丑小鸭变成白天鹅之后作文

丑小鸭变成白天鹅之后作文（11篇）

1.丑小鸭变成白天鹅之后作文 篇一

丑小鸭变成白天鹅后，就要离开了它从小生活的鸭群，将到一群与它同样美丽的天鹅家庭中，丑小鸭对未来生活是充满向往的，同样对刚刚告别的鸭群也还有丝斩不断的牵挂。

记得它临走时，鸭妈妈和其它的兄弟姐妹都依依不舍，虽然过去大家都曾视它为异类，那是因为大家不知道它的真实身份，现在它突然要走，大家便都想起它在时的种种好处，毕竟，一起生活了这么久，一同玩耍嬉戏，感情还很深厚的。

鸭妈妈对它叮嘱：“丑丑，到了天鹅家族，要对别人客气一些;千万不要任性，如果呆的不顺心，就再回来，我们大家随时都欢迎你”。丑丑当时心想：“我是去我应该去的地方，一定会过得比现在好，才不会再回到这儿”。这些话丑丑当时没有说出口，他怕大家生气。

初来天鹅家族的丑丑并没得到他预期的待遇，曾经没想到无数遍的欢迎场面也并没有出现，看上去大家已对他的到来都很冷淡，最美丽的 天鹅小姐美美还对他致以鄙视的眼光，渐渐地丑丑感觉到，他与别人是那么的格格不入，大家都疏远他，有什么活动，也从不邀请他参加，天鹅首领还几次莫名其妙 地训斥他，好象他的一举一动都不合适似的。丑丑初来时满腔的欢喜都象泡沫一样破碎了，消失的无影无踪.

丑丑想起鸭妈妈的话，决定自己主动与大家交往，也许时间久了，大家会喜欢它。

一日，丑丑看见几个与差不多大的天鹅在一起嬉戏，他便走过去，对最活泼的闹闹说：“我来和你们一起玩吧?”谁知他刚一走近，大家 便都散开了，闹闹还横他一眼说：“什么玩意，还充当我们天鹅呢?”其他天鹅也附和说：“就是，就是，快离我们远点，别给我们身上染上了鸭臭味”。

丑丑很难过，也明白了大家都嫌弃他的出身，但他想通过自己的努力改变在大家心目中的印象。此后，丑丑便凡事都积极去做，飞很远很远的地方帮大家找食物，找栖居的地方。遇到危害，也总是最后一个离开，可结果怎样?

有一次，丑丑飞了一在终于找到一片丰饶的水草地，他想，这里面肯定有许多的虫子可以让大家吃个饱，他赶紧飞回去报信。恰巧在这 时，树丛中有只狐狸发现了他，便招现同伴，跟着他来到天鹅家族休息的地方，多亏被子哨兵及时发现，才免于遭到伤害。逃离危险后，大家都怀疑是他故意引来的 敌人，纷纷责怪他，美美还说，“总有一天大家会死在你手里，如果你不滚的话”!其它的天鹅也都同意美美的说法，闹闹还过去赶他，丑丑伤心地被赶出去了。

丑丑离开天鹅家族无处可去，只好回到鸭妈妈的身边，鸭家族没有人嫌弃他，丑丑有时甚至想自己要是从来没离开这该多好。

2.丑小鸭变成白天鹅之后作文 篇二

一、每天给孩子一个赞扬

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:“人类本性最深处的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重。”美国另一位心理学家杰斯莱尔说:“赞美就像温暖人心的阳光, 我们的成长离不开它。”那些各方面表现都差的孩子受到呵斥、批评要比得到赞扬多得多, 其实任何一个孩子身上总有闪光的东西, 班主任要善于捕捉, 把它放大开来, 适时地给以肯定和赞扬。我现在接任三 (2) 班, 就有一个孩子蒋×, 提到他, 教过他的老师没有一个不摇头的, 他身上的缺点可以说是一大堆。上课不注意听讲, 作业经常不写, 即使写的作业也是一塌糊涂, 十个字有九个字你不认识, 还喜欢欺负小同学, 没有一个同学愿意和他同桌, 那是因为他特别不讲卫生, 无论你什么时候检查他的抽屉, 那简直就是一个小型的“猪窝”, 甚至还不如……就是这样一个学生, 他在一节班会课上的表现让我看到了希望, 帮助他扬起了自信的风帆。他讲了一个笑话, 声音非常响亮, 而且声情并茂, 同学们笑得前仰后合。结束后, 全班响起了热烈的掌声。于是, 我适时的让大家找出他身上的优点, 并让为数不少的同学发言, 蒋勇文身上有哪些地方值得你们去学习, 只见他涨红了小脸, 在大家的掌声中微笑着走下讲台。从这以后, 我发现他变了:课堂上能认真听讲了, 作业也很少不写了, 同学也愿意和他一起游戏了……其他任课老师也反映他比以前进步多了, 简直像变了一个人。

二、每天给孩子一个表现的机会

每个孩子都有一个旺盛的表现欲, 他们往往通过自我表现来引起他人的关注、重视, 求得他人的认可和赞扬。即使学习、品德、纪律较差的学生, 也有表现的欲望。班主任应积极给这些孩子创造机会, 让他们有机会展示自己, 希望他们打消自卑的心理, 树立“我能行”“我也能做好一件事”的自信心, 并将这自信心转化为积极向上的动力。课堂上, 只要这些孩子举手, 我肯定会第一个叫他们, 并不失时机地给他们的表现予以赞扬和嘉奖。即使问题回答错了, 我也会让班级的其他同学学习他的胆量, 敢于发表自己的观点。日子久了, 他们在课堂上再也不会开小差、搞小动作了。身子总是坐得直直的, 眼睛总是瞪得大大的。成绩有了很大的提高, 其他方面也进步不小。

三、每天给孩子一个忠告

忠告是发自内心的、诚恳的告诫和教育。品德和纪律较差的孩子并不是天生就坏, 天生就是捣蛋虫。有时他们犯错误是因为对事理懵懂, 判别好恶、是非的能力不强。班主任应该经常地给这些孩子一些忠告, 剖析事理, 就可以使他们逐渐明白道理, 提高是非分辨能力和自控能力。当然, 忠告不能只靠说教, 要通过孩子乐于接受的方式实施。比如说寓言、讲故事、赠送名言等, 让他们入耳入心。

3.丑小鸭变成白天鹅 篇三

关键词:初中物理;学困生;成因;对策

在提倡素质教育,重视大面积提高物理教学质量的今天,重视学困生、研究学困生、转化学困生是全面提高物理教学质量的一条重要途径。

一、物理学困生的心理障碍

造成学困生的因素是多方面的,但最普遍的原因还是心理障碍问题,主要分为意志障碍和情感障碍。

(一)意志障碍

心理学认为:意志是人们自觉地确定目的,并根据目的来支配调节自己的行动,克服各种困难,从而实现目的的心理活动。

良好的意志品质是一个人健康成长乃至成才的根本保证。而物理学科的特点要求学生必须具有持之以恒、坚韧不拔、锲而不舍的良好意志品质。在教学中我们发现学困生往往不是由于智力低,而是意志力薄弱,其具体表现为:

1.缺乏学习的自觉性。物理学困生中大多数缺乏理想、目的,意识不到学习物理的重要性和必要性,学习只是为了应付教师和家长,他们上课注意力不易集中,社会、家庭等外界一些微小的刺激都会对其产生极大的影响。

2.缺乏学习的坚韧性。学困生中的多数人,学习物理的毅力和耐力较其他学生薄弱,对问题不愿做较长时间的刻苦钻研。

3.缺乏学习的兴趣。兴趣是人的意识对一定客体的内在趋向性和內在选择性,这样的内在趋向性和内在选择性是和一定的情感相联系的,是伴随需要而产生的,良好的学习兴趣是学习的内部动机和自觉动力。学生对学习物理的能力产生了怀疑,最终成为学习的失败者。

(二)情感障碍

情感是由一定的客观事物所引起的意识的波动性和感染性。它是物理老师、学生、物理教材三者之间联系的纽带。

1.教师、家长期望值过高。教师或家长对学生提出适当的要求有利于学生朝着良好的方向发展,可是学困生的基础知识本来就弱,知识缺漏严重,如果教师或家长要求他们和尖子生一样,在相同的时间内去接受同样多的东西,他们往往是无法做到的。由于脱离了他们的实际,所以学困生的心理负担过重,抵触情绪萌生,从而导致了他们害怕学物理,甚至厌恶物理,最终放弃学习物理。

2.教育不得法,忽视个性差异。什么是个性差异呢?是指每个同学在学习过程中经常表现出来的相对稳定并带有一定倾向性的心理特征的差异。主要是指在能力、兴趣、气质、性格等方面的差异。中学生学习心理发展既有共同的规律,又有各自的特点,正像人们的面孔各不相同一样,学习的能力、性格、兴趣也是千差万别的。

如果我们物理老师不能根据不同的教学内容、学生的客观实际以及个性差异去灵活选用教法,不能因材施教、因时施教,只注重满堂灌,搞题海战术,枯燥、权威式的讲解只会带给学习以消极的态度和体验,不注意关心学困生实际心理需要,上课缺乏诱惑力和感染力等,就会造成学困生的情感障碍。

(三)思维障碍

1.思维的发散性不够。学困生由于基础知识、基本技能不扎实,很少能对问题的解答有一个完整的叙述,对物理概念的理解多是一知半解,对解题方法的掌握表现为机械的模仿。例如综合性强的物理问题要求学生具备较强的综合分析能力,灵活性强的物理问题要求学生具备逆向思维、发散思维能力。即使是基本的物理问题也要求学生具备分析物理问题的基本技能,否则解决物理问题的思维活动障碍重重,无法顺利进行。

2.思维的广度不够。物理知识体系的综合特点要求学生思维要有一定的广度,这样才能在物理学习中用全面的综合的观点看问题。但学困生在这方面往往表现出很大的局限性,常常会用片面、孤立的观点看问题,没有良好的审题习惯和技能,做题看错题、漏做题是常有的事。只会生搬硬套不能把各种物理知识相互联系起来进行综合思考,因而往往抓住了问题的某一方面而又忽视了其他方面。

3.思维的深度不够。由于思维方式的不适应,学困生思维往往不能与教师思维同步,常处于茫然的状态。如果学生对物理概念规律的含义或适用范围不清楚,必然会使思维过度受到障碍,对待问题总习惯于表面的直观形象思维,而不去更深一层的分析和综合进行揭示问题实质的抽象思维。

二、转化物理学困生的对策

(一)创设情境,激发学习动机

学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内部力量,他是由学生的学习需要所引起的。当学生有了学习的需求和愿望,为了满足这种需求和愿望,就会出现一种激励自己去学习的心理力量,在教学中我们要利用这一心理现象,创设求知情境,把教学内容变成切合学生心理水平的问题,转化为学生的求知欲望和需求。根据物理教学的心理特点,学生对物理有好奇心,他们想从实验中看到奇特现象,他们对自然界中出现的现象感到新鲜、有趣、好奇,教师要对学生进行学习目的的教育,以达到学生的学习动机。

(二)利用学科特点培养兴趣

兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习,学习不再变为负担,而是一种享受,所以人们在浓厚的兴趣下所获得的一切,常常会掌握得迅速而牢固。物理是一门以实验、观察为基础的学科,实验不仅对提高实践能力,而且对激发学生学习兴趣具有不可替代的作用,也是提高学生科学素质的有效途径。在物理教学中注意培养学生学习物理的兴趣是很重要的。

(三)建立平等关系激发情感

师生间的情感是教学成败的关键所在。教师要热爱自己的学生,关心他们的学习和成长,但学生在学习中遇到困难和挫折时,教师解决问题的办法不要过多地苛求、指责,而要让每位学生都感受到老师的爱和期望,要特别关心理解他们,给他们一点情感和微笑,减轻他们自卑心理和思想负担。

(四)降低起点,体验成功喜悦

教师在课堂教学时除了面向全体学生外,还要特别关注学困生,针对学困生认识能力低、思维能力弱的特点,教师在教学中要从实际出发,要降低教学起点,对过难的内容要进行分步讲解,对重点、难点问题进行循环复习,还要尽量的用实验、投影、图表等进行教学,以增加他们的感性认识,提高他们的记忆能力和思维能力,使他们能熟练的掌握解题的一般规律和技巧。在课堂教学中想方设法给学生表现才华、展现自我的机会,让每个学生都尝到学习的甜头,使学生在学习中获得成就感,体验学习的快乐,从而积极有效地增强学生的学习动机。

(五)参与小组活动享受温暖

通过优秀学生的学习态度、情感和行为,来启发感染成绩偏下的学生,让他们能主动地看到自己的问题所在,及时改正缺点赶上优等生。这样,学困生在小组合作学习的活动中既感到有同学的帮助,享受到集体的温暖,又使他们的学习得到进步和提高,从而进一步树立起自主学习的信心。

(六)传授方法减少学习困难

教师的教,不只是传授基本知识,更重要的是传授学习的方法。教师要通过示范,告诉学生怎样听课、预习、复习、总结,从而帮助学困生思维流畅,减少学习上的困难。

4.天鹅变成丑小鸭作文 篇四

我认识一个女孩，家庭条件特别好，父母都是老师，父亲还是初中的校长，她高中之前成绩特别的好，总是年级考第一。除此之外，她特长丰富，钢琴十级，唱得一首好歌，声音也非常甜美，平时难以掩饰的飞扬跋扈特别的傲娇。即便如此，也有很多人羡慕她，都认为她的生活是自己无法比较的。

直到她中考前夕，突然不学习了，是因为听到自己的哥哥说高中的知识和初中的并不相同，初中学得再好，高中也不一定出人头地。她听了这番话失落了很久，很快就慢慢地消沉下去了，她可能以为自己初中的成绩优异，以后的前程也似锦，听到真相的她有点受不了，竟索性不再去复习，自认为自己三年多的积淀足够用来应对中考，虽然她最后放弃了拼搏，但是中考还是考进了重点高中，只是比她应有的水平低了很多。

去了寄宿制的高中，她想要好好学习了，但是却没有自信了，好久不学习的她由于不学习的惯性再也无法重新捡起学习的热情，她总是隔三差五地找理由不去上课，一个原本特别骄傲的女生到最后竟然也慢慢自卑下来，整个人的气质也变了，没有人能从她的背后看到她的辉煌，也没有知道到底是因为什么她变成了现在这个模样，只有她的父母整日沉浸在浓浓的忧虑中无法自拔。

5.丑小鸭变成天鹅续写 篇五

丑小鸭变成白天鹅后，决定回家去看它的家人，它边飞边看。啊，多美丽的世界呀！绿色的森林，蓝色的大海„„

它飞呀飞，终于飞到了家，看到了妈妈，就叫了一声“妈妈”。鸭妈妈奇怪地问“你是谁呀？” “我是丑小鸭呀！” 鸭妈妈仔细地打量着“丑小鸭”，说：“怎么不像。”“丑小鸭”就将自己离开家的事告诉了妈妈，妈妈这才知道站在自己面前的是自己的孩子。

鸭子们回来了，看见面前站着一只美丽的白天鹅，就疑惑不解地问：“这是谁呀？”鸭妈妈就把白天鹅告诉她的经过又说了一遍，黄鸭子这才明白。

6.从丑小鸭到白天鹅作文700字 篇六

初中，新的年级，新的学校，新的班级，当然还少不了新的同学。经过一个半月时间的相处，我与同学们建立了良好的友谊。其中，有一位同学很特别。

她叫梁吟，一个诗情画意的名字。听到这儿，你也许会觉得她定是个漂亮温柔的女孩子。恰恰相反，她个子不高，身材微胖，眼睛小，脸上还满是雀斑，走起路来一摇一摆。第一天上学时同学们看到她的模样，都不禁在课桌下吃吃地笑起来，好一个丑女无敌!才一个星期，她便光荣地获得了一个新绰号丑小鸭。

丑小鸭的丑事不少。例如帮老师算分数，竟全部算错，每人多加了2分，害得全班同学不得不重新返工。再比如班级跑步比赛时，因为她50米13秒的好成绩，我们班一下子从年级三强变为倒数。同学们对她有不满，她听后只是默默地回到座位上，一句话不说。

时间过得很快，学校迎来了一年一度的英语达人秀，班上人才济济，有不少同学都报名参加了。当英语课代表宣读这次比赛的名单时，报到了她的名字，全班愣了一秒，接着是哄堂大笑，有些同学不服气：就她，你看她那样，活脱脱一个丑小鸭，英语达人，做梦吧!就是就是，她要是能入选，我们就可以得特等奖了。

我听着同学们对她的讽刺，心里也不好受，她毕竟是我们的`同学啊!

比赛那天，同学们一个个大展风采，浑身解数，都把自己的真实水平发挥了出来，终于等到梁吟了，她今天穿得很漂亮，是特别准备的礼服呀!当她张开口的那一瞬间，同学们都惊呆了，纯正的口音，自信的表现，这还是平日里的她吗?那个朴实自卑的她吗?她的微笑真甜美，有如甘冽的清泉，幽香的龙井茶和那淳香的红酒，一瞬间，她变得很美。礼堂也一下子安静了下来，都在听她那完美的演讲，当她结束演讲时，爆发出了热烈的掌声。

7.“由白天鹅变成丑小鸭”等3则 篇七

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由白天鹅变成丑小鸭

我是一名刚刚升入高中的学生。由于我初中成绩比较优秀，被提前录取进了我梦寐以求的重点高中。到了高中才发现，这里高手如云，我感觉自己好渺小。而一向很自信的我，在一次次测验中丧失了信心。因为测验的一次次失败，所以我现在根本没有兴趣去认真学习。我怕了，我真怕了。我总怕自己学不好这样，学不好那样，越是害怕，我就越学不好。因此，我由以前的开朗、快乐，变得非常自卑。我该怎么办呢？帮帮我吧。（高一男生）

安翔哥哥的回答

从“白天鹅”一下子变成了“丑小鸭”，确实是个不小的打击。但是有几点你必须要认识清楚。第一，高中和初中的课程相比，课本内容比较深，知识量比较多，学习方法需要改变，而这需要一个过程，在这段过程中成绩有所下滑是很正常的。第二，你读的是重点高中，试卷内容比较深，比较活，一时不适应，成绩相对低了，甚至不及格，这不是你的能力问题，而是要考虑学习方法是否正确。第三，人生有点挫折不是坏事，如果你一进入高中就名列前茅，也许只会助长你骄傲的心态，从长远看反而不好。

现在成绩不理想，可通过自己的主观努力来改变，千万不要自暴自弃，而应该抬起头来，向老师请教、向优秀同学学习。通过自己的不懈努力，成绩肯定会迅速上升的。作为男子汉，不应轻言失败和放弃！加油前进吧！

小米姐姐的回答

我觉得你能够被提前录取进入重点高中，首先证明你是个优秀的学生。其实，再优秀的学生，当他进入一所新学校，面对新的学习任务、新的环境都需要一个适应过程，只是有的人适应快，有的人适应慢些。适应慢些的人，成绩容易出现马鞍型，你目前还是处于“马鞍”的底部。有你这种现象的学生还有很多。不仅出现在重点高中，从小学刚升入重点初中的学生们很多也有同感。没什么可怕的。但你要正确认识自己。因为你仍然没有变，仍然是很优秀。不要因为周围同学强了就失去信心或者自暴自弃，应该把它视为一个挑战，因为在这样的环境中，你的进步才会更快。

你现在的问题是被几次考试成绩不好吓怕了，我认为你应该冷静回顾一下，自从上了高中，你是怎样学习的、让你考错的都是哪些知识、你采取过措施没有？自己先总结一下，然后找老师谈谈，把自己的困惑告诉老师，让老师帮忙。另外，一定要提高自信心，认真预习，认真听课，再多加思考，不让难题积累，这样坚持一段时间，你肯定会有惊人的进步。

面对面的时候，反而觉得很遥远

我和父母之间的关系感觉很微妙。因为我是住校生，每次打电话给爸妈的时候，我总是把所有的心事都告诉他们，并且心里想什么就说什么。可是一到见面，我就不敢说了，也不愿意把一些想法说给他们听。我自己感觉这样很不好，我希望我和爸妈之间无论是在电话里，还是面对面的时候，都可以成为知心的朋友。可有时我觉得妈妈太罗嗦了，这会不会是我们见了面就没话说的原因呢？（初二男生）

安翔哥哥的回答

不管在电话里还是面对面，一个人的说话方式应该都是一样的，那为什么和妈妈面对面说话的时候才感觉妈妈太罗嗦了呢？从你的信中我可以看出，你很爱自己的爸爸妈妈，但可能不很清楚怎样在真正面对他们的时候表达自己对他们的爱。现在仔细回想一下，和妈妈交流的时候会不会有这样一种感觉：通话时觉得有种距离感，只能听到妈妈的声音但看不到妈妈的具体形象，所以可以把她当作自己的知心朋友，而不是自己的“家长”；但是当真正见到妈妈的时候就只能把她当作自己的家长——管教自己的家长，所以没法让自己敞开心扉去和妈妈交流。如果真是有这样的感觉，原因很简单：在电话里，你可以和妈妈只聊心情，聊你想聊的话题，但是当妈妈见到了你，自然就会关心你的学习，纠正你不好的生活习惯，或者让你少看点电视之类的。这时你自然会觉得妈妈有种不好亲近的感觉。不过，爸妈的罗嗦总归是爱你的一种表现。而且，如果你不喜欢家长的罗嗦，只要按照他们所说的做，多说一些“我知道了！”估计“罗嗦”也就会减少了。

好友为什么老是疏远我？

以前和我玩得很好的朋友，近一个月来不怎么和我玩了。而且整天和另一个同学在一块吃饭，一起聊天。我总觉得她离我越来越远。我们之间的那份友谊好像也慢慢地消失了。看到她和别人在一块说说笑笑时，我的心里超不舒服。有时我就直接表现出自己的不舒服，但我有时不表现出来。我一直在想，我是不是一个不值得深交的人呀？交往久了，我的所有缺点就暴露出来，所以身边的人也一个一个远离我。而我最终也只会孤孤单单一个人吗？不过我现在有一个好朋友，对我特好，可我总是在心情不好的时候冲她发火。她是我在这个班交的第一个朋友，我真的害怕某一天她也会慢慢地疏远我，离我而去。我真的好怕好怕！（初二女生）

教授先生的回答

我想你的担心是多余的，你的朋友也不是因为你的缺点而远离你。青少年择友的标准主要有以下几个方面：有共同的志趣和追求；有共同的苦闷和烦恼；性格相近；在许多方面能相互理解等。青少年时期一般建立起的友谊是相对稳定和持久的，但是随着志趣和爱好而发展，内心生活越发丰富，就越难在一个朋友身上得到满足，要不断扩大自己的朋友圈子，这是很正常的。所以你没有必要自责。同样地，你也可以多交朋友，拓宽自己的人际交往面。

小米姐姐的回答

8.唐小鸭变白天鹅优秀童话作文 篇八

“快，快，快给我起床，照你这样还想不想当钢琴家!”天刚蒙蒙亮，唐老鸭就大喊大叫地把自己的儿子唐小鸭从被子里出来。唐小鸭不情愿地说：“不嘛，让我再睡一会儿吧，我不喜欢弱钢琴，我喜欢踢足球!”一说到踢足球唐小鸭就来了劲儿，一骨碌地从床上蹦起，说：“爸，你见贝克汉姆……他们踢足球多带劲儿啊!”唐小鸭一边说一边手舞足蹈起来。

“快起床!”唐老鸭瞪园眼睛，怒吼道，“别给我老想着踢足球!老老实实地给我练琴。”一会儿，唐老鸭又笑咪咪地说：“等你成了钢琴家后，别说出场费大把大把，别人再也不会说你笨小鸭，人们都会夸你是‘天才小鸭’呢!”听着唐老鸭苦心教导，唐小鸭无奈地想：别人都说可怜天小父母心，可谁又来可怜可怜我们天下的孩子心呢?他又情不自禁地感叹道：“苦啊，苦啊，实在是苦啊!”谁知这番话被唐老鸭听见了，唐老鸭又瞪圆眼睛怒吼道：“吃得苦中苦，方为鸭上鸭，这个道理你懂不懂，你也得为我们鸭子家族争口气吧!你还记得昨天的演唱会吗?那白天鹅小姐弹的琴多好听，我的手都快拍肿了，听说人家三岁就开始练琴了……”

“爸，我是鸭不是鹅!”

“管他是鸭还是鹅呢，你给我好好练琴就行了!”唐小鸭无奈地来到钢琴前，弹起曲子来，琴声中掺杂着忧伤和痛苦。

下午就等着唐老鸭给唐小鸭的课外作业……

9.丑小鸭变成白天鹅之后作文 篇九

这个时候，鸭妈妈正坐在窝里孵鸭蛋。

“噼!噼!”鸭蛋一个个裂开了，小鸭子们把头从蛋壳里探了出来，跟着鸭妈妈嘎嘎地叫着。鸭妈妈以为她的鸭宝宝们全都出生了，于是站了起来。可是，她又发现，还有一个大大的蛋躺在窝里呢!没办法，鸭妈妈只好坐下来接着孵蛋。

“噼!”大蛋终于裂开啦!鸭妈妈低头瞧了瞧，惊讶地说：“天哪!这只小鸭子大得吓人，他真是我的孩子吗?”

第二天，阵阵微风吹来，河水拍打着河岸，卷起了快乐的小水花。鸭妈妈决定带着小鸭子们去河里游泳。“嘎嘎!嘎嘎!”小鸭子们一个接一个地跳下水去，用他们那灵活的小腿划啊划。“看哪，他游得多好看!”鸭妈妈指着最大的那只鸭子高兴地说，“仔细看看，这只小鸭子长得还算漂亮呢!”

等小鸭子们玩够了，鸭妈妈便带着他们来到了养鸡场。这只又打又难看的丑小鸭很快就吸引了大家的注意。“他长得真丑，我实在看不惯啦!”一只鸭子突然扑过去，在丑小鸭的脖子上啄了一下。

“你们这是干什么?他并没有做错什么事呀!”鸭妈妈生气地说。

“他长得太大、太丑了，我们都讨厌他。”那只鸭子理直气壮地说。

后来，情况更糟糕了。大家都想赶他走，甚至他的兄弟姐妹也不喜欢他。小鸭们啄他，小鸡们也打他，喂鸡鸭的佣人还用脚踢他。

可怜的丑小鸭实在受不了了，他跳出篱笆，来到一片芦苇丛中，在那儿睡了一夜。

天亮了，野鸭和大雁们发现了丑小鸭。“你长得可真够丑的!”野鸭们说。突然，“噼啪!”天空中发出一阵响声，几只野鸭被猎枪射中，倒在了湖水中。

丑小鸭吓坏了，他把头藏着翅膀里。突然，一只大猎狗出现在他身旁，还从嘴里伸出长长的舌头，眼神也可怕极了。大猎狗把鼻子凑到丑小鸭的身上，张大嘴巴露出了尖牙齿，丑小鸭害怕极了。谁知，大猎狗却突然跑开了。

“阿，谢谢老天爷!”丑小鸭舒了一口气，“原来，我丑得连猎狗都不想咬了。”等到四周静下来的时候，丑小鸭才急忙跑出这片芦苇丛。

天黑了，丑小鸭来到一间农家小屋。小屋的主人是一个眼花的老太婆，她把丑小鸭看成了一只肥鸭，想让他生鸭蛋。可是，丑小鸭一个蛋也没有生下来，最后被赶走了。

丑小鸭孤孤单单地来到树林里的一条小河边，一会儿漂在水面上，一会儿钻进水里。

秋天来了。树林里的叶子变黄了，一群漂亮的天鹅从灌木林里飞出来，他们的姿势和身影是那样美丽，丑小鸭羡慕极了。

冬天到了，天越来越冷。丑小鸭又冷又饿，昏倒在路边。一个农夫发现了丑小鸭，把他抱回了家。

丑小鸭来到温暖的屋子里，慢慢醒了过来。农夫家的孩子们都想要跟他玩，丑小鸭以为他们想伤害自己，害怕地到处躲，结果把屋子弄得一团糟。农夫的妻子气坏了，丑小鸭只好逃到一片灌木林中的雪地上。

春天终于到了。迎着温暖的阳光，丑小鸭不知不觉地张开翅膀，飞了进来。他飞进一座大花园，飞到了湖面上。这时，三只美丽的白天鹅游到了他的面前。

“你们也要嘲笑我吗?”丑小鸭难过地低下头。这时，他大吃一惊，湖面上的自己居然有雪白的羽毛、长长的脖子。“啊，原来我是一只美丽的天鹅!”丑小鸭想。

这时，花园里来了几个孩子。有个孩子大声地喊：“你们看，来了只新天鹅!啊，他长得真好看!”

10.丑小鸭变白天鹅读后感 篇十

丑小鸭努力追求着自己的梦想，我们每个人都会拥有一个梦想，梦想为我们人生增添了许多色彩。丑小鸭知道自己出生就长得丑，但这并没有扼杀了她拥有梦想的心灵。她努力着，盼望着，期待着自己实现梦想的一天。正如马丁路德*金一样，他虽是一个黑种人，经常被许多人歧视。但他也渴望着受到平等对待，他的演讲《我有一个梦》正表达了他努力追求梦想的一颗雄心。再想一下自己，虽然只是一个平凡的大学生，但我也要有一颗执着的心去追求梦想，并努力去实现自己的梦想，要学习丑小鸭执着追求自己的梦想的精神。

丑小鸭坚信自己的梦想一定会实现，她的自信心使她一步一步地向成功迈进，她的自信心为她的人生铺垫好了成功的道路。丑小鸭没有为自己生得丑陋而感到自卑，在看到天鹅飞翔的那一瞬间，丑小鸭也有信心自己也会有这一天的到来。正如拿破仑的矮小，林肯的丑陋也没有让他们感到自卑，一样能焕发出他们自信的气势。而自己呢?往往最缺的就是自信心!在看完丑小鸭这个故事后，自己非常佩服丑小鸭的自信心。()并觉得，信心是实现梦想的精神支柱之一，只要拥有信心，不管面对着多少失败，多少挫折，我们也有自信一定会成功，不断地勇往直前。

丑小鸭有着一颗坚强的心，她独自一人浪迹天涯，饱受寒冷的冽风，经历着纷飞的雨雪，但她还是一样坚强地走过来了。俗话说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”就像人生一样，我们总免不了许多挫折，免不了许多的困难，因此我们必须磨练出一颗坚强的心。正如霍金一样，虽然遭受着残疾的折磨，但他坚强地活下去，用着自己坚强的意志，写成了《时间简史》。看到丑小鸭如此地坚强，自己也非常有感想，因为自己做事很怕苦很怕困难。认识到了坚强在人生中的重要性之后，自己也许该磨练一下自己，让自己也拥有一颗坚强的心，去面对人生中的挫折，人生中的失败。

片尾的结局中，丑小鸭在度完这寒冷的冬天后，终于美丽地现身，变成一只美丽的白天鹅，大家都非常喜欢他，丑小鸭觉得也有点不可思议，她非常高兴她的梦想终于实现了。

11.丑小鸭成天鹅后作文 篇十一

自从丑小鸭变成天鹅以后，她决定回家见自己的妈妈和哥哥姐姐们。丑小鸭走了三天三夜，终于回到了自己的家。到了家，她的亲人都不认识她了。听了丑小鸭，不，现在应该说是天鹅的话后，鸭妈妈禁不自禁地流下了热泪，“丑小鸭”也擦着自己的泪水。“终于团圆了!”哥哥姐姐们叫道。看到哥哥姐姐们不再嫌弃自己，“丑小鸭”心里顿时默默高兴了起来。

“丑小鸭”回来的第二天，鸭妈妈心里嘀咕开了，老是觉得有件事情在心里绕着，却怎么也想不起来。不远的天空，飞过一群白天鹅。鸭妈妈看到这，突然想起了一件事。原来，自己生小鸭时，一只白天鹅在自己家生下了几只天鹅宝宝，飞走时，遗漏下一只没脱壳的天鹅蛋……。想到这，鸭妈妈才恍然大悟，自己的“丑小鸭”，原来真的是真正的.天鹅!一只遗漏在鸭群，被埋没的天鹅!

“妈妈，您怎么了?”听到“丑小鸭”的喊声，鸭妈妈回过了神来。

“孩子，对不起，我们都误解了你，你真是天鹅，美丽的白天鹅的后代!”鸭妈妈哽咽着说。“你真正的母亲是一只十分美丽的白天鹅，她生完你以后，把你遗忘在这，跟你哥哥姐姐们混在一起成为我的孩子了。一会儿我带你去找你亲生妈妈，好吗?”

听到这，“丑小鸭”猛地抱住鸭妈妈，哭道：“不!妈妈，不管我亲生妈妈是谁，您都是我永远的妈妈。虽然以前哥哥姐姐们对我不好，但是，我从来都没怪过他们。现在，我们都很好，不是吗?我想永远跟你们在一起。”

此时，“丑小鸭”的哥哥姐姐们围了过来。他们都听到了鸭妈妈和“丑小鸭”的对话，想到自己曾经那么坏的对待“丑小鸭”，而“丑小鸭”却没有放在心上，这么大度地对待他们，哥哥姐姐们都惭愧地低下了头。他们真诚地拉住“丑小鸭”，请求鸭妈妈让妹妹留下来。