教体局教研室述职报告

教体局教研室述职报告（精选5篇）

1.教体局教研室述职报告 篇一

聚焦常规管理

提高教研实效

——长清区教体局教研室到归德镇中心小学调研

为不断提高教学质量，进一步落实区教体局教研室提出的“教学反思月 ”活动，充分发挥常规管理对课堂教学的评价与促进作用，9月28日下午，长清教体局教研室王桂芹主任、顾镇主任在归德镇教育办郭德刚主任等领导的陪同下来到镇中心小学，进行了新学期教学调研工作。

首先，教研室领导与学校新一届领导班子进行了充分座谈：校长刘兴国介绍了学校四会五能、三能一课实施目标，对学校特色英语课程重点推荐，也指出了学校教学教研存在的困难，并恳请两位领导给予指导；副校长曹学东则从聚焦提高常规管理实效性、集体备课、学生作业规范等方面进行了汇报，接着教研室顾镇老师从整体规划方面对我校英语大课堂提出建设性建议，王桂芹老师充分肯定了学校骨干教师培养，关注质量、关注习惯、关注德育渗透的做法，对学校今后的工作思路、方向指导提出了宝贵的意见。

最后刘兴国校长表示：学校一定会遵照各位领导提出的意见与建议，举全校之力，认真、全面地开，展好教育教学工作，从常规上重视，从环境上营造，狠抓常规教学工作。

会后，教研室领导实地查了英语大课堂展示墙以及学校近期教研工作资料。相信，有上级领导的万般关心，有学校的千般努力，再加上学校教研团队的十足干劲，学校教育教学一定会更加蓬勃发展。

（通讯员

长清区归德镇中心小学

孙建文）

2.教体局教研室述职报告 篇二

2012年，麟游县教育体育局全面落实各类教育惠民政策，累计落实各类惠民资金1200多万元，资助困难学生11000多人（次），赢得社会各界的广泛赞誉。

一年来，该局为2963名义务教育阶段贫困寄宿生提供生活补助费342.72万元；资助高中家庭困难学生843人次63.5万元；发放国家中职生助学金386人次28.95万元，免除中职涉农专业学生和家庭贫困学生学费366人次29.28万元；为44名贫困家庭高中毕业生落实高等教育入学救助金22万元，并为2011年享受救助的8名学生发放第二批救助金2.4万元；落实“润雨计划”（贫困大学生交通费）资助29人1.65万元，资助家庭经济困难幼儿园教师10人10万元；开展生源地信用助学贷款资助大学生174人103.26万元；投资362.185万元在全县18所义务教育阶段学校4891名学生中实施了“营养改善计划”；投入223.46万元实施了高中免费教育；通过中央专项彩票公益金支持教育项目完成“滋蕙计划”资助高中学生127人25.4万元，“励耕计划”资助家庭經济困难中小学教师43人43万元。同时，该局积极争取社会捐助，多渠道筹资17万元救助困难学生，有效减轻了群众负担，解决了贫困学生上学难问题。（文/任晓妮）

来源：宝鸡市教育局

3.教体局党组书记、局长自查报告 篇三

xx年1月，县人大常委会任命我为汝南县教育体育局局长。任职以来，在县委、县政府的正确领导下，在县人大和政协的支持监督下，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“教育强县、最终实现教育现代化”为目标，积极倡导“幼儿教育创品牌、义务教育均衡发展、高中教育巩固提升、职业教育与时俱进、教育质量持续提高”的整体发展策略，带领全县广大教育工作者解放思想，实事求是，抓住机遇，开拓创新，使我县教育发生了较大的变化。现在，我将自己任现职以来的思想和工作情况作一汇报：

一、确立先进的学习理念，努力创建学习型机关根据形势的发展和自身提高的需要，我确立了

“终身学习”的理念，努力做到了“三个坚持”：一是坚持学习时间。无论工作多么忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》、《河南教育》等专业杂志必读，随时吸取精神食粮，不断提高政治理论和政策法规水平；二是坚持带头学习。每周一下午集中学习时带头到场，讨论时带头发言。十一届三中全会胜利召开之后，为了学习、宣传、贯彻十七大精神，我局根据上级党组织的统一部署和要求，加强领导，科学安排，精心组织，分专题、有步骤地安排学习。通过专题讲座、报告会、集体学习等多种形式，全局上下党员干部的政策水平和理论水平有了很大提高。三是坚持了学习型机关的创建工作。以创建学习型班子、学习型股室、学习型个人为重要手段，形成了以继续教育、职业教育为主要内容的学习型机关创建体系，研究制定了创建学习型机关的远景规划和本xx学习培训计划，并认真实施，在机关全体干部中初步形成了人人讲学习、人人参与学习的良好局面。

二、班子建设和党风廉政建设进一步加强为了加大我局班子成员的党风廉政建设，根据我局的工作安排，主要采取了如下措施：一是根据县委、县政府狠刹“公款吃喝风、干部走读风、打牌赌博风、推诿扯皮风”四风的部署，在全县教育系统深入开展了狠刹“四风”的专项活动。

解决了领导班子在思想、组织、作风及工作方面存在的问题，进一步坚定了理想信念，提高了政治觉悟和政治素质，创造力、凝聚力、战斗力大大增强，管理水平有了新的提高。二是加强班子廉政建设。班子成员做到了带头廉洁自律，始终坚持以身作则，按照“为民、务实、清廉”的标准，严格要求自己，把精力集中在研究和解决实际问题上，把功夫用在抓好工作思路上。坚持廉洁从政，从严治政，严格遵守政治纪律、组织纪律、经济纪律，做到了光明正大、清正廉洁，在群众中树立了良好的形象。三是在教育系统内部开展党风廉政建设。局党组始终把党风廉政建设摆在全局的重要日程，根据局领导班子成员的分工，健全和完善了党风廉政建设和反腐败工作的组织领导和责任分工，加强对党风廉政建设工作的力度，具体做到三个到位：

1、组织领导到位。根据党风廉政建设责任制要求，建立了以局党组书记、局长为组长，副局长为副组长，其它领导班子为成员的党风廉政建设领导小组。局党组定期研究党风廉政建设现状，专题分析在贯彻落实党风廉政建设中存在的问题，并提出整改意见，为全局开展党风廉政建设奠定了扎实的思想基础。

2、分工落实到位。根据责任分工，明确局领导班子成员按照各自职责分工，在抓好各项工作的基础上，对党风廉政建设负主要责任。同时针对具体的党风廉政建设工作，专门落实具体主管人、参与人，做到分工明确，责任落实，为切实抓好责任制的落实奠定了组织保证。

4.教体局教研室述职报告 篇四

一、抓班子，带队伍，夯实组织基础

一是加强组织领导、增强党建责任。认真落实县委决议决定和会议精神，将党建工作纳入全年工作计划，成立领导组织，明确职责，压死责任，形成了各级联动、层层负责的良好局面。贯彻落实基层党建工作责任制，层层签订目标责任书，局党委下辖13个支部分别向局党委递交了组织工作目标责任书，切实增强党建责任，狠抓工作落实。二是加强班子学习，强化理论武装。认真落实局机关和基层党组织中心组理论学习制度，“三课一会”制度、民主生活会制度等，把县委宣传部下发的必读书目发放到每位党员干部手中，教体局中心理论组每周一上午9点在党委会议室学习十八大精神、党的方针、p

二、抓党员，提素质，奠定工作基础

一是深化理论学习，提高党员素质。以学习型、服务型创建工作为契机，加强党员思想武装，健全学习长效管理机制,把党的十八大精神、习近平重要讲话精神以及省、市、县党代会精神等做为每个党员干部、教师的必修课。全面提高了党员干部教师对工作的积极性、主动性、纪律性和责任感。二是设岗定责，增强服务意识。结合党员“六制管理”要求，实行作用岗诺制，围绕局机关的中心工作，采取按需设岗、以岗定责等多种形式设置岗位，签定目标责任书，并将内容进行公示，接受群众监督，真正使党员由“无职”变“有责”，由“无位”变“有为”，达到一个岗位一份责任、一名党员一面旗帜。目前上岗党员为师生办实事好事10967余件。三是志愿服务，真情回报社会。建立党员志愿服务组织网络，全县教育体育系统共建立志愿服务队27个，注册志愿服务者人数达到2387人。教体局利用周六、周日时间，组织有关股室搞文化、科技、教育三下乡活动；在文明城创建活动中，局机关、县三高XX县实验中学清洁公路两边的垃圾，搞好校园环境卫生整治工作。

三、抓队伍，树形象，促进作风转变

一是抓好党员发展，强化队伍建设。完善党员信息网络建设和党员服务中心建设，今年五月初，局党委对来自县直学校的61名入党积极分子进行培训；6月，对局属各党支部的31名预备党员进行考察，切实把好党员的入口关，保证发展党员的质量。七一前夕,局党委对本年度党建工作中涌现出来的2个先进基层党组织、20名优秀共产党员和6名优秀党务工作者进行表彰，2012年，教体局获市创先争优先进基层党组织、市先进基层党校荣誉称号。二是抓“三查三看”，转变党员作风。在全县教育体育系统党员干部、教师中，组织开展“三查三看”集中活动，集中学习和分散学习相结合，撰写心得体会，准确地查摆纪律作风等方面存在的问题，针对存在的问题与差距进行了深刻剖析，制定整改措施，形成自查报告，机关广大党员干部责任意识、自律意识和服务意识明显增强，教体系统已经形成清新简约、求真务实、团结奋进的干部作风。三是抓反腐倡廉，提升党建质量。加强党的作风建设，推进惩治和预防腐败体系建设，严格落实“一岗双责”制度。认真搞好学习调研、切实解决基层党员干部在教育体育工作中存在的突出问题。进一步转变作风，简化审批程序，不断提升工作效能和服务质量。

四、抓载体，惠民生，丰富党建活动

县教育体育系统各级党组织和广大党员干部围绕“办人满意教育”目标，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面实现党建和教育教学“双丰收”。一是党员下基层活动扎实有效。其一开展驻村工作。教体局党委选派局机关2名党员做好对分包的五女店镇刘崔吴村的驻村工作，为该村贫困家庭及村委会捐赠29寸彩电14 台，为驻村留守儿童捐送羽绒服20件，每件价值300元。驻村工作得到市、县督察组好评，获县“双百”工程优秀工作队称号。其二开展平安村创建活动。局党委对分包的椹涧乡方庄村投资3万元，为村里购置电子探头、监控系统等设备。其三组成XX县专家服务团教育教学组，30名教育专家深入6个乡镇进行送教下乡活动，受益学生达2800多名。二是“强师德、修师能”活动成绩斐然。组织教师技能竞赛活动与继续教育培训，教师管理日趋规范，教师教书育人水平全面提高。学前教育稳步推进，义务教育阶段教学教研不断加强，教学质量显著提高，高招取得一定成绩，今年全县4217人参加高招考试，上省定大专线 4112 人，上线率97.5%，其中一本489人，二本870人，三本1091人，一本上线率较往年大幅度提高。三是“人民满意学校”创建活动取得明显成效。2012年，我县1所学校被评为“市人民满意学校（许昌名校）”，5所学校被评为“市素质教育示范学校”，10所学校被评为“市办学管理规范学校”。义务教育均衡发展继续实施，各项规划有序进行。局党委经常组织党员干部深入全县中小学校调研、科学论证，对我县2015年中小学布局规划进行修订、完善，民生工程加快推进，教育惠民政策得以落实，2012年以来，两免一补资金按时足额拨付到位，并解决了4900名进城务工农民子女入学问题。2012年以来，县教体局先后荣获全国“中华魂”（颂歌献给党）主题教育先进集体奖、市人民满意学校创建工作先进单位、县完成重点工作先进单位荣誉称号。四是全民健身示XX县创建扎实推进。强力推进农民健身工程建设，今年规划的60个村级农民健身工程、2个乡镇体育健身工程现正在组织实施之中；成立县体育总会，9个体育协会；成功举办了XX县教育体育系统迎“五一”职工运动会；在参加XX市第七届运动会健身气功五禽戏比赛中，我县代表队荣获全市二等奖；为在今年市七运会上取得优异成绩，教体局制定实施方案，科学选拔参赛队员，强化训练，上报竞赛项目共24项。2013年，XX县获市青少年业余训练工作先进单位，被市体育局推荐为“全国农民体育健身工程先进县”。

五、存在问题和不足

我们虽然取得了一定的成绩，但面对新形势、新任务，我们的工作仍需进一步提升，一是个别党员的教育和管理还有待进一步加强，党员干部的素质需进一步提高；二是党建经费不足，个别基层党组织阵地建设有待改善。三是教育体育投入力度需进一步加大，中小学办学条件需进一步改善；四是教育教学管理需进一步加强，教育教学质量有待进一步提高。

六、下一步工作设想

5.教体局教育工作汇报 篇五

一、前段工作汇报

（一）深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了&;教育系统领导干部座谈会&;、&;提高教育教学质量座谈会&;、&; 专题研究提高教育质量献策会&;等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了&;环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展&;24字管理理念和&;引导、改进、提升&;6字工作方针，围绕 &;一年调整，三年突破，六年争先&;的工作目标。确定了&;抓班子、带队伍、整合资源、提高质量&;的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。

（二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（三）狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到&;丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾&;。&;爱护学校、爱我家园&;&;做好平凡事就是不平凡&;已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），让我们看到了汝南教育复兴的希望。

（四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（五）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（六）构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（七）整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（八）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

二、教育发展规划

（一）高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。

2、建设示范性初中。按照教育部要求&;高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中&;的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。

（三）小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上，2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。

（四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。

（五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（六）教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元；每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。

（七）发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。