总裁班学习心得体会

总裁班学习心得体会（精选14篇）

1.总裁班学习心得体会 篇一

学习关总裁讲话心得体会

葵花药业集团股份有限公司是黑龙江葵花集团有限公司于2009年9月1日整体变更设立的民营股份制医药企业集团，是由现旗舰企业——黑龙江葵花药业股份有限公司，经过不断发展壮大组建而成。现集团下辖五常葵花、伊春葵花、重庆葵花、佳木斯葵花、佳木斯（鹿灵）葵花、唐山葵花、衡水葵花、冀州葵花8家药品生产企业，两家医药公司，一个药材种植基地，一个药品包材公司，一个大药房、一个药物研究研究共15家企业，总资产逾20亿元，总占地面积近百万平方米。总部位于哈尔滨市。

孟子曰:“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”即凡事要想成功，心态至关重要。

在职场上，我们经常会听到这样的声音：“公司又不是我的，那么卖力做什么？老板给我多少薪水，我就做多少事情。做得好，利益是公司的，做得差，损失也是公司的„„”老板一定希望他的员工能够充分发挥主观能动性，保质保量完成工作任务，为公司创造更多的价值。而员工也许会反过来想：工资是固定的，我工作的时间少一点，效率慢一点，岂不是赚了？多做多干，那就吃亏了。劳资双方的矛盾表面上看是利益的矛盾，其实从根本上说就是心态的矛盾。

时代在飞速发展，我们的生活品味也提高了，宽敞明亮的房子，豪华漂亮的车子，时时刻刻都在吸引我们的眼球。生活节奏快了，我们压力也大了，心态也随之浮躁了。认为上班就那么点工资，饿不死，长不胖，纯粹只是混混日子。但仔细想想，又不知道自己能做什么，会做什么，整天思来想去，也想不到一个所以然。于是纠结、郁闷、甚至痛苦。这个时候，就必须好好调整心态。

如何调整心态呢？我个人认为，工作虽然是我们的职业，但是我们必须把它当事业来做。举个简单的例子：如果我们自己家里脏了，那一定会在第一时间打扫得干干净净，家里的事，不论大小，那都是说到做到、高质高效，无需规则的约束，更无需别人提醒和监督。家里的一针一线，绝不浪费；一砖一瓦，绝不舍弃。但为什么在公司里我们做不到这样呢？并不是我们做不好，而是我们的心态没有上升到那个高度。

时间对每个人都是公平的，态度积极的人在享受丰收成果时不积极的人或许还在幻想中。殊不知，明日复明日，明日何其多。面包和牛奶不会主动向你招手，我们能做的就是要主动的争取。正值壮年的我们，思想活跃，热情澎湃，体力充沛，充满勇气，有进取精神，这会儿不努力一把，难道要等到年迈的时候徒留“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾吗？

二是强烈的责任心。责任和能力是成正比的。责任越大，风险越大，需要的能力也越强，那么，能承担多大的责任就意味着你有多大的能力。当你有能力对7、8个人负责的时候，你就是一家之主，责任是抚养妻儿、赡养爹娘，创建温暖幸福的小家庭。

三是强烈的成本意识。部分同志认为，葵花药业大了富了，可以坐享其成、大手大脚了，艰苦创业的精神可以摒弃了。这是错误的思想。葵花药业是一个几千人的大家庭，在生产生活上，如果每个人每一天浪费一点点，基数乘以几千人，就是大数目了，倘若再乘以365天，那真是天文数字了。所以说，节约要从点滴做起，从你我做起。

葵花药业舞台很大，涵盖药材种植、药品生产、大米生产，地跨大江南北，只要你有能力，迟早会在这个舞台上发光发热。三年打基础，五年大发展，十年创辉煌，只要你愿意奉献，葵花药业回报给你的将是惊喜连连。

2.总裁班学习心得体会 篇二

每次听写词语、默写课文时, 有的学生总会在教师再三重复的知识点处出错, 还有的学生在教师在场的情况下左顾右盼, “偷”看别人的作业本。

怎样解决所面对的问题呢?思考再三, 我对班上的听写、默写做了一些改革和规定:听写、默写不会的可以正大光明地看自己的书, 不用再“偷偷摸摸”地看, 但每次看书时间不得超过10秒钟, 看来的词语要用着重号标出, 以提醒自己还没掌握牢。以后听写、默写不许有空白。因为不会可以看书, 学生很好奇。在接下来的听写中, 有些学生碰到不会的词语时, 便翻书看, 10秒钟时间里学生那专注的表情告诉我, 那才是他们最认真学习的时候。10秒钟的学习效率才是最高的。

这项“政策”实行以来, 再没有出现那种随意看书的现象, 实在不会, 才迫不得已翻看自己的书。不会时, “偷”看自己的书, 有时换一个角度教育学生, 能收获别样的精彩。

思考:听写的目的不是把每一个写错的学生给揪出来, 而是通过这样一种形式, 引导学生展开自学自查自纠的活动, 养成自主学习的意识。实践证明, 这样的做法极大地调动了学生学习的激情, 学生由被动地听写, 变成了主动地“听”, 积极建构地“写”。实现了从“老师要我学”到“老师, 我要自己学”的转变。

背诵:找自己信得过的人

办公室同事总是抱怨:班上的某位学生课文都学过好长时间了, 到现在都不会背。回头来看我们班的背诵, 却极少发生这样的事情。

我们班背诵的新规是:学生不需要找教师和组长背诵, 如果会背了, 可以找一个自己信得过的同学背给他听。他觉得你背会了, 你就会背了, 之后双方在公示栏对应处签字。请同学们珍惜别人的信任, 一定要严格把关, 经受住教师的抽查以及全面默写式的检查。背诵成了增进学生间情感的纽带。“要不要帮你背书。你的书会背了吗?”成了我们班学生间的一种问候。

思考:一般情况下学生的背诵要么组长检查, 要么教师检查。学生一听到“检查”, 就有一种抵触情绪。找自己信任的同学背诵, 不受时间、空间的限制, 学生在自由的充满竞争的学习氛围中高效地完成了背诵的任务。而教师此时仅仅就是一个组织者、引导者。

“作文”:可欣赏每一个同学的作文

“老师, 营营营的作文是抄袭的。你却给他打了优秀!”

每次批阅完作文都会有同学反映这样那样的问题。面对全班四五十个学生的作文, 我哪能一一明辨清楚呢?该如何改变这种现状呢?想了想, 何不发挥学生的主体地位, 让学生自己去批阅。

一条新的规定就这样产生了。每次, 将全班学生写好的作文本放在班级的图书柜里。供全班学生借阅一天, 想看谁的就看谁的, 但必须要在至少一本的作文本上留下自己阅读的感受, 并署上姓名。

经过学生借阅环节后, 我惊奇地发现, 学生写的感受是那么充满童真、童趣, 有饱含着深情赞美的, 有提出尖锐的问题的, 还有提出修改意见的……读着学生的阅读感受, 结合自己的体验, 我小心翼翼地写下了自己的阅读感受, 唯恐不及学生写的。自从此项规定执行以来, 我发现班上学生的作文水平有了一个质的飞跃。

3.清华总裁研修班学习心得体会 篇三

清华总裁研修班学习心得体会

时间过得真快啊，好象转眼之间的事情，在清华总裁研修班的学习马上就要结束了，在这里，我整理了一下自己在学习过程中的一点感受和思绪，送给自己也是送给一起学习、生活过二个月的老师和同学们，希望大家偶尔可以和我共同来回忆这段美好的清华时光。

（一）我们最想要的是什么已经听了很多的课程，巨大得知识信息量已经让我无法分辨究竟哪个观点是出自于哪位名师了，但是，我想这并不重要，重要的是这些精髓的观点已经深入到我们的脑海，已经对我们产生了作用。

“要时刻关注市场所需要的是什么，也就是你的客户所需要的是什么。”这就是其中一个让我值得去反复思考的观点。我们总是在企业管理中碰到一些瓶颈，总觉得很多困难无法去克服，有时，甚至根本就不知道问题究竟存在在哪里，我们总是在苦苦的冥思：我们到底要怎么做才好，我们最想要的是什么？其实，反复想来，老师讲的这个观点就是一个标准答案，作为一个企业来讲，最想要的就是利润、就是市场，就是作为市场主宰者的客户的满意度，那么我们所要做的无非也就是要与时具进的了解客户的需求，并满足客户的需求，从而获得最高的客户满意度和市场占有率，并同时获得更大的利润。因此，其实我们在平时工作中只需要时刻把这个观念作为我们解决问题的中心思想，那么我想我们所面临的很多困难可能会变得简单起来。当然，我们还要学会分清自己的面对的“客户”都是谁。

（二）上善若水

——上善若水，水善利万物而不争。

很奇怪，听了汪老师二天的“精益生产”的课程，偏偏对汪老师在课堂上讲到的这句话，久久不能忘怀。钮伟彤——实战派公文写作专家专业背景：首都师范大学汉语言文字学硕士 工作背景：10年以上行政公文写作及高等文秘教学经历。曾在北京高等秘书学院、中国民航管理干部学院担任高级讲师。并连续多年获得两家学院优秀讲师称号。广受企业及学员欢迎。有人曾告诉我，在清华总裁研修班的学习课程中，哪怕有一句话让你铭记在心，并能够合适的运用到合适地方，那么你的学习就是成功的。我想，这也是有道理的，毕竟做“学问”并不是像做选择题一样有标准答案的，每个人所处的立场、时间和空间的不同，自然会产生不同的答案，这也许就是我对“上善若水”情有独钟的原因吧！

其实，每个人在自己特定的空间内和时间下，都会处不同的态势，但是，不是每个人都会根据自己所处的空间和时间的不同，来改善自己的思想和行动，这往往就会使我们陷入困难的境地。

正如老子所说：“处众人之所恶”时，我们要“古几于道”，正所谓“地底成海，人低成王”，然而，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”，这也就是“以柔克刚”，以“以弱盛强”的道理所在。水善利万物，却也更可拥有水势，这也许是我们在这个社会中，无论是在为人处事之道，还是职业发展之路上，都应该可以好好借鉴之处。

（三）赤子之心

——大人者，不失其赤子之心者也。

我想，这也许就是对我们班每个同学最好的诠释。因为我们领导力培训班的同学们与其他普通的班级有所不同，大家都来自全国各地，不同行业，拥有不同的背景、年龄和经历，所以大家能够像一个整体一般的凝聚在一起，想必是必须要拥有一颗赤子之心的。在我看来，赤子之心是回归自身的一种表现，人首先要对自己真诚、坦然；善待自己，才能善待别人。赤子之心是开放的心，不存在成见的心；赤子之心更是开阔、宽容、真诚、温暖、欲求的自然表露。

我们任何一个人虽不能都称得上是都经历过大风大浪，但也是经过社会洗礼的人，能够在清华总裁研修班内洗尽铅华，用这样一颗赤子之心来学会善待自己，善待他人，我想这也许就是就是我们此次学习最大的收获吧！相聚太原、武台之行、杏花村畅饮、一路的欢声笑语、把酒当歌，给我记忆留下了太多美好的烙印，我有太多的感动在里面。每个人鲜活性，在这个集体中得到了淋漓尽致的发挥，这不但不让我们觉得突兀，反而让我们每个人更觉得自然、亲切，大家可以像亲人一样拥抱哭泣、可以像孩子一样嬉笑怒骂、更可以像知己一样促膝长谈。

4.刘一秒影响智慧总裁班 篇四

(2010-01-11 14:48:29)先教化后导入体系

怕——主要心思在个人利益上，不在公司利益上 给爱的人带来幸福——成为其精神领袖 选合伙人——把心拿出来，不需说服

老板与员工的差别——把工作变成员工自己的事 成为领袖——自己所做一切为他人

解决问题难？发现问题难？——发现问题才是根本 小老板——小错不犯，只犯大错 大老板——小错不断，不犯大错 有道理的通常用不上，有用才行

不破不立——学问等于一切不要惯性思维 经营企业就是经营人，产品只是媒介

小老板经营事，小老板把150个零件组成一个设备 大老板经营人，大老板把150个人组成一个团队 经营人，要看经营人的什么？——动力大小，阻力大小 所以经营人就是经营动力，经营阻力 这就是成大业者“目中无人”的原因 例：人品，学历，形象并非选人的根本

员工三大动力：

一、食（衣食住行）

让员工为自己的短期目标奋斗，产生强大动力

二、性（性能，生命力）所有成事业者皆体能旺盛

三、爱（爱人、爱事）两大阻力：

一、惰性

二、恐惧，男人所以的不幸，所有男人的不幸，根本就在恐惧

男人要敢——追求人生伴侣 富贵险中求——勇敢第一 正人用邪法，邪法亦为正

老板做一切事，必增加动力，化解阻力

用潜意识的力量，激发动力，化解阻力。

潜能——你潜在而未使用的能量，有的你知道，有的你不知道。例：E=MC²

任何学问不会高于此，1、物质自身以能量形式存在

2、物质之间相互吸引，钱和人都是物质，人吸引钱，人。老板吸引员工。

3、能量大的吸引能量小的

4、增加能量的策略（增加质量，增加速度）

成功者就是燃烧自己，照亮别人，善待自己的最好方式就是把自己全部燃烧。

激发员工的激情

把简单的事情重复做。真正重复才能产生结果。能量决定生存价值

开发潜能模式

1.早中晚各看目标一次 2.早中晚各写目标十次 3.早中晚各读听看目标十次

4.持续不断在头脑中思考想象你的目标（所有的结果都是想出来的，如人类发明飞机大炮，为什么成功者总是若有所思，所有成功者都是幻想家，而普通人天天在学你不要天天幻想）

5.你不去加强的事情就会消失 员工为什么能追随你的走？

1.为什么你能吸引员工（思考和想象力）2.看：你比员工有远见，你看到了，他看不到。远见来自那里，远见来自于思考和想象，来自于持续思考，当你持续思考一件事情，慢慢进入一种频率，越来越深，老板要花80%精神学远见，就象导游一样，导游走过一次了，他知道那个地方，如孙中山，3.听：能清晰描述远见，使员工理解认同。（表达不清，就是没有思考清晰，没有想象深入）秋语同学常常表达不清，就是没有想好就说。，为什么你思考不清，就是你思考时间不够，什么能做事能做成，在没有做事之前已经理清了所有脉落，所以做好规划非常重要，你五年前思考的是什么）你的意识和思维活在未来，思考不清，决策不清，能不能成事业就象你的思维 不聪明的人无法持续思考，秋语同学是个很不聪明的人，常常被外界所诱惑。能表达清晰的人，毛泽东打土壕分田地，孙中山说不清革命目的是干什么的）

4.对此远见的追求表现出一致性和全力以赴（从你早晨到晚上，整天都想着你相要做的事，达到痴迷的境界，你痴迷于事，员工痴学于你。）持续的思考想象，就进入痴迷状态

5.了解自己的资源以于为资本，立刻采取行动

6.直接进入第六感观，我们把听觉，视觉，触觉，嗅觉，味觉，成为“五感”（普通人就是靠五种感观来认识客观世界，因为看不见的存在，你不相信。五种感观之外的统称为第六感，成大业者都活在第六感状态）最后你们选人就靠直觉，老板学习智慧就在于进入第六感，只有进入感觉，才是进入浩瀚无边的世界）老板学习终极让你找回感觉，让各种老师帮你找回第六感状态。

当你想找人合作时，你必须看到那些很狂热，很激情的人。有些普通的人总是觉得自己条件不足，有些说你等二年我再存点钱，再长大些，你看我怎么拼命创业，一生终了时还说来生我创业好好干，能成事业的人，）

就是谁先动，谁能成为领袖。（任何领袖开始就从现在开始，了解资源，行动，那些有点聪明，总是思考这件事的就能成功，就是远见，表达清楚，这些都来自于，思考力，想象力比较强。

学数学，几何是为了训练思维

进入第六感的策略

1.放松（肢体和思想观念）如果你遇到一些人不管发生什么人，他都淡定从容，平和，谦虚，这些都是高人）

2.专注（在放松状态就是进入第六感，当你的意识没了，就放松了有时常常走神，放松专注。

3.重复，人能去重复就是有意思，就意思，做有意思的事你不需要坚持。要带着员工上班要让他们感觉有意义，有意思。做有意思的事，有意思的做事，不管你做什么行业，你能找到乐，你就一定能成功 4.一个媒介 如：烟 洒（能让你进入感觉状态，事物，爱，付出,美，所有的事情必须要感觉的，只要他感觉好，持续让神与你同在）你绝对不能迁就自己的感觉，所有成大业者都珍惜那种感觉，随时随地都找到媒介，进入这个境界你就算学会了如，十五岁小男孩，穿什么样的运动鞋，决定一生的命运）

5.直接催眠，催眠就是进入宇宙频率，一定要学会放松，专注，办公室也要有媒介，三弦，所有的事情都是正常，你和众生和员工和所有的人都一体了 重复什么就把什么当成事实

八大爱的动力 1.爱自己 2.爱家庭 3.爱家族 4.爱公司团队 5.爱城市社区 6.爱国家民族 7.爱人类 8.爱生灵万物

三大动力，食，性，爱

开会不是只解决问题，而是开完会后比昨天更有状态

你不要去驾御别人，你能用驾御所有的人吗，你用爱，温家宝，全心全意为人民服务！

如何爱，只要爱不增加一切不会根本改变 没有感觉的时刻就是此时心中没有爱 公司的定义就是大家在一起生活

要想学会第六感，得把爱找回来，爱就是随时随地影响人（健康，快乐，成功）可乐不能喝要立刻停止，法布施，能点拨人全力点拨人。

真实，简单，自然，健康，快乐，成功，爱员工就是成为员工的精神的领袖，背后的因素是什么，你没有成为一些人的精神领袖，爱生灵万物他会给你激情，乐观，情怀，情感，情趣，所有能事业的人都很乐观，因为做什么事情都会遇到磨难，乐观的革命主义精神，乐观的革命主义情怀。有情调，有情趣，乐观

乐观主义精神，乐观的来源是爱生灵万物。你对生命有感觉你才能成为领袖

决定人生高度的根本就是爱，多大爱你成就成就多大事业。爱不达者，智不达。一个没有慈悲的人，是无法学会智慧。

刘一秒实用智慧总裁班——影响智慧之二

(2010-01-11 14:49:18)

激发意志力的四个步骤 同学案例

什么事情能把你阻挡，什么事情无法阻挡你。

1.明确你要实现的目标（1500万利润，1200万美金出口，2.明确你要实现此目标的理由和动机（动机1.4年内上市的准备，2.积累1千万用品牌建设，3.改变员工的福利150万，4.1000万买地，400万旗舰店，5.买1500万别墅，必须直接面对你最直接的事情，具体表现在什么地方6.投资10万带父母亲旅游养身体7.明年年底生孩子，8.投资40万给太太买车，人成功就是靠报复雪恨的力量，能成大业是因为他第一时间及时回报恩人的人。很多人长不大，无法做大就是没有及时回报恩人。你要表达你的感恩的心，并实际行动表达你的心意。人每天做事力量来自内心深处，内心中的那一刻那点力量支撑着你，那些抛弃你的人。我的成功秘诀就是争气）4.不断丰富加强这个理由，世界上再大，我们比的人就是我们认识的人。我要超越谁

5.下定决心（跟过去断绝关系）做和你目标关连的事。

6.下定决心的方式公众承诺，为什么你做任何事不能成功呢，那是你一直在虚假。就一直不干实事。没有人逼你承诺，是你下定决心。凡是没有结果就是不敢下定决心。

人能往前走就是心中的动力大于外界的阻力，动力来自于他充分的理由和动力，每个人写1个目标，写10个理由和动机，给自己一个承诺。

发挥意志力的前提是——有尊严（要脸的人）领袖影响员工的九大智慧：

九个不同的阶段，你能吸引高手的命脉 一．野性 1斗，争

与天斗，其乐无穷 与地斗，其乐无穷 与人斗，其乐无穷 二．赢，以赢为兴奋

三．承担某种罪恶，（例如让一部分先富起来）----将功成万骨枯 四．商人本位，在商言商，你必须按商人规划行事，才能吸引商人，内部高层，外在上中下游

二大死穴

A：有点钱去捐款，如史玉柱，胡志标

解决之道，老板把企业做好，就是对社会最大的贡献 如：远大中央空调，格兰仕，格力空调 B:有点钱心不在事业上，不务正业 必须于做事为生活方式才能成事业 C：审时夺势，和平演进

一群在一起做事10年8年会不会发生矛盾。绝大多数都分家了，如洪秀全，杨秀清，柳传志，谁能把你搞倒，不就是高层吗？当咱们高层之间有矛盾时，竟争对手也有问题花，问题在那，跟这个人不和又把企业分了，再又分了

中型企业阶段

四，人在生活事业不幸，就是把偶然当成必然。企业倒或者发展不起来，就是钱没了

必然因素就是你凭本事可以掌握，偶然因素可有可无你掌握不了。如：牟其中

人生是怎么失败的，男朋友女朋友为什么不幸，把这段时间的偶然因素看成的必然。

你在偶然中获得利盈必将在偶然中消失

五．名声大振不如暗涌江湖，你需要在你那个圈内，默默的渗透到人心里；必须保证你的实力大于你的知名度。我不需要在社会上出名，我只需要在我的圈内，六，一伙论

企业到一定阶段是一伙人领导影响另一伙人，而不是老板在管理。如：中国共产党，8000万党员，我党会用一伙人领导另一伙人，比例是1；7,而且在有军队的情况下，企业组织要想运转，必须一伙人驾御另一伙一人，比例必须在1：5以内

七．南方人求财，北方人求贵

必须成为社会人，必须成为江湖人，把自己融进社会才能体验到。你必须实实在在融进生活。

八．成长威胁论，任何人都是自己把自己打败，最终成不了事业败下来，就败在自己。是怎么累到消失的

A与政府打交道

1.与政府关系好（乔金岭）2.与政府关系不好（孙大武）B:纠纷（李海昌）C；情感（徐凯）D:看破红尘 破解之道： 必须找到人文精神追求，如，崇教智慧，人文精神追求，自己吃饱喝足想帮更好的人吃饱喝足，以此为乐。人只有这样，你当忙于这事就不会忙于那事。

一．一个人没有更高的人文精神追求，此时有了财富，会显现出罪恶的一面，他也只能去追求原始刺激，（吃喝嫖赌毒）也能靠此平衡身心，释放负面压力。

二．找到人文精神追求

三．结交朋友，人的问题还是要用人来解决 分开结交，做事业的朋友，谈经论道的朋友，玩的朋友，政治的朋友（必须是纯纯的朋友，没有任何利益）不懂政治的人，婚姻就是要照顾好各股东的利益，玩僦得玩的样，做事就得拼命的样。江湖，加强情感的朋友。家庭，情感，朋友。

四．必须找到爱好，能释放负面（每一天都是清新纯静的）没有人把你打败，是你累了，而累就是你不会养自己。

九．天之道损有余而补不足，人之道损不足而补有余，有啥拼杀，没啥拼命。

刘一秒实用智慧总裁班——影响智慧之三

(2010-01-11 14:50:51)毕加索电影分析

进入第六感首先要放松（肢体动作，思想观念）任何一点，你的思想观念不放松，在整个领域你的感觉，淡然，接近，自然，成大业者看到什么事情都正常，普通人就是看什么都不正常在谈东家长，西家短，你常常会因为生气，是个凡人

第一、负责

A对某种文化道义负责

B对真实的生命负责人，所有成大业者都在追求自己真实的生命 第二，毕加索和那些女人是共振的，还是去利用这些这些女人 当两个人不能共振时就会走向消灭要不然就不断持续成长学习智慧

一个女人一生最大的不幸就是没体会什么叫心动，一段幸福的感情是需要经营的

第三，天才，当你承认别人是天才是你还有感觉吗？毕加索直接用笔描绘当下第六感，记住第六感的感觉，就是一种感觉，如李白，李玟，杨丽平，华盛顿，周杰伦（李白直接用诗词描绘当下第六感，李文直接唱跳第六感）

事实一切都是混沌的，毕加索痴迷于艺术，才能驾驭各种诱惑，老板必须迷上那个行业，才能成就事业，否则终会在中途倒下。

人生的的境界是迷上一个人，或者迷上一个事

第五。毕加索的画和人都在美丑之间，每个人都是如此，没感觉就是消亡，一定是动心的，生命不能溱和。

影响感觉基础命脉的就是性能，生命力。性能不行毁于不会“热饭”

做这点破事儿将中国整成东亚病夫——“热饭” 1.有爱之性是升腾，无爱之性是消亡

2.高手从来不会和无情之人有性，都是必须有感觉的人，他们没有感觉他们不会发生点事情。

3.对性不好的观念或经功 4.子时热饭严重伤身 5.晚上十一点到凌晨一点

6.小便之后十五分钟后热饭超级伤身 7.心气未至伤血，导致没有激情没有活力 8.肾气未至伤骨，导致没有刚性，霸气，9.肺气未至伤身，导致没有耐力，没有柔韧 10.夏行冬藏，冬不藏者春必病温

11.有太阳的时候热饭最好，阴生下雨热饭严重伤身，赶上打雷一次就死了

问题：心浮气燥 答：体能不够，心不静

问：化解惰性

明天你想活吗，你的理由是什么？

影响智慧，我的体验，健康的自然，简单的自然，成功的自然，快乐的自然，真实的自然。

尽情的去生活 把气放在一个点上 答：比何你的孩子生病了，你全神去做一件事 有情的性是不是可以泛滥

答：有情的无法泛滥，真正男人动心了不会花心，凡是你跟一人心意联结在情。凡是别人给放出电波你还在考虑时，那说明你还没有心动。

打造品牌

答：要想办法制定标准，你看什么书 哲学，国学。如何运动 随时随意，当下 什么是智慧

遇到任何问题都知道怎么解决，想学会智慧，就要进入智慧本体，什么是空性

5.《市场营销系统总裁班》学员感言 篇五

学员现场感言：

这是一次系统地，全面地市场营销培训，不只是理论学习，更具有很强的实用性。大量丰富的案例，带来很多启发，获益很多。谢谢！老师的讲解很精彩！

——顺丰速运集团有限公司

培训整体性较好，针对营销方面的管理有了较好的理论化理解；4P方面的讲解很有实际操作意义，和实际结合较好，有较大的启发；主要针对批量铺货类产品的营销管理的案例涉及不足

——深圳市捷视飞通科技有限公司

课程专业，耳目一新

——深圳市凌盛兴智能科技有限公司

课堂生动使用，通俗易懂；内容逻辑性强，精辟，老师讲解的非常好；能对市场营销系统性的学习认识；老师实践经验丰富，对企业的营销管理水平提升起一定的作用，将会认真评估我公司进行营销系统的诊断和咨询项目合作！

——万利达教育电子有限公司

针对性高

——玛高香港国际葡萄酒有限公司

吴老师的讲课很精彩，具相当的实战经验，我们期待吴老师能带领他的团队更进一步，做出中国企业咨询业的麦肯锡！

——比亚迪海外事业部

通过这次培训，让我对之前企业布局这块的困惑变得清晰起来！老师讲述了较多实际案例，理论和实际，做了很好的结合。谢谢！

——深圳市红楼梦珠宝有限公司

首先要说的是本次课程内容非常系统和实用，吴老师讲的很多案例很实在，很有专业性。本次授课内容给的工具很多，案例有点少，但是因时间问题，老师有些地方没能展开讲，美中不足。另外，在组织安排上，所有工作人员也很投入很多，包括几次收到老师们的短信，感到一种关怀和敬业的精神在里面，谢谢所有为此付出的老师们。

——深圳市御方健康管理投资有限公司

课程内容贴近实际，对企业的发展有很大帮助。

——中船重工物资贸易集团广州分公司

培训组织：专注细节，关心学员，培训环境可以再提升些

课程：理论与实操结合挺好，关键点可以展开深入，或者分成几门课做系列。

——广州数码乐华科技有限公司

对本次培训感觉收获很多，营销方式的知识，之前对营销统计方面的手法学习的比较少，现在能有这么好的机会补充，确实感谢吴老师，感谢主办单位。

——深圳市平进股份有限公司

吴老师的讲课很透彻，很多很实用的工具，在今后的工作中很有帮助

——潮州市捷美工艺品有限公司

培训组织很到位，每位会务都很热情且尽职尽责，包括会前的通知，每节课的课前提醒和就餐等各环节，都表现的有礼有节，体现了较好的职业素养，22日上午，本人身体有些不适，几位工作人员都表现了很大的关心，陈广生还特意给买了一些药品，甚是感动。

吴博士的专业水平和实践经验及丰富的授课技巧能力等都是很值得钦佩的，通过两天的学习，对整个营销系统有了更加深刻的认识，对今后的工作有很好的指导意义。

最后祝中国培训网及英盛企业管理顾问公司的发展又好又快！

——深圳市云海通讯股份有限公司

吴老师讲得课太好了，把颗粒课外，专业知识，人生哲理都讲得很精彩，谢谢吴老师！感谢英盛

——揭阳市国丰五金实业有限公司

感谢吴老师精彩的课程，受益良多，专业系统化的营销课程。实战性案例，实用性图表工具，有利于我们品牌运作，市场营销计划制定及战略布局与实施的指导性，也感谢英盛公司能提供这杨的学习的平台，一起成长！

虽然对一些概念知识是第一希接触，比较陌生，但是这样一次系统的学习，相信对以后的工资，学习的方向都将非常有帮助，知道自己缺乏的知识，需要充电的知识。

6.总裁班学习心得体会 篇六

英语后进生大致可以分为几种:一种后进生脑子灵, 反应快, 对英语学习悟性比较高, 但只求一知半解, 稍微懂了就不愿听。他们好胜心强, 但爱动、贪玩, 上课时注意力很难集中。针对这类学生我采用了不同的教学形式, 如游戏、猜谜、对话表演等等, 在激发他们学习热情的同时, 把他们的精力聚集到英语学习这个焦点上来。一种是属于偏科后进生, 这类学生主要是对英语学习提不起兴趣, 平时靠死记硬背来应付考试, 不能灵活运用知识。针对这类学生, 我通过观察、谈心, 促使他们改进学习方法, 不断增强信心以促进英语学习;还有一种后进生属于自卑心理严重的群体, 他们求上进, 但是又爱面子, 羞于发问, 于是形成了越不敢问就越不懂, 越不懂就越不敢问的恶性循环。我采取感情倾斜的方法, 对于这类学生我尽可能的多发现他们身上的闪光点, 并对其英语学习中的点滴进步适时给予鼓励, 使他们增强求知欲。

第一:要激发学生学习英语的积极性。英语教师不但要在课前认真思考在45分钟内灵活的保证保量地完成每堂课的教学任务, 而且在课堂上要力求创设一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛, 尽力做到形象、直观、幽默又风趣地引人入胜的教学方法。例如:在每节课授课前利用几分钟讲一些英语故事、英语绕口令、英语脑筋急转弯、唱一个英语歌曲等来激发学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛。

第二:要关爱学生, 以情动人。也就是建立和谐的师生关系。始终处在平等、活跃的氛围中学生才能直言面对教师, 教师也才能获取到真实的反馈信息, 从而采取对症下药的讲授方法。还有善于运用形体语言和手势, 推崇大拇指赞扬或击掌鼓励或摸头来关心和表达教师的情感和爱心。经常与学生谈心、体贴和关爱后进生, 激发和培养后进生的学习兴趣, 树立他们的学习自信心, 养成良好的学习习惯, 发挥自主学习的能力, 变被动学习为主动学习的信心, 保护他们的积极性, 让差生自己意识到错误的原因, 使他们在进步中获得成功感是事半功倍的坚实基础。

第三:要培养后进生的心理优势也是转变后进生的良方。1、不要歧视后进生, 长期伴着一副吓人的面孔。教师在英语教学中及时挖掘后进生身上的闪光点, 让他们时常感受到成功的愉悦, 从而使人自新, 催人奋发。教师指导后进生所设立的目标应该合理, 使他们能踮足可及。根据后进生的个人实际情况, 根据因人而异的原则, 应设立多层次的目标。只要在原有的基础上有所提高, 就应该给予表扬奖励。首先, 教师要及时表扬奖励成绩优秀的学生, 后进生就会以他们为榜样和目标, 会不自觉地仿效。这些同龄人的榜样, 会使班级形成你追我赶的学习风气, 使后进生不断地超越自己, 向成绩好的同学看齐。另一方面, 对于获得较大进步的后进生, 教师也要及时表扬和奖励。而有时候后进生的成绩出现起伏不定时, 教师在教导时要注意表达的艺术。一句“你怎么老是这么差”会使后进生感到老师对他的不信任和偏见;相反, 一句“你前段时间表现很不错, 可最近怎么了?”却使他感受到老师的理解和期待。这些普通的语言体现了教师对后进生的信赖和期待, 更使他们时刻感受到成功的乐趣和存在的价值, 从而不断地努力。2、加强后进生记忆能力的训练, 强化记忆程序、记忆速度、记忆保持并限定后进生的记忆容量, 由少到多、由短到长、由单项到多项。3、理解及运用能力的训练。主要训练后进生的分析、演绎综合与归纳的能力, 掌握基础知识后关键在于运用, 而运用能力的培养应该是从小到大、由简到繁、边学边用, 教师设置一些话题, 让学生自己用用语口头表达, 即使说错, 教师也不能指责和批评, 只能一遍又一遍地帮他们纠错。4、还有注意培养学生的自学能力, 教他们一查、二猜、三议、四问。查就是先查毕竟资料或工具书, 查不着就猜, 猜不着就分组分排一起议论, 议论无法解决的彩允许问老师, 不要一遇事就问, 处处依赖老师, 长此以往就没有自己解决问题的能力了。

第四:要优化课堂教学, 向45分钟要质量。设计后进生能接受的任务型的教学模式, 以人爱unif2 topi12 sectionA为例, 其步骤为:1、任务前, 要求学生学习表示颜色的单词krown biack biond red等, 要求用字典查出新单词的读音并复习有关颜色的单词green yellow orange等来扩展词汇。2、任务流程A、首先准备一朵菊花, 指着花瓣问学生;“whan color is it?”检查预习情况并训练生词拼读。B、执行任务, 先让学生指出she has long red hair的另一种说法, 然后在教师的指导下指出与句子相配的图片。C、听力理解训练, 教师先将I don’t know her这个否定句如何转换成陈述句的方法后, 再要求自己找出生僻的单词和词组, 自查资料, 找出读音和意思, 老师根据学生理解的程度进行详细的讲解, 再进行听说训练。3、语言聚焦和师生角色。教师扮演对话主角, 学生配合老师练习对话, 然后分组练习再抽查学生进行对话表演。4、最后教师总结出本节课的重难点, 再布置相关练习题或课外作业题。

7.总裁班学习心得体会 篇七

常州本土化总裁班为我校袁文竹同学募捐

11月19日上午，常州市第二届本土化总裁班为我校人文社科学院10传媒班的袁文竹同学举行了募捐活动。该班大部分学员为常州市中小企业的经营者，他们积极响应常州市本土化总裁培训基地、常州工学院经济与管理学院的号召，为他们的“小校友”袁文竹进行募捐。截至记者发稿时，总裁班已募得善款3万1千元。其中常州市肯特塑料包装有限公司总经理沈晓明捐了5000元，为本次捐款最多学员。

袁文竹同学罹患急性淋巴细胞性白血病，数以几十万计的手术费以及后期的持续治疗费用，对于她和她的家庭无疑是天文数字。作为袁文竹同学的校友，常州市第二届本土化总裁班总裁班全体26名学员，为她献出了自己的一份爱心。其中有5名学员因故未能出现在募捐现场，但是他们委托总裁班同学带上自己的一份心意。

第二届总裁班班长朱学峰表示，人生活在社会上，总是处于爱与被爱的过程中，爱与被爱都是幸福的。作为常州市本土化总裁班的一名学员，看到校友身患重病，感到一份责任和义务，希望能够通过本次募捐活动传递大家的爱心。

20日上午，我校经管学院副院长彭伏期、常州市第二届本土化总裁班学员代表朱学峰、沈晓明一行三人代表总裁班全体师生前往市第一人民医院看望袁文竹同学。

8.总裁班学习心得体会 篇八

一、观察学习理论的主要内涵

观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。班杜拉描述了观察学习的具体过程。观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。在注意过程中, 班杜拉认为观察者的心理特征、榜样的活动特征和观察者与榜样的关系特征决定了观察学习的程度。在这三方面中, 观察者与榜样之间的关系在某些方面对注意的影响更重要, 榜样人物具有的魅力、示范行为的复杂性和生动性等也影响注意过程。保持过程是先将榜样行为转换成记忆表象, 然后将记忆表象转换为言语编码贮存在头脑中, 从而指导学习者以后的行为。复制过程也就是复制从榜样情景中所观察到的行为, 即把符号表征转换成适当的行为。在这一过程中, 自我效能感是影响复制过程的一个重要因素。动机过程是贯穿于观察学习的始终, 它引起和维持着人的观察学习活动。

在观察学习的过程中, 强化的作用是不可忽视的。班杜拉区分了学习活动的获得和表现。在他看来, 强化对于学习行为的获得不是必要因素, 知识是促进学习的因素之一, 强化对于学习行为的表现才是必要的因素。班杜拉将强化分为:替代性强化、直接强化和自我强化。前两种属于外部强化, 后一种属于内部强化。替代性强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化;直接强化指学习者本身受到强化;自我强化则指人依靠信息反馈进行自我评价和调节, 并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。外部强化和内部强化协同作用, 都对行为产生影响。

二、观察学习理论对当代教师的启示

在我国进行的新课改中, 从教学理念的树立、知识结构的改善、角色的重新定位、教师教学行为的转变等等方面, 对教师提出了新的要求。这对于教师而言, 既是一个机遇, 同时又是一个挑战。班杜拉的观察学习理论给当代老师提供了很多可借鉴的方法。

(一) 教师需优化榜样的选择, 注重自身及同伴群体对学生学习的影响

学校教学中教师、同伴群体对学生的作用是万万不可低估的。一般来说, 儿童对老师存在尊敬、崇拜的心理, 教师的举止神态、行为习惯和情感态度对儿童的成长会产生长远的影响。在日常教学中, 我们经常会发现学生很可能因为喜欢某位老师而相应地喜欢该老师教授的科目, 所以教师示范作用的大小是与教师本身在儿童心目中的地位直接相关。由上可以看出教师要时时刻刻注意以身作则, 为儿童树立正确的榜样。

另外, 班杜拉也认为在儿童同伴中树立学习的榜样具有重要的教育作用。学生在学习交往中, 经常会有意识或无意识地模仿他们佩服的同学。因此, 教师要选择儿童生活、学习中比较接近, 影响较大的同伴作为榜样, 使教育对象从中找出差距, 养成良好的学习生活习惯。

(二) 家庭及社会媒介对学生学习的影响切不可忽视

在信息量激增的今天, 众多因素都或多或少影响了学生的正常学习, 教师应该看到家庭、学校和社会对学生的合力影响。学生的观察学习首先是从家长身上学习的。家庭中的耳濡目染是儿童观察学习的主要场所, 父母的言行成为了儿童学习的来源。家长日常的待人接物、兴趣爱好等都直接或间接地影响自己的孩子。这就需要教师经常与家长联系, 沟通交流, 进行家访等工作。教师只有与家庭教育携起手来, 才能为孩子创造一个良好的学习环境。

社会的开放性、复杂性也对学生的学习产生越来越大的影响。例如广播、电视、网络、报纸、书刊等大众传播媒介充斥在我们的日常生活中, 既有利于学生学习的信息, 也有一些不良事例围绕在他们身边。教师则需要为学生提供良好的榜样案例, 充分利用这些形象、生动的社会教材来教育学生, 这样将会对学生的观察学习产生极大的影响, 提高学习的效率和成果。

三、总结

班杜拉的观察学习理论主要从注意过程、复制过程、再现过程和动机过程四方面来论述, 指出了直接强化、替代强化和自我强化在观察学习中不可替代的作用。如今轰轰烈烈进行的课程改革对教师提出了新的严肃要求, 而班杜拉的观察学习理论为教师如何做呈现了很好的思路。教师在教学过程中, 要在教好学生基本知识技能的基础上, 重视环境等隐性因素对学生学习的影响, 更要规范自身言行, 选择优秀的学习榜样, 注重学生的全面发展。因此说, 班杜拉的学习理论在当今具有重要的现实意义, 特别对老师具有很好的教学启示。

摘要：班杜拉提出的观察学习理论, 主要论述了观察学习的注意、保持、复制和动机四个过程, 及有关强化的相关内容。在当今的课程改革中, 我们从班杜拉的观察学习理论出发, 思考其对当代教师教学的启示。

关键词：观察学习,启示

参考文献

[1]陈琦, 刘儒德.教育心理学[J].高等教育出版社, 2009, 115-117.

[2]姚篮.试论班杜拉的社会学习理论——观察学习[J].遵义师范学院学报, 2003年6月, 5 (2) :49-50.

9.总裁班学习心得体会 篇九

在吸引消费者之前，使用价值画布去确定自己的商业模式是进行商业运作的基础。但是随着竞争越来越激烈，现在已经很难通过单一的商业模式来获取竞争优势，确定一种商业模式只是让你具备参与竞争的权利。

移动互联网EMBA总裁班分享卓越的商业模式能够为我们的业务保驾护航。强大的商业模式能够为我们带来难以撼动的竞争优势。下文就将为你介绍好的商业模式应该在哪些方面为你助力：

1．提高客户的转换成本

你的消费者如果改用别家产品会不会很困难或者耗费繁多？

在提高转换成本方面，雀巢做出了一个好示范。雀巢公司向公司和家庭都出售咖啡机与咖啡豆，一旦你买回了咖啡机，就意味着还会继续消费咖啡豆。事实上，直到 2011 年一些相关专利到期，在那之前你的雀巢咖啡机只能适用同品牌的咖啡豆。

消费者因为咖啡机而被锁定在了雀巢咖啡豆上，他们很难改用其他竞争品牌的咖啡豆，除非换一台咖啡机。

其他的应用实例：iPod，卡带游戏机，剃须刀片，打印机和墨盒等。

2.获得经常性收入

在你的销售代表们费力签下一个新单后，客户在产品或服务到期之后还会自动续费吗？他们能为你带来持续的收入吗？

你也许并没有意识到自己的很多购买行为都会导致后续的销售。但是在亚马逊向你出售 Kindle 的时候就已经知道你会回来继续购买电子书，为内容而付费。

移动互联网EMBA总裁班分享还有一个获得持续性收入更为经典的例子就是订阅报刊杂志（现在它们已经濒临死亡）。而在软件行业中也可以看到它们的商业模式正从一次性销售软件转变到按月或者按年收取使用费。

依靠经常性收入商业模式的公司特点就在于他们的初次销售通常可以带来很大的回报率或者是客户的获取成本高昂。如果这类企业依靠不断寻找新的客户去获取交易收入，就会耗费太多的成本。

3.获在支出之前先行获得收入

你能够在花钱之前就先赚钱吗？在你付出生产成本为客户创造价值之前，能否先行获取收入？

戴尔在上世纪 90 年代在计算机制造与销售行业中开创了这种革命性的新型商业模式。按照传统模式，计算机制造商会先生产出电脑（投入生产成本），然后通过零售商将其销售出去。

这些电脑会在货架上静静等待被买走，如果等待时间太长过时了就开始贬值。在这种传统的商业模式之中，计算机制造商在获得收入之前要进行漫长的等待。

戴尔彻底颠覆了这个模式，他将电脑直接卖给消费者，并且是在拿到订单的基础上才开始组装电脑。他们采用了准时生产模式尽可能地让销售环节和交付产品环节之间的错位最小化。不同于之前的传统模式，戴尔在获得收入之前并不需要花费过多，同时也减少了库存贬值的风险。

4.改变成本结构 面对你的成本结构，你能否进行革命性的改造而不仅仅是极力削减？你是否意识到了竞争对手可能会通过最为基础的成本结构变换给你致命打击？

移动互联网EMBA总裁班分享耐克通过在跑鞋中运用 Flyknit 技术一举改变了自己的成本结构。在使用 Flyknit 技术之前，耐克的跑鞋都是由血汗工厂里的工人生产出的 30-40 片构件拼接而成，这一廉价劳动力密集模式不仅成本高昂，还饱受人权组织诟病。

之后耐克发明出了如今被称作「微精细工程」的制造技术，在这一制造过程中将由软件操作在一台针织机针对一块面料织出鞋面整体部分。这一新技术将劳动力成本降至最低，同时还降低了从那些廉价劳动力区域运输至销售市场的运输成本。

如今，耐克可以在任何靠近销售市场的地方生产鞋子。Flyknit 技术的好处可不止于此，耐克的 Flyknit 跑鞋不仅仅生产成本降低了，它还比竞争对手的跑鞋更轻巧好穿。

5.利用别人为自己工作

你的商业模式能够让消费者或者第三方自愿且免费地为你创造价值吗？

在上世纪 50 年代到 60 年代，特百惠就将他们的目标客户即那些满怀热情的家庭主妇投入到自己最有力的直销渠道中。这家厨房用品公司利用他们的老客户群体进行口碑传播，并且让这些热情的主妇们在著名的「特百惠派对」上向别的主妇推销公司的塑料餐具。

这一策略的使用让特百惠公司收入大涨，也免去了为雇佣销售人员和进行市场营销而花钱。而另一个著名的例子要属 Facebook 了，该公司的商业模式完全倚靠于用户创造的内容。事实上，Facebook 上的数十亿用户通过发布信息、图片以及其他内容一直在为该公司免费工作。如果没有这些热衷于创造内容的用户，该网站根本就不值钱。

移动互联网EMBA总裁班分享宜家也是这方面的典范，客户从卖场充满 DIY 激情地购买回家具并进行组装，而组装家具这一工作通常都是由家具制造商来完成的。

6.有效规模扩张

你的商业模式能顾让公司业务快速简单地扩大规模、避开障碍（比如基础设施投入或者用户认可吗？

如果拥有一个相对稳定的商业模式能够满足客户日益增长的需求，那么相比那些需要不断调整策略的公司而言就获得了显著的竞争优势。想想Uber在这方面的做法，它将许许多多的私家车主转化为出租车司机。在Uber的商业模式之中，无论加入平台的消费者是5000人还是 50000人，公司都不需要重新配置设施。，而且Uber的商业理念还吸引了更多的开车人加入其中，因为在这个平台上消费者与司机都有多种选择。

WhatApp也采用了通过电子化平台进行最大规模扩张的模式。在被Facebook以数十亿美元收购该公司之前，WhatApp仅仅需要用60个雇员就可以为4亿用户提供服务。

除了这些互联网公司之外，实体企业也能够进行规模扩张。在麦当劳使用特许经营模式扩大餐厅覆盖范围之前，其实在餐饮行业中是很难进行有效的规模扩张的。授权是一种有效的进行规模扩张的商业模式，它适用于多种行业。

7.防止竞争对手

你的商业模式能够在多大程度上让你免于残酷的竞争？ 这最后的一点综合了上述所有模式的功能，想要做到这一点需要你汇集所有商业模式的优点去保护自己的业务不被竞争对手吞噬。

移动互联网EMBA总裁班分享就拿苹果公司来说吧，虽然它是智能手机行业的领导性企业，但是实际上你可能会说在苹果手机之外还有其他更好的手机。然而苹果的商业模式却为它筑起了一道护城河，想要颠覆它的市场地位是异常困难的。

10.校企对接班学习心得体会 篇十

在这一次简短的校企交流会中，让我们在成长中收获了很多知识。很多是我们没有接触过的，也没有听说过、见过的企业和老总。他们这次是来招聘的，但他们却分享了很多自己在创业过程中的奋斗、困难的经历和在社会上的经验，让我们的心情澎湃，很向往。

特别是汽车全国润滑油行业龙头企业陈总的那一句“我们一定是先攒钱，再花钱，多攒钱，少花钱!”是的，我们无论是在哪里，都是一样的，先要攒到了钱，再去花钱，如果你都没攒到钱，你拿什么去花啊!还有我们一点要多攒些钱，把攒到的钱要合理的去用。

陈总还说到，他企业的核心是：创建一个学习性组织，学习改变命运，知识改变命运!当陈总说完这句话时，我们真想马上就加入他的那个企业，他承诺不仅给我们平台，还给我们空间，让我们不断地学习，不断地成长，这样才能给企业和社会带来回报、价值。

后来的各位企业老总也给出了相当应的一些承诺。这也是我们想不到的，企业老总们为了人才，能招到好的人才，都一个个的拿出自己的一些经验来给我们分享。让我们很开心，能学到很多人用钱都学不到得东西，真的很受用!

在跟企业老总们交流中，我们就像是朋友一样，我们想知道的，想了解的，只要你说出来，老总就会给你一一地回答。老总想知道的，他也问我们，我们也很友好的一一地回答，使得各个企业老总都很高兴，他们也得到了很多想要的结果，而我们也从他们身上学到了很多宝贵的财富。

通过这次的交流会，让我们知道了，我们要想成为他们那样，要有梦想和目标，我们还有很多很多的东西要学，要不断地学习，不断地进步，不断地成长，积累经验，才能创造辉煌的明天!

11.对低年级整班学习能力培养的思考 篇十一

作为一名音乐教师, 在实施音乐新课程的过程中, 应全方位关注提高课堂教学的有效性, 使学生在课堂中不仅能学到教师传授的课堂知识, 更能通过学习提高自身的信息素养, 将知识转变为一种能力, 构建完整的知识体系, 从而做到“学以致用”。

如何对低年级段学生进行整班学习能力的培养呢?

一、与趣味游戏相结合, 培养学生活跃思维

在轻松、愉快的音乐游戏中, 孩子们的想象、创造性思维均比平时活跃。为此, 在音乐教学中, 教师根据低年级小学生的年龄特点, 开展一些音乐游戏与活动, 为孩子们创设一个活跃的思维环境, 对发展想象力、创造力以及其他各种能力很有益处。

如给刚入学的一年级小朋友教授“音的长短”和“认识音符”的知识点时, 我就用长线和短线把长音和短音分别来表示, 增强他们的感性认识, 同时, 请小朋友们想想还可以用其他什么来表现音的长短;在教不同时值的音符 (四分、八分、二分音符) 时, 通过角色游戏, 让小朋友们扮演不用的动物, 用叫声来帮助他们理解三个音符的时值和形状, 把二分音符用老黄牛叫“哞—”来表示, 写成“X—”, 四分音符用小狗叫“汪汪”来表示, 写成“X X”, 用老鼠的“吱吱吱吱”来表示, 写成“XX XX”, 这样他们一下子就能区分出了;到一年级下学期, 在二分、四分、八分音符节奏较熟练的掌握基础上, 我会创编小故事, 如:星期天的早上, 鸭妈妈“X—|X—|”带着鸭哥哥“X X|X X|”和鸭弟弟“XX XX|XX XX|”, 一起摇摇摆摆来到池塘边, 原来他们要排练一个小合唱来参加森林音乐会……, 让小朋友们用不同角色声音来进行简单的二声部节奏训练, 这样, 通过有趣的游戏教学, 就能让小朋友们在不知不觉中形成初步的声部感知和表现能力。

二、与情感交流相结合, 师生互动, 鼓励学生积极参与

教师通过语言动作, 表情等方式传递鼓励、信任的情感信息, 在这种乐融融的教学环境中, 学生有了感情基础, 他们就会在一种自觉和不自觉的状态中去看、去听、去想。

在《小树叶》这一课中, 由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪, 因此歌曲的学习是采用分段教学的方法。我以“树妈妈”的一声叹息引发学生对“树妈妈”的情感关注, 从而导入到第一段歌曲的欣赏学习中, 让学生感受音乐的情绪, 为学生营造了一个充满“情”的音乐课意境。在第一段树妈妈不舍的情绪中, 大部分学生想象着小树叶同样的悲伤和不舍的情感, 正好利用这一点, 引出第二段歌曲的欣赏, 原来小树叶很勇敢, 很乐观, 很坚强, 所以歌曲的情绪很活泼很欢快, 有了这样的铺垫, 学生就很快地学会了用轻柔的声音去表现歌曲的第一段, “响亮而有弹性”的声音来表现小树叶的坚强、勇敢。同时为了更好的巩固, 我与学生分别扮演妈妈和孩子, 共同演绎这首充满感情的歌曲, 温馨、快乐的氛围将我们完全融入。

三、与实践体验相结合, 激发学生创造想象

《在钟表店里》是一首描绘性很强的管弦乐曲, 初听———交流, 我先让学生自己说一说发生了什么?或者在你面前, 你会看到一幅什么样情景?任由学生天马行空的去想象;复听———欣赏, 体会乐曲带给我们的喜悦心情;再听———分段理解, 通过旋律、节奏、音色、速度的变化, 再一次体会人们喜悦的心情, 最后在理解的基础上, 邀请打击乐器加入, 每位学生通过对乐曲的理解, 根据听到的乐曲选段, 选择你认为适合表现该段音乐的打击乐器以及伴奏音型, 站起来加入演奏行列, 进行自己的个人创作, 这样就更加增强学生的参与意识, 不但能主动地去参与音乐实践, 去直接感受音乐, 而且丰富了教学内容, 克服了欣赏课的枯燥乏味, 使课堂氛围生动活泼;同时也巩固了节奏概念, 掌握了乐器的使用方法, 增强了音乐的表现力;另外, 无形中也培养了他们的集体主义精神和团结协作精神。

12.骨干班学习心得 篇十二

很幸运我能参加2013届大学生骨干班培训。在第一次授课中，我了解到了我校的青年骨干培训是2007年提出的。每年我校都要组织春秋两季进行骨干培训，每次培训分为理论讲座和社会实践两部分，主要是积极组织学生参加校园多元文化活动。

第一节是丁养斌老师讲的。他那精彩而深刻的一节课给了我许多的启示。在大学期间，我们的主要任务是学习，我们往往通过阅读、听讲、研究、实践等来获得知识。我们应在课余时间去阅读一些国内外名著、专业书籍、涉猎各方面的知识。在搞研究时应带着问题去思考，积极向别人提问。还有我们应积极参加一些社会实践亲身去体验一些事情了解国情和省情。其次是我们的大学就是一个小的社会，我们要学会在这个小社会中生存。作为一个班级的领导，我们在学习中要做示范者；同学之间有矛盾时我们应该处理好同学之间的关系，更好的团结同学、关心同学，做广大学生的服务者。在处理同学之间矛盾时，我们应让同学先说话，在此期间我们应认真聆听，分析解决问题，努力做到让同学心服口服，要以理服人，尊重他人。同时我们还应提高我们自身的素质，学会做人，做一个对社会有贡献的人。学习为人处事的方法，树立正确的世界观、价值观、人生观。“人不能改变环境，但是能改变思路；人不能改变别人，那么只有改变自己；时间就是生命，效率是对时间的尊重，也是对自身价值的体现。思路决定出路，态度决定出路。”丁老师的这番话让我们收益匪浅。[1]确实有时候我们不能改变有的事情，那么我们就尝试去改变自己的思路，让我们的思维转个弯，我们就发现事情的另一面。[2]我们在试着接受别人的同时，应竭尽全力去改变自己，展示给别人不一样的自己，从而欣然的接受你。确实我们在不能改变别人的时候，那就去改变自己。[3]我们不能再继续迷茫了，我们人生在世也就短短几十年。在这有限的时间里我们既然不能增加生命的长度，那么我们就去延长生命的宽度。在我们短短的几十年之间我们最大努力作一些自己想做的、有意义的事情，多做点对社会有益的事情。谁的青春不迷茫，如果能及时找回最初的自我，那就不算晚。我最初也是如此的迷茫。不知道自己的大学生活如何开始？随着时间的推移，我逐渐清晰了自己该如何走完大学这四年。

“别让等待成为遗憾”之心得

4月3日，我们组举办了一次主题为“别让等待成为遗憾”的支部里的正能量传递活动。“别让等待成为遗憾”是2014年寒假期间的一个电视公益广告。在当时曾感动了无数的常年在外子女。一首王铮亮《时间都去哪了》更是唱出了无数游子的心声。虽然我们时常把孝道挂在嘴边，但是常常又被我们忽略了。加之当今大学生都远离父母，除了向父母要生活费以外，很少和父母联系。导致了和父母有很大的隔阂。俗话说：“养儿方知父母心、可怜天下父母心”，我们好多人根本不能体会父母的良苦用心。总是埋怨父母的唠叨，总是喜欢和他们对着干。例如：天凉了，他们会提醒我们多穿点衣服，我们最初并不在乎，当我们着凉感冒的时候才发现那是一份多么伟大的爱。我们总是觉得自己已经长大了，父母还是把我们当小孩看。想早点摆脱他们的管教。其实我们错了，我们应明白：“孩

子再大，在父母眼里永远都是孩子。我们不管将来走多远，都无法走出他们的牵挂。”面对这样的现状，我们组开展了此次活动，我们想通过此次活动让大家能经常给父母打个电话，常和父母联系、多关心父母。活动前期大家都齐心协力的出谋划策并积极筹备一些活动需要的东西；活动期间，大家都以饱满的热情参加。在这一刻我真正的感受到一个团体力量是如此的强大，有时候我们仅仅依靠个人的力量是很难完成的。真的是“众人拾材火焰高”。我们的活动办得相当成功。好多同学都积极参加了活动，他们也将自己对父母的祝福留下。我们通过短信和电话的形式将他们的祝福传到他们父母那。电话中那种激动的声音，让我感到当父母听到祝福时有多麽的开心、幸福。我们的活动得到了好多同学赞许。虽然累了一点，但很开心、很充实。

“看中英关系、观国际形势”之心得

在4月10日，学校为我们邀请到了前驻英大使---马振岗先生为我们讲述了主题为“当今国际形势下的中英关系”的讲座。马振岗先生是由江泽民主席特命的全权驻英大使。讲座期间马先生讲述了1840年鸦片战争，中国的大门被西方列强用武力强行打开。又因“马加莉”事件为由，英国迫使清政府签署了《烟台条约》赔款20万两白银，并要求清政府派使者前往英国道歉。最终清政府迫于无奈派国嵩涛前往英国道歉。1840--1997在这一百多年以来中国的香港一直是英国的殖民管辖地，英国在中国的种种恶行让中国人难以饶恕。在1978年以来国家主席邓小平通过多次与撒切尔夫人商讨香港问题。邓小平主席在关于国家领土问题上就没有商量的余地。终于在1997年香港再次回到了中**亲的怀抱，这是一件让全中国人感到骄傲的事情。从此中英关系发生历史性的变化。2011年5月，英国首相会见藏独分子**一事引起了中国人民的强烈不满。后来，英国首相能坦然的承认错误。并承认西藏是中国的领土，承诺不再接见**。坚决支持中国之崛起，加强与中国的合作，尤其是加强核能方面的合作。这一点是在其他西方国家不能做到的。中英关系不断的改善，相信中英的合作蒸蒸日上。共同开辟一片新的光明。其次还谈到中法、中俄、中美、以及中国与东南亚国家之间的关系。2014年是中法建交50周年，中法曾互相举办了中法文化交流年。今年习近平主席前往荷兰参加核安全峰会。并得到了国王和王后的亲自接见和欢送。[国王和王后曾亲自在机场接送习主席，这在荷兰可是最高的接见外宾的仪式。马先生谈到了今年最为关注的“乌克兰事件”，俄罗斯总统普京同意克里米亚入俄，并进军乌克兰，此次事件引起了以美国为首的西方国家的强烈不满，他们宣布将从经济上对俄罗斯进行制裁。普京说“你们的制裁是没有用的，因为我们有中国的合作就已足够了”。中俄之间不断的加强技术方面的合作，俄罗斯也愿意和中国加强在武器装备研发方面的合作。由此看来，中国目前建立战略合作伙伴关系中只有俄罗斯和巴基斯坦是真正值得信赖的。面对中国在经济实力和科技实力日益强大的情况下，美国为了捍卫自己世界霸主的地位，在各个方面想方设法牵制中国的发展，曾多次制造“中国威胁论”。我国的第一艘航母“辽宁舰”已正式服役，中国也将在2020年有自己的国产航母。最近中国的“昆明舰”的下水就引起了西方各国的大肆炒作，说中国将在2020年的海军实力将超过美国的海军实力。这明显的是对中国的军事实力提高的牵制和打压嘛。如今美国现服役的“福特” 号航母就有11艘，组成航母编队的“阿里波特 ”舰艇多达60多艘。在短

13.交通大学移动互联网电商总裁班 篇十三

随着互联网思想和移动技术不断创新，互联网改变金融已经是时代大势所趋。金融巨头利用互联网对自身的业务完善与扩张，互联网公司也在互联网领域跑马圈地，其它的新兴机构也在互联网领域不断崛起，网络金融特区，还有基于互联网的资产交易所，也吸引了更多人的关注。国家经信部门也通过各种渠道密切关注着金融的发展，国内外都在互联网金融上进行大胆的创新，大胆的创世。互联网金融正在孕育着巨大的商业机遇。

应当下广大企业家与高管的需求及市场的形势，《 移动互联网与互联网总裁EMBA研修班 》是我院针对企业高层管理人员推出的最新王牌课程，移动互联网总裁班于去年7月正式开班，交大是全国首个开办移动移动互联网课程的高校。依托上海交通大学的品牌优势，课程邀请来自全国知名投资公司的高层管理人员，移动互联网行业的专家及全国顶级高校的教授授课，特点是：采用实战案例、移动课堂、论坛沙龙、项目对接、课外活动等多样的教学形式，为学员提供学习、交流、拓宽视野、建立人脉的平台。

目前全国数百名致力于向移动互联网拓展和转型企业家参与学习。本期学员已报名的有：慧聪网合伙人郑勇刚，民营500强企业董事长陈钦林、上海最大咖啡连锁集团董事长费成明、国内最大物流设备供应商德马集团董事长卓序、全球唯一一家专业从事瑞典FPC生物识别技术指纹芯片总代理商上海力盛生物（识别）科技有限公司董事长林文桂，天涯社区副总裁马娜，等，这些企业家朋友现已是同班同学、一起学习移动互联网大时代传统企业转型及如何与移动互联网对接、管理思维创新、企业商业模式创新；企业互联网、电子商务、移动电子商务、移动办公;移动互联网投资于决策分析等。

14.总裁班学习心得体会 篇十四

一班杜拉社会学习理论对高校择业教育的启示

1. 观察学习理论

观察学习也叫替代学习, 就是人们通过观察他人 (或榜样) 的行为, 获得示范行为的象征性表象, 引导学习者做出与之相对应的行为的过程, 它由注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程四个相互联系的亚过程组成。班杜拉的研究证实, 具有较高的社会地位、富于魅力等特征的示范者易被模仿。观察者与示范者的生活风格、人生目标相似性越大, 就越容易产生模仿行为。对于强化, 班杜拉认为, 人不仅受到自己行为的直接后果 (直接酬赏与惩罚) 的影响, 还受到观察别人所遇到的结果 (即替代强化) 以及由个人对自己的评价和认知所产生的强化 (即自我强化) 的影响。直接与替代强化的行为有着两种作用:一是信息, 使人知道什么样的行为会有什么样的后果;二是激励, 激发人为此目标而努力。对于大学生来说, 引导他们通过观察了解行业中的领军人物、优秀人士, 以及参与社会实践活动的亲身体验, 可以获得真实可信的职业发展信息和奋发向上的激————————————————————————励作用, 在潜移默化中受到良好的择业教育。

2. 自我调节理论

自我调节指的是个人的内在强化过程, 包括三种过程, 即自我观察、自我判断和自我反应。班杜拉认为自我调节包括自我酬赏的积极作用和自我惩罚的消极作用, 它支配着人的大多数行为。自我调节存在着不同的衡量标准, 个人的标准常常是与他人和群体的标准相比较、参照而确立的, 个人先前的行为水平同样也可以作为他现在的行为标准。人们对成功或失败的归因也影响其后确立的标准水平。班杜拉认为自我奖惩的标准可以通过两种途径获得:一是分化或选择性强化, 人在成长过程中, 由于父母、教师或其他年长者对合乎他们信念的行为予以奖励, 不合要求者给予惩罚或漠视, 使个人将这些行为标准内化为自己的标准;二是模仿, 在没有外界控制的条件下, 个体受到他人行为的刺激, 自觉或不自觉地使自己的行为与他人相仿。班杜拉认为, 支撑自我调节系统的原因有四条:社会的影响、对现实情境的预测、个人的得益和示范者的影响。大学生并不仅仅是单纯的对外部影响的反应者, 更是选择者、组织者, 在面向社会的择业教育活动中, 转变着作用于他们的刺激物、情感等对行为的多种影响。他们会凭借自我生成的诱因及后果对他们自己的行为施加择业影响。

3. 自我效能理论

自我效能是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受, 也就是个体在面临某一任务活动时的胜任感及其自信、自珍、自尊等方面的感受。班杜拉指出自我效能的形成主要受五种因素的影响:首先, 行为的成败经验 (指经由操作所获得的信息或直接经验) , 成功经验可以提高自我效能感, 多次的失败会降低对自己能力的评估, 使人丧失信心;其次, 替代性经验, 指个体能够通过观察他人的行为获得关于自我可能性的认识;再次, 言语劝说, 包括他人的暗示和说服性告诫、建议、劝告以及自我规劝;然后, 情绪和生理状态也会影响自我效能的形成;最后, 情景条件对自我效能的形成也有一定的影响, 当个体进入一个陌生而易引起焦虑的情境中时, 会降低自我效能的水平与强度。这就要求学校在组织择业教育活动时, 要通过活动对台上台下的学生都给予充分的鼓励, 注意和谐心理氛围和职业情境的营造, 积极促进良好职业效能感的形成。

4. 三元交互决定论

班杜拉的三元互动理论从环境、个人及其行为的互动关系中来考虑人的心理活动和环境表现, 把人的心理活动看成是环境、个人及其行为之间的互动, 真实地把握了人与环境之间的关系, 强调了社会环境和人的内部心理因素的双向影响作用。校园活动作为学校所特有的环境教育力量, 是学生成长的潜课程。良好而浓郁的校园文化氛围、多样而富有成效的校园活动在学校教育中所起的作用是无法估量的, 是任何显性课程和规章制度所不能代替的。它作为一种环境教育力量, 对学生的心理感受、心理体验、心理发展甚至是对其学习、生活、交往、成长产生心理影响和行为制约。因此, 高校择业教育活动的开展对于大学生形成健康的择业心理有着至关重要的作用。

二班杜拉社会学习理论在高校择业教育中的应用

1. 开设择业教育课程

择业教育课程的教育目的应与其他学科课程不同, 它不以系统地掌握某项科学知识为目的, 也不是为今后更深入地学习某项科学知识和技能奠定基础。它是以心理学、教育学、社会学等诸多学科为依据, 将相关理论经过处理, 以符合实际的生活化的形态出现, 课程的教育目的并非要学生通晓理论知识, 而是学会利用有关的知识、技能成功择业, 并在择业的过程中利用有关的知识、技能来维护和促进他们的心理健康。它不是一门独立于生活之外的课程, 而是有关高职学生自身生理、心理和职业成长中种种现象的探索, 是对他们在择业过程中形成健康心理的各种需要的满足。教育的最终目的是培养学生良好的择业心理素质, 促进职业发展。

2. 开展择业专题教育活动

依据国家教育部相关文件精神, 依据当地教育主管部门和人力资源与社会保障部门的要求, 组织学生开展提高择业心理素质和职业技能的系列专项比赛, 如职业规划设计大赛、创业设计大赛、职业技能大赛等等;邀请人力资源市场经理、企事业单位精英、优秀毕业生代表等来校进行职业指导讲座;邀请校内、校外经验丰富的心理咨询师、心理治疗师、职业指导师对学生进行择业心理辅导, 等等。这些主题鲜明、重点突出而又丰富多彩的择业专题教育活动, 能帮助学生了解社会动态、了解就业形势、了解职业特性、树立职业学习榜样, 从而明确学习目标, 产生学习动力, 调整择业心态, 树立正确的职业价值观, 为将来成功择业打下良好基础。

3. 建设校园择业教育文化

心理环境是对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实。校园文化即校园心理环境, 是学校内部形成的独特的校园空间环境和人文氛围, 是校园硬件环境和软件环境的总和。校园文化环境建设作为心理环境的一种特定组成部分, 对大学生心理健康等起到渗透性的影响, 是心理教育广泛却重要的隐性课程。高校校园文化主要包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等几个方面。结合择业教育的基本原则, 重视校园文化建设的活动, 对大学生择业心理素质的养成具有不可替代的功能。如构建“以学生发展为核心”“以就业为导向”的教育理念和制度文化, 营造“以人为本”“加强自我管理”的宽容的教育管理气氛;注重职业价值文化的建设, 营造民主、科学、尊重个体劳动和追求真善美的价值气氛;注重“理论与实践结合, 技术与人文融通”的校风、学风的培养, 这些都能潜移默化地影响学生的择业心理素质。优良的校园文化环境, 踏实、务实的人性化校园设计, 也能为学生提供充分的自我发展的空间和职业发展的有利条件, 这对提高学生的择业心理素质有很大的益处。如让学生参与学校评估建设, 参与校徽的设计和校歌的编写, 参与校园景观的规划设计和卫生管理, 参与学校的园林基地建设和绿化工程, 参与学校创业孵化基地的建设并积极入园创业, 等等。校园文化建设活动的参与, 使学生真正成为学校的主人, 学生也在参与建设的过程中, 提高了职业技能, 提升了职业心理素质。

4. 组织择业教育社会实践活动

越来越大的就业压力和择业目标的指向性, 使当今大学生都很注重参与社会实践活动, 高校不仅应认真组织与专业相关的实习、实训、见习活动, 也应鼓励大学生在课余和假期主动出击, 去社会生活中寻找锻炼自己职业能力的实践机会。这些社会实践活动, 不仅使大学生有了直接接触社会的机会, 增进了对社会生活的认知, 也使他们更加了解职业生活所涉及的方方面面, 认识到自己将来进入职业领域的不足之处, 进而能更好地安排在校的学习生活。同时, 这些社会实践活动, 对于大学生更好地掌握所学技能, 将所学理论应用于工作实践, 提高择业效能感, 也是大有益处的。

5. 发挥社团活动的作用

社团作为学生自由组成的团体, 是学生标榜个性、展现自我的舞台, 各个社团自主举办的活动, 具有与学生的生活切近、形式活泼、参与性广等特点。因此, 学校可以发挥校园社团对择业心理的影响作用。特别是心理社团、创业就业协会、人际互动训练营等相关社团, 各社团可以定期举办活动, 可一个社团单独举办活动, 也可几个社团联合开展活动, 甚至可以和周边院校的相近社团开展联办活动;活动的形式可以是增进社会认知、职业认知的社会实践活动, 也可以是学生参与互动的心理游戏、心理剧表演, 等等。大学生参与社团活动, 完全是凭自己的兴趣或需要自由选择的, 这就保持了他们学习心理知识和参与社会实践活动的自主性和积极性, 他们也会自主自愿地成为活动的主力。这些社团开展活动, 不仅使择业知识、理念更易被学生群体所接受, 也为少数学生主动寻求职业指导和心理帮助奠定了安全宽容的舆论氛围, 在潜移默化中帮助学生塑造健康的择业心态。

6. 开展择业教育班级活动

班级活动除学生的课堂学习活动外, 还包括课外体育活动、教室布置、主题班会等多种活动。为了能够创造一个良好的学习成长的环境, 做好择业的心理准备, 应突出极具择业教育意义的主题班会活动。班主任 (辅导员) 应定期举办主题班会, 以学生学习生涯或职业发展中出现的或遇到的共性问题作为主题, 结合有关的游戏、体验等活动, 让学生们在活动参与中成长。主题班会一定要避免简单粗暴的说教, 这会导致学生的反感, 影响师生关系的和谐和学生心理的健康发展。

参考文献

[1][美]阿尔伯特·班杜拉.社会学习理论 (陈欣银、李伯黍译) [M].北京:中国人民大学出版社, 2015

[2]姚篮.试论班杜拉的社会学习理论——观察学习[J].遵义师范学院学报, 2003 (2) :49~50

[3]张波、左兵.从班杜拉的自我效能理论看职业院校的职业指导[J].中国职业技术教育, 2006 (27) :19~21