第一学期期中练习题

第一学期期中练习题（精选6篇）

1.第一学期期中练习题 篇一

2016学年高三第一学期语文期中练习卷 姓名__________ 班级__________

一、选择题（3分*8）

1.划线词语的解释，不正确的一项是（B）

A.我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法 奉公守法：奉行公式，遵守法令 B.约二斤鸡蛋 约：大约

C.文化形态 形态：事务的形状或表现 D.别烦躁，别着急 烦躁：烦闷急躁 2.下列字形全对的一项是（D）

A.锦绣 闲遐 留恋 流连忘返 B.陶冶 树阴 庇护 粉装玉砌 C.夙愿 瞻仰 窒息 历经仓桑 D.草垛 简陋 蕴藏 雾缭烟绕 3.“以此类推，我所知道的那点只是‘我的北平‘，而我的北平大概等于牛的一毛。”用了什么修辞手法（A）

A.比喻 夸张 B.比喻 引用 C.引用 夸张 D.拟物 夸张 4.选出名词活用作状语的一项是（B）

A.小则获邑，大则得城 B.日削月割，以趋于忘 C.不能容于远近D.因利乘便，宰割天下 5.下列划线词不是名词活用作动词的一项是（D）A.唐浮图慧褒始舍于其址 B.沛公欲王关中

C.以事秦之心礼天下之奇才 C.盖其又深，则其至又加少矣 6.下列“之”的用法与其他三句不一样的是（D）A.古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽 B.常在于险远，而人之所罕至焉 C.后世之谬其传 D.师道之不传也久矣

7.联系《六国论》，作者强调“暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”，意在说明（C）

A.先辈创业艰难，国土逐渐增多 B.先辈创业艰难，后人守业不易 C.仙贝创业艰苦，成就功业有限 D.仙贝创业艰难，后人本应珍惜

8、填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（C）

会鸟是把鸟笼挂在一处，______可让鸟互相学叫，________互相比赛。

A.又„„又„„ B.不仅„„而且„„ C.既„„也„„ D.既„„又„„ 二．阅读理解（56分）

（一）伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

„„

是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变 个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。象我这样一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！

9.选文第一段，运用了什么手法？突出了北平什么特点，表达了作者什么情感？（3分）

对比，突出“北平既复杂而又有个边际”的特点，表达了作者对北平发自内心的热爱与怀念。

10.“像小儿安睡在摇篮里”的“摇篮”是比喻的说法，具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？（3分）指“城墙与积水滩之间的一块石头”

面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或蜻蜓，像小儿安睡在摇篮里一样——安适。

11.“采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的”出自_陶渊明_（作者）的__《饮酒（其五）》（诗名），原句是_采菊东篱下，悠然见南山。（4分）

12.从第三段中，找出与“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样地感到寂苦”对比着写一个句子。（3分）

象我这样一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

13.文章以“要落泪了。真想念北平呀”收笔，好在哪里？（3分）

点明题意，照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨，把“想北平”的感情推向高潮，戛然而止，耐人寻味。

（二）北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润库、王(土序)等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

„„

北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。

14.这段文字的中心句是哪句？（2分）

北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。

15．将“臭豆腐滴几滴香油”改成“臭豆腐淋几滴香油”可以吗？为什么（2分）不可以，原句用“淋”生动形象地变现了北京人对生活易于满足和节俭，如果改成“滴”就不能很好地体现这一点了。16.将“除了少数‘宅门’还在那里挺着”改成“除了少数‘宅门’还在那里留着”可以吗？为什么?（3分）

不可以。“留”是有意识地保留，“挺”是勉强支撑的意思，从少数“宅门”的勉强支撑，看出北京胡同的衰败、没落。

17.先用间接的语言对“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”这句话进行评价。再模仿这句话的语言特点，用一句话对本地区的某一饮食特色菜进行评价。（4分）

不仅反映了北京人易于满足的性格，而且对北京人唯我独尊的皇城意识，不想追求心得东西，保守、封闭心态作了淋漓尽致的诠释，使文章的中心更加鲜明突出。（仿句略）

（三）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默 然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰： “君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙 即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为 者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其 盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非 常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。18.指出下列格局中的通假字，并写出本字（2分）（1）令将军与臣有郤

＿郤＿通＿隙＿＿（２）交戟之卫士欲止不内

＿内＿通＿纳＿＿

１９。宴席的四面席位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中东向坐的是＿项王＿＿，是最上位，南向坐是＿项伯＿，是第二位；再次是＿范增、刘邦＿，张良则为侍坐，从座位可看出＿双方力量悬殊与项羽的自高自大＿。（4分）２０．根据上面的第二段文字填空。（4分）

樊哙闯帐后的表情是＿瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂＿＿＿。

他的慷慨陈词中，先提楚怀王约的意图是＿＿先发制人，使项羽陷于不义＿＿＿。直接指责项羽的话是＿劳苦而功高如此„„此亡秦之续耳＿。收到的效果是＿项王赐酒、赐肉、赐座，化解了一场危机＿＿＿。

２１.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦的什么性格特点？（3分）

在于项羽力量对比相熟的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。性格：工于心计，善于应变，擅长用人，能言善辩

（四）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。２２.解释划线的文言虚词的用法。（2分）（１）以五倍之地：凭借，介词

以攻山西千里之秦：来，连词（２）而未免于灭亡：却，表转折

而见利之浅：表顺接

２３.对文中划线词解说不正确的一项是（C）（2分）Ａ．“怪”是形容词的意动用法。Ｂ．“西向”意即“向西”，指抗秦

Ｃ．“千里”作“秦”的定语，意指请哟复原辽阔，实力雄厚。Ｄ．“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。

２４.对“以为必有可以自安之计”一句翻译正确的是（B）（2分）Ａ．认为一定可以有自我安定的办法

Ｂ．认为一定会有能够用来保全自己的办法 Ｃ．认为一定有可以使自己安全的办法 Ｄ．认为一定有办法使自己的国家保全下来

２５.苏辙认为六国灭亡的原因是什么？（2分）诸侯及士人不明大势，见识短浅，策略失误。２６.苏洵认为六国灭亡的原因是什么？（2分）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

三、作文（30分）

２７.阅读下面材料，自拟题目，写一篇作文。

１９３７年，华沙镭学研究院举行罗成店里。镭的发现者居里夫人被簇拥到主席台上，接受鲜花与喝彩。忽然，居里夫人急急离开了主席台，一直走到一位白发苍苍的老年妇人身边，弯下了腰，深情地吻了她的双颊，随后推着她坐的轮椅向主席台走去。她是谁？原来是居里夫人的老师。

要求：

１.根据材料确定文章中心。2.详略得当地安排材料。3.不少于６００字。

2.第一学期期中练习题 篇二

(时间:90分钟满分:100分)

一、选择题 (每小题2分, 共50分)

若图1中是北半球的一段纬线, M、N分别是X日晨线、昏线与该纬线的交点。X日M、N两点的经度差为90°, 一年中M、N两点有一次重合于O点的现象。读图回答1~2题。

1. X日后, 若M点向东接近O点, 则太阳直射点 ()

A.位于北半球, 并向北移动

B.位于北半球, 并向南移动

C.位于南半球, 并向北移动

D.位于南半球, 并向南移动

2. 当M、N两点重合于O点时, 下列现象最有可能的是 ()

A.我国东南沿海地区台风活动频繁

B.太阳直射北回归线

C.我国各地的正午太阳高度角最大

D.天安门广场上升国旗的时间为一年中最晚的

图2为南半球某地海平面等压线分布示意图, P点吹北风。读图回答3~4题。

3. 关于甲地的叙述, 正确的是 ()

A.水平方向, 气流呈顺时针方向运动

B.垂直方向, 空气下沉

C.天气状况:以晴朗为主

D.气压状况:数值比四周高

4. 若该图表示南半球夏季的状况, 且甲、乙表示海洋和陆地, 则下列说法正确的是 ()

A.甲表示海洋, 乙表示陆地

B.甲表示陆地, 乙表示海洋

C.甲地气温低, 乙地气温高

D.甲地气流下沉, 乙地气流上升

广东丹霞山自然保护区位于广东省仁化县境内。地质时期, 丹霞山区是一个大型内陆盆地, 沉积了巨厚的红色地层。由于地壳运动和流水作用, 丹霞盆地的红色地层被切割成一片红色山群, 也就是现在的丹霞山区。岱崮地貌是山东沂蒙山区特有的一种地貌景观, 过去地貌学中称之为“方山”, 该山岩石中普遍含有三叶虫 (一种古生代海洋生物) 化石。结合材料, 读丹霞地貌和岱崮地貌景观图, 回答5~7题。

5. 形成丹霞地貌和岱崮地貌的岩石属于 ()

A.花岗岩

B.沉积岩

C.大理岩

D.玄武岩

6. 从地质作用来看, 丹霞地貌的形成原因主要包括 ()

(1) 地壳的上升运动 (2) 地壳的下沉运动 (3) 流水的沉积作用 (4) 流水的侵蚀作用

A. (1) (3)

B. (2) (4)

C. (2) (3)

D. (1) (4)

7. 岱崮地貌形成的地质过程是 ()

A.沉积→岩层的断裂作用

B.岩浆沿地壳缝隙喷出地表

C.沉积→抬升→外力侵蚀

D.沉积→固结成岩→变质作用

图4为“北半球某区域示意图”。读图完成8~10题。

8. 对河、湖水资源更新影响最大的水循环环节是 ()

A. (2) — (1) — (2)

B. (9) — (5) — (6) — (9)

C. (2) — (3) — (5) — (6)

D. (4) — (5) — (7) — (8)

9. 图示洋流对沿岸地区气候的影响是 ()

A.增温增湿

B.增温减湿

C.降温减湿

D.降温增湿

1 0. 水循环 ()

A.使全球水资源的空间分布趋于平衡

B.使淡水资源取之不尽、用之不竭

C.使地球表面总体趋于起伏不平

D.促进全球物质迁移和能量交换

图5为“某大洲自然带分布示意图”。读图回答11~12题。

1 1. (1) 自然带东西狭窄, 南北延伸, 这体现了自然带变化的 ()

A.垂直分异规律

B.从沿海到内陆的分异规律

C.从赤道到两极的分异规律

D.非地带性规律

1 2. 下列关于 (2) 自然带与 (5) 自然带的叙述, 正确的是 ()

A.分布规律相同

B.形成原因相同

C.气候特征相同

D.地理位置相同

图6是2000~2010年我国人口变动情况分布示意图 (不含港澳台数据) 。读图回答13~14题。

1 3. 我国人口数量的变化特点有 ()

A.直辖市的人口数量都在增加

B.东部省级行政区的人口数量有增有减

C.中部大多数省级行政区人口数量减少

D.西部人口数量减少的省级行政区最多

1 4. 影响我国人口数量变化的原因有 ()

A.人口增加的地区自然增长率都高

B.人口减少的地区迁出人口多于迁入人口

C.人口增加的地区经济发展水平都高

D.自然环境好的地区都吸引人口迁入

某城市东西相距25千米, 甲、乙、丙、丁分别表示该城市的不同区域。图7为该城市沿东西方向的人口密度与土地价格分布曲线图。读图完成15~16题。

1 5. 该城市中心商务区可能位于 ()

A.甲区

B.乙区

C.丙区

D.丁区

16.若甲、乙、丙、丁为四个城市功能区, 下列说法正确的是 ()

A.甲区人口密度小, 工业区位条件最差

B.乙区土地价格高, 以仓储和绿地为主

C.丙区以住宅用地为主, 人口密度最大

D.丁区基础设施完善, 土地价格低

图8是我国玉米主产区分布示意图。读图回答17~18题。

17.与丙地相比, 甲地玉米生产的优势自然条件是 ()

A.热量更丰富

B.地形更平坦

C.市场更广阔

D.水源更充足

18.提高乙地玉米单产的有效途径有 ()

A.扩大播种面积

B.提高机械化水平

C.选用优良品种

D.改善交通运输条件

我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地, 1990年开始积极吸引外资, 调整产业结构, 并建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。图9是该市1990~2010年产业结构变化图。读图回答19~20题。

19.1990~2010年, 该市产业结构变化的特点是 ()

A.第一产业比重持续快速下降

B.第二产业始终占主导地位

C.第三产业比重变化最大

D.产业结构趋于优化

20.促进该市产业结构进一步升级的措施是 ()

(1) 逐渐将纺织、服装企业向内地转移 (2) 农林牧渔业全面发展 (3) 大量引进国外化工、机械项目 (4) 加快发展第三产业

A. (1) (2)

B. (1) (4)

C. (2) (3)

D. (2) (4)

2012年4月28日正式通车的四川雅安—西昌高速公路, 穿越了龙门山构造带及安宁河断裂带, 沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷。雅西高速公路全长约240千米, 其中特大桥23座, 大桥168座, 隧道25条, 桥隧长度占全线总长的55%。图10是雅西高速公路汉源流沙河大桥景观图。读图回答21~23题。

21.雅西高速公路桥隧线路长的主要原因有 ()

A.多高山、断崖、深谷、陡坡

B.喀斯特地貌发育, 多石灰岩溶洞

C.保护土地资源, 减少耕地占用

D.多角峰、“U”形谷、黄土丘陵

22.大量桥隧对保障雅西高速公路交通安全的意义主要是 ()

A.减轻冰川的危害

B.减轻冻土的危害

C.减轻高寒缺氧的危害

D.减轻滑坡泥石流的危害

23.雅西高速公路的建设体现了在交通线路建设中最具有决定性作用的因素是 ()

A.地形因素

B.气候因素

C.水文条件

D.社会经济因素

图11是“我国某地区气象灾害成因示意图”。读图回答24~25题。

24.图中甲、乙、丙气象灾害分别是 ()

A.春旱、寒潮、沙尘暴

B.寒潮、台风、沙尘暴

C.干热风、暴雪、沙尘暴

D.干热风、寒潮、冻害

25.该地区最有可能是 ()

A.准噶尔盆地

B.东北地区

C.华北平原

D.东南丘陵

二、综合题 (共50分)

26. (15分) 读下图, 回答问题。

(1) 从地形上看, B是______________, C是______________。 (2分)

(2) 从地质构造上看, A是____________, B是__________, C是____________。 (3分)

(3) 若该处地层中有很丰富的油气资源, 那么适合油气钻井分布的位置是_____________处。 (1分)

(4) 若该地区要开挖一条东西方向的穿山隧道, 最适宜的位置是_______________处。其原因是_____________。 (3分)

(5) 简析B、C两处地形的成因。 (4分)

(6) 人类研究地质构造的意义有哪些? (2分)

27. (14分) 读洋流分布图, 回答下列问题。

(1) 读图可知, 南北半球中低纬度形成以________海区为中心的环流圈, 北半球环流圈的运动方向为____________方向, 南半球环流圈的运动方向为____________方向;北半球中高纬度形成以____________海区为中心的环流圈, 环流方向为____________方向。 (5分)

(2) P附近的渔场是______________, 其主要形成原因是__________;Q附近的渔场是___________, 其主要形成原因是_____________。 (4分)

(3) 洋流 (1) 对沿岸气候的影响是___________;洋流 (2) 对沿岸气候的影响是______________。 (2分)

(4) 洋流 (1) (2) (3) 中, 具有全球性的是洋流____________;若S海域有油轮泄漏的石油污染, 则洋流的影响是_______________。 (3分)

28. (9分) 阅读材料, 完成下列各题。

材料一:我国的高新技术产业主要包括医药制造业、航空航天器制造业、电子及通信设备制造业、电子计算机及办公设备制造业、医疗仪器仪表制造业等。

材料二:图14为2007年我国高新技术产业产值空间分布图。

图14 (1) 影响高新技术产业发展的主要因素是________________ ______________。 (2分

(2) 我国高新技术产业产值较高的地区主要分布在________ (东部或中部或西部) 地区, 其中_______和_________两省的产值最高。该地区高新技术产业发达的原因主要是_________。 (5分)

(3) 为加快发展高新技术产业, 我国许多地区都建立了高新技术产业园。高新技术产业向产业园集聚的目的是__________。 (2分)

29. (12分) 阅读材料, 回答下列问题。

材料一:我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图 (图15) 。

材料二:我国人口出生率、死亡率和自然增长率变化图 (图16) 。

材料三:美国人口数量从1亿增至2亿经过了52年时间, 而从2亿增长到3亿仅用了39年, 预计再增长1亿可能只需37年。而在过去100年中, 美国的人口增长速度是其历史上最快的, 尤其是二战后的“婴儿潮”时期。美国目前每7秒钟就有一名新生儿诞生, 每13秒钟就有1人死亡, 每31秒钟移民人口就净增1人 (移入人口减去移出人口) 。

(1) 材料一中城市人口1991年至1998年迅速增长的主要原因是__________。 (2分)

A.人口出生率高

B.人口死亡率低

C.大量人口迁入

D.原有人口基数小

(2) 材料一中城市人口迅速增长可能导致的主要问题是_________。 (2分)

A.人口老龄化问题突出

B.城市经济缺乏活力

C.社会劳动力不足

D.城市用地压力增大

(3) 依据材料二可知, 新中国成立后我国人口自然增长率最低时为__________年代前后。 (1分)

(4) 从材料二图中出生率、死亡率、自然增长率的变化可以看出, 目前我国人口增长模式已经属于_________模式, 其特征是______________。 (3分)

(5) 依据材料三判断, 下列叙述正确的是___________。 (2分)

A.美国已成为继中国和印尼之后, 第三个人口超过3亿的国家

B.一些美国媒体将总人口达到3亿称为“一个新的里程碑”, 这表明美国的生态赤字不会增大

C.目前人口快速增长, 人均资源消耗量居高不下, 但由于科技的不断发展, 地球负担不会增大

D.走人与自然和谐的可持续发展之路是美国未来发展的必然选择

(6) 目前中国的人口数量 (用a表示) 、中国的合理人口容量 (用b表示) 、中国的环境人口容量 (用c表示) 三者之间的关系是_____________。 (2分)

A.a<b<c

B.c<b<a

C.b<a<c

D.a<c<b

参考答案与解析:

1. D因为图示纬线位于北半球, X日该纬线上各地的昼长为6小时, 表明太阳直射点位于南半球;M点向O点靠近, 表明北半球昼长在缩短, 太阳直射点在向南运动。

2. D一年中, 晨昏线与北极圈及其以北的各纬线都有相切的现象, M、N两点重合于O点表明北半球各地昼长缩短, 结合选项判断最有可能的是此时晨昏线与北极圈相切, 且北极周围为极夜, 太阳直射点位于南回归线上。此时北半球各地白昼最短, 黑夜最长。天安门广场上升旗时间与日出时间同步, 此时为一年中最晚的时间。

3. A南半球地转偏向力的方向是左偏, P点吹北风, 表明甲地为低压区。南半球气旋水平气流的运动方向为顺时针, 垂直方向空气上升, 以阴雨天气为主, 气压数值中心低、四周高。

4. B夏季陆地气温高、气压低, 海洋气温低、气压高, 近地面风由海洋吹向陆地, 因而图中甲为陆地, 乙为海洋。

5. B丹霞地貌的红色地层是内陆湖盆长期的沉积作用而形成的, 岱崮地貌岩层中的三叶虫化石表明该地层在古生代时为海洋, 两者的岩石都属于沉积岩。

6. D丹霞地貌的岩层来源于内陆湖沉积, 其抬升是地壳运动所致, 之后该岩层又在流水等外力作用的长期影响下形成丹霞山。

7. C岱崮地貌的岩层首先来源于海洋沉积, 之后沉积岩层在地壳运动的抬升作用下不断隆起, 而成为岱崮地貌则是流水、崩塌等外力作用影响的结果。

8. C对陆地淡水资源更新影响最大的是海陆间水循环。

9. A图中洋流流经陆地西岸, 且沿岸植被为阔叶林, 因而该海域位于中高纬度。图中洋流为暖流, 其对沿岸气候的影响是增温增湿。

1 0. D水循环只能促进水资源的更新与不同地区之间水资源的动态平衡, 不能促进全球水资源均衡分布;陆地淡水资源虽然可以不断得以更新补充, 但在一定时间和空间内其数量是有限的, 因而也不是取之不尽、用之不竭的;水循环对地表形态的影响属于外力作用, 其对地表的影响是削高填低, 使地表趋于平坦;水循环能够促进不同地区、圈层之间进行物质迁移和能量交换。

1 1. D (1) 自然带东西狭窄, 是因为受到安第斯山脉的影响, 而其南北延伸主要是受秘鲁寒流的影响。地形和洋流都属于非地带性因素。

1 2. C (2) 自然带与 (5) 自然带都是热带雨林带, 其气候类型、气候特征和植被类型都相同, 但其形成原因和分布规律不同。 (5) 处的热带雨林带是常年受赤道低气压带控制的结果, 而 (2) 处的热带雨林带则主要是迎风坡和巴西暖流影响的结果。

1 3. D从图中可以看出, 直辖市中重庆的人口数量在减少;东部地区的人口数量都在增加;中部地区多数省级行政区的人口数量在增加, 只有湖北和安徽两省在减少;贵州、四川、重庆、甘肃等西部地区的人口数量在减少, 并且西部地区是我国人口减少的省级行政区数量最多的地区。

1 4. B我国东部地区的人口数量在增加, 但自然增长率并不高;我国人口数量减少的地区, 其迁出人口多于迁入人口;我国中西部有很多省区人口数量在增加, 但其经济水平并不是很高;我国的人口迁移对经济因素的影响显著, 而对自然环境的影响是比较小的。

1 5. B中心商务区是城市的核心, 一般都位于城市中心且交通最发达的地区, 也是土地价格最高的地区。

16.C甲地人口密度和土地价格都比较低, 大约位于城市外围, 是工业区的良好区位;乙地土地价格最高, 为该城市的中心商务区, 应以商业和服务业为主;丙地人口密度最大, 为住宅区;丁地土地价格低, 主要是因为位于城市外围, 且基础设施没有中心商务区完善。

17.B甲地是东北平原, 丙地为江南丘陵。甲地玉米生产的优势自然条件有地势平坦、土壤肥沃等;与丙地相比, 乙地的热量和水源更充足;“市场”不是自然条件。

18.C要提高玉米单产, 应该选用优良品种, 改善农业生产条件。而扩大播种面积、提高机械化水平、改善交通运输条件等对玉米单产是没有影响的。

19.D图示期间第一产业比重在持续下降, 但除了20世纪90年代初期下降速度较快外, 21世纪初其下降速度不快;20世纪90年代初, 第二产业所占的比重不是最大的;图示期间第三产业比重的变化是最小的。总体来说, 该地区的产业结构在逐步趋于优化。

20.B要促进该地区的产业结构进一步升级, 就要逐步把该地区已经失去生产优势的资源密集型和劳动密集型产业转移出去, 发展更具有竞争力的高技术产业和第三产业。

21.A雅西高速公路桥隧众多, 桥隧长度占全线总长的55%, 其主要原因就是该线路经过龙门山构造带及安宁河断裂带, 沿线多高山、断崖、陡坡、溶洞、深谷等, 遇山钻洞, 遇谷搭桥;该线路的桥隧与溶洞关系不大;该线路桥隧的建设与平原地区的高架线路不同, 其不是为了减少对土地资源的占用;角峰、“U”形谷为冰川地貌, 黄土丘陵为黄土高原地区的黄土地貌, 从试题给出的背景材料看, 雅西高速公路沿线没有这些地貌形态。

22.D从雅西高速公路所处的位置和当地的自然条件来看, 其位于构造带发育的山区, 容易出现的自然灾害主要是洪水、滑坡、泥石流等, 而大量的桥隧可以有效减少这些灾害所造成的危害。当然, 该线路沿线的桥梁与青藏铁路不同, 这里少有冰川和冻土, 桥隧建设也不会减轻高寒缺氧问题。

23.D雅西高速公路沿线的自然条件是十分复杂和恶劣的, 但在今天, 当社会发展过程中需要这样一条高速公路时, 人们依然克服了重重困难, 建成了雅西高速公路。这充分说明, 在交通线路建设中, 社会经济因素已经成为最重要的决定性因素。

24.A降水总量少且变率大, 人口密集, 再加上春季灌溉用水多, 容易发生春旱灾害;冬季风强劲, 容易发生寒潮;沙源众多, 再加上强风, 容易形成沙尘暴天气。

25.C春旱严重, 又是人口密集的地区, 因此最有可能是华北地区。

26. (1) 谷地山岭 (2分)

(2) 断层背斜向斜 (3分)

(3) B (1分)

(4) B (1分) 天然拱形, 安全稳固;岩层完整, 不易渗水 (2分)

(5) B是背斜顶部, 因受张力作用, 容易被侵蚀成谷地;C是向斜槽部, 受挤压, 岩石致密坚硬, 不容易被侵蚀, 从而形成山岭。 (4分)

(6) 对指导人们找矿、找水有重要意义;对工程建设有重要意义。 (2分)

27. (1) 副热带顺时针逆时针副极地逆时针 (5分)

(2) 纽芬兰渔场墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇秘鲁渔场上升流带来丰富的营养盐类 (4分)

(3) 增温增湿降温减湿 (2分)

(4) (3) (1分) 扩大污染范围, 但能降低S海域污染物的浓度, 加速海水的净化 (2分)

28. (1) 知识、技术 (2分)

(2) 东部江苏广东 (每点1分, 共3分)

科技力量雄厚、人才众多、政策支持、基础设施较好、交通便利、环境良好等 (任答其中两点给2分)

(3) 加强信息交流和技术协作, 降低生产成本, 获取规模效益;共用基础设施, 降低建设投资 (每点1分, 共2分)

29. (1) C (2分)

(2) D (2)

(3) 60 (1分)

(4) 现代型低出生率, 低死亡率, 低自然增长率 (3分)

(5) D (2分)

(6) C (2分)

3.人教版八年级（上）期中练习题 篇三

1. 用洗衣机洗涤衣服时，洗衣机有进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量 （升）与时间 （分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（ ）.

2．已知四点（1，1）、（2，8）、（2，4）、（3，11），其中在一次函数 =+ 2的图象上的点有（）.

A.1个B.2个C.3个 D. 4个

3．设点P1（1，1）、点P2（2，2）是一次函数 =+ 3图象上的两个点，且 1＜2，则1与2的大小关系是（ ）.

A. 1＞2 B. 1＞2 ＞0 C. 1＜ 2 D. 1 = 2

4．一次函数1 =+ 与2 =+ 的图象如图1所示，下列结论①＜0；② ＞0；③当＜3时，1＜ 2中，正确的个数是（ ）.

5. 某市统计局公布了“十五”时期该市农村居民年人均收入的增长率如图2所示，下列说法中正确的是（）.

A.2003年该市农村居民年人均收入低于2002年

B.该市农村居民年人均收入每年比上年增长率低于9%的有2年

C.该市农村居民年人均收入最多的是2004年

D.该市农村居民年人均收入每年比上年的增长率有大有小，但农村居民年人均收入在持续增加

6. 如图3是某班全体学生外出时乘车、步行、骑车的人数分布条形图和扇形图（两图都不完整），那么下列结论中错误的是（）.

A.该班总人数为50人 B.骑车人数占总人数的20%

C.步行人数为30人 D.乘车人数是骑车人数的2.5倍

7. 某校测量了八<1>班学生的身高（精确到1厘米），按10厘米为一段进行分组，得到图4.

根据图4，小聪得到的信息为“该班人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米” ；小明得到的信息为“该班共有48名学生”； 小伶得到的信息为“该班有8人的身高在170厘米以上” ；小俐得到的信息为“该班身高低于161厘米的学生数为15人”，其中，正确信息的个数为（ ）.

A.1 B.2 C.3D.4

8. 在△ABC和△A′B′C′中，①AB = A′B′；②BC = B′C′；③AC = A′C′； ④∠A = ∠A′；⑤∠B =∠B′；⑥∠C = ∠C′，则不能保证△ABC≌△A′B′C′成立的条件是（）.

A.①②③B.②③⑥ C.①③⑤D.②④⑥

9. 如图5，△ABD与△ACE都是等边三角形，且AB＜AC，则BE与CD之间的大小关系是（）.

A. BE = CDB. BE＞CD

C.三处D.四处

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.如图7，一次函数 =+ 5的图象经过点P（，）和Q（，） ，则（）（）的值为_____.

那么不等式 + ＜0的解集是______.

13.若直线 =+ 和直线 =+ 的交点为（，8），则 + 的值为_____.

14.某校为了了解初三<3>班50名学生在升学考试中的数学成绩，对这50名学生进行了全面调查，将所得数据整理成下表：

那么表格中的 =________，= ________.

15.如图8是甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，制作的统计图：

从2002年到2006年，这两家公司中销售量增加较快的是______.

16.如图9，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE = AD，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_______（只要写一个条件）.

17.如图10，D、E是BC上的两点，且BE = CD，若AD = AE， ∠1 =∠2 = 110O，∠B = 50O，那么∠CAE的度数为______.

18.如图11，∠ACB = 90O，AC = BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D，AD = 24，DE = 18，则BE的长为______.

三、解答题（第19题和第20题各6分，第21题至第23题各8分，第24题10分，共46分）

19.小华已存有62元零用钱，打算从现在起每个月再存12元；小华的同学小丽以前没有存过零用钱，听说小华在存零用钱，表示从现在起每个月存20元，争取超过小华.

（1）试写出小华的存款总数 1与从现在开始的月数之间的函数关系式以及小丽存款数2与月数之间的函数关系式；

（2）从第几个月开始小丽的存款数可以超过小华？

20.如图12，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE = CF. 请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由.

21.某中学对参加期末考试的100名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩（试题满分120分，成绩都是整数）进行统计，绘制图13.若图中每组分数含最低分，不含最高分，且从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9.

（1）本次调查共抽取了多少名学生的数学成绩？

（2）这次考试成绩哪个分数段内的人数最多？有多少人？

（3）数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是多少？

22.如图14，在△ABC中，D是BC的中点，直线EF过点D交AC于点E，交AC的平行线BF于点F，DG⊥EF交AB于点G，连结FG.

（1）求证：BF = CE；

（2）请探索BG + CE与EG之间的大小关系，并说明理由.

23.某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号，下表和图15分别给出了上月这三种型号水笔每枝的利润和销售量.

（1）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润分布情况用扇形统计图表示；

（2）若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，结合上月销售情况，你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少枝总利润较高？此时所获得的总利润是多少？

24.某化妆公司每月付给销售人员的工资有两种方案：方案一，没有底薪，只拿销售提成；方案二，底薪加销售提成.设（件）是销售商品的数量， （元）是销售人员的月工资.如图16所示，1为方案一的函数图象，2为方案二的函数图象.

已知每件商品的销售提成方案二比方案一少7元.根据图中信息解答如下问题（注：销售提成是指从销售每件商品得到的销售费中提取一定数量的费用）：

（1）求1的函数解析式；

（2）请问方案二中每月付给销售人员的底薪是多少元？

（3）如果该公司销售人员小丽的月工资要超过1000元，那么小丽选用哪种方案最好，至少要销售商品多少件？

参考答案：

一、选择题

1. D（进水时，随的增大而增大；清洗时， 增大，不变；排水时， 随的增大而减少）；

2. D（把各点的横坐标当作，纵坐标当作，代入=+ 2 中，使等式成立的就在图象上，否则，就不在）；

3. A（由 = ＜0，得一次函数=+ 3的值随的增大而减小.因为 1＜2，所以1＞2）；

4. B（注意到在一次函数1=+ 的图象中随的增大而减少，所以＜0；一次函数2 =+ 与轴的交点在的负半轴，所以＜0；当 ＜3时，一次函数1=+ 的对应图象在一次函数2 =+ 的对应图象的上方，所以＜3时，1＞2）；

5. D（只要增长率不是负数或零，那么该市农村居民年人均收入都比上一年高）；

6. C（该班总人数为25÷50% = 50人，骑车人数占总人数的（150%30%） = 20%，步行人数为50×30% = 15人，乘车人数是骑车人数的25÷10 = 2.5倍）；

7.C（人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米，该班共有学生5 + 15 + 20 + 8＝48名，身高在170厘米以上的人数为8人，身高低于161厘米的人数为5 + 15 = 20人）；

8.C（①②③的条件即为边边边的条件，②③⑥的条件即为边角边的条件，①③⑤的条件即为边边角的条件，②④⑥即为角角边的条件）；

9. A（由AB = AD，∠BAE = ∠DAC = 60O+ ∠DAE，AE = AC，得 △BAE≌△DAC）；

10. D（直线1、2、3所围成的三角形内存在一处，这个三角形外有三处）.

二、填空题

11. 25（依题意， =+ 5， =+ 5，将其代入所求式子中，结果为25）；

12. ＞1（这个表格，从左往右看， 的值越来越大，对应的的值越来越小，所以随的增大而减小.又 = 1时， = 0，所以 ＞１时，＜0，即有 ＞１时，+ ＜0）；

13. 16 （将交点的坐标代入两条直线的解析式中，有 = 8 + ， = 8）；

14. 6，10（% = 3÷50×100%＝6%， = 50×20% = 10）；

15. 甲公司（甲公司从2002年到2006年销售量增加300多辆，而乙公司从2002年到2006年销售量增加不到300辆）；

16. AB = AC或BD = CE或∠B =∠C或∠AEB =∠ADC（在△ABE和△ACD中，由于AE = AD且∠BAE = ∠CAD，要使这两个三角形全等，还差一个条件，应根据全等三角形的判定条件来添加）；

17. 20O（可以推出△ABD≌△ACE，那么∠C =∠B = 50O）；

18. 6（可以推出△ACD≌△CBE，那么CE = AD = 24，BE = CD = CEDE = 6）.

三、解答题

19. （1）1 = 62+12，2 = 20；（2）由2＞1，得20＞62+12.解之，＞7.75.因为为正整数，所以的最小值为8.从而从第8个月开始小丽的存款数可以超过小华.

20. AD是△ABC的中线.理由如下：在Rt△BDE和Rt△CDF中，因为BE = CF，∠BDE =∠CDF，∠BED =∠CFD = 90O，所以 △BDE ≌ △CDF. 所以BD = CD， 即AD是△ABC的中线.

21. 从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9，得这6个小组的频数分别为3、4、9、8、6、2.（1）本次调查共抽取的学生人数为（3 + 4 + 9 + 8 + 6 + 2） = 32名；（2）这次考试成绩人数最多的分数段为80～90分，有9人；（3）数学成绩在90分以上（含90分）的学生人数为（8 + 6 + 2） = 16人，所以数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是16÷32×100% = 50%.

22. （1）由BF∥AC，得∠FBD =∠ECD.在△BDF和△CDE中，因为 ∠FBD =∠ECD，BD = CD，∠FDB =∠EDC，所以△BDF≌△CDE．所以BF = CE．（2）在△GDF和△GDE中，因为GD = GD，∠GDF =∠GDE，DF = DE，所以△GDF≌△GDE.所以FG = EG．因为BG + BF＞FG，所以BG + CE＞EG.

23. （1）由图16知，上月该文具店共销售A型水笔300枝、B型水笔600枝、C型水笔100枝. 那么A型水笔的利润为0.6×300 = 180元， B型水笔的利润为0.5×600＝300元，C型水笔的利润为1.2×100 = 120元．A型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为180÷（180 + 300 + 120）×100% = 30%，B型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为300÷（180 + 300 + 120）×100% = 50%，C型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为120÷（18 0+ 300 + 120）×100% = 20%，所以利润公布情况的扇形统计图容易画出，如图所示；（2）注意到每销售一枝C型水笔的利润最大，每销售一枝B型水笔的利润最小，那么若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，应尽可能多地进C型水笔，尽可能少地进B型水笔. 根据上月的销售情况，要使总利润较高，应进A型水笔300枝，B型水笔200枝， C型水笔100枝， 此时所获得的总利润为0.6×300 + 0.5×200 + 1.2×100 = 400（元）．

24. （1）设1的函数解析式为1 = （≥0）．因为1经过点（30，420），所以30 = 420.解得， = 14.所以 1 的函数解析式为1 = 14（≥0）；（2）设2的函数解析式为2 =+ （≥0）．因为2经过点（30，560），所以560 =+ .因为每件商品的销售提成方案二比方案一少7元，所以 = 147 = 7， = 350. 所以 = 7 + 350 （≥0）．显然方案二中每月付给销售人员的底薪为350元；（3）当1＞1000，得14＞1000．解之， ＞.所以按方案一，小丽至少要销售72件商品月工资才能超过1000元.当 2＞1000时，得7 + 350＞1000．解之，＞92.所以按方案二，小丽至少要销售93件商品，月工资才能超过1000元.综上，小丽选择方案一最好，至少要销售商品72件.

4.第一学期期中试卷 篇四

1、《卧薪尝胆》的故事与春秋时期一位诸侯王的故事有关，这位诸侯王是( )

A、齐桓公B、晋文公C、楚庄王D、越王勾践

2、我国境内原始人出现的先后顺序是( )

A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居民

B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡居民

C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡居民

D、半坡居民、山顶洞人、北京人、元谋人

3、我国最早种植水稻的原始居民是( )

A、山顶洞人B、河姆渡居民 C、半坡居民D、大汶口居民

4、下列关于我国历法方面知识表述正确的一项是

A、今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法

B、战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和-闰月

C、相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法

D、战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就

5、“始知李太守，伯禹亦不如”称赞的是()

A.伊尹B.姜尚C.李冰D.商鞅

6、最早沟通长江水系和珠江水系的人工运河开通于

A.春秋B.战国C.秦朝D.西汉

7、由孔子弟子根据其言行整理而成的文化典籍是()

A.《诗经》B.《尚书》C.《春秋》D.《论语》

8、秦长城的起止点是：①嘉峪关②临洮③山海关④辽东()

A.①③B.①④C.②③D.②④

9、下列属于秦国商鞅变法主要内容的是()

①国家承认土地私有，允许自由买卖

②奖励耕战，生产粮食、布帛多的人，可以免除徭役

③根据军功的大小授予爵位和田宅

④建立县制

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③

10、下列民间收藏的书籍中，在秦始皇“焚书”运动中被焚烧的是()

A医药书B儒家诗书C占卜书D种植书

二、材料分析题(共15分)

11、材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。《史记》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。---李白

(1)材料一中“卫鞅”指谁?(1分)“孝公”指哪国国君?(1分)

(2)他的变法主要内容是什么?(2分)

(3)“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些?(2分)

(4)材料二中的秦王是谁?(1分)“扫六合”是什么意思?(1分)

(5)请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。(2分)

12、阅读下列材料(5分)材料一“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”

材料二某中学初一(8)班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。

请回答：(1)材料一是哪一历史人物的言论?(1分)

(2)结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?(2分)

(3)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?请分别指出(2分)

三、探究论述题(共15分)

13、春秋时期,齐国和晋国为什么能够称霸?(7分)

5.高三第一学期期中总结 篇五

期中考试结束了，研究试题分析成绩之后，有下面几点认识： 本次期中考试理科数学试题的特点：

1、重视双基，突出重点知识考查。

试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出了重点内容。

2、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力。试题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力。

3、重视数学思想方法的考查。数学思想方法在试卷中得到充分体现。

4、试题的思维含量较大，计算量偏大，导致部分学习较好的同学在时间上感觉紧张，做不完。

成绩分析：

1、感觉高分人数偏少，总分110、120以上很少。

2、基础的题目，会做的题目做不对，计算能力要提高。今后的打算：

1、立足课本，加强基础知识的巩固。让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。

2、重视定时训练，使同学们解题效率得到提升。让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

3、强化过程与方法，注意数学概念、公式的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程

4、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。以期提高高分段人数。

5、加强对非智力因素的培养。严抓规范，严格解答题的步骤要求，6、重在落实，关注学生的作业与错题本的完成与使用情况。

高三第一学期期末总结

优生到底是我教会还是学生自己学会的。本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！这其中的原因是什么呢？反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。

严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了5分，10分，20分，30分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有十年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

高三第二学期期中总结

高考在即，二轮复习已经结束，高考是选拔性的考试，对于数学学科来说，它是在考查学生基础知识的同时，突出能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、实践创新能力)的考查。因此作为高三数学教师在进行高考复习时，始终应以夯实“三基”，提高能力为指导思想，使学生在有限的复习时间内立足基础，在能力的提高上有所突破，以达到应试的要求和水平。

第二轮复习是在第一轮复习的基础上，进行强化、巩固的阶段，是考生数学能力及数学成绩大幅度提高的阶段，在一定程度上决定高考的胜败。指导思想是：巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮复习成果，把巩固“三基”放在首位;完善，即通过专题复习，查漏补缺，进一步完 善知识体系;综合，即在训练上，减少单一知识点的训练，增强知识的连结点，增强知识交汇点的题目，增强题目的综合性和灵活性;提高，即培养学生的思维能力、概括能力，分析问题、解决问题的能力。

一、重视回归课本，狠抓夯实基础

《考试说明》中强调，数学学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性、现实性。并明确指出：易、中、难的比例控制在3：5：2左右，即中低档题占总分的80%左右，这就决定了在高考复习中必须抓基础，常抓不懈，只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做难题和综合题才有基本条件。尤其在第一轮复习中应以夯实“三基”为主，对构建的知识网络上每个知识点要弄清概念，了解数学知识和理论的形成过程，以及解决数学问题的思维过程。复习课中，应总结梳理每一章节的数学知识，基本题型和练习，以利于学生进行复习，在梳理中注重由学生自己去推理数学知识的形成的过程。

如在两角和与差的三角函数这一章中公式较多，要求学生证明两角差的余弦这一重要公式，并由次推导三角函数的和角、差角、倍角、半角等三角公式，通过这一练习，不但使学生对三角公式之间的联系十分清楚，记忆加深，而且增强了灵活运用公式的能力。在分章节复习时要以课本知识为本，因为课本是知识与方法的重要载体，课本是高考题的主要来源。纵观近几年的新课程高考试题，不难发现，多数试题源于教材，即使是综合题也是课本例习题的综合、加工与拓展，充分体现了课本的基础作用。复习必须紧紧地围绕课本来进行，只有严守课本，才能摆脱“题海”之苦。课本中有基本题，也有综合题，都在课本的练习题、习题、复习题、例题这“四题”中体现，以这“四题”为中心，既能巩固加深概念的理解，又能帮助掌握各种方法和技巧。在复习中，我觉得应该注意以下几个方面：

(1)课本的某一内容，它涉及了那些技能、技巧，在“四题”中有那些体现，我们以这一内容串通一些“形异质同”的题引导学生重视基本概念、基本公式的应用，增强解题的应变能力。

(2)引导学生对“四题”寻求多种解法，或最优解法，开阔思路，培养灵活性。(3)分析课本内容，哪些难掌握，哪些易掌握，哪些内容可作不超纲的引申。

(4)应用“四题”构造一些综合题，即变题。注重基本方法和基本技能的应用，巩固基础知识。很好的发挥考试的功效,注重点评,好的及时表扬,差的及时补课,尤其是在考试后的反馈这一环节更是做了大量的工作,把学生有问题的知识点再考,再讲评,再练,再考„,做到会为止..一轮复习,我们只坚持,适合的就是最好的,是党的注重拔高.组

二、改革传统教法，讲究学习实效

首先是教师角色的转变，由讲解者转变为学生学习的组织者、合作者、指导者，其次是学生地位的转变，由单纯听课、被动接收地位转变为主动参与、合作学习、探究发现的主体地位。我觉得高三数学复习课教学也应遵循这一教学理念，它体现了数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

我们对某一节知识复习时，通常采用练、改、评的模式。练是有针对性的先让学生做一份练习卷，让学生练习、回顾、讨论，做好知识、内容、方法的复习工作;改是教师及时批改，以摸清学生对所复习内容的掌握情况;评是教师及时评讲，讲评共性问题，夯实“三基”使复习卓有成效。

精心选题，发挥例题的最大功能，也是提高复习效率的重要环节。要做到“面中取点，点中求精，精中求活，活中求变”。要具有典型性、梯度性、新颖性、综合性，更应贴近大纲、课本。例题的讲解应克服教师讲、学生听的模式。而应采用师生互动、生生互动的新模式，即一到例题的讲解，当学生审题后，先让学生说思路、说方法，当学生思维受阻时，教师指导受阻的原因启迪前进的方向，以便达到预期的教学效果必要时也可以让学生展开讨论，采用探究性学习的方式进行教学，这是改革复习课教学的重要方面。

总之，在高考数学复习中，我觉得我们应该更新教学观念，用新课程教学理念进行教学设计，使学生在教师创设的问题情景中，主动去探究学习，在问题解决过程中，理解数学概念，掌握基本数学思想方法，提高数学素质，培养数学能力。

高三第二学期期末总结

一、试卷分析

作为高三毕业前的最后一次考试，本试卷整体结构及难度分布合理，贴近高考试题，着重考查基础知识、基本技能、基本方法(包括基本运算)和数学基本思想，对重点知识作了重点考查，主要检测学生对基本知识的掌握以及解题的一些通性通法。试题力求创新。这些题目，虽然素材大都源于教材，但并不是对教材的原题照搬，而是通过提炼、综合、改编新创为另一个全新的题目出现，使考生感到似曾相似但又必须经过自己的独立分析思考才能解答。

二、答卷分析

通过本次阅卷的探讨和本人对试卷的分析，学生在答卷中存在的主要问题有一下几点：

1、客观题 本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查，送分题几乎没有，加大了对知识综合能力与理性思维能力的考察，对于我们这类学生答题比较吃力，客观题得分较低，导致总分低。

2.基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练.3.审题不到位，运算能力差，书写不规范.审题不到位在的第18题表现的较为明显。这是一道概率题，由于审题不到位致使将概率模型搞错、在(Ⅰ)问中学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到位、运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见.4.综合能力不够，运用能力欠佳.第20题为例，这道题是导数问题(Ⅰ)求单调区间，(Ⅱ)求恒成立问题(Ⅲ)最值问题"由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分类讨论，或考虑问题不全面，导致解题思路受阻。绝大部分学生几乎白卷。

5.心态不好，应变能力较弱.考试本身的巨大压力，考生信心不足，造成考生情绪紧张，缺乏冷静，不能灵活应变，会而不对、对而不全，甚至会而不得分的情形常可见到

三、教学建议

后阶段的复习，特别是第二轮复习具有承上启下，知识系统化、条理化的作用，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果?从这次的检测结果来看：

1、研读考纲和说明，明确复习方向

认真研读考试大纲和考试说明，关注考试的最新动向，不做无用功，弄清了“不考什么” 后，还要弄清“考什么”，做到“有备无患”。

2、把所学知识和方法系统化、网络化

(1)注重基础知识，整合主干内容，建构知识网络体系。专题训练和综合训练相结合，课本例习题和模拟试题都重视，继续查漏补缺，归纳总结，巩固和深化一轮复习成果。

(2)多思考感悟，养成良好的做题习惯。分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。做到审题三读：一读明结构，二读抓关键，三读查缺漏;答题三思：一思找通法，二思找巧法，三思最优解;题后三变：一变同类题，二变出拓展，三变出规律。以此总结通性通法，形成思维模块，提高模式识别的能力，领悟数学思想方法，从而提高解题能力

3、合理定位，量体裁衣

(1)加强复习的计划性。每个同学的数学水平是不一样的，所以复习计划一定要切合个人实际，不宜贪多求难。面对各种各样的习题，只要选做适合自己水平的就行了，否则就是打“疲劳战术”，得不偿失。如一个中等水平的同学，要加强解题速度和准确性的训练，可以定时定量做一些客观题和中档题，适量做一点综合题，及时总结、记忆、消化和提高，这样才能对提高成绩有更大的帮助。

(2)为自己设计得分点。如你现在数学诊断得分在100分左右，将来的目标是120分左右，你要经过近三个月的努力，多得20分，怎么得?建议你就在看似会做但是做起来感觉“别扭”或经常出错的题型上定点突破。如果你能把你的总分化解到每一章节和具体的题型，找准提升点，进行强化训练，这几个月就会有大的突破。还比如说：立体几何大题还不能确保得满分,就从各地模拟试卷和以往的高考试题中挑出立体几何大题，横向来做,错了不要紧,看懂答案从头再来一遍,这样做上十余道就会有收获。

4、规范解答过程，形成良好答题习惯

高二第一学期期中总结

高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。

（1）考试的内容：

本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，从卷面上看，必修1集合部分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分约占总分的88％。函数应用部分占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。

（2）考试卷面题型分析。卷面上只有填空和解答两种题型。

16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。

19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。

20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。

（3）考试成绩分析与反思

从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。也有反的，但少数。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在 批评 之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。

高二第一学期期末总结

高一是基础年级,与初中学习有所不同，所以我对教学过程中存在的问题经常总结。提高对教学诊断、调整、纠错的能力，提高对教学过程中问题的敏感度。养成一种对教学的自觉反思行为、习惯。冲破经验的束缚，从而使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师。形成“学会教学”的能力。

从平时的练习和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授的知识中，理解的内容多，但是记忆是一切学习的基础，特别是学生对记忆，容易出现三天不回顾，几乎忘记的现象。所以在今后的教学中我应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学习的积极性，以提高学生的学习效果。

作为一名数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的，片面的、机械反映论的数学观向动态的，辩正的模式论的数学观的转变。特别是实现对上述问题的朴素的不自觉的认识向自觉认识的转化。

要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性。认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心。培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄。教师要多鼓励学生提出“为什么?”“做什么?”怎样做?”鼓励学生敢于反驳，挑战权威，挑战课本。培养学生的创新精神。

对于这一学期的高一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思：

一、对教学目标反思

教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：

1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。

2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视。重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。

3、教学目标的设计含混不可测，不足够具有全面性、开放性。

教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展。要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因。是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异;是学生不感兴趣，还是教师点拨，引导不到位;是教师制定的难点与学生的认知水平上的难点出现了不合拍;是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程;„„教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展。让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点。因此教学设计要能激发学生学习数学的热情与兴趣，要教给学生需要的数学。

二、对教学计划反思

在教学设计中，对教学内容的处理安排还存在以下几个缺乏：(1)缺乏对教材内容转译;(2)缺乏对已学知识的分析、综合、对比、归纳和整体系统化;(3)缺乏对旧知识分析应用的螺旋上升的应用设计;(4)缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用;(5)缺乏对自我上课的经验总结。

三、对听课的反思

听课决不是简单地评价别人之优劣，不是关注讲课者将要讲什么，而是思考自己如何处理好同样的内容，然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对照，以发现其中的出入。

我相信，当教学反思行为成为一种习惯时。我必然会冲破经验的束缚，使自己从“经验型”教师走向“学者型”教师。形成“学会教学”的能力。

高二第二学期期中总结

一、对命题的整体评价：

本次试卷考查的范围是必修四和必修五的部分内容。内容较少，难度较低。满分 160，共有20题，时间120分钟，和高考试卷形式一样。试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况。整份试卷难易适中，没有偏、难、怪题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选题和确定测试重点上都认真贯彻了“注重基础，突出知识体系中的重点，培养能力”的命题原 则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

二、试卷分析：

本试卷填空题共14道 题，5，6，9，10题，解答题15，16都是考前刚刚练习过的题型，但得分率却不是很高。说明他们基本功很差。第1、2、3、14、15题都是考察基础知识的，丢分有两个原因，第一，基础知识记忆不牢，第 二公式即使记住了但不会简单应用。学生共识记忆不牢，计算不准确，在这部分存在着严重问题。

三、学生情况分析

1、绝大多数学生学习态度不端正，不愿学习，数学学习更是困难。学生的数学基础比较薄弱，在一些关键知识上存在漏洞，致使后续学习存在一定的障碍；没有好的学习习惯和学习方法，缺乏自主学习能力，数学综合素质有待于进一步提高。

2、解题不规范，学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

3、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思

4、多数学生懒惰，思想懒，行为懒，不爱动笔。这也是计算能力差的一个原因。

从各个大题的得分情况来看，普通班学生的基础知识掌握得比较扎实，基础题目得分较好，但能力题型得分偏低，学生的数学能力还有待于进一步提高。

四、今后的教学措施：

在今后教学的过程中，教师应该切实贯彻新课程理念，着重激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高学生的数学能力和综合素质。1.培养学生良好学习习惯：本次不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。

2.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。

3.对重点知识要点要多重复，重要题型勤反复，加大检查力度。

4.数学能力的培养：利用有限的课堂时间适当增加能力题目的训练，增强学生处理问题的能力。

5.加强课堂管理：从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是以为学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是十分有必要的。

高二第二学期期末总结

高一阶段结束了，最终考试成绩两级分化，成绩好的与成绩差的差距太大，我让想学的人学的很好，可是没有感化不想学的人，导致他们混过了这一年，始终是遗憾。好好思考自己的工作，确实有许多不足之处。

一、教学方面

没有进行分层教学，作业还是要分开布置，才不至于让学习能力低的人失去兴趣，也可以使抄袭现象好转。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。

2.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。

教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。

3.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

二、存在困惑

1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要注意的几点

1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究;

2.注意对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

6.高一第一学期期中作文 篇六

去年暑假，我终于如愿以偿地来到了大海的身边，蔚蓝的大海在金灿灿的阳光下像铺上了一层镀金，白白的浪花向柔软的海滩扑来，沙滩上有美丽的贝壳和晒干的小鱼、小虾。

我在软软的沙滩上尽情沐浴着阳光，玩的正开心时，一个精致的小瓶子映入我的眼帘，我飞快地跑过去捡起它。我想起妈妈说的话：只要在一个密封的瓶子里写下自己的愿望，并将瓶子扔进大海，你的愿望就会实现。

我正准备下笔，可是笔就像在空气中凝住了一样，我想起了好朋友——玲玲，她一出生就得了一种病——紫癜，平时很容易感冒，皮肤上经常无缘无故地出现一些红斑。为了治病，她每天都要喝一大碗苦涩的中药。我非常喜欢她，不过，只有在放寒、暑假的时候我们才能见面，假期里我们一起写作业、做手工、玩各种游戏，开心极了!我最大的愿望就是让她早日康复!

我飞快地写下了自己的愿望：希望玲玲早点康复，和我一起无忧无虑地成长。

我把愿望塞进瓶子里，大步奔向大海，用力将瓶子扔入海中，看着它飘哇，飘哇……直到它从我的视线中消失。