美术班家长须知

美术班家长须知（11篇）

1.美术班家长须知 篇一

入学新生家长须知

尊敬的家长：

您好！

感谢您对我校的信任与支持，把孩子送入我校学习！我校是一所实行半封闭、准军事化管理的全日制技工学校。严格的管理确保了您的孩子在这里顺利、安全的完成学业，掌握专业技术，成为社会有用的人才。

教育孩子需要学校和家长的共同努力，为了实现这一目的，现将我校的一些需要家长配合的管理措施告知您，希望能得到您的支持与配合：

一、禁止学生将管制刀具、枪支弹药、易燃易爆危险品或其他可被变相当做凶器的物品带入校园，学校有权不定期对上述违物品根据相关程序进行点验，一经发现，予以没收，不再返还。

二、学生在校期间禁止化妆、佩带首饰、染发，（男生禁止留长发、怪发）。

凡学生佩带的首饰一经发现，即予扣留（扣留期间如发生损坏、丢失等意外情况学校概不负责）。

三、学生不允许使用需外接电源或需要充电的电器设备。

为保证学生的安全，学校禁止学生使用需外接电源或需要充电的电器设备。一经发现，即予扣留（因严重违规使用的电器设备被予以扣留的，需家长亲自来校领取，并要求学生不准再带入学校，扣留期间如发生损坏、丢失等意外情况学校概不负责）。

四、学生在校期间禁止吸烟、喝酒、打架、早恋。

为了净化校园环境，保证孩子身心健康，学校规定学生在校期间禁止吸烟、喝酒、打架、早恋。一经发现，按照学校相关规定处理或给予校纪处分。

五、严格请假制度，学生在校期间禁止私自外出或跳楼、跳窗、跳墙逃离学校。

学校实行半封闭管理，除正常放假期间外，禁止学生随意外出。凡特殊原因需要离校（一天及一天以上）者，必须由家长与班主任取得联系确认后，由班主任决定是否准假，并由学生处审批。如发现学生私自外出或跳楼、跳窗、跳墙逃离学校，学校将根据具体情况，按照相关规定处理或给予校纪处分（离校期间发生一切意外事件由学生本人及家长负责）。

六、严格遵守作息时间

为保证学生的休息，学校规定午休及就寝期间禁止学生接打电话，家长非有特殊情况希望家长不要在这时间段与学生联系。学生家长及亲友若到校探望学生，请家长在早6：00~晚19：30之间来校。

七、学生日常在校期间不要带大量现金及其他贵重物品。

为使学生养成勤俭节约的好习惯，避免浪费和在学生中造成盲目攀比，同时为防止出现丢失损坏等意外情况，给家庭带来经济损失，建议家长不要给孩子携带贵重物品或者过多的现金。（现金建议家长给孩子存到银行卡内携带，如携带学费，请学生到校后及时上交学校）。

凡学生在校出现上述问题或其他严重问题，根据情节的严重性和必要性我们校方将邀请家长来校协助处理。望家长予以配合。同时，希望家长与班主任保持经常沟通。为了方便您及时了解孩子在校情况，共同做好学生的教育工作，我们的班主任会把自己的电话号码告诉学生，希望家长能记住并与我们的班主任保持联系，了解孩子的在校情况以及每次学校的放假时间和开学时间，以保证您孩子的人身安全。

大连------------------------学校

****年**月**日

班主任：

家长签字：

班主任电话：

家长电话：

2.美术班家长须知 篇二

近年来，素质教育研究作为教学改革的热点引起教育界的极大关注。学前美术教育是素质教育的一部分，它的任务是从人的整体发展出发，从素质教育入手，使人的整体人格与自然、社会协调一致，与当代物质文明同步发展。通过美术教育不仅可以培养幼儿感受、理解、表现、欣赏、创造的能力，而且能陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素的协调发展，从而提高幼儿素质，实现个性全面和谐的发展。

家庭是幼儿教育的第一课堂，家庭生活、家长行为都对幼儿的发展有着较大的影响。部分家长一方面重视幼儿美术教育, 另一方面对美术素质教育不了解, 认为画画、捏陶泥、折纸、剪纸就是美术教育，许多家长望子成龙心切，对孩子期望过高、要求过严、方法简单，不懂得儿童美术教育的实质，简单地认为只要孩子学会画几样东西就能提高素质，以孩子学会了“画什么”来衡量孩子的素质提高与否.以“象”与“不象”来判定好坏。造成这种现象的原因与家长出生年代和受教育有关。由于当今幼儿园孩子的家长大多是七、八十年代出生, 他们所受的美术教育总体上是比较缺乏的, 美术知识的欠缺加上对艺术教育了解甚微, 造成对学前美术活动的效果要求偏激。美术教育是一项长期的工程，不是一朝一夕就能完成，稳定、持久、内在的“素质”也不是很快就能形成。

面对以上问题，在福建省教育厅社会科学研究项目《多元文化背景下的幼儿美术教育研究》课题研究过程中，教师们共同感觉到：在对幼儿进行美术教育的同时，应充分利用幼儿家长学校, 在幼儿家长学校中教师应向家长宣传幼儿美术教育的目标及指导思想，并通过讲座、咨询、辨析、宣传栏等形式，引导家长提高认识，及时扭转家长中普遍存在的一些错误的思想倾向和态度、行为，帮助家长学习、掌握一些对幼儿进行美术活动指导的良好方法。在课程设计上，也要充分考虑家庭因素，重视家庭教育对幼儿身心发展的重要作用，适当安排面向家长的课程，在常规内容之外，普及一般的美术知识，提高家长的审美情趣和艺术鉴赏水平。课题研究中，各基地幼儿园通过分阶段组织丰富的家长学校活动，总结出以下行之有效的提高家长对儿童美术认识，提升学前儿童美术教育质量的方法。

一、小班时期

这个时期的幼儿处在涂鸦期和象征期, 孩子刚刚能乱涂乱画, 开始给自己画出的“符号”取名字。这时幼儿刚进入幼儿园不久, 是对家长进行美术知识宣传的重要时期。

1通过宣传栏向家长介绍幼儿美术教育的作用。让家长了解幼儿美术教育的作用：(1)儿童美术教育对于儿童早期智力开所起的重要作用。(2)儿童美术教育对儿童思想品德方面所具有的积极影响。(3)儿童美术教育为提高人民的审美水平、普及美术知识所打下的基础。(4)儿童掌握美术知识和基本技能，对促进其他学科的学习所起的作用。

2通过举办讲座，向家长介绍学龄前幼儿绘画发展的阶段。让家长了解幼儿美术涂鸦阶段、象征阶段、略图阶段，以及这几个阶段幼儿绘画的特点, 帮助家长了解自己孩子所处的绘画发展时期。

二、中班时期

中班时期的幼儿处在略图期, 其特点是所画形象已具有了对象的基本特征。这时的家长往往在看到幼儿几幅较好的绘画作品后, 就“拨苗助长”, 对孩子的期望值增高, 又会不自觉地用成人的观点来批评、指导幼儿, 或送他们去各级各类的美术培训班“强化”。这个时期可通过举办“讨论会”、“家长一课”、“幼儿美术亲子活动”、“家庭小画展”等活动提高家长对儿童美术的认识。

1举办“家长一课”让家长学习几种简单的教孩子绘画和欣赏美术作品的方法。家长一课中，教师可安排进期孩子学习的常用绘画技法的学习，通过学习提高家长对欣赏美术作品的认识。

2举办“幼儿美术学习家长讨论会”。通过讨论会帮助家长学会用儿童的眼光来看待儿童画, 学习正确的评价幼儿美术作品的方法。指导家长看儿童的作品首先要看其表现的内容是否富有儿童情趣, 是否显示出他们对周围事物的留心和好奇, 以及是否具有一定的想象和求异的成份, 其次才是基本技能的熟练程度。

3举办“幼儿美术亲子活动”, 让幼儿家长与幼儿共同感受美术创造带来的快乐。在“幼儿美术亲子活动”中让家长看到孩子的成长, 增进家长与孩子间的交流, 让家长更加肯定孩子的学习。

4举办“家庭小画展”。在条件许可的家庭，教师与家长共同为孩子举办“家庭小画展”，邀请部分亲友、同学参加画展活动以增强孩子学习的信心。

三、大班时期

大班时期的幼儿随着年龄的增长, 知识面的扩大和美术技能的提高, 他们可画出较为复杂的画面，此时的幼儿思维更加活跃, 想象力更丰富, 也更善于用绘画的方式表达自己的思想。这时家长对孩子的作品感觉有许多不难以理解的地方, 总觉得他们更爱“乱涂乱画”了, 总希望自己的孩子能像有些孩子一样能“认认真真”地学老师画。因此可通过举办“家长一课”、定期更换各区域的美术作品、举办“美术作品展”、“讲座”等活动来提升家长对这一时期儿童美术活动的认识，更有效地配合学校教育，更好地形成家校合力，共同提高儿童美术教育质量。

1通过“家长一课”向家长介绍美术的种类和表现方式。让幼儿家长尝试用“耳朵”来“看”孩子的作品 (听) 。了解孩子的思想, 增进家长与孩子的沟通, 让家长进一步理解孩子的作品。鼓励家长在家庭中为孩子创造良好的学习环境, 开设“绘画角”、“展示区”, 培养孩子能自己整理学习区和绘画用品等良好的学习习惯, 为幼儿的终身发展奠定基础。

2定期更换绘画、手工区、欣赏区的美术作品，提升家长对美术作品的认识。在幼儿园中应定期更换活动室的绘画区、手工区、欣赏区的美术作品，向家长介绍该阶段幼儿作品的特点。正确看待该阶段幼儿美术学习中的问题，鼓励孩子勇于克服学习中的困难。树立学习的自信心。

3举办“幼儿园美术作品联展”，肯定幼儿学习成果。大班幼儿要毕业前, 在美术学习上取得了更大的成绩。这个时候家长可配合幼儿园为幼儿举办较大型的美术作品展, 让孩子们感受到三年来的变化, 看到自己在美术学习上的进步。

4举办讲座、及时作好幼小衔接。孩子们马上就要跨入小学, 将面临着较大的变化, 如何正确对待这种变化和兴趣的转移?在毕业前可为家长举办“有效保持幼儿绘画兴趣，正确看待部分幼儿兴趣的转移”的讲座。让幼儿家长了解学龄初期儿童将要面临美术学习方面的变化, 以及学龄儿童美术学习的阶段性特征, 让孩子能在家长和小学老师的帮助下, 保持良好的美术兴趣, 同时又要尊重孩子的选择和正确看待孩子兴趣的转移, 让孩子在一个宽松的环境中身心得到全面的发展。

3.美术班家长须知 篇三

(一)幼儿园教育目标

幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

1.健 康：

(1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快;

(2)生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

(4)喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。

2.语 言：

(1)乐意与人交谈，讲话礼貌;

(2)注意倾听对方对话，能理解日常用语;

(3)能清楚的说出自己想说的事;

(4)喜欢听故事、看图书;

(5)能听懂和会说普通话。

3.社 会：

(1)能主动地参与各项活动，有自信心;

(2)乐意与人交往，学习互动、合作和分享，有同情心;

(3)理解并遵守日常生活中基本的.社会行为规则;

(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

(5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4.科 学：

(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

(2)能运用各种感官、动手动脑，探究问题;

(3)能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果;

(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

(5)爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5.艺 术：

(1)能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;

(2)喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;

(3)能用自己喜欢的方式的进行艺术表现活动;

(二)行为规范

1.教职工行为规范：

(1)热爱幼教事业，认真贯彻执行《规程》精神，努力学习专业知识和技能，提高文化知识和专业水平，全心全意为幼儿服务，为家长服务。

(2)热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，坚持正面教育，积极创设良好的教育环境，促进幼儿身心全面和谐发展。

(3)言谈举止，文明有度，礼貌待人，仪表端庄，服饰统一，整洁大方。

(4)履行岗位职责，遵守规章制度，按时上、下班，带班不干私活，不接待客人，不随意串岗聊天，请假办好手续，临时外出要先登记出入时间及原因。

(5)关心集体，团结合作，以诚待人，友好交往，弘扬正气，顾全大局。

(6)励行节约，爱护公务，保护园内各种设施，对园的财产、物品妥善保管，登记造册，定期清点，用毕复位。

(7)遵守十不准规定，讲究卫生，美化环境，保持环境卫生、整洁。

(8)勤俭节约，廉洁奉公，自警自省，自重自律，不侵占幼儿利益，不将公物归为己有。

(9)注意保护幼儿的安全，预防一切事故发生，注意校园安全，防火、防盗。

(10)遵纪守法，维护公德，积极参加社会公益活动，为幼儿作表率。

2.家长行为规范：

(1)树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

(2)积极为幼儿园奉计献策，用适当的方式想园方提出意见和建议，以便尽快达成共识。

(3)正确处理幼儿间的矛盾纠纷，不袒护、不斥责、不恫吓，给师生一个处理矛盾的空间，确保幼儿的身心健康，师生的关系融洽。

(4)仪表整洁、举止文明、言行一致、爱护公物、讲究卫生、不乱扔乱吐，各方面为幼儿做榜样。

(5)引导幼儿参加力所能及的家务活动，支持幼儿参加社会的公益活动，培养幼儿的自立能力，养成劳动习惯，使幼儿具有初步的社会公德意识。

(6)尊重幼儿园的教职工，不请客送礼，积极配合参与园内组织的家长工作，教育工作，共同完成教育任务，保持教育的一致性。

(7)遵守园内的规章制度，按时交费、按时接送幼儿，幼儿因病、因事缺勤要及时请假，幼儿患传染病时必须即使向幼儿园报告。

(8)注意安全，不将车辆驶入园内。必须持卡接送幼儿，以防止幼儿走失。非接送幼儿、接待日或特殊情况，不得进入幼儿活动室内随意走动，以保证幼儿园的安全及正常教学活动开展。

3.幼儿行为规范

(1)爱祖国、爱家乡，有初步的民族自尊心。尊敬国旗，升旗时立正行注目礼。

(2)爱集体、遵守集体规则;爱同伴和同伴友好相处，具有合作和分享的行为。

(3)尊敬长辈、爱父母、爱老师、不随意发脾气。讲话礼貌，乐意与人交谈，注意倾听别人说话。

(4)有同情心，爱护动植物，亲近大自然，积极参与社会公益活动。

(5)爱清洁、讲卫生，喜欢参加体育活动，主动接受晨检，自觉带手绢，勤洗澡、理发、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。

(6)知道自己保护自己，不与生人外出，不独自一人到有危险的地方玩耍，不把小东西，脏东西放入口、鼻、耳中，遇到小问题会想办法解决。

(7)爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，主动参加各项活动，不依赖、不畏难、有自信心。

(8)爱劳动，有基本的生活自理能力，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不怕困难，有初步的责任感。

(9)爱惜粮食、不挑食、不剩饭菜;爱惜衣物，不挑穿，会保护自己的物品。

(10)爱护公物，不涂画墙壁，不损坏公共设施，爱惜玩具，物品用后回放回原处。

4.住宿生家长须知 篇四

1、家长对孩子要做好过细的思想工作，使学生遵守学校纪律和宿舍纪律，使其充满信心地来校学习、生活，有独立生活的思想准备。

2、学生管理好所用物品，贵重物品和金钱随身携带，如果丢失，学校不负任何责任。

3、家长要教育学生文明用餐，讲究卫生。节约粮食，尊重食堂员工的劳动，不与工作人员争吵。未经允许，不得进入操作间。

4、孩子每周星期五下午15：55开始回家，（时间随季节变化，请家长留意。不明白，可向学校咨询。周一早晨7：30之前到校，请家长准时到校接送。在家期间，家长可以与孩子倾心交流了解孩子的各方面情况，并与老师保持联系。

5、严格把握孩子的离校、返校时间，协助学校执行学生离校、返校的交接制度。

6、孩子因病、因事不能返校，应提前通知学校。

7、督促孩子搞好个人卫生，根据学校要求定时换洗床上用品。

8、住宿生若因违反纪律被学校给予停宿或退宿处理，家长应配合学校教育，尽快妥善安排孩子回家住宿。

9、住宿期间，如发生以下事情取消住宿资格：

A、在宿舍吸烟、喝酒、打扑克、下象棋等不符合学校规定的行为。

B、住宿期间夜里到饭店、游戏厅等餐饮娱乐场所活动。

C、有偷窃行为的。

D、住宿期间，在学校内外打架斗殴的。

E、领校外生到寝室逗留的，如有任何后果自负。

F、早恋。

G每学期累计扣分达到总分60%的。

二、损坏班级物品赔偿标准：

1、遗失物品按原价赔偿。

2、前黑板打裂赔偿400元，后黑板打裂赔偿300元。（铁制黑板500元）

3、塑钢窗易损件造成不能使用的窗划每件5元，折叶每件10元.。（或按购实价赔偿）

4、塑钢窗玻璃损坏，在当日内负责安装好。否则赔偿上玻璃50元，大玻璃60元，小玻璃30元。安装费外加10元。

5、铁皮门的铁皮张裂及时到后勤取钉修理，否则张裂长度超过30CM 将罚款5元，橖断裂30——100元。

6、拖地桶、扫帚一学年发放一次，拖布及笤帚一学期发放一次，损坏不能使用的班级自行负责，学校不予购买。撮子丢失赔偿20元，门锁丢失或破损赔偿5元。

7、(1)新课桌、椅子，由于铆钉活动造成桌面、椅面活动、脱落的，通过维修恢复原状的不赔偿，否则无法恢复原状的，按价赔偿。桌子每张110元，椅子每张70元。（现初二两个班级桌子每张118元，椅子70元）(2)椅面、椅后背、桌腿、椅腿、横梁等折断的，边缘裂缝、桌椅角掉碴等按原价赔偿。（3）桌面、椅面乱刻乱画的，能擦掉不造成损伤的，不需赔偿。否则一处刻画的赔偿10元，四室桌椅乱刻乱画的，发现一次每处赔偿10元，扣班主任管理分数2.3分。

8、墙壁开关损坏5元，天棚板1块20元，灯管1个5元，暖气设备破损每件10元。

5.小脚丫托管班家长须知 篇五

各位家长您好：

为确保您的孩子在小脚丫能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合做好以下工作：

1、周一至周五小学放学时，我们安排托管班专职老师在学校门口接孩子，点名确定无误后，集体整队接入本托管班安排食宿和辅导写作业。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。

2、家长来接学生时（最晚18：30），必须到托管班和专职老师打招呼后方可接走。如18：30后还没接走孩子，我们就安排晚饭，每餐5元。

3、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向托管老师嘱咐用药时间和用量。

4、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知托管老师。

5、如有高年级的自行回家的学生，请家长提出书面申请并签字允许的情况下方可自行回家。

如有意见或建议，请随时向托管老师反映。谢谢各位对我托管中心的信任和支持！

小脚丫托管中心

让家长放心，家长须知

各位家长您好：

为确保您的孩子在小脚丫能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，提高综合素质，请配合做好以下工作：

1、周一至周五小学放学时，我们安排托管班专职老师在学校门口接孩子，点名确定无误后，集体整队接入本托管班安排食宿和辅导写作业。学生如有特殊情况不来到校的，请家长务必向老师请假，以免老师接不到学生而耽误时间。

2、家长来接学生时（最晚18：30），必须到托管班和专职老师打招呼后方可接走。如18：30后还没接走孩子，我们就安排晚饭，每餐5元。

3、学员应自备有标记的水瓶喝水用。生病需服药者，家长务必向托管老师嘱咐用药时间和用量。

4、家长应按时接学生，如有特殊情况不能按时接孩子时，请及时告知托管老师。

5、如有高年级的自行回家的学生，请家长提出书面申请并签字允许的情况下方可自行回家。

如有意见或建议，请随时向托管老师反映。谢谢各位对我托管中心的信任和支持！

小脚丫托管中心

6.亲子运动会家长须知 篇六

尊敬的家长：

您好！艺星宝贝幼儿园定于5月26亲子游戏活动，届时诚邀您准时参加。运动会注意事项：

日(周六)上午举行“大手牵小手，庆六一”

1、家长要按照园内要求的时间准时带孩子到达运动会地点，过时间不予等候.（7:30准时到幼儿园集合）

2、请一名固定的家长参与亲子操、及各项亲子项目。

3、活动前一天请保证幼儿充足的休息睡眠，以保证运动会当天幼儿以饱满的情绪参加运动会

4、运动会当天请家长在家为幼儿吃好早餐，不易吃的过饱。

5、家长自备幼儿食物及水，但不宜过多，避免幼儿运动时出现身体不适。

6、升旗、亲子操及亲子运动项目时，请家长全情投入到运动会中，为幼儿做良好的榜样。

7、比赛期间请家长看管好自己的孩子，陪同幼儿的家长请不要带幼儿在运动场地上随意走动，配合保持会场秩序。

8、为了保证本班方队的整齐以及运动会的整体性，幼儿区域只允许一名家长陪同幼儿，其他家长请在家长区域观看。

9、为安全起见，请您不要随身携带提包（建议双肩包），并注意保管好自己的随身物品，如：手机、相机、钱包、贵重物品等。

10、亲子运动项目过程中一切听从本班教师的安排，所参加的项目轮到游戏时，务必根据教师指令快速到达指定地点。

11、为了给孩子建立环保意识，请保持场地卫生，家长提前准备一个垃圾袋，结束后把自己所在区域垃圾整理干净。

12、本园邀请了专业的摄像机照相师，为了保证我们的录像效果不混乱，请家长不要再运动会场地随意的走动录像照相。

13、运动会项目结束后，请家长（穿亲子服）配合集体合影留念，然后领取园内准备的六一儿童节礼物，并到本班教师签到后方可自由活动。

14、如遇运动会当天下雨，运动会自动顺延，时间园里另行通知。运动会服装要求：

（１）家长、幼儿：集体穿亲子服，轻便运动裤及运动鞋方便运动。（要求：白裤子、白鞋）

（２）根据当天气温，请家长提前为幼儿准备白色长袖，（穿在亲子服的里面）以防天气突变。

感谢您的支持与配合！

7.家长须知：哭——小小孩子的法宝 篇七

自从发现了这个法宝，我就经常使用，真是百试百灵：

我不想走路，要抱抱，大人不肯，我哭；

我不想睡觉，他们偏让我睡，我哭；

我不喜欢吃饭，我想吃零食，不给，我哭；

我想出去兜风，他们不带我去，我哭...

如果你给我过多的爱，我就回报你过多的眼泪，变成你前世的林妹妹！

可是...

我真的不舒服，也会哭；

我害怕，也会哭；

我受伤了，也会哭...

8.初中家长学生须知七大学习潜规则 篇八

乏味和劳累是痛苦的。

初三的时候孩子会明白“夜以继日”与“屡战屡败，屡败屡战”。面对挫折，放弃还是坚定不移都是一念之间的事情，但是成功的学生都是执着与坚强的。

不如意之事十有八九，压力大的时候，去找老师谈谈，去找朋友说说，去找父母聊聊，都是很棒的解决办法。

不被情绪和压力影响，迎难而上是孩子在初中要学习的第一课。

2.笨鸟先飞永远有效

最慢的学习方法，就是最快的;最笨的学习方法，就是最聪明的;最踏实的学习方法，也是最有效率的。

有计划&不眼高手低是初中必备的两个良好的习惯。

早上和中午可以早一点去教室，这样可以更快速地进入学习状态。

晚自习回到家，可以计划20分钟做一些每天的积累，背一个知识点或者完成错题本整理。

3.心浮气躁是大忌

考好了，说明方法对路了，要总结和分析，加倍努力;考差了，不要紧，分析原因，查漏补缺，调整复习策略及相关的具体措施。

学习是宁静而寂寞的，少了悠闲、逍遥和惬意，但这恰恰是我们所需要的。

4.劳逸结合，保证休息时间

孩子没有必要为了一个中午的3道数学题的时间，放弃午觉。调整好睡眠，时间的利用率会大大提高。我们不是超人，也没有必要去做超人，孩子只需要计划好自己拥有的时间就足以在中考中占有优势。

5.单打独斗是低效的

同学之间互相请教、指导和学习，对双方都是有用的。有的家长不愿意让孩子和基础差的孩子一起，避免被拖后腿。但是指导别人的同时也是在夯实孩子的基础，是自学达不到的效果，适当的当个“小师傅”，反而对孩子是有益的。

6.抓住零散时间重要但不必要

学习是紧张的，很多家长会强调孩子要抓紧零散时间，比如在晚饭后的15分钟、课堂间的10分钟。

这样是没有错的，但是同样也要注意，留给孩子一定的放松空间，零散时间是一个很好的给大脑“有松有驰”的呼吸节奏空隙，如果因为过度紧绷，反而会得不偿失。

7.别让孩子给自己留遗憾

警钟要敲响的是，不要浪费主要的时间在学习以外的事情上，尤其是有些同学会发展恋情而耽误学习。毕业之后，留下的只有遗憾，这是不值得的。即使互相喜欢，也应该共同进步。

“吃一堑，长一智”，初中就是不断完善自己的过程。告诉孩子，努力过，才对得起初中，对得起青春。

9.幼儿园新生入园家长须知 篇九

亲爱的家长：

您好！欢迎您来到我们阳光幼儿园的这个大家庭。为使您的孩子在我园能很快适应幼儿园生活，受到更好的教育；为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐，我们的各项服务能使您满意，请各位家长仔细阅读下面内容，为孩子作好入园的充分准备。

一、招收年龄：2—6岁学龄前儿童

二、入园前准备

2、请家长填写幼儿基本情况登记表、留下联系电话、以便家园及时沟通与联系。

4、请在入园前办理交费手续、交费期为一学期一交。

5、新托班幼儿入园时，请家长给孩子准备1至2套干净的衣裤备用。

三、开学准备：

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。开学之前，最重要的是家长要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。1.告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。不要吓唬孩子，使孩子先产生恐惧心理。

2、提前几天向幼儿介绍幼儿园，带孩子参观幼儿园，认识老师。鼓励孩子多接触老师、信任老师，尽快喜欢上老师，以适应园内生活。而不要在孩子面前批评老师。

3、孩子大哭大闹时、家长逗留时间不易过长、应听从老师的劝告及早离开。

4、由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，希望家长信任老师。并坚持每天送孩子上幼儿园，并按时接孩子，能让孩子养成明确的入园概念，并会让孩子有安全感。尤其对年幼的孩子而言，准时接送孩子对安全感的培养有很大影响，是孩子学习信任环境、人的开始。

5、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。

6.来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能。让幼儿在家也能自理生活，如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、入厕、收拾玩具等。

7、孩子回家后，应多表扬他，让他觉得自豪、开心与温暖。

四、接送幼儿规定

1、幼儿刚入园时请家长按时接送孩子，以免宝宝着急哭闹。

2、为保护幼儿安全，接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆。如有特殊情况，请别人代替接孩子，必须严格按幼儿园规定，提前通知本班老师，接领人需携带本人身份证和幼儿接送卡、并签字登记、否则不让接。另：不要让未成年人接幼儿。

3、为保证幼儿的安全，家长早上送孩子时请送到老师手中，接送时请一定要跟老师打招呼。

4、为保证幼儿园有良好的工作秩序，请您接完孩子后不要在园内停留。

五、请假规定：

1.一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。

2.幼儿如遇到生病或其它原因不能来园，家长应主动与教师取得联系并告知具体情况，还要及时了解幼儿园安排的活动。

六、卫生、健康、安全管理事项

1、幼儿感染传染病，如严重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、结膜炎、脑膜炎、皮肤疱疹、疥疮、口腔疮疹、肝炎、湿疹、红眼病、手足口病、甲型流感等时，请勿送到幼儿园内，以免传染给其他小朋友，同时，孩子留在家里可获得充分休息。孩子有特殊的情况、如：过敏、抽搐、惊厥及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录、以免发生意外。

2、如幼儿需服药，请家长装好当天喂药份量，注明姓名，用药时间及药量、药名才能交给老师。避免误服错服。

3、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。

4、如幼儿在园内有任何身体不适现象，我们会立即与您联络，若有突发的意外事件，请同意本园作紧急处理，严重者，本园会立即送医院急救，并快速通知您。

5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，均不能入园。

6、为保证孩子健康，请不要自带食物来园，以免造成食物中毒。

7、如幼儿对某种食物过敏，请事先通知老师。

8、经常给幼儿剪指甲、勤洗头、勤换衣

七、安全管理注意事项

安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证，请家长配合本园作好以下工作：

1、请让幼儿穿简单、舒适、便于活动且容易自己穿脱的衣服及鞋子，勿穿拖鞋和会响的鞋子。并在衣领处标示幼儿的姓名（或做上记号），以便于辩认。

2.幼儿头上不宜佩带各种发卡，身上不宜佩带各种饰物。3.幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等）应立即取出，并及时对孩子进行教育。

4.协助教师对幼儿进行安全教育，养成良好习惯，不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。

5.协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动，离开集体和老师。

6、协助教师教育幼儿上下楼梯注意安全、不跑、不推、不挤。

7、协助教师教育幼儿不打、不抓、不咬其他小朋友。

八、家长行为：

1.家长出入幼儿园时要仪表整洁，不要穿拖鞋、背心入园，言行注意文明礼貌。

2.爱护园内设施，保持园内环境卫生，不吸烟，不随地吐痰，不随便乱扔纸屑。3.为使幼儿安全，请家长自觉将自行车停放在幼儿园门外，并摆放整齐。

4.幼儿之间发生矛盾、纠纷，家长应采取理智正确的方法对幼儿进行引导，不随意训斥恐吓幼儿，服从本园教师的劝阻和调解。

5、为了幼儿的发展，希望家长尊重幼儿、尊重幼儿园的所有员工

6、积极参加园内各项活动，及时了解和反映幼儿情况，提出建议，配合幼儿园教师完成教育任务，共同肩负教育幼儿的责任。

九、家长与幼儿园联系

1、请您随时留意查阅幼儿带回来的家园联系本。

2、请您随时留意园内的通知。

3、请多与本班老师交流及了解园所动态，积极参与园内的各项活动，共同帮助幼儿健康快乐的成长。

4、若幼儿将本园的教具、玩具带回家，请协助他归还。

10.英语教学法有哪几种，家长须知 篇十

使用这种教学方法时，家长采用尽量保持沉默、观察，不主动干预的态度，创造一个孩子可以放胆尝试的学习环境，引导孩子通过已学知识，推导出新知。孩子渐渐透过试验和自我修正，最后达到自发学习的成功效果。学习过程中，孩子不仅意识到自己的学习状态，同时也和家长一起讨论、修正、建议或解决问题。

2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展孩子交际能力的系统教法。其目的是为了让孩子能够运用言语进行交流，重要的是使孩子能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

3.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使孩子寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

4. 情景教学法：情景是家长创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于孩子将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发孩子学习兴趣，提高学习效果。

6. 音乐，律动教学法：英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。

7.任务教学法

任务教学法把培养语言实际应用能力的全过程分解到教学任务中，因而创造出一个个逼真的交际情境，使孩子能够顺利完成所设定的各个英语教学目标。在完成某个任务的过程中，他们时而向家长请教，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语巧妙的融入到任务完成中，不让孩子感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的现象出现。

8.环境暗示感应法

暗示感应教学法专攻的心理学技巧，以“正面鼓励，激发小朋友的潜能”。简单的说：就是让小朋友产生成就感，除去心理障碍，将学习潜能发挥到最高境界。

另外呢，记单词可以说是小学英语的重中之重了，在这里，小编也为家长们推荐八种记单词的方法，可以传授给小朋友哦。

读音记忆：

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

分类记忆：

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

整体记忆：

在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如： “ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

联想记忆：

英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴 (l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让孩子记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。

加法记忆：

在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman

比较记忆：

有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如：

1)英汉比较如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar，

2)单复数的比较如：good-goods， glass-glasses， wood-woods

3)同音词的比较如：eye-I， whose-who’s， see-sea， meet-meat， right-write

感官记忆：

根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚 少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让孩子看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使孩子有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单 词，家长可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b /;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让孩子在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。

复习记忆：

11.艺术培训学校家长须知 篇十一

家 长 须 知

尊重教师，尊重本中心工作人员及规章制度，如有意见和建议请与前台工作人员及时沟通，会在第一时间解决和回复您的问题。一． 上课学生请提前5-----10分钟到本中心，美术学生准备好上课用品，舞蹈学生提前换好服装，迟到学生按正常时间下课，不另外顺延上课时间。二． 为了给孩子们创造一个良好的学习环境,请不要在本中心吵闹、大声喧哗、吃零食、乱扔垃圾等.三． 除国家法定节假日外，集体课学生请假、旷课、迟到、早退等情况本中心不予补课和顺延。为了保证学员的学习效果,禁止随意请假，若有特殊情况请提前电话通知前台或任教老师。四． 一对一小课学生（器乐、声乐等）如有请假请提前一天通知本中心工作人员或老师，约定的上课时间学生未到也未提前请假则视为旷课,按正常课时收费，迟到学生按正常规定时间下课，不另外延长上课时间。五． 六． 如遇国家法定节假日或教师请假，不计学生课时。

在本中心玩耍的儿童或免费练琴的学生,请家长全程陪同，负责其安全，若出现任何安全事故则与本中心无关。七． 为了培养孩子们良好的阅读习惯,借阅图书请保持绘本的完整和整洁，如有遗失或损坏按原价赔偿。八． 有特殊身体状况，不易做剧烈运动及高难度动作的学员，报名前请如实相告,本中心建议其放弃报名。九． 十． 离开本中心后学生的安全请家长自行负责。

交费前请家长慎重考虑，一旦交费本中心不予退费。

同意上述条款，家长签字：

同意放学后自行回家的学员其安全与本中心无关，家长签字：

学员姓名：

班级：

艺术培训中心 年

月