《第二次世界大战的爆发》历史课文反思

《第二次世界大战的爆发》历史课文反思（共6篇）

1.《第二次世界大战的爆发》历史课文反思 篇一

本节课能够落实教学目标，突出重点，消化难点，较好地完成了教学任务。

本节课最重要的两个知识点是法西斯的上台和英法美的绥靖政策，而如何让学生认识法西斯主义与绥靖政策以及学生自己的价值判断是本节课的关键所在。我试图通过课前《辛德勒名单》主题曲的播放，以及一系列问题的设计，营造一种带有情感色彩的学习氛围，使学生能更加深入地认识到法西斯主义的罪恶以及给人类带来的灾难，从而更加热爱和平、珍视和平。

本节课自我感觉条理比较清晰，从法西斯的起源入手，到三个主要的法西斯国家的上台以及原因的分析，再到法西斯国家的逐步扩张，可以说，环环紧扣，步步深入，能够让学生在教学内容的逐步展开中掌握知识，形成自己的态度与情感。本节课引入的视频有助于教学内容的明晰，起到了一定的教学效果。

本节课有待于改进的地方，给予学生问题讨论的时间尚不够充裕，学生尚没有得到充分地展现自己的观点，师生之间、生生之间观点的碰撞比较缺乏。

2.《第二次工业革命》课文反思回顾 篇二

多数学生对这一内容缺乏兴趣，常言说得好：“授人以鱼，不如授人以渔”。通过学生对第一次工业革命和世界市场形成之间的关系，让学生自己归纳第二次工业革命和世界市场发展之间的关系，易于理解和掌握，效果较好。因此在教学设计上我设置从学生身边的电器讲起的环节，以提高学生参与课堂的积极性。对于一些重大的发明及其过程无法做到相当熟练，给教学带来一定的困难。所以，在学习过程中，对教材作了一定的处理，总体感觉还可以。

学生课前能够收集相关的资料，在收集资料、处理资料方面有所提高，但对于一些基础知识的掌握上，有一定的困难，在人物名字的书写上容易出错。对于一些抽象的东西，如工业革命、工厂等很难理解和把握。争取在本课结束后，再复习一次，这样可能会好一些。有老师说“课上不完就永远准备不完”，在这里我补充说“课上完了，准备也不能玩”。很佩服苏霍姆林斯基的“用一辈子备好一节课”的做法，希望在教学反思的引导和督促下，我能获得越来越多的知识储备，把课上的越来越好。

3.分析第一次世界大战爆发的原因 篇三

分析第一次世界大战爆发的原因

第一次世界大战爆发的原因，从根本上讲，是由于第二次工业革命以后，垄断资本主义经济高速发展，出现各国资本主义发展不平衡现象。后起资本主义国家，如德国，其资本剧烈膨胀，要求殖民地，但世界已被老牌资本主义国家瓜分完毕，因此必须寻找市场以适应资本扩张的需要。而老派资本主义国家又不愿意让出已有的殖民地和势力范围。因此，这种不平衡必然要被打破，建立资本主义之间的新的平衡，战争自然成为解决的这一问题的手段。

从当时的具体原因来说，一是第二次工业革命的成就，如电力、内燃机、新兴工业，炸药运用于军事，为大战提供了条件。二是欧洲民族主义发展的结果。三是帝国主义的侵略扩张主义思想理论发展的需要，如社会达尔文主义就为侵略扩张提供了战争的思想基础。

4.《第二次世界大战的爆发》历史课文反思 篇四

1.教学目标

1、通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国对日宣战，第二次世界大战进一步扩大。

2、通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。

3、理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

2.教学重点/难点

教学重点：

慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发。教学难点：

英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质。二战爆发的根本原因。

3.教学用具

幻灯片。图片。

4.标签

第二次世界大战的全面爆发

教学过程 教学设计：

一、课前三分钟育人：

孔子的学生子路是一个非常讲究仪表的人。这一年，卫国发生了内乱，正在国外的子路听说经后，急忙往回赶。有人劝他：“现在国中十分危险，回去了很可能遭受灾祸。”子路说：“拿了国家的傣禄，就不能躲避祸难。”进城以后，子路竭力帮助国君平叛，但还是因寡不敌众，被敌人的武士击中，帽子上的缨带也被割断了。子路知道自己难逃一死，立即停止搏斗，说：“君子虽死，但不能让帽子脱落而失礼。”于是从容地系好帽带子而死。

二、教学过程：(一)善习：

1、复习面对经济危机的两条道路：美国的罗斯福新政、德、日建立法西斯专政，意大利巩固了法西斯专政。

2、德、意、日形成了一个侵略集团叫什么？有什么严重的影响？(二)善导：

由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。

(三)善学：

1、慕尼黑阴谋的时间、国家、内容分别是什么？

2、慕尼黑阴谋发生的背景是什么？

3、什么是绥靖政策？它的实质是什么？绥靖政策的顶峰是什么？

4、绥靖政策的影响是什么？

5、归纳出二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志性事件。(四)善研：

学生讨论交流，小组解疑。(五)善导：

1、慕尼黑阴谋

教师出示参加慕尼黑会议的人物图，让学生先了解会议的内容。教师提问：西方国家为什么要牺牲捷克斯洛伐克的利益？这种政策叫什么？

在学生回答的基础上，教师总结：西方国家希望以牺牲弱小国家的利益，来安抚侵略者。这种政策叫绥靖政策。

为什么会采取绥靖政策？引导学生从当时的国际背景中去探究原因： 西方大国对法西斯国家的侵略不满，但又害怕法西斯国家的战争讹诈。同时，想把德国的侵略矛头引向苏联。

2、回顾旧知：让学生回忆巴黎和会、华盛顿会议对中国利益的损害，日本对中国的侵略，感悟：落后就要挨打，弱国无外交。

3、学生回答绥靖政策的危害，教师总结：它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大的削弱了反法西斯力量，加速了二战的爆发。

4、教师出示两个材料，引导学生分析二战爆发的根本原因和直接原因。根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。

直接原因：1929～1933年的经济危机，它加速了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成。

5、归纳总结二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志。1939年9月1日，德军突袭波兰，标志着二战的全面爆发。

1941年6月，德军突袭苏联，标志着二战规模的扩大。莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。

1941年12月，日本偷袭珍珠港，标志着二战的进一步扩大，也标志着太平洋战争的爆发。学生回忆中国的七七事变，学生区分七七事变标志着二战亚洲战场的全面爆发，日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发。(六)善结：

学生小结本课知识。(七)善用：

学生做练习，巩固新知。

课堂小结

1941年12月，日本偷袭珍珠港，标志着二战的进一步扩大，也标志着太平洋战争的爆发。学生回忆中国的七七事变，学生区分七七事变标志着二战亚洲战场的全面爆发，日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发。

课后习题

分析二战爆发的根本原因和直接原因。根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。直接原因：1929～1933年的经济危机，它加速了德日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成。

板书

5.大战爆发四年级作文350字 篇五

第一代超合金机器人诞生后，随后的第二代还有第三、四、五、六代等也诞生了，超合金机器人的数量突破了一亿，这让一些人非常担心。这些人认为：“机器人很有可能叛变，来攻击我们。”

然而这些人的.担心变成了现实。有一个工人在工地被应该去炸大石头的跳蚤机器人当场炸死。还有一个病人被医生机器人拿手术刀扎死。另外还有一个军人被超合金坦克机器人一炮轰死。K博士撰写了《机器人智慧系统报告》后，被他的助“雷霆重罪”机器人下毒而死。

5年后，“雷霆重罪”组织了所有的机器人发起反抗，我作为一名士兵参与了镇压的战斗，镇压成功后回到了家乡。回到家乡以后，我遇到了B长官，他让我参加最近的“超合金战车计划”，我同意了。就这样，我跟着部队离开了。3小时之后，雷霆重罪再次反抗，将我的家乡占领，原来长官是把我从死神手里拉了回来。

6.《第二次世界大战的爆发》历史课文反思 篇六

美国金融危机的爆发震惊了全世界，国内外学者纷纷对危机爆发的原因进行研究。这场危机将持续成为一股“腐蚀性”力量，将诱发全球一系列经济动荡和对实体经济造成重创，并很可能引发全球经济衰退。同时，美国爆发的这种国际金融危机对世界政治产生了的深远影响

一、世界金融危机爆发的原因

1、全球流动性过剩

2000年以来，以美联储的连续降息为标志，各主要经济体都采取了较为宽松的货币政策，造成全球出现长时间的流动性过剩状况。美国房地产市场的泡沫化现象严重，不断上涨的房价已经脱离了居民收入水平等基本面的支撑，只要宏观经济形势发生变化或者投资者抽身离去，房价泡沫必将破裂。另外，全球流动性过剩使商业银行的盈利能力受到影响。具体表现为：一是存款的持续增长和信贷增长的乏力，导致银行的利差收入明显下降；二是流动性过剩和长期的低利率使传统金融资产的收益率降低，甚至出现货币市场主要投资工具利率和存款利率倒挂的现象，这又反过来促进了现代金融创新的膨胀发展，为危机爆发埋下伏笔。

2、全球经济失衡

部分发达国家尤其是美国的经常账户存在巨额逆差，成为储蓄不足的国家，而众多的发展中国家和部分发达国家如德国和日本，则拥有巨额的经常账户顺差，成为储蓄剩余国。一方面，储蓄剩余国积累了巨额的美元外汇储备需要保值增值，美元资产是其最重要的选择，随着这些国家外汇资产规模的增长，其风险偏好程度也在上升，为次贷危机埋下隐患；另一方面，对证券资产的巨大需求一再压低市场利率，刺激了美国国内消费需求和投资需求，居民储蓄率不断下降，债券发行量急剧扩张。这种失衡的经济增长模式是不可持续的，必然引发金融危机，并以极端的形式将经济带入再平衡阶段。

3、虚拟经济过度脱离实体经济发展

马克思在研究虚拟资本与现实资本的关系时，重点分析两个问题：虚拟资本的积累与现实资本积累的关系；虚拟资本的扩张与收缩对产业周期性的影响。马克思认为，由于货币资本积累并非完全来源于生产的扩大，它的积累总是比现实存在的资本积累更大，总会在周期的一定阶段出现货币资本的过剩和膨胀，而且，这些货币资本还会通过信用制度得到成倍的扩张，即出现一定规模的虚拟资本和经济泡沫。资本主义经济危机的本质是生产过剩的危机，但虚拟资本的过度膨胀和信用链条的破裂,则是经济危机爆发的直接导火索。

虚拟经济一定要建立在实体经济之上，过度脱离实体经济，特别是在实体经济出现下行时，虚拟经济的泡沫就会破灭，爆发金融危机，最终再通过对实体经济的危害引致经济危机。

二、世界金融危机对当今世界经济的影响

1、全球金融市场剧烈动荡

随着危机的蔓延，全球金融市场剧烈震荡，主要股市大幅下挫，恐惧心理和信心危机笼罩整个市场，即使美国等西方发达国家通过大规模救市计划，也未能阻止全球股市暴跌。2008年，在全球主要证券交易所81个股价指数中，除突尼斯证交所TUMNDEX指数涨10.55%外，其他证券交易所80个股价指数全部下跌，平均跌幅高达42.6%。其中，跌幅超过70%的有6个国家的证券交易所股价指数。此外，俄罗斯RTSI指数、中国上证综合指数和英国AIM所有股指数的跌幅则超过了60%。据标准普尔公司2009年1月6日发布的研究报告，2008年全球股市在暴跌中蒸发掉大约17万亿美元市值。该报告是在对涵盖全球46个主要股指的“标普全球市场指数”进行统计分析后得出的。其中，新兴市场指数2008年下跌54.72%，发达市场指数下跌42.72%。

2、西方发达国家经济普遍陷入严重的衰退中

虽然“衰退”定义各异，但西方发达国家经济因为这场金融危机的持续“腐蚀”同步陷入严重的衰退却得到各界人士的普遍认同。美国是全球第一个陷入衰退的国家。美国经济自2007年12月起就已陷人衰退。欧洲各国经济也经历了和大西洋彼岸同样恐怖的衰退噩梦。由于危机自金融部门向实体经济的蔓延，以及欧洲国家之间和欧洲与全球贸易的紧密联系，金融危机对欧洲发达经济体和新兴经济体都造成了严重冲击。日本经济也几乎和欧美同步陷人衰退中。2008年第三季度日本实际国内生产总值按年率计算下滑0.4%。在该统计速报中，日本政府还把第二季度的GDP数据从之前的下滑0.1%修订为下滑0.9%，为日本经济7年来最大降幅。鉴于经济增速连续两个季度为负值一般就能说明一个经济体进人衰退期。

3、广大发展中国家经济增长放缓

在金融危机造成的不利形势下，许多发展中国家的发展势头虽不致“惊天大逆转”，但其经济增长大多从高位回落，2009年发展中国家GDP增速将由2008年的5.9%降至1.2%。矿产资源出口国、出口导向型或金融开放过度的国家和地区，2009年将滑落到3.2%和2.5%，在一些可能陷人衰退的发展中国家，大批企业被迫关闭，众多工人面临失业。即便一些发展中大国如印度、中国等也因为金融危机的影响导致经济增长放缓。例如，中国经济尤其是外向型经济的发展因为受到此次金融危机的严重冲击而明显放缓。从2008年第三季度起，中国经济增速持续下滑，另外，一些行业产能过剩，部分企业经营困难，就业形势十分严峻，财政减收增支因素增多，农业稳定发展、农民持续增收难度加大，国际收支不平衡加剧，人民币升值压力加大、贸易摩擦增多等，无不使中国经济2009年的增长乃至今后一个较长时期充满风险和变数。

三、世界金融危机对当今世界政治的影响

1、国际战略格局多极化加速、“多层化”更加明显

金融危机加快了国际战略格局多极化进程，冷战后形成的“一超多强”与“一超独霸”格局“量变”加速。作为“唯一超级大国”的美国，由于对外扩张过度与对内透支消费、放松经济监管，致使金融危机爆发、内外交困、软硬实力均遭重创，其“一超”优势地位明显下滑。“多强”则有显著分化：欧盟因为扩容过快而“消化不良”，经济增长缓慢,政策取向更加“内向”；日本经济继续停滞不前,外交方向陷入“迷惘”；中、印、俄、巴等“新兴大国”呈现群体性迅猛崛起。中国坚持科学与和平发展，综合国力大幅跃升，国际影响力更加举足轻重。印度外交左右逢源，经济增长总体向好，加快推进政治与军事大国战略。俄罗斯充分发挥军事、能源、地缘与外交谋略优势，充分利用西方大国深陷金融危机的“有利时机”，不断增强对外战略主动性与进取性,力图重振“雄风”。巴西在金融危机之中“脱颖而出”，经济潜力巨大，借助斡旋伊朗核问题等国际与地区热点扩大外交话语权。

2、大国关系加快重组，协调合作明显加强 金融危机标志着全球化进入新的历史阶段，各类全球性挑战日益突出，各大国面对全球性挑战一损俱损、一荣俱荣,唯有“同舟共济”、协调应对，全球性挑战因而成为增进大国合作的重要平台。奥巴马总统在首轮中美战略与经济对话中便明确指出：“我们所面临的最紧迫的威胁不再是大国之间的竞争”，而是21世纪的各类跨国威胁，大国竞争应摆脱“零和游戏”。全球化时代大国利益交织、相互依存，大国矛盾的对抗性下降、可控性增加，大国博弈的零和性减少、竞争与合作交织缠绕、“竞合性”突出，竞争也更多地体现为和平竞争、发展竞争与良性竞争。金融危机也标志着多极化进入新的历史阶段，新兴大国群体性崛起助推大国关系平等化。西方老牌大国深受金融危机冲击、地位下滑，新兴大国群雄并起，大国力量对比趋于均衡化，西方大国遂加快调整对新兴大国政策，对话接触、平等协商、互利合作、积极争取面更加突出。

3、区域一体化明显提速,世界地缘战略重心加快东移亚洲 金融危机促使世界各地区国家纷纷“抱团取暖”，区域一体化与“板块化”明显加速。在欧洲，欧盟27国签署《里斯本条约》，也于2009年12月1日生效，欧盟一体化进入新阶段。在亚太地区，区域次区域多边合作勃发,东亚合作成为焦点，机制日趋多层次化。在美洲，第五届“北美安全与繁荣联盟首脑会议”于2009年8月10日在墨西哥瓜达拉哈拉举行，美、加、墨三国决定共同应对经济衰退等； 在非洲，非洲联盟先后于2009年2月4日、7月3日举行第十二届、第十三届首脑会议，十三届首脑会议决定将“非盟委员会”提升为“非盟权力机构”，由其负责非盟防务、外交与外贸谈判等。而在世界各大区域一体化纷纷加速的进程之中，在世界各大地缘政治经济“板块”之间，由于中国与印度同时快速崛起并引领亚洲经济率先复苏，亚洲新兴经济体增长率最高，对世界经济增长的贡献最大，亚洲经济发展最富活力，致使世界地缘战略重心加快“东移”亚洲，“亚洲板块”的份量不断增加。