应对考试的口号参考

应对考试的口号参考（14篇）

1.应对考试的口号参考 篇一

学习小组名称 口号 参考 请各学习小组成员根据当代高中生的个性和自己小组的特色合作商定一个属于自己小组的名字、口号、目标。尽量简短朗朗上口健康积极励志向上。快乐无限组 口号脚踏实地挑战自我人人参与、展现自我齐心合力快乐学习取长补短共同进步 目标人人都做自信的我勇敢的我积极的我做小组中的榜样加油努力努力使自己更好帮助学困同学取长补短提高成绩让优的更优待优的变优打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组打造一个全新的自我。勇于争先组 口号 参与就能行 争争就能赢50的努力加50的勤奋等于成功 目标我们要用实力证明自己用勤奋改变自己争取第一让进取心感染大家让爱心散播每个小组让温馨温暖你我心扉共同努力 奋起上进组 口号拥有一颗上进的心才能取得成功从哪里摔倒就从哪里爬起来 目标上课不分心认真倾听积极思考参与交流课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上扩展课外知识多提问发言让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人而是超越自己 奇思妙想组 口号不怕做不到就怕想不到做到做不到试试才知道开启智慧的钥匙是属于你我的 目标多学多问多思考多听多写多动脑我们小组的每一位同学都有一双隐形的翅膀它会带我们飞飞过失望并源源不断地给予我们新的希望。天天向上组 口号荣誉来自努力进步来自勤奋相信自己永不言弃每天进步一小步日积月

累跨大步 目标我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组争取每人都提高让每个人全面发展。“好好学习天天向上”虽小字但会谨记在心。努力、努力、再努力 希望腾飞组 口号有努力才有希望有付出才有收获。让我们呐喊“我一定能行”插上希望的翅膀飞向成功的彼岸 目标我们要以恒心为良友以经验为参谋以谨慎为兄弟以希望为哨兵像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因三2班而自豪让三2班以我们为骄傲。小组名称 小组口号 以下仅供参考请结合本组组员意见定好名字和口号 阳光小组 阳光伙伴伙伴阳光 群星小组 群星小组群星璀璨 智慧小组 拥有智慧拥有成功 阳光小组 阳光的男孩个个棒 先锋小组 先锋、先锋永远先锋 活力小组 充满活力天天快乐 梦想队 有梦想就有希望 快乐学习棒 我们的小组帮学习的好榜样 我们的小组巧八只小手真灵巧 闪亮登场组 尝试合作快乐分享 快乐号 快乐参与快乐成长 智慧号 指挥的钥匙属于我的 团结号 团结就是力量 奋进号 奋发向上、享受成功 火焰号 众人拾柴火焰高 蓝色城堡 蓝色城堡命运的开始 花儿朵朵 花儿朵朵永远绽放 智慧小组 插上两只梦想的翅膀飞向智慧的天堂 开心果 天天开心开心到底 天使小组 天使天使永远聪明 学习城堡 学习城堡欢乐无限 银河星 闪亮的星云飘在太空中 雄鹰小组 让雄鹰把梦想带往天空。阳光小组 爱拼就要赢 彩色风铃 一片彩色是童年叮叮当当是未来 七彩

小组 七彩阳光 七色生活 卓越小组 超越超越 卓尔不凡 快乐小组 人人参与 大家快乐 火箭小组 我参与 我喜欢 争先小组 试试就能行 争争就能赢 阳光小组 我们阳光 我们快乐 快乐小组 我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一 团结胜利组 团结胜利勇争第一 欢乐城堡 我们快乐我们永远是第一 超越自我组 超越梦想展现自我 希望小组 勇往直前走向明天 快乐小组 快乐大本营天天好心情 炫彩小组 炫彩炫彩炫出光彩 腾飞小组 腾飞腾飞梦想腾飞 智慧小组 拥有智慧拥有成功 快乐小组 快乐每一天 上进小组 拥有一颗上进的心才能取得成功 晴天小组 心田阳光普照 快乐随时驾到 缤纷小组 学习着并快乐着 秀出缤纷的自己 幸福遍人间 幸福至上快乐永恒 勇往直前 勇往直前我做主 快乐满天下 快乐唯我独尊 快乐满屋 快乐充实GOGO加油 书香满屋 走我们自己的路让别人去说吧 阳光之星 共同进步取长补短 阳光四人组 我们阳光我们快乐 胜利组 我会学习我会胜利 快乐小组 知识改变命运学业成就未来加油 五颜六色 五星闪耀照亮童年 海鸥小组 搏击风浪健康成长 快乐小组 快乐学习快乐成长 雏鹰小组 迎风飞翔逆境成长 飞扬小组 团结就是力量奋斗才能成功 激情小组 让生活充满激情让学习丰富多彩 彩虹小组 让生活变得五彩缤纷让学习变得有声有色 梦之翼 挫折折断不了我们的翅膀 香水百合 百合的清香学习的乐趣 忘忧草 让

我们的快乐变成片片忘忧草 四重奏 我们一起努力谱写自己的乐章 口号:

1、我们发现我们思考我们交流我们进步

2、经常被模仿从未被超越

3、没有你是日子是黑夜没有我们团队是末日

4、执着在先行动在我力求结果每句的第一个字连起来就是“执行力”

4、你有需求我有结果。

5、有种力量叫放大目标有种智慧叫把问题缩小有种承诺叫人生诚信有种约定叫顶峰相见有种幸福叫结缘惜缘有种信念叫必定成功

6、用真情感动别人用改变影响别人用状态燃烧别人用实力征服别人用行动带动别人用坚持赢得别人任何环境中我们都是最优秀的人

7、赚钱靠大家幸福你我他。

8、不吃饭、不睡觉打起精神赚钞票

9、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

10、团结一心其利断金众志成城 飞越颠峰。1 大多数人想要改造这个世界但却罕有人想改造自己。2 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。3 莫找借口失败只找理由成功。不为失败找理由要为成功找方法 4 伟人之所以伟大是因为他与别人共处逆境时别人失去了信心他却下决心实现自己的目标。5 世上没有绝望的处境只有对处境绝望的人。6 当你感到悲哀痛苦时最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。7 世界上那些最容易的事情中拖延时间最不费力。8 人之所以能是相信能。9 一个有信念者所开发出的力量大于99个只有兴趣者。10 每一发奋努力的背

后必有加倍的赏赐。11 人生伟业的建立不在能知乃在能行。12 任何的限制都是从自己的内心开始的。13 含泪播种的人一定能含笑收获。14 欲望以提升热忱毅力以磨平高山。15 一个能从别人的观念来看事情能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。16 一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。17 不要等待机会而要创造机会。18 如果寒暄只是打个招呼就了事的话那与猴子的呼叫声有什么不同呢事实上正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。19 昨晚多几分钟的准备今天少几小时的麻烦。20 做对的事情比把事情做对重要。21 人格的完善是本财富的确立是末。22 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。23 行动是治愈恐惧的良药而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。24 没有天生的信心只有不断培养的信心。25 只有一条路不能选择――那就是放弃的路只有一条路不能拒绝――那就是成长的路。26 人性最可怜的就是我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。27 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法就是去做你害怕的事直到你获得成功的经验。28 失败是什么没有什么只是更走近成功一步成功是什么就是走过了所有通向失败的路只剩下一条路那就是成功的路。29 让我们将事前的忧虑换为事前的思考和计划吧 30 再长的路一步步也能走完再短的路不迈开双脚也无法到达。31

任何业绩的质变都来自于量变的积累。32 成功不是将来才有的而是从决定去做的那一刻起持续累积而成。

2.应对考试的口号参考 篇二

关键词：中职生,PETS二级考试,介绍,对策

全国公共英语等级考试 (Public English Test System，简称PETS) 是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，共有五个级别：PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平 (PETS 1B是PETS 1的附属级) 。PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3—4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。

PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上。这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

接受能力———读和听

产出能力———写和说

互动能力———书面和口语的直接交流

PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识 (语法、词汇等) 的考查，所以PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

目前中职学校学生参加的主要是一级和二级。在这里主要介绍一下二级的考试范围、题型和对策。

PETS二级考试分为口试和笔试两部分。

一、口试

口试满分5分，3分为合格成绩。考试时间大约10分钟(实际考试时间一般为8分钟左右)。形式为两个考生同时进入试室进行考试，考官两名(一名专门给考生打分，不说话;另一名负责对考生进行考试)。口试分为三节：

第一节为考生情况介绍。包括进入考室时师生之间的打招呼(Good morning/afternoon.)，考官要学生出示准考证、询问考生姓名(What’s your name?/Thank you.)及一些简单的了解考生情况的问题(例如Where are you from?/Which subject do you like best?)。这一节的时间为2—3分钟。

第二节为考生相互问答, 时间为3—4分钟。在这一节中两个考生会分别得到一张信息卡。两张卡上内容不同, 其中一张是一些信息, 拿到卡的学生要就这些信息向对方提出一些问题。另一名考生则要根据自己拿到的信息卡上的内容来回答问题。两张卡上的内容文字为中文。在拿到卡时考官会这样对一名考生说:“Candidate B, you are busy and want to order a box lunch, but you don’t know where to order such food.Ask candidate A to give you some information about it.Use the words on the card to help you.”然后会对另一名考生说:“Candidate A, here is sth.about box lunch.answer candidate B’s question using the information on your card.” (斜体部分会根据卡片内容不同而有所变化) 。在进行完第一轮问答后, 考生要交换角色, 换信息卡进行第二轮问答。

第三节是继续性问答，时间为2分钟。在这一节中，考官会就与考生的信息卡内容相关的一些事情进行提问，每人一到两个问题。问过之后口试就结束了，考生离场，考官给分。

在口试方面，考生最应该注意的就是平时要多多练习。要尽可能多地让自己开口说英语，不要怕犯错误。只有说多了、会说了，到考试时才不会紧张，才会有话可说。而且，考试中考生一定要尽可能地多说，因为考官给分是看考生说到了多少个信息点，信息点越多，分数越高。万一碰到了自己真的不会说的单词或句子时，可以利用Let me think/We all know/Oh之类的短句来缓和气氛、争取思考时间，然后换一种方式把自己的观点表达出来。

二、笔试

二级笔试分为听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大部分。其中：

1. 听力分两节:

第一节：共5题。分别为5段简短的日常对话。要求考生能从对话双方(一般为男女双方)的对话中，了解简单的对话信息，掌握对话中提及的事实性信息，并能作出简单的逻辑推理。值得注意的是：该节考试录音材料只播放一次;问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。

第二节：共15题目。它们属于4段较长对话和1段独白材料。一般题目的设计为：前两段对话，每段分别有2道题目;第三段对话有3道题目;第四段对话有4道题目;第五段独白有4道题目。题目考点按照录音材料次序排列，题目难度也随着题目次序增强。值得注意的是：该节每段录音材料连续播放两次;问题及选项不在考试录音材料中播放，仅在试卷上印出。

还要注意的是，听力部分卷面分20分，但在最后加权算出来的总分中要占30%，也就是说每一题等于1.5分。所以，考生要养成正确高效的听力训练习惯。第一，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二，在平时的听力训练中，既要全神贯注地听，又要培养边听边记下要点的习惯。尤其是当涉及时间、数字、倍数等数字时，应有意识地培养自己的短时记忆能力，以及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的问题。在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。

2. 英语知识运用部分也分两节：单项选择(15题)和完形填空(20题)。卷面分35分，加权后占20%，算起来每道题大约0.6分。这一部分要取得高分就必须熟练并运用考试大纲中所列的语法项目表和词汇表。建议：语法项目表中排列的语法项目次序可以作为自己今后复习英语语法项目的次序，逐项掌握;而词汇表作为自己测试及熟悉词汇的依据。同时，应把这两部分作为做题、选题的依据。分析完形填空题，可以看出，绝大多数题目考查的是对上下文乃至全篇内容的理解能力，因此，选择答案时，既要考虑句子结构是否完整、正确，又要跳出句子层次，注意句与句之间、段与段之间、情节与情节之间或更大范围内的连接和照应关系, 再参考所学语法知识作出选择。

3. 阅读理解部分一共5篇文章，每篇文章字数约为200，一共1000词左右的阅读量。卷面分20分，加权后占30%。这也是和听力部分一样占很大比例的一道题目。要做好阅读理解就一定要做到以下几点：

(1)努力扩大词汇量。

(2)牢固掌握语法知识。

(3)重视语篇理解能力训练。

(4)扩大阅读量。

4. 写作部分也分两节，第一节是一篇短文改错，第二节是书面表达。加权后也是占20%。第一节里的文章会被分成十几行，其中的十行是要求考生对其作出判断的。错误种类包括单词拼写、时态、语态、多词、漏词、固定搭配等。值得注意的一点是，一般情况下十行里面会有一行是对的。考生在做这道题时，一定要运用所学过的所有知识，要有整体概念，先通读一遍全文，迅速弄清短文大意，然后动手做题。做题时要注意每次必须看完一个完整的句子，有时还要再看看下面的句子，或返回头看前一句，这样才能为准确判断打下基础。只有这样，才有可能拿到高分。

第二节的书面表达一般是要求考生写一篇100词左右的应用文。由于是应用文，因此格式就显得非常重要。如果这道题满分是100分的话，格式至少占了15分。还有一点要注意的就是，题目中给出的要点在作文中一定要体现出来。

三、考试时间的分配

整场考试一共120分钟，听力20分钟，单项选择8分钟，完形填空17分钟，阅读理解35分钟，短文改错10分钟，还剩30分钟用来写作文。这样安排下来，没有一分钟时间可以用来检查。所以，对考生来说最难的就是做题的速度问题。7分钟一篇阅读理解，30分钟写一篇作文听起来确实很困难。但根据这几年来的考级辅导班的情况来看，只要考生能全神贯注是完全可以做到的。而且，通过大量的练习也可以提高答题速度。

最后，再次提醒考生，英语词汇就像我们建房子的砖块，没有大量的词汇做基础就不可能通过相应的级别考试。正如一句英语名言所说：“Without grammar, we can convey little;bu without words, we can convey nothing.”另外，“Practice makes perfect(熟能生巧)”，只要考生多加练习，就一定能通过PETS 2级考试。

参考文献

[1]擢世骏.全国英语等级考试过关辅导.高等教育出版社, 2003.

[2]全国英语等级考试命题组.全国英语等级考试过关辅导教程.中国石化出版社, 2007.

[3]白鹭等.全国英语等级考试精编六合一.外文出版社, 2005.

3.拉拉队口号参考 篇三

1、比赛第二，光明正大的去比赛。

2、坚持到底，其实坚持就是胜利。

3、最强是你们，加油加油勇往直前，永不服输，用智慧开创新的道路。

4、歌声跃动教院，梦想绽放校园！

5、成就梦想，挑战自我！

6、五班五班，年年夺冠，文化体育，看咱争先。

7、努力吧！用你坚韧不拔的毅志。

8、五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。

9、号令群班，谁人胆敢与我争锋。

10、困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。

11、五班五班，个个冒尖，争先恐后，团结向前。

12、突破自我，超越未来团结的力量无穷大。

13、全场听我唱，能把布莱曼比下场！

14、发展体育运动，增强人民体质！

15、勇夺第一，无人能及无人能比。

16、相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

17、五班五班，心怀大志，品学兼优，班级旗帜。

18、我歌唱，我绽放！我勇敢，我闪亮！

19、唱响教院，唱响人生！

20、人人关心体育，体育造福人人！

21、青春高昂，歌声嘹亮！

22、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

23、和谐教院，歌动青春！

24、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

25、去迎接终点的鲜花与掌声。

26、五班五班，辉耀旭日；胸有壮志，青春如诗。

27、活力教院，绝对唱响！

28、校园歌手大赛——用心聆听你的声音！

29、怒放青春，放声歌唱！

30、智慧的.较量，团结的对抗友谊第一，比赛第二能力的体现，能力的飞跃。

31、五班五班，非同一般；五（5）五（5），生龙活虎。

32、五班五班，纪律最严，人人努力，争当模范。

33、五班五班，青春璀璨；桃李绚烂，辉煌明天。

34、我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？

35、相信成功属于你。

36、快去击败困难、快去夺取胜利！

37、勇争第一，不畏强敌这是棋娄人的精神，这是智慧的挑战。

38、让声音起舞，让梦想翱翔！

39、没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手。

40、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。

41、歌冠群芳，势压全场！

42、心声飞扬，唱的响亮！

43、情系河南教院，唱出你我精彩！

44、校园歌手赛，等你来挑麦！

45、非凡教院，非凡唱响！

46、铿锵之音，绕梁不息！

47、唱出风格，超越自我！

48、动感教院，想唱就唱！

49、友谊第一，互帮互助共创佳绩。

50、五班五班，谁敢挡咱，比赛竞技，文武双全。

51、人类需要体育，世界向往和和平！

52、唱响教院，你最闪亮！

53、歌唱青春，绽放荣光！

54、唱出心声，放飞梦想！

4.世界杯球队球队口号参考 篇四

荷兰：“真正的男人穿橙色”(英文原文：REAL MEN WEAR ORANGE)

俄罗斯：“没人能拦住我们”(英文原文：No one can catch us)

伊朗：“波斯的荣耀”(英文原文：HONOUR OF PERSIA)

日本：“武士们，战斗时刻到了!”(英文原文：SAMURAI, THE TIME HAS COME TO FIGHT !)

韩国：“享受吧，红魔!”(韩国球衣主色为红色，自称红魔)(英文原文：Enjoy it, Reds!)

瑞士：“本车最后一站：7月13日的马拉卡纳!”(马拉卡纳为决赛球场)(英文原文：FINAL STOP: 07-13-14 MARACANA!)

乌拉圭：“三百万人的`梦想，乌拉圭向前”(英文原文：Three million dreams … Let’s go Uruguay)

美国：“团队携手，激情向前”(英文原文：UNITED BY TEAM, DRIVEN BY PASSION)

洪都拉斯：“一个国家，一个民族，心中五颗星”(英文原文：We are one country, one nation, five stars on the heart)

墨西哥：“永远团结永远的阿兹台克”(英文原文：Always united, Always aztecas)

哥斯达黎加：“我的激情来自足球，我的力量来自人民，我的荣耀是哥斯达黎加”(英文原文：My passion is football, my strength is my people, my pride is Costa Rica.)

科特迪瓦：“象群，向巴西进发!”(科特迪瓦绰号大象之国)(英文原文：Elephants charging towards Brazil!)

克罗地亚：“心中有火焰，全克罗地亚如一人!”(英文原文：WITH FIRE IN OUR HEARTS, FOR CROATIA ALL AS ONE!)

厄瓜多尔：“专注、激情、用心，为了厄瓜多尔!”(英文原文：ONE COMMITMENT, ONE PASSION, ONLY ONE HEART, THIS IS FOR YOU ECUADOR!)

加纳：“黑星照亮巴西”(加纳绰号黑星)(英文原文：BLACK STARS: HERE TO ILLUMINATE BRAZIL)

希腊：“英雄都像希腊人那样踢球”(英文原文：HEROES PLAY LIKE GREEKS)

阿尔及利亚：“沙漠勇士在巴西”(英文原文：DESERT WARRIORS IN BRAZIL)

澳大利亚：“袋鼠，让我们跳入史册!”(澳大利亚绰号袋鼠军团)(英文原文：SOCCEROOS: HOPPING OUR WAY INTO HISTORY!)

比利时：“期待不可能!”(英文原文：EXPECT THE IMPOSSIBLE!)

喀麦隆：“雄狮就是雄狮”(喀麦隆队绰号非洲雄狮)(英文原文：A lion remains a Lion)

尼日利亚：“团结才能赢”(英文原文：ONLY TOGETHER WE CAN WIN)

哥伦比亚：“这车上是一个国家，不止是一支球队!”(英文原文：Here travels a nation, not just a team!)

智利：“智!智!智!利!利!利!智利加油!”(英文原文：CHI CHI CHI!, LE LE LE! Go Chile.)

波黑：“心中有龙，场上是龙!”(英文原文：DRAGONS IN HEART, DRAGONS ON THE FIELD!)

巴西：“打起精神!第六次来了!”(巴西此前五夺世界杯)(英文原文：BRACE YOURSELVES! THE 6TH IS COMING!)

西班牙：“内心深处，是冠军的激情”(英文原文：Inside our hearts, the passion of a champion)

意大利：“让我们把世界杯的梦想涂成蓝色”(英文原文：Let’s paint the FIFA World Cup dream blue)

阿根廷：“不止是一支球队，我们是一个国家”(英文原文：Not just a team, we are a country.)

英格兰：“一支球队的梦想，数百万人的心动!”(英文原文：THE DREAM OF ONE TEAM, THE HEARTBEAT OF MILLIONS!!)

法国：“‘不可能’不是一个法国词儿”(英文原文：IMPOSSIBLE IS NOT A FRENCH WORD)

德国：“一个国家，一支球队，一个梦想!”(英文原文：One Nation, One Team, One Dream!)

5.应对考试的口号参考 篇五

在中招考试中，思想品德学科采用了开卷考试形式。许多学生和学生家长误以为开卷考试降低了考试难度，盲目依赖于翻阅书本和资料，忽略了掌握基础知识的重要性，因而在中考思品科目考试中失分现象严重，影响了学生中招考试的总分。下面我就学生在试卷中常出现的问题来谈一下应对策略。

一、学生在试卷上常见的问题

大部分失分较多的学生在卷面上所表现出的问题有共性的一面：突出表现为基础知识掌握不牢固，照抄照搬教材现象严重，忽略时政要点;学科素养比较低，不能运用教材观点分析解决问题，语句不通顺，内容不充实，表述不准确;卷面不整洁、书写不工整、错别字多;结构不清晰，格式不规范，审题能力低，不能全面把握题意，答非所问。

针对学生本身存在的这些问题，我认为首先要端正态度，提高认识，应清晰地认识到开卷考试对做题的能力要求更高，应明白知识和能力的关系是统一的;其次在充分掌握教材基本知识的基础上，科学答题是夺取高分的保证。

二、解决学生问题的应对策略

1. 培养学生提高答题技能技巧，提高答题准确性、规范性。

在平时做作业时引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。首先老师要认真分析学生做题时存在的问题，从作业布置上入手，克服布置作业的随意性。作为教师我们要自己走进题海，让学生走出题海。老师要认真地对练习题进行精选，努力使每一道作业题都有代表性，让学生做作业就要做出价值，能够认真地对待每一道题，这样才能培养学生的思维能力和实践能力，使其养成良好的做题习惯。其次指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

2. 帮助学生树立“题在书外，理在书中”的意识，学会向教材寻找观点。

近几年来，中考政治试题特点越来越体现紧密联系生活，反映社会热点、焦点问题;重视素质教育，突出能力考查;题型开放、答案组织灵活、多元化等特点。针对这样的命题趋势，有不少学生会忽略课本基本知识，片面地认为教材知识和题没有太大关系，完全凭自己看到的表面现象回答问题，看不到问题的实质，不能做到透过事物现象看本质。这说明学生对教材知识没有真正的理解和掌握，没有树立“题在书外，理在书中”的意识。因此，在教学和复习中要引导学生学会用教材的观点去分析问题、解决问题，切勿离开教材，随心所欲，不切实际地乱谈、空谈。这就需要学生重视教材的基本知识和观点。除此之外，还要引导学生走出课本，大胆创新，学会认识、分析现实生活中的热点、焦点问题，特别是和学生自身生活学习联系比较密切的问题。

3. 培养学生多角度回答问题的能力，处理好做和抄的关系。

学生的优异成绩来自于平时对知识的积累和领会，作为教师，必须把工作的重点放在日常复习上，引导学生准确、系统地理解和掌握教材知识，培养学生多角度回答问题的能力，处理好开卷考试做与抄的关系。主观题的答案比较灵活，允许多元化。因此，要鼓励学生在答题时，充分发挥他们的聪明才智，充分发挥他们的创新意识，让他们大胆地提出自己的独特见解和主张，特别是联系社会实际或学生实际的问题，一定要思路开阔，观点新颖独到，有创新理念，力争做到多角度、多层次分析问题。要求学生做题时要多独立思考，少盲目翻书，克服盲目地照抄照搬现象。一定要引导学生杜绝大段大段抄资料现象。随着开放性试题比例的加大，许多试题的答案往往是多元的，具有发散性的特点，在书中很难找到现成的答案。

4. 提高学生的学科素养，指导学生进行知识整合。

6.期末考试的口号 篇六

给自己一些信心和鼓励，让口号来激励自己振奋自己！这是我们全班每一个学生送给自己的口号！

王圳屹：做题仔细，认真。考试前认真复习。王贞怡：要做就做得最好！吕怡婷：争取比期中考试更加优秀。孙怡青：加油！我最棒！朱沁涵：一切要做更好！朱薏霏：为了目标而努力。严婧：五班最棒！我最棒！

吴幻：我一定要超越自我，成为NO1！张亦弛：发挥强项，取长补短。张浦阳：相信自己，一定是最棒的！

李雪莹：GO！GO！奋勇直前！向目标范梦婕前进！邱茜：有志者事竟成！

陆修芝：要比平时更努力，更认真。要充满战斗力，为班级争光。季叶清：努力加油！

郭辰：只要努力，总会成功的！郭裕：一定会成功！加油！

路昕：世界上没有完不成的愿望，没有做不到的事情——自然也没有考不到的分数。

缪书婷：我能行！

樊旻玥：我一定要一洗雪耻，让自己的水平达到顶峰。王心悦：加油！努力超过李雪莹！王逸豪：坚持就是胜利！

叶蔚杰：我一定会达到我的目标的！（目标班级第一，年级第一）刘君豪：一定要做得更好！印君炜：加油！Ｆighting！努力！

朱佳庆：你能行，我也能行！（你行我也信）余泉福：加油，加油，期终考绝不马虎。张嘉诚：朝第一的方向奔去。李子安：坚持到底就是胜利！

陈亦然：一言既出，驷马难追！加油！加油！加油！秋聪：我相信我能行！胡亦乾：第一名一定是我的！胡毅劼：我相信我一定能够成功！

陶苏宇：不要怕！考试并不可怕，只有不努力才最可怕！顾津溢：期末考试是一道重要的坎，我相信能过。加油！曹书尧：态度决定一切！

7.励志的考试口号 篇七

1、回忆很美，尽管过程很艰辛，结果也许总有遗憾，但我们无愧于心。

2、大拼六十天，定能攀花折桂；努力两个月，必会金榜题名。

3、有自信，命就好！

4、目标明确，积极向上；勤学苦练，斗志向上。

5、汗水的挥洒，换来硕果的芬芳，拼搏，只为明天。

6、王侯将相都高考乎？100天不上网，谁做到谁考上。

7、卧薪尝胆必酬壮志；争分夺秒誓闯雄关。

8、为什么我的眼里常含泪水，只因对这高考爱得深沉。

9、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫会有时。

10、百日苦战角逐群雄誓题名金榜，十载寒窗拼搏前程报父母深恩。

11、今日拼搏努力，他朝谁与争锋！

12、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

13、百日苦战誓金榜题名；十年寒窗盼前程似锦。

14、今日不肯埋头，明日何以抬头。

15、有话大声说，我要上大学。

16、我拼命，我怕谁。

17、上好每一堂课，做好每一次作业，不错过每一个疑问，充实过好每一天。

18、寒窗苦读，非我莫属。

19、傲视群雄，淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年。莘莘学子，壮志凌云明年金秋送喜来。

20、拼不过爹，就拼高考。

21、从此刻努力，迎战高考！

22、决战高考，争分夺秒。

23、奋力拼搏，青春无悔。

24、奋战在高考一线，成功在高考这一天。

25、再难的.事，自己先扛着。

26、天道酬勤，何惧前途暗。真才制胜，当思此刻拼搏。

27、抖擞精神，昂扬斗志，以雄狮的名义向懒惰，畏缩宣战，以鹰隼的气势向蓝天，向梦想飞翔。

28、团结奋进，勇攀高峰。发奋图强之班，发生奇迹之班！

29、此刻打盹我将做梦，而此刻学习我将圆梦！

30、咬定学习不放松，立根原在努力中千磨万击还奋斗，任尔中考风！

31、天生我才，誓上高中；全力以赴，拼力而为。

8.应对考试的口号参考 篇八

一、基础知识掌握不牢, 以致错误与漏洞百出

1. 学生审题不清或不会审题

如在测电压、电流时, 有的学生不知道所测物理量究竟是电压还是电流, 实验操作结束了, 不知所测是什么, 记录就不会写, 使实验无法完成;在测电功率实验时, 有的学生下意识地就设计了测电阻的表格, 发现问题时从头再来, 耽误了考试的宝贵时间。

2. 读数、记录中存在的问题

主要体现在不会读数或不会估读, 读数、记录混乱, 记录不对等问题。如长度测量中, 读数时要求估读, 但有的学生不会估读, 结果读数与记录均不得分, 很是遗憾;有的学生读数准确, 记录时没写单位或写错单位, 这都是不得分的;有的学生在读电压表、电流表示数时, 没看量程就读数, 造成结果错误, 有的学生分度值看错造成读数错误, 有的同学把电流表、电压表示数读混了, 有的同学不会对指针在两个刻度中间的读数方法等;有的同学在读物体质量时, 忘记了加上游码所对应的质量导致读错, 有的同学不会读游码所对应的质量, 个别同学不会单位换算;有的学生在探究凸透镜成像规律的实验时, 不会找物距、像距, 有的不会记录, 把物距、像距、焦距混为一谈;有的学生在测量质量时, 记录结果把质量写成重量等。

3. 记录内容与操作内容不符

在探究凸透镜成像规律的实验时, 在光屏上调不出清晰的实像, 做记录时却把像距写得很准确, 这个数据是事先记下的, 根本不是自己实验的真实数据;还有的学生在记录时明明是放大的实像, 却写成了缩小的实像;在测量体积时, 体积单位明明是m3, 学生却写成面积单位㎡或长度单位㎝等。

二、操作熟练程度不够, 遇到实际问题不知所措

1. 在测量物质密度时, 有的学生因为紧张一时忘了

测量顺序, 竟先测了体积, 测完发现不对, 心里慌乱起来, 不知怎么办好, 实验无法进行下去, 导致完不成实验;还有的同学在测体积, 水洒出来一部分, 立刻就慌了, 不知该怎么办;个别学生在测物质质量时, 不对天平调平衡, 白白浪费了考试时间;有的学生在测质量时, 加减砝码不按由大到小的顺序进行实验, 取放砝码也做不到轻拿轻放, 用镊子拨动游码动作不灵活, 不规范, 致使天平移位等。

2. 在探究凸透镜成像规律的实验时, 有的学生在教

师给出物距时就慌了, 不知是该移动蜡烛, 还是移动凸透镜, 还是移光屏, 尤其是在给出的物距在屏上找不到像时, 更慌乱了, 不知道通过凸透镜观察虚像, 学生的熟练程度很差, 导致考前会的也不会了;有的学生在调整凸透镜的中心、火焰的焰心、光屏的屏心在同一高度或同一水平线上时, 没调准造成实验时不能在光屏上找到实像, 从而不能完成实验。

3. 电路连接更是处处有问题。

有的学生开关闭合时就连接电路;有的学生在闭合开关前没把滑动变阻器的阻值调到最大端;有的学生移动滑动变阻器的滑片时, 动作太快, 示数偏转较快, 不便于观察与读数;有的学生移动滑动变阻器的滑片时不是推或拉, 而是压着, 造成示数不稳定, 无法读数;有的学生不会使用鳄鱼夹, 不知鳄鱼夹应夹在哪里, 不仅不能方便实验, 还减慢实验进度, 造成实验困难;有的学生电表正负接线柱接反了、电表的量程选错了、电路连成短路、电表指针偏转不定等不会检查;有的学生在连接电路时导线裸露线头太长, 容易造成短路, 使实验不能进行;有的学生在连接滑动变阻器时, 试触前滑片移出有效范围, 造成电路断路, 学生移动滑片时, 电流表、电压表、灯泡根本没有反应, 学生不会从根本上找原因, 怎么也检查不出来, 造成后边的实验无法进行。

三、缺乏总结规律方法, 形成性语言缺乏科学性

有的学生在操作结束时, 不会对相应的知识进行总结, 得出规律。要么语言不畅, 要么缺乏科学性、严密性;有的学生在推理时, 没有相应的推导过程, 生硬地得出结论;学生在总结规律表达时有些混乱, 如探究凸透镜成像规律的实验中, 结论写作不得要领, 一会儿用文字, 一会儿用字母表示, 缺乏规范性。

针对以上这些问题, 建议教师在日常教学或在中考实验考试培训中应注意以下几点:

1. 教师培训技巧:

使用简单的操作方法, 方法简单易行, 易于记忆;善于总结规律, 如该猜想的猜想, 该画图的画图, 该计算的计算, 该写结论的写结论, 该设计表格的设计表格等。找出相同点与不同点, 进行对比记忆、操作;个性问题特殊记忆、记录等。

2. 学生训练认真仔细, 确保不出差错:

首先解除心理障碍, 相信自己能行, 自己就行;熟记每个实验的操作要领, 做到心中有数, 准确无误;善于自我总结规律, 强化实验题目要点, 找出相同点与不同点, 便于对比记忆, 操作练习;遇到问题不要慌乱;抓到题目先审题, 明确实验内容与要求再做, 做完了有时间要检查实验完成情况。

3. 师生反复强化训练;

9.中小学期末考试冲刺口号_口号 篇九

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的口号吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。口号的`类型有很多，你都知道吗？以下是小编为大家整理的中小学期末考试冲刺口号_口号，仅供参考，欢迎大家阅读。

中小学期末考试冲刺口号_口号1

1.不敢高声语，恐惊读书人。

2.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

3.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

4.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

5.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

6.淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。

7.壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。

8.卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

9.砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

10.滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。

11.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

12.冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。

13.意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。

14.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。

15.金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。

16.知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

17.功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

18.览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

19.唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

20.各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。

21.力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

22.良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

23.感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

24.苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

25.舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。

26.勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。

27.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

28.舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

29.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

30.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。

31.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

32.梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

33.六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。

34.美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角;自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。

35.辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。

36.胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。

37.前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

38.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

39.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

40.学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。

41.天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)

42.若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)

43.贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。(毛泽东改写)

44.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名

45.春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!

46.懂得的不需要，不懂的没必要!

47.月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。

48.十年磨剑三日锋数载人生在其中。

49.百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤;一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。

50.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

中小学期末考试冲刺口号_口号2

1.面临分别，记住这少年时代，这些好朋友，这些美好的日子。

2.十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能无敌。

3.不禁风雨，怎见彩虹天道酬勤，奋斗无憾。

4.有志者事竞成破釜沉舟百二秦关终属楚！

5.苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴！

6.轻松迎中考，实现理想梦

7.当年我们班主任把这个贴在墙上鞭策我们的宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

8.我们的指导思想和奋斗目标是：战胜小中考，迎接大高考!

9.决战六月,让青春无悔备战今夏,为母校争光

10.十年磨剑今日出，剑风所想何人阻。

11.所向披靡贺兰断，中考一战画宏图。

12.艰难困苦玉汝于成冲刺中考舍我其谁

13.梦想很近，道路不远用心用情，无悔无憾

14.有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;

15.苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16.九年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!

17.重任在肩，埋头苦干，他日重逢，再展笑颜。

18.百日积淀，百日辉煌冲过百日，笑傲一方十年磨一剑，今朝试剑锋。

19.我有凌云志，一览众山小。宝剑锋从磨砺剑，梅花香自苦寒来。

20.磨剑数年，今将试锋芒！语出惊人，全力以赴

21.“把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩”

22.“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”

23.勿存侥幸，严禁作弊

24.诚信考试，从我做起

25.“尊重劳动回报家长,尊重知识回报社会”

10.期末考试冲刺口号 篇十

小学期末考试宣传标语大全

（一）严谨考试纪律，纯洁校园风气；

（二）以实力展示优异成绩，以诚信展现良好学风；

（三）提倡诚信做人，切莫因小失大；

（四）认认真真考试，堂堂正正做人。

（五）刻苦学习努力拼搏迎接期中考试新挑战！

(于:期末考试标语)

（六）遵循生活规律，保持良好心态。

（七）仔细审题，答题规范，书写工整。

（八）胸有成竹进考场，先易后难答试题。

（九）用心看卷，专心答题，细心复查。

（十）看清楚，想透彻，答准每道题。

（十一）易题不丢失半分，难题不放弃努力。

（十二）考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

（十三）考试，不仅是智力的竞争，更是意志态度精神的竞争。

（十四）不放过一点疏漏，不放弃一分希望。

（十五）你易他也易，就看谁细心；你难他也难，就看谁专心。

（十六）刻苦勤奋有计划，走遍天下都不怕。

（十七）勤奋学习会安排，好成绩就是干出来。

（十八）现在决定未来，知识改变命运。

（十九）小事成就大事，细节决定成败 。

（二十）态度决定高度，思路决定出路。

（二十一）树立良好学子形象，杜绝考试作弊行为

（二十二）严肃考风考纪，树立优良学风

（二十三）与诚信携手同行，与舞弊挥手作别

（二十四）不放过一点疏漏，不放弃一分希望

（二十五）冷静分析，沉着应考

（二十六）学以载道，诚信为本

（二十七）生命的本质从真实开始，人格的尊严从诚信起步

（二十八）细节处的诚信尤见真实，心灵中的纯净更是可贵

（二十九）坚守心灵的诚信，提升人生的品位

（三十）花因拒绝染污而愈益芬芳，心因坚守诚信而愈益高尚

（三十一）一人诚信一人立，天下诚信天下兴

（三十二）提倡诚信做人，纯洁校园风气

（三十三）诚信是火焰，给人以希望给人以温暖；诚信是明镜，给人以规尺给人以镜鉴。

（三十四）刻苦学习，认真做人

（三十五）发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才

（三十六）秉承求是校训，弘扬优良学风

（三十七）谨记考试纪律，切莫因小失大

（三十八）认真审题，谨慎作答，以优异成绩回报父母与社会

（三十九）以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风

（四十）文明考风，诚信考试

（四十一）提高文明素质，严肃考风考纪

（四十二）严谨治学，诚信为人

（四十三）遵守考场纪律，维护知识尊严

（四十四）自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀

11.应对考试的口号参考 篇十一

1 存在的问题

1.1 听力试题形成过程缺乏监控和科学的检验

通过对三所院校部分老师的访谈, 我们发现期末英语听力试卷的形成过程缺乏严谨性。以保定电力职业技术学院为例, 试卷的形成过程通常是在考试前一个月左右由教务处将形成试卷的任务下达到教研室, 然后由教研室将任务分解, 由某个教师完成试卷。出于保密的需要, 学院要求背对背出题, 即出题教师不能从事应试班级的教学工作, 也不能让从事该班级教学的教师了解试卷的情况。这样做有其积极的一面, 但是这样做也存在一定的隐患。首先是教师对教学内容不够了解, 对于学生的学习状态、学习效果没有清晰的认识, 题型搭配、题目难易程度、考查重点等在一定程度上是由出题人的主观意愿决定的, 并且在试卷完成后没有他人的对题目指令是否明确、试题是否有错误等情况进行校验, 更没有小范围的实验性的测试分析。

1.2 题型搭配不尽合理

通常情况下, 为了提高试卷的信度, 听力考题都是以客观题为主, 这也使阅卷的客观性、公正性得到保证。但是, 在调查中发现, 由于录音等技术条件的限制, 许多题目都是有命题教师根据自己现有的资料临时拼凑起来的, 对于题型的搭配、难易程度、题目的前后联系和承接、题目中词汇的频次和重复率等都没有很好的规划。一些题目虽然题型不同但是其对应试者考查的知识目标和能力目标是一致的, 只是在形式上有所变换。这就使得有限的空间内减少了对应试者其他方面的考查。一些题目题型相同内容不同, 这样就使得两个或者两个以上的题目考查了同一个知识点或是同一种能力, 从而会影响到试卷的效度。信度效度理论认为, 一份试卷要既有信度又有效度就要在试卷中使信度和效度按照一定的比例合理的结合起来。我们发现临时拼凑题型的试卷在题型的结合上不尽如人意。

1.3 题量大小不够规范

李筱菊认为一份合格的测试卷的题目的数量应该不小于90个, 但是收集到的作为样本的试卷的题目数量都小于90。这将在很大程度上影响试卷的信度和效度。

1.4 题目难易程度不一

一些试卷有很明显的拼凑的痕迹。设计者从一些习题集、模拟试卷、试题册、四级考试题中选择一些题目来形成一套试卷, 并没有考虑试题之间的难易搭配, 这样形成的试卷很可能形成两个极端:偏难或是偏易。

1.5 评分细则不够清晰

在给出的参考答案中, 对于一些主观与客观结合的题目的评分细则不够清晰, 这就加大了评分者的自由裁量权, 对于同一个答案不同的评分者有给出不同分数的可能。例如在保定电力职业技术学院的一次听力考试中, 答案中只标明了每个题目的分数为3分, 并没有答案中的瑕疵给出明确的回答。例如, 答案中出现了单词拼写、时态变化、标点符号等不影响读者理解的错误时, 该题是否可以得分?通过对试卷的统计发现, 不同的阅卷者有不同的标准, 有的是全部扣除, 有的是酌情扣分, 有的是忽略不计。评分标准的不统一, 在很大程度上会影响试卷的信度。

1.6 反馈不够及时详细

在此次研究收集试卷样本的院校中, 各个院校都忽视了测试的反馈。在反馈中, 只重视了分数的反馈, 而缺乏具体的分析, 更没有对于单个学生的个体分析和个性化建议。测试的目的是掌握教学和学习状况, 以便及时改进。但是由于是期末考试, 学生考试结束之后便进入假期, 学校在完成阅卷之后通过网站等形式公布学生考试分数。此时, 学生关注的只是一个简单的阿拉伯数字, 对于他们来说分数的表面意义—过与否—远远大于其内涵, 即某个特定知识或是能力的欠缺。

2 应对策略

(1) 对听力试听的形成进行科学的监控。在条件具备的时候, 对听力题目在正式应用之前, 进行一定范围内的试测, 对测试数据进行统计, 进行信度和效度分析, 更换不合格题目。在每次听力考试后都对考试题目进行分析, 逐步形成一个有科学数据支撑的听力题目, 通过积累, 使听力考试的命题更加规范。

(2) 在可能的条件下, 在听力考试之前, 对听力考试的材料文本运用统计工具进行分析, 以保证听力考试的难度稳定, 单词出现频率均衡, 重复率不高。

(3) 完成听力题目的过程是一个包括词类区分、瞬时记忆、单词拼写、语境中分析、词法、句法分析、篇章理解等环节的复杂过程。克拉申认为可理解的语言输入是语言习得的一个必要条件。听到或是看到的语言应该是能够听懂或是看懂的才行。因此, 在听力题目的设计过程中, 应使听力素材尽可能接近于真实生活, 在不影响听力效果的前提下保留部分背景声音, 以使学生能够及时构建语境, 帮助其理解内容。

(4) 题型设计中应该尽可能的拓展题目类型, 使题目难易形成层次, 这样才能增加试卷的信度和效度。

(5) 听力题目的内容应该贴近于学生生活, 或是知道或是了解, 不应该完全陌生。克拉申认为理想的输入应该是有趣和关联的。因此, 要使语言输入对语言的习得有利的话, 输入的语言材料越有趣、越关联的话, 学习者习得语言就更容易。而在听力考试中, 学生对话题越熟悉, 越容易理解。

(6) 评分细则更加规范和细化, 最大限度保证评分的规范性。

3 结语

考试只是一个工具, 是检验教学和学习效果的一种手段, 只有不断进行科学的改进, 其才能更科学的反映真实情况, 也才能反拨于高职英语听力的学习与教学。高职英语听力考试的科学化、规范化最终将促进听力学习和教学效率的提高, 进而带来交际能力的提升。

参考文献

[1]亓鲁霞.论考试后效[J].外语与外语教学, 2006 (8) :29-32.

[2]李筱菊.英语测试的科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社, 1997.

12.励志考试加油口号 篇十二

1. 勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

2. 就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

3. 拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

4. 天行健，君子以自强不息。

5. 意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。

6. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

7. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

8. 拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

9. 微笑面对高考，创造美好未来。

10. 寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。

11. 树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

12. 挥洒斗志抒无悔青春，挑战极限圆人生梦想。

13. 攀蟾折桂，舍我其谁。

14. 拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

15. 拼一载春秋，搏一生无悔。

16. 不为后退找借口，要为前进创条件。

17. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

18. 求真尚美，砺志笃行。

19. 自己选择的路，跪着也要走下去。

20. 不要轻言放弃，否则对不起自己。

21. 我们接受命运，但不卑怯。

22. 奋至六月勇跃龙门，志在百日敏思操笔。

23. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

24. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

25. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

26. 我心飞翔，路在脚下。

27. 贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

28. 胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

29.

30. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

31. 时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

32. 高三高考高目标，苦学善学上好学。

33. 静下来，铸我实力，拼上去，亮我风采。

34. 学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。

35. 我们坚信，只有拼搏才会胜利。

36. 相信自己，你是最棒的。

37. 心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

38. 有来路，没退路。留后路，没绝路。

39. 放飞你的心灵，播撒你的希望。

40. 海阔凭鱼游鲤跃龙门，天高任鸟飞鹏程万里。

41. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

42. 今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

43. 务实基础，厚积薄发。

44. 无才无以立足，不苦不能成才。

45. 从善如登，从恶如崩。

46. 有来路，没退路，留退路，是绝路。

47. 师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

48. 苦想没盼头，苦干有奔头。

49. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

50. 今日的汗水，明日的收获。

51. 不比智力比努力，不比起点比进步。

52. 功崇惟志，业广为勤。

53. 怀轻松心情进考场，带胜利喜悦回家门。

54. 我努力，我坚持，我一定能成功。

55. 天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

56. 时不我待，天道酬勤，精耕细耘，开创辉煌。

57. 志在千里，壮心不已。

58. 辛苦一年，收益一生。

59. 乐学实学，挑战高考，勤勉向上，成就自我。

60. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。

61. 拼搏铸辉煌，状态定命运。

62. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

63. 不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

64. 提高一分，干掉千人。

65. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

66. 曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。

67. 春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

68. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

69. 今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

70. 忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

71. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

72. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

73. 只要路是对的，就不怕路远。

74. 我自信，我出色，我拼搏，我成功。

75. 扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

76. 我自信，故我成功，我行，我一定能行。

77. 静静心，易发挥，动动脑，考得好。

78. 滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔。

79. 宁吃百日苦，不留终生憾。

80. 心态决定命运，自信走向成功。

81. 团结拼搏，求实进取。

82. 行者常至，为者常成。

83. 对命运承诺，对承诺负责。

13.中考试考试的励志口号 篇十三

2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3、人难我也难，我不畏难，人易我也易，我不大意。

4、人不可有傲态，但不可无傲骨。

5、谁笑到最后，谁笑得。

6、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

7、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。

8、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。

9、心若在，梦就在，只要做，就能行。

10、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

11、雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。

12、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。

13、人若无志，与禽兽同类。

14、今天学习不努力，明天努力找工作。

15、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

16、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

17、前怕狼，后怕虎，就是不怕学习苦。

18、努力拼搏，奋勇向上，为自己扬帆，为明天喝彩。

19、大胆心细，稳抓稳打。

20、成功在你脚下，未来在你手中。

21、学无止境，爱拼才会赢。

22、决战中考，改变命运，屡挫屡战，笑傲群雄。

23、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

24、一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘得好。

25、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

26、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

27、不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

28、奋力拼搏，誓考重点，争分夺秒，再创辉煌。

29、春风吹战鼓擂，今年中考谁怕谁。

30、奋笔疾书，改写人生篇章，挑灯夜读，铸造金色辉煌。

31、十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。

32、不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。

33、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。

34、我中考，我自信，我尽力，我成功。

35、向着理想奋飞，向着中考冲刺。

36、拿下中考，我时刻准备着。

37、天行健，君子以自强不息。

38、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。

39、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

40、今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

41、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。

42、希望，由我们来实现，奇迹，由我们来创造。

43、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

44、拥抱诚信，告别作弊。

45、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

46、练习就是中考，中考就是练习。

47、不求难题都做，先求中低档题不错。

48、点滴努力，泉水回报。

49、我会成功，因为我志在成功。

14.应对考试的口号参考 篇十四

1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C 9.B10.C 11.C 12.A13.C 14.D

二、多项选择题

1.BD2.ABD3.CD4.BCD5.ACD6.AC7.CD 8.BC

三、计算分析题

1. (1) 驱动市净率的因素有权益净利率、股利支付率、增长率和风险。选择可比企业时, 需要先估计目标企业的这四个比率, 然后在同行业的上市公司中选择具有类似比率的企业作为可比企业。这四个因素中, 最重要的驱动因素是权益净利率, 应当给予格外重视。

(2) 根据甲公司修正市净率计算A公司的每股价值=8÷15%×16%×4.6=39.25 (元)

根据乙公司修正市净率计算A公司的每股价值=6÷13%×16%×4.6=33.97 (元)

根据丙公司修正市净率计算A公司的每股价值=5÷11%×16%×4.6=33.45 (元)

根据丁公司修正市净率计算A公司的每股价值=9÷17%×16%×4.6=38.96 (元)

A公司每股价值的平均数= (39.25+33.97+33.45+38.96) ÷4=36.41 (元)

(3) 市净率估价模型的优点: (1) 净利为负值的企业不能用市盈率进行估价, 而市净率极少为负值, 可用于大多数企业。 (2) 净资产账面价值的数据容易取得, 并且容易理解。 (3) 净资产账面价值比净利润稳定, 也不像净利润那样经常被人为操纵。 (4) 如果会计标准合理并且各企业会计政策一致, 市净率的变化可以反映企业价值的变化。

市净率估价模型的局限性: (1) 账面价值受会计政策选择的影响, 如果各企业执行不同的会计标准或会计政策, 市净率会失去可比性。 (2) 固定资产很少的服务性企业和高科技企业, 净资产与企业价值的关系不大, 市净率比较没有实际意义。 (3) 少数企业的净资产是负值, 市净率没有意义, 无法用于比较。

2. (1) 经营效率和财务政策不变 (包括不增发股票和股票回购) , 预期销售增长率=可持续增长率=股东权益增长率=150÷ (2 025-150) =8%。或者:预期销售增长率=可持续增长率=留存收益比率×期初权益预期净利率=150÷500×[500÷ (2 025-150) ]=8%。

(2) 未来经营效率和财务政策不变 (包括不增发股票和股票回购) , 预期股利增长率=可持续增长率=8%。

(3) 目前股利=350/1 000=0.35元/股

股权资本成本=下期股利/当前股价+股利增长率=0.35×

(1+8%) /9.45+8%=12%

债务资本成本=135/1 350=10%

负债/净经营资产=1 350÷ (4 075-700) =40%

加权平均资本成本=10%× (1-25%) ×40%+12%× (1-40%) =10.2%

3. (1) 营业高峰期的易变现率= (长期资金来源-长期资产) ÷流动资产= (3 400-1 875) ÷ (1 250+650) =80.26%

营业低谷时的易变现率= (3 400-1 875) ÷1 250=122%

方案一采用的是保守型营运资本筹资政策。

(2) 营业高峰期的易变现率= (3 000-1 875) ÷ (1 250+650) =59.21%

营业低谷时的易变现率= (3 000-1 875) ÷1 250=90%

方案二采用的是激进型营运资本筹资政策。

(3) 方案一的风险低、收益低 (或资本成本高) :方案二的风险高、收益高 (或资本成本低) 。

4. (1) 采取降价措施前:

单位边际贡献=单价-单位变动成本=10-6=4 (元)

边际贡献=销量×单位边际贡献=250×30×4=30 000 (元)

固定成本=4 000+2 000×2+50×350+900=26 400 (元)

税前利润=边际贡献-固定成本=30 000-26 400=3 600 (元)

(2) 采取降价措施前:

盈亏临界点销售量=固定成本÷单位边际贡献=26 400÷4=6 600 (小时)

盈亏临界点作业率=盈余临界点销售量÷正常销售量=6 600÷ (250×30) =88%

安全边际率=1-盈亏临界点作业率=12%

(3) 采取降价措施后:

单价=10× (1-10%) =9 (元/小时)

要使降价措施可行, 税前利润至少应保持不变。

销售量= (固定成本+税前利润) ÷ (单价-单位变动成本) = (26 400+3 600) ÷ (9-6) =10 000 (小时)

降价后每月家政服务需求至少应达到10 000小时, 降价措施才是可行的。

安全边际=利润÷边际贡献率=3 600÷3/9=10 800 (元)

5. (1) 改变信用政策前:

销售额=36 000×80=2 880 000 (元)

边际贡献=36 000× (80-60) =720 000 (元)

收账费用=2 880 000×20%×5%=28 800 (元)

平均收现期=30×80%+50×20%=34 (天)

应收账款应计利息=36 000÷360×80×34× (60÷80) ×12%=24 480 (元)

存货应计利息=2 000×60×12%=14 400 (元)

改变信用政策后:

销售额=2 880 000×1.15=3 312 000 (元)

边际贡献=720 000×1.15=828 000 (元)

边际贡献增加=828 000-720 000=108 000 (元)

收账费用=3 312 000×10%×5%=16 560 (元)

收账费用减少=28 800-16 560=12 240 (元)

平均收现期=10×40%+20×30%+30×20%+50×10%=21 (天)

应收账款应计利息=36 000÷360×1.15×80×21× (60÷80) ×12%=17 388 (元)

应收账款应计利息减少=24 480-17 388=7 092 (元)

存货应计利息=2 400×60×12%=17 280 (元)

存货应计利息增加=17 280-14 400=2 880 (元)

现金折扣成本=3 312 000× (5%×40%+2%×30%) =86 112 (元)

现金折扣成本增加=86 112-0=86 112 (元)

(2) 改变信用政策的净损益=108 000+12 240+7 092-2 880-86 112=38 340 (元)

由于改变信用政策的净损益大于零, E公司应该推出该现金折扣政策。

6.内含利息率计算:800=170× (P/A, I, 6) ;I=7.42%

利息计算:

租赁资产成本=买价+运输费+安装调试费=760+10+30=800 (万元)

现金流量及净现值的计算:

由于租赁方案相对于自行购置方案的净现值小于零, F公司应当选择购买方案。

四、综合题

1. (1) 经营性流动资产=货币资金+应收账款+存货+其他流动资产=95+400+450+50=995 (万元)

经营性流动负债=应付账款+应付职工薪酬=535+25=560 (万元)

净经营性营运资本=经营性流动资产-经营性流动负债=995-560=435 (万元)

经营性长期资产=固定资产+其他非流动资产=1 900+90=1 990 (万元)

经营性长期负债=长期应付款=425 (万元)

净经营性长期资产=经营性长期资产-经营性长期负债=1 990-425=1 565 (万元)

净经营资产=净经营性营运资本+净经营性长期资产=435+1 565=2 000 (万元)

金融负债=短期借款+应付利息+长期借款=300+15+600=915 (万元)

金融资产=交易性金融资产+可供出售金融资产=5+10=15 (万元)

净负债=金融负债-金融资产=915-15=900 (万元)

税后经营净利润= (营业收入-营业成本-销售及管理费用-资产减值损失+营业外收入-营业外支出) × (1-所得税税率) = (4 500-2 250-1 800-12+8-6) × (1-25%) =440×75%=330 (万元)

金融损益= (-72-5) × (1-25%) =-57.75 (万元) (2)

净经营资产净利率=税后经营净利润/净经营资产=330/2 000=16.50%

税后利息率=税后利息费用/净负债=57.75/900=6.42%

经营差异率=净经营资产净利率-税后利息率=16.5%-6.42%=10.08%

净财务杠杆=净负债/股东权益=900/1 100=0.818 2 (或0.82)

杠杆贡献率=经营差异率×净财务杠杆=10.08%×0.818 2=8.25%

权益净利率=净经营资产净利率+杠杆贡献率=16.5%+8.25%=24.75%

G公司的权益净利率高于同行业平均水平, 其主要原因是G公司的杠杆贡献率较高, 而杠杆贡献率较高的主要原因是净财务杠杆较高。

(3) 2010年税后经营净利润=337.5× (1+8%) =364.5 (万元)

净经营资产增加=2 000×8%=160 (万元)

净负债增加=160× (900÷2 000) =72 (万元)

税后利息费用=972×8%× (1-25%) =58.32 (万元)

净利润=税后经营净利润-税后利息费用=364.5-58.32=306.18 (万元)

留存收益增加=160-72=88 (万元)

股利分配=净利润-留存收益=306.18-88=218.18 (万元)

实体现金流量=税后经营净利润-净经营资产增加=364.5-160=204.5 (万元)

债务现金流量=税后利息费用-净负债增加=58.32-72=-13.68 (万元)

股权现金流量=股利分配=218.18 (万元)

(4) 企业实体价值=下期实体现金流量÷ (加权平均资本成本-实体现金流量增长率) =204.5÷ (10%-8%) =10 225 (万元)

企业股权价值=企业实体价值-净债务价值=10 225-900=9 325 (万元)

每股股权价值=9 325/500=18.65 (元)

由于2010年年初的股价大于每股股权价值, 2010年初的股价被高估了。

2. (1) 股票资本成本=[1× (1+6%) ]/20+6%=11.3%

(2) 债券风险补偿率=[ (6.5%-3.4%) + (6.25%-3.05%) + (7.5%-3.6%) ]/3=3.4%

债券的税前资本成本=3.6%+3.4%=7%

(3) 第5年末可转换债券价值=未来各期利息现值+到期本金现值=50× (P/A, 7%, 5) +1 000× (P/F, 7%, 5) =50×4.100 2+1 000×0.713 0=918.01 (元)

转换比率=1 000÷25=40

第5年末预计股价=20× (F/P, 6%, 5) =26.76 (元)

第5年末转换价值=股价×转换比率=26.76×40=1 070.4 (元)

第5年末底线价值是转换价值与债券价值两者中较高者, 为1 070.4元。

由于转换价值高于赎回价格, 投资者会选择转换为普通股。

设可转换债券的税前资本成本为K, 则:

1 000=50× (P/A, K, 5) +1 070.4× (P/F, K, 5)

当K=6%时, 50× (P/A, 6%, 5) +1 070.4× (P/F, 6%, 5) =50×4.212 4+1 070.4×0.747 3=1 010.53 (元)

当K=7%时, 50× (P/A, 7%, 5) +1 070.4× (P/F, 7%, 5) =50×4.100 2+1 070.4×0.713 0=968.21 (元)

利用内插法, 解得可转换债券的税前资本成本K=6.25%。

(4) 由于可转换债券的税前资本成本低于等风险普通债券的市场利率, 对投资人没有吸引力, 方案3不可行。

修改建议 (1) :提高债券票面利率至I

1 000=1 000×I× (P/A, 7%, 5) +1 070.4× (P/F, 7%, 5)

1 000=1 000×I×4.100 2+1 070.4×0.713 0

I=5.78%

票面利率至少提高到5.78%, 方案才可行。

修改建议 (2) :降低转换价格P (或提高转换比率)

1 000=50× (P/A, 7%, 5) +26.76×1 000÷P× (P/F, 7%, 5)

1 000=50×4.100 2+26 760×0.713 0÷P

P=24, 转换比例=1 000/24=41.67

转换价格至少降低到24元, 方案才可行。 (或者转换比例至少提高到41.67, 方案才可行。)

修改建议 (3) :延长不可赎回期到第T年

当T=6时, 第6年末预计股价=20× (F/P, 6%, 6) =20×1.418 5=28.37 (元)

第6年末转换价值=股价×转换比率=28.37×40=1 134.8 (元)

50× (P/A, 7%, 6) +1 134.8× (P/F, 7%, 6) =50×4.766 5+1 134.8×0.666 3=994.45 (元)

当T=7时, 第7年末预计股价=20× (F/P, 6%, 7) =20×1.503 6=30.07 (元)

第7年末转换价值=股价×转换比率=30.07×40=1 202.8 (元)

50× (P/A, 7%, 7) +1 202.8× (P/F, 7%, 7) =50×5.389 3+1 202.8×0.622 7=1 018.45 (元)