2022常州教师职称评审要求

2022常州教师职称评审要求（共6篇）

1.2022常州教师职称评审要求 篇一

尊敬的各位评委、各位领导：

大家好!__年x月，我毕业于__学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为__小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘;为学生的.发展，我倾注了全部的情感。__年x月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况：

一、教学方面

__年，__县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学__新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学__兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学__方式，营造轻松而又快乐的学__氛围，让学生快乐地学__，轻松地获取知识，在快乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。

二、个人素养方面

为了提升个人素养，提高自身的业务水__，我认真学__能提升语文教学水__、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我认真学__《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学__情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!

此致

敬礼!

申请人：__

__年5月28日

2.2022常州教师职称评审要求 篇二

一、上报公示材料

6月8日下午5：30前，把乡镇、县直学校《评审分数册》A4电子文档通过办公平台报县教育局师管股，参评人员全部造册，按分数高低排序。

二、上报评审材料

（一）单位上报材料

1.《关于申报中学高级专业技术职务的报告》：A4纸质文档1份，加盖单位公章。2.《2013年郧县中学教师晋升中学高级职务量化评审分数册》：A4纸质文档1份，参评人员全部造册，按分数高低排序，加盖单位公章。

3.《湖北省十堰市2013年度专业技术职务任职资格申报中学高级人员花名册》：A3电子文档1份，按指标数造册，按分数高低排序。

（二）个人上报材料

1.评审表1份：与《一览表》相同栏目的信息，必须以《一览表》为准，或等《一览表》审定后再填写完整。评审表粘贴照片处，粘贴两张小二寸（一版冲洗8小张的）且没有使用过的彩色照片（和网报系统为同一底版），一张实贴，一张虚贴（通过后方便办理职称证）。

2.通过2013年新版本申报系统填写后自动导出的《一览表》1份：从“师管股群共享”中下载《申报系统个人版》（注册单位为：郧县教育局；用户名：admin；密码：admin），信息一定填写齐全（包括手机号码），特别是个人电子照片，一定是本人的，今后职称证是通过系统在线打印办理的。只需先上交一份，无需加盖公章；待市教育局审核修改并核对无误后，再加盖公章，复印15份。

3.2012-2013学年度上学期教案1本。4.附件材料：

档案袋封面，见办公平台样表。复印件封面，见附件5。复印件目录，见办公平台样表。

（1）个人诚信承诺书：见附件6，原件1份，放复印件中。（2）公示证明：见附件7，原件1份，放复印件中。

（3）第二代身份证：复印件1份，加盖单位公章，放复印件中。普通话、信息技术或计算机免试的，需提供身份证原件，放原件中。

（4）学历证书：基础学历、申报学历证书原件、复印件各1份。“基础学历”（参加工作时学历）很重要，它能反映你的参加工作年限，必须要填，毕业证丢失的，要到人事股复印档案，并加盖公章。“申报学历”非常重要，一定要填达标学历（包括时间、院校、专业）。系统里面需要填写三个学历。

3.2022常州教师职称评审要求 篇三

南京市中小学教师评职称取消职称外语成绩要求

从今年起，全市中小学教师评审职称，将取消职称外语考试。新近发布的《南京市中小学教师专业技术资格条件（试行）》，也不再对继续教育要求作“强行”规定，只提出“结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务”即可。

昨天，市人力资源和社会保障局职称处负责人告诉记者，这一规定适用范围还涵盖全市各级各类中学、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所、电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资格且在职在岗的教师。

记者了解到，长期以来，中小学教师申报职称，须进行外语和计算机应用能力考试。此次发布的《资格条件（试行）》对职称计算机应用能力要求也作出了相应规定。

“在计算机应用能力方面，具备下列条件之一者，即可申报并进行职称评审。”有关人士解释说，这些条件是：取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证；取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证；取得南京市专业技术人员职称计算机应用能力考试合格证；取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证；取得计算机专业大学专科以上学历。

对申报小学高级教师专业技术资格，《资格条件（试行）》规定应符合下列条件：获得大学专科或本科学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘小学一级教师职务4年以上；获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。

对申报中学高级教师专业技术资格或从事小学教学工作的小学高级教师申报中学高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：获得大学本科学历，取得中学一级教师或小学高级教师专业技术资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上；获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师专业技术资格并受聘中学一级教师职务或小学高级教师职务2年以上。

《资格条件（试行）》还对破格申报与评审小学高级教师、中学高级教师作了规定。

“中学高级教师专业技术资格，一律不实行学历、资历双破格申报；中级教师专业技术资格，一律不实行资历破格申报。”市人力资源和社会保障局职称处有关人士强调。

据悉，目前评职称无须考外语的还包括社区卫生、农业、工程、会计、统计、审计、群众文化、艺术及文学创作等系列，具体详情可查阅南京人事人才网 官网微信号：zhichengenglish

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4.2022常州教师职称评审要求 篇四

摘要：本文通过对当下中小学教师评定政策的探讨和研究，客观地分析出现行的政策下出现的一些问题，最后针对这些问题提出如何进行中小学教师评定的几点建议，并对改革做出呼吁。

关键词：教师评定

问题

建议

近年来，教育主管部门规定，中小学教师评定职称要先交教学论文，经专家鉴定认为合格后才能正式申报。把有无教学论文和论文是否合格，作为教师评定职称的硬性规定和首要条件。

对此，教师有不同认识：有的教师认为，自己长年累月在教学第一线，兢兢业业工作，教学效果不错，由于多种因素，不能把教学经验上升到理性的高度，如果一定要有教学论文，高级职称将很难评上；有的教师认为，只要有论文发表，评上职称便不难，因而“舍本求末”，整天埋头写文章，放松教学工作，影响教学质量；有的教师通过不正当手段谋取论文的发表；也有的教师认为，教师就是教学，写论文要耽误教学时间，是不务正业，是搞形式主义，没有必要。

笔者曾直接或间接参加过论文鉴定和高评工作，在接触到的文章中，有些根本称不上是论文，严格的说是一些杂谈短文，或叫“乱文”。如果说承担较多科研任务的高校教师，在评定职称时论文发表作为一项重要考核指标，是有其必要性的；那么，对于严重缺乏科研时间和精力的中小学教师来说，以论文发表来衡量教师工作是大有问题的。当然，这并不是说中小学教师就不需要进行教育科研了。而是以论文发表作为一道严格的“硬杠”横在教师评职称的道路上，是值得商榷的。

其出现的问题如下：

第一，全国有一千多万中小学教师，如果在评定初级、中级、高级职称时均各要求至少一篇论文的话，所需要发表的论文总数将是天文数字，而国内的刊物总数也不过几千家，真正适合中小学教师投稿的期刊更是少之又少。

第二，发表论文的刊物成了稀缺资源，由此引发令人更为震惊的“版面费”现象。一些教育专业刊物狮子大开口，公开索要发表论文的“版面费”。据2010

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年1月媒体报道，有学者调查统计，2007年我国买卖论文“产业”规模约为1.8亿元，到2009年已膨胀5.5倍，销售额近10亿元。全国学术期刊一年只能发表论文248万篇，而有论文发表指标的人数达到1180万，排除部分人员非每年必须发表因素，每年仍有数百万人有刚性的论文发表需求，只能求助于网上或网下的论文买卖市场和非法学术期刊解决。

第三，由于只要有论文发表，就能够比较容易通过职称评定，因此，一部分教师四处剪摘材料拼凑论文，从网上找文章抄袭，甚至花钱找写手代笔完成。据2010年9月媒体报道，有学者利用论文软件调查，发现中国论文抄袭率达31%。到2013年，中国已经成为世界第一大论文产出国。然而，中国科技论文的单篇引用率仅排名全球第42位。这说明我们的很多论文内容价值含量极低。而中小学教师们的论文内容往往多空洞无物，远离教师自己真实的教育生活实践，无法反映出教师的科研含量和科研的真正价值。

第四，评职称发表论文给教师们带来沉重负担。据中国青年报通过腾讯网对51488名教师进行的一项调查发现，27.6%的教师认为职称问题给他们带来了繁重压力，其中，19.7%的教师认为发表科研论文给他们造成重压。

因此，笔者提出改革职称论文发表要求的几点建议：

第一，试点取消中小学教师评定初级、中级职称的论文要求。因为，对于那些刚刚踏上教师岗位以及当教师时间才几年的中小学教师来说，熟悉和掌握教育教学各环节内容，学习怎样当一个合格教师对他们来说是最紧迫的，而在科研方面，他们更多的是要在深入学习教育理论知识及接受老教师指导，而不是拔苗助长式地要求他们必须拿出有新创见的科研成绩。

第二，在职称评定中弱化论文发表所占的比重。实际上，对中小学教师职称评审的考核指标有很多方面，比如教师的教学能力、教学效果、管理学生的能力，以及自身的业务知识、专业技能和由政府主管部门授予的荣誉称号，等等。因此，论文这一项指标可以占其中的一个小的比例，而不必成为最重要的指标，更不必成为一票否决的指标。

第三，论文可以作为评职要求，但是不必以是否发表作为衡量标准。可以要求评定高级职称的教师需要一篇发表文章，而对于参评初级、中级职称的教师，可以交未经公开发表的论文。同时，可以放宽论文的概念界限，比如教师平时的 2 / 3

具有一定价值的教学笔记、教育随笔以及教研总结材料等，都可以视为论文参加职称评定。这样，既减轻了教师们评职称的论文压力，又可以让教师关注平时的教育生活，结合实际教学进行教育教学研究。同时，也使论文写作与教育实际生活严重脱离的现象得到遏制，减少了教育科研的假大空及泡沫化现象的产生。

其实，很多有识之士及地方教育部门也认识到了职称论文的弊端。2008年8月，海南省就出台了《中小学、中职教师教育教学论文代表作鉴定实施办法》，提出论文发表不再作为教师评职称的硬性条件。该办法称，教育教学论文是申报教师专业技术资格评审业绩条件的主要材料之一，申报者自行从论文材料中选定代表本人教育教学研究水平的一篇论文作为代表作参加鉴定，论文代表作发表与否不限。其中，将教师论文鉴定等级分为优秀（Ａ级）、良好（Ｂ级）、及格（Ｃ级）和不合格四个档次。论文鉴定为Ａ级的，适用于申报中、高级教师专业技术资格；鉴定为Ｂ级的，适用于申报中学高级、中职讲师、中学一级、小学高级教师专业技术资格；鉴定为Ｃ级的，适用于申报中职讲师、中学一级、小学高级教师专业技术资格。这项规定使令中小学教师们头疼的论文发表“硬杠”被搬走了，也不再为评职称而去交论文发表的版面费了，因此，教师们纷纷拍手称快。

改革中小学教师职称评定体制，弱化和取消职称评定中的外语考试和论文发表要求，对于中国基础教育来说，是一项避免劳民伤财、激发教师教育教学热情并提高教育教学水平，是大有裨益的，希望国家和地方教育部门能够加快中小学教师职称评定的改革。

5.常州职称评定指南及程序 篇五

   发布时间：2009/10/27 22:42:49 资料来源：职称之窗 浏览次数：46121

办理专业技术资格初定指南

一、申报条件

各级各类学校取得国民教育序列中专以上学历的专业技术人员，从事本专业工作满一定年限、考核合格的人员。

（1）博士研究生毕业后，可直接确定中级专业技术资格；

（2）硕士研究生毕业后从事本专业技术工作满三年，可确定中级专业技术资格；在就读硕士研究生前已取得“助理级”专业技术资格，或已有两年以上本专业技术工作经历的，硕士研究生毕业后从事本专业技术工作满两年，可定为“中级”专业技术资格；

（3）本科毕业后从事本专业工作满一年，可确定助理级专业技术资格；（4）大专毕业后从事本专业技术工作满三年，可确定助理级专业技术资格；（5）中专毕业后从事本专业工作满一年，可确定员级专业技术资格。

以上条件满足后还须符合《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法》要求，每年累计不少于12天或72学时（每天折6学时），其中每公共科目不少于4天或24学时，专业科目不少于8天或48学时。详见：《常州市专业技术人员继续教育管理和考核办法》、《关于印发《常州市专业技术人员继续教育学时认定办法（试行）》的通知》、《关于在全市专业技术人员中开展公共科目继续教育的通知》

二、材料要求

1、《初聘专业技术职务呈报表》一式二份，网上下载，规格A4，除见习期工作小结可打印外其他一律用钢笔书写，“所在部门考核鉴定意见”栏要对申报人做较全面的鉴定，不能简单用“同意”二字；

2、毕业证书原件、复印件、身份证原件、复印件；

3、一张一寸近期免冠照片（办理证书用）；

4、《公共科目合格证》和《继续教育证书》

5、教师需提供教师资格证原件、复印件；律师需提供律师资格证原件、复印件。。

三、报送程序

单位或申报人员可根据申报专业报送到各专业受理点或单位所在地(辖市、区）人社局职称部门或人事关系所在地的人才服务机构.硕士和博士毕业生可直接报送市职称办（市政府1号楼B座814室，电话：0519-85681918）

专业技术资格申报(工程系列)指南

   发布时间：2009/12/4 10:51:31 资料来源：职称之窗 浏览次数：102917

办理专业技术资格申报（工程系列）指南

一、申报条件

1、助理工程师申报条件（符合以下条件之一）： ①中专毕业后从事本专业技术工作满5年；

②中专毕业或取得市职称部门认可的本专业大专专业证书，受聘技术员4年以上；

③参加市职称部门认可的专业水平考试，成绩合格；

④大专毕业工作满3年，从事专业与毕业专业不一致的，可申报评审助理工程师。

破格申报技术员条件：

不具备规定学历、资历但动手能力强，能解决实际问题，在本专业技术岗位上工作满5年，做出了一定贡献，且符合以下条件之一：

①获得县（局）级以上批准的先进工作者或其他与本专业相关奖项获得者； ②经县（局）级业务主管部门审核同意，群众公认的在本专业技术岗位上成绩突出。

破格申报助理工程师条件： 不具备上述申报条件中规定的学历、资格，但确有真才实学，任技术员期间，在技术工作上做出了一定贡献，有一定工作业绩，且符合下列条件之一者，可破格申报助理工程师资格。

①高中毕业，从事本专业技术工作10年以上（或初中毕业，从事本专业技术工作15年以上），受聘技术员5年以上；

②县（局）级科技进步奖（或相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以奖励证书为准）。

破格

2、工程师申报条件：

①大学本科学历（学士学位）或大学专科学历，取得助理工程师后，从事本专业技术工作4年以上。

②硕士研究生毕业后从事非本专业技术工作满3年。

③大学本科毕业后从事本专业技术工作6年以上，大学专科毕业后从事本专业技术工作8年以上。（社会化评审专业条件）

④取得中专学历后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上。（社会化评审专业条件）

⑤取得本专业大学专科层次专业证书后从事专业技术工作15年以上，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5年以上，并参加市职称职能部门组织的专业水平考试，成绩合格。（社会化评审专业条件）

破格申报工程师条件

①中专毕业前学历从事本专业技术工作满10年，取得助理工程师资格后，从事本专业技术工作5以上。

②市（厅）级科技进步二等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（前三名，以个人奖励证书为准）。

3、高级工程师申报条件：

①取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年以上或大学专科学历累计从事本专业技术工作20年以上，取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；

②大学本科学历（学士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作5年以上；

③硕士研究生学历（硕士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作4年以上；

④博士研究生学历（博士学位），取得中级专业技术资格后，从事本专业技术工作2年以上。

⑤省（部）科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

二、材料种类

1、申报材料

①专业技术资格评审申报表（一式二份，不需要装订，可网上下载）②专业技术人员任期考核表（事业单位需要)

③任现职以来年度考核表（事业单位需要，提供复印件)④单位提供的有关个人职业道德的评价意见；

⑤学历证书原件、复印件；（原件受理机构审核后退回本人）

⑥专业技术资格证书原件、复印件。（原件受理机构审核后退回本人）

2、评审材料 ①任现职以来专业技术工作总结（必备）②专业技术经历(能力)的材料 ③本人业绩、成果的材料

④论文、论著（发表的要提供原件、复印件；未发表的提供打印件）⑤职称计算机考试合格证（原件）

⑥《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》(原件)（不需要装订）⑦《江苏省专业技术人员继续教育证书》(原件)（不需要装订）

3、破格申报材料（破格申报者提供）

4、破格评审材料（破格申报者提供）

5、照片1张（大一寸）

三、材料填写和撰写要求

1、评审表

①专业技术资格评审申报表（一式二份，不需装订，可网上下载）； ②《评审表》除工作总结可打印剪贴外，其它内容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。

③《评审表》中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并加盖单位公章，不能遗漏。

④《评审表》中的工作总结围绕思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况，不能过于简单。⑤《评审表》内填写的内容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书相对应、考核等级应与年度考核表一致；工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。

⑥《评审表》中的个人声明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的内容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年内不得再次申报职称。

2、专业技术工作总结。

撰写专业技术工作总结要求全面、客观地反映申报人取得现有专业技术资格以来的工作情况、业务能力、技术水平、工作业绩和今后努力方向，可电脑打印。

一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况；四是著作、论文（含技术报告、科研报告）情况；五是申报理由。破格申报人员还应对照（破格）申报条件和（破格）评审条件，写明（破格）申报的理由。

3、专业技术经历（能力）

①申报中级或高级工程师经历（能力）要求：

可对照评审条件第七条逐条列出，主要反映本人在任现职期间从事本专业技术工作的情况，如专业技术项目、课题的完成情况，要有相关立项、合同、验收、鉴定等，材料要具备完整性，如设计人员要提供产品或项目设计图纸。所列专业技术工作项目、课题名称要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表的内容相对应。

②申报助理工程师经历（能力）要求：

参加本专业的理论和业务研究工作，参加并完成本专业的研究、设计任务；能帮助解决工作中一般的技术问题。

③申报技术员经历（能力）要求： 协助完成本专业一般性的研究、设计任务，能帮助记载和整理有关专业资料。

4、业绩成果

对照评审条件第八条逐条列出，主要反映本人在任现职期间取得的专业技术成果证明材料、鉴定证书及获奖证书等复印件。如属单位集体奖励证书，应由单位出具证明，说明申报者在该项奖项中所发挥的作用。业绩材料要与《评审表》中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表中的内容相一致。

5、论文、著作 ①申报高级工程师：

提供任工程师期间撰写的本专业有较高学术价值的学术论文（第一作者）、著作（主要编著者），并具备下列条件之一：

①出版本专业著作1部；

②在省级以上专业期刊公开发表或在省级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；

③为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的研究报告或有较高水平的重大项目的立项研究（论证）报告3篇；

②申报工程师：

提供任助理工程师期间撰写的本专业有一定学术水平的学术论文、技术报告、专业总结，并具备下列条件之一：

①在市级以上专业刊物公开发表或市级以上学术会议上宣读有较高学术价值的本专业论文2篇以上；

②为解决较复杂技术问题而撰写的有一定水平的技术报告、有一定水平的项目的立项研究（论证）报告或专业总结2篇以上。

③申报助理工程师或技术员： 须提供一篇以上与本人工作经历相关的，能反映申报者的业绩、能力、水平的工作报告或专业总结，并请直接装订在第二分册内。

正式出版的著作或正式发表的论文，须提供著作（刊物）的封面、封底、目录及正文原件、复印件。未发表的，须提供正文打印件，每篇均要附单位出具的证明材料。

四、整理装订要求

1、下载《申报材料目录》，《评审表》单独存放，不用编页，无需装订，其他材料按目录列出的顺序要求排放，编写页码，申报初、中级职称的可将申报材料装订成一册，申报高级职称的如材料较多，可将论文、著作部分单独装订成一册（正式出版的著作或正式发表的论文只需要装订复印件）。

2、对于提供的所有复印件，由申报者所在单位负责核对原件，签署“核对无误”的字样，验证人签名，并注明年月日，加盖单位公章。

3、申报材料按要求准备好后，填写《申报材料目录》，将《评审表》与其他装订的材料一起装入材料盒内。

4、申报者请在评审材料袋封面的相应栏目中留下手机号码或直接联系电话，以便及时联系。

5、为便于及时办理职称证书，报送材料时一并交纳1寸免冠近期彩色照片一张（照片背面写上姓名、单位、申报职称名称）。

6、所有申报材料，由申报人一次性按规定整理、提交，申报材料不全或整理不符规范的，各代理机构不得受理。

说明：

1、本指南主要针对工程系列，其他系列可做参考。

2、由省系列主管部门组织的评审对象，应按省系列主管部门的要求组织和装订材料。

职称评审办理程序

1、市职称办根据省、市文件精神，向社会公布当年职称申报的时间、地点、材料要求。

2、单位人事部门或申报人员，到所在辖市（区）人事局或直接到市职称办（市政府1号楼B座813室）购买职称申报材料（资料盒、职称申报表）。

3、申报人员根据要求组织材料：提供职称计算机和外语考试合格证、学历证书的原件和复印件、现任专业技术资格证书的原件和复印件，填写专业技术资格申报表，撰写专业技术工作总结、论文或研究报告，提供工作业绩证明材料等。

4、单位人事部门审核申报人员提供的各类证书原件和复印件，核对无误后在复印件上签字盖章，同时在申报表相关栏目内盖章；辖市（区）人事局及各业务受理点审核申报人员提供的材料是否真实、有效，材料是否符合申报要求，同时在申报表相关栏目内盖章。

5、各辖市（区）人事局、单位人事部门或申报人员，根据申报材料的时间要求，及时将已经初审的申报材料送至职称办，并缴纳相应的评审费用（各业务受理点及各主管局负责的系列除外）。

6、市职称办审核材料是否齐全、规范，并做好申报人员的信息录入工作；

7、市职称办根据各系列的申报情况组织相关系列高、中级专业资格的评审工作；

8、各系列专业技术资格评审工作结束后进行结果汇总，并在网上公示；

9、公示结束后发文公布；

10、打印、下发资格证书；

6.2022常州教师职称评审要求 篇六

格评审报送材料要求

[日期：2009-06-05] 来源：作者： [字体：大 中 小]

为了切实做好我市2009年中学教师高级专业技术资格的评审工作，保证评审质量，现将中学教师高级专业技术资格评审报送材料要求明确如下：

一、报送材料种类

㈠各市（区）教育（文教）局需报送的材料：

１、《江苏省专业技术职务任职资格评审情况一览表》软盘；

２、从软盘中打印出来的《江苏省专业技术职务任职资格评审情况一览表》[一式两份，需加盖各市（区）教育（文教）局、人事局公章]；

3、2009年晋升中学高级教师岗位职数一览表和汇总表

[一式两份]。

㈡申报人员需报送的材料：

１、《江苏省中小学教师职务任职资格评审表》（一式二份）；

２、本人专业工作述职报告（一份）；

３、《泰州市申报中学教师高级专业技术资格人员情况简介表》（一份，需单位填写并加盖公章，原件）

４、任现职以来的考核材料：

⑴思想政治表现、教学质量综合考核表；

⑵任现职以来综合考核表；

５、教师资格证书复印件[复印件需市(区)教育（文教）局职称办验核盖章，下同]；

6、江苏省信息化素质（职称计算机）应用能力考核合格证书原件；

7、普通话合格证书原件；

8、《破格评聘专业技术人员推荐表》（凡不具备规定学历、资历的人员晋升高级专业技术资格需由单位提出破格评审报告，写清符合破格评审的条件，并再填写本表一份，同时报上级主管部门审核同意）；

9、学历证书及有关学历证明复印件[复印件需市(区)教育（文教）局职称办验核盖章，下同]；

10、继续教育证书、证明复印件；

11、聘书、专业技术职务资格证书复印件；

12、任现职以来获奖证书、奖状等复印件；

13、任现职以来撰写的论文、论著、教学经验总结、课题研究报告、教案分析、编写的教材、教学参考书等申报材料应反映本人最高水平的代表作，其中所任教学科的专业

性论文（著）为必备的材料。篇目要求为五篇（原件），其中至少有两篇是所任教学科的专业性论文，其它篇目也应是围绕教育教学方面的内容。教案分析仅作为其它篇目内容之一，教案分析所用教案应是本人在校内外开公开课、示范课、观摩课所使用的，教案加教案分析才算完整的一份材料；

14、论文、论著的有关证明（如所提供的论文、论著不只是本人署名的，还须填写《论文、项目证明材料》，并由有关单位证明是否属实，加盖公章）；

15、近三年教学实绩和开设公开课等有关证明材料；

16、培养、指导青年教师证明材料；

17、任现职以来所任教某一主要课程一学期的教案（所在单位须验核盖章）。

18、免冠大一寸近期正面照片一张（背面学校、姓名，并随材料集中报送）。

二、报送材料要求

１、各市（区）教育（文教）局要对各校报送的材料严格把关，确保评审材料手续完备、材料齐全、内容准确。

２、使用《江苏省专业技术职务任职资格评审情况一览表》软盘时，请各市（区）教育（文教）局严格按《软盘使用说明》操作。

３、报送的材料要求装入市教育局统一印制的送审材料袋，并按材料袋封面要求分三册装订（教案、论著、参编的教材不需装订）。材料袋、第一分册及《评审表》封面的“地区代码”、“学科代码”请按附表的代码仔细填写。“编号”由市（区）教育（文教）局按要求统一填写。实际送审材料数与材料目录须完全相符。

４、认真填写《评审表》。申报者本人须按要求认真清楚、实事求是地填写《评审表》有关内容，某些栏目填写不下，可另加附页，装订入内；学校要对申报者填写的《评审表》逐页严格审核，并按要求签署意见和审核人姓名。

５、送审材料中所有的复印件均须学校逐件审核盖章，确保材料的真实性。

６、各市（区）非教育系统所属单位的送审材料须经其主管部门审核同意，并由市（区）人事局出具《专业技术职务任职资格评审委托书》后，请市（区）教育（文教）局职称办统一上报。

附表：

一、江苏省专业技术职务任职资格评审一览表

二、地区、学科代码表

三、泰州市申报中学教师高级专业技术资格人员情况简介表

四、破格评聘专业技术职务人员推荐表

五、政治思想表现、教学质量综合考核表

六、任现职以来综合考核表

七、论文、项目证明材料

八、2009年泰州市晋升中学高级教师岗位职数一览表