2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结

2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结（11篇）

1.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇一

2011-2012学年度下学期高一10班班主任工作计划

新的学期开始了，在新学年里对我们高一学生来说是重要的一学期，这学期要选择自己的奋斗目标。因此，作为班主任要坚持以安全及德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、严谨、求实、创新”的优良班风，从“严”治班，深化教育，全面提高教育质量，把本班办成一个优秀班级。具体工作计划如下：

一、培养良好的班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。

2、做好个别谈心，期初家访（电话家访）工作，特别是对学习态度不正及有小毛病的学生进行全面了解。

3、渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小组建设，充分发挥小组在学习班级工作中的作用。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥

5、做好差生转化工作，在做好思想工作的同时，建立一帮一小组，平时加强学习方法引导及课后的辅导。

二、强化学生日常行为习惯，形成规范有序的教学氛围

开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

三、加强班干部队伍建设，提高班干部的管理能力

努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。本学期，民主选举出新的班集体，决定让更多的同学 1

有机会当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。

四、加强安全教育，防患于未然

安全工作是一切教学工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

3、建立健全班级安全制度，设立安全检查员，做好日常安全隐患的查防。

本学期高一即将结束，希望学生为高二的学习打下良好的基础，思想，行为，文明礼仪都有较大进步。

班主任：王千秋

2012-3-5

2.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇三

四（1）班班主任工作总结

教 师: 徐 萧

拟写日期:2012年1月25日

一、本阶段工作情况简要概述：

自本学期担任四（1）班主任工作以来，因多方面的原因，本期比以前更加重视这项工作，在学期开学初就认真分析本学期学生的实际情况，再结合学校本学期将要开展的主要工作情况拟订本学期班级工作计划，在学期工作中认真在工作计划的指导下组织开展好各项常规性工作和临时性工作，切实配合学校抓好、抓落实相关的工作。并认真作好工作的记录。同时注重每一位学生的思想状况及学习情况；坚持班级常规教育及班级常规管理方面的工作。

A.坚持班级常规教育，认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《曙光中心学校学生到校一日常规》及《四（1）班班级管理制度》：

1、加强班集体建设，树立良好班风。

2、强化日常行为规范训练，搞好少先队组织方面常识教育与活动指导。

3、开展丰富多彩的安全教育、禁毒教育、法制教育、教师节、国庆节等班队活动。

4、注重抓好学生心理健康方面的工作，培养学生的健康向上的心理素质。

5、认真吸取前学期相关学校安全事故的教训，进一步强加对学生进行安全教育。

6、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，合理科学地成立了班队组织机构，并认真培养班委管理班级的能力。

B.认真组织学生搞好班级常规工作。

1、坚持一天“晨晚两扫”和“课间保洁”，做好维持教室及走廊内的净洁的工作。

2、组织学生做好“两操”，确保学生的身心健康成长。

3、抓好升降国旗方面的组织与督导工作，让学生在升降国旗的过程中接受诸多方面的思想品德教育。加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无重大安全事故发生。

4、班级学习、活动、生活正常化和秩序化的开展，形成良好班风。

5、坚持推广普通话的工作；开展一系列丰富多彩的课外活动。C、做好与各学科教师的协作与配合方面的工作，依靠各位教师的精密合作，共同提高本班教育教学质量。

D、做好与各学生家长的协作与配合方面的工作，依靠家校 合作，共同实现对学生的管理和教育，最终实现从整体上提高本班管理水平，为提高教育教学质量奠定坚实的根基。

二、工作取得的成绩：

1、通过调动班委的积极性和主动性，切实抓好了各项常规性工作，尤其是“两操”活动和卫生工作成绩最为可观。

2、搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，初步步培养田成、陈明华、黄厅、张先发、吴睿等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

3、经常性与课任教师、家长取得联系, 积极做好教师与教师之间以及教师与学生之间和教师与学生家长之间的合力教育工作。因此，有力地增进了学校和家庭、教师与教师之间的联系，有力配合了对学生的管理和教育。

总之，经过这学期以来本班全体师生共同的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个和谐团结、勤奋好学的班集体已逐渐形成。

三、工作之中存在的不足：

本学期工作虽然取得了一定的成绩，但是由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、在学科教育教学上与科任教师的协调与配合方面并没有做到最理想的境界，因此在班级整体教育教学质量方面不够理想。

2、因为时间的关系和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生，没有及时地为学生帮助和解决好学习和生活中的问题，特别是在生活中的诸多问题没有处理好。

3、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯的学生教育力度不够，当然取得的教学效果也不够好，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法不太恰当，对于犯了错误的学生来说教育效果不是很理想。

4、班委成员中，个别学生因年龄小，在履行班委职责的过程中困难较大，不能把自己所担任的工作做好，有失职情况，这给班级相关工作的成绩带来一定的影响。

四、今后工作努力的方向：

1、在学科教育教学上注意关心科任教师所担任的学科的教学情况，力求做到本班在以后的教学成绩方面呈现齐头并进的趋势，让学生从现在养成全面发展自身才能的良好学习习惯。

2、充分利用班队活动对学生进行常规守纪、安全等方面的教育与引导，加大力度学习学校《学生到校一日常规》《小学生守则》及《小学生日常行为规范》等，尽力提高学生的思想道德素质，以便取得更好的教育成效。

4.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇四

工 作 思 路

一．指导思想

以县委县政府和县教育局提出的开展“创名校、树名师、育名生”活动精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以迎接全省教育督导评估工作和实施非义务教育阶段绩效工资改革为契机，明确目标，突出重点，强化管理，深化改革，着力推进学校各项工作持续、健康、和谐发展。

二．主要目标

1.围绕一个中心：全面提高教育教学质量，实现2012年中考、高考双丰收。

2.突出两个重点：师资队伍建设工作和平安校园的打造工作。3.强化三项工作：推广应用信息技术，深入推进薪课标，重视关爱留守学生。

4.狠抓四项管理：抓好班级精细管理，抓实问题学生管理，抓紧课堂有效教学管理，抓严教职工考勤管理。

5.力争五个提升：提升管理效益的，提升教师综合素质，提升办学质量，提升办学品位，提升社会对学校的公信度。

三．工作措施

（一）实施有效管理，努力提高学校管理工作的针对性 1.切实加强学校管理人员队伍建设，全面提高学校管理团队的文 化思想与理论素养，改进内部管理方法，切实提高学校管理水平。一 是培养管理人员形成一种意识、两种精神和四种能力：一种意识，即服务意识；两种精神，即实干精神和团队精神；四种能力，即指导能力、协调能力、调研能力和创新能力。二是树立领导模范形象，要进一步加强领导班子建设，各班子成员要积极履行所分管的工作职责，不推诿、不拖拉，要坚持走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用高度的责任心带动老师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师。三是推行刚性管理、民主决策与科学人文相结合的管理模式，进一步理顺和优化学校管理体制，坚持两年一次的教职工代表大会制度，大力推行民主决策，努力创新管理举措，不断提高工作效率。

2.确立服务的意识，营造和谐顺畅的工作环境。学校要服务于社会和家长，教职工要服务于学生，学校的一切工作要服务于教学，所有工作措施服务于质量的提升，要认真思考并研究如何改善服务方式，提高服务质量，提高工作效率。

3.加大对行政值周值日工作的管理力度。教师要明确行政值周值日工作是学校发展的重要内容，是学校精细化管理的要求；要设法增强行政值周值日干部的工作责任心，努力实现学校行政值周值日工作与年级值周值日工作相结合，不断增强值周值日工作的实效性。

4.坚持奖优罚劣的考核原则，切实落实绩效工资制。从本学期开始学校将推行绩效工资改革制度，通过制定绩效工资考核方案，不断完善绩效工资考核发放办法，考核中要发挥各部门和全体教职员工的 积极性和主动性，注重实绩考核，努力实现每个教师的绩效工资与自身的师德表现、德育工作、工作量、出勤情况、履行岗位职责情况、教学绩效一一对应，坚决杜绝平均主义，并在此基础上统筹调配教师资源，基本实现“能者上，庸者下”的聘用原则。

（二）坚持德育为首，全面提高学校德育工作的实效性 1.树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，构建立体教育网络。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，人人参与管理，形成“时时有人管，事事有人抓”的良好局面。

2.加强学生的文明行为习惯养成教育和法纪教育。要在现有德育经验的基础上，继续采取多种教育形式，加强和改进学生思想道德建设，逐步建立学生思想道德建设长效机制。要充分发挥各种组织包括学生会的作用，通过各种主题教育，培养学生以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚。要通过红旗班级、文明学生评选等活动，形成示范效应，努力营造良好的德育氛围，积极倡导和培育“尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益”的优良校风。本学期开始，学校还将统一规定，除高三补习班学生外，其他年级学生必须统一穿校服进校，以形成良好校风校貌。

3.进一步加强班主任队伍建设，切实提高班级工作实效。班主任是学校德育工作的关键。新学期，学校和年级要在提高班主任的管理水平上下功夫，定期召开班主任工作经验交流会，努力造就一支有爱心、有责任心、有事业心的班主任队伍。要切实抓好班级精细管理，班主任要建好不同层面学生的进步档案，以鼓励表扬作为鞭策学生不 断发展的主旋律，每一期班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示；要充分发挥班干部群体作用，创设育人氛围；要进一步做好家校同创工作，积极探索建立和完善各级德育网络平台，鼓励有条件的班级建立班级博客，促进家长与教师，教师与生、学生与学生的交流。

4.关注留守学生的发展状况。随着“教育向上集中”工程的实施和初中部的开设，我校留守学生比重不断上升，留守学生的问题也日渐突出。为此，学校和各年级、班级要认真调查，摸清留守学生底细，建立留守学生档案，努力建立教师与留守学生的谈心制度和结对帮扶制度，尤其要切实加强留守学生的身心健康教育。

5.继续做好问题学生的管理和转化工作。全体教师特别是班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评，少指责，多帮助，多鼓励。同时定期开展学生心理健康教育辅导讲座，帮助学生健康成长，大幅度降低“问题学生”的比例。

（三）狠抓质量管理，有效提高教学管理的规范性

1.建立教学质量分析制度，做到有的放矢，因材施教。每次月考或联考后，教务处、年级和科任教师都要从多个方面进行深入分析。一是数量统计的分析：统计各项指标数值，班级成绩的纵向、横向对比，班级前后不同层次学生变化情况的对比，同一名学生各学科的分数分布情况；二是特征性分析：从知识范围，理解运用，基本技能三个方面将学生分成层次，对所任教的学生要了如指掌；三是综合分析：在数量统计中，要找出特征，在特征分析中要有数量统计，最终分析出学生的状况与特点；四是原因分析：从教师、学生、试题、数学管 理等多方面去认定原因，不能单从学生身上去查找，最重要的是从教师自身及其教学过程方面去查找。

2.严格教学管理，规范教学行为。一是聚焦课堂，加强课堂教学管理，教师必须严格按课表上课，不迟到、不擅自调课，坚决杜绝旷课现象；二是对作业的设计和批改必须做到精选、精讲、精练、精批；三是要加强教师教学常规的检查，要求教师开门上课，随时接受学校领导、教务处和年级领导的巡查，不断督促教师端正教风，提高教学水平。

3.切实加强毕业班管理，努力提升高考中考成绩，确保实现高考、中考目标，这也是本学期学校工作的重中之重，各部门要相互配合、全力以赴。一是要突出重点抓落实，确保学校目标全面实现；二是要加强学科联系，狠抓学生平衡发展；三是根据高考、中考相关政策，及早制定备考工作方案；四是要注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，极大地激发和调动学生学习的积极性和创造性；五是要认真抓好每次模拟考试，不断寻找薄弱环节并采取补救措施；六是广泛收集考试信息，研究备考策略，全面提高教学成绩。

（四）注重师资队伍建设，大力提升教师综合素质

1、深入开展“三名”工程活动，把“树名师”作为整个活动的关键和突破口，推动学校教育教学工作全面发展。

2.强化师德教育。将师德建设摆在教师队伍建设的首要地位，多渠道、多层次地开展形式多样的师德教育活动，增强广大教职工廉洁从教、依法执教、终身爱教意识，进一步树立教师的良好形象，充分 利用校园网络教师评估系统形成师德建设激励机制，不断加强与学生家庭和社会的联系，积极听取各方面的评价意见。

3.培养教师工作反思的习惯。学校要努力建立健全交流、展示反思成果的机制，增强教师反思的自觉性和积极性，最大程度地发挥反思的作用，提高教师的教学水平。

4.开展教师读书活动。现代教育不仅要求教师要有扎实的专业知识，也要有广阔的知识视野，还要不断进行知识更新。因此，学校要求并鼓励广大教师坚持读书，撰写教育随笔和读书笔记，以适应新形势的教学需要。

5.积极开展多种形式的教育教学活动，提高教师教学业务水平。一是继续开展课堂教学竞赛、多媒体课件制作比赛、教案评比等；二是主动邀请专家来校讲学，也积极创造条件让教师出外培训学习，通过“走出去”和“引进来”相结合的方式，拓展学习渠道，创新教学方法；三是充分发挥优秀教师和骨干教师的示范和带头作用，完善师徒结对制度，促进青年教师尽快成长，从而实现教师队伍结构的优化。

（五）落实安全工作责任制，努力打造平安校园

一是加强对安全工作的管理，围绕“校园重大事故为零，学校责任过错为零”的安全工作目标，按照统筹协调、分工到位、权责明晰、齐抓共管的校园安全管理工作要求，加强校园安全管理，并积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治。二是认真签订各部门安全工作责任书，做到各司其职、各负其责，强化年级、班级安全管理。三是始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害 天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能。

（六）加强校园网络建设，积极推进信息技术应用

一是加大投入力度，逐步实现多媒体教学进进课堂。学校今后的教学设备的配置重点将向多媒体教学设施倾斜，通过多种渠道为所有教师都配置笔记本电脑，不断提升现代化教学水平。二是加大培训力度，全面推动信息技术与学科教学的有效整合。三是加大探究力度，探索现代教育技术下的新型课堂教学模式，提高教师现代教育技术应用水平，鼓励教师制作教具和课件，积极参与各级各类评选活动，真正做到现代教育技术为教育教学服务，大力推进教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的革新，促进全体教师教育观念的转变。

（七）做好后勤保障工作，不断提高经费使用效益

一是规范收费行为，加强财务管理，收费日益成为影响学校正常 办学的敏感问题，各处室年级一定要高度重视，坚决杜绝乱收费，尤其是少数教师私订教辅资料一定要慎重。二是严格执行后勤各项管理 制度，切实提高学校教育经费的使用效益，同时也要做好宣传，使全校教师进一步理解学校财务状况、支持学校的财务运转。三是要维护和更新教育教学设施，美化、绿化校园，努力打造节约环保型绿色学校。

（八）重视各类招生宣传工作，全力保障学校持续发展 学生是学校持续发展的基础。本学期学校要做好三个层面的招生工作。一是初一新生招生工作，二是高一新生招生工作，三是补习班招生工作。当前招生形势依然比较严峻，任务比较艰巨，要做到早落实、早安排，每个教师也都有义务和责任为学校的招生工作尽力，当好宣传员，都要从维护学校声誉出发，充分利用学校良好的社会形象和各年级取得的成绩，以主人翁的姿态大张旗鼓的进行宣传，对身边可能出现的生源尤其是优秀学生要多做思想工作，学校将充分利用历年高考的成绩尤其是本次中考成绩的亮点，通过电视报道、宣传栏和深入各乡镇中小学做工作等等方式营造强大的舆论氛围，确保各类招生工作的圆满完成。

新学期，新思路，新任务，全体教师务必要树立科学发展，加快发展，和谐发展的理念，务必要齐心协力，求实创新，以思想的新解放，工作的新举措，作风的新转变，促进学校各项工作在新学期内更上一层楼！

5.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇五

一、加强对学生的常规管理，具体步骤如下：

1.建立班级章程，班级目标，班级口号，制度措施。

2.规范礼仪常规，明确卫生任务，负责人员到岗到位，一日三查

3.公布学生奖惩条例，安排同学负责自习课纪律以及两操的管理

4.力争开学八好，明确学习目标，努力学习

5.尽快适应学习环境，营造学习氛围，适应学习节奏

6.在努力学习的同时，积极响应学校号召，热情地参加九月的“体育节”、“弘扬名族精神月”、“习惯养成月”；十月的“科技健身月”；十一月的“学习主题月”等等相关活动

7.认真举行每一次班会，总结班级工作的不足，交代下一周的具体安排情况，表彰进步和优秀学生。

8.做好卫生工作，明确用餐时间，不早到，不在食堂嬉戏，不浪费粮食，注意用餐纪律，主动排队,不插队,不哄抢，好的纪律是学习好的根本保证，良好的生活作风是学生今后成就事业的基础。而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。新学期我班打算在学生发展处的帮助与指导下，着力从学生的出勤文明礼貌、自行车停放、环境卫生、课堂纪律等方面下手，培养学生良好生活、学习作风，坚决杜绝不良习气，积极参与“开学八好”的评比工作，防止在九年级出现纪律松懈的现象。

二．关注学生心理状态，建立和谐师生关系、生生关系

针对现在独生子女自我意识太强，对意外挫折、失败的承受能力差的特

点，我决定在今学期定期召开几次心理健康知识主题班会，以正确调整学生 的反常心态，减轻其心理负担，为其学习提供更加轻松、愉悦的环境。

学生间关系的好坏将会直接影响班级各项工作的质量。因此，新的学期 里我计划继续保留学生与班主任间的信息反馈渠道，以经常性地了解学生间 存在的不良倾向，消除其间的不友好因素，经常性地开展学生间批评与自我 批评活动，并积极地开展多项课外文体活动来加强学生间的了解，增强他们 间的友谊。

三、设计系列化的班级活动,形成班级特色，培育班级文化

九月：做好暑假生活的交流、总结，召开“我的暑假生活，我做主”的 交流会，在同学间相互介绍社会实践情况、研究性学习的过程，评选出先进 的集体和个人。积极参加“体育节”“弘扬名族精神”“习惯养成月”等活动。

十月：以“科技创新”为主题，开展科技活动。包括在班级网页中增设科技知识的普及，在班级内开设一次主题班会，认识科技社会的重要性，了解青少年感兴趣的奥运科技知识，帮助学生真正深入了解奥运，走进奥运

十一月为学习主题月，我班将重点检查学生的学习情况，随时查漏补缺。

十二月：学校的重点活动是心理健康。我班决定以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展生命教育。包括在班级网页中增设心理健康内容，增加师生留言箱，在班级内开设一次主题班会，认识心理健康的重要性，了解青少年中常见的心理疾病，帮助学生及时调整心态，处理好各种关系，营造班级和谐氛围。

四、活动安排：

第一周：组织学生进行安全、卫生、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

第二周：组建班委会并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围、数量、标准以及工作关系。板报“教师节快乐”

第三周：开展读书报告会，掀起读书热潮。开展“一帮一，结对子”的活动。第四周：如何做一个文明守纪律的中学生。文明学生评比。

第五周：召开一次家长座谈会，让家长积极配合学校做好班里的工作。

第六周：主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。

第七周：学习的计划性教育：指导学生有针对性有目的地指定切合实际的各科学习计划。加强安全纪律教育。

第八周：主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘画、书法等）

第九周：期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。文明课室评比。

第十周：组织期中考试。

第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。主题班会：学习经验交流会。第十二周：墙报“书法知识”，布置钢笔字比赛有关事宜。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会

第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。

第十五周：环境安全健康教育专题。墙报“环境教育”和“安全健康”专题 第十六周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育。文明宿舍评比。

第十七周：主题班会：学习经验交流会。

第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。

第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

第二十周：复习迎考。期末统考，考试分析。

第二十一周：安排放寒假暨安全教育。

南雄市油山中学

何天山

2013-4-10日

班干部名单：

正班长：刘世平副班长：黄彩虹

纪律委员：黄佘伟 孔雄峰学习委员：谢乐华

生活委员：冯淋劳动委员：谢思炎

音乐委员：黄奕兰体育委员：陈文峰

团支书：黄彩虹

科代表：

语文：邓汝香数学：郭旭英语：黄彩虹

化学：彭高飞政治：彭志恒历史：邱城妹

6.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇六

时间是这般的马不停蹄，一年又是一年，一月又是一月，转眼之间又到了六月。岁月如歌,六月里花开朵朵,六月又到了书写总结的时候。这一年里，我都忙些什么，学生有什么收获，下面我就简单总结一下。

一、尽职尽责，做好自己的教学工作。

我以发展学生，提高学生智力，帮助学生养成良好学习习惯为宗旨。经验与虚心学习相结合。自己经常阅读教育教学书籍，更新观念。积极钻研，研究学生，对教材进行深层次、多角度的研究，借鉴他人的优秀教学设计，精心设计教学。在实践中努力提高自己的驾驭课堂的能力，课后及时反思，力求有所艺术性。课堂上，我尝试着，着力点放在开发学生智力和形成良好学习习惯方面。课后，我及时批改作业，根据作业情况及时查漏补缺。从反馈来看，自己的调控能力比上期略有一点提高，但离形成自己的教学风格还远 ；学生的学习习惯有一定的养成。

二、耐心教育，做好学生的思想工作。

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。比如：一个学期两次的安全班会，三月份的学雷锋班会，五月份的讲文明礼仪的班会。把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必须是自己心理的真实想法和感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，有能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常地满足。

2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养严格、活跃、奋进的班集体。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主晨会、红领巾广播等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

本学期，为了培养学生地责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。除了担任班委工作的学生外，还有一部分学生没有头衔，于是我鼓励大家在班级中寻找“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长”，负责楼梯卫生工作的是“楼长”，负责包干区卫生工作的是“区长”，学生感到很新奇，每个人都发现了自己的工作岗位，其中有位同学，平时我行我素惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要求负责黑板的卫生工作，自封为“板长”。还有很多稀奇古怪的职位名称，由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。

学生毕竟是学生，总有孩子气，所以我并没有完全放手。通过班干部管理班级，让学生自治自理，不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对考试，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。

3、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。我们班上有位同学是个孤儿，跟爷爷生活在一起。他极端的自闭，上课常发呆，做着作业时也是慢吞吞的，课余时间也是自己一人玩。我知道他是缺少爱。于是就跟他说，可以把老师当妈妈，有什么事都可以找老师，平时从生活、学习上给他足够的关心，班级的活动尽量让他参加。渐渐地，他的脸上的笑容多了，话也多些了，做事速度快了许多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有在网吧里迷失了方向。每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

4、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

三、一分耕耘，一分收获。

这学期经过师生的努力，我们也取得了一些成绩。

在喜迎党的十八大“幸福杯”全国小学生作文大赛中我班有9人获奖；在第七届校运动会我班获总分第2名，方阵三等奖；第八届深圳童话节童话故事大赛中我班有5人获奖；4月28日，叶馨怡在文明美德伴我成长演讲比赛中获三等奖；学校硬笔书法比赛中我班有5人获奖；第七届校运会我班有9人次获奖；英语单词和书法竞赛有二十多人获奖；陈金键获数学计算能力比赛二等奖；我班有六人次在区艺术节上获奖。

7.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇七

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新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一（2）班班主任工作。我 将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。

一、指导思想

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，积极参加学校开展的各项学生活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。

二、工作重点

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

（1）制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融入到新集体中。

（2）布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在这里成长”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。

（3）围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

（4）积极参加学校各项活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。

（四）配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

（五）赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军”。此文章来自中小学教育资源站 / 原文

8.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇八

学校工作计划

翟村中心校

2012年2月

一、指导思想

以十七大精神和“三个代表“重要思想为指针，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，充分发展师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，根据目前学校实际，本着对社会，对学生高度负责的精神，深化学校教育教学改革，突出抓好师资队伍建设，学生养成教育，教学质量管理等项重点工作，努力提高学校整体办学水平和办学效益。

二、目标任务

1、加强校园绿化，深化环境教育。

2、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个性素质。．

3、加强制度创新，优化育人环境。

4、加强校园文化建设，抓好学生养成教育。

5、加大科研力度，加强课题研究，力争所担任的研究课题早出成绩、早结题。

6、加强现代远程教育发展逐步完善校园网建设。

7、完善平安学校、文明学校建设。

三、主要措施

l、校园管理进一步规范

构建人文校园，提高师生校园生活质量。努力建立一种充满着人文关怀，形成一种积极的、健康的、向上的人文环境。重新认识教师的职业内涵，挖掘“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值。

2、教学研究进一步深化

①、运用现代远程教育平台深入加强课题研究，加大信息技术与学科整合的力度。要抓住“自主学习”不放松，注意改进研究形式和方法，逐步从宏观转向微观，从大课题转向小课题，从思想观念转向具体操作，力求实效，抓出特色。

②、以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进课改的实施。要以教师角色转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，以“自主一合作—探究”的模式组织教师参与培训并实施到教学工作之中。

⑨、加强课堂教学研究。课堂是教学的主阵地，是教学研究的实验场。课堂教学要树立正确的质量观和人才观，既要教给学生扎实的基础知识，为学生的后继发展奠定好根基，又要培养学生的综合能力，着眼于学生的终身发展。④、拓展学生的学习空间。学习即生活，要树立教学的世界就是生活的世界的观念，从拓展教师的教学空间到拓展学生的学习空间，加强学生课内外、校内外、学科交融的课程的探索，努力改善学习的条件和环境，充分利用现代教育技术，大力鼓励和提倡教师使用现代教育技术手段，提高教师单位时间的教学效率，开阔学生知识视野。

3、师资队伍建设进一步加强

①、进一步加强师德师风建设。要做具有振奋精神和高尚人格的师长，做先进文化发展的弘扬者、推动者，做学生身心健康成长的指导者和引路人，自觉地规范自己的教学行为，依法治教。进一步贯彻落实好教师职业道德规范，严禁体罚与变相体罚学生，歧视侮辱学生，严禁违规收费和代购代订教辅资料、学生学习用品，树立和维护教师、学校集体的良好形象。

②、促进骨干教师的培养。进一步加强教师队伍建设，提供多种形式促进优秀教师的成长，重视提高教师终身学习和运用现代教育技术的能力，努力转

变教育观念，鼓励教育创新。树立品牌意识，推动整体教学水平的提高。③、着力青年教师的业务培训。结合学科特点开展教师基本功训练，如现代教育技术与学科教学整合设计、说课活动等，青年教师要清醒地认识到自己肩上的责任和担子，要清醒地认识到自己与现代教育发展之间的差距，自觉地加强业务学习，能动地进行业务培训。

4、常规工作进一步落实

①、严肃认真地抓好德育常规工作。

②、严格教学常规。教师要认真做好备课、上课、听课、作业批改、辅导等教学常规工作。要有高度的责任感，把它作为教师工作的最底线要求。

③、抓好环境教育。

四、工作重点

(一)行政工作

1、坚决执行党和国家的教育方针、政策，提高认识，更新观念，全面推进素质教育。

2、加强校本培训和继续教育工作，有重点地学习教育科学、管理科学新知识，了解现代教育学理论、领导科学和教育管理技术的发展情况，更新观念意识，提高管理水平，增强教育教学改革及学校管理工作的能力。

3、深入教育教学第一线，努力探索教育教学规律，指导教育教学工作，提教育教学质量。

4、加强安全工作，搞好平安学校的建设。坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，完善学校安全工作目标责任制，加大安全工作的检查和整改力度，及时报告或排除一切隐患。

5、增强安全意识，充分利用班会、队会等形式，加强安全教育，进行安全

知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识，杜绝一切事故。

(二)德育工作

1、毫不动摇地把师德师风建设放在队伍建设的首位，树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

2、要充分利用主题班会、团会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明养成教育。

3、加强对学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建文明班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。要坚持和完善学校领导督查制度，进一步规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。

4、加强班主任队伍建设，通过对班主任的培训、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，实行班级工作的量化管理。

5、认真学习贯彻新课程标准，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索德育与各科教学的有机结合，形成教育合力，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。

6、重视学生心理健康教育。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。

7、要继续加强德育大环境建设和家长学校建设。在搞好“学校、家庭、社会”三结合教育上下功夫。要通过家长会、家访等形式，加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要积极营造良好的教育环境，充分发挥法制副校长、法制教育的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任

感。

8、继续加强校园文化建设。充分发挥手抄报、宣传栏、学校板报和校园广播等形式，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化"校园环境，充分开发校园环境的隐性教育功能，使学生潜移默化地受到教育和熏陶。

9、重视德育的科学研究。做好“学校重大教育系列活动”探索工作，结合学雷锋活动、植树节、五一、六一等重大节日，开展好相应的主题活动，让学生在活动中学会自我管理，给学生搭一个施展才华的舞台。

（三）教学工作

1、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高。

2、突出校本教研重点。不断加强校本教研管理制度建设，在校本资源开发、教学、科研、评价、考核等方面建立新的常规管理体系，确保办学质量的稳定和提高。

3、加强环境教育，开发环境教育学习包，开展环境教育活动，综合实践、心理健康等各科渗透环境教育内容，将环境教育纳入正常的教学计划中去。

5、实行教学质量管理的“三全”(全面，全员，全程)管理和“三级”(教导处，教研组，教师)管理，充分发挥教研组疏通、组织、调整、反馈作用。

6、加强学籍管理。要严格执行学籍管理规定，力求资料齐全，管理规范。

9.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇九

初一⑷班王月

初一年级是起始年级，是学生从小学到初中的过渡阶段。为了初中三年的最终目标，从初一年级起就要重视习惯的养成，因此制定本学期的工作计划。

一、指导思想

依据学校本学期的德育工作计划，按照年级的统一要求，本学期的工作重点是培养初一学生行为规范，养成良好的学习习惯，为今后的发展打好基础。

二、总体思路

以养成教育为主线，抓好日常行为规范，形成良好的班风，培养得力的班级干部，形成班级的凝聚力，为教育教学打好基础。

三、班级学生情况分析

初一4班共32名学生，来自五一小学、培养小学、太平路小学等学校，其中男生21人、女生11人，男女比例失衡，班级管理难度大，特别是来自五一小学的男生就占了9人，将近3／1。正式学生24人，借读学生9人。

通过军训及开学分班后的观察，本班学生活泼好动，多数学生的学习习惯没有形成，基本的日常行为规范、中学生守则要求的内容还需要强化落实。

四、工作重点

1、抓好日常行为规范的养成教育。组织学生学习《中学生日常行为规范》《太平路中学礼仪要求》《中学生课堂常规》《初一年级学生违纪处理规定》等内容；帮助学生尽快的完成小升初的过渡阶段，能以中学生的标准要求自己。

2、抓好班级环境及文化建设。以校园加固为契机，开展我的环境我做主的主题教育，教育学生爱护校园环境，爱护班级环境。

3、制定学习目标，规划自己的初中生活，制定长期目标和短期目标。

4、抓好班干部的选拔培养工作。让学生学会自己管理自己。

5、与家长密切联系，开好第一次家长会。

6、建立谈话制度，重点学生重点关注，做好谈话记录。

7、抓好班级的安全教育及心理健康教育。

五、具体安排：

9月份

1、组建班集体，培养考察班级干部

2、学习中学生日常行为规范等内容

3、制定班级管理细则及班规。

10月份

1、确定学习目标，规划。

2、组织学习竞赛

3、建立家长联系制度，与家长沟通，构建教育合力。

4、开展文明礼仪主题教育。

5、组织开展迎国庆专题活动。

11月份

1、做好期中复习，迎接初中入学的第一次大型考试

2、积极参加学校的科技节的各种活动。

3、准备第一次的家长会。

12月份

1、组织参加朗读比赛等艺术节活动。

2、中学生日常行为规范知识竞赛。

3、《让自己的生命更高贵》主题班会

1月份

1、期末考试动员。

2、班级量化管理总结、评比。

10.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇十

新的学期已展开了其有力的臂膊，等待着我们热情奔放内涵丰富的拥抱，似乎人生又站在了一个新的起点上，让我们充满着希望，憧憬着梦想。但我知道，人生之路漫长，是无所谓起点与终点。另外人生不设限，海豹人的人生经历已昭示着世人。这样想来，而今也只能看作是个节点、拐点或切入点、审视点。作为视角，立足过去，规划未来，积淀创新，继往开来。

一 让教学素养从身体中流淌学 君子曰：学不可以已。还说“君子博学日参省乎己，则知明而无过也”。这与科学发展观所倡导的终身学习的理念是一脉相承的。学习的人生注定一生要学。日长一智，日行一善，让每天都有收获，每天都迎接崭新的太阳，在学中悟、品，“取朽木精华修凡骨，藉水石灵性养俗身”，相信“泰山不辞土壤，故能成其大，江河不辞细流故能成其深”的水滴石穿的精彩结果，修教学素养之源，养教学智慧之根，让学习的果实流淌出新鲜的血液。践 实践是教学理论的诞生地，又是理论的实行基地。知行合一方能产生理论与实践的；螺旋式提升。课堂是社会活动场，是特殊的社会活动场；课堂是师生互动的舞台；课堂是流变的；大教无言，大雪无痕，大道至简，大悲无声；识不足则多虑，威不足则多怒，信不足则多言；教学是艺术，要创新；教学是科学，要求真；教学是事业，要奉献；课堂观、学生观、教师观、知识观；打造生本课堂，以知识为中心向以学生为中心转变；三分教七分管；学生学的精彩方是教师教的精彩及解决4个问题的高效课堂等等无一不是在课堂这个基地、平台上践行而提升的。思 让科研成为常态，让草根常态生长，让反思成为习惯。反思是教师成长的必由心路历程。如何让顺口溜记忆、关键字记忆、数字记忆、类比、比喻、图形、肢体等记忆和图形文本化、文本图形化、列表记忆、比较、统筹、探究、对照、文本资料分析、表达、五点取样法、观察、调查等学习方法渗透内化到每位学生，使生物学注重培养学生能力不成空话，而应成为学习生产力解放的最佳手段呢？思是必须的。

二 让师生情醉于教学智慧

“教学是艺术，艺术的真谛在于创新”，课堂中的每一个环节都是你灵感生成的节点，关键看你是否拥有那课堂的教育敏感。提问是艺术，她是师生相识的窗口，师生互动的启蒙地，是爱洒全面的平台，是点燃心灵明烛的火种，是梳脑前的洗脑，是饥渴土地期待的甘露，是家长期盼的眼神，是学生们明眸中的神灯。

当然提问仅仅是小环节，那教具、眼神、肢体、电脑、实物投影等等，只要你启动大脑，相信周围的一切均会成为你教学智慧生成的资源系统。对你而言。这方寸之地，是你终身耕耘的沃土，同时也是你刚刚开垦的处女地。静下心来，慢行，让课堂上绽放出师生智慧的花吧。

三让细节提升课堂魅力

1深度梳理6册教材，打造生物知识系统；

2形成图形识记系统，尤其核心图形系统；

3形成记忆和学法系统；

4构建核心知识点的作业试题系统；

5打造课堂坚实的学生中心观；

6力争堂堂有检测，有反馈，有评价；

7统筹老师、学生、教材、复习指导。

11.2011-2012学年度下学期六班班主任工作总结 篇十一

一、思想品德方面

坚持对学生思想品德方面的教育，平时，利用晨会、班（队）会带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、先进人物事迹等，结合《思想品德课》加强对学生思想方面的教育。教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，艰苦朴素，待人真诚，尊老爱幼，团结同学等。培养学习勤奋、刻苦，敢于向困难挑战的优秀品质。

二、班级常规管理方面

本学期我班的常规管理主要是加强对学生的学习、安全、纪律、卫生方面的管理。每周将学习两次学校颁发的《安全教育有关规定》，教育学生严格遵照规定执行，在校内校外都要做文明守纪的好孩子，课间不追逐打闹，不做有危险性的游戏，上学、放学途中更要注意安全，需沿104国道行走的学生，一律要求：放学后排队，由手持“安全小黄旗”的学生领队，沿公路边行走。每队将安排正、副小队长，负责维持秩序，制止在公路上玩耍等活动。

在我班学生的学习、纪律、卫生等方面，我将继续采取“加强监督，大胆放手”的方法，充分发挥“小助手”的潜能。通过班长、纪律委员、劳动委员等班委成员的监督，使学生在早读及自习课上均能认真读书、学习、不随便下位，不做小动作；教室每天早晚各扫一次，学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，卫生区每天一小扫，每周一大扫，保证环境的清洁、卫生。

三、开展丰富多彩的课外活动

对于活泼好动的小学生来说，开展丰富多彩的课外活动可以激发学生学习的兴趣，培养学生多方面的能力。本学期，我将继续开展多种形式的课外活动，如“课本剧表演”，来加深学生对课文的理解，锻炼学生的表演能力；“安全知识竞赛”，来加强对学生的安全教育；“小辩论赛”，来锻炼学生的口语表达能力和分辨是非的能力；“歌咏、绘画比赛”，来激发学生对音乐、美术的兴趣。力争把学生培养成各方面都很优秀的复合型人才。

四、补充措施：

１、了解学生思想状况。

了解和研究学生是做好班主任工作的前提。虽然这个班的学生我已经教了两年多的时间，但是，对于学生的内心世界，我也不敢说有完全的掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

（1）与学生交谈。

有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过与学困生的谈话以及召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，使教学工作更顺利地开展。对于两位插班的学生更要多与其交谈，让其早日融入本班。

（2）认真检查学生的作业。

通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

（3）进行家庭访问、召开家长会。

通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作、班级工作的配合。

2、实行班级管理细致化，对班级卫生工作进行改革

有句话说：“抓在细微处，落在实效中。”班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。本学期我打算把班内大小琐碎的值日工作分配到个人，实施责任到位，使每个人成为班内小主人。我先公平地分配好各项任务，然后由学生自由选择担任哪一项任务，自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免同学内部之间的不合作关系，更好地进行值日工作。

3、规范常规管理，制定班规。

没有规矩，不成方圆。一个班级管理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级管理有章可循。

五、和任课教师密切配合我将与任课教师协调好工作，不缺学生一节课，认真备课、上课，精心设计作业，既不增加学生的作业负担，又避免出现学生“吃不饱”的现象。遇到问题，共同商议，一起把工作做好。