《计算机维护与局域网建设》学习心得

《计算机维护与局域网建设》学习心得（9篇）

1.《计算机维护与局域网建设》学习心得 篇一

计算机常规应用与维护学习心得

通过本次网上在线的学习，我深深感受到计算机是一门工具学科，在学习中最重要的是“学以致用”，即实用的才是有价值的。培训的主要内容是计算机组装维护。学习方式上采取了上网自主学习的方式，更加灵活而具有操作性。对于自主学习，为我们提供了学习的平台，我非常喜欢，因为可以灵活安排时间，根据自己的能力和需要有选择的学习。在倪老师培训学习中，重点学习了电脑硬件详细参数、硬件性能区别、常见电脑故障解决方法，特别是维护的方法，对于我们平时的电脑维护很实用，我通过课后的反复练习基本掌握了所学内容。倪老师以实例为主线，在实例的讲解中穿插一些提示信息，告诉我们操作技巧，容易出现哪些问题以及解决方法等，这些都是极具可操作性的经验之谈。

以前我在给自己单位的电脑做维护时都是混乱的整一下，而现在学会了电脑故障维护方法，我感觉太实用了。在此特别感谢倪老师的悉心指导和博文电脑学校给予我们这样的学习机会。

通过学习了计算机组装与维护，我们更加了解了计算机方面的一些基础知识，包括计算机的发展和系统组成。也了解到了CPU,主板，内存，外存和外部设备等配件的基本结构。还学到了相关方面的工作原理。通过理论上的学习，又通过自己和小组成员的合作完成教师帮我们精心设计的“任务工单”，理论联系实际，不但深入了解除了计算机的结构，还掌握了当时当下的最新的计算机各部件的发展状况、详细参数，以及微机以后的发展方向。

我们还学了微机组装，CMOS设置和硬盘的分区及格式化。操作系统的安装，驱动程序的安装和常用软件的安装。通过亲自动手动脑，完成了一台整机从散件到拥有完整应用功能的整机。通过这个训练进一步在实际操作中加深加强了对电脑结构、配置的了解。对软、硬件的兼容，对硬件系统、软件系统的配置、调试都有了更实际的体验，掌握了实际的操作知识，出有了更全面的对理论知识的理解。

在计算机组装与维护的学习中，我们还了解到计算机故障的分类和检修方法，CPU，主板，内存，外存和外部设备等配件的故障识别与处理，系统的优化与软件故障的处理，计算机系统的备份，包括通过局域网进行多台电脑的系统备份和安装。计算机在日常使用中会出现各种不同的问题或故障。通过这门课程的学习，让我对在今后遇到计算机软、硬件问题时，应该如何处理，有了清晰的思路，有效的方法。

通过这个模块的学习，不但加深加强了专业核心能力的学习，对教师这次采用的基于工作过程的实施教学方法，有深有感触。这是一种有效的、实用的教学方法，是学以致用在教学上的最佳体现。我将学习这种基于工作过程系统化的课程开发与实施的方法，并运用于自己今后的教学中。

2.《计算机维护与局域网建设》学习心得 篇二

关键词：局域网,网络安全,网络维护

计算机应用科技的不断进步与发展，让各行各业基本都普及了局域网，并与广域网相连，不仅安装了内部独用的管理软件及自动化的办公软件，而且还通过连接因特网络实现资源共享。局域网是覆盖范围小、误码率低、传输速率高、成本低，并且很容易实现和扩充，对于有限办公环境，如：学校、办公行政企、事业单位是特别适合使用的，能够很轻松的进行工业控制、信息管理、网上教学以及自动化的办公。由于局域网的这些显著的特点及优点，所以我们在实际的使用中非常广泛。

1 局域网的相关概述

计算机局域网我们可以分为四种连接方式，其分类的依据是拓扑结构。第一种连接是总线结构;第二种连接是环形结构;第三种连接是星形结构;第四种连接是复合型的结构。但是由于复合型连接方式和环形连接使用光纤，一般费用较高并且相对更加复杂，所以大多用于特殊的一些场合之下，例如可靠性要求高，环境干扰强的地方。而总线结构和星形结构是目前使用范围最广的局域网结构形式。

我们在设计计算机局域网的时候，首先要了解其主要的功能，以及其连接的方式，我们根据其四种连接方式的不同，进行局域网的构建，根据相应的连接方式建立起TCP/IP协议，在局域网中要进行网段的划分，以及IP的配置，因此我们对局域网的了解不仅要在其主要的连接方式上考虑，而且还要在其网络IP、网关、子网掩码的配置上进行研究。

2 局域网的功能以及维护探析

计算机局域网属于一种资源共享机制，其能进行多台PC及服务器的资源进行分享，在我们日常的运用中，我们需要对其进行维护，使其能够为我们更好的服务，让我们在使用局域网内部资源的时候更加的方便，极大限度的提升其工作的效率。我们在日常维护中，要观察其运行的状态是否正常，是否存在着网络的错误，是否有正确的错误日志记录等等，在局域网连接外网的时候，还要对软件进行杀毒处理，防止病毒的侵入，为整个局域网系统提供安全的保障。下面将通过几个维护实例进行论述局域网功能维护。

2.1 监视和维护网络服务器的使用

很多用户在使用网络时，由于不是计算机的专业人士，对很多基础的网络拥挤计算机信息并没有做过多的了解，很有可能在无意识的情况下对网络信号造成了干扰，这就需要网络维护动作人员做好这方面的检查以及维护，并对作用者普及基础知识，防止再一次出错。

2.2 防止局域网数据丢失问题

计算机最重要的是保护其计算机里面的重要数据，首先我们就需要对局域网里面的服务器数据进行数据的备份操作，计算机的错误随时都会诱发计算机数据的丢失，因此我们在使用计算机局域网的时候，也应该注意到数据丢失的问题。另外我们对网络硬件的数据丢失的处理，可以采用一些修复工具以及文件恢复工具来进行数据的恢复，达到保护计算机数据的目的。也需要安装网络管理软件及网络杀毒软件。

2.3 服务器系统的安全维护概述

计算机局域网的重要管理部分就是管理服务器，我们需要定期的对服务器的超级管理员账户密码进行修改，保护超级管理的权限安全性。服务器系统主要包括服务器CPU、服务器软件以及服务器的内存、输入和输出系统等。我们可以通过提高服务器的性能来提升局域网的网络性能，服务器的性能的提升应该从其处理器以及CPU功能着手。另外对于输出系统，我们从显示器、音频输出、打印器等输出器件进行改造，选择性能比较好的产品能够解决这个问题。其次是对于输入系统，计算机局域网的网络输入性能的好坏，主要取决于网卡的好坏，相比于以前的百兆网卡在现在已经不适用，一般的服务器网卡我们选择千兆、万兆甚至更高的，我们要根据其整个局域网PC进行选择。范围较大局域网也可采用光纤传输方式，满足距离远的节点对网络服务的要求。

3 局域网的安全

局域网的特点即联结形式多样性、开放性、互连性、终端分布不均匀性等，这导致网络非常容易受到具有不轨意图的快客、黑客、恶意软件的攻击，对于网络信息的安全以及对于网络信息的保密已经成为一个非常重要的话题。因此，互联网所采用的安全措施必须是能够应对来自各个方面的各种不同威胁，确保信息的完整、保密并且保证网络使用的安全性。

3.1 局域网当前的威胁

局域网当前所面临的威胁基本可以分为两类：一种是来自网络当中信息的威胁;第二种是来自网络当中设备的威胁。而影响局域网安全的因素很多，总结一下，大致有四类：

1)人为的恶意攻击。这方面也是局域网安全保证面临的最严重的威胁之一，计算机犯罪就是这类范畴。这种恶意的网络攻击不可避免，一般的我们可以分为两种攻击方式：一种是网络黑客的主动攻击局域网，他们通过不同的攻击方式对局域网内部信息进行破坏，当然这种则是需要对外网的接入;另外一种则是被动攻击局域网，这种攻击主要是在一般正常的情况下对我们内部局域网的信息进行窃取以及破译，其对我们对局域网的使用不会造成影响，但是会对我们的保密信息进行泄露，产生严重的泄密危害;

2)使用者的无意识的失误。在进行计算机局域网的操作时，有很多的操作者由于不具有网络安全的意识，对其管理员的账号不能够很好的保护，使其管理员账号被多人共享，此时会造成管理员权限不能控制，致使其他人能够对整个局域网系统进行更改。因此这就达不到对整个局域网的安全权限控制，所以管理员账号的管理非常重要，我们要提升其网络安全意识;

3)网络软件所带的漏洞及“后门”。网络上的软件多不胜数，并且让每一款都做到百分之百的无缺陷、无漏洞是不可能的，也正因为如此，这种漏洞与缺陷给黑客带来了可乘之机，在计算机网络安全历史上，就出现过黑客通过软件进入到公司内部的事件，此外，所谓的软件“后门”，即软件公司内部开发人员为了通行方便进行设置的，一般除开发者或者公司以外的人不会知道，但是一旦“漏洞”被黑客破译，它所带来的后果将会是不堪设想的;

4)天灾人祸。这类威胁网络安全主要指的是那些无法预测的人为恶意破坏以及自然灾害事件。虽然，对公司内部网络来说，发生天灾人祸的可能性小之又小，但万万不可掉以轻心，因为一旦发生，后果极其严重。

3.2 应对局域网的安全策略

3.2.1 保护好计算机基本设备措施

对于局域网的保护，首先我们应该做好对设备的安全保护工作，对整个网络系统的PC、打印机以及服务器等硬件设备进行安全管理，使人为破坏的因素将到最低，对于整个局域网的实验室要设置安全进出机制，避免不必要的人员进出，防止他们对整个局域网进行非法的操作。对于计算机的基本设备的保护，还要求我们要进行定期的线路检查，对计算机以及服务器进行定时的除尘处理，及时的清理风扇，保护PC的线路畅通，使之运行正常。重要服务器、交换机定期重启。

3.2.2 计算机局域网的访问限制概述

1)管理员要对网络资源的属性进行安全控制

网络上的资源应该事先就标出其特定的安全属性，而同时局域网的网络管理员应给目录、文件等指定访问属性。

2)对计算机网络服务器的安全有效监测

服务器的管理监测非常重要，我们在进行服务器管理的时候要重视其权限，因为在服务器上可以直接对软件进行卸载和安装，所以这一类的安全控制方法可以通过设置口令来锁定服务器，防止具有不法意图的用户盗取信息，破坏盗取数据;也可以通过预先设置限制登录时间及关闭时间次数等方法。

3)进行对访问次数的控制以及对设置网络提醒报警模式

我们在进行计算机局域网安全控制的时候，要在服务器上设计安全登录统计，管理员以及用户的登录次数限制，并且启动登录次数异常的报警装置。如果非法之徒试图进入网络，另一种方法就是可以通过对网络服务器设定一定的登陆次数，如果非法访问达到设定次数的上限，账户将会被锁定。

4)对防火墙进行控制探究采用防火墙及网行为管理

防火墙是近年来非常流行的一种保护网络安全的措施，是用来阻断网络中的黑客访问某个机构。并且可以通过在网络边界上建立起来的监控系统隔离内部和外部的网络。

5)组建虚拟局域网，人为划分不同网段根据需要允许必须的访问，保护安全

4 结论

在保护计算机局域网的使用安全时，除了可以利用以上这些措施以外，制定出一套相关的严格管理制度，这对于管理局域网的安全使用以及可靠运行都是非常有效的管理办法。

参考文献

[1]梁立霜刘秀芙.计算机局域网硬件维护与网络安全[J].科技致富向导^,2013(8)^:395-395.

[2]张剑.浅谈计算机局域网硬件维护与网络安全[J].计算机光盘软件与应用,2011(22):133-133.

[3]胡石林.论计算机局域网的维护管理与网络安全[J].科技资讯,2011(15):24-24,161.

[4]宋京红.公共计算机实验室局域网安全与维护[J].北华航天工业学院学报,2009,19(3):10-12.

3.《计算机维护与局域网建设》学习心得 篇三

关键词：计算机 局域网组建 案例教学

计算机网络按覆盖地理范围可分为局域网、城域网、广域网。因为局域网具有投入少、组网速度快、维护成本低等诸多优势，所以学校、机关事业单位以及中小型企业基本上都使用局域网。

通过局域网组建与维护课程的教学，使学生掌握局域网组网的理论知识以及局域网组建与维护的基本技能，对职校生今后的就业与职业发展具有极其现实的意义。为此，笔者所在学校近年来多次组织计算机教研室的专业教师开展联合攻关，逐渐形成了案例教学的新模式，取得了良好的教学效果。

一、案例教学的内涵

以往职业院校的计算机专业教学模式面临的最大难题就是如何培养职校生的“实战”能力。教师在教学过程中往往拘泥于教材内容，无法在提升学生技能方面取得突破。

案例教学是教师将课堂与企业通过实际工作案例实现“无缝对接”，学生随着案例中一个个问题的解决，仿佛置身于实际工作情境中。在教学过程中既能极大提升学生的学习兴趣，又能有效地开拓学生的思维，培养学生分析问题、解决问题的能力，更能使学生毕业后可以在用人单位以最短的时间达到岗位群的技能要求。

同时，案例教学又是一个系统、综合的教学模式，在实际运用中又会涉及项目教学、任务教学、模块教学等许多内容。因此，教师在实施过程中必须更新自身的教学理念，摸清所教班级学生的实际学情，并在实践中不断总结，只有这样才能发挥案例教学在职校生技能提升方面的作用。

二、局域网组建与维护课程应用案例教学的意义

1.有效激发职校生的学习兴趣

近年来职业院校中报读计算机专业的学生已呈现出逐年下降的趋势。究其原因，随着计算机基础知识的普及，计算机专业已没有了当初的神秘“光环”；随着IT技术日新月异的发展，职业院校计算机专业课程的广度、深度与难度也随之不断加大，这无疑加大了职校生学习的困难，不少学生因此丧失了学习兴趣。采用案例教学，则可让学生通过实际工作案例中一个个问题的解决获得成就感，从而有效地激发学生的学习兴趣与积极性。

2.突出工作能力的培养

笔者在多年的教学实践中发现，不少学生在校期间取得了较好的理论与实训成绩，也取得了相应的职业资格证书，但就业后面对企业岗位群的实际问题时还是会手足无措。造成这一现象的原因是教学与学生的实际工作脱节，而案例教学将真实的工作情境搬进了课堂、搬进了实训室，强化了对学生就业所需的工作能力的培养。

3.实现了理实一体化教学

在案例教学模式中，学生边学边练，边练边学，在学中练，在练中学。教师根据学生掌握知识的现状适时调整教学内容，合理设置课程案例，从而达到了理论与实训相辅相成的一体化教学目标。

三、局域网组建与维护课程案例教学的开展

1.课堂教学多样化

传统的计算机教学都局限于教室与实训室，而在局域网组建与维护课程的教学中，笔者尝试打破这种界限。

如在“走近计算机网络”这一环节的教学中，由于笔者所在学校已建校园网多年，采用光纤接入Internet，有公网IP地址若干，对外有可用于宣传学校网站，并为学校下属的系、部提供网站虚拟主机托管服务，对内建立了无纸化办公网络，用于日常信息发布、教学管理。所以，笔者首先带领学生参观校园网，通过与校园网的零距离接触，去认识、了解局域网的功能、结构及使用设备情况，这样就使学生获得了直接的感性认识。

2.教学内容实战化

教学内容实战化是提升职校生工作能力的关键。因此，要选择切合学生能力现状的案例展开教学。

如在“使用交换机组网”的教学中，笔者设置如下案例：学校第一教学楼要增加一个实训室，可容纳40台计算机，要用两个24口交换机将这40台计算机连接起来组建一个局域网。规定好网络拓扑形式，让学生自己分组解决如何使用交换机进行组网。这样学生在教师的引导下，自己通过实践，很快就掌握了交换机的连接方法。教师在此基础上再设置相关案例，就能使学生进一步掌握交换机的基本配置方法以及级联、堆叠和链路聚合的原理。

3.教学考核科学化

教学考核是案例教学的一个重要组成部分。在局域网组建与维护课程的考核中，教师既要注重学生实际工作能力的考核，也要考核学生团队合作意识，这样才有利于学生综合专业素质的提升。

总之，职业院校的局域网组建与维护课程教学应以实际工作案例作为教学突破口，着力培养职校生发现、分析、解决问题的能力。

4.计算机组装与维护心得 篇四

算机组装与维护心得 张士 刚 任课老师：

一 计算机组装与维修学习报告

《计算机组装与维修》是我们这学期最后的课程，已经上了四天我们有对计算机各方面应用硬/软件有了较深的认识，从最开始的拆机装机到程序的安装与优化，我们学到很多有关计算机的内容。

第一节课，老师很详细的给我们介绍了计算机组装需要的硬件，以及这些硬件的作用，第二天我们学习了如何拆装机，在拆装机之前我们认识的组装计算机硬件课发挥了很好很大的作用,在第一次实践拆装中，不说顺利，就硬件机箱电源接主板线，主板老化，可悲的看不清文字，导致接线我都不知道接对木有，当然这不全是主板的错，如果我在组装之前有去了解接线方法的话，我想会好很多。组装电脑我把它大概分了几个步骤：

1.我们先认识计算机的组成。

2.知道了结构就要开始动手拆机，记住每个硬件有什么用，应该放在哪要怎么才能反装回去，我一般先把硬盘，光驱放在装它们的位置上，因为先放主板的话，这些东西可能塞不进去。

3.将机子拆开然后再把硬件装回，实践中，有些粗手粗脚，以后有新电脑装的话，一定得小心翼翼。

4.开机检查，组装回去的电脑要装好外壳以防漏电，在连接电源后确定能否开机。当然，我们组装的电脑已经老化到一定程度了，就连CPU针都歪斜的不成样子了，不管是理论还是实际上我想都不能开机了，所以我都没找到机会知道我的接线有没出现错误！！

5.装完机后就是装系统了，结合硬件的好坏，然后决定装啥系统，系统现在常用的有XP，win7，装完系统后我们就要装一些常用软件，当然,因为机不行，我们学习就没在这方面深入...拆装机后我们又开新的旅程，我们一开始接触硬件后现再接触软件方面的内容，就是用VM虚拟机来装系统，虚拟机这东西很强大，可以在里面安装程序达到熟手的程度，在BIOS中，设置了进入BIOS密码，还有设置启动盘，在了解了BIOS的内容后我们终于开始安装程序了，在设置好驱动盘后，我们进入安装页面，对电脑进行分区，一块硬盘可分成若干区，新硬盘经分区、格式化后才能使用。硬盘分区按“主分区—扩展分区—逻辑分驱动器”的次序进行。主分区以外的硬盘空间为扩展分区；逻辑驱动器是对扩展分区再划分而得到的。依次为：创建主分区、创建扩展分区、创建逻辑驱动盘、设置活动分区。最重要的一点就是要在分区的过程中把C盘设置为主要作用盘，一般安装程序都是默认为C盘的，把要弄的弄好就可以执行分区，然后结束进入安装画面选择XP系统安装到C盘。然后只需等待安装就好，由于时间蛮久的，所以可以再空余的时间里面了解更多的有关安装画面的其他内容。

5.教师心理健康与维护学习心得体会 篇五

孙田雨

教师的心理健康未必会引起每一位老师的关注，甚至还不知道何为教师心理健康，更不用谈对教师心理健康维护的重要性及意义了。

在听取了王淑兰教授《教师心理健康与维护》课程后，作为新教师的我受益良多。

首先，什么是心理健康? 根据联合国世界卫生组织（WHO）的界定，心理健康指：没有心理疾病或变态，良好的心态和社会适应，完整统一的人格，心理潜能的充分发挥

其次，教师心理健康的涵义。

勤于教育工作，热爱教育工作；对职业角色有认同感，人际适应良好，良好的自我认知，一定的工作积极性，真实感受并调控情绪。

再次，教师心理健康问题的原因。

社会的原因：社会变迁和教育革新使部分教师不适应、社会期望与现实差距使教师心理困惑、多重角色冲突使教师无所适从

教育的原因：教师是应试教育的受害者、超负荷工作量和琐碎事务工作的束缚、学校组织结构与评价体系的制约、付出得不到理解和回报

个体原因 ：主要是生物学因素、人格因素、心理防御机制。最后，教师心理调节与维护

（一）为教师提供心理健康咨询服务、提高学校管理者的素质、减轻教师的经济压力和工作压力、真正提高教师的社会地位

（二）教育教学观念现代化

教师观念体系的核心是学生观：学生是发展的人：用发展的眼光看待学生、学生是个性的人：用独特的眼光看待学生、学生是系统的人：用系统的眼光看待学生，积极看待学生。避免如：联想效应、光环效应、背景效应、角度效应、联想效应等人们对事物的知觉总是掺杂自己在过去经验中形成的理解和认识，去对待学生。

（三）学生心理健康是学生学习与生活的前提保障，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

在课程中王教授讲述到心理健康已经是世界瞩目的现象，无论是发达国家、发展中国家，人们都越来越重视自己的心理健康，在我国，人们都日益关注心理健康，尤其是汶川地震以后，国人对心理健康领域的名词用的频率已经比较高了。在教育领域，从中央到地方的各级教育部门都不断增强对学生心理健康的指导、要求，甚至直接的评估、督导、实施，这项工作已经运作得很好。然而和学生的健康成长密切相关的教师心理健康还是一个空缺，有关的实施和研究很不得力。教师的心理健康和学生的成长、社会文明的发展，尤其和每个教师自身的生命质量又是息息相关的。因此，教师心理健康亟需关注。

根据，教师心理健康的特质：智力健全，能胜任教师工作；有健全的自我观念；适当的自我控制；有效地面对环境；良好的人际关系；能平衡“昨天”“今天”和“明天”。

我决定既然走进了教师这个行业，我就应该先提升自己的各方面素质，尤其是在我国教师的心理健康状况不容过分乐观的这种情形下。为了更好地实现教师工作的重要意义，针对自己出现的一些问题，如：职业心理倦怠等。我会从这几个方面提升自己：（1）树立科学的健康观；（2)正确面对压力，提高应对压力的能力；(3)学习相关心理学知识技能；(4)及时了解自己的心理压力和心理健康状况；(5)采取心理自我调试策略把自己从各类压力下及时解脱出来；(6)采用实用心理自我疗法，及时重建心理平衡；(7)争取社会支持；以及必要时及时寻求专业干预等。

6.《计算机维护与局域网建设》学习心得 篇六

工程建设是一种综合性的经济活动，是固定资产投资的过程。运营维护是对已建成的设施进行运营，并根据需要对其进行维护以确保运营正常进行的过程。信息技术在工程建设与运营维护中的应用，使得在设施的全生命期各阶段，各有关参与方，即可以将信息技术作为工作的工具，也可以作为管理的工作，从而可以大幅度提高工作效率，降低成本，提高工作质量。《住房城乡建设行业信息化发展报告》系统地总结工程建设与运营维护领域信息技术应用最近10年的发展，特别在我国的发展，以便为下一步工程建设与运营维护信息化工作奠定坚实基础。

信息化是衡量行业现代化水平的重要标志，已成为全球经济发展的显著特征。积极推进信息化战略，是建设创新型国家的重要环节，也是实现“十三五”战略规划的重要保障。信息化通过大数据、云技术、移动互联等宏观的信息技术支持，打破各领域信息孤岛的信息交互，提供全生命周期的信息技术支持。保证了工程数据的真实性、及时性，具有便于归档、易于索引、快速查阅等特性，能够高效、安全地对数据进行管理、使用，也便于监管单位的监管更及时、透明和安全；通过信息化手段实现数据的互联互通、信息共享，达到多专业协同工作与知识管理的目的，使管理效率更高，组织更富有创造性，也大大降低了设施生命周期的成本，提升了项目决策分析水平。

我国建筑企业，在信息化的道路上有快有慢，程度不同，取得了不少成就和成果。但是，在信息化过程中任然存在一些问题。即：

1、缺乏大量数据支持；

2、信息“孤岛”问题严重，缺乏基础数据共享，数据分析和利用能力弱；

3、各类信息系统缺乏协同；

4、信息平台还需完善，缺乏工业生产等末端的实时信息平台，这都是亟待解决的。只有充分认识到信息化存在的问题的根源，掌握信息化的发展趋势，才能建成“纵向贯通、横向集成”的一体化企业级信息集成平台，实现工程建设上下信息畅通和数据共享。

7.计算机组装与维修学习心得 篇七

时间转瞬即逝，不知不觉中本学期的学习生活又接近了尾声。回顾一学期下来的收获，倒是觉得比起上学期来说有了些许不同。可以说，无论在理论知识方面，还是在实践能力方面，本学期我都有了较大的提升。

言归正传，在此，我浅谈一下本学期我对选修课学习的一些心得。首先，很荣幸的是，我在极其激烈的选修竞争中终于争取到了修学计算机组装与维修这门我个人较为喜欢的课程的机会。

其次，更荣幸的是，我们的任课老师是王老师。风趣而不失大体，经典而不钻牛角，实用而不带牵强，干练而不忘全局。风趣的课堂，经典的讲课方式，实用的理论知识，干练的辨别技巧，着实留给我极深的印象。

然后，浅谈本学期我在选修课上学到的东西，我觉得应该从理论知识和实践技能两个方面说起。第一，理论知识方面。在一学期的学习过程中，我个人认为，在理论课上，着实学到了好多实用的关于计算机硬件的识别选购的技巧，同时，也学会了基本的计算机理论知识。如今，我们已经不再以只是单纯的知道计算机的三大件为荣了，就拿最核心的部件CPU来说，我开始懂得了当前的CPU产品主要有奔腾系列，赛扬系列、凌动系列及当前主流的酷睿系列（Core i2/i3/i5/i7）等几种类型。经历了从4位到8位、16位、32位到64位的发展历程。知道这些，或许还单单只是学习上的，但是除此之外，老师的言传身教，尤其是老师怀大才而不骄不操的作风，更是我在这门课程的学习中认为获得的最大收获。老师渊博的知识本已让我高山仰止，但是老师对专业的执着追求，对学生的悉心指导，更是让我佩服的五体投地。

第二，实践技能方面。在老师的精心安排下，像我一样个别非计算机专业的学生也能够亲自在实验室里，接触到计算机，而且亲手将计算机按照规定程序拆卸成基本组件，最后在安装还原至原来的样子，这不仅让我们在好奇心上得到了极大的满足，更重要的是，我们能够在亲自拆装计算机的过程中学到一些书本上学不到的知识，得到一些操作经验。这一点，我个人非常认同老师的安排。

最后，说到了意见和建议。其实说真心话，我个人真的挺喜欢老师的教学模式的，所以在建议上，当真没有。至于意见嘛，呵呵，除了喜欢还是喜欢。

8.三爱两维护学习心得 篇八

2017年7月1日至7日，我校根据县教育局的统一部署，如期开为期7天的暑期政治学习，本次是围绕着：“三爱两维护” 为主题教育，即爱生、爱岗、爱事业，维护教育体育行业形象、维护教师形象。学校领导组织大家学习了很多相关的文件，个别老师还分享了教育成功的方法和途径。通过这几天的学习，我深有体会，主要有以下几点：

一、热爱教育事业，是“幸福”的基础

大教育家孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎。学而不思则罔，思而不学则殆。”我在工作中始终坚持把学习放在首位。学政治，学法律，学业务，不断更新教育理念，增强自身工作能力，全面提高自身素质。学习政治理论，使我明白了邓小平理论的灵魂、“三个代表”的重要思想和科学发展观的精髓，明确了党的各项教育方针、路线和政策。我还认真阅读了《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法律法规书籍。课余时间，我阅读了朱永新的《新教育理论》等当代名家专著，学习了孔子、朱熹、叶圣陶、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基等古今中外教育家的先进思想和教育经验。每读一本专著，我都会把精彩句段加以批注，分类摘录，博采众长，汲取精华，已积累读书笔记、学习体会达八万余字。作为一名当代教师，为了使自己能够尽快适应新形势下教育教学改革的要求，与时俱进，我坚持利用课余时间每天上网学习两小时，学习制作多媒体课件，获得了英特尔远程教育结业证书。参加继续教育，我利用课余时间，自学进修完成了专科的全部课程。除此以外，我还不断向名师、专家和同事请教，取长补短，学习他们的教学技巧和班级管理方法。

二、热爱学生，是“幸福”的关键

1、了解学生。每学年开学我都会打印一份我班学生的基本情况登记表，在很短的时间内，我要记住所有人的名字及各自的特点。对待所谓的差生，我会抓住其优点在班上多表扬几次，让孩子感觉自己受到老师的重视，感觉缩短了与老师的距离，这样全班学生就会自然而然地就萌生了对老师的亲近感，心有灵犀一点通，从而大大方便了教育和管理。

2、尊重学生。心理学研究表明：“人首先喜欢自己，然后喜欢喜欢自己的人。”“士为知己者死，女为悦己者容”。如果教师能对学生动之以情，晓之以理，多尊重，多鼓励，本着高度负责的精神，用爱的钥匙打开他们的心扉，这样就一定能得到学生的尊重与爱戴。面对学生成绩跟不上的情况，我十分尊重，百般呵护，使用适当的方法，足够的耐心，挖掘他身上的闪光点，及时予以表扬，慢慢地他也鼓起了信心。

3、关爱学生。教师的微笑是对学生的一种尊重、一种鼓励、一种宽容。有的教师告诉我，对学生要板着脸，不然没有威严，我是不敢苟同的。当孩子灿烂的笑容在我眼前绽放时，我的关爱之心，油然而生，我知道这是孩子在与我进行着感情交流。当孩子遇到困难时，我会伸出关爱之手，用微笑给他增添勇气；当孩子出现错误时，我会产生关爱之心，用微笑给他改正机会。当孩子偶尔迟到时，我会说出关爱之语，用微笑释放他的思想压力，使他觉得校园处处有关爱。

4、赏识学生。多与孩子谈心，真诚地赏识与赞美是赢得学生喜欢的重要途径。教学中，我发现大多数学生不喜欢做阅读题，我认为是缺乏自信。孩子上课回答问题时，养成了猜测老师心理的习惯，以至于怕出错而不敢回答问题，找不到学习语文的乐趣。为了培养学生学习语文的兴趣，我经常在赏识的基础上，鼓励孩子结合自己的理解大胆回答，畅所欲言。对于学生的回答，我总是给予表扬、鼓励或引导，不让学生觉得尴尬。慢慢地，我发现学生变了，孩子们胆大了，自信了，教学效果非常明显。只要我们在教学中做有心人，注意赏识学生，激励学生，培养他们的成就感，就一定会使学生的学习兴趣越来越浓，取得更大的成功。

三、维护教师形象，是“幸福”的外在追求

每个教师都应自觉维护教师形象,维护教师形象，应做好教学生活中的点点滴滴，用心做好教学工作，爱护学校学生，不讲有损人格的粗话„„其实，每个细小行为都彰显着我们教师的文明程度。比如乱丢乱扔现象，我们学校教师这方面真的需要改善，也许有些人看来是小事，可是“随手一扔，扔掉尊严”；相反，我们弯腰拾起来，那么“俯身一拾，拾起文明”。我想从这些不起眼的小事做起，正是我们教师该具备的品质。

9.《计算机维护与局域网建设》学习心得 篇九

（一）案例描述……………………………………………………………………1

（二）硬件设备……………………………………………………………………2

（三）IP 地址规划…………………………………………………………………2

（四）网络拓扑……………………………………………………………………3

（五）配置需求及解决方案………………………………………………………3 三 网络布局和综合布线治…………………………………………………7

（一）网络布局地原则……………………………………………………………7

（二）网络布局地具体实施要求………………………………………………8

（三）网络布局地规划与设计…………………………………………………9 2 四 局域网地安全控制与病毒防治………………………………………11

（一）局域网安全威胁分析……………………………………………………11

（二）局域网地安全控制与病毒防治策略……………………………………12 结论………………………………………………………………………………15 参考文献………………………………………………………………………16 引言 随着计算机及局域网络应用地不断深入，特别是各种计算机应用系统被相继应用在实际工作中，各企业、各单位同外界信息媒体之间地相互交换和共享地要求日益增加.需要使各单位相互间真正做到高效地信息交换、资源地共享，为各单位人员提供准确、可靠、快捷地各种生产数据和信息，充分发挥各单位现有地计算机设备地功能.为加强各公司内各分区地业务和技术联系，提高工作效率，实现资源共享，降低运作及管理成本,公司有必要建立企业内部局域网.局域网要求建设基于 TCP/IP 协议和 mercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees.In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee./ 10

个人收集整理 勿做商业用途

转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目的的合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任。