成都电大学习心得体会

成都电大学习心得体会（共10篇）

1.成都电大学习心得体会 篇一

电大学习心得体会

我在2005年秋开始在沧州电大开放教育金融专业学习，在这两年的学习当中我不仅学到了许多专业知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下几方面。

一、工作能力方面，以前自己缺少一定的专业知识，对自己所从事的工作只是应付，不出差错就万事大吉，工作效率不高。通过学习使自己对工作内容有了进一步的了解。提高了工作效率，工作成绩也比较突出。在出纳工作岗位上能够做到准确、快捷，一分一厘不差。记得刚从事出纳工作时，由于自己的工作速度慢，使客户等得时间长，影响了正常的工作秩序，甚至有时会与客户发生争吵，在反思自己的工作质量的同时，认识到只有提高自己的文化素质，才能提高自己的工作质量。通过参加电大的学习，将专业知识运用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。

二、创造能力；在过去的工作中，只是知道怎样做而不知道为什么这样做，对一些金融业务可以说是一窍不通，不能理顺各种业务之间的关系，从而影响到了工作效率与工作质量，通过这两年的学习，在自己的工作中敢于创新，随着我国加入wto金融产品不断更新，这就需要有较全面和较深入的运用，只有充分利用金融产品，才能更好地为客户服务。

三、自学能力；在电大两年的学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑。从而使通常三年才能完成的学业，我们能在两年中完成。如果没有较高的自学能力。很难甚至是不可能完成两年的学业。从而也锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过电大的学习之后，对文字性文件的理解有了很大的提高。能够充分理解文件精神，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

四、合作精神方面；在这两年的学习中，自己在自学中遇到难题，总是先和几个同学共同商讨一下，如果意见不致，再找老师答疑，在这两年的学习中，给我感触最深的就是同学之间互帮互助的这种精神。正所谓“一人有难，八方支援”在这里我又看到了学生时代那种同学之间纯洁的友谊，感受到了人与人之间的真情。

在这两年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我感谢沧州电大给了我这次学习的机会，也感谢沧州电大的老师们给我的支持和帮助，在今后的工作中，我一定加倍努力，将所学的知识运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来报答老师和同学对我的帮助。-

2.电大学习体会心得 篇二

从入学到现在，学习日程已经有近两个月了，通过学习，感想和收获颇多，从学习中也得到很多益处。下面分几个方面简要谈一谈在开放教育学习中的体会。

要使开放教育深入发展，就必须根据开放教育的特点构建适合开放教育的管理模式。我感觉开放教育人才培养模式改革和开放教育试点的成败，完全取决于开放教育的特色和优势。开放教育是教学模式、管理模式、运行机制的一次革命。作为一种新型的教育形式，完全适合21世纪信息化时代特点，使人人享有终身教育成为可能，利用计算机网络平台和多种媒体技术相结合，实现资源的优化配置和综合利用以及网络信息的互动是开放教育的主要特点。

一、开放教育为我提供了再次“充电”的机会，使我找到了完成本科学业梦想的捷径

在实际工作中我深深感到知识的匮乏和不足，渴望补充自身知识，不断提高自身素质和自身业务水品的欲望与日俱增。只有不断学习深造，才能更好的适应工作和社会进步的需要。多年来，我一直期盼有机会继续深造学习，借以提升文化水平和现代科技理论知识，以应对社会的进步和增强自己的业务能力。正当我在寻找适合的学习途径时，单位同志向我介绍了开放教育的办学模式和它所独具的免试入学、以自主学习为主、学习方式灵活、采用多媒体教材和现代信息手段等特点，这是任何高等教育所无法比拟的全新的教育模式。种种教学方法的优势，使我下定决心，选择了白山电大开放教育本

科法学的学习。回顾已经走过的学习历程，自己的确受益匪浅，这种人才培养模式改革和开放教育试点工作的施行，正是为我们这些有工作却依然梦想继续求学深造的同志而专门设计的，这种教育体制体现了与时俱进的思想要求，符合广大在职求知学生的共同心愿，是所有参加开放教育众多学生的理想选择。

二、建立信息平台，实现师生网络互动。

选择信息交流载体。建立网络信息平台是实现网络互动的基础，符合开放教育发展需要。网站的选择很重要，必须选择性能稳定，功能强大的网站，由于许多同学存在网络知识的障碍，还必须满足页面简单、清晰，操作难度不大的特点。

三、多种媒体并用，充分体现开放教育特点。

为适应学生自主学习和个别化学习的需要，在积极开发计算机网络等新的教学媒体和丰富网络资源的同时，其他媒体的使用同样不能忽视必须努力提高音像教材的制作水平及多种媒体教材的一体化设计，开放视听阅览室、语音室、图书馆及网络实验室为学生创造使用多种媒体学习的条件，极大的丰富了学生的学习资源，使开放教育多种媒体并用的特点得到充分体现。

四、所学知识指导本岗位具体工作，丰富才学，学以致用

参加电大学习让我感受最深的是，用所学理论知识解开很多实际工作中遇到的各类问题。在开放教育的课程设计上，中央电大为我们统设的科目合理、时代感强。白山电大为我们设计的选修课程，即针对开放教育学生的个性又能考虑社会所需的特性。不仅如此，学校还为开放教育的学生提供了现代化教学设备，选调了博学多才、专业知识强、教学经验丰富的老师任教。

在良好的学习环境中，我们学到了例如《国际法》、《中国法制史》、《英语》等课程，这与我们日常工作于生活紧密相连、休戚相关。通过学习不仅丰富了自己的学识，同时，也能学以致用，用所学知识指导实际工作，提高了工作质量，达到事半功倍的效果。在此，深深地感谢白山电大为我们提供继续接受高等教育的途径和载体。衷心祝愿白山电大在实施开放教育的过程中，为社会培养大量具有各类专业特长的高素质复合型人才，取得社会效益和经济效益的双丰收。

对于我们已经参加工作的学员来说，舍去应酬、坚持到校上课，挤出时间、完成作业和自学计划，真正的保证按时到校参加面授辅导、网上自学和撰写作业，是我们遇到的最大困难。像我们这些参加工作的学员，都有自己的事业，干着具体工作的。又由于，社会交往的需要，各种应酬之事也此起彼伏、接应不暇。自从参加开放教育学习后，为了保证各科学习任务的顺利完成，我给自己定下了两条落实的措施。第一，要舍去日常不必要的应酬、坚持按时到校上课；第二，每天要挤出一小时，以保证完成作业，使自学计划落到实处。如遇到确实忙不开，致使当天一小时的学习计划没有完成，那么就采取依次顺延后补的方法，在第二天里花上一个小时，依此类推，从而保证了每周学习任务的完成。经过两个月的学习，我个人的体会是坚持到校上课，每天务必抽出一个小时来学习，不仅使自己增长了知识，提高实际工作水平，并没有因此影响到什么，反而学到了很多知识。

三、与时俱进，转变观念，紧跟形势，及时掌握现代学习技法，提高学习质量

现代远程开放教育是采用现代教育技术进行远程教育的新型教育模式。参加开放教育学习后，使我感受最大的是，这种具有现代教育理念的教学模式，极大地调动和发挥了学生自主学习的主观能动性。参加电大学习的学生专业背景、文化基础、自学能力以及年龄、职业、家务负担等方面情况各不相同，因此不可能按照统一的教学计划和时间安排，使学生以同样的进度完成学习任务。开放教育的优越性就在于始终坚持以学生为中心，不断增强学生自主学习的主动性，较好地解决了“工学”矛盾。两个月来，通过参加开放教育的学习，自己对传统教育形式的认识发生了深刻转变，观念进一步更新。在学习中能够及时掌握现代远程开放教育的方法和手段，利用各种媒介帮助提高学习效果。在学习过程中，每当遇到问题时，能够虚心向学习小组的同学请教、咨询，或与他们共同讨论解决问题的方法；有时通过答疑电话、网上讨论版（BBS）和专业课程老师的电子信箱传递电子邮件等途径寻求解答。这些先进的现代化教学途径和手段为参加开放教育的学生提供了广阔的学习空间。

现代远程开放教育是高等教育体制的重大改革，是教育体制的重大改革，是教育体制改革坚持与时俱进地具体体现。如何搞好人才培养模式改革和开放教育试点，加快建立学生分散化、个别化自主学习的终身教育的学习模式，还有待学校与我们继续深入探讨和研究。

3.电大学习体会 篇三

2009年的秋季，我走进上海电视大学普陀分校的大门，面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，一定要努力学习各学科的知识，做到学以致用、学有所成，不辜负学校对我的培养和教育，下面我就电大学习情况谈一谈的心得体会。

一、制定个人自主学习计划，并认真坚持履行计划。学期初，我制定了个人学习计划，规划了自己的上班时间和自习时间不能有冲突。计划好定，关键在于履行计划，我们这些学员，在平时有自己繁重的工作，要是忙起来恨不得自己有三头六臂，那还顾得上其他的事情。但是，自从我成为了电大的学员，我就一直坚持履行自主学习计划，不管多忙、多累、从不间断。我按照学期的课程安排表、安排课程学习顺序、先上的课程，利用休息时间把教材阅读一遍，把教材上的重点和难点用笔记本记录下来，等到有面授辅导时向老师和同学请教。有学习上的问题的时候，我就登陆电大网站，参加教学课程的BBS讨论，得到老师和同学们的帮助。这样不仅与老师保持了畅通的联系，班级同学之间加强了互助学习的氛围。

二、会独立学习的学习方法，掌握好的学习方法比取得好的成绩更重要。首先要调整好学习心态和掌握好的学习方法。电大的开放教育对于其他大学的教育方法而言，是一种截然不同的教育方法。刚入学时，感到有诸多不适应得地方，通过辅导老师的指导，以及和同学们的谈心，参加小组学习活动等方式，我及时的调整了心态，积极主动地学习，取得了明显的学习效果，学习成绩也比较满意。平时利用晚上休息时间多上网学习，由于开放教育的特点，通过上网进入电大在线学习的平台进行学习，即可获取电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。也可以到学习的平台和班级邮箱中下载和查询各门课程的相关学习内容和知识点，好多课本上找不到的答案都能在网上找到，这样学习就能有事半功倍的效果。

三、认真做好平时作业。因为平时作业是根据课程教学要求精心设计的，其目的是检查学生学习进度，为教学的沟通提供一个互相反馈的渠道。平时作业可以帮助检查对所学内容的理解和掌握，确定自己是否有足够的准备和能力学习课程的稍后部分；可以帮助发现哪些部分需要重温或重新学习，哪些地方需要向老师和同学寻求帮助；可以帮助在目前的学习内容与学习过的其它内容之间建立联系，帮助将学习内容与个人经验联系起来，鼓励利用所学知识解决问题；还可以帮助督促其与课程进度学习，使其学习进度与辅导课的安排保持同步，并能够在考试前完成所学习单元。

四、搞好考前复习。考前复习是学习过程的最后阶段，需要制定一个清晰的复习计划。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并寻找各知识之间的关系，画出整个课程的知识结构图表。这样才能有的放矢的进入考试阶段。

以上是我在普陀电大的一些自主学习体会。在学习的过程中我不仅学到了专业知识，还养成了自主学习的习惯。通过在电大的学习，虽然挺苦挺累，也遇到过很多困难，但想一想也有值得高兴的地方，它让我们掌握了一门学科的知识，对我现在的工作很有帮助，在工作中，我经常把学到的专业知识运用到实践中，很多问题都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力与工作效率。即将毕业之际，我也非常感谢电大给我们这些在职人员提供了这么好的学习机会和这么方便的学习条件，同时也要感谢我的班主任老师对我们付出的辛勤劳动。

商学院

098730042

徐双玉

电大学习心得体会

我在2009年秋季开始在上海电视大学普陀分校参加商务管理专科的学习，在这两年半的学习中，我不仅学到了很多专业的知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下几方面：

一：工作能力方面，以前自己缺少一定的专业知识，对自己所从事的工作只是敷衍，不出差错就万事大吉，工作效率不高，通过学习使自己对工作内容有了进一步的了解，提高工作效率，工作成绩也比较突出，参加电大学习，将专业只是运用到自己的工作中去，使自己的工作能力大大的提高。

二：自学能力，在电大两年半的学习当中，除了课堂上的面授之外，主要靠的还是自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，在自学中遇到的问题集中在课堂上提问，老师集中一一解答，自学能力的提高不仅仅在学习上，在工作中充分体现了这一点，以前对业务知识的文字不知所云，通过在电大的学习之后，对文字性文件的理解有了很大的提高，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

三：创造能力，在过去的工作中，只是知道怎样做，而不知道为什么这样做，对工作的业务可以说一窍不通，不能理顺各种业务之间的关系，从而影响到工作质量和工作效率，通过这两年半在电大的学习，在自己的工作中敢于创新，得到了领导们的一致好评，同事们也都半开玩笑的说“大学生就是不一样”，听的心里还是挺开心的。

四：合作精神方面，这两年半的学习中，自己在学习中遇到的难题，总是先和几个同学共同商讨一下，如果意见不一致再找老师解答，在这两年半的学习中，给我感触最深的就是同学之间的互相关心爱护和互办互助的精神，这种同学之间的纯洁的友谊，使我感受到了人与人之间的真情。

在这两年半的学习中给我的感触还有很多很多，很难用语言一一表达，我感谢电大给了我这次学习的机会，也感谢电大的老师们给我的关心、支持与帮助，在今后的工作和生活中，我一定加倍努力，将所学的只是运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来感谢老师和同学对我的帮助。

商学院

098730041

吴玉凤

个人简历

姓名：徐双玉

性别：女

年龄：28

1983年9月出身于安徽

1989年至1994年就读于三城乡蔬菜小学 1995年至1997年就读于三城乡三城中学 1998年至2000年在滁州市乌义高中读书

2002年至2007年在上海市普陀区延长西路富荣人家工作 2008年在上海市普陀区宜川路申伦职业技能培训中心工作至今 2009年秋在上海电视大学普陀分校学校至今

公共关系案例分析

蒙牛—超女”与“闪亮—快男”

“超女”、“快男”的推出是的原本火爆的湖南卫视收视率再创新高，尤其是“第二节超级女声”大赛成为2005年中国演出市场上最引人瞩目的现象，甚至到达了轰动全国的地步。而07年的“快男”也在短短3 个月时间内打了一场高效漂亮的闪电战。“超女”、“快男”何以取得如此巨大的成功？让那么多中国家庭的电视机同时集中到一个电视台，让那么多媒体跟踪报道，成为全国成像那么多百姓的街头巷议论轮的话题，这和他们所从事的公共关系活动是密切相关的。

公共关系包括组织、公众和传播三要素，接下来我将从这三方面对“蒙牛—超女”和“闪亮—快男”的成功进行分析。

首先，从组织上讲，社会学家认为，“组织就是精心设计的以达到某种特定目标的社会群体”①，“超女”、“快男”这个组织的设计可谓独具匠心，从海选到预赛、复赛，层层淘汰，又层层设立复活机制，有决出的各赛区冠亚季军参加在星城长沙举行的决赛，吊足了观众的胃口，也可以在长达几个月的时间内对选手进行包装。另外，组织作为一个有机体，它的生存、发展也需要良好的环境，环境构成了组织发展的基本条件，“组织是社会的一种器官，只有能为外部环境做出自己的贡献，才能算有所成就”，“组织存在的唯一理由，就是为外部环境提供良好的服务”。②就环境而言，“超女”、“快男”在这点上也处理得比较妥当，其内部环境诸如决策层、员工队伍、管理机制、文化氛围、精神面貌等都做到了和谐有序。

从外部环境上分析，外部环境中一项最重要的内容就是公众，尤其对于“超女”、“快男”这类选秀节目而言，公众的支持与否直接决定了他们的命运

最后，从传播要素上看，传播是“人们利用符号并借助媒体来交流信息的行为与过程”，③“蒙牛”请第一届“超女”季军张含韵为产品的形象代言人，并量身定做广告曲《酸酸甜甜就是我》出现在电视广告、广播以及一线二线城市的灯箱和路牌上，“蒙牛”的一切活动，如产品包装、海报、电视广告、网络广告、广播广告都与“超女”挂钩，“蒙牛”的300多场街头演唱及派发的200多万张DM，这些湖南卫视无法依靠自身网络完成的工作，又“蒙牛”来完成，既为“超女”推波助澜，也提高了湖南卫视的整体形象。而“快男”更是超越了“酸酸甜甜就使我”，打出“我最闪亮”的口号，并连续推出“闪亮新看点”、“闪亮新势力”、“闪亮新猜想”、“闪亮新人生”多种战略，使传播收到了良好的效果。

终于，“快男”成功了，成功在于它取得了超过05年“超女”的高收视率，高投票率；“闪亮”也成功了，成功在于它用最短的时间取得了滴眼液行业最高的知名度以及80%的市场增长率。整个项目的公关事件最终得到了客户的认可，2007年仁和闪亮快乐男声这场营销闪电战也最终划上圆满的句号。

4.学习电大《入学指南》心得体会 篇四

随着信息化社会、学习化社会、形成化和知识经济时代的来临,教育正经历着深刻的变革，参加远程开放的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。为了教育的终身化和学习的大众化,中央广播电视大学推出了人才培养模式改革和开放教育试点这一项目，它进一步推动了我继续教育学习的发展。

人们越来越懂得学习了，生活在知识经济时代，时时感觉自己有被淘汰的可能。在几年的工作中，我深刻认识到自己在理论知识上的匮乏和受教育的不足，也看到一批和我一样已在社会上工作的同学，放弃了休闲和娱乐时间，孜孜不倦的上课，所以我没有犹豫的选择了在电大的学习来为自己充一下电。

刚刚进入电大，以为每月就那几天课上完就靠自己看书复习来完成学业。当听完了校领导讲述的开放式教育入学指南后觉得自己当初的理解是多么的浅薄。

它比起当初我接受的传统教育，有明显不同：师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务，两方面对我们的学习施加影响，利用各种技术联系师生并承载课程内容，提供双向通信交流，在学习期间，我们主要是作为个人在学习，因此它也能使我们利用现代信息技术进行自主学习，学会学习，对我们今后不断的获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

而且中央广播电视大学，是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字教材，音响教材，计算机课件和网络等多种媒体开展现代远程教育的开放大学。为行业、企业、从业人员和部队士官及其它社会成员，提供接受高等教育的机会。因此非常符合我自身现在的生活环境和学习环境。

中央广播电视大学和新疆广播电视大学，它是它是一所没有围墙的学校，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统，覆盖全国，可以在不同的层面上分工协作，为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务，它的规模是任何一所普通高校都达不到的，它的教育延伸到基层和边远落后地区，还可以为这些地方就地培养大批留得住，用得上的各类专门人才。我也正是从中的受益者。

中央广播电视大学，教材不仅内容符合教学大纲，而且力求精简，突出重点。在知识传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导，且尽可能的便于学生自学。教材内容、形式、结构及表达的设计都较多的考虑到我们社会中成人学生在文化基础和实践方面的特点。注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用，根据文字、音响、CAI 等不同媒体的特点。使学生在优化的媒体组合中，获得最佳的学习效果。注重学生实际应用能力的培养和操作技能的训练，使其与现实职业岗位的要求更为贴近。

我所选学的是法律专业。对于法律，我并没有很深的概念，面对厚厚的几本书我有点茫然；面对和异样的教学方式，我有点不知所措，对在这样的教学环境和方式下能否学好这个专业课程很是怀疑。但通过《开放教育入学指南》的学习，我了解了开放教育的特点，也进一步的认识到再教育的重要性：知识在更新，每个人都有接受再教育的机会，不想提高自己的人，不懂的自主学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有被淘汰的可能。而电大的开放教育给我们创造了这样继续学习的机会。

电大的学习，有别于普通高校校园内学生的学习，其最大的区别是：上课时间安排于晚上或者周六、日，学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音课、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导，这样既不担误工作时间，也免去了普通学校教学的死板性。通过开放教育入学指南，使我对有关的专业教学计划和专业教学实施细则有了全面的了解，并能按照有关教学要

求，结合电大教学条件和专业的特点，制定出符合自己的个人学习计划。在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力。通过学习我针对自己的课程制定了一些学习方法和学习计划，还望老师能提出宝贵意见和更合理的学习方法：

首先要按时参加每一次的面授学习。在老师面授时认真听讲，尽最大可能当时吸收老师所讲授的内容，同时把一些重点内容用笔勾勒出来，并做好课堂笔记，以备当时无法吸收的内容课后查看、学习，这是关键的一条。我们的学习属于自主化学习，面授时间有限。大部分内容需要在课外抽时间去了解和学习，所以学生要有一定的自学能力。其次要认真的完成每一次的作业。按时完成作业是学习过程中不可缺少的一个重要环节。平时作业是根据课程教学要求精心设计的，可以帮助我们巩固所学内容，检查学生对所学内容的理解和掌握程度，也可以体现学生的自习进度，为老师的讲授和学生的吸收提供一个互相反馈的渠道。再有就是作业中一般都包含期末考试的常见题型，我们通过作业可以熟悉这些题型，考试时就轻车熟路，自然可以顺利通过了。最后，我们要学会利用计算机网络进行学习的方法：如何参加BBS讨论，掌握计算机辅助教学软件等等。网络学习对我们来说既方便又快捷。

通过开放教育入学指南，使我们了解了电大现代远程开放教育的特点和教学方式，掌握了学习方式、方法和技巧。以自学为主是现代远程开放教育的特点之

一。在电大学习，需要具备培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式，制定自己的学习计划，同时，还要学会利用现代信息技术进行学习。现代远程开放教育对社会各届人士提高知识和教育层次提供了便利条件，使每个人都有接受再教育的机会。

《开放教育入学指南》让我在刚刚进入电大函授班学习的第一课，就了解了中央广播电视大学现代远程开放教育的意义，了解了广播电视大学的系统结构、教育教学组织形式、教学资源特点、学习支持服务方式和教学管理措施、了解并熟悉电大现代远程开放教育一般的学习方式、学习方法和技巧，如何提高学习效率和质量，为即将开始的学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。

5.电大远程开放教育学习心得 篇五

2003年秋小学教育（本科）专业

汪宏

我于2003年参加中央电大组织的小学教育专业（本科）的学习。经过三年的电大学习，我所选修的科目全部顺利过关。回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

电大学习与学校学习和自学考试学习有所不同，它是介于两者之间的一种学习方式，即半工半读及自学为主的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名小学教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，因此我选择了专业对口的小学教育本科这一科目。

由于参加的是电大开放教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师的面授是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件、收看收听电视广播、开展小组讨论等 形式解决问题。我就经常上中央、安徽和芜湖电大网站，特别是在期末复习时上面有很多有用资料，在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

两年多的学习我不仅学到了许多专业知识，自己的工作能力也得到了一定的提高，首先是自学能力：在电大两年的学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑。从而使通常三年才能完成的学业，我们在两年半中完成，从而也锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过电大的学习之后，对文字性文件的理解有了很大的提高。能够充分理解文件精神，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事小学教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习《课程与教学论》、《教学设计》、《现代教育原理》，我掌握了最新的教育思想和教学方法；《小学数学教学研究》、《数学思想与方法》让我对本学科的知识有了更深的理解；《教育简史》、《人类与社会》让我了解了教育的发展过程和未来教育的发展方向；《英语》的学习是我在知识体系上得到了完善。近几年，我个人在事业上也有了一定的进步，2004年8月成为学校中层，2004年9月～12月及2005年2月～6月，先后4次对区市级上公开课，2005年有两篇论文在全市获奖，这些成绩的取得与我参加电大学习是密不可分的。

在这两年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我感谢芜湖电大给了我这次学习的机会，也感谢芜湖电大的老师们给我的支持和帮助，在今后的工作中，我一定加倍努力，将所学的知识运用到工作中去，用更好的工作质量，更高的工作效率，全新的工作面貌来报答老师和同学对我的帮助。

以上就是我参加开放教育学习四年来的几点体会。我相信，只要把两年多来所学到的知识和总结出来的学习方法，运用到自己的学习、工作和生活中，就一定能取得更好的成绩。

03秋小学教育本科

汪宏

学号：20031340030416

6.成都电大学习心得体会 篇六

作为一名普通中学的高中生，一直以来，英语都是我的一个大问题，平时考试，也就在及格与不及之前打转，听力更不用说了。选择题全是蒙的，填空题就不说了，交了白卷。试卷发下来什么样，收上去就那样。其实我其它科目的成绩都还不错，就是该死的英语把我的综合成拖下一大截，那时多想，要是高考的时候不考英语该多好啊。平时英语测验，能上个90分也就烧高香了，英语口语方面完全等于零，基本没有哪个英语单词的发音能发得准。

就因为英语成绩不好，每次测验回家，都是挨骂的份。为此父母也给我找过几个英语家教，但英语成绩就是上去，考试时发挥得好，及格，不好当然也就名列前茅，不过得倒首数了。眼看高二了，再不好好补补英语，估计高考时，就会因为英语成绩不好，而败下阵来。后来父母拖朋友给我找了个叫成都洋话连篇的英语学校，在那试听了几节课过后，感觉很好，和听英语磁带完全不同，老师的发音很地道，并且随时纠正我在英语发音中出现的这样那样的错误。于是就报了英语学习班，成都洋话的英语老师帮我做了一个免费的英语测试，给我推荐了一个适合我学习的英语小班，上了一个月左右的课，几次测验英语成绩也有所提高，英语听力方面，填空题一般的都能填上了。在成都洋话外语学校那英语教学气氛浓厚，老师就像是我们的朋友一样，上课十分轻松，在跟外教老师交流的时候，好几次脱口而出的英文单词，我都没有刻意去记忆过，不知不觉中就记住了很多平时需要死记硬背的英语单词。在以前请家教的时候，为什么会收不到这么好的英语学习效果呢？仔细一想，因为洋话英语是全面系统的提高英语的听、说、读、写各个方面的英语学习能力，以前一直不敢开口说英语，现在可以放心大胆的说英语了，连父母都说当初，朋友当时推荐的英语培训学校很好。我还特别喜欢他们的英语沙龙和英语角，大家可以用英语相互交流，还交到了不少志同道合的好朋友。现在和外教老师日常交流完全没问题，英语成绩好考得很不错，学了四个月左右吧，居然考了137分，这下可把我乐坏了，这要是在以前想都不敢想的英语成绩，成都英语学习真正让我掌握了英语实用能力，开拓自己的眼界。

父母看到我的英语成绩现在每月的月考，英语都在130分以上，别提有多高兴了，经常打电话给我在成都洋话的老师，询问我的英语学习情况。英语成绩上去了，总分在全年级里排到20名以前完全没问题了，当然离自己心目中的大学也就越来越近了，在这边成都洋话外语学校这里学习英语，是件非常快乐的事，希望能把快乐带给大家。

2012年成都高考英语学习心得，高考英语学习心得体会

7.成都电大学习心得体会 篇七

1．2000年8月22日，中方投资者某加工厂甲与日本某株式会社乙，及香港某贸易公司丙签订关于设立合营公司丁的合营合同，合同约定：公司注册资本3000万元人民币。其中：甲以厂房出资1200万元人民币，占注册资本的40％；乙以成套设备出资1200万元人民币，占注册资本的40％；丙方以折合600万元人民币的港币现汇人资，占注册资本的20％，各方投资的数额均得到三方认可(但没有聘请第三人进行评定)。2002年乙与丙签订了一份“股权转让协议”，由甲确认。协议约定：乙将其40％的股权全部转让给丙，由其支付港币1100万元。试分析：(1)本案中三方签订的合营合同是否合法?为什么?(2)乙与丙签订的“股权转让协议”是否受法律保障?为什么?

(1)合营合同合法。(1分)

《合营企业法>>第5条规定，合营企业各方可以用现金、实物、工业产权出资；(1分)《合营企业法实施条例》第22条的规定，“合营者可以用现金出资，也可以用建筑物、厂房、机器设备作价出资”，(1分)“其作价由合营各方按照公平合理原则协商确定，或者聘请各方同意的第三者评定”，(1分)在本案中，合营者的出资形式是法律所允许的。对于合营各方投资额在注册资本中的比例要求，《合营企业法》第4条规定：“在合营企业的注册资本中，外国投资者的投资比例一般不低于25％”。在本案中，外方比例为60％，符合法律的要求。(2分)

(2)根据《合营企业法》第4条和《合营企业法实施条例》第20条的规定，“合营一方向第三者转让其全部或者部分股权的，须经合营他方同意，并报审批机构批准，向登记管理机构办理变更登记手续”；“合营一方转让其全部或者部分股权时，合营他方有优先购买权”；“违反上述规定的，其转让无效”。(2分)本案是合营一方把投资股份转让给合营他方，而且合营企业中作为非转让协议当事人的投资者也予以确认，可以认为合营各方同意股份转让。(1分)但是按照法律的规定，该转让协议还必须经过审批机关的批准，否则转让被认为是无效的，也就不能受到法律的保障。

2．2000年，某市市民邓某找到过去的朋友杨某合计着捞点外快，挣点钱。杨某称；现在乡镇企业搞得很红火，有的产品无销路，有的要扩大生产补充设备，我们何不来个沟通沟通从中牟利。据悉，当地有个小电器厂，由于技术力量、产品质量均不佳，已停工数月，准备将厂承包出去，杨某欲承包下来，生产紧俏电器。邓某与杨某一拍即合，承包了某小电器厂。该电器厂是生产日光灯镇流器的。杨和邓将镇流器上的标牌全部标为上海镇流器厂出品，并冒用安全认证标志投入市场。该镇流器质量低劣，内部绝缘层过早老化，使得线圈容易击穿，造成漏电事故。某用户在使用该镇流器时因线圈击穿酿成火灾。

(1)邓某、杨某的行为构成哪类违法行为?(2)对产品质量认证标志的使用，法律是怎样规定的?

(1)所谓假冒是不正当地利用他人的商业信誉或商品声誉，致使与他人商品发生混淆的行为。(2分)根据《产品质量法》的规定，生产销售伪造或冒用认证标志等质量标志的行为，以及伪造产品的产地、伪造或者冒用他人的厂名、厂址的均属于假冒行为。(1分)

伪劣产品是指行为人违反法律的规定，故意掩盖产品的质量状况，掺杂、掺假，以假充真以次充好，谋取非法利益的行为。(1分)本案中，杨某和邓某合伙生产的日光灯镇流器就属于假冒伪劣产品。(1分)

(2)产品质量认证分安全认证和合格认证。(2分)实行安全认证的产品，必须符合《产品质量法》和《标准化法》的有关规定，只有通过审查、检验批准的产品，产品质量认证部门才批认证，颁发认证证书，并允许在该产品上使用认证标志。(2分)1981年4月以来，我国对电子元器件，电工产品等进行强制性监督管理，未经安全认证的电工产品不准进入市场流通。杨某、邓某严重触犯法律，应承担相应的法律责任和赔偿责任。

1.王某和刘某为某市农用机械股份有限公司的董事。1994年9月7日，王某、刘某又与其所任职公司以外的两人陈某、李某合伙开办一个农机厂，从事小型手扶拖拉机的生产，其产品与某市农用机械股份有限公司的产品相同。1995年1月6日，农用机械股份有限公司发现两人的这一行为，经股东大会表决，公司决定罢免王某、刘某二人的董事职务。同时公司要求二人将其与他人合伙经营农机厂所得的收入合计28万元人民币交给公司，二人拒绝。农用机械股份有限公司遂以二人为被告，向当地人民法院提出诉讼。

试分析：(1)人民法院是否应当支持农用机械股份有限公司的诉讼请求?为什么?(2)此案应如何处理?

(1)人民法院应当支持农用机械股份有限公司的诉讼请求。我国《公司法》第61条规定：“董事、经理不得自营或者为他人经营与其所任职公司同类的业务或者从事损害本公司利益的活动。从事上述营业或者活动的，所得收入应当归公司所有。”这就是通常所说的“竟业禁止”义务。本案中，某市农用机械股份有限公司以生产制造各种农用机械为主，包括，]、型手扶拖拉机的生产。而王某与刘某作为该公司董事，还与他人一起经营手扶拖拉机的生产销售，显然违反了《公司法》关于“竞业禁止”的规定，应当承担由此产生的法律责任。

(2)王某、刘某二人应当将获得的28万元收入交给农用机械股份有限公司

2，某国有酒厂2003年全实现销售收入6000万元，销售成本4000万元，销售税金40万元。此外，还有其他收入200万元，其中国库券利息收入20万元，企业债券利息收入20万元。该厂发生的其他费用如下：

(1)直接向某革命老区捐赠50万元，帮助老区建设；(2)支付增值税滞纳金20万元；(3)向有意进行联营的单位赞助20万元。

根据以上材料，分析并计算该酒厂2003应缴纳的企业所得税额。(1)该酒厂的收入总额：6000+200：6200万元(1分)

(2)现在分别训‘算准予扣除的项目：

①销售成本4000万元，可以完全扣除

②销售税金40万元，可以完全扣除；

③国库券利息收入20万元可以扣除，但企业债券利息收入20万元不可扣除； ④直接向受赠人捐赠的50万元不能扣除；

⑤违反税法规定而支出的滞纳金20万元不能扣除；

⑥非广告性质的20万元赞助费支出不能扣除。

(3)综上所述，该酒厂应纳税所得额为：6200—4000—40—20=2140万元

应纳所得税=2140X33％=706．2万元

2．A房地产开发公司经某市人民政府规划批准通过签订国有土地使用权出让合同，支付相应的土地出让金，对某市5000平方区域的土地实施经济适用房房地产开发。该区域内有市政府某机关办公房，并有全民所有制企业某椒件厂成品库房，该厂成品库房是5年前因厂房用地不够，经原市长的批准在该幅土地空地上建造了成品库房。按照土地出让合同，A房地产开发公司投资对该幅土地进行开发，市政府某机关进行了搬迁；但某构件厂拒绝搬迁，双方发生争议。某构件厂拒绝搬迁的理由是：首先，某构件厂是国有企业，土地属于国家所有，该土地归本厂使用已有5年，某构件厂当然拥有对土地的使用权；其次，某构件厂在该地建立成品库房，是经老市长的批准，属于合法使用。(1)A房地产开发公司对该土地实施房地产开发是否符合法律规定?(2)某构件厂对该土地是否有土地使用权?它所提出的拒绝搬迁的理由是否成立?

(1)A房地产开发公司开发该幅土地符合房地产开发的原则，并按照市政规划进行。(2分)同时，与相关政府部门签订了国有土地使用权出让合同并支付了相应的土地使用出让金。(2分)

(2)某构件厂对该幅土地没有土地使用权。(1分)它所提出的拒绝搬迁的理由不能成立。(1分)因为，土地使用权的取得方式有：①划拨。②采用拍卖、招标、协议等方式。(3分)某构件厂仅有市长同意占地建库不符合法律规定。(1分)

某厂（以下简称甲方）与某科研所（以下简称乙方）于1999年10月15日签订了一份技术开发合同，合同约定，甲方委托乙方研究开发某太阳能发电装置。双方约定，研制费由甲方支付，研制出的成果归甲方使用。4个月后，乙方研制成功，甲方按约定支付研制费，同时依约定享有成果使用权，2000年4月乙方将该技术成果向专利局申请发明创造专利权。甲方得知后也向专利局申请该技术的发明创造专利权。

试分析：

1．我国《合同法》对此有无规定？若有规定，请回答其主要内容。

2．本案是否适用新《合同法》？

3．依我国《合同法》的有关规定，该技术成果申请专利的权利归哪方所有？为什么？

4．若一方取得专利权，另一方可以享有什么权利？

1．我国于1999年3月15日颁布了《中华人民共和国合同法》，该法的第三百三十九条对此做了明确规定。“委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于研究开发人。研究开发人取得专利权的，委托人可以免费实施该专利。”“研究开发人转让专利申请权的，委托人享有以同等条件优先受让的权利。”（3分）

2．本案适用新《合同法》。因为《合同法》的施行日期是1999年10月1日，本案当事人签订委托技术开发合同的时间是1999年10月15日。（2分）

3．依《合同法》的规定，该技术成果的专利申请权归乙方所有。因为，合同法第339条规定委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于研究开发人。（2分）

8.成都学习体会 篇八

4.25——4.29跟随我们德州市运河区领导及骨干教师一行，有幸在成都进行了为期5天的学习之旅，这次学习是一次宝贵的经历，也一次全新的体验，这次学习我感受最深的是具有浓厚气息的草堂小学，学校先进的办学理念、独具特色的育人风格令人耳目一新，现将学习收获与体会分享如下: 草堂小学是一所飘溢书香的学校，一所流淌诗歌的学校，草小人以诗为犁，耕耘桃李千红万紫；以诗为基，把“教师的敬业是孩子的希望，学生的快乐是教师的幸福，家长的满意是学校成功”作为共识，深化“教育从尊重开始”的学校教育服务理念，尊重草堂文化，尊重杜诗文化，尊重孩子，尊重家长，尊重教师。洗却铅华，求真务实，于朴素中彰显风华，于平凡中追求卓越。

一、先进的教育理念指引教育

（一）制度管理影响教师。

草堂小学有两个制度管理深深地影响了教师的发展。第一个：从建立健全现代学校制度的需要出发，我们努力完善校长负责制，努力建立具有广泛代表性的社会参与的管理及监督机制。为此，学校建立很有特色的三级管理制度：

第一级——民主管理委员会，简称民管会。由社区代表、家长代表、教师代表组成，参与学校的管理、决策和监督，相当于学校的“人大”和“政协”。民管会尊重家长的需求和意愿，赢得家长的理解和认同，吸纳了有利于学校发展的各种声音。第二级为学校的党支部和学校行政管理层。

第三级为学校师生执行校长，成为学校的管理层的“影子内阁”。通过三级制度管理，吸纳教师、学生和社会各界参与管理学校和教师队伍建设，使制度管理突破刚性、呆板的传统制度管理。以暗示、认同、探讨、协商的柔性管理态度和方式解决学校的各种问题，规范和影响教师的行为，促进教师队伍的提升。

（二）校长执行制度

设立教师执行校长、建立年级执行学校，学校的每一位老师都可以通过竞聘担任“学校执行校长”。教师执行校长每月通过民主选举产生，任期为一个月，有自己的职务津贴、独立的办公室、主持召开圆自己梦想的行政会，代表教师参加行政会。在这些参与学校管理的活动中，提出了许多好的建议：教师沙龙、动感擂台、原创诗歌秀秀台……应运而生。“执行校长”诠释着学生与老师的平等，教师与管理者的平等，诠释着校园民主与诗意，理解与关爱。

学校执行校长和年级执行分校制度完善了学校的管理细节，执行校长活动凝聚着草小师生的智慧与激情，在营造诗意民主的校园生活中散发着它独特的魅力，实现了以人为本的理解关爱，让工作在这里的每一位师生都找到了在草小学习、生活的价值。

（三）教师文化培养

组织教师分小组走出去为校园文化寻根，进草堂、访浣花、寻找社区文化内涵，并用诗化的语言叙写对社区文化的认识。通过活动，所有教师达成共识------我们的校园文化与杜甫、草堂文化一脉相承，校园文化的根在草堂。草堂文化和杜甫文化成为我们的校园文化追求。“植养人文气韵，奠基诗化人生”成为我们校园文化建设的主题。学校的文化形象就是学校的形象、公众形象、管理者的形象、教师的形象、学生的形象和学校活动的形象。”于是，学校环境育人，特色鲜明。有了诗路花语、好雨轩、桃李书斋、碧草书屋……教师办公室也有个性名称：云影屋、尚宽学堂、奥运村等。还有草堂语录：“校园文化要用教育的语言来表达。”“好的学生不是教育出来的，是好的老师和好的环境熏染出来的。好环境带来好心情，好心情带来好老师，好老师带出好学生。好学生染出幸福家长。文化养性。”“让文化成为建筑的灵魂，让教育在墙上、地上舞动，让生命在其间熏染成长。一支拥有良好素质的教师队伍也在诗意的草堂文化的熏染下，感受着舒缓心灵的职业幸福。

二、独具特色的教学

（一）诗歌浸润校园

走进草堂小学，仿佛走进一座诗意的殿堂，在纷扰的繁华中，凸显着清新淡雅。在这里，浅吟低唱着几千年的历史文化积淀；在这里，“诗文化”作为学校独具特色、极富知识、智慧的物质文化和精神文化，弹奏着校园文化润物无声的清音。“诗路花语”、“好雨轩”、“一上间”、“桃李书斋”、“碧草书屋”、“若思城”……校园的每一个角落甚至卫生间，每一面墙壁甚至楼梯，都传达着诗的语言，处处流淌着浓浓的诗意。

（二）多彩的诗歌社团

“草堂诗社”是孩子们自己的诗歌社团，现拥有一千七百多名学生，从社长、编辑、通讯员到成员全由学生组成，设编辑部、美工部、表演部、采访部和诗歌产品开发部。班班建分社，人人乐参与，建立了“采莲”、“精灵鼠”、“蓝草莓”等34个班级分社。

（三）独特的经典诵读

经典诵读全面融入草小师生的校园生活，以间周一次的校级诵读、每周三次的经典晨读、天天坚持的个人诵读为特色，成为草小国学教育一道亮丽的风景。每周一节经典赏析课，孩子们赏诗、吟诗、赛诗、唱诗、舞诗、演诗、写诗，自主地把诗歌活动开展得多姿多彩，师生先后开发出《我们的诗意课堂》、《经典赏析》等众多校本教材和200多本《草堂诗社》个性诗集……草小的小学子们，在诗意校园中，放飞属于他们自己的诗意童年。

9.成都重庆学习体会 篇九

尉庄中学 孙宝吉

2012-8-16

一、崔其升：人人都是课堂教学的参与者

“人人都是课堂教学的参与者”这句话，崔其生校长掷地有声，在他的带领下，杜郎口中学的课堂上，学生被尊重被关注，情绪高涨，思维活跃，学生可以满教室跑，广泛参与到课堂教学的环节中；最大限度地体现了三个动：激动，感动和打动。

课堂教学是培养学生文化素质和创新能力的主渠道。教学工作是学校工作的核心，课堂教学又是教学工作的核心，只有搞好课堂教学改革，才能在有限的时间里，最大限度地提高学生的文化素质和创新能力。反思我们以前的课堂教学，教师讲，学生听，教师讲的内容，学生究竟掌握了多少，教师不清楚，学生本人也不清楚，再加上课堂教学气氛沉闷，个别学生精力分散，坐在那里不懂装懂，白白地浪费了大好时光。杜郎口中学有它的特点，我们各个学校有我们的校情，我们可以针对我们的实际，学生的特点，教师队伍的特点，找寻出一条适合我校实际的课堂教学改革之路，使学生真正成为课堂教学的主人，让学生的脑动起来，口说出来，手写出来，最大限度地调动学生的思维活动，最大限度地提升课堂教学的效率。

二、谢永龙：巴山映古今，蜀水刻春秋

“有梦就有远方”的报告，印证了巴蜀名师谢永龙老师执教生涯的“五跨越”，也向我们展示了教育人生成功的三个阶段。

有“梦”：告诉我们，从踏上讲台的第一天就树立教育理想，以教为荣，以教为乐。

追“梦”：在教育战线上，只有付出艰辛的劳动，只有付出“爱”的代价，只有不计得失，乐于奉献，才能实现自己的梦想，才能真正做到以教报国。

圆“梦”：在实现“追”梦的人生价值的道路上，要善于收获梦想，积累价值，把自己的东西写出来，不断总结升华，才能不断提高，才能不断超越自我，成为名符其实的教育工作者。

１ 谢老师说，人文关怀－－－语文教学追求的理想境界！尊重学生的选择，就是对学生最好的人文关怀，人同此心，心同此理。有了对学生的真诚信任和欣赏，我们的课堂教学就会充满阳光雨露和温馨浪漫。用谢老师的话说，我们一堂课，应该有一个太阳，没有太阳也应该有个月亮，没有月亮也应该有颗星星，没有星星也应该有个萤火虫，也就是说，一节课必须要有自己的闪光点！

三、游永恒：超越学科专业，面向教育专业

8月9日上午，四川师范大学教师教育学院游永恒院长做了《教师的教学素质和教学方法》专题讲座，讲座精彩而生动，内容精辟而丰富，是我们这次学习的又一道精神大餐。

他告诉我们，教师的专业特征应当是从“职业”到“专业”： 系统的的知识；专门的训练；专业道德；从业证书；终身专业发展。教师的职业特征：以经验、习俗、传统为依托。

他告诉我们，教师专业成长的空间与范围不仅包括学科专业的成长还包括教育专业的成长。学科专业包括:1.学科基础：超越本学科知识。2.学科前沿：博大知识海洋和境界要进入。

3、课程理解：超越教科书。

4、学历达标：专业化培训实现真专业。教育专业包括：

1、基本理论与知识：决定教育学养（1）教育原理：多看翻译的书（2）发展心理学：认知发展（3）教育心理学：德育素材（4）例外学生教育：暴力、胆小等学生辅导

2、学科教学知识与素养

3、教育技能：教育技术；学生行为控制。

总之一句话：“超越学科专业，面向教育专业”

四、严先元：校本研修就是解决教师的实践智慧问题的行动研究 早就听过“校本研修”这一说法，但对于“何为校本研修”、“校本研修的主要内容是什么”、“校本研修有哪些特点”等，头脑中是一片模糊。这次我们聆听了严老师的报告，我感觉和校本研修走近了许多，头脑中一些模糊不清的概念也逐渐变得清晰起来，终于使我们明白了什么是校本研修！

以前，我一直以为校本研修就是传统的科研——课题研究，认为就是申请立项，收集资料，撰写论文，然后去发表。通过这次学习，我才走出误区。其实校本研究就是行动研究，是解决教师的实践智慧问题的行动研究。

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果

２ 直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。

目前，我们的教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，通过不断的反思来完善和提高自我。

通过学习，我还明白了：第一，校本研修不是简单的组织教研活动。以前教研组布置工作，检查工作，以教研组名义组织的学习，都不能算作真正意义上的校本研修。校本研究是研究问题，而不是完成任务。校本研修必须把教学工作中存在的突出问题梳理出来，对其进行深入的思考，归纳出解决问题和改善现状的方案，然后用实践去验证。第二，校本研修不是简单的备课，听课，评课。简单的为上课做准备的备课活动不能称之为研修活动，校本研修主要是行动反思，即先有教学行动，然后对其进行反思，在反思的基础上做出改善后继行动的方案，再投入到新的行动中去。第三，校本研修不是仅仅是教师的研究。校本研修的主体虽是教师，但没有校长的组织，没有上级教研培训部门的指导，也是不能取得成效的。

在重庆、成都的学习期间，我们克服天气炎热、水土不服等困难，遵守大会纪律，认真学习，聆听专家报告，并认真做好笔记，还利用课间时间和专家交流，收获很大。开学后，我们决心将把这次会议的精神落实到各自的工作实践中，在平凡的教育岗位上做出自己的贡献。

10.成都电大学习心得体会 篇十

学号：9999999999 刚接触到“开放教育”这个名词的时候，确实感到很陌生。不清楚这是怎样一种教育方式，我又如何尽快适应这种教育方式而更好地完成学业？随着学习《开放教育学习指南》课程不断深入，我找到了答案。

通过课程逐渐学习，我了解到：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式，是知识经济时代的人们终生学习的重要手段。电大与全日制高校最大的不同之处是它采用多媒体教学、优秀教育资源共享的开放学习模式，可以突破传统的地域和时空障碍，这是任何一个普通高校都不能相比的，这大大增强了我的学习信心。而且电大的 “宽进严出”是电大培养人才的一种理念，它让每个人都拥有平等接受高等教育的机会，每个人都可以根据自己的需要自主选择适合自己的课程，这充分体现了“以人为本”。

电大的课程教学还具有注重多种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的充分运用，尽可能便于学生自学的特点。所以我们电大学生的学习是有别于普通高校校园内的学习，电大的老师更多的是起到“导师”的作用，是引导学员学习的，因此电大更强调学生的自主学习和借助网络学习。另外电大的音视频课件也是一个非常大的亮点，可以满足学生随时、随地地自主学习。

因为要利用业余时间进行学习，所以就更要合理地安排时间。除了抽空参加教学点组织安排的面授课和在家看书学习外，还要养成利用计算机网络获取学习资源的习惯，利用宁波电大/中央电大在线发贴、QQ群内信息咨询、打电话等手段向同学、老师、班主任获取教学信息。