描写什么的妈妈作文

描写什么的妈妈作文（共19篇）（共19篇）

1.描写什么的妈妈作文 篇一

描写妈妈的作文：小气的妈妈

描写妈妈的作文：小气的妈妈

我有一个超级超级（省去10000）小气的妈妈。

她总是舍不得这个，舍不得那个，真是一毛不拔。椅子坏了，不肯修，说又花她钱还花力气；铅笔粗了，不给买；每天吃饭，都吃的很少，还不许我们吃多，一餐最多吃小半碗饭„„连她说的话都很少,还振振有词地说花口水!幸亏我们没传染上这种“小气症”，否则可就不得了。

如果有同学来我家玩，会发现家里到处都是灰尘，许多东西都坏了，还能看见一个蓬头散发的人，那就是我妈妈。问她为什么会蓬头散发吧，她半天才吐出几个字：“省时间”。再看看妈妈的身材，比豆芽菜还要瘦，谁叫她每天少吃了一顿，每顿还只吃两口饭，一口菜的呢？她招待客人的时候，就更小气了：她每个客人端了一只勺子，勺子里装着几粒饭和一小块胡萝卜，连塞牙缝都不够。客人想去盛饭，加菜发现一共只有这么一点儿„„就连我写日记的时候，也只许我最多写五句话。还规定全家人都只许一个月才能用一次手机，还美其名约“节约用电，人人有责”。不过我家的手机、电脑和电视，别说用了，连启动都不行。用水的时候，她也打着这个口号，每周洗一次手，并规定只能用上一勺子的水。

不好，妈妈来了！如果被她发现我写了这么长的作文时，她肯定会骂我“败家子，实在太浪费了”。哎呀，我得赶紧溜了。

2.描写什么的妈妈作文 篇二

一、作文中的“色”

我们生活在一个五彩缤纷的世界,倘若一篇作文中没有一处色彩描写,那么作文的表达效果就会大打折扣,如果加上适当的色彩描写,一定会锦上添花。例如,《可爱的草塘》这篇课文对草塘的描写:“浪花翠绿翠绿的,绿得发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着……”作者既向读者展示了草塘景色的层次美、静态美、动态美,还向读者展示了草塘的色彩美。“翠绿翠绿的、鲜绿色、翠绿色、墨绿色”,作者次第写出了草塘“色”的变幻,向读者勾勒出一幅草塘美景图。假设没有“色”的描写,那么这篇文章的表达效果就会逊色许多。

二、作文中的“声”

我们每天都生活在“声音”的世界里,在家里有锅碗瓢盆的交响曲,在学校里有琅琅的读书声,快乐的欢笑声,悦耳的琴声和歌声,上下学的路上,汽车的鸣笛声,各种叫卖声……声音无处不在。如果我们的作文缺少了“声”的描写,就好像一部无声电影,令读者兴味索然。如果恰当地用好拟声词,表达效果就会截然不同,给人一种身临其境的感觉,使文章更加生动。譬如:春天来了,他常常到小河边玩。青蛙“呱呱”地叫着,啄木鸟“笃笃”地啄着树木,甲虫“嗡嗡”地飞着。三个拟声词,让无形之声变得真实可触,读者也会被这美妙的大自然的交响乐所陶醉、所迷恋。

三、作文中的“味”

在我们的生活中,“味”无处不在。例如,一个学生的习作《烤洋芋》:“爸爸把烤熟的洋芋掰成两半,分给我和妹妹。我摸了摸,热乎乎的,闻了闻,一股浓郁的香味钻进了我的鼻孔里,那冒着热气的黄亮的瓤,就像金瓜的瓤似的。我一边吃一边细细品尝其中的美味,真是又香又甜,又沙又面。”小作者对洋芋烤熟之后浓墨重彩的描写,简直令读者馋涎欲滴,多么想亲自品尝一下烤洋芋的美味啊!再如“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》),作者先写了荷花开放之后的“味”(清香),又联想到了高楼上渺茫的歌声,恰当准确,为文章营造了情景交融的美妙意境。

3.我的妈妈什么都不知道 篇三

我的背后藏着一个秘密。你找到了吗?

我有一个大大的跟屁虫。她就是我的妈妈。

看，我的妈妈来了。

她笑起来的时候，就像月亮，而且还散发出香香甜甜的苹果味道。

我的妈妈整天跟在我后面。

有时候，我觉得我的妈妈什么都不知道。

这是真的!

我画了一个怪兽。

可是，我的妈妈却不知道我画的是什么。

“你画的是什么?”

——

一个整天喜欢吃冰激凌的不喜欢晚上睡觉的大怪兽。

2

妈妈足足看了1分钟，才开始点头。

可就在她点头的时候，我们家的窗帘掀起来了。

但是，我的妈妈却不知道发生什么事情了。

“怎么刮大风了?”

“不，是空气旅行家来哥我们家旅行啊。”

妈妈笑得像个挂满铃铛的太阳。

看，就是这样。什么事情都是我告诉她。

妈妈突然不笑了。嘴巴变成了一个小圆圈。

“这边一道蓝，这边一道红，嘴巴上面还有巧克力?”

——

“哈哈。我的脸变成了圣诞树!你要是想

要什么礼物，你自己随便从上面拿!”

哦，妈妈笑得就像风在房间里跳舞。

3

我飞了出去。我的妈妈也跟着出来了。

看，我在指挥蚂蚁们打仗!

可是我的妈妈却什么也不知道。

“小心，蜘蛛掉下来了。”

——

“那是蚂蚁在扔炸弹!”

这次，妈妈笑得像个水龙头，哗哗啦啦，哗哗

啦啦，停不下来。

别笑了，妈妈。

我们已经被妖怪的城堡包围了。找不到出口。

现在，我的妈妈不笑了。她皱起了眉头，像只可怜巴巴的老鞋子。

哦，我的妈妈什么也不知道，她呆呆地看着我，一点办法也没有。

4

“妈妈，我们变成小鸟飞出去吧。等我们飞出城堡，我们再变回来。我还变成我，你还变成我的妈妈!”

就这样，我带着妈妈飞出了城堡。

月亮出来了。

妈妈，妈妈，讲个故事，好吗?

可是，你看，我的妈妈又要问了：你想听个什么样的故事呢?

我的妈妈简直什么都不知道，难道她不知道——

我要听一个像蛇一样长的故事。

妈妈一边讲故事，一边看着我。

我看见妈妈的眼睛里面有一个人!

哦，那是我，是我。

我的妈妈一定不知道这个秘密。我的妈妈简直什么也不知道。

4.描写外婆的作文： 妈妈的妈妈 篇四

妈妈，要是我真的成了你的妈妈，我会像你一样用爱去呵护我的宝贝女儿。

妈妈，要是你摔倒了，哭闹着要我抱你起来，我会微笑地站在一旁，告诉你：宝宝自己起来，不要哭，要勇敢。因为上辈子的你曾告诉过我，从哪里摔倒，从哪里爬起。

妈妈，要是你考试不及格，哭肿着双眼要我签字，我不会骂你，更不会打你，我会让你找出错误，去改正它。当你弄懂后，我会毫不犹豫的签下自己的名字。因为上辈子的你曾告诉过我，错误并不可怕，可怕的是你没有纠正它。

妈妈，要是你看到别人的东西，自己也想拥有，吵闹着也想要。我不会打你，但也不会马上买给你，我会给你制定一个目标，等你努力达到了，我会遵守诺言买给你。因为上辈子的你告诉过我别人有的东西，只要努力也会有。

妈妈，要是你人生最美丽的花季来了，你或许很兴奋，或许很烦恼，又或许对我很反感，作为妈妈，我会沉默，我会在你背后默默支持你，我不会逼迫你说你不想说的。因为我和上辈子的你一样，都相信我们的乖女儿会处理好自己的事情，你会在这个花季开的很灿烂。

妈妈，要是将来你成家立业了，你也许会遇到工作上的麻烦，也许会和丈夫吵嘴。妈妈随时欢迎你回家，你的巢在这里，不管你飞多远，多高，也飞不出妈妈的怀抱啊。我想上辈子的你也一定会这样做，对吗?

5.描写什么的妈妈作文 篇五

我的妈妈乌黑的头发下有两只像珍珠似的眼睛，还有一张樱桃小嘴，能说会道的，妈妈是最好的。

妈妈可关心我了。记得那是一个夜晚，我的头突然疼起来了。妈妈得知后，迅速地跑了过来，摸摸我的头，量量我的体温38.5度，发烧了!她披上衣服，跑下楼买药，给我吃，爸爸却说，烧得也不高，睡一觉就好了。可妈妈却急坏了，又给我喝热水，又给我吃药。就这样忙活了一个小时，才让我睡觉。第二天起来，烧才退了。

妈妈最好了。有一次，我去超市时，看到了一只钢笔，20块钱，爸爸说太贵了，买8块钱一支的就行了，妈妈不同意说:“8块钱的质量不好，越贵的越好写。”说着，买下了这支钢笔。爸爸在一旁看着，还说:“这有什么好的。钢笔质量都一样嘛!”妈妈说:“8元的写两天就烂了，20元的用的时间长。”现在那支钢笔，我一直都在用呢!好几十元的钢笔就是比8元的好，妈妈最好了!

妈妈最好，比任何一个人都好，我喜欢我的妈妈。

作者：杨馨予 清风班

6.描写妈妈性格的作文 篇六

说起火药桶大家都很熟悉，可这个“火药桶”不是真的火药桶，而是我老妈。

这个星期五，我英语考砸了，垂头丧气地走在回家的路上，心想：晚上的饭不是泡饭就是方便面，还要被“念”。果然不出我所――晚上，妈妈一回家，就开始唠叨不停。看来，“战争”马上就要开始了。马上，妈妈从开始的“步兵进攻”又变成了“大炮进攻”。于是，我连忙“坚守城池”，在房间里认真地做作业，妈妈见“城池”久攻没下，就“撤军”了。

星期六早上，因为我一直不起床，妈妈又开始了“进攻”。这次“守城”的“将军”换成了我老爸，老妈的“大军”刚刚到达就被老爸的一支“小队伍”灭了“三百人”。这个小举动可惹怒了老妈，她连忙派出一品“虎将”“唠叨”和一队“军马”出动，“攻打”老爸。老爸连忙坚守“城池”，等待“援军”的到来，于是我便叫了一大队“军马”前来支援。我的绝招的“哭功”，把老妈打得落花流水。

7.拿什么留给你,我的作文 篇七

一、留点真实, 告别浮夸

在半命题作文《X X也美丽》中, 有学生写《盲人的世界也美丽》, 以盲人在生活中克服多方面困难为主要情节展开写作。题目确立虽然符合半命题作文的要求, 但题目范围显然有点大, 在一篇600字的作文中, 展现生活的全貌, 对于初中生来说, 着实有些难度。且作文选取的写作素材与切入角度, 似乎与学生熟悉的生活存在一定距离, 真实感不好把握。即使学生身边确有一位盲人存在, 仍需要大量的生活观察与素材积累作为写作准备, 并依据篇幅适当取舍素材, 而并非面面俱到, 写成一篇流水账, 反而给人堆砌、浮夸之感。

真实是作文的生命, 如同一棵树, 真实是根基, 修辞手法、结构布局、思想意义都构建在真实性的基础上。倘若根基不牢, 即使参天大树, 也经不起风霜的敲打。其实, 要凸显作文的真实感, 并非临渴掘井, 关键在于留心观察, 于生活的片段中攫取素材。首先, 在教材中就地取材。如《羚羊木雕》展现了发生在学生身边的琐碎小事, 情真意切, 是用于作文的最佳素材。其次, 挖掘校园素材。你的同桌、你的校友、你的老师, 甚至校园中的花花草草, 都可作为感想随笔, 记录下来。第三, 在生活中择取素材。教师引导学生去感悟、发现生活中的“真、善、美”, 通过日记、生活随笔等形式记录下来, 便形成了丰富的素材宝库。

二、留点个性, 告别盲从

再如《长大后我就成了你》的命题作文已运用多年, 可供学生参考的范文较多。尽管学生从中参悟了许多灵感, 但过度依赖范文仍会桎梏学生的思想。加之, 见到这个题目, 学生会很自然地想起教师、交警这些职业, 于是雷同现象严重, 一个班里一半学生的梦想是当老师, “燃尽自己、照亮别人”;另一半学生的梦想是当交警, 指挥交通维护秩序。作文应该是学生思考力、观察力和表达力的综合展现, 盲从、趋同的心理, 往往扼杀了学生的创作欲望, 为了作文而作文, 其结果必然使作文走向程式化, 最终迷失了自我, 又何谈个性呢?

然而, 作文中彰显个性也要讲究适当的方法, 并非将脑子里想的话原封不动地照搬出来。凸显个性, 是表达与众不同之处, 独特之处。首先, 要汲取范文的营养, 而不是照本宣科。广泛阅读范文, 是提高写作水平的重要途径, 但为什么很多学生阅读大量优秀文选, 仍旧写不好作文呢?是因为没有找对学习范文的方法。范文的成功在于结构布局、修辞手法和切入视角等方面, 如简单地将“王老师”变成“李老师”, 便失去了借鉴的意义。其次, 从兴趣出发, 启发学生从不同角度去看待同一件事。学生来自不同的家庭, 教育方式各不相同, 因此看待问题的角度也不尽相同。鼓励学生挖掘个人兴趣, 由兴趣阐发心声, 大胆表达自己内心的想法, 而教师则给予鼓励与肯定, 提振学生的信心, 个性会自然流露出来。

三、留点思想, 告别直白

一篇自由命题作文, 学生以《外婆做饭真香啊》为题, 写外婆做饭的味道, 将全篇重点放在了饭香可口上, 忽略外婆买菜做饭的艰辛, 融在饭香中的浓浓亲情。文字缺少了情感, 也就缺失了张力, 自然无法吸引人。给人感觉, 作者心有千言万语, 下笔却空洞无物。为什么学生想得到, 却写不出;写出来, 又不尽如人意, 总觉得不能展现心中所想呢?

很多学生片面地认为, 多加形容词, 多用排比句、修饰语, 文章就会显得有内涵, 实则不然, 过多的形容词会使文章变得华而不实, 缺少深度。甚至在某些场合, 动词更具穿透力和表现力。如“外婆的菜篮子很沉很沉”一句, 若用动词来体现, 即“外婆双手抱着菜篮子”中用了“抱”字, 显出外婆的吃力, 比直接用形容词“沉”更具有说服力, 也提升了文章的思想深度。另外, 在生活化方面, 很多学生认为语言过于生活化, 会使人感觉庸俗, 这是认识上的谬误。语言来自于生活, 必将回归生活、回归生命的本原, 但生活中的常用语, 并不代表庸俗。如上面的作文题, 换成《忘不了的香味儿》, 不但没有降低品位, 反而融入了浓浓的亲情, 吸引读者的眼球, 激起阅读的欲望, 文章亦彰显出了思想性。

8.描写什么的妈妈作文 篇八

小凡是海口市九中初二年级的学生，谈起父母，小凡一肚子的苦水，“打我记事起，爸妈就不断拿别人跟我比。小时候最爱拿我跟表哥比，表哥去学绘画，我也得去；表哥去学少儿英语了，我也得去。结果，表哥画画得奖了，我没得，表哥英语比赛拿一等奖，我只得个安慰奖，爸妈那个心里不平衡呀，天天在我面前念叨‘怎么都一样去学，一样的老师教，人家能得奖你就不能？’后来，上学了，就更有得比了，尤其是每次开完家长会后，没完没了地说这个同学好，那个同学好。其实，我也很努力的，比如这学期期中考的时候，我从以前的第15名，升到了第10名，好歹咱也算进了前10强，高高兴兴回家准备邀赏的，谁知道，爸妈只吝啬地说一句‘还行’，接下来就问第一名多少分第二名多少分呀，然后又开始没完没了地比了，挨了半天训，搞得我什么好心情都被糟蹋光了。真是忍无可忍啊，既然别人都这么好，为什么不让别人做你们儿子！”

妈妈：你不行，是因为努力还不够

谈起小凡，凡妈妈也特别激动：“我们做父母的，舍不吃舍不穿，为的什么？可小凡从小就不争气，小时候吧，什么都比他表哥差一截。上学了，成绩一直中不溜湫，读了这么多年书，就上回考进了班上前10名，可成绩跟人家第一名的比起来，总分差了70多分，要知道高考的时候1分都可能名落孙山，何况70多分，都不知道落到哪座山去了？他还一副自满的样子，抱怨我们老拿他跟别人比，你说我们能不生气吗？”坐在一旁的凡爸爸也忍不住插嘴了：“我们并没拿那些伟人来和他比，因为太不现实。我们只是和他身边的人，和我们都一样的普通人来对比，大家都是头脑健全的人，如果他不行，那我认为是他努力得还不够！”

“知心姐姐”：孩子，你是最棒的！

其实，在采访中，像小凡家这样的情况非常普遍，孩子反感爸妈老拿自己跟别人比，爸妈总觉得自己孩子不如别人好，闹得父母与孩子之间敌对情绪非常严重。前不久，国内知名青少年专家、中国少儿出版社副总编辑“知心姐姐”卢勤来琼讲课，记者就这一问题请教了她。卢勤向记者讲了一个故事，“有个在美国留学的少年告诉我，在美国中学的篮球比赛上，中国孩子十个球进了九个，中国的妈妈抱怨孩子‘为什么最后一个球没进？’美国孩子十个球只进了一个，美国的妈妈使劲鼓掌‘孩子，你真棒！’一旁的中国孩子笑美国妈妈有毛病，美国妈妈骄傲地反驳‘进一个球，就比没进球的孩子强！’这个故事反映了一个普遍的道理，中国孩子做得再好，中国妈妈都不满意。其实，家长的这种教育方法，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。第一，对家长树立的榜样，孩子从心里是不服气的，也就不会接受。第二，会使孩子永远有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出现在面前。如果对孩子抱有不切实际的过分期望，达不到家长的要求，家长就会对孩子否定，进而发展到孩子的自我否定。于是，孩子在成长中遇到困难就会恐慌、退缩，对孩子的心理造成伤害。”谈到这里，卢勤举了一个自己成长中的例子：“我小时候有两大爱好，一是画画，5岁时画了一只大公鸡，我母亲说‘太好了！我早就说过，你画的公鸡比我养的还漂亮！’于是，我更爱画了，黑板报从一年级画到高三，到农村插队给农民办报，后来就办了《中国少年报》；二是爱跳舞，五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发生了：当我穿着小裤衩、背心，手背后、脚站直后，有个老师从我身边走过，瞟了我一眼说‘哼，腿都不直还跳舞呢！’从此之后，我一跳舞就想起那话，后来就不敢再跳了，再后来干脆不跳了。所以我对父母说，孩子从小生长在‘你不行’的环境中，慢慢地会把‘你不行’内化为‘我不行’，他就真的不行了，其实对孩子来说，有没有天份不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！”

小贴士

“知心姐姐”给爸爸妈妈的5句忠告——

成长比成功重要；

经历比名次重要；

付出比给予重要；

对话比对抗重要；

9.描写妈妈的小学作文 篇九

妈妈对我要求非常严格，每次作业必须要干净整洁，如果不认真，她会罚我写五十遍，甚至一百遍。虽然我偶尔也会怨妈妈，但仔细想想，妈妈一定是为了我好，她希望我长大以后做个有用的人。妈妈常常告诉我只有努力读书，将来走上社会才能为祖国做贡献。可是，妈妈去了上海工作。没有妈妈的日子我很孤独。

十月国庆，终于盼来了妈妈归来，妈妈用她省吃俭用的钱给我买了手机，买了新衣服，还买了新鞋子，可是她从不舍得给自己买。我想这就是妈妈对我的爱吧!妈妈的爱像是一个火把，永远都是温暖的。

等我长大了，我一定要报答妈妈。妈妈，您辛苦了!

10.描写妈妈特点的作文 篇十

晚上九点多，妈妈把衣服扔进洗衣机，叹了一口气：“累死我了，让我眯一会儿。”这一眯，就是六个小时，早就忘了洗衣机里还洗着衣服呢。

半夜三更，夜深人静，连绣花针掉在地上都听得一清二楚。忽然，一声海豚音划破天空：“啊，我的衣服。”我一个鲤鱼打挺，坐了起来，跟着妈妈迷迷糊糊冲进卫生间，面对这已经快干了的皱巴巴的衣服，妈妈苦笑了一下：“健忘的毛病又犯了，刚把衣服扔进洗衣机就忘了。”我也只好陪着笑安慰她。真希望这样的午夜惊魂不要再出现了。

周一早上，妈妈急匆匆的准备出门上班，边收拾边吃面包：“哎呀，迟到了，迟到了。”说完，“咚!”的一声，关上了大门。爸爸平静地喝着豆浆：“信不信，你妈一会儿会回来的。”过了五分钟左右，又一阵急促的敲门声打破了早晨的宁静，我慌慌张张地跑去开门，果然是妈妈：“我……我没带……手机。”说完就已光的速度冲进卧室，像发现宝贝似的大喊：“找到啦，找到啦。”有风风火火地走了。这样的一幕经常在我家上演，我都已经习惯了。

11.“妈妈,你什么时候死?” 篇十一

所以小小的孩子，一直将她当成一个图画册里的“妈妈”的符号，见到她的第一天，总是不远不近，好像家里突然来了一个让他觉得陌生的客人，想要亲近，却又怕会打扰了这个处处向他示好的客人。只有在一两天之后，四岁的儿子才会与她熟悉起来，但也不会过分地亲密，他照例有自己的小圈子，早晨起来便不见了人影，只听见门外有他的喊叫声，很快乐的样子，犹如一只小鸟在巢穴上空飞旋啁啾，知道那里有父母在，所以便叫得格外欢畅。

小镇不像城市车水马龙，出了小区的门就要担忧，知道他在外面与小朋友飞奔，走不丢，所以尽管很希望他能陪她多待一会儿，但也不怎么去找他，任他像一匹脱缰的小马，与伙伴们在自己的小天地里逍遥。有时候他会频频地扭头，朝门口望去，假若可以看到她站在那里，他会玩得更加起劲，好似在舞台上，人家给点掌声，他便得意洋洋，表演得愈加惟妙惟肖。但是却不会再看她第二眼，好像这一看的力量，便足以支撑他到最后的曲终人散；又或许，是怕她会走，而且再也不会回来，所以便欺骗自己，她会一直都在那里。

这当然是她的猜测。事实上每一次分别，他都表现得非常冷淡理智，甚至有些无情。他很少会出来为她送行，任外公外婆怎么劝说，他都躲在屋里，看动画片，或者跑到小伙伴家里去，拉也拉不回来。她常常为他这样的举止觉得难过，想着终究是没有在自己身边，心都离得那么远。甚至有一次，他的爸爸去了爷爷家里，他不明白，问外婆，爸爸为什么一回来就走？外婆笑着解释：宝宝想和自己的爸爸在一起，可是宝宝的爸爸也要和自己的爸爸在一起呀。他歪头想了片刻，恨恨道：那就让他和自己的爸爸待得够够、够够的！

她只当是童言无忌，并不介意，可是几个月后，她再回去，吃饭的时候，他突然当着所有人的面，张口问她：妈妈，你什么时候“死”？一家人都吓了一跳，外公伸手打他屁股，说：臭小子，怎么能咒你妈妈！他忍不住哇一声大哭起来，卻不再说话，只抱住外婆的脖子，像一只受了委屈却不知道如何倾诉的小狗小猫。

晚上从母亲那里得知，几个月来小镇上相继有五六位老人去世，他站在人群里，跟着大人看那些死去的人被抬出去，送进火葬场，便总是一脸的紧张和恐惧，似乎，与自己相关的人，也会在某一天被人抬走，且再也不会回来。包括他心爱的外公外婆，还有爸爸妈妈。

第二天晨起，她隔着一堵墙，听见他在外面的胡同里，正与小伙伴们玩耍，声音非常响亮，似乎完全忘记了昨日因为说了晦气的话，而被外公打了屁股的疼痛。偶尔听到有人骑车，叮叮当当地经过，不知是谁，问他：宝宝今天怎么这么开心呀？他几乎是迫不及待地、炫耀似的冲那人喊：我妈妈回来了！我妈妈从北京回来了！

他似乎有些答非所问的回答，却让她的心，倏然柔软下去，好像有一团温暖的火，烤着她，让她觉得内心依恋，而且不忍离去。

直到这时，她才终于明白他昔日的种种冷淡，明白她每次离去，为何他那么决绝地不去送她；明白他问她何时会“死”，只是因为想要她活得更长一些，不要像那些老人，他还没有与她长久地相守，便突然地离去不归。他不过是用这样的方式，来表达他小小的心里满得盛不下却又无法让外人看到的爱与不舍，还有孤单与忧伤。

而她，却那么自私地为了所谓的工作，让如此小而脆弱的他，便要与死亡、离别和思念，无助又固执地抗争到如今。而就是在那一瞬，她做了决定，不管怎样，要陪着幼小的他，找回属于他的温暖。

12.谈作文细节描写教学 篇十二

一、教师要进行科学的指导

首先教师要上好作文指导课,要循循善诱、精心指导。通过扩词成句、扩句成段、扩段成篇等训练形式,让学生从感性上知道怎么写才算是具体的。此外,教师还可以采用范文引路、学生作文引路等方式,逐步引导学生把细节写好。其次,在讲评时,教师要抓住典型文章,好差对比,让学生明白怎么才能把文章写具体。讲评还要和修改结合起来,通过全班学生的共同努力,把较差的作文改成好作文,用现身说法的形式使学生受到教育。

二、充分利用教材,指导学生仿写

学生语言文字表达的最初阶段都是借助模仿为阶梯。我们现行使用的教材是按读写重点训练项目组成单元,每单元选入的课文充分体现了本单元的读写训练重点,教师要用好教材,利用学生的模仿心理,指导学生仿写。这种方法适用于中低年级,在学生刚开始写作的时候,搀着学生走,待学生走稳了,再松开手。引导学生由仿到创,写出真实感人的文章来。

三、引导学生多观察、多积累

“观察”与“积累”犹如作文之翼,缺一不可,作文首先要有内容,而内容材料的获得则来源于对生活的观察。有的学生留意观察生活,写作文时就有话可写;而有的学生不留心观察,有些很好的写作题材与之擦肩而过,却视而不见,写作文时就觉得无话可写,更不用说写具体了。教师要教育学生做生活的有心人,随时把观察到的现象记录下来,并且要仔细观察,有重点地观察,这样写作时就会有点有面、点面结合,文章就会血肉丰满、生动感人。

有些学生有了好的题材,却不能流利地表达出来,原因是表达能力不强。只有厚积才能薄发,教师要引导学生多读书、多摘抄、多背诵,在学生脑子里建立一个“语言仓库”,学生在作文时就可以随时调用,笔下生花了。

摘要：对重要细节进行描写,对表达中心可以起到“画龙点睛”的作用,达到其他手法所不能达到的境界。

13.描写妈妈的英语作文 篇十三

My mother is fifty-five years old, and for the last thirty years she has been the village doctor. She works in a small clinic where she prepares medicine and treats small injuries. The clinic has people in and out at all hours of the day and night. The villagers always like to come to her clinic to see the doctor and to meet their neighbors, too. Almost all the villagers come to my mother when their babies are due. My mother is very good at predicting the day when the baby will come. Sometimesmy mother does not get sleep if babies come late at night or early in the morning. We always like to see new babies get their first bath because they look so red and small. Occasionally, my mother is so worried about the patient that she forgets to eat. She racks her brains to try different ways to cure diseases such as massage, acupuncture, and traditional Chinese herbs. All the village people trust my mother because she is such a quiet, kind, and experienced friend of theirs.

14.描写什么的妈妈作文 篇十四

妈妈的手如春风，抚摸着我的头。当我衣服脏了，妈妈的手会为我洗衣服;当我肚子饿了，妈妈的手会为我做出香喷喷的饭菜;当我晚上踢被子了，妈妈的手会为我盖上暖暖的棉被。

在我小的时候，妈妈用手指着字，一个一个地教我认读。我上幼儿园时，一个星期很难见妈妈一面，所以一看到她就非常激动，晚上，妈妈用她那温柔的手轻轻地抚摸着我，我感到非常的快乐、幸福。

虽然在我不听话时，妈妈的手也会狠狠地教训我，但我知道，您扬起的手里全是对我深深地爱……

15.浅谈作文中人物细节描写 篇十五

大家都读过鲁迅先生的《阿Q正传》。大凡犯人受审画押, 都有不同的心理活动和举动, 但阿Q画押却是独一无二:“他使劲平生的力气画圆圈, 但生怕被人笑话, 立志要画的圆圆的。但这可恶的笔不但很沉重, 并且不听话, 一抖一抖的几乎要合缝却又向外一耸, 画成瓜子模样了。”这一细节的刻画, 使一个麻木、无知以及满脑子精神胜利法的阿Q的形象跃然纸上, 一个活脱脱的市井小混混出现在读者眼前。鲁迅先生对阿Q画押这一细节描写真可谓入木三分。

有了生动的细节, 才能使形象更生动。如何写出生动的细节?

首先, 得留意身边的事物, 养成细心观察周围事物的习惯。有了丰富的生活, 才能写出生动的细节。其次, 避免千篇一律。如写一位姑娘的肖像总是:圆圆的脸蛋就像一个大红苹果, 一双又黑又亮的大眼睛, 一笑一对酒窝……这样的公式化的肖像让人一看就觉得反感, 谈不上形象逼真。

第三, 避免绝对化。坚强的人一味的坚强, 懦弱的一味懦弱。褒扬的总是绝对的好。俄国大文豪列夫·托尔斯泰说过:“艺术作品要写的完美, 它就要明确地把人物多样的变化写出来, 同一个人, 有时是恶棍, 有时是天使, 有时聪明, 有时愚呆, 有时坚强有力, 有时十分脆弱。”要写出人物的个性, 就要注意避免孤立地去写人。要表现出人物的多面性。

第四, 要注意自然环境、社会环境这些细节描写。因为人总是生活在一定环境中, 人物个性的形成与其社会、家庭环境以及生活习惯息息相关。

第五, 人物个性的表现也有赖于具体的典型事件, 因而通过典型事件来写人, 才有可能表现出人物的独特个性。如《项链》中通过老葛朗台抢女儿梳妆匣的事件, 作者通过细节描写刻画出了葛朗台贪婪、残忍、守财奴的个性特征。要写出人物的个性特征, 既要对人物本身进行刻画, 又要抓住最能反映人物性格的外貌、动作、语言、神态等方面细节来描述, 这样, 才能使笔下的人物活生生地站在读者面前。

细节描写的几个注意点:

1.细节描写必须真实可信。细节不能闭门造车凭空编造。要靠细心的观察获取, 你的描写必须符合生活常理, 只有这样的细节才生动, 有真实感, 有说服力。

2.细节要有代表性。细节描写贵在传神。生活中的细节到处都是, 但我们在作细节描写时一定要选择那些有“代表性”的细节, “要从一百个细节中选择一个细节”, 这样才有代表性, 才会给人留下深刻的印象。

3.细节描写必须细致入微。同学们在作细节描写时, 切记要选取那些小而具体的细微动作、神情和物件、景色等, 进行细枝末节的具体生动描写, 要像画家画工笔画那样精雕细刻, 一笔笔细致勾勒。

16.终于知道妈妈喜欢吃什么 篇十六

妈妈曾在美国我弟弟家一住十好几年，她的思维便常在中国和美国间自由切换。有一天妈妈说她的护照不知哪去了，没有护照就回不了中国了，在机场要检查的。护工和她说没关系，你可以坐气球飞回中国。妈妈睁大了幼儿般天真的眼睛，说坐气球就不用检查护照吗？护工说不需要。妈妈松了口气说：那就好了，现在科技太发达了。

妈妈以后上街主要得靠轮椅了。但我的老家破旧而新家没有电梯。妈妈术后出院前，我们好好装修了老家的一居，总想给妈妈一个尽可能好的空间。妈妈走进她的新装修的卧室，往往就以为那个陌生的房间是美国。她一跨出卧室的门槛，又从美国回到了中国。

妈妈完全变成了一个小可爱。我从来没有像现在这样觉得她那么好看。她俏小的个子，穿一条浅蓝底粉玫瑰的棉裤，上身是一件圆领小红花镶着红边的绒衣，外加一件暗蓝的格子毛衣，秀气的脸上，是一双单纯已极的眼睛。她一见我高兴得张开双手扑过来，我只觉得她是我的小女儿。她一边连连喊着：“妹妹！”上海人很多管女儿叫妹妹。她总说：看见你真高兴！可是你那么忙，我不愿意你来。你看我好好的，你干吗要来？我说来看你么。她说：我有什么好看的？我说你长得好看，你的下巴只有张曼玉比得上。可妈妈还在顺着她的思路说：你多少时间不来都行，只要你自己身体好！

妈妈说她只有一件事对得起她的儿女：“我这人从来不生病，从来不给你们添麻烦。”

妈妈要不是这次摔断腿，她这辈子没看过病，没花过一分钱的公费医疗。她连感冒都没有。我觉得这是老天爷给她的补偿。我爸我妈都是中学老师，爸爸学校很远，我和弟弟小时，他天天给我们讲水浒、西游，或是教我们诗经、唐诗、宋词、史记、古文观止等，把我们背个昏天黑地，还要写诗填词。妈妈就把家务包了下来。一年四季清早5时就在菜场买菜了。妈妈只有一早把菜买回择好，午饭和晚饭才来得及做。周日可起晚些，她有时问我们3个孩子想吃什么，我们一溜睡在床上，露着3个小脑袋。我说我要吃毛豆。大弟说：豆腐！小弟说：豇豆！现在想来，妈妈节俭，我们自然没有奢侈的要求。

爸爸妈妈善待所有的人，可是不会精打细算，家里常常拮据。爸妈一有什么事，他们就讲英语，不让我们知道大人的难处。我的英语生涯就是这样开始的。我不记得那时我几岁，一定很小，所以基本听懂了英语，但不懂到底意味着什么。不会因此而为大人着急。我无忧无虑地长大，全然不懂世事，甚至也不懂妈妈。记得我十四岁那年，妈妈带我在淮海中路的一家果品店里，买了一瓶北冰洋汽水。那时我从没想过能喝上汽水，那种装在玻璃瓶里的透明的梦幻的黄色液体，再插上一根吸管。用现在的话叫饮料。我永远记得我的第一瓶饮料。现在想来，我怎么就不知道妈妈在一旁看着我喝？我为什么不懂得要妈妈和我一起喝？

我高中的时候，妈妈天天午夜11时左右教夜校回来。我经常趴在我家三楼的窗口，等待街道的梧桐树叶间，蹦出妈妈的清咳。只要街头有第一声咳嗽，我的心里就充满了希望：妈妈回来了！然后那清咳好像在梧桐树叶的缝隙间下跳棋，一直跳进我家的门里，妈妈！

世上树木多少种，至今最爱是梧桐。

总是妈妈营造了太温暖的家庭，我一直不懂事，小时候不懂事，长大了不懂事，后来，媽妈像我的小女儿了，我才开始懂事。

我上高二时老是抱着一个洋娃娃。我喜欢洋娃娃，可家里没钱买。妈妈用棉花用布做了个洋娃娃，五官都是她用毛笔画上去的。我满意极了，一点不会怕同学嘲笑我的娃娃。直到有一天，团支部书记找我谈话，说你知道你为什么不能入团吗？因为你太幼稚了，你怎么还抱着个布娃娃上学？为了“改正缺点”，我再没抱娃娃上学。

不过我的性情在家里是得到自由释放的，高中时酷爱篮球，直打到上海篮球队要给我发球衣的前一天，我因打球过猛病倒，休学了半学期。妈妈没有说我一句。高三毕业前，信心满满地要考大学英语系当笔译。那时艺术院校先招生，上海戏剧学院来要我去考表演系，我一点不喜欢当演员，招生的人来了4次，不去。团支部书记找我谈话了：你是团员了，团员要服从组织分配。我就“分配”去了戏剧学院，只是实在不愿演戏，进了戏剧文学系。从我差点进上海市篮球队到“误入”戏剧学院，妈妈没说过一个“不”字，更没给过我任何一点她的建议或意见，好像我做什么她都高兴。然后我又把戏剧扔下，开始写文章。那时没有电脑。我的文字很多是她一篇一篇抄出来的。一万字一篇的，五万字一篇的。而且一个个字像“正”字那么工整！而我的字像一个个无拘无束的毛线球，在稿纸上滚来滚去。毛线球的无拘无束，是因了那成万成万个“正”字筑起了可以自由驰骋的大地。

妈妈从来没有“教育”过我，不着痕迹地赋于我一个自由的心灵。她老说：“我的3个孩子都好，就是妈妈最笨。”妈妈只上过高中。后来有了3个孩子，为了和爸爸一起担负起这个家，她自学了高中的各门学科，她教过几何、代数、语文、历史、政治等，甚至俄语。我的了不起的妈妈！

后来我回上海生了孩子，妈妈当然地觉得是她来带的，我也当然地把孩子留给了妈，现在想来是把自己的承担转嫁到妈妈身上。产假一满我就回京。爸爸是美国留学生，那时不能幸免地成了“美国特务”，被学校红卫兵批斗关押了。家中请了阿姨，妈妈每天中午赶回家，然后再赶回学校。上海的夏天中午酷热，学校到家四五站路，妈妈舍不得花四分电车钱。

孩子的户口在京，人在上海，孩子11岁来京，那之前，妈妈十年多不吃肉，每月的肉票全省给外孙。妈妈是影迷，我两岁时她就老抱着我上电影院。为了外孙，她11年不看电影，她说有这时间她可以给孩子纳鞋底呢。

妈妈的一生，或许用一个字就可以概括：爱。

后来，80年代末，我在采访中偶知大城市之间房子可以对调，我把上海老家的房子调到北京，老家的东西，包括红木家具，我没有精力处理，除了几个相本，全不要了。我带回的东西还有一件：一只已经坏了的妈妈做针线用的铁盒，里边有一双我儿子5岁时穿旧的布鞋，我妈妈做的。

妈妈有点好吃的都给外孙，自己塞饱就行。我儿子就老问她：外婆，你到底最喜欢吃什么？这个问题，从他5岁一直到去年妈妈住院，也还是不得而知。直到她心如幼儿，想吃什么吃什么，大家才明白，她最爱吃甚至几乎是只吃奶制品，包括牛奶、酸奶、奶酪、奶油。看她一勺一勺往嘴里送奶油，这是我最幸福的时候了。护工笑：奶奶就是喜欢吃奶油。我说，“奶奶”这两个字的写法是奶油的奶，最会吃奶油的人就叫奶奶。

终于知道妈妈喜欢吃什么，妈妈时年87岁。

我想起我小时候最喜欢吃的就是带奶油味的面包。我到北京工作后，每年探亲回上海，最令人期待的、最欢欣鼓舞的时刻，就是妈妈带我上淮海路的面包店去买面包。妈妈拉着我的手过马路，她的手那么绵软，过了马路就是面包店了，那种临界点美感！现在每想起那种对面就是面包店的感觉，心里那最绵软的地方，软软的，绵绵的……

现在我成了京城一家面包店的常客，买最好的奶油蛋糕，给妈妈。

也许，妈妈严重的骨质疏松，使她本能地愿意补充奶。3年自然困难时期，她那学校也照例让每个老师自己申报每月的定粮。当时老师可以报15公斤。那个年代饥饿威胁着每一个人，自报定粮的时候，恐怕很少人自愿少报的。但妈妈少报了3公斤，只报了12公斤。我大学的男生有人喊饿，我就对妈妈说男生饿，妈妈每次给我10斤粮票。我就回学校送人。而我妈妈，天天晚上喝点温开水就去教课。

说来难以置信：我不知道妈妈也会饿的。可能妈妈从来不诉苦，我就以为妈妈从来没难处。

妈妈在美国时，60几岁腰就驼得厉害了，我弟弟带她去检查，美国医生说妈妈是严重的骨质疏松，看得出从35岁左右就开始了。我一算，那时，正是她每月12公斤甚或7公斤粮的年代。

她去年摔断腿，就是因为骨质疏松。

17.描写什么的妈妈作文 篇十七

我的妈妈长着一头长发，耐看的五官，一双小巧的手，拥有会织毛衣、围巾的技能，年近40岁的她，依旧拥有苗条的身材，怎么吃也吃不胖，穿着总是那么整洁，她是那么美丽迷人，可是一说话，就会停不下来，这就是我爱唠叨的妈妈!

上小学那会，早晨，闹钟刚响过后，妈妈开始叫喊：大懒猪，快起床!太阳晒到屁股了!赶紧刷牙，洗脸，洗手吃早餐，吃完早餐早点去上学!”我稍微动作慢一点，妈妈看到又会叫喊：快点，早餐要凉了!快要迟到了!”听了一声令下，我动作麻利，赶紧洗漱完毕，吃早餐，戴上红领巾，背上书包，准备上学，临走之前，妈妈会过来检查一遍书籍有没有带全，衣服着装，还有红领巾穿戴的情况，偶尔看到穿戴不整齐，她会亲自帮我整理一番，一边整理，嘴里一边唠叨：“衣服要穿着整齐，要学会自己整理，知道了没有!”默默的点头示意!心里想着妈妈真唠叨啊!

我刚走出家门，妈妈的声音在在身后响了起来，说话语速极其快，嘴里唠叨着：“你上课要专心，上课时不要做小动作，不知道的地方，举手向老师请教!路上要靠右边走，不能在路上打闹，注意看车，注意安全!”之后放学一回到家，妈妈又开始唠叨：“今天上课学的怎么样?老师布置的作业多吗?如果多的话就赶快写!”吃饭，走路，做作业，洗碗，扫地… …妈妈依旧是唠叨个不停。

18.描写妈妈的初中作文 篇十八

这个世界上有许多懂得付出的人，她们有一个共同的名字——妈妈。

“宝贝，慢点跑，小心摔倒。”

“今天可能下雨，拿把伞吧”

从小到大，妈妈都是那个为我们遮风挡雨，准备好一切的人。

她为了我们操碎了心，流尽了泪，浪费了青春。然而，她们不悔，谁叫我们是她们的宝贝呢?

有许多人会埋怨自己的妈妈不够有钱，那么同学请擦亮你的眼睛，你那并不富裕的妈妈为你不辞辛苦，努力赚钱供你读书，却在用那‘富裕’的爱滋润着你，一天一天的长大，那是爱的信念。

我有一个世界上最爱我的妈妈，她的手上总有着淡淡的清香。小时候最开心的便是嗅着妈妈手上的清香，安然入睡。

时间飞逝，如今的我已经是一名初中生，青春主宰者。而妈妈，却悄悄的老了，那双手不再像从前一样纤细，面容也憔悴了不少。是我，是我剥夺了妈妈的`青春，浪费了妈妈最美的时光，我是坏人。

小时候伤心了有妈妈的安慰，上学了有烦恼了有妈妈的倾听。无论何时，妈妈都在身后保护并爱着我。时光，请你善待我的爱人——妈妈。

或许我的妈妈不是世界上最美的，但是，我爱她。

或许我的妈妈不是世界上最有钱的，但是，我爱她。

19.描写什么的妈妈作文 篇十九

20岁的女儿留在世界上最后的QQ签名是：“我想解脱。”

以下是杨金凤的讲述。

2012年11月12日中午，40岁的杨金凤忽然发现女儿有些异样。在服装厂打工的她以前午饭都在厂里吃，基本中午不回来。但这天她急匆匆跑回来，一头扎进自己房间，直到下午上班时间到了也没出门。3点多钟，杨金凤敲门问她：“曹倩，你不舒服吗？”曹倩在里面含含糊糊地回答：“我有点头疼，吃药了，没事。”

曹倩是个懂事的孩子。她1995年出生，家里还有一个小她4岁的弟弟。因为家庭条件不好，为了供弟弟读书，初中毕业后她主动提出辍学。对此，杨金凤感到十分内疚。她和丈夫都是河南焦作人，丈夫好赌嗜毒，已经把原本丰厚的家业全部败光。仅凭杨金凤一人，很难供养起两个学生。看着年纪轻轻的曹倩成了服装厂女工，杨金凤对她格外疼爱一些，经常对儿子说：“你姐为了你牺牲这么大，你将来可一定得对你姐好。”

第二天早上，曹倩正常去上班。杨金凤却发现，一切都从那一天开始不一样了。几天后，曹倩披头散发地跑回来，一进门就“呜呜”地哭，任杨金凤怎么问，她也不肯说为什么。难道女儿被人欺负了？杨金凤心里一紧。17岁的女儿已经落落大方，读中学就是公认的校花，住在这个破旧而市井的小地方，邻居的嘴都像刮风一样，如果不想成为各家饭桌上的谈资笑料，就必须时刻保持警惕。她决定悄悄到厂里面去问问。

晚上杨金凤到厂里面一打听，顿时火冒三丈：有一个叫曹小涛的男人经常来找女儿，如果她在工作暂时不出来，曹小涛就开始站在门口大闹。门卫老头指着保安亭的破玻璃说：“这玻璃就是他砸烂的，他家里厉害，没人惹得起。”杨金凤得知，曹小涛曾经有多次犯罪入狱前科，他有妻子和一个5岁的女儿。听保安的口气，不仅曹倩怕，厂里负责人也怕。

还没有王法了！杨金凤决定带女儿去报警。她回到家里找曹倩，曹倩正在自己房间换衣服，听见推门，吓得一哆嗦，赶紧拿衣服把身体遮起来。女儿以前不这样啊？杨金凤有一种不祥的预感，她用力把女儿的胳膊扯开，发现她胸前、胳膊上竟然青一块紫一块！见再也瞒不下去，曹倩泣不成声：“我前几天被他那个了……他还打我……”杨金凤心如锥刺。她这才知道，曹小涛事后威胁曹倩：“你以后要是不听我的话，我就弄死你弟。”

弟弟曹磊当时正在读小学，是全家的命根子。曹倩回家后，就丢掉了当天的内裤，指望靠忍气吞声感动他停止作恶。可曹小涛得寸进尺，这几天更加肆无忌惮地骚扰她。

杨金凤本能地想到，女儿出了这么大的事，名节不保，这可怎么办？其次也很担心，像曹小涛这样恶贯满盈的人，说不定真敢对曹磊做出什么不好的事。儿子要是发生什么不测，杨金凤真不知道自己该怎么活下去！

就在杨金凤魂不守舍、不知如何是好的时候，丈夫曹小慈回来，明显精神亢奋。他告诉杨金凤：“碰到了同村的曹小涛，还请我抽了几口。”一听说对方就是曹小涛，杨金凤差点晕倒。听老婆说了前因后果后，曹小慈也很生气，马上去质问曹小涛。曹小涛辱骂道：“你哪里管这么多事？我没有骚扰你女儿，明明是你女儿喜欢我。”曹小慈肺都气炸了，当即打电话叫老婆和女儿过来对质。这时曹小涛叫了几个人把曹小慈一顿暴打。曹小慈满身是伤地爬起来，也曾想过报警，可是一想到女儿被强奸，曹小慈怕丢人，走到警务室犹豫再三又默默回来了。

而杨金凤最大的担心就是此事传出去对女儿名声不好，女儿很有可能会因此嫁不出去。杨金凤立马开始殚精竭虑地给她找个婆家。同时杨金凤叮嘱儿子，上学放学一定要与同学结伴而行。

2013年3月的一天，杨金凤在外面收摊回来已是深夜，她发现女儿不在家，电话也打不通。凌晨时分，曹倩哭哭啼啼地跑回来。杨金凤的头“嗡”一声大了：“曹小涛又找你了？”曹倩哭着说：“他来敲门，声音特别大，我要是不给他开，他就在外面大喊大叫。”

杨金凤无法保护女儿，感到深深的无力！可悲的是，即便在这时，杨金凤所做的，也只是加快给她找婆家的进程，而没有报警。

很快，杨金凤在邻县给曹倩找了一户婆家。男方家境殷实，男孩随家人在焦作市区经营一家饭店，和曹倩见过几面，对她十分满意。两人交往一段时间后，决定在2014年5月1日举办订婚宴。

其间，杨金凤曾听到过曹小涛打电话给曹倩，她明确告诉他，自己要结婚，希望他不要缠着自己不放。

4月30日早上，杨金凤骑电瓶车去亲戚家走动，顺便通知他们女儿要订婚的事。等她回到家，发现女儿再次失联！杨金凤急坏了，在当地，订婚宴的规模与婚礼相差无几，双方亲朋好友都要参加。女儿不见了怎么交代？她发动家里所有亲戚给曹倩打电话发短信，以死相逼，可是过了心急如焚的一夜，第二天女儿的电话还是一片无法接通的忙音。

早上9点多钟，女儿的婆家人敲锣打鼓地来上门。杨金凤心里清楚，女儿多半是被曹小涛掳走。她无奈地告诉“准亲家”：“曹倩不同意这门婚事，我们还是退婚吧。”对方来了不少亲朋好友，遭此当头一棒，当即和杨金凤吵起来：“就算退婚，也应该提前两家人商量，现在算怎么回事！”杨金凤自知理亏，任对方七七八八地一算，一共在曹倩身上花费一万余元，加上这次兴师动众来订亲、礼品等费用，杨金凤答应退给他们2万元钱。

5月3日，曹倩终于回家。杨金凤看着她面色枯槁，想骂她又心疼，气得大哭一场。夜里，母女俩抱头痛哭。她们商量着，这次必须下定决心摆脱魔爪，母子三人搬家。

不料几天后的早上，曹小涛忽然又来敲门。杨金凤气极，开门便骂。曹小涛一怔，扬手给了杨金凤一巴掌。杨金凤怎么也没想到，一家人被他欺负成这样，她步步退让，到今天他非但不领情居然还敢动手打她！曹小涛骂道：“你今天要是不让曹倩跟我走，我杀你全家！”杨金凤被打得蜷缩成一团，毫无还手之力。

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打伤杨金凤后，曹小涛拽起已经蒙了的曹倩就走。杨金凤艰难地爬起来，发现自己的额角被曹小涛踢得鲜血直流，她一个人去诊所包扎。

当时她唯一的庆幸是，曹磊不在家，否则连小儿子都要被打。第二天，杨金凤终于接到曹倩打来的电话。她哭着说：“妈，我在外面找了一份工作，暂时不回去了。”随后，曹倩再次失联。不料，曹小涛的母亲忽然找上门来。她进屋就责备杨金凤教女无方，勾引她的儿子不走正道，让她赶紧叫女儿离开曹小涛。杨金凤气得两眼发黑，她一把捊开衣袖，给对方看她被曹小涛殴打的淤青：“看看，这都是被你儿子打的，他还要杀我全家，你们再这样欺人太甚，大不了鱼死网破！”曹小涛的母亲自讨无趣，只得离开。

杨金凤每每想到女儿正在遭受的一切，都心如刀绞。曹小慈也很痛心，几次试图从曹小涛那里得到女儿的下落。2014年年底，夫妻俩多次到焦作市区找过女儿，无数次拨打女儿的电话，却一无所获。

2015年年初，曹小慈吸毒被抓，被送到焦作市戒毒所强制戒毒。三个月后，下落不明的曹倩忽然打电话给杨金凤，她在电话里欣喜若狂：“妈，曹小涛被抓了！”原来曹小涛因寻衅滋事被警方逮捕，判处6个月有期徒刑，曹倩终于脱离了魔爪！杨金凤喜极而泣，让她赶紧回家。曹倩到家已是半夜，虽然灯光并不明亮，杨金凤还是看到女儿脸上有旧伤。她心疼地抚摸着女儿，哭道：“明天咱娘俩就去外地，让他再也找不到咱们。”

第二天一早，杨金凤把儿子托付给自己的姐姐照顾，她带着女儿来到北京。几经辗转，杨金凤和曹倩在一家工厂找到工作。母女隐姓埋名、勤扒苦做，每个月可以存下3000元钱。

工厂的宿舍很破旧，母女俩住在一起。杨金凤这时才知道，被曹小涛掳走的这段时间里，女儿被逼在外面卖淫。只要曹倩稍敢反抗，就往死里打。母女俩一起洗澡的时候，曹倩给母亲看她臀部、背上被打伤的痕迹，还有烟头烫的痕迹。“他用烟在我身上摁灭，我疼得嗓子都哭喊哑了。”听着女儿的诉说，杨金凤浑身颤抖、泪流不止，她后悔女儿被强奸后没有马上报警。

逃离曹小涛魔爪的半年，是母女俩仅存的幸福记忆。她们一起干活、一起吃饭、一起睡觉，给曹磊打电话时抢着说话，杨金凤筹划着，在北京找个踏实可靠的小伙子把女儿嫁了，家庭条件都不重要，只要对她苦命的女儿好，她就心满意足。

她们怎么也没有想到，曹小涛出狱后，再次阴魂不散般找到了曹倩！原来他通过曹倩的一个小姐妹弄到了曹倩的手机号用微信手机定位找到她的大致位置。于是他来到北京，在曹倩打工的地方转悠。

2015年11月，曹倩和一名女工一起逛街，一出门猝不及防撞见曹小涛。她吓得一声尖叫，调头就跑，曹小涛三两步追上她说：“曹倩，你要是不跟我走，我一定会杀了你弟弟，还要等你爸出来引诱他吸毒。到时候你知道后果……”

曹倩当场号啕大哭。她也大约在那个时刻决定，回到焦作，哀求曹小涛放过父亲。

12月27日，曹倩对母亲说自己的胃不舒服，又正好赶上老家的同学结婚，要回去休养几天再过来，杨金凤千叮咛万嘱咐之后将女儿送上了火车。28日凌晨，正在熟睡的杨金凤突然接到女儿的电话，电话那头竟然是曹小涛：“我把曹倩的头打破了，现在她在医院里抢救，有生命危险，你赶紧回来看看吧！”杨金凤惊得一下子从床上滚落下来，曹小涛声称打她的理由是因为曹倩在外面谈恋爱。杨金凤欲哭无泪，连夜赶回家。晚上七点多，她终于在医院里看到女儿。此时，浑身插满管子的女儿已经全身是血、惨不忍睹，被医院宣布脑死亡：颅脑三级损伤，鼻骨骨折，颅底骨折，头骨塌陷，全身骨折多达16处！29日晚上9点，曹倩被拔掉呼吸机宣布死亡。之后，曹小涛向焦作市中站区刑警大队投案自首。

杨金凤痛不欲生。一再对人说，如果最后知道女儿在威胁之下又回来见曹小涛，她一定会报警。

曹倩的QQ签名上只有一句话：“我想解脱。”那是她在北京见到曹小涛之后留下的。曹倩死后，警方的询问笔录显示：案发当晚，曹小涛先是用铁板凳，后抡起床头柜，朝曹倩的头部猛砸。杨金凤伤心地对本刊记者哭诉：曹倩被迫卖淫，还不断地受尽他的暴力虐待。她才不到20岁啊！

2016年1月30日，被强制戒毒的曹小慈回到家中。此时，杨金凤躺在病榻，曹磊无奈辍学。面对指责，曹小慈也以泪洗面，但这个悲惨的结局，却再也无法改写。该案犯罪嫌疑人之猖狂令人发指，理应接受法律严惩。杨金凤前文所述的曹小涛强奸和组织卖淫等犯罪行为，还需要公检法机关出具结论。鉴于该案至今还未宣判，我刊咨询了北京市京师武汉律师事务所联合创始人欧灿辉，他认为：根据杨金凤的控诉，犯罪嫌疑人涉嫌故意杀人罪，组织容留妇女卖淫罪和强奸罪，数罪并罚，如果经过法院审理罪名成立，很可能判决死刑。

[编后] 然，逝者已逝。纵观本案，受害人忍让之无限更令人扼腕。中国人从小被灌输忍让的观念，成长中遇到困境，也是万事让为先。然而，活着，戾气之风，危险之境无法避免，作为父母，在子女遇险，遇恶时，如何运用智慧，运用法律武器保护，才是每一个家庭亟待解决的难题，关乎生命的拷问和哲学。父母面对恶，自己懦弱求全已是纵容犯罪，要求受害子女再去苟且，其恶在某种程度上不逊于犯罪。合肥女孩周岩被官二代毁容至今已过去了5年，她在五年地狱一样的生活中也最终悟道：一味忍让是毁灭我人生的根源。恶没有底线，避免类似悲剧再上演，就必须拿起法律武器，以法治恶。这不但是保护自己，更是对整个社会的担当！

（文中曹磊为化名）

编辑/朱 飞