名人故事：名人趣言趣事

名人故事：名人趣言趣事（精选10篇）

1.名人故事：名人趣言趣事 篇一

说的是两百多年以前的一段小故事，一位9岁小孩的数学天才使他的老师大吃一惊。

1787年，在德国一所乡村小学的三年级课堂里，数学老师出了一道计算题：

1+2+3+4+5+…+98+99+100。

把100个数一个一个地加起来，这件事让三年级的小同学来做，是一种考验。

不料，老师刚说完题目，班级里的一位学生，名叫高斯，就把他写好答案的小石板交上去了。

起初老师毫不在意。这么快就交来，谁知道写了些什么呢?

小学生数学故事：全班只有一个人做对：后来发现，全班只有一个人做对，就是这位飞快交卷的高斯。

高斯解答的方法更使老师惊讶不已。

高斯把这100个数从两头往中间，一边取一个，配起对来，1和100，2和99，3和98，…，共计配成50对，每一对两个数相加都等于101，因而原式=101×50=5050。

这种算法虽然不是小高斯首创，但是事先谁也没有教过他。在两百多年前的德国，这样的计算方法是在大学里讲授，叫做等差级数求和。即使在科学技术突飞猛进的今天，等差级数求和也要到高中数学课里才系统地学习。当年只有9岁的高斯，出身农户，家境贫寒，居然这样勤于动脑，善于动脑，使老师无比欣慰和深受感动。老师名叫彪特耐尔，特意到大城市汉堡买来数学书，送给高斯看，并且请自己的年轻助手巴特尔斯对高斯多多关照。

后来呢?

后来高斯继续勤奋学习，刻苦钻研，在数学、天文学和物理学中作出许许多多重大贡献，被称为“数学家之王”，和阿基米德、牛顿齐名。高斯是数学史上一颗光芒永恒的天王巨星。

2.名人与牛的轶闻趣事（二） 篇二

牛角挂书为榜样

隋末唐初的李密，少年时十分好学，从不浪费时间。有一次，他骑牛外出，为了不耽误看书，就把一部《汉书》挂在牛角上，一手拿着牛鞭，一手捧着一卷《汉书》，一边赶路，一边翻阅。这情景，恰巧被外出的越国公杨素看见了。杨素见状，大觉惊奇，便悄悄跟在他后面，认真观察了好一阵，然后追上去问道：“你这位小书生，怎么用功到这种程度?”小李密认出了杨素，立刻从牛背上跳下来有礼貌地拜见。杨素从他读的书中看到了这位少年人小但志向远大，就和他攀谈起来，言谈之下发觉他与众不同，其才学识见都高出常人，更是惊奇。杨素回府后就急忙把这件事说给礼部尚书杨玄感听：“我在路途中遇见小李密并暗暗观察了他这个人，料想他今后必成大器。”杨玄感深信老朋友的眼光不会错，便放下架子与李密交上了朋友。从此后，李密的“牛角挂书”不仅逐渐成为形容人们勤奋好学的一个代名词，而且也是伯乐挑选千里马的方法之一。

朱元璋山里煨坛子牛肉

御厨师膳房烹牛肉抠饺

具有“质优形美、皮酥馅多、鲜香爽口，别有风味”之特点的湖北沙市传统风味小吃“牛肉抠饺”，系用牛肉为馅，填入搓成圆坛形的米粉团中，入油锅炸至向外透水并发响声时捞出即成。饺子口小肚大，形似民间常用的小泡菜坛子，亦颇似和尚敲的“木鱼”。说起牛肉抠饺的由来，还与朱元璋有关呢!相传在元朝末年，朱元璋的母亲刚刚怀上了他，由于生活所迫，便从安徽凤阳逃荒到湖北应山。一天，在应山杨家岗的一个破窑洞里生他时因难产而离开人世。这时，宝林寺的一个老和尚正路过此地，听到破窑洞里有婴儿哭声，便把他抱回宝林寺。朱元璋长大后就在宝林寺放牛，而寺里和尚却规定，热天管穿不管吃，冷天管吃不管穿。夏季里，朱元璋经常饿肚子，有一天，他在外放牛实在饿急了，便偷偷宰杀了一头小牛，还从寺中偷来一个坛子，同一群放牛娃在山里煨牛肉吃。大家吃完牛肉后，朱元璋怕老和尚向他要牛，便把牛尾巴插在山顶上，说了声请土地神拉着，随即跑回寺里对老和尚说，牛钻到山里头出不来了。老和尚不信，便跟着跑到山上看，只见牛尾巴还在外面翘着呢!他就使劲往上扯，说来也怪，只扯得小牛“哞哞”直叫，而且越扯牛尾巴越往里钻。没办法，老和尚只得下山回寺里去了。这时，小伙伴们心情才平静下来，有的说朱元璋“金口玉言”，将来肯定要当皇帝。公元1368年，朱元璋当上皇帝后，整天的山珍海味吃腻了，就想换换口味。一天晚上，朱元璋突然梦见了小时候偷吃牛肉的事来。第二天一大早就召见一直跟随他当御厨的同乡张羲，令他做一种用坛子装牛肉而且可以同吃的食物。张羲接受御旨后几经琢磨，终于做出了一种颇似坛子形状的牛肉抠饺。事后，朱元璋又害怕张羲知其底细而把自己幼年当放牛娃时因饥饿而偷吃牛肉的丑闻张扬出去，有损自己的名声，遂起杀人灭口之心。当张羲得知消息便连夜打点行装偷偷跑到湖北沙市，做起牛肉抠饺的生意，使这一著名风味小吃得以流传至今。

牛肉馆美食惹人爱

郭沫若聚餐题馆名

1938年冬，郭沫若率国民党政府政治部第三厅大批文艺工作者，从武汉撤到重庆。郭沫若的寓所和三厅的办公地点，均在重庆天官府。战时的生活十分清苦，他接待各界朋友吃饭时就到寓所对面一家吊脚楼小牛肉馆便餐。这是一家回民开的夫妻店，女主人马有碧有一手烹制牛肉的好手艺，售出的凉拌牛肉麻辣醇香，食不落渣；清炖牛肉，清爽味鲜；其他如红烧牛肉，腌卤牛肉，经她烹调，也无不美味可口，且价钱公道，还可以赊欠，因而深受群众欢迎。当时许多文化界人士，把这家小店作为“文化俱乐部”，常到此店小酌谈心。郭沫若喜欢小吃，与店主有主客之交，自然也成了该店的常客。一天，郭沫若陪同实业家卢子英入店小酌，与老板娘攀谈时问道：“怎么贵店没有招牌呢?”老板娘答道：“家居小店没想到要个什么招牌，就请郭先生给小店取个名吧。”郭沫若欣然应允，沉吟片刻说：“你家的掌柜不是叫马星临吗?福星临门，就叫‘星临轩’吧，既响亮，又有意义。”第二天，郭将题写的店名“星临轩”落款盖印，送到店主手中。这虽是郭沫若的戏笔。但“星临轩”三字，还有另一层寓意，意为文人聚会之所，真是一语双关，妙不可言。小店有了郭沫若书写的招牌后，更加扬名山城。从此，这家无名小店顾客纷至沓来，成为当年陪都重庆闻名遐迩的牛肉馆。

3.有关春联的名人趣事 篇三

贴春联是中国人过春节必不可少的传统习俗。小小的一幅对联，虽貌不惊人，却传承了华夏文明。它既能烘托出节日的喜庆气氛，又显示出人们的文化韵味。古往今来，流传下来不少与春联有关的趣闻趣事，颇有意思。

有一年除夕前，清代的大画家郑板桥和苏州府的官员一道在街上巡查，他发现一户人家的门口贴着这样一幅对联：二三四五，六七八

九。郑板桥看后，立即转身，头也不回的向远处跑走了。周围的人们不知何故，很是纳闷。过了好大一会儿，才看见郑板桥又气喘吁吁的跑了回来。只见他肩上扛着一袋大米，手中提着肉和一包衣服。他径直来到这户人家门前，并让人敲开了门。

这户人家非常的贫寒，一家人挤在一张床上，身上的衣服都很单薄，可床上却只有一条又破又薄的被子，厨房的米缸也空了，灶台也是冰凉的，可以说是家徒四壁。看到惨状，郑板桥立刻放下食物和衣服，并且对户主说：如果还有什么困难，请直接来找我。

一、“咚咚咚”与“哐哐哐”

一天，祝枝山(明书法家、文学家)游西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷灌耳。今有一对请教可否?”祝枝山说：“谈不到请教，你就马儿伸腿——出蹄(题)吧。”徐子建想，你叫我出题(蹄)，不妨就以蹄为题吧，于是吟了上联：“马过木桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”口中说着，连擂了祝枝山三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也!便说：“这有何难?下联为鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐’。”边说哐哐哐，边打了徐子建三个耳光。徐子建非但不生气，连声说;“佩服，佩服!”

二、灵童

方苞(清代散文家)幼年时聪颖过人。七岁那年，有一次他途经田头，田里拔秧的农夫叫其对对子。小方苞甚喜，叫农夫出上联。农夫一边用稻草捆秧一边念道：“稻草扎秧父抱子”;方苞略一思忖，自言自语道：稻草，父也;秧，子也。他举目前望，正见不远处竹林中有几个少妇正把扳下的竹笋投入篮内，他眉毛一扬，自信地点点头，高声对道：“竹篮装笋母搂儿”。农夫惊喜不已，称其为灵童。

三、夜贴对联

有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕，不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。

四、巧对

解缙才思敏捷，他的对联新巧别致，如：“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本;梅花桂花玫瑰花，春香秋香。”一同僚嫉妒解缙，蓄意当众讥讽，出了上联：“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯(句)”，解缙出口对道：“一马陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄(题)。”其人当众出丑，羞愧而去。篇三：有趣对联的名人故事

一、“咚咚咚”与“哐哐哐”

一天，祝枝山(明书法家、文学家)游西湖，遇到了杭州举人徐子建。徐子建说：“久闻祝兄大名，如雷灌耳。今有一对请教可否?”祝枝山说：“谈不到请教，你就马儿伸腿——出蹄(题)吧。”徐子建想，你叫我出题(蹄)，不妨就以蹄为题吧，于是吟了上联：“马过木桥，蹄擂鼓，咚咚咚。”口中说着，连擂了祝枝山三拳。祝枝山想，好哇，你名为请教，实则打人。来而不往非礼也!便说：“这有何难?下联为鸡啄铜盆，嘴敲锣，哐哐哐’。”边说哐哐哐，边打了徐子建三个耳光。徐子建非但不生气，连声说;“佩服，佩服!”

二、灵童 方苞(清代散文家)幼年时聪颖过人。七岁那年，有一次他途经田头，田里拔秧的农夫叫其对对子。小方苞甚喜，叫农夫出上联。农夫一边用稻草捆秧一边念道：“稻草扎秧父抱子”;方苞略一思忖，自言自语道：稻草，父也;秧，子也。他举目前望，正见不远处竹林中有几个少妇正把扳下的竹笋投入篮内，他眉毛一扬，自信地点点头，高声对道：“竹篮装笋母搂儿”。农夫惊喜不已，称其为灵童。

三、夜贴对联

有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕，不得不又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。

4.名人故事：名人趣言趣事 篇四

李冰冰

毕业于上戏的冰冰有着超强的“李氏意志力”，看李冰冰的新闻会有一种穿越感，像看大庆劳模的工作汇报。不仅在演艺事业上取得了很高的成绩，在明星慈善事业上，她也是首屈一指。李冰冰当年一个人从哈尔滨小县城来到大上海考上戏，十年磨一剑的她取得现在的成功被很多人觉得就像松下空调的lucky bus，是幸运，有人问她成功的秘诀是什么，她说，很多人觉得我幸运，我认为在幸运的背后更多的是要付出努力，人生的目标不能太多，一个人一生若能把一件事情做到极致，好运就会降临到你的头上，那就是最大的成功。

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5.名人故事：名人趣言趣事 篇五

———二年级综合实践活动方案设计

一、活动背景

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”一读到这样经典的句子，三岁孩童都知道是我们的伟大领袖毛泽东的佳作；“钉子”精神、“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”更是家喻户晓；一唱起《春天的故事》，大家都能想起那和蔼、慈祥的邓小平爷爷„„中国出现了无数的伟人、名人，他们的事迹，他们是精神时时刻刻感动着我们，激励着我们，但是，学生对历史人物到底了解多少呢？我觉得有必要开展一次围绕着“历史名人”这一主题的综合实践，让学生深入了解、学习。

二、活动目标

活动目标

1、知识目标

（1）了解部分历史名人的简介。

（2）通过活动，学生学习到更多关于历史人物事迹、精神、成就以及贡献。

2、能力目标

（1）培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

（2）培养学生观察、发现和探索的能力。

（3）培养学生对资料的查找、收集和整理的能力，小组分工协作能力。（4）通过活动培养学生与他人交流与合作、并善于总结的能力。

3、情感目标

（1）通过活动，使学生了解到自己喜欢的历史人物的点滴，让他们潜移默化地学习优良精神。

（2）了解过去生活环境的艰苦，让学生珍惜现在得来不易的幸福生活。（3）通过活动，学生学会明确目标，为建设社会主义而奋斗。

三、活动过程：

本活动分四个阶段进行。

第一课时

1、活动时间：1课时

2、阶段目标：让学生明确本次活动的主题，并让他们以小组讨论的形式开展对子课题的方案的制定。

3、具体过程（1）主题的产生

播放歌曲《春天的故事》导入：同学们，这首歌曲你们听过吗？谁知道它叫什么名字呢？

生1：听过，是《春天的故事》。

师：没错，这首歌老师很爱听，那谁又知道，这是描写谁的呢？又是怎样的情景呢？

生2：我知道是写邓小平爷爷的，但我不知道是写怎样的情景。

师：没错，你真聪明！那谁能补充一下第二问题呢？究竟是描写一个怎样的情节呢？（让学生讨论。）

师：其实啊，那是描写邓小平爷爷当时南巡，提出改革经济政策，对外开放的政策。“画了一个圈”是指：将福建、广东两省划为经济特区。看来邓爷爷对我们国家的经济建设出了不少的力量啊！其实，除了邓小平爷爷外，中国还有过许许多多的伟人，请四人小组讨论一下你们所熟悉的人物吧！

（学生讨论，举出数个，然后确定主题：历史名人。）

（2）播放一段视频，围绕主题进一步创设情境，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导。

师：面对这个研究课题，你想提出什么问题来研究呢？ 生1：我想更详细地了解毛泽东爷爷？

生2：毛泽东爷爷的诗歌有哪些？它们都很出名吗？ 生3：雷锋叔叔“钉子”精神的故事？ 生4：雷锋叔叔有什么成就？ „„ 针对以上的数个问题，我们进行了投票来选出三个同学们最感兴趣的子课题研究，它们分别是：

（一）毛泽东爷爷的生平；

（二）毛泽东的诗歌；

（三）雷锋叔叔的事迹；

（3）建立课题小组，制定小课题研究方案。（完成表格）

A、学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

B、自主推荐组长，完成小组分工。

C、以小组为单位，初步讨论、设计子课题及设计性的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）

（4）交流课题方案，指导完善。A、小组介绍自己的课题研究方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价

D、小组修改、完善，确定课题研究方案（5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。A、要注意实践活动的安全。B、准备一些必要的设备。

C、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。第二课时

1、活动时间：1课时

2、活动方法：小组内进行工作分工，上网或到图书馆收集资料；对身边的同学、老师、家人或亲戚进行采访、调查用纸情况；走访文具店和日杂店，观察纸制品及其销售情况，采访店员。

3、具体过程

（1）以小组为单位进行实践活动

A、到老人们经常聚集的公园，采访并了解他们对毛泽东和雷锋的认识。B、到番禺区图书馆收集资料。C、制作调查问卷，采访同学、老师、家人。

事前准备：确定采访时间、列好问题提纲、确立采访目的、注意文明语言。可之前先跟家长、老师进行模拟。

D、行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好感悟等。（如采访时书写速度不够的建议用录音笔或视频的形式先录下，在回去慢慢整理。）

（2）资料整理和归纳（3）实践过程的指导

A、指导学生收集资料的方法：网络、书籍、请教长辈、实地考察、采访、调查等。

B、指导学生如何整理收集的资料。

第三单元 交流评价

1、活动时间：1课时

2、阶段目标：做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。

3、具体过程

（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

（2）指导学生对实践活动过程进行反思。（3）讨论课题展示内容、形式。

（4）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。教师了解学生的进展。

师：同学们，我们的综合实践活动已经开展了好一段时间了，现在我们来谈谈你们所在的小组都进展得如何？

生1：我是毛泽东诗歌小组的，我们小组的成员都好积极。负责收集资料的同学已经从网上和图书管里一一把重要的内容都找出来了，但我们还没有很好地整理好。

师：那你们组的同学要抓紧时间了。那咱们就顺延着这个问题，来说说如何整理才好呢？可以有什么方式展示呢？

生2：可以做成PPT。生3：可以做成手抄报。

生3：可以以这些内容出一期墙报。生4：我们还可以再开一场辩论会。

师：同学们的思维真是太活跃了！一下子可以为大家点出那么多的金点子！那谁来再说说你们小组的开展情况？

6.名人故事素材：三毛的故事 篇六

名人故事素材：三毛的故事

一、孤独的三毛，负责任的三毛

她的孤独表现在她的独特的个性，她是一个一意孤行的倔强女子，她的多愁善感，她的感情丰富，她的敏感，她的细致，她的从小看书，她的幻想，她的天真，她的浪漫，她的对美好事物的向往，她的生活在童话世界中，她的我行我素，她的对美的认知，对美的不懈追求，珍妮的画像，表现她对美丽的向往，一次次地去欣赏她。她的善良，哑奴、·军曹和她建立的纯洁的友情，这些都是发自内心的独特的感受，而和她同龄的小朋友，却没有这样的表现，她和女同学跟男生的约会，那种朦胧的对异性的爱的甜蜜，表现了她的早熟。这使她在以后的日子里，疯狂地爱上了毕加索，也是很正常的事。更在以后的日子里，她在德国留学的日子里，演绎了一场倾城之恋，也是一位少女对爱的渴望的淋漓尽致的表现。她是一个多情的女孩，是一个深受言情小说影响的女孩，她从小就向往王子与灰姑娘的神话故事，生活在自己向往的爱的世界里。她在追寻着，用她一生的时间，不停地追寻着，直到她遇到了荷西，经历了几年的历程，终于使自己的爱有了归宿，可是不幸的是，她的爱人突然离开了她，又使她孓然一身。她的心碎了，她的爱累了，她在艰难地跋涉着。她仿佛又看到了希望，看到了爱的招呼，那就是王洛滨的出现。那可能就是她从小的时候心中的梦想吧，也许正是她追寻了一生的毕加索，她的梦中情人。可是，王洛滨让她失望了，她的梦也漂走了。

二、我笔写我心，不负我心的三毛

“因为我在这个世界上，向来不觉得是芸芸众生里的一份子，我常常要跑出一般人生活着的轨道，做出解释不出原因的事情来。” “不记得在哪一年以前，我无意间翻到了一本美国的《国家地理杂志》，那期里，它正好在介绍撒哈拉沙漠。我只看了一遍，我不能，属于前世回忆似的乡愁，就莫名其妙，毫无保留地交给了那一片陌生的大地。”“撒哈拉沙漠，在我内心的深处，多年来是我梦里的情人啊!”走遍了万水千山的三毛，为了追求心中的梦想，走向撒哈拉沙漠，她义无反顾地去了，在那里开始了她人生第二次的写作高潮。《撒哈拉的故事》、《五月花》两个集子中的大部分篇什，作品集中描写的是三毛自己的故事，坦露的是私人性的情感体验。《士为知己者死》写的是米盖无奈的世俗婚姻，折射的是三毛追求个性平等的现代爱情观;《沙巴军曹》、《哭泣的骆驼》塑造的是特殊政治背景下的悲剧性人物，坦露的是三毛悲天悯人的.人道主义情怀;《卖花女》、《永远的玛利亚》揭示的是人间自私、欺诈、wu耻的行为，反衬的是三毛夫妇的善良、淳厚。无论是往来密切、感情相通，如与姑卡、达尼埃、哑奴、沙伊达、鲁阿这些沙哈拉威人的交往;或是和周围环境发生着碰撞与矛盾，如与卖花女、玛利亚的相遇与纠纷。一旦作品的主人公命运或性格心态发生演变，“我”不可能无动于衷，漠然处之，“我”势必对这一切做出情感反应和价值判断，“我”的性格也会在生活的各种碰撞中迸出火花，散发出自我的主体精神和人格光辉，这实际上是从特殊的角度完成了三毛形象的自我塑造。

三、对美好的追求，善良的三毛

7.正能量故事及感悟 名人故事 篇七

经过十几分钟的热烈讨论，大部分人都选了10%，少数人选了23%，极个别人选了38%，而最高的概率63%却被冷落，无人问津。

老教授没作任何评价，沉默片刻后，微笑着公布了正确答案：如果成功率是1%，意味着失败率是99%。按照反复尝试100次来计算，那失败率就是99%的100次方，约等于37%，最后我们的成功率应该是100%减去37%，即63%。

全班哗然，几乎震惊，一件事倘若反复尝试，成功率竟然由1%奇迹般地上升到不可思议的63%。

8.名人故事：杨彬的励志故事 篇八

意外折翅

1994年农历三月初五日，是东口镇东口村村民田祚梅终生难忘的日子，她只差6天就满三岁的爱子杨彬因触电失去了双臂。

当天，田祚梅正在为邻居帮忙做事，杨彬与大他两岁的堂姐在家中玩，年幼无知的他悄悄地来到屋后玩耍。杨彬无意中走到放在一块大石头的变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。

田祚梅发现后迅速将杨彬送到附近的医院，医生查看伤情后当即建议截肢保命，田祚梅仍坚持治疗一段

出院后，杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。

挣扎飞翔

4岁时，杨彬看见堂姐正在做作业，他觉得好奇，就向堂姐要了一张纸和一支笔用脚开始比画起来。刚开始写字，脚指夹笔要么夹不稳、要么力度不够，总是无法写出堂姐用手写的字那样好。

“虽写不好字，我没有失落感，反而觉得好玩，特别有新鲜感。”此后，杨彬每天都闹着要用脚学写字。田祚梅在家只要有空就教杨彬识字、用脚写字，从1开始练习起。没有识字卡，田祚梅就拿出旧扑克让杨彬认上面的数字，并学着写;没有纸和笔，杨彬就向堂姐要一些没有用的草稿纸勤加练习。

功夫不负有心人。时间久了，杨彬的脚逐渐灵活起来，

 

从小学四年级起，

9.名人故事 篇九

高尔基，前苏联作家，他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：‚假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。‛由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《童年》、《人间》、《我的大学》。

列宁小时候

列宁小时候是一个认真学习的孩子。

列宁在学校里，每门功课都学得很好。老师讲课，他用心听。老师留的作业，他认真做。

列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。他常常把书里的故事讲给别人听。他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。列宁十分爱护书。他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。列宁小时候就是这样学习的。

毛泽东向教师敬酒的故事

1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：‚主席敬酒，岂敢岂敢!‛毛泽东笑着回答:‚敬老敬贤，应该应该!‛

李四光的故事

李四光还是个会随机应变的人。他的原名并不叫李四光。他为什么会改名呢？事情是这样的。在一次考试中，他无意中在名字一栏里写上了自己的年龄十四，他把‚十‛改成了‚李‛，心想：叫‚李四‛太不文雅了。于是，他开始四处张望起来，找呀找，忽然他看见了一块牌匾上‚光明正大‛四个字。一想，就叫李四光吧。

宋庆龄的故事

宋庆龄自己没有子女，但她以博大爱心把全中国的少年儿童当作自己的孩子，并为之倾注了一位慈爱祖母的毕生心血。1947年4月，在解放前最黑暗的日子里，她来到儿童福利院和贫苦孩子围坐在一起，亲自教身边一个7岁的小朋友读书认字。这个小男孩受到很大的激励和鼓舞，后来成长为成都一个研究所的高级工程师。‚宋妈妈‛永远给他留下美好的回忆。1956年，宋庆龄作为全国人大常委会副委员长出访东南亚，返抵昆明时，一天傍晚她走出宾馆，在幽静的翠湖边散步。这时有位红领巾经过这里，向她行队礼。宋庆龄非常高兴，停下来和孩子交谈起来，当她知道这个孩子喜欢写作并且担任黑板报编辑时，就鼓励他向少年儿童自己的刊物《儿童时代》投稿。一年后，这个孩子第一篇作品《金八哥》在《儿童时代》上发表。从此他走上文学创作之路。现在他是云南省白族作家。这两件看似平凡而又偶然的小事，是宋庆龄充满爱心的自然流露，体现了她对新旧两个时代儿童的关怀和爱护

唐伯虎潜心学画

唐伯虎是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。

岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

少年包拯学断案

包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

不动笔墨不看书的毛主席

几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。

牛顿的故事

科学家牛顿，迷于科学研究，废寝忘食。有一次煮鸡蛋时，错把手表扔进了锅里。我国晋代书法家王羲（xī）之，练字入了迷，一次吃饭时竟把墨汁当蒜泥蘸煮着吃了。

凿壁偷光

10.关于价值的名人名言和名人故事 篇十

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托尔斯泰 人的价值是由自己决定的。---卢梭 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。---亚里斯多德 一个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—萧楚女 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！—奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。—列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。—车尔尼雪夫斯基 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。—秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！—郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。—赫胥黎

施洋搓脚夜读

二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。

鲁迅卖奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。

王亚南绑在柱子上读书

我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”

黄侃误把墨汁当小菜

1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？

曹禺真读书假洗澡

抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

古代名人读书故事

1：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后

人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。