高二上学期物理备课组工作总结

高二上学期物理备课组工作总结（精选10篇）

1.高二上学期物理备课组工作总结 篇一

高二物理备课组教学上学期工作总结

这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下：

一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。

五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。八 重视教师基本功培养

1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。2组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

3.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。

2.高二上学期物理备课组工作总结 篇二

一个学期的教学工作已结束, 为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的备课组工作总结如下：

在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设，充分发挥群体作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。

活动的宗旨：

1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。积极参与“问题 导学”的课题研究，大力提倡进行“问题 导学”的探究性教学模式。鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、抓好教学“五认真”和常规建设，力争化学学科合格率，优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

6、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

3.高二上学期物理备课组工作总结 篇三

（2013-2014 第一学期）

高二物理组

2013-2014学年度第一学期已经结束。本学期，高二物理备课组五名教师一如既往认真工作，遵照学科实际和学校的工作安排要求，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式，认真制定教学工作计划，狠抓工作落实，注重探索、实践，齐心协力，顺利圆满地完成了本学期的教学工作计划和工作任务。现将本组工作情况总结如下：

一、总体情况。

根据学校的安排，本学期高二十六个班共配备了五名物理教师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、教育教学情况：

（一）、课前认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课：本学期我们组的全体老师认真学习新课程标准，研究高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。

每周二上午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。集体备课时，在每次活动开展前，主讲老师和其他教师都做了充分的准备，对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的安排，对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。根据实际学情合理安排教学进度，制定每节

课的预习提纲、习题案、当堂检测，对练习册中的习题进行归类，精挑细选，全备课组共享，争取做到精讲精练。各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，平行班平均成绩接近，达到了预期教学效果。

（二）、加强教学教法研究，努力提升业务能力

本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合，合理利用多媒体平台辅助教学。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。

讲课时作到“课上三讲”：精讲知识点、高考考点、解题方法。教师在讲解知识点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要注重答题方法的指导。教师要做到用最简练的语言，最简单的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并达到高效。无论对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理、选题、训练、讲评、归纳。同时抓好三练：一是基础训练，二是提升训练（高考仿真训练），三是当堂检测。每周周测考试题要求有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，不留死角。每次出题由备课组成员轮流负责，兼顾普通班和实验班学生水平，同时，做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。这样有目的的教学让学生学有所长，达到了一定得预期效果。课后注重教学反色和教学经验的总结，写好教学随笔，从自己的实际出发，做到教有所思，教有所得。

（三）、及时反馈，调整教学

在每次考试后，我们备课组全员都进行考试质量分析，总结经验和教训，详细分析学生在考试中反映的信息，进行教学的调整，同时了解各教

师的教学情况及各班学生对物理科的学习情况，整理收集到的信息，及时反馈给各位教师，优化教学方法，教学得到合理的调整。

实现优化教学方法的几个策略：

1.平等地对待学生。一是相信学生有学习能力；二是摆正师生位置，把机会交给学生学习。

2.做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵活执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。

3.做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探索、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。

4.做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找适合自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程（即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课）。

三、存在问题。

通过各次考试来看，高二总体成绩比较理想，年级班平均分相差不大。但还存在一些问题，如学生基础知识不扎实，获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

四、努力方向。

更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

本学期我们备课组一直坚持“三研、三讲、三练”课堂教学模式，真正使与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。老师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。物理课堂有效教学模式基本形成，全体物理教师积极努力，争取打造物理高效课堂。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

4.高二上学期物理备课组工作总结 篇四

通过一个学期的集体备课，集合本组教师的力量和智慧，高二体育教学和课余训练、课余体育活动都取得了较好的效果，学生对体育的态度有了明显的好转，体育特长生的训练取得了一定的效果。现将一学期以来的收获总结如下：

一、教师教育方面：

1、结合实际情况，统一教育思想，做到有的放矢

通过全组教师的集体备课，首先针对本年级学生具体情况，教材内容并结合本校器材的实际情况，综合分析，然后做出结论，采用最适合的内容进行教学，从而达到了统一思想、统一教案，但又有的放矢。

2、调节内容、协调场地、器材

通过集体备课，充分协调了全组教师的教学内容、运动场地和器材。使本组教师都有充分的场地和器材来进行教学、训练及组织课外活动。提高了课堂质量和课堂容量、课堂效果。

二、学生学习方面：

1、通过集体备课，了解学生共同的问题，合全组教师得力量，通过最有效的教学手段和方法引导学生学习，帮组学生学习，使学生的兴趣和态度有了很大的改变，教学效果也明显得到了提高。

2、通过集体备课，协调了时间、场地、器材，缓解了一系列矛盾。使学生有足够的场地、器材、有充足的时间进行练习，练习密度和强度大大提高，学习效率增强。

3、各取所需，殊途同归

让全体学生自觉的“动起来”，让所有的学生养成终生体育锻炼的观念是我们的体育的最终目的。全体学生通过参与不同的运动项目，享受着运动带来得乐趣，达到了锻炼身体的目的。本学期大部分男生、女生基本掌握了排球的基本技术，部分掌握了足球技术、篮球技术。

4、通过集体备课发现了一些问题，取得了很好得到效果，下学期将继续总结经验，改进不足，以争取更大的进步。

5、本期开展的大型集体活动：

a、九月份校级排球联赛的宣传、培训

b、本年全体学生的体侧健康测试的组织、成绩的录入与上交

c、十月份组织班级参加校级排球联赛

d、十一月份组织各班参加第一届校级冬季运动会

e、组织本届特长生进行体育加试的模拟考

三、高考训练

1、加强管理

严格考勤，对不到或迟到的学生与班主任沟通，避免出现学生两头不到的情况，并对出现以上情况的学生进行惩罚。

2、注意备考阶段的总结

通过对各个备考阶段训练情况的总结，认真分析讨论，找出原因，想出办法和制定措施。这样就形成了一个良好的训练大环境。

3、注意学生的成绩

对于体育生来说，专业成绩与文化成绩缺一不可，要做到两者共同促进和提高。我们从一开始就跟学生交待了文化成绩的重要性。我们在加强专业训练的同

时，没有放松对他们的管理，从思想上对学生进行教育，强调文化成绩的重要性。从高校录取的情况来看列举以前因文化成绩而落榜的例子来警醒，设立文化成绩目标，意用来鼓励学生，要求学生在任何时候不要放松对文化的学习。我们经常询问学生的学习情况，多与学生交流，发现问题及时处理。

4、注意沟通和联系

由于时间紧，任务重，人数多，为了能在高考体育加试中取得优异的成绩，全组老师同心协力，发挥特长，对参加高考体育的学生进行有针对性的训练，努力提高他们的专业成绩；同时注意和学生的交流，并且加强和训练学生班主任、家长的联系以及沟通，及时解决学生在学习、训练中出现的问题，在一定程度上缓解高三沉重的学习生活以及训练所带来的压力，使他们能全身心的投入到训练中来。

5、组织模拟考

每个月组织高考体育特长生按照高考体育加试的程序进行模拟考，检验学生的训练情况。通过测试，对比学生的考试成绩，暴露出了一些问题，为教师在后期的备考中能更好的对学生进行针对性训练，提高学生的成绩、及心理素质。

以上是我们备课组在本学期的点滴作法。虽然取得了一定的成绩，但肯定还存在一定问题，欢迎各位领导以及同事多提意见，我们一定会在以后的工作中更加努力，争取做出更多的成绩。

高二体育备课组

5.高二物理备课组工作总结 篇五

本学期，高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真研究新的《物理教学大纲》和《考试说明》，有的放矢地备课、教学。全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动学生主观能动性。积极主动学习。

一、在本学期里我们组织教师继续深入学习《新课程标准》，坚持以《新课程标准》为教学指引，老师们认真细致研究新教材，深入理解新教材的编辑意图，并对多种版本进行对照参考，尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。为了有统一的认识，对教材处理有统一的做法，我们坚持集体备课，并做到每次有中心发言人，并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题，在备教材的同时重点备教学方法与学习方法

二、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

三、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析

四、在期中考试后我们组织老师进行考试质量分析，总结经验和教训，详细分析学生在期中考试中反映的信息，进行教学的调整，同时也召开学生代表座谈会，并进行大面积的学生问卷调查，了解各教师的教学情况及各班学生对物理科的学习情况，整理收集到的信息，及时反馈给各位教师，教学得到合理的调整。

五、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

6.高二年级物理备课组工作总结 篇六

2010——2011学第二学期物理备课组,在学校试行高效课堂这个大的背景下,开展新课程理念下的课堂教学,处理好传授知识与育人的关系,以及学生发展的关系,同时关注学生的心理感受,身心体验。狠抓教学常规的落实,进一步加强课堂教学,从而提高教师自身素质和教学质量.。

具体工作主要有以下几点:

一,认真学习名校经验,全组教师积极关注备课组的教学活动,认真参加教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中.二,立足课堂教学,提高教学质量,努力实现高效课堂。

1.加强备课组工作的落实.备课组坚持每周至少一次集体备课,要求有固定的时间,地点,提前选定中心发言人及中心发言内容,备课组长要做好相关记录.2.认真开展“听,说,评课及案例研究”工作.(1)备课组全员参与上课教师的备课,(2)“说课,听课和评课”活动备课组成员必须参加

(3)上对比课教师要在课前准备好规范的说课稿,教案上交备课组长;课后及时写出自我反思.其他听课教师在课后及时组织本组教师评课,以便于上课教师全面了解自己的优缺点,不断改进.三.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题,分工合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作.1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究.2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存.3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文.高二年级物理备课组工作总结

物

理

组

7.高二上数学备课组工作总结 篇七

进入高二年级后高二数学备课组在老师做了简单调整，任课班级也有所变化。在学校教导处、教科处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学、教研等工作。一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从备课组和年级组分配，确保教育教学顺利进行。现将具体工作总结如下：

1.总体概况：班级情况：2个创新班，2个加强班，皆为理科班；10个理科平行班，一个国际班（理科），一个文科实验班，3个文科平行班。计15理科4文科。老师情况：（老师姓名，隐去）跨高一带1个班，其余9人每人2个班。

2.高二教学任务：高中数学必修5，选修2-1两本教材的全部内容。重点包括：数列，解三角形，不等式、线性规划、简易逻辑、空间向量、圆锥曲线等内容。对学生的能力要求都很高，也是高考中的重点知识。

3.课时安排：每节课40分钟，理科班每周7节课，文科班每周8节课.并一个晚自习。

4.工作流程：在2012年8月底，全组老师对本学期的教学内容作了详细计划。

1）连同期中期末和两次月考共组织4次正规的考试，期中考试前学到必修5的不等式（学完），期末同2-1都学完。

2）每周日玩6:50-8:00进行数学周考，全组老师轮流命题，试卷设：6选择，4填空，3大题。内容较为综合，也有高一内容。

3）单双周备课组活动，备课、交流、听课。

4）年青教师听课和被听课，促进成长。

5.资料使用：鉴于2012年安徽省秋季教辅资料的统一管理，我们必修及选修的资料统一使用报批教育局的资料一本同步练习册，另外组织备课做老师命制单元卷14张。期间都进行了检查、批阅。当然部分学生也自己买有辅导资料。老师对其中的部分难题也有选择地作了点评。

6.公开课情况：明魁老师11月份承担了校对外公开课，王淑婷老师承担了与分校天一中学的交流公开课，另王洪洲、吴瑞瑞、李芳、周宗杰老师也分别上了校内公开课。

7.学习情况：全组老师都参加了安徽省远程继续教育培训，并取得了较好效果；李芳老师还去了合肥听取了专家报告（同教科处老师一道）；听取了淮北名师大讲堂在周末组织的六次淮北名师公开课等都受到很好的教育。

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8.自主招生培训工作：鉴于科大创新班、少年班的部分同学报考，年级计划了简单辅导，本组老师本着服务学生、提高自己的态度，我们决定全员参与，每个老师承担一块，提前感受自主招生，领会政策、把握方向。并取得了很好的效果。

9.今后需要加强和改进的地方：

1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更

明确，争取落实到每章节内容上；

2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长；

3）加强本年级学生数学的培优补差工作；

4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。

5）敢于钻研新课改的实战技法，大胆地走在课改的前列。

总之，一学期来，我们做的工作不少，但也存一些问题，相信在今后的工作中，我们会倍加努力，打好高二的基础，为高三准备，全组老师定当齐心协力为一中的明天贡献自己最大的力量。

高二备课组

2013.1.25

8.高二上学期物理备课组工作总结 篇八

本学期物理，是个很重要的时刻，全体备课组的老师要再次认真学习新课标，学习新教材，充分调动学生的主观能动性，为新学期献谋献策。为了搞好初二物理的教学工作，最大限度培养学生学习物理的兴趣和学习的积极性、主动性，经全备课组教师讨论制定本学期初二物理备课组工作计划。

备课组主要从以下几个方面开展工作。

一、强化目标管理。

备课组根据学校教学的整体目标计划和要求以及本学科实际情况制定初二物理的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、在备课组中，重新学习物理课程标准，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，在我校领导的指导下积极进行“生本”的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。按照新课程标准的教学要求进行教学；提高课堂教学效益的方法。

2．组织每位教师上好一节示范课，探索提高课堂教学效率的方法。

3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。

四、抓好教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。认真学习兄弟学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

五、完善集体备课制度。

备课组活动应做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；尽可能统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。

9.高二上学期物理备课组工作总结 篇九

中学201X年下‎学期高二政治备课组工‎作总结

在这一学期里‎，我们高二政治备课组‎在全组成员（潘xx、‎王xx、郑xx、叶x‎x四人）的共同努力下‎，已顺利完成了工作任‎务，并取得了一定的成‎绩。特将本学期的工作‎做如下总结：

‎

一、本学期备课组成效‎总结1.加强政治思想‎学习，关心时事，学习‎有关新课改教育、教学‎法规，学习党的方针政‎策，以正确的理论思想‎教育学生，工作认真负‎责，积极完成学校分配‎的各项工作。加强教育‎教学理论的学习，认真‎研究教材，转变教育教‎学观念，探索高效的教‎学方法。2.及时了解‎学情，有的放矢地开展‎政治教学。对学生，首先要了解他们的知识结‎‎构、学习习惯、学习要‎求，才能在教学中做到师生互动，取得良好的‎‎教学效果。我们通过各‎种方法，及时了解学情教情，不断改进教学方‎‎法。老师们认真分析学‎生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、‎‎学习心理、学习困难和‎思想误区，调整教学策略，提高教学质量。‎

3、全面落实导学‎‎案的教学，组员分工协‎作，做到每节课都有与‎课件相适配的导学案。‎

二、本学期开展‎的备课组活动本学期教‎研活动特色：

‎（1）外出活动频繁:‎

① 全组成员参‎加在xx中学举办的x‎x省高中政治疑难问题‎解读教研活动

‎②全组成员利用课余时‎间踏遍xx的x江景区‎，不仅怡悦生心促进了‎交流，还增进了组员之‎间的感情

③全‎组成员参加政治组的聚‎餐

三、不足之处‎及改进措施

（一‎）存在不足：

‎1．课堂教学有效性有‎待进一步提高。2．学‎情研究还有待进一步深‎入，为制定有效的教学‎计划提高实践依据。

3、本组成员教科‎‎研能力和积极性还有待‎提高

（二）改进‎措施1．探究有效课堂‎，规范教学行为，提高‎教育教学质量。2．抓‎好备课组的建设，尤其‎是备课组活动的落实进‎一步规范备课组活动，‎学习政治理论和教育理‎论，转变教学观念，进‎行课改研讨，听课评课‎。在小组备课活动中认‎真科学地制订授课进度‎计划，每次备课活动做‎到备大纲、备教材、备‎学生，研究其重点、难‎点、知识点、思想教育‎渗透点，研究教法、学‎法，将注重学生思维的‎训练和创新能力的培养‎，在教案中充分体现出‎来，真正使学生“学会‎”和“会学”。3．加‎强集体备课，定期开展‎有质量有实效的活动。‎备课做到三知：

‎ 一知教材；二知学生‎；三知教法。针对高三‎政治备课组的特点，上‎课前，有备课组长组织‎备课；针对疑难问题重‎点研讨；课下，对课上‎面对的各种问题研讨，‎找到解决办法，在下一‎节课补救、纠错；切实‎进行反思型教学；并组‎织相关教师编写学案，‎充分做到有的方矢。4‎．讲究教学策略，形成‎动态的课堂教学。恰如‎其分地评价学生，引发‎学生学习上的积极性和‎自主性，展现学生的个‎性。5．按学校要求开‎展备课组活动，重点回‎顾、总结教学中的新情‎况，对出现的问题商讨‎对策；传达学校和市的‎教学信息；讨论研究下‎一阶段的教学工作重点‎。参加校内外听课活动‎，取人之长，补己之短‎。6．在平时教学中，耐心培养学生良好的学‎‎习习惯，作业要规范，‎有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。‎‎加强个别辅导。多鼓励‎，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整‎‎体学习成绩的提高。‎高二政治备课组 备课‎组组长： 潘x‎x

10.高二物理备课组工作总结 篇十

刘军

高二物理备课组本学期集体备课活动共15次，按计划完成教研任务，现总结如下：

1.坚持随着教学进度的集体备课活动，本学期学习选修3-3和3-4两个模块，教学完成了五章内容，每个小单元都进行了集体备课，学习新课程的相关理论，讨论教材内容，确定重难点和教学要求，筛选教学例题和练习题，研究演示实验方法和技巧，确定预测学生的教学反应，确定教学方案。讨论实验班和平行班两套教学标准，以区别对待。每次活动都有主题发言，讨论分析，形成教学规范，保证了教学的正常进行。

2.备课组组织了地区物理教研活动，《传感器教学交流》，全组参与，每个人一个子课题，都做了充分的准备。《传感器》一章是新课程的一个亮点，对于教师也是一个全新的教学领域，也是一个挑战。然而上届高三由于认识上的不足，认为高考考的不多，结果草草带过去，也未作学生实验。其它学校干脆绕过去不讲，使新课程的目标不能很好的实现。本届高二到《传感器》一章时，也有这样的想法，经过组长的教育和学习了新课程标准后，全组提高了认识。《传感器》一章要想应付过去，两节课就可以讲完，实验也可以以讲代做，但新课程教师用书的教学建议是用8课时完成，其中实验要用4课时，比《交流电》一章用的课时还多，可见新教材对这一部分很重视，他对培养学生创新精神和实践能力意义重大。为此我组以《传感器的教学研究》为课题教学教研，每个人一个子课题分工合作，从各方面研究如何教学和实验，集体备课中以老带新，能者为师，自己动手做演示仪器，研究演示装置的实验技巧等，从备课、课堂教学、作业练习、教学理念、实验处理、教具制作、多媒体辅助教学等各方面加以研究，通过教学实践总结，归纳上升为理论性的经验。形成一套较为完整的可操作性强的教学方案，在地区教研活动中，我组作为中心发言,为地区高中物理《传感器》教学提供了一个成功的范例，展示了丰富的教学资源，受到了兄弟学校的同行的高度评价，使一中的物理教研走在了地区前列。我组在这次活动中也提高了认识，积累了教学经验和教学资源，青年教师得到了锻炼，增强了教研能力。

3.在繁重的教学工作之余，我组还承担了自治区《高中物理学业水平实验考查》课题研究工作，全组分工合作，各负其责，成果共享。虽然我组已经完成了学生的实验考查工作，但为了协助其他年级搞好实验考查工作，利用我们的经验和体会促进新课程的顺利发展，我们欣然接下了课题研究任务。各位教师查资料，写方案，反复调研修改，制定出一套完整的实验考查方案，明确了考查的指导思想、考查重点、考查形式、评价细则、平时考查方法及记录表格、评级原则和标准，详细制定了实施方案，明确了注意事项，并编制了实验考查笔试试卷及详细评分表，为高一和高二物理实验考查扫清了障碍，打下了良好的基础，提供了可操作性的实施方案，减轻了其他年级的物理教学负担，促进了实验教学的发展。本方案在自治区《高中物理学业水平实验考查》课题交流会上做主题发言，受到与会专家和其他地区教研部门的高度肯定，也反映了石河子一中的教研水平。

4.我组在师带徒方面也是成绩卓著，岳振武是青年教师，目前由于自己的努力和全组的帮助，现在已能胜任教学岗位，成长进步很快，且被学生评为十佳教师提名奖。杨涛、邹学洪，已成为年级组的教学骨干，无论是带班还是教学，都是一把好手，邹学洪业务水平高，全权负责年级的物理竞赛辅导工作，任劳任怨，无私奉献，为年级教学做出了重要贡献，杨涛教学有方，教学成绩总是名列前茅，无人能比，两人均被学生评为十佳教师，为物理组挣了光。全组教研气氛浓厚，互相学习互相请教，资源共享，青年教师虚心求教，骨干教师手把手教，虽然我组只有一位高级教师，但全组齐心协力，团结奋斗，使高二年级物理教学任务顺利完成。

5.全组精诚团结，教学上互帮互学，每逢考试评卷，全组齐心协力，不分你我，总是提前完成任务。每次命卷均达到学校的要求。每逢地区教研活动，全组积极参加，为活动顺利进行协助主持人干会务工作。我组邹学洪更是不及报酬，全心全意扑在竞赛辅导工作上，中午、下午、星期天，几乎没有休息时间，做了大量的工作，默默无闻，脚踏实地，无私奉献，为全组树立了榜样。