消防操作培训计划

消防操作培训计划（精选16篇）

1.消防操作培训计划 篇一

消防控制室自动消防设施操作规程

（一）固定消防设施是发现和扑救初期火灾的重要设施，必须在控制室的集中控制下实施有效的操作。

（二）消防控制室的工作人员应熟练掌握各种控制功能，并坚持

24小时值班制度，每班不少于2人。

（三）消防控制室应确保火灾自动报警系统和灭火系统处于正常工作状态；确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足；确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜开关处于自动（接通）位置。

（四）消防控制室在接受火警信息后，应履行如下规程：

迅速查明报警部位，利用对讲机通知巡查人员（或就近现场人员）现场核实火情；

1、系统误报，查找误报原因，登记备案，控制室消音复位。

2、火情确认，迅速通知消防控制室值班人员。控制室确认火情后，值班人员立即将联动控制系统转入“自动状态”，拨打“119”火警电话报警，通知单位领导并启动《灭火疏散预案》。

2.根据现场情况及现场指挥部指令，消防控制室操作人员实施如下消防设施操作：

（1）、迫降消防电梯，配合灭火组及疏散组随时控制、启动起火层应急广播,防排烟系统及相关的自动灭火设施。

（2）、通知配电室确保照明用电及消防设施、设备用电，确认消防设施、设备电源控制柜状态；关停中央空调电源。

3.根据火警现场火势情况及现场施救人员要求，消防控制室操作

人员操作监控以下消防设施：

（1）空调机组是否停止。

（2）楼梯间正压防烟系统和走道内的机械排烟系统是否启动。

（3）根据现场情况，控制有关部位防火卷帘。

（4）操控消防泵，监视有无启动信号反馈，并查证水泵运转状态。

（5）根据水流指示器反馈信号，操控喷淋泵，监视有无启动信号反馈，并查证水泵运转状态。

（6）监控气体灭火系统报警控制器和灭火控制室的信号反馈和动作情况。

（7）若无反馈信号、自动控制功能失灵，立即通知设备保障组有关人员赶赴现场启动。

2.消防操作培训计划 篇二

一、云梯车操作时应该注意的具体事项。

(一)做好行驶时的安全

在行驶过程中,要注意限高标志,车辆重心高度及行驶高度的警告;转弯时车速不应过快且不能加速。避免刮蹭平台及后悬,应确保在转弯时有足够的空间;注意离地间隙和角度对车辆结构的影响。

(二)做好云梯消防车操作的细节问题

例如,在操作上车各手柄过程中应缓慢启动和缓慢停止,以防止梯架过大的抖动;水泵不可在无水状态下运行,断水时必须立即断开水泵。

(三)选择好云梯消防车的停放位置

车辆应在交通条件允许的情况下尽量靠近目标建筑物,由于上臂举高范围存在一定局限性,停车时应提前预估工作平台能到达的范围,防止因工作平台无法到达而进行二次停车操作。高空操作时应时刻保持警惕,尤其当遇到障碍时,要保持与障碍物(特别是电力系统)足够的安全距离。

(四)做好云梯车的日常保养工作

坚持日常检查、维护保养制度,确保云梯车随时处于备战状态,以便快速、高效地实施高层建筑的火灾扑救和抢险救援,最大限度地减少财产损失和人员伤亡。

二、云梯消防车的常见故障

云梯消防车是一种较为先进的消防工具,所以其发生故障的可能相对较低。但是由于使用期间的操作不当及使用之后的保养不够,消防云梯车也会出现故障问题。

(一)机械结构的故障

云梯消防车底盘在作业时不能正常地展开,转台运动幅度过小甚至失灵,臂架伸缩幅度过小甚至无动作,调平系统不能调节平衡等。在实践和翻阅各种相关资料发现这些问题出现是在于云梯消防车的构成部分存在故障。

(二)电力系统的故障

电力存在易短路的特点,所以电力系统很容易出现故障。一般云梯消防车的电力系统会出现短路、接触不良的问题,更为严重的可能导致断路及漏电。在不同的地区、气候及地形之中,云梯消防车电力系统会出现不同的故障,如润滑油因气温过低产生凝固,导致云梯消防车电力系统的工作阻力增大,继而产生蓄电池的损坏;再者高温天气会加剧云梯消防车电力系统持续高温作业的负担,导致电力系统中的塑料老化,使得其绝缘效果大大折扣;污染严重的地区会出现酸雨的现象,这会使云梯消防车电力系统的零部件因为酸性的腐蚀而产生故障,这些问题的出现对消防工作的效率及安全造成了较大的威胁。

(三)云梯消防车液压系统的故障

云梯消防车液压系统在控制底盘的张开、转台的转动、臂架的延展及调平系统的平衡调节上起到了关键的作用,一旦液压系统出现问题,将无法进行工作,所以对云梯消防车液压系统故障的发现及排查就显得极为重要。一般来说,云梯消防车的液压系统主要是通过对减压阀的调节来改变液压的压力,所以一旦预设的液压压力值不满足各个构件的压力需要时,液压系统便无法正常地工作,这就导致如底盘水平支架伸缩过慢,臂架延展动作过小的问题,严重时还会出现突然回缩的现象。

三、云梯消防车的保养措施

云梯消防车出现故障的一个诱因就是对其保养的缺乏和失当,所以正确地操作及保养是减少故障发生、延长使用寿命的重要方法。

(一)机械机构的保养

云梯消防车的构成部分出现问题时,就会出现机械结构故障。针对这一问题,就需要车辆操作员对整车的机械结构进行定期的清洁、稳固及润滑。如每次消防作业后,需要对底盘等构件的伸缩装置进行检查,润滑油不够时及时添加,构件松动时进行加固等,以确保各个构件的灵活稳定。

(二)电力系统的保养

云梯消防车电力系统的保养包括:定期检查供电系统,如电源线是否存在损坏、蓄电池是否需要添加酸液,以确保动力安全;定期检查电器线路是否损坏,是否存在虚焊的情况;定期更换电器系统的元部件,以确保电力系统安全稳定运作。?

(三)液压系统的保养

云梯消防车液压系统运转的关键在于液压油,因此必须确保液压油的纯洁性。车辆操作员要定期进行液压油的抽取及清洁,并且在液压油达到使用年限之前进行更换。在云梯车进行作业时,车辆操作员要确保对液压系统油箱的实时监控,一旦液压油箱的油量少于五分之四时要立即添加油料,以保障液压系统的稳定工作。另外需要注意的是,液压油在经过抽取及清洁后可能会混入空气,空气一旦溶解于油料,将会使液压系统部件在工作时产生噪声振动的问题,这就要求车辆操作员在抽取油料及清洁时动作平稳,控制动作的幅度,以减少空气的进入。

3.浅谈企业操作员工在岗培训 篇三

关键词：在岗培训 制造企业 科学技术

中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01

企业的操作员工始终走在创造企业利润的最前沿，是产品的直接创造者，一线操作员工的技能水平直接影响了产品的质量和企业的现代化程度。在制造型企业当中，对操作员工的培训主要集中在技术领域，所以系统的有效的对操作员的培训就显得尤为重要。而在所有的培训方法中，在职培训是一种被实践证明了的最为直接有效的培训方法。在职训练，是指利用工作实践为基础平台，透过工作或是与工作有关的事情来进行培养他人的活动。作为培养员工能力最有效的方法，在职训练主要有贴近实际、面对面直接沟通训练和在体验中不断学习进步的优点。开展在职训练最终的目的是要提升整个班组和团队的绩效水平，增强一线员工啊、在生产制造过程中对产品质量和工艺的控制。在整个在职训练的过程中可以逐步达到提高操作员的业务技能、打造参与式团队的管理模式、最终提升整个团队的创造力的目的。针对不同的员工，要有不同的培训方式，根据能力和意愿这里分为四种情况考虑。

对于能力和意愿都强烈的操作员，培训师要充分授权，相信操作员的技术学习能力和工作表现，不过一定要注意关键时刻提醒操作员主要注意事项；对于这类操作员，一定要鼓励其提出自己对于质量和产量提高的想法，分析其可行性，给予员工更广阔的发展天空。

对于能力强意愿弱的操作员，培训师的主要工作就是激发起这类操作员的工作意愿。对于意愿强能力弱的操作员，培训师要给这部分操作员树立信心，帮助其获得“笨鸟先飞”。

对于能力和意愿都弱的员工，培训师一定要重点关注，帮助其建立信心、激发斗志，同时定期对这类员工进行产量和质量绩效面谈。在培训过程中一定要注意能力的适配，针对员工的特点来开展培训。对于能力较强的员工，安排有挑战性的工作任务；对于能力较弱的员工，从简单的工作任务开始。下面举几个例子来进一步说明，例如，对于工作认真兢兢业业的员工，可以请其担任指导新员工的工作，同时发扬光大自己的业务特长，将自己所学编辑成技术指导手册，以利于更好的指导新员工的工作；对于善于调整的员工，可以赋予以下沟通协调的工作；对于勤奋的员工，可以赋予核对生产日报、记录出库数据等专项工作，尽量做到人尽其才。

在在岗培训的过程中，有些老员工对公司的培训安排缺乏信任感，同时员工本人也缺乏培训的意愿，对于这部分员工，从管理和思想教育两方面解决问题。

在岗培训的流程：

说明。包括《岗位操作指导书》在内的培训材料在在岗培训中显得尤为重要，岗位的主要负责人在培训体系建立之初要开发一系列培训材料，其中不但要说明书，更有一系列的教程和考试试题。

示范。在岗位培训过程中，选取优秀的培训师对操作员进行理论培训的同时，正确的示范指导更是必不可少的。培训员一定要示范正确，并指出该动作中的要点。对于简单的操作动作，可以示范一次即可；对于复杂的操作动作，一定要示范若干次以上，以利于理解。

练习。在示范之后，即时操作员对该动作的练习，在练习过程中一定要有培训员在身边指导并逐步规范动作。在操作员练习的过程中，最初的几次练习过程建议使用试验品进行操作，以免对企业的产品质量造成重大的质量隐患。在员工实验练习若干次之后，可在培训员陪同下正式开始产品的

生产。

追踪。在操作员可以初步掌握基本操作之后，要不断追踪操作员的产量和质量情况。在初期，操作员可能存在产量和质量的不稳定性，对于这种情况，培训是一定要及时发现不稳定的因素并追踪其原因，分析出人为因素造成的产品质量差异，对操作员进行反复培训，直到操作员产量和质量趋于

稳定。

认可。操作员在可以完全独立掌握操作技术，并在一段时期内产量和质量没有大幅波动的情况下，可以对该操作员进行认证考试，以取得在该岗位获得操作资格的证书。该证书的取得证明该操作员结束了该岗位的学习和培训经历，已经完全掌握了该岗位的安全、质量、工艺和设备的要求，可以完全独立的操作该岗位。

培训过程中常见的问题：

培训要点说不清晰。在在岗培训过程中，培训师的选取尤为重要。例如，有些企业中的老员工，在该岗位中工作10年以上，对于操作经验和技巧已经烂熟于心，但是该员工不善言辞，不能充分的表达该岗位知识，这样的培训员也是不可取的。常见做法是在企业培训体系设立时候，对所有备选培训师进行各方面考核和培训，筛选出合格的培训师，定期对培训师队伍开展培训，稳步提升培训师队伍的整体水平。

没有予以操作员充分的学习准备。在正式的培训开始之前，一定要给操作员充分的时间准备，让操作员有充分的时间了解所学的技能背景和技能内容，同时做好学习的心理建设，将自己调整到学习状态。

没有独立操作。有些企业在培训操作员过程中，担心过多的实验操作会产生过多的产品报废，进而对成本产生影响。在培训时，培训师一定要多给操作员练习的机会，让培训员能够尽快学会独立操作。

没有训练时间表和工作分解表。有些制造型企业，为了不耽误产量，将对操作员的培训压缩在非常短的时间之内，导致操作员在独立上岗后，质量事故频发，造成更大的成本和效率影响；在培训过程中，工作分解表起到非常重要的作用，在岗位负责人制定在岗培训体系的时候，将工作逐步分解并制定每个步骤的操作过程说明，让操作员更清晰明确的了解操作步骤。

训练过程跟踪不足。在岗培训中，培训师跟踪不足是影响培训效果的重要原因之一。在操作员可以独立上岗操作之前，培训师在培训完基本的理论知识和技能后，在巨大的产量压力下，操作员立即开始了独立操作，使得整个培训过程缺乏跟踪、后劲

不足。

在在岗培训过程中，要积极倾听操作员的发言。培训师要积极倾听操作员的建议。在倾、倾听时，要本着坦诚、开放的心态，使用并观察操作员的肢体语言，同时重述对方的话，表明正在倾听并有所思考，有疑问时及时确认操作员的想法，听取并记录关键词，最后及时总结、重申结论。对有些不善于表达的操作员，一定要消除一起担忧和顾虑，鼓励其“开口”。

4.消防操作培训计划 篇四

第一章 概论

第一条：为了预防火灾，保护公私财产和人民生命安全，根椐《消防法》有关规定，结合我校实际情况，制定本规则。

第二条：消防工作实行“预防为主，防消结合”的方针，各部门的个人都必须遵守消防法规，做好消防工作。

第三条：学校治安综合治理领导小组依照国家的有关规定的本规则，实施消防监督。

第二章 消防责任制

第四条：在学校统一领导下，严格执行“三级消防责任制”。学校消防组织领导小组负责全校的消防工作。各室（办公室、教室、功能室、图书室）

实行消防责任制。

第五条：保卫处为学校消防工作的办事机构，在校长的领导下，管理、指导、监督全校消防工作，并负责向上级主管部门汇报消防工作。

第六条：实行三级消防安全检查制，即：学校每学期定期检查一次，平时进行抽查处、行政室每季度一次，班级每月检查一次，检查内容为：“查领导，查思想，查制度，查隐患，查措施”，查出却有火灾隐患，则要求“定隐患性质，定解决措施，定负责人，定解决问题时间”，要实行逐级负责制。

第七条：实行消防安全教育，学校要负责对师生员工进行消防安全教育，外单位来校承包工程人员，培训人员及雇用的临时工，由用人单位负责进行消防安全教育。

第八条：消防责任制要纳入岗位责任制，逐级考核..第三章

消防综合治理

第九条:学校消防综合治理领导小组消防管理责任:

1.认真贯彻执行各级消防法规.2.部署全校消防宣传教育及消防安全检查.3.将消防工作纳入重要日程,并定期进行检查.4.督促各部门认真落实消防责任,健全义务消防组织,改善消防安全条件,保障消防设施的正常使用.5.制定学校消防规章制度、火险处置预案（明细扑救火灾,人员物品疏散、保护火灾现场,查处火灾责任者）、灭火演练方案、消防、工作计划。

第十条:保卫处消防职责.1、认真贯彻上级有关消防工作的指示和规定.2、督促检查各部门贯彻执行消防规章制度，协助有关领导检查各级消防责任制的落实情况，消除火灾隐患。

3、协助有关部门追查处理火灾责任者。

4、定期对消防器材和设施进行检查，发现问题及时提出建议，督促解决。

5、负责全校消防工作的宣传，消防理论培训和消防器材的配备、保管、使用。

6、每学期定期组织一次消防安全检查，平时进行抽查。对查出的火灾隐患和不安全因素及时向学校消防治理领导小组汇报。

第十一条：各部门消防职责

1、认真贯彻上级有关消防安全工作的指示和规定。

2、定期召开各部门布置消防安全工作，研究解决消防方面存在的问题。

3、每季度搞一次消防检查，对查出的火险隐患和不安全检查因素本着“四定”（定隐患性质，定解决时间，定解决问题的负责人）的原则，及时研究解决。

4、一旦发生火灾，火警，要立即向主管消防的领导报告，并及时报警。同时要积极组织扑救、疏散、救护等，并协助学院查明火灾原因，提出处理意见。

5、制定本部门的消防工作实施细则，并认真贯彻执行。

6、负责向主管校领导汇报消防工作。

第十二条：学校义务消防安全职责。

1、在校消防领导小组的领导下和具体指导下进行消防工作。

2、义务消防队员要定期参加消防知识培训及灭火训练。

3、发生火灾时，全体队员听到报警信号后要及时赶到火灾现场，积极参加灭火，抢救国家财产等工作。

4、救火时全体队员必须遵守纪律，服从现场指挥、调动。

5、在日常工作中消防队员有义务对学院的火险隐患提出意见，并及时向上级汇报。

6、熟悉校内消防器材的具体地点，监督检查消防器材存放位置是否方便使用，注意保养和管理工作。

7、学校义务消防队为总务处全体工作人员、保安。第四章

火灾预防

第十三条、加强防火重点部位的管理，各部门要充分认识火灾的“危险性大，经济损失大，政治影响大，人员伤亡大”的严重性。认真调查研究，确定防火重点部位并报保卫处备档，在防火重点部位要“有消防负责人，有健全的消防制度，有足够的灭火器材”。

第十四条、各部门要根椐情况，定出切实可靠的消防安全管理制度，认真贯彻执行，并报保卫处备案。

第十五条、学校内教学、生活、固定性和临时性安装使用炉火，须经校领导批准，报保卫处备案后方可使用，在防火重点部位临时用明火或接电源，必须经本校领导审查，保卫处备案后由专职电工处理。

第十六条、图书馆、阅览室、学生活动，实验室一律严禁烟火。

第十七条、电器设备的安装、拆除和大中型维修，必须由使用部门提出申请，主管部门批准方可进行。

第十八条、外请施工单位必须按照批准的防火设计图纸施工，不利擅自改动，并负责施工现场的消防工作。

第十九条、举办大型活动，必须保证各个通道的畅通，并且通知保卫处，以便采取防火措施，活动结束后，使用单位要对场地进行全面检查，确保无火灾隐患。

第二十条：任何个人都有责任维护消防设施，不准损坏和擅自挪用消防设施器材，不准埋压和圈占水源。

第五章

奖励与惩罚

第二十一条、在消防工作中有下列先进事迹之一的个人应给予表彰、奖励。

1、消防安全宣传教育普及、措施落实、组织制度健全、无火灾事故，工作成绩突出的。

2、及时组织扑灭火灾，避免重大损失，有显著贡献的。

3、热爱消防工作，积极参加消防活动，成绩显著的。

4、模范遵守消防法规，制止违反法规的行为，事迹突出的。

5、对查明火灾原因有突出贡献的。

第二十二条、有下列行为之一的个人应给予严肃的批评与教育，直至行政处分或经济处罚，并追究当事人的责任：

1、不认真执行上级有关消防法规及消防管理规则，而造成事故，灾情的，2、随意挪用，损坏消防器材的。

3、发生火灾二十四小时隐匿不报的。

4、在救火、人员物品疏散中，不听从现场指挥的。

5、在各部位，岗位违反防火规定的。

5.消防值班室操作规程 篇五

一、接到火灾报警，应迅速查明报警原因，查看报警代码，明确报警点位置，分析报警原因，如显示故障报警，采取相应措施，并认真做好记录。

二、如确有火灾发生，应立即向消防控制室报告，利用现场灭火器材进行扑救。

三、消防控制室值班人员根据火灾情况启动消防设备，组织人员到现场灭火，报告单位值班领导，并拨打“119”火警电话报警。通知保安检查通道是否开通。维持治安，疏散人员，检查应急电原是否开启。

6.消防安全管理职责及操作规程 篇六

消防安全管理职责

兰州正大有限公司泾川分公司

消防安全管理职责

一、消防安全责任人职责

(一)贯彻执行消防法规，保障单位消防安全符合规定，掌握本单位的消防安全情况；

(二)将消防工作与本单位的生产、经营、管理等活动统筹安排，批准实施消防工作计划；

(三)为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障；(四)确定逐级消防安全职责，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

(五)组织防火检查，监督落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；

(六)根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队；(七)组织制定符合本单位实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

二、消防安全管理人职责

单位可以根据实际需要确定本单位的消防安全管理人，并在单位消防安全责任人领导下具体组织实施消防安全管理工作，消防安全管理人可以由单位的副职领导担任，也可以单独设置或者聘任，直接对单位消防安全责任人负责。

单位消防安全管理人对单位的消防安全责任人负责，实施和组织落实下列消防安全管理工作：

(一)拟定消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；(二)组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；

(三)拟定消防安全工作的资金投入和组织保障方案；(四)组织实施防火检查和火灾隐患整改工作；

(五)组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好、有效，确保疏散通道和安全出口畅通；

(六)组织管理专职消防队和义务消防队；

(七)组织开展对职工进行消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练；

(八)单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。消防安全管理人应当定期向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。未确定消防安全管理人的单位，前款规定的消防安全管理工作由单位消防安全责任人负责实施。

三、消防安全归口管理职能部门职责

(一)拟定消防工作计划，建立健全单位消防档案，组织实施日常消防安全管理工作；

(二)制订消防安全制度和操作规程并检查督促各部门、单位及员工认真落实；

(三)拟定消防安全工作的资金投入计划和组织保障方案；(四)组织实施防火检查、巡查，督促整改火灾隐患；

(五)组织实施对消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，定期组织检查消防设施器材在位和完好情况，及时提出消防设施器材配备、维修、更新意见，确保其完好有效；

(六)管理专职消防队和义务消防队，按照训练计划，督促其定期实施演练，不断提高扑救初起火灾的能力；

(七)确定消防安全重点部位并督促相关部门、单位加强重点监管；

(八)组织员工开展消防安全“三个能力”建设，对员工进行消防知识、技能的宣传教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练，确保每一名员工都具备“扑救初起火灾、引导人员疏散和整改常见火灾隐患”的能力；

(九)按照规定办理动火作业、增设电气线路和设备的审批、监督动火部门或人员的消防安全防范措施的落实，严格执行消防安全重点部位的动火管理制度。

(十)定期向消防安全责任人（消防安全管理人）汇报消防安全管理体系的绩效，为评审和改进消防安全管理体系提供依据；

(十一)与当地公安消防机构建立沟通渠道，及时向公安消防机构汇报单位的消防安全情况；

(十二)完成消防安全责任人和消防安全管理人委托的其他消防安全管理工作。

四、专兼职消防安全管理人员职责

(一)按照消防法规和本单位消防安全规章制度的要求，负责实施对本单位的日常防火检查、巡查，督促落实火灾隐患整改措施；

(二)负责管理、维护消防设施、灭火器材和消防安全标志；(三)组织开展消防宣传，对员工进行消防教育培训；

(四)负责编制灭火和应急疏散预案，并制定培训和演练计划，定期组织演练；

(五)记录消防安全工作开展情况，建立完善消防档案；(六)认真完成其他消防安全管理工作。

五、员工消防安全职责

(一)每名员工都有维护单位消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。

(二)每名员工都要认真贯彻落实单位的消防安全规章制度和消防安全操作规程，发现火灾隐患都有义务向有关部门反映，积极配合单位整改火灾隐患。

(三)每名员工都要认真学习消防法律法规和防火灭火知识、技能，积极参加单位组织的消防安全教育和培训，积极参加义务消防队组织的各项活动。

(四)每名员工都要熟悉所在营业场所的消防安全设施位置、疏散通道和安全出口，一旦发生火灾事故，在立即报警的同时要组织、引导在场群众疏散。

(五)每名员工都要保障消防通道和安全出口畅通，杜绝违反消防法律法规的行为。

六、值班人员职责

(一)认真贯彻执行公司各项规章制度，着装整齐，坚守岗位，不能擅离职守。

(二)熟练掌握消防、监控等各种仪器，设备的性能及操作，及时发现问题并跟踪追查，落实解决。

(三)值班必须精力集中，不断查看各个位置的画面和消防控制主机，一旦发生火灾事故，快速组织报警，(四)爱护公物保持设备设施清洁，定期维护，确保设备的正常使用。

(五)不准玩电脑游戏，听音乐等做一切与工作无关的活动。(六)值班期间不得用电话聊天，不准无关人员进入办公区域。(七)值班期间严禁吸烟、喝酒。

(八)认真执行交接班制度，做好值班记录及交班记录。(九)完成领导临时交办的任务。

七、配电工岗位职责

(一)熟知并严格执行配电室运行管理制度。严格遵守劳动纪律，遵守“两票三制”制，确保不发生事故。

(二)严格按时交接班，对交接项目要交的清，接的明。(三)值班时，认真抄写运行日志，每小时巡视记录一次，用电高峰或高温季节每半小时巡视记录一次，发现问题及时处理。

(四)值班时，如遇停电、跳闸，搞清原因后及时排除，排除不了要及时报告，查清原因，分清责任。

(五)值班人员负责高、低压开关操作，做到操作熟练、正确，严格执行双人监护和操作票复诵制度。

(六)负责保管好安全用具和备品、备件，做到不丢失、不损坏，摆放整齐。

(七)值班人员每月按时准确抄表，并把抄表明细表按时报市场财务、各经营中心。

(八)及时完成领导交办的其他事宜。

(九)电工负责单位所有电气设备、线路的安装，作业时必须严格执行消防安全有关规定，遵守电器安全操作规程。

(十)电器设备的安全防护装置必须按规定配置、使用和更换。(十一)用电线路和设备安装前必须经保卫部同意后方可安装。(十二)“负责对单位所有电器设备和电气线路的检查、维护，确保性能完好；发现存在不安全因素的，要立即按照规定上报或自行维修；紧急情况下可以先行处理。

公司行政部经理和生产部经理消防安全职责

(一)公司行政部经理对分管范围内的消防安全工作负总责，部门经理对本部门的消防安全负总责。

(二)认真贯彻并严格落实公司各项消防安全管理制度，将消防安全工作同其他工作同部署、同落实、同考核。

(三)建立分管部门或本部门各级管理人员、各岗位的消防安全责任制，健全本部门及各岗位消防安全管理规定及保障消防安全操作规程。

(四)加强本部门的消防设施、电器设备及易燃易爆危险物品的消防安全管理。

(五)针对本部门岗位火灾特点，开展有针对性的消防安全教育培训。

(六)每周组织本部门对所辖区域进行一次全面消防安全检查，及时组织整改火灾隐患，作好记录存档备查并按时上报有关情况，本部门无法整改的火灾隐患要及时上报消防安全管理人。

(七)对本单位改变经营储存柜台设置、布局、品种时及时向保卫部报告，接受保卫部门的监督和指导。

志愿消防队员消防安全职责

(一)认真学习消防安全管理知识、消防业务技能，做到四会即：会宣传消防知识和报火警；会使用灭火器材；会发现、消除火灾隐患；会扑救初起火灾。

(二)在本单位开展消防宣传活动，普及消防知识，自觉落实公司各项消防安全制度。

(三)针对本岗位的消防安全管理特点，及时向单位领导和有关部门提出改进消防安全管理措施的意见和建议。

(四)积极参加消防安全知识培训和业务技能训练，不断提高业务素质和灭火作战能力。

(五)针对本单位的消防安全重点部位制定灭火疏散预案，并进行演练，熟悉自己的位置和分工；一旦发现灾情，立即按照预案分工投入疏散人员、疏散物资，扑灭初起战斗。

7.内江铁通开展消防安全培训 篇七

本刊讯为加强员工对消防知识的了解, 增强消防意识, 内江铁通近日组织开展消防安全知识培训, 邀请内江铁路派出所负责安全生产的相关领导对公司领导班子、机关全体员工、二级中心及经营部经理、食堂炊事员共计32人进行了现场培训指导。

培训中, 对消防基础知识、常用消防设施、火灾预防、如何报警、应急疏散、灭火器材的维护使用、电气线路火灾的特点等知识进行了讲授, 并结合国内外发生的一些典型火灾案例, 为大家介绍了常见火灾发生的主要原因及预防措施、火灾种类及正确处理方法、火灾现场正确逃生要领、消防器材的正确使用、室内消火栓的使用及维护保养等消防知识。

随后, 铁路派出所领导组织参训人员用干粉灭火器灭油盆火, 介绍了干粉灭火器正确使用方法和如何扑灭火灾以及注意事项。

8.消防操作培训计划 篇八

关键词：石化管道；操作人才；技能水准；建设流程；培训方案

0 引言

结合石化管道人才培养的实际情况，现下内部确实已经构筑起挖掘和系统化培养技能操作人才的标准机制结构单元，会在一定时间、一定范围之内针对大部分石化管道工种进行专业人才素质和技能的考核和竞争，拔得头等者自然获取全新的职业技能等级晋升机遇。其日后必然会被纳入到石化管道骨干人才编制体系之中，享受用工待遇优势。以上规范结果必然激励相关石化管道工作人员学习热情，日后接受创新操作技能培训的态度，也势必朝着积极方向不断延展接近。

1 石化管道高技能操作人才培训期间需要提供的合理支撑要素论述

中国特色社会主义事业发展进程日益加快，其间对于石化管道内部人才队伍建设质量提出更加严格的规范要求。此处以油气管道安全管理为例，应该了解到，油气管道安全保障技术尚未完善与调整，与此同时，管道腐蚀检测技术等也未达到世界先进水平，油气管道安全完整性评估技术有待提高，并且严重缺乏事故数据库内容和相关管道地图结构系统内容等，严格来讲，数据整合内容与对应统一管理内容等在油气管理安全管理环节中占有举足轻重的地位。还有一点就是应急预案过程中会存在风险辨别不清状况和针对性不强状况等，在一定程度上使得企业方面与政府方面二者之间无法形成统一连接与结合。所以针对此种情况，应从实际角度出发，之后在此基础上不断进行石化管道人才培训。

1.1 积极和谐的竞争交流氛围

其核心规范指标在于重新定义石化管道领域内高技能人才存在意义，确保其在全新产业经营管制和专业技术经验指导基础上，获得前所未有的自我改造挑战机遇。首先，作为新时代石化企业领导主体，应该对管道内部高技能人才培养工作表示大力认可态度，能够及时制定科学调试方案并如期执行，避免过往成本资金数目高昂等限制因素的重复滋生。其次，应该定期选出典型案例，加大内外宣传力度，为管道工作场所营造积极和谐的交流氛围，使得操作人员能够更加愿意主动学习各类创新技术和业务内容，至此延展出高技能人才全效竞争的大好局势。相信透过此类竞争环境的科学布置调节，势必会为日后石油管道高技能人才自身职业素质调节产生促进功效。

1.2 硬环境供应保障条件

石化管道内部高技能人才队伍，直接承接着各类高端管道安全管理职责，需要在日后生产工艺技术沿用期间自觉加大优化改造力度，如若缺乏丰富的实践经验和稳固的理论功底，则势必令石化企业造成严重的经济损失。由此看来，此类产业内部高技能人才培养硬件环境必须足够卓越，不单单需要稳固人才技能多元化培养经费数量，同时要及时吸纳各类专兼职培训主讲教师，确保在尽量融合管道装置工艺流程规范要求前提条件下，编写并开放沿用实用性较高的教材资料。另外，还可考虑进行专业培训基地搭建，使得日后培训空间、授课教师、学习教材等都得以如数供应，令高技能人才培养硬件保障展现无比优越的适应特性。

另外，我国石化管道企业清晰地观察到，如若在较长时间范围内单纯针对个别尖子选手进行潜能挖掘和素质改造，涉及施工队伍整体实力彰显指标还是不能如期落实。也就是说，唯独此类队伍整体素质获得提升过后，有关石化能源动脉质量和安全前景才能顺利绽放。

2 提升我国石化管道高技能人才队伍后期培训改造速率的策略内容细致解析

目前，我国石化管道企业已经懂得因地制宜，始终会将技能鉴定单元摆放在战略第一线，使得输油生产现场完全同化为操作技能检验空间，有关管道内的电工、维修工、输油工、计量工等操作人员，都可以在特定项目规划布置现场进行技能水准科学鉴定。

2.1 积极完善此类员工上岗考核验证机制

为了大力督促新进员工进行石化管道专业化输送知识快速掌握，稳固对应岗位职责贯彻实效，相关培训机构决定为此类人员设计出全新的培训体系课程，希望透过通用知识理论、岗位素质和技能训练、应急处理等模块单元，令新员工重新审视个人潜能优势并做好课程侧重研究工作。管道专业技术理论中，其核心培训内容基本上围绕石化管道输出工艺、机械、电气、通信以及石化能源质量内容进行舒展，确保基层员工能够迅速掌握管道输送系统功能。同时。为了强化这部分人员既定岗位职责规范意识，需要定期指派优质化操作代表进行操作示范，令新员工在操作规程精确制导线路下，合理完成常规、非常规事件的处理任务。

2.2 合理提升管道操作人员综合职业能力

事实上，我国在石化管道技能鉴定工作规划方面渗透期限不是十分久远，长期以来始终利用专业技能鉴定和基本职业道德素质完善结合策略，完成各类阶段挑战任务。第一，定期开展石化管道基础知识讲解活动，依照规范教材内容和国家石化管道职业技能鉴定准则，督促内部员工依照标准进行自我检验，同时借由不同班组成员相互点评和科学纠错，令个体及时取长补短。第二，利用竞争成就评定不断完善石化管道人员高技能操作水准。主要是由企业领导在异质化工种等级职业技能鉴定活动组织，其间灵活搜集并整理石化管道员工技能操作共性、个性问题，如实地将最终结果向管理、输送站加以反馈，形成完整的闭环培训体系架构，使得输送站点和管理机构内部练兵工作得以顺利布置拓展。后期石化管道企业终于开创出史上工种数量齐全、参赛人员蜂拥而至、覆盖范围广阔、奖励吸引度壮观、激励政策最佳的竞争评定项目成就，一时间令管道公司技能综合型能手顺利拔得头筹，使得相关领域参赛技术人员发现自身不足，并且经过日后多项操作培训活动参与，努力完善自身素质水准。

作为管道原油输送部门，应该定期颁布内部高技能操作员工的适当奖励政策，确保当中的高级技师综合考核聘任体制结构得以有机完善，积极深入奖金基金、专家聘任体制推进任务，系统化营造出健康和谐的竞争发展环境。再就是尽量开放沿用委托培养、选送读研、技术多元化培训、学术细致化交流等单元，快速提升管道操作人员思维创新、学习适应、技术灵活应用能力。归结来讲，石化管道企业长期采取此类培训方案，为管道工作人员开放供应无限推动力量的基础上，还使得石化企业日后可持续发展前景日渐清晰。相信至此过后，我国石化管道企业仍旧会全面强化操作技能人才建设力度，尽量培养出一类全能型骨干人才，为工作团队整体素质完善提供榜样。这是为建设国内第一、国际一流的国际管道运输企业，提供技能人才支撑的标准适应途径，应该适当引起相关管制主体重视和灵活改造沿用。

2.3 完善法律法规与管理制度

需知，当前我国油气管道管理部门和机构相继出台了安全生产责任管理制度以及相关法律条文，将安全隐患治理工作落到了实处。较为正确的做法是，我们应该不断提高石油管道工作人员的生产技术和操作技能，之后在此基础上不断借鉴国内外石油管道管理经验，在熟知其先进管理方案与办法的同时积极开展保障技术研发工作和对应技术推广工作等，以至为油气管道安全运行提供坚实的技术基础。除此之外，应积极建立企业治理机制，完成与政府之间的联动，加强事故应急救援结构体系建设与完善，不断进行地方政府应急能力建设和企业管道应急能力建设，快速预测和区域疏散警报系统也应逐步完善与调整，事故发生后，迅速确定疏散范围并及时通知所在区域群众进行疏散，避免事故造成大量人员伤亡。

3 结语

综上所述，涉及我国石化管道高技能操作人才的培养工作势必面临诸多技术挑战。这就需要相关规划主体细致观察此类领域最新技术发展规则和结构安全质量，同时提供给各类员工丰富的实践操作机会；必要情况下开展特定工种操作实力竞争比赛，以此激励人员不断向上，愿意为石化企业可持续发展贡献自身应有的力量。

参考文献：

[1]顾玉凤.论加强管道建设施工管理的方法[J].科技创新导报，2009，

14（07）：66-78.

[2]王霞.浅论企业如何加强技能操作人员的培养[J].科技信息，2011，

18（03）：44-56.

[3]林征.浅谈企业职业技能培训[J].辽宁经济，2011，25（08）：103-115.

[4]殷晓波.中石化管道储运：排查风险 落实责任[J].环境保护，2012，

17（13）：123-140.

9.消防报警设备操作及故障处理方法 篇九

消防报警设备顾名思义是具备报警功能的消防设施，它可以安装在各种建筑物内，在感知到火灾信息后，开始报警并开启喷淋泵等消防设备，从而将火灾危害降到很低程度。我们该如何操作消防报警设备呢？

消防报警设备

1、消防报警设备操作说明：

当确认发生火警时，可通过手动方式快速启动消防灭火设备。首先应确认该设备为总线制设备还是直控设备。

总线制设备：根据手动消防启动盘的透明窗内的提示信息找到要启动的设备对应的单元，按下这个单元的手动键，命令灯点亮，启动命令发出。若再次按下该键则命令灯熄灭，启动命令被终止；

直控设备：直接控制盘处于“允许”状态。根据直接控制盘面板上的标签找到要启动的设备对应的单元，按下这个单元的手动键，命令灯点亮，启动命令发出。再次按此该键则命令灯熄灭，启动命令被终止；

消火栓系统：地下室消火栓系统为干式，首先启动“地下室消火栓排气阀”，再启动消火栓泵。

喷淋系统：喷淋系统为干式，首先启动“喷淋排气阀”，再启动相关层“喷淋电磁阀”，启动喷淋泵。

若为误报警，应采取如下措施：

◆检查误报火警部位是否灰尘过大、温度过高，确认是否是由于人为或其它因素造成误报警；

◆按“复位”键使控制器恢复正常状态，观察是否还会误报；如果仍然发生误报可将其屏蔽，并尽快维修。

2、消防报警设备故障处理：

当发生故障时，首先应按“消音”键中止警报声。然后应根据控制器的故障信息检查发生故障的部位，确认是否有故障发生；

若确认有故障发生，应根据情况采取相应措施：

◆当报主电故障时，应确认是否发生主电停电，否则检查主电源的接线、熔断器是否发生断路。主电断电情况下，备电可以连续供电8小时；

◆当报备电故障时，应检查备用电池的连接器及接线；当备用电池连续工作时间超过8小时后，也可能因电压过低而报备电故障；

10.消防操作培训计划 篇十

关键词：虚拟机；虚拟内存；宿主计算机

在计算机操作系统培训教学中，加强培训学员动手能力的培养是最受重视的问题。操作系统的安装是计算机操作系统培训教学的核心教学，对上机实训教学要求很高。计算机操作系统培训教学不仅要求培训学员能够掌握操作系统的基础理论和工作原理，还要求学员能够熟练地、正确地安装、配置、优化操作系统以及常用的软件。计算机操作系统培训的具体内容如下：

1.操作系统安装：包括合理划分硬盘分区、正确安装操作系统、安装硬件驱动程序等步骤。

2.操作系统优化：包括操作界面优化、虚拟内存优化、系统启动速度优化等步骤。

3.操作系统配置：包括系统自动更新、系统网络配置、系统打印机配置等步骤。

4.常用软件的安装与配置过程包括：安装、配置杀毒软件、安全防护软件、办公应用软件、常用输入法软件、影音软件等步骤。

5.操作系统的维护：要求学员能够就安装、配置、优化以及操作过程中出现的各种问题进行正确的维护。

在传统的上机实验过程中，完成计算机操作系统培训的全部内容，培训学员常常需要将一台实验计算机原有的操作系统全部破坏，再进行正确安装，这样做破坏了原有的教学演示软件，影响到了培训教师的教学演示。由于实验环境的特殊要求，不允许培训学员对硬盘进行随意分区，也影响了培训学员的学习热情。近年来，随着虚拟机技术的发展与广泛应用，上述问题得到了很好的解决。虚拟机技术的出现及虚拟机的强大功能，使得利用现有的实验设备，在不破坏实验计算机原有系统的前提下，开展以前无法开展的实验成为可能，计算机培训教学质量也有了明显的提高。

一、虚拟机技术介绍

1.虚拟机的基本概念

所谓虚拟机（Virtual Machine）就是在计算机硬件基础上通过软件技术模拟出来具有完整功能的计算机系统。通过虚拟机软件，可以在一台物理计算机上模拟出一台或多台虚拟的计算机，这些虚拟计算机拥有自己的CPU、内存、硬盘和网卡等硬件设备，像物理计算机一样工作，可以给虚拟计算机硬盘分区、安装操作系统、安装应用程序、访问计算机网络等，且不会影响真实硬盘上的数据，甚至可以将多台虚拟机连接成一个虚拟的局域网。

2.VMware虚拟机软件简介

VMware Workstation 是VMware公司开发的一款虚拟机软件，它可以在一台计算机上支持运行一台或多台虚拟客户机，支持许多常见的操作系统，如Windows 98、Windows 2000、Windows XP、Vista、Windows 7、Linux和Unix等操作系统。与物理计算机上安装多启动系统不同的是，在VMware上可以同时运行多个不同类型的操作系统，可以很方便地在不同的操作系统之间进行灵活切换，每个客户机操作系统在逻辑结构上都是相互独立的，在各自系统内所做的修改、配置的服务、运行的程序都互不影响。而多启动系统的计算机，仅能在同一时刻运行一个操作系统，切换操作系统时需要重新启动。

二、虚拟机在培训实训教学中的优势

运用VMware构建虚拟教学环境有以下优点：

1.VMware虚拟机兼容性好、可靠性高

虚拟的客户机系统和物理计算机一样拥有BIOS、CPU、内存、硬盘、声卡、显卡、网卡等硬件设备，并与宿主计算机一起共用光驱、软驱、键盘、鼠标、显示器等硬件设备。它的操作系统安装和使用与普通计算机几乎是一样的，可以拥有自己独立的IP地址，为使用者提供全部的PC（个人计算机）功能，能很好地满足各种计算机培训实训教学的需求。

2.VMware虚拟机几乎对所有主流的操作系统都提供良好的支持

利用VMware虚拟机软件可以在有限的资源条件下方便地构建基于不同平台的复杂的网络结构和实验环境，充分发挥现有资源的作用，节约了硬件投资。

3.在同一台计算机上可以同时建立多个虚拟客户机，也可以同时运行其中的若干个虚拟操作系统

在正在运行的虚拟客户机之间，在虚拟客户与宿主计算机之间，可以通过多种方式联网，以满足实验需求。

4.宿主计算机完全控制虚拟客户机

当在虚拟客户机中进行危险操作时，宿主计算机可以关闭与虚拟客户机之间的连接，并可以随时关闭虚拟客户机，最大限度地减小了实验过程中造成的硬件损坏或系统瘫痪的可能性。

5.用VMware虚拟机软件建立的虚拟客户机主要以文件的形式存储

当虚拟客户机在实验中彻底损坏以后，可以通过复制备份文件的方法，很快对虚拟客户机进行重建。其重建的速度和灵活性比使用克隆软件（GHOST）还原操作系统的速度要快、要好。

6.虚拟机强大的可复用性使得实验环境的维护变得轻松

在一台计算机上安装好虚拟客户机后，将其复制到其他硬盘分区或其他计算机上，无需修改就可以直接使用，这对操作系统配置、优化、维护等培训提供了极大的便利。

三、VMware虚拟机软件在计算机操作系统培训教学中的应用

1.安装与设置VMware虚拟机软件

因为需要搭建VMware虚拟客户机供实验使用，所以首先需向培训学员简单介绍VMware虚拟机软件的功能及作用，并演示在实验计算机上安装VMware虚拟机软件。其次，根据培训计算机操作系统类型的不同以及实验计算机硬盘的大小，对安装后的虚拟机进行不同的设置。最后，要求培训学员在实验计算机上安装虚拟软件，并按要求对虚拟客户机进行设置。

例如：如果培训Windows XP操作系统，则要求培训学员将虚拟客户机的硬盘设置为40G；如果培训Windows 7操作系统，则要求培训学员将虚拟客户机的硬盘设置为80G等。

2.BIOS设置及硬盘分区

BIOS设置和硬盘的合理分区是计算机操作系统培训的难点。

BIOS是英文“Basic Input Output System”的缩略语，直译过来后中文名称就是“基本输入输出系统”。其实，它是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息、开机后自检程序和系统自启动程序。其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。因为BIOS设置的错误可能导致计算机不能启动，所以利用VMware虚拟机软件提供的客户机中的BIOS可以很好地完成BIOS设置的教学演示，培训学员也可通过对虚拟客户机中的BIOS的设置，直观地理解和掌握BIOS设置方法。

硬盘分区就是将容量比较大的硬盘按需要划分成几个不同用途的分区。因为硬盘分区会破坏整个硬盘中的数据，所以在传统实验中一直不允许学员进行操作。利用虚拟客户机中提供的模拟硬盘，培训学员可以学习多种方法，亲自对虚拟客户机的硬盘进行分区，并可重复进行练习，进一步提高学员的学习热情。

3.操作系统的安装、设置与优化

利用提供的不同操作系统安装光盘映像文件，培训学员可以在虚拟机软件中创建一个或多个虚拟客户机，并在虚拟客户机中反复练习、安装不同的操作系统，使学员对安装操作系统有更直观的认识。利用虚拟机软件所提供的“快照”功能，培训学员可以对安装好的操作系统进行不同的设置、优化，使设置、优化后的操作系统达到培训学员所要求的效果，并通过上网设置、网上邻居设置、打印机的安装等使培训学员感受到真实的物理实验环境，达到提高培训教学质量的目的。

4.常用软件的安装、设置

在安装操作系统的虚拟客户机上，培训学员可以实验安装多种常用软件，并对操作系统进行优化设置，使虚拟客户机的运行效果达到培训学员认为的最佳状态。利用在虚拟客户机上进行反复练习，让培训学员克服实际操作中的心理障碍，改正不良操作习惯，最终达到计算机操作系统培训目标。

利用虚拟机软件来辅助计算机操作系统培训教学，使得教学演示与学员实验都能顺利进行。由于虚拟客户机是VMware软件建立在物理计算机上的一个文件，对虚拟机的任何操作都不会损坏硬件设备。因此，可以在虚拟机中完成传统教学中无法完成的实验。将虚拟机技术运用到计算机操作系统培训教学中不仅提高了培训教学质量，还节省了大量的教学经费。

参考文献：

［1］刘爱军.虚拟机技术在计算机实验教学中的应用［J］.学术研讨，2007.

［2］艾娟.高职计算机实验教学中虚拟机软件VMware的应用研究［J］.企业技术研究，2009.

（作者单位 甘肃省金昌市金川集团公司职工培训中心网络学校）

11.消防安全教育培训工作探讨 篇十一

社会单位消防安全“四个能力”指检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员安全疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。促进社会单位“四个能力”的提高, 必须加强以下几个方面的社会消防安全的培训和教育工作。本文, 笔者结合工作实践, 对消防安全培训教育工作进行了探讨。

一、依法开展消防安全培训, 促进社会单位“四个能力”的提高

消防法律是做好消防安全培训工作的必要保障。要按照《中华人民共和国消防法》和《四川省消防条例》, 对社会单位员工进行消防安全知识培训, 使他们掌握基本的消防安全管理知识、初期火灾扑救知识、疏散和逃生知识, 提升公民的消防安全意识, 提高消防常识的普及率, 才能有效提高进社会单位消防安全“四个能力”。对于一些无故不参加消防安全培训的单位、公共场所或个体业主等培训对象, 还应根据情节轻重进行进一步消防安全教育或按法律进行处罚, 以保证消防安全教育培训工作能够依法落实。

二、合理开展消防安全知识培训, 提高单位员工的消防安全意识

从引起火灾的原因 (如故意放火、违反电器安装使用安全规定、违反安全操作规程、吸烟、用火不慎、玩火、自燃、雷击等) 来看, 人为因素是诱发火灾的主要因素。只有提高各社会单位员工的消防安全意识, 及时消除火灾隐患, 才能有效避免社会单位火灾的发生, 更好地保障人民的生命和财产安全。

三、扩大培训层面, 推动消防工作的社会化进程

推动消防工作的社会化进程是提高社会单位消防安全“四个能力”的主要途径。为此, 要使更多的人参与到消防工作中来, 扩大消防安全义务培训的层面。

1. 占领多块教育阵地, 大力开展消防安全培训。

(1) 以学校为教育阵地。以学校为教育阵地。各级学校是传播知识的窗口, 也是消防宣传教育的窗口。除了依照法律规章中所规定的将消防安全知识纳入教学内容外, 消防专业部门应同各级学校建立联系, 根据学校的需求, 定期义务地为其提供消防安全知识普及讲座, 讲解打造防火墙、消防铁军的重要性等内容, 扩大消防宣传面和教育面, 推动消防工作的社会化进程。

(2) 以社会各基层组织为教育阵地。城市社区、村民委员会是最基层的消防组织, 也是三级单位火灾首要防线。通过基层组织建立消防宣传和培训的平台, 使城市居民、村民熟悉防火安全公约, 了解常用消防常识, 掌握扑救初期火灾的方法。

(3) 以人员密集场所为教育阵地。发生火灾时, 商场、宾馆、饭店、歌舞厅等人员密集场所是最容易发生群死群伤事件的场所, 同时也是极重要的消防安全管理场所。为此, 消防部门应对这些场所的员工进行重点培训, 向其普及怎样扑救初起火灾、怎样进行消防安全疏散、怎样进行消防安全逃生等知识, 使其“四个能力”得到真正提高, 从而尽可能地减少火灾事故中的人员伤亡。

(4) 以某些易发生火灾的特殊场所为阵地。对于在易燃易爆场所、有较大火灾危险的生产工艺和生产设备场所工作的特殊工种人群, 要对其进行包括防静电等内容在内的消防安全培训, 以防静电放电产生火花而引起易燃、可燃物质的燃烧或爆炸等事故的发生。

2. 以宣传媒体为阵地。

大力开展消防安全知识普及工作。抽调优秀的消防教员与新闻、广播、电视等公众媒体合作, 对社会全体成员进行消防安全知识的宣传、普及, 扩大消防宣传教育面。

3. 充分发挥消防安全教育培训机构的优势。

为消防安全培训注入新的活力, 使社会消防安全“四个能力”得到新的提高, 是消防安全培训社会化的要求, 也是实现消防安全培训正规化、科学化的必由之路。

四、消防安全教育工作的关键环节

1. 消防监督检查环节。

促进社会单位消防安全“四个能力”的提高, 必须把社会消防安全教育培训工作纳入日常的消防安全检查内容之中。只有这样, 才能检查消防安全培训的效果, 才能做好培训对象的统计工作, 保证参加培训的人员数量符合相关标准的要求。

2. 消防安全培训的教学环节。

在进行消防安全培训之前, 要弄清培训对象的文化水平及其所从事的工作对消防知识的需求类别, 并以他们的切身利益作为授课的切入点, 从而避免以往消防培训教学枯燥无味、无人问津的现象, 使消防知识的普及工作收到事半功倍的效果。

3. 消防培训教员的薄弱环节。

12.消防操作培训计划 篇十二

备案申请网上操作指南

1、建筑工程消防设计备案操作

第一步：打开网站：广东省公安厅消防局网上办事处服务大厅http://wsbs.gdfire.gov.cn/index.aspx?AspxAutoDetectCookieSupport=1 第二步：点击：

第三步：进入消防知识学习窗口，点击“下一步”，再点击备案须知下方的“同意“

第四步：点击““

第五步：进入填表区，按表格要求填表，填表完毕，点击下方的“下一步” 第六步：如填表正确，即会生成一个备案成功的备案信息，将备案成功的信息打印出来，加盖消防施工单位及房屋租用单位的公章，并到服务中心即为设计备案完成。

2、建设工程竣工验收消防备案申请操作指南

第一步：打开网站：广东省公安厅消防局网上办事处服务大厅http://wsbs.gdfire.gov.cn/index.aspx?AspxAutoDetectCookieSupport=1 第二步：点击：

余下步骤按网站指引操作，最后也会生成一个备案信息，将备案成功的信息打印出来，加盖消防施工单位及房屋租用单位的公章，并到服务中心即为设计备案完成。方可进行二次装修工程的综合验收工作。

13.消防培训计划 篇十三

Advance Science-Lab Industries Co.Ltd.2013消防培训及演练计划：

消防培训工作是企业员工培训的主要部分之一，主要培训员工安全意识，和消防责任意识。落实企业消防安全责任，实现消防工作整理化。部门全面负责，员工积极参与，确保员工生命和财产安全。2013年特安排消防安全培训如下：

一、2013年3月18日（星期一），由陈晓军（主任）培训消防安全知识课程；

（用电安全知识；消防安全知识）

二、2013年6月21日（星期五），人事行政部组织消防灭火器使用知识培训，现场实操灭火器灭火。

三、2013年9月18日（星期三），人事行政部组织演练紧急情况下员工安全逃

生及相关的知识。

人事行政部

14.消防操作培训计划 篇十四

【关键词】护生；入科前；操作；参与式

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）11-0794-02

临床护理学是一门理论性和实践性很强的学科，培养护生的目标就是培养实用性人才，临床基本技能是每个护生必须具备的基本实践能力[1]。为了使护生尽快掌握各项常用护理技术操作并能够与临床实际相结合，提高实践技巧，我院进行了技术操作教学培训改革，摸索出了适用于护理实习学生的培训方法，通过护理部统一集中培训，采用参与式教学方法，使学生在较短时间内掌握护理技术操作，提高了培训效果。现介绍如下：

1 对象与方法

1.1 对象 将2007级和2008级在我院实习的同一院校的护生分为两组，2007级为对照组（66名），2008级为实验组（68名）。男10名，女124名，平均年龄17+1.15岁。两组学生年龄和专业基础课的学习平均成绩经t检验、基础文化差别、性别经卡方检验均无统计学意义（P>0.05），两组基线资料均衡性良好。

1.2 方法

1.2.1 制订培训计划 列出常用的护理技术操作培训内容，合理分配时间，包括：六步洗手法，无菌技术，生命体征的测量，铺床法，口腔护理，鼻饲，静脉输液，穿脱隔离衣，注射法，静脉采血，导尿，灌肠，2010版心肺复苏术。

1.2.2 带教老师的要求 选择品学兼优，具有事业心、责任心强，乐于奉献，业务水平较高和护理经验丰富，语言表达能力好的高年资主管护师，担任护理技术操作的培训教师，各位教师分别承担2～3项护理技术操作内容。

1.2.3 培训方法 实验组采用参与式教学法，对照组采用传统教学法。两种教学方法的授课教师、考核标准、评价形式相同，授课方法不同。提前把操作培训项目表分发给实习组长，由组长通知组员做好预习工作。

参与式教学法改变传统教学中教师示教-学生练习-教师指导的方法，突出学生在操作过程中的主体地位。在技能训练室教师随机抽取一名学生进行操作演示，每完成一项后，由每位护生指出该同学在操作中存在的问题，找出容易出错的步骤，教师补充，而后讲授考核程序和模式后，再抽取一名学生按照技术操作考核标准从评估到评价完整演示一遍，使学生掌握整个操作流程，提出问题，最后护生练习，教师进行指导。每堂课程结束后教师简明回顾重点内容，有指导性评价，使学生进一步掌握所学知识并有所发现。在评价护生的过程中，发挥教师的主观能动性，对出现的共性问题及时指出，正确引导，对个别出现的问题，引导讨论，在讨论中让他们拓宽知识面，提高知识层次。

对照组由教师按照技术操作考核标准从评估到评价完整演示一遍，并讲授考核程序和模式。演示后学生练习，教师进行指导。

1.2.4 评价工具

1.2.4.1 考核分数：均数±标准差。

1.2.4.2 带教老师对学生操作技术满意度评价量表：自行设计量表，该量表经过三位专家进行内容审核后使用。共6个维度，分别是仪表、操作前准备（包括评估）、操作过程、操作后（包括用物处理、记录等内容）、理论提问、整个操作流程的熟練程度，每项分为三级评分，即满意、一般、不满意，分别赋值3、2、1分，得分越高说明满意度越高。

1.2.5 资料收集方法

1.2.5.1 带教老师：学生入科4周后，第5周现场发放“带教老师对护生操作技术满意度评价量表”，回顾其入科后常用护理技术操作实操情况，讲明每项内容及填表方法。当场填写，当时收回。共发放调查问卷134份，回收134份，回收率为100%。

1.2.5.2 护生：集中培训结束后进行考核，由授课教师按照《北京市护理技术操作规范》（试行版）进行考核。

1.2.6 统计方法：采用SPSS11.0统计软件进行数据录入及统计学分析。考核成绩用均数±标准差；满意度评价采用卡方检验。

2 结果

两组技能操作考核成绩见表1，带教老师对学生操作技术满意度评价见表2

实验组技能操作考核成绩90.29+6.27；对照组操作考核成绩84.70+7.85。经统计学检验，2组技能操作考核成绩比较差异有统计学意义（P<0.01）。因此认为，在护理技术操作培训中参与式教学法优于传统教学方法。带教老师对学生操作技术满意度实验组94.11%，对照组63.63%，差异有统计学意义，P<0.05。

3 讨论

3.1 传统的护理技能操作培训方法，是教师在上面讲，学生在下面被动听，教学关系为：我讲、你听，我问、你答，我做、你看，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会[2]，并且讲课时间稍长注意力难以集中，超过30分钟后，注意力下降。一般在教师讲授开始10-15分钟后，学生注意力会很快下降[3]。此种培训方法以教师的主观意识为主，教师认为哪里是操作中的难点便会重点讲解，容易忽视学生所真正需要的环节。教师演示完成后护生自己练习，缺少紧张感、压力感和主动性，存在练好练坏一个样的心理，护生的护理技能得不到锻炼与提高。

3.2 参与式教学是近几年国内外所倡导的一种旨在提高教师教学效果和促进学生学习方式变革的新型教学方式[4]。在常用护理技术操作教学培训中，对护生采用参与式教学法，改变了传统的教师单向传授知识教学模式，对于充分发挥学生的主体作用，提高教学质量等方面具有很重要的作用。

3.3 参与式教学法在对护生进行护理技术操作培训中具有以下优点：

3.3.1 加深护生对理论知识的理解和记忆，能够调动学生的主动性、积极性、参与性和表现性。护生对演示的同学提出问题，给其充分发表意见的机会，发挥他们的主动作用并引导积极参与到培训中。

3.3.2 教师可以发现学生在操作中的难点，从而重点指导。

3.3.3 减轻了传统教学的倦怠感。采用参与式教学方法，学生每演示完一项操作后，有护生和教师的点评互动，使学生都能够参与进来，既减轻了护生的倦怠感又活跃了课堂气氛。

3.3.4 有利于护生追求和实现自我价值，增强自信心，拓宽知识面。护生主体在参与教学的过程中，得到了创造更新和表现自我的机会，显示了自己的个性特征，发挥了个人应有的作用，体现了个人的价值，从而增强了自主学习、自我教育、自求发展的信心。

3.3.5 减轻授课教师连续讲课时出现的发声困难和声音嘶哑等不适感。教师与护生以平等的身份参与到教学活动中，他们共同讨论、共同解决问题，教师可以有间断讲话的时间，得到短暂的休息，减轻不适感，受到教师的欢迎。

总之，我院在对护生进行护理技术操作培训中采用参与式教学法，能够使学生在较短的时间内掌握常用护理技术操作步骤和方法，调动了护生的主动性、积极性、参与性和表现性，提高了培训效果和自信心，使教师和患者满意，值得在临床培训中推广。

参考文献：

[1] 刘海萍，张敏.护理操作技能集中训练的教学实践.家庭护士，2006（19）：49-50.

[2] 陈安宁.对“参与式”教学的一点思考[J].滁州师专学报，2003，5（2）：85-86.

[3] 郑修霞主编.护理教育导论. 湖南：湖南科学技术出版社，2001.79

15.消防安全培训计划 篇十五

为了**的安全生产，提高员工安全操作和自我保护能力，以防麻痹，杜绝安全隐患，确保未定、有序的安全生产环境，并依据国家安全生产相关的法律法规，结合我母站的实际情况，制定以下计划：

一、培训范围

公司全体员工

二、培训时间

每月至少一到两次，具体时间另行通知。

三、培训内容

国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程、规范和标准，安全生产管理基本知识和有关行业安全管理专业知识，对重大安全事故和典型事故进行宣传和教育。

四、培训要求

要求公司所有员工务必参加，认真听讲，做好相关记录，并对培训的不足之处进行整改。

五、考核要求

16.消防户籍化管理系统操作方法 篇十六

1、在百度里面搜索“楚天消防网”，点击“楚天消防网—湖北省公安消防总队官方网站”—下拉对话框，找到“社会单位消防安全户籍管理”—社会单位平台—输入用户名和秘密 2、3、存

4、消防安全管理制度及职责—消防安全管理制度—设置类别—单位基本情况—单位简介及照片—编辑—完成内容后点击保单位基本情况—单位基本信息—编辑—完成内容后点击保存

勾选相应的制度—保存—发送—每个制度后面点击编辑—导入（认真检查内容进行修改）—保存

5、消防安全管理制度及职责—消防安全职责—设置类别—勾选相应的职责—保存—发送—每个职责后面点击编辑—导入（认真检查内容进行修改）—保存

6、机构及人员—消防安全管理人员—新增（住：消防安全责任人、消防安全管理人为必填项）—点击首次备案（红色的字）—保存

7、机构及人员—单位专职（志愿）消防队—新增—填写内容—保存—找到成员管理点击下面的管理—新增（此处为增加消防队员）

8、机构及人员—单位专职（志愿）消防队装备配备情况—新增—保存

9、机构及人员—重点岗位人员（保安员、电工、电气焊工等）—新增—保存

10、机构及人员—其他人员—新增

11、建筑及消防设施—本单位管理的建筑—新增（本单位的厂房、办公楼、仓库等都要录入）

12、建筑及消防设施—本单位使用的建筑—新增—检索—在建筑名称那里搜索本单位管理的建筑里面录入的建筑（如本单位管理的建筑中出租给其它单位的建筑就不属于本单位使用的建筑）—选择—保存

13、建筑及消防设施—单位毗邻情况—编辑—保存

14、建筑及消防设施—本单位管理的建筑—在录入的建筑后面有蓝颜色的字“维护”—“建筑设施”下的“维护”点击进入后，找到“室外消防给水系统”点击后面的新增

15、建筑及消防设施—本单位管理的建筑—在录入的建筑后面有蓝颜色的字“维护”—“建筑许可情况”下的“维护”点击进入后，录入此建筑物经消防验收或者竣工验收消防备案的凭证

16、建筑及消防设施—图纸信息—新增（单位的总平面图、标准层平面图、非标准层平面图等）

17、消防工作记录—每日防火巡查（每天录一次）—新增（从2013.12.1日开始补）

18、消防工作记录—防火检查（每月录一次）—新增（从2013年7月开始补）

19、消防工作记录—消防安全培训（一年两次,要把2013年的两次补起来）

20、消防工作记录—灭火和应急预案演练（一年两次,要把2013年的两次补起来）

21、消防工作记录—消防奖惩记录（最少1次）

22、消防工作记录—消防控制室值班(有消防控制室的单位，每天录一次)

23、安全报告备案—消防设施维护保养备案（每月录一次）—新增（从2013年7月开始补）

24、安全报告备案—自我评估备案（每季度一次）（1月1日，4月1日，7月1日，10月1日，这四个时间点很重要，就这几天录，刚刚好）