计算机教学个人半年工作总结-工作总结

计算机教学个人半年工作总结-工作总结（精选15篇）

1.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇一

2011~2012学年度第二学期教学总结

专业：计算机；教师：潘润新

时间过得真快，弹指烟灰间，这个学期的教学工作已经结束，本着从严治学，认真负责的态度，更是为了更好地做好今后的教学工作，不断在教育事业上成长，经过深刻思考和反省，我对自己这个学期的教学工作作出如下的总结：

关于工作态度：

在校期间，经过校领导、众多同事的帮助和指导下，在学校的关怀下，通过自身的努力，我不断克服自己在教学工作方面的弱点，摆正自己的位置，坚守自己的工作岗位。本学期在计算机科组的教学任务方面，我负责的是10春网络班的网站建设和11春计算机班的局域网组建与维护这两门课程，通过自身的不断努力和认真负责的态度，圆满地完成了教学任务。在这个学期的开学伊始，我就给自己下定了一个目标,要竭尽全力教好这两门课程,经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。

当然在教学过程中,我也显露了自己很多的缺点，由于教学经验不够丰富，以及自己的教学手法不够成熟的原因，曾出现了一些在教学方面的不足，所幸在学校的帮助下，在同事的鼓励下，不断地认清自己所面临的客观教学环境和教学方面的困难，理清思路，深刻思考，总的来说,无论是教学方案,还是教学效果,都是成功的。

关于教学情况：

在备课中,我认真研究教材，潜心钻研,认真备课。力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志及参考书，制定符合学生认知规

律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。认真写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

以生为本,微笑上课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求,学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信。

虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时,认真总结经验,取长补短.经过听课,评课,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平。

关于今后的工作思路: 为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关计算机方面的知识，阅读《电脑爱好者》、《电脑报》等计算机报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验,见贤思齐,从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师的标准要求自己。

在今后的教学工作中将更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改，有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。

在学校多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。

既然选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命回报这个社会。

2.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇二

一、个人所得税计算方法的概述

(一)个人所得税的计算公式

个人所得税=( 月收入- 三险一金-个税起征点)×税率-速算扣除数,其中 “月收入-三险一金-个税起征点”通常被称为“应纳税所得额”。月收入为一个月内发放的工资奖金加班等工资性收入;三险一金为养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金(另外属于五险一金的工伤保险和生育保险只有单位承担, 不涉及到个人部分);新个税征收方法已于2011 年9 月1日起施行,税法规定的起征点为3 500元;分级税率从3%到45%,有7 个等级,相应速算扣除数从0 到13 505。

(二)Excel中用于计算个人所得税的常用方法

1.利用Excel函数来计算。 在现实财务工作中, 有关个人所得税的计算方法较多, 利用Excel函数计算个人所得税常用的方法有以下三种:(1)IF函数嵌套计算方法;(2)LOOKUP函数计算方法;(3)MAX函数计算方法。

2.利用VBA技术来计算。 VBA是Visual Basic的一种宏语言, 是Visual Basic的一个子集,VBA不同于VB,VBA要求有一个宿主应用程序才能运行(即需要在Excel等软件的运行下才能运行), 是微软开发出来在其桌面应用程序中执行通用的自动化任务的编程语言。 通常意义上的VBA就是在Office中包含着的一种加强Office功能的Basic语言。 财务人员可以根据自己的个性化需求,自行编写函数进行复杂数据的处理。 个人所得税计算是财务人员日常工作之一,用VBA技术来实现个人所得税的计算,可弥补Excel函数的不足, 提高工作效率。

二、Excel函数和VBA技术在计算个人所得税中的具体应用

在财务实际工作中, 我们会碰到两种计算情况,第一种,直接计算应税月收入的应纳税金额, 也就是个人所得税部分由雇员自己负担;第二种,就是根据税后的工资所得返算应纳税金额, 也就是雇主为其雇员负担个人所得税, 如何通过Excel达到计算的目的呢?

(一)利用Excel函数来计算个人所得税

1.由雇员自己负担个人所得税的方法。

(1) 以IF函数嵌套的计算方法。在工作表A2 输入公式=ROUND (IF(A1 >=80000,A1*0.45 -13505,IF (A1 >=55000,A1*0.35-5505,IF (A1>=35000,A1*0.3-2755,IF(A1>=9000, A1*0.25-1005,IF (A1 >=4500,A1*0.2 -555,IF(A1 >=1500,A1*0.1 -105,IF (A1 >=0,A1*0.03,0))))))),2)。 其中A1 为月收入扣除三险一金(养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金)、个人所得税起征点之后的金额,即应纳税所得额,其他的数据对应前面提到的个人所得税税率、速算扣除数,另外ROUND是保留数值小数点的函数, 在这里小数点保留两位到分。

(2)LOOKUP函数计算方法。在工作表A2 输入公式= ROUND(LOOKUP(A1,{0,1500,4500,9000,35000,55000,80000 },A1* {0.3,0.1,0.2,0.25,0.3,0.35,0.45} -{0,105,555,1005,2755,5505,13505}),2)。 公式中字母数字含义同前。

(3)MAX函数计算方法。 在工作表A2 输入公式= ROUND (MAX(A1* {0.3,0.1,0.2,0.25,0.3,0.35,0.45}-{0,105,555,1005,2755,5505,13505}),2)。 其中公式中字母数字含义同前。

2.雇主为其雇员负担个人所得税的方法。

(1) 以IF函数嵌套的计算方法。在工作表A2 输入公式= ROUND(IF(A1 >=57505, ( A1 -13505)/(1 -45% )*0.45-13505,IF(A1>=41255,( A1-5505)/(1 -35% )*0.35 -5505,IF (A1 >=27255, (A1-2755)/(1-30%)*0.3-2755,IF (A1>=7755,( A1-1005)/(1-25%)*0.25-1005,IF(A1 >=4155, ( A1 -555)/(1 -20% )*0.2 -555,IF (A1 >=1455, ( A1 -105)/(1 -10% )*0.1 -105,IF (A1 >=0, A1/(1 -3% )*0.03,0))))))),2)。 其中A1 为税后的工资所得扣除三险一金(养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金)、个人所得税起征点之后的金额, 其他的数据对应前面提到的个人所得税税率、 速算扣除数,另外,ROUND函数同前。

(2)LOOKUP函数计算方法。在工作表A2 输入公式= ROUND (LOOKUP(A1,{0,1455,4155,7755,27255,41255,57505},(A1-{0,105,555,1005,2755,5505,13505})/(1 -{0.0.03,0.1,0.2,0.25,0.3,0.35,0.45})-A1),2) 。 公式中字母数字含义同前。

(3)MAX函数计算方法。 在工作表A2 输入公式= ROUND(MAX((A1-{0,105,555,1005,2755,5505,13505})/(1-{0.0.3,0.1,0.2,0.25,0.3,0.35,0.45})-A1,),2)。 公式中字母数字含义同前。

(二)利用VBA技术来计算

在进入Excel程序以后, 点击菜单 “工具”→“宏”→“Visual Basic编辑器”进入到VBA的编辑器。 先插入模块,再插入公式,然后在此函数中,按现行的个人所得税要求, 录入个人所得税的计算方法。

Public Function tax( 算税基数, 起征点, 计算方法)

’计算方法:1=雇员自己负担个人所得税,2=雇主为其雇员负担个人所得税

其中算税基数为月收入扣除三险一金(养老保险、医疗保险、失业保险、住房公积金)之后的金额,其他的数据对应前面提到的起征点、 个人所得税税率、速算扣除数。

如一个雇员的收入在扣除五险一金后的金额是6 000 元, 个人所得税是雇员自己负担,回到Excel工作表,任意在单元格录入 “=tax(6000, 3500,1)”, 敲回车键, 则显示应交的个人所得税为145 元。 如一个雇员的收入在扣除五险一金后的金额是6 000 元,个人所得税是雇主负担, 回到Excel工作表, 任意在单元格录入 “=tax(6000, 3500, 2)”,敲回车键, 则显示应交的个人所得税为161.11 元。

三、两种方法的比较

Excel中利用函数计算个人所得税在工作簿中人员数量较少时还是比较容易的,但当人员很多,手工操作就非常困难费事了, 主要体现在以下几点:(1)IF分支语句函数是经过多层嵌套、 多层判断来达到个人所得税的计算。由于分支太多,公式冗长、繁琐,可读性很差,不易于管理,除了自己之外别人可能很难理解, 没有体现出Excel的优越性。 (2) 通过利用LOOKUP函数在个税表的定位获取相应的个人所得税税率和速算扣除数,算出个人所得税,此方法虽然直观,但数据的准确性容易被破坏。 (3)MAX函数计算方法每次计算都需要做相似的操作,增加了重复操作。

实际工作的要求千变万化,仅使用Excel内置函数常常不能圆满地解决问题。 VBA编制个人所得税函数的引入能避免以上问题的发生,主要优势体现在以下两方面:(1) 计算快速准确;当我们需要求出某个应税月收入时,我们只需要套用“tax(算税基数,起征点, 计算方法)” 公式就可以轻易求出应纳税金额,极大地提高了在工资表中计算每个员工所得税的效率。(2) 通用性好, 提供了应税起征点的选择,可以设置不同的应税起征点来计算个人所得税。 已编制好的VBA函数, 使用时只要加载宏程序就行,使得该函数有很强的通用性。 VBA编程简单、数据引用处理便捷,而且还能在实际工作中满足用户的个性化需求。

四、结束语

Excel函数和VBA技术都是财务工作中提高工作效率的有效手段,实务中要经常根据实际情况综合采取以上的方法。在实际工作中,财务人员利用Excel函数较多, 但Excel VBA可以实现更多功能, 将使Excel变得更智能, 也能够大幅提高Excel在财务工作中的应用深度和广度, 从而进一步为财务人员提高工作效率减少劳动强度。

摘要：Excel函数是提高现代财务工作效率的有效手段,应用Excel VBA编程技术更能使我们财务工作事半功倍。本文通过Excel函数和VBA编制个人所得税函数的实际对比,让财务人员认识VBA的强大功能,以便财务人员在工作中充分利用VBA技术提高效率,完善Excel函数的不足。

关键词：VBA函数,应用,个人所得税

参考文献

3.计算机教师个人教学工作总结 篇三

计算机教师个人教学工作总结一

20xx学即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、思想方面

本人能认真学习党的路线，方针和政策，时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面：

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

计算机教师个人教学工作总结二

本学期，我任教学校121、131班的计算机应用基础教学，同时兼任学校的、机房维护、德育等工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报。

一、学校制度执行情况

平时每个周五都会召开会议，认真学习学校下达的文件，和同事积极沟通，学生的动向和思想状况。搞好教学部思想建设维护工作。每周按时组织教研活动，并且认真做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

1、潜心钻研，认真备课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。认真写好教案，并不断归纳总结提高教学水平。

2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生反馈，发散学生的思维，注重综合能力的培养，从兴趣出发，在教学中提高学生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢老师的笑脸，这样能给学生自信.3、虚心学习，坚持听课.注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同时，认真总结经验，取长补短.经过听课，评课，本学期对自己的教学促进很大，我也在努力提高自己的业务水平。

三、学习情况

积极学习，针对很多学生计算机基础的普遍差学习意识淡薄的情况，我跟学生一起，寻找原因，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。计算机应用基础是学习计算机专业的前提，知识零碎、广泛，逻辑联系不强，因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生练实际案例。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，结合德育工作发现问题及时纠正。比如指路标牌、流程图等多种实际操作和工作结合的方式告诉学生在校时间不多要珍惜，这样同学都可以接受。

当然，我也看到了本学期的不足，比如说，对计算机专业知识的掌握，电子信息化时代，要时时刻刻充电，以后还需多花时间去加强自身的专业理论与实践操作技能;在教学方面，还应多向老教师、优秀教师学习，以提高自已各方面的能力，适应新学期的职业教育和学校发展的要求。德育方面，本学期人手紧张，我也刚刚接手德育工作，理出头绪。在下学期要开辟新思路。121班已经分配到岗，剩下一个班的在校生，这样可以缓解教学部门管理的压力，应当转念投入精力招生，为学校的春招添砖献瓦，为成龙学校的明天献出自己应尽的一份力。

计算机教师个人教学工作总结三

xx-xx学即将结束，回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件。

三、主要成绩：

本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。

四、思想方面：

在本期，我能够认真学习马列主义，*思想，*理论。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律。

计算机教师个人教学工作总结四

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

二、计算机教学工作方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：

①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

三、个人教学业务水平学习方面：

计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

计算机教师个人教学工作总结五

时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：

一、思想认识

这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。同时，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学工作

在教学工作方面，我担任四个班级的影视制作课。由于我的教学对象是职高，面对的是一群普普通通的学生，但是，这些学生普遍学习基础薄弱，学习能力较差，这无疑之中增加了我教学的难度。然而，他们没有什么区别，他们都是社会的公民，是教育的主体。针对这样的学生，我需投入更大的努力，从各方面来提高学生的学习成绩和能力。下面我简单地谈谈计算机教学中的几点体会。

1、认真作好课前的准备工作

首先第一步要备好课，课前备课是一门学科教学过程中必不可少的一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。

其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容或实例，要预先对内容进行安排，对实例列出提纲，同时，找准重点、难点，让学生上岸。再次，我觉得辅导和答疑工作也是非常重要的，在上课前，我会先叫同学们练习课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。

2、讲课时注意的一些事项

首先，作为教师要有良好的教风、仪态仪容和穿着应端庄大方。

其次，教师的专业知识。对于我们新教师来说，各方面都达不到老教师的高度，但是，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件和实例进行学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，平时还虚心请教有经验的老师。

3、尽量让学生多上机，多实践：

人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。在上课时，我尽量多花一些时间让学生上机，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。

三、师生关系

作为一名教师，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方，但是经过一些有经验教师的指导以及学生自身的特点，我发现我们得尊重学生的人格，每个学生都有自信心;尊重学生的兴趣、爱好，培养创造性和主动性、独立性的人才;尊重学生的情绪和情感，用正确的方式方法提醒他们，指导和引导他们;尊重学生的抱负和志向，鼓励他们做出正确的选择和判断。

四、其他方面

乐于助人。协同工作、互相帮助是我喜欢做的事情。一直以来，教师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修;大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。

出勤情况。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、早退，无特殊情况，不随意请假，学校的各类活动均能参加。

加强学习。我坚持经常从一些报籍书刊和网上等找些优秀的教案课件和实例进行学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时，我还加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源，使自己的综合素质得到提升。

4.半年个人工作总结 篇四

我自5月上派至卫生局办公室工作以来，迅速转变角色，积极适应新的工作环境，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。白加黑、五加二，成功地完成了领导安排的各项工作。现将三个月的工作情况总结如下：

一、联系实际 实现三个转变

（一）准确定位，实现角色的转变。曾经的人民教师作为知识的传授者、学生的管理者，一直作为占主导地位的角色。十多年的教学生涯，虽培养了许多优秀的学生，但也容易滋生自命清高的不良习气。进入新的工作岗位后，我自觉转变角色，面对政务工作知之甚少的我自身定位为一名学生，向领导求教、向同事求帮，敏而好学、不耻下问。

（二）积极学习，实现工作方式的转变。进入新的工作岗位后，我从零开始主动学习。一是学习公务礼仪，遵循“一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯热茶相送，一个满意答复”的原则，积极接待来访人员，努力树好窗口形象。二是学习公文写作。通过向办公室的其它人员求教公务写作基本技巧，网络浏览文件信息，大量阅读报刊杂志，我的公文写作能力逐步提高，逐渐能够胜任本职工作。

（三）摆正心态，实现思想认识的转变。我深知办公室作单位的窗口股室，一言一行都代表着单位的整体形象，必须摒弃过去“一杯茶、一支烟、一张报纸看半天”的思想认识 做到“眼勤、口勤、腿勤、手勤”坚守岗位，尽职尽责，全身心地投入工作。

二、自觉修为，做到三个重视

（一）重学习，提高素养。学习是个人成长不竭的动力。我始终坚持不断学习，向书本学、向同志学、向实践学，学经验、学教训、学理论、学技能，努力提高自己的政治理论素质和业务技能。一是坚持学习政治理论，学习“三个代表”重要思想、省、市、县党代会精神保持清醒的政治头脑和坚定的政治方向。二是加强业务知识学习，努提升办公软件操作水平、公文写作能力及口语表达能力，争取做能办事、办成事、事办好。

（二）重自律，立德修身。在机关工作，行走坐卧，谈吐举止不仅代表自身形象，也代表机关和办公室的整体形象。作为办公室一员，我坚持严格自律、克己奉公，做到不乱伸手、不乱开口，言行规范、举止大方、作风正派。不断改造自己的人生观、世界观、价值观，自觉增强拒腐防变的自觉性和坚定性。6月14日参加全县公务职业道德培训，进一步明确了一名合格公务员的要求，掌握了今后工作努力的方向。

（三）重团结，心系全局。团结出号召力，团结出凝聚力，团结出战斗力。我坚持做到胸襟宽阔、虚怀若谷，肯吃苦、能宽容，处事公正、融洽关系；力求多琢磨事，少琢磨人；多为领导分忧，为同事解难。顾全大局讲服从，着眼于 县委、县政府的大局讲服从，为实现“两个率先、两个强县、加快两个推进”而努力；着眼于平昌卫生的大局讲服从，树卫生形象，建和谐平昌；着眼于机关全局讲服从，大事讲原则，小事讲风格。

三、苦干实干，完成三项工作

（一）求真务实，完成基层党建工作。做好基层党建各类档案的建档归类工作，积极完成上级要求的相关材料报送工作。认真开展党风廉政建设工作，起草了“三书两函一册” 制度、民主评议行风方案、党务公开半年总结。做好党建信息的维护与报送，完成党员信息半年报工作，进一步摸清党组织基本情况。完成了学习省十次党代会活动、建党91周年庆祝活动、学习李源潮同志讲话精神等学习贯彻活动的材料报送工作。协助完成了基层组织建设年现场会的筹备工作、起草了党建工作专项述职报告，党建工作得到上级领导的肯定，两名基层党员及局党委被市卫生局确定为全省医药卫生系统创先争优先进个人和集体申报对象。

（二）方法创新，做好网络管理工作。随着信息社会和网络时代的到来，网络作为新兴的“第四媒体”已逐渐确立起其社会信息传播的主导地位。我创新工作方法，切实做网络管理工作。一是严格网络信息发布审核把关，起草了信息发布审核制度，规范了机关信息发布工作流程，杜绝网络泄密事件的发生。二是实时更新网站信息。我主动浏览各级政府网站、卫生网站、电子报刊，把最新、最前沿、最贴近卫生 实际的相关信息，及时进行转载发布，丰富了网站内容，受到了同事好评。三是做好网络舆情控制管理工作。初步草拟了网络舆情控制管理方案，不定期监测网络舆情，及时发现网络信访、网络舆情信息。截止目前已办理三人次网络咨询回复，发现一起网络舆情（已报请领导处理）。

（三）严谨细致，做实人事人才工作。完成公务员职业道德教育网络培训前期准备工作，统计了人员信息，征订了教材，印发了培训须知。协助完成了全省卫生人才工作会议交流材料、县级医疗单位公招医护人员的公告、方案的撰写及公招的前期筹备工作。完成了机关事业单位人员信息的收集、报送工作，做好了基本单位清查的前期准备工作。

四、认识到位，存在三个不足

5.个人半年工作总结 篇五

杨飞

半年来，在党委、政府领导下，在办公室成员的帮助支持下，我紧紧围绕党政办公室的中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务，现简要回顾总结如下：

一、主要工作

（一）抓学习，不断提高自身素质。

1、加强思想政治学习，提高了政治素质。在百忙之中，不断通过各种渠道摄取时事政策新闻，努力提高自身在工作中理解政策和应用政策的能力。同时，在业余时间经常性学习《演讲与口才》，通读《秘书工作》等方面的书籍，利用这些好的书籍不断的学习，不断的自我解压，不断的促进工作的开展。

2、加强业务知识学习，提高了工作能力。不断认真学习办公办文系统，规范文书档案归档，使文书档案管理的得井井有条。学习现代文书档案管理先进方法，注重平时积累，严格履行收发文手续，逐步规范文书承办程序，使年终档案归档工作变得有条不紊。

（二）端正态度，不断强化工作责任心 办公室主任的一言一行，可以直接影响到办公室人员的工作积极性，甚至可以影响到全体干部职工的纪律操守。首先做到了严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到了不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。尤其是在为领导起草讲话方面，经常通宵达旦，夜以继日，力求写出精品，尽最大努力体现出领导意图。在工作中，鉴于自身浮躁的脾性，想方设法进行转变，始终坚持不将脾气影响工作的原则，在前半年的工作中，取得了一点成效。不断以更高的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、积极主动地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。

（三）团结同志、促进工作开展

通过在办公室主任工作岗位上的摸索，办公室主任从更高要求上可以说是一个机关领导干部团结干事的纽带，办公室主任只有经常性的为干部职工创造一些交流感情的平台，充分促进干部之间的感情交流，才更有利于促进工作的开展。我个人认为：好的工作伙伴不一定是好朋友，但好朋友一定是最好的工作伙伴。前半年，我按照这样的工作思路，在不能饮酒的情况下，坚持同机关的同事经常性的组织“活动”，在工作开展中我得到了实实在在的好处，也促进了各项工作的开展。

二、存在不足

一是兴趣爱好还不够广泛，政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度。

二是事务性工作纷繁复杂，减少了调研机会，从而无法进一步撰写一些有质量的报告。

三是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。

四是自身脾性还没能得以彻底转变，在处理日常事务上还需更圆润一些，在处理同事间感情上还需更温和一些。

三、下一步工作打算

一是发扬吃苦耐劳精神。面对秘书事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，勇挑重担，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨炼意志，增长才干。

6.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇六

1 基于工作过程的课程开发

基于工作过程的课程开发流程分为如下步骤:明确该专业培养目标;确定工作任务;分析工作任务难度;设计学习内容;具体教学过程的实施。下面,我就利用这种先进的教学改革模式,阐述《计算机操作系统》课程教学改进的具体计划和教学实践[1]。

2 工作任务的设置

我们先把《计算机操作系统》相关岗位的工作任务总结归纳[2]。例如:计算机系统维护人员主要工作任务包括:系统修复,系统还原,系统更新,快速启动系统等。数据恢复人员主要工作任务包括:硬盘数据恢复,移动存储设备数据恢复等。系统安全维护人员主要工作任务包括:杀毒软件的安装及更新,防火墙原理及应用,系统和软件的漏洞补丁等。随着科技的发展,会出现新的岗位以及工作任务,教师可以在教学中不断更新完善,适时而变。

3 教学内容改革

教师要根据具体工作任务改革教学内容,理论与实践相结合,达到职业教育的目的。

在普通高校中,计算机操作系统课程内容大多是各种原理和算法,学生理解困难并且不能应用实践。这里利用基于工作过程的先进教学方法,根据以上工作任务的设置,改革这门课程的教学内容,使得教学内容和工作任务相结合,即有利于学生以后的职业生涯,又能使教师更好的实施教学过程,从而提高教学质量。

例如,对于计算机系统维护人员涉及的工作任务之一软件的运行异常的解决,教师可以在此引入进程管理原理。软件的运行异常主要表现为运行速度慢、自动关闭、功能菜单受限,原因在于各方面,其中由软件原因引起包括,系统文件的误删除、系统初始化文件遭破坏、动态链接库文件误删除、硬盘剩余空间太少或碎片太多、启动的程序太多、非正常操作。让学生自己考虑这些原因,先不给出答案,调动学生主动思考。当然,学生在没有深入研究时是不能得出准确的回答。这样教师就可以总结学生的结论,并说明原因的背后就是计算机操作系统的原理在起主导作用,随即提出进程管理概念。之后,可以把Windows的主要系统进程介绍给学生,在Windows任务管理器中列出的进程中,使学生能够区分哪些是系统进程哪些是用户进程,以及排除异常进程。

例如,对于服务器系统日常管理人员涉及的工作任务之一计划任务的设计和实施。对于Windows下计划任务的设计,深入介绍dos命令,主要是常用命令的参数应用,由此引入批处理文件。介绍常见命令完成的批处理文件,比如,系统垃圾清除批处理文件,包括删除系统盘下所有的扩展名tmp文件、log日志文件、gid临时帮助文件、bak安装时产生的临时文件、old备份临时文件等功能。对linux系统下计划任务的设计工作,包括rc.local脚本设计、at命令、crontab命令。rc.local脚本中是在开机时就进行的工作,工作人员可以直接将命令写入/etc/rc.local。

例如,对于系统编程人员涉及的工作任务之一操作系统有关的编程任务。利用系统编程接口函数设计有关操作系统的软件,比如查看CPU内存使用情况,硬盘磁道修复,网络编程。

例如,数据恢复人员涉及的工作任务之一存储设备数据恢复,在此引入操作系统文件管理原理。使学生认识到文件删除并不是就不存在了,只是该文件所在的存储空间不作标记,可以分配给其他文件使用,只要存储设备没有存入新的文件就有恢复误删除文件的可能。可以给学生介绍这种软件,比如:Easy Recovery、Final Data、Data Explore数据恢复大师、Recover My Files等。

4 教学实践

改革教学内容后,还有关键环节教学实践。再完美的设计只有付诸于实践才能得到满意效果,这里介绍教学过程的具体实施[3]。

首先是教材的选择,基于工作过程的教学要引入很多原有《计算机操作系统》课程没有的内容,并且计算机操作系统相关岗位的设置会跟随时代的发展更新较快。因此,教材的选择只是作为教学辅助,教师不能也不必按照所选教材按部就班介绍。教师可以自编教材或讲义,当然网络资源也是很好的辅助教材。

接着是教学计划设计,根据上述基于工作过程的教学内容改革情况,把每个岗位的具体工作任务贯穿到教学内容中,其中包括理论知识和实践过程,明确具体的教学实施计划。

最主要的就是课堂教学环节,它是教师实施教学过程的主要场所。教师可以利用各种手段,多媒体、提问、讨论、总结。根据教学计划,首先提出当堂课的工作任务是什么。比如,工作任务数据恢复。教师先介绍数据恢复的重要性,让学生分组讨论什么原因引起数据丢失。

教师可以总结导致数据丢失的原因包括:数据误删除、系统无法正常启动、存储设备部分受损等。以此引起学生的兴趣,使学生感到这是一项实用技术,在今后的工作生活中能够应用到。接着教师介绍为什么可以恢复数据,引入计算机操作系统文件管理概念。接着提出问题:怎样进行数据恢复工作?可以让学生自己找一些软件,然后教师介绍几种数据恢复的软件,并演示其使用方法。接下来就是工作任务实践的过程,利用上机时间让学生练习数据恢复软件的使用,并深刻理解文件管理的原理。

5 结论

在《计算机操作系统》课程的教学改革中引入了基于工作过程的课程开发流程,教学效果有了明显的改善,学生不感到课程枯燥,教师也不感到理论难解。按照基于工作过程的课程开发方法,主要任务就是工作任务的设置,计算机技术发展很快,所以工作任务的设置也要根据技术的发展有所调整。这种教学方法提高了学生的学习兴趣,也让学生对工作任务的完成有理论的支持,理论指导实践,使学生能够举一反三充分发挥其应用知识的能力。

参考文献

[1]高林.基于工作过程的课程设计方法及实施条件分析[J].职业技术教育,2008,(13):18-21.

[2]赵志群.职业教育工学结合课程的两个基本特征[J].教育与职业(理论版),2007,(20):2-4.

7.个人半年工作总结 篇七

一、大力推进学分制管理

学员的严格管理是实现党校培养目标的重要环节。我校在20xx年就提出的学分制管理办法。今年以来，学员组织科坚持在以人为本的基础上，按照强化培训、严格管理、注重实效的要求，在主体班，特别是第29期局干班的管理上，进一步推进和完善了学分制管理制度。我们着重做了以下工作：

1、抓学分的及时公开，突出过程管理。我们做到一周“三公布”，公布一周来考勤汇总情况，公布一周来学员的学分扣分情况、公布一周来学员就餐情况。让学员做到心中有数，也便于学员之间的相互监督，做硬学分。培训结束时集中公示，严格考核。

2、抓学分考核的应用，突出绩效管理。我们将学分一是应用到学员培训合格的评价上，二是应用到“优秀学员”的评价上，三是向组织部门、培训单位的反馈。通过数据来说话。在今年局干班“优秀学员”评选中，无论小组还是学校推荐上，我们当面公开所有学员的学分，公开了推荐优秀学员的学分线。优秀学员的评选，给干部培训工作极大的输入了正能量。

学分制的应用达到了：

1、工学矛盾的恰当处理。工学矛盾是学员管理中最大矛盾。今年，按照学分制管理办法，我们对于学员请假实现了双控：一是班主任、学员组织科、学校严把请假关，二是学员与培训单位控制请假。为帮助学员正确处理好工学矛盾。我们进一步严格了请假程序，涉及单位要求学员请假的，学员返校时还要在单位开具相关的证明。

2、学员能力的提升。学分考核上，我们今年进一步增设了调控分加分项目。如学员优秀文章、信息纳入加分。鼓励学员多方面增强能力。

学分制的推行，进一步改变了对学员评价模糊的问题，改变了对学员评价难的问题。实现了定性与定量的统一;过程与绩效的统一;内容与形式的统一。促进了学员全过程的参与，既增长了知识，又促进了能力提升。学分制管理在推行以来，达到四有的培训效果：有规有矩，有声有色。学员课堂听课出勤率大幅提高，第29期局干班33名学员，整个培训期间全勤率达到50%以上，很多特殊工作岗位的学员无一次请假，如市委秘书科、政府经济发展办的学员等等。培训的合格率达到100%。拓展活动开展，师生趣味运动会的召开等，让学员课堂上有所获，课外有乐趣。

二、扎实推进学员党性修养锻炼

党性教育是党校的必修课。党校肩负着坚定党员干部的理想信念和宗旨观念，肩负着提高党员领导干部的道德品行和精神境界的神圣使命。今年，学员组织科在校党总支、校委会的领导下，认真推进了学员的党性锻炼，将党性教育贯穿于学员学习、生活全过程，把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来，把改造客观世界与改造主观世界结合起来，切实使我校成为干部加强党性锻炼的熔炉。

1、加强对党性分析工作的指导。学员组织科采取有效措施，切实加强党性分析工作，确保党性分析、民主生活会不走过场，收到实效。我们学员组织科同志先后在全市妇干班、局干班、食品药品监督管理班、招商引资班组织、指导座谈会和党性分析会工作达8次以上。指导中，首先，和临时党支部书记研究方案，布置学员对照培训目标和党性锻炼计划思考或撰写党性分析材料;其次，由书记、班长动员，分组召开民主生活会，开展批评与自我批评;再次，小组交流生活会情况;最后，总结提高。

2、把党性分析与党风党纪教育紧密结合。在培训中，组织学员学习有关廉政文件，进一步落实进餐实名制管理。结业时，将学员廉洁自律方面的情况作为结业鉴定的重要内容。

3、将党性修养贯穿于培训学员学习活动的始终。在主体班培训活动中，高度重视在活动中加强学员的党性锻炼，把党性锻炼寓于丰富的活动中。今年我们还组织学员到市武警中队、看守所工作区域、全市应急管理中心进行了参观等。

三、不折不扣做好学员的服务工作

今年上半年培训工作量大，对学员服务要求更高。围绕11期学员培训，我们先后编写了《培训指南》9期，组织大规模的学员就餐达3000人次，向培训单位、组织部门撰写鉴定材料600余份。学员组织科2名同志还承担了培训期间的所有班主任工作。在今年学员的服务中，我们突出了“安全服务”，强化了往返交通安全、外出拓展、调研安全。创办的学员交流平台――《学员天地》刊物已初具雏形，目前已收集有价值意义的照片上千张，具有弘扬社会主义核心价值观、有深刻教育意义的学员交流文章达十余篇。

回顾半年来工作成绩，我们深感欣慰，对照全省考核达标要求，我们也倍感不足：学员管理工作表现为一定随意性，干部培训质效有待于进一步提高。下半年，我们将以学分制管理为主线，不断优化、完善学员管理，为我校“三个中心”的打造、为党校的改革与发展做出新的更大的贡献!

学员组织科

8.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇八

1、做好国家项目XX县沿汇平原项目、省级项目洪范池镇南崖项目的验收资料。

2、参与了孔村镇半边井项目、孝直镇天宫等项目的立项工作， 并对项目可行性研究报告的论证参与意见。

3、协助主任做好东阿镇窑头项目、玫瑰镇外山洼项目、孝直镇后洼项目的规划设计工作。

4、做好三乡镇黄河沿岸淤改项目的规划。

5、协助主任做好孝直镇薄庄项目、平阴镇三山峪项目、平阴镇东蛮子等2村项目、东阿镇白塔洼等18村基本农田保护示范区土地整理项目的招标前期工作。

6、协助做好东阿镇南坦项目的.验收资料。

7、协调好孝直镇马跑泉项目、李沟孔庄项目、孝直镇薄庄项目指挥部、施工单位、监理单位及项目涉及各村的关系；监督各项目的工程质量；落实各项目的规划设计；督促各项目的工程进度；控制各项目的资金使用，使资金最大程度的发挥效益。根据各项目的实际情况和各受益单位的意见，及时做好变更规划设计，使各受益村最大程度的满意。

8、及时完成领导安排的其他工作。

苏本柱

9.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇九

1 迎合社会需要, 紧跟时代发展

要想对计算机应用与维护专业进行创新, 各高校教师一定要明确创新的目的和创新的方向, 只有知己知彼才能有的放矢。高校教育教学的目的就是为社会培养更多更好的优秀人才, 满足社会需要, 推动国家发展。因此高校的教育教学应时刻与社会接轨, 积极的掌握社会上对人才的需要, 合理的调整学校的教育教学。各大高校应积极的组织有关人员对社会中的实际需要进行有效的调研, 对资料进行整合研究, 为计算机应用与维护专业的创新奠定基础。社会上对人才的需要就是高校计算机应用与维护专业创新的风向标, 因此各大高校对计算机应用与维护专业的教育教学创新应严格围绕着社会的需要展开, 迎合社会的需要, 紧跟时代的发展, 保证高校计算机应用与维护专业的先进性。

2 建立发展目标, 制定教学计划

计算机应用与维护专业教育教学的创新不是凭空想象的, 其应脚踏实地, 有理有据, 一步一步的进行, 保证计算机应用与维护专业教育教学改革的合理性。因此高校在创新的过程中应建立发展目标。要想让计算机应用与维护专业教育教学的创新科学, 合理。各大高校的教育教学工作者应在进行具体的教育教学创新之前, 建立起有效的发展目标, 为计算机应用与维护专业的创新指明具体的方向, 使其在改革创新的过程中可以维持在科学合理的范围之内, 避免创新过程中的盲目与激进, 减少教育教学创新过程中的失误。教学计划是计算机应用与创新专业教育教学创新的第一步, 因此各大高校教师在进行教学计划的制定过程中, 应充分的对多方面进行考量, 将创新的元素融入到教学计划中去, 在这一过程中高校教师不仅要注重教学计划的创新同时还应注重新旧教学计划的衔接问题, 保证教育教学的顺利过渡, 帮助学生适应新的教育教学模式。

3 改革教学内容, 搞好课程建设

教育教学的内容是计算机应用与维护专业创新的重点, 因此如何有效的对教育教学内容进行创新是各大高校教师急需解决的问题。计算机技术的发展速度日益加快, 传统的教育教学内容已经难以满足计算机应用与维护专业的学生对知识的需要, 因此各大高校教师应对计算机应用与维护专业的教材进行研究删减掉教材中落后过时的内容, 并在课堂的授课过程中增加一些最新的计算机知识, 保证计算机应用与维护专业的课堂教学质量, 确保课堂授课与时代同步, 促进学生与时代接轨。同时搞好课程建设, 合理安排学习内容。课程建设对于学生的学习有着重要的影响, 各大高校在课程的安排上应保持科学的态度, 遵循学生发展的需要, 合理的安排计算机应用与维护专业学生的学习内容, 确保课堂由浅入深, 环环相扣, 保证学生可以有效的掌握各学科知识, 提高学生的专业水平。

4 丰富教学手段, 提高学生兴趣

提高学生的学习兴趣是教育教学的关键, 因此在计算机应用与维护专业教育教学的创新过程中, 各高校教师也应针对学生的兴趣对教育教学进行适当的调整, 应加强师生交流, 开展开放式教学。由于受到我国传统教育的影响, 教师与学生之间一直缺少足够的交流, 尤其是在课堂的教学上教师与学生之间的交流更是显得生硬, 被动。因此在计算机应用与维护专业进行创新的过程中, 各高校教师应重视与学生的交流问题, 在实际的教育教学中进行开放式的教学, 积极的与学生进行交流, 激发学生在课堂上的表现力。其次要丰富课堂教学手段, 激发学生学习热情。由于高校学生正处于青春好动的年纪, 在其内心中对一切死板, 束缚的东西都存在着反抗的心理, 因此一些高校学生在课堂的授课过程中, 对枯燥无味的教学手段产生排斥心理, 导致学生对课堂的教学内容产生厌恶感。鉴于此高校教师应积极的改变教育教学现状, 针对青年人喜欢新鲜感, 富有好奇心的特点, 合理的对教育教学手段进行创新, 丰富课堂的教育教学, 通过多种途径, 激发学生学习的热情, 前面保障课堂的授课质量。

5 理论联系实际, 重视学生实践

计算机应用与维护专业是一门应用性很强的专业, 用人单位在对学生的招聘过程中也对学生的实践能力有一定的要求。各大高校应重视计算机应用与维护专业学生的实践学习, 积极的帮助学生提高实践能力。高校教师对学生进行专业知识的授课, 其主要目的就是增强学生的专业能力, 为其今后的工作打好基础。但是由于现在高校课堂教学单纯的注重知识的传授忽视了其与实际应用的联系, 导致一些学生在毕业走上工作岗位后难以顺利的进行实际的工作。鉴于此在计算机应用与维护专业的教育教学过程中, 高校教师应将课堂的教学内容与实际的工作相联系, 有意识的提高学生的应用能力, 帮助学生将理论与实际有效的结合起来, 同时积极寻找实践机会。实践对于学生知识的运用有着巨大的帮助, 其可以帮助学生更好的掌握所学知识, 还可以促进学生专业技能的提升。

随着计算机在人们生活中扮演的角色越来越重要, 计算机应用与维护人才的重要性也越来越凸显出来。因此各大高校应积极的对计算机应用与维护专业教育教学进行有效的创新, 提高教育教学的水平, 培养出更多符合社会需要的专业人才。

参考文献

10.半年工作个人总结 篇十

一、工作情况

(1)对领导交办及两办定期调度的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。今年上半年共起草有关情况汇报、活动方案、总结等文件30余份。

(2)按期调度我局重点工程进展及上级领导分管科室工作情况。全面、准确地了解和掌握当前工作的开展情况，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况。

(3)协助完成《xx年鉴》供稿任务及半年新闻宣传稿件统计工作。

(4)利用空余时间，编写工作信息，上半年共被各级媒体采用信息10余篇。

二、存在的不足

回顾半年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的`不足之处：

(1)由于个人能力素质不够高，公文写作水平有限，有时工作的质量和标准与领导的要求还有一定差距。

(2)与局属各单位、科室沟通时语言缺乏力度，造成工作时往往处于被动。

(3)对全局工作情况掌握不细，对一些工作还不能主动、提前的谋思路、想办法。

三、下半年的工作打算

(1)自觉加强学习，重点学习公文写作。结合自己在日常公文写作过程中暴露出的不足，有针对性地进行学习，不断提高自己的公文写作水平。

(2)加强与局属各单位科室之间的沟通，增强语言力度，严肃工作程序，提高办事效率，增强工作实效。

11.年半年个人工作总结 篇十一

质量技术

部2013年上半年个人总结

岗位：检验员

姓名：

**

2013

年

07

月

日

①

来到五和食品已整整1年半时间，在这段时间，我有了质的提升，从一个懵懂少年变为了一个独立自主完成本职工作的职员。在振东良好文化氛围的熏陶下，自我言行、仪表、执行力等各方面都发生了质的提升。

②感谢公司给予我这个锻炼平台，感谢领导的鼓励和工作指导，感谢公司的每一位兄弟姐妹对我的帮助，在这里我由衷地感谢你们。

一、软考核指标任务及完成情况

①目的意义：

软指标是考核工作内容中不可忽略的重要项，完成中往往引不起人们的重视，但对于公司的发展和壮大起着不可估量的作用。

②完成情况：来公司以后，严格按照公司的规章制度来规范自我，认真执行公司的制度，针对工作日志、培训都已很好的完成，公司的模式也尽最大可能的应用，总的完成情况不错，当然还存在一定的差距，在往后的工作中，我会尽快完善，跟上公司脚步。

2013年上半年软考核指标任务及完成情况汇总表（基层员工）

类别

项目

任务指标

指标完成数量

完成率

质量

备注

ZQ6400-10

人事

学习培训

课时

部门受训

课时

外部受训

课时

90%

良

企管

工作日志

本

填写

本

100%

良

注：①管理人员填表，分管领导审核②7月10日前上报本部门③企管部长期存档④违者罚款200元。

二、业务技能现状及主要业务数据

①目的和意义：业务技能总结是对自己本职工作的回顾和总结，通过对过往工作的总结，可以清晰地发现自己做了哪些工作，还有哪些工作未完成，以及哪些方面完成的好，哪些方面还存在差距，从而在制定下一步工作计划时有一定的针对性和指导性，让自己有目的重新规划自己的工作安排，让自己更好地完成下一步工作计划。

②主要业务数据剖析及下一步改善措施：

1.对六种产品抽样时，不及时，抽样时不太认真，没有按抽样规则进行。

措施：严格按照抽样方法执行，保证抽样具有代表性和可靠性。

2.针对六种产品的原辅料、包材的相关索证索要不及时，存在漏洞和差错。

措施：在往后的检验原辅料包材时，严格按制度执行，没有提供相关索证的产品不能入库，做到证件随货同行，同时入库。

3.关于包装标签标注、标识设计知识欠缺，不能按质检部门要求的规范来设计包装标签格式。

措施：认真学习预包装标签标识标准，在设计标签时一定要结合本公司产品的相关标准来设计，确保相关文字和事项的准确性。

4.产品研发和老产品升级改造工作无实质性进展，主要是相关食品知识欠缺，对生产工艺不是太了解。

措施：学习相关产品的食品知识及生产加工工艺等知识。

2013年上半年主要业务数据完成情况汇总表

序号

项目

任务指标

完成数据或项目进展

完成率

团队中排名

备注

六个单元产品的抽样工作

按批次进行

已完成100%

编制窝头片生产工艺

按试验方法记录

已完成100%

完成窝头片的中试试验

按原有配方、工艺进行

已完成100%

ZQ6400-11

规范相关车间生产记录

6的单品记录

完成大部分

80%

六个单元产品认证资料的收集

6个单品

完成，但存在漏洞

80%

蛋白制品配方改进实验

4种试验

完成试验，效果不明显

80%

完成窝头片配方的试验

6种配方

完成一部分

50%

注：①管理人员填表，分管领导审核②7月10日前上报本部门③企管部长期存档④违者罚款200元。

三、个人收入总结

①目的和意义：个人收入由基本工资、奖金及一些文化稿费构成，通过对过去半年个人收入的分析，可以看到自己在哪些方面还有提升的空间，从而提升自己的收入，收入也是对自己的激励和对自己工作的认可，可以提高工作积极性。

②提升措施：提升个人的奖罚收入，争当星级员工，同时多投稿，多参与公司的文化建设，多提合理化建议。

2013年上半年个人收入汇总表

单位：

2013

年

07

月

10日

月份

标准出勤

出勤

奖励

罚款

工龄工资

民主评议

实得工资

平均工资

上年

平均

增长率

备注

0

0

0

B

2000

2120

0

0

0

B

2100

ZQ6400-12

0

0

0

B

2000

0

0

0

B

2300

0

0

0

B

2200

合计

121

128

0

0

0

B

10600

注：①员工填表，分管领导审核②表中的“薪资项目”可以根据团队实际自行增减③7月10日前上报本部门④企管部长期存档⑤违者罚款200元。

四、学习与培训

2013年上半年个人内外部接受培训汇总表

项目

时间

培训主题

授课人

课时数

效果

备注

内

培

2月3日

食品安全知识问答培训

刘汉平

良

3月8日

食品生产过程中质量安全控制

刘汉平

良

4月9日

食品标签使用和应用

刘汉平

良

6月5日

食品生产安全管理—认证知识

刘汉平

良

合计：

次

课时

项目

时间

培训主题

讲解人

课时数

效果

备注

外

ZQ6400-13

培

1月5日

五险一金相关知识培训

毕丽娜

良

3月6日

保健食品基础知识培训

乔玉峰

良

5月8日

票据报销知识培训

刘金凤

良

6月7日

公司产品知识介绍培训

王守卫

良

合计：

次

课时

注：①管理人员填表，分管领导审核②7月10日前上报本部门③企管部长期存档④违者罚款200元。

五、差距与纠正措施

①目的意义：“吾日三省吾身

”

古语已告诉我们，人每日都要进行自我总结和反省，通过总结来发现自己的不足，从而进行改正，提升自我。

②措施：依照公司的每日早计划，晚汇报模式进行，每日晚对当天的工作进行回顾，做一个个人总结，查漏补缺，并制定改进措施，提升工作质量。

2013年上半年工作差距总结及纠正措施汇总表

科

目

差距与问题

措施

预达效果

备注

程序执行

未按工作程序办事

依程序执行

少犯错误

阳光费用

走过场未深究

深究细查

堵漏洞

沟通交流

与部门协助差

主动沟通

共同发展

学习培训

学习少培训效果差

常学多培训

实践应用

文化建设

企业文化应用少

学文化产业理念

更新思想

廉洁自律

自律差

多提醒自己

克服不良习惯

ZQ6400-8

思想动态

思想情绪化严重

确保阳光心态

转换观念

制度完善

执行制度不严谨

依制度强制性

争当星级员工

注：①管理人员填表，分管领导审核②7月10日前上报本部门③企管部长期存档④违者罚款200元。

六、下半年工作计划

①计划打算：1.完成六个单元不符合项整改通过认证。

2.建立六个单元的生产新纪录运行。

3.梳理六个单元的标签编制。

4.审核原辅料包材、产品的出入库检测。

5.完成六个单品的常规检测。

6.完成六个单品的原始记录和出厂检验报告及留样记录。

②具体措施：1.加强学习专业知识，不断完善自我。

2.依程序、强管理、重落实，开展具体工作。

3.制定目标计划，实施进展目标管理。

七、展望鼓舞篇

12.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇十二

计算机组装与维护是一门实践性很强的课程袁也是计算机应用等专业的核心课程袁其开设的目的是使学生了解现代计算机各部件的结构尧性能袁能根据用户需求合理选择硬件袁并熟练地组装成计算机袁在掌握计算机维修方法的基础上袁判断和处理常见的故障袁能胜任计算机维护员等岗位工作遥对岗位工作的技能培养袁目前仍有不少教师还是只会遵循教材内容照本宣科尧机械示范袁缺乏理论与实践的整合袁不能紧扣具体岗位工作任务实施教学袁教学效果不甚理想袁制约了具有综合职业能力的技能型人才培养目标的实现遥近两年来袁笔者基于岗位需求袁对计算机组装与维护课程的教学进行了深入的探讨袁取得了很好的效果遥

工作过程的内涵

工作过程是指在企业中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序袁是一个综合的尧时刻处于运动状态但结构相对固定的系统遥职业能力的培养要在具体的工作过程尧工作要求中进行袁职业教育的出发点和落脚点应归结于工作过程遥基于工作过程导向袁就是以针对岗位 (群) 的实际工作过程为主线袁来串起整个职业教育教学的各个环节和过程袁让职业活动的各个元素渗透和融合在基于工作过程导向的教学过程中袁渗透和融合在学校教学的环境尧实施教学的教师尧接受教育的学生等方面袁从而形成职业化的课程体系和教学环境遥在这种环境下培养出来的学生袁会充满职业的气息袁乐为企业所用遥

基于工作过程的计算机组装与维护课程教学的探讨

(一) 紧贴工作岗位袁以项目为载体袁重构教学内容

学生职业技能学习的要求袁不是从计算机组装与维护课程的教材中分析出来的袁而是要结合整个专业课程体系开发袁由任课教师与计算机应用实践专家深入计算机维护员等工作岗位袁以岗位的计算机组装尧管理尧维护等工作任务为基础袁对各工作任务进一步归纳袁形成整合工作任务袁分析完成整合工作任务需具备的职业能力袁分解出职业能力所包含的知识尧技能和态度遥以这些经过系统分析所得的岗位知识尧技能为基础袁再融入国家职业资格标准袁从而确定计算机组装与维护课程的学习要求遥专业技能的习得袁职业能力的形成袁让学生在与工作情境相联系的项目任务载体中动态地培养袁有事半功倍之效遥为此袁笔者结合多年的教学经验袁根据学生的认知规律尧技能型人才职业成长规律和学校的实际教学条件袁打破原有教学内容传统的组织顺序袁将专业知识和技能合理分配到七个典型的项目任务中袁如表1所示遥

教学实践证明袁学生通过完成这七个项目任务学习袁对计算机硬件的选择尧组装尧操作系统尧工具软件安装与维护等操作技能得到全面尧系统的训练袁动手能力得到加强袁在工作实践中构建理论知识和经验知识袁发展综合职业能力遥

（二）立足能力本位袁以行动为导向袁改革教学方法

针对已重构成项目化尧结构化的课程内容袁与之相对应的教学方法改革创新也势在必行遥在任务驱动教学理念指导下袁基于工作过程袁以学生为主体袁改革传统的单纯知识传授和技能练习的灌输式教学方法袁实施理论与实践融合为一的行动导向教学袁实现了在实践技能实训的同时袁促进学生解决综合问题能力的培养遥

在实施行动导向教学时袁每个项目任务按照完整的工作过程袁划分为提出任务尧讨论计划尧作出决策尧操作实施尧检查反馈尧评价交流六个阶段袁综合运用多种教学方法引导学生完成各个阶段的工作内容遥如在判断和解决计算机常见故障的学习中袁笔者在计算机上有意识地降低CPU风扇的转速袁人为设计出一个由于CPU温度过高造成计算机黑屏的故障让学生解决, 作为一项学习性工作任务遥在提出任务阶段袁教师借助出现黑屏故障计算机袁以文字的形式清晰地向学生描述计算机状况袁布置工作任务袁明确工作要求袁并提供足够的信息袁帮助学生理解任务曰讨论计划阶段袁小组成员运用头脑风暴法袁各抒己见袁剖析引起黑屏故障现象的原因袁利用一体化实训室配备的资料袁寻找与任务相关的信息袁制定解决黑屏故障的工作步骤袁并确定各个小组成员的职责曰作出决策阶段袁即从计划阶段列出的多种可能性中确定最佳解决途径和所需的维修工具袁如有必要袁教师以讨论方式给学生一定的引导袁纠正工作计划的偏差曰操作实施阶段袁学生根据前阶段拟定的工作步骤袁分别检测主机电源的电压袁视频线的连接袁CPU尧内存条尧各种板卡与主板插槽的接触袁BIOS参数的设置等袁做好有关文字记录曰检查反馈阶段袁对照工作目标要求袁由学生对已经解决黑屏故障计算机进行最后检查曰评价交流阶段袁按照预先制定的评价考核标准袁学生和教师共同对项目结果尧学习过程进行自我评价尧小组评价和教师评价遥在教学实施过程的六个阶段袁知识和技能的学习随项目任务的开展融入到不同的环节中袁这种在具体的工作情境下习得的知识和技能袁更容易内化迁移遥为保证教学的顺利开展袁教师在教学准备阶段袁要按常规检测流程袁自己先尝试解决黑屏故障袁在实践中体验尧分析完成项目任务工作所需场所尧工具尧时间等袁确保为学生的项目学习准备充足的教学资源袁引导学生实施项目时袁做到有的放矢袁提高教学效果遥

此外袁笔者还注重教学环境的创新袁充分发挥校内外实践场所的作用遥校内袁按照现代企业真实工作环境并结合教学实际情况袁与企业共建计算机组装与维护一体化实训室袁成为技能教学的重要场所遥此外袁将知识和技能教学从课堂延伸到校外的工作现场遥利用课余时间袁在课程前期学习阶段袁组织学生到校外实训基地和学生自发成立的计算机维护工作室袁初步认识市场上各种各样计算机硬件袁观摩计算机组装维护的工作情境袁不断丰富学生感性认识遥在课程后期学习阶段, 组织学生参与一些来自市场和企业的真实项目袁如按照企业提供的客户计算机配置单袁利用各类信息指引袁完成一台计算机组装遥或者为顾客处理计算机故障袁满足顾客提出的技术需求袁让学生在真正职场岗位上掌握专业技能袁体验工作的困难与压力袁培养社会能力遥

（三）参照用人标准袁以企业为依托袁创新评价模式

面向企业培养人才的职业教育袁人才质量评价最有话语权的是企业遥笔者参与的教学团队除了深入企业了解岗位人才规格要求外袁还通过发放调查表等途径掌握用人单位对我校计算机应用等专业毕业生的评价袁以企业的用人标准袁围绕教学的培养目标袁创新考核模式袁突出实践技能袁对学生进行全面考核尧综合评价遥

评价形式多样化遥评价坚持以形成性评价为主袁终结性评价为辅的原则遥形成性评价既包括平时的出勤情况尧课堂纪律等袁也包括对学生在完成每个项目任务时袁表现出的关键能力尧阶段成果和最终工作成果的考核遥有效的学习评价不仅要对学生的学习绩效给予恰当的尧可测量的评价袁更重要的是要给予具体积极的发展性评价遥为促使小组成员之间有效地合作学习袁笔者特别采用了野组内捆绑袁共同进步冶的方式来考核组员的每个项目技能成绩袁即每个小组成员的项目技能成绩取自组内成员的最高分和最低分的平均值遥这种将个人成绩与集体成绩捆绑的考核方式能让小组成员之间形成一种积极的行动依赖袁引导学生互相间要有分工更要有协作袁在互相帮助和监督中袁同心协力完成项目遥终结性评价包括知识考核和技能考核袁以技能考核为主遥知识考核既有来自试题库的标准化题目袁也有让学生到社会尧企业完成具体任务的综合性尧开放性题目袁如根据顾客要求配置一台计算机袁由学生到计算机配件市场调查袁列出配置清单袁给出配机理由袁最后由包括兼职教师在内的教学团队根据学生的配置合理性给出成绩遥技能考核以课程核心技能为基础袁教师准备好若干道题目袁考核时采取抽签的方式选取考核内容袁重点考核学生的规范性操作遥

评价主体多元化遥既有学生和教师根据技能学习过程尧项目任务职责表现的评价袁更有企业实践专家和顾客参与的评价遥因为面向市场尧与职业岗位紧密联系的评价袁最能验证教学效果袁让企业和顾客介入学生质量考核中袁是克服传统考核弊病的有效方式遥例如袁学生在维修工作室为顾客解决常见的计算机故障后袁让顾客最后检查袁与顾客展开有针对性的交流袁对学生的专业技能水平尧服务态度等进行综合评价袁顾客如果对各方面都感到满意就是最好的成绩遥

通过评价方式尧方法创新袁评价更全面尧客观和公正袁给学生提供更多有价值的改进意见袁更能有效促进学生把握职业技术活动的规范和要求袁提高学生的实践和创新能力遥

基于工作过程的计算机组装与维护教学的成效与反思

基于工作过程的计算机组装与维护课程教学袁改变了传统教学模式袁为学生知识和技能的建构袁创设了良好的职业学习情境袁营造了和谐尧活跃的教学氛围袁师生交流互动明显增多袁激发了学生的学习兴趣袁学生的主观能动性得到充分发挥袁有效地促进了学生的技能学习袁技能水平明显提高遥笔者所任教的班级袁学生中级证通过率达99%袁也培养了学生的探究能力与创新能力袁缩短了对就业岗位的适应期遥调查表明袁用人单位对如此培养出的毕业生的满意度远高于传统教学模式培养出的毕业生遥因此袁基于工作过程的计算机组装与维护教学优势是十分明显的遥

但在教学实践中袁笔者也发现基于工作过程的计算机组装与维护教学有一些需要反思和改进之处袁主要体现在院

要进一步提高企业参与教学的积极性突出职业能力培养的课程教学改革要取得有效突破袁离不开企业的积极参与遥因此袁学校层面要进一步完善互利共赢的校企合作长效运行机制袁加大校企双方在课程教学中的合作深度和广度袁不断提高企业的参与度袁调动企业技术人员参与到教学目标制定尧教学内容选择尧配套教材编写尧校内外实训基地的教学环境建设等各个环节袁与企业共同培育职业人才袁实现生产过程与教学过程紧密对接袁使学生更好地获取工作过程知识, 促使职业能力的形成遥

要不断提升教师的能力基于工作过程的教学袁教师要具备完成每个项目任务的专业理论知识和专业技能袁应对学生提出的各种未知问题袁要根据教学目标袁设计学习性的项目任务袁开发各类能促进学生自主学习的学习资源和创设协作学习的环境袁还要参与到学生的自主学习中袁引导项目任务的开展袁及时解决学习中出现的疑难问题遥因此袁教师要与时俱进袁通过积极深入企业实践锻炼尧参与教科研活动等途径和方式袁不断提高德育工作能力尧专业教学能力尧实训指导能力等综合素质遥

为更有效地培养胜任未来工作岗位的高素质技能型人才袁必然要对传统的教学模式进行创新遥基于工作过程的计算机组装与维护课程的教学袁促进了理论和实践的融合袁培养了学生的综合职业能力袁弥补了传统教学的不足遥我们相信袁只要克服困难和阻力袁有计划地对教学出现的问题深入系统地研究袁不断整体优化教学过程袁就能更好地提高教学的实效性和针对性袁进而促进中职教育水平的提高

参考文献

[1]徐国庆.项目课程开发指南[M].上海:华东师范大学出版社, 2009.

[2]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京:清华大学出版社, 2009.

13.半年后勤个人工作总结 篇十三

后勤半年工作总结

后勤半年工作总结

20**年上半年，总务后勤部门在校长室的领导下，以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指针，树立全面、协调、可持续的科学发展观，后勤半年工作总结。在坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则下，不断开拓创新，积极做好本职工作。下面就一学期来的后勤工作总结

一、加强政治理论学习，提高思想政治觉悟。

总务后勤人员能积极参加学校组织的每周一的政治学习。本学期认真学习了***理论、“三个代表”重要思想，十

六届三中、四中全会精神，中共中央关于加强人才工作的决定，以及省、市、县教育工作会议精神,参加学校开展的“三心”、“五爱”教育，“四五”普法宣传教育。通过学习，全体后勤人员进一步明确了总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实学生培养目标方面同样起着举足轻重的作用。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。后勤人员一致认为：有了教学工作，总务后勤工作才有了服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进、缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替

代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

二、明确责任目标，积极做好后勤服务工作

我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，而人员少。工作内容上对财务、基建、水电、绿化、教师伙食样样要管，服务对象上有130多位教师和近二千名学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，加强后勤制度建设，完善了各项管理制度，实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，校产校具管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。为了确保教学工作按时正常开展，为了节省经费，寒假期间，不少后勤教职工放弃休息，冒着严寒，做好教室门窗、教学教具、房屋道路等各方面的维修工作，工作总

结《后勤半年工作总结》。开学前，订购和发放教师办公用品，教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品，按时无误地分发到每个班，每个师生手中，保证了开学工作顺利进行。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好校产校具清点、核实工作。在平时，围绕学校中心后勤部门主要做好以下服务工作：⑴保证教育教学需要。及时供应教师所需办公用品和教学用品器具；⑵学校的公开课、评优课、运动会、文娱汇演、期中、升学考试、招生宣传等中心活动，我们总务人员全力以赴，全方位提供优质服务，保证各类活动正常有序进行；⑶积极配合校长室做好校园的安全、绿化工作，落实了安全工作责任。及时修理门窗、门锁、课桌凳椅和水电，做到随叫随到，发现故障，及时处理。⑷在本部门的职责范围之内，做好教师的生活服务工作。本学期在翻建食堂过程中，我们因陋就简，想方设

法改造仓库，搭建简易食堂，尽力保证师生的伙食质量，使他们吃得饱，吃得好，为此，食堂人员吃尽千辛万苦。新食堂建成后，投资20多万元充实食堂内部设施，改善了师生的就餐环境。加强学校的财务和财产管理。这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展的大事。我们坚持实事求是，量力而行，统筹兼顾，综合平衡的原则，认真贯彻执行《会计法》和县财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，义务教育阶段“一费制”实施意见，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐，报销实行“三章”制。严格遵守财务制度，每学期由稽核小组对学校经费使用情况进行稽核审计，增强了财务管理的透明度。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了对公车使用.、招待费的管理，加强水电管理，继续做好校产校具的管理工作，实行建帐、建档，做到新添物资有登记，消耗物资有记载，借领物资有手续。严守招投标纪律，严格执行物品采购制度，学校所购物品力求价廉物美。

历史记载着我们的辉煌，时代已赋予我们的重任。今后，我们力争在校长室领导下，带领后勤人员更加勤奋工作，努力再创后勤工作的新辉煌，不辱时代赋予我们后勤人员的使命。

《后勤半年工作总结》来源于考试吧，阅读后勤半年工作总结。

半年后勤工作总结

不知不觉本学期即将过去，半年来在领导的关心支持下，在老师们的帮助配合下，中心校的后勤工作取得一定的成绩，半年后勤工作总结。现将半年来的工作成绩总结如下：

一、俗话说：“兵马不动粮草先行”。开学前一天就按时按需发放了各种作业簿本以及办公用品，为各个班级配足配

齐卫生工具，保证了教学秩序的顺利进行。

二、及时更换了自然破损的玻璃并对各个班级的卫生工具以及桌椅板凳和多媒体等的使用情况作了全方位的登记；及时改造了学校的水管，确保了伙房和学校的正常用水，工作总结《半年后勤工作总结》。

三、由于学校用电紧张，因此，学校新增了一台80的变压器。安装变压器的一些基础工作，我们做得到位且保质保量，使安装工作得以提前并顺利完成。最后通过自己的努力对学校不规范的线路进行了彻底的整改，保证了学校的正常用电。

四、及时给学校的花草树木打药、浇水、除草，使花草树木生长茂盛，为学校创造了一个风景优美育人环境。

五、由于中心小学比较破旧，及时对学校的房屋漏雨情况、桌椅板凳的破旧情况、各功能室的一切财物、办公室的门窗以及宿舍的门窗进行维修。为了

配电室的安全，还对配电室的大门进行了加固维修。

虽然后勤工作取得了点滴成绩，但这和领导的关心支持、老师们的大力帮助配合是分不开的，没有这些人的支持帮助，就没有现在的成绩。其实离领导和老师们的要求还相差甚远。今后本人将加大力度，脚踏实地把后勤工作再上一个新台阶，让领导、老师们满

不知不觉本学期即将过去，半年来在领导的关心支持下，在老师们的帮助配合下，中心校的后勤工作取得一定的成绩，半年后勤工作总结。现将半年来的工作成绩总结如下：

一、俗话说：“兵马不动粮草先行”。开学前一天就按时按需发放了各种作业簿本以及办公用品，为各个班级配足配齐卫生工具，保证了教学秩序的顺利进行。

二、及时更换了自然破损的玻璃并对各个班级的卫生工具以及桌椅板凳和

多媒体等的使用情况作了全方位的登记；及时改造了学校的水管，确保了伙房和学校的正常用水，工作总结《半年后勤工作总结》。

三、由于学校用电紧张，因此，学校新增了一台80的变压器。安装变压器的一些基础工作，我们做得到位且保质保量，使安装工作得以提前并顺利完成。最后通过自己的努力对学校不规范的线路进行了彻底的整改，保证了学校的正常用电。

四、及时给学校的花草树木打药、浇水、除草，使花草树木生长茂盛，为学校创造了一个风景优美育人环境。

五、由于中心小学比较破旧，及时对学校的房屋漏雨情况、桌椅板凳的破旧情况、各功能室的一切财物、办公室的门窗以及宿舍的门窗进行维修。为了配电室的安全，还对配电室的大门进行了加固维修。

虽然后勤工作取得了点滴成绩，但这和领导的关心支持、老师们的大力帮

助配合是分不开的，没有这些人的支持帮助，就没有现在的成绩。其实离领导和老师们的要求还相差甚远。今后本人将加大力度，脚踏实地把后勤工作再上一个新台阶，让领导、老师们满意。

2014年上半年后勤工作总结

本上半年的工作已经结束了，在局领导的正确领导下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了年初下达的各项工作目标，下面，将后勤中心工作总结为以下三点：

一、主要做的几项工作

1、严格执行局里的各项规章制度，科室制度健全。

2、严格记录科室考勤，无漏岗。科室团结协调，分工明确。

3、积极参加局里组织的各项活动、会议、学习等。

4、办公室卫生做到一天一清扫，物品摆放整齐，做到文明办公。

5、重点抓好安全生产工作，确保水电暖等动力系统正常运行，经常对氢

气、火箭弹等危险物品进行检查，做到安全生产无遗漏。

6、每月检查一次各科室消防安全工作，对每科室都确定了消防安全负责人。

7、对各科室的损坏的公共设施及时维修，每月检查一次。

8、严格管理外聘人员，加强检查，督导新来人员。

9、对年初的清雪工作做到统筹安排，做到清雪及时、无死角。

10、兴凯湖湿地建设前准备工作，制订了施工方案、理石板运送到位，安装了观测场围栏。

11、积极组织全局工作人员，参加市里组织的义务劳动。6月组织全局工作人员参加植树活动。

12、协助哈尔滨技术人员安装、调试局办公楼亮化灯。

二、工作主要表现

1、综合管理方面。

对外聘人员管理到位，并经常检查

他们的工作情况。制定了完善了后勤管理的各岗位职责制度。

对外来绿化人员、施工人员进行跟踪检查，对出现的问题及时解决。

从为食堂安装闭门器、维修桌椅到调试办公大楼的亮化灯光、维修路灯、草坪灯，这些活，全是后勤人员自己动手去完成的，为单位节省了大量的人力、财力。

2、食堂工作方面

作为一个集体食堂，食品卫生安全是关系到每一位职工身体健康的大事。首先，我们要求每位食堂工作人员上岗前,都要进行上岗前的体检，对体检不合格者不於上岗。

对食堂进行定期和不定期的卫生大检查，督促食堂工作人员做好每天的打扫、保洁消毒杀菌工作，确保食堂食品的卫生。

食堂是消防安全的重点部位。因此，对于食堂每日用液化气、油、明火等都制定了相关的操作规程

及使用办法，对各项设备都进行定期检查，并能够做到定期维护保养，杜绝一切安全隐患。

3、安全生产工作方面

安全工作主要是以动态检查为主，同时对静态安全教育和规章制度进行有效的验证，配合我局的现有监控系统使常规安全管理模式由被动的事后处理提升为主动事前预防。后勤中心在上半年经常对四楼机房、氢气球库、弹药库等易发生安全隐患的位置进行安全检查，并对发现的安全隐患向局领导提出了整改意见。

三、存在问题。

1、对住宿舍和休班室的安全、卫生管理上还有待改进。

2、对食堂的管理力度还不够，正点用餐、确保食品安全卫生方面还不够仔细。

3、水、电的浪费现象有待采取措施。

因我局后勤工作繁杂、细琐、临时

性、突发性的工作较多，虽然全体后勤人员在局领导的正确领导下努力工作、尽职尽责。但是，犹豫后勤工作的特殊性，我们的工作还是存在着很多的不足，在下半年的工作中我们将继续加强学习提高认识，努力改善后勤中心工作质量，使后勤中心的工作更加规范，管理上一新的台阶。

以上是对今年上半年后勤中心工作总结。

区政府机关后勤管理服务中心半年工作总结

今年上半年以来，机关后勤管理服务中心在办公室主任的直接领导下，以机关后勤管理和优质服务的主题，以创建省级文明机关大院为契机，不断增强服务意识和提高服务质量，为机关、领导、干部职工服务，在机关后勤管理、保障及服务等方面做了大量的工作，现将今年工作总结如下：

一、财务管理工作。

我们制定了财务人员的工作岗位

责任制，明确财务人员岗位的职责权限、工作分工和纪律要求，强化了财务人员的责任感，加强了内部核算监督。目前机关财务工作量大，任务重，后勤中心财务人员严格执行财经制度，精打细算，堵流节支，严格把好各种开支，充分发挥资金的效率。

二、水电管理工作。

加强对水电线路和水电表的管理，对各单位的电表进行全面的检测、检修，更换电表32个，并进行了封表，杜绝跑电现象，我们也对政府前后楼的水龙头、冲洗阀、水管进行了全部检查，对于一些老化的用水设备，我们进行了更换，今年上半年我们以节约水电为目的，保证水电不从设备上出现问题，取得了良好的万贯

在今年5月份，后勤中心对大院的用电线路系统进行了大规模的检查，发现现有电容在夏季用电高峰期不能供应政

府大院正常运转，为此，后勤中心

及时联系电力局，与电力局协同攻克了这个难题，使政府大院用电系统安全稳定，为政府正常运转做了基础性工作。

三、治安保卫工作。

政府大院的治安工作，严格执行持证上岗制度，3名保安员24小时值班制度，对来访人员及时登记。今年上半年以来，我们重点对大院内的乱停乱放车辆进行了整治，给前院和后院停车场明确划清停车道，使车辆摆放井然有序，为干部职工和来办事的群众创造了干净、整洁的环境。

四、会务接待工作。

今年上半年，在积极做好各类会议会务接待工作上，后勤中心紧密和接待办工作上相互配合，着重做好会务接待工作及有关部门工作会议的接待工作。

五、大院环境管理方面。

聘请七名清洁人员对大院所有卫生责任区坚持每天定时打扫和保洁，并且要求大院内的单位干部职工周一、周五打扫认真打扫各自单位的清洁区，我

们要求大院内单位同志和全日制清洁人员共同对大院的清洁区负责，并且定时进行环境卫生测评，现在大院内的环境卫生有了很大改善，但我们还会坚持不懈，继续保持大院环境卫生干净整洁。

六、创建省级文明机关大院工作。

今年我们的目标是创建省级文明机关大院，区委区政府

高度重视，成立了相关的工作小组，工作小组办公室设在机关后勤管理服务中心，具体的任务由后勤中心相关同志执行，我们后勤中心高度重视这个任务，为此，我们在原来的成绩面前能够清醒的认识现状，并且不满当前现状，对现有清洁制度、门禁制度、车辆管理制度进行了更全面的完善和补充，并且我们对后勤人员进行定时定点开会，让他们高度重视现在的任务和工作目标，现在后勤中心人员能够团结在一起，为了共同的目标一起努力奋斗。

总之，上半年以来，我们后勤中心同志克服各种困难，努力让后勤保障工

14.半年个人工作总结 篇十四

想要做好前台工作，就要对前台工作的重要性有一个认识。这个职位不仅体现了公司的形象;也是外国客户对公司的第一印象。所以，从接待开始，就要做好。良好的开端是成功的一半。我觉得，无论哪个岗位，无论什么工作，都是公司整体组织架构的一部分，都是为了公司的整体目标。随着对其重要性的认识，我进一步思考做好自己的工作。

以下是我20xx年上半年工作总结：

一、上下班前，整理好前台物品，检查所有电器是否完好，电源是否关闭，看当天备忘录还有什么要做的。前台大堂是一个随时保持干净的地方。干净吗?日报要整理好，发现饮水不足，及时打电话订购。保持充足的饮用水供应。在前台检查文具，看有没有需要及时订购的，尤其是夏天要保证足够的饮用水供应。

第二，收到传真时，要注意对方是发给谁的，询问传真的大致内容，避免收到垃圾文件。然后将收到的传真文件及时发送给下属，以免耽误工作进程。

三、收发特快专递，要做好登记记录，发件人的姓名和联系方式，单位和单位名称。及时向收件人分发或通知已签署的文件。还需要记录签名时间，以便日后查找快递邮件。发快递的时候，填写公司名称和地址，联系人，联系方式，仔细核对，确认后再发。同时记录发件人、发件时间、公司地址、联系人、联系方式，以便以后查找地址和联系电话。保留已发快件的底单，以便及时查询快件的具体情况。

第四，前台接待客人，做好这项工作，最重要的是服务态度和服务效率。当你看到来访的客人时，你应该立即起身主动打招呼。第一个来访的客人，你要问对方的名字，搞清楚谁有事，知道客人的目的，通知相关负责人。找公司老板的时候要问对方有没有约好，然后领着去老板办公室，泡茶送客人，然后悄悄离开。带客人的时候还要考虑是把客人留在大堂、会议室还是办公室主任。给客人端茶时，要双手奉上，微笑，耐心细致，亲切大方。稍等片刻后，请立即通知负责人。

五、转接电话，注意礼貌用语，使用标准用语，您好!我怎么帮你?问对方在找谁。有什么事，请了解情况后转给相关负责人，并熟悉公司内部人员的办公电话，以便快速转接或联系。如果对方是广告、促销、互联网等与公司无关的电话，礼貌拒绝。如果对方是找老板或者哪个经理要联系方式，就问对方情况，看有没有必要把联系方式告知对方老板或者经理。领导打电话，也要亲切问候!

六、文具管理，每周清点文具一次，看哪些文具不够，及时通知相关负责人购买，公司员工应及时登记文具。

七、员工订餐，每天上午10点后开始清点员工订餐，及时呼叫送餐人员，确保每个人都有饭吃。对于老板点菜，我们要认真对待，争取在11点前确定老板是否需要点菜。如果订单晚了，你就不能订购了。

八、前台周边环境卫生，在打扫卫生的过程中，要小心，很多细节容易被忽略。比如地毯下的灰尘，墙缝里的垃圾，公司招牌上的灰尘，玻璃窗上的灰尘等等。更重要的是及时捡起地上的垃圾，保持干净。

九、值班安排，日常值班人员安排，尽量保证公平轮流值班，统计夜间加班人员，看他们是否需要点菜，通知夜间加班人员值班，督促值班人员关好门窗，检查电源关闭，锁好门，值班人员周末应准时到达，不得提前离开。

十、完成领导同事交办的其他具体工作。

15.计算机教学个人半年工作总结-工作总结 篇十五

事实上, 控制器是计算机的核心部件, 掌握其设计方法和工作原理, 也就掌握了计算机的控制机理。所以, 只要有一个教学模型机供学生观察、分析指令的执行过程, 学生就能理解整机及其控制器的工作原理;同时, 完成了控制器的设计也就完成了整机的设计。

本文介绍笔者自行研发的“计算机基本结构和工作原理实验装置”, 该实验装置除了可开设整机工作过程、控制器工作原理实验外, 还可以让学生进行控制器设计实验。

一、简易教学模型机的电路组成及工作原理

对该模型机的基本要求是:能让学生观察到取指令、分析指令、执行指令及控制程序执行顺序的全过程, 以便教师能讲清楚控制器的3大作用和整机的工作原理;模型机对学生起点的要求不能太高, 它既可以手动控制各部件工作 (开设基础实验) 又可以连接现有的控制器实现整机自动运行 (开设课程设计) , 为此采用模块化设计。该模型由4个模块组成:运算器模块 (即执行部件) 、存储器及其读写逻辑电路模块、时序电路模块、微操作控制器模块。系统组成如图1所示。前3个模块可用学生熟识的数字电路来实现, 而且已经做在一块电路板上。微操作控制器模块, 可以用由数字电路实现的简易微操作控制器, 也可以让学生运用E D A技术开发自己的微操作控制器。各模块电路是独立的, 所有控制信号的高低电平可由开关K0-K15提供。单独使用各模块, 即可进行各模块电路工作原理的基础实验。若把各模块电路通过单总线连通, 配上现成的微操作控制器, 即可构成一个整机。根据指令系统编写程序并存入主存, 给脉冲, 即可调试运行程序, 观察程序的执行过程。这样, 既实现了设备最大限度的开放性, 满足课程设计的需要;又可以保证设备有较低的起点。学生在做基本实验时不会感到陌生和困难。在存储器模块电路中设置了给总线送数据的DIP开关和总线数据指示器, 它们可以充当简单的外设。

图1教学模型机电路组成

本实验装置利用了现有实验箱的单脉冲发生器、连续脉冲发生器、电平检测器、电源电路和高低电平发生器 (K0-K15) 。

二、机器指令系统及其编码的设计

指令系统是程序员可见的、表明机器功能的所有指令集。它是计算机系统结构中的重要组成部分。图1所示的整机电路, 可支持表1所示的指令系统。R0-R7为通用寄存器。在本实验中, 指令代码只用两位对通用寄存器编码, 所以Rd、RS为R4-R7。如果运算器只有一个暂存器与总线相连接, 另一个接开关 (RS=DR1=DIP3) , 这样就可进一步简化电路的设计与调试。各指令的格式及其编码如表1所示。

三、微指令格式和微指令代码的设计

本实验装置采用微程序控制器。微程序控制器的工作原理就是用一条微指令对应机器指令的一个执行步骤。一条机器指令将对应于一段微程序 (由若干条微指令组成) , 这段微程序被存于控存中, 操作控制器从控存中读出一个单元的内容就是执行一条微指令。微指令的微操作命令字段提供了机器指令当前执行步骤所需的全部控制信号 (或编码) , 在微地址字段直接给出下地址。只有发生转移时才需修正下地址。

本实验装置采用全水平 (直接控制) 型微指令格式。微指令长度和控存容量的大小可根据自己的设计确定。微指令的格式 (如表2所示) 。根据整机数据通路和寄存器结构的特点, 合理地划分指令的执行步骤, 就可设计出所有机器指令的微程序 (微指令) 代码。所有微指令的微代码 (见表3) 。

四、微程序操作控制器硬件电路的设计

操作控制器的工作原理是:在T1、T2、T3、T4的作用下不断地自动读取并执行微指令。实现取指令、分析指令、执行指令的功能。取指令是每条机器指令的公共操作。当上一条指令执行完后都要自动转到取指令的操作。操作控制器的系统组成、电路原理和有关的输入输出信号如图2所示。

事实上, 当将表3中的微代码存于控存并上电后, C L R信号使地址清0, 微操作控制器即开始读取并执行微指令。每条微指令又直接给出下一条微指令的地址。只有当微程序要发生转移时才需修改已给出的下地址。C R O M能根据输入端的微地址D D R[5-0]不断地从控存读出微指令的代码, 微指令代码中的微操作命令字段送微命令寄存器C O M M R, 测试位送地址逻辑D D R。命令字段、测试位和下地址的长度可在设计中自定。地址逻辑电路利用P1、P2信号实现下地址的修改。当P1、P2均为0时, 不用修改上一条指令给出的下地址D5——D0, 顺序读取并执行微指令。当P1=1时, 要求地址逻辑电路依据指令代码的高位去修改已给出的下地址, 形成新一条机器指令所对应的微程序入口地址。地址逻辑电路的S E3—S E0的输出分别是指令代码I7——I4、P1和T4的函数, 具体的逻辑关系式与各条机器指令所对应的微程序的首地址有关。假设指令系统只有8条指令, 各指令对应的微程序首地址为0F H-08H, 则S E0= (I4·P1·T4) ;S E1= (I5·P1·T4) ;S E2= (I6·P1·T4) ;S E3= (I7·P1·T4) 。S E5输出是P2、标志位F C和T4的函数, 以实现当F C=1时, 微程序发生条件分支。S E5的逻辑表达式是:S E5= (F C·P2·T4) 。E A为地址寄存器, 它的逻辑功能是:T2是触发脉冲, 当S E i=1时, A i=1;当S E i=0时, A i=D i。C L R为清零信号。

微命令寄存器COMMR的输入, 除了时序信号和微命令代码外, 还有机器指令代码的低四位I3-I0, 它用于寄存器 (R0-R3) 的逻辑译码。逻辑功能如表4和表5所示。

操作控制器的全部功能及各单元电路均可运用EDA技术, 用VHDL语言编程实现。寄存器逻辑译码电路在微命令寄存器内部实现。以下给出寄存器逻辑译码对应的VHDL源程序, 其他部件的VHDL源程序略。

五、结束语

我们研制的简易教学模型机, 各模块电路可独立运用, 进行运算器原理、存储器原理等实验, 让学生直接接触硬件电路, 获取更多的感性认识, 为整机实验作准备;把各模块电路通过单总线连通, 并配上现成的操作控制器, 即可构成一个整机, 给脉冲即可自动执行存于主存的程序。学生可观察到指令的执行过程, 深刻理解控制器的作用和整机的工作原理。运用EDA技术, 让使学生进行操作控器电路或运算器电路的设计, 并与模型机的其它电路相连接, 即可进行整机调试和运行。在帮助学生提高动手能力和学习运用EDA能力等各方面, 都收到了事半功倍的效果。

摘要：本文介绍运用EDA技术设计微程序控制器并实现整机运行与调试的方法。

关键词：计算机原理,微程序控制器,EDA技术,教学模型机

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