大学生家教心得

大学生家教心得（精选10篇）

1.大学生家教心得 篇一

家庭教育心得体会

各位老师、各位家长：

大家好！

我是五（1）班学生xxx同学的家长——xxx。今天很高兴和在座的各位家长在一起交流一下教育孩子的一点体会。我家有三个孩子，家庭负担相对于一般家庭来说，是比较重的，但我和孩子的爸爸都觉得现在这个社会没有文化是不行的，因此，我们非常重视对孩子的教育培养。为了生活，孩子爸爸不得不常年在外打工，我就在家负责带好三个孩子，保证孩子们健康成长。

xxx是我的二女儿，这孩子自小活泼开朗，个性也比较强，我经常因事顺导，采用鼓励、欣赏的语言与孩子交流、沟通，孩子也很听话，在学校老师的精心指导下，现在我的孩子正健康茁壮地成长起来，我感到很欣慰。我觉得家长教育好子女要做到以下几点：

1、欣赏孩子而不溺爱孩子。

每个孩子都是一个鲜活、有生命的个体，他们都会有自己对周围世界简单而天真的感官认识，当孩子们说出自己的想法时，家长不要急切地否定和抹杀，而应当以欣赏的眼光对待，体会孩子会这个世界的理解、认识，这样，孩子就会觉得自己是被认同的，他们的自信心就会增加，自信心增加了，他们就会更主动的去思考、学习，去认识、了解这个世

界。这比外界强加的灌输效果要好。

欣赏不是溺爱，物质的一味满足其实就是一种溺爱，这一点在座的各位家长一定要把握好。在我们家里，学习上需要的东西，对成长有利的要求，我肯定会无条件满足，而对于一些不合理的要求，我会很严厉地阻止并进行相应的教导。

2、以身作则，做好示范。

父母是孩子的启蒙老师。孩子的一言一行、思维方式都会收到父母举足轻重的影响，因此，家长的言传身教非常重要。平时，我们给孩子以懒散的形象，孩子就会变得懒散；相反，我们为孩子树立勤劳、善良、文明、好学的榜样，孩子们就会变得勤奋、善良、文明、好学。

3、做好家庭监督管理作用。

这一点主要是针对孩子在学习上的问题。刚才陈老师说，小学阶段是培养好习惯的最佳时期，我非常赞同这句话。孩子毕竟是孩子，爱玩是他们的天性，但是，上学了，这种天性就该收一收了，学习逐渐变成主要任务，老师在学校布置学习任务后，学生在家庭完成得如何，就要靠家长来监督，强化学习效果。从一年级开始，我就注意培养黄静洁养成好的学习习惯，比如我要求她一定要认真思考问题，按老师要求做好课前预习，课后复习等等，现在，学习上的事，我基本不怎么过问了，孩子基本上都能自觉主动地做到这一点。

一些家长可能会说：我讲了，不管用。在这里，我想提醒一下：你讲一下，就算了？还是把你所讲的话落实到行动中了呢？孩子是我们自己的，不能找理由说自己没办法，即使你在孩子的学习上无法指导她，也请你在态度上让孩子感受到你对他的要求和期待。

4、要多与学校沟通。

我经常会找陈老师了解xxx在学校的学习、思想动态，也经常向老师反馈孩子在家里的学习，生活变化情况，因为，只有多沟通，我们才能准确掌握孩子的成长变化，及时做好辅导、纠正。

以上就是我在教育子女上的一点浅见拙识，不正确的地方还请各位老师和家长给予纠正、指导。谢谢大家！

2.大学生家教心得 篇二

关键词：大学生家教,安全问题,原因分析,解决措施

一、大学生家教安全现状

近年来家教安全已逐渐成为众人关注的话题, 越来越多的家教安全事件已让大学生对家教安全不容忽视。大学生家教安全问题如此突出, 然而现在在省城站街的大学生家教比比皆是, 如何能够彻底解决大学生家教的安全问题成为家教问题的首选。每年暑假是大学生做家教的高峰期。但女大学生做家教正面临安全危机。有专家呼吁女大学生们加强自我防范和法律保护意识, 毕竟女大学生家教安全问题频出。

大多数大学生在刚开始找家教的时候会依赖于中介, 他们的心理是虽然家教价格会低一些, 但免去了自己去找家教的时间, 还是合算的, 但其实家教中介还是基于自己的考量, 不可能一直给你好的家教, 通常价格可能低到接受不了的地步, 小郑同学由于初出茅庐, 忽略了家教中心的知名度, 以及找家教途径的正式程度, 所以受到欺骗, 还好被骗取金额并不庞大。现在的家教中心通常会压低家长给的价格, 所以我并不建议大学生去这种家教中心找家教。如果一定要在家教中介找家教, 就要注意选择。

二、家教中存在的安全问题

相对来说, 家教这一行业, 女生在安全方面尤要注意。由于自我意识缺乏, 大学生在家教过程中, 往往忽略自己是刚刚踏入社会, 在面对陌生人时, 轻易放松警惕, 让有些不法分子有机可乘, 因此, 必须让大学生警惕安全问题。

(一) 人身安全问题

人身安全问题是家教安全问题中最为突出的问题

1.人身侵害问题。在调查中发现, 更多是女大学生在找家教过程中被搭讪的多, 为了找家教, 特别是站在固定找家教的地方, 与陌生人交流是必然的, 但是很多不法分子就因此抓住大学生找家教挣钱的心理冒充家长来搭讪, 在校大学生大多单纯善良, 对这样的骗子毫无防备, 犯罪分子的手法是首先要假装对大学生家教很感兴趣, 从而与大学生进行攀谈, 了解大学生的基本信息之后, 再利用大学生急切找家教的心理, 试讲带走, 然后再把大学生拉到人比较少的地方实施不法行为。

2.交通安全问题。在非寒暑假期间, 更多大学生选择在下午下课后进行家教, 而且雇主家离新校区在路程上最低有1个小时的时间, 一般家教时间预定在两个小时, 最低估计来回需要4个小时, 下午4点30下课, 晚上最早也要在八点半之后回宿舍, 幸而夏天天黑时间较晚, 而冬天则最容易发生事故, 道面上结冰, 路比较滑, 而工大又有一条河, 若走在窄窄的小路, 行走十分危险。又因为是晚上, 大学生家教通常单独去, 单独回来, 所以很容易成为一些不法分子的目标。通常在找到家教之后, 去雇主家的路上, 很容易迷路, 再者现在的道面交通并不十分安全, 如果出现意外, 会造成终身遗憾。大学生在繁忙的交通马路上也会出现诸多问题, 在一个案例中, 一位董姓同学因为中午下课后去给别人补课, 由于对道路的不熟悉和因为缺乏午休而导致身体上的疲惫。在路上出现了交通事故。由此可见, 大学生交通安全得不到保证。

(二) 信息安全问题

大学生初入社会, 轻易相信陌生人, 在面对陌生人时, 轻易将自己的信息暴露出来, 通常可见的是手机传来大量垃圾短信, 如:贷款, 广告等, 最为严重的是很多人借此给大学生发短信, 短信内容为家中或好友得病, 或者以大学生的手机号给家中老人发短信或打电话, 要借大量金钱, 在短信下方给出一个银行卡号, 很多大学生因此上当受骗, 大量资金被源源不断输送出去。

(三) 财产安全问题

很多大学生是自己找家教上门服务, 因此并没有合同协议, 在家教过程中很有可能, 他先说一个价钱, 在家教结束后另说一个价钱, 因为并没有文字协议, 所以没有证据, 这样学生就很吃亏, 却无能为力。并且有些家长爱贪小便宜, 在家教过程中总希望能多讲20到30分钟, 然后这段时间叫做“赠送”, 在这种并不明确的上课时间及下课时间, 有时候该上课的时间, 学生有可能不在家, 有可能在吃饭, 家教大学生总是要多等半个小时才能完成家教任务, 严重消耗时间和精力。还有些学生在中介找家教, 为了迎合大学生和家长的需求, 一些所谓“家教中介”诞生了, 某些“黑中介”利用大学生急切找家教的心理, 在校内宣传让大学生在他那交钱报名, 留下手机号, 然后定时往手机内发送家教信息, 然而定时发送的却是“早已找到家教, 已经不需要了”等电话号码, 然后经历一、两个月, 这样的找家教信息就不会再发了, 如此一来, 费用就白交了。还有一些免费中介, 谎称只要把信息发送到中介, 中介就会及时给发回来家教信息, 但之后就再也没有信息, 连中介都不见了。

大学生所付出的智力劳动成果往往得不到《劳动法》或者其他相关法律法规的保护。使得在发生纠纷时法律很难正确适用, 作为相对弱势一方的大学生的劳动权益无法得到有效的法律保障, 克扣工资、欺诈的侵害家教老师的现象时有发生。因此公权力的参与是消除家教市场混乱状况所必需的。国家立法机关及其有关行政部门应出台相应的法律法规和行政规章, 来明确家教关系中的主体, 规范主体间的权利义务。可以设定相应的准入制度, 理顺家教中心与家长、家教老师间的法律关系和应该承担的法律责任。

参考文献

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[2]刘怀远.浅谈大学生当家教[J].高等教育研究, 1994 (4) .

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[4]黄正翠.师范大学生家教情况的调查[J].青年探索, 1999 (5) .

[5]魏爽.大学生家教存在的问题及对策[J].科技信息, 2010 (9) .

[6]小东.女大学生家教:你安全码[J].新闻天地, 2003 (8) .

3.谈大学生从事家教的利与弊 篇三

本次调查是哈尔滨师范大学物理系部分学生从事家教活动情况。调查中共发出200份问卷，收回185份，有效问卷162份，回收率92.5%，有效率87.6%。

调查情况深入分析

家庭教师自古有之。唐朝韩愈曾说：“爱其子，择师而教之。”可见，中国古代非常重视给子女聘请家教。进入现代社会的今天，家庭教师更以全新面貌涌现，它是家长进行教育投资，扶持子女学习的重要手段之一，近几年高校大学生从事家教工作有愈演愈烈的趋势。社会上对此众说纷纭，褒贬不一。下面就讨论一下大学生从事家教活动的利弊。

1.从事家教活动的有利因素

（1）锻炼自己，提高交际能力，增加社会阅历

不少大学生来自农村，面对现代化都市，许多人带有疑惑、胆怯的心理，再加上曾被高考压力包围，缺乏与他人、社会沟通的机会，很容易造成自卑心理，不利于自身成长。而在家教工作中他们要面对联系工作、辅导学生、与家长沟通等任务，完成这些任务的过程就是提高自身能力的过程。问卷中68人选择“锻炼自己，为将来就业打下良好基础”的占总人数的57.6%。可见，他们做兼职是为了锻炼能力，增加社会阅历，为将来就业打下良好基础。

（2）发挥专长，及早为社会服务，实现自身价值

师范类大学生在大学期间所学的就是怎样教育学生，学校多年来也是全力以赴培养合格的毕业生——合格的人民教师。但大学生在校学习期间是着重理论学习，学生们没有真正体验到所学知识的用途，没有真正感受到用知识换取报酬的喜悦。而从事家教活动恰恰弥补了这一缺陷，使大学生及早走入社会，在他们自身得到锻炼的同时，也为社会做贡献，真是一举两得。

（3）丰富专业知识，增强实践能力，可以教学相长

学生求知途径有两种：一种是间接来自书本，一种是直接来自实践。勤工助学活动，具有拓展知识的功能。主要体现：①优化知识结构。在知识体系和人类社会急剧变化的时代，最新最生动的知识难以及时编入教材，而勤工助学活动可以使大学生直接投身于丰富的现实生活，从中得到难以从书本上获得的知识。②延伸知识领域。大学生勤工助学从事的任何一项工作，都与知识领域相联系，这为大学生掌握牢固的专业基础知识、人文社科知识打下良好基础。③升华知识层次。大学生在校学习书本知识，完成第一次飞跃，参加勤工助学，把所学知识应用于实践中，完成第二次飞跃，从而使所学知识在运用中得到检验和发展。

（4）增加收入，减轻家庭负担

经过调查知道，有24人选择了“为家庭减轻负担”，占20.3%。大学生每月能挣100~500元，少数挣到500元以上，个别挣到1000元以上，他们把挣来的钱大都花在生活费上。大学生从事家教活动，特别是贫困大学生参加勤工助学，通过有偿的实践活动，及时得到一定的经济资助，从而有效地帮助他们渡过生活难关，顺利完成学业。

总之，从事家教活动好处很多，可培养大学生走向社会应具备的各种能力，如生活自理能力、独立解决问题能力、当家理财能力、公关社交能力，还能充实大学生活等。

2.从事家教活动的弊端

（1）缺乏必备的教学经验，有时未能达到预期效果

问卷中21.2%的大学生提出做过的家教中学生成绩提高不明显。虽然现在大学生已经扮演教师的角色，但是他们毕竟没有参加过工作，没有实践教学经验，与学生沟通还欠缺应变能力。这样就会导致中学生成绩未能达到预期效果，同时也影响大学生自信心，打消他们的教学兴趣。

（2）打乱学生正常学习生活，在一定程度上影响学习

9.8%的大学生认为从事家教耽误学习。此活动虽然在课余时间，但由于大学生学习任务弹性大，自学的时间较多，把握不好尺度就容易颠倒学习与助学的主次。大学生如果不注意安排时间势必会影响学习。

（3）部分学生把赚钱看成从事家教的唯一目的

随着改革开放迅猛发展，商品意识不断深入人心，这本来无可厚非，但大学生有其特殊之处，他们肩负着祖国未来，要形成正确的人生观、价值观。但个别学生对勤工助学认识有偏颇，行动有偏差。他们认为勤工助学就是为了赚钱，而不注重教师的责任，在对待劳动报酬上认为“勤工”不是为“助学”，而是为了享受，这无形中助长了高校的超前消费，不正确的金钱观只能将他们引上歧路。

（4）单纯的大学生刚刚进入社会，存在安全隐患

很多大学生还没有走出校门，对社会的复杂性没有清楚认识，着急找家教工作的时候，很容易落入“陷阱”。有不少大学生在中介所交了中介费后却得不到一个真正的家教工作。最近还有很多关于大学生在家教中被侵害的报道，这极不利于对大学生的管理。

大学生从事家教的建议与展望

1.要因材施教，方法得当，孩子学起来才有效果

从事家教工作的大学生有接近70%表示对此工作需竭力做好，近20%的大学生表示适当努力。有59.3%的大学生在每次家教都抽出时间认真备课，只有5.9%的大学生选择“从不”。可见，大学生的态度是很认真的，但只有这些是不够的。每个孩子个性千差万别，尊重孩子的个性发展，是社会发展的需要，更是孩子健康成长的需要。正如在家教调查中，一位曾做过几年家教的大学生所言：“其实找一位优秀的家教很容易，但对孩子来说，关键是他们愿意接受的才是最适合的，毕竟，孩子才是中心。”有的学生去做家教时，只给学生布置作业，做完就讲解，这种只练习是不行的。另外，只讲课本，不讲习题或试卷，效果也是不明显的。“授之以鱼不如授之以渔”。

2.大学生面对自身的不足，可以通过许多方法来弥补和增强

比如：平时多向老师学习，经常与老师交流心得体会，相信会有许多启发；多参加社会实践，积极参加学校举办的各类活动，培养自己的表达和沟通能力；在正式上课之前，要做好准备工作，至少熟悉所讲内容，做好课程规划，尽量能在最短的时间内教给孩子更多的有用东西。

3.学校应切实加强对家教活动系统管理

4.小学生家教家长心得 篇四

一、提高自身素质，作孩子的榜样

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出无私的孩子。我们必须为孩子树立良好的学习榜样，思想品德非常重要，它会影响人的一生。例如：要求孩子尊重长辈和父母、爱护小朋友、爱护公物、遵章守法、保护环境、保持良好的卫生习惯、维护文物和优秀传统。家长要起到示范作用，一言一行当中要体现出来，使孩子内心深处感受得到父母的修养。

二、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和父母不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用节假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。

三、多关心孩子的学习、生活

要扮演好父母亲的角色，不只是给孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子读书，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜欢的电视节目，这样孩子才愿意向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应该从旁给予正确的引导。如果孩子考试成绩不太理想，做家长的不应只是责备孩子不用功、不努力。更重要的是和孩子沟通，分析是不是题目太难，还是时间不够，或者是身体不舒服，还是其它原因造成的，这样做对孩子才有所帮助。如果只是责备，孩子就会有很大的压力，甚至产生厌学的情绪。

四、对孩子要表扬赏识

表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要善于挖掘孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，及时赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培养孩子的自信心，让他们体会“天生我才必有用”的道理，从而激发孩子进取的热情，努力去追求进步。

五、建立良好的亲子关系

1、端正学习态度

我与孩子一起制订学习计划和目标，引导孩子向好的方面发展，鼓励她多看一些有益的报刊杂志、图书、作品、课外读物，提高学习兴趣，并且安排好时间，在不影响学校布置的功课前提下，可以多听广播和多看电视，甚至上网，从中关注时事新闻，娱乐身心，吸收多种“精神粮食”，提高综合素质。

2、锻炼身体

除了在学校上体育课和户外活动，我平时抽时间与孩子一起进行“家庭早练”，一可以锻炼意志和身体，二可以增进感情。身体是将来工作的本钱，有好的身体才有好的拼搏本钱。我经常与孩子一齐跑步、游泳、骑自行车、跳绳、打羽毛球。

3、互相沟通 父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，在生活中，我经常以同学、朋友的角色与孩子进行沟通、谈心。通过沟通和聆听、可以互相了解、互相信任，大家一起讨论问题，交换意见，达成共识。做到开心的事大家分享，不愉快的事大家分担并寻求解决的办法。

4、教导孩子做有用的人

5.寒假大学生家教社会实践心得体会 篇五

首先我这次家教的对象是一个行将进进三年级的小学生，她九岁。由于在这份家教之前，我请教了一些曾做过家教的朋友，知道与家长的沟通是十分的重要，究竟，家长是孩子的第一任教师。所以，第一天我就提早了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了学生的学习情况和平常习惯。例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她老师所教的题目都是比较浅显的，所以希看我教一些有难度的题目。还有她的语文认字能力较差，这表现在拼音的题目上。英语由于三年级才开始接触，所以未够了解等。这些信息对我以后的教学安排都是十分的重要的。她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在整个家教进程中所碰到的最头疼的一件事情。

由于这个学生具有不错的数学基础，所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数结合起来，除教授她三年级书本的理论知识和课后习题以外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。实践出真知，经过几天的书本教学，我发现这些对她来讲很简单，所以后来我专于教她奥数。我采取先例题讲述后练习加以巩固的教学模式，分专题来进行。例如和倍题目、差倍题目、速算与巧算、填运算符号、找规律等一系列专题。

在整个教学进程中，我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟，这点可以从她做利用题的表现就能够看得出来。所以，我必须要花多点时间和多点心思往给她讲授题目，否则一味得教她怎样往做题，得出答案是没有用的!这就是一个小学老师一定要耐心的一个重要缘由吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它需要全面的斟酌。在教她方法的时候她点头以示明白，但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我思考很久，孩子总喜欢不懂装懂吗?还是我教学本身就存在着很大的题目?十分的苦恼!

经过十天的奥数练习，天天两小时，我发现了对一个才刚刚进三年级的学生来讲，奥数实在真的有难度，究竟他们的思惟还不够成熟，我坚持教她的缘由实在只是想预先练习一下她的思惟，培养那种数学的思惟，活跃一下脑筋。这不是在浪费时间，这对开发大脑是十分的重要的。正如现在的学生考试的时候必须要面对一道奥数题一样。

在教学进程中，我学会了灵活变通的教学方法，在有限的时间内我必须要让学生学有所获。实在最后我之所以停止奥数的教学，是由于这个学生实在真的接受不了奥数那些对她来讲十分深奥的题目。因而我转向专教她英语音标，这我也是征求了对方父母以后才拟定的教学方案。音标是会说英语的第一步。由于她是初次接触英语，所以我天天只是教了她6至8个的音标，每个音标都有具体的简单的一些例子，这些例子有助于教她怎样利用音标往拼读一些单词。她很快就学会了，这一点让我很欣慰，让我最少感到一点的自豪。

还有，在这个进程中，我还学会了一个东西，就是教一个小学生，可以采取软硬兼施的方法。就是说，一个小学生实在很轻易对学习失往爱好和热忱的，那末我们必须要采取一些方法往鼓励他们，不但需要哄的方法，有时候必须摆出老师的架子，否则他们只会疏忽你的存在。固然也是要适可而止的，最好就是跟学天生为好朋友，那样不管是在生活还是在学习上对大家都有好处!

以上的这些都是我的实践进程和一些感想。最后我最想做的一件事就是感谢我的老爸，是他天天不辞辛劳地载我往公车站搭公车往做家教，是他和我的老妈天天都提示催促我要做一个好老师!固然这些不应当纳进我的实践报告，但是心中的感激之情始终压抑不住。

6.幼儿家教心得 篇六

淼淼是个开朗、爱笑、懂事的4岁半的小帅哥。他喜欢唱歌、画画、弹琴、踢球和拼乐高积木。他之所以有这么多的兴趣爱好，作为妈妈的我认为，这与淼淼爸爸的熏陶和我们的鼓励是分不开的。

淼淼爸爸是名音乐老师，擅长演奏钢琴、电子琴和吹奏萨克斯。我是北方人，普通话非常标准，淼淼从小就很爱跟着我咿呀学语，现在他的普通话也讲得很不错，加上爸爸的音乐熏陶，淼淼的歌声非常好听—音准、咬字清晰、声音响亮，简直如同天籁。

至于如何爱上弹琴和画画，还得感谢淼淼爸爸的职业，作为音乐老师的淼淼爸爸业余时间在儿童乐园教小孩子弹电子琴，淼淼假期就跟着爸爸去上课，一个上午上一节电子琴课和一节画画课。第一次去时，他有点怕，要妈妈在课室外面等着才能安心上课。经过一段时间适应，电子琴课由在家里的不肯学，到兴趣班的与其他小朋友一起认真上课，已有很大转变。画画课的表现更棒，每节课中都有小朋友出来上厕所、喝水等，但他不会，他能够做到一个半小时一直在画室里认真听老师讲课和专心作画，有这么认真做事的宝宝，我真的很欣慰。

淼淼还很喜欢踢球、打篮球等体育运动。平时我下班回到家要煮晚饭，这段时间淼淼就和爸爸一起踢踢球、打打篮球。淼淼自身的身体协调能力较强，从小就很少摔倒，跑步也比同龄小朋友都快，爸爸是个足球爱好者，发现了他的这个优点后就决心培养他这方面的特长。经过一段时间的练习，现在淼淼在控球、传球和射门等方面都有了很大进步，相信坚持下去，他会踢得很出色。另外，幼儿园里教了小朋友拍球，老师建议我们在家叮嘱孩子练习，淼淼爸爸在此基础上还教了他带球和投篮，也取得了很大进步。

上面我也讲到淼淼是个做事认真的孩子，当然这认真表现在他生活中的方方面面。自从我给他买了第一个乐高积木开始，他从最开始不会拼请我代劳，到现在自己可以独立完成一个上百块积木的拼装，过程虽说较长，但他的这种认真、坚持真正打动了我们。他几乎有空就一头扎在乐高积木的拼装中，可见他对乐高积木的热爱是难以言表的，甚至有些废寝忘食。

作为父母，一生中最大的成就就是教育好自己的子女，我和淼淼爸爸也不例外，最大的心愿就是淼淼能够快乐、健康成长，长大后能够有所成就。但我相信这心愿的实现与我们过去、现在和将来的家庭教育是分不开的，目前我们的做法基本上可以总结为以下几点：

一、家庭教育中，淼淼的爷爷、奶奶、爸爸和我的意见要统一，并且应该在教导小孩之前就统一口径，避免给他造成心理混乱；

二、对待淼淼的任性和无理取闹，我们没有优柔寡断、犹豫不决，做到了立场坚定，没有因为他哭闹就轻易顺从，否则，他会认为哭闹可以作为他获得自己想要的东西的武器；

三、我们在他的日常生活、学习中时刻注意自身的言行举止，凡是他能看到、听到、模仿到的任何不良习惯，都尽量不做，起到模范、表率作用；

四、我们认为兴趣爱好是要靠熏陶的，尤其在起初，只有有兴趣了才能够学好，兼用表扬为主、批评为辅的方式，逐渐培养他的爱好和特长。

7.大学生家教心得 篇七

德新社15日援引一份调查数据报道说, 新加坡在校生请家教补习和参加课外辅导的比例高达97%。

家教之国

新加坡《星期日时报》所做调查结果显示, 在新加坡, 小学生、中学生、大专生是请家教补习或参加课外辅导的主力军。这部分学生中, 平均每100人就有多达97人在学校日常课程外“吃小灶”。

调查报告说, 这样的风气已让新加坡成为名副其实的“家教之国”。

小学四年级学生布赖恩·林的家长为他聘请了3名家庭教师。周二放学后是英语老师上课, 周三补习中文, 周四和周日辅导数学。

他的母亲林女士告诉德新社记者:“请家教有必要, 否则他会落在其他学生后面。那些学生都请了家教。”

一名全职从事家教16年的老师斯坦利·谭说:“最初, 只有考试不及格或勉强及格的孩子来找我, 现在连学习成绩非常不错的学生也要请家教。”

收费不菲

在新加坡, 家庭教师无须在政府部门注册。他们可以通过做广告来招揽生源, 但最管用的宣传还是通过家长口口相传。

现年41岁的庞育宏 (音乐教师) 以家庭教师为业, 而他原来是一名工程师。“很多年来, 消息一个传一个, 我的亲戚全都找我给他们的孩子补课”。于是, 庞在1994年索性辞掉工作, 专职做家教。

庞如今为约90名学生辅导功课。这一工作可以为他带来每月近2万新加坡元 (约1.5万美元) 收入。

根据学生基础和教师资历不同, 目前一对一辅导的家庭教师在新加坡的收费定价在每小时10新加坡元 (约7.45美元) 至150新加坡元 (约111美元) 间不等。

一所家教中心估计, 现在新加坡父母为一个小学阶段的孩子每月平均付出的家教费在250新加坡元 (约186美元) 左右;如果是中学生, 这一数字几乎还要翻番。

课外施压

在一家企业担任市场经理的谭恩宏 (音) 说, 当小学四年级儿子的老师告诉他去给孩子请家教时, 他感到非常惊讶。

谭说:“学校随便就把皮球踢给家长。这是教育系统的严重失职。”

新加坡教育部表态说, 是否聘请家教取决于家长, 但建议父母们保证孩子能够得到充分休息, 而不是被永无休止的家教辅导压垮。

8.大学生家教心得 篇八

2016年6月11日上午，四川省某县蓝天救援队接到救援请求，一名高三毕业生小斯（化名）突然失踪，并在QQ空间留下“说说”，透露出轻生念头。救援队立刻召集全体队员出动寻找，但经过一天多的努力一无所获。13日上午9时，救援队接到当地公安机关通知：渠江江面发现一具男尸。经确认，正是失踪的小斯。

“死了，我的心自由了。”“真正的我只活在我心里。”“我宁愿从未在这个世上出现过。”“我自杀了，说说8点多定时发布……”这是小斯自杀前在QQ空间分段定时发布的说说，尽管每条说说下面都有不少同学对他开导、劝说，但显然没有奏效。根据小斯的遗书及同学的介绍，我们发现小斯在高考之后，之所以选择以自杀的方式离开人世，跟家庭教育有很大关系。

方式不当的爱会变成伤害

“因为父亲从小吃了很多苦，脾气不好……小的时候，我有一次因为一直吵着要喝他带回来的花生牛奶，他当时心情不好，一巴掌把我鼻血都打出来了。有点什么事情就打，考98分都被骂，吃饭打嗝一巴掌打过来，夹菜姿势不对也一巴掌打过来。自己小时候生活不好非要对我要求严格！当然也可以说这是什么对我的爱啊，但抱歉，我情商低，感觉不到父母的爱……

“后来到了高中，第一次月考全校第73名，打电话给我妈说了，我妈说才第73名，呵呵。我在电话另一边都快气哭了。这里竞争多激烈啊，其他同学考到前600名家长都有奖，而我呢？”

这两段话，摘选自小斯的遗书。从中我们可以感受到一个优秀少年伤痕累累的心，以及他对爱的深切渴望和对现实的深深绝望。同样，我们也无法从小斯的叙述中感受到父母对他的爱，看到的只有对学习成绩的过高要求，以及对“不良”行为的残酷矫正，而这些也都是在高压和冷漠中进行的。我们有理由相信，小斯的父亲是爱孩子的，否则他不会辛苦打拼，让小斯到重点中学读书。小斯的自杀，对父亲来说无疑是巨大的伤痛和打击，我们深表同情与惋惜，也无意指责这位父亲，但有一点我们不得不说，身为父亲，他似乎并不理解孩子的努力，不了解孩子的学习环境。众所周知，重点高中同学之间竞争十分激烈，全校排名第73，可以说这个孩子已经非常优秀，而在小斯父母的眼里，却似乎根本不值一提，或许在他们心里，只有考第1名才是优秀，考第2名都不行。无视孩子的努力，这对小斯该是多大的伤害！而从小斯的角度，能在高手如林的重点高中取得全校第73名的好成绩，他一定付出了很多努力，他给妈妈打电话报告成绩时，一定是满怀激动，期望着父母的赞赏与鼓励，至少也应该是认可，而得到的却是“呵呵，才第73名”这种明显的不屑，这对一个心智尚不成熟的孩子来说，又该是多么大的打击！他一定觉得，自己的努力白费了！他甚至可能自暴自弃——无论怎么努力都难以达到父母的期望，得不到父母的认可，干脆不再努力。诚然，我们理解小斯的父亲对他所抱的期望，但如果是一个懂得如何教育孩子、真正爱孩子的家长，他一定知道，只有不断地鼓励孩子，让孩子不断努力，孩子才会一点一点地向父母的美好期望靠近。懂孩子的父母，会把不满藏在心里，而不是脱口而出。现实生活中有不少这样的家长，无论孩子付出了怎样的努力，取得了怎样的进步，都吝惜鼓励与表扬，还美其名曰“怕孩子骄傲自满”，或者说借此“磨炼”孩子。殊不知，这是非常不恰当的，因为一个永远得不到肯定和鼓励的孩子，会失去自信与前进的动力，甚至会怀疑父母是否真的爱他。

南通市初三学生李涛对此就深有感触。李涛的学习成绩在年级名列前茅，但他说自己很自卑。原来，李涛的母亲是一位“虎妈”，从李涛上幼儿园开始，就让他背古诗，学拼音，学数学，要求十分严格。李涛至今还清楚地记得，上幼儿园时他因为不会写“2”，被母亲大声呵斥、狠狠地推搡。虽然事情已经过去了很多年，李涛还清晰地记得被母亲呵斥和推搡时的惶恐，他说那种无能为力的感觉他永远忘不了，那是他记忆深处一道永难愈合的伤口。更让李涛伤心的是，母亲从来没有肯定过他，哪怕他考了全班第1名，母亲也会来一句：“是不是上次排名第一的那个人请假了？”虽然能听得出母亲是在开玩笑，但李涛仍然感到难过、灰心，他感觉永远达不到母亲的要求，觉得很累，甚至厌倦了生活。除了第1名，母亲对所有的名次都不满。一旦成绩稍稍下滑，母亲就会用长吁短叹表达对他的失望，让他如坐针毡，无地自容，觉得自己没用，对不起父母。“虽然老师和同学都认为我是好学生，很优秀，但我自己却不这么认为，我内心很自卑。母亲以为她很关心我，其实母亲并不了解我。”李涛说，“她不知道我是不是自觉学习，是不是热爱学习，我喜欢哪个科目，我的爱好是什么，在学校里开不开心，心里想些什么，她都不知道，她也不想知道。她只关心分数。她常常说，对我严格要求就是爱我，但我不这么认为——如果只要求我取得好成绩，而又永远对我不满意，那一定不是爱。”说这话时，李涛一脸的落寞与怨恨。

眼下还有一类家长，自以为爱孩子，或者从内心深处他也确实是爱孩子的，但他的爱是有条件的——孩子考了好成绩，就给予爱；反之，就收回爱。人本主义心理学家卡尔·罗杰斯认为，有条件的爱——他称之为有条件的“积极关注”——所导致的结果是，孩子会抛弃他们自己的真实感情和愿望，而只是接受被父母赞许的那一部分自我。最终，孩子变得越来越不了解自己，而且将来也可能成为一个心理不健康的人。

家长的教育方式是决定孩子人生走向、性情品格的关键。家长应当细细品味“父母是孩子的良师益友”这句话，既为良师益友，就要了解孩子，理解孩子，亦师亦友，当孩子付出努力时给予肯定，当孩子悲伤时给予安慰，当孩子取得成绩时给予鼓励，当孩子遇到困难时和他一起面对。而一味重视学习成绩，让成绩好坏左右你对孩子的爱，那么你一定教育不出自己期望的优秀孩子。

啥样家长能教育出优秀孩子

什么样的家长才能拥有优秀的孩子呢？答案很简单，那些对孩子全盘接受、无条件爱孩子的家长，更有机会取得教育的成功，培养出优秀的孩子。

人之初，性本善。除了特殊情况，孩子的智力差别是不大的。调查表明，在民主、友好的家庭氛围里，孩子更能充分发挥自主性和能动性；情绪会更加稳定，遇到困难时会正确面对并积极想办法解决，而不会悲观、钻牛角尖。亲子之间良好的感情交流会让孩子身心放松，心情愉悦，而父母的信任和关爱也会被孩子内化为学习潜力和动力，更好地在学习中自我管理，继而促进学业水平的提高。

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南华是长春一所高校的教师。作为一名教育工作者，她深知家庭教育会对孩子产生怎样的影响，所以她对女儿的教育一向都是以无条件的爱作为前提。小时候女儿觉得毛毛虫很美丽，总在街边的绿化带找毛毛虫，还把毛毛虫装在火柴盒里带回家饲养。看着丑陋的不断蠕动的毛毛虫，南华从心理到生理都很排斥，但她没有反对女儿的做法，因为她知道孩子的好奇心需要保护。她让孩子在安全的前提下自由选择，尝试自己喜欢的一切。她说：“爱，不就是信任、包容并陪伴孩子慢慢成长吗？”孩子需要依靠父母的爱来获得前进的力量，父母的爱越没有附加条件，孩子就越容易感知，并形成自尊、自爱、自信、安全感，以及其他一切良好的品质。无条件爱孩子的家长会做到，即便孩子的所为、所爱不被自己喜欢，但只要不犯错，不涉及是非，就不横加阻拦，而是给孩子选择的自由。就如南华一样，不因自己的排斥而反对孩子对毛毛虫的迷恋。

除了尊重孩子的爱好，南华还很关心孩子的心理健康。女儿10岁前，不管工作多忙，她都会陪女儿入睡，给女儿讲故事，和女儿聊天。她说，虽然每天仅仅花费半小时，但能够了解到女儿的情绪状态，如果女儿遇到不开心的事，她就能及时疏导。

女儿小学阶段的学习成绩一度很差，南华虽然很着急，但没有因此而给女儿脸色看，她对女儿的要求是：尽力、努力、快乐地学。小学三年级时有一次女儿拿回一张试卷，只考了78分。女儿忐忑不安地问妈妈：“我考得这么差，你还会爱我吗？”南华被女儿逗乐了，说：“你是我女儿，我会永远爱你。一次考试说明不了什么，我相信你会赶上来的。”南华说，她永远忘不了女儿那一瞬间眼里的光亮，那是如释重负的由衷喜悦。神奇的是，从那以后，女儿的学习成绩突飞猛进。不仅如此，女儿的性格也让南华感到欣慰，孩子开朗、活泼，处世平和，遇到事情会为别人考虑；对事物有好奇心，勇于尝试，想法独特大胆有创意。南华知道，这些品质比考试取得高分更有价值。得到父母无条件的爱，孩子会自尊、自信、有节制，觉得自己是一个真正值得爱的人，可以放心地做自己，而不会拘泥于别人对自己的想法，这样的孩子更容易坚持自己的选择并取得成功。

当然，以无条件的爱为前提的家庭教育并不是迁就、放任孩子。爱没有条件，但有原则。南华对女儿的教育过程也并非一帆风顺，她和女儿也有意见相左，甚至发生严重冲突的时候。南华记得女儿读初三时，中考在即，却迷上了网游，怎么劝都不听，成绩严重下滑。有一天她因此很严厉地批评了女儿，没想到一向乖巧听话的女儿竟然和她激烈顶撞，最后还跑到卫生间把自己锁在里面。南华虽然有钥匙，但出于对女儿的尊重，没去开门，她觉得应该给女儿也给自己冷静的时间。半小时过去，女儿没出来；一小时过去，女儿还没出来，南华有些担心；一个半小时过去，南华焦灼难忍，用钥匙打开了卫生间的门，发现女儿竟然坐在马桶上睡着了！看着女儿可怜兮兮的样子，南华万分心疼，赶紧叫醒女儿让她到床上去睡。从那以后，女儿令人意外地主动减少了玩网游的时间。

小影是开封一所小学的五年级学生，虽然学习成绩一般，但性格开朗、自信，每天都快快乐乐的。小影说：“爸爸妈妈说了，我学习只要尽力就好，无论怎样他们都爱我。”说这话时，她眼睛放着光，一脸灿烂。小影的父母说，他们知道小影并不是资质特别出色的孩子，但他们不会因此减少对她的爱，“她是我们的孩子，我们就要没有选择地爱她，只要她努力了，即使成绩不好我们也会鼓励她。”小影的父母都是普通工人，文化程度并不高，但他们懂得父母的责任和教育的真谛。成功人生的标准并非仅限于物质生活的充裕和社会地位的显赫，内心的满足和自我肯定也十分重要。家长的教育理念是孩子能否得到自我认同的关键，父母对子女的爱越不附加条件，孩子就越容易肯定自己。而一个能够自我肯定、自我满意的孩子，更容易获得快乐与幸福。从某种意义上说，不当的家教，会毁掉一个原本资质优秀的孩子，小斯就是一例；反之，天资一般的孩子，经过智慧父母的雕琢，也能成为闪闪发光的钻石。

孩子的成长不能缺少爱

人是高等动物，不仅有生理需求，还有精神需求——自我肯定，他人认可，尊严、尊重和爱。其中爱是人的最本能、最强烈的需求，尤其是孩子，他们有比成年人更稚嫩、脆弱的心灵，他们在成长过程中更不能缺少爱的滋养。爱是孩子来到这个世界的原因，也是孩子能够健康成长的必要条件。

小斯在遗书中说：“我情商低，感觉不到父母的爱。”我想不是小斯情商低，而是小斯的父母并没有付出真正的爱，或者说他们不会爱。一个真正爱孩子也会爱孩子的家长，怎么会因为自己心情不好就把孩子打出鼻血来？而原因仅仅是孩子想喝花生牛奶；一个真正爱孩子并会爱孩子的家长，怎么会粗心冷漠地忽视孩子的辛苦努力，和那颗期盼得到父母认可的心呢？

现在很多家长的家庭教育观念有偏差，过多地相信物质的作用，过于重视学习成绩，而忽视了爱的作用。让分数凌驾于亲情之上，打着所谓爱的旗号给孩子定下高不可攀的目标，以爱的名义逼迫孩子永无休止地在题海中挣扎。成绩好，万事满足；成绩不好，冷脸相向。孩子长期处于战战兢兢、心怀忐忑的恐惧中，为了得到父母的“爱”而拼命学习，却不能也不会享受学习过程中的快乐。这样的孩子如同无根须徒留枝叶的植物，表面坚强、努力，甚至勤奋，实际上脆弱而偏激。小斯的自杀就恰恰反映了他内心的脆弱，而这种脆弱又恰恰缘于父母没有爱的、不恰当的家庭教育。可见父母的爱不仅是孩子健康成长必不可少的营养，也是培育孩子强大内心的摇篮。能感受到浓浓父爱母爱的孩子，会有强烈的自我认同，进而热爱、珍惜自己的生命，不会轻易放弃自己。小斯的悲剧提醒我们，要爱孩子，更要会爱孩子，从而让孩子懂得珍视生命，这是每一位父母都不可推卸的责任。也只有那些愿意对孩子付出无条件的、真正的爱的家长，才有可能培养出一个如自己所愿的优秀的孩子。

南华母女因为女儿玩网游发生冲突后，女儿自觉减少了玩网游的时间，后来渐渐摆脱了网游。南华一开始并不明白其中的原因，她曾就此跟女儿进行交流，问她为什么不迷恋网游了，女儿的回答让她既意外又感动：“那天你叫醒我的时候，我在你眼睛里没有看到责怪和气恼，看到的是满满的爱和心疼，我觉得心里暖暖的，你那么爱我，我不能让你担心。”这就是南华没有条件、全心全意的爱所得到的回报，这就是爱的巨大力量。南华颇有感触地说：“父母对子女无条件的爱，意味着即使孩子犯了错，他也会相信父母依然爱他，不会抛弃他，这有助于孩子改正错误。”

美国亲子教育专家盖瑞·查普曼和罗斯·甘伯都认为，无条件的爱就是无论孩子的情况如何，都爱他们。亦即不管孩子长相如何，天资、弱点或缺陷如何，也不管我们的期望多高，还有最难的一点是不管孩子的表现如何，都要爱他们。但这并不表示我们喜欢孩子的所有行为，而是意味着我们对孩子永远给予并表示爱，即便他们行为不佳。父母要让孩子明白，无论发生什么，父母对孩子的爱都不会改变。父母可能会表扬或批评孩子某些具体的行为，但对孩子这个人的爱毋庸置疑。

当孩子充分感受到父母永远都是他最值得信赖、最可靠的人时，孩子就会拥有强大的内心，以及战胜一切困难的力量和勇气，就会将自己的聪明才智尽情展示。

希望每一位家长，既爱自己的孩子，又懂得如何爱孩子，让类似小斯自杀的悲剧不再重演！

【编辑：冯士军】

9.一年级家教心得 篇九

用心对待“签字”，培养孩子认真负责的习惯

记得孩子刚上一年级的时候，我给他准备了一个记作业的小本子，我见上面写着“qz”，我不明白是怎么回事，就问他这是什么，他告诉我是“签字”的意思。我故意问签什么字？他说是每天写完家庭作业老师让家长检查后签字。于是我就每天检查完作业，认真地签上字。一段时间后，我告诉他作业要自己先检查，然后妈妈再检查，他嘴上说好，但我发现他根本没检查，只是做一次性的作业。我虽然嘴上没说什么，但心里想着孩子还小，以后慢慢就好了，就检查后签了字。到了二年级，我发现他还是没有养成自己检查作业的习惯，于是就告诉他，每天签字可以，但是我要改变一下，他问我怎么改变，我说，作业你自己检查，我只签“自查”，就是你自己检查，预习、背书，你做了，我会如实签的。他开始不同意，看我一直坚持，也就只好同意。预习，必须按照老师的要求查字典扩词，读课文5遍；背书，如果当天晚上背得不太熟，那么没关系，再读几遍，临睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不错，我立刻签字，然后上学的路上再背一遍，这样课文就会背的很熟了。我时常告诉他，在考试中，你运用了课文中的好词好句，保证没有人说你是抄的，反而老师还会表扬你，说你会灵活运用。在数学作业上，我发现了错误，会让他再仔细检查，有时检查出来了，就改正，检查不出来就交上去，让老师给他指出来，这样作业就得不了满分，可以让他自己去好好反思。

在签字的问题上，我认为现在的知识更新很快，到了高年级孩子所学的知识并不是每个家长都可以辅导的，还是要靠孩子在课堂上消化、理解。我告诉我的孩子，你现在的课程我可以帮着你辅导，但是你到了高年级，到了初、高中我不一定能辅导得了，还是要靠你自己，一定要养成自己检查作业的好习惯，这样在考试中你才会认真检查，稳操胜券。同时，这也是一个自己对自己认真负责的良好习惯，如果你自己对自己都不认真负责了，那么谁还会对你负责呢？

10.家长家教心得 篇十

现代社会，不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑，与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的。现把自己在教育孩子方面的一些的方法和经验拿出来，与大家分享并探讨。

一、让孩子快乐，培养其幽默感。

快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花小班育儿保健知识了多大的气力，对孩子的教育最终都不可能成功。因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是要学会创造快乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多知识，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的。

幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌。

二、适当督促，少些干预，多些鼓励。

大多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学育儿知识的，但应适可而止，要注意度的把握。比如，孩子放学回家，我们就会问今天学了些什么，老师有没有布置些作业？然后就让孩子自己安排、掌握并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思考问题。

另外，赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害小孩。我们小孩喜欢看书，阅读量已经非常大，从他二三岁起我们就经常在朋友甚至陌生人面前当面夸奖小孩喜欢看书，其实那时他并非特别爱看书，而现在真的已经离不开书了！当然，鼓励也不能盲目，尤其不要一味物质鼓励，实际上，我们很少用纯物质的鼓励。比较常用的有：给他买想看的书、允许他参加自己非常想参加的活动，等等。

三、尊重孩子，给孩子更多关爱。

要教育孩子，郑玉巧育儿经电子书首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下命令，规定什么时候非关电视不可。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者（这正是我们的底线），孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的尊重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。

给孩子以关爱的形式非常多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子最大的也是最好的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参加各种体育活动。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同时也促进家庭成员的交流，增育儿心得文章进家庭的和睦。

如果幼儿园给了家长参加与孩子一起活动的机会，家长最好不要错过，也不要让老人代替，更不要以各种借口拒绝。实践中，我是非常积极参加这类活动的，比如亲子游戏、家长会、公开课等。参加这些活动，对孩子来说意义非常重大，他会觉得家长非常重视他，十分关爱他，能让他获得尊重，给了他力量，也树立了信心。

四、以身作则，身教重于言教

父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。在他两三岁时，由于我们也要学习，看书、备课，参加考试等等，是经常的事，我们基本不打牌，也很少抽烟喝酒。这给了孩子一种很强烈的暗示：人生必须努力，少做无意义的事情。现在我的孩子课外阅读的兴趣非常强，能够比较专心地学习，而且强烈地反对抽烟和打牌，环保意识也非常强，应该说与我们的努力是分不开的。

总之，教育孩子是一件非常复杂而又关系重大的事情，方法很多，困难也大。没有耐心，缺少技巧，特别是不动脑筋地教育孩子，将会祸害无穷。

管城回族区八郎寨小学9月

家长家教心得体会

每一个孩子都是父母的宝贝，是一个家庭的希望，让孩子健康快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭和社会等多方面的影响和制约，其中家庭教育尤为重要，父母是孩子的第一任老师。其实对于如何做一个合格的家长，很多时候我也很茫然，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的，现在我把自己在教育孩子方面的一些心得体会拿出来，与大家分享并探讨。

一、培养良好的习惯是孩子健康成长的关键。

英国有句名谚：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，由此足见养成良好习惯的重要性。习惯包括学习、生活等方面，习惯一旦养成就很难改变，不好的习惯使学习效率低下，影响生活质量，与人关系不和谐。

首先要培养孩子独立学习的习惯。家长不要一直在孩子身边陪着孩子学习，这样不利于孩子独立思考，使孩子产生依赖心理，遇到困难不能自己想办法解决。我从孩子幼儿园大班起就给他立规矩：放学后先完成作业，遇到难题先自己想。孩子通过独立思考得出的答案会记得比较牢，也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了，以后的教育就可以事半功倍了。其次要培养良好的生活习惯。生活习惯都是一些细小的事情，但对一个人的成长却有着重大影响，古语云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”家长可以从小给孩子制定一些规矩，如不能骂人，不能打人，不准说谎话，看见长辈要问好，对待别人要有礼貌，甚至规定吃饭时筷子不能在菜盘里乱挑拣，事情很小，但很能体现一个人的修养，特别在竞争日益激烈的今天，个人的品德和修养将和个人工作能力和学历同等重要。

当然，习惯的养成不能一蹴而就，要通过日积月累，家长首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，然后对孩子的习惯要常检查督促。

二、营造良好的家庭阅读氛围。

孩子良好的学习习惯的养成与家庭的学习氛围有密切的关系。由于所从事的职业的关系，我们的家里藏书较多。平时的闲暇时间也大多花在阅读上，家庭几乎与扑克、麻将无缘，孩子从小就处于一个相对安静的环境中，耳濡目染，自然养成了爱读书的习惯。

孩子小的时候就很爱听故事，每天晚上我会选择一些生动有趣的故事声情并茂地念给他听，念了几遍后就尝试着让孩子复述，锻炼他的记忆和表达能力。到孩子读学前班掌握了大量的词汇时，我就不再念故事，而是让他自己看，有时孩子也会对我们接触的书籍内容产生好奇，我们就会因势循诱，用浅显的语言来介绍有关的内容。有时孩子遇到问题我也是鼓励他到书本中去寻找答案，实在找不到的就到网上搜索。

为了既能保护孩子可贵的阅读兴趣，又不伤害孩子的眼睛，我还花费不少时间去网上搜索一些在线听的好故事让孩子听，内容涉及天文、地理、历史、自然等等。这样孩子的求知欲越来越强，阅读领域越来越广，既积累了相关知识，又开拓了视野。

三、肯定鼓励与严而有度的要求相结合，培养孩子自信自律。

教育孩子有古训“严师出高徒”，现代教育观念又强调 “好孩子是夸出来的”。可有时要求太严怕压抑孩子的个性，鼓励太多又怕孩子骄傲自满，真让人为难。我认为比较妥当的做法是——肯定鼓励和严而有度的要求相结合。

肯定鼓励，树立孩子自信。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。在日常生活中，我对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏，自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上我对孩子进行鼓励，在生活的各个方面我都是这样做的，这可以使孩子经常保持乐观、向上的心态。每天出门上学前我都会和孩子说：“希望你今天过得快乐！”每天放学见面我都会问：“今天过得好不好？学了什么新知识？回答什么问题得到老师夸奖了？”如果孩子真有出色的回答或表现，我也不吝赞美之词。孩子如果考试失利了，我会和他分失败的原因，用发展的眼光看孩子，相信他下次会做得很好。当孩子得意地拿着自己富于幻想的作品在我面前展示时，例如手工制作、绘画、橡皮泥作品、益智积木作品等，我会有针对性的鼓励，例如哪儿有自己独特的见解和表现。哪怕孩子的见解非常稚拙，家长的哪怕一点鼓励也可以发展孩子的创新意识，培养孩子的创新精神。及时的恰到好处的鼓励，可以很好地培养孩子的自信心，是孩子进步成长的阶梯。

严而有度的要求，培养孩子自律。孩子年龄小，意志力薄弱，无论在学习和生活中都普遍存在着自控力差、缺乏坚韧性、坚持性，对孩子严格要求是必须的，也是明智的。比如我们要求孩子做事认真，就让他从点滴小事做起。刷牙、洗脸、整理自己的学习用品等，一定不可以马马虎虎，敷衍了事；早睡早起，不可以因为节假日就睡懒觉而打破规矩；能自己解决的事一定要尽力去解决，不可以急躁，依赖他人；不可以沉迷于网络游戏，玩够家长给定的时间必须立刻结束等等。家长必须严格而且有耐心地要求孩子做一个自律的人，自律不仅对孩子现在的学习有益，而且对孩子今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。

当然对孩子的严要求要适度，期望值过高，只能对孩子造成较大的心理压力，不利于孩子的全面发展和综合素质的提高。严要求要符合孩子的个性特点、身心发展特点，要求过高，标准过严，孩子努力也做不到，会使孩子产生自卑心理，压抑孩子的个性发展。要求过低缺乏前进的动力，又会影响孩子的提高。若目标适宜，也就是俗语讲得跳一跳能够摘到桃子，这样可以让孩子循序而持久的发展。

四、亲近自然，终身学习，与孩子共同成长。人的一生时光短暂，和孩子共同经历的每一天、每一时段在将来都会成为最美好的记忆，所以我们一直坚持自己带孩子，让他感受我们对他的深深关爱与期望，同时我们也见证他的每一次变化和成长。我们尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡村田野，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。

世上没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。在学习知识方面家长也应与时俱进。现在的孩子成长在高速发展的时代，遇到的新情况、新问题多。孩子对电脑、天文、地理、艺术、体育等知识的渴求日益增长，这就要求父母不断学习，充实和更新自己各方面的知识。如今是个终身学习的时代，努力成为学习型父母，应该说是为人父母的基本要求。对孩子好奇的问题要能正确回答，即使不会回答，也应教给孩子找到答案的方法，千万不能孩子问问题时，父母一无所知。这会伤了孩子的好奇心和求知欲，也损害家长在孩子心目中的威信，时间长了孩子就不愿意和你交流了。

教育儿子，我也是摸着石头过河，也许等有点经验了，却发现儿子已经长大了。但是，我知道，我爱我的儿子，我会为了他不断学习，不断尝试，无论结果如何如何，我始终坚信教育和爱的力量。

管城回族区八郎寨小学10月

家长家教心得

今天很高兴能借这个机会和大家聊一聊关于孩子的教育问题。要教育好孩子，我觉得首先我们要先做一个合格的好家长，要做好一个合格的家长，那就要做一个有责任心的家长，如何做一个有责任心的家长，我觉得可以从以下三点来做起：

1、做一个孩子的好爸爸妈妈。

要做好孩子的爸爸妈妈，那就要做对孩子生活各方面都了解并照顾的很周到。相信在座的各位这方面都做得很出色。

2、做一个孩子的好老师。

有些家长认为孩子进了学校有老师教育肯定会比我们父母教育更好。其实父母是孩子的第一位老师，同时也是孩子的贴身老师。生活就是教育，在我们平时的生活中，处处都有教育，只要各位家长能细心一点，就会发现我们能教给孩子的有时会比老师教的更多。孟想在小时候，我和她走在路边，随便看到一样东西都能说上半天。比如看到路边的树叶掉下来，我会启发她先观察一下，再用一句话说出来。她会说：树叶飘落下来了。我先鼓励她说得不错，再接着启发她树叶怎么样的落下来了，她会接着说：树叶慢慢地飘落下来了。这样连续几次，就可以说出一长段比较完整具体的话来。孩子的观察能力和语言发展能力也会提高很多。老师和家长共同努力，孩子一定会更加出色。

3、做一个孩子的好朋友。现在的孩子基本都是独生子女，孩子本来就比较孤独，那么我们父母就可以做孩子最好的一个朋友。我在家就经常和孟想一起玩游戏，玩飞行棋，跳棋，还经常和孟想一起玩词语接龙，故事接龙等游戏。这样家长和孩子之间的距离减少了，还可以让我们也放松一下，回归到童年时代。

以上的几点是我个人的一点想法，相信在座的各位一定还有更好的方法来教育孩子，以后有空希望能听听你们的想法，谢谢大家！

管城回族区八郎寨小学11月

优秀家长家教心得

们每个做父母的都希望孩子将来能成才。也许从小孩子的一出生，就想着他（她）在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。下面，结合自己的经历和及同事的经验，谈一点粗浅的认识：

一是学习家教经验。俗话说：“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。

二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。

三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

四是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，孩子的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画？面对家长的呵斥与责罚，孩子茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的！”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

管城回族区八郎寨小学12月

家长家教经验心得体会

古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。学校这次组织我们家长写成功家教的案例，进行家庭教育的心得交流，给我们家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我的心得体会。

教育孩子是要付出时间，就像一棵小树苗长成一棵大树需要精心的栽培。

1、孩子在上学期间学到更多的知识固然重要，但是我首先注重的是孩子的思想品德教育。

自孩子懂事以来，我就帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子善良、宽容、积极乐观、富有同情心的良好品质。上幼儿园之后开始培养孩子热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守一切规章制度等行为规范。孩子在学校里受到同学的欺负或者是与同学发生了小的摩擦争执后，回到家总要向我诉说一遍，但是我从不袒护她，和她一起分析原因到底责任在谁，然后告诉她，在学校里要认真听课，遵守学校纪律，要多宽容别人，不要计较太多，同学们在一起要互相帮助。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我还经常告诉她要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，学校组织捐款、捐物我们每次都按时上交，她在学校里也是主动捡拾垃圾，见到老师、同学主动问好。

2、让孩子养成独立学习习惯和认真的学习态度。

我们给孩子准备了独立的学习空间，给她配备了专用的学习桌和书橱，书橱里摆放了她喜欢看的故事书、美术绘画方面的书和作文书等书籍。自上一年级开始，我们就让她回到家就到自己的书房里做作业，并且告诉她，只要认认真真地完成了作业，并且经过我们检查过关后，其余的时间就可以去和小朋友玩或者是看动画片。而且我们坚持一个原则，不论她作业多少，都要等到她的作业全部做完后再吃饭，如果作业做的潦草，写的不规范就要擦掉重写。我记得有一次她的生字重写过四次，看着孩子流着泪在那儿写字，我也心疼，但是为了让她从小养成做事认真地习惯，我也只能在一边默默地陪着她，而不说一句话。那时一开始写生字时，我都是要求她认真看着书本中田字格里的字一笔一画写，因此她的字越写越好，经常受到老师表扬，增加了她学习的信心。放学后进家就主动去做作业也就成了她最好的习惯，做作业也从不拖拉，不再让家长督促。她做作业时我们从不看电视，不出大的动静，能让她好好地思考问题。孩子做完作业后让她自己整理书包，带齐第二天必备的学习用品，并且把学习桌收拾干净。

3、积极配合老师的教学活动，与孩子一起学习。

老师如果布置了需要家长配合的作业，我都要认认真真地与孩子一起完成。需要翻阅书籍的就去看书，需要上网搜集或是下载的资料也都按时完成。女儿要做手抄报，我就上网帮助她搜集资料，与她一起设计版面，陪着她一直做完。学校里的书香校园活动，让家长和孩子一起读书，我就每天床头上放上一本书，孩子也跟着学，睡觉前我们母女俩一起读上一会书，从此孩子也养成了爱读书的好习惯。暑假里的每天早晨，我和女儿带上一本《100名人成人故事给我们的启示》去公园，在山顶上，我给女儿读上一个名人故事再回家。

4、陪孩子一起出游，让孩子多增长见识。

我们利用一切可以出去游玩的时间，带孩子出去旅游。出去旅游并不是单纯的玩，我让孩子把每天看到的东西用记日记的方式记下来，回到家后，再让她整理成一篇作文。在景区，我不仅让她看人文景观，还要让她观察植物的花、叶，教她认识花草树木。孩子出去的机会多了，见识自然就多，因此写作文也轻松多了。

认为多听一听教育专家的讲座，在网上经常看一些家教方面的资料也是很有用的，我听过几次讲座受益匪浅。在这里我只是简单的说了自己在教育孩子方面的一些做法，可能其他家长还有更好的教育经验，希望能与他们一起交流。作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，让我们共同努力！

管城回族区八郎寨小学1月

家长家教心得

我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的辅导方法。

1、如何检查孩子的作业

小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：

孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就 让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错 别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确 认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。

2、不要盯着孩子写作业

我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。

我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。

会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。

管城回族区八郎寨小学2月

家教心得体会 家长如何教育好孩子

家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。

一、培养孩子自信心，激发学习热情

我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。

二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能

在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。

三、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。

作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。基于此，我们对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。

四、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

五、培养孩子的意志，适度的挫折教育

在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

六、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力。

将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。

管城回族区八郎寨小学3月

家长家教心得

小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。我们不能简单地说陪与不陪的对错，而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢？

陪出兴趣

家长陪作业的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。

1.迁移法

有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。

2.超越法

自己超越自己，今天的作业超过昨天。这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示；还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。

3.结伴法

让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴”，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。

4.爱抚法

不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到：用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。

陪到自通

当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：

1.为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态？

2.为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前？

3.为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分？

细心的家长应找到答案：孩子还没有具备“自通”的基本能力和习惯。“自通”，包括四个方面：

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一通内容。今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。

二通程序。家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么，应该在心中有个合理的安排。有的孩子不注意科学安排时间和节奏，翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。

三通重点。当晚作业的重点是什么？老师会布置吩咐好，自己应听明白，以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。有的孩子不注意这一点，到了很晚很累时，才把重点内容翻出来草草了事。

四通难题。这一点最重要。今晚作业难题是什么？我能独立完成吗？不要等到晚上才又气又恼，又问爸妈，又打电话。主动性强的孩子，在学校就先浏览一遍，或者请教同学和老师，到晚上就有了主动权和绝对把握。

孩子具备了四通，作业就基本上脱离了“陪”的依赖，而且可能产生可贵的主动创新精神。

陪出效率

孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。陪什么呢？不是陪“完成”，而是陪出“效率”。

有效的方法有三种：

1.省时法

可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。

2.竞赛法

可以与一位同等水平的同学约定，各人在自家写作业，两人用电话发出“开始”口令。然后，谁先完成即以电话铃为号。

家长协助孩子，根据作业的质与量及所花的时间，进行评估，并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难，对孩子也很有利。

3.汇报法

每天晚上，将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角，第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持，效果也挺好。汇报，家长也可以参与，以书信、电话方式经常向老师汇报，表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况，学校共同以赏识的良策为孩子打开“我能行”的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

当然，随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成，家长应该逐渐学会放手，给孩子一个自由学习的空间，毕竟，孩子是要独自面对自己的人生路的。

管城回族区八郎寨小学4月

家长家教心得

一.比知识更重要的是习惯的准备：

1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多。孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识，这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来贴在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支钢笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

4、上学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

5、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

二、物质准备：

1、书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。

3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是一刚进一年级的小学生，会经常用到直尺，买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺可以了。

4、铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H中华铅笔（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校）

5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。

6、包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免以课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。如何培养一年级学生良好的学习习惯，家庭是人生的第一课堂，是孩子盛情成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的“歌手”。

父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。如今我的女儿上小学一年级了，入学是孩子生活的新起点，是人生道路上一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的以游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。这个时期即是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校我教育，也是我们做家长的一份责任。只有家校双向配合，形成良性循环，才能使教育收到显著成效。那么，在家庭教育中，我们做家长的应该怎样培养孩子的良好学习习惯？我在女儿刚入学以来的半年里做了以下几方面的尝试，取得了一定的经验和成效。

一、培养孩子课前认真准备的习惯

女儿从幼儿园进入小学以后，首先我要让她知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”坏毛病。在家中，刚开始的时候，我在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品，应该怎么样摆放整齐。这样让孩子自己坚持一段时间后，她就会慢慢养成习惯。经过半年的训练，女儿逐渐能独立准备好所需的学习用品，我并及时根据她的准备情况进行评价奖励。半年以来，女儿在一次次的鼓励中，慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。

二、培养孩子课前预习的习惯

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学习学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。对于一年级的女儿，我的语言预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。二问，问家长自己不认识字或词，自学字、词，并写下来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。四答，浓度性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良好循环链就形成。所以，培养课前预的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

三、培养孩子课后复习的习惯

俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便还将有人腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。我就是用这个故事告诉女儿要及时复习，温故知新。虽然她懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起她足够的重视。如：一年级语文教学要求学生认读400个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？哪些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

四、培养孩子认真完成作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。一年级的女儿尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于她以后的发展是必不可少的。我首先要培养女儿认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。我经常在家展开比赛，展出她写得漂亮的作业，在展出的作业上给她写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，她学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。

五、培养孩子发现错误及时改正的习惯

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。三要针对教师的评语自改。四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话不一定准确，但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面收益非浅。

管城回族区八郎寨小学5月

家长教育心得

作为学生家长，个个都希望“子成龙、女成凤”的，我也不例外，但我并没有什么先进或优秀的家教方法，只是配合学校做好家长应做之事务。再就是做到“三心”——那就是对小孩子要有爱心，有耐心，有细心就可以了。下面我就我的家庭教育作个简单的总结吧，主要是生活方面，学习等综合起来，请朋友们批评指正。

一、创造温馨和睦的家庭份围，营造良好的学习生活环境。我们的家庭是典型的三口之家，孩子的爷爷奶奶还在乡下居住。身为父亲，我深深知道自己的生活习惯将会影响整个家庭，加之双职工家庭，家里必须要有合理的家务安排。因此，我本着一个父亲的责任，在工作之余主动承担起部分的家务，并长期坚持，养成习惯，以营造温馨和睦的家庭环境。其次在工作之余从不参与打麻将等不良的娱乐活动，以陪小孩锻炼身体为主，俗话说得好，身体是革命的本钱，一个人要有好的身体，他才能有精力去学习，工作。所以我一直坚持下午放学后，陪小孩运动一下，当然以学校的跳绳、跳远等几个项目为主，不但能起到娱乐和锻炼效果，而且还能对孩子的体肓项目达标起到一定的帮助。周末我们都会带小孩回乡下的老家看望爷爷奶奶及外公外婆，亲历亲为让小孩感受尊老之道。同时带小孩到田野、到大自然去，亲近大自然，感受田间的丰收，体会劳动的艰辛，也让小孩热爱大自然。

二、养成良好的生活习惯，有效提高学习效率。

生活习惯很重要，小孩子的心神及注意力很容易受到外界环境的影响，所以一般情况下，我们在周一到周五间有相对固定的生活习惯：一是不带小孩出去窜门。如果在上学期间带小孩窜门，小孩的注意力容易受到影响，且饮食不同程度也会受到影响，从而影响正常的学习。二是早餐习惯。小孩长身体，早餐宜尽量吃饱些，我们家一般就是以鸡蛋、米饭、青菜、牛肉等为主，保证整个上午的能量。三是坚持午休的习惯。在夏季坚持午休没有问题，但在冬季或许会比较紧张些，有些家长会放松冬季的午休管理，其实冬季午休也一样重要，小孩下午要上课，注意力要集中，那怕是睡上十几分钟，效果也很不错的。我们一直以来坚持叫小孩睡午觉，中午休息一下有利于下午上课集中注意力，有效提高学习效率。

三、培养业余爱好，丰富课余生活。

佳朋喜欢看书、弹钢琴等，当然也喜欢玩游戏。看书的习惯在很小的时候养成的，在读幼儿园时每天晚上拿着一本书叫妈妈讲给他听，慢慢的就养成了喜欢书的习惯。有个幼教专家说过，阅读是一根魔杖，被魔杖点中的孩子学习能力强。我们都比较支持他看课外书籍，看书不仅可以丰富课余生活，也可以扩大知识面，家里的《西游记》、《爱的教育》、《会飞的教室》、《哈利波特》、《钢铁是怎样炼成》、《淘气泡马小跳》、《杨红樱系列》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《鲁宾逊漂流记》、《淘气泡日记》、《不一样的卡梅拉》等等都看了个遍。现在大多数小孩都利用课余时间学习了一门或几门艺术，佳朋也不例外，弹钢琴算是他的业余特长吧，学习时间也有四年了，其实不管学习那一门艺术，都会给小孩带来多姿多彩的课余生活，同时对课堂知识也有辅助作用。

四、注重交流对象，以取他人之长处。

“惜孟母，择邻处”。现在的小孩大多是独生子女，周末也得找小伙伴交流交流。当然交流的小孩也要有选择性的，尽量的选择家长的教肓理念相近的，一来大人可以相互交流学习，二来小孩子也能够起到相互促进的作用，学习彼此的长处，以提高小孩的综合素质。