大班益智区：图形排序活动反思

大班益智区：图形排序活动反思（2篇）

1.大班益智区：图形排序活动反思 篇一

大班益智区活动：纸牌高楼

一、活动目标

（一）尝试用多种方法把纸牌堆高，变成纸牌高楼，培养幼儿自主探索活动的能力。

（二）通过探索掌握让纸牌堆得越来越高的技巧，养成耐心、细致的操作习惯。

二、活动准备 纸牌若干

三、活动玩法

用提供的纸牌一层一层（一层折过一层没有折过）来堆高，造高楼，造得越高越好。

四、指导要点

（一）对尝试失败的幼儿给予帮助及鼓励，努力使他们体验到成功的乐趣。

（二）鼓励幼儿用不同的方法去尝试，从而找到堆得又高又牢固的方法。

2.大班益智区：我会系鞋带 篇二

一、活动目标

（一）掌握系鞋带的正确方法。

（二）记住儿歌“拉着小绳儿，交叉穿洞儿，再拉小绳儿，又穿小洞儿，变个蝴蝶结”。

（三）提高动手能力、生活自理能力。

二、活动准备

有绳子的小鞋板人手一个。

三、活动过程

（一）出示有绳子的小鞋板，激发幼儿兴趣。

（二）教师示范边念儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵交叉拉拉手。（讲一步，示范一步）。

（三）提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

（四）小结：系鞋带的注意事项：变成兔耳朵交叉后，要选择压上面的兔耳朵去钻过洞洞。交叉后变出来的洞洞要小一点，不然钻过洞洞拉拉手时，容易拉过头，变不成蝴蝶了。

（五）幼儿练习系鞋带，教师巡回指导。