市教育局领导班子成员

市教育局领导班子成员（7篇）

1.市教育局领导班子成员 篇一

领导班子成员群众路线教育实践活动对照

检查材料

根据街道党工委安排部署，在第一阶段扎实开展学习教育的基础上，总党支部对征集上来的意见建议进行逐条梳理，并召开专题会议，对照上级要求和群众意见，认真分析检查两委班子在“四风”方面存在的突出问题，深入剖析产生根源，研究提出改进思路和措施，形成了《群众路线教育实践活动对照检查材料》。现将有关情况报告如下：

一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况

1、遵守和执行党的政治纪律。1）始终坚持把深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求，将坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度与搞好XXX的经济发展紧密结合起来，确保XXX的发展方向正确、发展目标清晰、发展路径准确。2）始终坚持党组织在XXX的政治核心作用。把学习宣传党的路线、方针、政策和上级的重大决策部署作为重要工作来抓，对中央、省委、市委、区委和街道党工委的重大改革措施、重大决策部署等及时认真组织传达，研究具体贯彻落实措施，坚持共谋发展思路、共出发展实招。确保中央的精神和上级的要求在XXX得以全面地贯彻落实，确保XXX发展战略始终不偏离党的方向。

我村两委班子始终坚持从维护党的团结统一的高度，充分认识遵守党的政治纪律的极端重要性。始终把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与党中央保持高一致。

2、贯彻中央八项规定，班子成员将“八项规定”内化于心、外化于行，时时处处以此规范约束自己，从自身做起，从具体问题改起，取得了以下收获：

一是在学习的基础上，将班子成员的思想认识统一到了中央的决策部署上，充分认识到了“四风”的危害。

二是工作作风转变。无论是了解情况、还是协调工作、解决问题，两委班子深入一线与群众紧密相联系，解决群众的实际困难和问题。

三是切实转变会风，提高会议实效。XXX着力压缩规模和会议次数，主要以专题、专项会议的方式开短会，两委班子协调问题时只讲措施和要求，杜绝空乏议论的指示、意见。

四是厉行节约，严格执行职务用车和职务消费的有关规定。XXX严格公务用车，严格控制接待开支标准。商务接待中，不上高档酒楼、不安排高消费娱乐，确保“八项规定”的落实。

以人民群众满意作为衡量领导干部作风的根本标准，带头改进文风会风，以更加务实扎实的作风，带着深厚的感情去做好工作，解决群众的困难，满足群众的期盼。

二、“四风”方面存在的突出问题及具体表现

1、形式主义方面：1）存在以文件落实文件、会议落实会议。具体表现：存在会议召开质量不高，实效不强，会议多而长现象；工作中有重复布臵，以文件落实文件，以会议落实会议情况；会议精神、会议要求传递存在层层递减，具体指导、督促、检查不够，布臵的工作完成不到位。2）党委班子学习重点不突出、学习安排不系统、学习效果不明显。

具体表现：虽然制定了学习与“三会一课”制度，但还存在时紧时松的现象，班子成员常忙于具体业务，集中学习不多，因而，学习的时间不够、学习内容不深、知识的系统性欠缺，导致研究决策时深层次思考不够、规律把握不准、纠偏措施滞后。学习的方式单一，效果差；理论学习与实际工作结合得不够，没有很好的把理论学习和工作有机地结合起来。

2、官僚主义方面：深入基层和群众的主动性还需要加强，不调查研究，不了解实际情况，不关心群众需要，或多或少存在因循守旧的思想，不能更好作为，客观上可能造成不按客观规律办事的情况。

具体表现：坐在办公室比较多，没有经常下到村里和群众多交流。有时对布臵下去的工作跟踪进展，抓落实不够，在过程中遇到困难没有正面面对，而是选择“走弯路”绕开，导致一些工作出现“虎头蛇尾”现象。与群众之间思想沟通交流的途径不够多，只停留在一些座谈会和部分的一对一谈心，面不够广。

3、享乐主义方面：1）存在自我满足，安于现状现象。满足于已取得的成绩。

具体表现：满足于现状，缺乏拼搏精神和艰苦奋斗精神，进取心不足。

2）日常工作凭经验，创新能力不足，解决问题方法单一。具体表现：日常工作凭经验判断、主观臆断来解决实际问题，工作四平八稳，老套熟路，只要不出问题就是万事大吉，创新精神、创造能力明显减弱、后劲不足。

4、奢靡之风方面：1）对党风廉政建设重要性认识不足，重视不够。

具体表现：大家自认为能够坚持原则，把住廉洁自律关，不会有问题，但在廉洁从政方面思想上却又降低标准、放松要求的倾向。

2）执行中央八项规定不够到位，对奢靡之风整治还不够有力。在公务接待中，虽然注意节约，但和“光盘”的要求还有一定距离，铺张浪费现象还不同程度存在。勤俭节约意识有待加强。

具体表现：管理粗放，水、电、办公用品存在浪费现象。对打印的纸张缺乏有效管理，存在浪费。

三、产生问题的原因分析

针对摆出的上述问题，两委班子成员都进行了认真反思，既有客观原因，但主要是主观原因造成的，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

一是理论学习不够深。主要表现在放松了理论体系的系统学习，特别是在学习把握科学发展观的科学理论和精神实质上下的功夫不够深，融会贯通不够，不能很好地从理论与实践的结合上研究工作。

二是党性修养不够强。党性问题是党员领导干部思想政治建设的核心问题。在党性党风方面存在的问题，重要原因就是党性锻炼不够，不能经常性地开展批评和自我批评，不能经常清理自己的思想，反思自己的行为，没有自觉主动地征求群众的意见，接受群众的监督；这些都反映出自己党性修养有待加强。主要表现在认为自己没有腐败的条件，从而放松了对主观世界的改造和对党性修养的锤炼，勤俭节约意识较弱，导致奢靡之风的产生。

三是宗旨观念不够牢。坚持全心全意为人民服务的宗旨观，就是要牢固坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，为基层、为群众、为周围同志为办好事、办实事。作为在党的培养教育下成长起来的干部，要切实为人民群众服好务，特别是要对困难群众投入更多的关心。表现在工作上就是存在得过且过的思想，带有明显的形式主义、官僚主义倾向，开拓创新的热情和能力不足。宗旨意识弱化，依靠群众的观点树立的还不够牢固，不能及时有效地深入群众。

四是政治纪律方面。主要表现在常规动作多、自选动作少，做事按部就班，缺少开拓创新思维，习惯于“上面怎么做，我们怎么做”、“别人怎么做，我们跟着做”、“过去怎么做，现在照样做”，缺少担当意识和开拓创新精神。

四、今后的努力方向和改进措施

（一）坚定理想信念强化宗旨观念，破除影响因素

通过在这次实践教育活动，两委班子成员深感学习的重要。下一步将进一步增强两委班子成员的学习自觉性和主动性，深入学习贯彻党的十八大精神，深入学习实践科学发展观。加强自律、改进作风，牢固树立群众观念，自觉地密切联系群众，持久不懈地将其当作最重大的政治任务和核心工作来抓。从根本上树立正确的党员干部价值观、权力观和利益观，增强宗旨意识、服务意识、大局意识和责任意识，把个人价值与XXX发展、群众利益紧密结合起来，更好地为人民群众服务。

具体措施：积极开展自学活动，提倡班子成员记读书笔记、写体会文章；有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，不断提高自己的理论水平和工作能力。

（二）进一步坚持身体力行，加强廉政建设

对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，通过深入剖析，认真梳理查找工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，严格遵守和维护党的纪律，始终做到“自重、自省、自警、自励”，做到不为物欲所惑，不为人情所扰，踏踏实实干事，保持一身正气。坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定，当好表率，规范自身言行，反对奢侈浪费之风，增强自身防腐抗变能力，慎独慎微。

具体措施：开民主生活会议，查摆四风问题，写个人自查自纠报告，检查自身问题所在，进行整改。

（三）扑下身子、深入基层，与群众“零距离”、“面对面” 拜群众为师，在群众中汲取组织工作的智慧和力量。要在深入群众中，掌握第一手资料，查找工作存在的问题和不足，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径。要尊重群众的创造精神，在群众中发现、挖掘和总结经验，推动组织工作创新发展。

具体措施：积极到群众中去，了解群众的困难，解决群众的实际问题，与群众共同探讨问题，寻找解决问题的办法。

（四）始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

对开展批评与自我批评中指出的问题和不足，后续整改工作要不断跟上，坚决防止走过场、一阵风，做到一抓到底，善始善终。

具体措施：坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。

在以后的工作中，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务基层、服务群众的能力，保持与广大干部群众的密切联系，推动我村事业工作科学发展，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，为XXX的健康发展而不懈努力。

XXX党总支

一、形式主义

1、学风不正、知行不一。有的不愿学，缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼。有的不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,半年读不完一本书。有的不真学，用来装点门面、摆摆样子、敷衍了事、浅尝辄止，满足于一知半解。有的学用“两张皮”，学而不思、学而不行，说一套做一套，学一套用一套，遇到矛盾困难就无所适从、束手无策。

2、文来文往、文山会海。有的以会议落实会议，以文件落实文件，照本宣科、层层开会。有的习惯发文件，不管有用没用都发，上下一般粗、交叉重复、照猫画虎。有的作报告写文章八股习气浓重，说大话、套话、空话。有的今天会、明天会、会连会，层层开会、重复开会、层层陪会，“大会中会小会，会会有我，你说我说他说，重复也要说”。

3、花拳绣腿、不求实效。有的热衷搞花架子，追求表面轰轰烈烈，实际工作没做多少，汇报起来头头是道，经验一套一套。有的热衷“抓典型”、“做盆景”，挖空心思换个“新提法”、喊个“新口号”，点上热闹、面上冷清。

4、隔靴搔痒、走马观花。有的下基层习惯于“隔着玻璃看一看、围着村子转一转、摄像机前站一站”，走“固定线路”，听“标准答案”，看“示范样板”，摸不到真实情况，听不到群众呼声，接不到基层“地气”。有的把下基层当作休闲，专拣好的地方，车上睡睡觉，景区散散步，点上讲讲话，不解难题、不办实事。

5、贪图虚名、华而不实。有的热衷于追逐头衔和光环，社长会长理事长，事干得不多，名头倒不少。有的不在实际工作上创先争优，却在个人排序上处处“争先”，班子争排名，开会讲位次，吃饭重座席。有的热衷于造声势、出风头，对如何抓工作落实不问不究。有的不把功夫花在解决矛盾问题上，而是花在虚名上，对难以给领导留下印象的事不做，形不成多大影响的事不做，工作汇报或年终总结看上去不漂亮的事不做。

6、弄虚作假、欺上瞒下。有的听汇报听喜则笑、听忧则跳，搞得下面报喜不报忧，不敢讲真话、不敢说实话。有的认为“不说假话不成事，不吹不夸是傻瓜”，回避矛盾和问题。有的下任务不切实际，不顾基层，考核评比过多过滥、过于繁琐。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，层层加码，逼着下面造假应付。

二、官僚主任

1、拍脑袋、拍胸脯、拍屁股。有的拍脑袋搞决策，为了一己之好或个人政绩，想一出是一出，不怕群众不满意，就怕领导不知道。有的拍胸脯盲目干，不调研、不分析，留下一堆“烂摊子”。有的拍屁股甩包袱，看见功劳抢着要，看见问题就上交，看见责任跑得快，自己走得一身轻松，留得后任一声叹息。

2、高高在上、脱离群众。有的公仆意识淡薄，不愿下基层、不敢下基层、不会下基层，对群众要么麻木不仁，要么态度生硬，颐指气使、简单粗暴。有的总是待在机关坐沙发，不愿深入农家坐板凳，居于庙堂、浮在机关、远离基层，只做上级精神的“二传手”，对下面情况若明若暗，不愿帮助基层和群众解决实际问题。有的官职不大、架子大，能力不大、脾气大。有的下基层时，没人开门车子不下，没人拎包步子不迈，没人服务脸色不爽，没有主要领导陪同就觉得面子不大，引得下面迎来送往不亦乐乎。

3、急功近利、脱离实际。有的只要金山银山，不要绿水青山，导致环境受到破 春夏秋冬走健康之路看四季养生网健康饮食 养生问题 母婴保健 养生小常识 坏，经济不可持续。有的目光短浅、只顾眼前，片面追求短期效益，搞“形象工程”、“政绩工程”，好大喜功、劳民伤财。有的不在一线火线干实事，反在宾馆酒馆泡饭局。不务正业务歪业，吃吃喝喝找捷径，空谈空放做虚功。

4、照本宣科、生搬硬套。有的对待上级精神唯上是从，不肯琢磨、不求甚解，照搬照抄图省事，依样画瓢，应付了事。有的做工作完全不顾本地本部门实际情况，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做。

5、独断专行、唯我独尊。有的言谈话语带着骄气，举手投足露出霸气，想怎么干就怎么干，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。有的喜欢投其所好的人、曲意迎合的人、溜须拍马的人，以自我为中心，嘴上一套、行动一套，大搞特殊和例外。

6、不敢担当、不敢碰硬。有的一味求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责、不敢碰硬，缺乏冲劲、闯劲、韧劲。有的善于搞“你好我好大家好”，只讲恭维话、场面话、违心话，在是非曲直面前不敢亮思想、亮观点，看到问题不愿指出，发现过失视而不见，遇事“和稀泥”。有的把民主生活会开成“相互表彰会”，只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，只提希望不提问题。有的对本地本单位作风上存在的问题麻木不仁、熟视无睹，不敢管、不愿管，不敢得罪人，不敢批评人。

7、推诿扯皮、效率低下。有的以油滑取巧为荣，以老实本分为耻，工作中挑肥拣瘦、拈轻怕重。有的办事拖拉，一天能干完的事，五天才交工，半年能搞定的事，一年才收工。有的衙门作风严重，时间不到不开门，期限不到不盖章，规定三天到十天内办的，硬是拖到十天才办，还说都是按规定办。

8、吃拿卡要、与民争利。有的在行政审批上只做“加法”，在社会管理上只做“减法”，把正当程序复杂化，把应有服务简单化，名为行政规范化，实为部门利益化。有的“门难进、脸难看、事难办”，甚至不给好处不办事，给了好处乱办事。

三、享乐主义

1、精神懈怠、慵懒疲沓。有的革命意志消沉，信仰动摇，不信马列信鬼神，热衷求神拜佛。有的上班时间过了才姗姗来迟，午休时间没到就走人吃饭，下班时间没到就人走茶凉。有的上班时间玩游戏、看电影、炒股票。

2、安于现状、不思进取。有的墨守成规、因循守旧、固步自封，自我满足自我陶醉，“暖风吹得游人醉、革命意志全消退”。有的对工作不关心、不“感冒”，只想混日子、拿票子，“做一天和尚撞一天钟”，得过且过，还美其名曰要“平常心”。

3、计较待遇、攀比成风。有的斤斤计较个人名利得失，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就满腹牢骚。有的整日围着票子、车子、房子、位子转，看到别人换了新车、盖了新楼、住了新房、提了新岗位，心态失衡，马上比着要。有的只拿最好的来比，拿升迁最快的来比，比了这个比那个。有的对超规格、超标准的待遇安之若素，副县级甚至科级就配秘书、配专车。

4、贪图享受、追名逐利。有的整天出入高档酒楼、茶座、KTV、桑拿洗浴中心，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿。有的搞自我包装和职务自我设计，上个台阶没两三年，又在处心积虑“更上一层楼”。

5、讲究排场、玩风盛行。有的在公务活动中，比迎送场面，比接待规格，比招待档次，点高价菜，抽名贵烟，喝极品酒，开一个小会议，动辄好几万或者百十万元。有的一到节假日呼朋唤友，变着花样玩，赶着潮流玩，到处炫耀，玩心太 重、玩风太盛。

四、奢靡之风

1、公私不分、铺张浪费。有的把“公家钱”当“自家钱”，规避财务监督，想着各种法子“变钱”，用公款购买各类消费品、支付各种生活开支。有的公务接待严重超标，住五星酒店，睡豪华套间，吃山珍海味，进娱乐场所，送名优特产，玩名胜风景。有的借公务接待为名，相互宴请，大吃大喝。有的以“沟通感情”、联络工作为名，逢年过节用公款送物、送卡、送钱。有的个人办公室动辄上百平米，设施一应俱全，装修极尽奢华。有的把公务车当成私家车、保姆车，公车私用。

2、大兴土木、节庆泛滥。有的地方不顾实际需要，占用大量土地，投入巨额资金，建豪华气派的办公大楼，造富丽堂皇的“招待所”和“小食堂”。有的地方挖空心思造节办节，巧立名目、花样繁多，市县搞，镇村也争着搞。有的地方不顾群众反对，搞明星云集的大型文艺晚会，追求大场面、大规模，花费多少万都不心痛。有的地方热衷举办各种各样的论坛，大多没有实质性内容。

3、挥霍无度、生活奢华。有的追求“高品位”，穿戴都是高档名牌的，吃喝都是酒窖会所的，只求奢华，挥金如土。有的热衷于出国境考察和培训，美其名曰“开阔视野”，整天盘算还有哪个国没到，还有哪个洲没去，不管工作是否需要，只管把钱花销掉。

4、骄奢淫逸、道德败坏。有的好赌成性，热衷于打麻将、玩纸牌，甚至挪用公款参与赌博。有的道德败坏，生活腐化。有的追求物质享受，花起公家的钱来不心疼，讲排场、比阔气，玩物丧志，情趣低俗。

5、以权谋私、腐化堕落。有的世界观、人生观、价值观扭曲，心中想的不是为人民服务，而是为自己谋私利、找后路。有的认为权力来源于个人努力和个人奋斗，信奉“有权不用、过期作废”，哪怕单位再冷门、职务再低，也要利用公权力谋一己之私。有的婚丧嫁娶大操大办，利用添丁祝寿、搬家贺屋、荣调升迁、子女升学参军出国等借机敛财，大发横财。有的“人在曹营心在汉”，当“裸官”。有的乐于与老板为伍交朋友，甘为老板跑腿干事收小费。

在思想上政治上行动上与X保持高度一致是严明政治纪 3 律的核心所在，XX分公司班子自觉规范言行，把遵守X的政治纪律，落实XX规定扎实的落实到工作、生活实际中。

（一）遵守X的政治纪律贯彻落实情况 XX分公司X总支始终坚持从维护X的团结统一的高度，充分认识遵守X的政治纪律的极端重要性，坚定不移地在思想上、行动上、政治上与X保持高度一致。一是坚持深入学习和掌握XX列宁主义，学习和掌握中国社会主义理论体系，在重大政治问题上始终保持清醒。二是认真学习宣传X的路线方针政策和重大决策部署。对、集团公司和XX总部X组的重要文件、XX总部同志的重要讲话，都及时认真组织传达，研究具体贯彻落实措施，确保把精神和上级要求落到实处。三是在言论和行动方面，旗臶鲜明地拥护X的重大决定，不发牢骚、不说怪话、不谈怪论，切实遵守和维护了X的政治纪律。

（二）落实XX规定贯彻落实情况 中心班子在控制“三公”经费方面，都能自觉带头，遏制职务消费、人情消费现象。在配车、配秘书、办公用房等方面，都没有违反规定，也没有发现个人持有“会员卡”和私设“小金库”。在落实和上级要求时，我们主要做了以下SI点工作：一是转变会风，降低会议费用。1-9月中心层面会议较同期减少5场次，会议规格大幅降低。二是从简接待，降低业务招待费。严格控制接待审批，杜绝高档消费，招待 4 费较去年同期下降15%。三是精简文件，1—9月份印发文件78份，较去年同期下降8.6%。SI是转变作风，深入基层调查研究。8月份XX同志带队赴天潜沔调研，做到了带着目的下去，带着问题回来，及时研究解决，受到分公司的好评。SI、对照检查班子在“SI风”方面存在的具体问题 班子在XX总部正确下，锐意进取、充分调动广大员工的积极性和创造性，在支持业绩，技术创新和软件著作权、劳动竞赛和员工面貌等方面取得了明显进步，9月份获得了省政府授予的“省级文明单位”称号。但班子一干人也深深的感到：我们的工作与XX总部要求和员工的期望还存在不小的差距。围绕保持X的先进性和纯洁性，改进作风，提高群众工作本领的目标,班子成员深入开展了批评与自我批评, 经过对照检查和剖析，总结出在“SI风”方面存在的诸多不足：

2.市教育局领导班子成员 篇二

当今知识经济时代, 伴随着企业环境动态性的加剧, 员工的价值不仅反映在他们所拥有的劳动力上, 更加体现于他们能够产生富有创造性的思想和观点。企业面临瞬息万变的市场竞争, 除了需要高层管理者的战略眼光和决断, 员工创新性想法和建议对决策质量及组织的生存和发展而言也至关重要, 以促进企业创新、改善企业管理为主要目标的员工建言行为比以往任何时候都变得更为迫切。值得注意的是, 与其他角色外行为不同, 建言往往涉及对领导者参与制定或主持实施的现有计划的质疑, 对领导权威形成了不可避免的威胁和挑战, 因此领导作为建言的直接对象, 其与员工的交换关系可能是影响员工建言行为的关键因素。本研究试图探讨领导———成员交换对建言行为的影响, 并基于自我概念的视角, 探寻其心理影响机制, 以期解决一下问题: (1) 领导———成员交换会对员工的建言行为产生何种影响? (2) 领导———成员交换对员工的建言行为的影响机制如何?

二、领导———成员交换与员工建言行为

员工建言行为对组织的变革和发展意义重大, 领导作为建言的直接对象, 其与员工的交换关系是影响员工建言行为的关键因素之一。拥有高质量领导———成员交换关系的员工可以得到领导更多的信任、尊重、鼓励和支持, 员工对领导也会更加忠诚、喜爱并具有强烈的责任感, 使员工拥有更多向领导表达意见、交换信息、交流观点的机会, 他们享有更多的沟通渠道, 往往更多的与领导沟通交流并获得更有益的工作支持和主管响应性。

在员工与领导的交换过程中, 不仅领导者会对员工进行归类, 员工也会根据自身与领导者的关系进行自我归类。内部人身份认知和组织自尊是强调个体对自身存在的感知的两个重要的自我概念。内部人身份认知反映了自我概念的定义维度, 是指员工对作为组织成员所获得的个人空间与接受程度的认知;而组织自尊反映了自我概念的评价维度, 强调个体对自我在所属组织中是重要的、有价值的以及有能力的感知。

无论是从企业内部的资源分配还是从雇佣关系或工作设计的角度考虑, 高水平的领导———成员交换都能使员工获得较多的奖励和较多的授权等诱因, 这些因素都为员工提供了重要的信号, 即他们感知到他们在组织中是受重视的、有能力的、有价值的, 因而会增强员工的组织自尊。这种积极的自我认知使他们拥有较强的控制感, 不仅有足够的信心说服领导者, 同时更倾向于认为建言是准确有效的, 因此会以建言的方式强化积极的自我认知, 维持良好的谋臣形象;反之, 组织自尊弱的个体对建言的预期效果缺乏足够信心, 不倾向于卷入此类行为。高质量的领导———成员关系还会为员工带来更多培训晋升机会以及来自领导的信任与支持, 这些差异化的资源分配暗示此类员工他们已被组织所接受, 即获得了内部人的身份, 使员工将自我与组织紧密相连, 衍生出更强的组织责任感, 从而愿意为组织投入更多的时间和精力, 主动行驶超越工作职责范围的行为, 愿意主动表达有利于组织发展的创新想法和观点。

三、鼓励员工建言的方法与对策

首先, 企业的领导者应与员工建立良好的交换关系, 适当解决员工在工作过程中遇到的问题, 充分发挥员工的发展潜能, 关心员工生活, 给下属充分的信任、尊重、鼓励和支持, 通过构建良好的工作关系促使员工自愿地付出额外努力, 主动地表达有益于组织生存发展的观点建议。

此外, 领导者要努力提高下属员工的组织自尊感, 善于为员工营造一种内部人身份的认知。通过加强沟通交流促进上下级关系的和谐, 使员工在工作中获得更大的自主权、灵活性以及更多的机会, 为下属提供畅通的信息获取渠道, 建立一个认同员工能力和价值、尊重个体意见和潜力, 具备良好组织氛围的工作环境以有效提升员工的组织自尊和内部人身份认知, 使得员工的建言能够在宽松的互动中自然产生。

摘要：当今知识经济时代, 伴随着企业环境动态性的加剧, 员工的价值不仅反映在他们所拥有的劳动力上, 更加体现于他们能够产生富有创造性的思想和观点。员工建言行为对组织的变革和发展有非常重要的意义, 领导——成员交换是影响员工建言行为的重要因素, 其对员工建言行为的影响通过员工自我感知实现, 组织自尊和内部人身份认知是员工建言行为的内在驱动力。

关键词：建言行为,领导——成员交换,组织自尊,内部人身份认知

参考文献

[1]段锦云, 钟建安.组织中的进谏行为[J].心理科学, 2005, (01) .[1]段锦云, 钟建安.组织中的进谏行为[J].心理科学, 2005, (01) .

[2]梁建, 唐京.员工合理化建议的多层次分析[J].南开管理评论, 2009, (03) .[2]梁建, 唐京.员工合理化建议的多层次分析[J].南开管理评论, 2009, (03) .

3.市教育局领导班子成员 篇三

[关键词]情感事件理论；真诚型领导；包容性领导；心理赋能；建言行为

[中图分类号]C933.2；F272.92 [文献标志码]A [DOI]10.3969/j.issn.1009-3729.2015.04.006

唐太宗时期，名臣裴矩在前朝为官时曾经被众人视为隋朝佞臣，总是千方百计迎合隋炀帝的种种不合理要求；然而到了唐朝，他则改弦易辙，敢于直言进谏甚至当庭与唐太宗据理力争，成为唐代有名的谏官。司马光对此评论道：“裴矩佞于隋而诤于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（《资治通鉴》）此则小故事表明，人们乐于讲真话同时也有意愿讲真话的条件是：听者愿意听真话。一般地，组织成员对自己分内工作非常熟悉，同时也能看到其不合理之处，如果组织成员能将这些不合理之处指出来，不仅能促进工作，还能够为组织变革与创新提供思想源泉。组织成员为组织的生存和发展表达个体意见和想法的行为被称为建言行为。研究建言行为产生的过程，对领导理论的发展具有重要意义。古语“盘圆则水圆，盂方则水方”（《荀子·君道》），喻指旧时君主的好恶和明暗就是当时最大的“政策”和“制度”。现代组织不可避免地会受到传统文化的影响，因此领导对下属成员的影响力是毋庸置疑的。随着伦理型领导的衰退与社会挑战的增加[1-2]，现代组织更加看重领导者的自我要求，强调领导者的自律、真诚[3]。现代组织中的领导并非完人，其在进行决策或者执行组织任务时需要接受下属成员的建言。因此，真诚型领导如何影响组织成员的建言行为，也就成为现代组织迫切需要解决的问题。

20世纪末，心理学研究的路径由认知转向情感，与之相伴的是在人力资源管理研究领域，对于组织成员的情绪和情感的研究日益受到关注[4]，Weiss等[5]提出了情感事件理论。情感事件作用机制的研究，在本质上主要是探讨组织环境通过积极或者消极情绪这一中介变量，对组织成员的行为和表现产生的影响。本研究的第一个目的是结合情感事件理论的最新进展，从组织成员心理赋能视角来解读真诚型领导对组织成员建言行为效应的传导机制。所谓心理赋能是指个体通过工作角色评估来提升内在动机的过程，这些评估包括工作意义、工作自信、自我决断及影响力。

领导-下属行为研究的重要方向是影响真诚型领导效果的情景因素[6]。包容性领导理论从领导者与追随者的关系和互动机制出发来探讨领导的作用机制，主张领导者应坚持以人为本的管理原则，关注领导者是否能够倾听和关心追随者的需要，是否在与追随者的互动中表现出开放性、有效性和易接近性[7]。高包容性的领导往往会倾听和关注追随者，因此可认为包容性领导与工作奉献、组织成员行为和角色外行为存在某种联系。本研究的第二个目的是检验包容性领导对真诚型领导和组织成员建言行为的调节作用。

一、理论基础和研究假设

1.理论基础

本研究的理论基础是情感事件理论。情感事件理论关注的是组织中个体情感反应的前因变量和结果变量，其解释机制为组织工作环境是工作事件的诱因，从而引起个体情感反应，情感反应继而能进一步对个体的态度和行为产生影响。个体情感反应对其行为的影响主要有两条途径：一是直接对行为产生影响；二是通过工作态度间接对行为产生影响[7-8]。基于情感事件理论框架，结合Fred Luthans等[9]的积极情绪理论研究，我们可以建立如下理论模型：工作环境中的事件（真诚型领导）促使组织成员的积极和消极情感经历（心理赋能）的形成，从而对组织成员行为（建言）产生作用；同时还要验证个体特征（包容性领导）的调节作用。

2.研究假设

在对已有文献进行评述和总结的基础上，本文构建出图1所示的真诚型领导、心理赋能、建言行为之间的关系模型。

Luthans等[10]提出真诚型领导者与相关伙伴或同事能有更高自我意识与自律的积极行为，并促进更正向的自我发展。郭玮等[3]提出真诚型领导是一个高阶多构面的概念，并将真诚型领导定义为一种领导者行为的类型，可用来描述和提升正向心理与正向道德气候，使得领导者与其部属能促进自我意识、内化道德观、平衡信息处理，使关系透明，培养正向的自我发展。领导者基于真实动机而表现其关怀行为时，则下属就能认同领导，因此能显示出较高的领导效能，真诚型领导与下属的积极情绪具有显著相关性[11]。基于社会学习理论，下属感受到领导全面和长久的照顾和体恤，高绩效的领导会正向影响下属的自信心。当领导者对下属非工作层面的照顾关怀超出领导者应承担的责任时，领导者的额外付出努力会使下属更愿意表现其主观能动性，并为实现个人或者组织目标而努力，继而影响下属的自主度和自我效能[12]，这对组织生存非常重要。领导者不仅应在工作上对下属给予支持，还应出于真诚关怀下属生活，帮助解决家庭问题，使下属能更加坚强地应对外界压力，不断增强其工作意义感[13]。因此，当真诚型领导展现其高度自律的积极行为并重视下属贡献时，其下属在工作意义感、自我效能、自主度和影响力上的心理赋能感就会正向增加。

假设1：真诚型领导的行为与下属的心理赋能正向相关。

大多数学者认为，真诚型领导对下属绩效和行为的影响机制是通过下属内在的心理过程产生作用的[14]，下属在心理上感受到领导发自内心的真诚态度与行为，从而产生积极的情感，影响其自我意识并进行自我调适，继而增加下属对领导的信任，最终对其工作态度、绩效或行为等产生作用。真诚型领导基于真诚可能会建立一个开放的工作环境，在信息处理上会尽力保持客观公正，这些行为会增加下属对领导的认同和信任，从而有意愿表达他们的真实感受[15]，因此真诚型领导与下属之间就能产生积极的社会交换关系，下属基于对领导的信任继而对此关系产生义务，更愿意从事角色外行为，如为组织建言献策等。真诚型领导对下属态度和行为的影响机制可能是：真诚型领导先引发下属对领导和组织的认同，使下属产生信任和归属情绪等积极情感，从而提升包括工作自主度、工作意义感等工作态度，继而影响其对组织产生额外的努力等行为表现。Avolio的研究结果也验证了下属愿意认同好的领导者的论点。因为在组织中领导者是下属形成关系性自我概念的重要人物，领导者影响下属行为的重要因素之一就是下属对领导者的认同。根据社会感染理论，下属对领导者的认同能使其愿意并且能够与领导者保持一样的价值与特质，继而产生态度或行为上的正向改变，包括个人对组织建言行为的产生。此外，根据社会认同理论，下属对领导者的认同是影响下属内化领导者价值观的主要条件。

综上所述，真诚型领导能够对下属的心理赋能产生积极影响，而心理赋能对下属角色外行为有积极作用。为了验证心理赋能在真诚型领导与下属建言行为之间能起到积极的效应，研究假设如下。

假设2：组织成员心理赋能与其建言行为之间呈正相关。

假设3：组织成员的心理赋能在真诚型领导与组织成员建言行为之间起中介作用。

与其他类型领导相比，包容性领导属于一种新型领导。包容性领导的核心是关系型领导，强调领导者的管理应以人为本，领导者对下属的需要应给予更多的关注，其表现形式是在与下属互动中以开放、有效和易接近的方式接近下属。因此，现代管理视角下包容性领导应该全面关注下属发展，特别是要关注下属的积极建言行为，为其创造一个包容宽松的建言氛围。因此有如下假设。

假设4：领导包容性的高低，在组织成员感知到的真诚型领导与组织成员建言行为之间起调节作用。

二、研究方法

1.调查对象

本研究的真诚型领导、心理赋能和包容性领导量表均为成熟的中文量表，建言为英文量表。本研究以H省行政事业单位的现职工作人员为调查对象。本研究共发放调查问卷302 份，最后回收有效问卷242份。在被调查对象中，女性占58.8%，男性占41.2%；平均年龄为30.23，标准差为7.12；博士占3.5%，硕士占16.1 %，本科占50.2%，本科以下占30.2%。

2.测量工具

在真诚型领导方面，本研究采用Walumbwa 等[14]所编制的真诚领导量表，具体包含4个维度，即透明性关系、信息平衡过程、道德观内化和自我意识，该量表的信度为0.83。

在心理赋能方面，本研究采用Luthans[9]开发的量表，包含4个维度，具体为工作意义感、工作自信、自我决断和影响力，该量表的信度为0.78。

在建言方面，本研究采用Liang等[16]所开发的本土化二维度量表。原量表含11 个项目，研究者从每个维度中分别选取4 个因素负荷最高的项目进行测量。在本研究中，维度测量结果的内部一致性系数为0.87。

在包容性领导方面，本研究选取的是根据Carmeli[7]提出的包容性领导三维结构所开发的一个九题项量表，来测量领导者在多大程度上表现出了包容性，该量表的信度为0.68。

在控制变量方面，本研究根据大多数研究者所采用的控制变量，也选取了4个个人特征的控制变量，即工作年限、最高学历、年龄和婚姻。

三、数据分析和结果

本研究对假设检验使用的是逐步回归，回归分析结果见表1、表2。第一步将控制变量（性别、最高学历、年龄和婚姻）纳入模型，第二步将预测变量纳入模型。模型1-5中显示出真诚型领导行为对下属的心理赋能有显著的积极效应（B=0.21，p<0001），假设1得到支持。模型1-4中显示出下属的心理赋能对建言行为有显著的积极效应（B=018，p<0.01），假设2 得到支持。

为了验证假设4，本研究以建言为因变量，采取层级回归的方法，在引入真诚型领导和包容性领导，以及两者的交互项以后，模型1-2和模型1-3的解释力都有了显著增加（模型1-2的△R2=0136，模型1-3的△R2=0.008，均为P<0.001）。其中，交互项对建言产生了显著正向影响（β1=0.098，均为P<0.001），在1-3模型中交互项的回归系数显著（t=4.344，R2的变化约为8%），所以包容性领导的调节效应显著，因此假设4也得到了验证，即对于真诚型领导与建言行为之间的显著正相关关系，包容性领导起到了显著的正向调节作用。

为了验证假设3，本研究以建言为因变量，采取层级回归的方法，依次引入控制变量、自变量和中介变量心理赋能，建立模型2-1～模型2-3。在引入真诚型领导和心理赋能以后，模型2-2和模型2-3的解释力都有了显著增加（△R2分别为0.130和0266，均为P<0.001）。在引入心理赋能以后，模型2-3的解释力显著增强（△R2=0.266，P<0001），心理赋能对建言产生了显著正向影响（β2=0.581，P<0.001），其中，由于在模型2-3中的t检验是显著的，所以心理赋能对真诚型领导和建言是部分中介效应，中介效应占总效应的比重为0.340×0.581/0.365=541%，因此假设3得到了验证。

四、结语

本文从情感事件理论视角探讨了心理赋能在真诚型领导与下属建言行为之间的中介作用，同时分析了包容性领导对真诚型领导与下属建言行为之间交互作用的调节作用，从而揭示了组织支持感与建言行为之间产生作用的具体过程。本研究对现有研究的理论贡献体现在以下两个方面。一是深入诠释了中国传统文化视域下真诚型领导方式对下属建言行为的中介作用机制，发现真诚型领导对下属的建言行为具有积极的影响。依据社会学习理论的观点，当下属感知到领导发自内心的真诚态度与行为时，下属就会真诚地为组织建言献策。高真诚的领导风格要求领导自律，为下属做出榜样和表率，特别强调以身作则和言行一致，从而使下属产生对领导者的个人认同与社会认同。真诚型领导针对下属工作需求所给予的个别教育与辅导，将更有助于下属完成分内或组织所规定的工作任务，这就证实了心理赋能在真诚型领导与下属建言行为之间起着部分中介效应。二是提出了包容性领导对组织支持感和建言行为权变作用的影响。结合不同特点的工作人员，解释了领导的包容性在真诚型领导与建言行为之间的调节作用，探讨了组织内部社会交换的增值规律和减值规律。相对于低包容性领导的下属而言，包容性高的真诚型领导与下属建言行为之间的正向关系更强（见图2）。这意味着在领导包容性高的情形下，真诚型领导对建言行为的正向效果会被强化，领导的包容性在其中扮演着类似于激励因子的角色。

本研究对现实中的管理实践有如下启示。一是组织中的领导重在引导下属为组织主动工作，并借以增进组织效能。本研究结果显示真诚型领导通过心理赋能对下属建言行为影响产生。现代中国社会的发展给组织成员带来的既有机遇也有挑战，竞争的加剧和不稳定因素的增加，使得组织成员心理承受着巨大的压力，因此组织成员积极性的提高越发受到重视，通过提升组织成员积极的心理状态从而增加其主动工作的内在动机对组织具有重要意义。基于此，领导对下属生活层面的关怀与照顾不仅能够展现中华民族的传统美德，还能够使下属的积极心理赋能得以提高，进而产生有利组织的建言行为。二是根据本研究结果，真诚型领导应鼓励组织成员用更多元的观点来思考现况和问题，并对组织成员给予更多的包容，以照顾不同组织成员在工作上的需求，提升下属私下向领导表达建言的动机。管理者与组织成员之间表现出一种随和与包容的状态，可以使成员感到心理上的放松，继而会以更加包容与开放的心态对待同事，进而能在组织内部形成包容氛围，借由这样的途径，或许能帮助管理者了解其他成员对组织的想法和建议，并由此搜集到多元的信息。

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4.市教育局领导班子成员 篇四

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦“四风”问题，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。按照校党委的统一安排部署，我个人在前段时间重点学习了《中共新余学院委员会深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，认真研读了总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话以及《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等资料，还观看了《筑梦之基》、《永恒的信念》、《红色故事汇》等电教片，收益匪浅，也充分认识到“四风”问题的存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。结合前一段活动中的征求意见环节，通过查摆、对照，感觉自己与组织和老师的要求还有很大差距，主要有以下几个方面：

一、对照检查存在的主要问题

1、形式主义方面

主要表现在：工作布置多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。主要体现在以会议落实学校有关文件会议精神、以通知落实学校有关通知，关注具体过程不够，工作效率有待深化，工作效果有待提高。

2、官僚主义方面。

主要表现在： 在实际工作中，被动听汇报多，主动下基层了解情况少，特别是深入班级、深入寝室、深入教研室少，与班子同志及一线教师沟通不够，没有能够完全调动班子成员和全体教师的积极性和创造性。

4、享乐主义方面。

主要表现在：发展动力不足，车到码头船到岸的意识有时还会存在。工作上求稳图安，欠缺创新意识和开拓意识，对新问题、新情况，探索得不够，尤其在专业发展、课程建设、学风建设等方面，没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

5、奢靡之风方面 主要表现在：站在本院发展角度，有时会超标向学校争取资源；对老师和学生的节俭办学教育不够，认为一些费用反正是学校承担，与本院无关(空教室亮灯、人走空调或取暖设备不关现象时有发生)。

二、对照检查今后改进措施与努力方向

1、要进一步强化政治学习，增强理论功底，提高领导水平。今后要进一步认真研读校党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，进一步认真理解总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。

2、要在活动中进一步发挥模范带头作用。

作为二级学院的负责人，要正确定位自己，立足岗位实际，以身作则、率先垂范。要以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作，以真诚之心对待全体师生。特别是要在这次活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点、同事提，继续深挖自己身上存在的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源，着力解决作风建设的突出问题。

3、要进一步加强与班子、与基层的深入沟通，努力提高决策科学化、民主化水平。总之，我将在大家的帮助支持下，努力践行群众路线，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，与班子一道，团结和带领全院师生开拓进取，为实现学校“科学发展，后来居上”的奋斗目标做出更大贡献。

经济与管理学院 喻建晖

5.市教育局领导班子成员 篇五

联系学校制度

为进一步提升教育管理中心工作效能，及时了解学校工作动态，准确把握重点工作推进情况，切实加强对学校工作的指导与服务，高水平履行好管理中心服务于基层、服务于发展的工作宗旨，全力办好人民满意的教育，经猫场镇教育管理中心研究，决定建立管理中心班子成员联系学校制度，细则如下：

一、联系学校的划分

根据猫场镇教育均衡发展、特色发展、内涵发展的需要，实行目标责任制，联系领导与学校同考核。

胡斌、肖林：猫场中学、二小、小牛场小学

吴忠辉：猫场小学、小牛场中学

谢宁：龙潭小学、童馨幼儿园

龚羽：三小、大寨小学、川硐小学、小博士幼儿园

陈宏：新果小学（含四甲小学）、窑上小学

潘勇：国江小学（含云峰小学）、新联小学（含白云小学）、二、主要职责

根据省、市、县有关文件规定，依法对联系学校贯彻执行教育方针、法律法规等情况进行随机督查；对学校日常管理、实施素质教育、法制安全教育、特色建设等工作进行经常性调研指导，主要内容包括：

1、促进学校日常工作。以提高办学水平和教育教学质量为核心，以教育系统行风建设为重点，全方位参与学校的教育教学管理、重大 1

活动和重要决策，经常性深入学校调研，及时了解学校工作情况，监督指导学校认真落实教育管理中心年度和阶段重点工作，确保所联系学校都能保质保量完成好各项目标任务。

2、提升学校管理水平。加强对学校常规管理工作的检查指导，督促学校健全管理制度，完善管理机制，强力推进“精细化”管理，继续加强校园文化建设，全面启动标准化学校建设，努力促进学校特色建设，不断推动全镇教育均衡发展，确保所联系学校的管理水平都能得到整体提升。

3、规范学校办学行为。督促指导学校严格落实有关文件，全面开齐课程，开足课时，进一步加强教研教改工作，切实规范作息时间、作业量、教材教辅征订、财务管理、贫困生救助、待优生转化、招生入学等办学行为，确保联系学校都能高水平实施素质教育。

4、抓好学校安全工作。督促指导学校全面落实安全工作，重点抓好学生校车、食品卫生、传染病防控、防溺水、防火防震防电、集体活动等方面的安全管理，完善各项应急预案。进一步加强法制安全教育，采取切实有效措施提高师生的知法守法意识和自救自护能力，确保联系学校不发生安全责任事故和青少年违法犯罪问题。

5、强化师资队伍建设。探索建立全员育人导师制度、一岗双责制度和班教导会制度，重点抓好班主任队伍建设，发挥好班主任对学生的日常教育管理和潜移默化作用。督促学校深入开展扎实有效的师德专题教育活动，建立健全师德教育长效机制，不断提高教师职业道德素养，确保联系学校不发生教职工违法违纪现象。

6、提高学生德育实效。坚持德育首位意识，立足学生实际，遵循教育规律，以理想信念教育、文明礼仪教育、法制安全教育、心理健康和青春期教育为重点，全方位、多途径加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实提高学生的思想道德素质，培养良好行为和学习习惯，确保联系学校广大中小学生都能得到健康、全面发展。

三、保障措施

1、提高认识，加强领导。要从学习实践科学发展观的高度出发，从促进教育事业持续健康发展的角度出发，从满足人民群众享受优质教育的迫切需求出发，认真履行联系学校制度，集中精力督促指导学校完成好阶段重点目标任务，促进区域教育整体提升和全面发展。

2、严守纪律，树立形象。要严格遵守教育管理中心的有关纪律规定，工作中要严于律己，注意形象，不搞特殊，以高尚的人格魅力，前瞻性的谋划指导，精益求精的工作态度，率先垂范，科学指导，引领发展。

3、深入调研，科学指导。要深入基层单位，立足长远发展，结合学校实际，广泛开展调查研究工作，每年撰写1-2篇有深度、有指导性的调查报告或总结提炼1-2份有价值、有推广性的典型材料，为管理中心的科学决策提供依据，为学校的内涵发展树立典范。

4、积极配合，畅通渠道。学校要积极主动接受督查指导，认真听取并落实好联系领导的意见和建议，高质量完成好各项目标任务。对学校的发展规划、财务管理、教师晋级评优等重点、热点问题，以及学校的重要决策、重大活动、安全管理、突发事件、应急处置等工

作，都必须向联系领导请示汇报，经批准后方可组织实施。

5、联系领导与学校校长同考核、同奖惩，学校校长考核分值的正负值加入联系领导考核中，与绩效工资挂钩。

猫场镇教育管理中心

6.市教育局领导班子成员 篇六

1.领导班子理论思想能力担当廉洁五个方面主题教育民主生活会对照检查材料

2.班子成员对照“四个找一找”对照五个方面主题教育民主生活会对照检查材料

领导班子理论思想能力担当廉洁五个方面主题教育民主生活会对照检查材料

按照全县《在“xx”主题教育中认真开好民主生活会的通知》精神，对照党章党规、对照初心使命，镇领导班子从“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面进行深入查摆问题，深刻剖析根源症结，明确了整改措施和努力方向。现就有关情况报告如下。

一、存在的主要问题

(一)在理论学习方面。一是在“学懂”上做得不够到位。对于习近平新时代中国特色社会主义思想和中央、省市县的重大决策部署，都能按照规定动作传达学习，但在学习上系统性、规划性还不够，存在实用主义倾向，安排什么学什么、用什么学什么，没有完全做到内化于心、融会贯通。二是在“弄通”上做得不够到位。读原著、学原文、悟原理上下功夫不足，深学深悟、常学常新还有差距，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、实践要求和科学方法等理解把握不够透，有时满足于通读一遍、谈谈体会、提提要求，没有全面吃透精神、全面掌握精髓。三是在“做实”上做得不够到位。理论联系实际不够，有时存在理论学习和指导工作脱节的问题，用习近平新时代中国特色社会主义思想来谋划决策、指导实践、推动工作还不够到位，特别是用新理念来指导培育发展产业、持续改善民生、加强基层治理

等方面，缺乏系统研究和统筹安排，在具体工作的推动上还有差距。

(二)在思想政治方面。一是政治站位有待提升。凡事先从政治上考虑不够，有的上级文件组织传达学习不够及时，有时将一些领导批示交办事项等同于一般性工作，组织研究处理不够，影响工作落实。二是政治敏锐性不够强。对总书记关于伟大斗争的理解不深入，对一些诋毁党和国家建设事业的不实言论警惕意识不高，认为只要自己不传不信就行了，没有旗帜鲜明地反驳和斗争。三个是民主集中制执行有差距。有时因为时间原因，个别决策调查研究、听取意见、反复讨论做得不够。有的班子成员的素养有待进一步提升，还不善于把各方面的真实意见掌握全、把握准，导致有时决策质量不高等问题出现。四是落实意识形态工作责任还有差距。有的班子成员对意识形态工作“一岗双责”没有清醒认识，在具体落实上过程中，认为是党委主要领导和宣传委员的事情，在自己的分管领域安排部署少、督促落实少。(三)在干事创业方面。一是创新破难上的有差距。思想解放有待进一步加强，在用好用活政策上深入研究不够，创新破解发展瓶颈的办法举措还不多。在工作落实上，习惯于做“二传手”，结合实际创新推动上级决策部署落实不够。比如，在整合涉及项目资金，最大限度发挥效益上就还有很大差距。二是加压奋进力度还不够。有时在确定工作目标时，把困难考虑得较重，倾向于保完成、多超点，导致有时在确定指标时要求不高，有的工作启动不主动，甚至有时为了少出错、少麻烦，出现不愿意向上争取交上资金的情况。三是进取精神有所减弱。

有的班子成员认为自己担任正科都已经很多年了，有船到码头车到站的想法，有的工作不想管、不愿管，有时存在回避矛盾、被动应付的现象，超前意识不足，疲于完成任务，主动争先进位的意识还不够强。

(四)在为民服务方面。一是密切联系群众还有差距。有的领导班子成员认为，自己经常在乡镇，对很多情况比较熟悉，就只是按照改进调查研究、密切联系群众相关规定和要求到基层走访调研、了解情况，存在“走马观花”“蜻蜓点水”的情况，与群众沟通交流不够，对群众所需所想所盼了解不够。二是宗旨意识树得不够牢。有的领导班子成员习惯于坐到办公室安排工作、调研工作、分析工作，深入村组、深入群众、深入农户家中较少，对群众反映的困难和问题收集得多，过问得少，了解面上情况多，找深层次原因少，以致于群众对个别党委政府工作的满意度不够高。三是脱贫攻坚抓得不够扎实。有的领导班子成员仅满足于完成面上的脱贫任务，在产业扶贫、精神扶贫方面思考谋划不够，有的地方产业扶贫质量还不高，扶智扶志的效果还不够好，离上级关于高质量脱贫的要求还有差距。

(五)在清正廉洁方面。一是持续反“四风”还需进一步加强。领导班子成员政治上、思想上是坚定的，也能自觉遵守党的各项纪律和规矩，但也还存在持续反“四风”不深、不紧的问题，对四风的隐形变种警惕性不高。比如，有时到村组开会、指导工作，有在村组干部家中吃工作餐的情况，有时甚至还存在喝点老白干不算啥的思想。二是落实党风廉政建设“一岗双责”还需加强。

有的班子成员对分管部门的党风廉政建设做到与业务工作同安排、同布置，但同检查、同督办还用力不够，日常监督管理措施、办法不多，往往是出了问题才事后追责。

二、产生问题的原因症结

深刻剖析存在的问题，其根源主要有三个方面。

(一)党性修养锤炼还不够。有的班子成员认为长期接受党的教育培养，且在日常工作中，经常涉及党的理论，既在学习也在运用，在思想上存在重具体工作、轻理论学习的问题，常常是临时抱佛脚，没有自觉地持续加强党性锤炼，放松了理论学习，对党的十九大精神、党章党史、习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果缺乏经常性、系统性的学习，常常是一知半解。

(二)宗旨意识有所弱化。通过深刻剖析，之所以出现群众观念淡化、宗旨意识弱化，主要是没有深刻领会以人民为中心的思想，没有把群众的利益放在首要位置，没有时刻做到想群众之所想、急群众之所急，想问题、办事情没有时刻站在人民群众的角度，做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。没有准确把握好解决实际问题与为民服务的关系，没能时刻做到从人民群众关心的事情干起、从让人民群众满意的事情做起。

(三)纪律观念有所弱化。遵规守纪定力不足，艰苦作风保持不够，随着经济社会的发展，家庭经济条件、生活水平都有了明显的改善，逐渐放松了对自己的要求，没有时刻按照“四讲四有”“两学一做”等要求严格约束自己，勤俭节约和艰苦奋斗的意识有所削弱，对“千里之堤，溃于蚁穴”的认识不深刻、警醒不够，出现了吃好点、穿好点、用好点不算什么的错误思想，导致自律标准一点点降低，思想防线一点点松懈。

三、整改努力方向

针对以上问题和原因，镇领导班子将坚持立行立改，采取有效措施切实加以解决。

(一)旗帜鲜明加强政治建设。深刻学习领会以党的政治建设为统领的核心要义，旗帜鲜明讲政治，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，坚决防止和纠正自行其是、各自为政，有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策等行为，确定上级决策部署在**镇落地生根。

(二)持之以恒强化党性锤炼。时刻对照党章党规，对照党中央、省市县要求，对标先进典型，在工作实践中不断锤炼党性，努力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。牢固树立为民情怀，坚持把满足人民对美好生活的向往作为最大追求，真正做到问政于民、问计于民、问需于民，严肃查处发生在群众身边的腐败行为和不正之风，切实为人民群众办实事、解难事、做好事，努力

以干事创业实绩赢得广大人民群众的认可和支持。

(三)坚定不移推动工作落实。坚持以察实情、讲实话、鼓实劲、办实事、求实效作为根本要求，狠抓工作推进落实。强力推动全县“工业强县、文旅兴县”战略部署，细化任务分解，强化督促落实，严格考核问效，确保县委县政府各项决策部署落实到位。认真贯彻落实新发展理念，狠抓项目建设、产业发展、民生改善和基层治理，努力推动全镇经济社会实现高质量发展，不断提升人民群众的幸福感、获得感和安全感。

(四)从严从实打造清廉队伍。坚持把带头遵守党纪党规作为生命线，时刻做到心有所戒、行有所止，坚决守住廉洁自律的底线，真正把纪律和规矩挺在前面。严格落实党风廉政建设“两个责任”，切实加强对职责范围内党风廉政建设的组织领导和监督检查，不断提升人民群众满意度。不断健全制度机制，狠抓制度规定落实，使其真正成为规范和约束班子成员履职尽责、干净干事、廉洁从政的行为准则。

班子成员对照“四个找一找”对照五个方面主题教育民主生活会对照检查材料

按照这次主题教育安排部署，我围绕十二字总要求和五句话具体目标，通过领会习总书记重要讲话精神、集中学习研讨、开展专题调研、广泛征求意见，对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署、对照党章党规、对照初心使命，进行了深入查摆剖析。下面，把个人检视问题情况作以汇报：

一、存在问题和具体表现

（一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面

1、理论武装的深度还不够。通过系统学习党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想，本人的理论素养得到进一步提升，但存在对理论精髓把握得还不够精准、领悟得还不够透彻的问题。有时学习还缺乏自觉性和主动性，忙于事务性工作多、静下心来学习少，照抄照搬记录多、融入工作实践少，零打碎敲多、系统学习少，存在为了完成任务和工作而学习的现象，在把学习内化为行动、转化为成果方面还有较大不足。

2、政治意识的锐度还不够。自认为对党忠诚绝对没问题，也常把信仰信念放在心上，在大是大非面前能够做到头脑清醒、立场坚定，但对于一些小道消息，有时还缺乏敏锐

性和鉴别力。比如对有关改革调整、干部的升迁走留、涨工资等小道消息比较好奇，对身边个别同志有时发表与官方结论不一致的“独到见解”和“内幕消息”的情况，只是付之一笑，没有坚决制止，追根溯源。

3、党性修养的严度还不够。虽然在思想上、政治上、行动上能够与上级党组织要求保持高度一致，但自我反思，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在一定差距。主要是对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，放松了持续改造自身世界观、人生观和价值观的自觉性，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义理想鞠躬尽瘁、死而后已的精神境界。

4、执行决策的力度还不够。对于推动党中央、习总书记重大决策部署在税务系统落地生根这个岗位之责，还存在冷热不均、头大脚小的问题，比如，如何深化增值税改革、如何使资源配置向纳税人端和纳税服务一线倾斜，如何打造扁平化、专业化、实体化的综合纳税服务机构等等，虽然进行了研究探索，但抓落实、破难题的“下篇文章”还缺乏恒心韧劲，有时立足眼前多，着眼长远少，结果只能是“谋其上得其中，谋其中得其下”。

（二）在干事创业、勇于担当、履行使命方面

1、勇争一流意识不强。实在讲，走上领导岗位以后，对比以前，无论是在精益求精、严格标准上，还是通宵达旦、连续作战上，都有思想上的懈怠、劲头上的松动、节奏上的放缓。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，满足于应付上级要求，不能从时时处处争一流的标准上去把握；有时进取意识不足，主动研究税务工作推进的方法措施不多，有时把工作推进慢、工作不落实，归于刚改革、需要适应等外部因素，没有从自身找原因，在实现全市税务工作全面进步、全面过硬上做的还不够。

2、攻坚克难勇气不够。有时面对税收征管体制改革中遇到的难题，存在墨守陈规、安于现状的倾向，工作质量有所下降，只求过得去、不求高标准的时候多；存在依靠思想比较严重的倾向，工作有顺着走、平着推，靠上牵着抓的被动问题；存在不敢啃“硬骨头”的倾向，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的胆气，对于历史遗留问题绕道走，不敢越“雷池”半步。

3、开拓创新办法不多。总体上感到，思想解放还不够、创新能力还不高，还习惯于向上级要政策、跟过去要办法、看别人怎么办，遇到新情况新问题，思路还不够开阔，探索还不够深入，工作还缺乏创造力。对新政策、新问题的研究不够，有时认为自己在基层工作多年，已经轻车熟路，习惯于凭经验做事，工作上循规蹈矩，按部就班，开展工作缺乏针对性、创造性。

（三）在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面

1、宗旨意识还不够牢固。践行全心全意人民服务的宗旨意识有所弱化，没有深刻领会税务部门“聚财为国、执法为民”的责任感和使命感，没有真正树立起想群众之所想，急群众之

所急的公仆意识，降低了工作标准和要求，有时重视对上多于对下，思考工作怎么符合上级意图想得比较多，如何倾听群众呼声、满足群众意愿想得比较少。

2、政绩观念还不够端正。在各项工作交错忙乱时，存在重眼前事务、轻打基础管长远建设的想法，有时候以会议落实会议、以文件落实文件的现象出现，虽然出台了《关于进一步精简文件和简报的通知》，在精简文件数量、提升文件简报质量和提高运转效率方面还有非常大的上升空间。

3、开展调研还不够深入。有时调研安排时间比较紧，走点多、蹲点少，听基层干部说的多、和群众直接交流少。比如在调研税务行业党风廉政建设工作时，有时一天跑七八个点，看似紧紧张张，但不多是走马观花，没能把情况吃准、摸透、搞准。

4、服务基层还不够扎实。有时在面对工作效率不够高、办事推诿拖拉、机关作风建设方面，还存在标准不高、指导协调力度不够、为民服务的思想还不浓厚的惰性心理；面对群众反映的一些新情况新问题，深入研究不够、帮难解困不够、倾心服务不够。

（四）在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面

1、思想改造还需要持久。有时感到，自己受过党组织多年的培养教育，对党有深厚的感情，组织观念、纪律观念比较强，能够把握住自己，按照严实要求抓律己、改作风、树形象不够主动持久，存在抓得不紧，标准不高的倾向，还缺乏一种紧迫感和自觉性，放松了对自己的要求，降低了标准。

2、能力素质还需要提升。虽然大多数时间能够从全局谋事，但有时想问题、提建议、办事情，对自己分管的工作想得更周全，办的更缜密，对分管以外知识学习钻研不够，知识储备不足，适应单位正规化建设能力还不强；有时由于事务性工作干扰，恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致能力素质与单位发展势头不相适应。

3、艰苦奋斗作风还需要强化。个人自幼家境贫困，自觉养成了艰苦朴素的习惯，但在人情往来方面不够节俭，朋友结婚随份子有时存在问行情跟风的现象，有时朋友来探望，有去外面酒店饭馆吃吃喝喝的想法。

4、自身要求还需要严格。虽然自己在生活中能够讲自律、有操守，重大原则问题不含糊，敏感事务不插手，自觉净化“三圈”，管住爱好、管住交往。但在落实要求中有时还掺杂人之常情，红线意识在思想深处还有模糊地带，有时执行党风廉政建设的各项规定，强调的多、具体安排的少，提出要求的多、督促检查少，有时在执行上还存在打“擦边球”的现象。

二、存在问题的主要原因

（一）思想认识弱化甚至游离。反思出现上述问题的根子在于“三观”，思想上的偏差必然导致行为上的放纵。正是由于世界观、人生观、价值观改造不到位，才导致思想认识日益弱化，更可怕的是这种思想上的弱化、行为上的放纵我个人没有感觉，在不知不觉中淡化了为党奉献终生的信念和追求，淡化了全心全意为人民群众服务的宗旨，淡化了艰苦奋斗、上下一致、干群一致的优良传统。

（二）精神不够振奋甚至懈怠。思想引领作风，作风反映作为。我在同一岗位上工作已经8年了，虽然自己履职尽责做了一些实实在在的事，也得到了一些赞誉和好评，但随着年龄的增长，任职时间的增长，求稳的思想逐步被放大，求新的意识逐步减退，“不求波澜壮阔，只求平平安安”的思想逐渐占了上风，表面看干劲还很足，但实际上已经松了套。现在扪心自问，真是不应该。

（三）宗旨意识减退甚至淡漠。由于没有真正树立起“公仆”意识，没有把为群众服务作为硬指标、硬任务，在与群众接触时总是放不下架子，感觉自己是领导，高人一等；还总认为，现在正处在改革发展的深水区，群众的疾苦和诉求多，不是一朝一夕就能解决的。正是这些错误的思想作怪，使自己与群众的情感淡了，千方百计为群众办实事解难题的意识弱了，人与人的距离虽然很近，但心却远了。现在，通过镜像分析可以清楚地看到，我带着这样的认识和情感站在群众面前，群众看我必然是一个陌生的人，一张陌生的脸。

（四）艰苦奋斗传统滑坡甚至背离。这些年，工作减轻了，压力减小了，应酬反倒增多了，自觉不自觉间放松了对自身的要求，尤其反映在日常生活小事小节方面，总觉得只要不贪、不占，吃点、喝点算不了什么，导致享乐主义滋生，原则性降低，战斗性减弱。

三、下步努力方向和整改措施

（一）加强学习，改造思想。进一步深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规，逐字逐句地认真加以消化理解，真正把思想和行为回归到坚持实事求是、坚持党的群众路线、坚持从严治党的本源要求上来，统一到党中央、省委、市委的安排部署上来。通过学习、对照、反思和大家的批评帮助，深刻认识自身问题的严重性、危害性，进一步增强忠诚于党、服务人民、艰苦奋斗、履职尽责的使命感、责任感，并把这种认识转化为个人改造思想、勤奋工作、自我约束的实际行动，努力争当一名党组织和人民群众信赖的党员领导干部。（二）立言立行，落实整改。在坚持实事求是，强化思想作风建设上下功夫，坚持少说多做抓落实，坚持跟踪问效一抓到底，坚持盯住破解难题推进建设，坚决不做表面文章，坚决不说呼悠基层、呼悠领导的话，坚决与浮燥、虚假的人和事做斗争；坚持深入基层调查研究，与基层同志同吃同住一起干；坚决纠正思想上的自满情绪，行为上的懒惰、推诿之风，切实把为群众办实事、办好事作为第一责任，努力成为人民群众的知心人、贴心人；坚持从自身做起，从小事做起，从纠治习以为常的陋习做起，从严落实“八项规定”。

（三）心系群众，秉公用权。时刻提醒自己不断端正对群众的态度，克服离群众远、嫌群众愚、看群众偏的错误认识，真正把为人民服务作为自身的根本职责，坚持倾听群众呼声和意见，尊重群众的首创精神，做到“三个实”，即对党和群众的感情真实、抓工作办事情老实、说话表态诚实，每做一个决策、办一件事情都坚持把群众的利益作为根本的出发点和落脚点。

7.市教育局领导班子成员 篇七

集体领导是党的领导的最高原则, 也是贯彻“十六字”原则的首要环节。实现集体领导, 既要求党委正副书记平等待人, 强化民主意识, 又要求党委委员摆正位置, 强化参与意识, 认真负责地行使权利, 为此, 党委成员应注重在三个方面下工夫。

一、要在不断提高认识、增强自身能力素质上下工夫

紧紧围绕争做合格的党委委员, 深化认识, 努力提高自身素质。一是正视差距。在一个党委班子内部, 委员成分不同, 经历不一, 考虑问题、参与决策的水平各不相同, 且多数与正副书记相比还存有一定的差距。有的干具体事可以, 但出谋划策就显得吃力;有的讨论简单的问题还有话说, 遇到复杂问题便束手无策;还有的安于现状, 认为自己水平不高能应付, 办法不多能对付, 缺乏提高素质的紧迫感。因此, 做一名合格的党委委员, 必须正视差距, 看到不足, 努力在参与集体领导的实践中提高自身素质。二是明确目标。盯着做合格的、称职的、有作为的委员, 在工作中努力实现三个做到:即做到认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 认真学习科学发展观, 运用这些科学理论的立场、观点和方法观察分析问题, 在是非面前保持清醒;做到科学统筹谋划, 精于设计部队建设, 既能吃透上情, 又准确把握下情, 既会抓重点工作, 又能兼顾一般, 既抓眼前, 又想长远, 能从全局出发, 及时向党委提出符合实际的工作思路和建议;做到善于协调关系, 认真落实党委决议, 检查督促抓好落实, 要善于联系群众, 具有较强的亲和力和凝聚力, 能围绕党委决心意图组织群众开展工作。三是勤奋学习。精选学习内容, 优化学习方法, 明确学习目的。特别是要反复学习《党章》、《党委工作条例》、《民主集中制学习资料》等理论知识, 认真领会党的三代领导人关于民主集中制的一系列重要论述和上级的指示精神, 切实领会精神实质和深刻内涵, 掌握集体决策的原则、程序、方法、步骤, 加深对政策规定的理解和把握, 不断增强参与集体决策的水平和能力。这样就会在参与集体领导时不说“外行话”、不办“外行事”, 真正为党委分忧解难。同时要注重调查研究, 摸准基层实情, 把基层官兵的心声带到党委决策之中, 确保党委每次决策都符合部队和官兵的利益, 经得起实践的检验。

二、要在加强党性锻炼、提高自身修养上下工夫

始终保持共产党人的浩然正气, 永葆党员的先进性、纯洁性。一是自觉培养高尚的人格。做到襟怀坦荡, 不媚上, 不媚俗, 坚持说实话, 讲实情, 办实事, 求实效, 严于律己, 宽以待人, 把职位看成干事业的舞台, 实现自己价值的平台, 多享受工作, 少享受权力。只有人格高尚了, 才能想官兵之所想, 急官兵之所急, 帮官兵之所需, 抱着对党的事业和部队建设高度负责的态度, 积极主动参与党委集体决策。二是要培养良好的议事品格。正确处理好分工负责和集体领导、行政职务和党内职务的关系, 坚持局部利益服从全局利益、眼前利益服从长远利益、个人利益服从集体利益, 勇于亮出自己的观点和看法, 大胆行使议事权, 充分发表自己的见解。特别是当自己的意见被否定时, 要有虚怀若谷的态度, 虚心听取不同意见, 既不要当场打断作解释, 也不能会后违反原则闹情绪, 以良好的议事品格, 使班子内部形成知无不言、言无不尽的良好氛围。三要自觉维护班子团结。有事没事多走动, 大事小事勤商量, 多通气, 多谈心, 多点拨, 多提醒。自觉做到考虑工作讲大局, 处理关系讲大度, 不同意见求大同, 反对“小心眼”, 克服“小脾气”, 纠正“小动作”, 刹住“小广播”;坚持在团结的时候讲团结, 及时通报日常工作情况, 做到日常情况定期通气, 重要情况当天通气, 紧急情况及时通气。实践中, 只要班子成员坚持这样做了, 大家在参与党委决策时才没有顾虑, 才能愿意乐意讲出自己的观点和看法, 为党委的正确决策提供参考。

三、要在遵守制度规定、落实党委决策上下工夫

在党委集体决议形成之后, 党委的意图是靠首长的行政权力推动落实的, 而首长的分工是军政两名主官的分工, 军政首长向党委负责。作为副职要向正职负责, 认真领会正职的意图, 落实正职的要求, 尽到一个助手的职责。一是要严格遵守规章制度。坚持积极参加双重组织生活, 虚心听取其他委员和群众的意见和建议, 积极宣传党委的决议和主张, 自觉维护党委的威信, 主动汇报个人的思想、工作和生活情况。积极参加党委民主生活会, 自觉拿起批评与自我批评的思想武器, 主动亮思想, 自觉揭短亮丑, 达到统一思想、增进信任的目的。要严格按《党委议事规则》办事, 严格遵守议事保密纪律, 防止跑风漏气, 造成工作上的被动。比如, 党委在研究干部晋职, 战士提干、选改士官、学技术等敏感问题时, 作为班子成员, 决不能提前走漏风声, 更不能在会后把每个委员讨论发言的细节散布出去。否则, 不但影响班子内部的团结, 还会降低党委的威信。二是要摆正自己的位置。作为委员, 要防止把自己分管的工作强调到不适合的位置, 各吹各的号, 各唱各的调, 抓啥啥重要。工作中, 由于每个委员都负责着某一方面或一个部门的工作, 在有些工作的联系和交叉中, 还有一个协调好各种关系和相关力量的问题。不论是不是自己分管的工作都要发挥能动性, 主动想问题, 积极参与其中, 主动为党委出谋划策, 以“合唱演员”的身份, 与班子成员一起履行好自己的义务。在参与决策、落实决议时, 要自觉做到“三处”和“三个到位”, 即:站得要恰到巧处, 说得要恰到妙处, 做得要恰到好处;班子中定准位, 工作中干到位, 用权中不越位。每个委员只有把各自的位置摆正了, 相互间的关系协调了, 党委班子才能形成合力, 各项工作任务才能保质保量完成。三是要抓好工作落实。首先要谋划到位, 按照党委的决议和首长的意图科学计划, 合理安排, 充分调动所属人员的工作积极性, 把措施定在前、要求提到前、困难想在前, 找准切入点, 形成明确的抓落实的思路, 有针对性地落实好党委的决议。其次要落实到位。副职是正职的左膀右臂, 必须通过自己具体的实际工作, 使正职的意图、决策得以兑现和落实。副职抓落实中要具体扎实, 不怕麻烦。党委、正职的决策往往是全局、宏观上的, 要转化为实际效果, 还需副职做许多具体的工作。如组织和协调机关力量, 制定具体的督促检查、跟踪指导的办法和措施, 具体解决实施过程中的实际问题等等, 都要由副职协调抓好落实。再次要对落实的情况主动向党委和军政首长汇报, 做到安排的工作事事有落实, 件件有回音, 把党委、军政首长的意图变为现实。

党委成员如何更好地参与党委集体领导, 需要把握和注意的方面还很多, 但只要我们每个党委成员不断研究参与集体决策的新情况、新问题, 积极参与集体领导, 党委决策就会更具有科学性、广泛性、准确性, 部队建设也就会沿着健康的轨道全面协调持续发展。

摘要：党委成员如何更好地参与党委集体领导, 只要我们每个党委成员不断研究参与集体决策的新情况、新问题, 积极参与集体领导, 党委决策就会更具有科学性、广泛性、准确性, 部队建设也就会沿着健康的轨道全面协调持续发展。