小学“我的中国梦”主题教育实施方案

小学“我的中国梦”主题教育实施方案（共13篇）

1.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇一

平度西关小学

“中国梦，我的梦”主题教育方案

一、活动目的：

为引导广大少年儿童深入理解“中国梦”的深刻内涵，树立中华民族伟大复兴的坚定信念，增强热爱党和国家的朴素情感；同时，进一步丰富少年儿童的校内外文化生活，营造校内外文化艺术氛围，推动精神文化建设再上新台阶，我校决定在国庆节前夕开展“中国梦，我的梦”大型主题教育，通过此次活动，教育引导广大小学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。

二、活动主题：中国梦，我的梦

三、活动时间：2014年9月19-26日

四、活动对象：西关小学教育单元校1-6年级全体学生

五、活动内容：

1.开展“我的中国梦”主题绘画活动。

全单元1-3年级学生全部参加，绘画比赛要求以“我的中国梦”为主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱之情和美好祝愿。

绘画要求：

A、绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨、腊笔、水彩、水粉、油画棒等。

B、主题鲜明、内容健康、构思新颖，富有童真、童心、童趣。

C、参赛学生应围绕主题自主创作，不得临摹或抄袭。绘画作品须围绕活动主题，纸张大小以8开纸为准（横向使用）。所有作品须注明作者姓名、所在学校名称、班级、年龄。

绘画完成后，先在班级进行展览，展览完毕，每班评出优秀作品8-10幅，于9月25日前上报德育处。

2.开展“中国梦，我的梦”主题征文活动。

在全单元小学5、6年级学生中开展“中国梦•我的梦”主题征文活动。组织广大小学生精读一本好书、上好一堂阅读课，写一篇心得体会，用精品文章表达自己亲历亲见的“中国梦”，并结合自身生活和学习实际，表达爱国之心、报国之志和实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

征文写完后，利用班会课在班级进行展评，每班评出优秀征文10篇，于9月25日前上报德育处。征文全部用A4纸打印，同时上报电子稿（邮箱553667812@qq.com）。

3.开展“中国梦，我的梦”手抄报创作比赛活动。

全单元小学4-6年级各班利用课外活动时间，组织学生进行“中国梦•我的梦””手抄报创作活动。统一用A4纸（横向使用），让学生自己设计版面，自己写，自己画，充分调动学生积极性，办出特色，增强学生的美感。

手抄报完成后，先在班级进行展览，展览完毕，每班评出优秀作品10幅，于9月25日前上报德育处。

五、活动要求

“中国梦，我的梦”主题教育是本学期学校举办的一项重大德育活动，学生绘画、征文和手抄报作品上交后，德育处将分类评选出一二三等奖。国庆节期间，学校将集中展评全单元小学生优秀作品，希望各班主任高度重视这项活动，精心部署，认真组织实施，切实保证“中国梦，我的梦”主题教育取得实效，并在规定的时间内保质保量的上报作品。

所有作品都要求是原创，不能到网上下载，一旦出现雷同作品，直接淘汰。

2.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇二

一、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵

绩效评价是指组织依照预先确定的标准和评价程序, 运用一定的科学的评价方法、量化指标及评价标准, 为各部门实现其职能所确定的绩效目标的实现程度, 及为实现这一目标所安排预算的执行结果所进行的综合性评价, 并将评价结果反馈给被考核者的过程。[2]“中国梦”主题教育活动绩效评价的内涵是指根据各高校开展“中国梦”主题教育活动的实际情况, 构建科学、合理、系统的主题教育量化指标体系, 对“中国梦”主题教育活动目标的实现程度、资源的配置状况、践行过程及结果的认可度以及主题教育过程安排等情况进行综合评估。

开展“中国梦”主题教育绩效评价, 深化大学生对“中国梦”的理解, 将绩效评价与总结激励机制有效挂钩, 有利于激发大学生参与“中国梦”主题教育活动的积极和创造性;同时基于绩效评价的“中国梦”主题教育活动模式, 能够发现问题、解决问题, 不断促进“中国梦”主题教育活动的实效性和影响力的提升, 完善“中国梦”主题教育活动模式的长效机制。

二、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价的基本原则

(一) 分类别活动模式评价原则

评价“中国梦”主题教育活动实际效果及应用价值应根据活动模式类型, 进行分类化的评价考量, 具体可通过对不同类型活动模式的核心要素进行质性分析和量化考核, 从而进一步掌握青年学生的思想动态及发展趋势, 促使绩效评价具有较高的信度。“中国梦”主题教育活动类型可以分为理想信念教育、团队融合教育、主题实践教育、新媒体宣传教育、艺术文化教育等。

1.理想信念教育。“中国梦”主题教育活动以理想信念教育为核心, 用中国特色社会主义理论统领青年思想引领工作。在理想信念教育中, 引导青年学生“立青年志, 追中国梦”;与重大时事教育相结合, 坚定青年学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信, 实现“中国梦”文化之精髓传承和“中国梦”文化形式之创新, 构建大学生社会主义核心价值观教育的长效机制。

2.团队融合教育。“中国梦”主题教育应当引领青年学生成为社会主义核心价值观的笃信者, 强调开展基于团队成员合作、团队精神融合的主题教育活动。在活动中, 深化对社会主义核心价值观的理解和认同, 提升团队意识, 强化实现“中国梦”的主人翁意识;深化榜样示范教育, 引领青年学生成为社会主义核心价值观的倡导者, 促进“中国梦”宣传教育的立体化、生动化。

3.主题实践教育。“中国梦”主题教育活动应广泛开展社会实践、公益志愿、辩论赛、演讲赛等主题活动, 以学生为本, 通过鲜活生动的实践促进青年学生在实践中从价值认同到行动践行的飞跃, 深化“中国梦”的时代内涵, 凝聚实现“中国梦”的青春力量。

4.全媒体宣传教育。立足“90后”大学生的个性特征和生活习惯, 将新媒体微博、人人网、微信、视频等与传统媒体橱窗海报、纸质报纸、电台广播等相融合, 构建青年主题宣传教育的全媒体平台, 深入开展全媒体的“中国梦”主题宣传教育活动, 推进线上线下主题活动融合, 丰富“中国梦”的内涵。

5.艺术文化教育。“中国梦”主题教育活动应基于思想性内涵、艺术性形式、文化性创新, 开展主题艺术活动, 如摄影大赛、朗诵表演、文艺晚会、戏剧大赛、微电影展播、创意平面设计大赛等, 激发广大青年学生的参与的积极性和活动认同度。

(二) 分阶段学生需求评价原则

开展“中国梦”主题教育绩效评价应当基于不同年级学生发展需求订立评价标准, 确立绩效目标, 进而开展绩效评价。分阶段学生的发展需求具体如下:大一学生以适应性和融合性发展需求为特点, 深化学生对学校、专业、同辈群体的归属感, 引导学生在“中国梦”主题教育中定位自己的大学梦想。大二学生以协调性和扩张性发展需求为特点, 需要进一步协调自身发展资源, 扩展大学的发展空间与人脉, 应当作为组织主体开展丰富多彩“中国梦”主题教育活动。大三学生以个性化和差异化的发展需求为特点, 在发展中明晰生涯规划方向, 探索未来的发展优势, 应当着眼于参与内涵型、创造型的主题教育活动。大四学生以定向性和转折性的发展需求为特点, 需要面对现实选择决策生涯发展方向, 同时积极学习, 顺利度过学习深造、就业创业等人生转折阶段。“中国梦”的主题教育活动应当致力于助推大四学生成长发展, 并进一步深化价值引领的实效性。

三、高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系

在设定分类别活动模式评价原则、分阶段学生需求评价原则的基础上, 采用层次分析法[3] (Analytic Hierarchy Process, 简称AHP) 构建高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系。层次分析法即将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等多层次评价体系, 在此基础之上进行定性和定量系统分析的评价方法。将层次分析法应用于“中国梦”主题教育, 把“中国梦”主题教育作为一个活动系统, 根据以往经验和活动实践定性分析主题教育系统内各层级要素及其重要性, 构建绩效评估体系, 在“中国梦”主题教育活动实践中通过全方位的评价打分, 量化绩效指标体系。

高校“中国梦”主题教育活动绩效评价体系分为理念指导、效率过程、受众效用、总结反馈四项一级指标和十二项二级指标。[4,5]具体如下:

理念指导维度包含主题吻合度、方案操作度、策划系统性三项二级指标, 考察主题教育活动设计是否契合上级关于“中国梦”主题教育活动的文件精神;活动方案是否能够有效整合资源, 具有良好的操作性;活动文案是否撰写规范, 具有系统性、合理性。

效益过程维度包含活动可行性、学生执行力、教师引领性三项二级指标, 主要评估主题教育活动开展过程中, 经费预算是否合理, 活动流程是否高效;考察主题教育活动组织和参与主体是否能够积极推进活动开展, 达到预期目标;考察教师在主题教育活动开展过程中是否能够统筹协调, 保障流程顺畅, 过程安全, 深化价值引领实效。

受众效用维度包含满意度、参与度、受益度、创新性四项二级指标, 具体考察参与成员对活动是否满意;主题教育活动是否具有最广泛的覆盖面和影响力, 是否具有良好的互动性;学生从主题教育活动中是否能够强化“中国梦”的认知, 深化对“中国梦”的情感, 提升追求“中国梦”的动力;“中国梦”主题教育活动是否能够与时俱进, 是否能够基于新媒体创新活动形式。

总结反馈维度包含总结深刻性、影响长效化二项二级指标。考察“中国梦”主题教育总结内容系统、总结方式多元, 能够以独到的方式充分展现活动特色;评估“中国梦”主题教育活动是否能够保持可持续的思想引领实效, 活动模式具有推广性和战略性。

总之, 高校“中国梦”主题教育活动绩效评价研究具有深刻的意义, 对于深化“中国梦”主题教育内涵, 固化“中国梦”主题教育实效, 提升“中国梦”主题教育开展的科学性、规范化以及影响力具有重要的作用。在开展“中国梦”主题教育活动的实践中, 应当根据各高校的实际情况, 制定具体的绩效评估指标体系, 从而进一步构建“中国梦”主题教育活动开展的长效机制。

参考文献

[1]中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知[R].教党字[2013]2号.

[2]刘玉彬.事业单位绩效评价机制现状分析[J].《河北青年管理干部学院学报, 2012, (3) .

[3]刘锐.基于AHP (层次分析法) 的学生素质评价与就业竞争力研究[D].北京:首都师范大学2007年硕士论文.

[4]郑新瑜.大学生主题教育实效性研究[D].赣州:江西理工大学2012年硕士论文.

3.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇三

作为云南籍的国际问题专家，高祖贵教授结合自己的人生经历和感悟，生动阐释当代大学生如何正确看待自己、看待社会、看待机遇，如何不断突破自我四个方面的问题。他提醒大学生们，要善于挖掘自身的优势，重视小而具体的目标，从身边能做的事情做起。只要脚踏实地，持之以恒，就能找到适合自己的好位置。

“我的中国梦·云南青年志在四方”主题教育活动邀请了省内外云南籍著名的专家学者、劳动模范、企业精英、创业明星到高校作宣讲报告，与大学生面对面交流励志人生、分享创业经验。活动旨在深入推进高校社会主义核心价值体系建设，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，促进校园文化建设与“云南精神”学习宣传教育活动相结合，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设偉大事业。

4.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇四

2013年4月15日

新塘中学“我的中国梦”主题教育方案

一、活动背景

2013年3月17日,国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会发表讲话中指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”并对实现“中国梦”进行了详细的阐述,任认为“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。”“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦……有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”同时还指出“全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”

二、活动目的

为深入学习贯彻“十八大”和国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会发表重要讲话的精神,引导全校师生理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中

国梦”内涵,灌输和培养朴素爱国感情,激励广大青少年学生“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。学校德育处决定在全校师生中开展“中国梦——我的梦”主题教育,旨在通过此次活动,教育引导广大学生深刻领会实现中华民族

伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”的基础上,树立“我的梦”,并为之而终身奋斗。

三、活动主题 中国梦——我的梦

四、活动对象 全校师生

五、活动内容

1、举行“中国梦——我的梦”主题教育启动仪式,阐述活动背景和目的,布置活动内容与任务,营造活动氛围。

2、开展“中国梦——我的梦”国旗下的讲话活动;利用校园广播、宣传栏等形式,宣传“中国梦”提出的背景及内涵等,进一步营造活动氛围。

3、开展“中国梦——我的梦”主题班会课、主题团会课的活动。通过班会、团会让学生明确“中国梦”的实质内涵,树立为之而奋斗的“我的梦”。

4、开展“中国梦——我的梦”征文大赛。团支部、学生会、少先队、文学社组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变,让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实现中华民族伟大复兴而读书的光荣梦想。

六、活动要求

1、思想重视,加强领导。学校成立活动领导小组,负责活动的组织实施,各班级要统一认识,高度重视,加强监督,确保活动有序有效开展。

2、精心部署,注重实效。各年级、各线要高度重视本活动,做好各项活动方案,精心部署,认真组织实施,切实保证主题教育取得实效。

3、加大宣传,注重总结。各线要加大宣传力度,为“中国梦——我的梦”主题教育营造良好的氛围。及时总结活动,把活动信息(包含照片上报。德育处将定期整合各线信息,及时做好活动的材料收集和总结工作。

5.我的中国梦主题教育实施方案 篇五

2017年

月

日

一、指导思想

我校根据《教育局关于“我的中国梦”主题社会实践活动的通知》精神，为深入贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，以“我的中国梦”为主题，突出爱国主义教育内容，抓住清明、六一、七一、十一、烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点，引导学生从自己做起、从身边做起、从现在做起，坚定理想信念，继承优良传统，树立远大志向，不断增强爱党爱国爱社会主义的情感，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

二、组织机构 组

长：

组

员：

三、活动安排

1、清明祭英烈活动。（4月1日——4月4日）

以清明节为契机，充分挖掘运用节日蕴含的爱国主义精神，组织全校学生开展“清明祭英烈”活动。引导学生学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈的光荣事迹，从而使他们倍加珍惜今天的幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。重点开展“网上+线下”全民祭英烈活动。

一是开展网上活动。利用文明网设计推出专门网页，组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语。教育引导小学生了解民族优秀文化传统和革命传统。

二是组织网下实践。举办征文活动，组织学生就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，礼敬先烈先辈，培养爱国情感。

2、“学习雷锋做美德少年”活动。（5月31日——6月8日）

以“六一”国际儿童节为契机，大力宣传各地推荐表彰的美德少年事迹，用“最美少年”的榜样力量点燃学生对真善美的向往，引导学生讲道德、尊道德、守道德，塑造美好心灵、提升道德素养、养成良好习惯。通过组织学生网上学习、留言，网下举办主题班（队）会、学习心得展示、开展力所能及的学雷锋志愿服务等形式，引导学生崇德向善、知行合一，积极参与到争做美德少年、创建文明校园当中。

3、“童心向党”歌咏活动。（6月12日——7月3日）

以庆祝中国共产党成立96周年为契机，通过组织学生以年级班级为单位利用音乐课、班队会等方式广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，充分展示党的光辉历史和伟大成就，教育引导学生心向党、感党恩，自觉培育和践行社会主义核心价值观。学校将在6月30日进行歌咏比赛，并进行评比，对优秀班级予以表彰奖励。

4、“向国旗敬礼”活动。（9月30日——10月9日）以庆祝新中国成立68周年为契机，结合党中央治国理政新理念新思想新战略等重大主题宣传，生动形象地开展爱国主义教育，增强学生对国家和民族的归属感、认同感、尊严感、自豪感、荣誉感，让国家观念、爱国意识在广大学生心中牢牢扎根。

一是网上签名寄语和征文。利用中国文明网、央视网等网站推出的专门网页，组织学生上网面向国旗敬礼并签名寄语，表达热爱祖国、祝福祖国的美好心声。并让学生完成征文。

二是网下教育实践。充分利用新中国成立以来尤其是改革开放以来取得的伟大成就、爱国主义教育基地、国家公祭仪式、红色旅游等各类资源，广泛开展具有强烈庄严感和仪式感的教育实践活动，开展主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱等活动，教育引导学生升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感，坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路的信念。

5、“缅怀烈士”纪念活动。（9月29日——10月9日）利用本县爱国主义教育基地、康庄战役烈士陵园、红色旅游等各类资源，广泛开展具有强烈庄严感和仪式感的教育实践活动，开展主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱活动，教育引导学生在缅怀烈士的同时升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚情感。

6、“勿忘国耻，牢记使命”主题教育。（12月8日——12月15日）

利用12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，通过让学生看电影、多资料、开主题班会、手抄报、写征文等活动，让学生牢记历史、牢记使命，增强学生的爱国之情，促进学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

四、注意事项：

1、提高认识。各班主任要将本次主题活动作为培养全体学生爱党、爱国情怀和增强理想信念、树立远大志向的有效方式和重要载体。

6.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇六

实施方案

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，依据县教委《关于转发＜澄江县教育系统“我的中国梦”主题教育实施方案＞的通知》（澂教党教〔2013〕3号），特制定我校“我的中国梦”主题教育实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教育引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国、实干兴邦“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动时间2013年5月至12月

三、活动内容

1、十八大精神学习宣讲

开展时间：2013年春季学期

活动内容：依托党的十八大精神校内宣讲团，面向学生继续组织宣讲活动，重点宣讲“中国梦”的深刻内涵，引导广大学生将个人发展与国家和民族的前途命运紧密相连。

2、团校专题教育和学生骨干培训

开展时间：2013年全年

活动内容：设立“我的中国梦”教育专题，团校课程体系，组织学生骨干培训班等，抓好“我的中国梦”主题教育带头人的培训工作，教育引导团员青年骨干带头学习、率先垂范，坚定实现“中国梦”的理想信念。

3、“我的中国梦”主题团、队日活动

开展时间：2013年全年

活动内容：围绕“我的中国梦”教育主题，创新团、队日活动内容和方式，引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

4、“我的中国梦”主题社会实践活动

开展时间：2013年寒暑假、“十一”等假期

活动内容：将“我的中国梦”主题贯穿于2013年寒暑假、“十一”等假期中，组长开展“心时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动。结合“学雷锋日”活动，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，积极推动学雷锋活动常态化。组织学生到社会实践基地和校外活

动场所开展中华传统文化教育、革命教育传统教育、安全教育等社会实践活动。、“同铸复兴路 共圆中国梦”主题校园文化活动开展时间：2013年全年

活动内容：结合纪念五四运动94周年、新中国成立64周年，以“同铸复兴路 共圆中国梦”为主题，歌曲传唱、主题演讲、主题班会、手抄报、黑板报大赛等校园文化艺术节活动。

6、“澄江二中人的中国梦”征文大赛

开展时间：2013年全年

活动内容：围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕心中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述总结亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国志志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

7、“中国梦 中华情”读书活动

开展时间：2013年全年

活动内容：倡导学生每月读一本书。引导学生通过读书领会“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向。

8、“最美中国”主题摄影绘画大赛。

开展时间：2013年暑假

组织学生利用摄影和绘画通过自己独特的视角和全新创意，贵充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、号召力，提升学生的文化追求。

9、“梦想启航 青春榜样”先进典型选树活动开展时间：2013年全年，重点在11月和12月

活动内容：结合以上活动，对展现“我的中国梦”主题教育中涌现出来的先进典型的教师、学生进行表扬、鼓励。

四、工作要求

1、高度重视，精心组织。各班要把这项任务摆上重要位置，精心策划，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

2、广泛宣传，深化影响。各班要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。大力培育选树学生先进典型，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量。

3、明确责任，有序推进。各班要处理好主题教育与日常教育教学工作的关系，既要扩大活动的覆盖面、受教

育面，又不影响正常的教学和学习秩序。积极维护校园的和谐稳定，确保主题教育的顺利推进。

澂江二中团委

7.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇七

一、领会“中国梦”内涵，明确“职教中国梦”使命

我们要求广大师生深入学习总书记在参观“复兴之路”展览和当选国家主席后的重要讲话，着力引导大家把握“中国梦”的深刻内涵，明确职业教育肩负“中国梦”的神圣使命。

以实现中华民族伟大复兴为核心的“中国梦”，是近代以来无数仁人志士为之不懈奋斗的梦，是科学理性和人文理性融合汇通的时代愿景。归根到底又是人民的梦，就是要让国人共享人生出彩和梦想成真的机会。实现“中国梦”，必须要坚持走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

“中国梦”的实现，需要教育来夯实社会进步和民族振兴的基石。“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”，应当成为当代教育工作者的教育梦想和教育自觉。要找准职业教育在实现“中国梦”的伟大实践中的独特位置和重要作用，构建现代职业教育和终身教育两大体系，推动校企深度合作，积极培养社会欢迎、市场需要的技术技能人才，让每个人都享有成才的机会，拥有出彩的能量。

二、借力两大载体，推动“中国梦”教育

三月份是大连市教育系统的调研月，也是职教系统的校园文化月。紧紧抓住这两大载体，我们着力推动“中国梦”教育活动。

在调研月活动中，我们深入县区和学校，走进课堂和德育现场，调研问题、给出建议。我们要求战线同志要把工作放到实现“中国梦”的背景下来谋划，要深入研究职业教育规律，按教育规律办事，推进职业教育与各类教育的和谐发展、协调发展。组织基层干部和教师座谈，深化对“中国梦”的体认，让弱势群体子弟集中的职业教育，共享教育优先发展战略实施的成果，充分调动职教促进就业、改善民生的作用，让加快发展现代职业教育的号召落到实处。

在校园文化月活动中，大连市统一部署，要求学校结合专业实际和校园文化传统，围绕“宣传弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观”“提炼学校文化精神”“推进国学进校园”“构建职业生涯规划”等主题，开展体现“三进”要求和“一校一品”特色的校园文化活动，重点开展“中国梦”主题教育活动。各学校校园网上普遍开辟“中国梦”专栏，转载习总书记的重要讲话和主流媒体对“中国梦”的宣传报道，发表师生感悟和体会文章，全面调动讲座、报告会、讨论会、征文比赛、演讲比赛等传统宣教手段，同时还注意发挥学生喜闻乐见的QQ群、微博、微信等新媒体功能，全面开展职业教育“中国梦”宣传教育活动。

三、深入推进“中国梦”主题教育活动

一是知行结合。根据职教学生特点，要求学校在德育中避免空洞说教，倡导学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中升华。在“中国梦”主题教育中，各学校大都把专题宣讲和参与校园文化活动、社会公益活动结合起来，使学生既保持参与热情，又能在活动中有所收获。比如海洋学校开展的“我为实现职业教育中国梦做一件切实可行的事”活动，名称简朴易懂，方式清晰直接，却收到良好的效果；还有轻工业学校、女子职业中专等均在活动中设立圆梦或筑梦等主题，启发思考，注重实践，知行结合，做学同行。

二是把弘扬中国精神与国学进校园联系起来。“国学进校园”是大连市德育特色项目。在开展“中国梦”教育中，大连市把国学颂读、国学校本课程、国学情景剧表演等原有德育载体联系起来，让学生在国学经典中体会和领悟中华精神，树立民族自信心和自豪感。为使活动向纵深推进，我们计划举办大连市“国学进校园”情景剧比赛和“弘扬中国精神”演讲比赛。同时，我们已将中国梦的内容写入即将出台的《大连市中职德育指导意见》，发挥“中国梦”教育在立德树人上的长效作用。

三是把凝聚中国力量与强化职业技能素养联系起来。大连市各院校引导学生把凝聚中国力量与自身发展和职业生涯规划联系起来，引发学生思考“我为凝聚中国力量能做些什么”。学生普遍认为，凝聚中国力量需要每个人都提高技术技能素养，累积为中华民族伟大复兴作贡献的能量。学校因势利导，在广泛开展“中国梦”主题校园文化过程中，把学生的技能比赛、课外技术兴趣小组等活动有机融合，使主题教育落实到提升职业教育内涵建设上来。

8.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇八

各镇、街道团（工）委，开发区团委，区直部门团（工）委，各大企业团委：

为深入贯彻落实党的十八大精神和总书记关于中国梦的一系列重要讲话精神，切实推动中国梦宣传教育，按照上级团组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动的有关要求，团区委决定在全区青少年中广泛开

展“我的中国梦”主题教育实践活动。

一、总体思路

围绕“我的中国梦”这一主题，与中国特色社会主义宣传教育相结合，与社会主义核心价值体系建设相结合，以理想信念教育为核心，以增强当代青少年的责任感、使命感和奋斗精神为重点，针对不同青少年群体的思想实际，广泛发动各级共青团组织，深入开展形式多样、青少年喜闻乐见的宣传教育和实践活动，引导激励广大青少年为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，加快殷实和谐经济文化强市建设而发奋成才、建功立业。

二、主要内容

一是引导青少年深刻认识中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的提出，进一步明确了国家和民族的前进方向，是对民族自尊心和自信心的极大增强，必将激励全体中华儿女进一步坚定自信、增强自觉、实现自强，努力建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。区委立足博山老工业区的发展实际，提出了“富裕、生态、文化、幸福、平安”为标志的活力博山、魅力山城的奋斗目标，描绘了今后一段时期美好的发展蓝图，将指引着全区青少年为之贡献青春力量。

二是引导青少年深刻认识实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。深刻认识中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一正确道路，不断坚定道路自信、理论自信、制度自信。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬诚信、务实、开放、创新的新时期博山城市精神，团结一心，自强不息，把智慧和力量汇入实现中国梦、推动博山科学发展的时代洪流。

三是引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中。把握中国梦是人民的梦这一本质属性，认识中国梦是每个中国人的梦、每个青少年的梦，认识“国家好，民族好，大家才会好”的道理。把个人前途与国家民族命运结合起来，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想，在开创博山老工业城市科学发展新局面中凝聚青春力量。

四是引导青少年深刻认识实现中国梦需要亿万青年脚踏实地、不懈奋斗。清醒认识到我们国家虽然已经取得了伟大成就，但距离实现中国梦还有很长的路要走，还有很多困难要克服，需要一代又一代青年接续奋斗，广大博山青年要立足岗位做贡献，以刻苦学习、扎实工作的实际行动为实现中国梦作出应有贡献。

五是通过团的品牌工作和实践载体帮助青少年学习成才、建功立业。切实尊重青少年的主体地位，既充分调动青少年的积极性、主动性，又充分发挥共青团实践育人的优势，下大气力为青少年健康成长、实现梦想提供帮助和服务，努力使青少年对中国梦既有认知、有信念，又有行动、有实践。

三、2013年主要工作安排

（一）开展“我的中国梦”百场宣讲交流活动

邀请青年典型、党政领导、专家学者，围绕中国梦与当代青年的责任，深入基层青少年中开展主题宣讲，并就青少年关心的问题进行互动交流。团区委将开展不少于4场的宣讲活动，各镇、街道、开发区团（工）委开展宣讲活动不得少于2场，其他单位团组织至少开展1场宣讲活动。城市战线重点开展“青春建功中国梦”青年创业典型报告会系列活动。年内全区各级团组织开展各类宣讲活动总计不少于100场。

（二）开展“我的中国梦”主题团日活动

围绕“我的中国梦”主题，在学校、企业、社区、农村等不同领域基层团组织团员青年中，通过开展学习座谈、交流讨论、入团宣誓、参观寻访、青春故事讲述、征文演讲、志愿服务、文艺演出、撰写网络日志等形式多样的团日活动，帮助团员青年加深对中国梦的认识，增强团员意识和责任感、使命感。今年“五四”和“十一”前后，全区各级团组织要分别集中开展1次主题团日活动，团区委领导班子成员和团区委各直属团组织负责人都要积极参加基层团日活动。

（三）开展青少年典型选树宣传活动

大力选树为实现中国梦勤奋学习、扎实奋斗的青少年典型。面向各行各业和基层一线，通过青年文明号、青年岗位能手、优秀团干部、优秀团员、优秀青年志愿者、我们身边的好青年、优秀少先队员、美德少年等评选表彰活动，选树一批可信、可敬、可学的青少年典型，引导和激励广大青少年胸怀理想、矢志奋斗、报效祖国。“五四”期间，团区委将对全区优秀团员、优秀团干部、五四红旗团委（团支部）、青年文明号、青年岗位能手等先进个人、先进集体进行集中表彰，并组织举办“我的中国梦”报告会，同时全面启动“我们身边的好青年”评选

活动。对评选产生的先进典型，将在电视、广播、报纸、网络等媒体开展“好青年•中国梦”青春故事讲述活动，通过面对面交流、媒体访谈、“青春故事会”等形式，邀请各类青年典型结合自身成长经历，向青少年讲述奋斗故事和对中国梦的理解，营造“典型就在身边•奋斗方可成才”的社会氛围，坚定“努力奋斗才能实现中国梦”的理想信念。

各直属团组织要积极选树青少年身边的先进典型，加大先进典型的宣传力度，开展形式多样的青春故事讲述活动，重点宣传青年典型不少于5名。

（四）开展“我的中国梦”新媒体系列活动

“五四”期间，中国青年网将开通“我的中国梦”主题教育实践活动主网页，通过文字、视频、图片等形式集中交流展示各地活动情况，并通过“千网联动”的形式，与腾讯、新浪等全国1000家左右有影响力的网站与主网页链接。全区各级团组织要及时将活动开展情况报送团区委办公室，团区委将及时上传到团中央、团省委、团市委网站，加大活动的宣传力度，并积极做好与中国青年网“我的中国梦”主题教育实践活动主网页的链接工作。发挥全区各级团队组织微博、微信、QQ群、飞信群等新媒体的重要宣传作用，积极编创、征集、转发一批生动解读中国梦和中国特色社会主义、激发青少年奋斗精神的博文。在“五四”、“七一”、“十一”等重大节庆日定期开展“我的中国梦”话题讨论和微访谈活动，在网上凝聚实现中国梦的青春正能量。

（五）抓好青年学生和少年儿童的宣传教育

针对不同年龄青年学生和少年儿童的特点，分层次开展宣传教育活动。在少先队员中，利用六一儿童节、建队节等不同节点，开展“红领巾相约中国梦”统一主题队日活动，结合少年儿童思维特点，通过集中活动、少先队活动课程、假日暑期亲子活动等载体，以讲述中国故事、体验中国发展等为主要内容，使中国梦宣传教育以少年儿童能够理解和接受的方式融入少先队工作中，团区委将开展“动动手，扮靓校园环境”活动。在中职中学生中，开展“与人生对话，我的中国梦”教育活动，通过十八岁成人仪式、集中入团仪式、青春励志报告会、优秀中职毕业生报告会、典型人物访谈等形式，引导中职中学生把个人梦想和中国梦更好结合，年内全区各中学至少举办1场励志报告会，中职学校至少举办1场优秀毕业生报告会。在大学生中，发挥学生社团的重要作用，引导学生积极开展“三下乡”社会实践、“做一个有道德的人”志愿服务和“拍拍美丽博山，感受幸福生活”手机随手拍等多种形式的活动，在实践中践行伟大的“中国梦”精神。

（六）开展青春建功实践活动

深化“青年岗位能手”创建、“青春建功新农村”和“青年人才导师计划”，组织开展青工技能振兴计划、创新创效项目评选和青年职业技能大赛等活动，鼓励青年在生产一线立足岗位、建功立业。开展“保护母亲河•美丽中国梦”生态环保行动，引导青少年参与植绿护绿和环保实践，为生态文明建设作贡献。积极选树各类农村青年致富带头人，示范引导农村青年为新农村建设、都市农业发展、推进农业现代化发挥更大作用。在各级青年文明号集体中开展岗位建功、为民服务创先争优活动。在青联委员中开展“我的中国梦”青联委员走进青年主题交流活动，影响带动各界青年为实现中国梦贡献力量。

（七）为青少年圆梦提供帮助和服务

全区各级团组织要从青少年的实际需要出发，尽力为城乡青少年实现梦想、创业成才搭建舞台、创造条件。继续开展好“走进青年”团干部恳谈日和人大代表、政协委员调研日活动，依托“面对面”活动机制和12355青少年服务台，开展“倾听”活动，了解青少年所思所想所盼，积极争取社会资源，尽力帮助他们解决实际困难。深入开展共青团关爱农民工子女志愿服务行动、“希望工程•圆梦行动”、“心愿直通车”、“花YOUNG年华欢乐送”、“公益课堂”等爱心公益活动，加大“希望乐园”和“希望电脑室”建设力度，扎实推进“公益律师进校园”、“情系明天•心手相牵”未成年人关爱行动和“彩虹伞”自护教育活动，为未成年人健康成长提供帮助。加大青年就业创业见习基地建设，开展形式多样的就业创业技能培训，提升“青年创业在博山”、“创业青年面对面”等创业励志活动的品牌影响力，实施“淄青贷”项目，开展首届“淄博市青年创业奖”评选活动，帮助更多青年实现创业梦想。

（八）开展团干部“学理论•强党性•铸信仰”活动

各级团干部要带头学习、深刻领会中国梦和中国特色社会主义的精神实质和丰富内涵，深入学习党的十八大精神和总书记的一系列重要讲话精神，做到真学、真懂、真信、真干。团区委各直属团组织围绕主题开展集中学习不少于2次，每名团干部至少阅读1本相关书籍、参加1次学习讨论或交流活动。把中国梦和中国特色社会主义的学习内容列入各级团干部教育培训的核心内容，把开展“我的中国梦”主题教育实践活动的过程作为团干部提高新形势下青年群众工作本领的过程，以更加积极的作为推动共青团工作取得新发展。积极参加“山青学堂”的学习活动，不断提高团干部综合素质。

四、工作要求

9.小学我的中国梦主题教育创新经验 篇九

创新工作经验

为了引导广大学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，按照上级有关文件精神的要求，结合我校实际，我们周密部署，认真落实，主要开展了以下活动：

1、开展多种形式宣传活动。

通过国旗下演讲、校园广播播放相关内容，利用全体教师大会、主题班会集中开展“我的梦，中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。

2、开展“我的梦，中国梦”征文大赛、演讲大赛、手抄报比赛。围绕新中国建设以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建设以来，特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章和激情的演讲语言记录和表达了自己的爱国之心、强国之愿、报国之志。在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文大赛、演讲比赛、手抄报比赛，既提高了学生的写作、表达、绘画等能力，展示了学生特长，又激发了学生的爱国热情。

3、开展画诗、经典诵读比赛。

结合我校的国学经典教育特色，我校开展了画诗和经典诵读比赛，学生用画的意境展现和深刻体会了爱国古诗的意义，诵读内容着力歌颂了伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族。

10.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇十

活 动 方 案

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，根据《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》（教党[2014]2号）文件精神，积极引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。经研究，决定由学校德育处牵头在全校学生中深入组织开展“我的中国梦”主题学习宣传教育活动，并制定本方案。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神为指导，充分发挥宣传工作的舆论引导、思想引领作用，通过校园广播、宣传橱窗等媒体，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴的梦想；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

二、活动组织

1.活动时间：2014年3月至5月

2.主办：围庵小学德育处、教务处、教育工会

3.活动对象：全体学生

三、活动内容

1.策划“美丽中国梦”——学习十八大主题宣传橱窗。结合学生关注的思想理论热点问题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

2．组织开展“我的中国梦”征文大赛。在广大学生中组织开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干

兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

3.制作“放飞梦想 励志青春”主题校园广播节目。充分发挥校园广播在校园宣传中的主体地位，开辟“我的中国梦”专题节目，通过集中人力、技术和播出时段，推出若干个思想性艺术性相统一的“中国梦”广播文化作品，着力讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现广大学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

4.“最美家乡 最美安乡”主题摄影大赛。认真组织、精心筹划，通过学生的独特视角和全新创意，记录生态园林校园、多彩校园生活，摄影大赛专门开设手机摄影大赛，进一步提升学生群体的文化追求，推出一批校园美图。

5.“我的梦 中国梦”人文经典朗诵会。在全校学生选拨优秀朗诵人才，选择并推广经典篇目，举办人文经典朗诵会，引领广大同学深入感受领悟中华经典，加深对湖湘文化等优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高道德水平、文化素养、审美情趣及语言文字应用能力的活动。

6.组织开展“我的梦•中国梦”为主题的演讲大赛。以“我的梦•中国梦”为主题组织开展师生演讲比赛。

四、工作要求

1.高度重视，精心组织。深入开展“我的中国梦”主题学习宣传教育活动，是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，学校各部门要将该系列活动作为本学期的工作重点之一，根据安排，精心设计方案，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题学习宣传教育活动取得实效。

2.广泛宣传，深化影响。要加大宣传力度，学校校园广播、宣传橱窗等要根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。积极撰写新闻稿件、拍摄影像资料，积极向校内外媒体报送新闻。

3.联系实际，务求实效。要努力将“我的中国梦”主题学习宣传教育活动与加强新闻中心建设结合起来，不断提升宣传工作水平；与学生成长成才结合起来，不断提高广大学生的综合素质和能力。

深柳镇围庵小学

11.小学“我的中国梦”主题教育实施方案 篇十一

一活动主题：

我的童年·我的中国梦

二活动目的：

1．营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。

2．加强不同班级学生和学生的交流，学生和老师的交流，创建和谐教育。

3．以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

三活动时间：

2013年5月31日上午在学校操场观看节目汇演下午在教室各班组织庆祝活动

四活动方案：

（一）领导小组

组长：康志良副组长：刘桂林顾永兰 宋世平

成员：田生荣 季荣国 王翠玲 年鹏杰 王亚蓉

（二）活动组织小组

组长：王亚蓉副组长：任芬莲

成员：余东红 窦艳丽 康凤玲 吴慧荣 张晓红 冯晓娟 朱文祥 李大旭

（三）活动内容

1.团队活动：

①一年级发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰：硬笔书法、毛笔书法、绘画作品、乒乓球比赛优秀奖。

2.书画乒乓球比赛（具体要求按比赛细则执行）

①书画比赛：参赛稿件于5月24日前上交朱文祥老师，5月27日、28日布展，29日、30日评奖，31日奖励。

每个年级组教师硬笔书法作品不少于3人（幅），软笔书法作品不少于2人（幅）。学生硬笔书法比赛，1－6年级参加，每班3人（幅）。

学生软笔书法比赛，5－6年级参加，每班3人（幅）。

学生绘画作画比赛，1－6年级参加，每班5人（幅）。

学校将组织书法获奖作品作者在5月31日节目汇演之际，现场演示。

②乒乓球比赛：三、四、五年级学生参加，三年级每班1名男子选手，四、五年级每班1名男子选手，1名女子选手。按照体育组的安排，5月30日比赛结束，5月31日奖励优秀选手。

3.节目汇演：共计14个节目，每个节目限定在8分钟之内。

五年级：中国故事情景表演师生同乐节目

2四年级：中国歌曲表演

1三年级：中国诗词诵读表演师生家长同乐节目2

二年级：中国儿歌诵读表演1

一年级：三字经诵读表演1

校合唱队歌曲演唱1

校器乐队乐器演奏1

家长演唱表演1

关工委节目表演1

中国梦·我的梦演讲（四、五、六年级第一名参加）

34.各中队在“六一”前组织开展“学雷锋 讲文明 树新风”六项行动，展示少先队员的良好形象。

⑴排排队行动：上下楼梯排队，人多的时候不推，不搡，人少的时候，不跳，不跑。放学回家排路队，我就是东街小学生的文明形象。

⑵微微笑行动：因为拥挤，不小心互相碰了一下，微微笑一笑，说说“对不起”，说说“没关系”。同学间说话讲文明，不骂人，不打架。

⑶弯弯腰行动：发现地上有垃圾了，弯弯腰捡起来，丢进垃圾道或垃圾箱里。⑷擦擦亮行动：发现有一处玻璃被人弄脏了，我来擦一擦，擦干净。

⑸洗涮涮行动：发现楼梯栏杆脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现墙裙脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现卫生间水箱脏了，我来洗涮涮，擦干净。

⑹勾勾手行动：说到做到，拉钩上吊一百年不许变。

五活动准备：

第一阶段：征求活动方案方案建议，制定活动方案，公布活动方案。

第二阶段：各年级由年级组长负责，组织查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

第三阶段（5月25日）：各年级向大队辅导员上报汇演节目，包括名称、形式、人数、节目时间等，以便安排节目表次序、撰写台词并训练节目主持人。

第四阶段（5月28日）：少先大队确定节目单。

第五阶段（5月31日）：节目汇演。

六有关要求：

1．接到活动方案后，要在年级组长的安排下，根据学生实际，按要求将节目安排到人，并确定责任老师、协助老师。

2．在汇演节目确定后，有关老师特别是责任老师要合理安排时间组织学生进行排练，切实提高演出的水平。

3．本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六一”文艺汇演节目的排练，保证学生排练时到位。

4．此次庆“六一”活动安排如有未尽事宜，按学校指示或安排执行。

12.我的“中国梦”主题教育简报 篇十二

为进一步激励引导广大团员青年坚定信念跟党走，深入学习党的十八大精神和总书记关于中国梦系列重要讲话精神，为实现“中国梦”贡献青春、智慧和力量，学校团支部在九月集中开展了“活力团支部

助力中国梦”主题团日活动。

学校支部委通过团内征文、队会、班会、等活动载体，表达了中国梦、校园梦和我的梦。充分发挥想象力，将创造性、知识性、趣味性融于一体，以同学们喜闻乐见的方式开展“活力团支部

助力中国梦”活动，以不同表现形式全方位的展示我校团支部的活力与青春。

团支部是凝聚最广大青年学生的最基础的团的组织，团支部是否有活力、团的活动是否有吸引力、团支部是否得到同学的认可，直接决定着团组织在青年学生中的整体影响力。通过开展“活力团支部

助力中国梦”主题团日活动。使广大团员青年进一步从思想上得到认识，纷纷表示，要将思想付之于行动，努力践行一个团员青年应尽的责任，要自觉参与到全县民族团结进步先进区创建工作中，要以刻苦学习、扎实工作的实际行动为实现中国梦作出应有贡献。

13.我的中国梦主题教育实践活动方案 篇十三

只有从身体到心灵都格外强健、充满理想与追求的一代又一代中小学生茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。活动旨在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。

二、活动主题

1、通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，自觉履行责任意识，进而增强为中华复兴而读书的教育效果。

2、在教育教学中引导学生依法理性表达爱国热情，把理想和信念转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

三、实施措施

1、严格遵守升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体，认真开展每周升国旗活动。

(1)开展每周升国旗、唱国歌活动，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。

(2)班级布置，要求所有教室内都要悬挂中国国旗。

(3)学校领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育，让“我的中国梦”旋律唱响校园。

2、在唱红歌、看红色电影过程中贯穿革命传统教育。

(1)音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱国歌。

(2)组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。

3、利用清明节、端午节、国庆节等传统节日和相关纪念日，以及弘扬和培育民族精神月，开展丰富多彩的”我的中国梦”教育活动。

4、利用手抄报、黑板报、橱窗专栏、校园广播加强“我的中国梦”教育宣传力度。

5、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。各任课教师要把“我的中国梦”教育的内容分解渗透到相关学科的课堂教学中去，根据有关内容，渗透爱国思想，激发学生的爱国情感。把“我的中国梦”教育落实到实处。

6、注意把实施“我的中国梦”教育与创建德育示范学校结合起来，狠抓校风建设;把实施“我的中国梦”教育与推行文明礼仪教育结合起来，加强学校文化建设与管理;把实施“我的中国梦”教育与“道德文明”创建和美德之星评比结合起来，不断提高学生的道德素质;把实施“我的中国梦”教育与加强师德修养结合起来，树立教书育人，为人师表的教师形象，增强人人都是德育工作者的意识，努力使“我的中国梦”教育逐步走向制度化、系列化、规范化。

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