服装英语之

服装英语之（精选9篇）

1.服装英语之 篇一

大学服装之我见

转眼间，我们走过了两年的大学生活，在这期间，服装和我们的关系尤为密切，因为每个人都离不开服装。

首先，让我们看一下和服装有关的一些定义

穿于人体起保护和装饰作用的制品，其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。最广义的衣物除了躯干与四肢的遮蔽物之外，还包含了手部（手套）、脚部（鞋子、凉鞋、靴子）与头部（帽子）的遮蔽物。①

“衣”即衣服，又称服装，是指在人身上，遮盖人体和四肢物品的总称。②在我看来，现在的服装更有了进一步的延伸，譬如饰品等。

对于我们大学生自身来说，主要有以下几个特点。

1忘情四季校园装

大学校园里竞相绽放的花朵，四季常青的树木，日日生长的藤萝本来就有模糊季节的作用，它给人营造的就是“一年四季总是春”的感觉。而时刻体会着这种感觉学习和生活的男孩女孩，在着装上体现出的文化气息和青春活力，无疑是对校园春天的映证和补充。青春就是最好的装扮，无须在服饰上刻意雕琢。绝大多数的大学生在装扮上属于随意型，他们对着装持随意不关心的态度，这类大学生人数很多，他们认为穿在他们身上的服装只要干净整洁，得体就是最美的，不管是不是流行的款式，也不问是不是高档的面料，他们不注重时尚、前卫的服装，最喜欢的是休闲装。有一项调查，在大学生中喜欢休闲装的占63%，半休闲占30%，追求流行占3%，非常时尚比较前卫也占3%，随意型的这类大学生在购买服装时最注重的是款式——休闲，穿着舒适，便于活动。

大学生正处在一个不受成见约束，我行我素的心理时期，他们急切地要在着装上表现与众不同，要体现出反判性和反常规性，刻上青春的烙印。他们对“美”有着自己的理解和说明，他们可以无视流行而自创“流行”。T恤、牛仔是大学生中最普通最流行的衣装，可最富有激情和活力的当代大学生，在服饰上体现出的创意是无法用语言来表达的，他们会用一种特别的笔，把T恤当作“调色板”随情绪的波动而创作，每件T恤上的画面都是独一无二的。有的以此来宣泄情绪，T恤上写“烦着呢，别理我”。有的更是充分地在服装上展示他们的才华，用白胚布进行蜡染和扎染，有个性的男女生染上怪异的图

案，然后再做成裙子、短裤、T恤，旁若无人地、傲视群雄地穿梭在校园里。试问，把这一份“创意”穿在身上，又怎能不让人“忘情四季”呢。

这类随意型的大学生还有个观点：大学校园是一个可以“随便穿”、“随便打扮”的地方。只要你有勇气，真是没什么不可以穿。年青——就是穿几块钱的一件T恤也一样有味道，只要你有勇气，即使一件宽宽松松的大毛衣，随便搭配点牛仔裤，运动鞋之类的，你从春天穿到冬天都没人会对此提出异议。

青春正年少，偶尔张扬也没什么不可以。你用领口、门襟带有貂毛的厚毛衣配夏天时穿的薄裙子，走在凉风习习的飒爽秋色中，虽不可思议，但却让人忘了季节的存在，又不失浪漫。在“厚做里衫，薄做外套”的流行潮流影响下，时空的观念

更是被打破了，初冬的季节，也可着T恤、薄毛衣、大大的西装短裤，外披一件与短裤同料的短外衣装束，只是从胸前坠着的羊毛绒围巾和厚厚的袜子、高高的靴子上，才能感觉到一点初冬的气息。

年轻就是不一样，在个性飞扬的时代，你又怎能单单从他们另类的服装上获知季节的信息呢，在他们激情燃烧的心中永远都只有一个季节——春天。

2纯情浪漫校园装

根据调查，有90%以上的大学生认为“大方、简洁、舒适、便于运动”的服饰就很

好了，但还有10%左右的属于时尚浪漫型和追随型的大学生，他们主张打扮要体现自我，表现浪漫情怀。他们对服装的流行性、重要性、心理依赖性、自信感、身份象征性和显示性都极为重视，他们是追求个性化的流行时尚的追求者。这一类型人虽然不多，但他们对流行时尚特别敏感，有较强流行意识，对服饰打扮态度积极、充满自信，是大学生中的流行先驱者。其中很大部分大学生是因为家庭经济宽裕，少部分是天生有浪漫情结。

浪漫的女大学生，喜欢采用印花或提花的绸缎，镂空花边、缎带和绢花等装饰，突出宽肩、细腰和丰臀，再加上各种清淡柔和色调的运用。她们也同样喜欢抛袖、花边、滚边、镶绣刺绣、花卉图案等。他们认为“现代服饰要增添一些浪漫气息”，如在无领、无袖、直造型的连身长裙的侧面，补上几朵别致的玫瑰花，让长长的朗万式的缎带在胸前飘出一个迷人的境界，以及长及脚踝的喇叭状的裙摆等无不在述说着“浪漫”二字。让她们成为校园中最令人心动的女孩。

在浪漫之美的感染下，男生们也产生了适合于时代审美特征的变奏：宽肩皮甲克内飘逸着一条柔软艳丽的丝巾，端庄大方的外套被染成了浅艳的媚色；整洁鲜亮的衬衫被薄如蝉翼的面料、金线绣银线缝的花T恤代替。男生们用温柔的款式刻画他们细腻丰富的感情形象，用浪漫的花色图案写意小男士复杂而辽阔的内心世界。更深一层的浪漫情怀，不仅要体现在服装上，而且更要体现在氛围上、在气质上，要在一举手一投足都显示出良好的教养和浪漫的气质来。在“半江瑟瑟半江红”的夕阳下，校园的湖边小径上一位穿着碎花软缎中式上衣，黑色百褶裙、扎着两条辫子的女生分花拂柳地走来，软缎暗花的裙幅飘过，刹那间仿佛时光倒流，让人不知是何时空，仿佛回到了那个思想丰富、精神饱满、热情高涨、新旧交替的“五四”年代。这种带有传统的娴静平和，又有新生的热情和智慧，是非常美丽的象征。

这恐怕就是当代大学生追求的浪漫最高境界吧。

3永恒经典的牛仔装

当LEVI’S造出世界上第一条牛仔裤，它就被赋予了划时代的意义。在牛仔装一百多年的发展史中，出现过革命，更多还是时代的缩影，从天下第一条拉链牛仔裤到把女性裤子拉链改良与男性相同，从喇叭裤到体现颓废的街头裤装，牛仔装一

直都是先行者和革新者。它以简练的线条，充分显露人体美，满足了人类对自然美的欣赏欲望。

根据调查，在大学的校园里几乎每个大学生都或多或少地有着牛仔情结，甚至很多大学生一年四季都着牛仔装。是什么魅力使牛仔装受到大学生如此钟爱，又是什么魔力使大学生们纷纷背离传统，走向“离经判通”。牛仔装到底蕴涵着什么样的精神内涵，使一个多元化的世界得到一个精神意义的统一。首先牛仔装体现平等，蕴涵了心理舒适性。大学生中虽没有明确的等级区别，但因为生活背景、家庭经济的差异也多少有点贫富之分。但牛仔装就不同了，几百元的牛仔名牌，与二三十元的牛仔装相比也差不了什么。穿几年的牛仔装与新买的经过褪色水洗的牛仔装谁又能说哪个更旧呢？更别说经过残洞处理的牛仔装了。所以那些经济困难的大学生在某一种驱同心态上更倾情于不分贵贱的牛仔装。其次牛仔装体现了以人为本的社会意识。牛仔装从它产生的第一天就体现出人本思想的内涵。牛仔裤经济实惠的价格与坚固耐用的材料，这种无与伦比的实用性能，不仅能满足人的基本需求，同时更体现了服装的以人为本的社会内涵。虽然校园内人人都穿之，却没有任何人当成工作服似地雷同穿着。大学生甚至可以在买来的新装上修饰，配画新图案、剪成破洞等来体现不同人性魅力。再次牛仔装超越了性别的束缚。在服饰的发展过程中，男女服饰都有严格的界定。而社会发展到今天，男女的社会地位逐渐趋于平衡。这种角色的成功扮演体现在于内心的心理因素和外在的形象表现，服饰无疑是最好的外在形象表现。而牛仔装悖于传统，超越性别的服饰概念，这正是当代大大学生所倡导追求的。女大学生如果想

体现女人的柔美，可以用女性化的装饰：如丝巾、手套、手链等与之配，还可以用女性特有的装饰图案花草等印在牛仔服上；男同学想表现刚健，也可以在牛仔面料上大做文章：如画上苍鹰、机器人等。最后，牛仔装也是改革并吸收最先进的科技元素的先锋。牛仔装自从设计以来，一直也以发掘切合人体活动需要的舒适设计为宗旨。在踏进二十一世纪以后，更突破性地发展出一系列以合体结构为重心立体裁剪技法，将这种前沿人体测量、数据分析、服装构成及裁剪技术真正应用于牛仔装的生产，它利用三维人体扫描系统为顾客定制牛仔裤，利用新的技术对牛仔装的面料进行的改造，如石磨、水洗、褪色、炒雪花、喷马硫、打破处理等一系列技术手段令牛仔裤始终成为视觉焦点。牛仔装体现如此先进的现代化科技，又怎能不让正在追求科技的大学生爱不释手。

牛仔装作为一种精神代表了自由、独立、勇敢、自信、乐观和民主。牛仔精神不只属于男性，也属于女性，牛仔精神是男性的刚强与帅气，也是女性的充满活力的象征。4品尝白领职业装

喜欢这类白领职业装的人也仅限于大

三、大四，研三的大学生。并不是他们从内心深处喜欢，而是强迫自己去尝试一下，毕竟马上就要步入社会，谋取职位了。到了大

三、大四，随着年龄增长，又受到一些外界的影响，他们开始偷偷关注并尝试职业装——一个完全陌生的领域。几乎每位大

四、研三的学子都有一两套去会老板、奔招聘会穿的套装。穿上质地上好、款式老气、颜色深沉的外套，僵硬领子的雪白衬衫，系上一条花里胡哨的领带，再板起一副嫩稚的脸，完全一副孩子偷穿大人衣装的感觉，挺滑稽的。这是一种特定时期的大学生着装，是一种稚嫩、尝试、不成熟的着装。但大学生，不管是休闲族还是浪漫族终究会有一天从校内走到校外，从大学生成为国家的有用之材，这个转型时期的衣着打扮值得研究，所幸已有服装领域涉足。而今在服装界提出一个新的名词——商务休闲服装，我认为快步入社会的大学生可以尝试选此种服装。它处在休闲装与正统装之间，可以穿着出席商务会谈，不会让人感觉气氛太压抑，也不会让人感觉太不重视，没有品味。商务休闲装体现的是一种生活方式，一种工作心境。它是那种很有品味有点内涵的成功男士的首选。因为它的服装款式为正式中带点休闲，面料多采用自然材料，颜色也偏向浅粉，且有的款式还带点小小的装饰，比如在领子、袖口处用点显目色点缀一下，在口袋上做点小小装饰，在门襟上用同种色绣上浅浅花纹，这些刻意的小小装饰，不经意间就流露出穿着者有品味的生活方式，健康年青的心态。我认为大

四、研三的学生可以在这类服装中精心挑选一些适合自己个性的服装，在应聘时既可表现你的品味，对求职的认真态度，又不失你年青、健康、充满活力的形象。

5结束语

因为这群人有点特殊的经历，又有点文化底蕴吧，他们总想随随便便，又要找点文化源流、知识背景，想要随心所欲，又限于条件，所以常常就痛并快乐着吧。

当代大学生，穿什么，怎么穿，虽众说纷纭，但相信你自有自己的一套，还是那句话，自然美才是真正美，青春比怎样装饰都美，不要刻意追求，用你的青春和热情来作为你最经典的装饰吧。

①摘自百度百科“服装”

②摘自《服装学概论》；中国纺织出版社：包昌法主编。

2.服装英语之 篇二

关键词：高等服装教育,服装教育,教育理念

中国高等服装教育在短短的二十多年历程中发展迅速, 但随着国内外教育环境的变化, 它的改革也面临着新的课题。我们认为从教育内因的角度出发, 探讨和分析教育理念问题, 将能为国内高等服装教育改革提供新的思路。

高等服装教育理念的界定

教育理念属于教育哲学领域的一个基本范畴[1], 虽然这个概念在中国教育文本中的使用已经很频繁, 但是至今尚未形成统一的认识与理解。李萍教授等人 (1998) 、王冀生教授 (1999) 、睢依凡教授 (2000) 、韩延明教授 (2003) 都对教育理念的概念进行了论述。以韩延明教授的界定为基础, 本文可以给出高等服装教育理念一个初步的定义:高等服装教育理念反映高等服装教育的本质特点和教育理想, 是教育主体对高等服装教育的价值取向、应然状态的理性认识和主观要求的观念体系。

由于教育理念是个外延比较宽泛的普遍概念或上位概念, 如教育思想、教育观念、教育主张、教育看法、教育认识、教育理性、教育信念、教育信条等都在理念之中, 而理念本身也包含了上述概念的共性[1], 因此可以通过这些概念的外在形式加以认识与理解, 如教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等。国内外一些高校的服装教育理念就通过教育使命 (宗旨) 、教育目的等内容的阐述加以体现。譬如, 全美排名在10位左右的康奈尔大学下属的开设服装专业的人类生态学院提出“学院的使命 (宗旨) 是通过改善营养、健康以及提升设计与技术, 发现、传授和应用能够解决人类面临挑战的实际方法”。

高等服装教育理念的特征

教育理念具有导向性、前瞻性、规范性、国际性、民族性[2]以及历时性等特征, 以下针对高等服装教育就其中的导向性、历时性与前瞻性阐述如下:

1. 导向性。

建立在教育规律基础之上的先进的教育理念, 作为一种“远见卓识”, 反映了教育本质和时代特征, 蕴涵着教育发展的思想, 是指明教育前进方向、引导和鼓舞人们为之长期奋斗的教育理想[2]。显然, 科学的教育理念必须对教育本质特征做出正确的反映, 正确地引导教育发展的过程和目标。高等服装教育理念必须从根本上回答“为什么要办高等服装教育”、“高等服装教育有什么样的价值取向”、“高等服装教育的教育理想是什么”、“什么是高等服装教育的应然状态”等问题。

2. 历时性。

教育理念是在特定的时空环境下形成的, 它的历时性也即发展性。不同的历史时期, 不同的国家民族都会有相区别的教育理念。社会政治、经济、科技、家庭生活方式的变化都影响着高等服装教育理念的发展。以美国高等服装教育为例, 从最初的妇女课程、家庭科学发展到人类生态科学, 高等服装教育理念从“家庭管理”发展到了“改善人类境况”。

3.前瞻性。教育理念反映着教育本质特征和教育理想, 是对教育规律的科学认识。它使具体的教育行为具有一种超越自身、超越现实的功能, 从而避免教育行为的短期性、离散性[3]。高等服装教育担负着为社会培养高层次服装人才的重任, 其理念蕴含着服装教育发展的思想, 体现着服装教育追求的长远目标。美国高等服装教育的人类生态学理念就很好地体现了服装教育的前瞻性:将人类生态学的思想、原则与精神作为高等服装教育理念, 其内涵主要包括“对人的关注、对文化多样性的重视以及以可持续性发展作为经济活动的思想”。

高等服装教育理念的作用

教育理念作为教育活动的深层观念体系, 作用是突出的、多方面的, 以下针对高等服装教育当中的价值导向、办学特色、教育改革、吸引人才等方面的作用阐述如下:

1.价值导向作用。教育理念以一种明确理性目标的形式体现教育主体的共同价值观, 它的理想性价值表述能够营造文化氛围、产生精神力量, 满足教育活动的价值期望[4]。以先进的教育理念实现正确的价值导向, 是培养高素质人才的客观需要。在高等服装教育中, 本科和专科层面的教育有着应用型特征与较强的职业性倾向[5], 更容易出现“以眼前利益为价值取向”的功利主义倾向, 从而导致培养出来的人才“有良好的专业技能, 却缺乏职业操守”或者“能适应当下环境, 却缺乏未来提升潜力”等问题。

2. 形成办学特色。

不同的教育理念意味着不同的教育思想、教育观念、教育主张、教育看法以及教育认识等, 明确的教育理念有利于形成鲜明的办学特色。上文提及的美国康奈尔大学的服装专业基于最深层的教育理念, 形成了别具特色的整体风格, 体现在学术氛围、教学内容、教学方法、校园文化 (社团活动) 等方面:康奈尔大学着眼于人类生态和经济的可持续性发展, 高瞻远瞩, 具有精神认同的特点。

3. 深化教育改革。

教育理念是教育实践的内在动力, 教育的改革与进步必须以理念的突破和更新为先导[2]。由于服装专业定位、培养目标、教育模式、课程体系等都植根于教育理念, 因此不同的服装教育理念就意味着教育主体对这些教育内容的不同认识。例如, 服装专业与其它专业门类的关系可以籍以教育理念进行梳理。譬如, 基于“致力于提高生活品质”的教育宗旨, 韩国首尔大学人类生态学院将服装与纺织、儿童发展与家庭研究、食品与营养、消费研究与资源管理等专业组成了学科专业群。

参考文献

[1]睢依凡.简论教育理念[J].江西教育科研, 2000 (8) :6～9.

[2]韩延明.理念、教育理念及大学理念探析[J].教育研究, 2003 (9) :50～56.

[3]李萍, 钟明华.教育的迷茫在哪里:教育理念的反思[J].上海高教研究, 1998 (5) :22～25.

[4]编辑部.教育理念:概念、特点和作用[J].教书育人, 2005 (3) :31～32.

3.大牌服装的维权之痛 篇三

“亲，是明星同款吗？”

“放心吧，亲，和明星的一模一样。”

“好的好的，要快点寄给我哦。”

这是我们搜索淘宝明星同款之后，和店主对话，回答最一致的一个答案。明星同款，其实就是所谓的高仿或者是抄袭。因为价格优势，对那些向往奢侈品牌却囊中羞涩的人来说，有着致命的吸引力。

随便翻看一家明星同款，我们都会发现，销量出奇的高，价格出奇的低。车仔欧美针织专卖店，高圆圆、孙俪同款长袖套头毛衣针织衫售价45.02元，截至3月6日，成交记录2367。

淘宝不是在打假吗，为什么这样的服装还能挂在这里售卖，其实，这就是品牌服装真正的痛点所在。

一样并不违法

电话联系上浙江萧山区一家服装厂，一名李姓负责人告诉记者，只要提供服装照片或者樣衣，他的厂就可以仿制。所需面料可以由客户提供，也可以全部交给厂里置办。记者表示“担心涉嫌侵权”，“服装本来就是没有专利的，只要不加上原品牌商标，不要紧。”

北京秀水服装区，一名女店员告诉记者，“我们主要做一线奢侈品牌的高仿，只要有图或样衣，拿过来我们就可以做。但店家只负责高仿服装，吊牌、商标需另做。”当记者问及高仿A货是否可能流入正品店或正品网店，该店员表示，“找我们拿货的，什么店都有。”

这两家的回答似乎都向我们证实了一件事情，只要不仿造商标，仿造设计，并不违法。正因如此，我们看见，正品服装在设计上的维权成了一句空谈。

而这，并不是大牌服装真正的痛。香港一家高档品牌的张姓负责人告诉记者：“没有商标不能侵害品牌，质量问题、售后服务都和品牌无关，所以，尽管影响销量，但是对品牌无影响，我们还是可以承受的，毕竟，高档服装不是卖给普通大众的。”

而最让大牌服装头痛的是高仿，即挂着服装的标，却并不是自己的工厂制作的衣服，一旦出现质量问题，品牌就会因此受累。“只要看见代购我们品牌的衣服的店，我就紧张，气愤。”

但是，张也透露，这种维权真的是一条漫长的路，“我们曾经试过，但是取证、起诉、开庭审理，到最后索赔，公司不仅没获得多少赔偿，还搭进去很多精力和物力。”

因为，高仿服装和其他领域高仿一样，只有最后把它变成高仿品的人才被追究法律责任，而这样的人往往都不是什么有钱人，或者说有自己的企业，都是代加工，所以，一是人不好找；二是找到了，赔偿也是空谈。最重要的是，刚告了这一家，那一家又冒出来了，“烦不胜烦”。到后来，张说，我们索性就不管了。

但是，品牌是好不容易才做起来的，“不管”多少看起来都像是一句气话。

其实，和张有着同样烦恼的品牌还有很多。

告状不容易

2013年，雅戈尔集团股份有限公司觉得很烦，因为，这家国内著名的服装厂商遭遇了“傍名牌”的困扰。

在雅戈尔发给工商局的一份举报材料上，雅戈尔称，发现有人利用香港宽松的企业注册环境将该公司持有的“雅戈尔”驰名商标作为企业字号在香港登记注册为公司，然后以委托的方式在内地生产、加工、销售与该公司同类的商品。

在香港注册登记以“雅戈尔”相同或者近似文字为字号的公司共有18家，其中目前仍然登记在册尚在经营的有14家。

雅戈尔毅然提起诉讼，要求赔偿，但是最后的结果却是，查处、赔偿，不了了之。这之后，傍“雅戈尔”的情况并未消失，雅戈尔因为这样的侵害，在公众的心目中已经离高大上越来越远。

除了我们的本土品牌，很多国际大牌也是在中国来回奔波，如古奇、哥伦比亚等等，为保护自己的商标作战，但是我们看见，高仿依旧横行。有需求，就有市场。

因为维权的路很难走，所以，很多的服装品牌选择了沉默，“我们宁可乐观地认为消费者有较高的鉴赏能力，能区别正品和仿品，我们也不愿意再走起诉维权之路，意义不大。”张告诉记者。

杜绝网络销售

但是一个品牌总不能就因为这样的事情就放任不管，所以，我们发现，很多品牌在经历了电子商务平台的假货横行之后，开始选择退出电子商务平台。

张很直接地告诉记者：“我们没有任何形式的网购、代购，所有的网络销售都是没有我们授权的，如果他们卖的比我们的批发价还便宜，那一定不是正品。”

而且，经过几次繁琐的维权，张也坦诚，还是有一些效果的，因为前不久就有一家看上去像淘宝店主的批发商前来退货，拿来的衣服是剪了标的，而该品牌的承诺是，不是质量问题概不退货，况且还是被剪了标的衣服，更不可能退。

于是，店员就看到了该店主肉疼的样子。毕竟，一件简单的夏装批发价也在500元左右，这样的损失要是多的话，生意就做不下去了。

所以，尽管高仿货依然在，但是坚守店面给出承诺，为该品牌的形象还是赢回了一些分数。

不过，张也担忧，在一个传统行业都在喊电子商务的当下，他们这样的做法，会不会最后让他们被淘汰出局。

张的担忧也是很多国际大牌的担忧。

2014年初，Miuccia Prada接受采访时曾明确说过自己讨厌电子网站，认为那种经营方式不适合奢侈品牌，虽然Prada品牌的配饰在电子网站上都有售而且深受欢迎，但是成衣却很少见到。

业内专家指出，从长期来看，如果奢侈品牌离开网购平台，将会丧失很大一部分生命力。

所以我们看到，LV和淘宝签下打假协议，一旦打假，必定要对方倾家荡产。这在某种程度上保护了LV的权益，但是“商人逐利”，傍名牌现象是打不尽的。

于是，为了能更好地保护自己又能提高销量，去年6月Kering集团与Yoox集团合作推出网店，包括Gucci等都参与其中，奢侈品集团巨头Kering似乎为网络打假提供了另一个新方向。

2014年6月份开云集团与Yoox集团合作协议框架下的六个奢侈品牌网店正式推出，旗下包括Gucci， Bottega Veneta， Stella McCartney， Saint Laurent等品牌都有网上店铺，销售服装、包包、鞋子、珠宝等多种商品，品牌自理网上店铺。

换个思路 换个活法

“服装制造周期正越来越短，去年国内主要品牌的出新周期大概为15天，今年已缩短为1个星期了。”服装协会的一位负责人说，“于是，对每一款被仿制的服装都进行法律维权，显得不太现实也太过繁琐。”

另一方面，“行业本身的特点也决定了知识产权维护难度不小。比如，更换面料，改动几处关键点设计，虽然服装看上去便是明显的仿制，也很难被划入侵权的范围。”在这样的情况下，一些知名品牌服装就难逃被模仿的厄运。

而且，目前，由于司法诉讼漫长、法律空白以及处罚力度不足，违法成本低和回报高，才导致傍名牌现象盛行。为此，业内认为，修订《反不正当竞争法》中应该引入了保护商业标识的概念。

只有这样，才能给企业维权一个灿烂的明天。

抽文

只要不仿造商标，仿造设计，并不违法。正因如此，正品服装在设计上的维权成了一句空谈。

4.艺术留学之服装设计专业 篇四

一、服装设计专业概述

创艺典留学专家介绍到，服装设计专业以时尚设计师为职业导向。你将会在时尚设计的方方面面得到系统训练，包括草图，创造性设计，电脑应用，打褶皱，服装结构等等，并学会如何利用图板和T台来表达你的设计理念。时装设计专业是实践性很强的专业，一开始就要进入工作状态，在导师的指导下来完成从草图到样板设计等各个环节。

低年级课程为介绍人物草图，花纹组织图，高年级将学习色彩和设计理论，纺织学，行业准则，包括时尚群组，图板，作品开发。在电脑辅助设计课程里，你将学到有关成衣设计和制版方面所广泛使用的技术。大部分大学都需要学生提供毕业设计，这也是你以后找工作必须要提供的。当你毕业时，你需要有你的作品集以及实际的服装设计经验。

学习时装设计，有时需要通宵熬夜来完成你的作品，对此你要有心理准备。时装设计其实是一个技术性很强的行业，你需要极度关注细节，并且要有耐心。量尺要准确，草图要有比例，制版也要剪裁精确。学生时常会发现技术方面的要求最具有挑战性。

服装设计专业有两年的大专学制，也有四年的本科学制。两者在专业课上是相似的，但四年制的本科学制会在低年级时学习广泛的文科课程。各大学的时装设计专业基本可以分为

两种导向：一种是以训练为导向，另一种是理论为导向。

前者提供更多的机会来给学生训练设计，制作衣服。让学生在实践中来完善自己的技术。后者则更强调学生对整个时装行业的理解，包括它的过去历史以及将来的发展。

二、服装设计专业申请小结

虽说国外的服装设计专业有着诸多的优势，也有着广阔的就业前景。但是同其他专业留学一样，在申请上也有着一定的要求。创艺典留学专家根据多年的申请经验做一个简单小结，希望给打算留学美国学习服装设计的学生一些借鉴。

关于成绩：gpa在艺术生的申请中不是最关键的，如果想申请比较好的学校还是建议到3.0以上，诸如牛校“帕森”还需要wes认证，所以如果想冲击名校还是要重视起来gpa的，托福通常80以上即可，好的学校会要求到100以上，部分学校要求gre，但是有的学校会有自己的ESL课程，所以学生不要过于担心成绩影响录取。

关于作品：作品集是申请的重头戏，是艺术生的核心竞争力，有的学校会要求做成作品集册子，当然最好有比较高的清晰度，中间设计过程以及灵感来源都是学生需要阐述的地方，pdf格式或者幻灯片也是很多学校的最爱，CD学生做的不多，因为interview时候学生的碎片可以充分证明自身的才华。关于作品集建议学生能够提前在老师的指导下了解格式要求，因为好的作品都是修改出来的，所以提前准备。

申请艺术类专业一般都会要求提供作品集，所以在申请以上服装设计院校的时候，申请者必须要提供作品集，而且关于作品集的规格和形式，各个院校的要求是不同的。基本上，纸质的设计图尽量少提供，因为对于服装设计专业的学生那是最基础的东西，成衣是一定要有的，要分成几个系列，每个系列设计的灵感来源，一步步的演化过程以及吸取了哪些时尚元素，这些都必须要体现。有些院校还要求有面试，在面试的过程中，学生的语言表达能力一定要强。

三、服装设计专业的就业前景和职业导向

电脑技术正在日益渗透到时装设计的各个环节，传统的制衣技术正在被革新。因此学生应该尽可能多的掌握各种电脑软件的使用。近三分之二的时装设计师集中在纽约和加州，也是时装产业最发达的两个地区。对于时装设计师的需求还是很大的，但行业内的竞争也是非常激烈的。

职业导向：设计师，助理设计师，制版师，插图画家，自由职业设计师，服装设计师

四、美国服装设计优秀院校推荐

1.纽约时装学院(FASHION INSTITUTE OF TECHNOLOGY)

1944年建校，公立大学，校址目前位于纽约市中心。长年来该校与私有企业保持着良好的合作关系，因此学院在注重学生的创造力的同时，紧紧的把握商机，学生的能力在此得到充分的利用和开发。如今的FIT已经拥有正式学生11000人，开设了30个不同的专业，如服装设计、形象包装、电脑、市场营销、广告、商品营销等等。学校的教学风格独特，师资力量雄厚，培养出人才无数，他们现都活跃在巴黎的时尚尖端。

目前它开设的服装设计专业有学士学位和硕士学位授予权。申请服装设计硕士必须提供GRE成绩(要求提供GRE成绩对申请艺术类专业的学生比较不利，因为在国内这些艺术系学生的本科课程设置里，是极少开设数学课程的，而GRE考试满分1600分其中有800分是数学部分，所以能考出GRE高分对艺术系学生不容易)，语言成绩要求IBT 80/IELTS 6.5。

2.旧金山艺术大学(ACADEMY OF ART UNIVERSITY)

该校成立于1929年，办学宗旨是为具有理想抱负的艺术家和设计师提供严格的专业训练。目前设有广告设计、动画及视觉效果、建筑、电脑艺术、时装设计、美术、平面设计、插图、工业设计、室内设计、电影电视艺术和摄影艺术等12个专业系科，其中以动画和平面设计最为出名。

该学校的服装设计专业既能发放学士学位，又能发放硕士学位，本硕都可以发双录取，而且本科阶段还能够转学分，虽然学校不给转学分报告，但是可以应公司要求，写一封助签信，在签证的时候证明学生是一个转学生(现已有成功案例)。

这个学校说实话规模不大，位于旧金山市中心的一栋独楼(旧金山市的面积就不大)，基本上咱们常做的艺术类专业在这个学校都能找到，可以说课程种类真的很全，而且还能转学分，能双录且不要求提供GRE成绩，还有春季开学期，所以对于那些想学艺术类专业，且语言条件不太好的学生，无疑申请这个学校的把握性是很大的，还有一点，这个学校的学费不高。

3.罗得岛设计学院(RHODE ISLAND SCHOOL OF DESIGN)

私立学校，1877年成立，是一所评价很高的艺术学校，并以其多元化的六周冬季课程著名。设有建筑学、服饰与纺织品研究、设计与实用美术、影视与摄影艺术、美术与艺术研究、室内建筑学、园林建筑学、木工学等专业。

服装设计专业有硕士学位，要求语言IBT 93/IELTS 6.5，不需提供GRE成绩。

五、服装设计专业申请案例解析

案例一：赵同学，大四在读，服装设计专业但不属于艺术类院校，非211大学。平均分78分。申请时无雅思成绩。后成功申请到诺丁汉特伦特大学。

学生的专业成绩很低，作品准备的时间也不够充分，起初被南安普顿和中央兰开夏拒绝，后写信与学院负责人申诉，问题在于学生提供的作品集不符合学校的要求。最后被比前者专业排名更高的诺丁汉特伦特录取。

这个案例说明各个学校在处理学生作品集时的出发点和侧重点都不同，这就需要学生至少申请3到5所学校，从而提高录取的概率。

案例二：李同学，高三在读，希望申请英国服装设计本科预科，申请时无雅思成绩，无

专业背景。后成功申请到伦敦艺术大学伦敦时装学院，诺丁汉特伦特，中央兰开夏大学。学生属于0背景申请，凭借对服装设计专业的兴趣和在校期间的作品集，成功拿到了NTU和UCLAN的offer。后经过伦艺的面试，成功拿到offer。

5.艺考面试技巧之服装选择 篇五

服装的选择对考生来说也是比较重要的。如果选择了与自己协调的服装，就能对自己的形象起烘托的作用，能增加自己语言表达的感染力，自信度。如果没有选对服装，不仅会干扰视听，分散受众的注意力，而且还会影响到自己的心理状态。

那么作为一名参加专业考试的考生，应该如何挑选服装呢?我们要遵循的最重要一个原则就是简洁大方的原则。只有符合这样要求的服饰，才能和播音员主持人的信息传播者的身份相符，才不至于失去自己本身的那份活力，那份青春。另外，就是要注意从以下的几个方面去参照选择：

一、领型的选择

由于在专业考试的时候，一般采取的是站姿和坐姿，尤其是坐姿，那么被注意的部分就集中在上半身，而领型又是最靠近脸部的，具有很强的装饰性和修饰性。对一个人的形象有很大的影响作用。所以，在选择领型时，一定要根据自己的脸型和脖子来选择领型，起到美化和修正脸型的作用。

从脸型看：

圆脸型：不适合圆形领，也不适合方形领，前者会使得脸更圆，后者由于对比度太大而更突出了脸圆。所以最好选择“V”字领、“U”字领，对脸部起到拉长的效果，使圆脸从视觉上来说变得修长一些，缩短脸的横向比例。长形脸：不适宜过低的方形或圆形或“V”的领型，否则会更加强脸的纵向感，最好选择开口高一些的圆形或船型领，以增加脸部的横向距离，显得圆润丰满一些。

倒三角脸型：不可选择“V”字领，这种线条向下的三角形领，会使脸的下部显得更窄，与上半部分形成更明显的对比，显得不协调。所以应尽量选择开口浅的方一些、宽一些或船型的领型，使较尖的脸型下部显得圆润柔和。

菱形脸：不宜选择桃心领、方形领、上翻的领型，否则会使颧骨变得更高、显得更宽。应该选择一字的或线条较平滑较舒展的领型，可以柔化脸部线条偏硬的感觉。

三角形脸：不宜选择“一”字形或方形的领型，否则会增加脸下部的宽度，使脸的上部显得更窄更尖，所以选择“U”形领款，就比较容易使脸型的线条显得柔和圆滑一些。

方形脸：不要选择“一”字形和方形的领型，否则会使脸型显得更加呆板和硬朗。适合选择开口稍低一些的“桃心”领，可以改变脸型过于方正、偏短的感觉。

从脖子来看：

脖颈细长：适合高翻的衬衫领、圆形领，对较长的脖子起到收缩的作用。还适合在脖子处系一条与服装颜色和谐搭配的小丝巾，不仅可以起到点缀的作用，还能美化修正细长的脖子。

脖颈短粗：适合V字形的领，领口偏大一些的，穿衬衫时最上面的2到3颗扣子最好不扣上，这样可以起到拉长、延伸的的作用。

二、图案的选择

对服装图案的选择也是需要考生注意的问题。由于电视的扫描行数一般是625条，清晰度不高，细小、精巧的细节不容易被表现出来，所以，应该选择一些线条比较简单，清晰度高，颜色比较单一的花形图案，不要选择那些窄条纹、小细格、小碎花，或者由不同颜色形状组成的图案，这些在电视上显现出来都是比较模糊杂乱、晃眼的，使我们干净、简洁、端庄的形象大打折扣。

三、颜色的选择

对服饰颜色的选择也是我们在形象设计上不可忽略的问题。由于考生在考试录像的过程中，是唯一出现在整个画面的人物形象，那么服饰的色彩又占到形象的很大一部分比例，所以，选对了和自己自身形象和谐的色彩，就能给自己的形象锦上添花，那么应该怎么来选择，怎么来搭配呢?下面给大家简单地介绍一下。

不同的色彩会带给人不同的心理感受，比如，红色会给人热情开朗、积极向上的感觉;粉色会给人浪漫、温和的感觉;橙色会给人健康、温暖、活跃的感觉;

黄色会让人觉得充满活力，充满希望，生机勃勃;绿色会让人觉得清新自然、安全、愉快;蓝色会给人宁静、沉稳、知性的感觉;紫色是高贵、优雅、神秘的颜色;黑色显得端庄、严肃、执著;白色是纯洁、善良、天真的颜色;灰色是稳重、内敛的颜色。那么我们在选择色彩的时候就可以考虑一下它的象征意义，比如，我今天考试准备的是新闻的稿件，那么我就尽量选择沉稳一点，知性一些的颜色为主色调，像蓝色、灰色、紫色、白色、绿色这些颜色;如果准备的是生活类的节目，邪么可以选择温馨一些，柔和一些的颜色，比如粉色系列的颜色;如果准备的是少儿节目，那么就可以选择可爱一些，活泼一些的颜色为主色调，像黄色、橙色、粉色、红色、绿色;如果准备的是娱乐节目，可以选择活跃的、跳跃的颜色，搭配上对比度大一些的，有冲击力的，如橙色、黄色、红色等。

对颜色有了一定的了解，在选择的时候除了与节目本身的内容相契合，还要与自身的肤色相协调，这样才会让自己显得更健康、更有活力，否则颜色穿不对，会使自己看起来疲倦，气色不好，没精神。所以，平常要多观察自己是穿冷色系的颜色好看还是暖色系的颜色好看，请父母同学帮着看一看，找到自己最合适的颜色。若自己是带黄调的肌肤，也就是暖色系的肌肤，就适合穿暖色调;如果是带青色的肌肤，也就是冷色系的肌肤，就适合穿冷色系的衣服，跟自己协调是最重要的。

然后就要考虑怎样去搭配，简单又不易出错，比较保险的搭配方法是同一色相不同色调或者是不同色调同一色相。比如，用不同深浅的蓝色做搭配，或者用同一种明度和彩度的蓝色和红色搭配，显得稳重中不失活力。但要注意色彩搭配的比例适当，否则也会给人有些俗气的感觉。比如做新闻节目，外面穿一件藏蓝色的小西装，里面套一件玫瑰红的小背心，从衣领间露出一抹红色，显得动中有静、静中有动。比如，做生活类的节目，选择浅紫色的小外套配上浅蓝色的小衫，显得亲切柔和，非常具有亲和力。如果是做少儿节目，可以用绿色的衣服搭配黄色的裙子，或者是比较简洁、比较夸张图案配上花色中任意一种单色，显得活泼可爱。如果是做娱乐节目，搭配可以大胆一点，有些冲击力，但不要搞怪。比如，用橙色的体恤搭配蓝色的下装或者是紫色的上装搭配统一色调的黄色下装，对比度大一些，会使整个人显得活跃醒目。另外还有很多的搭配方法，比如用黑、白、灰这些无彩色搭配各种有彩色，都能很和谐耐看。所以平常可以多注意一下电视节目中播音员主持人的色彩款式的搭配，积累一些在镜头前穿着打扮的经验。

6.服装英语词汇－服装机械名称 篇六

单针平车 1-needle lockstitch m/c

单针链缝平车 1-needle chainstitch m/c

人字平车 zig-zag stitches m/c

双针车 twin-needle m/c

钮门车 buttonhole m/c

钉钮车 button attaching m/c

打枣车 bartack m/c

埋夹车 chain stitch feed-off arm m/c

切刀车 lockstitch trimming m/c

五线及骨车 5-thread safty stitches m/c

三线及骨车 3-thread overlocking m/c

拉筒车 muti-needle chainstitch m/c

耳仔机 looper sewing m/c

辘脚车 special streamlined lockstitch

三针网车 3-needle interlock m/c

四针虾苏网车 4-needle interlock m/c

四针拼缝车 feed-off-the-arm，4 needle both cut flat seamer

挑脚车 chain-blindstitch m/c

凤眼车 eyelet end m/c

开袋机 pocket m/c

切耳仔机 looper cutting machine

粘合机 fusing m/c

啤钮机 snap fixing m/c

切领机 collar cutting m/c

切筒车 cuting placket machine

拉布机 spreader

直送捆条机 baler

大型翻线机(8个头) crossing thread m/c

反领机 collar turning machine

自动反介英机 auto cuff turning m/c

点领机 heat notching m/c

切领机 collartrimming m/c

切筒机 placket trimming m/c

裁床

裁床 cutting bed

绣花机 embroidering m/c

直刀电剪 straight knife m/c

切布机 cloth cutting m/c

一字镭射灯 “一” laser light

十字定位灯 cross laser light

切朴机 interlinning cutting m/c

卷朴机 winding interlinning m/c

钻孔机 holer m/c

自动裁割机 automatic cutting m/c

啤机 hydraulic cutting presser

拉布机 spreader

印花厂

自动印花机 auto-printing m/c

印花烘干机 dryer

手动印花机 manual printing m/c

洗网机 net washer machine

晒网机 blue print machine

干网机 net dryer machine

刨刮机 squeege sharpener

熨画机 ironing drawing

洗水厂

工业洗衣机 industry washer

工业脱水机 industry spin-dryer

工业染色办机 industry coloring m/c

震动机 shaking m/c

大货洗衣机 bulk washer

各种缝纫机车

single-needle flat sewing machine单针平车

computer sewing machine计算机平车

multi-needle flat aewing machine双针车

straight lock stitcher with thread自动剪线平缝车

flat sewing machine标准平缝车

hemmer 包缝机

overlock machine包缝机

tacking machine套结机

straight buttonhole平头锁眼机

eyelet buttonhole sewing圆头锁眼机

button attaching machine钉扣机

cutter电剪

fusing press machine粘合机

pressing stand with a vacuum抽湿烫台

ironing machine整烫机

boiler锅炉

electric /steam iron电/蒸气熨斗

vacuum board for thead-thrum sucking machine吸线头机

elastic sewing machine橡筋机

hemming machine卷边机

zipper assembler链条车

pocket-hole sewing machine开袋机

needle detetor验针机

edge sewing machine撬边机

flat lock machine绷缝机

flat machine横机

7.服装品牌战略与设计风格之关系 篇七

服装品牌的成就在很大程度上局定于服装艺术风格的个性化特征

在服装界中,品牌创始人的理想、个人个性往往会反映在品牌的风格上,一旦这种个性受到大多数消费者的欣赏和接纳时,它就成了品牌文化。为了能够使服装品牌文化得以保持和延续,服装品牌公司在进行服装设计师的选择时,服装设计师的文化理念和设计风格往往是服装品牌公司考虑的一个重要因素。作为一种艺术,服装设计以及风格同样体现着艺术家也就是服装设计师的人品。因而说,服装风格在很大程度上决定着服装的品牌。

着装者的文化消费需求以及艺术风格的审美追求能够从服装品牌中得到满足

不同的人拥有不同的审美观念,因而他们对于艺术的感受也是不一样的。服装作为艺术品的一个分支,它同样具有这种性质。对于服装品牌的服务对象来说,他们在进行品牌服装的消费时往往消费的是品牌中所蕴含的意念,从中消费者可以获得某种思想情感,而使他们服装的审美需求得到满足。所以,服装所蕴含的文化、审美风格必须从服装品牌中得以充分展现出来,从而使消费者对于服装艺术所具有的特殊性质的心理需求得以满足。作为一种审美主体,人们可以对服装发挥无限想象力,而对于服装品牌来说,其功能就是对消费者进行引导,以帮助他们结合环境、经验、自我意识,对服装艺术进行把握,从而使服装艺术风格从服装中体现出来。

一言以蔽之,服装风格成就品牌,服装品牌展现风格。

国产服装品牌的现状

2008年我国人均GDP已突破3000美元,并且已经有11个沿海发达城市的人均GDP突破了1万美元。与发达国家相比,我国的经济和社会将进入一个飞速增长的阶段。

随着人民生活水平的提高,服装逐渐由一种实用品转化为一种装饰,代表着一个人的生活方式和生活品位。也就是说,在对服装进行消费时,我们往往看重的是它的附加值,即品牌而不是它的使用价值,服装已经成为了奢侈品而非生活必需品。

众人皆知,无论是从服装加工上看还是从服装数量上看,我国都是一个服装大国,然而,从服装品牌建设上看,我国都无法与其他国家相媲美。超强的加工能力和超低廉的加工费,是我国服装在国际市场上立足的重要优势,然而,一些新兴的发展中国家,正在以更加低廉的加工费逐渐使我国被替代。

品牌太多、太滥,且缺乏风格定位,使品牌之间的差异性较小,是国产品牌的根本问题所在。在当前服装市场中,虽然产品的品牌不同,但是从风格、款式上看,产品几乎一样,因而,消费者对产品的印象浅薄。在我国,像价格竞争这样的低水平竞争长期存在于我国国产品牌中。在品牌整体自主创新的提高上缺乏一定的能力,从而使我国产品处于与国际品牌竞争的劣势地位。

国产品牌国际化战略

对自主品牌的国际化奠定坚实的基础,为品牌国际化蓄势

第一,进行自有品牌生产商的尝试

(1)从贴牌生产逐渐迈向创牌生产

所谓先贴牌后创牌主要是与名牌产品合作,参加国际分工,使企业成为国际知名服装品牌价值链、产业链中的一个环节。在这一过程中,学习国际知名服装企业的管理、技术、设计、风格等,从而打下创造自有品牌的基础。这种策略适用于一些处在创立阶段、成长阶段的中小型服装企业。然而,需要注意的是,从OEM,也就是原产地委托加工,即代工企业转向OBM,也就是创建自有品牌的自有品牌生产商的时间要尽量缩短。

(2)在进行贴牌生产的同时进行自有品牌的创立

这种策略主要分为三种情形:

首先,在国外进行贴牌生产和产品加工,在国内进行自有品牌的创立,在我国本土上进行与国际品牌服装的竞争;

其次,在欧美国家,以代工生产贴牌产品为主,在发展中国家,以生产和创建我国自有品牌的产品为主;

最后,在某个国家或地区,将此国家和地区划分为两部分,一部分进行贴牌的代工生产,一部分市场进行自有品牌的生产。

对于在国内发展较好的中小型服装企业,这种策略比较适用。需要注意的是,对自有品牌产品的生产的比例要逐渐高于贴牌产品的生产,逐渐使自有品牌产品占据市场的主体地位。

第二,以品牌联合之力逐渐使企业发展为自有品牌生产商

(1)水平型的联合:品牌间的特定目标群体或者大体相同或从铁的分众,是水平型联合的主要特点,水平型国际分工理论是次类型联合的主要依据。例如杉杉集团进行联合运作的伙伴是法拉奥集团(意大利)和伊藤忠商事会社(日本)等,他们进行跨国分工合作,形成了国际著名服装企业。

(2)垂直型的联合:产业链上品牌间的联合,是垂直型联合的主要特点,垂直型国际分工理论是这种联合类型的主要依据。以波司登与杜邦的联合为例,一个是世界上最大的面料生产商,一个是国际规模最大的羽绒生产品品牌,二者强强联合,形成无与伦比的国际品牌服装。

(3)国际资本联合:通过对国际知名服装品牌进行收购、兼并或者参股、控股等资本运作,抑或是进行新的服装品牌企业的组建,然后由国内企业进行代工生产。

进行自主品牌国际化的打造

第一,对自主品牌服装的定位进行调整

市场定位的核心集中表现在品牌定位上。在进行品牌定位时,必须确认,我们是谁,我们要做什么,怎样去做等等一系列问题,并且要清楚地对目标分众进行定位,明确自有品牌与竞争者品牌之间的差异。在大多数服装企业中,空泛、模糊、飘移、不准是品牌定位的主要问题。

第二,对品牌个性特征进行大力塑造

虽然服装的系列不同、基因不同、销售主张不同,但是他们必须拥有共同的核心价值,那就是有一个充分的理由使得顾客需要对其进行购买。

第三,对服装品牌文化的建设要得到加强

款式、价格都不是二十一世纪服装竞争的关键点,作为文化的载体,服装品牌文化才是竞争的关键所在。作为区分品牌最显著的特性,服装品牌往往都是与历史相关联的。

在一定程度上,服装品牌文化也就是服装设计师的文化,是由服装的造型艺术决定的。从国际服装市场来看,例如Chanel (香奈儿)、Armani (阿玛尼)、Gucci (古琦)、Prada (普瑞达)等等都是服装设计大师所主导的品牌。我国国内服装的文化欠缺主要是由于服装设计大师的缺乏。如此这般,建设我国服装品牌文化的任务十分艰巨。

第四,加强品牌形象传播

打造品牌实质上就是要塑造品牌良好形象。良好的品牌形象不是自然天成的,需要设计、需要创意。品牌的形象价值不是用钱堆积出来的,小本也能成就大品牌。

良好的品牌形象需要传播。有人以为传播就是做广告,就得“烧钱”,其实也不尽然。当今在欧美流行ZARA模式,其品牌传播策略则是不作广告做口碑。品牌传播还有一种有效的方法就是“软广告”制造新闻,如法派服装欲聘请美国前总统克林顿做形象代言人,成为全球数千家媒体的头版新闻,一夜之间法派服装声名远扬。

做强自主品牌国际化的方略

第一,培养高级服装人才

人力资源是第一资源,在服装自主品牌国际化的进程中,迫切需要人才。我国的服装企业,特别是中外合资、合作的服装企业比较注意和重视员工素质的提高和职业培训,但力度还有待于加强。通过比较分析,我们认为中国服装自主品牌发展,急需三类人才,一类是像阿玛尼、范思哲、皮尔卡丹类的服装设计师;二是高级服装职业经理人。三是品牌营销人才。服装人才可以通过引进、培养、引进+培养三种形式,这里需要强调一点,就是我国服装企业的领导人、高级管理者要带头学习,与世界服装企业接轨,率先成为优秀的品牌的设计者、品牌的运营者、品牌的管理者。

第二,谨慎进行品牌延伸

品牌延伸要注意向国际品牌学习,不可简单地模仿。品牌延伸也要注意保持其“基因”和核心价值。如皮尔卡丹的多元化项目都是围绕其品牌核心价值“社交的需要”展开。此外,品牌延伸要量力而行,要注意产业的相关性。

第三,加强品牌国际营销

21世纪是网络经济时代,在互联网快速发展的今天,国内的服装企业要办好自己中英文网站,并进行搜索引擎的推广,开展有效的网络传播和电子商务。“渠道为王、终端制胜”,我国的服装企业在国际化的进程中,需要注重销售渠道和终端建设,其主要建设形式是“一分三专”,即国外分公司、专卖店、专柜、专门场所;主要建设方式不外乎是自营和特许经营,在实施过程中两种方式往往可以结合起来使用,既可有效地占领市场,又回避了单纯的自营或特许经营带来的风险。

总结

8.服装英语之 篇八

在男装馆汇集了中国服装市场上表现卓越的一批实力品牌，众多企业在大面积展出推广其品牌群体彰显其集团实力的同时，也纷纷重点推出许多适合市场需求和消费走向的新风格品牌。

国内羽绒服巨头波司登在时尚领域再度拓展，在CHIC2010上选择了1200多平米的展位，强力推出了全新都市时尚风格品牌——BOSIDENG VOGUE。

“我们有信心，一定能给业内一个全新的品牌感受。”波司登相关负责人表示，“BOSIDENG VOGUE的推出，预示着波司登在多元化格局战略调整过程中向前再迈坚实的一步。”

在希努尔男装展位，董事长王桂波介绍说，此次参展的均为希努尔的高级定制男装，板型上引进意大利最新板型，更为贴切、修身。希努尔此次参展还着眼于市场拓展，吸引有意向的加盟商加盟。

今年CHIC海外馆面积达2万多平方米，总面积较去年增加了15％以上。

此次“香港时尚馆”占地5600平方米，较上年增加60％，继续成为海外馆最大展团，展示T60家香港品牌的服装、配饰和时尚产品。

韩国是本届CHIC的特别合作国，韩国馆的面积达4000平方米

韩国纤维产业联合会崔文昌部长称，“与其他种类服装相比，韩国的女装和休闲装更受中国消费者青睐”，“此次展会将主要积极扶持志在创造全球品牌的韩国中小时装企业进入中国市场，并将发布各色具有时尚、独特设计能力的中小企业的产品。在中国，韩国女装和休闲装备受消费者的青睐，一些努力发展成全球品牌的韩国龙头服装品牌，以及时尚设计别具一格的100多家韩国企业参加了本次展览会。

在本次CHIC2：韩国皮毛女装著名生产企业Yellsea、玛丽诺波以及SANG-A FASHION、HAN CHANG APPAREL、LeQueen、Yarnie、Jolie&Deen递着独特的韩式风韵。

韩国纤维产业联合会表示，“CHIC展正处于向亚洲时装展会中心发展的道路上，它将成为中韩两国时装产业全球化道路上实质性的商务合作和信息交流的平台”，“韩国时装企业以具竞争力的价格按时供应优质产品，此次前所未有大规模参展，对展会充满期待”。

海宁、辛集等产业集群地是每年皮革皮草展区的主力，今年，两大集群分别组织了各自集群中最具实力的品牌企业参与CHIC2010。

而织里镇在CHIC中明确表示，要开创织里“童装、羊绒转型升级”新时代。织里镇党委书记陈鑫堂认为，去年，织里童装兴旺发展的势头不减，其应对金融危机的杀手锏就是在外需萎缩的情况下'专注内销市场，紧抓中端市场，并借机拓展中高端和国际市场。目前，织里童装覆盖了国内95％以上的二级批发市场，长三角地区的上海、杭州、南京、苏州等童装市场，多被织里童装所占据。与此同时，织里童装还通过边境贸易打人俄罗斯、中亚和中东等市场。从去年开始，织里经销户又开始填补竞争对手止步后留出的空白，进入东南亚以及欧美市场。

织里童装需要转型升级，童装产业转型升级就是企业通过经营模式创新带来产业结构的改变，使整个产业从目前的中低档结构，升级到高中低均衡的产业结构，大量提高品牌企业和优势企业在产业结构中的比重和数量，核心竞争力的重心上移，增强可持续发展能力。如果说，织里童装多年经营积累的集群文化和产业优势是产业升级的内因的话，那么近来客户的螺旋式上升、是促进产业升级的外在推动力量，加上政府高效务实的规范管理，现在，织里童装产业升级的时机已经成熟。

如今，织里童装通过坚持政府主导与责任部门相协同、重点推进与整体提升相结合、规范标准与破解难题相结合，产业升级与市场需求相协调的原则，已经迈出了转型升级的步伐。

今年展馆之间的连廊分外引人，为给本届展会营造创意跨界的时尚氛围，以“超越毁灭的边缘”为主题，CHIC主办方邀请了20余位建筑、绘画、雕塑、园艺等跨界艺术家在展场中央连廊开设CHIC2010 HARDRIVE时尚艺术长廊，展示其创作的32件跨界艺术作品，而颇具悬念的第33件艺术品则需观众到HARDRVV碾台中找寻。

毋庸置疑，未来十年是中国服装“强国之路”的关键十年，中国纺织服装“十二五”规划和“强国纲要”的制订也在印证着这一发展时期的非凡意义，而新十年的起点——2010年，更是一个开启新局面的关键节电。CHIC2010的辉煌，预示着中国服装的腾飞，是—个新时代开启的标志。

雅戈尔集团股份有限公司董事长李如成

雅戈尔集团携Major&Younger、雅戈尔CEO、Green雅戈尔、哈特·马克斯(Hart Schaffner)、汉麻世家(HANP)5个品牌闪耀登场，凸显企业实力。走进雅戈尔的展馆，各种绿色盆栽和精心准备的绿色系展位给人几许春天的气息。李如成介绍，在经过金融危机洗礼过后，集团把服装业务提至公司未来发展的首要地位，完成了对公司服装业务的整合。“公司意欲在理顺组织构架的基础上，完成雅戈尔品牌新一轮的塑造和发展。”

李如成在接受采访时表示，参展cHIC2010，雅戈尔最看重的并不仅是对品牌的宣传。“经过30多年的发展。雅戈尔集团在具备了一定资本实力的条件下，正谋求一条新的发展思路，强调经营方式的调整和转变才是中国服装企业未来的前途。”

未来十年将是中国服装产业发展的黄金十年，在回答中国服装企业如何抓住机遇走向世界时李如成表示，作为中国较成熟的男装品牌，未来雅戈尔将更看重服装开发的原创性和多品牌发展策略。“下一步，雅戈尔将向多品牌方向发展，实现品牌的多元化发展。”针对目前中国服装品牌与国外服装品牌设计上的差距，以雅戈尔多年来的发展为例，李如成还给出了一些具体的建议。“在打造国际化品牌的路上，雅戈尔要做的就是强化设计师队伍，让雅戈尔产品具备更深层次的原创性，在国际市场上拥有更多的话语权，从而打造中国服装自主品牌的国际地位。”此外，在环保绿色概念越来越受到重视的今天，李如成认为雅戈尔推出的“汉麻世家”将是雅戈尔未来战略转型的关键品牌。他表示，汉麻世家品牌拥有深厚的中国历史和文化底蕴，作为环保产品，汉麻在促进服装领域的低碳经济方面，或可成为—种新的参考思路。

EKOKO品牌总经理兼艺术总监陈薇伊

EKOKO对于我们广大人民群众来说，还是一个陌生的名字。为什么这个广州的品牌，不远万里来到北京，参加CHIc呢?陈薇伊认为，CHIC是服饰品牌国际化的战略高地，它为中国服装企业提供了一种新产品销售拓展的通路，能让中国服装品牌更陕、更好地走向世界。我们希望通过该平台，展示我们的品牌实力，提升公司品牌形象。多年的实践使我认识到，身处群鹿竞逐的服装行业，品牌要做大做强，唯有把握住时尚潮流的脉搏，了解市场需求，扩大品牌影响力，才能赢取终端。我们希望借助CHIC这一平台，与

业界朋友面对面交流，了解市场新趋向。

“EKOKO为凯撒服饰(广州)设计有限公司旗下运营的新品牌，CROSS OVER跨界概念的MUSE’是EKOKO品牌简约时尚的象征。EKOK02010春夏新开创的独特印花系列设计更是完美的演绎出了这种艺术与时尚结合的升华，每组图案都有着独特的语言，融入了不同系列中最具代表性的象征元素，运用写意抽象的手法表现出来。EKOKO以简约时尚为艺术宗旨，无论是在服装的造型、比例和色彩的把握与控制上，都始终体现着独立坚持又不失洒脱的现代新女性的气息，每件服装都似乎在诠释着艺术的梦想，当时装成为—种艺术，也就在最大程度上得到了释放，因为艺术的空间充满无限想象。”谈起自己的品牌，陈薇伊似乎有着说不完的话。

阳光时尚服饰有限公司总经理彭正东

阳光时尚男装是江苏阳光集团推出的新品牌，这次是在CHIC的第一次亮相。

“三年前，几乎不用费力拓展，抓住外贸市场那几个关键客户，阳光自身的利润来源已经稳定且丰厚。”彭正东接受记者采访时表示，随着时代的变化，阳光的未来应该把握大的走向，摒除单一的赢利模式，寻找利润新增点。为此，2009年，阳光集团整合现有的优势推出了阳光时尚新经典男装。

‘趑次我们是抱着办婚礼的心情。在国内市场供过于求的形势之下。消费者的消费观日趋理性，高价并非品质的保证，产品本身和服务才最有说服力。”彭正东表示，希望通过CHIC这个平台向业界介绍自己品牌，了解一下市场的需求、流行趋势，扩充自己的渠道，招纳加盟商、代理商。

FLASHGEO常务副总经理黄涛

要说CHIC2010上令人印象最深刻的几个展位，FLASHGEO羽绒服肯定在其中。展位外观是由无数根圆木拼凑，走进去却发现，地面和展位墙面全都铺满了最具代表意义的“羽绒”。凡是路过FLASHGEO羽绒服展位的人，都会有走进去看个究竟的念头。这样别具一格的设计，没有使用任何涂料，天然而环保，也体现了FLASHGEO羽绒服正朝着时尚化、独特化、低碳化大步迈进。

FLASHGEO羽绒服是针对北美和欧洲市场的高端羽绒服品牌，2003年开始在国外运营，取得了极大成功。FLASHGEO品牌专卖店，已经覆盖美-国、加拿大、欧洲、澳大利亚等众多的国家和地区，并于2009年冬正式登陆中国大陆市场，在北京、沈阳、南京等高端商场建立了多家旗舰店，品牌知名度迅速提升。

由欧美资深设计团队精心打造的FLASHGEO品牌，聘请世界顶尖设计大师着力打造品牌的每一家店面。设计团队坚持创新多变及全方位的完整设计概念：从羽绒服带给人们的基本功能、到面辅料的选择、剪裁等各个细节都不放过，每件产品注重奢华配饰(例如皮革)的应用，每个细节都透露着时尚女性应有的高贵与性感，还有魔术般的修身效果。

黄涛介绍说：“本次我们参展的目的，就是要把FLASHGEO在全国范围内推广，拓展省会城市旗舰店的数量，FLASHGEO的定位是高端的，消费群体是有消费能力的都市白领。我们的每一个店面也都是个性化的，2009年进军大陆市场的第一年，取得的成绩超出我们的预期。”

在展出的2010秋冬系列产品中，FLASHGEO更加关注环保主题，从大自然元素中找寻内在的宁静和自信。“我们在自然材质和颜色上把具体性和创新性交叉—起，通过神秘高贵的紫色与各种不同的自然色混合，唤起人们对生活目标的不懈追求；优雅时尚、同时又完全实用的产品风格，唤起一个个美妙和虚幻的心境，重塑梦幻和现实之间的奢华境界。”

厦门华融集团有限公司董事长李文派

海尔兄弟童装以“宝贝向前，世界靠后”为主题，隆重亮相于第十八届中国国际服装服饰博览会(CHIC2010)。中外知名服装品牌齐聚一堂，海尔集团携手华融集团旗下海乐园公司打造的童装王国将第一次闪亮登场。

李文派介绍道，关爱儿童，关注民族的未来，促进儿童的健康成长，提高儿童的整体素质，进一步推动儿童事业的发展，是我们义不容辞的责任和义务，2009年，作为中国服务百强多元化集团，华融集团发展战略新焦点投向了儿童市场，投资亿元创立了厦门海乐园动漫产业有限公司，主营动漫及周边衍生品。华融打造的以高品质关怀儿童的动漫园——海乐园备受市场关注。

对于这次展位的设计，李文派告诉记者：“从店铺外观、指示系统到产品陈列等各个环节，皆由国内知名公司的专业设计师进行设计，围绕海尔兄弟品牌的核心理念和要求进行创作。除了视觉系统外，店内还设计了听觉系统，包括动画音乐、动画片的播放，在视觉和听觉上俘获孩子们的心，使店内始终都洋溢着浓浓的快乐氛围，让每一个进^店内的孩子都不愿意离开。

舒朗集团董事长吴建民

在CHIC2010中，舒朗在特别设计的可回收的别致展厅中，携新品牌“高歌”亮相，成了展会的一大亮点。

吴建民介绍道，舒朗本身就是多元化品牌，主张多元化品牌的专业战略。舒朗倡导以女装为主体的自主创新的品牌组合化。十年的舒朗，在不断尝试推出新的品牌，舒朗根据经营发展的要求与时代的变迁，及驾驭时代变迁的能力，而适时地甚至超前市场半步的方法，推出新品。

在吴建民的心中，推新品的时候，永远也不能忘记，品牌是有生命期的。“我们的价值观是：品牌最重要的是品质。做服装，就要强化服装品质。在适应市场不断变化，推出契合市场需求的品牌同时，更长久的是品牌的风格，是产品的品质。舒朗通过多品牌的战略，在不同的历史时期，将新品牌推向市场，在市场中给大家打开新的视野。产品风格的视野，生活方式的视野，文化的视IK,使舒朗品牌历经市场风云的变化，而历久不衰。舒朗十年，是品质的十年，坚持品质，不为外力所动。”

为了将低碳环保概念充分落实到企业参展的实际行动之中，舒朗用于参展的所有物品如模特、屏风、沙发、灯具等皆为办公用品，展会结束后回收至办公室继续使用。“除此之外，此次参展服装均采用棉麻丝等天然纤维的低碳面料制成，棉，麻等天然织物消耗的能源和产生的污染物相对较少，并可回收利用。低碳环保理念的引入和实施不仅是舒朗落实社会责任，为世界的可持续发展、自然与社会的和谐共荣做出贡献，达到经济与环境的和谐统一的必由之路，还是未来纺织服装企业发展的必由之路。”说起环保，吴建民侃侃而谈。

舒朗过去曾经参加过CHIC展，“潜伏”多年后这次重回CHIC展主要是出于什么考虑?期望达到怎样的参展效果?吴健民说道“今年，舒朗携强大的团队重返博览会，重点是隆重推出旗下新品牌——高歌，同时，把旗下成熟的两大品牌舒朗、美之藤向公众做一次汇报式的展示，展现青春好时光、舒朗新生活的时装文化。今年恰逢舒朗建企十周年之际，CHIC也成为了舒朗团队向社会展示十年发展历程的平台。纵观舒朗十年发展史，可以看成是中国民族服装企业自主创新路的艰难跋涉的十年的代表。

9.服装英语之 篇九

一、课程性质与设置目的

本课程是全国高等教育自学考试服装设计与工程专科的一门专业基础课程，是为培养与检验自学应考者一线管理意识与管理能力而设置的应用性管理课程，共4个学分。通过本课程的学习，能使具备高中以上文化程度的自学应考者，树立正确的职业态度与价值观，掌握组织、计划、控制、领导、激励、沟通等一线督导的基本原理，提高应考者分析与解决服装企业实际问题的能力。

本课程的基本要求是：完整、准确地理解组织、计划、控制、领导、激励、沟通等一系列基本概念及原理，学会应用这些原理发现、分析、解决服装企业生产经营管理中的实际问题，提升企业管理的能力。

本课程应具备的基础知识包括成衣生产工艺、服装生产管理、企业管理概论等，其后续课程为服装企业实习及毕业论文等，本课程的重点章有：管理思想与管理理论、服装企业组织、领导、激励、沟通；次重点章有：绪论、员工招聘与培训；一般章有：服装企业管理基础等。

二、考试内容

与考核目标 第一章 绪论（4学时）

（一）学习目的与要求

总体上了解有关服装企业督导管理的基本概念，理解督导管理工作的价值，认识督导管理的角色，掌握督导管理的工作内容与要求。

（二）课程内容

督导管理的含义；影响服装企业效益的因素；服装企业督导管理的角色与工作技能；督导管理的工作内容、工作要求。

（三）考核知识点 1．督导管理的含义

2．督导管理的工作内容与要求

（四）考核要求 1．督导管理的含义

1）识记：督导管理的定义；督导人员的角色与工作技能。

2）领会：影响服装企业效益的因素。2．督导管理的工作内容

2）领会：工作计划与工作准备、督导管理的核心工作、员工培训与发展三者之间的关系。

3）简单应用：结合服装生产企业实际，分析服装企业一线管理人员的工作特点及应具备哪些知识与能力。第二章 服装企业管理基础（4学时）

（一）学习目的与要求

了解服装企业经营能力，服装企业经营效益指标，现代企业特点，重点掌握服装企业的组织形式及管理特点，服装企业的经营素质，服装企业管理的职能与内容。

（二）课程内容

第一节 服装企业的组织形式及管理特点

服装企业的经营要素、服装企业的组织形式、服装企业管理的一般特点、做好服装企业督导管理工作的要点 第二节 服装企业的经营素质与能力

什么是服装企业的经营素质、服装企业经营素质的构成、服装企业的经营能力、分析服装企业经营效益的指标 第三节 服装企业管理的职能与内容

企业管理的概念、企业管理的职能、服装企业管理的内容与作用、服装企业管理的作用、服装企业管理的基础工作 第四节 现代企业的特点

自动化、3S运动、量化管理、信息化管理、企业经营一体化、多元化、集团化、企业经营国际化

（三）考核知识点

1．服装企业组织形式及特点 2．服装企业经营素质与能力 3．服装企业管理职能与内容 4．现代企业特点

（四）考核要求

1．服装企业组织形式及特点

1）识记：服装企业的经营要素；服装企业的组织形式。2）领会：服装企业管理的一般特点。

3）简单应用：开办一家中小服装企业需要作哪些准备工作。4）综合应用：结合某一服装企业生产实际，描述其一线管理的特点。

2．服装企业经营素质与能力

1）识记：服装企业的经营素质；服装企业的经营能力。

2）理解：服装企业经营素质与经营能力的关系。

3）简单应用：选择一家服装企业对其经营素质与能力进行分析。

3．服装企业管理职能与内容

1）识记：企业管理职能；企业管理的内容；企业管理的作用；服装企业管理的基础工作。

2）理解：生产型管理与经营型管理的区别；加强服装企业管理基础性工作的重要性。

第三章 管理思想与管理理论（6为时）

（一）学习目的与要求

掌握科学管理原理及法约尔的组织原理，理解我国古代管理思想，了解人际关系理论。

（二）课程内容

第一节 我国古代管理思想 《孙子兵法》的管理思想、儒家管理思想、道家管理思想、法家管理思想

第二节 科学管理理论

科学管理的先驱、泰勒的科学管理实验研究、《科学管理原理》的主要内容 第三节 组织理论

法约尔组织原理、管理原则、欧威克的管理要素理论、巴纳德的组织原理

第四节 人际关系学

工业心理学的产生、人际关系学的产生、霍桑试验及其结论、梅奥的继续霍桑试验

（三）考核知识点 1．我国古代管理思想 2．科学管理理论 3．组织理论 4．人际关系学

（四）考核要求 1．我国古代管理思想

1）识记：孙子兵法的管理思想；儒家管理思想；法家管理思想；道家管理思想。

2）理解：儒家管理思想对企业人力资源管理的启法。2．科学管理理论 1）识记：科学管理原理的主要内容。

2）理解：差别计件工资的适应性。

3）综合应用：工时研究与计件工资在服装企业的具体应用。3．组织理论

1）识记：法约尔组织原理；欧威克管理要素理论；巴纳德组织原理。

2）理解：法约尔的十四条管理原则在服装企业一线管理中的具体体现。

3）综合应用：应用法约尔的组织原理分析服装企业组织管理中的问题。4．人际关系学

1）识记：工业心理学及人际关系学与的产生；霍桑试验及其结论。

2）理解：工作中的人际关系与生产效益的关系 第四章 服装企业的组织（6学时）

（一）学习目的与要求

掌握服装企业组织设计的要素，服装企业组织结构的形式，了解服装企业的组织变革，理解个体、群体及组织的相互影响。

（二）课程内容 第一节 企业的组织设计

组织含义、企业组织的要素、企业组织设计的原则、企业组织设计的内容 第二节 服装企业的组织结构

组织结构、直线组织、直线职能组织、委员会组织、事业部组织、矩阵组织结构

第三节 个体、群体及组织的相互影响

个体行为对组织的影响、群体行为对组织的影响、组织对员工施加的影响

第四节

服装企业的组织变革

服装企业组织变革的原因、服装企业组织变革的症状、服装企业组织变革的程序

（三）考核知识点 1．企业的组织设计 2．服装企业的组织结构

3．个体、群体及组织的相互影响 4．服装企业的组织变革

（四）考核要求 1．企业的组织设计

1）识记：企业组织的要素；组织设计的原则；工作说明书；部门划分标准；控制跨度；集权与分权。

2）理解：部门划分标准的选择依据；集权与分权的选择依据。

3）简单应用：描述一条服装生产线组长的工作。2．服装企业的组织结构 1）识记：直线组织；直线职能组织；委员会组织；事业部组织。

2）理解：不同组织结构在服装企业中应用的适应性。

3）综合应用：选择一家服装企业对其组织结构进行描述。3．个体、群体及组织的相互影响

1）识记：人性假设；群体行为对组织的影响；组织对员工施加的影响。

2）理解：群体行为对组织的影响在团队建设中的作用。4．服装企业的组织变革

1）识记：组织变革的原因；组织变革的症状；组织变革的程序。

2）理解：服装企业为什么要进行组织变革？

第五章 员工的招聘与培训（6学时）

（一）学习目的与要求

掌握服装企业员工招聘技巧，员工培训内容及方法，了解服装企业员工需求计划，理解新员工的接收。

（二）课程内容 第一节 员工需求计划

员工的选用与配备过程、员工流动分析、员工需求估计、员工来源分析、员工计划 第二节 员工招聘 员工招聘程序、岗位分析、面试的方法、面试的技巧、雇佣合同 第三节 职前教育

职前教育的作用、职前教育的内容、职前教育的过程 第四节 员工培训

培训的地位与作用、员工培训计划、员工培训的方法、员工培训中应注意的问题

（三）考核知识点 1．员工需求计划 2．员工招聘 3．新员工接收 4．员工培训

（四）考核要求 1．员工需求计划

1）识记：员工流动分析；员工需求估计；员工来源分析。

2）理解：如何看待员工流失率的变化？ 2．员工招聘

1）识记：员工招聘程序；岗位分析；面试方法；面试技巧。

2）理解：正确选用面试方面；有效地开展面试工作。3）简单应用：虚拟企业人才需要信息，开展面试工作。4）综合应用：为某一服装企业制定一份员工招聘计划。3．新员工导入

1）识记：职前教育的作用；职前教育的内容；职前教育的过程。

2）理解：职前教育的重要性。

3）简单应用：制定一个新员工教育计划。4．员工培训

1）识记：员工培训的地位与作用；员工培训计划；员工培训方法；员工培训中应注意的问题。

2）理解：员工培训的重要性；如何有效地开展员工培训。第六章 领导（8学时）

（一）学习目的与要求

掌握领导概念，领导理论及有效开展领导工作的方法，理解领导素质要求及领导工作的特点。

（二）课程内容 第一节 领导的性质

领导的含义、领导素质、领导工作的特点 第二节 领导理论

个性理论、作风理论、行为理论、应变理论 第三节 有效的领导

代表和支持下属、开展协作、明智地劝说、有效地使用权力、合理安排时间、正确面对工作压力

（二）考核知识点 1．领导的性质 2．领导理论 3．有效领导

（四）考核要求 1．领导的性质

1）识记：领导含义；领导工作特点；领导素质。

2）理解：领导工作与管理工作的区别 2．领导理论

1）识记：个性理论；行为理论；作风理论；应变理论。

2）理解：各种领导理论在服装企业管理实践中的体现。3）综合应用：应用领导理论分析服装企业领导实践案例。3．有效领导

1）识记：有效开展领导的方法。

2）理解：领导权力的来源；解决员工问题的技巧。第七章 激励（8学时）

（一）学习目的与要求

掌握激励概念、内容型激励理论、过程型激励理论及激励的各种形式，了解强化理论。

（二）课程内容 第一节 激励概念

激励的含义、激励的作用、个体行为模式 第二节 强化理论

强化理论研究对象、强化类型、成形与消退的程式、自我强化理论 第三节 内容型激励理论

需要层次理论、双因素理论、成就需要理论 第四节 过程激励理论

目标设置理论、期望理论、公平理论 第五节 激励的形式与运用

物质激励、精神激励、建立有效激励系统的原则

（三）考核知识点 1．激励概述 2．强化理论 3．内容型激励理论 4．过程型激励理论 5．激励的形式与应用

（四）考核要求 1．激励概述

1）识记：激励的含义；激励作用；个体行为的一般模式。2）理解：激励的目标及重要性。2．强化理论

1）识记：强化类型、成形与消退的程式、自我强化理论。

2）理解：强化理论在员工行为管理中的作用。3．内容型激励理论

1）识记：需要层次理论；双因素理论；成就需要理论。

2）理解：需要层次理论的特点。3）综合应用：需要层次理论在服装企业员工激励中的应用。4．过程型激励理论

1）识记：目标设置理论；期望理论；公平理论。

2）理解：各种过程激励理论在服装企业激励中的具体体现。3）综合应用：应用过程激励理论分析服装企业员工激励案例。5．激励的形式与应用

1）识记：决定工资水平的因素；物质激励；精神激励。

2）理解：建立有效激励系统。第八章 沟通（6学时）

（一）学习目的与要求

掌握各种沟通形式及沟通技术，了解沟通的目的、过程及手段。

（二）课程内容

第一节 沟通的目的、过程与手段

沟通定义及类别、工作中沟通的作用、信息沟通过程、沟通的手段及运用

第二节 沟通的形式

沟通形式与组织结构之间的关系、沟通网络的类型、正式沟通与非正式沟通、会议沟通 第三节 沟通技巧

有效沟通原则、沟通中的障碍、沟通的改进、人格特征与沟通方式的选择

（三）考核知识点 1．沟通的目的、过程与手段 2．沟通的形式 3．沟通技巧

（四）考核要求

1．沟通的目的、过程与手段

1）识记：沟通的定义及类别；沟通的作用；沟通的过程及手段。

2）理解：各种沟通手段的选用。2．沟通的形式

1）识记：沟通网络的类型；正式沟通与非正式沟通

2）理解：沟通形式与组织结构之间的关系；会议沟通的价值。3．沟通技巧

1）识记：（1）有效沟通的原则；沟通中的障碍；沟通改进。

2）理解：针对沟通中的障碍，改进沟通方法

3）综合应用：应用沟通技术设计并分析服装企业基层沟通中可能存在的问题及克服方法。

三、关于大纲的说明与考核实施要求

（一）自学考试大纲的目的和作用

本大纲根据服装设计与工程专科自学考试计划的要求，规定了课程学习的内容、深广度、考试范围和标准，其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

（二）课程自学考试大纲与教材的关系

课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，所选用的教材是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥，但与大纲规定的课程内容基本一致，包含了大纲所规定的基本内容与范围，部分内容有一定的深度或难度，在考核时会选择与大纲规定深度或难度相当的内容。

（三）关于自学教材与主要参考书

1．指定教材：刘小红编著，《服装企业督导管理》，中国纺织出版社，2000 2．参考资料：周三多编著，《管理学原理与方法》，复旦大学出版社，1997

（四）关于自学要求和自学方法的指导

1．自学要求：自学应考者应根据本考试大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习由刘小红主编的《服装企业督导管理》，它是自学应考者的主要读物。不要偏离教材、乱看各种辅导材料，以免浪费时间和精力。自学应考者要认真掌握本课程考试大纲规定的基本概念、基本原理，要注重理论联系实际，加深理解，在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。对于理论联系实际、分析和解决实际问题，要在弄清理论的基础上联系实际，不要离开理论只分析问题，也不要只讲理论不分析实际问题。

2．自学方法指导：自学考试主要是通过个人自学、教师辅导、社会助学和国家考试来考核应考者掌握专业知识和能力的方法。应考者在学习本课程时，在结合自己学习特点的同时，注意把握以下几个方面的学习方法：一是依据本大纲，学习好本课程。二是要上好辅导课，课后要全面系统地复习，将考核要求中识记规定的基本概念、基础知识记忆好理解透，将考核要求中领会规定的重点内容有机联系起来，切忌孤立地去猜重点、背重点。三是将所学习的知识或理论与实际工作中的问题联系起来，去发现、分析、解决问题，加深对所学理论的理解。

（五）对社会助学的要求

社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研指定教材，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，体现社会助学的正确导向。

要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将基础知识转化为实际应用能力。在全面辅导的基础上，重点培养和提高自学应考者独立分析和应用的能力。

（六）对考核内容和考核目标的说明

（1）本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。

（2）四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。

识记：要求考生知道本课程中的名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识或识别。

领会：要求在识记的基础上，能把握本课程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。简单应用：要求在领会的基础上，运用本课程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知识点，分析和解决一般的理论问题或实际问题。

综合应用：要求考生在简单应用的基础上，运用学过的本课程规定的多个知识点，综合分析和解决稍复杂的理论和实际问题。

（七）关于考试命题的若干规定

为了保证自学考试这一国家学历水平考试的质量，使各地的自学应考者、社会助学者和考试命题者有一个统一而明确的考试要求可遵循，本大纲在考试内容具体化的基础上，进一步力求考试要求的标准化，并按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次来规范考试内容的能力程度要求。考试命题时，不可随意提高考核点的能力层次要求，也不可过多地降低考核点的能力层次要求，对考试命题的具体规定如下： 1．本课程考试方法采用闭卷、笔试，考试时间为150分钟；评分采用100分制，60分为及格线。

2．本课程的考试题型：一般采用填空题、问答题、论述题、案例分析题。

3．试题中主观性试题占40～50％，客观性试题占50～60％。主观性试题是指正确答案可用多种方式表达。

4．试题分为较易、中等难易、较难(偏难)、难度较大四个层次，其比例大致为2:3:3:2。