感谢吴老师作文

感谢吴老师作文（精选10篇）

1.感谢吴老师作文 篇一

吴老师是我们的语文老师，她长着一双会说话的大眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，长长的头发，还打着卷，我非常喜欢她。可是，最近这几天，我对她有点意见了。 前天，吴老师突然让我们几个同学读《秋天的雨》。……

吴老师是我们的语文老师，她长着一双会说话的大眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，长长的头发，还打着卷，我非常喜欢她。可是，最近这几天，我对她有点意见了。

前天，吴老师突然让我们几个同学读《秋天的雨》。当我们莫明其妙地读完后，吴老师才说是要选几个同学参加学校的表演。当时，吴老师选了林欢欣等四个同学参加朗读表演，我有些失望。第二天，吴老师认为这几个同学读得不错，就是声音太小了，准备再选几个同学。我感觉到又有希望了，可是还是没有选上我。

下课了，吴老师让选出来的同学到她的办公室门口再练习练习。我很想参加，心想：多一个人应该没有问题。于是我也跟着那几个同学来到吴老师办公室门口。这时，吴老师拍了拍我的后背说：“雅卓，这次机会有限，下一次吧。”我只好伤心地走了，可是我的心理很不服气：吴老师太吝啬了，多一个人又怎么了，再说我也已经很努力地读了，我自己认为读得也不错呀。

回到家里，我跟妈妈说了这件事，妈妈说：“不能说吴老师吝啬，应该说是吴老师为你负责。没有选上你，是因为你跟其他的同学比还存在不足，如果吴老师让你去了，你还以为自己不错呢，这样反而会误导你的。”听妈妈这样说，我的失落感减轻了许多。我想：我不该对吴老师有这样想法，今年不能参加朗读表演，说明我的功夫不到家，我以后多练习，争取明年参加表演……

2.身边的“吴老师”作文 篇二

吴老师的先进事迹，让我十分感动。吴老师她刻苦钻研，勤学苦练，爱护幼儿，情洒教育事业。在我们的现实生活中，还有千千万万个吴老师正在教学岗位上默默奉献。其实，就在我们的身边不也有一位令人尊敬的“吴老师”吗?她就是我们的班主任杨老师。杨老师教我们语文，每天很早就赶到学校，带领我们早读。上完课后还要在办公室里改作业，直到很晚才能回去。杨老师，还记得上个学期教我们的《老师，您好!》这篇课文吗?“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻洒向茁壮的新苗……”这些美妙的诗句用来形容杨老师再贴切不过了。

杨老师不仅对工作认真负责，对我们学生也非常关心。记得最深的是去年冬天的一个早上，那天特别冷，寒风刺骨，我刚到教室不久就感觉头痛，全身怕冷。杨老师一眼就看到瑟瑟发抖的我，她连忙走到我身边，摸一下我的额头，低声地说：“不好，发烧了，我马上打电话给你妈妈!”可那天不知怎么地，电话总打不通，我爸爸又在外地，于是杨老师说：“我带你上医院吧!”杨老师脱下自己的外套盖在我的身上，骑着车把我送到医院，靠在杨老师的背上，我仿佛感受到了妈妈的温暖。折腾了一个上午，我的病差不多好了，可杨老师差点感冒了。每每想起这件事，就有阵阵暖流淌到我的心田里。

这就是我身边的“吴老师”，我非常尊敬她。

3.身边的吴老师作文 篇三

吴平华老师是一位好老师，她的名字家喻户晓[注: 喻：明白;晓：知道，家家户户都知道。形容人所共知。]，而曾经有一位老师教了我三个年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴平华”。

当数学成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的语文老师。面貌慈善，和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。

一开始，老师的讲课深深得吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“孙菲同学回答得非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且有时老师都会夸我，

4.吴老师,谢谢您作文500字 篇四

老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师是辛勤的园丁，精心培育满园桃李。我敬仰我们的吴老师，她不但传授我们知识，还教会我们如何为人处事。

有件事一直放在我心里，说不尽对吴老师的深深感激。这学期，班级要调换语文科代表，当吴老师问同学们谁愿当科代表时，大家纷纷举手，大声喊着：我，我看着同学们都那么自告奋勇，我低着头想：不可能是我!我现在的语文成绩还不够当科代表，还是不要举手了。但当我红着脸慢慢抬起头时，我看到了吴老师正用眼睛扫视全班同学，最后，吴老师慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，谢程镕!我的心扑扑地跳了起来。这就样，我当上了语文科代表。

当科代表是激励也是责任，其中每天还要整理老师的.讲台。虽然累一点，但我还是很开心，因为不仅是因为当了不小的官，还深切感受到老师对我的信任和期望，没有理由干不好。可是过一段时间，我当官的热情退了下来，感觉到天天下楼拿布弄水，上楼整理擦洗讲台，跑上跑下的太麻烦，我的天啊，这里可是四楼!于是，我不象以前那样细心了，偶尔还会偷偷懒，甚至有时还会忘了擦讲台。

老师就是老师，总能猜透学生的心。一次没整理讲台，两次没整理讲台次数多了，细心的吴老师早已发现了，但她始终不动声色。可一天放学后，我正好与我的前任科代表一前一后下楼梯，看着她的背影，我突然震住了。我想，老师早已发现了我的小聪明，为什么没把我科代表换掉呢?难道老师在给我机会?想到这，羞愧变为了自责，对自己的心理和行为做出了极大的忏悔，同时，对老师那宽阔的心胸和良苦用心而深感敬佩。

我赶紧再跑回教室，细心地将讲台又整理擦洗一遍。从此以后，讲台又回到往日的干净。吴老师，真的谢谢您!谢谢您给了我一次次机会，也教会了我这样一个道理：机会只有一次，错过了就不会再有

5.吴老师我想对您说作文 篇五

记得在二年级下册期末考完后，只剩下我和吴老师留在学校的办公室里，其他的老师都出去吃饭了，所以我们就静静地坐在那儿闲聊。吴老师突然问我：“乐阳，你饿么，要不我出去买一点馒头?”我听后，心想：要是吴老师花钱买了馒头给我，那就等于我花吴老师的钱呀，那可不行，我不能乱花吴老师的钱，因为那是吴老师辛辛苦苦赚来的钱，我不能花。所以我回答：“不，我不饿。”过了一会儿，我便和吴老师出了大门，一同走在回家的小路上，吴老师将我送到家门口，直到看我进了大门，才走回家去，我站在窗口看，看见吴老师独自走着，即将落下的夕阳照耀在吴老师的身上，使她的身影又长又高，我一直注视着，直到看不见为止。

还有一次是在三年级时，我发烧了，在家养病，晚上吃饭时，什么也吃不下，难受极了。正当我准备下桌时，妈妈朝我走了过来，和蔼可亲地对我说：“阳，刚才吴老师打电话说你很棒，你一定可以的，加油!“这时，是吴老师的那句话给你我巨大的鼓舞和关爱，我马上吃起饭来。

6.我的班主任吴老师小学生作文 篇六

我的班主任吴老师，她个子不高，但眼睛很大，像两颗黑珍珠。而且吴老师很爱笑，一次，有同学讲了一个笑话，吴老师微微一笑，像一朵纯洁的百合花静静地开放着。吴老师很朴素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妆，只在重大场面才化淡妆。

吴老师喜欢用故事来教学。有一次，吴老师讲到“炊”这个字，便说：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老师说：“给你们讲个故事吧!说有一个外国人，他不知道‘炊’怎么写，就查字典，由于字典被虫蛀了一些，‘炊’字的.读音没有了，但他看见了一个解释：‘炊’和‘烤’意思相近。他想：两个字意思相近，就叫同一个音吧!我想：老外真笨，字典都坏了，为什么还用?直接买本新的呀!一天，他默课文，文中有‘炊事员’一词，那位外国人经常把‘炊’说成‘烤’，一不小心写成‘考试员’，老师在评语里写道：帮人烧饭的炊事员什么时候变成了帮人考试的‘考试员’了?”正当大家开怀大笑时，吴老师峰回路转，说：“所以说，我们遇到这种情况时，要尽力找到那个字的正确读音，可不能像那位外国人，会闹大笑话的!”

吴老师也很谦虚。有一次，老师在抄写：小汤姆嚷道：“这是我千辛万苦才钩上来的!”吴老师也让我们抄写，我抄到一半，发现老师把钓写成钩了，便站起来，小心翼翼地说：“吴老师，你把钓写成钩了。”吴老师看了一眼，马上发现了自己的错误，转过身去，一边改一边说：“哦，对，我写错了，谢谢你。写错的人改一下。”

7.老师作文1200字 感谢老师 篇七

我很幸运，在我年幼时碰到了一位好老师，她，就是我小学三到六年级的班主任——雷老师。中等偏高个子，一头乌黑亮丽的长发，长长的睫毛下是一双明净澄澈大眼睛，温和的唇角上总是扬着亲和的笑容，让人看了就会感到无比的温馨与宁静。跟雷老师相处的日子里，她就如同一部电影，对我演绎着爱心与温暖，让我无法忘却。

最难忘的莫过于与老师初见的那一刻。还记得，小学三年级时我以插班生的身份来到了这个班级，那时的我是一个既害羞又胆怯的小女孩，对于陌生的人或事总是感到惊惧不安。来到陌生的学校，我仿佛一颗被拔出了土地的小草，失去了内心的安宁。报名时我拉着妈妈的手不停地闹啊，哭啊，死活不肯进办公室。最后报到处的老师实在没办法便让我妈妈把我这个麻烦精给带走。“老师，您就收下她吧，她很乖的，我相信等她适应了一段时间后，会好的!”妈妈苦苦恳求着。“不是我不要她，但她如果老是这样哭闹的话也不是办法的，还是带回去让她调整一下心态吧。”老师一脸的无奈，而我依旧大哭不止。这时，雷老师轻轻走到我身边，笑眯眯的对我说：“来，小姑娘，到这来，没事的，不用害怕哈，你跟老师说说为什么你要哭呢?你看啊，其他的小朋友一个个都玩得多开心啊，我相信你也能像他们一样开心的!你说对吗?”雷老师边说边拍了拍我的肩膀，声音特别的温和动听，说完后，她又指了指一旁正欢呼雀跃的孩子们。我呆呆地看着她，又看看四周，忘记了哭闹，环住妈妈的手却更紧了。见此，老师摸摸我的头，再一次给了我一个大大的笑脸。那是怎样的一个笑脸啊：明艳，灿烂，散发着耀眼的光，一瞬间就驱散了我所有的畏惧与胆怯。我似乎中了什么魔咒一般，情不自禁的就停止了哭闹并放开了妈妈的手，我睁大眼睛静静的看着这个陌生的老师，心里充满了好奇，而老师却依旧笑着，一片的春暖花开。不知不觉我也笑了，我想，老师的微笑是有魔力的吧，让幼小惶恐的我一下就感受到了陌生人的温暖，同时一颗阳光的种子，也在那时悄悄地种在了我的心底，让我在以后的成长中慢慢的变得勇敢，开朗，无惧艰难。如今，这件事已相隔数年了，然而雷老师那美丽的笑脸，早已在我脑海中定格，将永远存在于我的记忆之中。

都说老师是阳光下最光辉的职业。为了桃李芬芳，老师们呕心沥血牵肠挂肚;为了培育国家栋梁，她们废寝忘食执着坚强。我一直在想，为什么时间要如此之快，别离却总是那么匆匆?而又是为什么，对于亲爱的老师，我们总是吝啬那一份泪水与感谢?对于生命中最值得我们感恩的人，我们总是会吝啬自己最不应该吝啬的东西。每当想起老师那憔悴的面容与早早就出现的皱纹，我的心中总会涌起一阵阵酸涩，我多想说：老师，您辛苦了，歇歇吧!然而我知道，您一定会说：没关系，为了你们，我愿意。

8.写给吴玉莲阿姨及其家人的感谢信 篇八

因女儿要生孩子，做妈妈的我，专程从中国赶来新加坡。在女儿月子里，有幸结识了来家中做服务的三个月嫂。前两位均因她们自己的原因，要求中介换来了第三位月嫂------吴玉莲阿姨。

在与她们近距离的接触中，我在皮紧了月嫂这一新兴的职业中。渐渐读懂了月嫂工作在现代社会出现的必然性和重要性；观察并体会到了月嫂工作的辛苦和体力、精力及其智慧的巨大付出；进一步悟出，月嫂不仅仅是一种职业，更像是一门学问（科学）。它应该是融家政学、营养学、幼儿教育、心理学、医护学、、、、、、于一身。我由衷的感谢她们对我的教育和启示。

我主观断定吴阿姨肯定不懂得或不全懂得以上列出的那些“学问”。但她在我家人做月嫂中自觉不自觉地渗透着。她的那些朴素易懂好用的“学问”，（是多年来做月嫂工作经验的总结和沉淀），让她对为产妇和新生儿的服务做得有章有法，井井有条；就是这些经验，使她取得了骄人的服务成果，并达到了令人满意的高层水平。我想，如果吴阿姨学点（或听点）相关知识理论，她的视野会更宽，从事月嫂工作的境界，会站的更高，工作做得更优秀、更出色。依照第一个月嫂62岁说，44岁的她，按其体力精力，再做20年是没有问题的。

从她二十多年的工作中，我认为是一位称职的好月嫂。首先，她能用近乎符合营养学的要求为我女儿做产妇饮食。重视食材的选择，讲究营养的搭配；注重药食互补和荤素的协调。二十多天所用的饮食材料（含药食两用的）达几十种之多。仅生姜用尽二斤，“餐餐有姜”，“每菜必放姜”，“每汤姜不忘”，因为姜维产妇康复之王。中国民间俗语：“上床萝卜，下床姜,不用医生开药方”。

由于在月子中，吴阿姨能给与全方位调剂和营养的补充，女儿的身体很快得到康复，安全、平稳、健康的坐完了月子。

其次，吴阿姨视新生儿为己出。用慈母般的爱呵护着我的外甥女。对于婴儿每天大洗小洗不断，脏湿尿布及时更换，从她走进我家的那一刻起，孩子每天都生活在清清爽爽、干干净净、舒舒服服之中。月嫂吴阿姨对孩子的照料、呵护是24小时的，每当孩子啼哭、甚至轻声地一哼，她都能听到。无论是在睡觉还是在厨房忙着，她都会快步来到小床边，或轻轻地拍拍，或轻轻的抱抱。打雷下雨时，吴阿姨肯定是在孩子身边的，像守卫是的，保护着胆小怕打雷的孩子。

我的小外甥女可亲可爱日夜保护着她的吴阿姨了，每次换尿布或洗完澡，舒服的她，都会用甜甜的微笑向阿姨致谢！此刻的吴阿姨也会及时的回敬一个笑！

按约定5月15日吴阿姨将结束在我家的服务，因为她的工作出色，女儿女婿商量再继续留她做到5月24日，她欣然答应了。就这样母女俩又幸福地将“月子”式的呵护再延续享用着。

随着24日渐渐临近，带着依依惜别的心情，写下这封信。用意有三：一为表谢意；二是表达对吴阿姨工作的肯定与赞许；三是向其家人致谢，并理解支持她的工作。此致

敬礼

一位来自中国的大学教授婴儿的姥姥

2013年5月24日

小趣短文：

（一）月嫂现代新职行，服务对象孩和娘（母婴）；素质能力皆要强，方能确保母婴康。月嫂吴姨热心肠，各项服务均称上；母女全都安康，全家满意皆夸奖。再好宴席也散场，送别吴姨返家乡；几句谢语难盖全，祝愿家人事事昌。

（二）吴姨烹饪功夫深，选材搭配有学问。做月饭饮要到位，主副结合莫缺谁。采购买对不买贵，花钱不多事增倍。食材质量排首位，假冒伪劣能害人。姜为汤菜必调品，酱清冰糖出美味。荤菜素菜胃中汇，温热互补益于胃。红枣茶饮始至尾，杜仲强腰最佳品。党参泡茶可别亏，三红食材品最贵。肉鱼蛋奶同一类，月子全程别空位。鲫鱼通草木瓜配，通络增奶作用稳。猪脚花生锅里炖，奶水汩汩有储备。蔬菜颜色巧拼对，营养增食双双给。药材食材巧搭配，强体治疗亲姐妹。一日三餐错搭配，降低食欲营养退。巧配花样真学问，吴姨调剂令人佩。色香味养全方位，保日三餐味多美。（注：三红指红枣、红小豆、枸杞。）

（三）母女全月吴姨陪，身心舒畅喜上眉。真情恩惠记心内，祝姨好运终身随。

附三：

春天随想

一年四季春开端，雪花东水未融完。冰冰拍击江河岸，徐徐吹风天渐暖。梦醒世界样变大，万物复苏尽开颜。花草虫木睁笑眼，春雨绵绵夜悄潜。迎春花绚金不换，桃花染红绿叶前。梨花绽放小白脸，油菜花笑唯江南。芍药花色多而繁，百花最炫属牡丹。大葱花蕾小丝瓣，郁郁葱葱小麦田。竹笋长速赛火箭，菠菜荠菜当季鲜。白菜萝卜春节前，适食保你身体健。风筝最最爱春天，踏青放筝两部耽。潍坊风筝世界冠，国际展会达数年。办展地点鲁潍县，春风驾筝直上天。蓝天彩筝煞好看，形状各异勇争先。品牌展品最抢眼，数万观众仰望看。点评嘉宾词库空，雷鸣掌声代词赞。龙氏腾空气轩昂，双珠奕奕精气显。龙品龙格中华魂，龙组龙孙辈辈传。花衣蝴蝶舞非凡，蝌蚪小样亦好玩。鲤鱼鳍尾摇摆欢，霎时天空彩虹般。人欢花笑春满园，阳光普照金灿灿，生发阳气莫等闲，一年之计是春天。

附四：

巴刹几段小赞文（给巴刹老板赞词）

一、黄姓四兄弟菜摊（大牌161内）

巴刹址在组屋中，货源充足易经营。四人摊位一字型，瓜果菜蔬百绿红。开门营业天未明，兄弟四人齐出动。货物分类筐中盛。顾客至上贯始终。大哥二哥表率行，三个四个尊敬兄。凝心聚力做事情，自食其力家康宁。

二、林家夫妇

巴刹位好，经营无障；供货之路，南来北往；眼观六路，耳听八方；博采众长，才干增长；物美价廉，童叟勿伤；高德经营，商路财昌。服务宗旨，顾客至上。生意兴隆，林家希望。中国教授，草书送上。

三、白江夫妇

巴刹市场一肉店，夫妻和睦总经管，买卖兴旺众口赞，经营秘诀并不难；物美价廉首要点，服务周到最关键。，忙忙碌碌一天天，不埋怨也不偷懒，披星戴月理货源，分类摆好任客选。花钱购物买笑脸，商家顾客路才远。嘴巧货差骗术玩，古今中外都讨嫌。童叟不欺无数件，顾客盈门商道宽。自食其力用心干，德财双赢夫妻店。几句赞语难盖全，人生相逢是份缘。

四、大牌629巴刹内白老板

巴刹址好，经营便畅，来货渠道，南来北往；孔己已亡，时代变样，现代社会，后来居上；勤劳养家，至尊荣光，自食其力，妻儿安详；眼观六路，耳听八方，博采众长，生意更旺；物美价廉，服务优良，经营有德，营销双昌；生意宗旨，顾客至上，买卖兴隆，老板所望。

五、眼观六路赞

东西---看不完，南北---望不厌；前后---目不闲，上下----视无限；左右---瞧不烦；里外---光耀眼，远近---趣盎然。

9.我的老师 感谢老师作文300字 篇九

我印象最深的是孙老师给我们讲《孙悟空打妖怪》这一课。孙老师给我们讲的惟妙惟肖，有的学生模仿孙悟空跳到了桌子上，有的学生模仿猪八戒站到凳子上，有的模仿唐僧站起来，热闹极了，孙老师也和我们一起模仿课文里的人物。

那是我最难忘的一节课，感觉时间过的很快的一堂课，谢谢孙老师的辛苦教导。

[小学5-6年级]讴歌新时代好老师——我的班主任

我上小学五年级的时候，有一位年轻漂亮美丽的班主任，有着乌黑的长发，有着一双水灵灵的大眼睛，有一张樱桃般的小嘴 ，还有着善良的心灵，既大方又礼貌

我觉得这是人生中最好的老师。

老师就像一艘船带我们去环游大海，老师就像一座桥，让我们安全地通过，老师就像一架飞机，带我们认识知识，老师就像蓝蓝的天空，我们就是天上的一朵小云，老师在呵护着我们。

上课的时候，老师传递给我们知识，下雨的时候，老师就像一把雨伞，为我们遮挡雨，下课时，老师教给我们做眼保健操，让我们的身体壮起来。

有一次，老师在上课的时候，出了一点小故障，因为老师要开会，老师让我们自习，我们安静的看书，老师说，一会儿过来检查背诵情况，我们安静的背书，过了一会儿，老师回来了，老师检查我们的背诵情况，全班人都会背了。

10.幽默的吴老师四年级作文 篇十

幽默的吴老师四年级作文

我们班有一位幽默的老师——吴老师。

吴老师上课可幽默了。有一次，老师问我们一个问题：“你们挨过打吗?”同学们说：“挨过!”老师接着说：“原来你们都吃过竹笋炒肉丝啊!”同学们笑得都弯下了腰。老师又接着说：“你们犯了错，如果爸爸妈妈打你，妈妈打你，叫女子独打。爸爸打你，叫男子独打。如果爸爸妈妈一起打你就叫男女混合双打。你们喜欢这样的运动吗?”“不喜欢，”我已经笑得合不拢嘴了。吴老师接着说：“既然你们不喜欢，那的用心做人了啊!”