安全小学教育

2024-09-29

安全小学教育(精选8篇)

1.安全小学教育 篇一

第一课 校园安全伴我行 我把安全带回家

教学目标:

1、认识校园安全隐患。

2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。班会重点:

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学重点:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

活动过程:

一、导入:

我们是祖国未来的希望,我们是家长的手心宝。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。

二、讨论以下问题:

⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?

上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵ 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?

轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。

⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。

⑷ 在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸ 在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。

⑹ 体育课应注意哪些安全?为什么?

要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

(三)学生进行选择题比赛 1.下课了,不能干什么: ①打球。②追赶打闹。③跳绳。2.哪些东西不准带进校门:

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对:

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4.上下楼梯怎样行:

①右行。②左行。③左右行都可以。

师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

四.学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。五.交通安全注意事项

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。乘坐公交车注意事项:

1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口,必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

六、小组学习并操练自救常识。

A、参加室内活动,要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱,服从指挥,保护要害,弯腰撤离

B、人混乱时,要靠在墙壁或固定物,加强自我保护。C、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

(六)教师小结

学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

第二课 小学食品和健康安全教育教案

教学目的:

1.使学生了解食品污染的知识,使学生了解食品中毒的知识。2.学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。教学重点:

对食品污染和中毒的预防 授课内容:

一、食品污染

食品污染是怎么回事?食品(食物)从其作物生长到收获、采摘,从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中,由于各种条件,多方因素的作用及影响,使原来无毒无害的食品,混进了某些有毒有害的物质,降低了食品的营养价值和卫生质量,人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害,这叫食品污染。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

(一)细菌性食物中毒

细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振,继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次,发烧38-40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

预防:加工肉类制品时必须生熟食品分开,保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤,厚度不超过8公分,煮沸3小时以上,蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

(二)有毒动植物食物中毒 1.豆角中毒

一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短,最快食后10分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕,有的出现胸闷,出冷汗,四肢麻木等。

预防措施:菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。

2.芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

(三)化学性食物中毒

1.蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。2.有机磷农药中毒

那么怎样预防食物中毒呢?

1.养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

2.选择新鲜和安全的食品。3.食品在食用前要彻底清洁。4.尽量不吃剩饭菜。

5.不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。

6.警惕误食有毒有害物质引起中毒。

7.不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8.饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。总结:只要从以上几个方面入手,认真学习食品卫生知识,掌握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。

第三课 小学生防火安全教案

一、教学目标:

1.通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

2.认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

3.学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间:

三、教学过程:

(一)图片展示,引入新课。

1.展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2.展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生森林火灾?

(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?(4)其它 „„„„„

3.小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

(二)引导研读,归纳整理。

1.教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

2.以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3.手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)1.抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2.判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

3.游戏:编一编防火的拍手歌。如: 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,电线不能随便拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。

4.运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)

5.引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

(四)逃生体验,增强意识。

1.逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。2.在体育委员带领下做好准备活动。3.放置火灾道具。4.查看逃生路线。

5.在老师带领下分组疏散逃生。6.小结,评价。谈谈收获与体验。

第四课 小学生交通安全教案

教学目的:

1.知道有关的交通安全标志和规则.

2.知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。

3.如何安全度过小桥。

教学准备:教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程:

一,上学路上的安全 1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩„„这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑“病”车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.4.怎样提高心理素质

(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.第五课 小学生安全教育教案—防震减灾

一、教学目标:

使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。

二、教学过程:

(1)讲解汶川大地震的情形,将受灾情况与学生作交流,使学生了解到地震带给人类的危害。并了解我们国家从今年起将每年的5月12日定为“防灾减灾日”。

(2)质疑:假如我们遇到了地震,你会怎样做?怎样才能有效的保护好自己?师生交流。

(3)讲解:如何有效的防震减灾。

(一)面临地震,如何做好防震减灾?

1.地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。

2.假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

(二)发生险情时,如何救助?

1.地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

2.营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。

(三)地震时如何进行个人防护? 当你感到地面或建筑物晃动时,切记最大的危害是来自掉下来的碎片,此刻,要动作机灵的躲避。

1.在房屋里,则赶快到安全的地方,如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内,可选择开间小的卫生间、墙角,依靠上下水管道和煤气管道的支撑,减小伤亡。对于户外开阔,住平房的职工,震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外,来不及时,最好在室内避震,要注意远离窗户,趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸。

2.地震时,如已被砸伤或埋在倒塌物下面,应先观察周围环境,寻找通道,千方百计想办法出去。若无通道,则要保存体力,不要大喊大叫,要静听外面的动静,如听到有人走过的声音,可敲击铁管或墙壁使声音传出去,以便救援。同时要在狭小的空间里,寻找食物维持生命。

(四)学校避震

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!

三、学生交流了解到的防震知识。

四、小结

地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就一定能够战胜灾难。

第六课 小学生防震减灾小知识

震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势:

伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛,掩住口鼻。

避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体。

学校避震

正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。

不要回到教室去。

震后应当有组织地撤离。

千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!必要时应在室外上课。家庭避震

地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。

室内易于形成三角空间的地方是: 炕沿下、坚固家具附近; 内墙墙根、墙角;

厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。公共场所避震

听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处: 就地蹲下或趴在排椅下;

注意避开吊灯、电扇等悬挂物; 用书包等保护头部;

等地震过去后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处:

选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电(汽)车内:

抓牢扶手,以免摔倒或碰伤; 降低重心,躲在座位附近。地震过去后再下车。

户外避震

就地选择开阔地避震: 蹲下或趴下,以免摔倒; 不要乱跑,避开人多的地方; 不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物:

楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物: 变压器、电线杆、路灯等; 广告牌、吊车等。避开其他危险场所: 狭窄的街道; 危旧房屋,危墙;

女儿墙、高门脸、雨篷下; 砖瓦、木料等物的堆放处。

第七课 小学生防溺水安全教育教案

教学目的: 1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。教学过程:

一、谈话引入

小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育

小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点:

(一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。(3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、看视频

在周末,几名学生到讲河边洗澡,有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则

2.安全小学教育 篇二

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010——2010年) 》指出“重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合, 提高学生综合素质, 使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此, 安全教育是社会主义教育事业的重要组成部分, 是需要加强研究和深入探讨的科学。自2010年福建南平校园伤害案以来, 学校安全日益成为学校、家长、社会共同关注的大问题, 现在从中央到地方各级政府、从教育行政部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所, 都非常重视校园安全教育和安全管理, 特别是各校长、园长等行政负责人, 对老师、对安保人员、对学生都反复强调, 各老师确实也在身体力行地实行安全教育, 学校想尽办法为学生提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全, 各种学生伤害事件仍时有发生, 可见安全教育和安全管理还是有漏洞的。

学生安全是学校工作的头等大事, 学校安全事关千家万户, 关系到社会的稳定与和谐, 关系到社会主义现代化事业的顺利进行, 容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。就学校安全工作来讲, 主要在两个方面:一是做好安全管理, 二是做好安全教育。安全管理是我们各级教育管理者的职责, 我们要确保学校的教育教学设备设施的安全、有效, 要通过完善各项规章制度, 做好各项安全措施等;做好安全教育, 我们还要组织学生开展丰富多彩的安全教育活动, 提高学生的安全意识、安全防护。就学校的安全管理和安全教育来说, 安全教育比安全管理更重要。因为安全管理是学生安全的外部条件, 而学生的安全意识和自救自护能力才是学生安全的主要保障。但是, 在我们学校的教育中, 学生获得的往往是防护和逃生, 而关于生命深层次的教育, 如生命意义、生命价值、生命责任、等等观念的培养几乎为零。有资料表明, 许多中小学生出现失落、迷茫、悲观、抑郁、急躁、焦虑、消沉、绝望等心态或品性, 他们缺乏生活目标和方向, 感受不到幸福, 不知道生命的意义与价值, 这样, 他们在人生过程中只在意于生活的感觉, 而体验不到生命存在的性质及意义, 以至轻贱生命, 用放弃生命或伤害生命的方式来解决生活中的问题。每个血案都警醒我们, 枪支和刀具是容易通过法律和公共管理实现有效管制的, 而真正需要我们重视和反思的是人心、人性、人品等深层次的问题。因此加强安全教育, 提高学生自身的安全意识和自我保护能力, 将能促进学生更好的成长。

现代社会三口之家是主基调, 其中的孩子在成年之前大部分时间是在学校度过, 更何况即便是成年人中也有不少人是在学校继续接受教育, 所以学校安全教育应该是永恒的课题。学生非正常死亡和意外伤害案件的高发一直是困扰和制约学校、家庭、社会和谐发展的因素, 很多研究者提出三位一体或者多位一体的确保孩子健康成长的保障模式, 把教育孩子安全的责任细化分解, 以此引起多方的注意, 希求形成合力来实现确保孩子安全的效果。但是, 对比与《学校安全教育与安全管理》的立意来说就缺少了明确性和主体性。学校安全教育是学生一次教育终生受益的关键点, 之所以很多成年人对某种、某类事故留下刻骨铭心的记忆, 源自于自身的经历和身边发生的事件, 对学生安全教育要恰逢其时。因此, 学校对学生实施安全教育理所当然, 责无旁贷。一方面学校对学生的安全教育更具有系统性和专业性, 另一方面学校的安全教育与学生其他课业课程具有同等重要的地位, 能够形成安全教育学科, 纵向研究, 横向延展。

从成书的体例上看, 作者在对学校安全教育概述之后, 首先就是学校安全应急预案的章节, 实际上指出了预案是确保学校安全教育与管理的前提, “凡事预则立, 不预则废”;接着就是多达九个章节的具体的学校交通、涉水、公共卫生、消防、用电、活动、网络、心理、自然灾害、校园暴力与校园周边安全的论述;最后是学校常用安全制度的介绍。可以说事无巨细, 面面俱到, 从具体到一般, 最后上升到制度建设。在涉及到的具体某个方面时是按照概述、案例、安全常识与防范措施以及应急预案的顺序结构提出问题、分析问题、解决问题, 其实用性不言自明。

长期以来, 我国对各种各类型意外事故的研究和管理一直是个薄弱环节, 所以安全问题层出不穷, 建设安全文化, 发展安全科学成为的教育界乃至全社会公认的艰巨任务, 《学校安全教育与安全管理》是应对解决建设安全文化发展安全科学的阶梯之作。通读全书, 无疑接受了一次安全教育, 相信随着业内人士认同的影响力和对社会的贡献作用也会日渐凸显, 进而引起社会、教育主管部门的重视, 会在更高的层面发挥作用。

摘要:学生安全涉及千家万户, 各类学生安全事故屡屡发生, 引发学校、家长、社会对学生安全高度关注, 采取多种措施加大对学校安全教育与安全管理的力度。

3.加强安全教育提高安全意识 篇三

牢固树立“安全第一”的理念

从任职学校领导工作的那一天起自己就倍感责任重大,肩负着对全镇师生负责的重任。每当接到上级对 “发生学生安全事故通报”的文件,看到那些因交通、溺水、火灾等造成学生死亡的事故,笔者都不禁感到心痛。也从那一刻起,自己深切领悟到校长对学生的责任之重,也暗暗发誓一定要防患于未然,绝不能让类似的事故在笔者的学校发生。那么,校长该如何对学生负责?学校的安全教育工作应怎样抓?笔者认为,必须把学生安全放在教育工作的第一位。如果学校忽视了对学生的安全教育,导致学生死亡事故不幸发生,必将给学生家庭造成创伤,给社会稳定带来严重影响。所以要做一个对学生安全负责的校长,必须意识到“安全防范教育”的重要性,要切实把学生的安全教育作为教育教学管理工作中的头等大事来抓,以“学生的安全第一”为理念来指导自己的管理工作。

做好学生的安全防范教育

分析学生死亡事故的案例,不难发现很多事故的发生,一是因为学生往往不把学校、教师的安全防范教育铭记于心,二是因为家长忽视了对孩子的监管工作。为此,在每学期开学之初,首先,中心校与各村校签订《安全责任状》,然后要求各小学要与每个学生家长签订《学生安全教育责任状》;其次,开展安全教育和演练活动。春夏炎热时节是学生溺水死亡的高发期,学校要教育学生在遇到溺水时怎样求救,当遇到火灾时怎样逃生,路上遇到陌生人的拦路如何应对等等。通过安全演练能更好地提高学生的自护、自救本领;再次,在节假日、事故高发期前及时给家长写《安全告知书》,以提醒家长们在“关键时刻”加强监管力度,如冬季森林防火、不准学生带火种上学等等;最后,让交通民警作为法制副校长到学校给学生上课,讲一讲当发现有人遭遇交通事故时该如何报警自救,教育学生上学、放学路上要遵守交通规则。

杜绝人为造成的不安全因素

在学校安全管理工作中,校长除了对校园内的校舍、围墙、校门、挡土墙及电路等教学设施设备进行正常的检查之外,还要注意以下几个方面的问题。

首先,个别教师对“问题”学生的教育方式欠妥。对一些在课堂上爱“惹是生非、调皮捣蛋”的学生,个别教师竟采取赶出教室、置之不理的方式,使得有些学生趁机离开校园到校外游玩,由此发生的事故学校的责任重大。其次,一些学习跟不上的“后进生”,个别教师在课后采取 “个别留下辅导”的方式,至天晚时才肯放学生回家,有的教师把学生留在教室自己做其他的事情,竟把留下学生给忘了,学生在路上或在教室里万一发生事故教师能考虑到吗?再次,在体育课上,非专职教师把个篮球丢给学生打球,或让学生“自由活动”,教师忙于去批改作业,这种“放羊”式的教学方法,谁能保证在这种课堂里不会发生事故?最后,带削笔刀上学的小学生,当他正在削笔时被旁边的学生打扰,削笔的学生随手扬刀划在同学的脸上,轻者伤脸重则伤眼。另外,农村的男孩子们在课外活动或课间时间喜欢玩“摔跤”取乐,结果把对方同学压在身下造成肋骨、手臂骨折,事后家长则把责任推给了学校。

以上种种行为都会导致安全事故的发生,校长要加强管理,要规范教师的教育行为,不准体罚或变相体罚学生,不能以赶学生出教室的方式来教育学生。对于学生进行的危险的活动,学校要禁止,教师不能视而不见。个别教育方法不当,安全责任感不强,不利于营造校园平安和谐环境的教师,要给予批评并教育其要严格安全管理,消除人为所造成的不安全因素。

学校的安全管理是一项长期而又艰巨的工作,校长务必以“安全第一”为理念,让每一个学生时时记安全,处处讲安全,事事懂安全,这是每一个教育工作者的夙愿。

(作者单位:广西壮族自治区陆川县良田镇中心学校)

4.小学安全教育教案 交通安全篇 篇四

交通安全篇

(二)注意交通安全——主题教育课教案

一、活动目标:

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

二、活动准备:

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

三、教学过程

(一)展开联想,揭示活动主题

1、师:同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛,你们有信心吗?

2、在活动之前,请同学先看大屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安

(二)、游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性

1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?

生:我们坐的队形像十字路口。

2、师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)

3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。

生2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。

生3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。

4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生1:我觉得是他们不懂规矩。

生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。

师:对啊!要是有人指挥就好了!

生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走?

师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。

5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。

6、师:认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?

生:我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我知道马路两边是自行车、三轮车道。

7、师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。

生:我还知道中间的是汽车道。

8、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?

9、师:现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。

10、师:孩子们,现在你们想说什么?

生1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!

生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。

(三)、展示收集情况,初步了解常见交通标志的作用

1、师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下,再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流情况。

3、师:现在,我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师:你们了解得真多,老师为你们喝彩,现在,我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)

(四)总结评奖

文明安全行法制辅导课教案

教学目标:

1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学准备:

1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

2、搜集文明交通小知识。教学过程:

一、认识文明交通的重要性。

1、看录像

2、教师导言:说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,2000万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国平均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。

那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题:关爱生命安全出行

3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。

4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)

5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不知道,有时是知道,但思想上麻痹大意)

6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守)

二、学习交通小知识

1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。

2、通过做是非题,选择题,辨析题巩固交通知识。

3、小游戏:交通知识连连看

三、学写交通安全警示语。

在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识,光自己知道还不行,我们要让更多的人知道,来,一起读读这些安全口号:

⑴、找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本,违章是事故之源。⑹、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵,安全价更高。⑻、互让半步,处处通途。⑼、各行其道,平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。选择其中一句或自己创作,把它写在发下来的小纸上,有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方,时时提醒,注意安全。

四、总结

文明交通,从我做起,我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺: 生:一定学好安全知识,自觉遵守交通规则,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,文明交通一起走。决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,决不逞能骑英雄车,事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好少年。

5.全国安全教育日暨安全教育周 篇五

17西餐1班

一、班会目的:

1.初步掌握交通安全、防溺水的基本技能;了解家用电器等日常用品的安全使用方法;

2.学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能;学会正确使用和拨打110、119、120电话;初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能;

3.对学生进行校园安全常识、消防安全常识、日常人身安全常识、交通安全等方面的教育。

4.教育学生遵守公共场所安全规则;遵守纪律,与同学和老师友好相处,形成在活动、游戏中避免伤害事故的意识。

二、活动过程:

(一)介绍全国中小学安全教育日相关知识。

自1996年起,中国确定每年3月份最后一周的星期一,为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。

(二)安全教育的几个方面:

1、消防安全。

教育者应结合实际教育学生,一旦发生火灾,应如何听从指挥,安全疏散;如何增强心理承受力,做到处变不惊,如何利用一些简单可行的求生方法逃生,或争取获救的时间。应急常识有:注意熟悉环境;沉着冷静;辨明逃生方向;小心烟雾毒气;防止引火烧身;寻求外援帮助。一旦身上着了火,首先应当将衣服脱下,将火扑灭;或就地翻滚,窒息火灾。但不要滚动过快,更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源,可迅速跳入水中,或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时,应注意不要跳入污水中,以防感染。

2、交通安全。

交通安全知识教育要从小开始。过马路一定要走人行横道线,一定要注意来往的车辆,做到一停二看三通过,宁等三分,不抢一秒。坐公共汽车时,一定不要把头和胳膊伸出窗外。坐火车时,一定不能朝窗外扔东西。不在河边玩耍,使用电器和煤气要注意安全。不和生人搭讪,不进游戏机房、网吧等营业性娱乐场所。外出游玩要告知父母,按时回家,不在同学家过夜。严格自律,和文明人交往。

3、公共场所安全。危急情况下进出的安全,如何应对盗抢坏人的突然袭击等。学校、班级、街道等公共场所,可能发生以强凌弱,有可能造成学生严重的心理后果。教师和家长应该插手管理,孩子本人也应掌握有效对策,不让以强凌弱者得逞。策略是:别让他们得到精神满足;自信,态度果决坚定;向学校、家长或朋友寻求帮助。我们要告诫孩子,不轻信陌生人的话,对自己认识的人、熟悉的人也要有防范意识。应该学会在地震时保护自己,火灾时脱身,溺水时自救,流血后包扎,机智避开坏人等各种方法。孩子还应该记住关键的电话号码并会打电话报警。

4、课间活动的注意事项

在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:

(1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

(2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

(3)活动的方式要简便易行,如做做操等。

(4)活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5、防治肠道传染病

(1)搞好环境卫生、饮食卫生,保护水源,搞好厕所卫生,大力消灭苍蝇,可以预防消化道传染病的发生。

(2)饭前便后洗手、不喝生水、瓜果冲洗干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯,搞好预防接种工作。

6、怎样预防呼吸道传染病

(1)预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要作用。

(2)加强病人隔离治疗,不乱吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或卫生纸捂住口鼻。

(3)教室每天至少开窗二次,每次10分钟通风换气。

(4)可用食醋熏蒸教室。

6.安全教育日、安全教育周活动计划 篇六

2014年3月26日,是第18个“全国中小学生安全教育日” ,3月26日至3月31日,是 “学校安全教育周”,主题为“普及安全知识,提高避险能力”。为了贯彻落实关于开展“安全教育日及教育周”活动的有关要求,学校结合实际情况,组织开展一系列内容丰富、形式活泼的活动,不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,最大限度地预防和减少各种安全事故的发生,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作,营造“人人讲安全,事事讲安全”的校园安全环境,特制定2014年“安全教育日及教育周”活动方案,具体内容如下: 活动时间:3月26日至3月31日

活动主题:普及安全知识,提高避险能力

一、组织领导: 组 长:孙义军

副组长: 梁志斌

高顺利

李冬梅 成 员:

各班主任

二、积极宣传营造氛围

1、国旗下讲话由副校长做安全教育周活动动员讲话。

2、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识,重点加强应急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、挂出多幅宣传安全教育标语。(如:“构建安全之墙,打造平安校园”、“创建平安校园,营造书香校园,建构人文校园,打造和谐校园”、“我为平安校园出力,安全稳定我受益”、“ 普及安全知识,提高避险能力”等)

二、开展“安全教育日及教育周”工作安排:

1、利用3月26日星期一国旗下讲话,开展宣传第十七个“全国中小学生安全教育日(周)”主题“普及安全知识,提高避险能力”,做到警钟长鸣。

2、在3月26日当天组织一次紧急疏散演练活动。

3、各班召开一次安全主题班会。各班主任认真备好课,利用本周班会课向学生宣传 “安全知识”、“自救方法”、“各种救助电话”等,进一步让同学们明白生命的珍贵,懂得要保护生命、爱惜生命。增强自救逃生的能力,学会自我保护。

4、在3月23日全校开展一次安全安全知识竞赛活动针对课间活动安全、交通安全、消防安全、食品卫生等知识进行强化学习。

5、利用第8周双休日(3月24日)对各班教室进行消毒;

6、各班出一期以安全为主题黑板报;

7、充分利板报紧紧围绕“普及安全知识,提高避险能力”这个主题,对教

职工和学生进行《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》的宣传;

要求各部门、各班级积极准备、精心组织,认真完成“安全教育日及教育周”的各项工作,通过学习演练切实提高广大师生的安全意识和自救能力。

7.加强安全思想教育促进安全生产 篇七

关键词:思想教育,安全生产

安全教育是企业的一项重要工作, 是贯彻“安全第一、预防为主”安全生产方针的重要环节。安全上的预防教育, 顾名思义, 就是在事故没发生之前搞好教育, 使广大工人、干部从思想上、物质上, 技术上做好充分准备, 把事故消灭在萌芽之中, 促使事故性质发生转变, 达到安全生产的目的。通过多年来的实践和认真总结, 本文就企业如何搞好预防性的安全教育, 谈谈粗浅的认识。

一、实行全员安全教育, 增强职工安全生产的自觉性

企业的生产工作具有高度的连续性和节奏性, 一个环节发生问题, 往往引起连锁反应, 有时甚至影响全局。特别是在安全上发生问题, 不但会影响生产任务的完成, 而且直接关系到每个职工的生命和切身利益, 牵动着千家万户。所以, 开展好全员安全教育有着十分重要的意义, 对这一教育, 各级组织、各部门及每个职工都有不可推卸的责任和义务。在全员安全教育中, 首先要进行普遍教育, 也就是我们常讲的入厂教育、车间教育、岗位教育这三级安全教育, 这是一项最重要的基础教育, 决不能忽视。入厂教育, 要以国家和企业安全生产的方针、政策、法令和指示教育为主, 并介绍本单位的生产特点和安全生产正反两方面的经验、教训, 以及企业安全规则和各种急救常识等;车间教育, 要有针对性地介绍本车间的生产特点、机械设备情况、预防事故措施以及安全的规章制度等;岗位教育, 要进行具体岗位各种规章制度, 岗位生产特点、安全生产装置、工具使用操作方法、程序、事故预防及本岗位发生过的事故及其教训等教育。其次是要进行重点教育。主要是对事故多发部位, 要害岗位的人员教育, 不但要进行本岗位应知应会教育, 更要使他们认识到自己的工作好坏不仅关系到本人, 而且也是关系到他人的安全、家庭幸福和国家财产的大事情, 从而使他们增强责任心。在进行全员安全教育中, 我们每个单位都应建立健全教育体系, 决不能把安全教育单纯理解是思想教育, 而应从各方面有组织、有系统、有措施的开展教育, 无论是干部或工人达不到要求的决不允许上岗。通过教育, 让每个职工都要把安全生产的观念牢记心中, 自觉做到安全生产。

二、开展新技术、新知识教育, 提高职工的技术素质

当前, 我们的时代正处于科学技术高度发展的时代。就技术水平来讲, 完全有能力克服生产中的各种不利因素, 把事故控制在最低限度内, 为安全生产创造良好条件, 但由于职工文化素质和对新技术、新工艺、新设备缺乏足够的认识和掌握, 嫌麻烦、不习惯、马虎、凑合、不在乎的思想不同程度的存在, 没有一个良好的科学态度, 以至造成不应有的事故。为此, 首先要教育职工认识到采用新工艺、新技术、新设备是历史发展的必然。随着科学技术的发展, 新技术、新工艺、新设备将不断涌现, 企业也由“劳力”型向“智力”型转变, 逐步摆脱繁重的体力劳动, 使那些不安全的作业变成无害作业, 对保障工人的身体健康有着重大作用, 从而增强采用新技术的自觉性;其次, 要教育广大职工充分认识新工艺、新技术、新设备的推广应用, 是广大劳动人民多年来的血的教训和经验的结晶。我们只有加强学习, 提高自身素质和驾驭现代科学技术的本领, 才能少出事故, 不出事故, 为安全生产创造良好的条件;第三, 要教育科技人员和管理干部不断更新知识, 充实新的血液, 使技术知识向新的领域迈进, 以适应时代的要求;第四, 要教育职工加强设备的保养和维护, 学会应用各种新技术来预防事故和自我救护, 保证其在安全生产中真正发挥作用。我们只有搞好新技术、新知识教育, 才能使干部、工人提高技术素质, 增强预防事故的能力。

三、普及法律知识教育, 增强职工的安全法制观念

加强法制教育, 增强安全法制观念是实现依法治企、从严治企、实现安全生产的重要一环。但也有个别同志对企业加强安全法制建设的重要性认识不足, 有法不依、执法不严的现象不同程度存在, 已经制定的制度和法规没有得到很好的运用和执行。由于认识问题没有很好的解决, 在部分人员中“三违”现象时有发生。因此, 很有必要加强安全法律知识及规章制度的教育, 以法律作为约束, 减少不应有事故的发生。在这方面我认为应分两个层次进行:一是进行系统的教育。要组织干部、工人, 有计划、有步骤的学习有关安全法律法规, 使他们认识到, 党和国家制定这些安全法规既是加强社会主义法制的一项基本建设, 也是安全生产的长治久安之计, 从而增强遵法守法的自觉性。干部做到带头学法、守法、执法, 避免违章指挥。工人要严格执行各种规章制度, 工作中处处以法律为准绳。二是要进行经常性教育。重点进行本系统、本单位、本工种岗位的安全规程及其他规定的教育。要结合实际有针对性地学习和宣传典型案例、经验和遵章守法先进人物的事迹, 用安全知识指导生产实践, 以安全规程作为实现安全生产的有力武器。

四、把握安全生产规律, 有针对性地进行安全思想教育

客观规律是客观事物本身所固有的, 是不以人们的意志为转移的。人们在实践的基础上对它表现出来的种种现象进行调查研究, 去粗取精, 去伪存真, 由此及彼, 由表及里, 就可以掌握它, 利用它, 通过做深入细致的工作, 把握安全生产规律, 有针对性的做好安全思想教育, 就可以预防事故的发生。首先, 要注意季节特点, 做好安全思想教育。春季万物复苏, 气温转暖, 人的精神不振, 容易困倦;夏季高温多雨, 作业现场温度、湿度大, 职工劳动保护佩戴不好, 人容易疲劳, 注意力不易集中;冬季天寒地冻, 人的行动和反应迟缓, 都极易出现事故。其次, 节假日前后要加大安全思想教育力度。节假日前后, 职工思想比较活跃。节日前夕准备过节, 安排探亲访友或外出游玩;节后上班, 余兴未尽, 一时稳定不下心来;节日检修, 人员、任务和工期都相对固定, 职工一是急于完成任务, 早完早回家。二是班前休息不好或饮酒较多, 工作中精神恍惚。三是节日检修大多集团作业容易产生忙乱。第三, 在调整工资、变换岗位等职工关心的热点问题上, 加大安全思想教育力度。在此期间人心浮动, 思想情绪变化较大, 注意力不易集中, 容易忽视安全。第四, 在事故多发月份, 应提前采取措施, 加强安全思想教育。

五、拓宽和创新安全思想教育形式, 注重教育效果

安全思想教育的目的是提高职工的安全意识和安全素质, 减少和避免事故的发生。在日常工作中, 我们要根据本单位的特点和实际情况, 采取一些灵活多样职工易于接受的形式和方法, 加大安全思想教育力度。如, 利用会议、板报、标语、安全演讲、每周一题、安全知识竞赛、观看安全画展、唱安全歌、安全签名、案例分析、反事故演习、安全技术培训、安全知识讲座、现身说法等多种形式和内容, 提高职工的安全意识, 营造安全氛围, 保证安全生产。

8.小学安全教育之我见 篇八

关键词 知危 辨危 离危 说危

中图分类号:G623.9 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)08-0123-02

校园安全工作是一项极其复杂的系统工程,可以说校园安全必须警钟长鸣。当前校园安全工作的形势依然十分严峻:就全国而言,每年非正常死亡学生在4万人左右,平均每天100余人,相当于2、3个班级的孩子在世界上消失。从全国校园安全事故统计的类型看,据前四位的分别是溺水占31.4%,交通安全占19.7%,校舍占17.9%,校园暴力占10.7%。因此,安全重如山,生命高于天!我们在加强完善安全防范设施建设的同时,又同时对学校、各班级加强了安全防范管理,强化了安全宣传教育培训,增强和提高了安全意识与自我防范能力。通过全体师生团结一致,共同努力,避免和杜绝了各类重特大安全事故的发生,确保了学校师生的生命财产安全,同时为学校教育教学的发展搭建了平台,提供了安全保障。下面就我校针对小学生年龄特征,如何进行安全教育谈几点做法:

一、知危识安

小学生年龄小,知识面窄,安全意识淡薄。他们根本就不知道哪些行为时危险的,哪些行为可以造成严重后果。等出了事情才去找老师。作为学校,就要通过各种渠道,让学生获得危险和安全的常识。比如要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式,使小学生从多方面了解掌握安全知识,在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。我们对班主任的要求,实行告知制度:一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。

二、辨危思安

如果单靠简单的告知,单纯的说教,小学生接受的效果肯定是不好的,需要形式多样、生动有趣的活动来弥补;通过创设情境、利用生活中的小事等来让学生辨别哪些行为时危险的,我们该如何改正;通过试卷调查,来让学生强化记忆等等。

比如:我们创设这样一个情境,个别调皮的学生在班里烧纸取暖,搞得教室里烟雾很浓。就让学生自己来辨别,这样的行为对吗?会造成怎样的安全事故?我们应该怎样规劝这样的行为?

又比如:我们又创设这样一个情境:我们是小学生,如果遇到一个小偷,我们该怎么办,既能制服小偷,又能保证我们自己的安全?

三、说危行安

我们充分利用开学初和安全宣传周等日子,开展“我与同学话安全”主题班会活动,让每个学生都有机会,说说我们自己的身边还有哪些安全隐患,我们该如何做?也举行“珍爱生命,远离危险”主题朗诵比赛,通过让学生上台演讲,让他们明白:安全是我们今天快乐学习、生活、健康成长,明天工作、孝敬父母、报答恩人、服务社会、建设祖国的保障。如不从现在起加强自身安全防范与自我保护,一旦发生重大安全事故,不但会给自己和他人造成严重伤害和痛苦,而且会给我们的家庭不幸和灾难,同时还会造成一定的社会影响。因此,在新学期里,同学们要时时想到安全,事事讲究安全,处处保证安全。这样才能保证我们快乐地学习和生活,平安健康地成长。同学们,万事安全第一,百善文明为先!生命属于我们只有一次,平安、健康、快乐成长需要我们珍爱生命。只有生命存在,才能去创造未来;只有同学们健康成长,我们的校园才会充满阳光,充满生机。让我们切记:珍爱生命,安全第一,预防为主!平安是福,让安全伴陪伴我们同行!

四、离危保安

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患不可避免,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为习惯,引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行,注重引导与规范,引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动,不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯,使之达到“远离危险、保护平安”的效果。

安全的意义在于,使每个学生能健康的成长,也就是在于使千家万户幸福与欢乐,更在于国家财产的安危。作为教师,时刻切记,注重安全,保校园平安是我们应有的基本职业道德之一。

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