按时完成作业活动

按时完成作业活动（精选10篇）

1.按时完成作业活动 篇一

如何培养学生按时完成作业的习惯

作业是对学过的知识的总结，学生做作业是对知识的巩固，所以完成作业是一个很重要的学习过程。作业不做或没有全部做完，就达不到课后复习巩固的效果，教师也不能及时得到反馈信息。长此以往，就会影响一节课、一册书甚至整个学期、学年的学习。

但是，一直以来，班级中总有那么一个或几个不能按时完成作业的学生令老师担忧......青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。那么，如何培养学生按时完成作业的习惯呢？

遇到不做作业的学生，老师总是很生气，认为学生不做作业就是偷懒，然后千篇一律的进行批评和相应的惩罚。其实，这样做的效果并不明显，学生不做作业的原因是不同的，只有对症下药，才能有疗效。学生不做作业大致有以下几方面原因：

1.教师一般会在课间布置作业，这时候学生注意力很不集中，对于作业内容、要求常常听不进去，学生就容易忘记做作业。

2.学生放学后贪玩或是家长晚上带孩子参加一些活动，影响了孩子的作业完成。

3.学生以应付的态度对待作业，遇到有一定难度的作业题就不做。

4.孩子不能自主合理地安排自己的学习和娱乐时间，双休日不完成作业的现象特别严重。

5.教师对作业的检查力度不够，导致一些学生钻空子。

怎样让学生按时完成作业呢？我采取的措施有以下几点：

一、家校齐努力，从小培养好习惯

学生按时完成作业是一个很重要的学习习惯。既然是习惯，就得靠培养。小学生的家庭作业一般是回家做，家长是小学生按时完成作业的督促者，所以我们首先要争取家长的帮助。利用家长会和电话沟通的机会，我给家长们讲了完成作业的必要性，给孩子创设一个怎样的学习环境、怎样督促孩子按时完成作业、怎样帮助孩子养成先做作业再玩耍、认真书写、及时改错、不要一边做一边玩等良好的作业习惯。加强与家长的沟通。对于学习自觉性差的学生，每天由家长帮助检查作业，签字。教师每天批阅，及时向家长反馈孩子的作业情况、在校表现情况。与家长进行电话联系或是面谈，了解孩子放学回家和双休日的时间安排，给予合理的建议。

二、督促学生记好作业

加强对课代表、小组长的培训和管理。各科课代表要详细将本学科今天的作业写在黑板上，以便学生记录作业。有的学生没有完成作业，往往是因为在学校偷懒，没有记好老师留的作业。而家长们又不清楚情况，还以为他们做完了。所以，我要求学生都要记好作业，俗话说：“好记性不如烂笔头。”为了防止学生记作业偷懒，可以安排座位时学习积极的孩子搭一个不太积极的孩子一起坐。放学前同桌交换检查作业记录本。只有记好了作业，家长才能了解到有哪些作业，才能督促孩子完成好作业。免得学生没做作业时找借口说：“老师，我不知道作业！”或是“老师，我忘记了。”

三、控制好作业量，避免负担过重

我们大家都有这样的感受，任务太多时我们就会心情烦躁，甚至有抵触情绪。大人尚且如些，小孩子更是这样。所以老师布置作业也尽量讲点艺术，想想怎样的搭配、怎样的形式、怎样的量让学生最愿意接受。我们首先要控制好作业量。作业不要过多过重，适中最好。我们要多站在学生的角度来看待作业，有时我们觉得很简单的作业，对孩子来说，可能就不那么容易了。布置作业也要讲究形式多样，注重读和写的搭配，避免一晚上的作业从头写到尾，手都写得发软。语数英各科之间也要注意协调好，不要同一天作业都布置得多。这样学生才有可能按时完成作业，作业的质量也才能有保证。

四、难易适度，尽量减少作业中的困难

尽量减少作业中的困难，让学生感到完成作业并不是一件很难的事。如果家庭作业难度很大，很多学生根本完成不了，只好空着不做，或者干脆乱写一气。难度大的作业，我们可以作为课堂作业边指导边做，或是老师指导后学生再回家完成。

其实，不交作业的同学大多数都是后进生。对于少数学习有障碍的后进生，我们更应该减少他们作业的困难，有些难题，他根本就无法完成。就算完成了，也只是交了差应付了我们，对他们而言，收获不大。不如让他们多做一些他们能力范围内的题。否则，只会让他们对作业越来越畏惧、讨厌，最终导致不做、拖欠作业。

五、作业批改及时，表扬先进，不放松少数懒散学生

及时鼓励有进步的同学，可以让他帮助老师检查组员的作业完成情况、收发作业，让同学们感到完成作业是一件多么光荣的事，从而调动学习的积极性。

适当惩罚。惩罚不做作业的孩子，让其做更多的作业是不可取的，这样孩子会对做作业产生更强烈的厌倦情绪，也对老师产生抵抗情绪。我们可以采取全体学生监督，利用课余时间补做作业的方法。并告诉孩子，自己该完成的任务必须完成，即使昨天未能完成的，今天也必须补完，是偷不了懒的。

以上五点是我对如何培养学生按时完成作业的一点粗浅的看法，在日常教学中我们需要耐心对待不完成作业的同学，加强教育引导，避免简单、千篇一律的批评。相信在老师和家长的共同努力下越来越多的孩子能够养成按时完成作业的好习惯，这将使他们受益终身。

2.按时完成作业活动 篇二

关键词：水利工程；施工质量；施工管理

中图分类号： TV523 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.06.026

1 水利工程施工控制主要内容

1.1 水利工程施工质量

水利工程施工质量是施工企业施工行为所必须要达到的最基础要求，是施工企业在与发包方或工程主体签订合同的主体内容，如果施工企业所完成的建设行为没有达到与水利工程发包方的约定质量要求，那么发包方有权追究施工企业的经济及法律责任。所以施工质量是决定施工企业发展及经济效益的最基本内容，水利工程施工企业在施工过程中，必须要建立起以施工质量为基础的施工管理控制工作，从根本上保证水利工程施工质量，避免一些因施工质量而出现的纠纷，影响施工企业的经济效益及行业内声誉。

1.2 水利工程施工成本

水利工程施工成本是影响水利工程施工企业施工效益的重要因素，施工企业要想在保证水利工程施工质量的基础上获取最大的经济效益，就必须要做好对施工成本的有效管理。在施工企业与发包方或工程主体签订合同之前，双方会对施工内容、质量要求以及施工成本进行明确的约定。在施工成本硬性确定的背景下，施工企业必须要通过有效的施工管理行为来保证施工行为的科学性，避免资源浪费、拖期施工行为的出现，确保水利工程施工行为能够在周期内以最佳的施工状态完成，做好施工成本控制，保证施工企业的施工效益。

1.3 水利工程施工周期

水利工程施工周期是指施工企业与发包方所约定的工程建设周期，在实际施工过程中，如果施工企业没有在施工周期内完工，就会影响发包方按计划投入使用，为其带来经济损失，进而演变成索赔事件。因此在水利工程施工管理当中，施工周期的管理也是非常重要的工作内容。为了确保能够按时完成水利工程施工任务，施工企业必须要对施工行为制定明确的施工计划，并确保施工行为能够按照施工计划得以建设，通过各方的相互协调与帮助完成水利工程施工建设。

1.4 水利工程施工资源

在水利工程施工过程中，施工资源是施工管理的最基础内容。从施工行为角度分析，施工资源包括人力资源、机械设备、施工材料等多个方面。施工企业在制定施工管理计划时，必须要做好对人力资源、机械设备和施工材料等多方面内容的综合分析，考虑好各项资源之间的相互关系，发挥出各项资源之间的积极作用，在保证水利工程施工项目能够按时、保质完成的基础上，为施工企业带来更大的经济效益。

2 水利工程施工控制的具体模式

2.1 建立质量保障体系

建立质量保障体系是施工企业实现施工管理的最基本途径，其能够通过统筹分析、设计与管理执行来帮助施工企业对各项施工因素的管理与控制，从根本上保证水利工程的有效建设。在实际工作中，施工企业要在充分的分析和研究施工内容以及各方影响因素的基础上进行质量保障体系的设计，以确保质量保障体系的全面性与科学性。在完成质量保障体系构建后，施工企业必须要成立相应的管理班子来确保质量保障体系能够在施工过程中得以落实并发挥出实际作用。

2.2 做好施工安全管理

安全管理是水利工程施工企业最基本的管理工作内容。在实际施工过程中，施工企业要建立安全管理体系，明确安全管理目标，落实安全生产责任制度，并对施工人员的施工行为进行进一步的规范与要求，确保每一个施工人员在施工时都能够有全面的安全保障。目前，影响施工安全管理效果的最大因素就是施工人员的安全意识问题，为此施工企业要在施工前做好对员工的安全施工培训工作，培训完成后进行相应的安全施工考核，考核合格后才能进入岗位工作，确保每一位施工人员都能具备良好的安全生产意识及自我保护能力。

2.3 做好施工成本管理

施工成本是影响水利工程施工经济效果的最主要因素，因此做好施工成本管理也是施工企业最基础的施工管理工作。在水利工程施工前期，施工企业必须要在充分分析施工成本、施工任务量、施工周期以及自身实际施工能力的基础上，做好施工概预算工作，为施工企业设计出一个最科学、最有效、最经济的施工计划，实现对施工成本的有效控制。为了确保施工成本概预算计划能够真正的发挥出作用，施工企业必须要在施工过程中，做好概预算工作的管理。为此，施工企业可以成立相应的管理团队来完成施工过程中的概预算计划落实工作，为施工成本的有效管理提供支持。

2.4 确保员工专业素质

施工人员的施工水平会直接影响施工质量，进而影响施工周期、施工成本等问题，因此在水利工程施工过程中，施工企业必须要做好对施工人员专业素质的管理。在实际施工过程中，施工企业为了确保每一个施工人员的专业素质，应坚持持证上岗。在上岗之前，施工企业还要根据工程实际情况进行模拟考核，来对施工人员的专业素质进行摸底，保证每一个进入到施工岗位的人员，都具备良好的工作能力，为水利工程的有效建设提供最基础的支持与帮助。

3 结语

综上所述，施工管理是水利工程施工企业在施工环节当中的重要管理内容，其管理水平不仅影响施工效果，更会对水利工程施工企业的施工效益带来影响，因此做好施工管理是水利施工企业的最基本工作。通过本文可以看出，影响水利工程施工管理质量的因素有许多方面，要想确保施工管理的有效开展，就必须要做好每一个环节的工作，通过落实全面、细致、严谨的施工工作要求，来确保水利工程每一个施工环节质量都能够有所保障，为水利工程的有效建设提供最基础的支持。

3.不按时完成作业检讨书 篇三

您好!

我是您的学生xx，经过自己深刻的反思和检讨，我已经认识到自己的错误，是我不懂事，犯了这样的错误，实在是太不应该了，让老师您失望了，对不起!

“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去”，在我学习生涯中曾无数次看到这句话，它很好地形容了当下大部分学生的状态，我就是这样，我想快点走出校园环境，我总认为学习是一件非常辛苦的事情，而且现在在校园里处处要被束缚，倘若自己现在已经工作就好了，这样的想法一直在我心中挥之不去。但是很多已经在上班的人都会和我们说，还是在学校的时光好，以前总是不懂事，认为出去工作了才是自由了，实则已经被社会所束缚，看似自由，实则被很多的条条框框规矩所束缚，作为学生，我们时常能够听到已经上班的人对我们发出的这个忠告，让我们珍惜在学校的时间，但是我们总是不相信，或许在他们说出自己想法的时候，我们会有所触动，但是过后，我们还是会有想快点工作的想法，因为没有尝试过的体验，才是最吸引人的。但是不论有着什么样的想法，首先要做的便是做好自己的本职工作，现在的我还是一名学生，我的首要任务便是好好学习，而不是整天思考着这些毫无实际意义的事情，打乱自己学习的思绪，让自己分神。作为一名学生，我没能够完成自己作为学生的基本任务，我真的非常抱歉，现在的我已经知道自己的错误了，我还只是一名学生，居然连最基本的作业都不能够按时完成，那么我今后去到自己的工作岗位中，我会是什么样的呢。

在我看来，学生的作业肯定比工作要困难，但其实是我错了，大错特错。昨天您将我叫到办公室进行谈话，说了很久的道理，如今，我也知道了自己的错误，我真的非常愧疚，对于很多工作和职业来说，校园时代的作业真的是很轻松的了，有的工作夜班倒，有的工作要在高空中进行作业，有的工作站岗值班，一站就是十几个小时，有的工作长时间曝光在烈日底下。我的作业，和这些工作相比，又有什么资格喊累呢，我要做的不过是写了寥寥几行字，画画线，一两个小时就完成了，作为一名学生，只要想着自己的学习任务就行了，但是上班的人却要思考很多很多，考虑许许多多的人和事，前因后果等等。

老师，我真的认识到自己的错误了，现在的我经过放心，已经将自己的心态调整过来了，我一定会好好学习，按时完成作业。以后我再也不会犯这样的错误了，请老师原谅我。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

4.按时完成作业活动 篇四

经过一年的研究，对于我转化的对象我可以说是煞费苦心，可想尽了办法，效果却不佳，特别是随着期末的临近，他更是变本加厉，气得我直跺脚。怎么办？我时常给家长发短信、打电话，他仍旧没有什么改变，还是那样，每次测试都不能按时交卷，书写习惯更是越来越差，难道我就这样放弃呢吗？我认定的事情我是不会轻易放弃的。就这样，这个难题一直困扰这我，成了我的一块心病。我越是着急，就容易犯爱唠叨的毛病，这样，他不但没有在我的说教下改正错误，而且愈演愈烈，简直让人要崩溃了。

安静下来，思考这一切，问题究竟出在哪里？一是他学习基础差，解题速度慢，如果和别人完成同样分量的作业，却要比别人花更多的时间，你说他能不烦吗？为了完成超负荷的作业（这个超负荷是变相产生的，例如我布置孩子们把错题再做一遍，因为他错的多，自然就做得多，花费的时间就长），他有时课余时间都不能出去玩，他还是孩子呀，看着别的孩子玩得那么开心，他的心里能好过吗？看来要解决这个问题的本质，就要彻底减轻他的课业负担。当我在班上宣布这一规定的时候哦，他表现得异常兴奋，其他学生却有些不理解，我告诉孩子们，教育就是要因材施教，就是针对各个孩子的特别要她们去完成不同的是事情。争得全班同学的支持下，我开始了自己的计划。效果果真明显，他在第一天就表现得异常乖巧，很快地完成昨天没有完成的作业，而且还主动到办公室找我，要求我辅导他，完成没有完 1

成的作业，好久没有见他这么主动要求学习了，他的进步让我很兴奋，我在班上多次表扬他，又专门给他的家长发了短信称赞他。真希望他能这么一直好下去。

自从我给他减少作业量后，他的学习热情提高了，完成作业的速度也明显提高。我多次找他谈话，告诉他，我们平时的测试时间就是严格按照期末的测试时间来进行的，如果你依旧按照过去的速度去做，肯定不能按时完成考卷，而且我还分析试卷给他听，如果他能提高作业速度，一定能考70——80分，听了我一番话，他表示愿意改，我很怀疑，因为他太“顽固”了，说话不算话的时候太多了，让我怎么相信他？

“如果你不能按时完成试卷，怎么惩罚你呢？”虽然他长期的落后让我不是很相信他，但是我仍旧对他怀着一丝希望。

“罚抄卷子一遍。”强硬的惩罚不如他自己给自己的惩罚有说服力。

“如果罚抄的作业都不愿意做呢？”我仍旧怀疑，请理解我这个做老师的心情，五年来，他是让我最头疼的一个学生。

“那就罚抄两遍。”他好像很有信心，但我心里没底呀。“那好吧，老师就再相信你一次。”

第二天，我想到，他既然对自己这么有信心，我完全可以再给他一次机会，我想到要与他签订一份协议《按时完成作业协议书》，并当着全班同学的面将协议书解释了一遍，并希望全班同学共同监督。

同事见我和学生“玩”这样的游戏，乐了。其实，我已经不止一次和学生签订协议，我曾我班干部们签订过《班干部协议》，严格说，这种协定更是帮助学生们战胜自己的弱点的一个决心书，我也相信协议书的新鲜劲能吸引一个孩子喜欢它，遵守它。

果真，第二天的2010年的期末测试卷，他按时交了卷，还考了七十多分，我在班上大张旗鼓地表扬了他一次，还希望其他后进的同学向他学习。

第三天的测试，他又按时完成了测试，还考了八十多分。这一次，他尝到了学习的甜头，好多平日比他好一些的同学都不如他考得好，这一天对他来说，该是何等重要的一个日子呀。

第四天，我让他撤离了特殊的考试位置，回到了自己的座位上（因为他自觉性差，所以每次考试的时候，我都安排他坐在讲桌旁，这样便于督促他完成。）结果，他仍旧能按时交卷，只是成绩落后了不少，只考了五十多分，我知道他内心一定有些失落，我鼓励他，没关系，你已经努力了。后来我细想了一下，为什么我那么严格地给他阅卷，我完全可以给他某些题一些步骤分，那样，他就能达到及格分数，那样他就不至于刚刚树立起来的一点点信心受到打击……

事情已经过去了，不要在他身上留下阴影才好，我鼓励他：“这

么点困难算什么，别灰心，只要你努力，就一定能成功的。”

扶着他，别放得太快，这几天，他能有这么大的进步，已经很不错了。

5.按时完成作业活动 篇五

我们在犯错后，避免再次犯错，就需要写一份自我检讨书好好进行自我检讨，要注意检讨书不能写成流水账。来参考自己需要的检讨书吧！下面是小编帮大家整理的2020小学生未按时完成作业检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。

您好！

作为一名学生，最大的任务就是，所以对于自己的学习更加需要我们去认真的学习，并且我们也应该做到按时的完成作业，并且对老师的话应该认真的听取，可是我自己今天却没能及时的将作业完成，我感到非常的抱歉，现在的我也是怀着一颗后悔和悔恨的心给您写这个检讨书，最主要的原因是希望能够借这个机会向您认错并且证明自己的决心。

我知道自己作为一个学生，对自己应该完成的作业不能及时的完成这件事是非常的严重的，也是极其的，这不仅是自己思想态度的错误，更是自己内心身处的一种错误，我知道自己现在这样的学习态度和心理已经严重的影响到自己的学习了，更何况自己还是一名小学的学生，现在最重要的.就是学习的时候，加上自己现在本身就应该自觉的养成按时完成作业的学习习惯，并且在现在这种还有机会改变的时候，更加的需要我们去按时的完成自己的作业，而不是等到自己已经习惯于懒散和放纵的时候，我们才懂得错误的严重性，所以我也很感谢老师您现在对我的批评和教育，也正是因为有你栽培和照顾，我才没有在错误的道路上面继续错误下去，经过自己这一次的错误之后，也经过您对我的严厉的批评和教育之后，我也认真的反省了自己的错误，并且在自己的错误上面进行了深刻的反思，我知道自己之所以会犯下这样子的错误，有很大的原因是因为自己对于学习的重要性还没有及时的了解到，更是对自己的学习态度没有认识到已经偏离到正确的轨道了，但是很幸运地是自己遇到了您这样的好老师，将自己的错误及时的制止，我也保证自己在今后的学习和生活上面一定严格的要求自己，做到及时的完成自己的作业，在学习上面认真的听讲，对自己不懂得就及时得问，有难题就去立马解决。

我也相信自己以后一定会更加努力得改正自己的坏毛病，做到在学习上面严格的要求自己，时时刻刻谨记自己是一名学生，对自己所作的事情都要考虑到事情是否合理，更是对自己平时的学习和生活上面，会用更加积极的态度去面对，也请老师您能够相信我，并且愿意去监督我。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

6.按时完成作业活动 篇六

今冬明春的木材生产已入关键时期，时间紧、任务重，为更好的按质、按量、按时的完成任务，做到有章可循，违章必纠，在2006年11月13日资源管理工作会议签定责任状的基础上，按12月4日、2007年元月3日会议精神，避免上有政策，下有对策的情况发生，特制定补充规定，望各生产单位共同信守，遵照执行。

一、指标要求

（一）正品材生产1、2007年2月10日没完成任务，生产作业户未能及时下山的视为未完成任务。

2、2007年2月10日运木材车辆在午夜12点未经过局5公里检查站的，视为未完成生产任务（特殊情况除外）。

3、2007年2月10日之前，作业小班经验收未达一类伐区的，视为未完成任务，因指挥中心伐区验收不及时造成的除外。

4、昆尼气大铁作业区主伐，2月10日之前未能完成上述环节（采、打、造、集、清、归）伐区未能达到二类伐区，作业户未能下山的，视为未完成任务（不含调运环节）。

（二）烧火柴生产

1、三七林场库沟作业区，三七林场所承担的烧柴任务必保2007年1月20日伐区验收合格，作业户下山，否则视为未完成任务。

2、三七林场库沟作业区，贮木场所承担的烧柴任务，必保 1

2007年3月25日伐区经过验收合格，作业户下山，否则视为未完成任务。

3、昆尼气大铁作业区，南木林场、钢纸厂、林源公司、三七林场所承担的烧火柴生产任务，必保在2007年元月25日，伐区经过验收合格，作业户下山，否则视为未完成任务。

二、约束机制

1、未能达到指标要求的单位：林业局所拨付的正品材管理费每立方米10.00元，林业局收回，林业局所拨付的烧柴成本杨木55.00元/立方米，桦木65.00元/立方米，林业局将从成本中扣回5.00元/立方米。

2、未能达到指标要求的单位，生产作业前，各承担作业任务的单位已交资源科的保证金，由资源科预以收缴，作为未能按质、按量、按时完成任务的罚金。

3、未能达到指标要求的单位，2007年冬2008年春木材生产经营活动中不再给任务指标。

4、未能达到指标要求的单位，在2006冬2007春木材生产奖励过程中，不参加测评。

5、未能达到指标要求的单位，其它项目按生产开始前所签责任状执行。

三、其它

1、以上所谈的控制指标，是指作业单位所承担的全部小班，不按单独小班计算。

2、约束机制执行后，各作业单位伐区未达合格标准，山中楞所存木材的调运等事项，与约束机制中所谈的罚款不发生关系，再行清理伐区，完成调运所需的费用，由局拨付给你单位的成本中扣回，用于清理伐区、完成调运。

3、各作业单位，作业户建指挥部，建工舍所需的松经木、松原木，不归使用单位所有。

南木林业局生产科

2007年1月5日

抄报：席局长、马副局长

抄送：昆尼气、三

7.如何对待不按时交作业的学生 篇七

1、界定。并不是所有的学生都不交作业，不交作业的只是一少部分。

2、分析。对经常不交作业的学生的原因进行分析。有的可能不懂，不想做；有的可能家庭原因，没法做；有的可能纯粹是懒或不想学习了，或者还有其它的。

3、解决问题。可以需要你付出一些额外的时间，去指导；有些需要你家访；有些得你调动他们的积极性。作为教师，学习好的或较好的学生，进入了你教的轨道，不需要你花太多的力气，而这些学生就是你的重点教学或教育对象。

对学生进行了思考之后，再反省自己。

一、你上课所教知识学生真的喜欢听吗，如果答案是否定的，我们能不能再提高一点；

二、作业必须留到课后做吗？做练习或作业的真正目的是重复和回忆，增强学习的记忆效果。还有没有别的方法，可使学生也能达到这样的效果？

8.独立完成作业 篇八

朱睿东

老师同学们下午好：

进入高中，9门功课的作业如沙尘暴般铺天盖地向我们袭来，措手不及的同时真希望拔出一把汗毛变成千千万万个自己，歼灭无数的作业。于是参考别人劳动成果来完成自己任务的方式便应运而生。

大家都知道，独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，难道你栽下一棵树就不去浇水施肥了吗？其实为我们当天学习的内容浇水施肥有以下意义：

1.可以检查自己的学习效果。

2.通过做作业时的思考，可以提高重要知识的点击率。

3.可以培养创新思维，提高自主学习的能力和增强分析、解决问题的能力，提高运行速度。

4.做完作业后，分类整理，建立有如病毒库一样的错题集，不断提高系统的抗失分能力。

要想施好肥，就要对作业全面扫描：

1.审题。审题是做作业十分重要的一步。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，注意隐含在题目中的其他形式条件。

2.寻找解题途径。在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等，以便明确思路。

3.正确解题。经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。写清步骤。

4.注意检查，提高作业的正确率。

对于我们的父母，希望他们不要变成摄像头不停地监视我们，老盯着看，我们会紧张地不好意思的。

认真完成作业，独立解决问题不是否定请教别人，我们要将独立作业与虚心请教相结合，真正找到自己的弱点，修补好学习的漏洞，让自己变得无懈可击！

9.作业完成情况总结报告 篇九

1、完成的作业

20__年度总结及20__年目标及计划

2、未完成的作业

一是阅读书籍《父亲的因素》并书写读书笔记，这本书还未看完。

二是观看电影《当幸福来敲门》、《荒野生存》、《和平勇士》、《肖申克的救赎》，并完成4部电影的观后感。和孩子一起观看了《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》两部电影，但观后感未写。《荒野生存》、《和平勇士》电影是孩子一个人看的。

三是针对“自己挣车费回学堂”活动和孩子进行了讨论，我和孩子认为这个寒假努力完成其他的作业，下一个假期再做这个活动。

3、作业未完成的原因

寒假伊始，对完成作业我还很有信心，但随着寒假一天天的过去，我的信心也一点点的消逝了。分析原因：一是由于自己平时的散漫、拖延习性影响;二是这次寒假作业对于我来说，确实难度不小，平时很少写东西，写读书笔记、观后感很让我犯难，思维乱难以成文，主观上有逃避心理;三是寒假期间应酬多，每天以酒为友，晕晕乎乎，神志不清(找个借口，见笑了，不过也是实情)。

4、计划完成时间

结合我的工作实际情况，我计划4月底前完成所有作业。

5、收获和感受

通过梳理作业完成情况，充分认识到自己存在的的不足和弱点:一是执行力不强;二是散漫、拖延习性强;三是思考能力欠缺，乱元、断线思维，写文章没有思路。

10.让外包按时完成 篇十

在亚太地区，绝大部分外包项目都是以一个固定价格来实施的，这种合约模式常常会给企业一个错误的观念：项目延误只会带来不便，不会影响项目投资。实际上，任何项目延误不单是带来不便，更可能会直接影响企业的运作和利益。如果一个新的业务因为软件或相关信息没有准备好而不能如期推到市场上，让别的企业占了先机，这对企业的影响有多大？或者一个项目的开发目的是为了简化内部流程、提高工作效率，项目的延误会延长目前的运作瓶颈，增加企业的运作开支。这些都能直接或间接影响企业的利益，而不单是开发投资是否增减的问题。

欧美地区的外包项目多以实际工作天数来计算项目的投资，因此项目延误会促使项目超支。在这种情况下，避免项目延误是项目经理管理能力的一个重要衡量指标。项目经理需要有效地监控外包项目的进度和风险，才能避免项目的延误，避免额外付出的开发费用。我们可以借用欧美这种管理观念来管理国内的定额外包项目，以保证项目能够在预定的时间内完成。

建立自己的项目计划

作为一个项目经理，千万不要采用外包商提供的项目计划来进行监控，以为这样可以省去项目计划的工作。纵然是外包项目，项目经理也需要亲自制定一个完整的项目计划，才能够知道整个项目的工作量、评估出跟外包商谈判项目的价格、确定好项目需要哪些技术人员、衡量外包商是否拥有充分的资源以及判断外包商所承诺的开发时间是否可行。

企业建立好项目计划，也应要求外包商在项目开始前提供一个完整开发计划。一些外包商为了避免繁琐的文书工作，往往会宣称合约签订前所提供的计划便是整个项目计划。外包商这样做只说明一点:他们并没有一套完整的开发管理体系和项目管理的机制，他们的项目管理人员是一名不太称职的项目经理。任何一个称职的项目经理都应该了解这一点：合约谈判期间所制定的初步项目交付计划并不全面，需要根据项目的实际合约内容进一步进行修改，要补充上实际的工作量、资源的调派和需要的时间才能够成为一个可行的计划。

拿到外包商交来的项目计划后，要详细地跟本企业的计划进行比对和审核，从而了解外包商对整个项目的流程、内容、估计的工作量和资源的安排是否与项目本身的要求吻合。明显的差异都需要及时澄清并建立共识。确认了外包商的项目计划后才能够正式地启动项目，开始对项目进行监控。

关注进度评估

外包合约必须明确规定外包商需要定期提供进度报告。我看过很多项目的进度报告，内容各有不同，但大部分都明确地说明已经完成哪些部分的工作、哪些工作还在进行中、下次报告期间会开展哪一部分工作以及工作是否按时完成，更有采用红、黄、绿等颜色来表示项目进度状态的，

这些信息，基本上只能让管理层了解项目的概况，并不能让项目经理全面地把握项目的进度。

我认为，最好是要知道余下来的项目有哪些工作还没有完成、需要多久才能完成、哪些工作还没有开始、是否能如期开始以及计划的资源有没有变动。要是这些答案跟原计划有差异，应该马上进行反思，深入了解还没有完成的工作以及没能按计划开始的主要原因，从而跟外包商进行探讨如何才能够把项目纳入正轨。已经完成的工作，对我来说已经是历史，对项目能否如期完成已经没有多大的影响。还没有完成或者还没有开始的工作，才是项目的致命伤，才需要特别加以监控。

对外包商所提供的进度报告需要加以确认，才能够肯定所说的工作实际上是否如期完成，最理想的办法是在每一个程序模块完成后，要求外包商把有关程序的源代码列出，并把有关测试的结果打印出来，让技术人员和用户代表核对结果，确认外包商所说的工作已经完成。这确认的手续跟是否信任外包商完全是两回事。这么做只是要确认项目的进度已经按计划顺利完成，保证企业负责人能按时向企业老总等人汇报项目的准确进度。

验收要“如影随形”

外包项目最大的风险并不是在开发过程中，而是在开发完成后。很多外包项目往往在进行验收的过程中，才发现程序逻辑或者输入数据栏目的编辑范围出现问题，导致测试结果与实际所需不符，需要外包商进行大量修改而使项目延误。有时，外包商会抱怨，认为错不在他们。避免这类风险，最佳的办法是在开发的过程中，验收也同时进行，而不应等待开发完成后才进行验收。

很多企业在软件开发过程中，把验收列为开发项目的最后一项工作，其实这种观念是不正确的。项目的验收应该跟随项目的开发过程同时进行、同时开始、同时结束，才能够保证最后的验收过程顺利完成。另一个开发软件的误区是让开发人员生成测试数据来进行模块测试或系统测试。

技术人员对业务运作的认识有限，只有用户才真正知道数据所包含的范围以及哪些信息属于准确的数据。所以，一个有经验的项目经理会要求用户指派代表参与项目的进程，协助进行模块和系统的测试工作，并由用户建立所需的测试数据，再让技术人员进行测试。每一个模块所需要的测试数据都应该由用户代表提供。外包项目的测试工作也应该采用这方法进行才能避免项目交付后出现纷争。外包商在交付每一个模块的源代码列表和测试报告时，需由企业的用户与技术人员共同确认，保证测试结果与用户所提供的数据产生的结果一致，最后系统验收才能顺利完成而不致有重大的延误。

合理调配时间

管理一个外包开发项目，比内部开发更为复杂，需要建立更多的“里程碑”及时来监控项目的进度；需要更多的沟通与协调；更需要企业员工不断地配合外包商进度，提供所需的数据以供测试。这些都需要额外的时间来处理。