方向的演讲稿

方向的演讲稿（精选15篇）

1.方向的演讲稿 篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好，今天我演讲的题目是《方向》

站在十字路口，我知道，我必须选择一个方向。荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言：“没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。”人一定要有有人生方向，有长期目标。人的一生都是朝这个方向前进，都是为这个目标奋斗。当一个人没有远期人生方向，没有远期人生目标，如同一个长途旅行的人，没有方向和目标，随时都会迷路一样！

种子代表着方向，只要它被埋在地下，就会竭尽全力往上突破；根代表着方向，只要它还维系着地上的一种生命，它就知道集中精力往下深入。

理想包含着一种方向，它能把人引向崇高；信念也包含着一种方向，它能把人导入执着；希望包含着一种方向，它能把人引向光明。

现在的我，是一个崭新的我，来到职业技术学校，我确定了我的方向——在校期间考上导游证，毕业后成为一名出色的导游。虽然这条道路会充满艰辛，我依旧会坚持自己的选择，不论它是风景优美的小径，还是充满挑战的棘荆，我不会后悔。风决定了蒲公英的方向，幸福把握在自己的手中。

假如同学们在校这3年里没有方向，会造成毕业后5的迷茫，10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。

我们的青春短暂而热烈，独特而华美，短暂，所以珍惜；独特所以永恒，让我们锁定幸福的方向，去努力拼搏，因为青春无悔！

同学们，如果你还在迷茫，还在苦恼，还在忧愁，那我跟大家分享一句话：找到人生方向。方向可以给你启发，给你点播，给你指导。

谢谢，我的演讲到此结束！

旅游经贸部10旅游班周子琪

人生目标要选择

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。

如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。” 他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。

我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我今天演讲的题目是 品味青春

青春，是责任的象征；青春，是理想的信念。青春如画，青春如诗。画中的意

蕴，诗中的内涵，有待我们细细探索，慢慢品味。

品味青春，青春是责任的象征。作为中学生的我们，是正值青春的年华。我们有许多想法，我们不想再依赖他人，我们迫切的想证明：我们长大了！懂事了！能够自主了！青春的我们有自己的“个性”，我们渴望去尝试，去体验新鲜的事物，也渴望得到他人的承认。其实并不是，在我们面前的是一条条艰苦却又充满希望和理想的竞争道路。而在座的每一位同学，不都是在为理想奋斗，努力吗？不都是为了使这条路更顺利，更平坦吗？我们现在做出的每一个选择。都决定了我们的未来，都决定了我们是否能实现理想。所以我们必须对自己负责，对父母负责，这个对社会负责。大家可知道，每走错一步都是在改变自己的人生啊！青春是一笔巨大财富，但是，有的人却对自己的青春毫不负责。每个人的青春只有一次，每个人的生命也只有一次。上天很公平，他给予了每个人唯一的生命，生命就像一张白纸，我们要在这张白纸上画上一条条五彩缤纷的彩虹，添加一座座开往成功的大桥。而那只画笔就是责任，那美丽的图案就是青春！品味青春，就是品味责任，品味人生的旅途。

品味青春。青春是理想的信念。古人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图

构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？在与当今社会中，我们要想在群众中出类拔萃，就需要伟大的理想，因为伟大的理想可以产生伟大的力量！海伦·凯勒就是凭着追求心中的理想的信念，虽然她看不见、说不出，但她相信，她相信自已可以创造奇迹。她努力学习，坚持拼搏，不断进步，一步一步地靠近自已的理想。虽然路程比一般人还要长，还要辛苦，但她做到了。她做到了一个眼盲心不盲，耳聋思想不糊涂，口哑却精神超乎常人的伟人。被世人称为20世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就是她那坚定的信念！由此可见，一个人获得成功，一定要有理想，除此之外，还要为之拼搏，人的一生是充满艰险的，而真正理解意义的人，才能与之奋斗，才能有坚持的毅力和精神。不知道你们还记得有这样一个故事：曾经有个人看见三个砌砖的工人，就做过去问他，你们在干什么。第一个人说：“我在砌砖。”第二个人说：“我在赚工资。”在听过前两个人的话后，这个人不禁皱起眉头。当他问第三个人：“你在干什么？”第三个人却豪情满怀地说：“我在建造世界上最富有特色的房子。”数年之后，这第三个人成了有名的建筑师，也设计了不少惊人之作。由此观之，人不但要有理想，也要有一个远大的理想并为之奋斗，这样才能成功。品味青春。就是品味理想，品味人生的信念。

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步！”让我们一同品味青春，愿每一位同学都怀抱着自己的理想，承担着自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

谢谢大家！我的演讲完了！

同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗？你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗？如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向；另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿

着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！

安全

人的生命只有一次，生命是如此的脆弱，需要精心呵护，无视安全，就是漠视生命。

当我们在安静的教室中学习时，觉得灾难离我们很远，很远。可是，大家可曾知道，每一分，每一秒，都有一些生命因为意外而死亡。季节可以轮回，而生命的逝去，就如一江春水一去不返。

做生活中的硬汉

山没有悬崖就不再险峻；海没有惊涛骇浪就不再壮阔；河没有跌荡起伏就不会壮美；人没有挫折磨难就不会坚强；樱花如果没有百花争艳我先开门的气魄就不会成为美丽的春天最亮丽的一道风景线；荷花如果没有出淤泥而不染的意志就不会成为炎炎夏日里的一位君子，梅花如果没有傲立霜雪的勇气就不会成为残酷冬日里的一枝独秀，人如果没有坚持到底的毅力就不会成为生活中的强者。

我喜欢看海鸣威的《老人与海》，他笔下的渔夫圣地亚哥是真正的硬汉，他可能在一次次的失败，但是他从来没有被困难所屈服，他是一个打不倒的生活的硬汉，他只有在这种英勇拼搏中才能超越自我，实现自身的价值。

我也要做一个生活中的硬汉。任何困难都阻挡不了我。哭，解决不了问题，只会显得你很软弱；困难只是一时的，只要我们具有战胜一切的勇气，那还有什么困难是克服不了的呢？

2.方向的演讲稿 篇二

一、“矢量三角形”法

如图1为机械波在某一时刻的波形图,此时P点向上振动,判断这列波的传播方向.

我们知道波峰或波谷两侧的质点的振动方向相反,将P点的振动方向画成“斜向上”的有向线段,将波峰或波谷另一侧的质点的振动方向画成“斜向下”的有向线段,如图2所示.使表示波峰或波谷两侧质点的振动方向的有向线段与水平的表示波的传播方向的有向线段首尾相连组成一个“闭合的矢量三角形”,这样只要知道其中的一个方向就可以判断另一方向.

例图3为一机械波在某一时刻t的波形图,已知此波向右传播,判断此时刻M点的振动方向.利用“三角形”法,先画出水平向右的一边,由三个方向线段首尾相连组成一闭合的矢量三角形,很快得出此刻M点向上振动.

二、“手势”法

伸开右手让大拇指和四指垂直,蜷回无名指和小指,如图4所示.此刻P点向下振动,让右手掌心向纸外,蜷曲向下的无名指和小指表示P点的振动方向,向上的食指和中指表示波峰另一侧质点向上振动,向右的大拇指就表示这列波的传播方向.若所依据或要判断的质点在横轴之上,则食指和中指应指向上方;若所依据或要判断的质点在横轴之下,则食指和中指应指向下方,只要改变掌心向纸里或纸外即可轻松得出结果.

三、“同侧直角”法

3.人生的方向，是心的方向 篇三

田洁怡出生在南通市海安县城东镇的一个普通家庭，这位聪明可爱的女孩，因为视网膜病变，一出生便不能视物。但这并没有阻挡田洁怡用阳光的心态面对生活，积极开朗的个性，再加上爱说爱笑、永不言弃的性格，田洁怡有着满满的“正能量”，同学们都亲切地叫她“田小妞”。

用心做自己喜欢的事情

虽然眼睛看不见，但田洁怡有自己的独特方式来感受这个世界。在生活中，同学、老师和父母就是田洁怡的眼睛，她喜欢听书、听广播、跟身边的人聊天，最爱的音乐为她开启了另一个美妙的世界。

田洁怡的父母都是普通的工薪阶层，他们一直在为女儿的未来默默打算着。田洁怡从小性格文静乖巧，在音乐方面颇有天赋，她尤其喜欢弹钢琴，父母便省吃俭用送田洁怡周末到培训班学习钢琴。“因为我看不见，所以更多的时候需要靠背诵来识记琴谱。”田洁怡告诉记者，她学习钢琴，首先要将乐谱进行记在心里，然后再通过反复的练习，才能将那些跳动的音符铭记于心，进而逐渐将整篇乐谱熟练地掌握。田洁怡没有让关心她的人失望，靠着后天勤奋的努力，目前，田洁怡的钢琴已经达到了八级水平。

爱好音乐的田洁怡，也是出了名的“百灵鸟”。“虽然永远看不见五颜六色的世界，但在美妙的钢琴的世界里，我用心创造着自己的多彩人生。”也许是乐观的天性使然，田洁怡说起话来，温柔而不急躁，别人说话的时候，她也会认真地侧耳倾听。田洁怡告诉记者，她喜欢唱歌、主持。天生一副好嗓子的田洁怡曾多次代表学校参加各类演讲故事、歌唱比赛并获奖，她还两次登上了南通电视台少儿春晚的舞台。早在2013年，多才多艺的田洁怡就参加了南通首届少儿春晚的评选活动，她所演唱的歌曲《你是我的眼》还荣获南通电视台“我最喜爱的少儿春晚节目”奖。经过田洁怡的真情展示，这首沧桑苦涩的曲目却传递出满满的纯真和温暖。“唱歌是一件快乐的事情，我希望能够在舞台上让大家分享我的喜悦。”田洁怡开心地讲述着自己唱歌的故事，她的阳光，从歌声和笑声中来。

用心温暖身边人

自信开朗、品学兼优的田洁怡不仅各科成绩名列前茅，而且是个热心的女孩。课余时间，她经常主动帮助同学补习功课，是老师的得力小助手。田洁怡也是同学们的知心朋友，总是能帮助同学解开学习和生活中的疑团。她还曾手把手地教新生整理内务，主动陪想家的同学更好地融入学校生活。

作为少先队大队长，田洁怡还向全体师生发出了“爱心环保”倡议，成立了红领巾爱心环保公司，把同学们用过的挂历纸、喝剩的饮料瓶等全部收集起来变卖，用这些攒起来的钱开展爱心活动。田洁怡和小伙伴们一起走进福利院和那里的孩子“共享阳光”！走进狼山敬老院开展“孝迎新年”活动，为孩子和老人们表演节目，给他们带去快乐和温暖。善良热心的田洁怡把帮助别人当成了一种责任，以一颗爱心温暖着他人。“社会上有很多好心人帮助了我们，我们也要尽自己的微薄之力来回馈社会上的好心人。我会将公益爱心活动继续坚持做下去，也希望更多的爱心人士加入其中，将爱延续下去。”

在家里，田洁怡也是妈妈的贴心小棉袄。田洁怡的妈妈在日记里这样写道：“今天，我胃痛躺在床上休息，女儿先是端过来一杯温水喂我喝，接着便坐在床边为我揉肚子，还关切地问我好些了吗……那时候，我的眼泪都快流出来了，我那历经磨难的女儿终于长大了！”生活的磨难压不倒坚强自立的田洁怡，她带着爱心、孝心，一路前行。

用心乐观对待生活

“我脑海中的世界绚丽多彩，我知道红色很鲜艳，白色很纯洁，粉色很温馨……关于图案，我可以通过触摸来了解，关于色彩，我真的没有概念。”一出生就没见过阳光的田洁怡也曾因为自己的世界没有色彩而恐惧过，也曾因为没有小朋友陪她玩而沮丧过，但她并没有因此而抱怨世界的不公。音乐为田洁怡的世界勾勒出了色彩，帮助他人为她的世界带来了阳光。

从小学一年级开始，田洁怡便被父母送到了南通市特殊教育中心。田洁怡经常晚睡早起地认真学习，她期待着有一天，勤奋可以改变自己的命运。因为家不住在南通市区，所以田洁怡两个星期才能回家一次，日常生活都得靠自己。学校的各项规章制度并没有因为孩子们的特殊性而有所放松，推开田洁怡的宿舍，只见4个牙刷杯整整齐齐地摆放在架子上，而她的室友跟她一样，无法用眼睛去观察这个世界。田洁怡说，学校的老师鼓励他们尝试着做自己力所能及的事情，而她也一直觉得自己和别的孩子没有什么不同。

“爸妈都很慈爱，他们不遗余力地支持我学音乐。周末回家，他们也会抽出时间来陪我，带我去逛公园，去感受阳光。”谈及父母，田洁怡的脸上洋溢着满足的笑容，话语里也透着丝丝甜蜜的幸福。田洁怡的父母常常向田洁怡描述这个世界的美好，鼓励她用自己的方式解决生活中的难题，引导她用心灵的眼睛去感受世界的光明。“爸妈陪着我一路走来，他们给了我全部的完整的爱，所以我才能健康地成长。”田洁怡有些激动地谈起父母和家庭的时候，似乎她是一个生活中没有出现过任何烦恼的快乐女孩。

虽然无法拥有一双明亮的眼睛，但田洁怡同样拥有选择命运的权利。“我看不见这个世界，但我要让世界看见我的梦想！”田洁怡也想对小读者们说，“对人生一定要有目标，假如没有生命的目标，对生活失去信心失去希望的话，就算是双眼健全的人，也会因为心灵的眼睛没有打开，而成为一个真正的盲人”。

谈及未来的理想，“我想当一名职业的心理咨询师，我希望通过自己的乐观来帮助更多的人走出心灵的黑暗”。田洁怡告诉记者，爸爸从小就告诉她，一个人的眼睛可以看不见，但是内心一定要充满阳光。

4.找准人生方向 演讲稿 篇四

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自xx班的xx。今天，我演讲的题目是《找准人生方向，对成功说“So easy”》。

不知道大家有没有过这样一种体验，当你身处一个陌生的环境时，比如说走在一片茂密的森林里，你首先会感到迷茫，进而感到焦虑，接着你会发现少了点儿什么东西，并不断寻找它以帮助你走出森林，摆脱困境。没错，你在寻找的就是方向，一个能带你走出森林的方向，一旦你找准了方向，并沿着方向努力，你就能够在成功走出森林后说一句“So easy”了。

人生又何尝不是一个在森林中行走的过程呢？我们自从呱呱落地期，就仿佛进入了森林中，未来的一切都显得那么的迷茫，不确定，然而，随着年龄的增长，阅历的增多，我们认清了方向，并沿着这一方向树立了一个有一个短期目标，为此而努力奋斗，最终走出森林，获得成功。这，就是方向的力量。

方向的力量是巨大的。曾在一篇文章上看到一句很富哲理的话，想在这里和大家分享一下。这句话是这样说的：“一个人迈向成功，重要的不是所在的位置，而是所朝的的方向。”相信在座的各位包括我在内，大多数都是来自普通家庭的普通百姓吧，这是不是就意味者我们与社会上所谓的“官二代”“富二代”相比就低人一等了，碌碌无为，不能成功了呢？不！尽管我们现在位置比较低，但只要我们拥有远大的理想，找准通往成功的方向，努力奋斗，就能成功。位置只是起点而已，方向才能引领成功。

最近在看一本书，书名叫《周恩来自传》，里面有一段故事我印象很深。说周恩来在上小学时，有一次老师问同学们为什么来学校读书？有的同学说“为光宗耀祖而读书”：有的同学说为将来有份好工作而读书，轮到周恩来时，他却说“为中华之崛起而读书”。年少的周恩来从小就树立远大的目标，并朝着这一方向而努力，之后的事实也证明了他成功了，他作为总理努力为推动中国的发展，成为中国乃至世界最具影响力的总理，在他是逝世后，联合国降半旗致哀。我们要向周总理学习，特别是作为被称为“天之骄子”“祖国的未来接班人”我们要认清人生方向，树立人生目标。我刚进大学时，目标就是朝着成为一名优秀的桃李满天下的教师而奋斗。

我们要向周总理学习，特别是作为被称之为“天之骄子”“祖国的未来接班人”的大学生的我们，我们要认清人生方向，树立正确的人生目标。我刚走进大学时，目标就是朝着成为一名优秀的桃李满天下的教师，我也一直为此而努力奋斗，我认真对待每场考试，积极参加学校社团活动。有时间就去自习学习。我相信我一直沿着这一方向努力下去定能成功。同时我也相信聪明的在座的各位沿着自己所选的方向努力也一定能够成功的。

方向，是前进的灯塔；方向，是胜利的号角;方向，是成功的基石。让我们共同努力起来，找准方向，树立目标，努力奋斗，迈向成功，然后大叫一句“So easy”,相信我们的未来会更加美好，相信我们的未来不是梦。

5.方向的演讲稿 篇五

新型经济组织是在我国市场经济建立和完善环境下发展起来的，是我国经济生活中的一支重要力量，是新的经济增长点，为促进经济繁荣和社会发展，扩大就业，维护稳定做出了重要贡献。同时随着市场经济的发展、新型经济组织队伍的不断扩大，对党建工作又提出了许多新的问题和挑战，总的来说，新经济组织中成立党组织的只占少数，在这少数中，党组织活动开展好的又占少数。为了适应新形势要求、应对挑战，切实加强和改进新时期新型经济组织的党建工作，教育广大党员坚定理想信念，关系到党执政的社会基础能不能随着市场经济的发展而加强的问题。结合学习贯彻党章活动的开展，下面就对如何教育新型经济组织的广大党员坚定理想信念谈几点粗浅看法。

一、新型经济组织基本情况和党建工作的存在的问题

近年以来，由于我市大力实施招商引资优惠政策，以及对原国有、集体企业改制等，使全市新型经济组织增长迅速，根据调查了解，截止，全市私营企业21464家，其中大部分属于招商引资、个人筹集资金创办的，完成税收13.04亿元,占全市总量的比重为79.4%，新型经济组织所交税金已成为我市财政收入的重要来源。以上情况可以看出，新型经济组织在我市经济中占有越来越大的份额，多种所有制经济共同发展的格局已经形成。市企业发展局30家直属企业中的新型经济组织已达20多家，基本是通过国有、集体企业改制而来，由于原来的党组织建制存在，改制以后，健全和完善企业党组织的工作相对比较好做。但其他私营企业大多数没有建立党组织，或者党组织工作开展不利。对这些企业的党建工作和党员的基本情况，通过认真的调查研究，我们发现有以下几个方面的难点：

(一)基层党组织比较薄弱，党员队伍难于保持稳定。当前，新型经济组织总体规模较大，但单个组织规模小，党员数量少，大多数达不到单独建立党组织的基本条件。由于企业用工灵活多样，党员流动性大，即使建立了党组织，也难以保持稳定。随着新经济组织的迅猛发展，党员数量少、流动性大、分布不均衡的矛盾将更加突显，进一步加大了党组织建立的难度。

(二)偏重企业经营发展，党员组织意识和企业党建意识淡薄。在党员自身方面，部分党员认为自己仅是“打工的”，谈不上发挥作用，过不过组织生活无所谓;有的心存顾虑，不愿暴露党员身份;有的认为在新型经济组织工作，只是临时性的，不愿把组织关系转来转去，有的是原来国有企业的下岗职工，组织关系放在原企业，不管不问，用到的时候才寻找自己的组织关系等等。在企业负责人方面，一些经营业主认识模糊、心存疑虑，不支持甚至反对开展党建工作;有的认为企业资产属个人所有，追求利润最大化是最终目的，开不开展党建工作与企业关系不大等等。一些党组织和领导同志也各有不同的观点，认为成立党组织会或多或少影响新型经济组织的自主经营、自我发展;有的认为党员数量少，影响小，建不建党组织关系不大，不影响大局;有的认为新型经济组织情况复杂，党建工作不好开展，存在畏难情绪，等等。这些片面认识，都在一定程度上影响了新型经济组织党建工作的开展，影响了党员组织意识。

(三)企业党员流动性大，难于教育培训管理。在党员管理上，由于新型经济组织中党员数量少、流动性大、地域分布广，有一部分是国有、集体企业改制中辞职的，成分复杂，增加了党员统计的难度，容易造成党员管理“盲区”，致使一部分党员游历于党组织之外，出现“组织找不到党员”不正常现象。如市企业发展局现统计的1555名党员中，就有123名党员的劳动关系不在原有的企业中，但组织关系还在原有的企业中。在党员教育上，一方面，处于改革开放最前沿的新型经济组织中的党员，必然会在思想意识上受到一些冲击和负面影响，对党和国家的有关政策存在片面的看法，增加了教育难度。另一方面，在部分新型经济组织中，由于时间、经费、场地等客观条件的限制，党员教育有名无实，久而久之造成了党员理想信念模糊，甚至发生动摇。

二、加强新型经济组织党建工作，坚定党员理想信念的几点粗浅建议

针对新型经济组织发展的基本情况和党建工作中存在问题、党员的基本情况，建议从以下几个方面加强新型经济组织的党建工作、坚定党员的理想信念。

(一)完善党建工作机制，加强基层组织建设

1、领导重视，加强组织建设。搞好新型经济组织党建工作，关键在于加强领导。根据新型经济组织的实际，党委要高度重视新经济组织党建工作，列入重要工作日程，及时研究部署，认真抓好落实。要坚持从源头抓起，做到新型经济组织发展到哪里，党组织就建到哪里。在新经济组织开办的同时，首先要做好企业负责人的工作，要使他认识到，党组织的建立不仅不会影响企业的生产经营，而且还能促进企业的发展，积极抓好党组织的建立工作。对暂不具备建立党组织条件，但有发展潜力的新经济社会组织，可由所在地党组织推荐党建工作员，先行建立工会等群众团体，加强入党积极分子的培训和党员发展工作，积极创造条件建立党组织。凡有正式党员，企业负责人对建立党组织接受较快的，应分别不同情况，单独或联合建立支部，逐渐开展党建工作。

2、健全制度。加强日常管理。首先，要建立健全“三会一课”制度，民主生活会制度、民主评议党员制度、党员目标管理制度和党员联系群众制度等，作为长效机制固定下来，确保党员组织生活正常。其次，要通过党支部活动记录薄、党费收缴记录薄、党员和入党积极分子花名册，加强对党员的日常管理，确保党员始终处于党组织的有效管理监督之下。再次，要加强对入党积极分子党的基本知识培训，确定联系人，加强对入党积极分子的教育培养，重视党员教育学习，及时了解党的路线、方针、政策，提高自身理论水平，跟上时代的步伐。

3、创新方式，做到长效管理。要从实际出发、结合新型经济组织的特点，创新党建工作方式，因地制宜地开展党建工作。要把党建工作渗透和融合到生产经营管理活动中，以调动员工积极性、促进新型经济组织发展。加强企业管理，推进企业文化与党建工作的有机结合，找准结合点，把党建活动与企业文化、管理活动、娱乐活动等结合起来，促进企业经营发展。鉴于新型经济组织党组织的特殊属性，要求管理党组织的方式多样化、灵活化，既要注重日常性工作，又要着眼于长远，在实践中建立和完善长效运作和管理的机制。一是要逐步建立和完善各项组织制度和活动制度，注重规范建设;二是加强对新型经济组织党组织的领导和指导，对无党员无党组织的新型经济组织要加强覆盖面;

三是进一步整合资源，构筑资源共享、成果共享、相互促进、整体推进的党建工作新格局，做到点面结合，提高党建工作水平。

(二)创新党员管理机制，教育党员坚定理想信念

随着改革开放的深入，党员流动大幅上升，对这些流动党员，党籍所在地的党组织对他们无法管理，打工所在地的党组织又对他们缺少管理，他们似无根的浮萍，游离于组织之外，党员个人要发挥作用往往是很难的。所以，要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党组织。对流动党员实行“流动党员联系卡”管理，使每一个党员不管在哪里都不会游离于组织之外，都有一个“家”，或都能找到一个“家”，都能依靠组织发挥作用。

1、要通过学习贯彻党章，进一步坚定理想信念。学习贯彻党章既是先进性教育活动开展一年来的重要经验，又是可巩固先进性教育活动成果，建立先进性教育长效机制的关键。只有继续推动马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断学习党章，认真实践党章，加深对党章的理解，才能进一步坚定理想信念，要确保在理想信念上不犹疑、不含糊、不动摇。永葆党的先进性，才能对实现共产主义等理想充满信心，才能更加坚定自己的信念。

2、坚持党员标准，加强道德修养。党章对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件做出了明确规范，要求共产党员必须是有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身。这是做一名合格党员的根本标准。学习贯彻党章，首先要解决理想信念问题。从近年来查处的违纪违法案件看，放松世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，是一些人堕落为腐败分子的根本原因。因此，要加强对广大党员干部的教育，使他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，不断提高马克思主义理论水平，始终保持清醒头脑，在任何时候任何情况下确保在理想信念上不怀疑、不含糊、不动摇。加强道德修养是坚定理想信念、增强党性锻炼的重要方面，是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的重要基础。党员干部要发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，模范遵守社会公德、职业道德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀;要注意自己的生活作风和情趣，决不能热衷于灯红酒绿，决不能沉湎于低级趣味;要更加注重道德品行，努力提高道德修养，以高尚的道德情操带动全社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风气。

3、进一步发展党内民主，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性。党内民主是党的生命，是保持党的生机和活力的关键，也是搞好党风廉政建设和反腐败工作的根本途径。因此，要切实把发展党内民主摆上重要位臵，认真贯彻党员权利保障条例，把督促党员履行义务与保障党员行使权利统一起来，充分调动广大党员推进党内民主建设的积极性和主动性。要把弘扬民主作风与健全民主机制统一起来，推动党内生活制度化、规范化。要把扩大党内民主与维护党的集中统一起来，加强民主基础上的集中，保证全党行动的一致。

6.方向的演讲稿 篇六

选择梦想正确地飞翔那个方向

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”曾经的我们是在追梦，现在感觉似在做梦。

旅游，大多数人喜欢的放松方式。于是，不仅在平常的生活圈里，会出现遍布的地方出现朋友们的身影。

本身谈起旅游，在之前学AE和摄影的时候，特想优质的时间段里取景制作。我对旅游也是充满的向往，不被束缚的自由。自己经常会去些不知名，但很美丽自然的地方。但是，我们对待旅行都有着不同的看法，看过一本书，有这么一段话：旅行是没有意义的，但是值得你。我始终在想矛盾点在哪？很难想通作者的逻辑。

上午，突然收到一学弟的退学的信息。问他这是为何突然做这么重要的决定，他风趣的调侃我：希望你在大学多找妹子。呃呃呃… 现在的孩子都怎么了，学长是这样没理想，没追求的吗？而他将离开这个大学，去旅行，到世界各地找妹子…果然是比我更厉害的样子。

暂别或离去大学生活，旅行可以寻找到他们人生的答案，这是我想了很久，理解了对朋友们旅游的意义。诚然，我们尊重有梦想、有追求的人，那些为了实现梦想付出不懈努力的人更值得我们尊敬。去向西藏的路上，还是在黄山看云海，欲想放开束缚，欲想撑起梦想的“地球”，必先要有一个人生的支点。

但是我们没有工作，没有经济收入，去以认为的提升自我，改变慵懒的生活状况，语言摄影知识都不过关，却指望能用旅游中拍的照、写的东西来赚钱，指望着在大步探索陌生的环境…总感觉还有点点不太舒服。

当然，谈到钱还是比较伤感情的。

《今日热帖》里说道刘强东和奶茶妹妹在巴黎商场里约会购物，暂且不说小编是不是太过容不下眼，明星也就算了，刘强东也就个老总，在社交网络里几乎不言论的人，拿出来说个事。但是另一方面，我倒是蛮佩服刘强东能在大学创业至今，把京东拉到网商格斗战场上，和易迅你死我活的时候，放下京东，在美国进修了一年。等回国将京东上市，现在有钱了带着奶茶妹妹各地飞…

人生，要有美好的规划。渐渐理解“旅行是没有意义的，但是值得你”这句话。旅行会让人谦卑，你会知道地球之大，永远有着与你截然不同的人、事、物在地球的彼端发生。见的世面广了，也就不会把自己局限在小格局里，不再愤世嫉俗，与人为敌。但是，有价值的旅游能刻画出理想的我们。不值得的时候，总想在旅途上深度清理自己。却总在路上流连忘返...........旅行，出发，别忘了拉下了一些东西。

7.插值方向的研究 篇七

在低信噪比的条件下的频率估计被广泛用于通信、雷达、声纳以及深空探测等领域。常用的方法是对输入信号做DFT变换, 并寻找变换后频谱谱峰。这就是DFT算法。在对精度要求不高的时候, DFT算法是适用的。但是由于DFT本身存在因为“栅栏效应”所造成的频谱泄漏, 所以当对估计精度要求较高的时候, 我们一般会在DFT的基础上做插值来满足要求。Rife算法是最常用的一种基于DFT的插值算法。

插值算法是通过计算一个插值量来提高估计精度的。在这个过程中, 插值方向的判断起到了十分重要的作用。插值方向错误将会导致估计精度降低。下文将分析Rife算法如何判断插值方向, 并且提出一种新的判断插值方向的方法来改进Rife算法。最后通过仿真比较这两种方法。

1 Rife算法

有一个离散信号y (n) , 其长度为N。Rife算法的实现步骤如下:

1) 计算YnFFTy n, n0, 1, 2, , N 1, 并找到N点中的谱峰位置nmax;

可以看出, Rife算法是通过比较谱峰两侧谱线的大小来确定插值方向的。这种方式实现简单并且在高信噪比条件下有比较高的判断正确率。但是当估计频率非常接近真实频率的时候, 谱峰两侧的两条谱线落在主瓣边沿, 此时这两条谱线的幅度十分接近。在低信噪比条件下这就十分容易导致插值方向判断错误。

2 新的插值方向确定方法

实际上, 除了幅度外, 谱线虚部也可以得到插值方向。在仿真中, 有这样的现象:当插值方向为正时, 第k条谱线的虚部与第k+1条谱线的虚部的乘积小于0;当插值方向为负时, 第k条谱线的虚部与第k-1条谱线的虚部的乘积小于0。上述现象可以总结为一个假设。

假设:FFT变换后, 距离初始频率位置最接近的两条谱线的虚部之积总小于0。

下面我们来证明这个假设。

原信号为

其中A是幅度, fs是采样率, f0是要估计的频率, N为信号长度。那么对x (n) 做FFT, 令第k条谱线为FFT变换后谱峰, 那么有

(2) 可以化为下式

(4) 中的分子部分可以化为下式

如果△>0, 那么此时插值方向为正向, 。第k+1条谱线的虚部如下

由于考虑正负性, 所以只需要确定 (6) 式分子部分。分子部分化简如下

也就是说与可以看做是同号的。同时而。因此, △>0时, 。同理, △>0时, 。通过上面的证明, 之前的假设在N的值足够大时是成立的。实际上信号处理中一般都会取比较多的点。因此我们的假设是可以在实际当中运用的。sin N1 sin N1/NÁÂÃÄÁÂÃÄÅÁÂÁÁÁÁÂÃÁÄÁÂÃÄÁÂÃÄÅÁÂÃÁÁÃÁÁÁÁÁÁÂÃÂÁÃÄÁÂÁÂÃÄÁÂÁÂÁÂÁÂÁÂÃÄÁÂÁÂÁÂ

最后我们来看看这种改进算法的实现难度。新的算法只在插值方向判断上做了改变。由于只是判断谱线虚部的正负, 所以不需要得到很准确的数值, 知道符号即可。所以这种改进算法十分容易实现。

3仿真实验

通过上面的论证, 谱线虚部的符号变化是可以判断插值方向的。与幅度相比, 用谱线的虚部来判断有一个优点, 当估计频率非常接近真实频率的时候, 谱峰两侧的谱线幅度几乎是一样的, 利用幅度就很难判断插值方向;但是两侧谱线的虚部却是一正一负。很明显, 此时谱线虚部符号的变化要比谱线幅度的变化明显许多。所以谱线的虚部应该比谱线的幅度更适合判断插值方向。实际上在对随机初始频率的信号做10000次仿真中, 幅度判断插值方向错误1297次, 虚部判断插值方向只错误597次。不难看出, 利用虚部判断插值方向更加可靠。

更准确的插值方向判断自然会提高估计精度。我们在Rife方法基础上做一些改进, 利用新方法判断插值方向, 然后按照Rife算法的步骤计算插值量的大小, 最终得到估计频率。仿真条件如下:采样率为200K, 采样时间为1秒的信号, 信号的初始频率是50K到100K范围内随机数, 信噪比以1d B步长, 由-35d B逐渐变化到-15d B, 在每个信噪比下做500次仿真。得到改进的Rife算法与原本Rife算法比较改进的Rife算法与原本Rife算法的平均估计偏差和均方根误差 (RMSE) 如下所示。可以看出, 新算法虽然只是提高了插值方向判断的准确性, 但是也间接提高了算法的估计精度和稳定性。

4 结束语

8.花开的方向 篇八

都说叶菲是个沉默娴静的女子，有些多愁善感。这样的女孩注定该有一个知冷知热，会将一切安排得井井有条的男朋友。

秦峰就是符合如上标准的男人，也就顺理成章地成了叶菲的男朋友，更确切地说，应该是未婚夫。

叶菲在别人的眼里是幸福的。体面的白领工作，体贴优秀的未婚夫以及一个即将到来的充满了温情的婚礼。

叶菲在被喜悦和祝福包围的时候，依然沉默娴静，有些多愁善感。

婚礼定在下周四，据说是个好日子。

叶菲抽出一个下午的时间去花店订花，她询问花店的老板婚礼的捧花什么样的才好看。

花店的老板向她介绍：花朵的颜色、大小、多寡、衬花的搭配……

“还有——花开的方向。”

门口传来一声男性的嗓音，叶菲不禁循声望去。

是一个有些邋遢的男人。一身褪色的牛仔装，凌乱的头发，刮过的络腮胡子蓄着青硬的茬。

叶菲定神地望着这个男人，他和他的话像是来自另一个星球。

“向着太阳开的花，会有美丽的笑颜。”

他也定神地看着她，语气悠扬。

一个凝眸，叶菲觉得恍如隔世。

“花订好了吗？”

秦峰问叶菲，脸上溢着盼望的喜悦。

“定订了。”

叶菲径直地走进布置一新的婚房。

“婚礼前还有工作上的事没完成吗？”

“只有一篇关于西藏的介绍没完稿。”

“这容易，表哥这两天就回来，他在西藏游历了很久，拍过很多照片，你一定用得着。”

“看来没有什么事要操心了。”

“让芊芊做我们的花童好吗？”

“好的。”

“峰，你知道向哪个方向开的花最美吗?”

“只要花开了，就很美。嗯——其实含苞待放的也挺美。”

“据说向着太阳开的花，会有美丽的笑颜。”

“叶阿姨，这条白丝手绢送给你，祝你和小叔结婚快乐。”

四岁的芊芊话语里透着童趣。

叶菲抱起芊芊，亲着她的小脸。

“叶阿姨，你在花园里看什么？”

“我在研究这里每一朵花开的方向。”

芊芊的眼神望向远处，顿了一下，发出一声叫喊：

“爸爸。”

叶菲不禁循声望去。

秦峰的身边有一个男子——一个有些邋遢的男人。一身褪色的牛仔装，凌乱的头发，刮过的络腮胡子蓄着青硬的茬。

我来介绍，秦峰说到。

“这是我的未婚妻叶菲，这是我的表哥林远航，他刚从西藏回来。”

叶菲定神地望着林远航。

“你好。”

林远航也定神地望着她。

“在做什么？”

秦峰深情地看着叶菲问道。

“叶阿姨在研究花开的方向。”

四岁的芊芊抢着回答。

叶菲的心倏地收紧，白丝手绢无声地滑落。

叶菲约好林远航下午去他的工作室采集有关西藏的资料。她到的时候，他早已在那等候。桌子上的花瓶里插着两朵新鲜的白玫瑰，傲然地指向窗外的阳光。

整个下午，林远航滔滔不绝地讲述着西藏的奇闻轶事，不经意中夹叙着他的经历和理想。

叶菲专注地听着，林远航的叙述像是一双灵动的手，撩拨着她的心弦。

“明天我在西藏新拍的照片会冲出来，你需要的话，可以选几张。”

“还是我来你这儿拿吗？”

“冲印店就在我们初次碰面的那家鲜花店隔壁，明天下午一点可以取件，不如在那儿碰头吧。”

林远航有事离开的时候，叶菲走到他桌前，忍不住低头嗅了嗅白玫瑰。

“喜欢吗？送给你。”

他不知何时已经来到了她的身后。

叶菲不发一语，取出了花自顾自地离开了。

当她在电梯里再次去嗅花香时，眼光中流淌着清澈的溪流，面若三月的桃花，心弦声像流水一样汩汩地流淌……

音乐的美妙和花开的方向一样美丽神奇，只可意会，不可言传。

几天后，林远航收到了叶菲和秦峰的喜帖。喜帖是通过快递送的，里面夹着两片干枯的玫瑰花瓣。叶菲在花瓣上面写下了：

无缘的你啊

不是来得太早

就是

太迟

林远航没有追问叶菲，只将花瓣夹在他的西藏手札里。

婚礼上的新娘很美，新郎一派陶陶然。

9.方向的演讲稿 篇九

决定人生的方向的是什么： 视野决定人生的方向

一个成功的人，他从不会目光短浅，鼠目寸光；一个辉煌的人，他的目光总会凝视远方，高瞻远瞩；一个成大事的人，他的视野总会超出人们的想象，高屋建瓴。

朋友，你目光短浅吗？你在日常生活中只会顾及眼前的`快乐吗？你在日常生活中只会看到眼前利益吗？这是错误的观点和意识。那就请你多向古人和外国朋友学习学习吧，听了他们的故事相信你一定会把视野开阔。

视野决定人生的方向。司马迁，一个视野万丈的人，他为了完成自己的著作，跋山涉水，不畏严寒酷暑，为的只是完成一部能让后人了解史实的著作，可是，当他收集资料时，并没有被困难所吓到，他的理想也未曾动摇，那是冈为他的目光在远方，他不在乎眼前的挫折与困难。他的目光落了未来的成功上，于是他对身边的困难不屑一顾，最终成就了辉煌的人生

视野决定人生的方向。爱迪生，一个目光深远的人，他在千万次失败之后，对自己的发明仍不厌倦，那是因为他不曾鼠目寸光，因为他的日光落在造福于人类之上，他用千万次的失败，换来的是人们千万次的方便与幸福。他那深远的目光，击碎眼前一切绊脚石，最终使他登上了成功的殿堂，也使人们的生活更加美好。

视野决定人生的方向。由于视野宽阔，进而影响一生的人还有很多。如孔子，他目光远大，能够认识到只有知识才能改变人类的命运；曹雪芹，他视野宽广，能够克服因难完成了《红楼梦》的著作；居里夫人，她视野宽广，并没有被苦难吓倒，于是发现了镭和钋两种天然放射性元素。这些人都是视野宽广的楷模，由于视野不同，他们的人生也各不相同。

10.家的方向的散文 篇十

家的方向的散文

放下沉重的行李时已是黄昏，记忆中本该向前方飞奔的我却停住了。这场景曾多次出现在梦中，使我分不清梦与现实。可这次我却迷失了方向，分不清左右。

村子不大，巷子不长。这是留在记忆中最深的印象，穿过小鹿和一条小巷家就在前方了。眼下正值黄昏，记忆中夕阳会一点点侵入巷子院子，直到消失在这里，屋顶上每家的烟筒中都会生起淡淡的薄烟，在夕阳的映照下显得独有一番韵味。曾经的我坚信黄昏中总有一缕青烟属于我代表着家的方向，，可现在我去在一大片麦田和远处升起的浓烟中迷失了。我不禁自问：“家在哪里?”

记忆中每到黄昏我都会向远处眺望或在吃过饭后和家人街坊邻居坐在一起闲话家长里短。老者手中轻摇的蒲扇;儿童之间的嬉戏追逐;在明倩懒洋洋的趴着的大黄狗：邻里之间的嘘寒问暖，各种场景依然在我眼前浮现。可现在这些场景只有在梦中才能出现了。也许我还会记起，儿时大家无心的承诺，可大家还会不会记起当初的那些傻话吗?曾经的我们用歪歪斜斜的字把誓言书写在纸包装上、墙上、刻在树上，希望誓言永存，可睡着时光的推移只包装早已被我们抛掉了：树也在一个雨夜倒了下去，从院落中消失不见了。终于在某一天在一阵子的机器轰鸣声中墙也倒了下去，成了废墟。睡着时光的流逝，我们的距离越来越远，从农村到城市再到其他城市，之间的隔阂也越来越重，渐渐地一些事一些情只能凭借着仅存的物品来回忆去表达。物没了，事就渐渐的遗忘了，情也如水一般淡掉了。

记忆中每个黄昏祖母都会准时出现在厨房为我们做一道期待已久的美味，每当炊烟升起的时候总有一种家的味道萦绕在心田让我觉得温暖无比。可现在面对这些错中复杂的小路我却不知道该怎么找到家的方向。得亏遇到了一个熟人，寒暄了几句后才找到了回家的`路。

记忆中我们曾跟着大人的脚步后去下地劳作，也曾极力模仿大人的样子，累了，就仰面躺在地上看天。困了，就倚着老柳树歇一会。渴了，就对着杯子猛灌水。烦了，就嚼根苇草解乏。那时，一株普通的狗味超就是一种美丽的花。可现在，面对着一堆书山我们成为了机器被动的接受者知识的馈赠却忘了最简单的言语表达。面对着本可以拉近距离的社交网络手机电讯亲人之间的交流却越来越少。直到听到亲人去世的噩耗才会后悔的留下绝望的泪水，才发现有些事已无法挽回，有些情已无法再表达!

11.天空的方向 篇十一

老妈本来不反对我画画，而那一系列的不及格试卷，终于使老妈如炸弹一般爆发了。她推开老爸的手，把画架上、画夹里的素描、水粉画都扯了下来，又把我的铅笔和颜料统统都扔进了垃圾桶，接着给我下了“最后通牒”：再碰这些与学习无关的东西，看我如何收拾你。

我委屈地看着平时无微不至照顾我的母亲，惊讶于她的愤怒和蛮不讲理，她甚至都没有给我申辩的机会，就把我的梦想扼杀在摇篮中。我的脸上不知何时布满了泪痕，为母亲的专横，也为自己的软弱无能。

老爸拍了拍我的头，一边帮我收拾屋子，一边语重心长地对我说：“你要体会妈妈的苦心，她也是希望你能全面发展。如果文化课成绩达不到要求，你画的画再漂亮，想上艺术类院校深造也是不可能的。”

我泪眼婆娑地看着老爸，捉摸着他说这话的意思，然后将信将疑地问：“如果我的文化课成绩提高了，你们能同意我考美院吗？”

看着我可怜兮兮的样子，老爸不禁笑了：“只要你提高学习成绩，妈妈那头的思想工作就由我来负责吧。”

老爸的话像救命稻草一样，让我在黑暗中看到了一丝光明。我怕老爸说话不算数，急忙拿出纸和笔：“口说无凭，咱俩签一个君子协议。”

2

根据协议，我必须严格执行老爸制订的学习计划。

早晨6点，闹钟准时把我吵醒。我睡眼惺忪地起床，用冷水洗了把脸，开始背诵古文、英文单词还有数理化的公式……我惊奇地发现自己的脑子并不像想象中的那么无用，很多单词我背一遍就记住了，这让我很兴奋，以至于老妈进来我都没察觉。

老妈像往常一样准备好早餐后叫我这个懒虫起床，没想到推门进来却看见我坐在书桌前背英语，她像发现新大陆一样把老爸也拉进房间里看新鲜。我得意地朝他们笑了笑，开始大声地读英语课文。

早餐的时候，老爸对我能有这样的学习热情表示了肯定，并提出要给我找个辅导班进行补习。对于他的这一提议，老妈举双手赞成。

于是这个周六，我跟着老爸去辅导班见老师。推开门，只见宽敞的教室里整齐地摆着画架，墙上贴满了素描和水粉画，一个很有艺术气质的老师正在辅导学生作画，看见我们来了，他客气地招呼我们坐下。老师拍着我的肩膀说，你的画你父亲已经拿给我看过了，你有基础，也很有天赋，只要文化课不拖后腿，考美院一定没问题。

我明白了，这是老爸的瞒天过海之计，为了能骗过固执的老妈，让我在专业老师的指导下用心学画。

老爸的这一举动着实感动了我，每当我被枯燥的学习弄得叫苦连天的时候，每当我在书桌前看着书又犯迷糊的时候，每当我想放弃的时候，我都会看到老爸那鼓励的眼神，这成了支撑我坚持到底的力量。

3

时间过得很快，日历被我撕了一页又一页，终于又到了模拟考的日子。老妈还是按照老规矩，早餐为我准备了一根油条和两个鸡蛋，祝福我能考100分。虽然我从来都没有让她如愿以偿，但我想这次应该不至于让她太失望。

一个星期后，成绩出来了，我排名35，各科都安全过关，有一门课居然还挤进了前10名。老妈是个容易满足的人，看到我的成绩有了进步，特别做了一桌子我爱吃的菜犒劳我。吃饭的时候，我小心翼翼地提出了想考美院的想法。满以为老妈会答应，谁知道她一听“美院”这个词，马上就把脸拉了下来：不要以为你取得了一点成绩就可以为所欲为，除了考正规大学，其他的歪门邪道想都不要想！

我的心一下凉了半截，我把求助的目光投向了老爸。老爸正要张嘴，老妈就不耐烦地说：这事就到此为止了，以后不许再提。老妈的话如一盆冷水，让我心寒不已。我赌气地放下碗筷，回到房间关上房门，以绝食表示抗议，任凭老妈如何敲门也不理睬。

4

其实老妈一直是个通情达理的人，我会喜欢上画画，也是缘于她的鼓励。小时候我就很爱画画，但画出来的东西全是四不像，别人都笑话我，只有老妈赞扬我，还送我到少年宫美术班学习，风里来雨里去的接送，从未间断过。记得一次老师布置的作业是画蓝天，我把整张纸都涂上了蓝色，老妈看了以后建议我加几朵白云，说这样天空就有了方向。老妈的提议让我大受启发，这幅画也得到了老师的表扬，从此我画画越来越有灵感……一直很感激老妈，她让我找到了兴趣所在，让我渐渐有了一块属于自己的蓝天。

而这次老妈居然粗暴地阻止我报考美院，让我对她的印象大打折扣。我迷迷糊糊地躺在床上，正感叹着命运对自己的捉弄的时候，老爸来敲门了。我打开门让他进来，然后拿出协议：学习方面我已经达到你的要求了，但是老妈的思想工作你还没有做通，你说怎么解决吧。

老爸做了一个让我放心的手势，他说连考试期间的吃住行都会为我安排好。然后问我：你老妈的反对，会动摇你考美院的决心吗？

对于老爸的问题，我解释道：“我对自己的情况其实已经进行过分析了，以我现在的成绩考美院没有问题，但是离老妈要求的重点大学差距还很大，与其花很大的精力去做不可能做到的事情，还不如做有把握的事情。况且我觉得自己能在艺术的道路上收获更多，我会排除万难去实现自己的理想，不管这困难是来自家庭还是其他方面的。”

听完我的表白，老爸跑到客厅里把老妈拉了进来。我见老妈进来了故意把头偏过去，不理不睬。

老爸把我刚才的话复述了一遍给老妈听，老妈听完后沉默了许久，然后感慨地说了一句：看来我的孩子真的长大了。说完老妈走出房间，抱回来一叠相关美术学院的介绍资料，让我选择自己心仪的学校。

看着几个小时前还强烈反对我考美院的老妈，突然来了一个180度的大转变，我实在是弄不清她葫芦里卖的是什么药。

老妈轻轻地把我搂在怀里，说：“其实我并不反对你考美院，只是你文化课基础差，又怕你想考美院只是一时的心血来潮，所以我们两个人一个唱白脸一个唱红脸，演了这场戏，为的是考验你的决心和毅力。现在恭喜你，通过考验了。”

12.方向的演讲稿 篇十二

从20世纪80年代至今,普通高武术选项课教学一直延续着以竞赛套路为主线的教学培养模式,全国各大普通高等院校虽然没有将培养竞赛套路人才明列为培养目标,但实际上却在潜移默化地将之视为目标。这势必造成大学生对武术认识的局限性,使得他们在高校武术选项课中所学到的技能知识单一,从而忽视普通高校对综合性人才的培养,使普通高校培养出来的人才对社会的适用面和适应能力都受到限制,这与培养能适应当前社会发展的综合性人才显然不相适应。我们应该看到武术选项课教学要面向的是长期的、全面的,而不是短期的、单一的社会追求。本文从培养竞赛、传统、健身三种方向人才的视角提出今后普通高校武术选项课教学发展的设想。

2 当前普通高校武术选项课教学中存在的弊端

2.1 以竞赛套路为主的单一培养模式限制学生个性发展,制约教师特色教学

近几年来,由于高等教育的快速发展,招生规模的不断扩大,大学生人数也逐年增多。众多大学生在专项技术、文化水平、知识能力等方面都有很大的不同。若不根据大学生个人发展方向或个人兴趣爱好的不同情况而因材施教,这样势必影响并限制大学生个体的自由发展。然而,普通高校公共体育课程中的武术选项课仅仅突出了竞赛类项目的教学,缺乏包括攻防、格斗的各种传统套路和以功理、功法为基础的大众健身方法方面的教学内容,从而使得大学生对高校武术选项课学习的积极性大为降低。教师在教学过程中片面强调学习的统一性,而忽视教学的多样性与选择性,没有充分考虑到学生的个体要求,这在很大程度上扼杀了学生的个性发展自由,限制了学生的自由发展空间。普通高等院校武术选项课教学一直延续着竞赛套路为主线的培养模式,这样也使得教师失去发挥专业技术特长的主动权,使其专业技术的特性遭到了埋没。由于教师的教学特长、教学能力、专业技术水平没有得到充分发挥,其结果势必影响教师特色性教学的积极性和主动性,同时导致教师技术教学的统一性,而缺乏多方向的特色性技术的发展和多方位的全面发展。

2.2 以竞赛套路为主的单一培养模式制约大众健身的广泛开展

根据苏州大学张宏成教授对国家教委表彰的体育课程评估优秀单位中的16省、市,25所高校体育教学情况调查。结果显示:竞技项目教材时数达64.6%,而健身、娱乐、民族体育教材时数合计仅占15.24%。这说明在高校大众健身项目的开展还没有得到很好的普及,并在一定程度上受到了制约,大众健身在高校体育中还没有得到广泛的开展。中华武术博大精深,其中蕴含着不少健身、养生的知识内容,由于高校体育教学对大众健身普及性的制约,也使得普通高等院校武术选项课教学缺乏健身性与养生性等内容,以竞赛套路为主的武术选项课教学培养模式势必制约大众健身的广泛开展。

随着广大人民群众生活水平的逐渐提高,人们对健身、养生在提高生活质量重要性中的认识,以及全民健身活动更广泛开展的迫切需要,对人数众多地在校大学生进行全民健身活动的大力宣传,并且身体力行的去实行已经势在必行。然而普通高等院校武术选项课教学依然延续着以竞赛套路为主线的教学培养模式,对以大众健身为目的,具有健身、养生、保健功能的健身武术类项目的开展,所做的贡献还远远不够。在普通高等院校公共体育课程中武术选项课的教学培养模式制约了大众健身的广泛开展。

2.3 以竞赛套路为主的单一培养模式制约了武术中传统武术项目的发展

普通高等院校武术选项课教学按竞赛套路训练模式运行,势必限制和影响其所支配的中层、下层武术人才培养的模式定位。而培养出的竞技武术人才作为周而复始的竞技武术人才模式的传播者,其结果形成传统武术在竞技武术主导地位的驱使下,不得不转入民间活动,以求得生存和发展。攻防技击是武术的本质或灵魂,武术中传统武术项目正是以攻防动作为基本特征,以各种搏击技巧、手法、招数来教学。武术要发展,首先必须继承其本质特征,不断吸取传统武术的营养来充实自身,保留武术固有的风格和特色,然而以竞赛套路为主的单一培养模式势必影响到传统武术项目在高等院校武术选项课教学中的开展,同时也就不可避免的制约到传统武术项目的发展。

3 普通高等院校武术选项课教学培养三种方向人才的设想

3.1 以竞技比赛为目的具有艺术表演功能的竞赛套路方向的人才

目前,发展竞赛套路艺术美的重点是大力综合、借鉴、创新使其动作艺术化,进而体现武术攻防技击的艺术夸张性。因而,为了进一步增强它的艺术观赏性,可以将它与现代艺术、美学相结合。

以竞技比赛为目的的竞赛套路的技术发展方向是沿着高、难、美、新的路子前进。虽然淡化了武术攻防技击的含义,失去了武术传统本色,但从另一个角度来看,既然武术套路进入了竞技体育的殿堂,裁判员依据竞赛规则来判别运动员比赛成绩的高低。那么,就要尽可能地增加客观量化因素的评分内容。具体表现在比赛中是否突出了竞赛套路的规格高、质量高、水平高,及套路技术的难、美、创新这些内容。使比赛具有规范性、可比性、观赏性、可操作性。因此,通过竞赛套路的“高、难、美、新、快、强”的视觉效应因素,可以确立以培养竞技比赛为目的具有艺术表演功能的竞赛套路方向的人才。

3.2 以实战对抗为目的具有技击、攻防格斗功能的传统实用武术方向的人才

传统武术追求的是不断提高攻防技击能力的“神韵”,具有强烈的攻防意识。即传统武术在讲究“临阵实用”的技击内容与习武者在知晓动作技击旨意时“练时无人似有人”的那种精神意识的有机融契,与竞赛套路提倡的高、难、美、新技术发展方向,只在外形上体现攻防含义不考虑技术上的实战意义又有着较大的差异。

根据传统武术技击原理,在攻防进退、动静疾徐、闪展腾挪中展现武术的精华。传统武术中的攻防技击,是融套路与功法练习为一体,比现代散打技法更巧妙实用。如“四两拨千斤”的技法,传统武术中的刁、拿及反关节技击法的运用等是区别于各种“洋拳”打法的主要技击方法,而其技击方法中表现出的“巧劲”及方便简捷制服对方的功效,也正是传统武术攻防技击表现力的生动写照。通过加强对大学生攻防意识的教学,有助于启发大学生参与的积极性,有利于大学生对动作的理解、掌握和巩固。

3.3 以大众健身为目的具有健身、养生、保健功能的健身武术方向的人才

根据原国家体委武术管理中心的一项统计调查表明:我国目前参加武术晨练的人数占大城市晨练总人数的38.4%。我国参加武术活动的总人数约6000万,占我国体育总人口的一半。这与武术符合我国的国情条件和传统健身文化观念,适应广大人民群众健身的不同要求有密切的关系。太极拳、太极剑等一大批项目在群众中得到了广泛开展,并取得了可喜的成绩,因而,具有广泛而深厚的群众基础和较高的健身价值,它有条件作为一种主要的健身方法在我国全民健身活动中加以推广和开展,为落实好全民健身计划做出贡献。

社会市场需求一种具有医疗保健、修心养性、休闲娱乐功能的体育活动,而武术中特有的社会健身功能正好迎合这种市场需求。若普通高等院校武术选项课教学能培养掌握此方面专业技术知识的人才,显然是适应社会需要的,这也拓展了大学生在校期间学习体育知识的深度和广度,为大力推广普及大众健身,推动全民健身更好服务。

4 普通高等院校武术选项课教学培养三种方向人才的措施

(1)转变观念,改变普通高等院校武术选项课以竞赛套路为培养模式的现状。增加能满足社会大众性、娱乐健身性的健身武术方向和具有攻防技击实用性较强的传统武术方向人才的培养。

(2)加强普通高等院校公共体育课程中武术项目方面师资的培养,应从有利于学生对技击、攻防实用性强的项目的需求和全民健身活动的开展出发,加大对新设的两个发展方向技术内容的培训力度,提高教师整体教学水平。

(3)普通高等院校武术选项课教学第一学期应做全面基础性学习。以基本功、基本技术为主体,发展武术专业素质。第二学期和以后的校级选项课,学生应根据个人的兴趣爱好,任选其一进行系统全面的学习。

摘要：普通高等院校武术选项课教学一直延续着以竞赛套路为主线的教学培养模式,这势必造成人才知识结构的单一性,忽视综合性人才的培养,使普通高校培养出来的人才对社会的适用面和适应能力都受到限制。为了适应当前社会发展对综合性人才的需要,文章提出在普通高校武术选项课中培养竞赛、传统、健身三种方向人才的方案,并指出培养三种方向人才的具体措施。

关键词：普通高校,武术选项课,教学

参考文献

[1]刘桐华,等.中华养生与高校体育教学定位[J].北京体育学院学报,1999(3):94.

[2]陈振勇.传统武术与竞技武术的和谐发展原则[J].中华武术,2002(12):14.

[3]邱丕相.对武术套路商业化发展的探讨研究[J].上海体育学院学报,1999(9).

13.方向的认识 篇十三

一、说教材

本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。

二、教学目标

根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：

1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。

2、过程与方法目标：（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图，并能描述行走的路线；（2）通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。

3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。

三、教学重点和难点

教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。

四、说教学策略

1、学情分析

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

2、设计理念：

（1）让学生学习有价值的数学

教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。（2）合作、探究、培养学生的探索精神

新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。

3、教法

这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。

4、说学法

课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。

5、教学准备：CAI课件，每组学生一张校园平面设计图，学生按教室的东、南、西、北四个方向就坐。

五、教学流程

（一）谈话激趣，导入新课

教学一开始，让学生介绍恩施的旅游景点，自然引入课题位置与方向。不仅激发了学生的学习数学的兴趣，而且拉近了师生之间的距离，增强了学生对老师的亲切感。

（二）活动体验，学习新知

1、辨别方向

步骤1：学生介绍辨别方向的方法：

看太阳辨别方向，学生说后，师生边说边做；用指南针辨别方向；在深山看树叶辨别方向；看积雪辨别方向；看北极星辨别方向（学生说后，师生边说边做）。从学生已有的知识和生活经验出发，让学生充分汇报，交流生活中辨别方向的方法，将已有的前、后、左、右的方向知识与东、南、西、北建立联系，使学生体会到生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。

步骤2：用方位词介绍教室的情况，让学生介绍教室的四个方向各有什么东西，使学生进一步熟悉东、南、西、北四个方向。步骤3：游戏活动，听口令做动作

活动（1）：老师叫口令，师生做动作；东边的同学起立跺跺脚，西边的同学起立拍拍手，南边的同学起立摸摸脸，北边的同学起立挥挥手。活动（2）：学生帮助老师叫口令：面朝西的同学坐下、面朝东的同学坐下、面朝南的同学坐下、面朝北的同学坐下。

活动（3）：学生到教室中间听令做动作，向东站好，向南一转，向西一转，向北一转。

活动（4）：学生叫口令老师做动作，面向南站好，向东一转，向北一转，向西一转。

形式多样的游戏活动，寓教于乐，让学生在做中学，生动具体的教学情境不仅激发了学生学习的兴趣，而且让学生在活动中不知不觉，轻松愉快地理解了数学知识。

步骤4：引导学生归纳东、南、西、北四个方向的排列规律。让学生去发现，有利于学生掌握这四个方向的关系，培养学生归纳概括能力。

2、体验方位的相对性，你们组在老师的哪个方向

由于三年级的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然是有很大成分的具体形象性。因此，借助师生间的位置关系，让学生体会东、南、西、北四个方位的相对性容易理解，效果很好。

3、制作校园平面图：利用学具摆出学校的平面图，既让学生感受到校园建筑布局合理、美观，又让学生认识了学校建筑物所在的方向。

（三）实践运用，发展新知

通过灵活有趣，富有创新的练习，看简单的线路图回答：三（6）班的向秀坤家住市政府宿舍，放学回家怎么走？三（6）班同学到市地税局看花园怎么走？判断胡老师要去的广场或超市；小导游摸拟走风景点。让学生把所学的有关方向运用实际生活中，使学生获得充分的解决问题的经验，体会解决问题策略的多样性，感受数学与现实生活的联系，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。整节课是由各种活动贯穿其中，有“说一说”、“做一做”、“猜一猜”、“走一走”、“画一画”等活动，充分体现了课程标准中数学的生活性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，数学教学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学、教学重难点突出，课堂气氛轻松、愉悦，是一个立体化的开放式教学，学生也从中获得大量的知识信息，提高了各种能力。

一.教学设计学科名称

位置与方向——《认识方向》（人教版小学数学三年级下册第2～4页例

1、例2。）

二.所在班级情况，学生特点分析

我班有69个学生，其中男生36人，女生33人。大部分学生已经在生活中积累了一定的方位知识，但对东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创设大量的活动情境，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中丰富对方位知识的体验。

三．教学内容分析

本节课是三年级下册第一单元第一课时的教学内容，是在学生已经学会用上、下、左、右描述物体相对位置的基础上认识东、南、西、北。教材依照儿童空间方位的认知顺序，将本课的设计分为两大部分，第一部分是在教室里巩固复习上、下、左、右四个方向，第二部分是在操场上自由探索与交流东、南、西、北这四个方向。这样的设计符合小学生空间观念的发展规律。教材还充分利用学生已有的生活经验，让学生主动构建方位知识，同时提供了学生探索交流的学习活动的线索，给学生留下了思维的空间，培养了学生的问题意识。

四．教学目标

知识与技能：1．使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方位。能力目标：2．使学生知道平面图上的方向，并能绘制简单的平面图，借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。

情感目标：3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

五．教学重、难点分析

学生虽然已经在生活中积累了一定的方位知识，已经认识东、南、西、北四个方向，但学生的这些知识仅仅停留在经验的层面上，因此还要把认识东、南、西、北四个方向，并能用词语描述物体所在的方向作为本课的重点，把根据给定的一个方向来辨认其余三个方向作为本课的难点。

教学具准备：

多媒体课件一套，“东、南、西、北”四个字、正方形纸。

六.教学课时：一课时 七.教学过程

（一）开放课堂，复习引新

师：同学们你们喜欢做游戏吗？（喜欢）下面我们一起来做个游戏，请看大屏幕的游戏规则。

分组进行打擂台游戏

师小结：刚才同学们通过游戏比赛，对上、下、左、右这四个方向已经掌握的很清楚了。你们听说过“四面八方”这个成语吗？上、下、左、右就是四面，八方中的“八方”是指有八个方向。东、南、西、北是其中的四个方向，想知道吗？既然都想了解，那么今天，我们就来进一步学习认识方向。（板书：认识方向）

（二）亲历过程，探究新知

课件播放太阳升起的动态画面。

师： 同学们，你们知道太阳是从那面升起。生：东面。

师：你们想在操场上看太阳吗？ 生：想。

师：让我们赶快出发吧！师：请同学们面向太阳升起的方位站好，指一指方向东。

分组讨论辨别方向的方法 学生汇报本组讨论结果

生1：面向太阳，就表示我面向东，背对东的方向是西。左面是北，右面是南。

生2：面向南后面是北，左面是东右面是西。生3：面向北后面是南，左面是西右面是东。生4：面向西后面是东，左面是南右面是北。（以上回答都是边说边用手中的字示范）

师：你们回答的可真好！让我们把掌声送给他们。师生共同小结：

辨认东、南、西、北四个方向：只要知道一个确定的方向就可以找准其它三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左东背西；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。

（三）巩固新知，解决问题 【基础练习】 1.独立完成书第2页的“做一做”。说一说：他们所处的位置？发现什么？

小结：东与西相对，南与北相对。2.完成书第4页的第1题

3、说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么。

（四）梳理总结，升华认识

1、今天的学习活动马上就要结束了，你有什么收获？（学生说一说）

2、请同学们按照老师的指示挥手告别吧！先请中间一组同学挥挥手，向东走出队列。„„老师逐一说出方位，该小队就起立挥挥手向指定的方向走去。

八.课堂练习：拿出自己准备的正方形纸，绘出我们今天学习的四个方向。

九.作业安排： 1.填空

（1）早晨当你面对者太阳，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。（2）傍晚，当你面对太阳，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。

十.教学资料及资源

人教版三年级下册课本及教学用书。十一.自我问答

本堂课是我执教过的一堂公开课，本次设计我做了以下改变：

（一）把课堂由教室转到操场，让学生体验生活中处处都有数学。

14.思念的方向诗歌 篇十四

不是因为那里曾经居住过帝王

摩天大厦我不喜欢仰望

灯红酒绿我也一点不向往

只因为啊，那里有一扇小窗

小窗里面有一盏你点然的灯光

沈阳，你成了我思念的方向

每一趟由北向南的列车上

都搭载着我的一颗跳动的心脏

每一朵由北向南的云彩上

都张贴着我的两片湿润的目光

如果你的小窗被雨轻轻敲响

那一定是我的思念找到了家乡

打火机

我多想做一只打火机

好有机会去点燃

夹在你手指间的那根玉溪

让它冒出一个--

圆圆的烟的轨迹

就像一个刑具，我要

把我的灵魂监禁在那里

我的思念

把心腾出小小的一角

经常在那里晒一晒

你的音容笑貌

不让思念有一点点返潮

我的思念是一件旗袍

挂在墙上会无聊

放在橱柜会被虫子咬

15.商贸人才的就业方向管理 篇十五

当前商贸毕业生面临的就业现状

近年来, 高校毕业生人数呈连年增长趋势, 但社会需求的增长速度却远远低于毕业生人数的增长。毕业生就业难问题在全球金融危机的冲击下更为凸显, 就业工作任务艰巨。据教育部统计, 截至2009年9月, 应届大学毕业生就业率不到70%。在相关的大学生就业工作调查中, 许多大学生对就业现状与未来就业形势不乐观, 仅有28.8%的大学生表示对未来就业充满信心, 55.1%的认为把握不大。大学生“就业难”问题已经逐渐成为一个突出的社会问题, 也成为大学生共识。

综观当前大学生就业现状, 有三大矛盾正成为商贸毕业生就业的“瓶颈”。

一是商贸学生“多”与“优”的矛盾。我国高校实行扩招后, 毕业生数量在增多, 但用人单位需要的优秀人才总量却没有明显增长。这导致一些优秀毕业生有业不就, 很多毕业生无业可就。

二是结构性矛盾突出, 这主要体现在“培养”和“需求”之间的矛盾。很多高校的专业设置不能与市场需求相匹配, 导致这些专业的学生一入学就没有市场。

三是就业指导工作还未完全适应形势的需要。虽然教育部强调了高校毕业生就业指导工作要实行“定编、定机构、定经费”, 要有专门的专家去做商贸毕业生的就业工作, 但实际上, 多数学校没办法给学生搭建一个良好的就业平台, 社会更是如此。

对当前现状的管理对策

大力转变观念

商贸毕业生是高校产出的最终“产品”, 其就业率与就业质量是一所大学办学是否成功的重要标志。高校要积极、适时地调整专业结构, 不断更新教学内容, 注重学生能力培养, 加强思想道德教育, 全面提高学生的综合素质, 使其“产品”确实能够满足市场需求, 还必须加强就业指导, 做好“产品”的市场营销。如果说过去学校只管搞好“产品”的生产就行了, 那么现在还要搞好“产品”的“营销”工作。加强毕业生就业指导工作, 强化推销意识, 通过市场推销毕业生, 是高等教育未来的必然发展趋势。高校不仅要抓好毕业生的质量, 培养市场需要的高质量人才, 也要抓好大学生的“促销”, 只有这样才能创出自己的品牌, 才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

注重全过程、全方位指导

高校学生的就业已逐步延伸到大学的整个过程, 涉及学生大学阶段的学涯规划, 承担着越来越多的教育职能、管理职能、服务职能。从人才交流会情况来看, 多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉, 没目标, 没准备, 全凭碰运气, 结果造成有意向的没信心, 有信心的准备不足。

提高就业指导的能力

商贸毕业生从计划分配到自主择业的转变, 给高校就业指导工作带来了无限的发展空间, 同时也赋予了更多责任。今天, 自主择业对高校来讲, 责任更大, 事情更多, 任务更重。应该看到, 高校就业制度改革以来, 毕业生就业指导工作虽然积累了初步的经验, 取得了初步的成效, 但距高校体制改革所需要的完善的就业制度还相差甚远。到目前为止, 很多高校还不能为毕业生提供完整、全面的用人单位的各种资料信息和需求信息。

高校就业工作对人才管理的拓展

就业工作要内联外延, 及时总结, 形成合力。

内联包括:就业工作与人才学风建设相关联;就业工作与教学管理改革相关联;就业工作与德育文化建设相关联。

外延包括:就业工作应在进行校外实习实践基地的基础上进行延伸;就业工作在把握人才市场信息的基础上进行延伸。

为了使毕业生整体就业质量不断提高, 必须加强高校人才就业指导, 加强和扩大就业指导的范围, 使其具备信息交流、业务培训、咨询服务和广告宣传等多种功能, 这样才能在市场就业的引导上使商贸人才更好地适应社会。