教师见习时期报告范文

教师见习时期报告范文（共11篇）

1.教师见习时期报告范文 篇一

立足岗位 博钻精深

代永波

2010年7月，我踏上了人生新的旅途，带着美好憧憬满怀喜悦来到了胜利油田渤海钻井总公司，经过为期一个月的入职安全教育，我被组织分配到钻井一公司进行安全教育，随后来到了30426队进行见习工作。刚到钻井队一切都是那么的新奇与陌生，但豪爽而淳朴的山东师傅们很快就接纳了我，经常主动叫上我一起吃饭，看电视，拉拉家常，这些虽看似平常，但对于我却是特别的重要，他们使我感受到了“家”的温暖。带着童真走出校门的我也许还不太了解这个社会，还不太懂得把握自己，记得第一天上班，学会了挂提丝，还很兴奋地向领导汇报自己会挂提丝了，现在想来那时的自己是多么的幼稚。

一年时间的小班学习锻炼，我经历了夏天的酷暑，战胜了冬天的严寒，虽然一年的时间与老师傅们比起来微乎其微，但对与我却是十分珍贵，因为在这一年里，我深刻体会到了石油工人的那股拼劲，那种奉献精神；一年时间，我充分熟悉了口井钻井工艺流程；知晓了钻台、泥浆、机房、场地各个岗位的职责和职能，如场地工所负责的钻井工具的检查、使用和保养；内、外钳工负责起下钻作业、钻进作业及下套管作业中的井口操作；井架工负责起下钻中二层平台的安全操作和其他负责作业；副司钻负责钻井泵维护使用、钻井液循环管理，必要时可顶替司钻岗位工作；司钻负责刹把操作及组织本班生产和劳动分工；柴油机司机负责柴油机及机房相关设备的使用和维修保养；柴油机司助主要负责辅助司机完成作业任务，如卫生，柴油机加水加油等；发电工负责发电房内的卫生和设备管理工作；泥浆工担负着配臵合理钻井液，井控坐岗等重要任务。一年的小班学习生

活，我学会了师傅们的部分技能和技巧，当然要想完全掌握，还得靠自己在今后的工作中不断积累和思考。

当然，如果说在这一年时间里，自己思想上没有过波动，没有想过放弃，没有想过离开，这都是假的，我也曾经问过自己：自己努力读书，上了大学，不就是为了不再回到农村干体力活，可现在却是相反的结果，拿着大学文凭拉吊卡，挂泥浆，推钻杆，除泥沙。最终自己决定让时间来评价这个结果，现在看来当初的理性选择是正确的，正因为我在小班有长时间的工作经验，现在的我40696队学习技术员岗位工作适应的特别快，很多师傅讲诉的知识一点就通，不能否认，这都完全依赖于在小班的学习工作经验。

来到公司，领导们除了对于我实践经验的锻炼外，还给我提供了很多理论知识提升的机会，为我提供了许多技术知识培训课程，使我能更快的步入钻井技术员这一角色，其中“探井技术培训”使我认识到了储层保护这一环节的重要性；“钻井高新技术培训”使我靠近了现代钻井新技术的前沿；“（侧）钻井技术员培训”使我更加明确了技术员岗位工作要领；能够参加公司各种技术交流和工作会议，同样是提高技术与思想认识的重要机会。

为提高自身素质修养，尽快促进自己的进步，我时刻关注油田公司提供的锻炼机会。今年3月份，我报名参加了胜利油田“百人培养计划”活动，经过报名、笔试和面试筛选进入了第十一期百人培养名额。参加百人培养活动使我结识了来至油田各个单位的精英，他们的思想素质，良好习惯都为我树立了榜样。学习中，油田知名老前辈和领导们纷纷为我们解答

疑惑，传授经验，作为指明灯，避免了我们在人生道路上误入歧途；拓展训练、班委竞选、才艺展示、采油厂挂职等精品课程分别从多方面提高个人思想素质。其中背摔让我学会了：相信他人，你会活的更快乐；攀岩和断桥使我不在担心自己恐高，为我奠定了井架工岗位学习的基础；班委竞聘为我提供了向大家展示自己的机会。经过老前辈们的经验传授，自己学会了很多经验理论：

环境评价理论：众所周知，任何事物都具有两面性，正与反的判别都是相对于评价标准而言，地点不同，时间及事物不同，评价标准也会随之变化，进而结果也就各异。我们将除了自己之外的任何有形与无形的事物统称为环境，这个环境内的所有评价标准称之为环境评价，它是一个集合体。

没有一个人能脱离环境评价，因为至始至终他都生活在环境之中，他的每一个行为都无法脱离环境而独立存在。环境是客观的，如何才能在环境中立足，不断赢得环境对自己积极的评价值得我们深思。笔者认为想要获得正面的评价有两条途径：一是改变环境评价标准，得以适合对自己积极的评价；二是改变自己主观意识，进而指导实际行动去符合环境评价标准。显而易见，后者比前者更容易的多，或者说后者才是能实现的唯一方法，因为环境评价是客观存在的，对于同一环境评价准则是固定不变的。如果选择了前者，那必将导致这样的结果：总是认为自己做了很多，付出了很多，但是得到的太少，从而滋生很大的心理情绪，甚至有的会做出极端的危害社会、危害集体的行为。

因此，想要获得成功，我们必须从环境的评价标准出发去思考和处理问题，改变传统的、狭隘的思想认识，相信人的思想是丰富的，主观认识是可以通过不断充实新知识和接触新事物而得以提高的。只有这样，我们所做才能得到环境的认可，自己才能获得被环境肯定的喜悦，才能更加有动力向前冲。

成才理论：对于才的解释有很多种说法，有的说是有高学历、高技术的人叫有才，有的说有能力的人叫有才，有的说能适应社会发展的人叫有才，更有古时的通假字解释叫“材”，有了材之后需要经过精心雕琢才能成器等等说法视乎都很贴合实际。

对此，笔者不做任何的评价，因为这些定义从不同的环境出发考虑都是正确的，答案并不唯一。我只想谈谈刚就业大学生在单位应当如何认识自己，看待自己所处的环境和选择自己的发展方向。

“德才兼备”一词自古以来就是对一个有胆识，有才干，有能力的人至高的评价。在现代社会发展的今天，它同样可以用来作为衡量一个人的准则。对于刚就业的大学生，初到公司上班，和环境之间互为陌生，如何使自己能更快、更高效的得到环境的认可和肯定，评价标准往往关键不在于“才”，而是“德”。如果说论学识，论学历，来到单位之前，甚至是和公司达成双选协议的时候，公司就已经做出了对比和淘汰，因此能来到同一个单位上班的大学毕业生在学识和学历上几乎是相似的，做更多的比较已无意义。而此时的环境评价标准往往选择了“德”，因为德是一个人的思想素养，受人推崇的内心操守，很容易在言行举止中流露，进而更容易判别与评价。这就要求我们这些大学生正确地认识自己和所处环境，以此时的环境评价标准来严格要求自己，不断提高自己的思想认识，在学习、生活和工作中处处发扬咱们中华民族的传统美德。

阳光心态、换位思考、迎面矛盾等经验理论纷纷给了我人生道路上的指明灯。

想要成才，交际能力必不可少。为此，我积极参加公司主办和承办的各种活动，利用公司提供的机会锻炼自己的交际和语言表达能力，例如消夏晚会和元宵晚会主持人，“五四青年节”游园活动等。2011年1月，受领导和职工群众的信任，被推选为渤海钻井一公司第十届职工代表大会第一次会议职工代表，使得我有幸能传达和聆听职工群众们的心声。

一年的时间说短不短，说长也不长，但这是我人生中的关键时刻，是我踏入社会的第一年，也是关键的一年，所学到的宝贵经验会让我终身受用，万事开头难，既然我已经把最难的时间都度过了，以后我还有什么可担心和畏惧的。细细思量，今后的路该怎么走，该往什么方向，自己决定认认真真学好技术，以技术为基础走上管理和政工岗位，发挥自己的交际和管理特长。

时间如流水般转眼即逝，一年的小班见习生活，让我学到了很多生产实践知识，也体会到了许多的人生真谛，使我终身受益。现在想想当初刚毕业来单位的我，确实增加了几分成熟和稳重。

在此，我忠心的感谢给予我帮助的各位领导、师傅、前辈和同事朋友，感谢大家对我的莫大宽容和关怀！

2.教师见习时期报告范文 篇二

其一,聚焦课堂,使见习教师掌握课堂教学和班级管理的基本规范和基本能力。研究表明,新教师入职的前两年是影响其今后职业态度、职业认同及效能水平的关键期,课堂(班级)是教师专业成长的主阵地,“站稳课堂”是他们在培训期间的第一需求。为帮助见习教师“站稳课堂”,培训者则必须“聚焦课堂”。首先,需要帮助他们认识和了解什么是优良的课堂教学和班级管理,以落实课堂基本规范“应知”,如明了在学科教学或班级管理之前教师应该准备什么,在课堂教学或班级管理之中教师应该怎么做并注意些什么,在课堂教学或班级管理之后教师应该如何反思并不断改进。其次,需要帮助他们具备组织实施课堂教学或班级管理的基本能力,如学会设计课堂教学目标或班级管理计划,学会开展课堂教学或班级管理活动,学会与学生、家长进行对话,学会对学生的学业表现给予适当的评价。第三,需要帮助他们体验和感悟课堂并非仅是“知识的海洋”或者“技能的训练场”,更是一片充盈着爱、热情和品德的百花园,需要教师投注情感和提高师德素养。

其二,整合资源,使见习教师在团队带教、多元感悟、和谐共进的氛围中健康有效地成长。在奉贤区和上海市其他区,见习教师们在培训期间拥有的资源非常丰富,既有基地校配备的带教导师,也有聘用校配备的带教导师;既有学科教学的导师,也有班主任导师;同时见习教师进入基地校教研(备课)组、年级组浸润培训,有了更多的可学习、可请教对象,再加上区教师进修机构等提供的课程资源,资源的丰富性前所未有。但众多的资源只有整合得当才能充分发挥效能。奉贤区一徒多师培训策略值得借鉴。例如,通过严把导师遴选关,加强导师培训以及搭建导师交流平台等方式保证个别带教质量。又如,组建学校名师团队、教研组骨干教师团队,在基地校专管领导的统筹下,分工开发培训课程,承担培训模块,并组织区内校长(书记)、名师为见习教师精心编撰读本,帮助见习教师掌握课堂教学和班级管理的基本规范和基本技能。再如,基地校与聘用校加强合作,交流带教情况,在浸润学习与实岗锻炼之间架设顺畅沟通的桥梁。奉贤区还为见习教师们创建了“同伴互助学习联合体”,即让3～5年教龄的职初教师与见习教师结为互助伙伴,共同学习,共同成长。

3.三污见习报告（范文模版） 篇三

班级：2012级环境工程 姓名：朱雄基 学号：201224103122

一、见习目的：

1、更好地了解污水处理的工艺流程，得到专业实践，更透彻地理解专业理论知识。

2、加强理论与实际的结合，加深对专业知识的理解，巩固课本所学内容。

3、初步了解本专业的就业方向，为日后工作累积经验。

为此，我们来到肇水集团肇水污水处理有限公司第三污水处理厂进行参观见习。

二、见习时间：2014年10月31号

见习地点：肇庆市第三污水处理厂

三、见习内容：

1.肇庆市第三污水处理厂位于城西白沙路与端州路交汇处，建设规模为15万吨/组，分三期建设，首期占地面积54亩，设计处理污水能力5万吨/日，总投资9900万元，主要负责处理西江路以西的城市污水，集污面积约16.2万平方公里，于2009年建成投产。

2.肇水污水处理工艺流程图 3.处理工艺简介 3.1一级处理

机械(一级)处理工段包括格栅、沉砂池、初沉池等构筑物，以去除粗大颗粒和悬浮物为目的，处理的原理在于通过物理法实现固液分离，将污染物从污水中分离，这是普遍采用的污水处理方式。机械(一级)处理是所有污水处理工艺流程必备工程(尽管有时有些工艺流程省去初沉池)，城市污水一级处理BOD5和SS的典型去除率分别为25%和50%。在生物除磷脱氮型污水处理厂，一般不推荐曝气沉砂池，以避免快速降解有机物的去除；在原污水水质特性不利于除磷脱氮的情况下，初沉的设置与否以及设置方式需要根据水质特性的后续工艺加以仔细分析和考虑，以保证和改善除磷除脱氮等后续工艺的进水水质。

3.2二级处理

污水生化处理属于二级处理，以去除不可沉悬浮物和溶解性可生物降解有机物为主要目的，其工艺构成多种多样，可分成活性污泥法、AB法、A/O法、A2/O法、SBR法、氧化沟法、稳定塘法、土地处理法等多种处理方法。日前大多数城市污水处理厂都采用活性污泥法。生物处理的原理是通过生物作用，尤其是微生物的作用，完成有机物的分解和生物体的合成，将有机污染物转变成无害的气体产物(CO2)、液体产物(水)以及富含有机物的固体产物(微生物群体或称生物污泥)；多余的生物污泥在沉淀池中经沉淀池固液分离，从净化后的污水中除去。

3.3三级处理

三级处理是对水的深度处理，是继二级处理以后的废水处理过程，是污水最高处理措施。现在的我国的污水处理厂投入实际应用的并不多。它将经过二级处理的水进行脱氮、脱磷处理，用活性炭吸附法或反渗透法等去除水中的剩余污染物,并用臭氧或氯消毒杀灭细菌和病毒,然后将处理水送入中水道，作为冲洗厕所、喷洒街道、浇灌绿化带、工业用水、防火等水源。

由此可见，污水处理工艺的作用仅仅是通过生物降解转化作用和固液分离，在使污水得到净化的同时将污染物富集到污泥中，包括一级处理工段产生的初沉污泥、二级处理工段产生的剩余活性污泥以及三级处理产生的化学污泥。由于这些污泥含有大量的有机物和病原体，而且极易腐败发臭，很容易造成二次污染，消除污染的任务尚未完成。污泥必须经过一定的减容、减量和稳定化无害化处理井妥善处置。污泥处理处置的成功与否对污水厂有重要的影响，必须重视。如果污泥不进行处理，污泥将不得不随处理后的出水排放，污水厂的净化效果也就会被抵消掉。所以在实际的应用过程中，污水处理过程中的污泥处理也是相当关键的。

4.有机物降解、脱氮、除磷原理 4.1有机物降解原理

4.1.1 好氧降解（在好氧池完成）：好氧异样微生物把可生物降解的有机物分解成CO2、H2O、NH3等，同时释放的能量为微生物利用有机物合成自身所利用；

4.1.2厌氧降解（在厌氧池完成）：厌氧菌和兼性菌(主要为产酸菌)把有机物分解成简单的醇、醛、酸、CO2、H2O、NH3等，同时释放的能量为微生物利用有机物合成自身所利用；

4.1.3缺氧降解（在缺氧池完成）：反硝化菌利用水体中的部分有机物和硝态氮进行反硝化的过程中，有机物被降解，同时释放的能量为反硝化菌利用有机物合成自身所利用。

4.2脱氮原理

含氮有机污染物经过微生物的氨化、硝化、反硝化过程，最后以N2的形式排除系统之外；

4.2.1氨化：氨化微生物把有机氮转化成氨态氮，在好氧和厌氧环境下均可进行；在厌氧池和好氧池同时存在；

4.2.2硝化：硝化菌把氨态氮转化成硝态氮，同时释放的能量为硝化菌利用无机碳源和成自身所利用，在好氧环境下进行；在好氧池完成。

4.2.3反硝化：反硝化菌把硝态氮转化成N2，同时在有NO3－存在的缺氧环境下进行；在缺氧池完成。

4.3除磷原理 菌厌氧放磷和好氧吸磷的特性，在厌氧和好氧条件下交替进行，含P污染物以富磷污泥的形式排除系统；

4.3.1厌氧放磷（在厌氧池完成）：聚磷菌在厌氧条件下放P过程中释放的能量，为聚磷菌利用VFA合成体内PHB和PHV所利用；

4.3.2好氧吸磷（在好氧池完成）：聚磷菌在好氧条件下吸P过程中所需要的能量，来自于聚磷菌把体内PHB和PHV氧化分解为CO2和H2O所释放的能量。

5.各个构筑物及其作用

5.1集污水井：收集城市污水，其中包括城区生活废水、工业废水以及少量雨水。5.2粗格栅：放置在预处理池前端，自动拦截并清除流体中各种形状、粗大漂浮物和悬浮物。

5.3提升泵房：用以提高污水的水位，保证污水能在整个污水处理流程过程中流过，从而达到污水的净化。

5.4预处理池：在提升泵房和预处理池之间设置一个细格栅，用以拦截细碎的毛发以及其他悬浮物。预处理池还起到出去油污的作用。

5.5 生化处理池

该污水厂使用了A2/O工艺，即在一个处理系统中同时具有厌氧区、缺氧区、好氧区，能够同时做到脱氮、除磷和有机物的降解。A2/O工艺具有同时脱氮除磷、反硝化过程为消化提供碱度并去除有机物和污泥沉降性能好等优点，但同时也有回流污泥含有硝酸盐进入厌氧区，对除磷效果有影响、脱氮受内回流比影响及聚磷菌和反硝化菌都需要易降解有机物的缺点。

此反应器首要功能是进行脱氮，部分有机物在反硝化菌的作用下利用硝酸盐作为电子受体得到降解去除，混合液从缺氧反应区进入好氧反应区进一步降解有机物外。主要进行氨氮的硝化和磷的吸收，混合液中的硝态氮回流至缺氧反应区，污泥中过量吸收的磷通过剩余污泥排除。5.6二沉池：二沉池是活性污泥系统的重要组成部分，其作用主要是使污泥分离，使混合液澄清、浓缩和回流活性污泥。其工作效果能够直接影响活性污泥系统的出水水质和回流污泥浓度。

5.7紫外消毒仪：对生活饮用水进行消毒，杀灭或清除传播媒介上病原微生物，使其达到无害化的处理。该设备能有效地杀灭大肠杆菌、痢疾病菌、军团菌、绿脓杆菌、流行性感冒病毒、肝炎病毒等，使水得以净化。

6.其他概况和主要运行参数 6.1其他概况

建厂时间：2009年 处理量：50000m² 服务人口：23.5万 总工作人数：26 系统排放要求：执行城镇污水处理厂污染物排放标准（GB18918－2002）的一级标准中的A标准，排入西江其出水水质要求如下：SS≤10，BOD5≤10，COD≤50,P≤0.5，NH3－N≤5(8)，pH=6~9；

参考污水综合排放标准(GB8978-1996)的一级标准：SS ≤20，BOD5≤20，COD≤60，P≤0.5，NH3－N≤15，pH=6~9。

6.2设备参数、主要运行参数和其他概况，并计算运行的Ls和SRT： 6.2.1设备参数：

离心鼓风机：产品型号：C100-17 输入介质：空气 进口温度：20℃ 进口流量：100m3/min 进口压力：98kPa 出口压力：68.6kPa 主轴转速：2975rpm 电机功率：160kW 旋转方向：顺时针 螺丝鼓风机：产品型号：EA250-600BAMX-110-VS-P-NE 进口流量：4200m3/HR 上升压力：65kPa 转速：2577rpm 功率：110kW 处理量：50000t/d 服务人口：16万

厌氧池/缺氧池/好氧池体积比： 3:4:12 生物处理总停留时间：t=（1.5+2+7）h=10.5h 二沉池（2座）体积：4000m3/座 二沉池停留时间：4h 二沉池高度：4.5m 二沉池直径：30m 二沉池浓缩污泥浓度：1300 mg/L 含水率：80% 厌氧池DO：0~0.2mg/L 缺氧池DO：0.2~0.5mg/L 好氧池DO：2~3mg/L 系统泥龄：11d 剩余污泥量：15~20t/d 内回流比：200% 外回流比：50%

计算进出水水质和QR，XR

1494.001394.001444mg/L

污泥浓度：X2R 回流比：QR670.000.354Q1891.00 XR1R10.354X14445523.1mg/LR0.354 回流污泥浓度：6.2.2生化反应池和终沉池的运行参数

每小时处理约2000m，水力停留时间是10.5h，曝气池容积：V200010.521000m

36.2.3剩余污泥量和剩余污泥排放量

剩余污泥量数据：污泥含水率=80%，含固率=1-80%=20%

610t/d20%2t/d210g/d

剩余污泥排放量：6.2.4计算LS，活性污泥负荷：

Q(S0Se)1891.0024(85.7020.13)0.5LS0.049kgBOD5/(kgMLSSd)VX210001444 6.2.5计算SRT，污泥泥龄SRT：

VX210001444c15.2d6X210

四、见习心得体会：

一直只在书本里，看到各个工艺的流程图，结构图，以及参数的计算，而对于真正的污水处理过程，并没有一个整体感官的认识。通过这次污水处理厂的见习，使我对书里介绍的理论知识有了更深一层，更进一步的了解以及体会。

从污水进水口中又臭又黑的污水，到终沉池流出的澄清的上层清水，经过这一道道工艺处理，竟然有如此巨大的变化，这也使我对自己所学专业知识产生了更浓厚的兴趣。

工程师按着工艺流程，带领着我们看了进水口、集污井、粗格栅、细格栅、曝气沉砂池、隔油池、氧化沟、终沉池、污水排放口、鼓风机房、污泥脱水机房、中控室，并进行了细致的解说，为我们讲解了各个流程的作用。

在预处理阶段，我们可根据可生化性判断进口污水用生物处理的可能性，一般来说，生活污水比例大，可生化性也大。

在氧化沟，工程师为我们介绍了曝气方式，第三污水长有3台离心鼓风机，和1台螺丝鼓风机。据工程师介绍，螺丝鼓风机可变频调节，因此控制更为灵活，但考虑到二期工程的建设，依旧同时采用离心鼓风机进行鼓风曝气。这也是在实际工程应用中，应该从多方面进行考虑的一个体会。

4.酒店见习期主管述职报告（范文） 篇四

尊敬的各位领导及同事们大家好：

时间飞速、转眼间我进入xx这个大家庭已经有一年了，在这里是我从事服务行业的开始，由于之前没有接触过这个行业，所以我当时的反应是“我做不好”，有这样的心里作用导致我中途放弃过，后来在别人的鼓励与支持中我又重新回到这里，决定“坚持”在这个行业走下去，就这样让我从一名普普通通的服务员到了今天的一名中层管理者，我能有今天这样的进步是离不开领导对我的信任和同事们对我的支持，为之我很感谢，现在我作为一名还在见习期中主管来说，首先我个人认为任务很艰巨，但是我还是要努力做好我的工作，那么我就从以下几个方面开展我后期的工作计划：

一、工作中要相互配合我觉得一个再好的主管，他的好多工作要通过别人才能完成，因为一个人的时间和精力都是有限的即使自己可以更好更快地完成工作，但是问题在于自己不可能亲自的做好每一件事情，要想工作更有效果就必须和员工之间相互配合。

二、提高服务质量

作为服务行业一定要让顾客高兴而来，满意而归，切记不要让服务变成被动，针对新入职的员工要进行培训使他们的服务提高一个新的台阶，从而缩小员工之间的服务水平和差距。

三、严格管理

在工作当中的要严格要求，俗话说：国有国法，家有家规，在工作中不能讲人情，犯错误一定要严厉惩罚，四、狠抓菜品质量

菜品质量就是xx的生命，是xx发展永恒的主题，其好坏直接关系到xx的长远发展，为了能让顾客满意，就要及时并且真实的收集到客人对菜品所提出的宝贵意见和建议。带着这些建议和意见我们将改善我们菜品的不足，达到顾客的满意度。

五、抓好环境卫生

以后对后厨的卫生要进行严查，保证我们的饭菜质量，还有我们园内的环境卫生一样的要搞好，给顾客一个舒适优雅的就餐条件。

5.语文教师见习报告 篇五

语文教师见习报告范文篇一：

时光如水,岁月如歌，一眨眼功夫，本人在古丁中学任教一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了古丁中学教师集体的大家庭里，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。渴望求知的山区学生，更使我增强了坚守教师岗位的信心，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘。现将一年以来工作总结如下：

一、思想政治方面

我作为一名新教师，虽然刚刚踏上工作岗位，但是一直以一个优秀教师的标准严格要求自己，自觉遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，具有良好的政治素质和师德素养。我积极贯彻党的教育方针、政策，与时俱进，严于律己，以身作则，爱岗敬业，教书育人，为人师表，乐于奉献，团结同事，积极开展工作。我在工作上认真履行岗位职责，全身心投入到教学事业中，认真备好每一节课，每一堂课，批好每一次作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊敬和信赖的老师。

二、专业技术方面

在思想政治方面不断加强自己的修养的同时，在教育教学工作中，我也不断加强业务素养，深入专研教材，认真进行教学研究，为了提高自己的教学水平，我经常向老教师学习教学技能，不断吸取教学经验。并能很好的处理教材中的重点和难点，能根据实际将教材内容融会贯通，把所学知识都渗透到本学科当中，使学生视野开阔，提高学生综合素质能力。

给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的水平，我积极投身于新课程改革，利用业余时间不断学习教学理论和教学技能。我积极参加上级和学校组织的各种技能培训，学习现代信息技术和各种教学技能。经过努力我已能熟练掌握和运用word、powerpoint、flash等多媒体教学软件，并能熟练的运用在平时的教学实践当中。我一直认为学生是教师最大的力量源泉，我坚持订阅《班主任》、《教学与管理》等杂志。我是教育者，也是学习者，只有不断的学习，不断吸取新的知识，才能担当起教书育人的重任。我也知道，只有将学到的理论和教学实践相结合，相辅相成，才能扎实地在教师这条道路上走下去。

三、教育实践方面

我知道勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师缺乏相应的教学技能和教学经验，更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强。一年来，我坚持全面深入的了解学生的情况，科学管理，狠抓班风、学风。从爱出发，从严出发。勤跟、勤管，关爱学生，言传身教。从无迟到、早退、旷工现象，努力做一名合格的教师。在教学工作中，我深入备课，对教材重点难点处理力求得当，坚持面向全体，兼顾不同程度的学生，认真备好，上好每一节课。我充分发挥教师的主导地位和学生的主体作用，使学生在民主平等的环境中学习和成长，激发学生学习兴趣，使学生爱学、乐学。我能利用清晰、流畅、幽默风趣的语言教学，板书有条理，字迹清楚。我深信，教师教学能力的提高不是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程，是一个积累的过程，在这个过程中，教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课教案编写以及反思编写，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思。不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。在今后的教学当中我会更加勤奋的学习，争取更大进步。

四、教育、教学业绩方面

一年来，我所担任的班和所负责的班，纪律好学风好，被评为学校的文明班，德智体全面发展。我对学生关怀备至，经常找学生谈心，面对后进生我不时给以鼓励和肯定，用爱去感化他们，鼓励他们，使他们觉得我不仅是良师更是益友。学生信赖我，尊重我，在学生眼中我不仅是一名值得尊重的师长，更是一个可以谈心的朋友。因此在德育工作方面受到学校领导的肯定和表扬。这使我信心百倍，更加有勇气和胆量迎接未来的挑战。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才是自己的。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下素质教育的方针政策已经确定，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

语文教师见习报告范文篇二：

为期九天的教育见习结束了。回望这短短九天，我受益匪浅。从看老师上课、记听课笔记到与小学生相处，无一不让我感受到作为一名老师，作为一名教育者应该具备的基本技能和素养，也对“师范生”真正的含义有了一个更深层次的理解。现对为期九天的教育见习作一个小小的总结:

分析：课堂《诗两首》

这堂课集中体现了以学生为本的教学理念，老师重在的是引导。首先，教学生齐读课题，完后思考：读了题目，你有什么问题。然后，带着问题，读诗歌，并解决问题。

当学生朗读得没有感情，没到位时，老师会说：“用你的智慧想想，该带着怎样的情感朗读。”

小组朗诵诗，会带着创意去朗诵，将关键词重读，再读，加深对诗歌的理解。

灵活运用本课知识，引导学生“知识是源头活水，是天光云彩，智，慧财富的源头活水。” “我们之所以智慧不够，是缺少什么?” 整个过程，基本上都是学生自己提出问题，自己或交流讨论解决。课堂上，十分活跃。

收获：

一、教育方面

我所见习的班级是五(1)班，学生大多活泼好动，热情开朗。五年级生活方面的重点就是行为习惯的养成，学习方面主要是写作和知识积累。在与五年级孩子相处的过程中我发现，他们不太依赖班主任，很多事情能独立完成。

作为高年级的老师让孩子喜欢你非常重要，一个常常对孩子微笑的老师总能得到孩子的爱戴，孩子在她的课堂上也特别认真活跃。但是微笑并不代表放纵，树立威严是必要的，让孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一个润物无声的老师，在课堂上灌输人生道理，一点点启迪学生。而不是每天让学生反读背名言警句，这是死板不深刻的。我们要理解我们的孩子，孩子犯错难免，不应该因此而动怒，最好站在孩子的立场上分析问题，这样，我们就会发现，孩子犯的这个错误是有道理的，我们也会有针对地辅导我们的孩子。新课程提倡赏识教育，欣赏我们的学生，在值得表扬的时候表扬孩子，不过分批评，伤害孩子自尊。在我们心中，每个孩子都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的孩子，帮助能力弱的孩子，是我们的职责。

二、教法方面

1、学习课堂讲解的艺术

记得有位老师讲过：“你自己先要笑才能一起别人笑，同样，你自己哭才能引起别人哭的反映。”让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，受到良好的教学效果.课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。

2、学习表扬艺术

老师如果表扬表现特别好的孩子，就能能够激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很强的。树立正面形象，对孩子来说很有好处，既让这个孩子感觉很好，又没有打击其他孩子自尊心。过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。

3、提供学生更多的成功机会，让学生获得成功的喜悦

如何使每一个学生都能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣，这尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学生提供了多少成功的机会。

4、设计合适的教学游戏，增加课堂色彩，满足普通班学生的娱乐需要

小学生学习的注意力还不能很好地集中，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、枯燥的就不听。所以，对于小学生来说，把教学内容寓于游戏之中或讲一些好玩的故事，来激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率，能收到很好的效果。

5、用发展的眼光全方位评价学生

有些学生虽然基础、成绩都较差，存在着这样或那样的问题，但他们毕竟还是学生，可塑性很大，我们必须用发展的眼光看待他们，树立有进步就是成功的观念。每当他们有进步时，就及时地加以肯定和鼓励，让他们获得成功的喜悦。如果用单一的标准衡量学生学习的成败是必然会挫伤学生学习的积极性和自信心。评价一个学生的学习是否成功，不仅仅是看成绩，而是看他有没有收获。如：学生在学习过程中学会了观察、思考、合作、交流等，这都是成功，应加以肯定和表扬。

困惑：

此次见习给予我们更多贴近现实课堂的机会，让大家接触到了各种不同风格的教学方式，了解了学生们对不同课堂形式的不同反馈，可以说是一次难得的“充电”。不论是“教”还是“学”，我们都在听课的过程中见识到了许多，还拓宽了课堂教学的认识。同时我还懂得了要成为一位合格的教师，应该在以下几个方面多做努力：

1.储备必要的语文知识。

2.熟悉掌握教材。

3.掌握各种教学手段，黑板、课件制等作。

4.处理好师生关系。

教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是我们师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程。在听课过程中我们在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，学习的习惯。听完课后还要进行思考与整理，多想几个为什么这样才能得到更大的进步。启发：

学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。九天的教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热忱，投入接下来一年多的大学学习生活!

语文教师见习报告范文篇三：

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做六年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

三、语文教学工作

我所任教的是六年级的语文教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2.认真上好每一节课。我在语文课堂采用多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。

看了语文教师见习报告范文还看了：

1.语文教育实习报告范文3篇

2.小学教师见习报告范文3篇

3.教师见习期工作总结范文5篇

4.中文系实习报告范文3篇

5.教师实习报告范文

6.教师实习报告范文3000字3篇

7.汉语言文学语文教师实习日志3篇

8.新教师实习心得体会范文3篇

9.小学见习报告范文3篇

6.心理教育教师见习报告 篇六

盐城师范学院 教科院09（4）孙哲

见习学校：盐城市第八中学

见习时间：2012.4.23---2012.4.27

指导老师：陆芳

见习班级：初一（2）班

见习教师：孙哲

我这次见习的地点是盐城第八中学，为期一周，见习内容主要是《心理健康教育》课堂教学、学习课堂教学方法。每个班级分配五个人，以小组团队的形式开展了见习活动。

一、《心理健康教育》课堂教学

我们组选择“感恩父母”作为我们《心理健康教育》课堂教学的主题，该主题的选择契合了初中生叛逆的心理特点。主讲人为我们组公选的一位同学，其他组员积极配合，达到了一个很好的团队合作效果。课程分为四个部分：首先以情景剧引出主题；主体部分为“爱的天枰”的游戏；欣赏音频；课后作业。

整个过程还是比较顺利的，但是还是出现了一些需要改进的地方以及需要注意的细节。首先，初一的学生自觉性较差，加上本身正处于渴望被关注，爱表现的时期，所以课堂纪律是一个非常重要的问题，这需要主讲人有很强的课堂控制能力。我们组的主讲人在开课之前教大家“鸭嘴”静音的手势，另外其他组员也在下面维持纪律，较好的解决了这一问题。再次，在分享的环节中有的同学天马行空、答非所

问，甚至有的不讲文明，这让我们的主讲人感到很尴尬，所以一位教师也要具备较强的临场应变能力以应付突发状况。

我们组安排张军华老师来听课，整体效果还是较好的，老师给了我们几点建设性建议。

二、课堂教学方法学习

盐城第八中学并没有配备教育心理学课程，所以我们在学习课

堂教学方法方面主要通过对各科的听讲。

我不对各科老师作具体陈述，只根据一些问题作一些总结。首

先还是课堂纪律的问题。政治老师采用的方法是罚站、在教室不停的走动、在讲课的过程中用眼神制止扰乱秩序的学生；语文老师的课堂秩序比较好，不言而威，而且他的随机应变能力好；英语老师提高自己的声音而且平时已经树立了严厉的形象，课堂秩序也较好；最后是教数学的班主任，直接带了根教棍到课堂，下面当然是鸦雀无声。在这个方面我觉的罚站和带教棍是欠妥的，属于治标不治本，与我们的心理教育课程是及为不符的。另外是在讲课方法方面。政治老师直接是照本宣科，提出重点，没有给学生充分思考的空间；语文老师做的较好，幽默风趣，能够积极的回应学生发散的思维且教学内容条理清晰。

三、见习团队

见习期间，我们在工作上，与队友团结完成任务，相互帮忙，集体

备课，互相听课、评课，相互借鉴经验，从不同的队友身上学到不同的教学风格。在生活上，互相帮助、团结友爱，所有的问题都在团结

中得到很好的解决。

四、结束语

为期一周的见习就这样结束了，我也在见习过程中学到了一些教学

经验和教学方法，为以后实习，甚至走上工作岗位都奠定了一定基础，并且体会到了作为心理教师的责任与义务，而且也懂得了只有对学才能生真心付出才能获得学生的尊重与爱戴。

在见习中，初一年级主任将我们心理健康教育等同于政治教育

工作，这让我遗憾的意识到我们教育界对心理健康教育的忽视，这更让我感到我们这一专业道路的艰巨与责任重大。

附活动方案：

敞开心扉，学会感恩

一、课程简介

（一）课程主题

敞开心扉，学会感恩

（二）课程对象

盐城第八中学初一（2）班全体学生

（三）课程目标

1、打开青春期孩子的心门，让其发现及感受父母的关怀与爱，促进亲子关系和谐融洽，感恩父母；

2、通过心理健康教育课程加强感恩教育，维护初中生心理健康，推进和谐校园建设；

二、课程流程

本课程共由四个环节组成，主要内容如下：

（一）活动一

情景剧《啰嗦的爱》闪亮登场；

人物：初中生敏敏，爸爸和妈妈

事件：一天中午，妈妈刚下完班回家，看看时间，敏敏差不多该放学了，拖着疲惫的身子，快速地准备饭菜。过会，饭菜差不多做好了，正好敏敏放学回家了。只听敏敏在外面大喊：“妈，妈，妈！我没带钥匙，快给我开门呀！”爸爸在一旁看着足球赛，隐约觉得门外有人敲门，就问到：“老婆，外面是谁在敲门啊？”这时，妈妈开门，见是敏敏回来了，非常高兴。一边帮她拿书包，一边问道：“敏敏，今天这是怎么了，火气怎么这么大啊？今天试卷发下来了吗？考了多少分啊？你看你，真是的，这么热的天，怎么也不带太阳帽啊？把皮肤晒黑了怎么办啊？对了，你们学校马上要开运动会，你报名参加了吗？我可希望我的宝贝女儿德智体美劳全面发展哦！对了，还有……”“妈，你有完没完呀？这个不用你管！我今天胃口不好，不想吃，天天给我补营养，我都吃腻了，不吃了不吃了！”然后，敏敏就回自己的房间了。妈妈在一旁愣了……

目的：师生讨论，表明观点，活跃课堂气氛，引入课堂主题

（二）活动二

《爱的天枰》

活动简介：

1、每四位同学一组，右边第一位为小组队长；

2、每位同学用心回忆父母为自己做过的让自己难忘的事情，以及自己

曾为父母做过的让父母感动的事情，分别写下来，限时5分钟；

3、小组内部分享讨论彼此的写下的难忘的事件，小组长将组员们记录

下的父母为学生做过的事件以及组员为父母做过的事件分别以数字的形式统计到发放的卡片上，限时5—10分钟；

4、各小组组长将卡片贴在黑板上的天枰上

注：代表父母为我们所做事情总数的卡片贴在“父母的天枰”上，代表我们为父母所做事情总数的卡片贴在“我的天枰”上

活动讨论：师生就天枰的“轻”“重”展开讨论

目的：深化课程主题，感恩父母

（三）活动三

播放感恩父母的视频—《爸爸妈妈您辛苦了》

目的：趁热打铁，再次打开学生心门，以视频短片叩之

（四）活动四

精致《档案袋》

活动简介：

布置作业，要求学生结合课堂感受，用心为爸爸妈妈制作一份精致的档案袋，档案内容可包括：

1、爸妈的生日；

2、爸妈最喜欢吃的水果；

3、爸妈穿几号鞋；

4、送过爸妈什么礼物等等

目的：布置作业，深化主题，总结深思

7.教师见习时期报告范文 篇七

第一组循环系统见习的病历

入院医疗诊断：1．冠心病急性前间壁心肌梗死

2．左、右心室扩大，全心功能衰竭，心功能Ⅲ～Ⅳ级

3．右侧基底节脑梗塞

4．肺部感染（双侧）

1．实训报告书写规范、资料全面。

2．主诉归纳较差：时间顺序颠倒；重点不突出；或不简洁。

3．现病史叙述与主诉不对应，如主诉中提到咳嗽、咳痰，现病史中却只字未提；或现病史未能详细描述主要症状的特点。

4． 体检情况是查体征，不应该出现在现病史中。且心脏与神经系统专科情况检查有明显遗漏。

5．护理措施能首先关注到AMI护理,思路正确.护理诊断及护理措施遗漏与不当之处详细请见教师批改意见反馈及上传的参考答案。

6．该病例COPD依据不明显，现病史、既往史及辅助检查不支持。建议医疗诊断以“肺部感染”为宜。

7．分析病例时注意结合病人的实际情况：如“潜在并发症 心律失常、心力衰竭、肺性脑病、酸碱失衡及电解质紊乱”的护理诊断，该患者已有心衰！

8．护理措施写针对患者目前病情应采取的措施，故“合理安排生活、娱乐或外出旅游1周，以分散注意力”这种类戒烟的具体方法不必在此书写。看以下病史叙述：

主诉： 胸闷3天，气促两周，胃纳差，咳嗽、咳痰两周。

现时健康史：（现病史）

患者于10余天前无明显诱因出现口齿不清，肢体活动障碍并伴有气促。于均安医院就诊，诊断为“右侧基底脑梗塞。冠心病，缺血性心肌病。慢性支气管炎，肺气肿合并两肺感染。低蛋白血症。高尿酸血症。肾功能不全”经治疗后，好转出院（具体治疗不详）。近三天内，无明显诱因又出现胸闷，为胸骨后持续性压迫感。无晕厥，无恶心、呕吐。于今日来本院就诊，入院体查为呼吸急促，全身淋巴结未见肿大，颈静脉无怒张，双侧甲状腺无明显肿大，未见及血管杂音。咽无充血，双侧扁桃体无肿大，两肺闻少许散在湿性啰音。心界向左扩大，双下肢凹陷性水肿，生理反射存在，病理反射未引出。

9．护理措施书写太敷衍！如：

护理措施

1.一级护理。

2.心电监护。

3.安静的环境。

4.镇静与心理护理。

5.低盐低脂易消化饮食。

6.生命体征与病情观察。

7.遵医嘱使用止痛对症及扩冠药物等并行药效与副反应观察。

8.保持大便通畅的措施。

10．把体检情况写到辅助检查一栏。如：辅助检查

有诊断意义的辅助检查结果

辐辏反射正常，双耳廓无畸形、无牵拉痛，乳突前无压痛，双外耳道无充血及异

常分泌物。听力粗测正常。伸舌居中，颈无抵抗，颈静脉无怒张，颈动脉搏动正常，未闻及血管杂音，气管居中，双侧甲状腺未触及肿大，胸廓对称无畸形，呼吸平顺，双侧呼吸运动对称正常，肋间隙正常，双侧语颤正常对称。

第二组循环系统见习的病历

入院医疗诊断：1．冠心病急性前间壁心肌梗死

2．心脏扩大，心功能Ⅰ～Ⅱ级

3．原发性高血压病2级、极高危

1．护理病历书写规整，思路清晰，文字表达正确，逻辑好。

2．现病史书写较好。体征仅书写阳性体征即可。

3．该患者目前无心衰征象，高血压症状及入院血压情况状况亦非本次最主要的临床表现，该患者目前突出问题是ACS，急性心梗，护理措施首先应关注急性心梗的护理。

4．辅助检查注意写具体时间。

不可在体征栏用加(1)、(2)„„等标号。

1．一般项目填写不够规范如：“可靠程度：中收集时间：2：00—4：00“ 应为：可靠程度：基本可靠 收集时间：2008-11-28-14:00-16:00。

2．未写明辅助检查时间

3．护理诊断与医疗诊断概念不清。如护理诊断写：“冠心病高血压”

4．护理措施太敷衍如：“饮食护理：低盐饮食；药物护理：舌头含服硝酸甘油； 健康教育：教育病人平时多食用蔬菜水果，少食用多脂肪、多油的食物，低盐饮

食；暂时不要做太多运动；以后也要均衡饮食；常备救心丸在身。”

第三组呼吸系统见习的病历

入院医疗诊断：1．左侧自发性气胸

2．急性支气管炎

1．护理病历书写规整，思路清晰，文字表达正确，逻辑较好。

2．分析病例时注意结合病人的实际情况：如“低效型呼吸形态与呼吸时肺扩张能力下降，胸痛及焦虑有关。”的护理诊断，该患者生命体征平稳，症状无气促，胸片提示肺脏压缩15%，为小量气胸，不吸氧状态下SPO2正常，不需要下该

护理诊断。

3．典型体征只需写出阳性体征。

4．应写xx疾病病人的护理，而非某病人的护理！如“叶志恒病人的护理”这种写法是错误的！

第四组呼吸系统见习的病历

医疗诊断：右肺感染

1．护理病历书写规整，思路清晰，文字表达正确，逻辑好。护理措施正确。

2．患者无气促表现，不必下“气体交换受损”的护理诊断。

3．辅助检查结果不应写在阳性体征一栏。有诊断意义的辅助检查结果应写入院时或入院前对诊断有价值的检查结果。以下书写是不必要的： 2008-6行干部体检：肿瘤常规、心功能酶正常，乙肝表面抗原体阳性。B超：肝胆脾胰双肾未见异常。

8.教师辞职报告[范文模版] 篇八

您好！

我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向学校领导提出辞职要求。

在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心的感谢！

所有的前续工作在学校上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到学校今后推进的合理性，本着对学校负责的态度，为了不让学校因我而造成的决策失误，我郑重向学校提出辞职，望学校给予批准。

祝学校推进顺利创造辉煌，祝学校的领导和同事们前程似锦鹏程万里！

此致

敬礼！

辞职人签名：XXX

日期：20xx年XX月XX日

教师辞职报告 篇2

尊敬的总经理：

你好！

很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职给学校带来的不便，我在此向学校领导说一声对不起！

我叫xxx，男，XX岁，云南省昆明市XX人，20xx年7月毕业于大理学院艺术学院，音乐学专业，于20xx年8月考上大理州洱源县特岗教师，并分配到XX任教。

自20xx年考上特岗来到洱源这个美丽的地方，我就爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。

来到XX让我感到很温暖，领导很和蔼，同事很热情，和谐的人际关系和氛围使我感到很轻松，也让我很快的融入到了这个大家庭。在大家的帮助下，使我这样一个刚从学校象牙塔走出来的人，勇敢的面对生活中和工作中出现的各种困难，也让父母不在身边的我，感到了家的温暖，在此由衷的感谢大家。

虽然只有短短一年的光阴，但这却是我进入社会以后的一个重要台阶，有了大家的帮助，让我对这个社会有了一个更加美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，我深切的感受到了自己的进步，在此我再一次感谢这一年里陪伴在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台，使我的价值观和人生观变得更加高尚和完善。但是由于我的工作经验、人生阅历以及个人能力等方面不足的原因，还是不能把工作做得很好，因此也给学校的同事和领导增添了许多的麻烦，在此，希望各位能够谅解。

我很庆幸自己能到XX来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊“老师好”的时候，他们的纯真、可爱就深深地感染了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。

我一直以为我会继续留在这里任教，会为洱源的教育事业鞠躬尽瘁，然而随着时间的流逝，年过六旬的父母，头发渐渐的白了，加之来到这里后因水土不服而经常生病的缘故，原本支持我在远方的父母也渐渐的唠叨了起来。古人云：“父母在，不远游”，如今父母对远方的我总是放心不下。哪个儿女不是父母的心头肉啊！因为子女不在身边，父母没有了依靠，心里就没有了归属感呀！

作为儿女，我又何尝放得下父母啊！为了年迈的父母，我只能怀着沉痛、不舍的心情向领导递上我的辞职申请，请求辞去特岗教师职务，并解除特岗教师聘用合同。

我很遗憾自己没能为洱源县的教育事业作出多少贡献，在此希望学校的教学成绩越来越来

越好，祝各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐！

此致

敬礼

教师辞职报告 篇3

尊敬的园长：

您好！

时间过的真快，非常感谢你们给我在xx的工作机会。以及这两年给我的帮助和关怀！但由于个人原因在这里提出辞呈！

在这两年里xx给我很多机遇和挑战。让我在工作岗位上不断提升，在这里真的学到很多，记得刚开始在上讲台的我，拿者粉笔就会发抖，面对二三十个小朋友还会语无伦次，而现在我可以拿着话筒对着四五百小朋友和六七被个家长也可以畅谈自由，原来管理一个班都还会胆怯，现在可以带领一个级，在这里你们带领我们学习《弟子规》，在我们学习的过程中，教会我们做人的道理和义务，可能我们刚开始回蒙蒙懂懂，相信有一天会明白。很多次的外出培训，在我的教育路上也增添的很多知识，这一切的一切，我都会记得是你们给的，由衷感谢！

提前三个月上交辞呈，这样你有时间去找合适的人来填补我的空缺，同时我也会尽量协助新人的工作交接。再此也希望梅姨不要给自己那么大的压力，要让自己带自由和快乐的生活，多给老师引路，道路是她们自己走出来的。希望xx越来越好！

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

教师辞职报告 篇4

尊敬的领导：

本人现特意向您提出辞职，万望批准，不胜感谢！

我从20××年8月份入职以来，一直在思考个人的发展问题：

我是否符合龙文教育整体性的公司发展理念？我的个人能力又是否符合公司对所聘用的人才的各方面的要求？

经过这几个月的工作经验的积累和个人对未来的严肃思考，我发现我个人的工作能力有限，无法完成学生家长和公司领导对我工作业绩上的任务目标，我的个人生存理念和公司的各项规章制度与发展前景规范产生了一定程度的冲突。我自认为我无法继续履行作为公司职员应该履行的义务，我也难以将个人的思想统一到公司对人才的要求方面来。

我对每一天漫长的工作时间也是无法承受的。因为每一周、每一天我的工作时间太长，我已经错过太多和同学、朋友沟通感情的机会。我所带的学生中也有对我的工作成就感到不是很满意的。这些都对我本人做出任何决定造成了一定的影响。

人生苦短，时间流逝也是很快的，我没有办法不为个人的前途考虑。我必须要为寻求更高或者更适合我的薪资待遇而努力。

所以我郑重在此提出辞职，希望尽速批准，这样公司和我个人都能够有自由发展的空间。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面为难我。

此致

敬礼！

辞职人

20××年×月×日

教师辞职报告 篇5

尊敬的校领导：

您好！

首先感谢学校领导工作期间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，现我正式向学校提出辞职申请，将于20××年暑假离职，请学校做好相应安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好本职工作。对此为学校带来的不便，我深感歉意。望领导批准！谢谢！祝光明学校越办越好，大展宏图！

此致

敬礼！

辞职申请人

×年×月×日

教师辞职报告 篇6

尊敬的学校领导：

感谢几年来对我的教导、批评和指正。

回首三年，满怀感慨!xx的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和xx缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。我于20xx年xx月xx日参加xx工作，一直以来兢兢业业的为xx的xx教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给xx。渴望为实现最好最完善最合理最实际的xx教育而努力。

而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最好，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。对于xx，我感情颇深。特别是对xx的教学和xx系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。

希望有机会能为xx的发展再尽绵薄之力!望能考察批准!

此致

敬礼

辞职人：__________________

申请时间：____年____月____日

教师辞职报告 篇7

尊敬的学校领导：

你们好!

大学毕业后，我到X校工作，一晃已经七年了，在这七年中，我得到了学校各位领导和同事老师们的关心与大力帮助，工作上、业务上都得到了进步，在我个人的成长中有着不可磨灭的作用，在这里，我表示我最诚挚的感谢和敬意。

但随着社会科学技术的日益更新，在这七年的教学教育工作中，我日渐感到自己知识水平的不足，难于应付教学中的新情况和新改革;况且我大学毕业时就很向往到国外学府继续深造，能够到学校进行学习和生活，这是我人生的一个重要梦想，而趁着我还算是年轻，我决定到国外见识一下，学习外国的科学与技术，以提高自己的学业水平和竞争能力。经过几次的外语考试后，并附送我的经历材料，我获批技术移民加拿大，取得加拿大技术移民永久签证，并已有几所加拿大高校有意向招我入读，只需面试及格。

我很怀念在建校的工作的日子，很不愿意离开建校这个大家庭，但我也很渴望继续我的学业，改变生活工作环境，到外面闯一闯，迎接挑战，继续我的理想，所以不得不有所割舍。我决定工作到本年度三月份结束，四月中旬到移民到加拿大，并到所选的学校报到。本次到加拿大，我办理的是加拿大技术移民的申请并取得技术移民的签证，故我将以移民国外的性质向学校辞职。

现按规定提前一个月正式向学校提出辞职，工作到三月份结束为止，希望学校领导给予批准，同时我也期望有朝一日学业有成，会有机会更好地为人民服务，报效祖国。

最后致以衷心的敬意。

辞职人：__________________

申请时间：____年____月____日

教师辞职报告 篇8

尊敬的公司领导：

感谢这一年多来给予我的照顾和培养，现在由于我个人原因的影响，我认为我已经不适合再胜任我目前的工作!所以，经过深思熟虑之后，向公司递交这份辞呈，希望公司予以批准!

来***已经10个月，在这里我体会到了好多，也学到了好多，也犯了一些错误，这期间非常感谢公司领导对于我的信任和关心，让我不断的在错误中进步，不断的提升了信心。我知道现在的公司正是发展壮大，蒸蒸日上之时，作为一名员工本因该将自己的全部精力贡献于此，和其一起发展进步，但由于现在的自己已是有力无心，觉得这样下去，自己有愧于公司给予自己的一个这么好的发展平台，有愧于自己的这份收入;再加上外部压力和思想上的羁绊，让自己私下里常想的太多，工作中难免就分散了精力。这样长此以往，不是最优的自己，那么肯定很难做出成绩来，我觉得那就已无太大意思!

在公司的经历将永远是我人生经历当中的一笔重要财富，永远不会忘记公司的精神——严谨务实，以后的工作如此，做人更加是这样!将会在今后的工作当中以此标准来衡量自己，作个不夸大，不虚浮的自己!

此致

敬礼!

辞职申请人：

教师辞职报告 篇9

尊敬的`学校领导：

您好！

我已接受一家学校的聘用，担任xx一职，因此我将辞去在xxx学校担任的职位。我喜欢我的新工作，希望它可以给我新的挑战。我在本学校工作任职的最后一天是20xx年8月10日，离职前我有充足的时间完成一些未完的项目并做好工作交接。如果您发现以往的工作有什么问题，请在方便的时候与我联系，我希望调迁工作能够顺利进行。为xxx学校服务的这段经历让我受益非浅，我很庆幸能够有机会为贵学校工作。

在过去的两年里，我在学校里工作的很开心，感觉学校的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在学校里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在学校的过去两年里，利用学校给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于学校两年多的照顾表示真心的感谢！

签名xx

20xx年x月x日

教师辞职报告 篇10

尊敬的中学领导：

您好！

曾经我的也是我们学校的学生，也是从我们学校考上大学走上个岗位的。我在大学里学习的也是师范专业，我想我做一个教师也是很好的，教师这个职业对我来说是一个梦想，而梦想在不断的实现中！

在大学里我也是一直认真学习，一直不断的努力进步的，在大学四年结束以后，我的能力还是得到了很大的提高的，我对自己的前途和能力十分有信心！

八年前，我有幸回到自已高中时的母校—XXX*中学任教。蒙学校厚爱，我接了高一年级重点班和一个普通班的数学教学任务。刚工作那一阵子，心中有着各种美好的憧憬，觉得自已能够用自己的知识和热情来改变学生，影响学生。虽然工作很辛苦，但我还是干劲十足。有时后侯为了把第二天的试卷赶出来，会一直熬夜熬到一两点。

虽然经验不足，也遭到过一些人的怀疑。我的努力和付出却得到了学校与学生的认可，我一直把这两个班的学生送进大学。接下来的几年中，我又迎来和送走了几批学生。可以扪心无愧地说，这几年中，我把我大多时间和精力都放在了学生身上。

不过这几年也一直有一个问题困扰着我，那就是怎样尽可能让每一个学生对我的课感兴趣，在我的课堂中受益。也许我对自己太苛刻了，也许我太理想化了。但我愿意朝着这个方向努力。我希望教育既要有趣味性又要有创造性，还要有实用性。

可是现实终究是残酷的，个人的力量也很有限。社会大环境的现实对学校，教师和学生有着太大的影响：家长，学生对升学的要求左右着学校的教学。不断飙升的物价尤其房价让许多老师日益感到囊中羞涩，开始为前（钱）途打算。日积月累的工作压力也逐渐吞噬着教师的健康与热情。对于学生，外面的多彩世界往往显得比学校的课堂更具吸引力。繁重的课业负担实在难以承受。

但是，为了实现自己的人生价值，我不会放弃努力。为了我那可爱的儿子，我不能放弃努力，为了教育的未来，我不愿放弃努力。现在，我深深感到精力有限，当我朝着自己的目标努力时，会或多或少影响目前的工作。给学生带来损失，给学校带来不便。我深表歉意。

现实击碎了我曾经的信心和梦想，我在现实中我受伤，我只好选择逃避，我只好从新考试，我要照顾我的儿子，我也要寻找新的工作岗位，请原谅。

我知道我的离开会对学校和学生带来很大的不便，可是我也是逼不得已的，生活的压力总是逼迫一个人选择现实，我不得不这么做！

经过深思熟虑，我决定辞去**中学的教师工作，专注于我的教育理想的实践与推广。恳请校方领导给予批准。

此致

敬礼

申请人：xx

【教师辞职报告10篇】相关文章：

1.学校的教师辞职报告

2.公办教师辞职报告

3.高中教师辞职报告

4.教师个人辞职报告

5.公办教师辞职报告

6.教师行业的辞职报告

7.【精选】教师辞职报告

8.关于教师的辞职报告

9.见习总结范文 篇九

此次见习分为听课和上课。听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的：

1。准备工作。要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2。观察和记录见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。

3。听课后要思考和整理在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。

10.见习工作总结范文 篇十

（2010-2011学第二学期）

一、基本情况。

2011年5月9-13日（本学期第12周），我校二年级同学见习，我带领的是2009（3）班（普师专业），共45人，分成8个小组，分别到市一小的四年级1-8班见习。一周见习，收获良多。

二、领导、教师重视。

在本校领导已经将见习工作作了周密安排的基础上，我们去见习学校的工作总体上得以顺利开展。周一早上，市一小的叶火主任热情接待了见习队，方奕宽校长作了当面指示，四年级级组长叶老师作了见习班级的安排。一周期间，各个班级的班主任（兼指导教师）、科任老师对我们的见习工作大多表现了理解、欢迎、支持和帮助。本校的四位指导教师（含本人）也能基本到位，与学生一起听课、评课等。这一切都给参加见习的全体同学以很大的信心和鼓励。见习最后一天，双方指导教师都为我们的见习生写好评语和成绩，一小教导处为实习鉴定表盖章，我代表本校呈上了一封热情洋溢的感谢信。

三、同学们的努力。

一周来，我们见习了教学工作、班主任工作、少先队工作等多项内容。尤其是教学方面，要求所有见习小组严格考勤，遵照作息表，按时到所在班级听课，自己守纪律，也帮科任教师管理课堂纪律；听课认真，笔记详细。逢自习课、体育课时，在得到指导教师同意的情况下，各小组还到电教室听课——本周廉江市小学英语基本功竞赛在市一小举行，大长了见识。此外，同学们还积极做好班主任和科任教师的教学辅助工作：批改作业和试卷、出宣传栏黑板报、指导小学生课外文体活动，等等，获得了一小领导和师生们的好评。

四、有待改进的地方。

本次见习较上一学年的见习有重大进步，纪律和成效都值肯定。通过与一小领导、老师的会谈了解，他们对我们见习队也是比较满意的。然而我们不足的地方仍然明显：个别见习生甚至小组长在考勤纪律方面有松懈现象；少量见习生工作缺乏主动，除了规规矩矩的听课，似乎不大知道还能做些什么；听课多，但评课太少，不懂消化吸收；本校个别指导教师到位不多，没有与见习生一起听课评课，所谓“指导”徒有其名。

五、建议。

市一小是省一级重点小学，以“团结、向上、务实、创新”为校训，以“尊师爱生、自觉守纪、安教乐学、开拓进取”为教风和学风，教育教学质量比较高，能到该校见习实习，是我校同学的好机会，是提高师范生职业素质的一个好平台。为了取得更好的成效，我校今后在与其合作时，应该作更充分的前期准备，加强与他们领导和教师的沟通与协调，让见习实习的内容更丰富充实、形式更灵活多样。另外，在本校指导教师的工作安排上，可以更具体一些，尤其是要求更严格一些，使“指导”名副其实。这一切，都有利于我校见习实习工作的更好开展，有利于提高我校在整体上的教育教学工作质量。

市一小见习组带队教师：瞿吉好

11.小学英语教师见习报告 篇十一

见习时 间：2015年8月20日-9月5日 实习地 点：邢台市三环逸夫小学

学 生 姓 名：

学

号：

专业、班级：

2015 年 9月 4日

一、见习目的

1、这次实习是我们毕业前的一次综合性实习，本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。

2、邢台市逸夫小学简介：邢台市逸夫小学创建于1904年(清光绪30年)，是邢台县第一所官办高等小学堂，经过上百年的历史发展和文化积淀，如今展现在人们面前的是和谐优雅，卓尔不群的形象。学校以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整合优化各种教育因素，创设和谐的育人环境和氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐发展。静雅的校园环境、高雅的文化氛围和卓雅的人文素养展示了学校的内涵。

二、见习内容

1、在指导老师的指导下，听外语公开课

2、备课及制作课件

3、第二周开始尝试实习代课。

三、见习结果

教师的任务不仅仅是教书，还必须育人。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师达到这样的要求就应该在通晓一定的专业知识的前提下，拥有广泛的文化科学知识。才能增强自己的教学魅力，才能在教学中正确的引导，帮助学生解决学习，生活甚至是人生道路上的问题。因此在学校专业的课程设置中，除了英语专业知识和相关理科知识外，也应开设一些人文历史方面的课程，好让学生全面发展，为以后的工作锦上添花。

1四、见习总结和体会

时间过的真快，一转眼，见习就要结束了，由于我学的是商务英语，虽然考过教师资格证，但对于教师的专业技能和知识掌握甚少。这段经历，对我对于教师的看法，对英语的系统学习，都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的带教老师是张贵卯老师。他教学经验丰富,待人很好。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被张老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。

听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种。

写教案。教案是教学前的重头戏。张老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“Let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!上课。真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼，爱动，很淘气，有的时

候会叫你哭笑不得!在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time?It’s„”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。

实习，就像进了社会大熔炉一般，我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!