高中考试应试技巧

高中考试应试技巧（精选19篇）

1.高中考试应试技巧 篇一

高中语文考试答题技巧

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段；

其次，现代文阅读

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

第三，文言文阅读

先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。

第四，作文

①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些：“面对挑战”“竞争与合作”“沟通”。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏”。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。

②看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文

③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行「由此及彼的联想」。

相信，语文的学习在积累的前提下，再加上一定的答题技巧，一定能有进步的！加油！

2.高中考试应试技巧 篇二

1. 养成良好的阅读习惯和步骤

由于英语考试时长是固定的,各个题型的时间设置分配也有限。那么,在平时阅读训练中,教师就要严格训练学生的时间观念,培养学生科学的阅读习惯。在阅读过程中,要学会根据上下文来推测词意。切忌因为某一个生词而影响整个阅读进度,打乱考试节奏。其次,介于时间有限,学生就要养成快速阅读及带着问题去阅读、去寻找文章重点的习惯。抓住文章脉络,并对没有把握或者没有及时解决的问题根据文章重点再重新回顾查找,仔细揣摩出题人的意图,找到关键点,及时对题目进行逻辑分析、推理。

2. 阅读理解中不同题型的解题技巧分析

2.1针对事实细节类题型的解题技巧

一般高中英语考试阅读理解中多涉及事实细节方面的题目。所谓事实细节题目就是通过确定文章中的某一个细节,并且针对这个细节设置多变的题目进行考查。这种题目通常有两种情况,一种就是直接在文章中可以查到答案,一种就是必须通过词意的转换才能推理出结果。词意转换是指根据文中的有关词语或者句子进行分析、推理。这类题型要注意文中的时间、地点、任务等等故事发展情节,选择最符合文意的答案,切忌望文生义。

2.2针对猜测词义类题型的解题技巧

通常情况下,学生在面对英语阅读理解时,常常会被熟知的单词词意误导,或是被生词打乱节奏。一般情况下,我们解决这类问题的方法就是培养学生联系上下文推测词意的能力。一般常用的几种推测词意方法有:1通过对文章定义的解释说明,推断词意。2通读全文,并根据上下文意之间的对比推测词意。3根据生活常识对词意进行判断。4借助词的结构用法,推测词意。5根据文中列举事物,推测词义。例如:

The herdsman who sells cattle can earn thousands of dollars a year.

很明显通过理解定语从句的意思,可以推测出“herdsman”是“牧人”的意思。

Most of the roses began to wither, because the weather turned cold.

通过生活常识可知,天冷了玫瑰肯定枯萎。故推测wither表示“枯萎”。

2.3针对主旨大意类题型的解题技巧

在英语高考阅读理解题型设置时,一般对应的5个小问题中最后一个问题大多数是总结文章大意,这就需要考生在把握文章主题的前提下,具备做出有效分析的能力。一般这类题目有两种总结类型。一种是对文章标题的总结,另一种是对文章中某一材料片段进行总结。在解决这类题型时,一定要首先确定文章的标题,进而在通读文章大意之后,及时对标题进行分析,查看标题与文章内容之间的联系,通常文章标题的概括要符合概括性强和表达精准的原则。我们要针对性对文章的主题句或者某一段材料进行概括,例如说明文和议论文的主题句一般都是在文章的开头或者末尾,当然也有在文章中间的,但相对较少。这就需要学生在解决过程中严格把握文章每段的主题句,理顺各段落之间的联系,简明扼要地概括文章主要内容。

3. 总结

3.高中考试应试技巧 篇三

一、递推数列的解题技巧

数列作为高中数学课程标准中的重要内容，具有起点低、难度大、技巧性强而且直观性不强的特点，常常是考试和竞赛中的热点内容。在数列问题中求通项公式是其中的核心内容，虽然等差数列和等比数列是学生常见的通项式形式，但是在实际的考试试题中数列的通项公式往往比较复杂。同时在解决数列问题时，常常需要先求出数列的通项公式，然后才能进一步的解决其它数学问题。

例1设数列{an}的前n项和为Sn，而且Sn=-bn+1- ，b是一个和n没有关系的常数，而且b≠1，请用n和b表示出an的表达式。

解： ；

整理可以得到a1= ；

当n≥2时，an=Sn-Sn-1=-b（an- an-1）+ ；

整理得 。

从而可以推得

通过不断的递推可以得到an=

从而可以得到

二、数列和不等式结合问题解题技巧

在数学试题中数列和不等式常常结合起来作为压轴题目出现，在数学试题中的比重比较大，因此应当重视数列和不等式的综合解题策略。同时在求解数列中的最值问题时，常常需要和不等式结合起来进行解决，通过建立相应的目标函数来得到最值，将数列问题转化为函数的问题，或者利用题目中的条件来确定不等式中的最值。

例2假设a>0，b>0，其中是3a、3b的等比中项，那么 的最小值为多少？

分析：根据等比中项的关系可以建立a，b之间的关系式，然后按照不等式求最值的方法求解即可。

解：由于3a·3b=3，所以可以得到a+b=1，

而且只有当 时，a=b才能成立。在本题目中不仅考察了指数函数和数列的知识，而且也考察了不等式求最值的知识，对于学生的变通能力具有比较高的要求。

数列和不等式证明的综合题目也是考试中常见的考察项目，在解决这类问题时常常利用比较的方法。特别是差值比较法是其中常见的方法，分析法和综合法也是其中常见的方法，此外还有放缩方法，通过适当的增加或者减少项数，扩大或者缩小分母的方法可以达到解题的目的。

例3已知数列{an}的前n项的和为Sn=2n2+2n，数列{bn}的前n项的和为Tn=2-bn。

（1）求数列{an}、{bn}的通项公式；

（2）设cn=an·bn，试证明：当且仅当n≥3时，有cn+1

分析 由于可以求出an和bn的关系式，在求出之后可以得到cn的表达式，通过做商法来比较大小。

解：（1）由于a1=S1=4，当n≥2时，an=Sn-Sn-1=（2n2+2n-[2（n-1）2+2（n-1）]=4n，可以得到an=4n。

当n≥2时，bn=Tn-Tn-1=（2-bn）-（2- bn-1），可以得到2bn=bn-1所以数列{bn}是首项为1，公比为1/2的等比数列，从而可以得到 。

（2）由（1）可以得到

可以得到

；

由于 <1，从而可以得到

则n2-2n-1>0，即

n>1+ ，那么有n≥3。

又由于n≥3时， <1成立，所以 <1时，原式cn>0成立。

三、结语

数列不仅是高中数学重要的基础知识，而且其中还蕴涵了丰富的数学思想和方法，并且和其它的数学知识例如函数、方程、不等式等都具有比较密切的关系，而且还和微积分知识有着比较紧密的关系。同时随着信息技术的发展，数列作为数学中的基本知识得到了广泛的应用，而且也在经济、工科等方面的研究中占有重要的地位。数列知识是对递归序列的提升和系统化，它同时也推动了中学数学建模的发展，对于帮助提高学生分析和解决实际问题的能力都具有重要的促进作用。但是由于数列题型的变化比较复杂，在解题的过程中不仅要掌握好相关的数列知识，而且还应当掌握其它的数学知识，这样才能使有效的解决数列问题。

参考文献

[1] 徐伯衔.例谈数列中不等关系的解题思想[J].中学数学，2009（11）：317-318.

4.高中语文考试阅读答题技巧 篇四

1 先通读全文，标好段落，对文章有个整体理解之后再做题

2 审清题意，尽量选用文章中的字句组织语言，不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)

3 实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置，找到原文出处，再详细回答

4 分条答题，条理清晰

5 要尽量多写，写满为止，注意不要出现错别字和病句，卷面一定保持干净整齐。

至于每个方面怎么去做，这就要看每个人的理解了。

5.高中生物考试有哪些解题技巧 篇五

(1)果蝇其次级精母细胞处于分裂后期时，细胞内染色体的可能组成是( )

(2)处于细胞外液的神经细胞，适当降低溶液的钠离子浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )

A.静息电位值减小 B.静息电位值增大

C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低

6.高中英语听力考试技巧有哪些 篇六

2、用你的耳朵去听视频而非用眼睛看视频。很多人都会选择看美剧英剧或者综艺才练习听力，这是一个很好的选择，但是我们的注意力往往会被字幕所吸引。所以我们在看视频的时候，最好拿一个小本子，挡住字幕，然后仔细听剧中人物的发言，用一个本子把这个人说了什么记录下来，可以反复听，但是不要看字幕。每次进行30分钟的练习，长久下来，你会发现自己到底进步是多大。

3、听有声书。阅读可以增加词汇量，但对听力没有多大帮助。但是有声书不一样选择一本你喜欢的或者感兴趣的有声书，感觉英语水平差的选择儿童读物，水平高一点的可以选择青少年读物，当然如果听力很好，选择专业书或者成人读物也不在话下。有声书可以很好地提高你对英语材料的理解水平。

4、随身携带听力材料。英语听力练习不像看电视或者做作业，只能一次做一件事。你可以将听力材料下载在手机或者MP3，在你上班路上，煮饭时，坐车出游时，都可以随时拿出来听一些英语相关的材料。

7.高中考试应试技巧 篇七

一、把握命题特点, 规划复习路径

(一) 流转税

就学习内容来说, 这几个税种一是要点多, 二是有难度, 就考试来说分值高, 基本都在10分以上, 计算与知识点较复杂, 考点多并且有相互的内容结合, 命题多为综合题与计算题。流转税的学习可以结合关税进行, 要求吃透教材。其原理并不复杂, 虽然税目和税率比较多样化, 不过基本方法比较简单, 理解上也不难。涉及到进出口环节是个难点, 无论是出口退税还是进口环节关税、增值税、消费税计算都比较麻烦, 尤其是涉及到消费税计算问题。所以进出口环节需要特别注意, 多理解计算原理和方法, 尤其是出口退税, 了解为什么会有退税。比如进项抵扣不充分;还比如三大流转税比较近似的环节, 类似进项的抵扣问题, 以及是同销售问题, 都要能够区分清楚, 了解实质最重要, 必要要利用简单的方法, 比如增值税视同销售难以记忆, 记住外购的用于投资、分配、无偿赠与他人属于视同销售就可以了, 其他的都不难。其难点内容包括:增值税法中的特殊征税范围、出口货物退 (免) 税、增值税专用发票的使用及管理等;消费税法中的计税依据与增值税计税依据的关系;营业税法中的计税依据的特殊规定及与增值税征税范围的划分;关税法中的关税完税价格的确定及适用税率的确定。

(二) 个人所得税和企业所得税

个人所得税和企业所得税是重点, 相比之下个人所得税计算比较复杂, 企业所得税项目比较多, 各有特点。个人所得税各种小规定很多, 但是考生平常接触的项目比较少, 也不太熟悉, 而企业所得税一直都是很熟悉的项目, 计算上不是难点, 掌握好经常考察的纳税调整项目就可以了, 命题多为综合题, 分值较大。但个人所得税则需要重点对待, 各种税目的计算要掌握好, 个人所得税由于优惠政策和补充文件比较多, 同时教材的作者过于追求教材体例上的统一, 没有考虑个人所得税分项征税的特殊性, 使得该章显得凌乱, 部分难点又没有例题说明, 初学者会明显感觉理解有难度。命题趋势突出计算题和部分计算型客观题。其难点内容主要包括个人所得税法中的按次征收的所得其次的确定、一些特殊所得的应纳税额计算、无住所个人工资薪金所得的来源地判定及其应纳税额的计算 (由于2011年对个税工资薪金征税有所修改, 故该考点内容可能有所回避) 、企业所得税法中的应纳税所得额计算、资产的税务处理等。

(三) 土地增值税和印花税等其他小税种

每章一般篇幅不大, 内容特点是难度小, 但是项目多, 优惠点也比较多, 需要特别记忆, 计算也比较简单和直接, 灵活性不是很强, 其中的印花税和土地增值税还是有一些计算问题需要大家重点掌握。就命题趋势来说, 考虑到主观题中越来越涉及到小税种内容, 注意对主观题的适当处理。总之这部分内容属于战术性重要层次的内容, 虽然不影响大局, 但是在局部会造成比较恶劣的影响, 尤其是考试中的客观题部分, 影响有的时候比较举足轻重。一般这个层次各个章分值在2、3分, 最多不超过5分。大都为计算型客观题, 值得注意的是, 土地增值税经常出现计算题。其难点内容主要包括土地增值税法中的扣除项目及速算扣除系数的运用以及印花税法中的税目与税率。

(四) 税务行政法制与税务代理

这几章的特点是难点较少, 比较容易掌握, 但是知识点较多, 题目可大可小, 可易可难, 可清晰可隐蔽, 可主观可客观。就考试来说, 这一层次的各章得分在2~3分之间, 一般为客观题。重点要注意税收征收管理法中的法律责任和税务行政复议的内容, 考点很多。

二、讲究复习方法, 提高学习效率

(一) 全面复习, 吃透教材

紧紧围绕考试大纲, 全面吃透教材, 不可押试题, 在复习时一定要以教材为主, 并借一本上年度的教材作为参考。一般而言, 每年新增的内容是考试的重点。考生在看书时要对教材逐章节仔细研读, 力争对所有内容都理解和掌握, 要将自己圈定的、难点和疑点问题加以记录。在看书过程中切忌急躁、急于求成。通过认真看书, 在理解各知识点内容的基础上, 进一步增加对各知识点之间内在联系的认识。一定要把知识系统化、形成网络化、立体化知识体系, 要做到这一点并不容易, 其前提是牢固地掌握基础知识, 在此基础上, 对知识进行横向比较, 找出各税种的差异和共同点, 这样才能事半功倍, 做到心中有数, 在考试时方可游刃有余。

(二) 做好自我测试, 提高解题能力

正常情况下, 阅读、理解教材的时间应占总复习时间的70%~80%, 做练习的时间应占总复习时间的20%~30%。在熟悉教材的基础上, 通过做配套练习来验证自己对教材理解的正确程度以及对法规的具体运用能力, 首先在不看答案的前提下, 做一下习题, 然后对照答案及教材, 找出答错的题目, 更主要的是找出错误的原因。搞清是记忆上的错误, 还是理解上的错误, 或是计算上的错误, 这样才能记忆深刻。其次将近两年的考试题做一遍, 这样既可以了解每年考试的题型、出题思路、考试重点, 又可以使自己对题量、时间做到心中有数, 从而在答题时做到抓紧时间, 先易后难, 以免时间到了, 会做的题还没有来得及做, 以致数月心血付诸东流。考生一定要潜心研究各年试题, 各年试题都具有代表性, 既能反映考试重点, 也能体现各个税种的难点。通过研究各年试题, 可以从中找出考试规律, 提高解题能力。

(三) 劳逸结合, 合理用时

复习时间是至关重要的, 对于考生来说, 工作繁忙, 有时不可能获得较长时间段的集中学习。因此, 合理安排时间尤为重要。首先要根据自身情况, 比如工作忙的考生只选报部分科目进行应试, 集中力量逐科突破。加大紧迫感, 教材拿到手后距考试所剩时间不多, 应马上进入状态, 自我加压, 设置阶段复习目标。其次, 要充分利用一切可利用的时间, 合理安排, 并根据自己的学习进度和时间条件随时予以调整。可以抓住零星的时间看法律法规, 周末的时间集中做税法的计算题、综合分析题。充分利用时间不等于把一切时间都用在学习上, 要劳逸结合、松紧有度, 保持良好的状态方能达到事半功倍的效果。

(四) 重在理解灵活运用, 不能死记硬背

注册会计师执业资格考试是一种能力考试, 而不是简单的水平测试。因此, 考生在复习考试时, 不能简单地死记硬背, 而应注意对税收法规的理解和运用, 重点掌握如何将各个税种的法律、规定用于解决实际问题。其次, 考生应加强综合能力训练。某条规定在教材中是独立的。但在运用时既综合又交叉。综合有两种基本形式:一是多个税种在一个题目中同时涉及, 如计算企业所得税时, 可能涉及到流转税、财产行为税的计算;二是一个纳税人同时涉及诸多业务内容, 如某纳税人有自营业务、联营业务、对外投资等, 计算其应纳税额时要考虑到各方面规定。

所以, 建议考生学习《税法》可分两步走。首先, 应掌握每个税种的计算公式。计算公式不仅明确了应纳税额的计算方法, 同时也指明了复习和掌握主要内容的基本思路。其次, 考生应掌握各税种的特点, 这样就可以把繁杂的内容简化, 使复习产生事半功倍的效果。

三、注重考试技巧, 通关不再遥远

(一) 做好考前准备, 避免低级错误

考前将各项准备工作做到位, 文具要带齐, 铅笔事先削好, 铅笔水笔最好带两支以上, 避免出现小意外造成大事故;客观题在涂卡时注意方法, 不要错行或填涂不合标准。

(二) 合理分配时间, 先易后难, 追求准确率

税法考试题量大、时间紧, 计算题和综合题的时间安排是非常紧张的, 没有过多思考时间, 因此选择题解题需要尽量快与准, 提高正确率, 为后面留些时间。有的考生一开始先做计算题和综合题, 耗时可能很长, 最后选择题做不完, 该拿的分拿不到非常可惜。建议按照试卷本身顺序做, 先易后难, 选择题不要停留太长时间思考, 如果不会做也不要空着, 可凭感觉填涂;计算题有不会的, 可以先放弃, 往后面做, 如有时间再回头做, 切忌在一道题上纠缠不止, 耽误时间, 经常有这样的考生, 只做了60多分的题目就及格了, 说明平时的积累很重要。

(三) 认真审题, 注意步骤

考试中要认真审题, 看清条件、发现隐蔽考点、答题时不要纠缠难解的难点, 尽可能先易后难。由于税法考试题量大, 考生不可能有检查复核的时间, 故答案填写要力求稳、准、快。审题要仔细, 看清题目要求, 题干中的重要信息可以用笔在试卷上画出来, 还要高度关注答题要求, 计算题和综合题的要求是非常明晰的, 根据要求答题, 不要答非所问, 不要漏写漏做, 也不要画蛇添足。还有, 注意算术精确, 避免低级错误, 有些题是环环相扣, 一步错、步步错。另外, 计算题注意金额单位的统一, 有的同一道题的题干中既有万元, 又有元, 考生应把其进行统一。计算关联性考点时, 前一步骤的错误会导致后一步骤答案的错误, 因此, 考生在遇到关联性考点时, 对每一步骤都要追求完整性和正确性。而有些考点之间没有延续性和关联性, 考生可以放心跨越顺序解答非关联性考点。这两年考题的计算、综合题型, 都列明了考生必要的解题步骤和给分点, 考试时可针对自己熟悉的步骤和给分点答, 避免在难题上耗时太多, 而没时间答简单题。考生还要避免只写公式不计算结果的现象出现, 这样只是浪费时间, 注册会计师考试对答题准确度的要求很高, 只有步骤和结果都正确的, 才能得到此步骤的分。

8.谈谈考试的技巧 篇八

后边的几道大题，我想一般同学如果发挥得好的话。拿个三四道题的分还是没有问题的一个原则就是：千万不要马虎，在会做的题目上尽量不要失分。往往在最后成绩出来时，很多同学发现实际分数比自己估计的低，原因就出在没有做到认真仔细，该做对的题没有做对，失了分。我个人觉得这是由于平时我们的做题习惯不好，往往只满足于会做，而忽视了要做好，即使会做的题取得满分。

此外，在考试中另一个失分多的地方就是不按步骤答题。要知道考试评分是踩点给分、就是找得分点。而有些同学往往采取跳跃性思维答题，有时会因忽略写明关键的步骤而失去了分数。我建议大家答题时把自己的思路一步一步地写下来，不要让阅卷老师找到扣分的机会。对比较难的题。能写多少就写多少，实在不会的话。不要把宝贵的时间都放在难题上面，做完后。检查一下选择题和填空题是十分必要的，也许你会发现一些错误和纰漏，说不定还会突然受到启发，使后面的难题迎刃而解。

9.高中考试应试技巧 篇九

1、表达要清晰

生物很多题目都需要我们来描述现象，所以我们答题的时候不要太罗嗦，答题要简单干练一些，最重要的是要表达清晰，特别是分析题和推理题一定要注意因果。

2、提取信息

很多时候题目给出素材后就让我们答题，我们首先在审题上要认真，学会提取信息，把关键的字眼和重要条件都圈出来，还有对于给出的素材图片，我们要看看里面存在什么联系，还有最最重要的是要看看单位的换算，避免计算错误。

3、实验题

10.高中考试应试技巧 篇十

巧

中公吉林教育信息网：http://jl.zgjsks.com/

一、了解测试的基本要求和评分办法

第一题:占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

第二题:占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟，超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21)。另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。

第三题:占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5-1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不校此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。

第四题:占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定(见样卷)。测试时当场抽签，每张题签上有两道话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。

此题分别从语音面貌、词汇语法、自然流畅三方面评分，其中语音面貌占分比重最大——30分。

根据语音失误的多少和方言语调程度的不同，语音面貌评分时按六档评判。一档:28-30分。要求:语音标准，无系统性的语音错误和语音缺陷，语音错误在3次以下，限于异读词和多音字的错误，不能有方音性质的错误:在二档25-27。要求:语音错误在10次以下，偶有方音显露。存在非系统性的个别的方言性质的语音错误，或一至两类系统性的语音缺陷。

三档:22-24分。语音错误在11一15之间，略有方音。存在一类或两类系统性的语音错误，曾或存在三类系统性的语音缺陷。四档：16-21分。语音错误在16-25之间，方音明显。存在一类或两类以上系统性的语音错误，可评该档上段，存在三类语音错误，且次数在25次左右，市则评该档下段。五档:l3-15分。语音错误超过26次，方音较重，存在三类以上系统性语音错误，或明显缺少一类以上普通话特有而方言里没有的音，声韵调发音有较重的方言色彩。六档:10-12分，语音错误在30次以上，方音浓重，声韵调发音方言成分较多，但基本是普通话。在实际测试中，大多数人的语音面貌一般被评为三档或四档。

说话是四项测试内容中难度最大的一项。对于母语是方言的应试人来说，说话时既要表达流畅，又要语音标准，的确不易。建议注意下列几点: 1.避免方音，力求规范。要在平时多下功夫，尽可能用普通话交谈，在不断实践中提高发音水平，减轻方音影响，同时纠正方言中的用词和语法习惯。

2.统观话题，把握类型。50道说话题目多和日常生活有关，不外乎叙事、记人、议论、说明等体式。在练习中将话题分为几大类，内容相当的可以互相通用，这样有目的地准备十多篇话稿，将会起到事半功倍的效果。

3.精选题材，善用短句。选材时，应选取自己非常熟悉且不会引起情感起伏太大的题材。因为此题重点是测查普通话语音面貌，如果说话时忽悲忽喜，情感大起大落，往往会因情绪激动而影响表达的流畅和语音的标准度。另外，说话时要尽量避免使用长句，因为在口语中，无论说话人还是听话人都不容易非常准确地发出或接收长句信息，句子太长，容易听头不知尾或听尾忘了头。

4.注意篇幅，算准时间。说话题要求讲足3分钟，我们可以据此来确定话稿的篇幅;一般讲话速度为每分钟170-230字，因此话稿为五六百字比较合适。对于口语水平较高的人来说，我们建议只写提纲，练习时围绕提纲叙说:而口语水平较差者，我们提倡将话稿按规范的普通话口语表达习惯写好成文，然后反复练说。

二、学习基本的语音知识，了解方言特点及其与普通话的对应规律。

普通话语音的基础知识包括:声母、韵母、声调、音变等。有些人认为，掌握语音知识是语音教师的专业需要，一般人不需要掌握，这是外行话。语音知识的欠缺，只能让学习者在后来的学习中花费更多的精力。比如，广西人普遍发不准翘舌音，不知道舌头翘到什么位置，假如懂得了人的发音器官的构成情况和翘舌音声母的发音部位(即发音时气流受到阻碍的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按发音方法将舌尖翘起，接触或接近硬腭前端，就能较顺利地发出不同的翘舌音。再如壮语大都发不出塞擦音而用相应的擦音来代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三阶段的特点，就能比较顺利地分辨出这两组音。

广西人长期生活在方言区，说起普通话来往往会带上或淡或浓的方音色彩。要克服方言语调，改善语音面貌，就必须了解自身方言特点及其与普通话的对应关系，有针对性地强化正音。比如，官话区的人要着重分清平翘舌音、前后鼻音，并念准四声调值，其中桂林人还要注意分清声母n和l，柳州人要注意读准韵母ao、an，河池人要分清f和h;粤语区的人

要防止丢失韵头，杜绝舌叶音、边擦音和齿间音;壮语区的人首先要分送气音和不送气音、擦音塞擦音，发好平翘舌音；侗语区则应注意分清声母f和h，发好韵母ong、iong，并去掉浊音成分;客家话的重点则应放在撮口呼韵母上。

三、了解测试的一般程序，掌握基本的应试技巧

普通话测试的一般程度是:进入试场后，出示准考证，然后领取试卷、考试用书，并抽一张说话朗读题签，备测十分钟。备测时，应采用倒序法，按四三二一的顺序准备。首先根据题签确定说话题，然后围绕话题默说一遍，接着轻声朗读相应的作品(切勿交叉选题)。按规定，测试不能查字典，但第二题和第一题的准备仍可以巧妙地把测试用书当做字典使用。遇到生字，可以查阅《普通话常用词语·单音节字词》表，遇到平翘舌音的字和前后鼻音的字，可以分别查阅平翘舌音对照辨音字表和前后鼻音对照辨音字表，遇到轻声词可以查阅轻声词词语汇编等等。

11.心理作用与考试技巧 篇十一

(一)稳定情绪开好头

沉着降低难度,轻视忙中出错。做题开始,不管出现什么问题都要沉住气。一开始就要沉着冷静,利用好手中的硬件——日积月累的知识,再加上临门一脚的心态,你就放心去做吧。相信,良好的开端是成功的一半。

(二)寻找感觉早入境

有的同学不能迅速进入做题状态,不知道分秒必争,总觉得刚开始时间长着呢,磨磨蹭蹭,岂不知别人已做了三四题,你还在第一个题犹豫,已经落后,一步赶不上,步步赶不上,导致前松后紧,匆匆忙忙写作文,草草收场甚至写不完,语言表达马马虎虎甚至空缺。语文成绩一下子低别人十几分。时间就是金钱,时间就是大学呀!

时间分配上因人而异,但每一块出入不能太大。第一卷12个选择题控制在40分钟之内;第二卷主观题增加,书写量增大,控制在55分钟之内;作文至少50分钟,留5分钟检查。

(三)第一直觉很重要

语文是文字学科,丰富庞杂,难免有些模棱两可题。这时怎么办?你有没有总结过经验?有的同学可能尝过甜头——凭语感。语感是人们对语言文字的灵敏感觉,敏锐是语感最可贵的品质,也是解答问题的最有力的武器,并不是瞎蒙。你挑最先想到的或第一直觉的答案,虽然带有一些蒙的成分,但很大程度上是潜意识的长期积累的语感在起作用。这时即使选错也不后悔遗憾。这样稳中有快,一步到位。

(四)“弃卒保帅”最明智

实在答不出的题可“弃卒保帅”,暂时不要太勉强,做好记号先放着,检查时突破,可能“柳暗花明又一村”。

(五)做好一题忘一题

不要只顾留恋身后的小花小草,眼前,更有春光一片。有的同学对前面做的题总是耿耿于怀,老想着哪一题没做好,这样势必会影响后面的做题效果,适得其反。这时这样想“我不会的别人也未必会”“只要把该拿的分拿下来,分数就不会太低”。

(六)慢看轻读快答题

审题过程也是思维过程,不能草草一读“依葫芦画瓢”,而应“咬文嚼字”,慢看轻读。比如“下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要,有几处用语不得体,请找出三处并加以修改”,就要慢读出“某同学”“讨论会”“不得体”“三处”“修改”这些有效信息,做题时目标更明确,答题效率更高。再如如果慢读“表达方式是什么”就不会答成“对比”“排比”了,慢读出“基本事件”“汉语地位”就会找到相应的答题区域,快速做答。作文审题更不用说,03年“心灵的选择”突出心灵的斗争过程;04年“买镜”跟“镜子”的话题又不一样,侧重在“买”,选择的过程;“对手与敌手”人生需要对手,而不需要敌手,而要化敌为友。“磨刀不误砍材功”慢看轻读,效率高,答题准。

(七)抓住灵感促写作

做题前看看作文题,暗示自己“这个题目太好了”,带着作文题目去做题,前面的一些题目可能激发写作的灵感。灵感稍纵即逝,我们要随时抓住它的尾巴。这里写的一些内容有些句子像“精耕细作颗粒归仓”“科学用好答题卡”等就是我在运动场上跑步时窜出来的。去年毕业的一个学生到我家玩谈起高考时,说到作文写的挺顺的,就是因为做前面题时想到好的题材,心里很轻松,写作文时心里挺高兴的,发挥良好。在写作的过程中,也要把大脑里出现的影子及时抓住。比如写开头时可能想到好的事例好的结尾,赶紧抓住灵感的尾巴,迅速写到演草纸上,否则转瞬即逝。

(八)做好检查稳结束

在考试中,主动安排时间自查答卷是保证考试成功的一个重要环节,它是防漏补遗,去伪存真的过程,尤其是考生采用灵活的答题顺序,更应该与最后检查结合起来,因为你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题,通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一次工作是看有无遗漏或没有做的题目,发现之后,应迅速完成。

对各类题型的作答过程和结果,有时间要全面复查一遍,时间不够则重点检查。

选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的项目。但若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。对简答题和作文的检查,主要改正错字和病句,补充遗漏的内容,删去错误的观点。另外,检查的内容还应包括考生情况登录表的检查,擦净答题纸上的零散痕迹或标记(避免计算机把它们当成答案处理)。

12.A级考试短对话听力题的应试技巧 篇十二

高等学校英语应用能力考试 (Practical English Test for Colleges, 简称PRETCO) , 是国家教育部组织的全国性考试, 它所面向的是修完教育部2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等专科教育各专业的学生。该考试分为两级———A级和B级, A级难度略高于B级。这里仅分析A级听力题的应试技巧。

A级考试的听力要求是:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢 (每分钟120词左右) 的英语对话和不太复杂的陈述, 理解基本正确。

听力是A级考试的第一部分, 共计用时15分钟, 分为三个部分15题。第一部分 (Section A) 1—5题属于短对话, 第二部分 (Section B) 6—10题是长对话, 第三部分 (Section C) 11—15题是篇章理解, 下面只就第一部分短对话的技巧进行分析。

2. 短对话的听力技巧

做听力题时, 没有受过听力技巧培训的考生通常等着听力材料的播放, 其实这样做是非常错误的, 做听力题之前我们必须对题目进行必要的研究和分析, 这样一来可以对听力的题目做出正确的推测, 在心理上迈出成功的第一步, 二来可以分析出可能性最大的选项。那么具体应该怎么做呢?我认为做该类题的技巧可以归结为如下几点。

2.1 推测听力内容。

做题时, 应先从出题的角度来分析选项, 推测出题的内容和意图。一道题目通常有四个选项, 其中有一个选项为正确的选项, 另外三个都是错误的。那么, 是不是其余三个选项都是完全错误, 与题目毫不相关的呢?回答当然是否定的, 这三个选项应当都与题目有关, 但是又不完全正确, 其中都有某些正确的成分。由于第一部分是短对话, 其篇幅段内容少, 要想在一个正确选项之外额外编出三个关联选项是极不容易的, 其中一个选项可能是完全错误的选项。因此我们可以做出这样的推理:在短对话这部分, 只有一个正确选项和三个相关联的陷阱选项或者是一个正确选项、两个相关联选项和一个错误选项。我们在做短对话的题目时, 首先要先研究题目选项, 尽力排除一个完全不相关的错误选项, 发觉其余三个选项的联系, 如果无法排除一个选项, 那么就分析出四个选项之间的关联, 然后来确定听力题目的内容。以2003年12月的短对话第1题为例:

A.Fixing an engine.

B.Repairing a car.

C.Cashing a check.

D.Buying some wheels.

A选项是修发动机, B选项是修小汽车, C选项是兑换支票, D选项是买车轮。C是与其他三个选项差异最大的一个选项, 也是最不相关选项。而ABD三个选项都与汽车有关, 可以推测出该听力对话一定是与汽车有关。

以2004年6月的短对话第1题与第4题为例:

A.In a bookstore

B.In a bank

C.In a snack bar

D.In a library

A是在书店, B是在银行, C小吃店, D是在图书馆。这类题目无法排除一个完全不相关的错误选项, 但是根据四个选项之间的关联, 不难看出听力题目与对话发生的地点有关。

A.The man can use her computer.

B.The man should help himself to some food.

C.The man should put the computer on the table.

D.The man should help her to move the table.

A是这个男人能使用她的电脑。B是这个男人应该随意吃些东西。C是这个男人应该把电脑放在桌上。D是这个男人应该帮助她移动桌子。这四个选项的共同之处是男人, 两个选项的共同点是电脑和桌子。B选项差异较大, 可以基本排除在外, ACD选项说明听力的内容必然是男人、女人、电脑和桌子之间的关系。

2.2 合并相同选项, 重点关注不同选项。

有时, 在四个选项中在有两个选项是既有相同部分又有截然相反的部分, 那么这两个选项作为正确选项的可能性很大, 其中必然有一个是正确的答案。例如2008年12月的短对话第一题:

A.Turn on the radio. (打开收音机)

B.Open the window. (开窗户)

C.Turn off the TV. (关电视)

D.Close the window. (关窗户)

其中BD有相同部分window (窗户) , 相反的部分是开还是关, 因此BD是重点关注的选项, 答案是其中一个的可能性很大。

例如2007年12月的短对话第一题与第二题:

A.A week ago.B.Two week ago.

C.Three weeks ago.D.Four weeks ago.

这四个选项都很相近, 他们的不同之处是一周, 二周, 三周还是四周, 这就是在听力时需要我们特别关注的。

A.To fax the report. (传真报告)

B.To write the report. (写报告)

C.To copy the report. (复制报告)

D.To email the report. (邮寄报告)

这四个选项共同的部分就是报告, 这能够表明听力题目的内容与报告有关, 不同之处是传真、写、复制还是邮寄, 这才是我们在听听力时需要关注的重点。

2.3 所听非所选, 注意同义替换。

在做听力题目时, 必须切记:很多题目考查的是理解水平, 是对听力原文深入和彻底的理解, 而不仅仅是对字面或者是只字片语的生硬记忆。为了达到对听力能力的考查目的, 选项必然要避免与听力原文的重合和重复。因此, 在完全没有听懂听力原文的情况下, 考生要避免选择有与原文中相同单词或短语的选项。

例如2008年12月第4题:

A.The pool is too crowded. (游泳池很拥挤)

B.The pool is too far away. (游泳池很远)

C.The water is too cold. (水很冷)

D.The weather is too hot. (天气很热)

听力原文中有hot (热) , 但是绝不可以选D, 反而正确答案是A, 在原文中完全没有crowded (拥挤) , 取而代之的是too many people (很多人) , 这就是一个同义替换。

例如2006年12月第3题:

A.It is seriously polluted. (它污染很严重)

B.The air is very clear. (空气非常清澈)

C.There are few cars and factories. (有不多的汽车和工厂)

D.It remains what it was ten years ago. (它还和十年前一样)

听力原文中有The air was clear, there are too many cars and factories.这与B和C选项都有相似之处。但是恰恰不可以选B和C, 反而要选A, 因为polluted是many cars and factories的同义替换。

2.4 数字题。

这类题目出现频率较低, 可分为两类:辨音类和计算类。辨音类的数字题, 主要区分十几和几十的发音。例如2008年12月第5题:

A.40days B.14days C.24days D.4days

期中AB选项就是可能性最大的选项。

计算类的数字题, 主要是考查考生在听懂听力原文的基础上进行简单的数字加减的计算。

例如2005年1月第5题:

A.$150 B.$200 C.$300 D.$400

这道题每个选项不存在辨音的需要, 很显然属于数字计算类, 根据听力原文的内容:150美元一周, 400美元一个月, 要租两周需要150×2=300美元。

3. 结语

总之, A级考试对于高职高专非英语专业的学生来说, 意义是极为重要的, 不少学校甚至将通过A级考试作为领取毕业证的必备条件, 而学生的英语基础都较差, 所以把握考试里的基础题目对他们至关重要。听力短对话题目是听力题目中最基础和最容易的题型, 如果这类题目都做不正确, 后面难度较大的题目就更不能指望了, 因此掌握短对话的听力技巧意义重大。但是, 以上技巧不可以生搬硬套, 要灵活运用, 并且必须多做练习, 熟练使用, 这样不仅可以减少面对此类题目的心理恐惧感, 而且可以提高题目的正确率。

摘要：A级考试是高职高专院校的全国性考试, 意义重大。作者对考试中听力部分的短对话题目进行分析, 从实用和好用的角度阐述听力技巧, 为所有高职高专非英语专业的学生, 以及所有教学同仁提供参考。

关键词：高等学校英语应用能力考试,A级考试,听力题应试技巧

参考文献

[1]教育部实用英语编写组.实用英语综合教程[M].北京:高等教育出版社, 2003.

13.高中考试应试技巧 篇十三

一、备考时间不充分

各省考试一般都设在8、9月开始报名，考试时间一般定在11、12月份左右(除个别省外)，考生需要在这么短时间内掌握导游资格考试所有的参考书籍，

对于学习能力强的考生来说，刚好能掌握书本上的知识点，但对于绝大多数的考生，特别是非旅游专业的考生来说，要在这么短的时间内掌握全部的内容确实有点难度。解决此问题的唯一方法就是提前做好准备，使自己有充分的时间去备考，于是另一个问题随之产生，参考书籍只能在当年报名时才可以从报名单位购买，而市场上很难买到此类参考用书，考生该如何去提前准备?首先，考生可以通过向以往已经通过的朋友借或买，再者考生可以通过网络去交易，不过要注意网络所发布的信息真实性。中国导游考试在线为了解决这一难题，特推出导游考试参考书籍电子版(下面再作详细说明)。

二、导游资格考试参考书籍每年或隔年进行改版或增加新的内容知识

很多考生都知道，每年或是隔几年，各省对导游考试参考用书都会做一些相应的变动，为什么会出现这样的情况，工作组指出：全国各地方省导游参考用书内容不统一，知识点不完善，很多重要内容都是简单几句话带过，考试时，试卷都是从题库中抽取，很多知识点在书本上根本找不到，失分的可能性比较大。如何解决?中国导游考试在线汇编组针对此问题，对导游考试参考书本进行总结，根据相关资料进行一次全面完善的整编工作，知识点简单明了，相关内容全部用表格的形式汇编，这样更容易让广大考生对书本知识点的记忆，这个就是很多考生看了电子版之后觉得跟所购买的书籍不一样之处，电子版参考用书一方面解决了备考时间不充分的问题，同时也解决了考试中遇见课本上没有的知识点问题。

14.报关员考试：四大应试技巧 篇十四

报关员考试：四大应试技巧

。但要牢记三个字，“冷静、沉着、细致”，即使你复习的时候，自我的感觉不太好，也不要太紧张，也不能太紧张。我们分析一下，考试不外乎有三种类型：一是觉得自己复习得比人家好的、可以过的，那就不要紧张了，应该有信心，看看考场那么多人，大多是来陪我考试的，有什么好紧张的!!!二是复习一般，能过不能过，墙头草两边倒的，如果你是这种类型的，稍微细心一点，冷静一点，头脑清醒一点，就很可能过了，有理由紧张吗?当然不能，或许就坏在自己太紧张上呢，对不对?三是复习得不怎样的，那就把紧张两个字忘了吧，看其他的人考得多累，我就是专门来看看试卷的，没什么好紧张的了。总之，良好的心态实在太重要了。

做好考试前的准备工作准考证、身份证、铅笔、橡皮、削笔刀等等，与考试有关的东西，在考试前，一定一定要检查一遍，马虎不得，一样都不能少。不要临进考场，发现自己准考证都没带，即使打个电话，家人或者同学、同事给送来了，也肯定会影响你考试的情绪。特别要提醒的是铅笔，要削成鸭嘴样，扁扁的，还不要太宽，在涂卡时，一拉而过，多省时间啊!铅笔也不要带多，带它个两、三支，或者把铅笔的两头都削成鸭嘴样，这样两支就够了，省得考试时再来削铅笔，时间宝贵着呢!!别忘了削笔刀，太重要了，

备考资料

我此次报关员考试时，也把笔削成了鸭嘴样，到涂卡时，一涂，发现比那个空格还宽好多，没带刀，只好在地上磨，多惨!!!

要能稳定和控制自己的情绪我们常常有这样的经历，受考试气氛的影响，平时手到擒来的题一下子不知道从哪里下手了，或者题目做了一半，本来很有信心，突然卡壳了，脑子里一片空白了。越是到了这时候，越不能慌。大家肯定都有这样的经验，中途心慌，最后在规定时间做好了试卷，再回头看看，哎呀，原来一点没有头绪的或者没什么把握的题，也就那么几个啊。所以，遇到了这个时候，不防将不会的、没把握的，先放一放，或者先挑自己感觉有点把握的答案的，先涂好，并在试卷上作个记号，回头再重点查它，再定夺。要知道，在规定时间内，做不完试卷，是多么大失信心啊，甚至，你做好的题，都没信心去复查了。

15.高中考试应试技巧 篇十五

一、如何应对全国计算机二级等级考试的公共基础知识大纲

计算机二级考试大纲中关于基础知识的有数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础四部分，下面笔者分别介绍一下这些部分的学习重点和方法：

1. 数据结构与算法。

本章内容在计算机专业基础课中相对较复杂，考生对本章的内容必须理解，死记硬背是无效的。在二级等级考试中本章考核的重点和难点为二叉树的相关知识，其考核的形式主要为二叉树的遍历问题(如给图求遍历序列，给前序、中序遍历求后序遍历等)、二叉树的结点问题(如给出一些条件然后求叶子结点个数)、排序和查找。排序主要以计算时间复杂度的形式考核，查找主要以计算最佳、最坏比较次数的方式考核，其余的知识点主要以概念的形式考核，考生需要仔细看书并理解。

2. 程序设计基础与软件工程基础。

这两章以概述的形式简介了规范化开发软件的方法。与数据结构不同，这两章内容主要是记忆性的知识点。程序设计基础这章在原大纲的基础上添加了面向对象程序设计的内容，考生对这部分知识了解即可;软件工程基础这章主要考核结构化分析、结构化设计方法(即SA及SD，约占50%)、软件测试(约占20%)，考生需熟记相关的概念及规则。

3. 数据库设计基础。

数据库是当前软件处理的信息核心，目前大部分软件是基于数据库的，因此，考生学习数据库的知识对程序开发是大有裨益的。本章主要的考点是关系模型、关系代数及数据库系统的基本概念，考生对其余的知识点了解即可。对于数据库的设计和管理，考生结合软件工程来看，会发现这两者有很多相似之处。本章内容除了关系代数会考一些简单的计算问题外，其余的都以概念题的形式出现，考生需要有针对性地进行复习。

二、二级公共基础知识的特点

大纲对全国计算机二级等级考试作了重大的调整：在取消了过时的考试科目和调整了一些科目的考试之外，新增加了目前比较流行的计算机语言C++、Java和Access数据库。公共基础知识的考核方式为笔试，与C语言程序设计、C++语言程序设计、Java语言程序设计、Visual Basic语言程序设计、Visua FoxPro数据库程序设计或Access数据库程序设计的笔试部分合为一张试卷，共有10道选择题和5道填空题，占全国计算机二级等级考试笔试总分的30%。公共基础知识部分的试题具有如下特点：

1. 涉及面广，但难度小。

全国计算机二级等级考试中有关公共基础知识部分涉及的内容，从整体上分析，考核内容的难度不大，考点也相对比较集中。

2. 考核重点为基本概念、基本方法和基本运算。

考试中涉及的题目都是基本概念、基本方法和基本运算，考核以概念和认识性内容为主，理解性、应用性内容极少。

3. 考核重点是数据结构和算法。

数据结构和算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础部分各占公共基础知识部分题目的百分比分别为：50%、12.5%、18.75%、18.75%，可见在全国计算机二级考试中，数据结构和算法是重点。

三、学习方法

1. 考生的复习必须遵守“80/20的原则”。

全国计算机二级等级考试的公共基础知识部分覆盖面广，它至少涵盖了计算机应用专业的四门核心课程：数据结构与算法、程序设计基础、软件工程基础、数据库设计基础。事实上，这些课程本身的涉及面就很广，难度系数较大。所以，考生应把80%的时间用在20%的重点知识点上，争取用20%的重点知识点来答对80%的考题，这是考生复习全国计算机二级等级考试的公共知识部分的总体思路。

2. 复习的关键是考生必须准确判断和掌握常见的考点。

考生必须准确判断和掌握常见考点，例如：算法部分主要考查算法的概念及算法的复杂度，数据结构部分主要考查最基本的概念、最典型的数据结构和最常见的操作，程序设计部分主要考查程序设计风格的基本要求、结构化程序设计的最基本知识和面向对象程序设计的最常见概念，软件工程基础部分主要考查软件工程的基本概念和软件生命周期的各个阶段的基础知识，数据库设计基础部分主要考查数据库基本概念、数据模型、关系代数基础知识、数据库设计方法和步骤。考生对常见考点的准确把握能避免盲目地复习，从而轻松面对考试。

3. 基础知识的掌握方法。

很多考生在复习公共基础部分时都会发现内容零散，知识点之间的跳跃性大，似乎没有连续性。所以掌握起来很困难，似懂非懂，对知识点处于模糊认知状态。因此，考生必须在准确把握知识点的基础上，学会把“知识点”连成“知识链”，并把“知识链”织成“知识网”。

4. 做题技巧。

考生切勿采取题海战术。对全国计算机二级等级考试公共知识部分，学生没有必要做大量的题目，更不能为了应付考试记一大堆错误答案。

5. 非“灵活”地掌握知识点。

考生在掌握知识点时最好经历一个“先死后活、熟能生巧”的过程。全国计算机二级等级考试要求的知识点都是最基本的、最简单的，真正需要“灵活”掌握的考点极少。很多考生在考试过程中发现，该部分的题目“会做就是不懂”。所以笔者建议考生在复习过程中不要急于“灵活”，其实考生只要掌握基本的知识点，自然就“灵活”了。

6. 答题技巧。

考生在遇到难题时要考虑成本和效果的关系，公共知识部分仅占30分，题目相对简单。因此，考生在答题过程中，对这部分内容要争取速度快、准确度高。在全国计算机二级等级考试中常常出现这样的情景：有些考生为了一道小题花费很长时间仍没有找到任何线索。一般来说，公共知识部分的考题难度不大，没有一道题目需要考虑很长时间。所以，考生如果做一道公共基础题在两分钟内没有任何思路时，就应该跳过此题，把时间留给后面的题目。

参考文献

[1]全国计算机等级考试二级教程——公共基础.2008.

[2]翟自强, 马志强.全国计算机等级考试过关宝典:2级公共基础知识.

16.初中历史考试技巧的指导 篇十六

关键词：历史考试：指导：方法

俗话说：“考场如战场！”这话一点儿也不假，我们时常抱怨自己讲过、做过、练过的知识学生也不会做，甚至学生也这样认为，明明自己背诵好的知识，到考试时还是不会做题，这是为什么？归根结底，还是我们的教师没有传授给学生有效的解题方法，也就是应试技巧吧！对于初中的历史考试，我个人认为，能够背诵的学生，只是掌握了其中一半的知识，不能够到达金字塔的顶端，还有一半是解题方法和技巧的重要性。法国数学家笛卡尔说：“最有价值的知识是方法的知识。”下面就谈谈我所总结的历史考试技巧。

一、考前心理要镇定，有压力但压力不应该太大

《两位秀才进京赶考遇到棺材》的故事告诫我们，不同的心态能决定一个事件的未来！说明在遇到糟糕的事情时一定要朝着好的方面去想！很多时候，我们要学会宠辱不惊，学生考前要紧张，但是当我们过多的紧张要有方法去放松心态，这样才有利于考试的发挥！

二、考试时间的设计是考试能够取胜的重要因素

期末考试和中考，考试时间都比较充足，教育学生应该仔细读题，第一遍粗读，第二遍细读，找出关键字词，适当放慢做题速度。如，遇书写要点多的题，可先在草稿纸上思考，再书写工整地誊写在试卷上。

三、掌握各类历史题型的解题技巧是考试能够取胜的决定因素

历史考试主要是考查学生阅读、理解、归纳、比较、阐释的能力，强调对重要历史事件、历史人物、重要历史现象的识记、解读，主要题型涉及选择题、历史材料分析题、图表题和简答题等。

1.做选择题要仔细读题，抓住题干中的关键字词，找到问题，然后对四个选项进行逐项观察、比较、判断、取舍。实在难以取舍，可告诉学生用排除法等。在解题时特别注意选“不正确的”“最主要的”“最准确的”等这类选项字词。另外，像“根本原因”“直接原因”“主要原因”这类字词也很容易迷惑学生对选项的决定。

2.做材料分析题，让学生记住：题在书外，理在书中，运用史论结合的方法去解题。材料分析题要能从材料中所反映的内容去寻找解题的切入点，如，时间、地点、人物、事件、材料的出处等。“材料在书外，答案在书内”是材料分析题的重要特征，往往每个问题都对应一个知识点。遇到陌生材料不惊慌，在完成分析材料后，提取有用信息，结合教材中所学的内容，进行知识的衔接，然后再回忆教材中有关知识，最后总结出答案。如果学生有不能确定的答案可多答，切记在试卷上不要留空白。如果遇到做过的材料，教育学生做题不要太粗心大意，往往不会做原题了。命题人的出题思路往往都会对不仔细读题的学生设计一些陷阱，让学生容易做错题，从而拉大学生之间的差距。

3.做图片、表格题时学生要有良好的心理素质，学会认真阅读图、表上反映的文字、数据变化以及它周围的文字、时间说明、数据出处等，认真观察，找到有价值的信息，并将所学知识与图表上反映的内容进行紧密联系，再回忆会考书本上的哪些知识，进行整理归纳，最终做出答案。

4.做问答题时要仔细审题，理清题目考查的知识点，审出“题眼”，即原因、标志及意义之类的关键词语，答题紧扣题目，简明扼要，规范作答。

5.对启示类的主观题一定不要放过，一定要尽量书写一些。这类题型一般提问都是：“从中你得出什么启示？谈谈你的感想？从中总结出什么经验教训？”所以，这些题的答案具有开放性，但是它又不能脱离一个主题。学生往往答题都是干瘪瘪的两个词语，很显然没有理会题目的意思。由于这类题的评分标准是言之有理即可得分，所以解这类题一定要根据大题或专题的意思去充分交谈自己的认识和见解。解题时根据分值多少书写要点，鼓励学生尽量多写一些要点，多角度去思考问题。

对于评价历史事件和历史人物的主观题，要引导学生把历史人物、事件放在特定的历史环境中去思考，坚持一分为二的观点，从正反两方面去客观、公正地评价。初中生认知能力有限，教师要指导他们对历史人物积极评价、多肯定杰出人物对历史发展的重要贡献。同时，也要肯定人民群众才是历史发展的创造者。

6.学会从整体出发去分析历史主观题。历史考试往往是一个大题会设计一个专题的复习归纳，学生要有相应知识的线条去梳理学习过的内容。如，八年级上册历史以中国共产党的重要会议命题，就要把中共一大、遵义会议、中共七大等会议的材料集中起来，学生就要掌握相应的辨别能力。

四、在考试中，一定要训练和规范学生的答题技巧

学生书写格式的好坏，也会影响到考试的分数，要教会学生改正审题不认真、字迹潦草、要点不准、知识凌乱、有错别字等特点，引导学生书写规范。问什么答什么，简要作答。即抓住要点，简明扼要地回答，语言不冗长，清晰作答。书写时以序号、段落等形式来回答问题的个数，认真书写，字迹工整，理清思路，做到不少做问题，且答题要呈现出先后顺序的回答。如有暂时不会做的，也要留好答题的序号和位置，待考试要交卷时再思考，把答案写上去。

总之，考试是一个全方位考查学生学习能力的测试，也考查学生会学习的综合素质。学生做完试题后，还应该认真检查一遍，做到不漏做没做的题目，不漏选还没有选的选项。如遇考试简单不要太轻敌，要知道一个小小的粗心失误就拉开了与别人的差距。如遇考试比较难也不要太紧张，要知道你的沉着应战就是战胜别人的法宝，坚信难题也有好方法，答案不在材料中，就在平时所学的书本中。

17.高中考试应试技巧 篇十七

A、30万元 B、60万元 C、120万元 D、160万元

2、根据我国自然保护区功能划分原则及排列秩序，下列选项中正确的是：()

A、核心区、缓冲区、实验区 B、核心区、实验区、缓冲区

C、实验区、核心区、缓冲区 D、缓冲区、实验区、核心区

3、取得导游人员资格证的，经()，方可向省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门申请领取导游证。

A、与旅行社订立劳动合同或经旅游行政管理部门核准后

B、在导游服务公司登记或经旅游行政管理部门核准后

C、与旅行社订立合同或者在导游服务公司登记

D、当旅游行政部门核准后

4、我国现行旅游法主要是由()构成。

A、宪法 B、法律 C、法规 D、规章

5、下列属于道教名胜的是()。

A.湖北的武当山

B.山西的五台山

C.洛阳的白马寺

D.北京的白云观

E.西藏的布达拉宫

6、导游人员在导游活动中索要小费的，旅行社应当赔偿旅游者被索要小费的

A、两倍的违约金 B、同额违约金 C、10%的违约金 D、20%的违约金

7、我国第一部旅游行政法规是()

A、旅行社条例 B、旅行社管理暂行条例 C、旅行社管理条例 D旅行社管理条例实施细则

8、旅行社责任保险的期限是()。

A、1年 B、2年 C、60天 D、3年

9、下列工艺品中，属于扬州地区特产的有()

A.花边

B.漆器

C.玉雕

D.剪纸

E.绒花

10、我国佛教石刻的三个高潮时期是()。

A.东晋

B.北朝

C.隋朝

D.盛唐

E.两宋时期

11、下列关于中国少数民族的说法中，正确的有()。

A.壮族是中国少数民族中人口最多的一个民族，能歌善舞，壮乡素有“歌海”之称

B.“三月三”是黎族民间的传统节日，《洞天验方书》是黎族人民记载和总结古代医学方面宝贵经验的代表

C.藏族的《格萨尔王传》是中国著名史诗之一，也是世界上最长的英雄史诗

D.蒙古人的传统乐器是马头琴，伽耶琴是朝鲜族最有名的乐器

E.维吾尔族同胞创造了音乐舞蹈史诗《十二木卡姆》和长篇史诗《创世纪》

12、基督教的主要派别有()。

A.婆罗门教

B.天主教

C.东正教

D.新教

E.古兰教

13、()与云海、日出、夕阳被称为“天象六景”。

A.雾凇

B.雨凇

C.佛光

D.蜃景

E.冰雪

14、玄奘和尚又号唐三藏法师，这是因为玄奘精通佛教经典的()。

A.法藏

B.经藏

C.律藏

D.论藏

E.德藏

15、导游人员在导游活动中索要小费的，旅行社应当赔偿旅游者被索要小费的

A、两倍的违约金 B、同额违约金 C、10%的违约金 D、20%的违约金

16、对已经评定星级的饭店，国家实行有计划、有重点的复核检查制度，至少()复核一次。

A、每半年 B、每一年 C、每三年 D、每五年

17、下列工艺品中，属于扬州地区特产的有()

A.花边

B.漆器

C.玉雕

D.剪纸

E.绒花

18、甲旅行社由于航空公司不能提供机票而对旅游者造成违约，对此，()应当向旅游者承担违约责任。

A、旅行社 B、航空公司 C、旅行社和航空公司 D、旅行社或航空公司

19、旅行社组织中国内地居民出境旅游，不为旅游团队安排领队全程陪同的，处以()万元的罚款。

A、1万元以上5万元以下 B、2万元以上6万元以下

C、2万元以上5万元以下 D、1万元以上6万元以下 20、位于陇海铁路线上的历史古都有()。

A.安阳

B.洛阳

C.开封

D.郑州

E.西安

21、“三江并流”中的“三江”是指()。

A.长江

B.澜沧江

C.怒江

D.金沙江

E.珠江

22、按照导游人员计分管理制度规定，向旅游者兜售物品或购买旅游者物品的，扣()分

A、6分 B、8分 C、10分 D 4分

23、在城乡集市贸易中的食品卫生管理工作由()部门负责。

A、工商行政管理 B、卫生行政管理 C、食品生产 D、食品经营

24、基督教的主要派别有()。

A.婆罗门教

B.天主教

C.东正教

D.新教

E.古兰教

25、中国皇帝继承制度主要有()。

A.嫡长子制

B.兄终弟及制

C.立子杀母制

D.子终母及制

E.密封制

26、下列景点中，属于国家重点文物保护单位的有()

A.苏州环秀山庄

B.南京堂子街壁画

C.扬州何园

D.泰州梅兰芳故园

E.镇江英国领事馆旧址

27、某当事人迟延履行合同后发生不可抗力导致合同无法履行，某当事人()

A、因不可抗力，不承担责任 B、因不可抗力，责任得以减轻

C、不能免除责任 D、责任双方分担

28、旅行社应当妥善保存《条例》规定的招徕、组织、接待旅游者的各类合同及相关文件资料，以备县级以上旅游行政部门检查，保存期应当不少于()年

A、一年 B、两年 C、三年 D、四年

29、“三江并流”中的“三江”是指()。

A.长江

B.澜沧江

C.怒江

D.金沙江

E.珠江 30、取得导游人员资格证的，经()，方可向省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门申请领取导游证。

A、与旅行社订立劳动合同或经旅游行政管理部门核准后

B、在导游服务公司登记或经旅游行政管理部门核准后

C、与旅行社订立合同或者在导游服务公司登记

D、当旅游行政部门核准后

31、根据《旅行社条例》的规定，经营出境旅游业务的旅行社，应当增存质量保证金为人民币：()

A、30万元 B、60万元 C、120万元 D、160万元

32、取得导游人员资格证的，经()，方可向省、自治区、直辖市人民政府旅游行政部门申请领取导游证。

A、与旅行社订立劳动合同或经旅游行政管理部门核准后

B、在导游服务公司登记或经旅游行政管理部门核准后

C、与旅行社订立合同或者在导游服务公司登记

D、当旅游行政部门核准后 33、2008年，山东省旅游总收入突破()亿元

18.高中考试应试技巧 篇十八

1、做快不等于作对

数学是一门很严谨的学科，尤其是需要大量的计算，所以有时候为了做快点，可能会导致你计算的时候出错，那么到最后结果肯定也错了，所以与其快然后丢分，还不如，放慢点速度仔细做题确保答案的正确率。

2、基本题确保不丢分

数学中最基本的题目占了60%以上，所以只要我们基础的题目不丢分，那么我们考试是能保证及格的，平时对于基础差的学生，最好要从基础题如后，给自己扫除知识盲点，确保基础的题型是不会出错，再来慢慢提升题目的难度，这样你才能更好的拉分。

3、难题如何做?

一般难题是在最后的几道题，比如选择题的最后一道，如果真的不会，那么选B或D的概率最大了，而答题最后的那两道难题我们可以多写，不要怕，把你与这道题相关的知识点写下来，也许某一条公式就刚好对上了，方正写多了也不会扣分。

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19.高中考试应试技巧 篇十九

高等学校英语应用能力考试分A、B两级,A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求,B级考试略低于A级考试,是过渡性的要求。原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”,原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。学校自主决定参加A级或B级考试。黄石地区的高校一般参加的都是A级考试。

A级考试的听力要求是:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢( 每分钟120词左右) 的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。

听力题是A级考试中的第一大题, 分为三个部分共l5题,所占分值为总分的15%。题型为Section A短对话short dialogue(1-5), Section B较长对话short conversation(6-10), Section C短文short passage(11-15). 其中1-10题为选择题, 11-15为填空题。

笔者分析了近5年10次考试的试卷, 总结出了几类常考的题型。一,数字题; 二,地点题;三,人物题。

每一套试题当中都有1道或者1道以上数字题(200806-201212)。数字题可考的范围很广,例如时间,日期,价格,数量和百分比等。要答对这些题目就必须掌握时间日期价格数量的表示方法。

考察时间的题目可以分为考查时间点和时间段的,考查时间点就是考查时间的表示方法,试题当中多考的时间为整点,半点和过一刻差一刻等时间。在做题的时候应该注意在表示时间的时候用到的是介词to还是介词past。考查时间段的则相对简单些,听清对话中的数字即可。

考查日期的题目可以分为考查星期几和几月几号这两种,那么大家就需要把星期一Monday星期二Tuesday星期三Wednesday星期四Thursday星期五Friday星期六Saturday星期天Sunday,一月January二月February三月March四月April五月May六月June七月July八月August九月September十月October十一月November十二月December以及一到三十的序数词熟记心中。

考查价格的题目在做的时候除了要听清楚文中出现的价格我们还应该注意的是它考查的是周价格月价格还是年价格以及是否打折了。以下是2010年12月真题当中的Conversation 2

W: Sales department of ABC Company.May I help you?

M: Yes .We’re interested in your digital camera Model DV3.How much does it cost?

W: Well.300 dollars each.

M: Will the price be lower for large orders?

W: If you buy more than 50,the price will be 270 dollars each.

M ;Do you give any discount if I pay within 2 weeks?

W: Yes .we will give you a 3% discount.

M: Thank you very much.

W: Can I get your order now.

M: Well. We will place an order in a week.

W: Great. We are looking forward to receiving your order.

8 What product does the man want to buy?

9 What’s the unit price if the man places an order of more than 50?

10 What is the discount if the payment is made within 2 weeks?

第9题考查单价对话中出现了两个单价300和270,该选择哪一个?我们就要考虑到订单数量超过50,而且还要考虑到是否会打折,这样才可以得出正确答案。

考查数量的题目在文中通常会出现几个数字我们则要注意它考查的具体是哪一个数字。如上例中的第9或10题。

地点题通常考查对话发生的地点以及出发地目的地等。这样的题目对话中会明确的说出一些有暗示作用的词语,在做题的时候要注意细节。

人物题通常考查人物的职业及人物之间的关系。要注意对话双方谈话涉及的领域以及语气。

听力考试其实难度不大,但是在听的时候要注重细节,不然很容易掉入出题人设置的陷阱当中。还有一点需要特别注意的就是做题之前一定要阅读题目及选项。 很多考生领到试卷以后,慢悠悠的翻看试卷,填写姓名。这其实浪费了听力考试之前非常宝贵的快速阅读题目的时间。试卷一分发到手,考生就应该快速开始阅读听力题目,并划出关键词。根据笔者参加考试多年的经验,从试卷分发到手到听力考试开始之前的这段时间完全足够让考生阅读完听力题目并划出每一个选项的关键词。这一步骤其实可以帮助考生排除部分答案。

让我们以2010年6月的试卷当中的第一题为例:

A) The man can have a room with a shower.

B) The man can’t have a room at present.

C) The man should come tomorrow.

D) The man booked a double room.

我们来看这四个选项,其中三个选项与room有关,我们可以大胆的猜测Dialogue 1就是与room有关的,接着我们可以标注出每个选项的关键词。选项A的关键词为a room with a shower,选项B的关键词为can’t have a room,选项C我们可以排除,选项D的关键词为booked a double room。这四个选项讲到的是与room有关的完全不同的4个方面,那么我们在听的时候就能够比较容易甄别出正确答案了。