2022期末德育工作总结

2022期末德育工作总结（精选4篇）

1.2022期末德育工作总结 篇一

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情景总结如下：

一、我的思想

严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

2.2022期末德育工作总结 篇二

针对本班学生专业分流后的学习成绩水平比较集中，学生性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，互助，共进，共勉的班风口号。针对自控能力差的同学，形成谈话督促长效机制。

组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。在疫情期间我们的班委成员积极配合老师完成信息搜集工作，各种重要通知发放工作，督促同学配合学校管理。

抓好学生的思想教育工作，20_年9月份开学伊始，组织各种集体活动，增进了同学间的感情，团结了班级同学。与此同时，班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了同学们之间的经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心。通过经常下寝室，进课堂等方法，深入了解每一位同学，根据各自不同的特点，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

3.2022德育的工作计划 篇三

认真开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，通过“学先进、比创新、看实效”活动提高教师队伍的专业水平，以行为习惯养成教育为重点，力求在德育实效性方面有所突破，努力构建具有赵庄小学特点的德育。

二、德育工作总目标：

1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为合格率为100%。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

2、加强学校德育常规工作的管理，调动学校各条战线的育人积极性，争创德育工作先进学校。

三、主要工作：

(一)加强理论学习

1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案，开学初进入查摆阶段，九月中下旬整改提高阶段，十月份巩固成果阶段，通过大讨论活动达到以“新解放”促“学先进”，以“新跨越”促“比创新”，以“新崛起”促“看实效”的目标。

2、坚持双周二下午的政治理论学习时间，认真做好学习记录，学校不定期检查，将检查效果记录在个人档案中。

(二)加强班主任队伍建设

坚持每月班主任例会制度，通过班主任工作例会，检查班主任落实学校工作计划在学期完成情况，并及时布置下段工作，通过培训、研讨、交流、设计班会方案等手段提高班主任工作管理水平。

(三)密切学校与社会、家庭的联系

1、成立新的家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。

2、聘请校外辅导员，请民警给学生上法制教育及安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全知识。

(四)抓好抓实各种主题教育

1、爱国主义教育

抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。

2、行为习惯养成教育

a、开学初开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。

4.德育处期末工作总结 篇四

（2016—2017学年度第二学期）

暑来寒往，姹紫嫣红。忙碌充实的一学期已经结束，本学期，德育处在学校“情趣教育”办学理念的指引下，在各位领导的带领下，在各组组长、班主任老师和其他部门的配合下，在全体师生的共同努力下，本着切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合的原则，开展了一系列活动，圆满完成了本学期各项工作。现总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1.本学期，德育处继续实行纵向连接的工作体系，进一步提升全员实施德育的意识。德育领导以身作则，努力工作，各位教师积极配合，继续探索学校德育工作的新途径。

（1）坚持推进德育工作积分量化考核机制，定期召开月工作总结会议。每月初，德育处结合各位班主任的工作情况及值周评比结果进行班主任工作量化考核，召开班主任工作会议，及时公布上一个月的量化考核结果，并布置新一月的工作重点。会议充分肯定大家的工作成绩，同时指出待改进的地方，这种开诚布公的考评方式和会议方式帮助年轻的特岗班主任迅速适应角色，及时总结经验，尽快改正不足。部署工作内容能让各位班主任老师第一时间掌握德育处工作要点，对当月工作内容进行合理安排与规划，从而整体提高德育工作效率。

（2）扎实推进班主任培训工作，开展集体备班活动。本学期，德育处每月对班主任老师进行一次专业知识培训，帮助班主任老师提升业务水平和班级管理能力。在此基础上，德育处组织班主任老师按年段开展集体备班活动，讨论会上，大家结合自己班级的典型问题进行讨论与交流，最终形成适合自己班级的“学生评价体系”并尝试实施。一学期下来，学生能够做得到自觉规范自己的言行举止，文明活动，礼貌待人。这些良好的表现离不开德育新举措的实施，更离不开班主任老师的用心开展。

（3）定期开展班主任评比活动，为互相学习与提升搭建平台。本学期，依据上级文件精神和学校德育计划，共召开两次大型班主任评比活动—“班主任教育案例评选活动”和“主题班会评比活动 ”。在活动中，每一位班主任老师都积极准备，结合自己亲身经历的教育事件撰写教育案例，结合学生的年龄特点开展“校园欺凌”主题班会。这两次评比活动都不再流于形式，而是更关注实效，为班主任老师互相学习与借鉴的创造机会、搭建平台。每一位老师都在撰写的教育案例中彰显自己的教育智慧，在召开的主题班会上体现自己的教育风格。德育领导深入活动与班级中，参与指导、点评、总结工作，提升全体班主任的能力与水平。

二、扎实开展班级常规量化评比工作，推进学生自主管理模式的实行

1.“监管、自控”相结合，评比表彰促发展。本学期处，德育处召开值周教师会议和值周生会议，进一步规范值周内容，明确值周生职责，并选拔立岗监督学生，为进一步落实学校各项规章制度提供有力保障。班级评比以“自我控制为主，外力监管为辅”的模式开展，内容融合了学生学习习惯、文明养成习惯、一日卫生仪表、课间纪律、间操情况、心灵午餐开展情况等方面，值周教师在每周一的升旗仪式上对上一周的优点不足进行总结、公布评比分数、表彰优秀班级并颁发“胜利果”。这种评比表彰模式逐渐在全校范围内形成一种“学、比、赶、超”的氛围，在不断的追求中，学生得到了不断的激励，自主管理能力不断提升，为学校整体发展提供了有利条件。

2.学校班级激励相结合，促进学生更好更快发展。学校在期初会对上一学期的优秀学生进行表彰并颁发奖状，从而在全校范围内树立典型。班级内，班主任老师定期表彰优秀学生，在班级内树立学习榜样，通过精神奖励与物质激励相结合的方式促进学生发展。这种两级激励相结合的方式紧密贴合学生的年龄特点，让学生通过“向优秀看齐”的方式不断改正不足，提升自我，从而加快学生自主管理的实施脚步。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1.结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，创新活动形式，提升教育效果。本学期，学校共开展四次主题教育，分别是：3月份“丽人节”主题教育；4月份“清明节”主题教育；5月份“劳动节”主题教育和6月份“端午节”主题教育。在这四次主题教育中，少先大队突破传统“写征文”“画手抄报”等方式，将教育活动与心灵午餐、综合实践课等结合起来，让学生们通过心灵午餐时间交流各个节日的相关知识，在综合实践课上动手包粽子、编红绳等形式提升教育效果，帮助学生积累知识、锻炼能力；“我帮妈妈做件事”“忆先贤主题演讲比赛”等活动让学生接受心灵的洗礼，陶冶学生的情操。

2.加强少先队宣传阵地建设，夯实教育基础，提升教育质量。

（1）主题升旗仪式和校园广播是少先队教育的主阵地。期初，少先大队制定每周的升旗仪式主题并落实给三—六年级的班级，每周一个值周班承担升旗职责，坚持周一升旗制度，创新开辟“雏鹰新声”校园广播栏目，由值周班级在周四中午就不同板块内容进行广播。主题升旗仪式和“雏鹰新声”校园广播作为校园宣传主阵地，向全体师生进行传统文化、主题日等教育活动，扩大学生的参与性、培养学生的能力、提升学生的素质。

（2）发挥主题班会的教育职能。班主任老师根据少先队各周的教育主题，结合班级学生的年龄特点开展主题班会课。通过视频、小品、情景剧等学生喜闻乐见的形式对班级学生进行教育。这些活动形式的开展，不仅对全体学生进行了教育，更是参与其中的学生的一次提升。

（3）提升班级宣传栏和主题教育墙的作用。为宣传各个教育主题，加强教育效果，少先队规定班级宣传栏各板块的数量，共分为安全、法制、读书等板块，组织班主任老师定期更换班级宣传栏的主题教育内容；结合每个月的主题教育更换班级主题墙的手抄报、诗词抄写等内容，力求做到主题突出，图文并茂，内容丰富，形式多样，让每一位学生在课间一样能接受熏陶与感染，于无形中接受教育。

3.以“艺术特色活动月”为契机，以“六一文艺展演”为平台，强化艺术教育特色，展示艺术教育成果。五月，是我校“艺术教育特色活动月”，在这次活动中，学校领导精心筹备，少先大队积极组织，班级密切配合。一个月当中共开展4项艺术评比活动，分别是“小百灵校园歌手选拔活动”、“班歌评比活动”、“班级乐器、美术特色展示活动”和“舞蹈展示评比活动”。各项活动都得到班主任老师和家长的高度重视，学生精美的服饰、精致的妆容就是最好的体现。4次评比中选拔出的优秀节目在6月1日“同一个世界 同一个梦想”为主题的文艺汇演中进行了集中展示，这次演出活动得到老干部和学生家长的高度赞誉，并在《永吉新闻》中播出，这说明我校的社会影响力不断增强，学校品牌正在逐渐形成。

4.如期开展校外德育基础实践活动，注重实践活动的实效性。5月中旬，按照期初工作计划，少先大队部组织4年级的学生到春登卫生院开展实践活动，卫生院的工作人员为这些学生开展了传染病知识讲座。这次实践活动，提升和锻炼了学生的校外实践能力增强了学生预防疾病的能力，为学生健康发展奠定了基础。

5.少先队入队仪式。6月9日，少先大队为一二年级的学生举行了庄严的入队仪式。鲜艳的红领巾飘扬在各位领导的胸前，飘扬在各中队辅导员老师的胸前，更飘扬在少先队员的胸前。新少先队员的入队仪式，壮大了少先队的队伍，同时在仪式中也使老少先队员们受到潜移默化的影响与教育，懂得了当一名少先队员所肩负的光荣使命，也使新少先队员们在心灵上感受了先进力量的无尚光荣与自豪，新队员进一步提高了对中国少年先锋队的认识，也对自己未来的行动树立了新的目标，这一刻将永远留在他们的脑海中，这一天必将成为这批新队员人生中的一篇美妙动人的乐章。

四、其它常规工作稳步开展，稳中求进

1.安全工作常抓不懈。安全是学校的永恒话题，是学校各项活动、各部门工作有序开展的前提，为打造平安校园，德育处作为学生安全教育的负责部门，做了大量工作。

（1）按照教育局文件要求和学校实际，我校每月开展一次逃生演练活动，各月主题不同，演练要求也各不相同。演练前，少先大队下发演练方案，要求班主任仔细阅读并对学生讲解注意事项和逃生要求，消防演练注意捂住口鼻、弯腰靠墙逃生；防踩踏演练注意稳步避让；防震演练重在震感来临时的躲避和“黄金时间”的紧急逃生；防恐防暴演练注意躲避暴力袭击，机警逃生…每一次逃生演练之后负责人都会及时总结经验，扬长避短。演练结束后，少先大队辅导员对全体学生开展安全教育讲座，落实教育局文件精神，教育学生时时注意安全。在我们全体师生的共同努力下，本学期无一例安全事故发生，得到上级领导的认可。

（2）德育处在每个节假日前都会对学生开展安全教育讲座，并下发家长信，要求班主任在班级群内做好对家长的安全教育提醒工作。每一次安全教育都针对假节日的重点安全注意事项进行强调，家长信发放到每一位学生，由家长阅读并签字，德育处上收回执并留存。这些做法的最终目的就是家校合作，共同做好学生的安全保障工作。

（3）坚持每月一次的卫生知识讲座和每天的日常消毒工作。学校定期联系卫生院工作人员来我校进行安全知识讲座，校医结合教育局文件精神落实各项内容，严查各班卫生消毒记录。在各部门、各位老师的共同努力下，本学期，我校无传染病病例发生。

2.做好校园内外环境整治工作。本学期，各班按照上学期的担当区和科室划分要求，积极做好日常卫生清理工作。少先队结合“爱国卫生月”活动要求和其它检查参观活动，共组织4次大型卫生清扫活动，彻底打扫校园卫生。各班班主任老师和后勤老师积极组织学生清理垃圾，美化校园环境。值周教师对室内外的环境卫生做到每天三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查，把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

3.值周送队工作持之以恒。开学初，德育处召开全体值周送队教师会议，明确值周任务和内容，强调送队时间和纪律。一学期以来，各位值周教师在每一个检查时间段都及时到岗，带领学生深入班级和担当区检查各项内容。检查结果反馈及时，总结全面，值周工作得到班主任老师的认可。送队工作是每天学生安全工作的最后一班岗，各位送队教师风雨无阻，提前到岗，组织学生站队，维持队伍纪律，护送学生上车。大部分专科组教师同时承担值周、送队任务，责任大、担子重，但是所有老师都毫无怨言，用“老黄牛”的精神做好常规工作，为学校和学生默默付出。

4.德育处并少先队结合上级文件精神和活动要求积极开展其它教育活动。开展的活动有：组织学生观看《新闻大求真》栏目并撰写观后感，组织学生观看网络安全教育视频，开展清明节网络签名寄语活动，在全校师生范围内开展爱心助残捐款活动，组织各班召开节能主题班会等。对于上级布置的各项任务，德育处积极响应号召，保证快速度、高质量完成各项工作，得到上级领导的认可。

本学期已经结束，新的学期即将到来。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，在即将到来的新学期，让我们学校的全体德育工作者团结一致，群策群力，严要求，高标准，因地制宜地开展好各项德育工作。我们有决心，也有信心会把工作做得更好！