幼儿园建筑调研报告

幼儿园建筑调研报告（精选12篇）

1.幼儿园建筑调研报告 篇一

关于要求雨花区星辰之星幼儿园已建外围栏请不要拆除的

报

告

尊敬的上级领导：

星辰之星幼儿园是由嘉盛房地产报建合格的一所幼儿园。幼儿园办园规模，设备设施，硬件设施，户外活动场地，绿化场地均符合教育局办园标准。

1，根据湖南省教育厅文件：湘教发（2008)54号关于印发《湖南省幼儿园办园标准》的通知，第八条之规定：幼儿园应有与规模相适应的户外活动场地，面积不少于生均2平方米，绿化面积不少于生均0.5平方米（垂直绿化面按1/2计算。我园须有现围栏之类的活动场地和绿化场地。否则不符合教育局办园标准无法办园。

2，幼儿园每个班是独立的班级，每天上午，中午，下午都在有 接送幼儿的家长接送幼儿时，如果班级开门，有个别小朋友跑出教室，会直接到小区外，造成幼儿走失无法找回，特别是新生幼儿很难适应新的环境，经常跑出教室，如果将现有围栏拆除，势必带来无法估量的安全隐患。

3，幼儿园的绿化场地，嘉盛华庭物管每天有专门的绿化管理人员进行浇水，施肥，修剪，绿化环境维护得很好。

一切为了安全，一切为了孩子，请不要拆除围栏！

报告人：星辰之星幼儿园

2011.9.11呈上

2.幼儿园建筑调研报告 篇二

关键词：幼儿园,设计,环保,生态,安全

0 引言

幼儿园, 顾名思义是为幼儿进行保育和教育的机构。幼儿园设计相对其他是特殊的, 针对的对象主要是三至六周岁的儿童, 在身体、心理、性格方面都处在正在发育时期。幼儿园设计是根据幼儿生理、心理发展的规律及其年龄特征, 通过为幼儿创造安全、卫生和舒适合理的场所, 强调健康、丰富的生活和活动环境, 使幼儿在环境中与他人共同生活获得经验, 以游戏为主, 获得知识。

1 设计理念

本次幼儿园设计理念主要从现代化、环保生态、归属感、创造、安全、多元化等方面体现。

2 设计思路

现代化———幼儿是将来社会发展的希望及后备力量, 由于幼儿园的教育在于协助幼儿的心智发展, 使幼儿的人格健全发展, 培养其独立性、意志力与自制力。用现代化的思想和教育手段才能培养出满足将来社会需求的人才。环保生态———现代都市的人们渴望回归自然, 崇尚原生态居住, 这种理念直接影响到幼儿园设计。良好的生态环境既是孩子们成长必要的环境, 也是幼儿园建设的流行趋势。根据幼儿的特点, 创造良好的生态环境, 将自然融于幼儿园环境之中, 使幼儿园环境绿色、自然, 有利于幼儿身心健康和谐发展。归属感———幼儿园是孩子除家以外幼儿生活、学习的最重要的场所, 园内须有良好的设计, 适龄的空间尺寸, 明丽的色彩、轻松的布置都会给幼儿以安全、轻松、温暖的气氛, 便会信赖他所处的环境, 可以保证幼儿能从事有目的的活动动。。创造———幼儿的班级应该是混龄的班级, 充满童趣的环境, 能够培育孩子价值观、审美观, 并能起到陶冶情操、净化心灵、创造美的能力。安全———安全问题是任何建筑创作的首要注意事项。建筑的安全来源于其的结构与秩序, 保障儿童安全是幼儿园工作的重中之重。幼儿建筑设计中还要注意幼儿的年龄及性格特点, 既要创造有利幼儿活动的条件, 又要避免突然出现的意外。多元化———幼儿教育是寓教于乐, 根据多元化智能理论, 注重教育性、参与性, 结合幼儿的兴趣爱好和年龄特点, 创设多样化的功用活动场所, 将知识与情感融于一体, 以满足幼儿多样化发展的需求。

3 工程概况

本幼儿园设计规模为全托制12个班, 地上部分为3层, 4层为闷顶, 地下部分为1层, 结构形式为框架结构。工程总建筑面积为5 963.66 m2, 建筑高度从室外地坪至檐口为12.50 m。

地下1层为戊类储藏间及设备用房, 1层为入口过厅, 幼儿园生活用房、服务用房等。2层~3层为寝室、活动室、办公等。

4 总平面

总平面布置完全遵循因地制宜原则。幼儿园场地为三角形, 怎样最大限度发挥其作用, 把死角变为活角, 让场地得到有效的利用, 需要良好的规划。户外场地的建设, 直接影响着幼儿户外活动的效果。

建筑总平面的重点在于场地明确的功能分区, 便捷的交通, 大面积绿化、合理的消防等, 幼儿健康成长最主要的方法是群体游戏, 从而在游戏中获得知识, 室外活动也相较其他建筑显得尤为重要。

在本幼儿园三角形的场地中, 建筑主体占据场地北面, 四周留有环形车道。场地主入口设在东南面, 大门处有供人流暂时聚集的小型空地, 两侧分布不规则绿地。西南角集中设置公共活动场地, 有南向采光, 配备集中游戏场地、器械游戏场地和儿童30 m直跑道, 场地有南向采光日照充足, 四周有大面积的绿化, 使儿童在游戏同时充分享受日光浴, 全身心的接触自然。

5 功能布局

该幼儿园建筑主体受场地局限呈阶梯状变化, 从西到东进深逐渐变小。1层~3层南面均为幼儿休息室及活动室, 有利夜间集中管理和安全。1层西北面分布厨房, 2层西北方向是教师办公室, 3层西北面是音体活动室和教师办公室, 建筑中心设3层中厅, 沿回字形走廊布置房间, 顶棚为透明透光顶棚。阳光灿烂的透明屋顶, 宽敞的走廊, 轻松温馨的休息室和活动室, 共同构筑了良好的成长环境。

6 流线分析

幼儿园一层主入口设在南面。大厅是幼儿、教师、家长进出幼儿园并分流、驻足的地方。大厅的设计首先保证了人流的简捷通畅, 通往临近功能区域的流线清晰, 并合理规划检查区、展览区、等待区等。

幼儿由主入口进入大厅, 大厅北侧为晨检和隔离。服务性的用房, 是儿童必经的, 儿童要接受晨检, 使用保健室和隔离室。服务用房位置应布置在主入口处, 同时便于快速到达生活用房。

幼儿生活用房主要集中在南面, 3层共有中小型班12个, 生活用房由休息室, 活动室, 卫生间和衣帽间穿套组合。生活用房作为儿童受教育并生活游戏的场所, 具有合乎比例的平面形状及长时间采光和自然通风, 联系方便并有利于疏散, 幼儿学习累了可以到温馨的卧室进行休息, 也可以很方便的出入卫生间。

疏散楼梯分布在教学楼西侧及北侧, 西侧临近南面主入口, 北侧在一层楼梯间直接对外。

西北面为厨房及配套, 北边设有单独的出入口, 首先进门是粗加工间, 然后进入操作间。厨房工作人员洗手、更衣一体间从另外入口进入, 也连通操作间。厨房通过右侧备餐间食梯向各层传送饭菜。厨房左侧洗消间在西面有独立的出入通道。

建筑一层中心为天井庭院兼室内活动场地, 空间由空旷的中心活动场地分散式向四周展开。事务长室位于北侧, 分办公区、存放补餐区两个空间, 门口面对庭院, 便于管理者向幼儿发放课间小食。

通过楼梯上到二楼, 南面仍旧是幼儿生活用房。两侧则分布院长室, 值班室和教师办公室、卫生间。三层设有音体活动室。

7 立面造型及色彩

本幼儿园外立面造型丰富, 尤其从西到东以两跨为单位逐渐后退, 比例符合美学要求。建筑一层由室外连廊包围, 圆拱形与柱的结合使其缤纷多变, 连廊顶形似古城墙具有趣味性, 多处镂空的造型给人以开阔感, 同时连廊在雨天可供幼儿进行室外活动。窗户造型为圆弧形, 三层窗户设计花架, 让孩子们获得亲切感。屋面为四坡屋顶, 仿照童话王国的城堡, 高出屋面的楼梯间水箱间伪装成古堡的钟楼, 墙面用黄、红、米白等暖色调装饰, 空白墙面还适当画有各种的彩绘, 建筑形体、色彩的外在使儿童感觉到温馨、舒畅、自然。

8 本次设计不同于其他幼儿园设计的几个方面

幼儿生活用房均集中在南面, 厨房、附属及音体活动等分布在西北, 区域动静分明, 互不干扰。

幼儿园设计各层走廊沿中空大厅布置, 连通建筑内部, 其他建筑中尽端的房间都不可避免的处于盲区, 甚至距离疏散出口距离为临界值。但是在本设计中, 整个走廊为“回”字形, 东西南北没有视线阻隔, 成人能够看和听到附近发生的一切, 没有隐藏的空间。同时使走廊具有了互动性。

幼儿园整个厨房设计不同功能有各自出入口, 避免了交通流线相互交叉, 易于管理, 且符合卫生部门对于幼儿建筑的要求。

幼儿园天井庭院在屋面留透明的天窗, 便于空气流通和采光, 幼儿们聚集在阳光可直接照射的一层大厅活动玩耍, 能获得阳光浴的锻炼, 促进身心的发展。

幼儿园设计坚持无死角设计, 保教人员观察、照看幼儿, 特意把卫生间与相邻房间的隔墙设计为透明的安全玻璃隔断。

从建筑整体设计等细节都设身处地考虑到幼儿的尺度特点。如依据规范:幼儿经常接触的1.3 m以下室内外墙面采用光滑材料, 墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位做成小圆角;幼儿园后期植物配置均为无毒无害的植物;使用的建筑材料及室内装修材料采用节能环保材料等。

9 结语

幼儿园建筑设计与时代发展是息息相关的, 其环境已成为实现教育目标的重要途径。因其服务对象生理、心理的特殊性, 要求设计者需要遵循儿童身心发展规律, 注重儿童的年龄特点。幼儿园的建筑设计对幼儿的心理健康影响巨大, 好的设计能使幼儿的身体、智力、个性都得到发展。为幼儿构建一个自然化、艺术化、情理化的和谐环境, 才能让孩子更好的学习和成长。

参考文献

[1]GB 50016—2006, 建筑设计防火规范[S].

[2]GB 50352—2005, 民用建筑设计通则[S].

3.《建筑计量与计价》课程调研报告 篇三

【关键词】调研 建筑计量与计价 企业需求 课程改革 一体化教学

1 背景概况

随着建筑市场的快速发展，建筑行业对施工员的需求不断增加。毕业生主要在施工、建设、监理中介机构等企事业单位从事工作。我校培养的人才是否满足社会需要，目前和未来几年的人才供求关系如何，该岗位对毕业生有何要求，都是培养人才时必须了解的。此外，广泛深入的调研，对学校、学生和用人单位三方都大有裨益。对学校来说，通过对本校毕业生的工作状况进行跟踪调查，向用人单位征求在专业设置、毕业生素质、培养目标和方向等方面的意见和建议，可以了解自己的专业课程设置和人才培养模式是否合理；对学生来说，可以有针对性地开展就业指导，帮助学生树立新型、科学的就业观；对用人单位来说，可以更多地了解学生的就业意向和需求标准，便于采取相关措施吸引广大毕业生。

2 调研的目的及内容

根据中职建筑类课程建设的需要，调研小组于2013年6月至2013年11月期间对实习在外的学生和项目上的项目经理进行关于《建筑工程计量与计价》课程教学模式的现状的调研。本次调研的目的是：①以工作过程为导向的课程开发思路。②以工作过程为导向的课程内容选择和组织。③以工作过程为导向的课程实施与建设情况。④以工作过程为导向的课程效果评价。

3 调研的基本情况

3.1调研安排

根据研究《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》[1]，我们了解到施工员的五项工作职责中，第三项为施工进度成本控制，具体表现为：（1）参与制定并调整施工进度计划、施工资源需求计划，编制施工作业计划。（2）参与做好施工现场组织协调工作，合理调配生产资源；落实施工作业计划。（3）参与现场经济技术签证、成本控制及成本核算。（4）负责施工平面布置的动态管理。对应的应具备的专业技能：（1）能够正确划分施工区段，合理确定施工顺序。（2）能够进行资源平衡计算，参与编制施工进度计划及资源需求计划，控制调整计划。（3）能够进行工程量计算及初步的工程计价。在《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》中还提到施工员应具备的专业知识中，需要熟悉工程预算的基本知识、熟悉工程成本管理的基本知识。

根据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》的要求，我们制作了调查问卷，并且以实地走访、座谈、问卷调查、电话等形式进行调研。分别调研桂林、南宁、防城港、北海、贵港、河池、贺州等18个县市的152个工地。发出问卷调查表数179份，收回调查表165份。

3.2调研结果

从调研的统计我们发现施工现场存在以下需求：1、施工现场依旧需要施工员进行一定的计量工作；2、需要施工员掌握一定的手算和机算能力。

但是应届毕业生在计量这方面的能力依旧较差，体现在：1、无法很好的理解图集和国家规范的要求，计算思路不清晰；2、对于现场签证的工程量不会计算；3、钢筋平法图集看不懂，无法很好的进行钢筋算量；4、有构造要求的屋面等构件也无法熟练进行算量。

4 提出的改革方案

4.1课程培养目标

《建筑工程计量与计价》是中职建工专业开设的一门专业基础课程。通过调研搜集施工员工作岗位的工作过程及工作任务等信息，召开企业专家指导委员会，讨论各部门岗位的工作任务及岗位技能，分析确定了施工员为方向的学生在计量计价课程上的教学目标为：培养学生在对建筑工程进行计量与计价的过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和能力。掌握计量与计价的基本原理和方法，分析、理解工程对象的计量与计价的依据、范围和要求，以便在所从事工作活动中做到：

①正确地采集与工程造价相关的信息、资料。

②正确地运用国家工程造价方面的法律、规范、标准、和造价软件。

③正确地界定计价范围和选用计价方法。

④正确地分析不同结构类型、不同建设阶段工程造价的特点、组成、计算内容和计算结果。

⑤正确地进行工程经济评价。

4.2课程设计理念与思路

通过整合改造课程内容，以构建学习情境，设计“工作任务”，与《构造识图》等前期课程统一图纸，完成一套项目从识图到计量与计价的学习。采用最新的2013版《广西建筑装饰装修工程消耗量定额》、2013《广西建筑装饰装修工程费用定额》以及标准图集等有关资料开展教学。

在先进性方面，我校充分利用学校现有机房资源，购买“广联达”、“博奥”软件的多网络节点版造价软件，使学生成为手算机算双能手。

表1.课程设计

依据职业能力要求，将行动领域经过系统化的教学处理转化为学习领域，形成来源于工作实际的、理论与实践一体化的学习任务。我校本着以培养学生职业能力为主线的原则，将建筑工程计量与计价课程设计成4个模块， 四个项目，又根据不同的项目细分出相应的任务（详见表1）根据工作任务安排相应的教学单元及课时，把理论学习和实践技能训练结合在一起。

4.3以工作过程为导向的建筑工程计量与计价课程实施与建设情况

4.3.1采用行动导向教学模式和以学生为中心的教学方式

在建筑工程计量与计价教学过程中，以实际项目为例，以工作过程为导向进行项目教学。组织项目教学内容时参照施工图预算、广西定额编制实际的工作过程，以该项目为载体，导入教学，教师示范，学生模仿训练，完成项目任务。整个教学整体设计遵循“学中做，做中学，边学边做”的原则。缩短课堂教学和毕业生职业生涯之间的距离，缩短毕业生的职业适用期，提高其职业适应能力，真正实现上岗就能顶岗。

4.3.2建立以综合职业能力为目标的考核和评价体系

该课程改革传统的老师评价手段和考试考核方法，注重学生的职业能力考核。采用项目评价、小组评价、学生自评的理论与实践一体化评价模式。结合提问、作业、平时测验、实训操作及考试综合评价学生的成绩。实现真正意义上的任务驱动，突出过程和能力考核。

4.3.3加强“双师型”队伍建设带动课程建设

我校每年均会安排老师进行“双师型”技能培训，为真正与企业结合，了解企业需要，为企业培养人才打下基础。本课程的授课老师还专门返聘在企业有多年工作经验的2位造价人员，组成了《建筑计量与计价》课程任课教师的授课团队。团队在授课过程中，不断进行相互间的学习和教学内容的讨论、修正，做到校企合作，提高教学质量。

4.3.4积极编写与教学模式相适应的校本教材、实训手册带动课程建设

因为本课程采用项目教学法，以一个完整的图纸进行教学，所以必须有与图纸相对应的教材和实训手册。我校积极采用项目教学法编写了与最新2013《广西建筑装饰装修工程消耗量定额》和图纸相对应的校本教材，并为了帮助学生提高自学能力，编写了实训手册，列举相关案例和具体案例详解，引导学生自主完成实训任务。老师、学生在使用教材和实训手册的过程中，都表示这些资料，内容新颖，使用方便，得到了很好的反响。

【参考文献】

[1]JGJ/T250-2011. 建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准[S].中华人民共和国住房和城乡建设部，2011.

[2]李江平.“建筑工程计量与计价”课程教学浅谈[J].科教文汇（上旬刊），2010（02）：112

4.建筑调研报告 篇四

基地近似为矩形，较规整，占地近5000多平方米，现在建有百姓购物商城(裙房部分)、温泉大酒店(主要楼层，已废弃)。百姓购物商城共两层，一楼中老年服装，二楼主要出售家具。基地位于聊城市金鼎购物中心繁华地带，周围商业、教育、办公、娱乐建筑齐全，地理位置优越，但是地形规整，设计时注意在规整的行体中寻找变化，营造丰富立面。

二、 周边环境分析

基地东面有金鼎购物中心、百货大楼及人民广场，商业氛围浓厚，人流居多。基地南面为国际商务港、国美电器、鲁西商场及市政府行政中心，国际商务港多为一些办公、幼儿青少年培训机构。基地西面为华夏银行、聊城市第三中学以及一些临街商铺。北面为一废旧停车场，设计时可考虑将停车场加以利用。

三、 人车流量、流向基地

位于柳园北路与东昌西路交叉口的西北方向，南面东面为主要车流向。东面人民商场晚上尤其夏天易汇集大量人流，而商场则为不定向人流，聊建集团和新东方国际主要为上班族，人群主要活动为就餐、住宿、休闲、娱乐、购物。西面三中为定向定点人流，上下学时学生成为主要人流，其主要活动包括购买生活必需品，早中午餐。南面国际商务港则主要为办公人员以及参加辅导班的幼儿青少年和接送家长，其主要活动包括就餐、购物、休闲，而市政府主要人员活动为住宿就餐等。

四、 景观视点

主要景观方向：

1、人民广场，两者中间有大概1.2米的高差，可在基地相邻一侧设计步行街、小吃街，借高差形成一种领域感。

2、东昌西路，此为主要景观面，注意与地段三个点的高层建筑(国际商务港、聊建金柱集团、新东方国际)相和谐。

五、问题及设计定位

1、三中学生人流主要偏向西面健康路，路上有书店，多为小吃，杂乱无章，主要服务对象为三中学生，设计时可把定向定点人流向东引导，进行统一规划。

2、整个金鼎地段办公购物中心齐全，缺少住宿服务，在设计时可将此功能作为重点功能。

5.建筑节能调研报告 篇五

一、我市建筑节能工作的基本情况

从调查情况看，近年来，市政府及有关部门认真贯彻落实科学发展观，不断加大建筑节能工作力度，加强建筑节能监管工作，全力推进新型墙体材料改革，在既有建筑节能改造、大型公共建筑及政府办公建筑能耗监管体系建设、民用建筑能耗统计、建筑节能执法监管等方面都取得新的进展和突破，成效显著。

——学习宣传，建章立制。市政府及有关部门加大学习宣传力度，采取切实有效措施，保证建筑节能法律、法规和政策规定的贯彻执行。20xx年10月开展了建筑节能宣传月活动，20xx年4月16至18日举办了20xx年春季住宅暨建筑节能科技博览会，多家优秀墙材企业及房地产公司参加活动并展出了节能产品，营造了全社会关注节能、参与节能的良好氛围。为进一步推动xx《民用建筑节能条例》、《陕西省建筑节能条例》、《建设部关于发布建设事业“十一五”推广应用和限制禁止使用技术（第一批）的公告》、《建设部关于印发民用建筑工程节能质量监督管理办法的通知》等一系列建筑节能法规和文件在我市的贯彻落实，市建委先后制定了《西安市居住建筑节能设计标准（65%）》、《西安市既有建筑节能改造暂行奖励办法》、《西安市民用建筑节能工程质量验收管理办法》、《西安市建筑节能产品目录》等多项配套制度和措施，使建筑节能工作有序开展。

——制定标准，加强监管。建筑节能标准是保障建筑符合节能要求的基本准则。1986年国家提出建筑物要在1980年基础上节能30%的要求，1996年提出了第二步节能50%的要求。2005年，我市依据《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》，组织编制了《西安市居住建筑节能设计标准（65%）》，于2007年7月1日正式实施，西安成为国内第四个执行居住建筑节能65%标准的城市。按照65%节能标准能耗测算，每平方米可节约标煤21.3公斤。按每年竣工1000万平方米工程计算，可节约标煤21万吨。为确保《西安市居住建筑节能设计标准（65%）》的全面贯彻执行，我市要求建筑工程的建设、设计、施工、监理单位要严格遵守建筑节能标准。建设单位把实施建筑节能标准作为基本要求，在立项时就提出项目建筑节能的指标以及落实措施，并在项目建设的各个阶段严格执行。新建项目在办理施工许可证时，建设单位同时报送《西安市建设项目建筑节能登记表》。设计单位严格按照《公共建筑节能设计标准》、《民用建筑节能设计标准陕西省实施细则》和《西安市居住建筑节能设计标准（65%）》进行设计，把节能设计落实到建筑热工、结构性能和机电设备等各个方面。施工图设计文件审查机构能把建筑节能设计作为审查工作的重点，按照建筑节能标准进行审查，在施工图审查报告中增加节能审查内容，对不符合建筑节能标准的，不颁发施工图审查合格书。不符合建筑节能标准的建筑工程，不批准开工建设；已经开工建设的，即责令停止施工、限期改正；已经建成的，不得销售或者使用。对违反规定的，则按相关规定对建设、设计、施工等单位和责任人依法予以处罚。

——积极开展既有建筑节能改造。我国是建筑业大国，每年有约20亿平方米的新建建筑总量，接近全世界年建筑总量的一半，建筑能耗约占社会总能耗的四分之一以上，并呈逐年上升之势。目前，我国既有建筑近420亿平方米（住宅面积360亿平方米，公用建筑面积55亿平方米），其中95％以上是高能耗建筑。据统计：西安地区从1978年至20xx年底，竣工建筑总面积14167万平方米，其中，从1986年8月1日起执行30%的设计标准以前的建筑为1212万平方米，至1996年7月1日起执行50%的设计标准的十年间，已建成的建筑面积约2737.33万平方米（见附表）。

1986年至1996年间西安市竣工建筑面积汇总表

按照省政府部署，“十一五”期间，我市将对30万平方米的既有建筑实施节能改造，2007、20xx年分别完成了6.48和6.9万平方米的改造任务，占“十一五”总目标任务的44.6%。根据改造前后的能耗对比，每平方米年节约标煤17.9公斤，改造后的建筑每年可节约标煤约2400吨。20xx年，我市既有建筑节能改造项目包括自主改造和全额财政拨款改造部分共计17个项目，自主改造部分确定的项目为省老干部公寓，建筑面积10600平方米。全额财政改造部分已完成施工招标工作，现已有延河小学教学楼等七个项目进入施工阶段，预计9月30日前可全部完成改造目标。

——鼓励推广新型墙材。推广和鼓励使用新型墙体材料和其他节能建筑材料、节能设备,是保护耕地和节约能源的迫切需要。传统的以实心黏土砖作墙体材料，房屋的保温性能差、能耗高，不利于节约能源。推广使用优质新型墙体材料建造房屋不仅可以保护环境、提高资源利用率，也可以有效改善建筑功能，减少使用中的能耗，提高居住舒适度。近年来，我市积极开展新型墙体材料的研究和推广使用工作，新建建筑应用新型墙体材料使用率达到100%。为了加强对我市砖瓦用粘土资源开发利用的宏观调控与规范管理，有效保护耕地和生态环境，保障城乡建设的需要，促进我市经济社会又好又快发展，市政府编制了《西安市砖瓦粘土资源开发利用规划（2006——2020年）》，要求各区县、各部门认真贯彻执行。截止20xx年底，我市有黏土砖生产企业551家，年生产烧结黏土普通砖、多孔砖、空心砖约80亿块。空心砖生产得到大力推广，如西安刘村空心砖厂，年产量五千万块标砖，2003年被联合国开发计划署、农业部选定为节能减排示范企业，企业万块砖热耗降低至1.00吨标煤，万块砖电耗146度，实现了节能1300吨标煤/年。有轻集料混凝土空心砖砌、蒸压粉灰加气块企业16家，年生产砌块55万立方米，如西安海普实业有限责任公司，生产蒸压加气砼砌块，年设计能力30万立方米，可消化再生利用工业废渣粉煤灰23万立方米。有石膏板块、GRC板、蒸压加气混凝土板、陶粒混凝土板、钢丝网架板等墙板企业28家，年生产各类墙板138万平方米。有节能门窗生产企业45家，年生产铝合金、塑钢门窗651万平方米。如西安高科幕墙门窗公司，年产铝合金门窗、塑钢门窗和中空玻璃70万㎡、建筑幕墙10万㎡，其生产的节能推拉气密窗，采用隔热断桥型材，装配中空玻璃，保温性能可达到7级，该窗型的气密性能达到5级标准，比普通推拉窗高出2个等级，具有较好的节能作用。

——合理利用可再生能源。可再生能源，是指可以连续再生、永续利用的能源，包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源。利用可再生能源，对于替代常规能源，促进建筑节能，缓解能源供需矛盾，具有重要的现实意义。根据建设部、财政部联合发布的关于推进可再生能源在建筑中应用的实施意见，国家在鼓励安装和使用太阳能等可再生能源利用系统方面，重点实施技术先进适用，运行稳定可靠，经济合理，推广价值大的项目,总体思路是因地制宜，以点带面，在条件成熟的城市或地区，选择有代表性的建筑小区和公共建筑进行可再生能源在建筑中规模化应用的示范。目前，我市已有4个楼盘获批国家可再生能源建筑应用示范项目，分别是紫薇地产开发的紫薇·风尚、绿地集团的都市之门和东尚地产开发的东尚·森林乐章、曲江翠竹园等。如东尚地产开发的东尚·森林乐章，采用了先进的地下水源热泵技术，节能环保效果显著。水源热泵中央空调系统是一种既可供热又可供冷的高效节能系统，它利用热泵技术，将地下水资源中的低品位能量，转化为高品位的能量供用户使用，采用该技术是对目前国家推行人居小区节能减排的有力支持，同时实现了全天候的地温中央空调控温及24小时热水，提高了业主的生活品质。

二、我市建筑节能工作存在的主要问题及原因分析

从调研情况看，我市在建筑节能工作方面虽然取得一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题。

一是建筑节能宣传工作不够深入。建筑节能宣传工作是管理部门的重要职责，有关部门虽然采取多种形式广泛宣传，但仍有不尽人意之处。我市明确“禁止使用粘土实心砖”，实际执行情况是城市好于农村，由于认识上的偏差，一些农民不相信空心砖的节能效果和强度，农村自建房普遍拒绝使用空心砖，依然大量使用粘土实心砖。开发商和购房者作为建筑节能的主体，节能意识还不够强，主动建设和购买节能建筑的还不多。太阳能、地热等可再生能源的规模应用是进一步降低建筑能耗的重要手段，但社会公众的知晓率和认知率还比较低，加之应用成本较高，推广起来有一定的难度。

二是法制建设有待进一步加强。健全法规体系，对促进建筑节能工作具有不可替代的作用。在建筑节能地方立法工作中，国内一些城市走在了前面。如重庆、济南、武汉等城市相继出台了建筑节能方面的地方性法规，有效地促进了建筑节能工作的规范化、法制化。就我市而言，建筑节能法制建设相对滞后，虽然出台了一些具体的技术标准和规范，但既没有制定地方性法规，也没有一部政府规章，作为保障、促进、规范建筑节能工作进一步开展的刚性制度规定，致使我市建筑节能墙改新技术体系的研究工作进展缓慢，可再生能源技术未能得以广泛推广，绿色建筑、低能耗建筑技术体系针对性的调查与科学研究不够，相关技术规范和政策措施也未建立起来。

三是既有建筑节能改造资金短缺。既有建筑节能改造是指对既有公共建筑和居住建筑的围护结构、采暖制冷系统、能耗计量系统的节能改造，以及城镇集中供热系统与计量设施的节能改造。我市既有建筑存量大、能耗高，节能改造投资大、涉及范围广。目前，财政每年拨付的资金不到3000万元，相对改造所需资金严重不足，造成改造的规模小，每年不超过10万平方米。而我市既有建筑存量仅1986年按照建筑节能30%设计标准颁布以前建造的居住建筑就有1212万平方米，要将这些建筑全面改造，需要相当长的时间。由于资金短缺，建筑节能涉及的新领域如绿色建筑示范等工作进展缓慢，建筑节能产品研发、新科技与新技术的应用工作相对薄弱，难以适应当前工作的需要。

四是建筑节能队伍建设有待加强。目前，我市建筑节能管理及相关工作由市建筑节能与墙体材料改革办公室负责，机构设在市建委建筑业处。随着全市节能工作的全面展开，机构设置与人员编制问题日渐突出，全市每年在建工地近2000个，各类墙体材料企业650多家，监管任务繁重。但市、区、县部门及人员编制至今仍未落实，市墙改办仅有1名正式在编人员，难以满足建筑节能工作的需要。而国内许多同类城市如武汉等都在15人左右，我省其他城市人员情况为：延安市17人，咸阳市21人，商洛市11人，宝鸡市10人，安康市8人，专职人员均大大超出我市，且均为独立处室设置。不论从机构设置，还是人员编制，目前我市的节能监管力量都难以满足现实工作的需要。

三、对进一步开展建筑节能工作的几点建议

加强建筑节能工作，是全面落实科学发展观的需要，是建设资源节约型和环境友好型社会的需要，是实现经济社会可持续发展的需要，是一件功在当代、利在千秋、荫及子孙、造福人类的事业，必须予以高度重视，根据这次专题调研的情况，我们提出以下几点建议。

1、不断加强学习宣传，努力营造建筑节能的社会氛围。市政府及有关部门要采取有效措施，利用广播、电视、报纸、网络等多种形式，大力宣传建筑节能工作的重要性和必要性，宣传建筑节能政策法规和技术要求，宣传在墙体材料革新和建筑节能工作中做出突出成绩的人和事。要充分认识到建筑节能不仅仅是指节约采暖供热、空调制冷、采光照明以及调节室内空气、湿度、改变居室环境质量的能源消耗，还包括利用太阳能、地热(水)能源等可再生能源，大力推进太阳能、地热等可再生能源的在建筑中的规模应用。对拒不执行建筑节能法律、法规和有关政策规定，造成浪费能源的现象，要予以曝光，努力营造全社会认识、支持、参与、监督建筑节能工作的浓厚氛围，使建筑节能法律、法规和政策规定，深入人心，家喻户晓，切实推进我市建筑节能工作扎实有效开展。有关部门要加强对设计、施工、监理、施工图审查、质量监督等专业技术人员和管理人员的建筑节能知识、技术培训，使参加专业知识的教育培训成为每一位从业人员的自觉行为。通过技术培训，使技术和管理人员熟悉和掌握节能设计标准，提高专业技术水平，保证建筑节能工作的有效开展。

2、进一步加强法制建设，促进建筑节能工作的制度化、规范化。既有建筑节能改造、新型墙体材料的推广同其它新生事物的成长壮大一样，需要政策的扶持，法制的护航。为更好地促进我市建筑节能工作的进一步开展，加强建筑节能法制工作，十分必要。近年来，市人大代表多次提出关于积极开展建筑节能地方立法的议案，建议市人大常委会将制定《西安市建筑节能条例》列入立法计划，着手立法调研和论证工作。鉴于建筑节能是一项复杂的系统工程，考虑到地方立法工作的周期较长，在地方性法规难以很快出台的情况下，可由市政府先行制定一部规章，对建筑节能工作予以规范，待条件成熟时，再由市人大常委会制定地方性法规。把我们成功的经验和做法，需要规范的行为以及有效的管理措施，通过法规或者规章的形式固定下来，以规范建筑节能开展，提高全社会的建筑节能意识。同时，要学习兄弟城市的做法和经验，加快制定建筑节能材料和产品标准，完善设计、施工、监理、验收规范及节能建筑的地方标准，力争通过几年的努力，逐步形成地方性法规、政府规章、行业政策和相关标准相互配套的政策法规体系，促进、保障、规范建筑节能工作的深入开展，为建设“两型”社会提供法制保障。

3、不断加大投入力度，加快既有建筑节能改造、新型墙体材料的推广和可再生能源在建筑工程中的应用。建议加大政府的资金投入力度，采取对公共建筑和住宅建筑分别制订改造政策，建立节能建筑材料市场准入制度等方式，加快既有建筑节能改造步伐。尽快制定政府主导、市场化运作的多渠道、多元化投融资政策，调动社会力量支持节能改造等各项建筑节能工作。要整合企业资源，支持鼓励建筑节能生产企业上规模、上档次，生产质量过硬、节能环保的优势产品供应市场，同时通过市场竞争机制，淘汰高耗能产品和劣质产品。要加强节能专项资金的使用管理，不断提高财政资金使用效益。要积极开展以节能为重点，节地、节材、节水等统筹并举的建筑节能示范试点工作，推出一批节能住宅小区和公共建筑，加快推进绿色建筑进程。努力实现在建筑中最大限度地提高能源利用效率，用有限的资源和最小的能源消费代价取得最大的经济和社会效应。

4、不断加强监管力度，确保建筑节能质量。市政府及有关部门，要严格按照《西安市居住建筑节能设计标准（65%）》要求，加强对各方责任主体行为的全过程监督管理。有关施工图审查机构要严格把好节能设计专项审查关，确保建筑节能设计质量；各工程质量监督机构要加强工程建设各方实施节能建筑行为的监督，督促建设单位、施工单位、监理单位认真开展建筑节能原材料复检、热工性能检测和节能工程专项验收，确保新建民用建筑工程符合建筑节能65%的标准。对不达标的建设项目要积极进行督促整改，整改后仍不达标的，不予节能验收，不予退还新型墙体材料专项基金，并按相关规定对建设、设计、施工等单位和责任人进行处罚。要加快推进绿色建筑进程，研究解决在建筑的全寿命周期内，如何最大限度地节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，以与自然和谐共生的问题。要加强建筑节能技术创新，强化建筑节能示范项目建设管理，逐步建立和形成立足我市资源实际、具有本市特色的建筑节能技术体系。

6.建筑业调研报告 篇六

一、目前我市建筑市场仍然存在无序竞争的问题，各建筑企业为了承揽工程，互相压级压价，主动迎合开发企业与甲方的苛刻条件，致使各施工企业无利可图，生存维艰，建议建伟由建筑业协会牵头，制定行业竞争底线，对无止境迎合甲方苛刻条件的建筑企业予以叫停工处罚，从而从根本上扭转现在建筑市场的被动局面。

二、当前我市建筑业发展中普遍存在承揽工程利润太低，企业年年只能满足生存需要，企业自有资金无法形成积累，更谈不上有什么大的发展，企业转型升级更无法实现，建议主管部门采取措施，为建筑企业争取利润，从而使企业能有能力有资金投入文明施工，应用新技术，在目前民工荒的情况下积极组织农民工培训，从而逐步实现企业转型升级，做大做强。

7.幼儿园建筑调研报告 篇七

本文以大连开发区翠竹幼儿园为例, 论证质量管理体系与建筑设计的关系。

质量管理体系是设计院内部建立的, 为保证设计质量和质量目标, 满足业主要求所必需的系统的质量活动。它是用完整的理论框架以文件为载体, 记录了设计院的设计产品, 过程控制体系管理的思路和模式, 以及改进机制的有效性。

建筑设计的过程就是根据建设工程的要求, 以满足业主需求为目标, 采用适用的技术手段, 对其所需要的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证, 编制建设工程设计文件, 提供全面解决方案的过程, 也是一个多次, 不断循环深化的过程。

质量管理体系与建筑设计的关系就是建立有效的质量管理机制, 让设计人及时明确业主的期望, 项目的目标, 以及对合同执行过程的有效管理, 控制所有技术质量活动, 通过记录的方式, 填写标准记录表格并确认, 保证在建筑设计过程中所有不符合项能够被发现、分析、评估、反馈、控制、改进, 使设计产品达到业主满意。

大连开发区翠竹幼儿园建筑设计流程图 (见图2)

《工程设计通知单》为第一个标准记录表格, 是由院长填写。它记录了业主联系方式, 计划完成时间。幼儿园的工程等级为三级, 层数为三层, 结构形式为框架, 同时也确定了责任部门。工程负责人为一级注册建筑师。这个过程是通过书面的形式规定了权力、责任及商定完成期限, 配备适当的资源, 使过程有效进行, 帮助设计产品努力达到业主的要求

《产品有关要求的评审记录》是院长组织各专业总工进行的合同评审。目的是明确和评审合同中业主要求和期望。幼儿园设计要求得到规定, 设计院有能力满足规定的要求, 最后形成评审决议、签字且保留记录。

《工程设计卡》这是设计所长在接到幼儿园项目时填写的标准记录表格。首先, 确定了该项目质量目标为大连市优秀设计。项目依据为国家法律法规, 专业间接口方式为电子文件, 互提资料单。参加人员的职责权限也得到规定。各阶段的进度安排方面, 设计人员对于方案阶段的时间提出建议, 由10天改为15天, 施工图阶段的时间由25天改为20天。设计文件归档的时间按原定计划。这样的安排最终达成共识并填写在记录表格中。

而《设计输入评审记录》则是开始做方案设计之前, 根据幼儿园的功能及性能要求, 业主意见及《顾客财产清单》、原始资料、地形地貌、周边环境、建设主管部门意见、地质特征、市政道路、管网资料、环境评价、适用的法律、规范、标准图、常见问题的收集等条件, 由工程负责人填写, 并组织专业总工参加评审记录, 据此做方案设计。这个过程是一个满足业主需求目标、法律法规与资源限制条件、工期要求, 多次循环修改深化的过程, 也是建筑师专业技巧发挥, 获取“灵感”的重要阶段。

《设计互提资料表》是幼儿园设计中, 建筑、结构、机电等专业相互配合, 以文件、电子文件形式传递, 交接收专业实施。各专业提出的设计条件图、数据和要求等资料, 须确切地表达本专业的意图。它是相关专业的设计基础资料。

幼儿园的设计阶段包含方案, 施工图设计阶段。依据机电专业向建筑专业提出的专业房间大小及技术要求, 结构专业向建筑专业提供的结构形式、梁、柱、断面尺寸及技术要求。通过这个填写设计互提资料的过程, 可使各专业的技术条件及时反馈, 协商确定各层标高, 室内外高差, 设备位量, 洞口尺寸, 预埋件位置, 构造节点, 定位轴线, 坡度, 安装方式, 施工方法, 高度限制, 管井, 荷载并确定适宜的技术线路与措施, 整合各专业技术系统。确保幼儿园的功能符合业主及规范要求。建筑专业向结构, 机电专业转交建筑平面图, 剖面图, 立面图并互提资料。

《设计评审记录》是在幼儿园方案设计做好之后, 由工程负责人主持, 各专业设计人员, 专业负责人, 专业总工参加的设计评审会。目的是评审幼儿园方案设计是否满足国家规范, 业主要求, 功能使用等要求。参加人员填写评审意见, 签字。建筑总工的评审意见为:一层门厅不能只设一道门且晨检与隔离室应设在门厅附近 (见图3) 。四层应设两部疏散楼梯 (见图4) 。设计人员据此修改图纸, 转入施工图设计。

《审核校对记录表》是施工图完成后, 由指定的核对人, 审核人对图纸进行校审并填写意见签字。设计人员据此修改图纸。在此阶段如果有大的更改应填写《更改评审记录表》由各专业设计人员, 专业负责人评价更改后是否对整个设计工程有影响并填写意见签字。

《设计确定记录》是幼儿园设计阶段填写的最后一个表格。是由各专业总工对设计图纸, 说明书, 计算书最终审定。确定设计的图纸能够满足规定的使用要求和已知的预期用途要求, 应保留审定记录。建筑总工的审定意见是:立面图部分造型线角与效果图不一致 (图5) , 设计人员依据《设计确定纪录》修改图纸, 总工同意出图。

结语:通过以上论证可见, 质量管理体系是建筑设计的质量保证。实施质量管理体系, 可将建筑设计纳入标准化、程序化、规范化的管理轨道。质量管理体系与建筑设计的目的都是为业主提供符合法律法规的设计产品。

大连开发区翠竹幼儿园现正在进行施工。设计人员积极做好后期服务, 确保项目达到大连市优秀设计。

参考文献

8.幼儿园建筑调研报告 篇八

课题批准号：GS[2015]GHB1524。课题名称：《拉卜楞寺建筑装饰艺术在幼儿园教学活动中的运用与研究》。

“拉卜楞寺”位于甘南藏族自治州夏河县城西0.5公里处。简称扎西奇寺，是我国藏传佛教格鲁派六大寺院之一，一般称拉卜楞寺。作为本土的优秀建筑资源，我们针对拉卜楞寺题材丰富多样的装饰艺术开展了课题研究《拉卜楞寺建筑装饰艺术在幼儿园教学活动中的运用与研究》，着重从拉卜楞寺的建筑结构、装饰色彩、图案造型等方面入手，将拉卜楞寺的装饰艺术以欣赏、观察、涂色、绘画、美工、建构、游戏等形式渗透到幼儿园的五大领域教学中，帮助幼儿了解本地的社会文化资源，激发幼儿求知欲，培养幼儿的科学探究能力。而在夏河这样有着浓郁藏族文化的大背景下选择了拉卜楞寺这一得天独厚的优势资源开展这项研究活动，使拉卜楞寺这块艺术瑰宝作为本土优势资源在幼儿园的教学中得以充分的展示和运用，能够更好的帮助藏族幼儿了解本民族的艺术文化，激发幼儿对民间艺术的认同感和归属感，对弘扬藏族优秀的民族文化有重要意义，也使其它民族幼儿增进对藏族文化的了解，对提升幼儿审美、感受美、表现美的能力有着一定的现实意义和潜在意义。

一、如何对拉卜楞寺建筑装饰艺术内容进行有效筛选

（一）拉卜楞寺建筑装饰题材繁多，很多教育素材并不为一线教师所熟知。所以，要开展此课题首先必须实地参观拉卜楞寺建筑装饰艺术，从外部到内部装饰深入了解，体会装饰题材的生动形象化；二是走访拉卜楞寺院的僧人及对拉卜楞寺建筑装饰文化熟知的老人，对各种装饰手法或装饰物的种类、名称、材料、手法等方面进行多渠道、全方位的深入了解，搜集教育素材；三是要发动家长资源收集有关拉卜楞寺建筑装饰的各类资料、材料。注重整合社会、家庭、幼儿园各方面的教育资源，建构社会、家庭、幼儿园三位一体的教育网络，充分挖掘与利用拉卜楞寺建筑装饰艺术宝库，发挥幼儿园、家庭、社会的多元文化的总体效益。

（二）我们以反思原有课程及其实施为基础，全面审视原有课程的主要优势与不足，从观念入手，再构课程；从资源入手，优化课程；从形式入手，实施课程。注重探索用什么样的课模式去影响幼儿的学习与发展，用什么方法与途径才能激发他们热爱拉卜楞寺建筑装饰艺术的情感。研究的难点首先在于如何在拉卜楞寺建筑的外部和内部装饰中提取优秀的适合幼儿欣赏和了解的素材进行筛选、整理、加工，使其成为适合幼儿经验背景、能让幼儿理解、接受的教育内容，这是教师搜集材料和进行筛选时较难把握的环节；其次在于设计教学活动时如何将单一的建筑装饰内容设计的富有趣味性、游戏性、操作性，还要针对活动中幼儿的发展水平和接受能力调整制定相应的教育目标。这需要教师在实践过程中不断探索和改进方法，优化活动设计。

二、整合课程资源促进幼儿的全面发展

拉卜楞寺院装饰主要分为外部装饰和内部装饰，外部简洁朴素、内部富丽堂皇，建筑外部装饰可从屋顶、墙面和窗户三个方面进行了解；建筑内部装饰可从绘画、雕塑、供品三个方面进行了解。根据装饰形式，主要有建筑、绘画、雕塑、图案等。拉卜楞寺建筑装饰无论从外观形象还是到内部陈设无一不体现出拉卜楞寺民族特色浓厚、形象生动优美、颜色绚丽多彩的装饰艺术特点。我们在研究过程中从拉卜楞寺的建筑结构、装饰色彩、图案造型等方面入手，以欣赏、观察、涂色、绘画、美工、游戏等形式组织教学活动，渗透到幼儿园的五大领域教学中。

三、本土资源的开发利用在幼儿园活动中的意义

（一）在课题研究过程中，我们制定教育活动目标时，从幼儿的兴趣、需要出发，注重情感态度与价值观、过程与方法、技能与知识三方面的整合，力求在每一次的活动中能让幼儿获得情感体验，获取有益的经验，有恰当表现的机会。通过各领域教学活动的渗透，引导教师树立从点到面的发散式教学理念；引导幼儿学会从不同的角度观察、了解事物，促进幼儿认知能力的发展。

（二）在教师设计教学活动将拉卜楞寺建筑的装饰艺术渗透到幼儿园五大领域的过程中，注重以研究为切入点，促进日常保教工作，以试点班课改为突破点，促进其他班级课改。对教育实践进行即时性反馈与持续性的评价，不断总结与反思，再充实或修正活动方案。整合预设與生成的目标、内容、手段，优化教育过程，提高教师对资料的搜集、筛选、整理能力，实现本土资源与教学活动的有效结合。

（三）在幼儿园开展此项课题研究，需要家长的多方配合，在家园互动的过程中有效挖掘家长资源，拓展一线教师对本土资源有效利用的经验范围。

9.建筑设计调研报告 篇九

调研时间：11月16日

调研方法：查相关数据、实地调研、询问住户和地产公司物业公司的工作人员小区周边状况：黄山碧桂园地处黄山市屯溪区经济开发区，距黄山市所在地屯溪区市中心约7千米，距黄山火车站6千米，距黄山长途客车站4千米，距正在建设的京福高铁黄山高铁站2千米，借助连接合铜黄高速，辐射皖南地区、浙江、江西北部乃至全国。黄山碧桂园项目依霞塘河、向阳河而建，双河环绕，小区内配有五星级酒店及大型商业广场。小区内环境优美安静，适合居住。但小区离市中心较远，虽交通方便，仍不易到达市区。

区内充分利用双河环绕、街心花园等创造出多层次的生态型园林绿化体系。小区内规划有花园美墅(双拼)、亲邻美墅(联体)和优雅洋房等多种产品。

1、交通状况信息

交通位置：齐云大道与梅林大道交汇处

周围交通：10路公交车

2、小区配套设施

小区毗邻梅林镇小学、新潭中学，内建有社区幼儿园，方便了小区孩童入学;区内含有黄山凤凰商业广场，方便了居民生活购物;且小区配有邮局、银行、黄山碧桂园凤凰酒店，方便居民工作、出行。小区旁有首康医院、市人民医院，使居民治病就医方便快捷。小区为了充分满足住户的停车需要，设置了地上和地下停车位，使居民出行更加方便简捷。

3、景观分析：

小区内中轴景观包括绿化和水系，贯穿小区南北，与各座楼之间的绿化带及景观小品构成一个整体小区内不乏高大的树木、花草、灌木，并铺设大量绿地。楼与楼之间的绿化景观元素丰富，变化较多。利用人工造坡自由分区，利用有色植物如红叶小檗、金叶女贞、黄杨等或成片草花如红花酢浆草、地被石竹等，使绿地有一定的色彩变化。立面与平面布局有机结合，起伏的微地形、乔灌木、建筑小品、花架等来塑造立面效果。

大片绿地利用成片地被，灌木，小、中、大乔木，竹林等来塑造。同时立面设计也考虑到动态透视效果。考虑居民享用绿地的需求，建设有益身心健康、消除疲劳的保健植物群落，如松林、银杏林、月季灌丛、丁香树丛等;充分考虑北侧风情线绿地与居住区中心绿地的融合。利用植物群落生态系统的循环和再生功能，维护小区生态平衡。在树种的搭配上，既考虑到满足生物学特性，又考虑到绿化景观效果，使绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造安静和优美的人居环境，做到一年四季都有良好的景观效果。

4、小区状况：

建筑面积约30万平方米，占地566亩，绿化率40%，容积率1。03小区内含公寓，别墅，小高层，多层，联排别墅，双拼别墅。

5、户型分析

(1)小高层

H户型：建筑面积约129㎡，三室二厅一厨一卫超大阳台

该户型设计合理，功能齐全，交通流线简单明了，超大阳台，使建筑更富诗意，适合居家养生。

(2)小高层

F户型：建筑面积约97㎡

二室二厅一厨一卫朝东主卧、两个阳台该设计简单明了，以大厅为中心，布置其他房间，使流线短捷，且主卧带有超大阳台，环境优雅，别具风格。该户型设计基本合理，能满足功能需求，通风状况良好，每个房间都可以直接通风，且卧室都可直接天然采光。

(3)小高层J户型

建筑面积约142㎡三室二厅一厨一卫该户型设计内部空间宽广，交流组织合理，两个阳台互相对称分布，使套型采光更加充分。且形成贯通的住宅平面通风路线

(4)小高层

B户型建筑面积约72㎡

一室二厅一厕一卫

该户型设计合理，但面积紧促，门窗对称

6、总结及经验借鉴

①住区规划、住宅建筑设计应综合考虑建设标准、用地条件、日照间距、公共绿地、建筑密度、平面布局和空间组合等因素来合理确定。应满足防灾救灾、配建设施及小区物业管理等需求，从而创造一个方便、舒适、安全、卫生和优美的居住环境

10.居住小区建筑、规划调研报告 篇十

※※ 2008级学生

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※※※※※※※※※ 《城市设计概论》 课程论文 ※ ※

《城市设计概论》课程论文

课题名称

姓名

学号

院系

专业

指导教师

居住小区规划调研报告 吕晨炜 0801102-01 建筑与城市规划学院 城市规划 郭建东

2012 年 05 月 27 日

居住小区规划调研报告

专业：城市规划学号：0801102-01姓名：吕晨炜

居住区规划是在城市总体规划的基础上，根据计划任务和城市现状条件，进行城市中生活居住用地综合性设计工作。它涉及使用、卫生、经济、安全、施工、美观等几方面的要求。综合解决它们之间的矛盾，为居民创造一个适用、经济、美观的生活居住用地条件。那么我们怎么才能做好居住小区的规划呢，我认为首先我们要认识到居住小区的规划需要注意什么？我认为主要有以下几点：

1、要为居民创造卫生、安静、舒适的居住环境（包括内部环境和外部环境）。要选择合适的住宅类型；住宅布置上要满足当地日照、通风，防止噪声和视线干扰,不受污染等要求;要为不同年龄的居民提供休息、活动的场地；要考虑防火、防震、防空、防盗等安全上的要求。

2、设置一套齐全、方便的生活服务设施。一些文化、商业服务设施一般采取集中布置，形成居住区中心；居民日常生活所需的粮食、副食、早点等服务网点要分散布置；占地较大的学校、锅炉房等布置在居住区内的独立地段。

3、要建设现代化的基础设施，包括道路、公共交通、给水排水、供电、供热、供燃气、垃圾清除、路灯、汽车及自行车停车场地等。私人汽车拥有量较大的居住区，采取车行道和步行道分离的设计原则，有的还设计专用的自行车道。居住区内市政工程管线要布置合理，便于维修。

4、要形成丰富、优美的建筑空间，外观上注意完整、统一并富于变化。居住区的内部空间应给人以亲切感，并有民族风格和地方特色。要特别重视绿化，改善卫生条件。低密度的居住区还可提供宅园用地。

5、要取得较好的经济效果。在规划上采取适当的标准，布局紧凑，以节约用地、降低工程造价。

下面我以益阳碧桂园小区对居住小区的规划要点进行简要介绍：

益阳碧桂园小区城坐落于益阳市迎宾东路501号。亲水是花园城的一大特色。它呈优美的Ｕ字形，向董铺万亩水面张开怀抱，同时，小区内还建造了130亩的人工湖，布置如喷泉、瀑布等各种水景。400亩配套生态园是小区的又一特色。由入口生态景区、人工湖亲水景区、天鹅湖景区、生态运动区、自然森林风光景区、自然山水景区6个主题景区组成的400亩生态园。

在整个小区的规划上，益阳碧桂园小区规划分东南西北中五个组团，北欧城

堡式的建筑群整呈U型环绕与董铺湖端头，把400亩的生态园林景区紧密的与湿地保护区紧密结合，围合在小区内部，既是迎合了中国以水主财的历史文脉，更是实现了优美环境的充分共享，让每一户业主都拥有足够阳光、绿色和清新的空气。小区种植成年桂花、木瓜、紫薇等名优树种，更是从大别山区植物园优选数千株成年香樟，营造出社区内绿意盎然，空气清新的优美环境，现在益阳碧桂园小区已绿化面积达到285000㎡，绿化覆盖率约为55%，园建面积80000多平方米。

益阳碧桂园小区各组团内部的楼宇打破了呆板的兵营式布局，采用了自然流动的弧线型设计，保温墙体、双层窗玻，提高了采光和通风效果，最大限度的实现了小区景观的完美共享。橘色的穹型屋顶、米色的外墙和深褐色的页岩贴面，一切都在展示着这里浪漫的北欧气息，而亭台和人物雕塑又洋溢着浓郁的马来风情，东西结合的建筑文脉更贴近了小区的主题——碧桂园。完美的规划布局，打造出毫无遮挡的山水风景。

益阳碧桂园小区的规划思想：

1、倡导水岸绿地的生态景观。规划充分考虑水和绿这两个自然要素，倡导生态和景观的优化概念。在设计中，运用水景链、绿地环境、智能建筑、环保住宅、情感链等人性化元素，构建社区的景观空间。

2、构建贯穿南北的生态绿廊。结合基地狭长不规则的特点，以一条贯穿南北的绿地廊道联系社区的各个组团，既是一条通风走廊，又是一条视觉廊道和各个组团住户活动的主要空间。

3、强调以人为本的设计原则。营造舒适宜人的物理环境和人文环境，促进人与自然，人与人之间的亲和关系，强调居住均好性的家园人情味和亲切感，使住户有回家的感觉。

4、注重市场规律和项目可行性研究。从总体布局到单体类型的选择与排布，充分考虑地区的居住特点，注重人们“亲水”、”近绿“的自然倾向研究，让更多住户欣赏到美好的景色。

益阳碧桂园小区的规划要点：

1、总体框架。由于狭长的规划用地缺乏向心力，规划通过强烈的人口空间，对东西二片进行整合。其中东片呈南北走向，以条景观中轴贯穿全区，将各组团连成一体；西片呈东西走向，分为两个组团，设置一条东西景观轴线。通过简明的规划结构，把不规整的用地整体化，使其具备分期开发的机动性和功能分区的完整性，兼顾各组团的均好性。

2、交通组织。④根据地形特点，结合底层架空空间，采用中国传统园林手法，营造组团内通而不畅，步移景迁的园林步道系统。②强调人车分流。人走中，车行外，将车流的影响降至最低，营造组团内部安居休闲的居住环境。⑧考虑使用的日常性与应急性，将区内步行主干道作日常休闲观景的步道，但其宽度、构造及与外环车道的连接，都考虑了在应急状况下车行的可能性，为急救、消防、搬迁等创造条件。④最大程度的园林化。柔化环状车道以外的所有道路，都成为园林绿化的一部分，路边停车按生态停车设计，上面大树遮荫，下面青草、多孔砖铺底。

11.幼儿园建筑调研报告 篇十一

关键词：拉卜楞寺；装饰艺术；数学活动；结合

本文为“甘肃省教育科学十二五‘規划2015年度省级规划课题：拉卜楞寺建筑装饰艺术在幼儿园教学活动中的运用与研究（课题批准号：GS【2015】GHB1524）“阶段性成果”。

中图分类号：G613.4

一、拉卜楞寺建筑装饰艺术的特点

拉卜楞寺是我国藏传佛教格鲁派六大寺院之一，位于甘肃省甘南藏族自治州夏河县县城，其美名享誉海内外。拉卜楞寺不仅反映出了非常浓郁的宗教文化，而且在装饰艺术方面也有很大的特色。拉卜楞寺建筑装饰艺术的特点有：一是形象生动。拉卜楞寺内的各类造像非常生动优美，绘画作品栩栩如生，如佛像的制作，显得生动形象、宏伟壮观，而且造型比例匀称，突出了体现了建筑装饰艺术的形象生动特点。二是民族特色浓郁。拉卜楞寺建筑装饰艺术中充分地运用了民族元素，如各学院和佛殿屋顶的祥麟法轮、宝瓶，屋檐四角的金翅鸟与摩羯头，墙面的十项自在图及边玛墙、门窗、建筑的设色方式等。从这些民族元素的运用中，充分地体现了拉卜楞寺建筑装饰艺术的民族特色浓郁的特点。

二、拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动结合的重要作用

（一）培养幼儿审美情趣

拉卜楞寺建筑装饰艺术能够呈现出非常丰富的美感，将这种建筑装饰艺术与幼儿园数学活动结合，能够培养幼儿审美情趣。幼儿审美情趣的培养，往往会受到所看到的外界事物的影响，尤其是看到美好的事物时，幼儿的审美情趣也将会变得更为强烈。拉卜楞寺建筑装饰艺术能够将富有美感的艺术呈现给幼儿，尤其是各种绘画、装饰、佛像、颜色等，这些都有着十足的美感，让幼儿在数学活动中充分地领略到这些美丽的建筑装饰艺术，从而更为有效地培养幼儿审美情趣。

（二）为幼儿参与数学实践活动提供素材

幼儿园数学活动中过多地以现有的素材为主，这些素材较为单一，仅仅只是局限于幼儿的生活范围。拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动结合，能够很好地将各种建筑装饰艺术运用到幼儿园数学活动当中，这样可以为幼儿参与数学实践活动提供素材。拉卜楞寺建筑艺术中涵盖的种类非常丰富，如佛像、灵塔等，这些都能够作为幼儿园数学活动的素材。此外，拉卜楞寺建筑装饰艺术在幼儿园数学活动中的有效结合，还能够为幼儿园数学活动与其它建筑装饰艺术的结合提供结合方法，这样幼儿参与数学实践活动也就会有更多的素材。幼儿园数学活动中需要充分地将各种素材利用起来，除了现有的素材之外，还可以运用宗教建筑装饰艺术、现代建筑装饰艺术、游乐园建筑装饰艺术等。这些建筑装饰艺术的运用，也能够为幼儿参与数学实践活动提供素材，那么幼儿园数学活动也就会充满更多的乐趣。

三、拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动中的有效结合

（一）借助佛殿经堂进行故事启发

拉卜楞寺建筑装饰艺术在佛殿经堂中得到了显著地体现，寺内大多数佛殿经堂墙上的端砌有编玛墙，砌有编玛墙的佛殿经堂共有121座，而且佛殿经堂内有大量的佛、菩萨、明王、金刚、传承祖师像，这些绘画像色彩艳丽、形象生动。在将拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动结合时，可以借助佛殿经堂进行故事启发。教师在幼儿园数学活动中，可以结合这些佛殿经堂来为幼儿讲解相应的故事，每一座佛殿经堂都有一个相应的故事，如第一座佛殿经堂则可以讲解与“1”相关的故事，第二座佛殿经堂则可以讲解与“2”相关的故事，幼儿指出不同的佛殿经堂时，教师就为幼儿讲解与这些数字相关的故事。与此同时，幼儿还可以根据个人的想法或是经历来讲解相应的故事，或者寻求教师的帮助共同讲解相关的故事。这样，通过故事来吸引幼儿参与数学活动的积极性，还能够很好地加深幼儿对相应的数字的印象，以此来实现拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动的有效结合。

（二）结合灵塔造型展开发散式引导

拉卜楞寺建筑装饰艺术中在造型方面也有着独特的体现，其中较为典型的就是灵塔造型。拉卜楞寺大经堂内供奉着14座灵塔，这些灵塔均为木和金属结构。全塔由塔基、塔身、塔瓶三部分组成，塔基内部为木制框架，上包银皮，其上点缀各色宝石，宝石周围花纹均用纯黄金皮围饰。塔身也为木制框架，外包银皮，其上肩部用金制的狮头点缀，狮口含有金制的珍珠串珠自然下垂。前面有一金制佛龛，外边框为金制，内为绿松石珠嵌边，中间红线为红玛瑙珠嵌边，塔顶为鎏金宝珠。幼儿园数学活动中，可以结合灵塔造型展开发散式引导，教师在对这些灵塔造型进行全面观察之后，设置相应的发散式问题，如灵塔一共有多少座、这些灵塔一共有多少个塔基、这些灵塔一共有多少个塔身、这些灵塔一共有多少个塔瓶等。在设置这些问题之后，教师给予幼儿相应的引导，让幼儿一边观察这些灵塔，一边在导师的引导之下来回答这些问题。等到幼儿将这些问题全部回答完毕之后，教师可以让幼儿回答，灵塔的塔基、塔身、塔瓶数量相加之后一共是多少、这些灵塔的不同组成部分的总和比灵塔数量多出多少等。幼儿在回答这些问题的时候，能够将简单的加法运算与减法运算运用其中，从而更为有效地实现对幼儿的发散式引导，让幼儿在数学活动中学会基本的数学知识。

结语

拉卜楞寺建筑装饰艺术是我国重要的装饰艺术形式，除了体现出了浓厚的宗教文化之外，还能够为我国相关的教学工作提供丰富的素材。尤其是在幼儿园数学活动中，充分地与拉卜楞寺建筑艺术有效结合，这样不仅能够培养幼儿的审美情趣，而且还能够为数学活动提供素材，并激发幼儿参与数学活动的积极性。在将拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动相结合方面，需要充分地认识到拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动相结合的重要性，并采取科学合理的结合方法，这些方法包括：合理运用木雕品设计数学游戏、利用菩提树展开数数活动、借助佛殿经堂进行故事启发、结合灵塔造型展开发散式引导。这些方法的运用，能够促进拉卜楞寺建筑装饰艺术与幼儿园数学活动有效地结合，从而提升幼儿园数学活动的价值与作用，帮助幼儿快乐成长与学习。

参考文献

[1]张小兵.浅析拉卜楞寺建筑群的空间关系艺术特色[J].美与时代（上旬），2013（9）.

[2]张萍，陈华.拉卜楞寺空间形态成因浅析[J].建筑设计管理，2011（12）.

12.幼儿园建筑调研报告 篇十二

一、调研准备

(一) 做好调研方案

为了做好本次调研工作, 保质保量完成调研任务, 确保调研工作的实效, 我们组建了调研工作团队, 研讨确定了调研方案, 对调研方式、企业类型、调研问卷内容、调研时间安排、人员分工进行了精心设计。

(二) 确定调研方式

本次调研主要采取毕业生问卷调查和企业走访座谈相结合的方式进行。

(三) 确定调研企业

本次调研主要选择中职学生可能就业的建筑施工企业、咨询公司、房地产公司和检测公司。为了更深入实际地了解施工企业对一线管理人员的能力需求, 确定了项目部作为调研的单位。

(四) 制定调研提纲和调研问卷

为了了解企业用人需求, 结合中职教育的特点, 我们设计了访谈提纲, 包括企业用人需求、是否招聘中专毕业生、有哪些适合中职学生的工作岗位、新入职的毕业生存在哪些问题、对新入职的毕业生有哪些要求、对中职学校的教育教学有哪些意见或建议。

为了了解企业用人需求和岗位能力要求, 我们对不同层次的人员分别设计了调研问卷。对企业经理、总工、项目负责人或人事负责人, 我们设计了《北京金隅科技学校建筑工程施工专业企业岗位任务调研表》, 了解企业对中职层次专业技术人才的需求、企业能为该专业学生提供哪些类型的工作岗位、该专业的学生应具备的能力、该专业的学生最应该具有的职业证书等。对房屋建筑施工现场一线技术人员, 包括施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、试验员等, 我们了解其工作经历, 追踪其职业生涯的轨迹, 了解现岗位工作任务的描述和本岗位应具备的主要能力, 为我们课程设置提供依据。结合现有课程目标, 我们设计了《北京金隅科技学校建筑工程施工专业毕业生职业岗位能力要求调研表》。

二、调研实施

调研小组调研了25家企业, 其中走访17家企业, 通过电话及电子邮件的方式调研了8家企业。调研的企业包括施工单位、咨询公司、房地产公司、检测公司, 地址覆盖北京市的房山、门头沟、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山。接受调查的人员涉及企业的经理、总工、人力资源部主管、部门负责人、项目经理、技术负责人、预算负责人、技术员、施工员。

调研共发放问卷112份, 收回问卷112份, 有效问卷112份, 有效率100%。

三、调研内容及结果分析

(一) 北京市建筑企业基本情况

2014年, 北京市有资质的施工总承包、专业承包建筑业企业3458家, 完成总产值8209.8亿元, 比上年增长10.1%, 增速比上年回落3.1%。其中, 在外省完成产值5314亿元, 增长13.9%;在北京地区完成产值2895.8亿元, 增长3.6%。全市建筑企业签订合同总金额为21241.9亿元, 比上年增长14.2%。其中上年结转合同额为10800.1亿元, 增长21.5%;本年新签合同额10441.8亿元, 增长7.4%。全市建筑企业房屋建筑施工面积56477.1万平方米, 比上年增长14.7%, 其中本年新开工面积18048.6平方米, 增长8%。全市建筑企业房屋竣工面积9275万平方米, 比上年增长3.6%。

根据北京市“十二五”时期建筑业发展规划, 至“十二五”期末北京市将以完成全社会固定资产投资建设任务为基础, 努力实现全国建筑业总产值、建筑业增加值年均增长15%以上;全国建筑企业对外承包工程营业额年均增长20%以上。巩固建筑业支柱产业地位, 培养造就一批满足工程建设需要的专业技术人才、复合型人才和高技能人才;加强劳务人员培训考核, 提高劳务人员技能和标准化意识, 施工现场建筑工人持证上岗率达到90%以上;充分发挥企业主体作用, 组织开展从业人员岗位培训;加强企业与高等学校、职业院校的合作, 引导和支持后备人才的培养, 鼓励和支持专业培训机构为企业培养经营管理和专业技术人才, 制定发布建筑工程、市政工程等专业工程施工现场专业人员职业标准, 明确施工现场专业人员职位要求, 加大培训力度, 先培训后上岗, 重点依托建设类中等职业学校、技工学校、建筑劳务基地, 开展职业技能培训;推进建筑行业职业技能证书、培训证书的持证上岗制度。提升从业人员素质和业务能力, 形成稳定的新型建筑产业骨干工人队伍。

(二) 建筑施工技术专业企业岗位人才需求

被调研企业建筑工程施工类人才平均需求量见图1。统计结果表明:

(1) 中职人才就业岗位均为一线技术与管理工作, 建筑施工技术专业施工员、质检员、试验员、安全员、造价员等岗位的人才需求量很大, 在所统计企业中, 施工员需求量平均为37人, 质检员需求量平均为23人, 试验员需求量平均为45人, 安全员需求量平均为56人, 造价员需求量平均为15人, 其他岗位也有少量需求。

(2) 企业对人才学历的需求是:项目经理以及技术负责人必须具备专科以上的学历, 这些学生知识应当全面, 基础扎实, 一专多能。但值得注意的是, 企业即使招聘中职毕业生也急需毕业生继续深造取得大专或本科学历, 对研究生学历也有少量需求。

企业技术与管理人员的学历水平普遍较高, 企业领导管理人员总体以本科或研究生学历为主, 技术人员总体以大专学历为主。毕业生岗位技能证书方面, 各企业普遍认为, 学校应当强化培养施工现场管理员且满足企业资质所需施工员、质量员、安全员、机械员、造价员、劳务员等人数需要。同时也指出, 要保证证书的真实性, 提高其含金量。

(3) 中职毕业生适合的工作岗位:刚毕业时做资料员、试验员、材料员、放线员;经过一段时间的锻炼, 可做施工员、安全员、预算员、质检员, 再经过学历提升和经验积累, 可以承担技术负责人和项目经理等。

(三) 建筑施工技术专业岗位能力调查分析

根据调查表统计分析, 建筑施工技术专业岗位能力见图2。

通过调查表的汇总和统计分析表明, 80%以上的人认为建筑施工技术专业人才应具备的岗位能力有:较高的政治觉悟与职业道德修养, 语言表达能力、社交能力与组织能力, 较强的敬业精神与协作意识, 识读建筑工程施工图的能力;建筑材料的识别与选用的能力, 建筑工程施工技术认知的能力, 施工方案与资源计划编制的能力, 施工进度计划的编制与控制的能力, 应用软件编制计价文件的能力, 绘制竣工图、编制工程竣工资料的能力。其中, 100%的被调查人认为政治觉悟与职业道德、社交能力与组织能力、敬业精神与协作意识等职业素质综合能力很重要;另外, 作为现代管理的必备工具的使用, 应用软件编制计价文件的能力以及编制竣工图、编制工程竣工资料的能力等越来越被企业所重视。

从上述十个方面应具备的专业能力来看, 企业要求毕业生政治思想端正, 尤其是思想上积极上进, 有较强的责任心以及团队精神和敬业精神, 有一定的实践经验和较强的动手能力, 要有独立分析问题、解决问题的能力, 在专业能力方面应该要有较强的识图能力, 要有一定的写作能力;在懂技术、会管理、熟悉建筑工程施工图的基础上, 能编预算和控制工程造价、能编制施工方案以及施工进度计划、从而完成项目建设任务。

通过调研我们还发现, 企业普遍反映中职学生的读写能力、语言表达和交流能力较差。专业能力固然重要, 而更重要的是人的品质、态度和行为习惯, 主要是责任心、敬业精神、吃苦耐劳、踏实肯干等方面。

四、应对措施及建议

(一) 以德育课程为依托, 注重养成教育, 加强中职生职业道德的培养

职业道德, 是从事职业活动所必备的素质, 也是形成良好专业技能的基础, 主要表现为对待劳动的态度和劳动能力的强弱及自强、自立、自尊、自律意识等方面的构成。

我校建筑施工技术专业是为建筑施工企业培养生产一线的技术应用型人才, 企业不仅要求学生掌握扎实的专业知识和技能, 更重要的是要求学生具备良好的职业道德, 学校应以德育课程为依托, 在专业基础课程、专业核心课程中渗透道德教育, 强化爱岗敬业、诚信、职业纪律、服务意识等, 提高学生的思想道德素质。

(二) 以课程改革为契机, 优化课程设置, 调整课程内容

中职学校的教学体系仍然受学科体系和传统教育理念的束缚, 传统的教学内容不适应中职教育以就业为导向的教育模式, 必须加大课程改革和整合的力度, 使课程设置、教学内容与职业能力培养、就业、区域经济发展紧密结合。

根据调研结果, 应该调整现有课程结构, 增加或是强化学生容易就业的岗位的相关知识和技能, 加大资料员、试验员、放线员、施工员、制图员等岗位相关内容和技能的比重。要适当调整水电安装方面课程的比重, 以改变企业对水电方面人才短缺的现状。

为了构建以工作过程为导向, 体现“学岗直通”工学结合模式的课程体系, 结合调研结果, 我们要按照企业实际情况, 设置课程内容。例如现有课程建筑材料检验技术, 我们应该对接建筑施工企业和检测机构的试验员, 在课程内容方面, 与时俱进, 增加保温节能材料, 在过程方面, 要包括取样、送检、试验、判定等一系列工作过程。

(三) 以技能大赛为平台, 与取证挂钩, 注重实际技能的训练

每年一届的北京市中职学校技能大赛, 建筑工程专业的竞赛, 主要的三个项目分别是工程测量、工程算量、建筑CAD, 都是中职学生以此为敲门砖走进企业的技能, 因而应以技能大赛为平台, 与取证挂钩, 在整个专业范围内, 强化技能训练, 普遍培养, 重点选拔, 提高整体学生的技能水平。

在充分发挥教师主导作用的同时, 注重培养学生动手实践的能力。实践课程是培养学生实践能力的重要途径之一, 要使学校的实践教学避免流于形式, 让其真正发挥作用, 需要学校加强监督检查及考核工作。现场专业实习是在校期间必须经历的一个学习过程, 也应该作为教学计划中的重要组成部分。因此, 从实习方案到实习总结都需要做好精密的安排。

(四) 以职业生涯规划为突破口, 认清形势, 培养学生专业特长

开设职业发展规划与就业指导课有助于学生认清目前的就业形势, 正确认识自己, 明确职业发展目标, 帮助学生做好求职标准, 掌握求职礼仪与面试技巧, 提升综合素质, 实现成功就业。职业发展规划与就业指导课是一门综合性学科, 它包含教育学、心理学、社会学、法学、管理学等相关学科的内容, 每个就业指导教师的专业背景不同, 因此, 学校应尽快建设一支具有较高素质和教学、研究能力的教师队伍, 对学生的职业生涯规划进行有效的指导, 为进一步提高毕业生的综合竞争力提供师资保障。

在职业生涯规划过程中, 对学生的人生方向给予正确的指引, 让学生充分地认识专业, 合理地规划人生。学校应该跟踪访谈毕业生, 对已经走向工作岗位的优秀毕业生的人生轨迹进行总结, 用以指导在校生, 为其人生树立楷模。

(五) 以企业需求为导向, 加强校企合作, 促进学生高质量就业

由于学校在专业设置和人才培养方案方面与企业需求出现了偏差, 导致企业招不到合适的人才与学生难就业两个问题同时并存。加强校企合作, 是了解企业用人需求的一个很重要的途径。在这个过程中, 教师发挥极其重要的作用, 校企合作的关键点在师资队伍的真正“双师化”, 培养“双师型”教师是培养合格毕业生的前提。

在教学管理上, 实行以就业为导向的弹性学分制管理模式, 将课程考核与技能等级鉴定相结合, 根据职业资格标准, 将考证知识融入教学内容中, 实现学生毕业“双证化”, 即毕业证书和职业资格证书。不断开发建筑施工校外实训基地, 校外实训基地能促使学生的理论知识与生产实践相结合, 缩短所学专业与就业岗位要求的差距, 拓宽学生的就业渠道。将教学延伸到企业, 让学生贴近生产一线。企业为学生提供的实训、实习条件, 保证学生真正学到新技术、新工艺、新知识, 真正做到与实际岗位的零距离接触。同时也培养了学生的岗位意识、团队意识、组织纪律性、协作精神和敬业精神。学校要加强学生顶岗实习期间的管理, 对顶岗实习的学生给予专业上、工作上和生活上的关心和指导, 使其能够顺利通过从学校到公司的过渡, 顺利完成从学生到工作岗位的身份转换, 实现“学岗直通”。

五、结语

建筑施工技术专业的特点是教学实践性、操作性、应用性强。因此, 加强教学与企业的联系, 每年应根据企业需求进行有针对性的市场调研, 调整课程体系及教学方法, 建立建筑施工教学的大环境, 扩大理论教学和学生实践空间, 从而提高教学质量;中等职业学校应加强对职业教育特点、规律的研究, 建筑施工专业教育教学改革必须坚持以企业需求为导向, 以学生为中心, 以职业技能为本位, 根据当地企业发展的需要深化课程改革、教学内容和教学方法改革, 结合中等职业教育职业技能教学的现状, 强化专业核心能力相关课程的教学研究和改革, 有效地提高学生专业技能水平, 切实提高学生的核心竞争力, 培养出企业需要的高素质、高技能人才。

参考文献

[1]杨芮.中职建筑施工专业学生职业技能培养的途径[J].学园:学者的精神家园, 2014 (10) .