美丽的天空初中生日记

美丽的天空初中生日记（精选12篇）

1.美丽的天空初中生日记 篇一

你感悟过天空的美丽吗?当你被繁忙操杂的众多事务缠身，在名利场上争得头破血流，为了金钱与权利忙得不可开交，你有想过感悟美丽吗?

头顶上是天空，闲暇之际，倒不如静下心来，感悟天空的美丽。

当你被繁忙操杂的众多事务缠身，你有想过感悟群星的美丽吗?夜幕降临了，黛黑色的天幕上，出现了一颗颗星斗，当一切红光都消失了的时候，那突而显得高而远了的天空，显现出一片肃穆的神色，星星在这深兰色的天幕上闪烁起来，星星千动万闪地镶嵌在夜空里，那么悠远、那么洁净，就像一个个藏在神秘中的美丽希望―那么清澈、那么明亮，如碧玉盘中的珍珠―美极了。它们用自己的力量，把点点滴滴的光芒交织在一起，不象阳光那么刺眼，也不及月光如此澄净，它们散布在温媚的圆月旁边，静极了，美极了。

当你在名利场上争得头破血流，你有想过去感悟皎月的美丽吗?它用温雅存仁的目光，真诚坦然地面对芸芸众生：听着琵琶声中天涯歌女的悠悠哀叹;望着酣歌恒舞中豪门浪子的举杯声欢;醉于断肠人凄凄寒寒的箫声;沉于幸福人无尽地喜悦狂欢……月有情;月有心;月也有意，月许给吴刚一个永世无果的心愿;月留给后翼无尽的孤寂与思念。琼楼玉宇中，嫦娥独守广寒宫，曲声催人泪下，悠悠咽咽，月亘古不变的那一分沉静，平淡而明澈。

当你争夺权利与金钱的时候，你从未想过感悟太阳的美丽吗?秋阳像个调皮的孩子，把小桥流水都染上迷人的金色;冬阳则不，它像个害羞的红楼姑娘，当云中那一份锦书寄来的时候，它害羞而又热烈，点亮了天空，揉红了人们的脸庞。朝阳是美的，它带着清晨的第一缕阳光缓缓升起，迎来了希望;夕阳无限好，它把最后一缕光辉留给大地，为天空涂上一抹绚烂的嫣红，从太阳身上，我从未见到过忧伤。

不相信宿命的人，也不相信感觉的人，却相信天。

最忧伤的时候，去感悟天空的美丽，感悟它的博大宽广，感悟它怀中的乌云，感悟它面前的黑烟，看天，心开了，不轻言悲。

最兴奋的时候，去感悟天空的美丽，感悟它的无垠沉静，感悟它胸前掠过的飞鸿，感悟它掌中亘古的日月，看天，心洁了，不言轻喜。

人生中需要用心感悟的美丽实在是太多了，但不以丽日明月为荣耀，不以电闪雷鸣为不悦的，只有天。用心灵去感悟，当我感悟到天空的美丽的那一刻，我真的发现：个人的喜怒哀乐也好，荣辱得失也罢，琐事的繁杂、名利的争夺，面对群星，面对天空，面对皎月，真的实在是太渺小了。

2.美丽的天空初中生日记 篇二

而芭蕾舞的改革,则是由不同时期的演员通过实践逐步修改、变更而成的:女生的双脚击打、去除笨重的服饰、改穿短裙,紧身内衣、软的舞鞋等等,都是由意大利舞蹈家卡玛尔格(171 0年一1770年,)法国舞蹈家莎莱(1707年一1756年)进行改革的。这一创举,对后世女演员的舞蹈技艺的发展产生了深远的影响。这个时期的女演员们不仅完成了一些原属于男性舞蹈技术的技巧,进而向男性的霸权地位挑战。

推动芭蕾改革的创举:芭蕾的服饰从束缚的枷锁中解放出来后,开始用细腰宽袖,紧身胸衣,加上一条像倒置喇叭花式的白色薄纱短裙,奠定了芭蕾舞服装的基调,后人就将这种白纱裙的变革称为“白色芭蕾”时代。

1822年—1825年之间,法国大革命给浪漫主义提供了社会土壤。脚尖鞋正是浪漫主义潮流的产物。由于渴望新生,向往升华的理想。舞蹈也越来越向上升举。脚尖的立起,恰恰符合了他们表达追求自由、升华理想的目的。芭蕾舞《仙女们》的扮演者塔莉奥尼,被称为是第一个用脚尖跳舞的人。那时的足尖鞋不同于现在,鞋尖没有硬衬,脚尖站立的时间不能太长,但是从此足尖的立起,将芭蕾舞的纤细、精巧和轻盈的舞蹈风格,朝着更完美的阶段发展,也将芭蕾舞的风格推向了极致。

芭蕾舞服饰的变革和女演员芭蕾舞技艺的提高,更换了主次地位。男演员开始成为女演员的陪衬(俗称“活把杆”)。作为舞伴,除少数男演员外,所有的独舞都由女演员担任,她们改革了芭蕾舞的历史,其中最具代表性的人物之一就是巴甫洛娃。

巴甫洛娃(1881年—1931年)她生于圣彼得堡的一个贫民家庭。自从八岁时看了芭蕾舞《睡美人》之后,便立志要从事芭蕾艺术。十岁考入圣彼得堡皇家芭蕾舞学校,经过九年的艰苦训练,1906年成为首席演员。巴甫洛娃在芭蕾舞史上,占有极其重要的地位。被誉为是继塔莉奥妮之后,二十世纪初期最杰出的舞蹈家之一。她把芭蕾舞带到世界各地,被公认为是普及芭蕾舞的先驱,她的足迹遍布中国、日本、南非、古巴、西班牙等44个国家和地区。据说她一年要穿破二千双足尖鞋。她为芭蕾舞的普及事业,做出了不可估量的贡献。她不仅推动了芭蕾舞在各国的发展,并使_些国家濒于死亡的芭蕾舞事业焕发生机,激发了人们献身芭蕾舞事业的决心。如:英国的芳婷、美国的伯德、澳大利亚的赫尔普曼、印度的香卡等人。当代著名舞蹈编导阿什顿14岁时在厄瓜多尔看了巴甫

洛娃的演出后而决定投身到芭蕾舞艺术中去。

《天鹅之死》是巴甫洛娃的代表作。在圣·桑的音乐中,一只濒死的天鹅渴求重生,展开柔弱翅膀,孤身只影的挣扎在平静的湖面,最终默默地死去。她用双臂的摆动倾诉了对美好事物的向往与拼搏精神。这里没有高难的舞蹈技巧,完全凭借极其细腻的表演与超凡的感觉,在短短的二分钟里,淋漓尽致地刻画出死亡中求生存的天鹅形象,她对《天鹅之死》的演绎,成为芭蕾史上不朽的经典。

3.撑起一片美丽的艺术天空 篇三

1.学生对艺术教育的学习积极性不高，主要原因是应试教育观念在农村教育根深蒂固，家长、教师的艺术教育观念未能转变，认为学校开展艺术教育对学生的升学作用不大，甚至还会影响到其他学科的学习。

2.学校艺术教育师资严重缺乏，教师的艺术素养普遍不高，未能做到在学生中有很好的示范和引发兴趣的作用。

3.学校经费紧张，艺术教育设施得不到增添，组织学生的艺术兴趣活动只是一些低消费少开支的活动，艺术教育的收效甚微。

下面我将结合我的工作实践，谈谈我的看法：

（一）在课堂教学中渗透艺术教育就中小学生而言，就是通过艺术学习受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情的变化，进而喜欢艺术，初步具有追求艺术的审美情趣。但从现实来看，广大农村中小学生对艺术的学习和热爱并不是我们想象的那样乐观。

1.艺术教师只为了完成教材而教，在教学过程中不去考虑学生的认识水平、审美需要。教学缺乏生动性和艺术性。在一线教学的艺术教师所谈的目前他们各自课堂教学中存在的问题和学校班子成员听课发现的基本一致，多数老师谈到教材任务重，在备课时只考虑如何先教完课程，缺少思考学生认知水平的耐心，也有少数教师抱怨学生音美艺术细胞不够，教起来困难，学生学习水平参差不齐，教学难度大，投入时间精力多，而收获甚少。尽管每年普通高中在逐年扩招一些艺术学生，但学生自愿报名的极少。只有那些认为自己成绩差，考艺术是迫不得已才选择报考艺术学校。因此学校学艺术的风气也难营造出来，致使人们更加忽视艺术教育。

2.广大农村中小学校对艺术教育的重视程度还不够，或者说只做了表面的工作，对艺术教育的推动在本质上没有改变，只是流于形式而已。学校对艺术教育的硬件和软件的投入在整个学校教育中占的比例很小，甚至没有。重要的是专业教师匮乏，无法开设艺术课。发展艺术教育，离不开艺术教师的辛勤耕耘。在农村中小学教师中，艺术教师从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师可谓凤毛麟角。教育师资严重不足，导致以音乐课、美术课为主的艺术课完全由语数外等“主课”教师兼教。同时，由于艺术课不被重视，也没有建立艺术教育的评价、测试体系，以至于一部分有艺术天赋的兼课老师在教学时既无压力，又无动力。当然更谈不上在教学中的开拓创新。

3.陈旧的教学设施，落后的教育方式。农村中小学由于经济条件的相对落后，尽管在近几年的“普九”“普图”“普实”的工作中改善了办学条件，但对于艺术教学设备的配置，依然相对滞后。再加上对艺术教育的不重视，在对原设备的管理中也缺乏科学有效的措施。仅有的设备要么被毁损，要么被流失。

4.学生本身对艺术认知的“肤浅”。造成学生对艺术认识“肤浅”的原因有教师和学校教育制度的原因，当然也不乏在当前社会大环境下中小学学生受到当前“追星”的影响，片面地去追求所谓某个明星的歌曲，对传统艺术认识不多，或者从根本上排斥这些艺术形式。音乐课和美术课是农村中小学校实施艺术教育的前沿阵地，大部分学生的艺术鉴赏能力及技巧的提高都是通过课堂这一窗口获得的。一是学校一定要在各个年级开满开足艺术课程，这是实施艺术教育的先决条件。二是学校应在财力允许的情况下，为艺术教育提供艺术教育不可或缺的乐器、画室及相关的辅助设施。这个在城区的中小学校是做得很不错的，有的学校有铜管乐队、钢琴、画室并配备有写生用的石膏、画板、画架。而农村中小学校的条件就很难达到这个条件，但随着艺术教育的不断深入发展，这个问题将能得到很好的解决，而不是取决于学校领导的喜好，要把它作为一种常规工作来落实。三是学校先从提升艺术教师的专业成长开始，着手改进艺术教育。学校要为艺术教师搭建学习成长的平台，通过派教师外出参加各级培训、听课等方式提升艺术教师对艺术教育的理解，渐变其教育教学理念，使其在艺术教育的教学中有较好的理论支撑。促使教师将理念落实到教育教学行为上。因为农村中小学校的待遇又往往不如城区的学校，所以，造成了艺术教师的外流，同时新的老师又不肯在农村中小学校任职，从而造成了农村中小学校艺术教育师资非常的短缺，需要政府及教育主管部门通过政策杠杆，提高农村中小学校教师的待遇，从而从根本上解决农村中小学校的师资问题。

艺术教育作为学校教育的重要组成部分，对于丰富学生的精神世界，提高学生的审美修养，发展形象思维，激发创新意识，促进学生个性健康发展意义重大。多年来，社会各界人士积极呼吁关注艺术教育，特别是农村中小学的艺术教育问题。

（二）在第二课堂中深化艺术教育课外教育是课堂教学的延续。学校要大力营造校园艺术教育的氛围。

以我校为例，我校在两年以前是县级学校，多年来，为实施并实践素质教育，我们依靠自身优势，充分挖掘校内外教育资源，把艺术教育工作提到一个重要的位置。在学校艺术教育方面，积极探索，勇于创新，做了大胆的尝试，收到了良好的教育效果，在很大程度上对学校德育、智育以及审美教育的顺利实施，有着“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

1.加强艺术教育工作的组织管理，转变观念，内强素质。素质教育在中小学教育中，越来越被广大教育工作者所重视，而艺术教育作为其中的有机组成部分，在进行素质教育方面有着得天独厚的优势，理应在审美教育中担负起主渠道的作用，因为它存在于人们生活中的各个方面。前几年，由于种种原因，我们农村学校的艺术教育，并没有给广大学生能力的发展以积极的帮助：学校课程设置不健全，课程表上的艺术课形同虚设、名存实亡；艺术课也只是“放羊式”的“写写画画”“唱唱跳跳”活动，缺乏目的性和计划性；教师没有分析、挖掘教材中的美育、德育以及智力和技能因素，使艺术课堂过于僵化，教师备课也处于纸上谈兵、闭门造车……

随着观念的更新，我校及时组织教师参加培训，加强从事艺术教育的基本功，提高自身艺术素质，每个班级都配有专职艺术课教师，积极创造条件，开好艺术课。除此以外，我们还组织成立各种艺术社团活动队。十六七岁的孩子，他们活泼阳光，善于表现，喜欢表演，带着“走青春”的艺术追求一路走来，学校必须给他们搭建一座展示才艺的舞台。短短几年来，学生正逐步走进艺术的殿堂，接受艺术的熏陶，这不仅活跃了学生的课余生活，培养了他们良好的性情，还激发了他们的创造欲望。

在此基础上，为了处理好“素质教育”同“艺术教育”的关系，我校出台以下工作思路：

（1）广泛开展艺术教育的目的是调节学生的学习生活，开拓学生的思路，开阔视野，开发智力，陶冶情操，提高学生的审美观念和审美能力。学校艺术教育必须为学生的身心素质全面发展创造条件，不是培养职业艺术家的教育，不是专业教育。教师不得有“反正出不了几个艺术家”的想法而放弃对学生的培养，否则，学生就会有“我反正成不了艺术家”而放弃对艺术美的追求；（2）开展艺术教育要面对全体学生，人人都有机会根据自己的意愿参与并欣赏到各种艺术活动项目，做到“抓普及，促特长”（这也是我校的办学目标之一）；（3）艺术活动的形式要多样化，内容丰富，涉及音乐、舞蹈、书画、戏剧小品等多个领域，更多的是自编自演，从选材创作、编导排练，到上台演出、成绩评定都是在教师指导下，由学生自主完成；（4）改变评价标准和评价方式，更注重设立创新奖、编排组织奖、优秀编导、优秀主持人等奖项，并对艺术教师的工作给予科学合理的评价。

2.把艺术教育渗透到其他各科教育领域和学生生活之中。艺术教育不是独立、单纯的学科或者活动。我校特别注重将艺术教育活动同其他教育活动相互融合渗透。

例如，将艺术教育融入爱国主义教育活动之中，结合重大节日或纪念日，让学生自己设计黑板报、手抄报、纪念卡等将艺术教育融入学生的养成教育，结合学校的南苑诗社，校园内出现了以此为主题的配乐朗诵、校园短剧等宣传形式。

“学习融入生活内，素质成于习惯中”，为了更好地使艺术教育被学生接受，我校致力于变“知识”课堂为“生活”课堂，使艺术课堂更加贴近学生的生活。

在各科课堂教学中，也交融着艺术教育的场景。政治课上有了小品、短剧，一改往日学理论、枯燥的说教；外语歌曲、英语童话故事、情境模拟等也搬进了英语课堂，一改原来单调的记单词、背句型；语文实践活动课上有了课本剧、韵律诵读，做到了语感与乐感的完美统一。

这样做使学生从艺术的境界中受到品德教育，培养学生的动手能力和参与意识，逐步养成良好的行为习惯，同时也体现出新课程标准提倡的“跨学科之间融合”的大课程观，从而使学生树立了课内外联系、校内外沟通、学科间融合的大学习观，成了一个会实践的人。

（三）多方整合，相辅相成，形成我校的艺术教育特色。

从创造艺术美的要求出发，学校在升旗仪式队形队列的布局上，在校报的报头、版面的设计上，都是在充分征求学生意见的前提下，不断改进、多次创造、修改而定。

校园内不能没有歌声，歌唱是音乐的表现形式之一，歌曲又是文学、音乐的组合，具有语言、文学、声韵等艺术之美，而且还具有感染力和教育意义，对学生的思想、道德、情操、品格的培养具有春风化雨、潜移默化的作用。学校从这方面出发，创作出我们的校歌，把严谨、优良的校风，把一代新人奋发向上的精神风貌，把新时期新理念下的办学目标写进歌词，配以明快的节奏、高亢的旋律，唱出了每一位教师和学生那种崇本上进、求实创新的豪情！

加强校园文化建设，拓展教学资源。如，校园板报、艺术兴趣小组、艺术团、文艺会演等都是有益的艺术教育活动。让艺术教育从课堂走向课外，形成良好的艺术氛围。此外，还应积极运用新的教学手段和教学方式。如，多媒体技术在艺术教育中的廣泛运用等。

艺术教育作为素质教育的有效载体，正确的艺术教育观念和教育方式可以激发青少年的创新欲望和创新能力，使他们从小就会认识美、追求美、发现美、创造美，带给人类一片美丽的天空。总之，农村中小学艺术教育工作任重道远，在基础教育改革向纵深发展的今天，如何全面促进学生整体素质的提高，丰富、活跃艺术课堂，仍需教育工作者和社会各界的群策群力。乘课改东风，让我们扬鞭前进。

参考文献：

[1]吕克林.浅谈期盼“教育公平”的农村中小学艺术教育[J].新课程研究：基础教育，2009（06）.

4.美丽的天空初中生日记 篇四

“我!这是一棵梅树!“我惊讶的叫道。我渐渐地靠近它，不时散发出一股清香，这种香味比玫瑰的香味淡了点儿，比荷花的香味重了点儿。我不禁用手轻轻抚摸着它的花瓣，细腻而又柔软，一枝一枝像一个个红蝴蝶飞舞着翅膀停留在枝头上，可细细地看，却又像小猫咪可爱的小爪子……看着它，我脑子里不禁浮现出许多东西，这只能说它太千姿百态了。这时，我又在想：这么寒冷的冬天里，它竟能如此坚韧不拔，如此顽强，不屈不挠，开得如此灿烂，我是十分敬佩!

这时，我的脑子里浮想联翩。

我想到了现在抗战在“一线”的钟南山爷爷。他今年已有八十四岁的高龄。他也具备着梅花一样的品格、精神、意志!在疫情传染的时候，钟南山爷爷用自己唯一的生命同“一线”医护人员们奋斗在前，抗战疫情。他很顽强，现已是高寿，仍穿着防护服，不分昼夜的把一个个鲜活的生命从“怪物”手中夺回来。钟南山爷爷有信心带领着医护人员们抗战下去。他并不知道自己吃的消还是吃不消，甚至是牺牲，但他只知道“我是一名医生，我要把人民们从危险的‘怪物’手中夺回来!”如今病毒已经离我们越来越远，我们中国也在往成功的道路上走，可有多少医护人员为了人民而牺牲自己!他们值得我们骄傲!人们常说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋!”

梅花和钟南山爷爷以及医护人员们都具备着顽强、不屈不挠、坚韧不拔的精神，他们也拥有着“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概!

5.美丽的天空征文 篇五

那时，天空从大方文静的女孩儿，变成的害羞的小姑娘，整张脸红红的，好像着了火。

听到小鸟们叽叽喳喳的叫声，我抬起头，又看到了那美丽了天空。

如果说，大地是哺育人类的母亲，那天就是包容我们的父亲，世界万物都在他宽大又温柔的臂膀下。小花小草，动物和人们都享受着天空给予我们一切的美好。

我是多么喜欢那美丽又迷人的天啊!早晨，天空睡醒了，它慢慢的有灰白色变成淡蓝色，脱下了它那层朦朦胧胧的纱衣，让人们看到它最清爽明亮的一面。太阳也从地平线上升起来，照亮了天空下了一切，也为天空洒下了一层金粉。到了中午，太阳爬到了天的正中央，为它做装饰。云朵在空中漂浮着，像一个个又松又软的棉花糖，真想咬一口!天好蓝好蓝，一直从我眼前蓝到了很远很远的地方，不知道天空的边缘是什么样的?我幻想着，忽然有几只燕子从空中飞过，打破了天空的沉静，为它平添一些生气。

比起中午的天空，我更喜欢傍晚时候的天。那时，天空从大方文静的女孩儿，变成的害羞的小姑娘，整张脸红红的`，好像着了火。原本湛蓝的天空变了个样儿，就如戴着一层薄纱，把脸遮住了，雪白的云彩也在他的映照下变得火红。这时的天是不是更美了?那层红色的薄纱也许是织女特意为天空织的绸缎吧!

晚上，太阳下山了。天空就像个魔术师，又变了个摸样，换上了一件闪亮的黑色大衣。天变黑了，在天幕的遮掩下，一切都变黑了。家家户户都打开了灯，天就把小星星们放了出来，它们像闪闪发亮的巴士，点缀的这块大大的黑色幕布;像许许多多的萤火虫，照亮了黑夜;还像一个个小哨兵，在各自的家园外站岗。月亮也爬上了夜空，像一块银白色的玉盘，顿时，天空明亮的许多，变得更美了。可淘气的云朵又出来捣蛋了，遮住了美丽的月亮，天又变得朦胧了，显得无比宁静。

6.一片美丽的天空 篇六

——《哆基朴的天空》观后感

崇安小学五（1）班

袁榕萱

今天，我在学校看了一部片子《哆基朴的天空》。看完了这部片子我才知道，其实每一样东西都有用处，上帝不会无缘无故创造你，他一定会为你做合理的安排。

这部片子的主角是哆基朴，他是一坨善良的狗便便，它不被祝福，不被期待地来到这个世上，就连小鸟，泥土都嘲笑它。秋天过去了，哆基朴在一个寒风剌骨的夜晚，遇见了温柔的树叶，可是不久，树叶还是被无情的风儿吹走了，寒冬过后，寂寞的哆基朴又遇到了母鸡一家，它又被讽刺了一番。春天终于来了，在一个下雨的晚上，一颗蒲公英的种子在哆基朴的面前发了芽，哆基朴很羡慕这位新朋友以能自由自在的生活，也羡慕它能够开出如天上繁星一般的花朵，可蒲公英却认为哆基朴才是它盛开的关键，当哆基朴想到自己也可以为别人做一些事情，自己也能为蒲公英的生长做一点贡献，他开心地笑了。最后他融入了泥土，化成了养料，与蒲公英一起成长，蒲公英开出了美丽的花儿，风儿一吹，花絮满天飞，带着哆基朴的理想，飞向蓝天……

7.我的美丽天空作文 篇七

如果说我们是娇嫩的小草，那老师就是甘甜的雨露；如果说我们是美丽的鲜花，那老师便是埋在深处的根须；如果说我们是燃烧的火，那老师便是甘愿燃烧的木柴。当雨露只剩下最后一滴时，她也会将自己平分，让我们快乐成长；当根须已失去吸收养分的能力，她也会将自己牺牲，让我们享受最后的美丽，当木柴已被烧为灰烬，她也会将自己沉淀，让我们品味人生。

天上的星星一颗又一颗，地上的人儿一个又一个，惟一最充满活力、青春的，便是我们学生了，毛主席也说过“青年人就像早晨八九点钟的太阳”。每当走进校园，看见三五成群的学生，谈笑风生，心中便有一种异样的感觉：他们好像是大地的音符，少了他们，就少了一份快乐；少了他们，就少了一份温馨；少了他们就少了一份情谊。

曾几何时我有一个梦想——给我的老师和同学们最快乐的生活。也许这个梦想很幼稚，但我仍旧深深铭记这个梦想，即使它只是永远遥不可及的天河，永远是宇宙最深处的一角，但我宁可相信它能实现。

每个人都有属于自己的天空，我也不例外。白天，我的天空很美，当第一缕朝阳出现在遥远的天际，它会映入我的老师和同学们的眼帘。当太阳也随之冉冉升起时，它也会进入他们的脑海，至少，我给了他们最明朗的天空。夜晚，老师便化为那皎洁的明月，而成千上万的星星便是我的同学。当鸡要鸣叫的那一时刻，他们也要回家，我会用最后一缕光线，照亮他们夜行的路，至少，我给了他们最美丽的夜空。

悠悠岁月，不尽的篇章；奕奕篇章，不尽的画面；生生画面，不尽的梦想。眼前似乎又浮现出了老师和同学们的笑靥。那无数次的困惑，无数次的探索，无数次的失败，都在他们的笑中一一化解，感谢你们——老师，同学！

我的天空，我的梦，忘却曾经的生活，迎接新的篇章。

我的天空，我的梦，忘却过去的风雨，铭记老师的情怀。

我的天空，我的梦，忘却往日的乐土，深念同学的情谊。

我的天空很美，我的梦更美。

8.天空,美丽的画卷作文 篇八

又是一个大晴天，屋子里，到处洋溢着太阳温暖的气息。我趴在窗边，仰望着天空，不禁端详起这天空的美来……

看，多美呀！天空是瓦蓝瓦蓝的，像一片深蓝色的大海，显得一望无际。到处，是被渲染了的色彩，似钻石般的透明，又似蓝宝石般是纯洁的深蓝色······这神秘的色彩，恐怕在画家的颜料盘上也是极难调出来的，今天却在这天空中展现出来了。山，是蓝的；水，是蓝的；房屋，也是蓝的；这天空的蓝与一切的一切融合在一起，像一位渲染师，给整个世界涂抹上了奇特的色彩。这是令人陶醉的美，是自然清纯的美！

我深深地陶醉着，突然，天空中划过一只小巧的燕子，在这天空中残留下它的足迹。这一刻，它是美丽的。他在天空中自由自在地穿梭，把春天的气息带到了天空的怀抱中。一道道淡蓝色痕迹余留在深蓝色的天幕上，像一支画笔，在天空中勾勒出另一种截然不同但却依旧美丽的色彩。

渐渐的，一朵朵雪白雪白的云像体态轻盈的小姑娘在天空中翩翩起舞，在天空这样的舞台上展现自己独特的美丽。柔柔软软的云散布在天空上，仿佛是一面镜子，反衬出天空淡雅的色泽。云，是淡淡的蓝。她在天空中缓缓移动着，就连强烈的阳光照耀在朵朵白云上，也成为了柔和的色彩，染红了整片天空。顿时，整片天空都是橙黄色的，清凉的微风拂过我的脸颊，温柔的阳光像妈妈的手轻轻地将我抚摸，如花，似水。金灿灿的云漂浮着，一阵微风吹过，仿佛要把每朵云掀起来似的`!好美，美得让任何一朵云都变了样：有的是一颗颗“巧克力豆”；有的云刚刚还是只活蹦乱跳的兔子，转眼间就成为了一只马儿在自由驰骋，马蹄声像一支悠悠扬扬的小曲，在天空中蔓延而去。这一切，如梦如幻。此时的天空已不再是一个普普通通的天空了，而是一个让大家互相展现美的舞台。

天空中，云在变，鸟在变，太阳在变，可惟一不变的便是这天空中时时刻刻的美丽。

9.美丽的天空200字作文 篇九

“斯”一阵响声后，从炮口里发出四五个像流星一样的烟花向上冲，直奔云霄中。

不一会儿便出现了五颜六色的像蜘蛛网一样的.烟花密布在天空中，绽放开了，有红色的，有绿色的，紫色的，黄色的，粉色的。。。。。看的我眼花瞭乱，数都数不清楚。

美丽的烟花加上闪亮的几颗小星星的衬托，显的更加美丽了，抬头仰望五颜六色的天空，就像是看到了一个多彩的调色盘。

这一天是大家都盼望的一天，这一天也独一无二的一天，这一天是三百六十五天中最美的一天，它美丽，独特，它炫亮。

这也是一年中最美的天空，它给人们带来欢笑，带来快乐，带来来年的希望。

10.美丽的天空初中生日记 篇十

教学内容：完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品。

教学目标：

．尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空。

2．教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

3．学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣—情感态度与价值观。

教学重点：剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空。

教学难点：作品的新颖和富于情趣。

教学用具：视频、PPT、音乐、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等。

学生用具：各种手工材料。

教学过程：

一、导课

．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）

生答：美丽的天空板书：天空

师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘……同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空。

二、授新课

．设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）

生答：……

PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）

师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩……

2．设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答：……

PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰……

3．设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）

生答：……

PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）

师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅……

4．这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适？

生答：漂亮的天空

5.美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的……

PPT出示康定斯基的画《天空》（引导学生展开想象的翅膀，表现出幻想中的天空）

设问：他们都像些什么呢？

生答：……

PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）

设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？

生答：……

6．设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？

生答：剪、粘贴、撕、绘画……

三、练习

.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上。

2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题。

【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】

四、评价阶段

.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评

五、教师总结

在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……

11.美丽的天空初中生日记 篇十一

妈妈和小女孩躺在碧绿的草地上，望着飘动的白云在遐想。

“妈妈，妈妈。你看小白兔采到一朵好大好大的蘑菇，正往家跑呢!”小女孩很惊喜。

“你看小乌龟在那儿慢腾腾地追着太阳公公呢!”妈妈对小女孩说。

一会儿，天上其中一朵白朵，变成了喜羊羊，旁这的一朵变成了灰太狼，它们在蔚蓝的天空跑着呢!

一会儿，天上又出现了熊大，另一朵变成了光头强，光头强拿着枪，“砰、砰、砰，”差点打倒了熊大。

天空的云一会儿变成这个，一会儿变成那个。

妈妈和小女孩一直盯着天空中变来变去的云朵。

“多有趣呀!”小女孩叫道。

“是呀，天空中的云每一朵就是一个个最有趣的故事。”

女儿听了妈妈的话，笑嘻嘻地说：“我也要变成一朵美丽的云……”

美丽的天空，美丽的云朵，美丽的梦……

指导教师：张健楠

12.美丽的天空作文（大全） 篇十二

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的美丽的天空作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的天空作文 篇1

请问有谁能知道这辽阔的天空是多么的美丽呢？请问有谁遨翔在这美丽的蓝天白云之间呢？请问又有谁在这广阔的天空中漂浮不定呢？——然而这些美好的事物共同组成了这美好而又多姿多彩的蓝天。

这辽阔的蓝天是无限美丽的。她就像一个漂亮的、还不懂事的女孩子，有时开心、无拘无束地笑；有时她还会向人们发脾气，心中有许多不满；还有时她会心痛，那时，她那不争气的眼泪就会一颗颗的掉下来；当然她还会放声大哭，在那时，她会一下子把所有的委屈的发泄出来；总的来说，天空是善变的，她让人难以捉摸。

在这天空中自由飞翔的是无数可爱的鸟儿，它们自由自在的在天空散步好不快活。鸟儿们整天在天空中叽叽喳喳的叫着，仿佛在向人们炫耀遨游在天空的无限激动与自豪之情，当然，他们也在不断赞美着这天空的辽阔与美好。鸟儿们喜欢天空，离不开天空，天空是它们慈爱的母亲。

在那天空中漂浮不定的是朵朵白云，它们整天变化着，有时像一只只雄狮；有时又像一只只小狗，蹲在石头上等待着主人的口令；有时还像一朵朵美味的棉花糖，那滋味可真是妙不可言；它们有时还像老人，老人的双眼凝视着远方，给我们一种祥和的感觉；有时它们还会变化成一个个天真、淳朴的小孩子，他们在无忧无虑地玩耍着，他们享受着童年最美的时光。一朵朵可爱的白云在与美丽蓝天的相衬托下更加给人以美好的感觉。

这美丽的蓝天，如同人们的胸襟一般的广阔。她是伟大的，她给世间万物以生存、以美好。

我爱这美丽而又广阔的蓝天！

美丽的天空作文 篇2

青春期的我们容易闯祸，容易冲动，容易感情用事，也正是如此，我们在初中美丽的天空下放飞了一只又一只小鸟。——题记

初一

我们从小学生蜕变为初中生，这时的我们也刚刚步入青春期。每天早上来到学校，和同学三五成群的跑下操场上去打球，等到铃声想起才匆匆跑回教室。放学了，赖在操场上，等到天黑，应该回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墙。我们不担心作业，不理会学习。

这时的天空是明亮的，欢乐的。

初二

我们这时比初一成熟了些，我们知道了考差了会被骂，我们也没去操场了。每当课间时，几个要好的同学聚在一起，谈游戏，说笑话，要不就探讨学习，同桌之间比较这上次的成绩。我们喜欢恶作剧，喜欢拔这个同学的鞋带，喜欢扯那个*学的头发，肆无忌惮的开怀大笑。

这时的天空是清爽的，给我们无比欢快的感觉。

初三

我们面临着选择，我们有了压力，被激发了动力。我们不再玩闹，在听着学弟学妹的笑声时，我们心中充满了回忆，有无限的感慨。我们努力着，我们不希望后悔，我们希望在那一天“化蛹成蝶”。

这时的天空是昏暗的，但透过密密的云层那一束束的阳光还是很耀眼的。

初中充满回忆，未来无限向往。我们这时正朝着目标前进，一步步的走向那个地方，我们要在这天空中搏击，翱翔，初中的天空是属于我们。

初中的天空很美丽。

美丽的天空作文 篇3

看着无边无际的蓝天，望着天空中自由飞翔的鸟儿。我静静的比划着。呆呆的想着：

我们这些二十一世纪的青少年何时才能拥有这片天空呢？

我想到了一个令人感叹的真实故事。1992年8月，77名日本孩子来到内蒙古，与30名中国孩子一起举行“草原探险夏令营”。在这场夏令营的较量中，日本孩子与中国孩子都有着天壤之别。发现道路被洪水冲垮时，中国的一位家长马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出安全地带。但是，日本的一位家长却赶来看望并鼓励已经发高烧一天多的孙子后，毫不犹豫的驱车回去……

一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点。引发；了媒体众多的讨论，甚至有人质疑；我们的孩子将来会是别人的对手吗？现在的小孩子在父母眼里都是“小皇帝”“小公主”，拿在手里怕摔，含在口中怕化，就这样，青少年在成功的道路上就已经失败了一半。

我想到了我自己，小时候在家里也是个“娇娇公主”。家人对我宠爱万分，过着衣来伸手饭来张口的日子，即使一点小小的困难也不能勇敢去克服，总是依赖家长，但是自从寄宿以后，我开始学会独立，对自己能解决的困难从不依赖他人，逐渐学会自己独立解决。

我要大声呼吁：所有的父母，你们快醒醒吧！做为二十一世纪的青少年，我们要找到属于自己的天空，我们要学着掌控自己的生活和未来。我们会长大，不可能永远依赖你们，请让我们学会勇敢，学会拼搏，让我们去描绘属于自己最美丽的天空。

美丽的天空作文 篇4

清晨，东方的天际露出了一片淡淡的红霞，照得树叶上的露珠一闪一闪的，仿佛一颗颗晶莹剔透的珍珠。不一会儿，太阳出现了，露珠们吓得撒腿就跑，一刹那却怎么也找不到它们了。

中午，整个太阳已高高挂上蓝天，它是那么圆，那么红，那么亮，那么温暖。人们一看它，它就发出强烈的光芒，照得人们非常刺眼，人们都不敢看它。

傍晚，雨过天晴后，美丽的彩虹好像一条彩色的围巾围在大地妈妈的脖子上，可暖和啦！小鸟们从上面飞过，好像是在滑滑梯。太阳仿佛是一座熊熊的火山慢慢地下沉，把白云染成了桔色。这时，天空中出现了一片晚霞，太阳显示了自己最后的笑容，快乐的一跃消失在西山背后。

夜晚，一弯新月像一叶白帆宁静地飘浮在天空，悄悄地等待着星星宝宝们出来玩耍。它们玩拼图游戏，眨眼间拼成了双鱼、金牛、天鹅等动物图案。它们还玩了捉迷藏，一会儿钻在云层里，一会儿钻出云层，一会儿躲在月亮姐姐身后，一会儿又躲在正在开往美国的飞机后面，但不一会儿都被别的星星宝宝找到了。

忽然，一声鸡叫，刺破了寂静的夜空，仿佛提醒月亮和星星们该回家休息了，于是它们一个个悄然离去。天空就像一个童话般的王国，令人充满梦幻和遐想。

天空是多么的美丽啊！我爱美丽的天空。

美丽的天空作文 篇5

星期天的下午，阳光明媚，我坐在阳台上，脸面朝天一看啊！天空真美呀！

展览的天空，像用水洗过一样，干净极了；又像一块蓝宝石，发出淡淡光。天空中还漂浮着几朵白云。那洁白的云朵，有的像小白兔，在花园里蹦来蹦去；有的像一朵百合花，散发出淡淡的香气；有的像仙女一样在跳舞；还有的像一座座高山，缓缓的移动着。我看见这些柔软的白云，渐渐地入了迷。要是我能飞上天该多好啊！躺在柔软的棉花一般的.云上，在蓝天中自由地漂游着。

饿了，还可以随手撤下一片白云，当棉花糖吃，那味道一定很好！蓝蓝的天空，白白的云朵。多么美丽的一幅画。我深深的陶醉在这美好的景色中·············

美丽的天空作文 篇6

我最喜欢天上的云了，我会在早上看云，那天如同蓝玉衬托着，那如同雪一般的白云，可真美呀！

天上的云可真多呀！这里一朵；那儿一朵；左边一朵；右边一朵……真让人目不暇接，眼花缭乱。就算你每天看云也看不完，因为它每天都在变化。天上的云真美呀！这边这一朵像奔腾的马儿；那边一朵像可爱的小羊；还有这朵像憨厚的小猪……真是形态万千。

风吹过了，那雪白的云聚集在一起，像在说悄悄话。渐渐地，云越聚越多，变得灰彤彤的。慢慢地天空三万八千里全是黑压压的一片，像到了深夜一般，闪电突然从天而降，速度快得像一支火箭，而且大得如同巨人一般，瞬间把天空照得像白昼一样。云也被照亮了，像数也数不清的闪闪发光的金山。只听“轰隆、轰隆”几声，就知道雷声响了，刚开始，大得如同地震，渐渐地，响声越来越小，变成了爆爆米花声了。雨下大了，像天上有一个自来水管在不停地流水。过了一会儿，雨小了，像天上有一人在哭。

雨过天晴，彩虹出来了，放出五颜六色的光，太阳伸了个懒腰，仿佛在说：“洗了个澡真舒服。”

美丽的天空作文 篇7

你看过我们的天空吗？你观察过那既调皮又可爱，既热情又冷漠的天空吗？她有时像一个天真无邪的孩童，时而撒娇，时而乖巧。有时又像一位会变脸的京剧演员，时而脸白，时而脸红，时而五颜六色。无论她是什么样的天空，我都很喜欢，喜欢趴在窗台上静静地观察她，感受她。

清晨，当东方的第一缕曙光开始编织彩图迎接太阳公公的时候，整个天空的中间都呈现出了青蓝色的衬底，两边淡淡地蓝色，像一块蓝色的宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，这时你会看见我们可爱的太阳公公像一只大蜗牛，悄然地，懒懒地，害羞地爬行在它昨天的路上。东方的天空渐渐地有些微红并越来越红，不断地向上扩展着，勤劳的太阳公公终于露出了笑脸，染红了整个天边。这时，你看那云层像一片片重重叠叠的红色鱼鳞，真是千姿百态变化多端，美丽极了！

整个上午，浅蓝色的天空都透着宁静，流着一丝丝的云彩，像透明的衣裙；像梳理过的羽毛，像远处的山峦；想平原上银亮的溪流，它们缓缓而行，仿佛游历过美丽的仙境。

中午的天空，就像一位亭亭玉立的少女，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细的白纱巾，是那么干净，那么清新脱俗，让你有种很想去触碰她的冲动，可是她却离你是那么那么的遥远。

一天的时光过得飞快，天已渐近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了红红的圆球。西边的天际出现了比胖娃娃的脸蛋还娇嫩的粉红色，太阳的周围最红，红的那样迷人，红色向下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层淡下去了，直到变成了灰白色。

夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后半推半就地退到了地平线里面，光线暗淡下去了，这时，不知是谁，不小心把墨汁瓶打翻了，天幕上被染上了黑色。茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏，一轮明月挂在天空中，仿佛在微笑地对我说：“夜深了，该睡觉了。”