与您分享如何自我调节达到最佳的生活态度

与您分享如何自我调节达到最佳的生活态度（精选3篇）

1.与您分享如何自我调节达到最佳的生活态度 篇一

与您分享企业培训课程体系该如何合理设计？

新员工要适应企业，无论是生活还是工作都必须经过培训，老员工要想不被后浪拍死在沙滩上也必须有所提升，不断进步，这也免不了培训。无论这些培训是否能形成体系，但明确进行哪些培训，确定合理的培训内容，才能保证企业的培训是有用的，才能从根本上保证培训的效果。

HR从业者大都知道：培训课程体系建设的关键在于有效地实现能力与课程的转换，也就是要立足于能力要求分析，将能力模块转换为课程，落实具体教学内容。其实一个合理的企业培训课程体系需要注意以下几个方面：

首先，按照职位和层级的划分，整理和分析每个层级每类人员应具备的能力项目和行为要点，使之没有缺失。然后，根据行为要点的描述内容和关键点，进行梳理和分类，形成课程名称。最后，根据岗位的需要，对培训课程进行排序。

企业培训课程的搭建必须根据企业的实际情况及规模及行业特点进行搭建，在前几周的课程中都有学习过部分的培训体系中的模块，比如培训的组织与实施、培训的讲师体系、培训的评估与反馈等。

服务客户：

MOTO、阿里巴巴、OTIS、西门子、联想集团、三星(中国)、ABB、施耐德、罗克韦尔、北京现代、法国圣戈班集团中国区（500强）、国家电网、河北国华沧东发电公司、景德镇电力、万科集团、伊利、娃哈哈集团北京公司、天津小护士集团、北京佳美佳投资集团、米其林、中国移动、中国邮政集团公司河南邮政商学院、西门子SMI、加多宝集团（王老吉）、中国平安、中国移动、天士力、南车集团、海泰发展、蜂星电讯、融创集团、天津泰达投资控股、凡客诚品、路为物流、天津市工商联、和平区工商联、西门子学生圈、南昌啤酒、汇源果汁、文康物流、多维药业、锦江大曲、朋友连锁、美印务纸业、广丰烟草、云南白药等著名企业以及清华大学、中国人大经理人班、南开大学经理人课程班、北京交大MBA、天津大学MBA等众多知名高校。

有这样一句话“HR的武器就是我们手中的规章制度，我们要学会合理的利用我们手中的武器对管理员工”，培训工作需要取得好的效果，就必须获得员工的至此，而获得支持除了宣传造势外，还须建立系列的企业培训课程制度，从制度上保障培训的相关工作顺畅运作并成为企业培训课程运行不可分割的一部分。

用制度的力量有力地约束员工，使员工认识到企业培训课程不仅仅是一种权利，更是一种责任。培训管理制度主要包括以下几个方面：培训工作管理、培训积分制度、讲师管理办法、学员管理、培训需求与评估制度、培训考核管理、外派培训规定、个人进修管理规定等。

培训的目的在于提高岗位人员履职能力，打造公司核心竞争力。培训课程体系来源于支撑战略的岗位能力素质要求、核心竞争力的要求，即培训课程体系是在公司核心竞争力分析、岗位职责分析、岗位能力素质分析的基础上进行聚类分析所形成的。对于不同岗位及不同时期，需要按照培训课程体系类别及培训对象，形成不同的培训课程文档、选择不同的讲师进行培训。

当然，企业培训课程的建设和完善是一个长期的积累过程，必须与培训管理有机集合，建立培训资料库和资源库，并在执行中不断根据公司战略和经营实际情况进行调整。完善的课程体系是需要不断的积累和沉淀的，我们要结合企业实际发展现状来稳步推进，刚开始只有一两个课程没关系，通过不断优化，慢慢地把它固化下来，就形成了体系的一部分，随着需求的增加与发展，不断增加和拓展新的课程，每一个课程都这样把它完善做好，久而久之，就形成了企业自身特有的完善课程体系。

2.与您分享如何自我调节达到最佳的生活态度 篇二

先给大家爆个料，我是一家化妆品企业的销售部门的分管领导，负责的销售部门，最近我的部门已经连续6个月获得公司的业绩突飞猛进奖，平均每个月的业绩在500万左右。这里奖金嘛，就不透露了。主要想说的，团队管理真的是很重要，管理的好还是不好，很影响团队的一个合作！但是这里可以给大家分享一下，我的团队管理在哪里学习的，是这篇文章教会我如何去管理，以前我也只是个新人，新上任的时候，啥都不懂拼命百度拼命找相关文章学习。（相关资料最后给，看完才最重要！）

这几个月除了团队的管理，还有我的战友们的努力外，如果没有好笔头，可能也不能有这么好的业绩，好笔头这样的企业协作工具，也让我感慨智能化办公对一家企业的重要性。这也难怪称为销售业务量身定做的工具！

给大家说说我平时怎么给我的战友们鼓励，教育：

也许成就了一单，你就会发现很有成就感。但是与此同时，要对客户表达感谢，感恩，而不能觉得理所当然！另外既然接到了大单，客户就要保留好，等待下一次的成交。现在客户资源都有人拿来交易，这已经能看出客户管理的重要性，把握好自己的客户抓紧自己的用户，做到极致，让客户爱上伱们！这长久的单就不用愁！定时回访也是相当的重要，每个人都要维护好自己的客户，不要随便的可有可无，哪天客户跑光了就是你也该跑了，懂吗，加油！

我也经常让她们跑业务用好好笔头随时向我报告，她们也做到了。

我团队的人有问我，为什么好笔头为销售业务量身定制？也许你会觉得为什么推出他，无非为了赚钱。当然大家都是一个互利的作用对吧，你接单人家接单，人家有办法帮你留住更多的客户，帮助你接更多的单，你多花一点点钱换来了翻数倍的效益，好评。那岂不是更容易留住客户的心？珍惜！用好技巧，工具，将会得到更大的收益！

文中提到的文章如何管理好一个团队？

3.东方汉院与您分享蒙氏教育工具 篇三

蒙氏教育工具

蒙台梭利工作材料，即蒙氏教具，专门放置在“工作室”里，有着特殊的使用规则和特定的使用意义。它们的功能才会被重视，但它又与玩具不同，“教具”有“教育”的功能，所以它具有严肃的意义，不能随便的被安置在厨房或客厅，必须有专属的“活动室”与特定的使用规则，这样它的功能才能被重视。另外，当孩子能完全熟悉某件教具的基本功能后，是可以与其它较具配合使用的。

教具具有教育孩子了解大小、轻重、高矮等，让孩子能产生次序、顺位等秩序感的教育特质。这种特质不仅显现在焦距的本身，也触及到外围的一切行动。所以，使用者必须有秩序的取下教具，有次序的规位以及要有尊重他、维护它的素养。在这种环境下成长起来的孩子就懂得“长幼有序”“先来后到”的社会伦理道德和社会秩序。

蒙氏教具种类繁多，但实际上哪些是蒙台梭利原创的，却很少有人能够准确的做出统计。实际上，盟市教育精神之一就是：不断地与时俱进，为孩子痛最好的一切。因此蒙氏的教具是众多教具工作者的结晶，只要具蒙氏教具特色，都可用作教学

按照教育目的来分类，盟市教育可以分为五大项：日常生活教具、感官教具、教学教具、语言教具以及自然人文教具。

（一）日常生活教具：

“中国人用筷子吃饭”“苏格兰的男人”，从这两点上我们即可以领会日常焦距的特性来。

1、依据各个民族信仰文化的不同，内容也就不完全相同

2、日常生活的一切活动，打都可纳入这一项目中。

基于以上的特质，蒙氏并未替这项训练列出教具目录，而希望导师能协调“智能启发”与“文化常规”的双重要求，自己研制教具，整备环境。

日常生活教育是盟市教育的起步，可以培养孩子们的独立、专心、协调、秩序等习惯，如没有培养好就会影响以后的感官、叫虚的教育，无法达到最大的开发效果。

（二）感观教育：

用以启发孩子认知的敏锐性，为进一步的教育“目的”立下根基。感观教育的作用是：

1、理的方法，直接帮助感觉器官的发展。

2、形成幼儿“自发性”的发展，也就是进一步让婴幼儿会自动的观察和思考。

3、卫视幼儿能适应现在和未来的社会，因而必须先奠定他们对卓越特定的观察力，养成由观察到实验的科学性。

蒙氏教育的操作，着重训练儿童“工作历程”（秩序观念和习性培养），远比要求他的“工作结果”更为重要。教师一定要特别重视，才不至于“本末倒置”。

（三）教学教具：

蒙台梭利深深了解人类的学习过程是由简单到复杂，由具体到抽象，所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，唯一让孩子觉得容易学习的方法，也只有以具体简单的实物为起始。让孩子们在亲自动手中，先由对实物的多少，大小求得了解，再自然而然的联想具体与抽象间的关系。

所以，蒙台梭利采用“数棒”为学习数概念的先锋部队，然后循序渐进的指导幼儿了解数的意义（量）与数的字形（符号），而后进行加、减、乘、除的千位四则运算。这类教具包括了数学上的许多基本概念，能为孩子奠定良好的数学基础。

（四）语言教具：

蒙氏教学法常常是运用间接地方法来帮助孩子发展，在语言练习上更是如此。他不直接教儿童用笔写字，而是从生活练习中，就已经开始预备了。蒙氏主张在孩子一出生时，大人就应该提供一个充满语言与文字的环境，让它自然地由“感觉”到“领悟”周围的一切。

又与儿童有主动学习的能力，所以，我们就在他们的生活环境中，为他预备一些以“间接”训练的道理所制作的“教具”，培养孩子的书写能力。另外，大人也在“环境”中，预备了许多不同内容的书籍、图片，让孩子们去接触、去翻阅，是他们的常识能逐渐丰富。

然而，该注意的是，外国文字的构造与我国文字完全不同，为发展孩子的本国语言能力，在此项焦距的制作上，虽然有一些大原则可以移植运用，但在发展上却必须与我国文字及文化相配合，这部分也是目前我们正积极努力的目标。

（五）自然人文教具

蒙氏教具所提供的学习环境不仅是学会照顾自己以及数数、读书，也包括认识宇宙间各种人、地、事、物的自然人文教育。其目的在于培养幼儿的世界观、宇宙观，能参与所处的自然与人文环境，进而知道如何尊重别人，爱惜生命，并能关怀宇宙生态。

自然人文教育的内容包括了植物学、天文学、地质学、历史、地理、音乐、绘画等与人类生存环境有关的各种知识。

自然人文教具一部分是传统的蒙氏教具，一部分则是各地的蒙氏教师配合各民族、国家的不同地理、人文环境，而延伸设计出本土化教具。

在环境意识高涨的今天，若不及早培养孩子认识环境、爱惜环境的生活态度，那么，孩子的未来将与垃圾为伴，与污染抗战。因此，关心孩子的你，在给予孩子最好的物质文明时，也请培养孩子拥有一颗爱惜生命、关怀生态的心。

总结：

蒙氏教育特色鲜明，富有哲理，其目标就是想通过孩子的“工作”让孩子实现自我认知的完善，所以他们在设计上都非常精巧，匠心独具

（一）鲜明性与孤立性

（二）控制错误

（三）适合儿童操作

（四）美观、大方

（五）秩序性逻辑强

（六）间接预备性

（七）适用范围广