感兴趣的四年级作文

感兴趣的四年级作文（共11篇）

1.感兴趣的四年级作文 篇一

也许是儿时看的漫画故事，也许是穿越剧情的走红，也许是那个暑假在博物院的讲解，我对它有一种独特的感情，不论旅游到了哪里都要参观那里的博物馆或是博物院……它，就是历史。从新旧石器时代制作的简单石器到商周时期产生的精美绝伦的青铜器，还有那汉唐年代价值极高的金银器……

它们无不体现着中华民族自听天由命到主宰万物的一切过程。5000多年的历史啊，他让我们看到了不同人留下的不同故事——或许是秦始皇留下的好大皇陵，或许是武则天留下的谜一般的无字碑，还或许是一位位诗词人留下的经典作品……“地上文物看山西，地下文物看陕西”。陕西的西安在历史上被称作“长安”，有21个政权在这里建都，它也是13个王朝的都城。初到这儿，只觉得是古香古色，而来到陕西，来到西安，不得不去的就是秦始皇陵兵马俑(简称秦兵马俑)。秦兵马俑现已挖掘出来的一共有3个坑，其中，规模最为宏大的当属1号坑，里面修复的秦兵马俑数不胜数，而关于秦兵马俑，还有很多小故事，其中有一个是讲有一个外国的留学生，非常喜爱秦兵马俑，于是便乔装打扮成秦兵马俑里的一员站在里面，这也足以体现出秦兵马俑名声远扬，以及外国友人对于秦兵马俑的无限“向往”……

说到历史，就想起一句话“宇宙有两个，一个是属于自然的，一个是属于历史的”，自然的宇宙，是我们通常看到的世界吧?是一种“科学的宇宙”;而历史的宇宙则不同，它有它自己的定律——如果“五百年必有王者兴”，真是这样的话，那些仁人志士、知识学者……

多少年后才能出现呢?如果“合久必分，分久必合”，那么，你看到的每一个分分合合都一样么?对于历史，每个人的心中必定都会有一段不同的情缘。而那些逝去的事情，“若存若亡，若觉若梦，或隐或现，或闻或见，或存或废”，那些历史故事，却不一定是真的，那些历史学家即使证明了历史事实的某个节点，却还需要靠想象力把故事情节化，并且具有“真、善、美”这三个基点。

每个人都会对历史有一种特殊的情感，即使你并不喜欢它。历史因为拥有一种神秘感让人喜爱，你对它感兴趣么?

2.感兴趣的四年级作文 篇二

一、背诵优美词句，增强普通话语感

农村学生，讲话用的多是地方话，写起作文要转换成普通话表述，结果多数语序颠倒，词不达意。要使学生改变这种状况就必须注重对学生进行朗读训练，多背诵优美词句，增强普通话语感，提高汉语表达能力。

在课堂上强化朗读训练，做到熟读成诵。著名特级教师支玉恒先生有言：“语文如果有家，那朗读就是回家的路。如果语文课上没有朗读，语文就回不了家。”因此，优美的句、段、篇章要求学生背诵，篇幅短的当堂成诵，篇幅长的要求早晚朗读背诵。如刘亚洲《给儿子的一封信》文中富有启示的句子：“孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住，你就会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功。”对此我就要求学生两三分钟时间内背出，结果百分之八十的学生能背了下来。对那些较长的美文，如果堂上无法完成背诵任务，就利用课前三分钟让学生朗读背诵。经过一两年的训练，学生的普通话语感增强多了，现在多数学生作文用语不再颠三倒四。

二、打造练习平台，为学生作文铺设道路

教师不能等到上作文课时才让学生动笔写，平时就要打造训练平台，让学生多练习，丰富写作词汇，这样才有可能写出好的句子、好的文章。训练平台其实有很多。

学生每人各备一个本子，活页装订，平时既可在本子里写上对喜欢的阅读材料的感悟，或收集名言警句并写出自己对它的理解，或抄录生动的、富有哲理的段篇。还可作为日记本，坚持每天结合课内所学内容或课外见闻练笔，好的篇目，如果学生愿意，教师还可读之和全班同学一同分享。这样既增强了学生的自信心，又能互相促进，共同进步。

在教室后面的黑板上开辟“语文园地”，让学生轮流用课文后所列举的需要掌握的词语写一个句子抄在“语文园地”里，课堂上教师组织全班同学对其进行评论，指出值得学习的地方或提出修改的建议。

有了以上练笔作为基础，到上作文课时，学生就不会再有如临大敌的恐惧心理，文从字顺、言之有物就不再难以做到了。

三、创设作文情境，激发学生作文真情

激发学生写作兴趣，多为学生创设主题生活化、情景化的情景，会给作文教学带来意想不到的效果。

我经常通过创设生活情境，激发学生真情作文。比如其中有一次，我带领学生来到操场进行篮球比赛。场上比赛的同学全力拼搏，场下的同学呐喊声嘶力竭，精彩的篮球赛结束后，我便让学生们写作文，结果写出了不少文题新颖、描绘生动、感情真挚的作文，如《这场球赛真精彩》、《不拼怎会赢》、《篮球给我力量》等等，都写出了各自不同的观察和感悟。

利用多媒体创设作文教学情景，激发学生作文兴趣。如有一次要求写一篇以“爱”为主题的作文，我便给学生播放了几段视频：有关于小悦悦遭遇车祸事件的，有关于汶川地震各界人士抗震救灾的，有关于的哥吴斌一心为人的。一幕幕事件触动学生纯洁的心灵，让他们联想到了更多类似的事件，感动之际，他们纷纷拿起笔来，涌泉般写下了自己心中渴望表达的关于爱的情感。

四、运用作文评价，增加学生作文自信

《课程标准》要求：“写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达。”因此，教师在写作文评语时要鼓励学生个性化的思考，尊重学生个性化的体验。找亮点，给高分，增强学生自信心。比如我常给学生这样的评语：“你刻画同学的外貌、神态那么生动逼真，事件描述的也有波折，如果文面再整洁些就更好了。”“你写的字很漂亮，老师非常喜欢，若再多一个表现妈妈‘勤劳’的例子，字数就会达标，老师就会更喜欢了。”“你是个富有爱心的善良的姑娘，同学的误会会消除的，因为日久见人心，老师相信聪明乐观的你会知道该怎么做的，不是吗？”作文本发回时我常常观察学生的表情，发现他们看着评语有的抿着嘴点点头，有的笑了笑，有的露出很欣慰的样子，有的默不作声……看得出学生对老师的评价是能接受而且是十分满意的。下一次作文大多数学生都乐于动笔了。

要让学生喜欢作文，就要让学生对作文有兴趣，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是这个道理。

3.我最感兴趣的……作文 篇三

每天，不管作业有多少，每次做完作业之后，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都有着不同的故事，使我沉醉于其中。书不仅可以提高我们的生活情趣，而且，是我们的生活变得更加丰富多彩。我们通过读书丰富知识，增长见识，让我们的生活变得更充实，更有意义。

在很小的时候，我就开始喜欢读书了。自从我知道有了《西游记》这本书之后，就缠着妈妈给我买一本，

 

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”看完了一本书，就像在人生的道路上前进了一步，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。只要用心去读书，就能悟出其中的快乐、

记得我六年级的时候，我在家里做完了作业，就马上找到新买的书，翻开看。我看着看着，就投入到书的当中。这时候，妈妈叫我吃晚饭了，我却没有听见，依旧沉醉在书的世界中，直到妈妈摇了我好几次，我才清醒过来。

书是我的好友，我最感兴趣的事就是读书。

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4.我最感兴趣的事作文 篇四

我感兴趣的事有很多，但最感兴趣的事还当属踢足球。

足球是我的最爱，每当我碰到足球时心中总会热血沸腾一番，久久平静不下来。记得有一次，沈老师同意我们踢足球，我兴奋极了，脸上油光满面的，心中恨不得大喊道：“耶！万岁！沈老师万岁！”我们迅速分好了队。比赛开始了！队友王匆桓觥按蠼拧保球被踢得老高。平静的场上立即炸开了锅，几乎所有人都在计算球的落地点，好抢先开攻。我也向着球可能落地的地方奔去。就在这时，郝苏瑞抢到了球，准备射门。对手叶子春拿出百米跑的速度，迅速跑到了郝苏瑞面前阻拦。郝苏瑞一笑，把球往左后方一传。王丛缫焉癫恢鬼不觉的从后台跑到了前线。我心想：哈，原来郝苏瑞和王创通好了，一开场就准备射门了。看来接下来有意思了。只见王匆唤拥角颍就使出他最拿手的射门，球以每秒50米的速度飞向球门。守门员吴佳辰可不是吃素的。他跑到球前，猛开一脚，球往我所站的地方射去。哈，真是“自取灭亡”。我的速度在全班算是中等偏上，立即迎了上去。我的脚重重的撞在球上，求更快地射向球门。吴佳辰刚刚迎了王匆唤牛这会儿我又从一个刁难的角度攻向球门，吴佳辰没反应过来，球撞到了球门上。我在心中洋洋得意。

哈，这真是一次乐趣十足的足球赛啊。

5.我最感兴趣的一件事作文 篇五

我最感兴趣的一件事作文

我最感兴趣的一件事就是和同学们在一起过中秋节，中秋节那天到了，我们在教室里举行中秋联欢会。到了晚上，明亮的月亮从天边上渐渐地升了起来，她把银白色的光芒撒向大地。这时我们在教室里举行联欢会，第一个节目是双簧《洗脚城》，他们的怪腔怪调以及举手投足的`姿态可好笑，有的捧腹大笑，有的笑得眼泪都同来了，我笑得差点摔了一胶。还有一些同学也表演了，我看了他们的表演使劲鼓掌，同学们都沉浸在欢乐之中。开始发月饼，一个一个月饼发在我们的桌上，还给我们发了苹果，我们大口地吃着甜津津的月饼和苹果，可开心了!突然广播播出可以去校园赏月，圆圆的月亮挂在天空中，皎洁的月光普照着大地，万物披上了银白色的薄纱，可美了。我们在一个草坪上一起疯，一起玩耍，不知道有多开心。我最感兴趣的一件事作文300字

小学生作文(中国大学网)

6.感兴趣的四年级作文 篇六

我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐令人回味无穷;杰出的画作让人百看不厌.”是啊艺术有着神奇的魅力它吸引着每一个对它感兴趣的人.

谁都明白艺术会有许多的表达形式而绘画就是其中一种.而我就是一个忠迷于它的人.

在我小时侯就似乎于绘画结下了不解之缘.上一年级时除了体育我最喜欢绘画了我可以做我喜欢做的事：画画.每次老师布置下来了作业我都会尽力完成.即使失去点玩的时间也心甘情愿.然而每次的回复都是“优加”.这使我的心有了很大的震撼与欣喜.也许就是在那时我的心才拨下了艺术的种子我的绘画天赋和潜力才有所发掘.

打那以后我对绘画愈加喜爱常常抽出一些时间与精力来钻研这使我的画技逐渐提高.直到有一次辛苦的付出使我得到了收获的喜悦愈加激发了我对绘画的动力.

那是一个星期五的傍晚我忽然接到老师的通知要出一张读书海报要2开大的纸来出.我欣然接受了任务.想到能展示自己的才华我兴奋极了.到了周末我做完作业便把纸拿了出来往桌子上一摊不由得愣住了.2开大的纸啊相当于四张8开纸的大小!洁白的`画纸几乎占满了整个桌面.正想收起画纸可绘画的欲望让我重新提起了画笔.我思考了一会儿便那起笔在画纸上龙飞凤舞起来.不一会儿空旷的画纸上出现了一座万里长城的轮廓.我修改了一下便拿出了彩笔开始涂色了.一会儿工笔细描一会儿大块涂抹画得不亦乐乎万里长城的雄姿渐渐在我的笔下显示出来.

时间一分一秒地流逝不觉已是傍晚了妈妈叫我吃饭我只好恋恋不舍地放下画笔准备去吃饭.可我的双腿早已麻木酸痛得站不起来了在看看那幅画还有一大半没有完成真想放弃但我的毅力提醒我要坚持.后来妈妈把饭菜放到我的书桌上我才坐下来继续画……

我把一整天的时间都投入到了这幅画的创作中可还是没完成.晚上我独自苦战到了夜晚12：30多还差一些就能完工了.可此时的我早已是睡眼朦胧眼皮好似千斤重上下不停地“打架”.实在不行了就闭眼眯一会儿之后再起来做.妈妈早已再一旁睡着了而我为了这幅未完成的画还得继续画.

终于在大钟“铛——铛——”地敲响1：00的钟声时我总算把这幅画完成了.此时我早已站不住了.我拖着疲惫的身体草草收拾了一下就到在了床上进入了梦乡.

第二天我把画交给了学校几乎所有老师都震惊了.我也如愿得获得了一等奖.这时我疲惫的脸上才露出了欣慰的笑容……

7.停电的四年级作文 篇七

今天，我在壹心壹学校上数精班的时候，正琢磨着一道同步精练，突然，我眼前一黑，把我吓了一大跳!原来是这位“不速之客”——“停电”来到了!

原本教室里“沙沙”的做题声马上中断了，教室里立刻炸开了锅。有人觉得这事像天上掉下来的馅饼刚好砸中他的头，欢呼雀跃，喜不自禁;有人觉得好像天堂掉地狱，因为黑得伸手不见五指，难以做题;有人十分冷静地拿出手机给同桌和自己照亮，周围的同学围着那个人，渴望得到一丝丝光亮，教室里瞬间亮了许多。

我本来是借助很微弱的.水光(水杯底的光)，可我觉得很难摸清这个字，一会儿是3写成了5，一会儿是7写成了1、我嘀咕了一句“真暗啊!”我的两位同桌跟旋风一般的转了过来，用手机对着我，像鬼一样，我吓了个半死，说话都结巴了。“不，不用了。我，我可以，借……借你们的……余光做”。说完，他们哈哈大笑了几声就转回去了。

后来，几个同学因为排队改题改错，在教室走廊跑来跑去。一不小心，一个男同学撞倒了我的椅子。这一撞可不要紧，可我的屁股和地板来了个亲密接触。我一边扶起椅子，一边没好气的说：“看着点路!”老师也在呵斥和责备他们。

8.掘笋的四年级作文 篇八

春天到了，万物复苏，大自然一片欣欣向荣的景象，特别是下过几场春雨过后，在山妈妈的怀抱里，孕育了一个冬季的笋芽儿，迫不及待地破土而出，把头钻出来张望世界。

上个星期天，我们一家三口拿着锄头、麻袋，去乡下奶奶家山上掘笋。到了山上，我看见漫山遍野的翠绿的竹子，竹子个个傲然挺立，像士兵一样。一阵风儿吹过，竹子沙沙作响。有些笋儿有点黑，已经很高了，到了我的膝盖;有些笋儿刚冒出来，脑尖儿还是嫩黄色的，我还闻到一片浓郁的春天的气息。爸爸走过来，跟我说：“这些出头的笋我们不要，就让它长成竹子，我们要找还在泥土里面的笋，又嫩又好吃。”我问爸爸：“怎样才能找到这样的笋?”爸爸一边走一边找，突然，他指着一块地方，说：“瞧，这块泥土凸起来了，而且有裂缝，这里一定有笋。”我半信半疑地望着。说着，他就用锄头把上面挖开，里面果然有一个笋芽儿，爸爸又把笋一周的泥土用锄头挖掉，呈现出一个坑，这样笋的身体也就出来了，爸爸抡起锄头，重重地向笋的根掘去，不偏不歪，刚刚好掘到了笋的根，笋的.根断了，一棵笋倒了下来。

我也一边找，一边看，终于在一个石头旁边找到了一些泥土凸起来，有缝隙，我轻轻地用手把土拨开，果然有笋。我用小锄头，学着爸爸的样子挖起来，但是越挖越深，一直到了另一个石头旁边，原来这棵笋长在两块石头之间。我自言自语道：“笋啊笋，你何苦为难自己呢?在这么难的地方扎根生长，可你有那么勇敢!”我不禁想起了“咬定青山不放松，立根原在破岩中。后来，我叫爸爸来帮忙，爸爸和我费尽九牛二虎之力，终于把其中一块石头搬了出来，我真可怜那棵笋，因为那棵笋掘起来时已经变形了。

9.秘密的四年级作文 篇九

我的大衣橱中间隔层抽屉里锁着一个小盒子里面放着10元、20元、50元、100元人民币，这些钱都是每次课堂老师听写和阶段考试得100分，爷爷奶奶给我的奖励，还有我帮妈妈扫地擦桌子、洗衣服……妈妈给的奖励。

每次打开盒子我的心里都美滋滋的，一张张仔细数着钱，看看增加了多少，为了多得这些奖励，我平时努学习，还多做家务。有一次，妈妈无意中看到了我的小盒子，问我：“雪雪，你这么多钱，以后打算用来用来做什么?”我用神秘的口吻告诉妈妈：“我不告诉你，这是我小秘密!”说到这里大家一定以为的是一个“小财迷”，其实我想等到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶过生日时，用这些钱给他们每人买一份礼物，给他们一个惊喜，感谢他们对我的付出和关爱。

10.抓鸡的四年级作文 篇十

童年是五彩缤纷的，是幸福美好的。每当我饶有趣味地回想起童年的趣事，脸上总洋溢着光彩。在我的童年里，有一件十分有趣的事——抓鸡。

有一天奶奶叫我喂鸡，我心不甘情不愿地接过奶奶喂鸡的碗，接着奶奶去菜地里干活了。我一边拿着喂鸡碗一边走进鸡圈。我脑子里的念头来了：喂鸡有什么好玩的，还是抓鸡好玩!只见一只大公鸡昂首挺胸地踏着四方步，从我身边走过好像瞧不起我似的。哼!敢瞧不起我，看我怎么收拾你!我一下子猛冲了过去，只见鸡一溜烟的功夫逃走了。我心想明的不来来暗的，我悄悄地走到它后面，伸手扑了上去，那只公鸡头一扭，扑打着翅膀飞走了。于是我想了万全之计，去拿了一个网兜一网就逮住了它。我得意洋洋地拎着这只大公鸡，正想着怎么处理它，忽然耳边传来了奶奶的呼唤声：“阿康、鸡喂好了吗?”我心想：惨了，我还没喂鸡呢!奶奶走了进来，看见我把鸡窝搞得乱七八糟便狠狠地把我训了一顿……

我虽然被奶奶训了一顿，但是用自己的智慧抓住了一只大公鸡，真有趣!

11.周恩来的四个昼夜观看感 篇十一

周恩来的四个昼夜

《周恩来的四个昼夜》，看完后，内心无比澎湃，对周总理的怀念在心中荡漾，久久不能散去。周总理是我打小就很崇敬的一位领袖人物，他的无私，他的谦虚，他的智慧，他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”…

影片充分展现了我党求真务实的优良作风。求真务实，是中国共产党思想路线的核心内容，是我党长期以来形成的优良作风。影片对周总理一步步揭开公社干部“善意”的隐瞒，最终了解到当地群众生活的真实情况进行了淋漓尽致的展现。周总理是抱着不达目的不罢休的态度来到伯延镇的，郭凤林等同志因为怕给中央添“麻烦”而刻意隐瞒真相，并试图催促周总理尽快回去的时候，周总理坚定地表示，他这次走，不了解到真实情况是绝不离开的，周总理体恤民情，用他的真心打动了伯延镇的每一位群众，感动了全中国的老百姓。周总理用生命谱写下最动人的乐章。我们更加应该踏踏实实做好自己岗位的工作;作为一名共产党员，更应提高自己的思想觉悟，做好党员的带头作用。