毕业论文致谢篇

2024-06-15

毕业论文致谢篇（12篇）

1.毕业论文致谢篇篇一

毕业论文致谢部分4篇

致谢表现作者谦逊的学术精神和感恩的道德情操。本文是小编为大家整理的毕业论文致谢的部分，仅供参考。

毕业论文致谢部分篇一：

在本论文的写作过程中，我的导师***老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新的学习生活的开始。

毕业论文致谢部分篇二：

从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：

我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。

在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。

我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。

我要感谢，非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。

毕业论文致谢部分篇三：

为期一个学期的毕业论文已让我非常痛苦的接近尾声了，我的四年大学生涯也即将圈上一个句号。此刻我的心中却有些怅然若失，因为那些熟悉的会计系的恩师们和各位可爱的同学们，我们也即将挥手告别了。

四年间，每次走进会计系教研室都会让我感受到一种亲切热情的氛围。无论是学习、工作生活上的问题，恩师们都会悉心给以指导解答，让我倍受感动。也就是在这里，给我的大学生涯设计点上了第一个逗号。我的学术论文创作的开始，也是从这里起步的。从某种意义上可以说，今日的毕业论文其实从大一时已经开始了。

会计系的老师们，给我四年的学习、成长创造了一个良好的环境，引导我充分利用学校的学习资源，去发展、充实自我，而不曾虚度光阴。在此，我真诚的向你们道一声：“谢谢!”。

毕业论文致谢部分篇四：

很荣幸在刚进校门时，能遇到像毕重荣老太太这样一位为学生尽心尽责的恩师，如今她已退休在家。在教给我们知识的同时，她也传授了许多为人、做学问的道理，可谓诲人不倦。我的第一篇社会实践论文，悉出自她一手指导。她实事求是的态度，对论文质量的严格要求，和不厌其烦的指导修改，给我留下了深刻地印象。

我们的班主任李江涛老师，虽不曾与我们有过课程上的接触，但对整个班级同学学习和生活上无微不至的关怀，让同学们纷纷称道。李老师对我个人学习、工作上的关爱，也让我在大学期间备受其益，着实感动。

严汉民老师和李月娥老师分别在院、系担任重要职务，公务冗忙，但对会计学社工作的开展给予了极大的支持。让我愧疚的是，个人能力有限，没能为整个会计系的学生做出太多贡献，在此深表感谢和歉意。李老师是我的会计学入门老师，给我的专业方向打下了良好的基础，她是“师父送上马”的那样一位恩师。而严老师现在又是我毕业论文(设计)的指导老师，在毕业设计期间，没少费心思。从论文创作的选题、结构、内容、甚至是编排格式上都悉心指导，提出了宝贵意见，让我在专业论文创作上又进了一步。就整个大学而言，严老师可以说是“扶我下马”的过程。在他这里，我学到了许多以前没有学到的东西，包括做人方式。至今清晰记得在工作单位实习时，严老师几经周折把电话打到单位，亲切追问毕业论文的进展情况的情形。当着诸位同事的面，我没有把感动、愧疚以及对校园思念的泪水流出来，多么熟悉的声音，让我重温久别校园的亲切。严老师，谢谢你!

篇幅所限，不便把各位恩师一一列举出来，表达我的感激之情，在此对会计系其他专业课老师一并表示感谢。他们是：汪长英老师、叶新宇老师、单新萍老师、任芳老师、屈文彬老师，还有心直口快的杨亚萍老师和敦厚温和的金春来老师等。尽管由于年级原因，各位老师可能离我渐渐远去，但他们四年期间对我的帮助与教诲，我永远不会忘记，他们的音容笑貌仍旧不时浮现在我的眼前。各位老师鲜明地个性特点和人格魅力将是我回忆中的大学生涯重要的组成部分。

“不积跬步无以至千里”，这次毕业论文能够最终顺利完成，归功于各位老师四年间的认真负责，使我能够很好的掌握专业知识，并在毕业论文中得以体现。也正是你们长期不懈的支持和帮助才使得我的毕业论文最终顺利完成。最后，我向中国地质大学管理学院会计系得全体老师们再次表示衷心感谢：谢谢你们，谢谢你们四年的辛勤栽培!

2.毕业论文致谢篇篇二

已有研究表明,会计专业的毕业论文普遍存在以下问题:创新不足、缺乏会计理论支撑(蒋亦华,2009),选题范围过于宽泛、写作不规范(王秋菲,2011),学生文献检索能力、数据收集与分析能力欠缺(洪传春,2011),选题不当、写作基本功不扎实(呼汉卫,2007)等。分析影响会计学专业毕业论文质量的关键影响因素,并有针对性地提出保障措施,对于提升毕业生综合素质、优化实践教学体系、完善教学组织管理意义重大。

一、文献综述与假设提出

王业、张晴(2012)、朱欣伟(2013)等认为,毕业论文质量至少取决于学生、教师和管理者三个因素;尹然平(2015)认为,除了学生和指导老师,学校和社会也是毕业论文质量的约束条件。

笔者认为,在毕业论文这个智力“产品”生产过程中,学生是生产实践者,指导老师是工艺标准制定者,学校是产品质量监督者,社会是产品的验收者。虽然社会整体诚信水平、创新机制、功利性等社会环境会深深影响毕业论文质量,但它是所有学生面临的共同变量,我们无法验证其影响程度,故本文只分析学生、教师和学校对毕业论文质量的影响。

(一)学生因素与论文质量

学生是论文写作的主体,是影响毕业论文质量最主要的因素(田利军,2014)。不同学生的知识储备、能力结构和素质水平不同,毕业论文质量也会有所不同。专业基础不扎实,信息收集和处理能力不足,归纳总结和文字组织能力较差,分析问题、解决问题与创新能力偏低,这些因素都会导致毕业论文质量低下。

周海涛、景安磊、李曙光(2013)等研究发现,成绩较好的同学的创造性思维、问题解决能力、自我管理能力、适应能力、沟通能力和计算机能力均显著高于成绩较差的同学。而成绩较好的同学往往专业基础扎实,知识面广,创新思维活跃,在论文写作方面具有更强的胜任能力。

除专业素质和知识技能外,学生的写作态度也会影响论文质量(付慧姝,2012)。有些学生对论文写作重视不够,平时缺乏科研训练和实践活动,没有素材积累和研究方法的学习与训练;在论文写作过程中,敷衍了事,马马虎虎,时间投入不足,论文质量自然不高。

另外,选题方式也会影响论文质量(周春霞,2015)。选择教师给定的命题是被动式研究,无法发挥学生的专业特长和兴趣爱好,对学生的创新能力是一种桎梏。而学生在自己专业特长、感兴趣的领域自主选题是主动式研究,自然学术热情高涨、研究动力十足,更容易实现创新。基于以上分析,本文提出如下假设:

H1:学生的学习绩点、外语水平、创新能力、工作投入和选题方式与论文质量显著正相关。

(二)指导教师因素与论文质量

指导老师的启发、引导、指点对毕业论文质量有着很大的影响(朱欣伟,2013)。科学的指导具备以下效用:强化学生在论文写作过程中的认识,克服焦虑和浮躁的情绪,提高写作效率,避免事倍功半(戴晓芳,2010)。

Yoakum(1993)认为,指导老师的学术地位、是否拥有终身职位对学生的培养质量有重要的影响。Buchheit(2001)认为,科研经费、教学负担、任期以及导师的时间分配会影响学生的培养质量。潘艺林(2004)研究发现,导师的影响力、指导方式、指导范围、指导频率、指导周期和导师素质均会影响学生培养质量。

笔者认为,指导老师的学术造诣、学科背景、指导时间和指导经验会显著影响论文质量。指导毕业论文涉及论文选题、学术规范、论文结构、研究方法等内容,技术含量较高。没有渊博的知识和学问的导师就无法胜任,而较高学术造诣的导师则游刃有余。科研能力强的教师往往会有较多的科研项目和科研经费,能够在论文选题、实践调研、资料获取等方面提供更好的科研条件,更容易产出创新成果。导师丰富的学科背景往往意味着宽广的知识面和扎实的理论基础,有利于学科交叉,产生创新成果。同时,导师职称、指导时间和指导方式也会影响论文质量。通常年轻教师职称较低,科研经历不足,自我提升的压力较大,毕业论文的指导时间和精力不足。指导学生人数过多、教学时间过长则会导致指导论文的时间减少,而导师与学生的沟通和交流较少也会影响指导效果。基于以上分析,本文提出以下假设:

H2:教师职称、累计科研经费、指导时间、多学科背景与论文质量正相关,指导人数与论文质量负相关。

(三)学校管理因素与论文质量

高质量的毕业论文离不开有效的组织管理(田利军,2014)。毕业论文的组织管理工作会影响学生写作和教师指导的态度和效率,是毕业论文质量的外部保障。文献检索、毕业论文撰写技能以及会计理论前沿与实践问题研究等课程的开设课可以训练、提高学生发现问题、分析问题和讲解问题的能力(戴晓芳,2010)。强化过程管理、完善奖惩机制是提高论文质量的关键(尹然平、万俊毅,2015)。

科学合理的管理制度能够明确学生与指导教师的职责和权限,可以提高学生撰写论文的积极性和教师指导的责任心(黄河,2014);良好的学术氛围可以促进学生之间互相切磋交流,启迪学术思想,拓展研究的广度和深度(李海波,2008);合理的论文质量评价制度可以维护老师和学生的学术操守,激发他们的学术热情,抵制学术不端行为。基于以上分析,本文提出如下假设:

H3:良好的学术氛围、论文课程的开设、健全的论文组织管理制度与论文质量正相关。

二、研究设计

(一)研究样本

本文的研究对象为设立会计学专业的天津7所高校:南开大学、天津大学、天津财经大学、中国民航大学、天津商业大学、天津师范大学、天津工业大学。时间窗口为2015年,每个学校随机选择20篇论文,共计140个观测值。数据来源于学校的教务系统、学生管理系统和科研管理系统。数据的处理及检验均采用EXCEL和SPSS18.0软件。

(二)变量设计

1. 因变量。

这里选取论文质量作为因变量。关于论文质量评价,有的学者从论文选题、文献综述、基础知识、研究内容、文献引用等方面构建评价指标体系,赋权评价要素,并计算总分,如周新年和吴能森(2009)、李三乐和肖政宏(2009)、黄猛、雷银生、刘小红(2009)等;也有直接运用指导教师成绩、评阅老师成绩和答辩成绩赋权计算总分作为论文质量衡量标准的,如赵肄江、李章兵和刘建勋(2009)。笔者认为,不同教师的学术评价标准不同,以评阅成绩、答辩成绩衡量论文质量缺乏统一性和客观性。而以论文要素评价论文质量没有跳出论文本身,不能体现会计学专业论文的特点。本文以会计学专业论文写作的终极目标为导向,从论文的创新性、学术性、科学性和规范性四个维度构建论文质量的评价指标体系,由项目组对140名同学的毕业论文质量按照评价指标打分。具体的评价指标见表1:

2. 自变量。

自变量从学生、指导教师和学校管理三个维度,共有13个解释变量。具体变量设计、解释与取值见表2:

(三)模型构建

根据上文提出的假设,我们采用OLS估计法,建立论文质量影响因素的回归模型:

为减少要素权重对论文质量的影响,我们将分项回归,Qi分别代表论文质量的四个维度(创新性、学术性、科学性和规范性),ε为随机扰动项。

三、描述性统计

各变量的描述性统计结果见表3。

描述性统计分析显示,论文质量整体水平较低,基本属于“一般~良好”的范畴。论文质量中,创新性指标得分最低,均值只有68.59。大多数论文的选题属于重复研究,简单模仿,泛泛而谈。论文普遍没有形成自己的研究创新点,无理论创新和实践的指导意义。

学术性指标在四个论文质量特征维度中得分最高,均值为87.35。论文深度、论证水平、基础知识基本符合专业培养要求。但也有部分同学对论文课题相关的国内外研究情况不甚了解,理论储备相对不足,表达能力欠缺,研究结果与理论分析、案例分析、数据分析缺乏相关性,工作量不饱和。

论文的科学性较差,样本均值得分只有74.69。相当部分本科毕业论文存在论证方法单一、定性多于定量、思辨多于验证,制度背景缺乏针对性、研究假设提出缺乏逻辑、研究方法与研究对象不匹配、材料组织混乱、数据陈旧、推理不严密、结构安排不合理、例证不严谨等问题。

规范性指标得分均值为86.53,大部分同学论文基本符合学位论文写作规范,但也有部分同学出现低级失误,如语句不通、无页码、字体不符、标点符号不正确、错别字多、标题序号不统一、引文标注不合理等。

学生自变量中,学生学习绩点最大值为4.67,最小值为1.26,均值为3.38,说明不同学生的差异还是很大。外语均值水平为72.26,基本能支持外文文献的阅读翻译。创新能力以学校综合测评中的创新与实践活动的加分项为计算依据,20分为满分,最高分为17分,均值为4.338,显示学生总体的创新能力还是非常差。论文写作时间最大值为13周,均值为11周。由于各学校的管理制度不一样,有的学校论文周志是实际写作时间;有的学校规定,写作时间达不到规定的时间,不允许答辩;有些同学可能会委托他人代写周志。选题方式中,学生自主选题均值为0.224,说明教师命题仍然是主流方式,同时,说明教师指导论文缺乏民主,把自己的研究方向强加给学生,也说明学生没有学术积累和自己的研究兴趣点。

教师自变量中,教师职称均值为3.007,说明论文指导主体中讲师占比较大。累计科研经费最大值为858万元,最小值为0,均值为19万元,说明学术资源分配不均,课题项目主要集中在少数学术精英身上。指导老师的学科背景均值为1.214,说明指导老师以单一学科的为主。指导次数均值为6.442,少于学术填写日志的次数;最小值为1,说明有些老师责任心不强。指导人数最多为14人,均值为5.487。

学校自变量中,不同学校的论文管理制度不同,指导人数限制也有所差异。有5所院校设置了科学合理论文管理制度,占比71.43%。开设文献检索、论文撰写技能等课程的样本值有60份,占比42.86%。学术氛围以211院校为标准,占比14.29%。

四、影响论文质量的关键要素回归分析

由于各个变量的量纲不同,在进行数据回归之前,我们先对变量进行标准化处理。具体的回归结果见表4:

注:*、**、***分别表示统计显著性水平为10%、5%和1%。

表4显示,创新能力与创新性指标在1%的水平上显著正相关。学生参与学科竞赛、科研项目、学术交流,选听学术报告可以激发和培养学生参与科学研究的兴趣与热情,营造研究氛围。科研训练活动可以系统检验和使用所学基础理论和专业知识,延伸拓展研究方法、技巧和技能,进一步提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

学校的学术氛围、导师的学科背景在5%的水平上与论文的创新指标显著正相关。良好的学术氛围可以激发科研潜力,提升学生的自主研究能力。导师的多学科背景有利于不同学科间思维火花的碰撞,促进学生创新思维的形成。

指导老师的累计科研经费、学生的学习绩点、选题方式和学校课程开设与创新性在10%的水平上显著正相关。足够的资金支持可以提供更好的科研条件给学生,扎实的知识储备可以为论文创新提供系统的研究情境,自主选题更能激发开拓、进取、原创、严谨的学术精神,论文课程为学生了解会计学专业论文的学术思想、写作特点、格式规范、研究方法和手段提供了平台。

影响论文学术性的关键因素包括学习绩点、英语水平、创新能力、选题方式、指导老师的职称和学校论文管理制度以及课程设计。学习成绩是学术性的基础,英语水平是接轨国际研究的保障,科研训练可以拓展学术视野,自主选题是学术性的动力源。一般情况下高级职称指导老师业务技术精湛,指导学生起点高、思路新、方向准,学术性强。刚性的论文管理制度有利于知识共享和实践能力的培养,促进学术水平的提升。

影响论文科学性的关键因素包括学习绩点、创新能力、选题方式、学术氛围。专业知识积累可以提升研究方法与论证的科学性,反复写作实践可以提高实践经验和技术水平,自主选题加深学术认同,良好的学术氛围可以增强多途径的学术交流,拓展学术视野。

影响论文规范性的关键因素包括学习绩点、写作时间投入、学校管理制度和课程设计。学习成绩好的同学对学术规范的遵从意识强于差生,充分的时间投入可以避免粗制滥造,严格的论文管理制度能够约束、惩戒学生和导师的投机取巧行为,充分的论文课程学时可以灌输严谨的学术思想。

通过以上分析可知,三个假设都得到不同程度的验证,学生、导师和学校管理都会影响论文质量。但论文指导人数和指导频次在论文质量的四个维度上都未达到显著性水平。这可能是由于指导人数在一定范围内也有规模效应,同门之间互相学习交流可以发挥团队效用,形成整体氛围和团体动力,激发齐头并进的研究热情。受学生欢迎、指导人数多的教师往往知识渊博,实践经验丰富。阅历和资历较深的导师指导次数和时间未必很多,但是,由于他们处于本学科的前沿,能够把握学科动向,可以更具针对性地进行指导,因此指导效果更好。

五、结论与启示

(一)研究结论

本科毕业论文是专业实践教学体系中的重要一环,要针对实践中的问题,提出解决问题的理论依据和对策。本文以设立会计学专业的天津7所高校为研究对象,以2015年为时间窗口,选择140份论文为观测值,选择创新性、学术性、科学性和规范性四个维度的论文质量的评价指标体系,建立学生、指导老师、学校管理与论文质量的回归模型,分析影响论文质量的关键因素。

研究发现,样本论文质量整体水平较低,基本属于“一般~良好”范畴。学生的学习绩点、英语水平、创新实践活动、学生自主选题、导师职称、科研经费、管理制度、学术氛围、论文前导课程均与论文质量显著正相关。扎实的专业知识是创新能力、文字处理能力和逻辑思维能力的基础;较高的英语水平是接轨学术前沿的工具;创新实践活动可以激发学生的科研兴趣和热情;充分的写作时间可以保证论文的严谨性;自主选题更能激发开拓、进取、原创、严谨的学术精神;高级职称指导老师指导论文时更具针对性和效率性;足够的资金支持可以为学生调研、访谈等掌握一手资料提供科研条件;导师的多学科背景有利于学生创新思维的形成;刚性的论文管理制度可以培养学生的学术遵从意识;良好的学术氛围可以促进学术交流;论文前导课程的开设可以使学生掌握更多的学术素材、技巧和技能。

(二)启示

提升毕业论文质量是一项系统工程,学生、教师和学校要“各负其责”、“各司其职”。

对学生来说,平时做好知识的积累和储备至关重要。知识的贫乏或知识结构的不合理,会影响信息的搜集和处理能力、创造能力、推理判断能力和专业相关知识的应用能力。“宽口径、厚基础”是高质量学位论文对学生知识结构的要求,对会计专业的学生来说,经济学、管理学、金融学等相关学科知识的交叉运用可以创新会计问题阐释视角。

对指导老师来说,提升自身的业务素质和科研能力是保障学生论文质量的基本要求。导师要依据会计学专业特点界定研究内容、研究方法,对学生论文的撰写进行卓有成效的规划、控制和引导。论文选题要尊重学生的研究专长和兴趣爱好,指导方式既不能放任自流,也不能大包大揽。

3.毕业季之高校篇篇三

日前，中国首家人才大数据互联网公司iPIN.com正式发布中国高校毕业生就业竞争力排行榜》。数据显示，清华大学排名第一，北京大学、北京外国语大学紧随其后，三所高校位列综合榜单前三甲。

该榜单位列前50名的大学，绝大多数都是211、985高校。这也说明，高校的名气、硬件、师资等条件，与大学毕业生就业率成正比。这些高校的毕业生去向，遍布全国各地甚至海外。而地方院校，包括省属重点院校、地级市所在院校，毕业生基本上以当地就业为主。

名牌高校：学生就业基本不发愁

《小康》记者梳理发现，但凡进入211、985的高校，其毕业生在目前就业环境严峻的情况下，就业率仍然呈现稳中有升的态势。

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一。

《小康》记者获悉，2015年，华中科技大学共有7402名本科毕业生，分布在95个本科专业33个院（系）。截至今年6月1日，一次性就业率超过92%，总体就业情况呈稳定上升趋势。毕业研究生总人数6301，其中博士920人，硕士5381人。博士就业率79.02%，硕士就业率86.84%，研究生总就业率达85.70%，比去年同期有一定提高。

有关人士介绍，从签约情况看，2015年华中科技大学毕业生就业有以下几个特点：工科毕业生社会需求保持稳定，IT互联网企业对人才的需求旺盛，经济、管理专业就业设有门坎，文科就业相对困难一些;企业仍然是毕业生就业主渠道，到国有大型企业工作的学生比例明显增加;用人单位对第一学历要求提高;毕业生就业观念进一步转变，基层和经济欠发达地区成为毕业生就业的选择;从就业单位看，到国家机关、高校、事业单位就业的毕业生较往年有所增加;从就业区域看，毕业生就业区域主要集中在湖北、珠三角、长三角、北京等，40%左右的毕业生选择湖北就业。

汪海兵，生于1980年，华中科技大学电气与电子工程学院本科生，后被保送计算机科学与技术学院攻读硕士。现任上海淘米网络科技有限公司CEO。

大学7年，这名80后工科生和他所带领的团队实现了一系列跨越：担任记者团团长，“使记者团有了一个创造性的飞跃”;成功开发湖北高校中首个新闻门户网站——华中大新闻网;创立冰岩作坊团队;推动华中大网视成为国内高校首家校园网络电视台。

2007年，汪海兵离开腾讯创办淘米公司，打造国内首个儿童虚拟社区“摩尔庄园”。目前，摩尔庄园约有8000万注册用户，已成为国内最知名的互动娱乐品牌之一。公司现涉足儿童网络游戏、电影、图书出版、儿童玩具等领域，构建了完整的卡通动漫产业链，缔造了创业三年率企业在纽交所上市的奇迹。

据了解，华中科技大学注重建立健全“招生-培养-就业”的反馈机制，每年招生部门、教学管理部门会将毕业生就业情况作为参考依据，灵活调整专业设置及招生情况。比如围绕企业人才需求，与中国核工业集团公司、中国广核集团、中国长江电力股份有限公司签订“订单+联合”培养协议，共同实施培养计划，将企业专业化人才培养过程前移，提高毕业生就业供给与企业人才需求的一致性;启动“校友班级结对及校友导师计划”，邀请业界校友担任“校友导师”，搭建校友与在校学生的沟通平台;积极开展用人单位调查，收集用人单位对学校教育教学、人才培养的评价、意见及建议，反馈到人才培养环节。

近几年，学校根据就业形势的变化，调整了部分专业。例如：2014年新增植物学、生物信息技术、生物材料与组织工程、风景园林规划与设计等专业;2015年新增公共关系学、原子与分子物理、电子封装、环境规划与管理、中西医结合临床等专业。

省属重点院校：毕业生多在地方就业

省属重点院校，一般和学校所在地有着密切联系，从学校招生、学生实习到毕业生就业，这些高校和地方政府牢牢“捆绑”在一起。

建校于1951年的山东科技大学，是一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的山东省属重点大学。学校设有19个学院、9个教学系（部）、4个科研机构和1个独立学院。

由于该校其中一个校区位于青岛，因而学校在青岛就业的毕业生比例逐年增加，2015年在山东省内就业的毕业生中45.91%的在青岛就业，青岛市已经成为该校毕业生最重要的就业区域。学校还不断加大创业孵化基地建设和创业扶持资金的投入力度，帮扶有创业意愿的学生开展创业实践。目前已有23个大学生创业项目在创业孵化基地内完成孵化培育，其中青岛锐克雷网络有限公司等6个创业项目已经成功完成了工商注册。

虽然省属重点院校毕业生到海外留学、就业的比率，比不上名牌大学，但这些院校的某些专业，仍然鼓励毕业生到海外“淘金”。

山东科技大学就启动了海外就业项目，举办海外就业市场及项目推介报告会，增加学生对于海外就业的了解，鼓励大学生“走出去”到海外就业。该校的外国语学院更是提出并实践了“跨语言、跨文化、跨思维、跨国界”的“四跨”人才培养模式，取得了显著效果，学生就业率始终保持在90%左右。

比如在“跨国界”培养方面，学院推进跨国培养合作机制，引进外教来校任教，选派教师到美国、英国、日本、韩国等进行交流访问，为外语专业人才培养的学科交叉和国际化提供有效理论和实践上的借鉴。与日本长崎大学开展了“2+1+1”联合培养模式，与韩国平泽大学开展了“2+2”联合培养模式。同时，学院每年组织赴美国、英国、日本等高校留学说明会，鼓励学生出国留学深造。据统计，在2015届毕业生中，有多名同学成功申请到美国、法国、英国、德国、澳大利亚、日本等国留学，多名同学达成海外就业意向。

地方院校：根据就业市场调整专业设置

和重点大学相比，地方院校毕业生在就业方面完全处于劣势，这也导致了毕业生就业层次下移，相当数量的毕业生觉得能找到工作就好，不会奢望到一、二线城市谋职。

广东韶关学院坐落于粤北历史文化名城韶关市。韶关学院是经中国教育部批准成立的一所省属公办全日制综合性普通本科大学。学校前身是创办于1958年的韶关师专，是一所学科齐全的综合性大学。学校设有62个本科专业，53个专科专业。

2015年6月18日，韶关学院就业指导中心的工作人员忙着帮今年毕业的学生办理改派档案。这是离校的最后一天，前来办理的毕业生也增加了不少。“毕业季是就业指导中心最忙的时候，很多毕业生会来我们这里咨询工作的相关信息，或者办理毕业需要的证件、证明。今年的就业情况和往年差不多，刚毕业的时候会有一部分学生处于未就业的状态。”就业指导中心大厅的工作人员说。

《小康》记者在就业指导大厅碰到前来办理改派档案的徐同学，她是经济管理学院国际贸易专业的学生，已经工作4个月，趁这次学校集中办理离校手续。她向公司请了几天假，带着三方就业协议回校，把档案调到公司。“我们专业在上个学期期中就开始实习，而我之前我也找了几份工作，有些是因为不太满意，有些是因为没有通过考核，所以一直拖到3月份才开始工作。其实工作挺好找的，就看公司大小，工作前景怎么样，像我们专业的同学大都已经在工作了。”

据韶关学院就业指导中心的陈科长介绍，由于各二级学院要在6月底才能把7000多人的毕业生就业信息汇总上来，所以今年的离校就业率暂时没有统计出来。但是韶关学院2014年的就业情况还是比较好的，像2014年离校就业率为70%、初次就业率为95%、年终就业率为96%。

另外陈科长还向记者介绍了就业市场对学校专业设置的影响，比如某些专业连续几年的就业率偏低，甚至低于就业率的警戒线，那么学校就会限制该专业的招生或停开该专业。相反，如果某些专业就业情况好，则会多招或者新开设一些专业。就韶关学院的就业情况而言，就业情况较好的专业主要是工科类，比如农学院、食品学院下设的专业，而文学院在文科类中有着较好的就业表现。

4.毕业论文致谢词致谢老师篇四

本论文是在xxx老师的指导下完成的，x老师严谨的治学态度，渊博的学识，平易近人、乐观开朗的生活态度和严谨务实的工作作风给我留下了深刻的印象，同时也鼓舞我在今后的成长道路上踏实奋进。

在此向崔老师表示我诚挚的感谢和敬意。

同时还要感谢盐湖系的xxx老师。

在毕业实验过程中，x老师给了我精心的指导和帮助，尽可能的为我提供良好的实验条件和前沿的文献资料，并多次给我的研究方向提出建议，在生活和学习方面都给予了极大的关心。

5.研究生致谢词毕业论文致谢词篇五

首先，我要感谢我的指导老师xxx老师对我的教导。从论文的选题、构思、撰写到最终的定稿，x老师都给了我悉心的指导和热情的帮忙，使我的毕业论文能够顺利的完成。x老师对工作的认真负责、对学术的钻研精神和严谨的学风，都是值得我终生学习的。

其次，感谢经济学院的全体领导和老师，由于他们的悉心教导，我学到了专业的经济学知识，掌握了扎实的专业技能。同时，也感谢论文指导组老师xxx老师、xxx老师和xxx老师，对论文的修改提出了宝贵意见，使我的论文更加完善。

最后，感谢我的家人在此期间给予我的包容、关爱和鼓励，以及所有陪我一路走来的同学和朋友，正是由于他们的支持和照顾，我才能安心学习，并顺利完成我的学业。

毕业在即，在今后的工作和生活中，我会铭记师长们的教诲，继续不懈努力和追求，来报答所有支持和帮忙过我的人!

论文致谢词4

大学生活一晃而过，回首走过的岁月，心中倍感充实，当我写完这篇毕业论文的时候，有一种如释重负的感觉，感慨良多。

首先诚挚的感谢我的论文指导老师**老师。她在忙碌的教学工作中挤出时间来审查、修改我的论文。还有教过我的所有老师们，你们严谨细致、一丝不苟的作风一向是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

6.毕业致谢篇六

首先，我要感谢学校和各位老师的精心培育。感谢学校给我这个宝贵学习深造的机会，感谢XXX、XXX、XXX等各位老师对我的悉心教导。其中特别是孙劲光老师，本文就是在孙老师的悉心指导下完成的，从选题到思路的构建、从字句推敲到层次递进，论文的每处角落都凝聚着孙老师的心血。而且，一直以来孙老师在学习、工作和生活中都给予我极大的帮助和鼓励，她身为示范、为人师表的职业操守让我真切感受到一名优秀教师的感染力和影响力，她严谨治学、积极进取的科研精神和工作态度也让我受益良多。借此机会，我要向孙老师致以最崇高的敬意和最真诚的感谢。

其次，我要感谢我的父母，是他们给我了学业上的莫大支持，给了我温馨幸福的家庭，让我得以安心求学，没有他们的细心栽培，就没有我的今天。父亲的刚毅、母亲的仁慈是我最坚实的依靠，是我成长进步的不竭动力，万语千言也表达不尽我对父母的感激之情，在此只能真情的说一声，谢谢！再次，我要感谢各位同学和朋友，在这两年半的学习中，我生活在一种关系融洽、积极向上的氛围中，这段学习生涯我将终生难忘。感谢每位同学，感谢每位朋友，是你们陪我共同成长、一起进步，给予我在学习和生活中最大的关怀与帮助，同时为我的毕业设计也提供了很多有价值的建议和意见。你们是我这段时间最宝贵的人生财富。

然后，要感谢我的公司和同事，是他们为我提供各种数据，探讨工作方式和管理方法上的优劣，为我的毕业设计注入了更多现实意义，为使其更具可行性和实用性。如果说学校让我成长，那么公司就让我成熟，帮助我尽快融入社会，发挥自己的最大潜力，充分利用所学所会来回报社会，实现最大的人生价值。

最后，感谢每一个鼓励过我的人，是他们让我充满自信；感谢每一个批评过我的人，是他们让我认识不足；感谢校园的每一位工作人员，使他们让我学习和生活变得顺畅美好；感谢校园的花花草草，是它们使校园更富色彩，让我身心愉悦；感谢校园的桌桌椅椅，是他们让我在舒适的环境中安心学习。

7.毕业致谢词篇七

首先最要感谢的是我的恩师，如果没有老师孜孜不倦的教导我就不能学到如此多的知识，更值得我感恩的是老师不仅教会我知识还教导我做人的道理，教我克服困难的勇气和坚持到底的毅力和决心。本论文是在导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己，宽以待人的崇高风范，朴实无华，平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅让我树立了远大的目标，掌握了学习方法，还使我明白了很多待人接物和为人处世的道理。论文的完成倾注了导师大量的心血，在此向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢。希望老师能够多注意自己的身体，祝愿老师工作顺利，桃李满天下。

再有，还要感谢我的学校，提供给我优越的学习环境和良好的学习设施，使我能够更好的驰骋在知识的海洋中。在知识的海洋里吸取更多的营养，从人能够为自己进一步的加油充电。通过论文的撰写，使我能够更加系统的全面的学习专业知识，特别是通过实践了解到课堂上未曾接触过的专业内容，拓宽了自己的知识面，也让自己明白了学无止境的道理。这些都是我今后步入社会，走上工作岗位中的不可多得的宝贵的财富。在学校为我们创造的优越的学习环境中，我们才能有所收获的度过四年学习生活。祝愿我们学校越来越好，培养出越来越多的优秀学生。

最后我要感谢与我同窗四载的同学们，在我失意的时候给我鼓励，在我低落的时候给我安慰，在我拼搏努力的时候给我帮助，这些所有的所有都让我记忆深刻！同窗之间的友谊永远长存。感谢帮助过我，鼓励过我的每一个人。祝愿我的同学们都能找到一份合适的工作，事业有成！

光阴似箭，日月如梭。四年的时间在我们漫长的人生旅途中是那么短暂，但是这四年是最真诚的青春，是最纯真的岁月，是最美丽的大学生活。

饮其流时思其源，成吾学时念吾师。在大学四年的时光即将远去的时候我要向我的恩师们表示诚挚的谢意和崇高的敬意。恩师们才高八头，学富五车，博闻多识，学高身正，教授我无尽的知识和做人的道理。我的学习能力得到了提升，是老师们赋予我最有意义的收获，是老师带领我们走进知识的殿堂，是老师教会

我们珍惜友谊和时间，是老师给予我们最无私的关怀和奉献。祝愿恩师们工作顺心，桃李满天下！

感谢和我一起拼搏努力四年的同学们，一同憧憬人生，一同玩乐游戏。是你们教会我如何对待朋友间的友谊，让我体会到不是兄弟胜似兄弟的珍贵情谊。所有的画面都将定格在四年的记忆里，我会永远的珍藏的！这些美好的时刻我将永远珍藏。我的同窗好友，祝愿你们前程似锦！

8.毕业论文致谢篇八

本论文在xxx导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您!

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!在此我向xxxx学校xxxxxxx专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲!

三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!我一定会好好孝敬他们，报答他们!爸妈，我爱你们!

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。

9.毕业论文致谢篇九

首先，我要感谢我的指导老师，陈俊义老师。她不仅传授了我做研究的方法和为人处世的道理，还给了我无尽的关怀、教诲和指导，使我得以迅速成长。本论文从选题、调研、研究到最后定稿，都是在陈老师的悉心指导和帮助下完成的。她严谨求实的治学风范、高屋建瓴的学术眼光、广纳并蓄的研究方法、诲人不倦的教育精神，都将对我以后的学习和工作产生深远的影响。借此机会，谨向陈俊义老师致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢。

同时，在临毕业之际，感谢在大学四年中教导过我的各位老师，感谢他们在学习和生活上对我的帮助和支持。我还要感谢大学期间的所有朋友和同学们，四年来大家在一起学习、生活，共同努力，共同进步，谢谢他们陪我渡过了这段令人难忘的日子。另外，我也要衷心地感谢我的家人，感谢他们在我学习期间给予我的支持和鼓励，他们无私的厚爱和殷切的期望，是我在人生道路上不断前进的巨大动力，也是我人生中最宝贵的财富。

10.毕业论文致谢篇十

谢谢培育教育我的××校园，××稠密的学术空气，舒服的学习环境我将毕生难忘!祝母校欣欣向荣，永创光辉!祝校长财源滚滚，宦途顺畅!谢谢对我倾囊赐教、鞭笞鼓舞的××大学××系诸位师长，诸位恩师的谆谆训诲我将铭记在心。祝恩师们身体健康，家庭幸福!谢谢论文中引文的原作者，他们都是法学界的名师我们，大师风仪，高山仰止。

祝他们寿域无疆，德业永辉!谢谢同窗好友×××、×××、×××、×××、×××以及更多我无法逐个列出姓名的兄弟，他们和我一同度过了四年美好难忘的大学韶光，我十分珍爱和他们的友谊!祝他们前程似锦，事业有成!家有娇妻，外有二房!最最谢谢生我养我的爸爸妈妈，他们给予了我最忘我的爱，为我的生长付出了许多许多，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，惟愿他们健康长寿!谢谢我的牌友×××、×××、×××、×××、×××，他们和我一同度过了大四无聊的韶光，让我在写作之余能有很好的休闲活动。

祝他们今后多培育牌坛新秀!谢谢我的烟友×××、×××、×××、×××。在我没烟抽的时候他们总能毫无吝惜的将自个的烟分给我抽，尤其是在这篇文章写作过程中，我夜以继日，足不出户，烟抽的很快，他们给予我很大协助，燃上一支烟，文思如泉涌，快乐似神仙!祝他们永久都有好烟抽!最后要谢谢我自个，没有自个的尽力，这篇文章是无论如何业完不成的!谢谢我以最大的毅力完成了四年大学学习，在这个环境里我能洁身自爱，出淤泥而不染坚持一颗纯洁的心，真的是很不简单!祝自个身体健康，权财两旺!家里红旗不倒，外面彩旗飘飘!

11.致谢毕业论文篇十一

多人对毕业论文致谢这个问题了解不是那么透彻清晰，甚至他们还会跟毕业论文直接混淆在一起，虽然说这些这环境也算是毕业论文的一部分，但是相对来说它并不是主体部分，所以在撰写的格式和内容要求上和毕业论文本身是没有太大关系的，那么到底应该怎么撰写了，有什么注意事项和要求吗，下面我们就一起看一下这个问题的回答。

首先，在毕业论文致谢的创新上，一定要注意情感定要诚挚和恳切，事实上，想要感谢别人，那么就必须要表示出对别人的真诚态度，千万不要过于敷衍，否则不但没有办法给人感受到一种真诚的态度，而且还会导致别人的印象非常的不好，甚至还可能直接导致后期毕业论文不会通过的悲剧出现，这样的情况经常在整个毕业答辩过程中出现，很多老师他们看到的不同学生的毕业论文课题也差不多，包括后期做的实验数据也差不多，所以这时候用什么样的标准来衡量是否通过呢，其实有很大的一部分印象分在其中，这点大家一定需要格外的注意和留心。