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绵阳人事考试网欢迎您（10篇）

1.绵阳人事考试网欢迎您 篇一

三星堆故里——广汉欢迎您

广汉位于“天府之国”四川之腹心，幅员面积538平方公里，总人口60万。广汉是2008年北京奥运圣火展示城市之一，是西部最具投资潜力百强县、列四川省第七位，是中华文明发祥地、农村改革起源地，素有“川西明珠”美誉。

广汉因“广至汉水”而得名，秦朝为雒县，汉朝为广汉郡，是三国时期军事重镇“雒城”，曾演绎了“折庞统、擒张任”等传奇故事，是省级历史文化名城。

广汉交通发达，自古有“蜀省之要衢，通京之孔道”之说。南临成都主城区24公里，北距德阳市区19公里，距双流国际机场40分钟车程，处于成都半小时经济圈；108国道、京昆高速、宝成铁路、成绵乐城际列车、成都二绕穿境而过，是连接中国西南与西北的重要交通枢纽。

广汉旅游资源丰富，特色鲜明。境内三星堆以其唯一性、独特性和神秘性，成为世界级文化旅游资源，代表着四川旅游的形象。“沉睡数千年，一醒惊天下”的三星堆，是四川境内迄今发现的面积最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址，是人类最伟大的文化遗迹之一，被列为20世纪世界最重要的考古发现之一，被誉为“世界第九大奇迹”，是长江文明的典型代表，是中华文明的重要发祥地。三星堆出土的青铜人物雕像群、青铜大立人像、青铜纵目面具、青铜神树、金手

杖、玉璋等大批世界级珍贵文物，美仑美奂，令人赞叹不已。

境内还有底蕴深厚的三国遗踪古雒城遗址；有出土丰富的汉代群墓；有秀丽典雅，白鹭群飞的金雁湖；有唐代名相房王官贬任汉州刺史时所建，被誉为“川西第一园”的房湖；有川西名刹龙居寺；有备受国画大师张大千称道、锦团蔟涌的松林桃花山；有川西传统民居庭院——段家大院子；有中华民俗节日——广汉保保节。这些品类丰富、特色鲜明的旅游资源，构成了广汉旅游一道道亮丽的风景线。

未来，我们将依托三星堆品牌，着力打造以三星堆遗址区、三星堆博物馆和三星堆文化产业园区为核心的“三位一体”古蜀文化特色旅游区，完成国家5A级景区创建，力争成功申报世界文化遗产。进一步加大旅游基础投入，整合旅游资源，提升文化内涵，改善旅游环境，壮大旅游产业，开发建设一批历史、文化、生态等为主题的特色旅游产品，把广汉建设成优秀的国际性旅游目的地。

2.在乎 - 扬中树人欢迎您 篇二

命题思路解析、优秀作文（部分）及点评

一、命题思路解析

2010年扬州市中考作文采取了“提示+题目+要求”的形式，属于命题作文范畴，直接给考生规定了选材的范围与立意的方向。题目尽管只有两个字，但如果不注意审题，不能正确理解题目的内涵，就很容易偏题甚至离题。

“在乎”的含义，《新华字典》的相关解释是“关心注意”，《现代汉语词典》的相关解释是“在意；介意（多用于否定式）”。可见，“在乎”的内涵直接指向叙述主体待人接物的情感、态度与价值观。

对这类题目的审题，很多同学只注意关键词——如本题中的“在乎”，而忽视了提示语。其实，提示语是作文题目很重要的组成部分，如本作文题的提示语就是提醒考生应该从两个角度切入：一是主体在乎什么，比如一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉等；二是“在乎”对主体的意义：因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟等。当然这两者是不能截然分开的，在乎什么是叙述，是抒情或议论的缘起；在乎的意义则是内容的升华。

“在乎”是大家口头经常提到的，更是普遍存在的一种心理状态，可以说人人都有在乎的东西，或人、或事、或物。初三的同学更是处在一个敏感的年龄段，他们在乎的东西具有鲜明的时代特征、个性特征，与家庭生活、学校生活、社会生活密切相关。如何找到写作素材，并且联系自己的个性体验和心灵成长的实际需要，用真情的文字描述生活中的真、善、美，表达自己真切的体验和思考，是文章成功与否的关键。

需要注意的是：写作不能忽视价值取向，作文题目中提到的珍惜、成熟等字眼，都是要求考生从正面立意，有些同学在选材上写自己对别人的建议满不在乎，只在乎自己个人的爱好，这是错把无知当个性。模糊了价值观，就走进了误区，甚至是雷区。

另外，审题不慎可能导致“偷换概念”，比如把“在乎”简单等同于“关注”等，甚至不知不觉中换成“尊重”“爱护”等内涵。

有些考生把“在乎”写成了“不在乎”。要注意这是一道命题作文，不是话题作文，话题作文就可以在大话题“在乎”下进行分解，衍生出“在乎”“不在乎”，命题作文即便写“不在乎”，也应该是为“在乎”服务的。

二、考场佳作及点评

1、在乎

“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国……”看着仕女图中的杨贵妃，我情不自禁地轻声吟唱。

再看看镜中的自己，我又低下头来。唉，人家杨玉环虽胖，但她面容娇美、舞姿绝妙，真不愧风姿绰约。而我呢？简直有损现代都市少女的形象，悲哀啊……

第二天，天刚蒙蒙亮，我就抓起外套，出去锻炼。一路飞奔，我的脑子还在飞快地转着：有没有瘦身更快的办法？不知不觉，时针已指向了上学时间，我连忙回家拿起书包向外跑去。

“哎，早饭！”妈妈在我身后大喊。

“减肥，不吃了！”我头也不回，冲她摆摆手。

中午，我和好友一起去食堂吃饭。哇，好棒！全是我喜欢的。但，等等——有我最喜欢的烤鸡——狠狠心，我夹给了好友。

“呦，这太阳从南边出来了！”好友一脸诧异，“你发烧了？” “我说你废话真多！”索性我转过头去，眼不见为净。

晚上回到家，我也只吃了一口，妈妈看了也没说什么。入夜，妈妈轻轻敲开房门。

“丫头，你真的想变瘦吗？”妈妈轻声地问我。

我迟疑了一下点点头：“老妈，我喜欢赵飞燕那样的身材。”

“我想，你既然想减肥，一定没吃多少，胃有点痛吧。”妈妈顿了顿，“我平时忙，不知道你这么在乎，但你要明白，你更要在乎学习，而且这也可以使人瘦下去，不是吗？”

我一时语塞，内心十分复杂。

“好了，继续写作业吧，肚子饿就叫我，胃痛就吃桌子上的药。”妈妈一边说一边将药放下，“你要知道，妈妈最在乎你的身体。”

我愣住了，想想自己的念头，突然觉得好幼稚。“妈，我饿了。”我对房门口的人说。“好。”妈妈笑得好开心。

看着厨房里忙碌的身影，我也笑了。妈妈你知道吗？其实，我也在乎你的感受！简评：

正值花季的少女哪有不在乎自己的形象的？无疑，这是当今中学生非常关注的一个话题，扣着了这一点，选材就有了时代气息，有了“焦点”。小作者首先在“减肥”方式上做足了文章，为下文“妈妈”的出场铺垫。写“妈妈”，小作者着墨并不多，就是几句话，几个动作，却充分表现出一个母亲对女儿学习、身体的在乎。女儿的“在乎”与母亲的“在乎”轻轻碰撞，折射的却是“爱”的温暖和指引，文章立意的深刻和构思的新颖均得到了很好的体现。

2、在乎

“今天下午希望工程会到我们学校来帮助一些需要帮助的同学。”班主任上完课后，丢下这句话走了，临走时还瞥了我一眼。

同学们顿时议论开了。

“会是谁呢？我们这种学校也有贫困生？”

“怎么没有？家里穷还硬要上私立学校的人大有人在，成绩好有什么用？考中还是上不起。” “不是有希望工程嘛！” “哈哈……”

我知道他们在说我，可我没办法，只好拖着开了缝的鞋离开了教室。走出门时还听到后面有人说：“瞧他那鞋……”

我孤独地走进了图书馆，这里是我最常来的地方。只有在这里我才能忘却贫穷带来的痛，沉浸在与大师的对话中。偶尔抬起头望望窗外，看着衣着光鲜亮丽的同学，终于明白了宋濂的话：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

中午打了一份最便宜的盒饭，找了个角落坐下来。我最要好的朋友小哲坐在我对面，在这个学校只有他愿意和我交朋友。他分了一块肉给我说：“这个我不喜欢吃。”没等我回答他又说：“今天下午你去不去接受捐助？”我无奈地说：“没办法，我学费还有一半没交呢！”说完我们两个便都不作声了。

捐助会开始了。我和另外几个同学和以前一样站上了讲台。几个西装革履的领导站在讲台旁宣读我们的事迹。我只感到似乎所有的血都在往脸上涌，台下的同学不停地谈笑着，打闹着，是无视我们的存在，还是鄙视我们的存在？我不知道。我看到一个工作人员正在照相，镜头对准了我的鞋子，我不由得往后退了退，但闪光灯还是亮了，那么刺眼。似乎过了几千年，那几个领导终于把援助金交给了我们。但事情没

有完，还要与我们合影，似乎不合影我们便会忘记他们的“恩赐”。

我们贫穷，但我们的自尊不贫穷。我们缺少的不只是钱，还有应有的尊重。贫穷不是我们的错！我们在乎的又岂只是金钱的帮助？ 简评：

本文触及了一个敏感的社会话题，那就是应该怎样看待捐助与尊严的关系。给人帮助，一定别忘了给人尊严。从这个角度看，本文的选材和立意是赢得阅卷老师青睐的第一要素。

本文中的细节描写是又一闪光点，如“临走时还瞥了我一眼”“我看到一个工作人员正在照相，镜头对准了我的鞋子，我不由得往后退了退，但闪光灯还是亮了，那么刺眼”“似乎过了几千年，那几个领导终于把援助金交给了我们”，对受助者复杂的心理描写和生存环境描写得极其细腻、真实。

本文记叙条理清晰，能紧扣中心话题展开，并且在叙述过程中穿插铺陈，运用精彩细节作深度拓展，达到了点与面的统一。

3、在乎

“谨！” “嗯？”

“如果我和你爸离婚了，你会跟着谁啊？” “哦，随便，我不在乎。”

我不在乎吗？爸，妈，我其实很在乎！

这个家清冷了多久了？我已经记不清楚了。依稀记得多年前与爸妈在江边野炊、垂钓，在马路上奔跑、欢笑，那时候是多么幸福、多么快乐啊！曾几何时，家的温馨抚慰过我，温暖过我。现在的家只是几块残砖搭成的空舍而已。家是一个冰冷、没有生命的枯燥词汇。但是，我在乎这个家！

爸，您工作忙，经常有饭局，饭后还会和好友搓上两局麻将。我知道这也许是生存所需，但在假期里，您就不能抽些时间陪陪妈、陪陪我吗？几年来，您陪妈和我的时间加起来有多少，您算过吗？您有几次和我主动谈过话？不是我不和您交流，是我真的没办法和您交流！听妈说，您给我找了第二个妈妈，这是真的吗？您忙，您有自己的事业，可您还记得这个家吗？您说，有些事小孩子不要管。我是不该管的，可您就问心无愧了吗？爸，家里需要一个男人，这个男人是您！我是一个男人，但眼下能顶住这个家的男人是您啊！爸，有很多事我很在乎！真的很在乎！

妈，您也很忙，反正现在你们大人都很忙。您也经常不在家吃饭，您经常和奶奶吵架。确实有些事不是您的错，但有时您也有些过分。您和我所谓的交流只是想洞察我的思想中有没有您所不希望我有的东西。妈，您说您爱我，可这份牵强的爱我不要，您那只是关心罢了。妈，您现在要做的是好好帮助我爸，共同支撑起这个家。您是半边天啊！妈，说不在乎只是伪装，其实我很在乎。

如果错误的婚姻必将结束，那就好聚好散吧！别将你们的错误延续到我身上！

爸，妈，也许我的看法你们并不在乎，但有一句话我必须说：“爸，妈，我真的很在乎你们，在乎这个家！” 简评：

父母离异，最不幸的是孩子。本文表达的正是对父母之爱的在乎，对幸福家庭的在乎，文章主题具有很强的现实意义。作者以第二人称和父母进行交流，能够直抒胸臆，表达自己对父母之爱的在乎；尤其需要注意的是，作者与父母交流的表达形式注重了句式语气的变化，对“爸爸”的规劝多用反问句，对母亲的劝解多用陈述句，形式灵活。

同时，由自己表面上的不在乎衬托内心的在乎，更能凸显主题。

文章一气呵成，感情真挚，行文流畅。

4、在乎

父母工作繁忙，特别是在外地工作的母亲，一年都见不到她几次。所以我总觉得他们不在乎我，甚至认为亲情可以被遥远的距离打散得无从寻觅。

虽然是端午节放假，虽然明天就是中考，但一个电话就能把父亲喊出去应酬。父亲歉意地向我微笑并解释：“南京那边领导来参观慰问，所以我不能不去。”我对这种话不胜厌烦却装作表面平静：“既然推脱不掉就去吧。”但我的心里却泛起了酸，“反正你们又不在乎我。”父亲一脸歉意，不安地搓着手说：“那你好好复习啊！“嗯。””我依旧摆出一副满不在乎的神情。

看了一会儿书，我想散散心，顺便去一趟文具店。刚打开门，却发现拿着钥匙正想开门的父亲。没等我说话，父亲先开了口：“坐在车上怎么也不安，就和领导通了电话。明天不是中考吗？中考可是大事，所以我就回来了。”看得出父亲很疲惫。“你去哪儿？”父亲问我。“买文具，明天中考要用的。”我答到。“喔。”父亲似乎想着什么，“那我去吧，你在家复习。”“不用。”我干脆地回绝了父亲，看着他失落的表情，我的心里隐约掠过一丝痛快。“听话，认真复习。”父亲将手搭在我的肩上，“我去就好了。”拗不过父亲，我只好独自在家继续复习。

父亲去了将近一个小时了，还没有回来，我有些担心，想给他打电话，却发现我居然记不清他的电话号码了。又过了一会儿，父亲满头大汗地回来了，将文具递给我后，像自言自语似地说着：“买了透明笔袋往回走，突然发现笔袋拉链那里的颜色是红色的。”父亲指给我看，“想起你最讨厌红色，又跑去换，却被告之只有红色，于是去大一点的文具店买。”我的心突然受到了猛烈地震动。“还有，铅笔需要2B的，我买成4B的了，真是，年纪大了，老糊涂啦。”

我的泪水掉下来，跑到父亲身边抱住他：“爸爸，别再说了。”父亲先是一愣，然后也抱紧了我：“爸爸妈妈也爱你，只是实在太忙了，对你关心不够。”

一直以来我都认为自己是错置在城市的稻草人，父母根本不在乎我，原来只是自己的心被寂寞冰封，没有察觉父母的爱！

简评：

这个纷繁忙碌的社会越来越多地把寂寞留给了最需要成人关注、在乎的孩子们，这个社会问题如此现实，如此沉重，在考生的作文中出现就不足为奇了。关键是，小作者能充分运用心理描写，把自己对父母的态度变化表现出来：“我总觉得他们不在乎我，甚至认为亲情可以被遥远的距离打散得无从寻觅”“我依旧摆出一副满不在乎的神情”“看着他失落的表情，我的心里隐约掠过一丝痛快”“我有些担心，想给他打电话，却发现我居然记不清他的电话号码了”“我的心突然受到了猛烈地震动”，这些描写，真实地展现了“我”内心的波澜，对父母之爱的在乎！

5、在乎

此时的我可以在舞台上尽情舞动，舞姿轻盈。真的，很美。这与我的努力是分不开的，当然，还与一句话有关。

我四岁便进了舞蹈房，每次下课后都是汗流浃背，累得连路都走不动，但我的先天条件并不优越，总是跟不上大家。

一天，我回到家，瘫倒在沙发上，对妈妈说：“妈，跳舞累死了，我不想学了。” “啪”，等我回过神来，只觉左半边脸火辣辣的。我捂着脸，眼泪汪汪地看着妈妈。“遇到这么点挫折就打退堂鼓，真是没出息。”说完，妈妈头也不回地走进了厨房。

我怔怔地坐在沙发上，望着在厨房中忙碌的妈妈感觉到了一丝陌生。刚才那一句话一直在我耳畔回响，我真正在乎的只有四个字——“真没出息”。我仰起头，让泪水留在眼眶中，恨恨地想：现在不是流泪的时候，我要证明妈妈错了！

我冲进厨房，刚才的疲倦一扫而光，坚定地说：“我不是没出息的人！” 妈妈只顾忙着手头的事，只有轻描淡写的一句话：“我等你的证明。” 我彻底地被激怒了：士可杀，不可辱！

从那以后，我总是舞蹈班上最早到的一个，反复练习着各种基本动作。以前一到拉韧带，我就向后缩，现在我是主动走到老师的面前，疼得流下泪，我也不叫一声。老师们都说：“你进步了。”我微微一笑，但一想到妈妈的那句话，我便又努力了起来，没用其他的原因，只因为我在乎。

终于，到了考级的前一天晚上，我推推妈妈说：“喂，我明天考级了。” “哦，加油。”妈妈拍了拍我的肩，从她的眼神中我读出了期待。

三天后，我将考级合格证扔给坐在沙发上她，故作轻松地说：“知道了把，我不是没出息的人。” 她看着那合格证笑了，她说：“妈妈是因为在乎你，希望你好，才说那样的话的。我知道你自尊心强，一定会在乎我说的话，你不怪妈妈吧？”

我惊住了，原来，这一切的背后藏着深深的母爱啊！我冲上前去，拥住了妈妈，泪水像决了堤似地流了下来。

因为在乎我，妈妈给了我爱；因为在乎妈妈的话，我一直不停地努力，不停地收获着。因为在乎，我明白了要努力；因为在乎，我收获了许多成功；因为在乎，我得到了温馨的母爱。简评：

一件简单的事情中，“在乎”被赋予了多重含义。“在乎”首先是激励，“妈妈”知道“我”自尊心强，用“没出息”激将，使我克难求进的欲望被激发出来；“在乎”也是自我砥砺，因为在乎妈妈的态度，我不但没有消极对待，反而奋起直追，最终获得了成功；最关键的是“在乎”是爱，是母亲爱孩子而故作无情的智慧，是孩子明白了母亲的苦心后的感动。

6、在乎

小巷的砖很青，小巷的风很柔，小巷的人很热情……不知何时起，我开始在乎这小巷的一切。老北京有胡同，大上海有弄堂，精致的扬州有什么呢？有小巷！

有人说，胡同、弄堂、小巷不都一样吗？非也非也，如果说胡同、弄堂是现代化之下的留恋，那么小巷就是扬州古朴的真实、不舍的真实。

扬州小巷没有北京胡同那样的悠久历史，没有上海弄堂那样的万种风情，可它却有扬州特有的纯情。因此，我很在乎小巷，在乎这小巷的一切。

小巷的青砖，我很在乎。走在小巷里，踏着古青色的大板砖，扶着苔青色的墙砖，古朴凝重的小巷又泛着清新自然的生气。抬起头看看天，一线蓝蓝的天，我想大声地喊出：“小巷，我在乎你的悠长韵味！”

小巷的柔风，我很在乎。步行在交错相通的小巷中，感受柔柔的风，心里倍加爽快！有时想追逐你的倩影，几步跑去，你又转身逗引墙上青藤莞尔一笑，消失在小巷的拐角处。细细一想，这样也挺好的，就让我一直追随者你，在乎着你，小巷的柔风。

小巷的人，我很在乎。每天大早，出了家门，走进小巷，大小店铺都已张罗开自己的生意：香喷喷的肉包诱得人垂涎欲滴，金灿灿的油条夹在酥酥的烧饼中，让KFC的汉堡包也甘拜下风……还有翠绿的蔬菜、新鲜的鱼肉，让人恨不得全部包下。当然，这一切的一切都少不了人啊！“老板，来一个煎鸡蛋！“大娘，”这青菜咋这么贵！便宜点行吗?”每天最热闹的就属此时了。小巷的人们的热情，吸引着四处的人，有时还

会有一群金发碧眼的老外趁机来凑热闹呢！每每这时，我真想凑到每个人的耳边，悄悄告诉他：“小巷的人们，我在乎你们！”

扬州小巷特有的古朴、纯情吸引着来自四面八方的人们，认识小巷、亲近小巷的人们都很在乎它。小巷的砖依旧很青，小巷的风依旧很柔，小巷的人依旧很热情……我会依旧在乎这小巷的一切，直到永远！

简评：

这是一篇充满地域风情的考场佳作，小作者通过自己对小巷生活的“在乎”，表达了对家乡的热爱。最值得关注的是本文严谨的构思，体现了小作者良好的谋篇布局的能力。文章由小巷的砖、风、人起笔，然后宕开一笔，把扬州的小巷与北京的胡同、上海的弄堂作比较，突出扬州小巷的“真实”。“真”在哪儿？又回到小巷的青砖、小巷的柔风、小巷的人们上来，动静结合，虚实相生，全景式地勾勒出小巷生活的方方面面。结尾，再以小巷的砖、风、人收笔，使得全文浑然一体，不蔓不枝，颇得散文“神不散”之精妙。

7、在乎

刚刚抖落了一身的稚气，刚刚放飞了完美的天真，青春的我们，在乎的实在太多太多……

“做不了太阳又怎样，我自会发光发热！”小星星眨着眼睛嘟囔道。是呀，星星不在乎它的渺小，在乎的只是它自身的价值。

再看看我，平凡的相貌，平凡的身材，平凡的衣着，平凡的成绩……真是平凡女孩中最最平凡的一个，但现在的我不在乎，我在乎的只是我的价值。瞧，我总是洋溢着快乐的微笑，总会在奋战中考最疲惫的时候调侃几句，这时候我最在乎的是同班眸子里闪烁的喜悦的色彩，和嘴角上扬那优美的弧度……也许我身边的人幸福，这就是我最大的快乐！

“变不成大树又怎样，我知道人们需要我，这就足够了。”小草顽皮地摇摇脑袋说。是呀，小草不在乎人们是否记得它，在乎的只是默默的奉献。

再看看我，曾经是那么在乎别人的看法，渴求获得别人的赞扬，但如今的我变了，我不在乎这些徒有虚表的东西，我在乎的只是悄悄地、默默地奉献……

“即使飞不到最远的地方，我也不会折断翅膀，因为我相信，总有一天我可以拥抱蓝天，拥抱理想。”美丽的鸟儿说。是呀，鸟儿不在乎是否成功，在乎的只是心怀梦想。

再看看我，我总是那么在乎结果却从不在乎过程，但现在的我变了，我不再在乎最后的结果，我在乎的只是心怀梦想，尽力就好！瞧，现在的我正坐在中考的考场中，为了心中的梦想，努力着，思考着………我一定会全力以赴，去追寻心中的那个梦……

也许我最在乎的是心中永远都有个梦，我能执着地去追寻……

青春的铸梦路上，星星教会我在乎自身的价值，小草教会我在乎默默地奉献，鸟儿教会我在乎心中那个最美的梦……

我们这个年纪，在乎的真的太多太多…… 简评：

这篇习作是一篇以片段连缀而成的抒情散文。三个片段分别以星星、小草、鸟儿设喻，把青春年少的“我”追求梦想、追求理想的执着精神表现出来。三段分别以诗意的语言领起，再分别结合自己的实际情况展开叙述和抒情，表现出当代少年不在乎外在形貌，却在乎内在修养的良好精神风貌和价值追求。读来，颇能激励同学，振奋人心。

8、在乎

“叮铃铃……”电话铃声响起，我接过电话，耳边又传来父亲那南腔北调的普通话：“中考这天，我上班，你自己骑车上学吧。记住，考试要细心，不要紧张，也不要太在乎。”

“哦，晓得了，你安心上班！”我不耐其烦地挂掉电话。

空气中氤氲着芳草的清香，一切都那么美好，骑车上学，脑海中突然闪现出父亲昨晚对我说的话：“不要紧张，不要太在乎，无论考得怎样，努力就好，我和你妈都不在乎。”其实，我知道父亲正因为在乎，嘴上才说不在乎，这是怕我有压力，影响考试。

“中考只是一个驿站，而不是终点站。”我这样为自己打气道。一切都在按照它原定的轨道运行着。

拐弯处，眼角突然出现出一个熟悉的背影，那是父亲吗？不可能，说好今天不送我上学的。感觉告诉我，那个人一直在跟着我，没错，肯定是父亲。父亲知道，我已察觉到他，便加速骑到我的身旁。“你不是说今天上班吗？怎么在这儿？”

父亲被我这一问，不好意思地一笑，露出那两颗并不洁白的牙，说：“担心你嘛，看到你安全到校，我就离开。我已经很小心地跟着你，结果还是被发现了，真厉害啊！”

“老爹，你无聊啊，我又不是小孩。”

“唉，好心当驴肝肺，算我自讨没趣，我走了。”

望着父亲离去的背影，其实我好想说：“父亲，我并不怪你，我只是不想你因为我而浪费时间，来回奔波很累。”

刹那间，心里润湿了。有一股感动蒙绕在脑海里，久久，久久……

因为爱，所以在乎。我在乎父亲深夜为我买感冒药；我在乎天寒时，父亲将外套脱给我；我在乎中考这天，父亲不辞辛苦默默跟在我后面，担心我的安危……但我知道爱是默默传递的，不需要言语来表达。

相信我，爸爸，儿子知道该怎么做。简评：

在乎，还是不在乎？读完这篇文章，答案很清楚：父亲在乎儿子，儿子在乎父亲，在彼此的在乎中，爱默默传递。妙就妙在，小作者是从“不在乎”落笔的：父亲劝儿子不要太在乎，儿子回答父亲的话也是若无其事，全然不在乎。这是欲扬先抑的手法，为下文父亲偷偷地送儿子、儿子洞悉父亲的良苦用心张本。

另外，本文作者没有故弄玄虚，一切都遵照生活的原貌，如父亲的跟踪被毫无悬念地发现，如父子之间的对话没有故作深沉，正是因为如此，文章却给读者一种原汁原味、毫不矫饰的感动。

9、在乎

上幼儿园时，你们不在乎衣服是否会弄脏，只在乎玩得是否开心；上小学时，你们不在乎干净不干净，只在乎手里的零食是否美味；上中学了，你们不在乎钞票来得辛苦不辛苦，只在乎是否跟得上潮流……你们在乎的东西那么多，他们又在乎什么呢？

当你们带着满身的泥巴，飞扬的发丝，在落日将沉之际出现在家门口时，他们焦急的身影便会猛地从屋里窜出来，在你的屁股蛋上不轻不重地拍打一下，嘴里已经“骂”开了：“你这个野小子，在外面疯到现在才回来，还要不要回家了……”但他们的眼神从始至终都在你的身上来回移动，若你完好无损，他们便推你一把，为你端上可口的饭菜；假若你有点小伤小绊，他们便一边为你上药一边责备你的不小心，眼神里满是担忧。

他们没有在乎你的衣服是否弄脏，他们在乎的是你有没有受伤。

当你开心地吃着那些零食时，他们总会不厌其烦地提醒你：“什么乱七八糟的东西都敢吃，看吃坏了肚

子怎么办……”重复的告诫使你们厌烦，背地里更是大嚼特嚼，他们的“谆谆教诲”早就被抛之脑外。

其实，他们在乎的不是你的不屑和反抗，在乎的是你是否吃得健康。

当你大手大脚地花着他们挣来的钱，在电话里与同学大谈特谈明星、时尚和潮流时，他们只是在一旁静静地听着。等你搁下电话，才开口询问一下你最近的学习和生活。当你告诉他们你过得很好，学习也不错时，他们便笑开了眼，跑去帮你准备饮料或水果。

他们在乎的不是自己辛苦挣的钱是否像流水一样流淌，他们在乎的是你的生活、你的学习，有没有沾染上什么坏习气。

简评：

本文以时间为序，记叙了成长过程中父母对孩子的关心、爱护，凸显父母真正“在乎”的是孩子能不能健康成长。与之形成对比的是，孩子成长过程中永远只在乎自己感兴趣的东西。“他们在乎的东西那么多，可是核心永远是你。你们在乎的东西也是那么多，可有多少是关于他们的？”这一追问使得文章获得了超出同龄人的成熟和深刻。

本文始终在第一人称和第二人称的交替叙述中推进，如同两代人促膝谈心，更人激起读者共鸣，这在记叙形式上也是一种创新。

10、在乎

“啊，白头发！”老妈的惊叫声穿越墙壁直入耳鼓。我放下手中的作文选，不屑地耸耸肩：老妈也不是什么爱美的人，怎么这么在乎几根白头发呢？

不经意地瞄过梳妆台，上面整齐地排列着瓶瓶罐罐，这个控油、那个美白，都是老妈在商场里精挑细选超过一个小时才给我买来的。

“妈，你为什么不擦啊，我只是个学生哎！”

“我女儿漂亮一点不行吗？中年妇女这么在乎形象干什么……”

往昔的对话还清晰地回响在耳边，可今天，哎!真是越来越搞不懂老妈了。

“姑娘啊，来拔白头发！”老妈中气十足地召唤。不管怎么说还是自己妈，我叹了口气，帮忙去了。一进老妈卧室，老妈便紧张兮兮地拨开头发指给我看：“你看，这一根整个全白了！还没长多长呢，估计才冒尖就是白的了，还有这根也白了一半，肯定是你这个丫头让我操心累的呀……”

老妈的唠叨是拔白头发的流程中最长的部分，老妈怎么这么在乎两根头发！

“妈，我来拔。”及时掐住老妈的话头，我手脚利索地揪出两根白头发，还不忘调侃一番：“妈，都说三千烦恼丝，你这真是名副其实啊！”

老妈却握着两根头发沉默不语，一点也没有和我吹牛的意思，过了一会儿，她才浮现一个微笑：“是啊，想当初刚和你爸结婚的时候，那个发型虽然土，但你爷爷都夸我头发漂亮。现在连女儿都会用成语了……”

我忽然笑不出来了，爸妈的结婚照是我曾经最喜欢的东西，老爸的秃顶和老妈的“黑瀑布”真是和谐而美妙。搬新家时我还偷偷将爸妈不要的小照片藏在抽屉里，没事就翻出来欣赏一番。

突然记起小时候妈妈也很在乎每天搽什么、抹什么、梳什么发型，后来渐渐开始在乎我的成绩和心情，有时半夜三更下夜班还披头散发地给我煮夜宵。

“哎，是不能总在乎白头发了，”老妈灿烂一笑，带动深深的鱼尾纹，哼着歌儿将两根白发扔进垃圾箱，“去买菜，小丫头要吃什么？”

“芝麻！”轻快地挽上老妈的手，“芝麻可是养头发最好的东西了，妈，你也真的该多在乎一点自己了……” 简评：

母亲对女儿自始至终的关爱、女儿对母亲的最终理解，是这篇文章阐述的“在乎”的核心，主题并没

有太多新意，最闪光的是小作者把一件简单的事情叙述得摇曳生姿，这很好地体现了小作者写好复杂的记叙文的能力。

首先是在顺叙中多次运用插叙：母亲为我买化妆品、母亲年轻时候的照片、母亲爱美的天性，而这些正是为母亲为我操心的最好衬托。

3.武汉欢迎您作文600字 篇三

主席先生、女士们、先生们：

大家好!

在向各位介绍我们的活动安排之前，我想先告诉大家，你们将在武汉度过愉快的时光。

这次军运会，将是中国继北京奥运会之后，第二次举办如此重大的综合性国际体育赛事，在军人运动会上属首次。

在武汉，有许许多多精彩纷呈的事情恭候您。武汉是一座充满活力，科技发达的现代城市，50的.历史文化和都市的繁荣相互交织，除了黄鹤楼，东湖，归元寺这几个标志性建筑，武汉还有很多大型展馆，如科技馆、历史博物馆，美术馆……各种拥有独特风味的餐厅和大型购物场所，都将令您感到惊奇和高兴。

从-20，近乎20条地铁线路都已经完工，除此之外，政府投资大约5600个亿来修建131个重大项目。其中，3100亿元用于修建道路建设，100亿用来新改建29个场馆，只为呈现一个令您感到舒适，一个充满中国特色，非凡卓越的城市，也表明了我们要爆炸升天的决心。

同时，年也是中华人民共和国成立70周年的日子，我们中华人民诚挚的邀请全世界的军人、人民一同来到武汉，与我们一同共度这值得举国欢庆的节日-中华人民共和国成立70周年。

我们将在长江两岸分布四大板块区域，为大家带来充满中国色彩的异国风情，在主办场，我们还建设了许多新场馆，击剑馆就是其中之一。

700年前，人们惊奇于马可波罗对那个美丽国度的描述，而马可波罗却说：“这只是我看见了一半而已”。事实上，今天我向您展示的也仅仅是武汉的一部分。

女士们，先生们，我相信武汉将向全世界人民证明，这是一块神奇的土地，到我们中间来吧!

4.杭州欢迎您小学生作文 篇四

杭州是浙江省的省会，位于我国东南沿海地区。这里不仅物产丰富、风景优美，还是一个人才辈出的好地方。

杭州有许多闻名遐迩的特产。走在街上，到处都可以买到柔软的丝绸。走进一家餐馆，就会有阵阵香气扑鼻而来，这是东坡肉油而不腻的香味。杭州真正的好茶要算龙井茶了，喝下一小杯，就在嘴里留下一抹淡淡的清香。

杭州的景点多得数不清。每天，都有成千上万的中外游客来参观美如画的西湖，夕阳西下的宝石山闪闪发光，也常常吸引人们驻足观望。每到五六月，西溪湿地的`花朝节就到了，那时，所有的花都会绽开灿烂的笑脸，美得就像是在仙境一样。

杭州是一个人杰地灵的地方。古代大诗人白居易和苏轼就在杭州为官期间写下了许多优美的诗句。在西湖旁边的岳王庙里，还有这大名鼎鼎的民族英雄岳飞哩！被世人称为“导弹之父”的钱学森，也是我们杭州人哦！

5.绵阳人事考试网欢迎您 篇五

——暨阳小学2009年度师德专题教育活动计划

各位教职员工：

为进一步提高我校教职工的职业道德水平，增强为人师表、教书育人的自觉性，根据市教育局、教育工会、暨阳教办“敬业奉献促进科学发展，立德树人构建和谐教育”师德专题教育活动的精神要求，结合我校教育工作实际，特制订本教育活动计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，围绕“敬业奉献促进科学发展，立德树人构建和谐教育”的主题，结合实际，广泛开展师德教育活动，努力造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，努力构建“和谐校园”，促进我们教育教学工作又好又快地发展。

二、组织领导 组

长：袁

绯 副组长：蔡雷云

组

员：俞国兴

胡永来

张

英

蔡雷云

杨

波

孙其明

杨碧宇

石国锋

胡永超 楼培苗 骆水英

三、活动内容

1、立足学习，务求实效，切实提升师德水平。今年是第17个师德专题教育年。学校将立足实际，以“敬业奉献促进科学发展，立德树人构建和谐教育”为主题，精心组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《公民道德建设实施纲要》等，特别是新修订的《中小学教师职业道德规范》，是新形势下党和政府对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求和行动准则。学校将结合正在开展的“深入学习实践科学发展观”活动，进一步提高广大教师的政治理论素质，增强师德修养，提高育人能力，改进工作作风，为我校的改革发展作出新的贡献。

2、树立典型，爱岗敬业，全面构建和谐教育。学校将组织全体教师认真学习汶川大地震中英雄教师群体的先进事迹，深切体会教师的爱与责任；深入挖掘、广泛宣传和大力表彰在本职工作中做出突出贡献的典型人物及先进事迹，用身边人和身边事教育全体教师，使广大教师学有榜样，赶有目标；进一步加强校名师工作坊、新动力俱乐部等教育教学骨干队伍的建设，形成浓厚的专业发展氛围，不断提高教育教学水平和质量；努力通过“群体师德创优”活动、第六届“十佳教师”评选、庆祝新中国成立60周年等活动，大力弘扬人民教师关爱学生、无私奉献、勇担责任的优良风尚，努力营造师德建设的良好氛围。

3、以德育人，着眼长效，深入实践科学发展观。学校将认真总结历年开展师德专题教育的成功经验，建立健全师德师风激励监督机制，引导和督促教师自觉履行师德规范，继续认真开展师德评议活动，完善个人自评、教师互评、学生（家长）参评“三评合一”的师德评价机制。把思想政治素质、职业道德水平作为教师职务评聘和评先 1 评优的重要依据，并与教师期末年终的奖惩挂钩，促进师德师风建设走上制度化、规范化的轨道。

四、活动载体与措施

学校要在开展专题教育活动中，继续做好“三结合、三提高”。即：与“暨阳教师精神”大讨论活动相结合，深入发掘广大教师在打响“学在暨阳”教育品牌过程中的精神内涵，进一步提高全体教师“创业创新”的发展意识和工作热情；与继续深化“作风建设年”活动相结合，切实规范教师职业行为，坚决反对有偿家教带教、校外兼职、接受或索要服务对象馈赠、向学生推销教辅资料及其它商品等不良行为，进一步提高全体教师“依法执教、廉洁从教”的能力，树立良好形象；与教育局开展的“领雁工程”相结合，进一步加强领军人才、名师名校长和学科带头人等骨干教师的建设和培养，以带动广大教师形成浓厚的专业发展氛围，不断提高学校整体的教学水平和教学质量。具体落实以下措施：

（一）加强师德专题学习活动，提高教师为民教育责任感

书记室将认真组织广大教职工开展师德专题学习活动，认真组织好每一次政治学习，并通过“教学故事交流”、“教师成长博客”等新手段，促进教师专业思想的提升。

（二）努力探索教师管理文化，引领教师体验幸福的人生。

在管理过程中，教师往往被看作是抽象意义上的客体——工作体。随着压力的增大，教师的幸福指数正在逐渐下滑，这势必影响他们的工作质量。我们认为，唯有从“关注生命”的角度上来审视教师管理文化，为教师的生命发展提供幸福能源，才能让更多的教师找到自信，发挥更大的价值。为此，我们提出了四个关键词——“感激、公平、赞赏、引领”。

1、感激。感激是一份美好的情感，我们倡导每一位老师要相互感激，学校将设立每月一个“感激日”，漂流“感恩卡”，传递教师间友爱的温情。另外，利用“三八节”、“五四节”、“六一节”、“母亲节”、“父亲节”等节日，用特殊的方式，如送花、送贺卡、校园点歌送祝福、组织体育、娱乐活动来表达学校对教师本人或者其家属特殊的关爱与重视，营造其乐融融、温暖愉快的氛围。

2、公平。每个生命都渴求公平、崇尚公平。作为学校更多的要靠制度来保证公平，本学期，学校将重新征求教师意见修订部分制度，更多地考虑教师生活、专业、学习、健康等方面发展的具体需要，更多地关注教师这一生命体的感情、兴趣、个性、思维、人格。

3、赞赏。赞赏是最好的激励，这是生命的本性。本学期，学校将在教职工会议中加入一道程序——“三分钟赞赏”，通过行政值周了解和年级组内上报，把教师平时工作中的美好行为作一表彰，以求在点滴过程中培植一种激励文化，点燃教师心中渴望被承认、被肯定的那份激情，使大家养成用赞赏的眼光看待每一位老师的习惯，让教师们体会到“付出有所值”，在被赞赏中找到自信和快乐，找到生命的尊严和幸福。

4、引领。生命拒斥命令，接受引领。从我做起，榜样示范，平等对话，同行共享，是引领的要道。因此，我们倡导管理者实现角色转换，成为教师学习、研究、创新、守纪的同志与伙伴，把服务作为义不容辞的使命。本学期，学校将继续安排每年段两个中层领导下基层指导工作、关心生活、发掘先进、引导思想，引领相关年段策划、开展富有特色、富有个性的教育、教学、文体活动。

用爱灌溉爱，用文化培植文化，学校对教师的生命关注，必将会感染教师用同样的情感去关注学生的生命，这样就会形成一个良性循环。

（三）加强校本教研，促进教师专业成长

1、把教研组创建成为学习小团队。努力通过主题性教研活动，周三的业务学习，开放性的教研活动，优课展示，案例评选等系列活动推动学习小团队的成长。

2、开展教学故事“漂流”活动，并希望通过这一形式，提高撰写教学故事的实效。

3、进一步推进优课活动。认真组织好优课展示活动，为促进教师参与的积极性以及提高活动的效率，学校将设立“组织奖”，出台有关评优细则。

4、举行教师专业成长成果专集评比活动。本学期末将组织教师做好个人专业成长成果专集，总结教师几年来的成绩，并进行评比，为学校的校本教研工作献上一份沉甸甸的果实。

5、举办“名师论坛”。邀请一至二位全省有名的特级教师来校讲课、评课、听课，传播先进的教育理念，发布前卫的教育信息，介绍成功的教育经验，以开拓我校教师的眼界，增强探索、改革意识。

6、提供机会，组织教师与外界进行交流、学习。学校将继续与拱宸桥小学、永嘉瓯北三小等联谊学校，开展系列活动，使教师有机会从中得到锻炼，打开思路，获取知识和经验。

7、继续抓好“青蓝工作室”（原“师徒结对”工程）。

8、抓好“芸香草读书会”。组织青年教师开展“教育名著研读工程”。开展“读教育名著、摘教育名著、议教育名著，用教育名著”活动，以此营造学习氛围，提升教师教育品位。

9、继续做好月考核工作。每月的月考核工作，教导处将围绕教师的备课、改作、教学故事等方面来严格进行。

（四）努力探索新举措，增强德育工作队伍建设

班主任是学校德育工作的中坚与骨干，是学校管理的基层实施者，是学校综合教育力量的纽带，是架构学校、社会、家庭三维教育渠道的桥梁。为进一步提升学校班主任形象，推进班主任队伍专业化建设，我校将组织开展“我是阳光的班主任”系列活动。

各位教职工，专题教育活动有时间的起止，但师德建设永远是学校教师队伍建设的不变课题。学校将把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新、积极探索，从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设、环境建设等方面为师德建设提供强有力的保障，使师德建设与时俱进、常建常新。

三、主要活动安排： 三月份：

1、参加“三风”建设动员大会；

2、召开师德教育工作动员会议，回顾2008年师德教育情况，部署2009年师德教育活动，表彰有关先进集体和先进个人；

3、制订具体的实施意见，并于4月10日前交教办；

4、配合市教育局组织开展教育系统第二批“深入学习实践科学发展观活动”；

5、推选市“十佳青年教师”评选对象；

6、配合市做好“领雁工程”培训对象的学科培训活动。

7、参加街道班主任工作经验交流。

四月份：

1、组织教师与学校签订《师德承诺书》活动；

2、组织名优教师教学风采展示暨送教下乡活动。

3、迎接市校园“阳光工程”、招待费支出管理专项检查。

4、参加第九届“十佳青年教师”评选活动。

5、参加第六届“十佳教师”评选。

6、五年内新教师跟踪课（第九周 俞维娜 张建红 俞丹燕 俞海龙）。

7、校第十四届优课展示活动。五月份：

1、组织参加街道、市教育工会组织开展“我与师德”征文比赛和“我的教育格言”征集活动；

2、认真组织参加第六届“十佳教师”评选活动;

3、组织参加“

五、四”节青年教师演讲比赛。

4、组织“走企业、访乡镇、近社区”活动和“五联活动”。

5、迎接市学年德育工作考核。

6、参加街道名优教师课堂教学展示活动。

7、“法系你我他”论坛。

8、我是阳光的班主任系列月活动。六月份：

1、组织推荐省“春蚕奖”、“绿叶奖”和绍兴市“三十佳”教师，开展向名优教师学习活动；

2、接受教办对我校师德教育开展情况督查活动；

3、组织开展反对有偿家教等不良行为自查自纠活动；

4、参加师德师风优胜单位评比。

5、参加校园文化建设优胜单位评选。

6、班主任工作学期考核评优

7、新教师课堂过关活动、过关综合评定，优秀师徒评比 八月份：

1、参加市暑期学校干部培训会议。九月份：

1、庆祝第25个教师节，表彰先进，结合实际开展师德教育实践活动；

2、配合市组织开展教育系统第三批“深入学习实践科学发展观活动”。十月份：

1、结合国庆60周年开展师德教育；

2、迎接市对各校师德教育开展情况进行督查；

3、教师参与有偿家教、校外兼职的情况自查整改活动。十一月份：

1、参加开展的“敬业奉献促进科学发展，立德树人构建和谐教育”为主题的校长、教师论坛；

2、组织参加“群体师德创优”先进学校评选活动；

3、组织参加名优教师教学风采展示。十二月份：

1、组织参加市师德教育研讨会；

6.绵阳人事考试网欢迎您 篇六

中共绵阳市人事局机关委员会

关于印发《市人事局、编办2010年开展

“读书年”活动实施方案》的通知

各党支部，局、办机关各科室，事业单位登记管理局，各直属事业单位：

根据《2010年机关党的建设工作要点》和《关于建设学习型党组织的实施方案》的部署要求，局机关党委决定今年在局、办机关和直属事业单位及其党组织中开展“读书年”活动。现将《市人事局、编办2010年开展“读书年”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

中共绵阳市人事局机关委员会-1-

2010年6月7日

市人事局、编办2010年开展

“读书年”活动实施方案

为扎实推进学习型党组织和学习型机关建设工作，不断提高局、办机关和直属事业单位全体党员干部的素质和能力，局机关党委决定今年全年开展“读书年”活动。具体实施方案如下：

一、指导思想和工作目标

按照科学发展观的第一要义是“以人为本”的要求，以落实推进学习型党组织和学习型机关建设为契机，紧紧围绕全市经济社会发展的全局去读书，紧紧围绕全年重点工作去读书，通过开展“读书年”活动，使党员干部坚定信念、开阔视野、增长知识、陶冶情操、转变形象、推动工作，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书，以带头读书的实际行动，更好地推动形成崇尚学习、喜爱读书的新风尚，让“读书为荣”成为全局、办的价值取向，为推进人事编制工作提供强大的精神动力和文化支持。

二、活动时间

从6月至今年年底。

三、活动原则

开展“读书年”活动不能等同于一般性的读书活动，要坚持计划性、系统性、品味性、科学性与时代性相结合的原则，在把握阅读方向，提高阅读品味，提升综合素质上作文章。

四、活动内容

强化基础理论学习，熟练掌握马列主义、毛泽东思想、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列党的创新理论，坚定理想信念，提高理论指导实践的能力；坚持以“热爱祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，求真务实、开拓创新，顾全大局、团结协作”为主要内容的公务员精神引领党员干部思想，教育党员干部广泛涉猎哲学、社会科学等书籍，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强做好人事编制工作的事业心和责任感；学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，特别是与人事编制工作相关的法律法规、方针政策知识，切实提高推动工作、服务发展的能力。

五、活动形式

1、读书活动由各党支部和科室、部门自行安排，采取集中组织和个人自学相结合形式，党员干部可以利用业余时间自行读书，党支部可以每月集中组织一次述学、评学等活动，广泛交流学习体会。

2、充分利用四川干部在线学习城的网络资源，开展读经典活动，党员干部可登陆四川省党政网或绵阳市党政网或四川省委组织部党政网网站四川省干部在线学习城栏目，根据需要或计划进行选学。

3、充分利用机关和本单位图书室的资源优势，开展读好书活动。局、办图书资料室即日起对党员干部开放，所有图书资料供机关干部借阅。机关图书室图书借阅和管理办法由局办公室制定。直属事业单位有图书资料室的也要向党员干部开放。

4、注重发挥奖惩机制促进读书活动，要采取多种形式、层-3-

层开展读书活动先进集体和先进个人评比活动，以此促进读书活动的深入健康开展。

六、有关要求

一要高度重视。开展“读书年”活动是落实推进学习型党组织建设的重要举措，是建设学习型队伍的根本要求，是机关文化建设的重要抓手。各科室、单位和党支部要引起重视，积极组织党员干部参加活动，切实把读书活动开展起来，坚持下去，实现使党员干部坚定信念、开阔视野、增长知识、陶冶情操、推动工作的目标。

二要积极参与。读书是一个让个人和社会得到提高和进步的良好平台。党员干部要把参加“读书年”活动作为提升自身素质和能力的重要途径，积极踊跃参与到活动当中，不断提升自身文化素质，提高做好人事编制工作的能力。

三要广泛宣传。要加强对读书活动的宣传，大力宣传在开展读书活动中的先进经验和成功做法，倡导爱书、藏书、读书、用书的良好风气。各科室、单位和党支部在活动中好的经验和做法要及时上报局机关党委，局机关党委将以机关简报、动态等形式予以宣传。

四要统筹兼顾。提高党员干部的阅读水平和文化素质，是一项长期的任务。各科室、单位和党支部要正确处理好工作与开展读书活动的关系，妥善安排好时间，做到统筹兼顾，确保工作和活动两不误、两促进。

主题词：机关建设“读书年”活动△方案通知-4-

抄送：市委组织部，市委宣传部，市委党建办，市直机关工委，局党组成员，机关党委委员，调研员、副调研员。

7.浙江大学人文学院研究生会欢迎您 篇七

浙江大学人文学院研究生会是一个自我管理，自我服务，自我教育的群众性研究生组织。在我院领导老师和研究生党总支的大力支持下，研究生会自成立以来，一直以“治学促修身、实践助成才”为工作宗旨，以“引进来”和“走出去”为工作方式，一方面立足人文学术，引进优秀的资源，营造浓厚学术气氛，提高我院研究生的学术科研能力，另一方面，开展丰富的实践活动，为我院研究生走出校门，展现自我，锻炼实干能力，走向社会搭建平台。第九届人文学院研究生会于2008年9月由第九届人文学院研究生代表大会选举产生，至今已为我院师生服务一年，本届研会在秉承以往良好传统的基础上，开拓创新，打造出多项人文学院自身的学生活动品牌，如 浙大研究生体育文化节“向着智慧 跑步前进——研究生智体共进计划”、“三人四足”师生迎新趣味运动会、第三届论文报告会、“光影流转六十年，记录我心中的祖国”主题暑期实践活动、研究生秋季登山活动等多项高品质的活动，并与兄弟学院多次共同组织交谊舞培训、共迎元旦等文艺活动，得到院校师生的一致好评。今年9月，研究生会将继续配合学院研究生党总支进行09级研究生新生始业教育主题活动。我院研究生会根据工作需要，设有主席团、宣传部、学术部、文体部、实践部，现特面向全院招纳新成员。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”人文学院研会将为您的研究所生活的学习和实践能力的提升，提供一个崭新的舞台！我们热忱欢迎人文学院广大同学加入到研会的工作中来，在为同学服务的过程中锻炼自己，成为学院研会的骨干力量。

人文学院研究生会真诚期待您的加入！

人文学院研究生党总支人文学院研究生会

2009年9月

报名对象：人文学院全体硕士研究生

报名方式：您可以填写附页的报名表，于11日纳新大会交予我们

您也可以将电子版填写好后，发至邮箱

ella86_fei@zju.edu.cn

报名截止时间：2009年9月15日

（9月11日下午两点，新老生交流会暨研会纳新大会，期待您的关注及参与！）

浙江大学人文学院研究生会纳新报名表

8.绵阳人事考试网欢迎您 篇八

在读证明

兹证明学生xxx，性别，学号xxxxxxxxxx，身份证号xxxxxxxxxxxxxxxxxx，系我校xxxxx（培养单位），20xx级xxxxx（专业）在读硕士研究生，x年制，拟于xxxx年xx月毕业。

特此证明。

培养单位（公章）

年 月 日北京第二外国语学院研究生处（公章）年 月 日

Beijing International Studies UniversityCertification for On-campus Postgraduate This is to certify that student xxx, gender, major in xxxxxx, is now a postgraduate in the xxx-year full-time postgraduate program of our university.His(Her)student number is xxxxxxxxxx.He(She)is anticipated to graduate with Master degree in the month，year.Hereby certify.Beijing International Studies UniversityBeijing International Studies DepartmentUniversity

9.绵阳人事考试网欢迎您 篇九

1.弘扬传统 展示成就 凝心聚力 共创辉煌（纪明远，汕头）

2.以人为本 注重内涵 强化特色 创新发展（刘士彬，山东阳信）3.校友是母校靓丽的名片 母校是校友温馨的家园（邓秀彬，江西赣州）4.喜相逢同叙昔日深情，庆华诞共谋发展良策（邓秀彬，江西赣州）5.山高水长师恩难忘，德泽绵绵母校情深（薛勇，山东巨野）

6.百十载风雨兼程，迎今朝建设佳绩；万千众薪火传承，续明日韩师辉煌。（邓秀彬）7.桃李盈门，同贺母校百十华诞； 芝兰满室，共谋韩师发展愿景。（刘士彬）8.读古今之书汲文明之粹，日月光华庆百十华诞；

明做人之理养浩然之气，天地精英聚千年学府。（纪明远，汕头）9.勤教力学育天下英才 为人师表彰百年风韵（邓玉团，2010106221）10.千载学府诲人精神代代笃行 百年师范行知思想永远拓新（纪明远，汕头）11.忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；

10.绵阳人事考试网欢迎您 篇十

人事管理制度章程

为加强公司员工队伍建设，增强员工素质，提高公司人力资源管理水平及人力资源效用，特制定本人事管理制度章程。第一章 总则 第一条

公司人事管理的主管部门为行政人事部，对上级主管行政经营的副总经理负责，对下由人力资源专员负责日常事务（此项首先贵公司要有自己的公司整体管理构架，因贵公司构架而定可参照行政人事部构架）。

公司的部门设置、人员编制、行政人事部经理的任免、去留及晋级由总经理负责；

公司总经理、副总经理、总经理助理的任免、去留事项由董事会负责。

第二条

行政人事部有关人事管理的职责如下：

1、负责贯彻执行国家有关人事方面的政策法规，结合本公司情况，制定并实施公司的人力资源规划和具体实施计划。

2、根据各部门的人力需求计划，负责对人才引进和招聘工作进行具体操作。

3、负责拟订和修改公司的人事、劳资、培训等方面的政策及规章制度，经批准后，负责监督执行（人事制度参见附件人事制度草案、培训细则参见培训制度草案）。

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4、负责拟订员工岗位薪酬制度。

5、负责拟订本公司员工绩效考核体系及奖惩方案，并组织实施（详见薪酬及绩效考核附件）。

6、根据公司员工实际状况和企业发展的需要，制定并实施公司的人员培训计划。

7、负责组织员工的各种岗位培训。

8、负责公司员工的社会保障工作（给予一年以上及签订三年期以上合同的人员办理三金，用于留住部分重视此项人员）。

9、负责员工辞退及内部调配，代表公司处理劳动纠纷。

10、负责办理员工劳动合同的签订、续订、入职和离退职等人事手续。（人员劳动合同参照后劳动合同范本）第三条

本制度除另有规定外，适用于公司全体员工。第四条

本制度中所涉及的“员工”，是指在公司工作的所有在职人员，包括正式职工和短期聘用员工。

正式员工是本公司系统员工队伍的主体，享受本制度中所规定的各种福利待遇；

短期聘用员工指具有明确聘用期的临时工、离退休人员以及少数特聘人员，其享受待遇由聘用合同书中规定。短期聘用员工聘期满后，若愿意继续受聘，经公司同意后可与公司续签聘用合同。第五条

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正式员工和短期聘用员工均应与公司签订劳动合同，本人事制度可以作为劳动合同的附件，规范员工和公司双方的行为。第二章 聘用 第六条

公司聘用的原则是：“任人唯贤，择优录用；竞争上岗，岗上竞争；能者上、庸者下、劣者汰”（具体实施参见绩效考核草案）。第七条

聘用各级员工应综合考虑思想、学识、品德、能力、经验、人脉及身体状况等，以适合于所任职务或工作为考察原则，但有特殊需要时不在此限。（详见人事招聘综合素质考核表）第八条

总经理、副总经理及总经理助理的聘任由董事会负责向社会公开招聘。具体方式由董事会制定、执行。

各部门经理、副经理的聘用由公司总经理、副总经理负责。公司其它岗位的聘用，由行政人事部人力资源管理部门负责。第九条

公司的人员编制须严格遵守公司的岗位设定要求，不得自行增加岗位设置。公司鼓励通过员工增加岗位技能的学习，达到“一岗多能”的要求，用人技能达到“一专多能”的要求，以便合并岗位，减少人员，增加劳动效率。第十条

各人员需求计划的编制程序如下：

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1、在经营结束前，行政人事部将下一的《人员需求计划表》发放给各部门，部门主管须根据实际情况，认真填写后，上报行政人事部（详见人员需求计划表）。

2、行政人事部汇总后，结合岗位编制、公司的投资(经营)方案编制下一人力资源需求方案，报总经理批准；

3、经总经理所确定的人力资源计划，由行政人事部负责办理招聘事宜。

第十一条

普通员工招聘的一般程序如下：

1、人员需求部门的负责人向行政人事部提出申请，由行政人事部结合计划审核需求，给出审核意见；

2、行政人事部审核同意后，会同需求部门，根据岗位说明书的要求，制定具体的岗位任职资格，形成招聘文件；

3、行政人事部制定招聘计划，经行政人事部经理批准后执行；

4、行政人事部按照批准的岗位要求确定初始人选，送需求部门审核，确定最终候选者名单；

5、行政人事部会同需求部门共同进行面试(如有需要，可增加面试的次数)，并共同决定聘用人选；

6、行政人事部负责聘用人员的通知，进入试用期管理；

7、行政人事部负责落实岗前培训。第十二条

部门经理的聘用，参照上述程序；行政人事部经理的聘用，由总十一郎-区块链餐厅

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经理会同副总经理进行；其它的部门经理由行政人事部会同总经理、副总经理进行。

第十三条

凡有下列情形者，不得录用。

1、有经济问题，记录在案者；

2、传染病患者；

3、品行恶劣，曾被其他单位辞退、开除人员； 第十四条

公司招聘采用内外一视同仁的原则，即外部招聘与内部推荐共举，统一考察标准，择优录取。第三章 试用

第十五条

新聘用人员均应经试用合格才予任用。第十六条

试用期为1-3个月，业绩优异者可择情提前转正并提升基本工资（参见薪资及绩效考核）。第十七条

新进员工的试用，由所在部门进行，行政人事部负责监督。第十八条

新进员工向行政人事部报到，并以其向行政人事部报到的日期作为薪资起算日。

第十九条

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公司员报到时应交验的材料：

1、公司统一印发的登记表

2、身份证原件及复印件

3、毕业证明书原件及复印件

4、技术等级证或职称证原件及复印件

5、近期免冠1寸半身照片2张

6、岗位要求的其他证明材料 第二十条

行政人事部应于新员工报到当日与其签定“试聘协议”；试聘协议一式两份，一份交由行政人事部存档，一份由试用员工自留（详见试聘协议）。

第二十一条

试用员工经试用期考核成绩合格者，其服务时间统一从正式任用之日起计算，公司与其签订正式的劳动合同书(订立集体劳动合同的除外，详见劳动合同范本)。第二十二条

试用员工在试用期间有下列行为之一者，可随时停止试用，并不可请求任何遣散费或补助。

1、品行欠佳，违反公司有关规定；

2、申请事假超过规定；（详见请假等相关制度细则）

3、经试用单位认为不适合工作岗位；

4、发现进入公司前曾有不适合岗位的违法行为；

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5、递交的个人资料被查证为虚假的； 第二十三条

公司员工办妥报到手续，经公司分派试用工作后，应即刻赴目标部门工作，不得借故拖延或请求更换；并由行政人事部填发工作记录卡（详见试用期工作记录卡），按照规定时间到职工作，无故拖延一星期未到职者即停止试用。事先以书面呈准者不在此限。第二十四条

试用期的考核

1、新员工在试用期满后，向行政人事部领取“员工转正考核表”（详见转正考核表），根据自身实际情况，实事求是地填写表中的“评核内容”和考核内容中的“自评部分”。

2、部门主管根据新员工在试用期的表现，公正地评分并写出初核评语。

3、人力资源主管根据新员工在试用期间的出勤情况，如实填写考勤状况。

4、考核结果将根据初核评分和考勤状况来确定。

5、考核结果以百分制核算，60分以上为合格；

6、考核不合格的新员工由行政人事部办理退职手续；

7、考核合格的员工由行政人事部负责签订正式劳动合同，并核定岗位及相应的岗位薪点数；

8、考核分数在90分以上的员工可以晋级确定岗位薪点数；（7、8参见薪资附件）

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第四章 员工守则 第二十五条

公司正式聘用的员工，应严格遵守公司的各项规章制度，以及各项规定、通告、公告。第二十六条

员工工作守则包括：

1、建立高度的责任心和事业心，处处以公司利益为重，为公司的发展而奋斗。

2、树立服务意识，始终面向市场，面向用户，提供具有“国际品质、名牌服务、物超所值”的产品。

3、牢记“信誉第一、客户第一”的原则，努力消除可能给顾客带来不便的任何瑕疵。

4、具备创新能力，通过培养学习新知识、新技能，使个人素质与公司发展保持同步。

5、讲究工作方法和效率，明确效率是企业的生命。

6、培养敬业和奉献精神，满负荷、快节奏、高效率地投入日常工作。

7、保持坚韧不拔的毅力，要有信心、有勇气战胜困难和挫折。

8、善于协调、融入集体，有团队合作精神和强烈的集体荣誉感，分工不分家。

9、培养良好的职业道德和正直无私的个人品质。

10、明确公司的奋斗目标和个人工作目标。（此十条是一个企业文化的体现，可根据企业文化而变化）

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第二十七条

员工行为准则包括：

1、忠于职守，服从领导，不得有阳奉阴违或敷衍塞职的行为。

2、不得经营与本公司类似及职务上有关的业务，或兼任其他公司职务（特聘人员除外）。

3、不断提高工作技能，工作上做到精益求精，以期提高工作效率。

4、不泄漏业务或职务上机密，或假借职权，贪污舞弊，接受招待或以公司名义在外招摇撞骗。

5、通力合作，同舟共济，不得吵闹、斗殴、搭讪攀谈或互为聊天闲谈，或搬弄是非，扰乱秩序。

6、各级主管及各级单位负责人务须注意本身涵养，领导所属员工，同舟共济，提高工作情绪，使部属精神愉快，在职业上有安全感。（此六条根据行业变化而制定）第五章 工资及福利 第二十八条

公司执行岗位薪点工资制，即工资包含岗位工资、绩效工资、年底分红三部分。各部分工资均采用薪点数计算，汇总后结合薪点值确定工资。（详见薪资及绩效考核附件）第二十九条

岗位工资、绩效工资按月核算，年底分红按年核算； 第三十条

公司的工资总额须与公司的经营效果密切相关，根据公司年十一郎-区块链餐厅

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度利润预期（由计划财务部进行预期估算）进行制定。第三十一条

工资采用“次月发薪”制，即每月15日发放上月工资，遇节假日顺延。年底分红(奖金)按年发放，最迟不晚于春节假期前一天。第三十二条

公司提供的福利包括按河南省规定的社会统筹保险（达到公司要求人员予以办理，参照第二条的第8细则），以及公司规定的各项福利措施。

有关工资及福利的具体内容见公司《薪资及绩效考核细则》的有关规定。

第六章 考勤及假期 第三十三条

公司员工正常工作的作息时间为： 夏季： 8:00-17:00 冬季： 8:30-17:30 特殊岗位的作息由部门主管酌情安排。第三十四条

由行政人事部人事专员负责考勤工作，并于月底将指纹机考勤记录表交由行政人事部汇总并签字，之后汇总表交由财务进行工资发放考核使用。第三十五条

考勤中有关事项的确认条件如下：

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1、迟到： 超过考勤规定的到岗时间15分钟以内；

2、早退： 提前考勤规定的离岗时间15分钟以内；

3、旷工： 有下列行为之一的：

1、迟到、早退超过60分钟的；

2、当日未到岗，且无正当理由的；

3、未到岗而提供的证明材料经核查为虚假的；

4、到岗后擅自离岗时间累计超过1小时的；

4、病假： 在考勤规定的到岗时间前15分钟，或事先向直接负责人申请(急诊除外)，且于恢复上班后即日交付医疗部门出具的相关证明材料；

5、事假： 事先向主管领导书面申请，经批准予以休假。

6、产假、根据国家相关规定，婚假7天；产假1个月（男），婚假、半年（女）；丧假7天。

丧假：

备注

1、凡请假一个月以上者，除产假给予基本工资发

放（不低于郑州市最低生活保障1280元/月），其余均在假期内不予发放任何工资；

2、请假不满一个月，当月工资按照出勤天数结算。

第三十六条

病假(除急诊外)、事假、产假、婚假等须事前书面申请，经领导批准后执行。各类假期三日内由部门经理批准，超过一周报主管副总经理批准。

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有关考勤的具体规定及奖惩措施（详见《考勤及纪律管理制度》）。第七章 考核及异动 第三十七条

员工的考核分为转正考核、月度考核、年终考核，考核结果作为员工晋升、晋级(降级)、提职(降职)、奖金、罚款的依据。第三十八条

员工转正考核按照本制度中“试用”章节规定的办法执行 月度考核和考核则按照公司《薪资及绩效考核》执行。第三十九条

员工的异动主要指部门经理(含)以下的员工，包括调动、晋升、降职。总经理、副总经理、总经理助理的任免、调整由董事会负责。第四十条

公司根据工作需要，可以调整员工的工作岗位；员工也可以申请在公司各部门之间流动。员工的调动分为部门内调动和部门间调动两种情况：

1、部门内调动：是指员工在本部门内的岗位变动，由各部门负责人根据实际情况，经考核后，向行政人事部提出申请，经行政人事部批准后执行。

2、部门间调动：是指员工在公司内部各部门之间的流动，需经调出部门、调入部门、人力行政人事部共同考核后，由行政人事部申请，报总经理批准后执行。第四十一条

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员工连续三个月的月度考核成绩位居本部门榜首的，可以向上调整岗位薪点数一级；员工连续三个月的月度考核成绩位居本部门最后一名，可以向下调整岗位薪点数一级（直至降到本公司最低薪资，进而予以辞退，建议最低薪资1500元/月）。第四十二条

员工的晋升和降级，除主要依据《薪资及绩效考核》规定外，还要依据考核成绩、个人技能、工作态度决定。第四十三条

普通员工的晋升和降级，由人力资源主管和员工所在部门共同负责拟定，报行政人事部批准；部门(副)经理的晋升和降级，需报总经理批准； 第四十四条

公司根据考核成绩实行“末位淘汰”制。（参见四十一条）。第八章 奖惩 第四十五条

所谓“水不激不跃，人不激不奋。”公司奖惩的目的正在于鼓励和鞭策员工勤奋工作，奋发向上，做出更大成绩，防止和纠正员工的违法失职行为，保证顺利的实现企业和员工的发展目标。第四十六条

公司的奖励包括：经济奖励、行政奖励等。经济奖励包括加薪、奖金、奖品等；行政奖励包括晋升、扩大职权、参与决策等。第四十七条

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公司的惩罚包括经济处罚与行政处分，经济处罚分为罚款、扣发奖金、降薪等；行政处分分为警告、降职、免职、辞退、开除。（详见《员工奖惩制度》）。第九章 培训 第四十八条

公司鼓励员工进行业务深造，贯彻“一岗多能，一专多能”政策，将组织定期与不定期的岗位培训及其他技能的培训。第四十九条

培训由行政人事部会同业务部门，通过分析考核结果后确认需要培训的人员及内容，在此基础上制定培训计划，经行政人事部批准后执行。

第五十条

培训包括岗前培训、在职培训、专业培训三种。

1、岗前培训为新进员工入职前的培训，由人力资源主管组织，内容为：

A、公司简介、人事管理规章的讲解； B、企业文化知识的培训；

C、工作要求、工作程序、工作职责的说明； D、请业务部门进行业务技能培训；

2、在职培训：在岗员工的业务技能培训，以提高本职技能或增加第二岗位技能为需要，由各级主管组织，采用内部培训与外部培训结合的方式，并加以总结，形成固定的培训教材；

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3、专业培训：视业务的需要，对优秀的员工进行的特定目的的培训。专业培训包括：

A、培训机构的专业培训班 B、邀请专家进行专项讲座 第十章 解职 第五十一条

公司员工的解职分为“死亡”、“退休”、“辞职”、“停职”及“辞退/解雇”“开除”六种。第五十二条

公司员工死亡为当然解职。员工死亡的抚恤条件及标准由公司另行规定。第五十三条

公司员工退休享受退休金，其办法另定（缴纳三金人员按照三金施行，非缴纳三金人员另行制定）。第五十四条

公司员工自请辞职者，应于15天前以书面形式申请核准。在未核准前不得离职，擅自离职者以旷工论处（因部分业务需进行交接，以免给公司造成重大损失）。第五十五条

公司员工停职分为“自请停职”及“命令停职”二种。

1、员工因不可抗拒原因可自请停职。

2、员工有下列情况之一者可命令停职。

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A、员工不适合继续本职工作又无法调整工作的； B、因病延长的假期超过规定者。

C、触犯法律嫌疑重大而被羁押或提起公诉者。第五十六条

自请停职和命令停职，如遇下列情况，酌情予以处理。

1、自请停职者，于不可抗拒因素过后15日内报道复职。否则，以辞退处理。

2、因病命令停职者，自停职日起6个月内未能痊愈申请复职者，可按辞职或辞退处理。

3、因工作原因的停职在3月内还无法安排合适工作的，按辞退处理。

4、因诉讼案命令停职者，经判决为有期徒刑以上者免职或解雇，但侦查处分不起诉或判决无罪确定后，可予复职。第五十七条

公司员工于停职期间，停发所有薪酬，其服务年限以中断计。第五十八条

员工因违反公司规章制度，可根据其行为及后果，根据相应的规定给予解雇或开除处理。解雇或开除的决议应通过公司中层会决定，并将辞退及解雇的决定通知行政人事部予以办理。第五十九条

因公司调整业务结构，或发生重大经营变动导致的解雇员工计划，应事先与行政人事部协商，共同制定解雇及补偿方案。第六十条

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公司员工离职，除“死亡”及“命令停职”未能办理交接手续者外，均应办妥交接手续，经各部门接交人签准后才能离职。财务部凭签准单办理有关结算。（详见员工离职交接表）第十一章 附则 第六十一条

本制度由行政人事部制定，董事会批准后执行； 第六十二条

如有未尽事宜，可由董事会另行补充规定，修改时亦同。第六十三条

本制度由行政人事部负责解释。