2011-2012(下)德育计划

2011-2012(下)德育计划（精选11篇）

1.2011-2012(下)德育计划 篇一

本学年政教处工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，坚持以人为本的管理理念，立足于“为每一个学生创造美好未来”的办学理念，努力营造学生、教师、学校三位一体共同成长的平台；以纪念新中国成立60周年为契机，切实加强学生思想道德教育、法制教育和理想教育；抓住培养学生“学会做人”这条主线，以主题班会、团体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德、良好的行为习惯、健康的人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以精神激励、文化引领、内涵发展、精细管理促进学校德育工作进一步发展，逐步形成我校德育教育特色。

一、工作目标：

根据本学期学校工作要点，结合上学期政教工作总结、反思与新学期政教工作思路，在学校党支部和校委会的领导下，切实加强与年级组、班集体的紧密联系，加大常规管理力度，强化德育工作。

以纪念新中国成立60周年为契机，开展灵活多样的主题教育，深入进行革命历史教育、爱国主义教育和改革开放教育，培养学生的社会责任感，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情和以建设更加富强的祖国为已任的使命感。

努力搭建学校、社会、家庭三结合网络平台，积极开展以家访为基础的校本调研，让家访回归学校工作常规。

发展学校心理健康教育，努力解决学生发展性心理问题，维护和增进学生的心理健康,促进他们健全成长和发展,达到良好个性的形成。

加强表彰与考核力度，优化班风、学风、教风、校风，构建安全和谐校园，实现学校德育工作良性循环。

二、主要工作及措施：

1、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

（1）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学。充分发挥优秀班主任的引领作用，定期开展经验总结与交流，提高班级工作水平和品位。加大班主任工作研究力度，每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，进行主题班会和心理健康课评比和探讨，充分利用校园网络资源，开设班主任博客，举办班主任网络沙龙，交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任工作量化考核方案》，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为世范”的高尚风范，树立实验中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持说教与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强德育教育活力。

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充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，发挥他们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。

进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。

（2）搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。

成立家长委员会，以宣传学校可持续发展策略，让家长理解学校，关心和扶持学校发展，积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。

2.2011-2012(下)德育计划 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.2011-2012(下)德育计划 篇三

化学学科德育渗透计划

学生刚刚步入高中知识的学习，在初中初步接触了化学知识，开始进入正式的接触高中化学知识。化学是一门自然学科，学习有一定的抽象性，所以培养学生的兴趣爱好和对化学的热爱的激情是很关健的，这种激情来自对化学的认识和理解，而这种认识和理解，通过老师向学生在教学中渗透德育教育是一种途径。化学是学生正式接触学习比较系统的化学知识的开端。学生对化学的认识，理解，兴趣，爱好是学生能否学好化学的前提，而在化学教学中渗透德育教育不仅是教学大纲中对培养人的需要，也是学生学好化学的需要。为此，在教学过程中征对学科内容对学生进行德育教育，是非常必要的。

一、结合化学发明的过程对学生进行热爱科学和勇于探索的思想教育

结合化学史，德育教育便不再空洞乏物、苍白无力。引导性的分析，使学生对化学家产生了无比崇敬和热爱，也激发学生们探索研究的欲望。同时，我顺势鼓励学生，化学科学中还有很多未知东西，只要我们热爱科学、坚定信心、勇于探索，相信你们将来的某一天也会象这些科学家一样发现更多未知的事物，为人类作出更大的贡献。

二、化学试验对学生自然科学方法论的教育更具优势

化学试验不是盲目地乱撞，而是有一定的研究程序，即科学的研究方法:设计、实验、观察、记录、处理数据、结论、评价，用得到的结论指导进一步的实验。让学生在学习过程中，逐步形成科学的学习方法。就以生活中常见的蜡烛燃烧为例，不同的学生，观察结果不一样，老师的不同的提示，观察的结果也不一样。我在让学生观察时有意安排了几个环节加以比较，如先粗略的观察，再详细观察指定的部位，最后是有步骤的观察。学生观察活跃，提出问题也很多，这对学生观察高中化学实验就会有很大的好处。

三、结合已有定律培养学生辩证唯物主义的观点

化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律的科学。化学本身就充满了唯物主义辩证法，为学生树立辩证唯物主义的基本观点提供了基础。因此教师应结合教材，结合学生实际，将智育与德育有机结合起来，在化学教学中有意识、有目的、有计划地以化学知识为载体，自然地渗透辩证唯物主义的基本观点。如在“氧化——还原反应”一节的教学中指出，氧化与还原是两个对立的概念，他们存在于同一反应中，相互依存，既对立又统一。混合气体的爆炸极限，就是量变引起质变的例子。此外，结合相关内容，还可引导学生逐步认识现象与本质、共性与个性、内因和外因的辩证关系，从而逐步树立事物相互联系相互影响的辩证唯物主义观点。

四、结合化学成就对学生进行爱国主义教育

我国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，曾对人类文明作出过巨大贡献。在高中化学课本上，介绍了许多令人骄傲的成就：特别是新中国成立前后我国钢铁、化肥等方面产量的对比，使学生切实感受到走社会主义道路是我们国家的正确选择，只有社会主义才能够救中国，才能够发展中国。而改革开放后我们国家在化学工艺上的新成就，如纳米碳管，高分子材料等等，更激发了学生对祖国的强烈的爱慕之情、崇敬之情。

在化学学习中，学生们也发现我国现代化学技术与世界先进技术间的差距，认识到我国现阶段化学水平还比较低。而未来的世界强国，就是科技强国。中华民族要立于世界民族之林，就必须发展科学技术。教育学生明白这一历史重任是我们学生应义不容辞地承担的，祖国的未来就在我们学生身上，激励学生为中华之振兴而发愤读书，立志献身祖国的科学技术事业。

五、结合探究性学习培养学生团结合作精神

一项重大成果都离不开集体的智慧，需要大家团结合作。合作是现代人必备的素质，是成功的关键因素。学会与他人共处与合作，是21世纪最重要的素质之一。当代青少年大多是独生子女，从小受到父母的娇惯，家庭的溺爱，生活环境优越，因此很容易滋长以自我为中心的娇纵习惯，缺乏合作精神，所以在化学教学中，教师应培养学生团结合作精神。

如在解答开放性习题时，组织学生共同讨论，培养他们从不同的角度思考问题，互为补充。使学生有更多互相交流、共同切磋的机会，并在讨论中发现自己的长处与不足，认识到与他人合作能使自己思想更广阔、更深刻。在进行研究性学习时，让学生自己组合，一起设计实验，一起进行实验，一起分析，共同解决问题。通过参与式的交流合作，让学生在平等民主的基础上与他人互相合作，发挥同学间的相互影响、相互启发的教育作用，培养学生的合作能力。在学生实验中，有意识培养他们分工合作，共同完成实验的内容，让学生在实验中体会到，与人合作能更好地解决问题，更易成功。通过合作实验更使学生体验互相帮助、共同分享快乐，切实培养学生养成合作意识与发展合作能力。通过教师有意识地渗透，使学生在充满合作机会的个体与群体交往中，克服自私和妒忌，学会沟通、学会互助、学会分享，既能够尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣赏。

六、结合环境问题培养学生环保意识

随着科学技术的不断发展，人们的生活水平的日益提高，人类对地球的索取也在不断增加，同时，对地球上生态环境的破坏也在不断加剧。由于人类对生态环境造成了严重的破坏，引发了一系列严重后果，大气污染，全球气候的气温变暖，海平面上升，森林被过量砍伐，土地沙漠化等人为和自然的灾害不断，地球环球问题日趋严峻。在化学教学中，培养学生的环境保护意识，是每个化学教师必需担负的职责。在化学教学中可从以下几个方面来渗透环保教育：

1、重视课本上有关环保的知识的教学。

2、平时教学中养成保护环境的良好习惯。

3、课外组织必要的环保活动。

4.2011-2012(下)德育计划 篇四

德育工作计划

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》和自贡市《未成年人思想道德建设的实施细则》为指导，围绕童寺中心校以‚德育为学生智育提高提供思想保证和智力支持‛的工作目标。以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，加强学校、家庭、社会的教育接合，形成德育的整体合力。本期重点突出德育活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作目标：

1． 为了每一个学生的发展。

2． 养成教育是学校德育工作的基础，本期抓好养成教育和班级管理。

3.强化德育队伍和阵地建设

4.结合本校实际，扎实开展好学校德育特色活动。

三、主要任务和目标：

（一）德育队伍人员明确德育管理

这半年的主要工作是加强学校德育队伍的人员学习，理顺德育目标与内容，明确自己的德育工作职责与内容。

（二）强化德育队伍和阵地建设，为德育工作任务的全面完成和德育目标的实现最好铺垫。

1、加强班主任队伍建设。一是组织班主任学习《中小学班主任工作规定》，进一步明确班主任的职能职责和提升班主任的教育水平。二是组织班主任学习优秀班主任经验介绍，组织本校优秀班主任做经

验交流，针对班级管理出现的问题进行研讨并达成共识。三是组织好班主任参加县班研会的培训。

2、强化团队活动

把班团队活动课做有效安排，结合学校实际各班开展好各项活动和班级活动。

3、定期办好团队板报，结合学校德育教育内容和重大时事，对学生加强宣传教育。

4、使用好‚校园广播系统‛，逐步改善广播系统的作用。

5、加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的作用，逐步实现学生自我管理、自主管理。

7、规范学生跑操，营造蓬勃向上的校园文化活力。倡导教师同时参与跑操（作为学校关注教职工身体健康的内容之一）。

（三）以丰富多彩的德育活动为载体，以‚育人为本、德育为先‛和‚立德树人‛的思想为指导，突出抓好、抓实中小学生‚规范‛‚守则‛的教育和训练；着力抓好《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的目标任务测评体系》的贯彻落实；深入开展第八个‚弘扬和培育民族精神月‛活动，加强民族团结教育；组织开展好各种德育主题活动，加强中小学生思想政治、道德品质、集体主义、法律法规、心理品质、荣辱观等素质方面的培养教育；组织开展好系列爱国主义教育活动。

1、强化课堂教学的德育功能，充分发挥课堂教学德育主渠道的作用。各教师抓住课堂教学这一主环节，把德育渗透到学生学习的各个环节；学科教师要充分挖掘各学科课程中的德育资源，让学生在学习知识、增强能力过程中接受思想道德教育，不断丰富中小学德育内容，促进中小学生全面发展。学校于12月底前完成任课教师学科渗透德育教育的经验交流活动，并评选出学科渗透德育教育的优秀征文 2

报中心校。

2、组织开展好‚规范‛、‚守则‛学习周（开学第一周）的活动，抓实抓好学生良好行为习惯的养成教育。以‚城乡环境综合治理‘进校园’、‘进家庭’‛、‚小手拉大手‛、‚六乱‛治理、‚七进、七治‛等活动，大力加强学生的环境卫生教育，培养学生良好的卫生行为与习惯。

（1）、加强学生行为规范教育建设。

（2）、持之以恒地坚持‚规范‛和‚守则‛的养成教育。班主任和任课教师充分利用好所教学科的知识内容，引导学生正确处理自己与他人、个人与集体的关系，培养学生判断是与非、美与丑、善与恶的能力。

二是充分发挥‚规范‛、‚守则‛学习的效能，切实做好班级管理工作。

三是从规范男女生发式、服饰、语言等入手，制定好班规班约；坚持从点滴小事抓起，狠刹学生随手乱丢、浪费粮食、着奇装异服、戴耳环、说脏话、初中男生抽烟等不良习性。

四是建立违纪学生惩处制度，严肃校纪。对严重违犯学校纪律、屡教不改的学生，班主任应当根据其所犯错误的程度给予批评教育或纪律处分或实施惩罚教育，并将处分情况通知家长，强化学生的遵规守纪意识。

五是实行清洁卫生责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美。3．加强传统教育、常规教育

（1）一年中有许多传统节日，那是我们向学生教育的绝好机会，我们要很好利用这些资源，开展爱国主义教育活动。

（2）加强安全教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。

（3）加强法制教育。组织学生学习《中华人民共和国青少年权利保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《环境保护法》等

法律法规，深化法律意识，进一步端正言行提高素质。

（4）开展生命教育。以爱国主义教育为主线，对学生进行国情教育，生命教育，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。开展法制教育，安全教育，渗透环境保护意识教育，加强诚信教育，注重心理健康教育，科学精神教育，从而提高学生的整体素质。

（5）加强班级文化建设，布置生态角、图书角、评比栏等阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。

2011年8月30日 罗阳镇中心小学

附：学期活动安排

九月份：

1．召开班主任会议，布置期初工作

2．班主任制定工作计划。

3．进行常规教育。

4.庆祝教师节系列活动。

十月份：

1．充分利用十月份的节日和纪念日对学生进行爱国主义教育。

2．利用重阳节，在班级中开展尊老爱幼教育活动。

3．以法规法纪和法制宣传教育、女生安全防范教育为主题班会活动

十一月份：

1．11月第四个星期日是感恩节，各班开展‚感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会‛系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

2．协助搞好校运动会。

4．消防知识宣传、防艾禁毒教育

十二月份：

1．结合12.4普法日进行法制宣传教育，并出好一期法制专题黑板报。

2.做好考前心理辅导教育

3.以诚信考试为题，展开班会主题活动

一月份：

1、庆祝元旦活动。

2、假期安全教育。

3、上报各种材料。

5.2011-2012(下)德育计划 篇五

一、指导思想

本学期政教处工作，将围绕学校整体工作目标及上级有关部门的文件精神，以“育人”为核心，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的思想道德水准，坚持狠抓学生的养成教育，进一步促进学校优良的校风、教风、学风的形成。坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，以我校四大基本教育活动——法制教育、国学经典教育、责任教育、养成教育为载体，注重提高德育工作的主动性、针对性、实效性，张扬学生个性，努力促进学生生动活泼的发展，为学生一生的幸福和发展奠定基础。

二、目标要求 1.队伍建设目标：

（1）抓好班主任队伍建设，班主任的考核依据为《班主任常规考核要求》，本学期将从班主任培训、学生养成教育规范落实、班会课、班级活动、家长满意率、卫生、两操、文明礼仪、安全等几个方面对全体班主任进行严格的量化考核，考核的分数与班主任费挂钩，每周公布各项得分，排出名次，对在某方面做的不太好的班级限期整改，直到做好为止。

（2）加强学生干部队伍建设。开学初各班要民主推选成立班委会，班主任对班干部要进行培训，明确每个人的职责，班级的常规管理工作要划成块状，每块都有专人管理，值周班长要在抓好班级日常事务的基础上，抓好一周学生综合素质日常考评记分工作，班长要协助班主任抓好班级各项常规工作。抓好学生常规检查队伍建设，培养和增强学生自主管理、自我教 育、自我服务的意识和能力。

（3）实行班主任的“青蓝”工程。开学初除政教处对班主任的培训外，每年级组的新任班主任和有丰富管理经验的老班主任要结成对子，以老带新，使新任班主任能在短期内熟悉学校的常规管理和班级的常规管理工作。（4）以成立学生会及团支部为契机，培养学生自主管理能力。

由各班入团积极分子组成的环保志愿者将对小卖部、操场两个场所进行监督管理。并且对携带零食进操场，乱扔垃圾等不文明现象进行督查和劝阻，并及时将处理结果反馈至政教处。政教处对志愿者进行考核。

2、常规管理目标：

（一）抓好德育常规管理，注重养成教育。（1）抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好班风建设。政教处加强督促，实施师生双轨检查，对学生卫生打扫（要求各班每天实行“三扫”）黑板报、仪容仪表、教室环境美化、违规携带手机等情况，坚持检查评比，及时公布，利用升旗、班会等表扬先进，鞭策后进。（2）继续加强模范班级的评比机制。每周及时公布班级的分数，利用模范班级的评比机制加强班级的竞争，培养班级的集体荣誉感，并把班级的分数作为评选 “十佳”班主任的重要依据。（3）加强对插班生和学困生的思想教育。对插班生和学困生，及时向这些家长进行沟通，实现学校和家庭对学生的共同管理。（4）加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动，杜绝在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等现象，每个年级组要派排出每天课间的值班表。（5）抓好两操。初一抓好广播操的学习和队列；初

二、初三抓好做操规范和整齐。（6）抓好卫生保洁和公物、墙壁 保护。(7)充分利用好周一的升旗仪式、及每周一次的班团活动时间加强对学生的日常行为规范和道德品质教育。充分发挥常规公布栏、黑板报、学生广播站、学生监督岗等阵地的作用，使学生在实际活动中增强自我管理的自觉性和积极性，增强自律能力，提高德育实效。

（二）加强法制教育，推进依法治校。与学校保卫科一起做好如下工作：（1）加强法制宣传力度。（2）在课堂教学中全面渗透。（3）组织专题报告。定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，使学生明确常规要求；聘请法制副校长、法制辅导员、心理咨询师、公安干警为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。（4）坚持每学期组织师生观看法制教育资料片和爱国教育影视片，教育师生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教。（5）举办法制教育征文和法律知识竞赛活动。（6）对学生日常活动要求在校内要求学生不攀高、不触摸电源、上下楼梯靠右行不奔跑、不做危险性游戏、遵守交通法规，过马路走人行道，横穿马路走斑马线，不玩水玩火，学会自我保护等。

（三）加强文明礼仪教育。（1）学生学会用礼貌用语，待人接物要彬彬有礼，校园内无乱抛扔、乱吐痰、乱骑车的“三乱”现象，无打架斗殴等恶性事件发生；（2）继续依托校本课程——开展学生礼仪进课堂教育活动。

（四）加强校园文化建设——班级文化建设再提升。以健康、美好的校园文化占领每一块阵地。抓好教室、环境布置，张贴新颁布的中学生日常行为规范、中学生守则、名人画像和名言警句，在学校指定位置张贴各班班风、班训、班规班法和有关内容，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。各班教室张贴物既有统一标准，又充分 张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级环境建设中体现学生会员参与的主体意识。今学期，班级文化要在上学期工作的基础上，定位置、定内容、定规格，确保班级文化有内容、有个性、有提高。

（五）办好家长学校，充分发挥“家长委员会”的作用。本学期将继续完善家长委员会的机构建设，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。同时，我们还要切实做好家校联系工作，特别要重视并做好与后进生家长的经常性联系。努力营造良好的社会育人环境。充分发挥学校家长委员会、德育基地的作用，认真开展综合实践活动和家校共建活动，使我们的学校教育能够得到全社会力量的支持，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。

（六）组织开展“我的9月1日”主题教育。（1）开学初组织主题班会，要求每个学生为自己设计一个纪念明信片，学生自己写上一年的目标，设计上要求图文并茂，寄给一年后的自己；（2）各班组织学生开展明信片展评活动；（3）把各班好的作品制作展板，参加学校评比活动；（4）每班把学生的明信片由班主任统一收会珍藏，一年后再组织学生重温目标，进行修正。

（七）继续做好全员育人导师制的有关工作。（1）本学期在上学期建章立制的基础上，本学期将构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的全面育人德育机制，为“全员育人”的落实提供制度保障。如《首遇负责制》，不管是学生安全还是学生德育管理，谁先遇到谁负责，不再只是由班主任一人负责，以此增强广大教师的责任感。（2）加强班主 任队伍建设，提高班主任的工作能力。班主任是最重要的德育教育主体，而“全员育人”需要班主任的管理与协调，如班主任要给导师分配学生，同时制定学生的培养目标，使导师的工作更有针对性，因此学校通过各种形式加强班主任的培养和培训，提高班主任的管理水平和工作能力。学校大力推行班主任工作人人胜任制，每年坚持对班主任的培训和指导，打造一支“三懂三会”（即“懂教育规律，懂学生心理，懂教育方法；会做学生思想工作，会与学生建立和谐关系，会寓教育于活动之中”）的班主任队伍。不断提高优秀班主任奖励标准，每年进行“十佳班主任”的评选。（3）加强学生会建设，让学生靠自己的力量成长。为实现学生的“自我管理、自我服务、自我教育”，学校进一步加强学生会建设。学生会在教师的指导下自主开展工作，通过学生干部培训会和交流会等多种形式，加强学生的管理能力。力争每周都能自主开展活动，锻炼学生的自我管理能力。

三、主要措施

1、关于安全。加强安全教育、不断增强学生的安全意识。配合后勤加强住宿生的教育管理，把住宿生安全作为安全工作的主要任务来抓。值班领导和教师全程值日中要把查晚休息情况作为重要项目。班主任要深入学生做细做实工作，要尽可能及时准确地发现学生中的不稳定苗头，适时适度做好思想工作，加强防犯；要特别关心后进学生，重视转化工作，倾注更多爱心，重点学生要重点关注；要注意教育方法，不要刺伤学生自尊心，导致其产生心理障碍，行为失控。要通过主题班会或其它形式，强化对学生的交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全等各项安全教育。①办一期图文并茂的安全知识手抄报比赛。②配合保卫科安要求组织搞好紧急 疏散演练③开好安全主题班会，班主任把安全知识融进班会课中。

2、关于常规管理。常规管理要抓重点、要突出关键时间段和关键区域的管理。抓重点，如课间和晚自习放学时间段学生上下楼梯、中午早到校等，要通过扎扎实实的检查公布、教育等措施，使学生牢记安全教育。关键时间段的检查，如开学之初，抓好学生的仪表、校服、发型等行为规范，晚学生自习纪律，就寝秩序，自行车规范等。关键区域如晨扫、午扫的区域等。各班级要按照政教处的统一布署，不折不扣保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

3、关于重点活动。初

二、初三把第一周规定为“行为规范教育周”，初一开学第一月，开展“养成教育规范月”通过教育周、月活动，使学生提高遵守中学生的行为规范、学习规范、生活规范的自觉性；二是通过丰富多彩的活动增强班级凝心聚力的团队精神；三是抓好学校特色活动——法制教育、国学经典教育、责任教育、养成教育，让学生在活动中体验、在活动中感悟人生。

4.于班级工作。首先要营造“团结、向上、争先、和谐”的班风。班主任要了解“班情”，明确班级工作目标和措施；把好勤问关，使学生养成善于质疑的学风；还要努力打造班级的特色，班会课是班主任进行思想教育工作的主渠道，是班级管理的主阵地，班级要设定自己的系列化主题，精心组织安排。

5.关于评比。政教处每大周都要评比“文明班级”和单项流动红旗，对获得表彰的班级将及时张榜公布并通过广播进行表扬。

6.关于学生发展。使学生人人成为一个敬重父母的人、自信的人、正直的人、诚实的人、乐学好学的人、进取向上的人。

做好差生转化工作。定期家访，召开家长座谈会，使学校和家庭互相配合管理好学生，给学生特别是差生更多关心和帮助，培养好差生的自信心和自尊心，鼓励他们把更多的精心投入在学习上，让其有所进步和提高。使我校的差生转变工作上一台阶。

7.关于家长学校。在学校安排的家长会基础上还可搞一些部分家长座谈会或培训会，班主任可约请部分家长进行集中或个别交流，通过这些活动，及时了解家庭教育的状况，解决家庭教育中的存在问题，传授家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观、成才观。完善各种材料，活动后整理收存，学期结束前交政教处存档。

8.关于升旗仪式。规范升旗仪式，按计划落实好每一次升旗活动。严格按照《国旗法》关于中小学升旗仪式的有关规定组织升旗，加强对学生升旗仪式礼仪规范的教育和培训；评选品学兼优或有突出表现的同学担当旗手，并在升旗仪式上向全校师生介绍其先进事迹，以激励全体同学学习先进，见贤思齐；精心、系统地确定每次国旗下讲话的主题、撰搞主讲人和主持人，保证德育工作的系列化、连续性，增强教育效果。

9.关于综合素质。（1）今学期组织班主任培训，使人人都熟悉考核内容和量化标准；（2）组织好家长会，让每一位家长都了解综合素质的重要性和考核内容及标准；（3）让每位学生都了解考核内容和划分标准；（4）班级建立健全学生综合素质考核队伍和日常记录，确保综合素质考核有标准、有要求、有目标。

四、活动安排 八月份：

1.初一班主任培训，初一新生入学课程培训，班级管理常规培训。2.初一新生家长会

3.整理校园环境（8月30日下午）4.开学典礼暨升旗仪式 九月份：养成教育规范月 1.“我的9月1日”主题教育 2.传达落实政教处工作计划 3.假期工作总结

4.学生上交假期活动材料和征文 5.学校常规检查队伍培训上岗 6.制定升旗仪式计划

7.9月份主题教育及板报：（1）庆祝教师节（2）养成教育规范月系列活动。

十月份：爱国主意教育主题月 1.学生会干部工作调度会。

2.10月份主题教育及板报内容：庆祝国庆节征文比赛，继续落实各种规范。3.诗歌朗诵会

十一月份：我为班级做什么（常规管理落实月）1.做好学生、团干部及入团积极分子的培训工作。2.发展一批新团员，收缴并上交团费。十二月份：

1.元旦文艺晚会宣传、筹备工作。

2.12月份黑板报专刊内容：纪念 “一二·九”运动。2012年1月： 1.班主任工作考核（班务资料检查）

6.2011-2012(下)德育计划 篇六

（2011—2012学年第二学期）

一、指导思想：

以科学发展观和‚三个代表‛重要思想为指导，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《小学德育工作规程》为指导，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。重点加强对学生五个方面的教育，即理想教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育，努力提高学生思想道德素质。

二、具体工作：

德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：

1、加强校园德育环境建设。

一是要加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持言教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机

制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。提高班主任待遇，增加班主任外出学习的机会，实行优秀班主任‚师带徒‛计划，努力打造一支高素质的班主任队伍。要开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。实行班主任工作手记制度注重德育科研材料与经验的积累。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、加强学生干部队伍的建设

本学期将加强对学生干部的培养力度，使班主任逐步由完全包办的保姆式管理方式向引领者指导者转变,.逐步提升学生的自我管理自我完善水平.为中学输送和培养更多更好的学生干部.对学生干部培养实行分阶段分类别实施和进行.4、积极开展各项德育活动

积极开展有益于小学生健康成长的德育活动。结合六一儿童节，开展系列活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育队员们听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人,展现新一代少先队员的风貌。

5、提升校园文化育人功能

进一步加强校园文化建设。花大力气建设好学校物质文化、精神文化和制度文化，花大力气抓好班级工作，重视对班级工作的检查、考核、展示和激励。努力把学校建设成为弘扬正气，团结友爱，奋发上进的精神文明建设的重要基地。充分发挥好图书室的功能作用，结合德育的具体工作，开展各类读书活动，提高图书馆的使用效率，提高学生的文化修养。

6、抓好‚三个结合‛教育，促进学生发展

重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校在家庭和社区情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要充分发挥‚校信通‛的作用，真正利用好这一沟通平台，实现家庭、社会、学校的教育联动。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放日等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

7、常规教育

（1）德育工作

抓好行为规范教育，积极开展‚小公民教育‛。继续落实《黄花塘中心小学学生一日常规》。开学第一个月作为‚常规活动月‛，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《黄花塘中心小学学生一日常规》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从‚要我这样做‛转变为‚我应该这样做‛，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

（2）抓好学校的各项常规，创建优良校风。

以德育处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、上操、路队、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将开展‚卫生先进班级‛和‚常规管理先进班级‛的评比活动，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理由粗放型向精细化迈进。

（3）抓好‚班队‛德育主阵地，上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班会活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题班会每学期3-4次，并列入班主任工作考核项目。德育处严格检查班会教案，期未进行总结评比。

8、安全工作

预防和减少学生意外伤害案件始终把安全工作放在重中之重的位置而毫不放松。与班主任及每天的值班教师层层签订了安全责任状，明确责任，利用升旗仪式和主题班会对学生进行安全教育。班班设立了学生安全检查员，制定系列规章制度。杜绝校园责任事故发生，并实行责任追究制和倒查制。

三、具体工作安排：

第1周制定工作计划 班主任期初工作会议

第2周学生一日常规教育周第3周周恩来班、铁军班创建工作

第4周班主任工作月会研讨星级学生评价方案

第5周传承雷锋精神主题教育；庆三八感恩母亲主题教育。

第6周植树节活动；开展‚争当‘四好少年’‛主题宣传活动

第7周组织远足踏青活动

第8周安全教育活动周（3.26日第17个中小学生安全教育日）

第9周班主任工作月会；‚缅怀先烈、学习先烈‛革命传统教育（清明节活动）

第10周周恩来班、铁军班创建中期工作

第11周家长学校活动环境教育周活动（4月22日世界地球日）

第12周热爱劳动教育（五一劳动节活动）

第13周班主任工作月会；交通安全教育

第14周周恩来故事演讲比赛

第15周六一活动筹划组织助残献爱心活动（5、20助残日）

第16周法制教育周活动

第17周六一活动

第18周班主任工作月会班主任工作经验交流

第19周‚我的爸爸‛征文(献给6.17日父亲节)第20周周恩来班、铁军班创建工作总结

7.2011-2012(下)德育计划 篇七

一、指导思想

学校德育工作以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以践行培育北京精神切入点，加强养成教育和班集体建设，深入开展文明礼仪教育活动，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育少先队队伍建设，初步打造学校德育品牌，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

二、重点工作

（一）加强德育队伍建设。

1、发挥学校德育的主体作用，进一步加强对德育工作的领导。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。加强德育工作领导。建立以校长为组长，主管领导、完小校长、少先队辅导员以及年级组长为组员的德育领导小组，保障德育工作的开展。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导。

结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（1）各班主任根据本班学生情况和学校的教育活动安排好本学期的班主任工作。认真做好班主任计划,写在班主任手册上。

（2）是继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导。通过班主任例会学习、专家讲座、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。加强新任班主任的培训和管理，提高他们的班级管理水平。参加本学期班主任要继续强化对小干部的培养，完善班委会和中队委的组织建

设。在班主任计划中要有所体现，培养要有记录。

（3）做好班主任评价考核工作，酝酿完善班主任评价考核机制，继续评选优秀班主任。

（4）做好学困生的思想教育工作，班主任通过与家长常沟通，形成教育合力，认真做好学困生的思想教育工作。严禁有体罚和变相体罚学生现象发生。

3、提升教职工德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质，牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、发挥课堂主渠道作用，提高学科德育功能。

按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机的融入各学科教育教学中。有效开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想道德教育相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

努力构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。重视家庭、社会与学校教育的配合，想方设法办好家长学校。

（1）做好家长的培训工作：

各完小应继续开展好家长委员会工作：定期召开会议，每学期至少两次，做好记录。建立班级家长委员会，明确职责，成为家校联系的一个重要力量。

（2）班主任要做好与家长的沟通联系工作，及时反馈了解学生在校和在家情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，强化常规养成。通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

（二）加强常规工作精细化管理，加强检查力度。

各完小认真落实的《小学生日常行为规范》,积极开展纪律、路队、卫生、广播操等评比活动，并将其与班主任考核挂钩，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

1、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，严格执行值周工作的各项制度，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，认真做好每周的纪律卫生流动红旗的评比。加强对值周生的管理，各完小校长和大队辅导员要定期开展值周生的培训，确保值周工作扎实、有效，公平、公正。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，结合传统节日、学校工作重点和学生实际，全面系统地拟定讲话的标题和内容，做到周周有主题，对学生进行全方位多层次的综合性思想品德教育。

3、充分发挥《小学生质量综合评价手册》的作用，班主任要认真组织好填写、评价工作。任课教师做好配合，中心将进行检查。本学期初，各班要制定、完善符合本班学生特点的班规和班训，根据班规和班训开展行为习惯的培养，强化养成教育。

（三）加强德育阵地建设，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

根据小学生的年龄、生理、心理特点，丰富德育教育载体，拓宽德育活动途径。

（1）德育网站建设与使用：充分利用现代信息技术手段，建设德育信息化平台，推动德育手段和方式的现代化。充分利用我校的德育网站进行宣传，加强师生联系，维护好网站，发挥网络的最大优势。

A建设维护好德育网站，不断充实丰富网站内容。

B加大宣传，在家长会议、学生会议、各班班会等各种场合宣传，使学生家长知晓，并能够登陆浏览。

C班主任及时收集班级内的信息、文件，进行上传。（作文、绘画作品、好人好事、班内活动、掠影等）

（2）加强红领巾广播站建设，大力表扬先进的事迹和好人好事，体现“以人为本，以学生为主体”的现代教育思想，并做好相关资料的收集整理工作。

要组织各班定期更换板报，各完小组织各班宣传委员认真开展黑板报的设计评比活动。

红领巾广播站---由少先队组织安排，每星期一次。

各班黑板报-----每月定期更换

（四）、认真组织主题教育月活动，寓教育于活动之中，逐步形成我校德育品牌。

1、深入开展“培育和弘扬北京精神”主题教育。

为深入贯彻党的十七届六中全会精神，紧紧把握学校教育规律和学生特点，把学习践行北京精神作为推进社会主义核心价值体系教育的重要抓手，利用各种有效载体和契机，把北京精神的学习宣传和实践有机的融入到学校教育教学全过程。努力培养传承和践行北京精神的新时期首都青少年。

（1）学习宣传北京精神

利用讲座、集体学习等多种形式，组织师生学习“北京精神”，学校领导干部要带头学习。深刻领会“爱国”是北京精神的核心，“创新”是北京精神的精髓，“包容”是北京精神的特征，“厚德”是北京精神的品质，准确把握北京精神的深刻内涵。

组织“北京精神”师生大家谈活动。通过教师会、班队会，组织师生学、议、讲、谈“北京精神”，充分利用校园网、广播站、板报等宣传媒体宣传北京精神。

开展北京精神的展示交流活动。通过开展创编新童谣、新编三字经、讲故事、征文等多种形式深入进行学习践行活动展示交流，掀起学习北京精神的高潮。

（2）弘扬、培育、践行北京精神

将北京精神有机的融入到课堂，渗透到学科教学中，在教师中开展“北京精神进课堂”征文评比活动。

深入开展社会实践大课堂活动让学生了解北京的历史，看北京的新面貌，增强学生爱北京、爱祖国的感情。（在四月份进行）

深入开展“做文明有礼的北京人”主题班会评优活动。巩固深化学生十个文明形象教育效果。（细则另订）

积极开展师生评优活动，评选先进个人。

2、继续深入开展文明礼仪教育活动

文明礼仪教育是中小学教育的一项基础性工作，关系到中小学生的行为习惯养成、文明素养提升，关系到首都中小学教育的良好形象。

（1）成立“城南中心小学文明礼仪教育活动领导小组”

组长：李克明校长 负责活动全面的指导、协调和人财物的保障

副组长：李春林副校长 对具体活动的开展负总责，把握活动开展方向，组织组员进行研讨、交流等，保证活动开展的扎实、有效。

组员：李树波 应春银 张莲 陈秀梅 王瑨 赵红原 张旸 全体班主任教师和科任教师.（2）组织继续开展征文演讲活动，鼓励学生歌颂文明行为、倡导文明，谴责无礼行为、摒弃陋习，使文明礼仪教育深入到每一个学生心中。

（3）利用学校红领巾广播站对文明礼仪知识进行宣传。

（4）将3月定为“城南中心小学文明礼仪教育月”，强化学生的文明礼仪意识。要求全校师生要加强在校园文明、行为文明、语言文明的全方位的文明意识。各完小要结合中小学生文明礼仪纲要，深入开展文明礼仪教育活动，努力抓出成效。结合德育工作检查，对各完小开展文明礼仪教育活动进行督导。

3、弘扬中华传统美德、开展弟子规教育活动。细则另订。

（五）做好学生的交通安全教育工作

各完小要充分利用校会、队会、班会等多种教育形式做好学生的交通安全教育工作，与学生及家长签订责任书。班主任要做好教育记录，强化学生小黄帽路队的管理，定期检查、严格管理，确保学生交通安全。本学期开展交通安全手抄报评选活动。进一步做好教委下半年对我校的交通安全验收检查工作。

（六）重视心理健康教育。

各班班主任要通过说悄悄话、谈心日记、评语改革等诸多形式，尊重队员主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体队员”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

（七）进一步健全德育信息月报制度。

各完小的辅导员和中心校年级组长为德育信息员，负责本校、年级投稿工作，确保每月至少上传一至二篇具有较高质量的德育活动信息，扩大我中心德育工作的影响。

三、活动安排二、三月份： 立班训、守班规，学生文明礼仪教育月。

1、各完小收齐寒假布置的各种材料。

2、开展“做新时代的小雷锋”主题讨论会。

3、结合三八节各完小开展活动。

4、完小、少先队、班级结合实际认真制定工作计划，制定落实班规、班训。

5、强化学生文明习惯的养成，班主任、大队辅导员、完小校长要高度重视，严抓学生常规习惯培养切实抓出成效。

6、各班利用班队会对学生进行北京精神宣传教育活动。

7、开展文明礼仪演讲活动，题目是“践行北京精神、争做文明礼仪好少年” 黑板报主题：弘扬北京精神，做文明学生

四月份：践行北京精神教育月

1、开展围绕北京精神，创编新童谣、新编三字经活动。

2、深入开展社会实践大课堂活动。

3、各班利用班会对学生进行一次“缅怀先烈、继承先烈遗志”革命传统教育。

4、班主任工作、学校德育少先队工作常规检查。

黑板报主题：北京精神伴我行

五月份：“做热爱劳动的好孩子”主题教育月

1、开展做文明有礼的北京人主题班会。细则另订。

2、筹备六一庆祝活动

板报主题：争做热爱劳动的好少年

六月份：“做活泼开朗的好学生”才艺展示月

1、六一庆祝活动：学生才艺展示。一年级新生入队一并举行。

2、做好班主任经验交流、总结工作。

3、各班总结本学期班主任工作并完成《 班主任工作手册》

4、进行各项评优和总结工作。开展文明礼仪标兵和践行北京精神小标兵评选活动。

5、进行班主任工作检查。

6、迎接教委交通安全检查。

8.2011-2012(下)德育计划 篇八

一是对待学生要真诚

我觉得班主任固然应该有班主任的威严，但是我认为班主任扮演的角色首先应该是学生的朋友，然后才是他们的老师。人与人之间的相处贵在交心，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，设身处地为他们着想，站在他们的角度去看待所发生的问题，与他们真诚交流，这样他们才会放下心中的戒备，老师才会了解他们的真实情况。所以我选择用真诚的心唤醒问题学生，可能这就是所谓的“心诚则灵”吧。

这体现在我的后进生辅导中:

1、课堂上多提问。问题的难度要适当，答对的要给予表扬，答错的耐心引导。

2、课堂上给予辅导。在全班做练习时，利用好这个时间对差生进行个别辅导。在集体订正时，有意提问他们，由于经过辅导，后进

生也就敢于回答。这样不但能帮助差生理解知识，而且还增强了他们学习的自信心。

3、课后辅导。后进生的接受能力、理解能力都较差，课堂上老师所讲的知识，好的学生固然可以马上消化，但后进生则不能。、我会在课后帮助他整理好课堂上所讲的内容，反复讲解难点，使之理解当天所学知识，在此基础上再辅导他完成当天的作业。

我刚接手我这个班级时在班上有一位坐在最后的女同学引起了我的注意，她的衣服有点脏，头发也有点凌乱，我提问她时，她一脸憋的通红，声音很小，感觉很自卑，但隐隐的透着一种倔强。后来我通过了解，她的学习不好，确切的说应该是一位后进生。在以后的教学中，我总会特别注意她，可能是受她的影响，我讲课的时候很小心，有时会不自觉的重复，用真诚的眼神鼓励她，看到她肯定的眼神，我知道她听懂了，然后通过课堂练习来验证我的想法。我有意识地走到她的桌子旁，不动声色地看看她的作业。中午休息时我也会走进教室，主动和她聊聊当天的教学内容，和她谈谈心，聊聊她的家庭，或者说说一些班级趣事。经过一个学期的努力，她有了改变，学习上积极了，人也变得开朗了许多。

二是做好学生人生的引导者。

我对教师职业道德中的教书育人这一条有着非常深的认同感。作为一个教师，会教书，教好书是很重要，但是我认为应该把育人放在教书的前面，我所说的不是它们的位置，而是它们的重要性。也许是

受现在社会现实的影响，让我产生了这样的想法。在我的工作中一直贯彻着这样的思想，而且我也是坚持这样做的。

在班级上开展丰富多彩的活动，向学生进行习惯养成教育。开展“向不文明习惯开刀”活动。组织学生就自身存在的不良习惯进行自查和互查。针对查摆中发现的自身存在的不文明习惯，人人写出决心书，彻底抛却过去的陋习。从点滴做起，从现在做起，通过各种良好习惯的培养，使每一名学生都成为懂文明、讲礼貌、具有良好习惯的好孩子。每周召开班会，总结一周学生的表现，增强学生的集体荣辱感，调动广大学生自觉加入管理中，自觉为班级争光，争做文明学生。

我班上有几个女同学学习较好，她们几个担任了班干部，这可能就是她们高傲的原因所在，有时甚至让人感觉他们都不把老师放在眼里，还会给老师出难题，比如专门去找一些难，怪的题目来问老师。他们几个个性都很好强，如果单独谈话，其他同学总会知道，所以我想了一个办法，在她们的家庭作业本上给她们每人写了一封信，指出她们的过激的行为，引导她们做人应该踏实、懂得谦虚，行为低调，要学会宽容，与人和睦相处，这样才会有更多的朋友。经过一段时间的观察，她们改变了不少。每个人都有分不清楚对错的时候，但是如果有个人能够及时提醒，就会少走很多弯路。班主任就是这样的一个人，及时发现学生的错误，适时纠正，才会使学生形成正确的人生观，价值观和道德观。

三是微笑管理

美国学者卡耐基说：“一个人的面部表情，比穿着更重要，笑容能照亮所有看到他的人，像穿过乌云的太阳，给人温暖。”班主任的微笑，表达了对学生的真诚，友好。在一个班级里，最容易引起大家情绪变化的莫过于班主任了。班主任的笑容、和颜悦色的话语无疑会使学生倍感亲切。因此班主任只要是在班级上就应该带着微笑，学生在班主任充满阳光的微笑感染下，会很快释放紧张感，学的轻松愉快。在学生作出成绩时，给出鼓励和肯定的微笑；在学生犯错误时，不上火，不愤怒，而以笑脸相对，让笑脸来“化干戈为玉帛”。

四是班级文化建设

我认为教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

发动学生精心设计，巧妙布置，教室布置包括：在黑板正上方张贴班级发展目标；在教室的不同地方布置了班级文化宣传内容，包括：板报，班训，名人名言，学习园地等，培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观

五是与家长的联系

作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。每个学期会定期举行一次家长会，给家长和教师一个交流的平台，平常会以电话的形式与家长进行沟通，与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以我会在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。

9.2011-2012(下)德育计划 篇九

学生读书计划

宁阳临邑小学

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，为了让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，现根据我校的实际情况，制定学校读书计划，让读书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”

一、营造浓浓的书香校园氛围

1．利用课间、周一国旗下讲话，学生会启动读书活动。通过多种形式，年级主任讲话、班主任主题班会、语文等学科教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全校全体学生多读书，读好书。2．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室一角建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3．班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

4．同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

5．利用学校图书室开放，增进学生读书空间和阅读量。

二、主要读书活动 1．“古诗背诵”活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3．“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

三、读书活动的落实 1．做好读书笔记

“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“写一写与主题相关的心得体会”； 2．举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3．出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

（2）每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

四、读书活动的管理与奖励

1.各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

2.评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

3.学期末学校评选出“书香好儿童”，并给予奖励。

五、月次安排表 二月份：

1.启动读书活动：通过多种形式，年级主任讲话、班主任主题班会、语文等学科教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全校全体学生多读书，读好书。

2.打造“书香班级”： 设计班级读书标语；各班筹备好图书角，设立图书管理员，制定借阅制度；每人去图书馆借阅一本图书;每人准备一本读书笔记。3.利用好墙报,在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。三月份：

1.各班级举办“读书博览会”；

2.出一期“临邑小学”自己的报刊； 四月份：

1.抽查各班同学的“读书笔记”； 2.抽查“古诗背诵”； 五月份：

1.“读书笔记”展览活动。2.更换墙报或板报。

六月份：

1.“古诗背诵”考查。

2.高年级学生每人写一篇“读书心得”。

10.2011-2012(下)德育计划 篇十

计划

建筑0905、市政0912班的学生从2009年入学至今最后一学期，现在学生都在外面或是实习或是准备升本，作为毕业班的兼职辅导员这一学期我的主要工作如下：

1、采取一切行之有效的措施，动员一切可以动员的力量，积极协助毕业生联系就业渠道。通过我收集到的就业信息，及时通过飞信、qq信息、电话通知到急需实习、工作岗位的学生。

2、克服信息反馈的困难，做好毕业生跟踪调查工作。切实落实每个毕业生是就业学习状态，建立档案、通讯录，将毕业生的信息及时反馈给院系。

3、及时把握毕业生的心理状态，通过qq、短息、电话联系做好沟通交流工作，保证毕业就业心理健康。

4、特别关注有就业困难的学生，及时通过各种渠道为他们排忧，解决困难，顺利就业。

5、鼓励专升本的同学认真备考，做好两手准备。

11.2011-2012(下)德育计划 篇十一

让每一个学生成为祖国的有用人才，在德、智、体、美、劳等方面全面发展是我们学校德育工作的主要内容。万般德为首，为了提高学生思想道德水平，培养学生良好的道德水准和行为习惯，特制定本学学校德育工作计划如下：

一、基本情况

我校是一所全日制小学，学校一年级到六级共七个班级，学生的年龄跨度大，德育工作的难度也相应很大，因此上，在学校德育工作方面，我校一直非常重视，把学校的德育工作放在首位，在学校德育阵地建设方面，我校投入了巨大的人力物力。针对当前学生不良现象的不断出现，我校在加强学生的法治观念和人生观、价值观教育方面，相继作出了一些努力。取得了较好的效果。

二、任务和要求

第一．进行“五爱”教育，使学生全面发展，早日成为祖国的有用人才。

第二、进行文明礼貌教育，严格按照《小学生守则》来要求学生，按照中小学生日常行为规范加强对学生的养成习惯进行教育。

第三、进行“五心”教育，使学生具有全心全意为祖国、为人民做贡献的信念和勇于奉献的精神。

第四、进行“法制教育”，使学生养成遵纪守法的习惯，坚决杜绝“大错不犯，小错不断”的思想，学习一些交通规则。让学生意识到社会公共秩序给我们日常生活中带来的方便。

第五、学习雷锋精神，勇于向社会上的不正之风开战，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民。

第六、认识搞好学习，热爱集体，热爱共产党，热爱我们伟大的社会主义祖国。

三、主要措施

1、认真贯彻“三个代表”的重要思想，扎扎实实搞好德育工作。一切为学生着想。

2、学习《中小学生日常行为规范》等条例。

3、通过思想品德课、加强思想教育。

4、把德育贯穿于课堂教学之中，做到既教书又育人。

5、搞好“社会、学校、家庭”三结合网络，建立班上的德育教育机构，进行有计划，有系统活动。

6、进行革命传统教育，访问光荣院、学习革命前辈的光荣事迹。

索罗乡东白小学