美术活动：海底总动员

美术活动：海底总动员（共10篇）

1.美术活动：海底总动员 篇一

大班活动：海底总动员

设计意图

我班最近在开展“有趣的水”的主题活动，在我们进行二级主题“在海边”的活动中，孩子们发表了很多的意见：

“海水是咸的，因为里面有很多的盐。”

“海里面有鲨鱼，很凶猛的。”

“海里面还有小丑鱼。”

……

“海里面有很多很多的动物，我们数也数不清的。”有个孩子提议，“我们去看一看《海底总动员》的VCD吧。”

下午，我利用游戏活动时间带幼儿观看了这部影片，在观看中，我寻找机会对孩子们提出各种各样的问题，比如说：尼莫是谁呀？（小丑鱼），他们住的哪个粉红的地方是什么呀？（海葵），这些发光的鱼是什么鱼啊？（翻车鱼）等等。回到教室，孩子们的热情仍然不减。第二天，周言悦小朋友还从家里带来了《海底世界》的碟片，通过对《海底世界》的观看，孩子们对出现的各式各样的生物惊奇不已，发出一阵阵“哇”的惊叹声，孩子们对海底世界越来越感兴趣。于是，结合主题“动物大世界”，围绕神秘的“大海”，我们开展了一系列的实践经验活动。最初，我与孩子们一起去星海游玩，孩子们发现了黑黑的泥沙，发现了很多人在海边捉螃蟹，发现了许许多多，各式各样的贝类饰品；之后，我还于孩子们一起去菜场找寻可食用的海洋生物，一起去超市发现制成干货的海洋生物。在此基础上，我们进行了这次经验分享总结性的学习活动。

活动目标

1、交流分享海底世界的秘密，知道大海里有着各种各样有趣的生物。

2、对海洋生物有探索的兴趣，并能表达自己的问题和想法。

材料准备与环境创设

1、前期经验积累：

（1）家长与幼儿一起收集海洋资料

（2）海边玩耍，收集贝类饰品

（3）菜场找寻可以食用的海洋生物，超市发现用海洋生物制成的`干货。

（4）班级环境创设：海底世界

2、材料准备：各种各样的海产品；录像；海贝类饰品；幼儿记录卡等。

活动过程

一、交流分享

1、各式各样的海贝类生物。

海里面还有哪些贝壳类的生物呢？

它们可以用来干什么？

展示各式各样的装饰品。

总结：原来贝类生物不仅可以吃，还可以做美丽的装饰呢！

2、“鱼”（提供录像观看）

交流介绍海洋“鱼”的名称、主要特征。

观看录像。

总结：原来大海里有成千上万的鱼，它们都有着自己特殊的本领，既有趣又有用。

3、可食用海产品

交流收集的海产品

你们还吃过哪些海产品呢？

总结：原来大海里面为我们提供了这么多既美味、又有营养的食品。

二、延伸

和客人老师共同品尝海产品。（要求：告诉客人老师这是什么，跟客人老师交流）

2.大班美术活动：情节画：海底世界 篇二

在一次饭后活动中,我给孩子播放了有关海底的影片,发现孩子们在看的过程中滔滔不绝,都能说出很多有关海底的东西,刚好本学期本班尝试开展情节画活动.根据孩子们的兴趣,通过绘画的形式把自己看到的,想到的,对海底世界的认识表现出来,所以我设计了本次活动.一.活动目标

1.能用绘画的形式表现海底里发生的故事,有一定的想象力.2.能用各种线条及颜色表现丰富多彩的海底世界 3.能积极参与绘画活动,体验创作的乐趣.二.活动重难点

重点:会用绘画的形式表现海底里发生的事情

难点:能表现海底生物不同的形态,运用多种颜色丰富画面 三.活动准备

海底情景布置

海底片段

蜡笔

水粉

A3纸 四.活动过程 1.导入

带领幼儿参观海底世界

师:今天,我们去参观海底世界,待会你们找找看,海底有什么生物,把你看到的和你的同伴说说,(幼儿边看边找)师:谁来告诉我们,你刚才看到了什么生物.(请两个幼儿说)师小结:海底原来有这么多的生物,现在,老师带你们一起去看看海底里还发生什么有趣的事情呢? 2:幼儿看片段

看完片段后提问:小朋友们,你们觉得这会是什么呢?它们的出现海底会发生什么变化呢?(请幼儿想一想说一说)3.交代要求,幼儿作画

刚才小朋友都看到海底是非常美丽,有着各种各样的生物,那么,在画的时候要用漂亮的颜色画出你喜欢的生物,把画面画满,同时也要画清楚在海底里发生的事情,画完整后再用水粉涂上底色,颜色涂满整个画面 4.活动评价

请1----2个幼儿把自己画的故事讲述出来.5.结束活动

3.美术活动：海底总动员 篇三

设计意图:

在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。

活动目的：

1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。

2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。

3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。

2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。

3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

活动过程：

㈠与幼儿小鱼游进场。“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。

㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出——这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。

㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。

㈣小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹）请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。

㈤评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

4.海底总动员 篇四

一般来说，文学类作品都有其主题。《海底总动员》是一部由迪士尼公司推出的三维电脑动画作品，它本身也是蕴含这一些文学性要素的，而《海底总动员》的主题呢，则是——爱的共鸣。主角是一对可爱的小丑鱼父子，父亲玛林和儿子尼莫，讲述的是父与子之间的这种爱。

《海底总动员》中也不乏文学作品的起、承、转、合。

起，故事的开端，亦或者说是矛盾的开端。小丑鱼父亲玛林送儿子尼莫上学，并叮嘱儿子不要游到海面上，因为那样的行为是很危险的。小丑鱼尼莫有点爱面子，同时，他心里貌似有点看不起他父亲的胆小，出于青少年的叛逆，他反对父亲玛林的话，毅然游向海面，并且对父亲玛林说了一句“I hate you”。然后，危险发生，小丑鱼尼莫被人类捉走了。

承，故事的发展。这部分又分一主线和一副线，主线：小丑鱼父亲寻找儿子尼莫；副线：尼莫被人类捉走之后的逃亡。《海底总动员》中还有一些配角，一般来说，配角都是为了衬托主角、增加小点而设置的，而《海底总动员》中的最大的配角——多莉，这是一条据说是患了间歇性失忆症的的鱼，她刚刚出场的时候正值小丑鱼父亲玛林奋力追寻人类的轮船，而多莉这条坑爹的鱼，带着玛林乱绕圈子，真心好坑。不过，多莉因为懂得人类的语言，她成为了玛林拯救儿子尼莫的征程中的一大助力！他们携手作战，一起大战鲨鱼、大战发光鱼、大战水母群！甚至于被鲸鱼吞到肚子里。玛林追寻儿子的道路可谓是

危险重重、步步惊心！而一路走来，玛林追寻儿子的事迹传遍了整个海洋，玛林成了大英雄！副线，尼莫为了逃离水缸，也做了一系列的战斗。尼莫他们拟定了逃亡的计划，一次次去尝试逃亡，最后成功逃出鱼缸。而这其中还有点戏剧性的变化，就是，小丑鱼儿子尼莫为了逃离鱼缸闭气装死，而这一幕恰恰被前来营救儿子的玛林所看到，当玛林知道儿子尼莫已经死去的时候，伤心欲绝，就和那条坑爹的鱼多莉返回到海洋世界。这个场景变化使得这对小丑鱼父子失之重逢，实在是让我们这些观众大为惋惜！

转，故事的情节的转变，犹如奇峰突起，是一个好的作品所必不可少的一环。其实我觉得上述的那个戏剧性的一幕也应该是属于“转”这部分的内容，但我还是把他放到“承”的副线当中，如果有所不对，还请一笑置之。小丑鱼父亲和多莉一起找到了小丑鱼儿子尼莫后，便一起返回海洋世界。一般来说，故事到了这里可以说是一个比较不错的结局了！父子团圆啊！但是，故事情节再一次发生转变！！在他们回去的途中，他们遇上了人类的捕鱼的船只，然后，多莉不小心被捕到渔网当中，情况急转！在这个当儿，小丑鱼尼莫勇敢地钻进渔网，号召其他被捕到的鱼儿一起向底部钻，这是一场鱼类和人类的战斗！后来，这场战斗以鱼类取得胜利而告终！多莉和其他被捕的鱼一起逃离了渔网，返回到海洋世界。至此，小丑鱼父亲玛林拯救儿子尼莫的征程完美落幕，玛林也成为了他儿子尼莫眼中的大英雄！

合，故事的结尾。在《海底总动员》的结尾，我们看到了熟悉的一幕：小丑鱼父亲玛林送儿子尼莫上学，然后，小尼莫对他的父亲说

了一句“I love you”，一如当初他游离海底、冲向海面，所不同的，语气发生了变化，内容也发生了变化。而这，也就是我们常常会在文章当中所看到的首尾呼应！使得整个故事的篇幅更加的完整、严谨！

5.观《海底总动员》有感 篇五

尼莫到了上学的年龄，爸爸是多么担心尼莫那些顽皮淘气的同学们会惹出麻烦来呀，那些小海马、小章鱼、小海星，简直没有一刻是安静听话的，还有他们的蝙蝠鱼老师，看起来也不怎么稳妥。爸爸的不安果然是噩梦的前兆：尼莫被一个泳游员捉了。

父亲玛林不顾一切的去寻找尼莫，在寻找中玛林遇到了多瑞是一只热心助人、胸怀宽广的鱼，虽然严重的健忘症常常搞得玛林哭笑不得。途中与大白鲨布鲁斯的几次惊险追逐但是有多瑞在身边做伴，却也渐渐令玛林明白了如何用勇气与爱战胜自己内心的恐惧，也懂得了一生中有一些事情的确是值得自己去冒险去努力的道理。就这样，两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。而鱼爸爸玛林也终于克服万难，与儿子团聚并安全地回到了自己的家乡。过去那个甚至连自己儿子都瞧不起的胆小鬼玛林，经过这次的考验后成为了儿子眼中真正的英雄！一场亲情团聚的大戏，就此在充满泪水的眼睛中落下了帷幕。

看了这部电影我被小丑鱼尼莫和它的父亲玛林之间的父子亲情和海底朋友们之间的友情深深感动，使我懂得了这个道理：无论做什么事情，遇到什么困难，只有经过坚持不懈的努力，任何困难都能克服。

6.观《海底总动员》有感 篇六

故事发生在亚热带海洋一个长满许多珊瑚的大堡礁，小丑鱼马林和他唯一的儿子尼莫，就在这里过着宁静、安全的生活。而马林天性胆小、谨慎，不怎么带儿子尼莫到别处闯荡。但是尼莫就像所有年幼的小鱼一样顽皮，渴望探索他们居住的大堡礁外面的世界。

终于，尼莫上学了，就在上学第一天，尼莫就独自一人游出了大堡礁，一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走，并将它辗转卖到澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所。在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于玛林来说却无异于晴天霹雳。尽管胆小怕事，现在为了救回心爱的孩子，它决心跟上澳洲洋流，寻找儿子。路上，马林遇到了一条叫多莉的好心的蓝藻鱼。想不到多莉却是一个路痴，使他们遇到了无数的危难险阻，也闹出许多笑话。受了多莉性格的影响，马林也变得勇敢了。马林和多莉一路遭遇鲨鱼的追杀，又经历过无数的海鸥、下水道甚至人类的威胁后，马林找回了自己的儿子尼莫。

看了《海底总动员》后，我颇有感触。它讲述了一个关于爱和友谊，勇气和成长，自由和选择的故事，一边是父亲马林的万里寻亲，一边是儿子尼莫的成长，父子在各自对对方的思念和找寻中渐渐让爱战胜了恐惧和怯懦学会了谅解、满足。这时我想起了我们平日里对的大人不满，那时我们总觉得大人总是不能给我们想要的东西，觉得他们很小气，而仔细想想，爸爸妈妈赚钱这样辛苦，我们岂能把花钱当成儿戏呢?

7.海底总动员之我见 篇七

偶也有点不快，毕竟，《狮此文来源于王》是第一部震撼我的卡通片。那种感觉就像初恋，第一次，却永难忘记。于是怀着忐忑的心情看了《海》的第一遍。

看后，感觉很温暖：指路的鱼群；高呼“鱼类是朋友”的大鲨鱼布鲁斯；带多利和马林到

洋流的龟群；以及帮尼莫见到他父亲的鹈鹕，让人感觉海洋世界是那么的友善。

此外，还有几个画面让人久久回味：变换成各种图案的鱼群；嵌在帆上叫着“我的，我的”的海鸥；以及挥舞着手臂逃离海鸥的螃蟹。惊喜和开心就这样在整部片此文来源于中穿梭。

第二次看后，对角色有了大致的了解。

吉尔(Gill):鱼缸里的领袖。那几道触目的伤痕让他有着非凡的经验和毅力。黑白相间的美丽图纹下是个冷静而又成熟的头脑。正是由于他,鱼缸里的动物们才能逃脱。

在我看来,他是nimo的第二父亲。是他在nimo被过滤管卡住时,鼓励他自己游出来。是他让nimo相信凭自己的能力可以堵住那个齿轮。也是他在最关键的时候救了nimo。这所有的一切让nimo逐渐成长,而这一切marlin是不可能做到的。

从某种角度来说,这次冒险对nimo并非坏事,这让nimo真正成长了。而吉儿是导演这次有意义的冒险的关键人物;没有他别说nimo的成长,连性命都不一定有。

这个角色我很欣赏。

马林(marlin):说实话,我不喜欢他,因为我还是个孩此文来源于。他是那种很“父亲化”的父亲。也许那次不同寻常的经历让他心有余悸,但那种过火的担心强加在孩此文来源于身上,让人感觉很不舒服。

他看到鲨鱼时的胆小;不信任多莉,而从峡谷上面走:拍开小水母,这都让人讨厌他。但我又很矛盾。看到鲨鱼害怕是很正常的;从峡谷上面走，是因为下面看着确实有危险;拍开小水母是为了保护多莉。还有，他自己穿越水母群后又奋不顾身的去救多莉,以及历尽千辛万苦的找nimo却又让我感动。

总之,对他感觉很矛盾。

多莉(dory):他是个乐天派,尤其是它短暂性健忘的特点,让片此文来源于呈现出更多的欢乐。

dory处事很简单。在遇到鲨鱼后,表现的镇定,大方,我喜欢;在遇到水母后,兴奋的跳来跳去,我喜欢;在鲸鱼肚此文来源于里。仍悠哉的说着鲸语,我喜欢。总之,他的一切我都喜欢。

还记得那个面罩沉入海底时,马林绝望的表情吗?没有多莉的话,影片在这时就结束了。他当时的“游啊,游啊”给人一种向上的生活激情和动力。没有他,马林就不会在水母群中发现可已以那种方式逃离;还有在鲸鱼肚此文来源于里时逍遥自在的哼着鲸语,而最终使他获救,让我明白,在困境中,应该报什么样的心态去面对。

这个刀架在脖此文来源于上也会开怀大笑的朋友,是片中最出色的角色,也是我最喜欢的角色。

尼莫(nimo):关于他的,在gill中已经谈过一些。另外,值得一提的是,最后他在救鱼群时表现的勇气和智慧,让人欣慰。他在某些方面已经超越他的爸爸。

除了角色外,配音也是该片的亮点。谁说名人配音不好。张国力,许晴的配音就不错啊~

8.《海底总动员》观后感 篇八

寒假里，我和爸爸一起去看电影《海底总动员之多莉去哪儿》。这是一部关于亲情、友情、勇气、成长的动画片。这部动画里也有许多江上人感动流泪的画面，它们也深深的.印在了我的脑海中。

当年幼的小鱼多莉出门为妈妈寻找心爱的紫贝壳时，被狂风吹得无影无踪。多莉这么小，她会遇到危险吗?她能活下来吗?多莉还患有短期记忆丧失症······唉!多莉为了让妈妈开心，舍身做这件事，主人公多莉对妈妈的爱，在她的一举一动间流露出来。而己读小学五年级的我们，却在生活中享受妈妈的爱。多莉不断寻找，终于回忆起了过去。

当多莉顺着贝壳游去，惊奇的发现四面八方都是贝壳铺成一条路，它们都指向了一个地点。正在这时，远处游来两个身影，越来越近。那是多莉的父母，他们都老了，还拿着贝壳，还在铺着贝壳路。他们没有轻言放弃，相信女儿一定能够找到回家的路，一定能回来!父母的爱真是温暖的、无私的、伟大的······当多莉找到父母后，知道了她的朋友们遇到了危险，多莉不怕死亡，又不顾一切的想方设法的去救他们······我真是佩服多莉。当她遇到困难时。她不气馁，总是说：“一定有办法的。”她乐观向上，哪怕只有百分之一的可能她都会试。她总是对自己说：“多莉，勇往直前!”

9.海底总动员观后感 篇九

今天，我和爸爸一起在网上看了一部非常好看的电影——《海底总动员》，爸爸说这是一部美国的迪斯尼大片，非常的精彩。

电影真的很好看，讲小丑鱼的爸爸非常爱他的儿子尼莫，后来尼莫被人类抓去，放进了鱼缸里，爸爸很担心，于是在大海中游了几千里去救他的儿子，它碰到了许多危险，鲨鱼、海鸟都要吃小丑鱼的爸爸。

后来在许多朋友的帮助下终于和儿子团聚了。电影里我看到了许多以前没有看过的画面，有水母群，有很多不知名的鱼，还有个东奥暖流，爸爸给我讲了很多关于海洋洋流的知识，我和爸爸看得津津有味，我很喜欢这部电影。

10.海底总动员作文 篇十

海底总动员作文

在我的脑海里，海底是多么阴森恐怖，但是当老师把海底世界的图片，放在我面前时我才觉得海底世界是那么多姿多彩。海里海妈妈的鱼孩子可多了。它们的形状千奇百怪，颜色不一，有的是红色，有的是蓝色，还有的是粉红色。鱼儿们有的像珍珠一样小，有的像船一样大，大的是鲸鱼小的是珍珠鱼。还有的鱼儿姿态万千，有的把眼睛睁得大大的，身上长满了刺，鼓起来，就像圆皮球一样，我想：那就是有名的海中刺猬吧。 刺猬鱼，在遇到危险时，就把身上的刺突然伸出，这样就可以把敌人吓跑。再有的鱼，头很小，身上有许多像扇子似的鳞片，在游动时轻轻摆动，它们身上还有锋利的“小刀”，要把“小刀”当做护身武器来对抗敌人呢!有的鱼，嘴巴上叼着一条彩色的丝带，随水摆动，身上像穿上了黑色花纹的衣裳。有的鱼身上闪闪发光，好象天上数不清的小星星都来到了它的身上，它用它的美貌躲过了敌人的追捕。有的鱼穿上像珊瑚一样美丽的衣裳，在珊瑚里钻来钻去，鲨鱼们见了以为是珊瑚，便游走了，这就是珊瑚鱼。 我最喜欢的.还是珍珠鱼和大海虾哦。我来给你们详细介绍一下它们吧。珍珠鱼的身子非常透明，它们的眼睛像蓝宝石，在黑暗中闪闪发光。珍珠鱼虽然没有护身武器，但是它跑得很快，常常可以逃过敌人的捕杀。你们可别忘了，还有大海虾呀!大海虾的壳非常坚硬，头上有两根“胡须”那胡须细得像根线。海虾经常蹲在岩石上，一动不动的，好象在等它的食物，样子显得异常威武。 海底的珊瑚可美了，它们色彩鲜艳，真是美不胜收。有的像一棵棵蓝色的枝条，染蓝了大海;有的像一片片顽皮的小落叶，在海里蹦来蹦去;还有的像一只只五彩缤纷的蝴蝶，在给鱼儿们跳舞。柔软的海草生长在海里的岩石上，把岩石染成了绿色，像把岩石装扮成了一个美丽的小姑娘。啊!! 海底世界真是无奇不有。我爱大海，我爱大自然。海底总动员作文650字

小学生作文(中国大学网)