亲子投球游戏

亲子投球游戏（17篇）

1.亲子投球游戏 篇一

今天我在小蜜蜂作文乐园玩游戏，今天的游戏是—投球闯关。

材料有：泡沫圈、紫色小园球。游戏开始了，我们排着长长的队伍，终于到我了，我投第一关时，第一次没投中，第二次又是没有投中，第三次我还是没有投中。

我重新排队，这次到了我，我想这次不能再失败了。我在投第一关，我心里很紧张。结果我一投，第一关赢了，到了第二关，我一投没有投到，我再投，投进了，第三关我一投，投进了。

我今天玩得可真开心。一开始我还以为投不进去，很紧张。老师下次还能玩这个游戏吗?

2.亲子投球游戏 篇二

一、亲子游戏活动可以激发幼儿的生活情趣

游戏,作为内外兼修的娱乐性活动,具有永不褪色的独特魅力和永恒的吸引力,尤其是家庭成员之间的亲子游戏。幼儿完全置身于一种绝对放松、极具安全感的心态下进行的亲子游戏,能够有效地激发幼儿的娱乐情趣和活动潜能,使他们从中赢得不容忽视的“情绪智力”效应。

如有些幼儿胆子较小,不敢学练跑跳,就可采用“兔子跳”的亲子游戏来锻炼和引领。在小椅子前摆放一个玩具萝卜,大小“兔子”都站在椅子上,“小兔子宝宝,你想吃这个大萝卜吗?我们就一起去拔萝卜吧!”兔妈妈先跳,让小兔子也跟着跳下来,边跳跑边唱着:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳去拔萝卜。”待幼儿跑跳成熟之后,我们可以把小椅子换成楼梯这样的平台,让其站到楼梯上一级一级地往下跳着向前跑。尽管此时幼儿的双脚还不能离开地面,只要能够扶着栏杆跳下来,就要给予支持、赞扬和鼓励。亲子游戏活动能让幼儿在充满童话般的生活氛围中成长,并且永葆热情。

二、亲子游戏活动可以激发幼儿的想象思维

游戏活动具有目的性、规则性、启迪性、实践性和创造性等特征。然而,要想切实发挥游戏活动的这些多元作用,光靠幼儿园教师的指导是远远不够的,我们应当充分利用家庭资源来完成,并达到寓教于乐、事半功倍的良好效果。以亲子故事表演形式为例,这是一种创造性的游戏活动,表演的作品、语言、动作和表情等都可由幼儿创造出来,需要引导幼儿在表演中想象,在改编中表演,努力攫取“激励、唤醒、鼓舞”的教学艺术效益。

比如,在开学初召开家长会,鼓励家长热情参与活动,并了解如何结合故事表演来激发幼儿的潜能,培养幼儿的创造能力。然后,每隔一段时间布置一个表演故事,期间家长要积极配合并引导幼儿学、练、创、演。待到合适的时候,让幼儿在幼儿园里参与表演、比赛,在潜移默化中有效培养幼儿的表演能力和想象思维,并且在促进幼儿个性化发展的同时达到共同进步。

三、亲子游戏活动可以培养幼儿的独立与合作的意识

现代幼儿多数生长于“龙子凤女”的独生子女家庭,他们不仅缺乏应有的独立意识,而且“以自我为中心”的狭隘思想几乎遮蔽了合作取胜的良好做法。鉴于此,幼儿教育应把培养幼儿的独立意识和合作能力放在素质教育的首要位置上,并加以重视与对待。

比如,幼儿园要定期组织家长和幼儿一起参观动植物园、景区以及户外野炊等活动,以不断扩大幼儿的生活视野和生存空间。让幼儿多玩一些积木类游戏,逐步培养他们的独立能力。多举办一些亲子运动会等活动,通过“绑腿跑”、小品表演、舞蹈等丰富多彩的活动,初步培养幼儿“合作才能赢”的思想意识和合作能力,为促进他们的快乐成长和健康发展源源不断地注入活力元素。

3.亲子瑜伽游戏 篇三

初级班

瑜珈是循序渐进的运动，初入门或者没有基础的妈妈可以尝试一些简单的姿势。

山式

1两人盘腿而坐，双臂尽力向上举，双手相扣，掌心向上，让全身自然放松。

2慢慢吐气、吸气。吐气时，让身体自然下沉，闭眼、深呼吸，让意识在身体的各部位停留并依次从脚到头放松全身各位；吸气时，让腹部鼓气；重复呼吸多次，直到身体完全放松。

3保持4～1 1个呼吸。

该姿势比较静态，可以启发宝宝冥思，宝宝早上起床时，也可采用此姿势提精神。

双腿弯曲眼镜蛇式

1妈妈宝宝面对面，呈水平线俯卧。

2双腿弯屈打开与髋同宽，双手轻轻地放在脸额两侧。

3保持4～11个呼吸。

简单的姿势，休闲时做该姿势，可以和宝宝面对面说话，观察双方的表情，逗宝宝笑，增添娱乐性。

上犬式

1身体平趴地板，双手放肩膀下，双臂向上撑起，胸口向上伸展。

2带动颈椎弯曲向后，交背支撑地板，双腿可以分开与髋同宽，十个手指分开支撑地板。

3呼气，肩膀放松，保持7～11个呼吸。

宝宝体重较轻时，可以在妈妈背上完成该姿势，妈妈提示宝宝，想象自己是鳄鱼妈妈和鳄鱼宝宝。在休闲时玩该游戏，妈妈可以拖着宝宝在室内爬，模仿爬行类动物。

快乐婴儿式

1妈妈仰卧，弯曲两腿，宝宝先站在妈妈膝盖之间，二人相对。

2妈妈握住宝宝的手，崩直，双脚架着宝宝的髋部，向上托起。

3妈妈脚伸直，保持3～5个呼吸。若宝宝柔韧性够好，可以在空中将脚打开呈“一”字。

平时休闲时可以在躺在软垫子上，将宝宝撑起——放下，撑起——放下，宝宝有如在空中乘坐飞机，乐趣无穷，对妈妈腰腹、手臂、腿部力量也是很好的锻炼。

战士式

1妈妈两腿分开，呼气，弯曲右腿。

2宝宝坐于大腿上方，可以两手扶着宝宝，也可以伸直左臂向旁；反面亦然。

3弯曲左腿，膝盖和脚尖朝一个方向，并且注意，膝盖不要超过脚尖。右腿强有力地伸直，右脚外侧牢牢贴地，尾骨下沉，向内收，不要塌腰；保持4～11个呼吸。

注意受力点。让宝宝体会到犹如胜仗的战士凯旋一般的荣耀和自豪。

门闩式

1跪在垫子上，宝宝在前，妈妈在后，左脚向左侧伸展，右腿垂直地板，双臂平举。

2左手垂直放在左腿外侧，右手向上延伸，眼睛注视着右手中指，注意力集中在右侧腰部肌群。

3保持7～1 1个呼吸，换边重做。

该姿势有无限的延伸感觉，可以引导宝宝想象自己是小鸟，在空中飞翔。宝宝如同依偎在妈妈怀里一起飞翔，温馨而有趣。

轮式

1弯曲双腿，双腿分开相互平行，并且与肩同宽。

2下腰，双手反向放肩膀两侧，左手同右手，右脚同右脚在同一直线上。

3双臂伸展向上，膝盖尽量伸展，肩膀打开，脚放平。保持3～5个呼吸。

妈妈可以提醒宝宝想象自己是拱桥，是圆圈，是房子等一切与“圆形”相关的物品，宝宝能体验到倒立看人和物的不同，充满着好奇和新鲜感。

坐姿侧伸展

1坐在地毯上，宝宝在前，妈妈在后，同时将双腿尽量向两侧分开。

2弯曲右手，吸气，慢慢地向上抬起左手臂，眼睛看向左手的中指尖，呼气，沉落右手肘关节，让整个右前臂和手掌贴在宝宝的肚脐眼上。

3保持4～1 1个呼吸。换边重做。

宝宝几乎全部嵌在妈妈的身体保护中，感受到妈妈温暖的体温和怀抱。

鸽子式

1妈妈和宝宝均先坐好，弯曲其中单膝，脚跟靠近会阴处，另一只脚向一侧上方伸直。

2抬起手臂尽力举过头顶，呼气时，身体尽力向侧弯曲。

3保持4～11个呼吸，然后换另一侧重复。

4.亲子投球游戏 篇四

目的：

发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。

准备：

几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

玩法：

找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。“屈;老师.教，案网出处”让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

5.亲子投球游戏 篇五

玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

吹泡泡

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

小青蛙跳荷叶

准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

网鱼

玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

中班

连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的.快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

玩法： 请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

蚂蚁排队走

玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

捉迷藏

玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。 老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。 老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼儿回答:“老师我呀在这里”。 被抓住的xxxx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。 老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。 统计得分最高者获胜。

投球进圈

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。 幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。 老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。 统计得分最高者获胜。

拔河比赛

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。 老师说：“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。“开始”，则用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。

两人三足

玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。 幼儿1，2报数，分成五组比赛。拉拉队则：“加油”。 老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。 老师说：“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备;“开始”则往终点跑去，先到的为赢。

给娃娃打领结

玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领结，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

捉单不捉双

玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

蜈蚣竞走

6.亲子投球游戏 篇六

养过孩子的人都知道，孩子可爱的时候就是我们的小天使，把我们逗得乐呵呵的，但是淘起来的时候，会把我们气的肝疼。父母这一职业是有很多难题的，怎样掌握一些有效的育儿知识，妥善处理熊孩子热的麻烦呢?最好的方式是陪伴!但是面对如今竞争如此激烈的快节奏生活，当我们没有足够的时间陪伴的时候，我们一定要实现高质量的陪伴——和孩子一起做游戏，因为“陪伴孩子的质量比时间更重要。”每天尽量在固定的时间陪伴孩子;陪伴玩ta想玩的，而不是你想做的;陪伴时避免工作干扰，远离手机;带着愉快的心情陪伴，而不是一种愧疚或补偿。游戏(是一种在虚拟世界里获得真实体验的活动)是一种比说教要有效得多教育方式，我们父母要把说教思维转变为游戏思维。这样，尽管有时我们只能抽出一两个小时的时间，却能促进更好的亲子关系。

用游戏教育孩子的方式，称作游戏力(playful parenting)，指的是用游戏的方式教育孩子。当我们理解了游戏力，并能用游戏思维设计游戏时，孩子的许多问题就会得到解决。在今天的课程中，胡月老师提到了几个简单易做的游戏，比如对于3岁以下的孩子来说，一般没有独立吃饭的习惯，主要因为勺子火筷子用的不够灵活，我们就可以用“花生回家游戏”教孩子使用勺子或筷子：给孩子准备一碗花生，一个盘子，一个勺子(或一双筷子)，告诉孩子花生要回家(盘子是花生的家),我们要帮助他们，孩子在体验的过程中，不但练会了怎样使用勺子(或筷子)，还灌输了助人为乐的想法。再比如“导盲犬找宝藏游戏”，通过游戏体验(父母饰演盲人，孩子饰演导盲犬)，盲人需要导盲犬的的帮助才能找到隐藏在附近的“宝藏”，首先让孩子明白规则，然后父母给孩子一些简单的指令：去冰箱里取牛奶、书柜拿书等。几轮之后，在互换角色，体验对方的感受。在这个游戏里，孩子需要面对“盲人”因为不便利而造成的不灵活(走路慢、突然绊倒等)，孩子就需要忍者“快点去找宝藏”的心情，耐心地帮助盲人一步步走到目的地，这样，对于爱发脾气的孩子，就可以学会情绪管理。并且通过角色转换，培养同理心，学会理解他人。

游戏不仅仅对孩子有很大的帮助，大人也会有很大的收获，最明显的是促进亲子关系。对于孩子们来说，“喜欢和我玩游戏的人=喜欢

我的人”，因此，会促进孩子对大人的认同感和信任感，另外，从长远来讲，游戏是最高效的教育方式。当然，教育孩子，家长也不能把精力全部放在游戏上，而应该关注思维方式和沟通方式，这些还可以用于成人的各种关系上。尤其是孩子很小的时候，受一些干预，带着他们走向户外，多一些高质量的陪伴，在对孩子设立底线的同时，多一些自由给他们，从孩子小时候开始，培养轻松和谐的亲子关系，避免被熊孩子折腾得头大，促进亲自双方的成长。

7.亲子投球游戏 篇七

一、创设“亲子游戏”情境,帮助幼儿加强交通安全意识

创设适宜的“亲子游戏”情境,有助于家长和孩子一起在游戏中内化交通安全知识、训练思维、提升交通安全意识。

1.创设因地制宜的“亲子游戏”情境

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础。”对于幼儿园来说,创设交通安全“亲子游戏”情境,有利于家长以身作则遵守交通规则,从而潜移默化地增强幼儿的交通安全意识。如:将刷接送卡的地方装饰成巴士的刷卡机,这样家长每天接送幼儿来离园时,都牵着孩子的小手,按照秩序排队,不与人争挤,不将手伸出“车”外,从而掌握乘车的安全法则。

2.创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境

交通安全和幼儿的生活密不可分,创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境,能进一步帮助幼儿将所学的交通安全知识应用于生活实际中,避免交通惨剧的发生。如:开设“车后不玩耍”的情境,请家长把车开进幼儿园操场,在车后摆放模拟娃娃和游戏玩具,并让家长和幼儿一起透过后视镜观察车后的物体。在观察中,家长和幼儿都发现:车后的物体,在后视镜中就是“盲区”,当司机倒车时,会将物体撞倒,遭车轮碾压。这种贴近幼儿生活的情境再现,让家长和幼儿都直观地感受到了车后玩耍的安全隐患,加强了“车后不玩耍”的安全意识。

3.创设多媒体感官的“亲子游戏”情境

随着国家对安全教育的愈加重视,各种声画并茂、直观有趣的交通安全视频、网络交互平台……较好地丰富了“亲子游戏”情境。如:“交通标志连连看”“交通标志转转龙”“交通小指挥”等虚拟游戏情境,从文字、图片、动画、声效等方面对参与者进行感官刺激,有效激发家长和幼儿的共同参与性,也让幼儿在直观操作中增强交通安全意识。

二、利用“亲子游戏”,引导幼儿学习交通安全防护方法

《〈3-6岁儿童学习和发展指南〉解读》中指出:“家长是幼儿的第一任教师,家长与幼儿的关系状况对幼儿早期学习和发展有至关重要的作用。”当家长以玩伴的身份和幼儿共同游戏时,有利于交通安全防护方法的有效学习。

1.寓教于乐的儿歌游戏

交通安全儿歌以其简洁明快的语言、通俗易懂的内容、朗朗上口的韵律,深受家长和幼儿的喜欢。如:在“交通安全拍手歌”中,家长和幼儿边念儿歌,边玩击花掌的游戏,在寓教于乐中,自然地习得了交通安全防护方法。

2.妙趣横生的棋类游戏

把交通安全防护方法融于棋类游戏中,不但符合幼儿具体形象的直观思维特点,还有助于亲子的沟通和交流。如:家长可以带领幼儿自制一张“交通安全防护棋”,在有趣的下棋规则制定中,帮助幼儿进行交通安全对错行为的判断,通过棋类对弈,积累交通安全知识,逐步提高自我防护方法。3.别开生面的闯关游戏

交通安全闯关游戏是以闯关获胜为目的的游戏通称,参与的亲子家庭需要熟练掌握交通安全防护方法,才能闯关成功。如:针对大班幼儿的“亲子交通安全大闯关”有如下环节:第一关“我会识别交通标志”,第二关“我会安全文明行走”,第三关“我会乘坐交通工具”,第四关“我会处理交通意外”。在亲子家庭的团队回答中,把枯燥乏味的巩固交通安全知识,变成别开生面的闯关游戏,让交通安全防范方法的学习变得其乐无穷。

三、增加“亲子趣味互动”,帮助幼儿远离交通危险

1.亲子共同绘制“交通安全地图”

中国有一句古话叫作“授人以鱼不如授人以渔”。再严密的保护也不能保证万无一失,因为我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边,也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。为此,家长和孩子一同把幼儿园、小区、公园等经常活动的路线图绘制出来,然后把十字路口、危险地段、交通安全标识……都用不同颜色的笔标注下来,再运用“交通安全地图”的游戏,帮助幼儿掌握周边的交通安全状况,从而避免一些事故的发生,远离交通危险。

2.亲子共同阅读“交通安全故事”

家长可以购买一些交通安全教育类的绘本,通过共读,亲子间一起学习;通过共读,增加亲子沟通;通过共读,帮助幼儿远离交通危险。如《变形警车珀利》《匹诺曹独自出行》《童行中国梦》等绘本,都是通过生动有趣的故事,教幼儿认识交通标志、学习法律法规以及危机自救的方法等,让孩子牢记出行安全,远离交通危险。

3.亲子共同编制“交通安全手册”

8.趣味亲子游戏方案 篇八

亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。

活动目标：

锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。

游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。

活动目标：

让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。

玩法：

家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。

活动目标：

让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。

9.我游戏我快乐亲子游戏活动 篇九

海曙区西郊幼儿园小托班年级组

游戏一：欢乐沙包

游戏方法：家长和孩子相对站立在距离 1 米或 2 米的场地上。听到指令后，孩子将筐中的沙包投向家长，家长用倒挂衣接住沙包，投掷 10 次，以接多者为胜。

报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏二：水中寻宝

游戏方法：在 1 分钟内，孩子站在有盛水的脸盆旁进行水肿捞球，托班用沙漏将水中的乒乓球舀起，小班用勺子将水中的玻璃球舀起，家长在离孩子米处等候，幼儿捞到球后跑至家长处，将球倒到家长的箩筐中，接球多者为胜。

报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏三：大脚小脚

游戏方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过 5 米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑 2 到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜 报名方法：以班级为单位每班 4 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，每次产生一户优胜家庭。（年段展开）

游戏四：踩气球

游戏方法：在家长的脚上绑上 2 只气球，孩子想办法去踩破气球 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

此游戏为娱乐游戏，不安排名次（混龄展开）

游戏五：丝巾传球

游戏方法：家长幼儿共同在起点线，将一块中间放有刺球的丝巾持平拿稳，保持平稳向前进 3 米，绕过障碍物，返回至起点，和第二户家庭拍手，第二户家庭开始继续，以此类推接力进行，速度最快的组队为胜。

报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生一个优胜班级。（混龄展开）

游戏六：猪八戒背媳妇

游戏方法：幼儿头戴丝巾花手握钉耙勾住娃娃在起点线作准备，家长背孩子走过泡沫垫八块，绕过障碍物，返回来后将钉耙交于后一个选手，娃娃不能掉，哪里掉，那里捡起来再开始。最先完成任务的组队获胜 报名方法：以班级为单位每班 6 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜班级。（混龄展开）

游戏七：拖拉机

游戏方法：在起点线孩子抓住垫子，家长向前拉孩子奔跑 8 米，迎面接力，速度最快的组队为胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜班级两个。（混龄展开）

游戏八：狼来了

游戏方法：

在场地中间选手听音乐进行游戏，音乐停了，表示老狼出来了，参赛家长抱住孩子站到圆圈里，没占到圆圈的家庭则被老狼抓住，淘汰出局，音乐再响，活动再继续开始。依次减少 5 个圆圈，没被占到圆圈的参赛选手将被淘汰，游戏继续进行，直至最后两对选手获胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行一次，一次产生优胜两户家庭。（混龄展开）

活动九：搭高楼

活动方法：在起点线幼儿作准备，开始向前跳过陷阱，爬过草地，到终点线进行搭高楼，每次搭一层楼，最快完成为胜 报名方法：以班级为单位每班 5 户，到班级教师处报名。

竞赛方法：以年段为单位进行二次，一次产生一个优胜班级。（年段展开）

游戏十：赶小猪

游戏方法：在起点线幼儿手持棒棍，向前追赶刺球 游戏方式：游戏类

活动十一：拉个圆圈走走

游戏方法：以班级为单位进行《拉个圆圈走走》的游戏 游戏方式：游戏类 游戏十二：独轮车

游戏方法：在起点线孩子坐在独轮车中做准备，家长手持独轮车，家长向前进努力保持车子平衡，绕过 S 型的障碍物，再将孩子运到起点线，速度最快的组队为胜。

报名方法：以班级为单位每班 4 户，到班级教师处报名。

10.亲子投球游戏 篇十

亲子活动教案：2-3岁亲子游戏：踩小车

活动目的：

1、发展腿部肌肉，提高运动能力。

2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。

活动玩法：

1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

3、儿歌：

齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到哪里去？

幼儿：车子开到***去。

家长：车子经过什么地方？

幼儿：车子开到***去。

11.亲子游戏乐极生悲 篇十一

特邀专家 张 瑛

清华大学玉泉医院儿科副主任医师

特邀专家 李 欣

北京励步国际儿童教育幼儿教育项目总监

扔高高

将宝宝举起并抛向半空，然后在下落时接住。

危险程度：★★★★★

台湾桃园县一名21岁年轻父亲，在照顾出生不到3个月的儿子时，每次碰到儿子哭闹，都以往空中抛、接或紧抓儿子腋下不停转圈的方式安抚，结果照顾儿子不到2周，小婴儿就因脑部发育仍未健全，不堪激烈摇晃，造成硬脑膜下腔出血送医急救，最后变成植物人。

专家点评

这个游戏通常是家长与出生后几个月的婴儿玩耍，因为此时的宝宝与家长还没有更多肢体言语方面的互动交流，扔高高这个最直接的方式能刺激孩子的感官，逗他哈哈一乐。

与这个游戏相似的，还有坐摇篮。有些家长习惯把孩子放在怀里，很有冲力地摇来摇去，其实这与扔高高的危害类似，巨大的冲力都有可能对孩子的大脑发育造成影响。

还要提醒家长的是，这个游戏最危险的地方，其实在于一旦家长失手没有接住宝宝，或者将宝宝抛起时碰到其它坚硬物品，尤其是万一摔到后枕部，将造成不堪设想的后果，因为后枕部是中枢神经密集区，一旦这个部位受损、出血，有可能会危及孩子的生命。

空中旋转

家长抓住孩子的双臂，双脚悬空后快速转圈。

危险程度：★★★★★

深夜10点多，两位女子带着一个5岁多的小女孩，急匆匆走进了医院急诊科。 “哎呀，疼！”还没等医生仔细检查，小姑娘就咧开嘴喊了起来。孩子的妈妈告诉医生，当天孩子的小姨哄孩子玩，为了逗孩子开心，拎着孩子的胳膊腾空转圈儿。结果孩子双脚刚一落地，就说自己的胳膊疼，不让大人碰。医生检查后确诊，孩子的胳膊是因外力牵拉不当造成的脱臼。

专家点评

这个游戏对孩子的伤害主要有两个方面，一是对大脑发育的影响，因为孩子在6岁之前，大脑发育没那么完善，在旋转的过程中，孩子可能会感到眩晕、呕吐。另一个方面就是容易造成关节脱臼，因为在玩这个游戏时，孩子的双臂几乎是全部受力点，极易对关节造成损伤令其脱臼，继而导致日后的习惯性脱臼。

拔萝卜

家长双手抓住宝宝的头部，一下子使其身体离开地面。

危险程度：★★★★★

家住郑州的10岁男孩俊俊，在和叔叔玩“拔萝卜”游戏玩得正高兴时却突然大哭不止，说脖子疼。经医生诊断，亮亮的颈部脊椎损伤，最终确诊为全身瘫痪，后半生要依靠轮椅生活。

专家点评

这也是我们在生活中比较常见的一种游戏，尤其是很多爸爸对儿子，都有过这种亲密互动。虽说这只是一个简单的动作，但给孩子造成的伤害或许是无法弥补的。因为这个动作最容易损伤的就是宝宝的脊椎，轻者可能就是疼个两三天，重者甚至会导致瘫痪。

捏脸捏鼻子

家长用手指捏起宝宝肉嘟嘟的脸颊，或者捏起宝宝的鼻梁部位。

危险程度：★★★

赵女士的宝宝5个多月了，长得活泼可爱，前几天朋友来家里玩的时候，大家大加赞扬并忍不住在宝宝粉嘟嘟的脸蛋上又亲又捏，然而随后几天，家里人发现宝宝突然爱流口水了，经常张着嘴，口水不由自主向下流，一会工夫胸前的衣服就浸湿了……

专家点评

这个动作可以说很多家长都做过，有些人是想捏捏孩子的小胖脸博取一乐，有些则是因为孩子是个“塌鼻梁儿”，想借助外力进行后天补救。尽管这两个动作不像其它几个游戏一样，会对孩子的身体造成巨大伤害，但对孩子生长发育的影响也是不容忽视的。

捏脸这个动作最直接的影响就是容易导致宝宝经常性流涎；而捏鼻子就有可能损伤宝宝娇嫩的鼻腔黏膜，另外，希望通过捏鼻子塑造高鼻梁的做法也纯属无稽之谈。

嘴对嘴玩儿亲亲

通过嘴唇的亲密接触，表达对宝宝的喜爱。

危险程度：★★★

魏女士8个多月的宝宝突然哭闹不止，高烧不退。经过检查，医生发现宝宝患的是一种特殊的疾病——“亲嘴病”，主要因亲密接触如接吻、分享食物或咳嗽而传染，常见于年轻人，通常通过口水、飞沫散播，因此被称为“亲嘴病”。

专家点评

很多家长都愿意跟宝贝有近距离的接触，我们说亲亲额头、脸蛋都没问题，但是嘴对嘴的亲昵动作您可就得适可而止了，因为这样很容易把家长口中的细菌传染给宝宝，就像常见的幽门螺旋杆菌，就是可以通过消化道的途径进行传播。

与“亲亲”类似的行为就是将食物咀嚼后喂给孩子食物，这也是很多爷爷奶奶们常见的做法。在这里我们也提醒家长，与宝宝适度的亲昵没问题，最重要的是把握好度。

亲子游戏有讲究

家长在选择游戏时，一定要遵循宝宝的意愿。一旦孩子对某一种游戏不感兴趣或产生抵触情绪，一定不能勉强孩子继续下去，要及时进行变通或立即停止。游戏时，动作一定要先轻后重，不要一开始就选择比较激烈的游戏。

下面就由专家推荐几种安全又健康的亲子游戏吧：

0-1岁，孩子还处于不太自知的状态，所以游戏还需要家长进行一定的引导。在这个时期，家长可以与孩子玩儿一些绘本讲述类的游戏。在对孩子的讲述中，完成大量语言的输入，因为只有足够多的语言输入之后，他们才会进行输出。

如果家长还有时间精力的话，可以给宝宝进行表演游戏，比如小狗小猫的叫声、老鹰是怎么飞翔的，这样可以让孩子对事物有一个更加直观的认识。

1岁，从这个年龄段开始，就可以玩一些探索类的游戏，比如认知颜色。因为孩子最先发展的是触觉，我们一定要让孩子触摸感知，让他慢慢探索、认知。

2-3岁，这个年龄段的孩子比较喜欢玩儿的游戏就是角色扮演，比如医生看病、厨师做饭、过家家等，告诉他们对一些工具、食物、味道等更进一步的认知。

节奏类游戏：

这种游戏可以锻炼孩子的协调性。两人右手各拿一块积木，伴随着1、2、1、2的节拍，由右至左依次传递。

适宜年龄：2岁，随着年龄的增加，可以逐步增加难度，比如十字传递或增加游戏人数等。

配对类游戏：

这个游戏可以锻炼孩子的分辨能力。可以制作一些圆形、三角型的纸片，或者可以拿一些实物的水果、蔬菜，让孩子分别进行归类。

适宜年龄：2-3岁

体验性游戏：

其实逛超市是一个日常生活中比较有趣的亲子活动，但又不太容易被家长利用起来。不少家长都不太喜欢带着孩子去超市，觉得带着宝宝购物比较麻烦。逛超市的好处其实有很多：第一，因为里面摆放的都是与生活息息相关的商品，可以锻炼孩子的认知能力；第二，可以锻炼孩子的数学能力，家长可以让他们进行数量叠加，或者自行支配有限的金额。

适宜年龄：4岁

12.亲子投球游戏 篇十二

关键词：幼儿园,36岁,亲子游戏,开展

当今时代, 很多幼儿园为了促进孩子健康发展以及家长与幼儿之间的互动交流, 都把亲子游戏的开展作为幼儿园的重要开展活动。孩子们都非常喜欢亲子游戏, 因为亲子游戏可以和父母及教师进行亲密的互动, 特别生动有趣, 为幼儿、家长和校园之间搭建了一个互相沟通和交流的平台。通过亲子游戏的开展, 可以营造出和谐的氛围, 对于幼儿的健康成长具有积极的促进作用。

一、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的意义

首先, 亲子游戏可以增进家长和幼儿之间的感情, 使他们之间更为亲密。家长在幼儿3~6岁这个身心重要的发展阶段, 多与他们进行对话、提问等方面的交流, 可以拉近父母和孩子之间的距离, 使孩子感受到和父母在一起的幸福快乐, 这对于他们日后身心的良好发育、上学后乃至走上社会后融入集体的能力都有着非常大的提高。其次, 亲子游戏有利于幼儿的全面发展。游戏是幼儿生活中非常重要的活动, 在孩子们的眼中, 游戏几乎是他们全部的生活。家长要根据孩子自身的特点, 进行合理的引导, 让孩子在亲子游戏中接触一些新鲜的事物, 让他们通过亲子游戏锻炼思维能力、开阔眼界, 从而确保身心能够得到全面健康发展。比如孩子们都比较喜欢的“翻绳”游戏, 因为这个游戏是需要家长和孩子面对面一起互动, 只要有一根绳子就可以随时随地玩, 翻绳的花样很多, 家长可以让孩子经常变化翻绳的方法, 再教给孩子新样式的同时, 既锻炼了孩子接受新事物的能力, 也锻炼了孩子的耐心。家长还可以让孩子自己来创造新的翻绳样式, 有利于培养孩子的创造性思维。同时, 在翻绳的过程中, 孩子的动手能力也得到了很大提高, 家长和孩子之间的配合也更加默契了, 感情越来越亲密。再次, 亲子游戏可以让孩子把在游戏中获得的交流方式、方法迁移到自己的现实生活中去。幼儿园教师在设计亲子游戏时, 要尽量使游戏内容丰富多彩, 活动空间宽敞明亮, 以便于孩子和家长之间更好地沟通交流。教师还要尽量多地把生活中的素材运用到亲子游戏的设计当中, 便于孩子把从游戏中获得的感受和经验迁移到生活中去, 要让家长尽可能地在游戏中多给予孩子鼓励和支持, 这样有利于幼儿自信心的提高。

总之, 幼儿园要尽最大努力把3~6岁幼儿的亲子游戏开展好, 这样一方面会增进亲子之间的情感交流、密切亲子关系, 另一方面对幼儿身心健康的发展及幼儿游戏本身的发展都有极为重要的意义。

二、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的主要形式

幼儿园3~6岁幼儿的亲子游戏一定要注重其趣味性、目的性、可操作性方面的设计, 这样有利于促进幼儿通过游戏得到身心的全面健康发展。首先, 幼儿园可以定期举办亲子户外游玩活动。比如说:可以利用假期时间组织家长和孩子一起去参观动植物公园、参观著名景区、野餐等活动, 让孩子与家长亲密接触的同时感受大自然的美好。其次, 幼儿园还可以定期举办亲子运动会。运动会上设置一些需要家长和孩子密切配合的运动项目, 比如说绑腿跑啊、打球啊等等, 这样不仅能够让孩子感觉做游戏非常有趣, 乐在其中, 还能够增进家长和孩子之间的感情, 增强身体素质。幼儿园还可以组织一些教学亲子活动。比如说, 可以举办诸如制作贺卡、涂彩人、小品表演、舞蹈表演、朗诵诗词等一系列需要家长和幼儿共同完成的教学活动, 还可以开展亲子读书活动, 让家长与幼儿共同读一些有利于孩子成长的经典国学书籍, 营造出良好的家庭读书氛围, 在阅读过程中家长之间、幼儿之间都可以互相学习, 这样亲子感情提升了, 家长的文化素质和能力也得到了同步提高。最后, 幼儿园还可以定期组织一些亲子谈话活动, 设置一些有意义的话题, 让家长与幼儿进行心灵的谈话。比如说“亲爱的爸爸妈妈, 我好想告诉你们……”“宝贝, 爸爸妈妈想让你知道……”“说说家里的成员最爱谁”等主题, 让亲子之间进行心与心的碰撞, 真正做到彼此了解, 心有灵犀。这样一来, 不仅建立起了心灵沟通的桥梁, 同时也增进了亲子间的感情。总之, 通过幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏的开展, 很大程度上开阔了学生的知识视野, 达到了学习文化知识和亲子教育的双重目的, 增进了亲子之间的感情。

三、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的主要策略

为了使亲子游戏能够收到最好的效果, 幼儿园老师一定要在幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的策略方面多下功夫。首先, 教师要对亲子教育进行大力宣传。在亲子家长会上, 教师要力争把亲子教育的意义给家长讲解透彻, 让家长意识到亲子教育的重要性, 从而积极地参与到亲子教育的讨论中, 提出自己的独到见解以及解决实际问题的措施。比如说, 教师可以让家长对孩子之间打架的现象发表不同的观点。有的家长会认为自己的孩子不能吃亏, 别人打自己时一定要还手, 也有的家长会认为孩子应该学会忍让, 不应该还手, 在家长发表议论之后, 教师可以发表自己的观点, 让家长明白以后出现这种情况应该怎样解决才更有利于孩子的身心发展。此外, 幼儿园最好有针对性地定期做宣传和发放资料, 不定时地对家长进行思想教育观念方面的指导, 开展免费咨询工作, 使亲子教育最终获得全社会的重视。其次, 幼儿园还要努力提高教师亲子教育方面的能力。幼儿园可以定期给教师做亲子教育方面的培训, 为教师讲授亲子教育理论知识, 幼儿生理、心理、家庭幼儿教育方法、教学理论知识等内容, 让教师知道幼儿所处的年龄阶段应该懂得哪些知识, 从而有针对性地安排亲子游戏内容。此外, 幼儿园在进行亲子游戏时, 要尽量给家长和孩子创造一个良好的活动环境, 设计丰富新颖的有助于家长和孩子互动的活动内容, 对于部分家长和幼儿进行有针对性的指导。相信只要努力把这些内容做好, 就一定能够促进幼儿园亲子活动的有效开展。

总结, 幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏的开展为幼儿的全面发展提供了一定的有利条件, 在亲子游戏开展过程中, 不仅需要教师的正确引导和说明, 还需要家长的积极参与支持。相信只要全体教师和家长多从亲子游戏开展的意义、形式和策略三个方面多下功夫, 下苦功夫, 就一定能收到良好的效果, 使亲子游戏真正地带给孩子们快乐, 从而为他们一生的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]公燕萍.幼儿园亲子活动的现状研究[D].福州:福建师范大学, 2013.

[2]陶翠萍.城市幼儿家庭亲子阅读现状及影响因素的调查研究[D].沈阳:沈阳师范大学, 2013.

13.亲子游戏活动方案 篇十三

方案一：亲子游戏活动方案

活动过程：

一：开场白：

生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.二：园长致词 三：下面进入我们的亲子游戏环节。

1.学前班

游戏名称：接力赛跑

游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。

2.中一班：游戏名称：活板桥

游戏玩法：

游戏分两对比赛,每队相同人数.每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.游戏规则：

前进时脚不离纸板.3.小一班：游戏名称：看谁抱得对

家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。

4.中二班：游戏名称：数字接龙

游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持1——10的数字卡），从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。

5.大一班：二人三足

游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。

6.中三班；游戏名称：小鸡出壳

游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。

7.小二班：游戏名称：哪吒寻宝

游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。

8.大二班：游戏名称：打扮家长

游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜

9.中一班：袋鼠接力

游戏玩法： 幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.游戏规则：

家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.10.中二班游戏名称：大手牵小手。

游戏玩法：

家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。

11.大一班：人力车

游戏玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。规则：孩子不能离开纸板

12.中三班游戏名称：小鸭捉鱼

游戏玩法：

父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者，然后换第二组。

13.大二班：小脚踩大脚

幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过小椅子，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。

14.学前班：游戏名称：揪尾巴

游戏玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜

四：结束语

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

方案二：亲子游戏活动方案

一、活动准备：

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏： 游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子若干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。游戏2：《兜兜水果》

游戏材料：小床单 水果模型 水果筐

游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。游戏３：《跳圈》

游戏材料：小呼啦圈

游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。

游戏4：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏1：《抬花轿》

游戏材料：无

游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戏2：《投篮》

游戏材料：沙包若干 小桶人手一个

游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子

游戏3：《运气球》

游戏材料：气球若干 小盆人手一个 纸箱若干

游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。游戏规则：气球吹得必须和指定的（吹好的）一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。游戏４：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

3、大班、学前班组游戏：

游戏1：《投沙包》

游戏材料：沙包若干 小桶人手一个

游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子

游戏2：《踩气球》

游戏材料：气球若干

游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规则：双方必须抱紧不能分开。

游戏3：《推小车》

游戏材料：无

游戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。

游戏4：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

4、托班组游戏：（不参加比赛）

游戏一：愚公移山

游戏材料：小竹棒（两把）

游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。

游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。

游戏二：蚂蚁运粮

游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干

游戏玩法：

1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。

游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中。

方案三：亲子游戏活动方案

设计背景：

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性，内容具体生动，形式活泼、轻松等特点，所以深受孩子们喜爱。民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点，开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制，易于继承和发展。民间游戏有很多，如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能锻炼身体，还能培养交往、竞争、合作、创新的能力，具有健身、健心、健智等功能。

活动前期准备：

随着经济的不断发展，现在人们的生活也水平都远远超出了过去，幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具，这也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最主要的就是培养幼儿参与民间游戏的兴趣，从而不断丰富的游戏的材料，充分保证幼儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件，这样就可以调动幼儿参与游戏的兴趣。

活动前，我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论的方式，让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏，统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。

我班有30名幼儿，现在是从小班升中班的第一学期，幼儿对民间游戏不太了解，基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子动作协调性、敏捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏，对发展幼儿的敏捷度和协调能力都比较重要。而且游戏过程中的安全问题也是一个极大的难题。活动目标：

1、喜欢参加民间游戏活动，能从中获得愉快体验。

2、基本掌握部分民间游戏玩法，提高身体素质。

3、愿意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。

4、有初步的安全意识，能避开明显不安全因素。

活动准备：

布条若干（当作尾巴）、长绳2至3条、高跷若干、奖品若干

活动内容：

一、幼儿理解民间游戏：（提问抢答式）

1、什么是民间游戏？（爷爷奶奶小时候玩过的游戏）

2、你知道哪些民间游戏？

二、爷爷奶奶家长展示民间游戏：揪尾巴、拔河、炒黄豆、踩高跷等

三、分组民间游戏：揪尾巴、炒黄豆

四、集体亲子民间游戏：拔河、踩高跷

游戏附件：

（一）游戏名称：揪尾巴

玩法：把短绳系在家长和孩子的后面，每队都提供一个小桶，把揪到的“尾巴”放入桶中最后统计数量，分别给金奖、银奖、铜奖和鼓励奖发放奖品。

（二）游戏名称：炒黄豆

玩法：孩子和孩子手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至“翻跟斗”时两人同时 朝一个方向翻身。家长在一边协助帮助孩子平稳站立。

老师统计每组翻得次数，最后根据名次发奖品。

提示：翻身时两手拉紧不能松开。

附儿歌：炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

（三）游戏名称：踩高跷

玩法：幼儿踩到高跷上，手拉住上面的吊绳，通过手脚配合向前行走。为增加游戏的乐趣，教师特地把幼儿分为两组进行活动。活动内容是平地走接力赛，幼儿只在地面上行走，先走完的一组获胜。

将班级家长和孩子分别分成平分的两组人，提供二副或四副高跷给孩子，开展接力活动。

（四）游戏名称：拔河

14.亲子互动游戏 篇十四

1.传纸杯

游戏规则：现场分为4组，每组家庭派出一名家长和一名小孩，大人和小孩梅花间竹排成一列，每人口含一根吸管，排队列第一的家长/小孩用吸管接住纸杯，然后传给第二位，以此类推，最快传完的组别获胜。获胜的小组每组家庭可以获得奖品一份。

2.螃蟹夹球

游戏规则：现场分为4组，每组家庭派出一名家长和一名小孩。组内分为AB两点，A点一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，将球运到B点，B点家长与小孩接力，以此类推来回运球，最快运完组获胜。

3.接乒乓球

游戏规则：小孩子跟家长分成两边，小孩子弯腰做大象转5圈，然后抛出乒乓球，家长在远处接球，1分钟内接球30个以上就可以获得小奖品。

4.全家乐翻天

游戏规则：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。要求：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

5.手口不一 游戏规则：主持人倒数3、2、1后随机说出一个动作，在场的参与者必须做出跟主持人不一样的动作，如果做出来跟主持人说的动作相同便算输。动作：拍手，摸左边耳朵，摸鼻子，举起右手，抬起左脚，右手摸左耳朵

6.十五二十

考验一下大家的默契度，大人跟小孩为一组，主持人口中报数字0、5、10、15、20中其中一个数字，家长跟小孩同时伸出手指（双手能出的数字为0、5、10），家长和小孩组合后手指数字与主持人报出数字相同则获胜。

7.喊数抱团

15.亲子游戏，high翻夏日 篇十五

树叶不见了！

推荐给6～9个月的宝宝

炎炎夏日，带着宝宝到大树下乘凉真是件惬意的事情，利用这个机会，和宝宝做个有意思的小游戏吧！

操作步骤：

1 家长将宝宝放在童车里带到一棵大树下。躺着的宝宝正好能看到随着微风轻轻起舞的树叶。

2 家长拿出薄手帕，告诉宝宝：“宝贝，我们开始做游戏啦——1……2……”

3 妈妈将薄手帕放到宝贝脸上，说：“哦！树叶不见了！树叶不见了！”

4 妈妈将薄手帕移开，开心地对宝贝说：“树叶又出现了，啊！树叶又出现了！”

游戏点评：促进宝宝心智发展

6～9个月的宝宝已经开始可以感觉各个事物间的联系了。儿童心理学家认为，婴儿发育到9个月左右会产生客体永存的观念。当看不到察某物时，孩子会认为某物仍然在那里。“树叶不见了”正是通过反复遮挡婴儿视线，让他感兴趣的事物一次次“消失”，又一次次出现，促使婴儿认识到树叶并没有真正消失，只是因为薄手帕遮住了眼睛，暂时看不到了。虽然是个很小的游戏，却是在促进宝宝心智的发展。

注意事项：大树下是乘凉的好地方，但妈妈也要注意别让小鸟的粪便及毛毛虫之类的东西掉到宝宝脸上或身上；树下也是蚂蚁蚊子等昆虫经常光顾的地方，妈妈需要多留心。有时候稀疏的树叶并不能遮挡刺眼的阳光，最好能遮挡一下以免刺伤宝宝的眼睛。

沙沙乐

推荐给6个月以上的宝宝

6个月以上的宝宝就知道玩沙子的乐趣了。如果你没有带宝宝去海边，周围也没有大片的沙地，那就发挥创造力，为宝宝创造一个玩沙子的乐园吧！

操作步骤：

1 将盒子或盆子里装满干净的沙子或是玉米面。

2 家长拿盛沙子的容器来示范如何将沙子装进去、倒出来，并对宝宝说：“装满了”、“倒出来”。

3 让宝宝自己去抓沙子玩，不要在意他弄脏了衣服或者是将沙子不小心塞到了衣服里。

游戏点评：锻炼精细动作

玩沙子可以锻炼宝宝的精细动作，在装沙子的过程中，宝宝学会理解什么是满，什么是空。细细的沙粒碰触着宝宝的皮肤，从手指和脚趾间滑过，丰富了宝宝的触觉刺激，对大脑发育大有裨益。稍大一点的宝宝还可以在装沙的过程中学会翻转、颠倒、敲打物品，对动作技能的发展也很有促进作用。

注意事项：在夏天玩沙子当然不用担心沙子冰冰凉会导致宝宝着凉，但一定要避免太阳暴晒导致沙子过热，灼伤宝宝娇嫩的皮肤。宝宝还小，会禁不住在玩耍的过程中将盛沙子的器皿或者沙粒放到嘴里，一定要注意看护好宝宝。

戏水小健将

推荐给9个月以上的宝宝

炎热的夏日是宝宝玩水的好时机，千万不要错过哦，爸爸妈妈开动脑筋，让玩水变成一场游戏盛宴。

操作步骤：

1 将宝宝放到浴盆里。

2 淋湿皮肤后，一边用丝瓜络、浴花等给宝宝洗澡，一边与宝宝对话：“好玩吗？痒痒吗？”

3 洗澡接近尾声时，开始游戏：“哦！这是什么呀？小鸭子在游泳哦！”家长可以根据浴盆里的玩具，创造出很多有趣的玩法。比如，拿毛刷去拍水，或者拿起丝瓜络，让宝宝看细细的水流流下来，也可以让宝宝去抓水流，感受水流流过皮肤的感觉。

游戏点评：体会触觉刺激，促进心智发展

9个月的宝宝肌肉已经越来越发达了，玩水是他们擅长的游戏，在宝宝感兴趣的事情中，引导他们去认识周围的事物是件顺水推舟的事儿。在摸一摸、看一看、乐一乐的过程中，宝宝的好奇心得到了满足。而且，对这个月龄的宝宝来讲，触觉是他们了解周围世界的主要途径。在洗澡中做游戏，不但可以让宝宝体会与平时不一样的触觉刺激，还能帮助他们认识物品，是促进心智发展的好方法。

注意事项：安全是关键，洗澡游戏的过程，家长应该全程陪伴，以免宝宝不小心滑倒而呛水。另外，最好先把洗澡的任务完成，或者完成大部分，再开始游戏，否则宝宝玩到疲惫时再开始

洗澡，可能会变得不那么

配合。

快乐小球员

推荐给9～12个月的宝宝

虽然奔跑着去追球、踢球是2岁左右的宝宝才能做到的，但小婴儿也是不甘寂寞的，有爱心的父母，来帮助宝宝做一次快乐小球员吧！

操作步骤：

1 将皮球带到广场上。托住宝宝的腋下，将他抱起：“准备，我们要踢球了哦！”

2 轻轻摆动宝宝的身体，让他的腿能触碰踢到皮球。

3 带着宝宝追逐滚远的皮球，来回踢球。

游戏点评：锻炼协调与身体感知能力

双腿摆动，可以增强宝宝腹部和腿部的力量；用腿和脚感受踢球，可以提高身体的感知能力。同时，他的眼睛也会追逐滚动的皮球，这对脚眼协调能力是个很好的锻炼。而且夏日的广场一定很热闹，爸爸妈妈也可以邀请其他小朋友一起参与游戏。虽然此时的宝宝还不懂得与人配合，但是在与大家互动的游戏中，宝宝会很快乐。

注意事项：这个项目一定需要由家长托着宝宝来完成！由于夏日宝宝可以光着脚丫踢球，使得他们能更好地感受皮球。但同时也要注意，皮球要选择中等大小的，因为太小的球会让宝宝的小脚丫擦到地面而受伤；另外，皮球的气不要太足，否则光着的脚丫踢上去会疼，也要避免气足的皮球弹起来砸到宝宝。

16.大班亲子游戏 篇十六

1.游戏名称：小熊小熊没椅子 适合年龄：5-6岁 游戏准备：小椅子五张

玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。目标：学会遵守游戏规则 附儿歌： 一个娃娃一个家，小熊小熊没有家； 小熊小熊是谁呀？ 小熊小熊就是他。

2.游戏名称：小小搬运工

适合年龄：5-6岁

游戏准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。

目标：对图形和颜色的认识。

3.游戏名称：水上大对抗

适合年龄：5-6岁

游戏准备：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。

玩法：参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。4.游戏名称：城堡大战 适合年龄：5-6岁

游戏准备：每组小球一个，积木或盒子若干。玩法：

1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3.大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。小贴士：

1.孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

2.如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。5.游戏名称：同手同脚 适合年龄：5-6岁

游戏准备：绳子若干 玩法：

1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。小贴士：

注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

6.游戏名称：创意拼图 适合年龄：5-6岁

游戏准备：旧报纸、剪刀 玩法：

1.把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？

2.妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3.让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。7.游戏名称：小小杂货店 适合年龄：5-6岁

游戏准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。玩法：

1.将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

2.让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。

3.引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。

4.等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。

8.游戏名称：兜兜水果

适合年龄：5-6岁

游戏准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。玩法：

孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

9.游戏名称：看你笑不笑 适合年龄：5-6岁 游戏准备：一根吸管 玩法：

1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。2.做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。小贴士：

17.亲子投球游戏 篇十七

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宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天 的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑 发育的新方法。给你推介50 种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的 灵感！

1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一 时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他 看着你的时候，都在加深对你的记忆。

2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨 给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不 时地插入几句自己的“言语”。

3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱 儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子 关系。

4、吐舌头。有实验表明，出生2 天的新生儿就能模仿大人简单的面部表 情。

5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个 可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。

6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比 如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。

7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12 寸的地方，比 如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去 寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。

8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西 ——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了 吗？”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。

9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯 哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。

10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都 可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的 熏陶下，有助于孩子数学的学习。

11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。2/4

12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动 场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。

13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同 的物品，不同的颜色，会使宝宝欢欣鼓舞。

14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让 宝宝慢慢地领悟因果关系。

15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯 咯”笑。

16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸 巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力 的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当 宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！

17、小小读书郎。给8 个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识 到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！

18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西 还会回来。

19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻 地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。

20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音 乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。

21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于 宝宝增进记忆。当姥姥来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上姥 姥慈祥的面容。

22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果 片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。

23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然 你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球 引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个 篮子，让他瞄准，发射！

24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不 断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？

25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。3/4

26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并 可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。

27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就 得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。

28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你 的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。

29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话 机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。

30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名 字，他会觉得更有趣。

31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常 拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动 物配音。

32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例 如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你 们的重视。

33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一 次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能 提升其语言能力。

34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几 个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数 了。

35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象 到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗？”（抽象）或者“小兔子在吃什么 呀？”（具体）

36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。

37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看 他是否还记得书中的小汪狗在哪里。

38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。

39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将 照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。4/4 40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常 有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。

41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴 蝶），然后到大自然中去捕捉。

42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家 一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。

43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造 力一定会让你感到吃惊。

44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从 一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起 来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。

45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物 品。

46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信？！你就 试试吧。

47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。

48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A 字母磁贴，吃A 字形的饼干，把水果切成A 字形，用树枝在沙地上写出A 字母等。

49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些 新的玩耍方式。

50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让 他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一 职责，直到孩子跨入大学校门。__ 亲子活动方案,亲子活动游戏,亲子活动总结

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优秀的孩子是这样培养的

优秀的孩子是这样培养的 教育专家给家长的100条建议！！

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生活篇： 1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解

21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

教育篇：

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

学习篇：

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允许孩子收集各种废弃物。

8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

-----------告诉孩子的话

（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。

（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。