教师业务大练兵评比结果

教师业务大练兵评比结果（共10篇）

1.教师业务大练兵评比结果 篇一

土桥中学教师业务大练兵实施方案

2011年3月

为了认真贯彻落实县教育局[2011]14号文件精神，努力打造一支业务精湛的教师队伍，稳步推进素质教育和教学改革，促进我校整体工作再上新台阶，我校决定开展教师业务大练兵活动，在教育理论学习、课堂教学比武、教学技能竞赛、教育科学研究等方面下功夫，具体方案如下：

一、指导思想

以县教育工作会精神和科学发展观为指导，以新课程改革为载体，全面提升我校教师教育教学工作水平。

二、总体目标

(一)加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观和学生观，不断提升教师依法执教、廉洁从教水平，切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论开展教学研究的能力。

(二)开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练，坚持岗位比武，强化业务素质，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流与教研组、备课组建设，在校本研修中实现教师的专业成长。

三、基本原则

1、全员性。教师必须人人参与。

2、立足校本，以研促教，以研提质。

3、分层推进。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。

四、时间安排

本次教师业务大练兵活动从2011年2月开始至12月结束，拟分三个阶段实施：

第一阶段(2月28日—3月10日)：宣传动员，部署启动。

学校陆续召开领导班子会、教职工宣传大会和岗位大练兵活动启动仪式，集中组织全体教师学习相关文件，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，编排制定好业务练兵活动程序、要求及时相应的保障措施，出台科学合理、切实可行的实施方案．极力营造业务练兵活动浓厚氛围。

第二阶段3月20日一11月30日)： 业务练兵技能竞赛。

业务练兵，技能竞赛是本次活动的核心，旨在整体提高教师素质及教育质量，一线教师重点以教学工作为主，其他人员以各自的业务工作为主，在什么岗位练什么兵，活动内容如下：

(一)理论学习大练兵。

学校积极组织开展以“教育法规”、“课改先进教育理论”为专题的集中培训和自我学习活动；科学指导教师选择研读1—2本教育理论书籍。活动结束后，教师要提交不少于2万字的学习笔记和两篇读书心得。在此期间，学校将举行学习心得交流、学习笔记展评、政 治业务理论知识考试等活动，并将教师的参与情况和取得的成绩汇总后纳入学校年度考核，捉使全体教师加强理论学习，不断提高业务素质；

(二)课堂教学大练兵。

课堂教学大练兵是本次练兵活动的重点，学校以夯实常规教学、增强课堂实效为着力点，组织一线教师，分三个年龄段开展课堂教学大比武活动，由评委组按照《土桥中学课堂教学比武活动》的要求，从备课、上课、课后反思等方面给予授课者公平、公正的评分。选拔出校级学科带头人和教学能手1 0人，充分挖掘他们的个人潜能，发挥他们的示范和辐射作用，与课堂教学不过关的教师开展“手拉手、结对子”帮扶活动，通过种种行之有效的形式，全面促进教师课堂教学水平的提高。

（三）教师技能达标竞赛

1、三笔字培训和比赛

粉笔字、钢笔字、毛笔字是教师的三项基本功，是教师基本素质的表现，加强三笔字培训，对教师基本素质的提升有着重要作用。

（1）培训时间：3月-5月，比赛时间：6月初

（2）培训对象：35以下青年教师（3）培训负责人：曾加安（4）培训指导教师：彭能干

2、教育现代化技能达标培训（2期）时间：2011年3月——4月 考试时间：上级安排

培训方式：集中加网上自学，完成相关作业

（四）校本研修

1、小专题和论文评比

每个教师根据自己教育教学实际，完成一到2个小专题研究，要求有方案，有研究过程的原始材料，有成果展示，学期末评比，评比结果作为评优、评职的必备条件。

教师在教学过程中及时对自己的教学进行总结和反思，每期末交论文一篇，参加学校组织的评奖，评奖结果作为评优、评职的重要条件。

2、课题研究

课题研究有利于提高教师的业务素质。本期学校将组织教师申报县级以上规划课题，让教师充分参与，在学校形成良好的科研氛围。

第三阶段：总结提升阶段

对业务大练兵活动中成绩优秀者给予表彰奖励。

金堂县土桥中学校 2011年3月

2.教师业务大练兵评比结果 篇二

自20XX年总局部署

“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，税务系统紧紧围绕“以学为用、以练为战”的原则，精心策划安排，细化工作措施，强化督促检查，狠抓活动落实。特别是国地税征管体制改革以来，市局党委认真总结，找差距、补短板、强弱项，结合实际，有的放矢，依托全系统比武练兵活动，推进学习教育常态化、制度化，有力有效促进了干部队伍素质提升和业务融合。

一、工作基本情况

一是细致安排，扎实做好部署实施。

根据省局关于开展练兵比武活动要求，逐年制订“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案，对练兵比武活动的目标、内容、规则、表彰等事项进行安排。并严格对照方案，细化措施，围绕重点，全力以赴抓好全系统的比武练兵活动。今年的比武练兵活动，市局党委高度重视，召开会议专题研究部署，明确提出“要克服困难，提供人、财、物的保障，以严格的工作督查为抓手，确保练兵比武活动的扎实开展”。

二是夯实基础，持续开展练兵培训。

20XX年以来，在深入学习掌握省局培训工作精神的基础上，结合实际，逐年制订干部教育培训计划，同时围绕“岗位大练兵、业务大比武”竞赛活动要求，结合岗位职能，立足基础知识，在全系统有条不紊地组织开展日常练兵活动。截止20XX年8月份，全系统结合重点工作、专项工作和比武练兵科目举办各类培训班180期，参训6100人次。今年以来，根据新冠肺炎疫情防控形势，市局下发了《关于在疫情防控期间加强学习的通知》。疫情形势控制后，自4月份开始，全系统围绕比武练兵科目，组织开展专题培训和集训26场次，参加培训和集训600人次。市局还联系上海财经大学，订购了税务稽查、企业所得税、货劳和社保费4个科目的视频课件，通过对“岗位大练兵”活动的组织开展，迅速掀起了全员学习的热潮。

三是以考促学，全方位推进比武活动。

按照分级分类比武要求，全市税务系统早动员、早部署，组织实施好技能比拼和人才选拔。自2018年起，与市总工会协调沟通，联合举办全市税务干部职业技能大赛，围绕比武竞赛科目，共同命名表彰“技术标兵”“优秀选手”。同时将教育培训成效、人才培养机制、练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过一系列细化措施，推进岗位比武活动扎实开展。自20XX年以来，共选拔67名选手参加省级大比武，有33名选手被省局表彰奖励。通过赛场竞技，既发现了日常教育培训的短板和弱项又不断提升了干部职工的业务素质和专业技能。

二、取得成效

自20XX年部署开展

“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，通过5年来的不懈努力，练兵比武作为干部素质能力提升工程的重要内容，在有效促进和提升干部队伍素质方面发挥了积极作用。

一是依托练兵比武活动，抓业务培训的力度显著增强。

在组织开展练兵比武活动过程中，将练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过这一举措，很大程度提升了各级税务部门的重视程度，调动了参赛人员的积极性，促使市、县区局采取积极有效的方式，投入大量资源，全力抓好练兵比武活动。据不完全统计，自20XX年以来，仅市局直接运用于练兵比武集训、资料和考务的资金累计达到140万元以上。

二是培养了一批业务骨干。

经过近5年来持续不断的推进练兵比武活动，不仅有效地促进和加强了基础全员业务培训，同时也选拔和培养了一批岗位能手、业务骨干，这些业务骨干很好地发挥了辐射、带动和引领示范作用，对基层单位业务工作和专项工作的落实发挥了积极的作用。

3.教师业务大练兵评比结果 篇三

1、税务信息技术岗位的更新知识课程包括国内外形式变化提出的新要求、重大涉税社会事件引发的新思考、税收制度法规的新解读以及（）。A.职业道德规范 B.税收基础课程

C.本岗位的理论知识和操作实务的更新要求 D.数据库基础课程

2、以下（）项不是金税工程（三期）要完成的三个覆盖的内容。A.应用信息系统逐步覆盖所有税种 B.覆盖行政办公的所有环节 C.覆盖税务管理的重要工作环节

D.覆盖各级国、地税机关并与有关部门有机衔接

3、计算机里用以指定待执行指令所在地址的是（）A.指令寄存器 B.数据计数器 C.程序计数器 D.累加器

4、（）年，中央网络安全和信息化领导小组成立，习近平同志提出了没有网络安全就没有信息安全，将网络安全提升至国家安全策略。A.2012年 B.2013年 C.2014年 D.2015年

5、关于Windows安全审核以下哪种说法是正确的（）

A.Windows安全审核是指利用组策略、本地策略、站点策略以及专门软件限制病毒、木马及游戏等应用程序在客户端的运行 B.Windows安全审核是指制作系统紧急恢复盘，备份系统文件 C.Windows安全审核是指设定系统异常停止时Windows的对应策略 D.Windows安全审核是指系统负责监视各种与安全性有关的事件

6、以下哪个不是UNIX下入侵检测的方法（）A.检查系统密码文件，查看passwd文件的修改日期 B.使用viaef|grepinetd命令，查看进程中有没有奇怪进程 C.检查系统守护进程，检查文件/etc/inetd.Conf D.使用netstat命令，检查网络连接和监听端口

7、确保授权用户或者实体对于信息及资源的正常使用不会被异常拒绝允许其可靠而且及时的访问信息及资源的特性是（）A.完整性 B.可用性 C.可靠性 D.保密性

8、（）是经国务院正式审批的电子政务建设的重点工程之一。A.金税工程（一期）B.金税工程（二期）C.金税工程（三期）D.广东税务大集中系统

9、以下关于数据库安全管理原则的哪种说法不正确（）A.帐号安全原则：包括更改默认密码、应用适当的密码设置、登录失败时实施帐号锁定、对数据提供有限制的访问权限、禁止休眠状态的用户帐号、管理帐号的生命周期等。

B.有效设计原则：企业应针对自己的应用和数据库活动定义设计策略 C.最大原则：从需求和工作职能两方面严格限制对数据的访问权，最大原则可确保数据库功能限制和对特定数据的访问。

D.管理细分和委派原则：通过功能细分和可信赖的用户群进一步细分数据库管理的责任和角色，委派管理有助于灵活解决为员工重设密码等常见问题。

10、假设有三个基本表：学生表S（学生姓名不重复）、课程表C、学生选课表SC，它们的结构如下： S（S#,SN,SEX,AGE,DEPT）C（C#,CN）SC（S#,C#,GRADE）

4.教师业务大练兵评比结果 篇四

（稽查卷）

考试时间：150分钟

得分：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.税务稽查应当以事实为根据，以法律为准绳，坚持公平、公开、公正、（）的原则。

A、合理

B、便利

C、合法

D、效率 2.税务稽查管辖有争议的，由争议各方本着（）的原则逐级协商解决。

A.有利于案件查处 B.谁先发现谁查处 C.谁级别高谁查处 D.谁先立案谁查处

3.（）以上税务机关稽查局设立税收违法案件举报中心，其工作人员由所在机关根据工作需要配备。

A.省级 B.市（地）及市（地）C.县级 D.乡镇级 4.查询从事生产、经营的纳税人、扣缴义务人存款账户的，凭（）向相关银行或者其他金融机构查询。

A.《检查存款账户许可证明》 B.《检查存款账户通知书》 C.《税务协助执行通知书》 D.《冻结存款通知书》 5.被查对象或者其他涉税当事人要求听证的，应当依法组织听证。听证主持人由（）担任。

A.所属税务局法规科人员 B.非案件检查人员 C.检查人员 D.审理人员

6.稽查局拍卖、变卖被执行人商品、货物或者其他财产前，应当拟制《拍卖/变卖抵税财物决定书》，经（）批准后送达被执行人，予以拍卖或者变卖。

A.执行部门负责人 B.所属税务局局长 C.所属税务局法制部门负责人 D.稽查局局长

7.一般行政处罚的税收违法案件，案卷保管期限为（）A.永久 B.30年 C.20年 D.10年 8.为了发现重大问题而进行的专案检查，以及在整个检查过程中对某些（某类）特定项目、事项所进行的检查方法属于（）。

A.详查法 B.抽查法 C.审阅法 D.核对法 9.存货周转率的计算公式为（）。A.主营业务收入÷期初存货成本 B.期末存货成本÷期初存货成本

C.主营业务收入÷[（期初存货成本+期末存货成本）÷2] D.主营业务成本÷[（期初存货成本+期末存货成本）÷2] 10．检查中发现甲国某企业在我国境内拥有一处房产，境内未设有经营机构和代理机构。该企业将房产销售给我国境内某外资企业，销售价格为5000万元，境内的外资企业以该房产按市场价格作价6800万元投资入股某内资企业，成立中外合资企业，并按所拥有的股份分担风险，分享利润。上述业务营业税的税务处理是（）。

A．甲国企业不缴纳营业税，境内的外资企业缴纳营业税340万 元

B．甲国企业缴纳营业税为250万元，由境内的外资企业代扣代缴，境内的该外资企业不缴纳营业税

C．甲国企业缴纳营业税为250万元，由甲国企业向我国税务机关申报纳税

D．甲国企业缴纳营业税为250万元，由甲国企业向我国税务机关申报纳税，境内的该外资企业不缴纳营业税

11.通过纳税人提供的劳务经济合同，核实劳务的内容、形式、时间、金额，对提供劳务交易的结果能够可靠估计的，应按照（），与“主营业务收入”、“其他业务收入”等账户进行核对，是否存在未按时确认企业所得税收入的情况。

A.应收价款金额 B.完工进度（完工百分比）C.实际收到的预收款 D.工程成本

12.下列项目中，按照规定可以免征个人所得税的是（）。

A.企业债券利息5000元

B.在校学生因参与勤工俭学活动而取得的劳务收入1000元

C.个人取得的体育彩票中奖收入5000元

D.企业改制支付给解聘职工相当于上年年平均工资的4倍一次性补偿收入50000元

13.某企业有一宗土地，占地10000平方米，每平方米平均地价1万元，该宗土地上房屋建筑面积4000平方米，该企业应计入房产原值计税的土地价值是()万元。A.8000 B.10000 C.5000 D.4000 14.某工厂主要生产即食水产品制品，全年总占地7000平方米，其中5000平方米为水产品养殖专用区，500平方米为该企业办公用地，500平方米为职工宿舍，另外1000平米为水产品加工用地。城镇土地使用税适用税额为10元/平方米，该企业当年要缴纳（）元城镇土地使用税。

A.20000 B.70000 C.50000 D.60000 15.下列矿产品按规定缴纳资源税的有()A.伴选矿 B.伴洗矿 C.伴生矿 D.伴采的煤层气

16.采取分期付款方式购买房屋附属设施土地使用权、房屋所有权的，应该按照（）计征契税。

A.首次付款金额 B.合同规定总价款的一半 C.合同规定的总价款 D.首次付款额的3 倍 17.用友ERP-U8财务软件最多允许设置（）套账。A.9 B.99 C.999 D.9999 18.下列属于行政诉讼法规定的法定证据种类的是（）。A.物证、书证 B.实物证据 C.言词证据 D.传来证据

19.某些证据不能单独作为认定案件事实的依据，只有在其他证据与其印证时，才能认定案件事实是指（）。

A．最佳证据规则 B．非法排除证据规则 C．补强证据规则 D．证据证明力规则

20.税务稽查执法风险具有客观性、严重性和（）。A．不可控性 B．可控性 C．确定性 D．不确定性

二、多项选择题（每题1.5分，共30分）

1.税务稽查的基本任务是依据国家税收法律法规，通过查处税收违法行为，（）和保障税收收入。

A.捍卫税收法律尊严 B.维护税收秩序 C.引导纳税遵从 D.调整产业结构

2.下列关于重大税收违法案件督办的说法，正确的有（）。A.承办机关应当按照《重大税收违法案件督办函》要求填写《重大税收违法案件情况报告表》，每30日向督办机关报告一次案件查处进展情况；

B.《重大税收违法案件督办函》有确定报告时限的，按照确定时限报告；

C.案件查处有重大进展或者遇到紧急情形的，应当及时报告； D.案件查处没有进展或者进展缓慢的，应当说明原因，并明确提出下一步查处工作安排。

3.随机抽样主要方式有()等。A.简单随机抽样 B.人工随机抽样 C.等距抽样 D.分层抽样

4.有下列情形之一，致使检查暂时无法进行的，检查部门可以填制《税收违法案件中止检查审批表》，附相关证据材料，经稽查局局长批准后，中止检查。（）

A.当事人被公安机关依法限制人身自由的

B.账簿、记账凭证及有关资料被检察院调取且尚未归还的 C.被查对象死亡且无财产可抵缴税款 D.企业依法注销且无法定税收义务承担主体的

E.国家税务总局规定的其他可以中止检查的

5.税收违法行为涉嫌犯罪的，依法移送公安机关，并附送（）等资料。

A.《涉嫌犯罪案件情况的调查报告》 B.《税务处理决定书》的复制件 C.《税务行政处罚决定书》的复制件 D.涉嫌犯罪的主要证据材料原件

6.被执行人未按照《税务处理决定书》确定的期限缴纳或者解缴税款的，稽查局经所属税务局局长批准，可以（）。

A.责令被执行人限期缴纳

B.依法从被执行人开户银行扣缴税款 C.依法申请人民法院强制执行 D.依法扣押并拍卖被执行人的商品 E.依法查封并拍卖、变卖被执行人的货物 7.下列稽查材料应列入税务稽查案卷副卷。（）A.各类书证 B.检举材料 C.奖励材料 D.法定秘密材料 E.税务处理、处罚决定书

8.调查方法是指在税务稽查过程中，采用（）等方法，对稽查对象与税收有关的经营情况、营销策略、财务管理、库存等进行检查、核实方法的总称。

A.观察 B.查询 C.外部调查 D.实地盘点

9.主营业务成本变动率超出预警值范围，可能存在()等纳税疑点问题。

A.未计收入 B.多列成本 C.工艺缺陷 D.市场风险

10.检查（）等账户，核实企业处置不动产是否按规定计算缴纳营业税。

A.“固定资产清理” B.“预收账款” C.“营业外收入” D.“营业外支出”

11.对收入与成本不配比的检查，应分析比较财务报表中的收入、成本费用等相关数据，通过（）等三个指标，将企业主营业务成本增减变化情况，与同行业企业同一指标的平均值进行对比分析，从中查找异常。

A.“主营业务成本率” B.“主营业务成本变化率” C.“同业成本率对比差” D.“主营业务收入变化率” 12.审查企业“应付职工薪酬”、“管理费用”、“应付利润”等账户及“工资结算表”，掌握（）等情况，核实是否按规定全部计入承包人、承租人的收入总额。

A.承包、承租利润

B.按月领取的工资、薪金性质的收入 C.以劳务费、管理费等名义取得的收入

D.以借款名义取得的收入

13、下列关于融资租赁房产，说法正确的有（）。

A.由承租人在合同约定开始日的次月起，按照房产余值缴纳房产税

B.由出租人在合同约定开始日的次月起，按照房产余值缴纳房产税

C.合同未约定开始日的，由承租人在合同签订的次月起依照房产余值缴纳房产税

D.合同未约定开始日的，由出租人在合同签订的当月起依照房产余值缴纳房产税

E.合同未约定开始日的，由承租人在合同签订的当月起依照房产余值缴纳房产税

14.下列关于城镇土地使用税纳税义务发生时间，说法正确的有（）。

A.购置存量房，自房屋交付使用之次月起计征城镇土地使用税 B.购置新建商品房，自房屋交付使用之次月起计征城镇土地使用 税

C.购置存量房，自办理房屋权属转移、变更登记手续，房地产权属登记机关签发房屋权属证书之次月起计征城镇土地使用税

D.出租、出借房产，自交付出租、出借房产之次月起计征城镇土地使用税

15.下列关于公司改制问题符合税法规定的是（）

A.无论是否改变投资主体和出资比例，改建成的公司制企业承受原有企业土地、房屋权属不征契税

B.对不改变投资主体和出资比例，改建成的公司制企业承受原有企业土地、房屋权属不征契税

C.经国务院批准实施债权转股权的企业，对债权转股权后新设立的公司承受原企业的土地、房屋权属免征契税

D.公司制企业重组过程中，以名下房产对其全资子公司进行增资，该子公司不应缴纳契税

E.政府主管部门对国有资产进行行政调整和划转过程中发生的土地、房屋权属转移征收契税

16.签封固定存贮有被查对象涉税电子数据信息的有形存储介质时，应由被查对象盖公章、注上盖章日期和时间，应由（）签名（并盖指模），注明其身份证号码、签封日期及时间和联系电话。

A.当事人 B.总经理 C.董事长 D.其他相关人员 17.税务稽查证据合法性包括（）。A.证据符合法定形式 B.证据形成的原因

C.证据的取得符合法律、法规、规章和司法解释的规定 D.发现证据时的环境

18.《征管法》赋予税务局稽查局的权限有（）。A.查账权 B.场地检查权 C.讯问权 D.检查存款账户权

19.定案证据应当具有（）。A.合法性 B.真实性 C.关联性 D.最佳性

20.检查管理风险是指税务稽查人员在实施检查工作中失职失责可能造成的执法风险，具体包括()A.违反检查回避制度

B.未按规定的工作程序和要求执行税务处理决定和处罚决定 C.未按法律法规规定调取、归还当事人的账簿资料 D.未按规定为当事人保守秘密

三、判断题（每题1分，共20分）

1.下级稽查局查处有困难的重大税收违法案件，可以报请上级稽查局查处。（）2.稽查局可以有计划地实施稽查，控制对纳税人、扣缴义务人的税务检查次数。（）

3.调取纳税人、扣缴义务人当年的账簿、记账凭证、报表和其他有关资料的，应当经所属税务局局长批准，并在3个月内退还。（）4.《税务处理决定书》引用的法律、行政法规、规章及其他规范性文件，应当注明文号和有关条款。（）

5.被执行人对《税务行政处罚决定书》确定的行政处罚事项，逾期不申请行政复议也不向人民法院起诉、又不履行的，经稽查局局长批准，可以依法采取强制执行措施，或者依法申请人民法院强制执行。（）

6.案件终结检查的，执行部门应当收集稽查各环节与案件有关的全部资料，整理成税务稽查案卷，归档保管。（）

7.相关比率比较分析法是通过有关联关系的经济指标各组成部分所占比率的计算，确定各组成部分的构成比例是否符合常规，从而发现企业的涉税问题。（）

8.只要财务指标前后变动不大，就没有纳税疑点问题。()9.检查“应付账款”、“其他应付款” 和“主营业务收入”等明细账，核实纳税人是否存在价外费用未申报计税的问题。

10.对采用先进先出法核算存货成本，期末库存成本应与期初的存货单位成本一致。（）

11.雇员取得除全年一次性奖金以外的其他各种名目奖金，如半年奖、季度奖、加班奖、先进奖、考勤奖等，一律与当月工资、薪金 收入合并，按税法规定缴纳个人所得税。（）

12.对依照房产原值计税的房产，不论是否记载在会计账簿固定资产科目中，均应按照房屋原价计算缴纳房产税。房屋原价应根据国家有关会计制度规定进行核算。对纳税人未按国家会计制度规定核算并记载的，应按规定予以调整或重新评估。（）

13.纳税人在被查补增值税、消费税、营业税并被处以罚款时，不再对其偷漏的城市维护建设税进行罚款。（）

14.土地使用权未确定或权属纠纷未解决的，由所有人缴纳土地使用税。()15.原煤、洗煤、选煤及其它煤制品均应缴纳资源税。（）16.电网与用户之间签订的供用电合同属于印花税列举征税的凭证，应按“购销合同”征收印花税。（）

17.税务检查人员对涉税计算机设备只允许“读”操作，禁止任何“写”操作。（）

18.证据必须是法定人员提供的。（）

19.证人证言优于鉴定结论、现场笔录、勘验笔录。（）20.选案环节税务稽查执法风险主要表现为选案不及时、不准确、不规范。（）

四、实务题（第1题10分，第2题20分，共30分）

1.2015年6月，某市地税稽查局在对该市某建筑安装公司进行检查时，发现2013少缴营业税、城建税、教育费附加，计20万 元。稽查局遂于7月1日下达《税务处理决定书》，责令其补缴少缴税款及滞纳金。7月2日又下达了《税务行政处罚告知书》，告知拟处所欠税款及附加0.5倍罚款，即罚款10万元。7月3日，下达了《税务行政处罚决定书》，决定予以罚款10万元。该公司不服，拒不执行。7月15日，在市稽查局局长批准后，依法查封了该公司所属加油站，准备拍卖后抵缴税款，当发现加油站因经济纠纷已于2014年4月被抵押给银行后，便取消了对加油站的查封。之后，7月28日，在经批准后，稽查局又准备查封该公司一辆原价30万元的轿车，但同时发现这辆轿车已于2014年5月以明显低于市场价的价格7万元被转让给甲企业，虽然由该公司使用，但产权已经不属于该公司，无法进行查封、拍卖。8月2日，在进一步的调查中，稽查局发现外地乙企业欠该公司2014年工程款50万元，于是申请人民法院行使了代位权。在偿还公司货款时，依法扣除了应缴纳的税款、滞纳金及罚款。地税稽查局在对该公司的税务处理过程中，是否存在不合法行为，如有，请逐一指出并说明理由。

2.2015年4月18日，某市地税局稽查局对朝阳房地产开发公司进行纳税检查，相关资料如下。

资料一：朝阳房地产开发公司成立于2008年2月1日，股东全部为自然人，注册资本为5000万元，具有开发资质。2012年-2014年，先后开发了“A花园”和“B新城”两个项目。其中“A花园”已于2014年3月末办理竣工结算手算；“B新城”已于2014年6月 末办理竣工结算手续，且“开发产品—A花园”、“开发产品—B新城”两个账户2014年年末余额均为0。2014年实现会计利润1000万元，自行申报应纳税所得额1000万元。2014年1月批准立项C写字楼。

资料二：2014年2月1日收到A公司转入款项2500万元。账务处理为：

借：银行存款 2500 贷：其他应付款—A公司 700 开发成本—C写字楼1800 经询问，该款项系转让在建项目—C写字楼收入，双方已签订转让合同。C写字楼立项后仅对土地“三通一平”，未进行其他开发。相关会计处理为：

借：开发成本—C写字楼 1500 贷：无形资产—土地使用权 1500 借：开发成本—C写字楼 300 贷：银行存款 300 直至检查之日，转让在建项目C写字楼尚未办理更名过户手续，且已由A公司进行开发。

资料三：2014年10月将自行开发的商品房通过老龄委捐赠给敬老院用于老年活动室。该商品房开发成本为300万元，对外销售价格为450万元。账务处理为：

借：营业外支出 300 贷：开发产品 300 资料四：2014年9月将其自行开发的写字间转为办公用房。写字间开发成本为1200万元，对外销售价格为1500万元，使用年限为20年，残值忽略不计。账务处理为：

借：固定资产—办公用房A 1200 贷：开发产品 1200 资料五：2014年12月以办公用房A对外进行投资，与B公司共同成立C房地产开发公司，办公用房A公允价格为1400万元，重置成本为1300万元，成新度为95%。账务处理为：

借：累计折旧 15 固定资产清理 1185 贷：固定资产 1200 借：长期股权投资 1185 贷：固定资产清理 1185 资料六：2014年12月公司召开年终庆典大会，邀请相关客户参加，并为每位客户发放一支价值800元的钢笔作为纪念，总计金额为9600元。账务处理：

借：管理费用—招待费 9600 贷：现金 9600 要求: 1.根据资料一,说明“A花园”和“B新城”两个项目办理土地增值税清算的时限。

2.分别指出所涉及业务的账务处理是否正确,如不正确,请作出 正确账务处理。

5.青年教师校内大练兵 篇五

湖口中心小学青年教师校内大练兵

湖口中心小学校长罗秋苟同志在开学初就组织召开了“青年教师专业成长”的专题会议。对青年教师的专业成长提出了明确目标和要求。推进实施《湖口中心小学青年教师培训计划》。开展青年教师校内大练兵活动，采取“拜师学艺”的方式，组织校内骨干教师对青年教师结对子，进行“手拉手，一帮一”的传、帮、带活动。开展骨干教师指导青年教师备课，骨干教师对青年教师上示范课等形式，传授课堂教学的技能和技巧。帮助青年教师领悟课堂教学的内含。学校行政人员对青年教师实行跟班听课，并与他们探讨交流教学方法，为青年教师教学排难解惑。定期采取听课、查听课笔记等掌握青年教师“拜师学艺”的进展情况。学校汇总检查情况后，再组织青年教师开会交流，对他们的学习情况进行评析。肯定成绩，指出不足，提出今后的要求。通过一系列培训活动的组织和开展，青年教师的课堂教学专业技能得到了很大提高，初步形成了他们自己的教学特色。比如青年教师杨锐宇老师在第五片区“铁犀杯”教学比武活动中，荣获语文课堂教学一等奖。

江秋南

6.教师技能大练兵活动总结 篇六

为全面贯彻平度市教体局文件和有关会议精神，结合学校实际，积极开展了教师业务比赛校本化活动，现总结如下：

一、确立总体目标

通过普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学、评课等系列活动的开展，促进全校教师教学技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、本次活动坚持以教师为主体、以过程为重点、以提高为目的，遵循了以下工作原则：

1．全员参与与分类要求结合

本次活动力求结合学校实际，要求所有教师全部参加该活动。每位教师至少选择两个项目参与，其中骨干教师及35岁及以下青年教师至少选择三项（普通话诵读、规范汉字书写等基本功活动每人至少参加一项；教学课件制作、说课、课堂教学等基本技能活动每人至少参加一项；评课和考试题命制选择一项）。

三、注重过程与竞争择优并重

本次活动侧重全程参与，关注群体互助性和培训性，也要通过竞争选拔，激励先进，奖励优秀，带动全员。在参与过程中，积极倡导结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式，注重激发和保护广大教师参与的积极性。学校也将根据根据活动的项目和实际情况，加强校本培训，注重过程学习提升，促进了每一位教师的教学技能的提高。

四、实际效果与宣传效果兼顾

本次活动既提倡认真致力于通过有效组织和任务驱使，提升教师的专业素养、专业技能和专业知识，又要重视活动的宣传效应，向全社会展示广大教师的良好职业素养。学校及时通报活动进展情况，大力宣传表彰先进，推动工作全面深入开展。

五、常态化与长效性相融

教育教学能力的提高是一个渐进的过程，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学日常工作中不断提升职业技能。今年在全员练兵的基础上，我校进行了首届教师技能比赛，学校还结合校本培训，将技能训练当做常规工作，引导广大教师扎实提高自身的专业水平。

六、主要活动项目小结

1、普通话诵读活动（语文组牵头）

说好普通话是素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在必行。学校结合教育教学实际和青岛市“中华诵·经典诵读”活动的进一步深入开展，重点侧重国学经典诵读以及教育故事叙述等形式，在加强培训、个体训练的基础上，开展相关比赛活动，并推选获奖者参加市教育局比赛。

2、规范汉字书写活动（语文组牵头）

规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。学校规范汉字书写活动开展和“全市中小学生规范汉字书写比赛”一起开展。学校在组织专题培训的基础上开展了粉笔字、钢笔字、毛笔字（“三笔字”）书写比赛活动。规范汉字书写活动的优胜作品一方面在学校橱窗内展示，另一方面推荐位市教育局优秀作品。

3、教学课件制作活动（教导处牵头）

教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件。教学课件要结合教学设计进行评比。各教研组要统筹规划各教学模块的参赛人员，确保不同模块均有课件参加比赛，学校的一些骨干教师还带头参加教学课件制作活动，要和交互式电子白板的功能使用拓展有效结合。课件制作活动的优胜者，学校将按照学科上报市教育局。

4、说课活动（教导处、教研组牵头）

说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容，重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。说课活动的优胜者，优先推荐参加市级优质课评选。

5、课堂教学活动（教导处、教研组牵头）

课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。参赛课例应能体现新课标、新教材、新课堂和新学情，能关注学生在学习过程中的主体地位，以及创新精神和实践能力的培养。注重学科教学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具等），鼓励教学设计上的创新。课堂教学活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级。优胜者将根据各学科、各学段教研活动的需要，推荐开设市级公开课进行课堂教学展示。

6、评课活动（教研组牵头）

学会听课评课，也是当前老师的重要职业技能。进行评课的过程，也是教师自我教学反思和借鉴的有效过程。当前教育背景下的评课过程的组织，是进行教师专业培训和观念转变的重要途径。学校将组织对全体教师“如何评课”的名师论坛活动，可以结合正在进行的“每周一课”和“青年骨干教师”的汇报展示课，各教研组牵头集中进行一节课的评课比赛。比赛活动结果学校内进行表彰。

7.教师岗位大练兵个人计划 篇七

为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：

一、加强自身师德修养

老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。

二、不断提高个人素质

1.多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

2.在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。

3.积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。

4.努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。

5.认真备课，做到上课时“心中有案”。

6.以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。

8.教师教学技能大练兵活动方案 篇八

东赵乡上戈小学

为适应时代的发展，全面提升教师的综合素质，积极贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神，进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平，根据上级要求，结合我校实际，决定从2012年6月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。

一、指导思想

以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳，以《晋中市教育局关于教师教学技能大练兵活动方案》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全体教师书写技巧，读写水平，课件制作技能，课堂教学、观课议课评课能力为目的，加强岗位练兵。学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。

二、领导机构：

成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：

组 长：马建斌 副组长：石晶 侯英梅

三、活动原则：

全员性原则：凡是我校在职教师都要参加练兵活动 校本性原则：立足校本，多研整合，以研促练。

常态性原则： 把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为教师日常工作中的常态行为。

实效性原则：目标明确，任务分明，要求具体，扎实有效。、以校为本 全员参与。

四、活动对象：全校各学科所有任课教师。

五、练兵内容及目标：

通过教学技能大练兵活动，使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升：

通过“读”的练兵，能达到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。

通过“写”的练兵，能达到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。（2）写字（板书）做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。通过“做”的练兵，能做到（1）、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件（2）、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。

通过“说”的练兵，能做到（1）针对教学内容，理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。

通过“教”的练兵，能达到(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。（2）课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。

通过“评”的练兵，能在观课的基础上，针对教学目标，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联系实际地，深入浅出地进行分析、评价。

教学基本功达到“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念清晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写规范化、课件制作实用化。

六、活动措施：

1、宣传发动。2012年6月25日，学校召开岗位练兵活动教职工动员大会，传达晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神，统一思想，提高认识，广泛宣传，全面动员，营造大练兵活动的氛围。

2、通方案，定计划。

在暑假前7月3号召开全体教师新一轮练兵动员会，学习贯彻《上戈小学教师教学技能大练兵活动方案》，每位教师以学校方案为准绳，拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标，使练兵活动做到有计划，有目标，有落实。

3、暑假练兵打基础。

暑假是一个非常好的自主练兵的机会，我们将利用这一时间，强化对六项技能的训练。要求所有教师：

①每天描摹一张字帖，一周临写一幅书法作品。（软硬笔都可）②每天诵读一篇美文，做好诵读目录记载。

③每天要学习一小时的《新课标》，提升说、讲、评能力，作好学习笔记，写出学习体会。

4、自主练兵养习惯。每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划，把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节：每天描摹一张书法作品，每天读一段美文，每天精心备一节课、每天写一篇教学随笔或反思，每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标，通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思，把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。

5、常规练兵促提升。

（1）把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来，让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。

（2）把“读”的练兵与常规教研中的业务学习、例会前的美文诵读、道德教堂、成长的故事，课堂教学中的范读、规范表达结合起来。

（3）把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示课、公开课、示范课结合起来，在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧，强化“说”的能力，提升“教”的水平，丰厚“评”的底蕴。

（4）把“六项技能”的练兵与“联片教研”“网络教研”“校本教研”“常规教研”结合起来，多渠道练兵，多角度强化，多层次交流，多平台展示。（5）把“六项技能”的练兵与“创建书香校园，丰富校园文化”结合起来，让校园洋溢着最美的语言，展示着最规范的中国字。

6、汇报展示强素质：

学校要为全体教师搭建展示交流的平台，如：每周一次板书汇报展示，每周一次诵读展示，每月一次“说、讲、评”活动展示，每月一次课件制作展示。展示的形式可以以年级、以学科、以教研组、以年级组、以联片区等多种形式进行，通过多种形式的展示活动，使大家能够互相学习，取长补短，共同提高，整体强化团队素质。同时也努力使展示活动制度化、常规化、常态化。

7、技能竞赛展风采

（1）把常规练兵和单项竞赛相结合，周周有小赛。(2)把常规练兵和小型竞赛相结合，月月有专项赛。（3）把联片教研和技能竞赛相结合，以片区为平台，进行携手联赛。

（4）把专业技术考核和技能竞赛相结合，每学期组织全方位的一次大型竞赛。评选先进个人及优秀教研组、年级组，并将评价结果同量化考核、先进评选、职称晋升、继续教育等一一挂钩，对整个活动中涌现出的先进个人、优秀组室进行表彰奖励。在大练兵活动中优胜者，推荐参加上一级主管部门组织的大练兵展示活动。

七、制度保障。

在以往工作制度的基础上，完善活动专项制度。

“每日一练”的自修制度：教师坚持课余练习，并把教学基本功训练与日常教学结合起来。

“每周一讲”的学习制度：每周围绕一项技能组织一次教师集体培训，教给科学的练习方法。

“每月一评”的检查制度：考评小组对教师基本功训练情况及时检查，教导处、教研室两部门做好活动记录，做好基础材料整理。

“学期一赛”的评比制度，每学期学校围绕六项技能，分别组织竞赛活

八、后勤保障。

(一)学校将为教学技能大练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。

(二)利用博客宣传栏、版面等媒介，适时宣传报道我校大练兵的信息，及时总结推广大练兵的经验及成果，提供学习交流平台，达到相互借鉴、共同提高的目的。

9.教师岗位大练兵心得体会 篇九

为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，我校在黑龙江农垦总局的带领下积极举行了岗位练兵，通过学习使我受益匪浅。

一、认识到了自己的优势和不足

通过教师岗位练兵活动，我更加认识到自己有太多的不足，在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事。但通过这半年的大练兵以后，感到干好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，提高自己的“综合素质”。

二、更新了自己的教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。

三、更加关注学生的发展

新课程的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。教材通过发现、探究及认知活动，使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境，自主明确学习目标，大胆设想，积极地通过书本认证或相互认证自己的见解，寻求达到学习目标的方法，有利于培养学生的创新精神与实践能力，促进学生的自主发展。

四、充分利用信息技术手段辅助教学

现代社会是一个信息的社会，教师的教学方法也要与时俱进你，但通大练兵活动，我意识到在教师专业发展的道路上，依然需要上下求索。学校的教学资源是相当丰富的，学校给每位教师都配备了电脑，并有丰富的网络资源。在我的教育教学的过程中，我要充分的运用学校的教学资源，用以准备教学课件，并在授课的过程中正确的运用多媒体设备，合理的使用课件和多媒体动画。并在教学的过程中充分的调动学生的学习积极性，使学生能够产生学习的兴趣，并不断的培养学生的实践能力。并在教育教学的过程中我会认真积极的准备公开课，说课活动，在具体的教学工作的过程中像老教师学习他们的教育心得和教学经验，并认真的准备和书写教案，做到有备上课。

五、教学基本功的提高

在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的，但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往，教师都必须要具有沟通交流的能力。只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才能达到理想的教育教学目标。

10.教师岗位大练兵方案 篇十

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部关于《基础教育课程改革纲要》精神，全面提高教师实施新课程的专业能力和实践能力，打造一流教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，结合我校实际，特制订我校教师全员岗位大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力、实践能力为目的，以学校为主阵地，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教师专业成长为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。通过大练兵、活动进一步更新教师的教学观念和教学行为，提高教育理论水平，综合检验广大教师课堂教学能力和水平,推进课堂教学改革，不断提升学科教学质量和新课程实施水平，培养和造就一大批名优特教师。

二、总体目标

坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展岗位大练兵、教学大比武活动，进一步增强广大教师教书育人的使命感，提高教育教学水平。

三、活动安排

第一阶段（2011年6月）宣传动员 提高认识

为提高认识，学校将要召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵的活 1

动氛围。认真组织全体教师学习“横山县中小学教师岗位大练兵活动实施方案（试行）”和“横山县中小学教师岗位大练兵工程指导手册”，明确岗位大练兵、大比武活动的重要意义，立足校本实际，制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划，动员并组织广大教师学习。

第二阶段（2011年9月—11月）岗位练兵 提高技能

岗位练兵，提高教育教学技能是这次活动的核心。要求教师全员参加，扎扎实实地开展好各种活动。

1、理论学习大练兵。组织广大教师学习教育理论，基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。认真落实教育教学管理常规，遵循教育规律，规范施教行为。要坚持将理论学习贯穿于活动始终。

2、岗位技能练兵。结合学校实际，认真开展职业技能训练，组织全体教师开展现代教育技术培训等各种活动。

3、课堂教学大练兵。课堂教学大练兵是这次活动的重点。每位教师要高度重视，积极参与，人人都要上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。不合格都要定期补课。

4、教育科研大练兵。要以学习教育理论为主，积极动员教师在学中练，练中学。结合教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题讨论。

5、岗位比武，强化素质。在全员岗位大练兵的基础上，学校要层层开展岗位大比武活动。每个教研组要在11月底前，按学科组织本组内大比武活动，并推荐一名优胜者参加学校组织的优胜者进行决赛，具体时间另行通知。

第三阶段（2011年12月）总结评比

各教研组要在活动完成后，开展全面的自查总结。学校将对每位教师参加岗位练兵活动情况进行综合性评价，树立典型，并与评优和评职挂钩。

四、组织管理

学校成立“岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组，负责各项活动的组织管理、指导协调和监督评价工作。

组长：刘好让

副组长：石锦荣高亚军

成员：刘晓晴李梅任晟冯生萍张瑞蕾

张生贵韩喜宏魏常青赵春博

五、工作要求

1、充分认识，积极推进。岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径，各教研组要组织本组教师认真学习教育理论，转变思想，更新观念，求真务实，积极主动参与这项活动。

2、健全组织，认真规划。这次活动的阵地是课堂，目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高，学校活动领导小组要全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作，保证活动健康有序开展。

3、突出重点，搞好课堂教学。各教研组校要把“岗位练兵、提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上，放在课堂教学效果的体现上，坚持做到“全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”，积极开展各类竞赛活动。

4、强化过程，讲求实效。这次活动重在练兵，目的是提高教师素养。开展岗位练兵活动，要坚持做到“五个结合”：一是学习与练兵相结合。学习是为了更好的教学，练兵是教学实践中的学习，坚持做到以学促练，以练促教；二是分散与集中相结合。要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。始终坚持群体学与个人练相结合，个人学与群体评相结合；三是实践与讨论相结合。

各教研组要把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高；四是会内与会外相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进；五是练兵与比武相结合。各教研组要及时开展各类竞赛活动，促进练兵活动的持续开展。

六、保障措施

1、学校将为此次活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作抓出实效。活动领导小组要定期召开会议研究部署好练兵活动，随时检查指导，发现问题及时纠正。

2、各教研组要及时通报本组活动情况，树立先进典型，推广先进经验，及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。

3、学校领导小组对各教研组的活动开展情况进行跟踪检查、指导、评估，坚决杜绝搞形式、走过场。