申报高级会计师的业务自传

申报高级会计师的业务自传（共10篇）

1.申报高级会计师的业务自传 篇一

申报中学高级教师业务自传

一、思想政治方面。23年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。认真学习党的路线、方针、政策，用十七大精神和科学发展观来武装自己的思想。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。我也被评为xx年、xx年校师德先进个人，优秀教师；xx年被评县文明教师；xx年校评教评学活动“最受学生欢迎的教师。”

二、教育教学方面。从参加工作至今，我熟悉了高中各个年级的政治教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段政治教学的各块内容知识。经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。在教学中，我既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育，注重政治学科教学教学方法的创新。（1）形式多样的课前五分钟新闻播报。具体做法是：事前让学生搜集时政资料，在每节课课前组织学生到讲台上播报新闻，并要求学生对所播报的新闻运用所学知识进行理论分析，最后由教师进行点评。既培养了学生关注国家的方针政策的主动性，又有助于培养学生收集整理材料的能力，（2）提高课堂效率，注重能力培养，激发学生学习兴趣。在教学中，既教书，又育人，教学方式尽量灵活多样，常采用辩论、讨论、录音、录像、图片、多媒体课件等教学手段，让学生在轻松的气氛中既学到了知识，又培养了能力。（3）注重素质教育，开设第二课堂，扩大政治教学的外延。创新的教学方法，激发了学生学习政治的兴趣，取得了优异的教学成绩。xx年8月—xx年7月，我担任6个班政治教学工作，所教班级政治成绩在全市统考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，担任高中05届9班、10班、13、14班的政治教学工作，并担任13班的班主任和政治教研组长。在xx年高考中，所教班级13、14班文科综合平均分201.9分，被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师。xx年8月至xx年7月，连续任高三三个班政治课，其中薛石磊同学在xx年5月统考中获政治单科第一。所教班级政治教学成绩一直名列全市前列。xx年8月至今，响应国家新课程改革的号召，从高一起开始研究新课程，期间积极探讨新课程下高中政治教学，取得了一定的成效。所带2016届8班，2016年10月，被评市文明班集体。

三、教育教学科研与交流。在工作之余，我坚持学习，制定了长期的读书计划，逼着自己做到每月坚持读一本书。我在教学中逐步得到了学生的认可和喜爱，这与我的大量阅读分不开的。我在不断汲取先进的教育教学经验的同时，也把自己的所想所思形之成文，这对我的教育产生了深远影响。所撰写的《高中思想政治课价值功能初探》获市论文一等奖。所主持的科研课题《高中思想政治课教学方法研究与设想》获省二等奖。《思想政治课问题设计要恰到好处》发表在2016年2月《中学课程辅导教学研究》；《班主任化解学生对立情绪的艺术》发表在2016年5月《吉林教育》；《激发学生兴趣 激活课堂教学》发表在2016年4月《教坛聚焦》；《浅谈课堂教学的活与实》发表在2016年11月《教育交流》；《做个让学生喜欢的政治老师》发表在2016年4月16日《学习方法报》上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在往后的岁月里，我愿把教师工作当作自己实现人生价值的事业来做，执着而不悔。

2.申报高级会计师的业务自传 篇二

1、杜文艳主要业绩

杜文艳，女，1972年8月出生于黑龙江省牡丹江市，大学本科学历学历，高级会计师职称，国家注册会计师。1989年1月至2001年6月，历任黑龙江省牡丹江市第一建筑工程公司财务科出纳、主管会计、财务科长，2001年7月至2003年9月任黑龙江省通源会计师事务所审计部注册会计师；2003年9月至2004年1月任江苏昆山致远企业管理顾问有限公司国内审计部襄理职位；2004年2月至今，任太仓港协鑫发电有限公司财务部总账会计一职。自从参加工作后，杜文艳女士无论是在企业基层财务工作岗位上，还是从事企业财务管理的工作，她始终任劳任怨，干一行爱一行，始终以饱满的热情和认真负责的态度对待工作，以锲而不舍的精神研究工作，严于律己，工作勤奋，兢兢业业，在平凡的企业财务工作中做出了不平凡的业绩，为企业生产经营保持稳定、持续发展作出了积极贡献。通过长期不懈努力，她在政治思想和工作上取得了骄人的成绩，并于2006年被太仓港协鑫发电有限公司评为先进个人。

一、勤奋学习，刻苦钻研

不断学习是她人生的准则。学习是打牢基础、做好工作的前提，是成就事业的关键。她始终认为学习是第一位的。只有加强学习，才能把握人生航向，增强敏锐性和洞察力，在复杂多变的形势面前自觉做到思路清晰、工作到位，才能按时保质完成各项工作任务。为此，杜文艳自从从事财务工作以来，始终紧紧围绕党的基本理论、路线方针政策和财务会计业务知识进行学习，并全面学习贯彻现行的财经政策、财务会计法律法规。通过学习，进一步增强了贯彻执行党的方针政策的自觉性，增强了明辨是非的能力，工作的原则性、主动性和预见性明显增强，驾驭企业财务工作工作的能力得到进一步提高。在繁忙的工作中，杜文艳女士勤奋好学，于2002年4月全部通过国家注册会计师全科考试，取得国家注册会计师全科合格证书。2002年9月通过获得高级会计师资格证书。在长期的学习过程中，她把学习和自身工作实际结合起来，她形成了对学习有独到的见解，一是认识学习的重要性。学习能够使人掌握知识，增长才干，了解时政，明确方向，陶冶情操，修身养性，发展特长，成就事业。要进一步增强学习的紧迫感和责任感，把学习寓于工作之中，养成学习的好习惯，把学习当作工作的重要组成部分，使学习成为自己的自觉行动。二是增强学习的针对性。就企业财务工作的实际特点来说，要突出对财经政策理论法规的学习，提高工作的敏锐性；突出对企业财务管理及会计专业知识的学习，提高业务知识和工作技能。

二、尽心尽责，爱岗敬业

杜文艳女士自参加工作以来，尽心尽责，敬业爱岗，具有强烈的事业心和责任感。经过多个行业的财务工作，她打牢了坚实的财务专业知识，积累了大量丰富的企业财务和会计工作实践经验，但为了使公司财务工作精益求精，使企业财务工作为企业管理做好服务工作，在做好繁杂的企业财务基本核算工作的同时，她仍不断刻苦钻研业务。在具体财务工作中，她热情高、责任感强，以身作则，自觉遵守财务纪律，不徇私情，规范了公司财务管理，使公司的财务管理工作严格做到了制度化、规范化和办公自动化。从2004年进入太仓港协鑫发电有限公司从事财务工作以来，她作为公司总账会计，协助部门经理做了大量工作，取得了显著的工作成绩：

一是积极配合部门经理进行公司资金运作，有效降低融资成本和财务费用。在公司融资及资金运作过程中，她充分利用各银行之间的业务竞争杠杆，通过积极地沟通争取下浮贷款利率，为公司解决了大量的资金融资成本。

二是协助公司下大力气清理往来账，通过细致深入的工作收回各往来单位欠款近2亿元；并协助经理理顺了与各股东方资金关系。

三是从加强财务规范管理入手，对公司的贷款担保，存款质押，资金拆借，贷款规模及银行进行了认真梳理和规范，从中发现了一些不规范操作行为，这些不规范的财务行为可能会给公司带来较大经营风险，于是她主动向部门经理反应了这一情况并深入研究实际情况，提供了较为切合实际的解决方案。

四是接受了苏州地税局的税务稽查，在检查前组织财务部门内部进行了自查和整改，并在检查中全面配合苏州地税局的税务稽查工作，在稽查工作结束后及时与苏州地税局的工作人员解释和沟通，以最大限度减少损失。为配合集团上市需要，接待了香港德勤会计师事务所及毕马威会计师事务所的审计调查，为审计调查工作整理、提供了大量的财务资料。2005年太仓港协鑫发电有限公司（原环保发电公司）因股东原因将股权转让给国华公司。在项目谈判期间，她积极配合并参与了公司对国华太仓发电有限公司（四期项目）的股权转让的谈判，协助组织进行了对拟转让资产的审计、划分、资产评估、公用系统资产及土地的转让谈判大量工作。在谈判工作中，她作为公司财务的人员，积极会同审计评估单位，对拟转让资产进行审核评估，在谈判中杜文艳女士全面考虑、综合分析，精打细算，既保证了双方固定资产均为完整资产，又使双方在公用系统资产的使用中相互制约，保证双方对系统使用的顺畅。通过双方几十次艰苦谈判，最终双方达成转让协议，并成功的探索出了国有企业与民营企业同生共存、互利双赢的合作新模式。

在企业发展中，杜文艳女士紧紧把握以效益管理为中心，不断完善财务管理制度，把财务管理贯穿公司运营的全过程，促进资金流、信息流和物流管理，紧密围绕公司的财务目标和效益目标运行。围绕“三个流”的管理，采取了一系列具体措施。公司先后出台了公司原料采购和公司物资审批流程实施办法以及财务工作业务流程、操作流程等，还优化了资金支出审批流程，提高了应对市场变化的反应能力和投资管理水平。在资金流管理上，公司建立健全了一整套内控制度，保证了资金主要流向生产建设和市场经营等方面，并逐步朝建立对项目投资的效益及市场营销方案的测算机制迈进。在信息流管理上，公司初步建立了财务软件系统并运用到采购、库存等非财务部门，不仅提高了财务人员的财务管理意识，还有效强化了非财务人员的财务管理意识。在物流管理上，通过对发电用煤等原料的物流管理制度及管理新模式的探索和物资供应方式的优化，公司发电成本开始得到有效控制，公司生产经营效益得到逐步提高。

随着公司生产经营规模的不断扩大，特别是为了适应公司拟上市的要求，这就要求公司必须有一种先进的、科学的管理手段来与之相适应，为了配合公司发展壮大的需要，杜文艳女士积极配合财务经理和公司其他财务工作人员大胆进行财务改革创新，组织公司实施了erp信息化工程建设，全面推进了公司erp信息化建设的进程，积极引入先进财务管理软件，应用先进的管理理念与管理工具，确保各项管控措施的落实，使公司的各项业务处于预算的控制范围之内，为公司实现全面预算管理创造了新的平台。实现了由财务部门来全面核算全公司的所有业务。此项软件系统囊括了采购管理、成本管理、公用文件、固定资产、集团管理、决策分析、库存管理、权限中心、数据库复制、销售管理、员工管理等模块，很好地完成了资金结算部的银行转账、费用支付、客户、供应商结算、一般收款等业务，通过这一措施的实施，增强了透明度，达到了市场增效，加强了对国华太仓发电公司的财务管理、销售、财务与物流整合、生产管理、制造成本的统一管理，提高了工作效率，大大有效降低了公司的生产经营成本。

三、清白做人，无私奉献

作为一家大型外商投资企业的总账会计，在工作中，只要是她要求别人干好的，她自己首先积极主动干好，而要求别人不做的，她自己也是坚决不做。各项工作她都是带头做好，时刻冲锋在前，面对苦难的工作任务，她从不推诿，也从不抱怨，她明白，只有这样，别人才能口服心服，公司财务经营部其她普通员工才愿意为公司尽心尽力的工作。

作为公司总账会计，她坚持着不做假账的理念，杜问艳女士自己堂堂正正做人、清清白白做事的人生基本信条，在从事公司财务会计核算的工作岗位上，她从来没有利用手中的职权占过公司一分钱的便宜，也没有凭借权利为自己谋一分钱的私利，真正体现了一个新时期优秀会计工作人员的优良品质和高尚的道德水平。

杜文艳女士热爱本职工作，她把时间和精力全都用在了工作上。多年来，她舍小家顾大家，她一直保持着和财务公司工作人员一道加班加点的工作习惯，早上班晚下班，且经常加班加点，有时甚至通宵达旦地工作。正是由于这种勤奋努力，使得公司的各项财务工作走在了全公司的前列。在工作中，她不摆架子，工作中广泛征求意见，认真研究，善于处理各种复杂事务。在与其他工作人员交往过程中，她即坚持自己的原则，又能够灵活变通，在公司中拥有良好的人际关系，公司的人都爱找她聊天倾诉。在工作中，她十分讲求工作方法，充分调动和发挥其他员工的工作积极性，共同搞好工作。在她的努力工作下，太仓港协鑫发电公司的财务管理工作取得了较好的成绩，得到了公司领导层的一致好评。随着太仓港协鑫发电有限公司的不断发展壮大，对公司财务工作提出了更高、更严格的要求，杜文艳女士时刻感到自己肩上责任的重大，在繁忙的工作之余，她还在坚持不懈的加强学习，力求不断提高自身素质和工作业务能力，争取为太仓港协鑫发电有限公司更加美好、更加辉煌的明天，做出更大的贡献。

2、姜晔同志主要业绩

姜晔同志于2006年加入浏河镇<苏州巨能发电配套设备有限公司>(中外合资企业)，担任财务管理工作,管理公司会计工作二年来,她通过自身的勤奋和努力，以及务实而富有建设性和创造性的工作作风，迅速溶入本公司的具有重型机械制造业特殊性的财务成本核算与财务管理工作中。成为一个合格而优秀的会计工作与会计管理者.一、主导建立、完善公司会计职能系统，提高财务会计信息质量。

2005年底，<苏州巨能发电配套设备有限公司>注册成立并开始正常生产经营。企业开创初期，百事待兴：厂房改造、机械设备、人才配备……需要处理的问题纷繁芜杂。财务部门的建立、规范和整顿工作更是迫在眉睫。2006年初姜晔同志参加本公司工作以后，怀着极大的热情、强烈的事业心和责任感开始了规范公司财务管理的工作。

她为了让公司财务工作尽快走上正轨，刻苦钻研业务。在公司发展初期，会计核算主要以手工操作为主，会计基础工作薄弱。为规范会计基础工作，姜晔同志组织人员针对工作中存在的问题采取有力措施，加强会计人员培训，加强会计法规和会计制度实施力度。为实现公司财务工作信息化管理，提高财务工作效率及管理能力,她建议并实践引进了国内先进的财务管理软件，处处以现代化企业的标准，规范各项业务操作，对企业整体管理水平的提高起到了有力的推动作用。

二、参与公司战略管理，提高公司整体管理水平。

在企业发展中，姜晔同志紧紧把握以效益管理为中心，不断完善财务管理制度，把财务管理贯穿公司运营的全过程，促进资金流、信息流和物流管理，紧密围绕公司的财务目标和效益目标运行。围绕“三个流”的管理，采取了一系列具体措施。公司先后出台了<财务报支规定>,<固定资产管理规定>,<公司资材盘点制度>,<公司材料采购权限规范>和<用款计划与资金统筹安排流程>等审批流程实施办法以及财务工作业务流程、操作流程等，还优化了资金支出审批流程，提高了应对市场变化篇二：申报高级会计师业务工作总结

申报高级会计师业务工作总结

本人xxx，男，生于19xx年x月，大学文化，现任xxxxxx有限公司财务经理。20xx年11月通过全国经济专业工商管理子专业中级资格证书考试，获得经济师（工商管理）资格。20xx年5月通过全国会计专业技术资格中级资格证书考试，获得会计师资格。20xx年9月通过注册会计师全国统一考试的全部科目，20xx年加入中国注册会计师协会，为非执业会员。20xx年3月加入中国会计学会。20xx年9月参加全国高级会计师资格考试成绩达到xxx合格标准。现根据人事部、财政部“国人厅发[2004]14号”文件和《xx省高级会计师资格评价试行办法》的精神，申报评审高级会计师。

一、本人概况

19xx年9月毕业于xxxx学院会计系xxxx专业，学制x年，并于同年xx月参加工作。20xx年1月开始参加全国高等教育自学考试会计专业本科段考试，于20xx年12月取得由xx省高等教育自学考试委员会和xxxx学院联合颁发的自学考试会计专业本科毕业证书。20xx年4月考入xxxx大学mpacc（会计硕士）专业进行在职硕士学位学习。19xx年12月至19xx年9月，在xxxxxx公司负责会计核算、报表编制等财务会计工作。19xx年9月至20xx年2月，分别在xxxx有限公司（xx合资企业）、xxxxxxx（中方投资者）、xxxxxx有限公司（由xxxxx重组更名）先后担任主管会计、主任、财务副经理等职位，开始主要负责账务处理、报表编制、报表分析、税务核算等工作，担任财务副经理后主要负责预算管理、财务分析、融资管理、内部审计、会计稽核等财务管理工作，协助部门经理对公司财务工作的管理。20xx年3月至20xx年9月，在xxxxxxxx有限公司担任财务负责人，负责公司内部财务管理方面工作，协调外部与税务、银行、外汇等相关管理部门的各类事项，规避公司潜在的风险，为公司健康快速地发展提供有力保障。20xx年10月至今，在xxxxxx有限公司担任财务经理，全面负责公司财务管理工作。从事财务、会计工作以来，始终坚持党的四项基本原则，遵守《中华人民共和国宪法》和各项法律，认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度、准则，以及有关财经法律、法规、规章制度，无违反财经纪律的行为，具有良好的职业道德和敬业精神。

二、学识水平

1、学习情况

财务工作需要边工作边学习，我一直也是这样做的。19xx年9月至19xx年9月，在xxxxxx学院会计系xxxx专业学习xx年，系统学习了会计、财务管理等基础理论知识，为毕业参加工作奠定了坚实的基础。20xx年参加并通过了全国经济专业工商管理中级资格证书考试，取得经济师资格。20xx至20xx年参加了全国会计专业技术资格中级资格证书考试，并以《经济法》81分、《财务管理》78分、《中级会计实务一》80分和《中级会计实务二》88分，平均成绩81.75分的高分通过考试取得会计师资格。20xx年9月通过注册会计师全国统一考试的全部5门科目，获得全科合格证书。从20xx年1月至20xx年10月，利用业余时间参加全国高等教育自学考试会计专业本科段考试，以全部专业课一次性通过、平均72分、论文优秀的成绩在20xx年12月获得本科毕业证书。20xx年10月参加在职硕士学位全国统一联考，被xxxx大学录取为mpacc(会计硕士)，经过系统的理论学习后，目前正在撰写毕业论文。20xx年9月参加全国高级会计师资格考试成绩达到xxx合格标准。在工作过程中，我不断进行具有针对性的学习并参加各类资格考试，学习与工作的相互促进，使我不断提升自己的专业能力。总之，从学习情况看，已经较系统地掌握了财务、会计专业知识和理论，具备了应有的职业判断能力，具有了履行高级会计师职务的学识水平。

2、对会计理论、专业知识的运用情况

担任会计师以来，结合工作实际撰写了理论文章6篇、重要调查报告3篇、业务工作总结8篇，规章制度和办法等若干。以理论文章为例，20xx年在xxxxxx有限公司工作期间，与xxx、xxx二人就高科技企业的组织结构、风险等级、产品特点等使其内部控制区别于传统产业，探讨高科技企业内部控制模式对完善其管理的重要意义，撰写的文章《xxxxxxxxx》发表在《xxxxx》20xx年xx期。20xx年在xxxxxx有限公司工作期间，通过案例进行具体分析，对房地产企业涉及的税收问题进行分析探讨，提出完善我国房地产税制的建议，撰写了《xxxxxx》、《xxxxxxxxx》两篇文章，分别刊载于《xxxx》20xx年xx期和xx期上。20xx年新的营业税暂行条例及其实施细则颁发后，针对营业税新老办法在政策衔接上存在的一些问题，撰写了《xxxxxxxxxxx》，文章发表在《xxxx》20xx年xx期上。此外，还有《xxxxxxxxxxxx》、《xxxxxxxxxxx》两篇文章分别对新会计准则实施后对土地使用权的核算及税务影响，购进走私进口货物涉及的税务问题进行探讨，文章成稿投出尚未发表。从上不难看出本人了解国内外财务、会计方面的发展趋势；了解宏观经济政策，能够熟练掌握并运用会计准则、财务通则以及与财务、会计工作相关的法律、法规、制度，具备了运用会计理论和专业知识解决实际工作中的问题，并将之总结形成文章的能力。

三、工作能力和工作成就

工作xx年多来，从事过会计核算、财务分析、内部审计、预算管理、资产管理等工作，工作岗位也从开始的一般财务人员逐渐提升到现在的财务经理，供职的单位主要是外商合资、独资大中型企业。具有了较丰富的工作经验，包括xx年以上的企业中层领导经历。具备较为全面综合的企业管理经验，尤其在财务会计方面专业能力突出。本人具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验，能担负起一个地区，一个部门或一个系统的财务会计管理工作，能够草拟和解释一个地区、一个部门、一个系统或在全国施行的财务会计法规、制度、办法，组织和指导一个地区或一个部门、一个系统的经济核算和财务会计工作，培养中级以上人才，具有全面履行高级会计师岗位职责的能力和水平。

为人诚恳、谦虚、勤奋，性格开朗，富有责任感和事业心，勇于面对困难和压力，擅于创造性地解决问题，有艰苦创业、开拓进取和团队合作精神。熟悉企业的财务工作流程，能够胜任企业的各项财务管理和会计工作，有较为丰富的团队领导和管理经验，有较强的组织协调和社会活动能力。下面就本人符合高级会计师职称条件的能力和工作成就作一介绍。

20xx年，在省内上市公司xxxx介入xxxxxxxxx有限公司公司的收购重组运作中做了大量实际的工作，提出了多项决策性建议。随后在20xx年再次全程参与了深市上市公司xxxxxx受让xxxx，并部分收购xxxx投资者股权后，对xxxxxxx有限公司的股权重组工作，克服困难解决了上市公司收购外商投资企业的法律法规尚不健全，同时限制繁多的各类问题，平衡各方利益最终达成收购，使xxxxxx在专用车领域扩张的目的得以顺利实现，而且为xxxxx有限公司（收购后更名为“xxxxxxx有限公司”）进一步的发展减轻了包袱、扩大了融资渠道，取得双赢效果。20xx年，为了xxxxxx有限公司加快发展，抓住国内道路运输车辆需求快速增长的有利时机，参与起草了xxxxxxxx建设项目的可行性研究报告，利用所掌握的财务管理等专业知识，论证了投资可行性，推进了xxxxxx在xxxxxxxx开发区基地的建设投产。

20xx年，担任xxxxxxxx有限公司财务负责人期间，结合公司实际经营需要，组织制定了《财务管理制度》、《会计核算制度》及《日常费用管理办法》等财务会计制度，完善了财务制度建设，强化了内部控制，对规范、保障公司经营活动的合规性起到重要作用。

20xx年进入现在的xxxx公司后，参与到投资总额xxxx美元、自有资金xxxx美元的xxxxxx建设，全面负责公司的财务管理，这对从原来熟悉制造业财务的我而言也是一种挑战。进入公司xx年来，我带领部门财务人员先后完成了建设项目可行性研究报告编制，以及在国家发改委的立项批复；两次增加投资在商务部门的层层审核，最终由商务部批复；克服国家对房地产项目的外汇政策变化，解决项目的境内融资；及时跟进税务政策的完善，协调解决境外设计单位作为非居民企业在境内的营业税、所得税完税等问题，确保项目发展建设和公司财务管理工作顺利进行。

综上所述，本人掌握了系统的财务、会计理论和专业知识；能够将自己的财务、会计理论知识进行运用，熟练草拟有关文件、规章制度和财务会计分析报告；组织和指导部门的经济核算和财务会计工作；主持开展科学研究，培训中级会计人才。总之，具有了全面履行高级会计师岗位职责的能力和水平。篇三：怎样撰写申报高级会计师的业务工作总结

怎样撰写申报高级会计师的业务工作总结

一、内容 众所周知，通常所说的工作总结，目的是通过回顾前一阶段工作，总结经验教训，肯定成绩，找出差距，明确方向，规划未来。而为了申报晋升高级会计师资格而写的业务工作总结，它的作用是供评审委员会审议，对照评审条件、标准，考核、判断申报人员是否具备担任高级会计师专业职务的条件。两者的目的、用途不同，内容也就相异。有人称业务工作总结为业务自传，接近于专业技术工作汇报，着重反映申报人的专业技术水平、工作能力和工作成绩，相对地淡化了总结经验、教训和规划未来等方面的内容。认为，业务工作总结的主要读者是评审委员会的委员们，评审委员需要了解被评审对象哪些情况，就是业务工作总结的内容。专业水平、能力和成绩当然是评审委员最关心的，同时也关注被评审对象所在单位的基本情况，包括规模、性质、业务范围、当前经营情况等，以及被评审对象的职责分工和成长历程。这些，似乎也应该在总结中作适当介绍。

二、真实

真实是对会计的最基本要求，这个要求同样也适用于业务工作总结。业务工作总结不是文艺作品，不可虚构，它的灵魂是真实：有则有，无则无；一是一，二是二；不夸大，不缩小。有人觉得高级会计师高不可攀，生怕自己不够格而又不甘心“落后”，在撰写总结时就一味拔高，言过其实。在实际评审中，这样做法的结果往往是适得其反。其实，虽然高级会计师是会计专业职务的最高层次，但由于它不分正高、副高，因而对它的要求也是有一定跨度，而进入的“门槛”则是按照相当于副高的要求设置的，其基本要求是：较系统地掌握经济、财务会计理论和专业知识；具有较高的政策水平和丰富的财务会计工作经验。能担负一个地区、一个部门、一个系统或一个大型经济单位的财务会计管理工作，能解决财会工作中的疑难、重大问题；具有相当的学历和与之相应的资历；较熟练地掌握一门外语等等。这些要求对于多数勤奋工作、努力进取并具有相当学历和相应资历的会计师来说，是不难达到的。有的会计师一贯工作踏实认真，业绩丰厚，但不好意思“自吹自擂”，尤其是与他人共同完成的事项，耽心被人误解，吞吞吐吐，欲写还休。我以为，具有管理职能的会计工作，与纯粹的技术工作不同，会计人员要取得成绩，往往离不开领导支持、部门配合、同仁协作。功劳簿上，有他们的一份，也应该记上你的一笔。撰写业务工作总结时，应该理直气壮，当仁不让，把自己所做的工作，所起的作用，如实地反映出来，这不是“贪天之功为己有”，而是应该推崇的实事求是的精神。

三、清晰

撰写业务工作总结，不必刻意追求文采绚丽，但必须做到文字通顺，条理清晰，不含糊，让人看得明白。首先，要对素材整理归类，切忌杂乱无章，胡子眉毛一把抓；其次，要写清事情的来龙去脉、前因后果、发生的时间、地点；还有，与人合作的项目，要写清谁为主，谁为辅，不得含糊其辞。譬如，建立、健全规章制度，要写明是哪些制度，是照搬照抄的还是另具特色，是新订还是修订，你是组织者、起草者还是参与者。贯彻实施各项经济体制改革、财会改革和税制改革，是一般性的传达、照办，还是结合本地区、本系统、本单位的特点，创造性地贯彻执行，有什么新情况、新思路，采取什么新措施，取得什么具体成果。论文、著作，要写明报刊名称、发表时间、字数、内容，有何新观点，是独著还是合著，你是执还是参与者，曾否获得何种奖励。讲课，要写明所讲课程的名称、程度、课时、地点、效果，还要附送讲课笔记或讲课提纲。加强经济核算、改善经营管理、提高经济效益一类的事项，要写清具体措施和效果，以及谁是组织者、建议者、执行者，等等。总之，业绩一定要写得详实、具体，能反映申报人的工作深度、广度和专业技术水平的程度。其中，有关反映成果的对比数据必须是同口径的，否则没有意义。

四、简洁

业务工作总结的文字以简明扼要为上，一般要求控制在三千至五千字之间。许多人对此感到困惑。申报人多数已经工作十多年、数十年，成果累累，素材一大堆，要求写得既具体又简洁，确实有一定难度。怎么办？有些过来人的经验可供参考。他们的方法是：直奔主题，突出重点，舍得割爱。一是不穿靴戴帽，空话连篇；二是紧紧环绕高级会计师资格评审条件，与此无关的统统删去；三是着重反映担任会计师或取得会计师任职资格以来的业绩，以前的从简，或一笔带过；四是凸显能胜任高级会计师资格的水平、能力，一般的工作内容从略，初级会计人员都能任胜的事，多写无益；五是详简得当，精选最具代表性的事例作详细介绍，其余的可以从简。有人曾在省部级和国家级报刊上发表过许多专业论文，而他只介绍了代表作，着重阐述自己独特的观点，阅者印象深刻，其余一百多篇在总结中一笔带过，并列了清单，作为附件，这样应详则详，可简则简，效果很好，可供借鉴。同时，也要防止另一种现象，认为自己学历、资历过硬，晋升高级势在必然，写总结不过是装装样子，于是三言两语，敷衍了事，使人看不出有多高水平、多强能力和多大成绩，结果事与愿违。这种教训应引以为戒。总之，言简意赅，要力争用最节省的文字把事情写明白，这当然并非死扣字数、越少越好。我以为，“有话则长，无话则短”。长话不妨短说，短话何必拉长，无话更不该浪费笔墨。果能如此，也就毋须限制字数。

考试快速提分技巧

一、不要着急作答

很多考生在考场上拿到试卷的第一时间段就开始按照考题的顺序开始作答。一般建议大家在拿到题目的时候先不要着急作答，大致的浏览一下试卷的构成，了解一下试卷的难易程度。这样更有利于对整体的答题时间进行分配。

二、合理分配答题时间

经过初期的大致浏览之后，我们对考试的题型和试卷的构成就有了一定的了解，比如客观题和主观题的分数分配。整体的答题时间，我们可以根据分数的配比进行分配。遇到不会的题目应该懂得“取舍”，优先保障能够拿到手的分数。

三、懂得舍得

答题过程中，有的考生觉得大题占的分值比较高，所以一开始就“死抠”大题，迟迟不见客观题有动静。另一部分考生觉得大题虽然分值高，但不容易拿分，所以直接选择放弃。这两种考生都没有合理的懂得“取舍”，做法都不可取。

四、学会细致检查

考试的最末尾，最为重要的就是进行检查。检查的目的是为了弥补不足，更改之前由于马虎导致的失分。但对于一些不太确定的题目，一定注意不要轻易的更改。细致的检查能够帮助考生了解自己答题的整体水平，同时可以更好的提升分数。

五、学会“平常心”

学会用“平常心”对待每一场考试，拒绝负面情绪。相信自己，已经经过了充分的准备，一定可以充分发挥应有的水平。保持一份良好的心态参加考试。

3.晋升高级教师业务自传 篇三

，男，族，1964年11月15日出生，县 乡 村人，1984年7月于 师范学校毕业后参加工作； 1992年12月认定为小学一级教师，履职年限已有15年；1999 年10月取得云南省师范大学小教理科函授大专学历。工作23年 来，先后担任小学数学、自然等学科的教学以及班主任工作，多 次被评为乡镇优秀教师，多次荣获教学奖、论文奖。现任新平县 桂山镇第二小学一年级数学教学工作。

一、思想政治与师德师风。1984年工作以来，我坚持四项 基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真 践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪 守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。不 断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神。曾多次被评为乡镇优秀教师：1989年，被平甸乡党委政府评为“优秀教师”；1992年9月，被平甸乡党委、政府评为“优秀教师”；1996年5月，被桂山镇党委、政府评为 “优秀教师”；2003年9月，被桂山镇党委、政府评为“优秀教 师”；2005年12月，被县总工会评委“工会工作积极分子”。

二、岗位职责与本职工作。多年来，我积极参加教学科研 活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在 教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制 作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化.二是上课。课堂中，我包容学生的不同 理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一 个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一 得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长 避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了 解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天 的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的 的发挥，让优生“吃得好”，差生“吃得饱”。

三、班级管理与德育工作。德育是学校教育教学工作的重要 组成部分，而班主任是德育工作的领导者和组织者。作为班主任，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，因 势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。并加强对学 生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道 德教育、“五自、五心”教育。注重学生全面素质的提高，适时 开展文体活动。

四、教育科研与教学成绩。近几年来，我乘新课程改革实验 的东风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。一方面，加 强横向联系，外出学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短。另一方面，我把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验 工作向纵深推进取得了可喜成绩。在1991九年义务教育课程教材实验中成绩显著，荣获 玉溪地区教育局“教学奖”； 1997年3月，我所教的数学学科，荣获新平县1996年初考平均分第四名、及格率第三名的“教学 奖”；同年7月，我所教的数学学科，荣获新平县1997年初考平均分第一名、及格率第一名的“教学奖”；2001至2002学年，我所任教的三年级数学以平均分82分、及格率95.1%，自然以平均分86分、及格率97.6%的成绩双双名列本校第一名；2002 至2003学年，我所任教的四年级数学以平均分86.4分、及格率 97.7%，自然以平均分91.4分、及格率95.3%的成绩均名列本 校第一名；2003至2004学年，我所任教的五年级数学以平均分 64分、及格率66.7%，自然以平均分70.9分、及格率89.6% 的成绩分别名列本校的第二名和第一名；2004至2005学年，全 县小升初升学统测，我执教的班级数学以平均分78.7分（上升 65名）、及格率84.6%、优生率43.6%的成绩名列本校第二名； 2005至2006年，全县小升初升学统测，我执教的班级数学以平均分85.4分（上升28名）、及格率95.1%、优生率48.8%的成 绩名列本校第二名。

五、继续教育与理论学习。几年来，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种教育理论、信息技术、课件制作 等知识，不断充实自己，服务教学。从1999年至2006年，共参 加了《计算机应用》、《小学数学教材分析》等19门继续教育科 目的培训，培训学时达1238课时，考试成绩全部合格。此外，还利用课余积极撰写教育教学论文，并多次获奖。1995 年12月，论文《简便运算中的一题多解》，荣获县级三等奖；1997 年8月，教案设计《制作铁丝衣架》，荣获玉溪地区三等奖；2001 年10月，论文《浅谈自然课教学中如何培养学生的创造精神和 实践能力》，荣获省级三等奖，同时荣获市级二等奖； 2003年9 月，论文《浅谈小学自让教学中科学素质的培养》，荣获市级三 等奖；2004年3月，在全县小学数学教案展评中，荣获二等奖； 同年7月，教学设计《用根茎叶繁殖植物》，荣获市级三等奖。

六、存在不足与努力方向。

1、积极探索新课改新理论，不 断提高业务能力。

2、加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学 效率，为学生的全面发展积极努力。

3、在课堂教学上下功夫，不断提高教育教学质量。

摘 要]教师自传研究主要是通过叙事的方式，分析教师的个人经历对教师自我发展的影响及其意义。教师自传研究的基本特点为：研究主体的个体性、研究内容的真实性、研究对象的日常性、研究过程的问题性和研究结果的反思性。教师自传研究的文本撰写主要划分为回顾、关注、反思、重构和发展几个部分。教师自传研究具有专业价值，对促进教师专业成长具有重要的现实意义。

[关键词]教师；自传研究；生活史；专业发展

教师成为研究者，这是教师专业成长的重要使命。教师必须探寻属于自己的研究方式，对自己的教育实践活动进行持续不断的反思。教师一旦以“自传”的方式叙述自己生活中的教育事件，也就意味着教师开始以自己的生命经历为背景去观察世界。因此，教师自传研究，以教师自我作为研究对象，探求教师个人生活与专业生活的教育价值，对教师的专业成长具有重要的现实意义。

一、教师自传研究的一般理解

自传的方法是以自己的个人历史作为研究对象，作者通过对自己历史的回顾来理解过去如何影响了现在，未来又如何镶嵌在现在之中。我们之所以要关注自己的个人历史，是因为个人历史的经验深刻影响着我们当下的教育实践。而“所有的经验都是世界特征和个人传记的产物。过去通过与现在相互作用对我们的经验产生影响。” “自传文学”强调，自传体记忆是个人生活事件的记忆。但自传并不仅仅为文学所用，由于其所研究的是有自我意识的主体即个人的发展，自传的叙述者通过叙述自身历史而使“自我”得到发现和挖掘，这种“自传文学”便成为一种表述方式。

20世纪70年代，西方教育研究领域兴起教育叙事研究。记录个人生活成长历程的自传，能够深化这种基于教师专业成长的叙事研究。同时，传记法(包括自传)已作为研究方法而广泛应用于历史研究、心理学、社会学等领域，拓宽了教师自传研究的方法论基础。

教师作为教育教学生活的主体，具有鲜明的个体色彩，与“自传文学”强调的个人生活史之间具有共通之处。因此，教师自传研究或称教师生活史研究，主要是通过叙事的方式，分析教师在过去生活中的各种因素对教师自我发展的影响及其意义。具体地说，教师作为研究者，通过描述自己的个人生活史，主要包括其作为受教育者经历的教育事件、作为教育者经历的教育事件及在此两段角色不同的经历中所形成的教育信念等，来了解教师各方面能力和素质的形成，发现、反思、重塑“自我”，从而促进个体专业成长。实质上，它就是现实的“我”与历史的“我”之间的对话。在对话中，教师的个性我、社会我和专业我都得到更好的诠释和发展。

二、教师自传研究的基本特点 l.研究主体的个体性

由自传的文学定义看出，自传讲述的是个人的生活，强调的是个人自身经历的独特，着眼于个体价值。自传撰写与研究是以自传作者本人为研究主体，“具备作者、叙述者和人物的同一”。作为研究者的每一个教师都是一个特殊的个体，在自传的叙述中，个体成长和发展的特殊性、差异性、偶然性将特别受到关注。自传研究所关注的是教师个人心理、人格及专业实践的独立，更多地体现了对教师个体差异性的维护，教师个体生活的心路历程也能够得到较为充分、原始和完整的呈现，其表达的教育理念和信仰也更加具有鲜明的个性。2.研究内容的真实性

一篇成功的个人自传必须具备“一种令人愉悦的文学风格”，成为一个“正规的定形”的范例，提供“智力支持”，并且是“诚实”的。从亲身经历的事件中获得感悟和启发，是任何专著上的教育理论所不能赋予的。卢梭的《忏悔录》之所以闻名于世，不能不说是因其对自我生活事实的坦白。教师自传之所以更能打动人，这种亲历的真实性是其中最重要的一个因素。

3.研究对象的日常性

“当教师撰写自传时，他只需回忆、记录自己的教育生活中发生的教育事件，而不必勉强自己谈论教育道理、教育理论。”教师在整理“教育自传”时，往往指向“我作为受教育者经历的教育事件”“我作为教育者经历的教育事件”“我在教育经历中形成的我的教育信条”。教师自传研究所反映的就是教师的故事，是教师在日常生活、课堂教学、研究实践等活动中曾经发生或正在发生的事件。当然，教师自传研究中可能包含着丰富的内心体验，蕴藏着细腻的情感变化，反映出潜在的缄默知识，预示着远大的理想追求。

4.研究过程的问题性

“教师即研究者”，意味着教师对于学校教育场域的知识进行重组，同时对他们的教学进行思考。教师自传研究的过程，是一个发现问题、思考问题、讨论问题、解决问题的过程。问题是其基本出发点。教师对“自我”的发现、反思和重塑正是经由负载于某一教育事件之中的问题来进行的。也正是经由这一以问题为中心的过程，教师个体的专业知识得以在实践中运用和检验，并最终获得发展，并产生解决问题的新启示和新思路。

5.研究结果的反思性

“反思”在自传研究中所起的是连接“过去”的教育事件与“现实”的研究主体获得的改进之间的桥梁作用。教师自传研究关注教师的过去对当下的启迪。对于教师专业生活史中关键事件的厘清，将帮助教师重新看待现实场景中的自己，进而对自身的教师角色产生新的认识，并积极探寻和形成新的实践性知识。“教师需要从生活故事转向生活历史；从叙事转向本文谱系；指向一种包含行动故事在内的本文理论。这样做，自传研究才具有落脚点，具有本身蕴含的社会结构。”

三、教师自传研究的文本撰写 1.回顾

“自传”是人与自己对话，是倾听自己的声音。人正是在与自己对话的过程中形成人的“自我意识”。教师自传研究的成果就是自述生平和表达思想演变的过程，即把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字形式表达出来，这就是教师个人的专业成长史。教师将自己的生活历程细致梳理一遍，以提供研究“自我”的基本背景。这种回顾是教师以自己的日常教学行为为思考对象，是教师用批判和审视的眼光对自己的教学理念、教学行为、教学过程、教学结果等进行自我回顾和分析的过程。

2.关注

在生活史的大背景下，教师自传关注4个方面的内容：1)经常使用的教育教学方法；2)专业生活经历对目前专业行为和专业思想的影响； 3)有趣、难忘和难堪的事件、挥之不去的困惑、理想与现实的矛盾、其他教师的看法；4)未来发展的方向。基于教师发展的自传研究必须特别关注教师生活史中的关键教育事件，因为这是促成教师实践性知识重构的重要力量和直接载体。

3.反思

教师对自身教育信念和行为意义的反思是自传研究的关键一环。教师记录自己的个人教育生活史的过程，实际上是在反思自己的教育生活经历，如自己什么样的教育行为在何种教育情境下是有效的?这些行为是怎样产生的，其造成的后果是怎样的?如果在今天，自己是否还会发生这样的行为?自己过去的行为表现是否有助于扮演好教师的角色并正确履行了教师的职责?等等。对这些重大事件或关键事件的厘清，将帮助教师重新看待现实场景中的自己，进而对自身的教师角色产生新的认识，并积极探寻和形成新的实践性知识。

4.重构

自传研究作为一种方法，旨在帮助教师学习如何描述学校知识、生活史和思想发展之间的关系，从而达成自我转变。例如：教师从自我传记的角度理解课程，所阐述的概念涉及到个体经历课程、合作、声音表达、对话、日志、重建自我、经验、传奇、梦与想象、实践、沟通、教师生活、个人实用知识、自由意识、存在体验等。通过“自我”审视，教师会重构包含对技术层面上的教育教学水平与能力和理念层面上的深层教育信念。

5.发展

教师对自己专业成长的描述，可以发现自身的人格、认知特性、知识结构对个人成长的决定性影响；形成个人专业成长的转折点和关键及个人常用的教学方法、教学成功案例和教学诀窍等；对这些知识的格式化和编码，有助于教师进一步认识自己，了解自己在未来工作中的优势和需要克服的弱点。

四、教师自传研究的专业价值 l.提升专业实践知识

教师成长过程中的个人实践知识是教师对自己教育教学行为的理解。“教师专业实践知识所具备个人的、经验的、建构的以及再诠释的特性表明了，教师不但是一个具有建构知识能力的专业者，而且自身的知识是在其生活历史中基于主观的现实认定与需求，通过诠释的过程，以自己的语言所建构出来的实践性知识。”可见，教师专业实践知识来源于教师的生活经验，是自身生活史影响作用下的产物，其发展需要仰仗生活内容的改进。自传将帮助教师重新看待现实中的自己，积极探寻和形成新的实践性知识，有效地提升知识水平。2.开拓专业研究视野

自传研究以对教师成长历程的关注为切入视角，真正发现每个教师内在的发展需求和成长源泉。它“鼓励教师反省他们的学校生活，与教师、书籍和其他教育资料的交互关系，加以回忆、观察和记忆，作教育性的思考，觉醒被视为理所当然的世界观、教育观和自我形象，渐渐了解权利与知识的复杂关系。作为研究者的教师，就是要对自己做传记的、自传的分析，注意到传记和知识的关联性，在这种情境中变成为自己的研究者，自己的认识结构的形成的研究者。”

3.重建专业自我意识

教师本人在叙述自己教育生活史时，将使自己进入“自我建构”的状态，形成“自我意识”。通过自传研究，教师建立自我剖析档案，可以了解自己是怎样选择教学内容、如何组织教学的，具有怎样的教学风格，了解自己专业发展的情况及问题所在，了解自己的情感和价值观，进而形成教育的自我认识，达到一种自我建构的状态。教师自传研究的宗旨是：尊重教师个体的存在体验，追求教师的自由与意识水平的提升。因此，自传研究将使教师不仅获得有意义的职业生活，而且会改变教师的存在方式。

4.形成专业发展规划

4.高级工程师业务自传.[推荐] 篇四

通过大量的工程实践，一方面丰富了我的施工经验，从另一方面也验证了所学的和掌握的专业理论和专业知识都得到了应用，巩固和加强理论与实践相结合的实现过程，知识的积累有了一个极大的飞跃。二00四年来晋升工程师以后，担任项目部技术负责人，这意味着责任和水平必须通过卓有成效的业绩和真才实学才能证明这个技术职务的名副其实。

一、施工实践

二00四年晋升工程师职称以后，我一直担任项目部技术负责，在这期间参与管理和指导的工程中主要抓了以下管理工作。

1、施工现场的技术工作管理

现场的技术工作主要抓了施工前的各项技术准备、施工中的各项技术措施落实及施工后的技术总结三项工作。对重点工程或有一定难度的工程施工前的技术准备工作。做到亲自参与图纸会审，亲自编写施工组织设计，专项施工方案，亲自落实，真正做到了对工程了如指掌。如二00四年我们承建的科技名苑2#楼工程，该工程建筑面积达13878平方米，结构复杂，公司成立了以我为首的技术指挥部，针对工程实际情况，组织全体施工技术人员，研究指定切实可行的施工组织设计及技术措施，编制网络计划，创优施工方案，精心安排施工及按照施工技术措施，技术交底所指定的施工方法去实践过程控制，来把工程质量关。实行样板活引路制度及施工质量自检、互检、交接检制度，落实各类人员岗位责任，经过精心的施工，使得该工程最终被评为省级优质工程。二00六年承建了中瑞商城工程序。该工程建筑面积达38900平方米，为框架结构地下一层。针对工程特点，编制施工组织设计及技术方案，并采用竹胶模板配合钢管支撑的施工工艺，取得了良好的效果，达到了按清水砼施工技术质量要求，受到了质监部门的好评。同时减少了装饰工程的抹灰量，加大了模板的周转次数，为企业节约资金70余万元，最后该工程被这评为省优质工程，受到了建设单位的认可及好评。

在技术管理工作上，我能新自参与管理，并经常检查监督落实情况。对于施工中出现的新情况给予及时指导并修正有关技术文件。实践证明，通过严格技术管理有力地促进了工程质量的提高，保证进度计划的实现。

2、施工现场质量管理

质量管理是一个系统工程，涉及面很广，但核心是过程控制每个过程的工程量有大有小，施工期限有长有短。第个过程都分为三个阶段。几年来，我就是结合这三个阶段来开展工作的，在准备实施阶段要做好该过程的一切准备，如操作人员，管理人员、管理目标、管理责任、技术措施、技术

交底所编制的施工方法去实现过程。验证实施过程在过程开始后由过程管理人员目标标准实施例行的动态检查并做好检查记录，检查中发现质量应及时分析产生问题的原因，是偶然的还是经常发生的通病，不同的原因采取不同的纠正和预防处理方法。

3、质量问题的处理

质量问题有的是施工质量造成的，有的是设计质量造成的，也有的是使用不当造成的。

可以说每次参与分析处理的问题对我来说都是一次很好的锻炼机会，也是我

们技术业务和管理知识的一次考核，提高了分析问题，促使我调查了解，查阅资料，分析产生的原因，最后得出结论，提出处理方法，特别是对于经常出现的质量通病，每次我都认真收集原始数据和资料，仔细分析和研究产生的原因，经过认真思考后，开始撰写论文进行总结，这不仅是为了处理问题，也是为了杜绝和减少类似问题的发生。

二、学术研究

自二00四年晋升工程师职称以来，一直在施工技术管理岗位工作至今，由于工作原因我有幸接触了大量的各种结构类型的工程，通过直接管理，极大地丰富了我的阅历和施工经验，同时通过解决施工中出现的各种技术问题和质量问题对提高我的学术水平都起到了非常重要的作用。几年来结合实际撰写了三篇论文，发表在《黑龙江科技信息》上。

三、就技术开发和引进

作为项目部技术负责人，跟踪当前国内施工领域发展动向。这是我们的职责之一。几年来，我能经常通过各种媒体、书籍资料、技术杂志，外出学习参观等渠道了解有关情况。并且，根据在建筑工程实际适用引进一些实用的新技术，新材料、新设备等。电渣压力焊，直螺纹连接等新技术，屋面保温挤塑苯板的应用，计算机在施工中管理中的应用等，通过这些技术、机具、材料及工艺的引进和应用，增加了企业施工的技术含量。提高了施工效率，促进了工程质量的提高，也使企业的社会竞争能力大大加强。

四、学习培训情况

5.申报工程师职称业务自传 篇五

自2004年3月踏入公路行业，我就喜欢上了这份工作。于是，我在工作中认真学习，努力进取，不断提高自己的业务和技术能力，于2005年12月获得“助理工程师”的专业技术任职资格。

本人拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律和法规。在思想上，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟和水平。在工作中经常向有经验的同事请教学习技术或技能，并学以致用。目前，已较全面的掌握了公路专业试验检测的基础理论和专业理论，熟悉试验检测的规程、规范。对待工作认真负责、主动热情，作为主要参加者，分别于2008年起草编写《沥青混合料拌和质量控制作业指导书》和2012年编制《监理实施细则》，并公布实施。参与2012年AY公路干线桥梁检测工程项目的资料搜集、整理及汇编，形成检测报告，对安阳公路桥梁修整、新建具有指导作用。

在工作之余，关注国内外新技术的发现现状，对工作过程中的一些信息也进行收集整理，转化为资料以备所需，业余时间阅读专业书籍，学习和了解一些先进的专业技术知识，先后发表了两篇论文。

个人爱岗敬业，工作上不甘落后，一直严格要求自己，认真对待工作中每一项任务，尽职尽责。尽管工作条件相对艰苦，长时间在野外工作，但与同事共同努力、团结协作，我们总能苦中做乐，克服种种困难，实现工程保质按期完工的目标！在工程施工监理过程中，我们关注施工各个环节，严格按照规程规范要求的进行试验检测，通过试验检测来检验工程质

量，在确保质量的前提下促进工程进度。自任现职以来，参与诸多工程施工监理工作均圆满完成任务，参与工程均达到要求，通过验收

在长期的工作实践与锻炼过程中，积累了较为丰富的试验检测的理论知识和工地现场经验，掌握了常用施工监理试验检测技术，能妥当处理施工中遇到的问题。

在今后工作中我会不断学习新的专业知识，掌握新技能，与单位同事精诚团结，进一步全面完善自己的专业能力和技术水平，用自己学到的专业知识和辛勤劳动，为公路事业贡献自己微薄的力量！

落款：***

6.高级职称申报业务工作总结 篇六

高速公路管理处

尊敬的各位领导、评委：

本人自二零零五年担任工程师工作以来，在***指挥部中心试验室担任副主任和***高速公路指挥部中心试验室担任副主任兼路面专班副主任，从事工地试验室管理、试验检测及路面工程质量管理工作，在领导的关心和同事的帮助下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人在思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将任工程师以来的工作情况总结如下：

一、思想道德方面

认真加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平。始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入领会党的十七大和十七届三中全会精神，积极向陈刚毅等先进典型学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观，加强对马列理论、社会主义市场经济理论及现代经济、科技、法律、专业知识的学习，使思想认识和自身素质都有了新的提高；本人热爱本职工作，责任心强，热情地为高速公路建设服务，团结同志，关心他人，刻苦学习。作为一名工程技术人员，要依照法律法规开展各项工作。除了有精湛的业务技能外，还必须具备有过硬的工作作风和良好的职业道德。在质量控制问题上，本着对国家和人民生命财产负责的态度，坚决按照国家标准和建设指挥部的要求去办，出了问题不隐藏，不弄虚作假以次充好，实事求是，不放过一个质量问题。我坚持学习国家、交通部和交通厅有关文件、规范及国家相关法律法规，并依照法律法规、规范开展各项工作，二、技术工作方面

本着对工作积极、负责的态度，能够认真遵守各项规章制度，虚心向领导和同事请教，努力学习各项专业知识，通过不断学习，不断积累，使工作效率和工作质量有了大的提高，圆满地完成了各项工作任务。本人任工程师以来在湖北沪蓉西高速公路指挥部中心试验室和湖北宜巴高速公路指挥部中心试验室和路面专班从事工地试验室管理和试验检测工作及路面工程质量管理工作，下面就从事以上两方面的业务工作进行总结如下。

（一）工地试验室管理和试验检测工作

工地试验室是现场施工中工程质量管理的前哨，是为控制公路工程质量临时组建的，具有临时性的特点。在工程建设中为了加强工程施工质量管理、建立健全工程工地试验室是至关重要的。试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动，是为了加强工程施工质量的重要手段，也是实行“政府监督、社会监理、企业自检”的质量保障体系之一。

1、加强试验管理，确保工程质量（1）、施工准备阶段抓好标准试验

标准试验是对工程施工进行事前控制确定标准，是控制和指导施工的依据。标准试验包括各种标准击实试验、混凝土（砂浆、水泥净浆）配合比、路面组成设计等。标准试验按以下程序进行：

①工程开工前承包人先完成标准试验，填写试验报告报高驻办试验室审查。

②根据承包人的试验报告，高驻办试验室对承包人的标准试验进行独立复核（对比）试验；对C40（含C40）以下混凝土配合比、M40(含M40)以下砂浆配合比，标准击实试验由高驻办试验室进行审查和批复，并报总监办备案，总监办认为必要时要做复核试验。对C40以上混凝土配合比、M40 以上砂浆配合比、水稳基层配合比、沥青面层配合比标准试验在高驻办试验室复核对比试验后，报总监办中心试验室进行复核试验，由总监办中心试验室根据复核试验结果进行审批。

（2）、采取动态管理，加强施工过程检测控制 为加强工程质量检测控制能力，结合不同阶段的施工特点，有针对性的对隐蔽工程、重点部位、关键工序加大巡检、抽检力度和频率。同时采取“差别化”管理模式，对质量信誉差的施工单位实行重点监督、检查，对发现质量问题工程项目，及时下发通用函件要求予以限期整改，对存在的质量问题坚决处理，促使各施工单位养成质量检测责任的自觉性。

根据工程进度的不同阶段组织实施专项质量检查，先后对结构物、路基、挡土墙、梁板、钢筋、防水板、外加剂等进行专项检查。

（3）、加强对施工、监理单位工地试验室管理 ①经常巡视检查工地试验室的工作情况，对其试验工作流程、工作质量进行检查，发现问题及时解决，保证工作效率和工作质量；

②督促工地试验室的试验检测工作做到及时性、准确性，在工期紧的前提下，保证试验工作有序性和可操作性，实事求是实施试验检测工作；

③督促各工地试验室按合同工期编制试验检测计划，并严格按计划实施检测工作，保证试验工作的预见性和超前性，合理、主动为工程服务。

④加强工地试验室人员管理

对工地试验室从业人员实行跟踪管理，随时检查工地试验室负责人在岗情况、试验人员数量、以及持证人员的资质状况，严格规范试验室负责人、持证检测人员的变更手续办理。持证检测人员变更由工地试验室书面申请。申请报告未经批复，被替换人不得擅自离开工作岗位。工地试验室实行授权负责人负责制。工地试验室授权负责人必须长期坚守工地，不得兼职。

⑤加强仪器设备的管理，并完善相关的管理制度 工程质量的高低必须用检测的数据作结论。检测数据是否准确取决于检测设备是否精确和操作仪器的人的技术水平高低，所以配备精密的计量用的量具、仪器、设备十分必要，并建立健全严格的保管、使用、维修制度。仪器设备的性能、精度满足标准要求并定期检定或校准合格，器设备完好率达到百分之百。

（4）、严格内业资料管理，规范内业资料

①严格要求各工地试验室内业资料的形成应符合国家和交通部的相关法律、法规、规章、工程质量验收标准和相应规范、设计文件及有关工程合同的规定。资料管理的基本要求是整理及时、真实有效、完整齐全、分类有序，具有可追溯性。

定期检查各工地试验室资料管理情况。资料应保证字迹清晰，签字、盖章手续齐全，签字应符合档案管理要求。计算机形成的资料应采用内容打印，手工签字的形式；试验资料分类建立案卷盒，分类存放保管，并编目录，以便于跟踪检查，建立健全试验台帐，实行试验月报制度。利用计算机建立试验资料管理的系统文件，长期保存的文件应及时形成电子文档的形式，做好备份，归档时刻录成光盘。

2、本人对各监理和施工单位工地试验室管理外，还从事材料、公路、桥梁、隧道的试验检测工作，对试验检测工作能够按照标准、规范和规程所规定的方法和步骤完整、规范、熟练操作，能够熟练使用仪器设备，对试验报告能够按照规定准确、清晰、客观的表述，信息齐全，试验结论准确，能够熟练掌握所承担检测领域的相关技术要求和方法，熟悉质量管理体系。在深入承包商工地试验室和监理工地试验室检查时,能较好的解决其在检测过程中存在的问题在，配合比验证方面，能够及时发现施工、监理报送过来的配合比存在的问题，并提出正确的优化和指导意见，使配合比能够满足规范、技术经济和施工的要求。

（二）、在路面工程质量管理方面主要做了一下工作：(1)加强原材料控制

路面用集料的选择必须经过认真的料源调查、试验，确保集料的品质、规格符合使用要求。当采用商品集料时，还须考察其塘口的岩石性状（有无强风化或软石类层）、开采加工集料时，注意保护环境，防止破坏生态平衡。路面用各类地材严把进场（准入）关，须经自检和监理、总监办中心试验室抽检合格后方可启运。路面使用的各种材料运至现场后，必须按规范要求的频度取样检验其质量，经评定合格、并经高监办试验室和总监办中心试验室抽检签认后方可使用，不得以供应商的检验报告或商检报告代替现场检测。破碎加工时，应根据路面各结构层的混合料类型将其按规格为档。不同料源、品种、规格的集料应严格分开堆放、分开运输，不得混杂。

(2)做好配合比设计

混合料组成设计所用原材料应与工程实际使用料源相同。在做混合料组成设计时首先应做原材料的物理力学性质试验，其质量、规格应符合要求。当原材料发生变化时，应重做混合料组成设计。水泥稳定级配碎石配合比设计在满足强度要求的情况下，尽量降低水泥用量，以减少基层裂缝。沥青混合料配合比设计分目标配合比设计、生产配合比设计和生产配合比验证三个阶段。沥青混合料配合比设计由马歇尔试验设计和沥青混合料性能检验两部分组成。沥青混合料配合比设计包括原材料的试验选用、矿料级配组成计算、沥青最佳用量的确定以及混合料性能验证等四项。配合比设计通过施工单位试验室、高监办试验室、指挥部试验室层层把关，确保配合比为最佳配合比。

(3)加强施工质量管理

加强对混合料拌合、运输、摊铺、碾压等各个环节的质量管理，使其严格按规范施工。

①动态管理 施工单位建立工程进度、质量数据库，将日常完成数量与质量检测结果及时输入数据库，按一定时段和路段计算平均值X（期望值）、极差R、标准差S及变异系数C，汇总整理，并绘制X-R管理图和质量正态分布曲线图，这些数据图表应定期通过OA办公自动化系统发布。高监办亦建立抽检、工序检查的数据库，并绘制相应的图表。监理、施工单位应加强对数据的整理和分析，一旦发现质量出现异常状况，应立即停止施工并上报总监办，同时分析原因、找出影响因素、采取处理措施，经总监办同意后方可复工。

②日报制度 根据每盘混合料的各类材料用量、当日生产时间与拌制盘数，以及铺筑长度桩号、检测数据等，施工单位每天填写日报表通过电子邮件的或传真方式报送总监办和指挥部。

7.会计业务自传简历 篇七

姓名： xxx 性别： 男

出生日期： xxx.8.22 电话： xxx（办公）

地址：xx财政局

经历：

1977.7——1979.7 在xx古文小学读初中

1979.9——1982.7 在xx市农业学校学习

1982.7——1984.10在xx河东乡人民政府工作。从事农村财务管理工作。

1984.10—XX.2在xx农业局工作。从事会计核算和计划财务管理工作。

XX.2—现在 在xx财政局工作。从事会计核算工作。

学历：

* xx农业学校农学专业毕业（中专）。

* 西南财经大学会计系会计专业自考毕业（大专）。

* 四川师范大学政法系经济管理函授毕业（本科）。

* 参加四川省农村经济管理干部培训教育，获结业证书。

* 参加会计电算化培训教育，获四川省会计电算化结业证书

* 参加中央财经大学继续教育培训班，获结业证书。

* 参加全国计算机等级考试通过1级考试，获合格证书。

* 参加中国注册会计师考试二科合格。

* 参加中国注册税务师考试二科合格。

* 参加全国高级会计师考试获得国家高级会计师资格。

经验：

1982-1984年期间，担任原xx河东乡政府辅导会计、经济员和农村经济管理站站长，负责农村会计核算和全乡农村经济管理工作，由于下属的村组多，农村经济管理工作情况复杂、综合性强，我工作积极主动，细致认真，妥善解决各种疑难问题，得到了广大农民和领导的好评。随后被调到xx农业局工作。

1985-1987年在xx农业局负责全县农村会计核算工作，由于区乡会计人员业务参差不齐，通过培训提高了他们的素质，也展示了我的会计水平，随后抽调到重点工程项目xx商品粮基地办和xx优质柑桔基地办主持计划财务工作。

1987-1993年期间，主持xx商品粮基地办和xx优质柑桔基地办的计划财务工作，通过编制计划、审核会计凭证、进行会计核算、会计档案的装订、整理及资金筹措工作，本人勤奋工作，责任心强，积极地进行组织协调，使有限的资金发挥了应有的效益，保证了建设任务的顺利完成，经省市领导和专家一次验收合格。xx商品粮基地办由于成绩显著被国家农业部评为先进集体。承担的农业基本建设统计工作年年被xx市农业局评为一等奖（）。

1993-XX年期间，先后担任xx农业局的经济师、会计师，负责xx农业技术与物资服务的计划财务管理工作，拟定了财务管理办法，培训了区乡农业技物财会人员，主讲了《会计制度》，规范了管理，提高了效益，受到了上级的好评。编制了一九九六年到二oo二年xx农业局财务决算，拟写了财务决算说明，我编制的财务决算基本上年年被xx市农业局评为一等奖。

XX年，担任xx农业局会计师、主办会计，承担农业局系统计划财务管理工作。通过编制部门预算，进行年终决算，编制了二oo三年xx农业局财务决算报告，被xx市农业局评为一等奖，同时受到xx财政局的好评。

XX-现在，在xx财政局担任代理会计，负责编制、审核、记录会计凭证、帐、会计档案的装订及整理工作，由于本人虚心学习，勤奋工作，责任心强，按时完成了各项工作任务，受到了财政局领导的好评。

技能：

*有较好的写作能力。

*具备本专业会计学、电算化的知识。

*工作中较深入地学习了微机应用的软硬件的知识。尤擅长操作财务软件和office办公软件，例如： 金蝶等软件及word、excel，能编g,w9080.com辑出漂亮的文章，能制作美观统计分析 图表。熟悉windows 操作环境。本人知识面较宽，吸收新技术，适应新工作环境。

*本人为人稳重，人际关系 好。虚心求教，锐意进取。工 作认真，精益求精，善于思考，有较强 适应能力。爱好：看书学习。

我希望在工作中能有效的使用自己的专业知识和技能。希望通过更多的培训和工作机会，不断发挥自己的才干，不断接受新的挑战。

会计业务自传

8.申报高级会计师资格材料要求 篇八

申报高级会计师，须由本人提出申请并填写《专业技术职务任职资格评审表》，同时提交反映本人专业技术水平、工作能力、业绩成果等材料，具体材料和所需份数如下：

1、专业技术资格评审材料真实性保证书(原件)1份(附件8)及高级会计师资格送审(委托)函1份（附件2）。

2、身份证复印件2份。

3、申报人2寸免冠近照1张，装入小信封，并在小信封上注明姓名、单位、联系电话。

4、《专业技术职务任职资格评审表》一式2份。评审表由国家人事部统一制定，需要申报高级会计师的人员可向单位人事部门或当地人事部门领取或从浙江人事编制网（）下载。

5、获得中级职称以来的个人业务工作总结1份。内容至少包括：简要介绍申报人的基本情况、主要从事会计管理工作经历、目前从事会计工作所在单位的经营规模（包括本或上一营业额、资产总额、职工人数等）；重点反映申报人自取得中级职称以来的专业技术水平、工作能力和业绩成果情况，并有典型的代表性的具体实例说明。破格申报的，还应对其所符合破格条件的情况予以特别说明。工作总结字数一般控制在4000--5000字以内。

6、学历、会计工作年限证明，现专业技术资格证书或资格公布文件，获中级资格以来的获奖及被授予各种荣誉称号的奖状、证书以及相关执业资格考试全科合格证书，大中型经济单位或地级市以上业务主管部门担任总会计师或财务、会计副科长以上职务任职文件等的复印件各1份。其中：后学历取得时间（计算至2006年12月31日）未满规定年限的，须同时报送前学历的证书复印件1份。

会计工作年限证明应由所在单位人事部门出具，如申报人员的档案存放在人才交流中心的，应由人才交流中心出具证明。

7、《全国高级会计师资格考评结合试点高级会计师资格考试成绩合格证》复印件一式2份或2006《全国高级会计师资格考评结合试点高级会计师资格考试省定成绩合格证》原件、复印件各1份。

8、除符合本通知有关规定可以免试者外，全国职称外语考试合格证书复印件一式2份，计算机应用能力考核合格证书复印件一式2份。

符合外语免试条件的应填写《2006外语免试审核表》（附件

6）一式2份。如属计算机应用能力免试者，应填写《2006计算机应用能力免试审核表》（附件7）一式2份。

9、获中级资格以来的有关反映本人专业理论水平的会计、财务、内部审计、注册会计师和资产评估业务的专业著作、译作、论文和反映工作能力、业绩的总结、调研报告、经济可行性研究或复核报告、起草的规章制度等原件或复印件各1份。有关起草的总结、调研报告、规章制度等，须注明主起草人。有3人以上合作研究的课题论文，还须注明执笔人，并经有关确认人签名、加盖确认单位公章。

10、破格申报人员须填写《2006破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》一式2份，在“破格申报理由”栏内明确写上符合省人事厅、省财政厅浙人专„2003‟104号文件中“第六条破格条件”或本通知中的相应条件。各种复印件证明材料须由人事部门与原件核对，经确认相符后签署“与原件核对相符”的意见，由原件核对经办人签名并加盖公章。

11、近3年工作任期考核材料各1份。

12、《2006推荐高级专业技术职务任职资格人员情况综合表》一式10份，由推荐单位填报，必须统一使用A3纸打印。

13、所有送审材料的清单1份。

14、装订顺序：上述材料除《专业技术职务任职资格评审表》

一式2份，《2006推荐高级专业技术职务任职资格人员情况综合表》一式10份，全国高级会计师资格考评结合试点高级会计师资格考试成绩合格证（复印件）或省定成绩合格证（原件）1份、外语考试合格证书或《2006外语免试审核表》、计算机应用能力考核合格证书（复印件）或《2006计算机应用能力免试审核表》各1份、《2006破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》、身份证复印件各1份不需装订外，其他材料必须装订成册。装订的顺序是：专业技术资格评审材料真实性保证书，业务工作总结、学历和专业技术资格证书复印件、专业工龄证明、全国高级会计师资格考评结合试点高级会计师资格考试成绩合格证、外语考试合格证书、计算机应用能力考核合格证书复印件或计算机应用能力免试审核表、《2006破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》、发表过的有代表性的论文（包括报刊的报头或封面、目录、文章全文）复印件、编写出版的书籍（包括书籍封面、目录、核心章节）复印件、起草或拟制的规章制度、调查报告等，在大中型经济单位或地级市以上业务主管部门担任总会计师或财务、会计副科长以上职务任职文件复印件，工作业绩情况、会计从业资格证书、参加会计人员继续教育证明材料及各种奖励证书等，证明所在单位经营规模情况的有效材料（如，经注册会计师审计出具的上一会计《审计报告》中“审计意见”段的内容及相关会计报表主表等）。同时予以编号，并在首页列上详细目录。

9.申报高级会计师的业务自传 篇九

——以云南省为例

曲靖师范学院财务处耿成兴

【摘要】目前，国家实行高级会计师资格考评相结合的办法，为有志于提升专业技术职务的会计人员带来了新的机遇。但是，在参加考评过程中，一些会计人员不熟悉相关评审要求，以致影响了通过评审的几率。文章以云南省为例，通过分析高级会计师资格评审的相关条件，提出在申报评审中应注意的几个问题，以供申报参评人员借鉴和参考。

【关键词】高级会计师；资格；申报；评审

当前，我国高级会计人才严重缺乏，据统计，沿海某经济大省近52万会计人员中，具有高级会计师资格的只有679人，占该省会计人员总数的0.13%，西部地区这一比例则更低。因此，近年来国家高度重视会计人才工作，着力培养和造就一大批高素质的会计人才。高级会计师、会计专业硕士（Mpacc）、会计领军人才等项目的考评和培养工作全面开展，并取得了一定的经验和成效。其中，高级会计师专业技术职务任职资格考试与评审结合制度于2005年起在全国实施，为符合条件的会计人员提供了进一步提升专业技术职务的良好机遇，广大会计人员为获得高级会计师资格而积极努力。但是，在实际考评工作中，由于一些会计人员不熟悉相关要求和程序，特别是在实务科目考试合格后，不能很好地搜集和组织参加评审的材料，对评审过程产生了一定的影响，甚至未能获得通过，容易挫伤参评人员的积极性。笔者在2007年一次性通过考试和评审，顺利取得高级会计师资格。根据高级会计师报考条件、参评标准、材料组织等方面的相关要求，结合几年来接受报评人员咨询的一定经验，以云南省为例，就申报高级会计师资格应注意的几个问题谈几点粗浅看法，以供申报参评人员借鉴和参考。

一、总体要求综述

高级会计师是我国现阶段会计专业技术职务任职资格中的最高级别，属于副高级。正高级（教授级）高级会计师资格考评工作尚未在全国展开，目前仅在辽宁、内蒙古、江苏、广东等少数几个省区进行试点。

从云南省看，近年来申报高级会计师资格评审人员需要满足以下总体条件：取得《高级会计实务科目》考试合格证书；符合《会计专业职务试行条例》（职改字[1986]第56号）文件规定的高级会计师资格任职基本条件；取得职称外语B级（综合类）考试合格证书或提供免试证明；取得职称计算机B级（3个模块，1原则上“用友软件模块”必选）考试合格证书或提供免试证明；以第一作者身份已经公开发表财务与会计类学术论文2篇以上或公开出版1本以上专著。发表论文的期刊是指具有ISSN（国际标准刊号）和CN（国内统一刊号）的刊物，出版专著是指在正规出版社出版并纳入图书在版编目（CIP）数据库的图书。第二作者及参编的仅作参考，用稿通知一般不予考虑。

二、报名考试的条件

高级会计师资格的取得实行考试与评审相结合的办法。很多考生将报名考试条件与申报评审条件混为一谈，认为只要符合报考条件并考试合格就可顺利取得高级会计师资格，这是错误的。报考条件是指报名参加《高级会计实务科目》全国统一考试的条件，一般只要是大学本科以上学历、通过国家统一考试取得中级会计师资格（1992年开始实行会计职称全国统一考试，自1993年起通过评审方式取得的会计师资格证书无效）并担任会计师职务5年以上的在职会计人员，均可报名参加《高级会计实务科目》的考试。此外，值得注意的是：博士学位人员担任会计师职务满2年可报考；专科学历人员从事会计工作累计20年以上、担任会计师职务5年以上可报考；中专学历人员从事会计工作累计25年以上、担任会计师职务5年以上可报考。该科目考试达到国家合格标准（60分）的人员，其合格证书在3年内参加评审有效；达到省内合格标准（一般为50分）的，在1年（考试当年）内参加评审有效。

三、参加评审的条件

《高级会计实务科目》考试合格后，要在该科目合格证书的有效期限内尽早积极组织材料报名参加高级会计师资格的评审，一旦错过有效期限而未能评审通过，就需要重新参加考试。从实际评审情况来看，申报评审的条件主要是需要符合《会计专业职务试行条例》（职改字[1986]第56号）文件规定的高级会计师资格任职基本条件，其中主要应当注意学历问题，一般要求参评人员是大学本科以上学历。对于专科学历人员，取得会计师资格满5年以上，还需要具备以下条件之一：公开出版独立撰写5万字以上的会计专业著作；作为主要起草人参加过省（部）级以上会计行业法规的编写。笔者认为专科学历人员申报评审需要特别考虑是否已经达到上述条件，或者说应当在具备条件后再参加实务科目的考试，否则难以通过评审。也就是说，除符合破格晋升条件（从业资历和工作实绩特别突

出）外，专科及以下学历人员申报评审会很困难。

四、申报材料的组织

组织申报材料提交财政部门“高级会计师资格评审委员会”参加评审是取得任职资格的重要环节，材料是否齐全完备和优质美观对通过评审起着非常关键的作用。符合申报条件的人员，需要按照有关要求整理并提交一套完善的申报资料，向评委会报告自己任现职以来从事会计专业技术工作的全面情况，但又不能事无巨细地泛泛而谈，要抓住重点，突出亮点，着重把握好材料的质量，目的就是要让评委会能够客观、公正、全面地对自己做出评价，以便顺利通过评审。各地对申报材料的要求有一定差异，按照云南省对报评材料的一般要求，结合笔者经验，认为应当从以下几个方面精心组织申报材料。

（一）《专业技术职务任职资格推荐评审表》（可从省人事厅网站下载）一式2份，一般要求手工填写，最好不是打印件和复印件。此2份材料各自单独装订成册。其中，“业务自传”部分是主要内容，应当实事求是、客观公正地对担任会计师职务以来的专业技术工作予以总结，重点反映自己的工作业绩、能力水平、突出贡献以及典型事例等，做到层次分明，条理清晰。

（二）最近一的《专业技术人员履职考核登记表》（可从省人事厅网站下载）1份，手工填写并独立装订成册。主要内容是单位人事（职称）部门最近一年来对本人专业技术履职情况所做出的考核，其中的基本信息和履职总结是由本人撰写的材料，相关部分应当与上一项材料中的所述内容一致。表中单位考核意见栏应当在“称职”以上。

（三）各种证书复印件分册。主要包括毕业证、学位证、会计从业资格证、中级会计师证、高级会计实务科目考试合格证、职称外语考试合格证（或免试证明）、职称计算机考试证（或免试证明）、从事会计工作年限证明、各种奖励证书、各种培训合格证书等。以上证书或证明复印件须经所在单位人事（职称）部门审核并签署是否与原件一致的意见后，加盖公章。这些证书和证明材料需要按照顺序编制页码，制作目录和封面，单独装订成册。应当注意的是，在向省级财政部门报送该材料的同时，还需要提交原件进行核实和审验。

（四）论文及业绩证明材料分册。主要提供担任中级会计师以来公开发表的学术论文复印件（每篇论文均需复印期刊杂志的封面、目录、论文正文及封底）、承担的科研项目任务书复印件、在单位起草的重要文件和规章制度复印件、反映个人业绩和能力的材料等。以上材料均需单位人事（职称）部门审验并签署是否与原件一致的意见后，加盖公章。这些材料同样需要按照顺序编制页码，制作目录和封面，单独装订成册。本册材料中只有公开发表的论文需要在向省级财政部门报送该材料时一并提交期刊杂志原件进行核实和审验。

（五）将上述材料按顺序装入档案袋，有专著图书的直接装入。用A4纸制作封面贴在档案袋正面，内容包括个人基本信息及联系电话、所申报评审的项目、内装材料的名称等。这样，一个档案袋就能清楚、完整地将所需材料全部上交到评审部门，避免了零乱、散杂和遗失现象的发生，同时也容易给评审部门留下一个认真细心的良好印象。

五、考试和评审的时间

一般每年6月中旬开展《高级会计实务科目》考试报名工作，9月上旬考试，10月中下旬公布考试成绩，11月上旬申报参加当年评审的材料，12月中下旬进行正式评审，通过后由省人力资源和社会保障厅以正式文件形式发文到所在单位，任职时间从通过评审之日算起。由于高级会计师资格考评所需材料较多，笔者建议应当及早准备。例如论文写作，这不是一件可以一蹴而就的事情，有的需要几个月、甚至一年半载才能完成和发表一篇论文；一些省份已经取消了职称外语、计算机考试合格的有效期限，因此最好是在取得这两项合格证书后再报考高级会计实务科目。这样，对于实务科目仅达到省级合格分数线（成绩参加当年评审有效）的会计人员将会更为有利。

【参考文献】

10.申报中学一级教师(业务自传) 篇十

本人于****年**月在**县**镇小学参加工作，到今天已有**年的工龄。期间***年***月被资格认定为小学一级教师，后因工作调动，****年***月调入***县***中学，**年**月被资格认定为中学**级教师。转眼间***年过去，我在教育教学工作中履行了小学**级教师和中学**级教师职责，这期间是我勉力耕耘、不断进取的***年。本人自任教以来,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,积极参加政治理论学习,思想觉悟不断提高,坚持四项基本原则,坚持社会主义道路,拥护中国共产党的领导。主动学习“八荣八耻”。善于思考,善于总结，自觉遵守《教育法》等一系列教育法规,在教学实践工作中总结出一套切实可行的方法,并取得了显著的成绩。现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的**年中，我担任过初中语文、历史、生物教学。在教学实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极 进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学工作中，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

1、认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

3、考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

（2）课堂教学情况。组织好课堂教学活动，要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，他们都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我就努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

履职以来，我一直承担学校语文教学工作。我积极投入到素质教育的探索中，学习贯彻教学大纲，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了课堂质量。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我 在教学中着重采取了“问题—讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，学生讨论问题；查缺补漏，归纳知识要点。由于我对语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教学过班级学生成绩得到了充分的肯定和体现，积极参加学校组织的教师公开课、教学基本功竞赛活动。期间每年都参加校本培训学习，努力提高自身业务能力。

其中在****教学质量评价中成绩显著，荣获全县乡镇中学A班类八年级语文学科第一名；**年**月获得**县“两基”攻坚工作先进个人。