暑假记事作文

暑假记事作文（12篇）

1.暑假记事作文 篇一

暑假里我非常高兴，因为爸爸和妈妈带我去了华北明珠--白洋淀玩。

白洋淀的荷花非常美，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。一片一片的荷叶挨挨挤挤，一颗小水珠正巧落到一颗正怒放的荷花上，水珠像一只活泼的小精灵，在荷花上活蹦乱跳，不一会小水珠就从荷叶上跳了下来，一下子就找不到了它的踪迹。荷花更美了!一颗颗亭亭玉立，有的含苞欲放，有的已经盛开，有的还是花骨朵儿。有粉红色的，深红色的，紫里透红的……这边的在大圆盘下藏着，那边的在荷叶中间绽放着，还有躲在莲蓬后面的悄悄探望……真是千姿百态呀!这是大自然用神笔把荷花描绘出来的吧!

我让爸爸把这朵美丽的荷花摘取下来，还没等我高兴起来，爸爸就大叫一声:啊!刺到我了，我对爸爸说:“有刺我才不怕呢!”我的话音还没站平稳，我就去把荷花摘取下来，摘下来之后，我一闻大叫一声:“哇!太香了!”，摘荷花虽然刺得我的手非常疼，但是我看到了美丽的荷花，早已经忘记了疼痛呢!

不知不觉到了中午，我们去品尝了美味的佳肴!不一会，桌上便摆满了丰盛的菜肴。有锅贴鱼、有虾、有蟹、有嫩嫩的荷叶……

我们恋恋不舍地离开了白洋淀，期待着明年的暑假再来欣赏美丽的荷花，品尝美味的佳肴!

2.暑假记事作文 篇二

构思缺失———初中作文教学中不得不面对的软脚

对于作文的重要性,相信只要经历过考试的学生都十分清楚,他们希望自己能有一手好文章,但现实却往往令人失望,作文写得得心应手的可以说是凤毛麟角。为什么无法写好作文呢?有人认为是阅读量太小。是的,写作与阅读是分不开的,但我们在教学中也往往会遇到这种情况,那就是学生读了很多书籍,但写作文时仍然感觉毫无头绪,无从下手,于是开始运用大量在各类书籍中搬来的精美词语进行堆砌,形成了空洞乏味的所谓作文。这又是什么原因呢?笔者依据记叙文的特点,在仔细阅读大量初中学生的作文后得出这样的结论:初中生写好作文的关键不在于语言的精美,而在于情节结构的把握。

新课标对初中生作文的要求是能文通字顺地叙述一件或几件事情,合理地安排好文章结构。这里的结构其实就是属于构思的范畴。但实际情形是,学生写作文时普遍缺乏构思,不具备构思能力。具体表现在以下三个方面:

1.条理不清。 《中国大百科全书心理卷》说:“作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡。”这样注解作文,应该说是非常恰当的,其实作文就是对生活经验的重现。既然是重现生活,学生就应该有事可写,关键是怎么写。笔者在平时的教学中经常会发现这样的学生,他们的作文素材相当丰富,但凌乱不堪,可谓“东一榔头西一棒”。如果他们在写作文前稍加构思,正确安排一下顺序,就可能取得很好的效果了。

2.轻重不分。 每一篇作文都应该有自己的主题,也就是说,写作文时应该围绕主题来选择一两个中心事件,重写中心事件,略写次要事件,这样作文才能显得主次分明,否则就会轻重不分。在我们平时的作文教学中经常会发现,有的学生作文写了好几件事情,如果单独拿出来,他所写的事情都充满趣味,但几件事情放到一起,而且没有任何轻重的区别,这样的作文就重点不突出,主次不明确了。

3.主题不明。 在平时的教学中我们还会发现,有些作文中没有一个具体的主题,纯粹是为了写事而写事,这样的作文也是没有趣味的。

综上所述,构思对作文的重要性毋庸置疑。但现实是残酷的,我们的作文教学缺失了构思的引领,这已经成为作文教学的一只软脚。对于这只软脚,我们必须面对,只有这样,才可能切实提高作文教学质量。

点线串联———助力记事类作文踯躅前行的拐杖

笔者经过大量的调查和实验,提出一点自己的看法,那就是———用点线串联法来引导学生写作文,让点线构思成为初中作文前行的拐杖。

1.点线串联法 的概念厘 定。

点线串联法的概念厘定应该着眼于两个方面:首先,点线串联法是一种方法的建构与运用。也就是在作文教学中给学生一种方法论的指导,让他们在这种方法的指导下建立作文构思的模式。所谓“成竹在胸”,就是要先对作文进行构思,做到心中有数,表现什么、有什么可写、如何写,这些都必须先有一个印象,形成这个印象的过程其实就是构思的过程,而构思法就是告诉学生如何进行构思的一种途径。其次,点线串联法的核心是“点线”。这里所谓的“点”,是学生作文的切入点、基本点、触发点,“线”则是指记叙文中的时间线或者是情感线。一篇好的记叙文,需要一个让人眼前一亮的开头,这就是切入点。“好的开头等于成功了一半”,然而,写好了开头只是成功了一半,另一半就在文中,因此我们还要把握住基本点,也就是作文要写几件事。至于触发点,就是能表达中心,触动读者情感的部分,在一篇作文中,这个部分是需要详写的,要写细节。以上的这些内容只是单个的点,要成为整体,必须有一根线来加以贯穿,而记叙文用得较多的就是时间线或者情感线。因此,点线串联法就是教给学生以时间或情感的变化为主线,合理安排文章开头、事件、细节的一种作文构思方法,让他们按照这样的思路在写作之前确定作文的内容。

2.点线串联法 实施的可 能性。

一种方法的好坏不在于它的理论深度与高度,而在于它实施的可能性。如果这种方法可以让大多数人在实践中运用,那它就具备了实施的可能性,否则一切都是枉然。点线串联法贴近初中学生作文实践,具有很强的针对性和可操作性,以简单易行为主要特点。

3.点线串联法 的实施路 径。

(1)根据作文要求定主线。

拿到一个作文题,我们首先要看它的要求,然后根据要求去揣摩其主题,这个主题的确定就是主线的依据。也就是说,只有这个主题确定了,我们才可以指导学生依据主题定主线。下面以笔者在命题作文“梦”的训练中的做法为例进行分析:

这是一个多立意的命题作文,它可以有很多种主题方向。我们要让学生明确自己想要找的那个主题方向,可以是对未来的憧憬,可以是对梦的追忆。如果是对未来的憧憬,那写作的主线就应该是思想感情的变化,这条线的确定就让作文变得相对自由一点;如果主题是对梦的追忆,那写作的主线就应该是时间线了,也就是说,要有一个事件的先后安排。

定下了主线,再围绕主线找材料就简单多了。另外,有了这条主线,学生的思路就不至于混乱而写出前后颠倒、文无伦次的作文了。

(2)沿着主线选择基本点。

初中记叙文大致可以分为写人和记事两大类,但不管是哪一类都离不开事件。如果把一篇优美的作文比作一串项链的话,那事件就是构成项链的珍珠。“巧妇难为无米之炊”,作文也一样,如果没有素材,再好的主题立意都是空话,但作文又不是所有的素材都能用、都可以用的,这就关系到选材了。所谓选材就是材料的选择,因为作文篇幅的限制,我们不可能无限制地运用材料,而是要选择对主题立意有用的材料,这样所选的材料就是作文的构成部分。上面所说的基本点就是指选择后的材料。

在基本点选择确定的过程中,应该遵循两个原则:一是必须紧扣主题,即尽可能选择反映主题、能让主题得到升华的事例。如:上面所说的作文训练中,有一位学生确立的题目为“心若在,梦就在”。剖析后得出“只要我们心中装着梦想,就一定可以实现它”的主题,那他在选择基本点的时候就必须抓住“心中有梦”和“梦想成真”这八个字。经过寻找,他找到了很多自己为梦想而拼搏的事件,如:坚持不懈地练习舞蹈、舞蹈表演的成功等等,这就符合了前面的原则,但如果就用这些例子来写,似乎特别平淡。所以,我们还要有第二个原则,沿着主线找反例。这里还是要先确定主线———时间。很显然,梦想的实现要有一定的时间,而且他所选的事例也的确有时间的先后。因此,笔者就让他沿着文中的时间线找与成功相反的例子。于是,他又找到了“蹩脚的男子舞蹈”和“不敢提舞蹈”两件不成功的例子,然后整理形成一条线上的几个基本点:1由舞蹈梦而引起的疯狂练舞;2第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬;3不敢再提舞蹈;4由于不甘心而偷着练舞;5最终的成功与感慨。有了这五个基本点,整篇作文的框架也就出来了。

基本点是作文叙事的基础,只要选好了基本点,就等于打开了作文的话匣子,作文当然也就不会无话可说了。

(3)基本点中挖掘触发点。

选出了基本点,打开了作文话匣子,并不等于就写好了作文。因为一篇好的文章应该是有详有略、错落有致的,如果不辨轻重地将所有事件都记述出来,那恐怕就变成了流水账。如何安排作文的详略呢?笔者的观点就是抓住基本点,在基本点中挖掘触发点。

前面已经论述,所谓触发点就是最能表现文章主题或最能打动人的事例。在基本点的所有事例中,肯定有一两个事例是最能打动人的,那就是触发点。在前文所述的学生找到的五个基本点中,我们就可以找出一两个触发点,如:由于不甘心而偷着练舞、最终的成功与感慨等。挖出触发点后,作文也就有了详略的安排。对于触发点,我们必须细致地描写,大到比赛的场面,小到一个屈指的动作,总之要抓住一切能反映主题的内容。笔者在对上述学生的指导中引导他细致地刻画了“不甘心而偷着练舞”时的心理以及“最终的成功”后的面部表情,这些细致的描述真切地反映了一个男孩对梦想的渴望和成功时的激动与自豪。这就是寻找触发点在作文中的神奇力量。

(4)联系整体确定切入点。

“好的开头等于成功了一半”,那么开头的构思在点线串联法当中是如何体现的呢?笔者的做法是:联系文章整体确定切入点,这里的切入点就是开头。前面说过,好文章需要波澜起伏,这种波澜如果在开头就有的话,就会引起读者非常强烈的猎奇感,由此激发他们的阅读兴趣。如在前面所述的作文中,我们可以把“第一次蹩脚的男子舞蹈而引发尴尬”作为切入点,就能引起读者的疑问:这是一个什么样的男孩?他的舞蹈为什么这么蹩脚?这样也就很自然地激起了读者的兴趣。

3.记事的作文怎么写才生动 篇三

记事的文章如果只写事，就会像一棵树只有光秃秃的树干，没有树枝和树叶一样，让人看后不能留下任何印象。写记事的作文，只有干巴巴的材料还不够，我们还要赋予它灵魂。

热爱生活的人总能捕捉到生活中流光溢彩的每一件事，或有趣，或感人，或给人以启迪、教训，或发人深省，或扣人心弦，或激起心中的波澜……如果在叙事过程中我们能加上自己的感受、感觉，再展开联想，拓宽思路，丰富内容，对事件进行加工，就不怕作文写得不生动具体了。

[习作引路]

蚂蚁的晚餐

忘记那是哪一年的夏天了，一个星期天的傍晚，我和几个小伙伴你追我赶地玩儿着。忽然，我感到脚下好像踩到了什么东西，我马上抬脚一看，“哎呀！”我竟然踩死了一条大青虫。大青虫的不远处有一个黑黑的小窟窿，我蹲下身仔细一看，原来那是个蚂蚁洞。我暗自替蚂蚁欢喜：这回大青虫要成为蚂蚁的美味晚餐了！

我的好奇心驱使我耐心地在这里等待故事上演。

果然不出我所料，仅仅一分多钟后，就有三五只蚂蚁爬出了洞外，它们好像同时看到了青虫，立刻排着队“跑”过去，先用头拱了拱，不行；又用“手”推了推，还是推不动。其中一只蚂蚁与另外几只蚂蚁“窃窃私语”了一会儿，便跑回洞去，立刻叫来了救兵。于是，密密麻麻的蚂蚁们有的用“手”抬，有的用头拱，有的用嘴咬，齐心协力地把大青虫抬到了洞口。可是麻烦又来了，蚂蚁洞口太小了，大青虫很难被抬进去。蚂蚁们的头不停乱动着，它们好像在集体商讨着什么，似乎决定来一次“室外晚餐”。但问题又出现了——大青虫的皮那么厚，它们怎么啃得动？只见蚂蚁们非常有次序地一个接着一个地从青虫的嘴里钻进去，在里面吃它的肉。渐渐地，大青虫的庞大身躯已经看不到了，只剩下几乎半透明的皮了！这时，蚂蚁们又排着队出来了。饱餐后的蚂蚁们略显沉重地按来时的路线，一个接一个地又回到了洞里。

可爱的小蚂蚁那新奇有趣的传递信息的方式和它们吃青虫时的聪明劲儿，让我至今记忆犹新。

小蚂蚁团结奋斗、齐心协力、排除万难的团队精神，时常在我遇到困难时激励我：要遇事不慌，勤动脑思考，敢于面对挑战，永远向前，向前，再向前……

[写作指导]

在这篇习作中，小作者突发的好奇心引出了一幕“蚂蚁吃青虫”的情节。虽然故事简单，但作者是经过了一番仔细观察的，如“蚂蚁们又排着队出来了”“一个接一个”等。文中巧妙地运用了细腻的心理描写，使文章更加生动有趣，结尾又引申出了蚂蚁的团队精神激励自己破除万难的道理。

4.暑假记事小学作文 篇四

七月末，太阳像火炉般炙烤着大地，连树上的蝉儿都懒得叫了，于是，爸爸准备带我去游泳，我一听，兴奋得一蹦三尺高，立即爽快地答应了。

来到游泳池，我望着满池的碧水，心一紧，往后退了几步，牙齿把嘴唇咬得泛了白。妈妈看出我害怕的心理，便在一旁鼓励我，我晃了晃脑袋，想要放弃，可脑海中却浮现出了三个字——“要坚持”。于是，我安抚了一下自己的心情，慢慢地走下了水。先练习憋气和换气，这个比较简单，我一会儿就学会了，再练习基本动作，最后才开始学习游泳。

我跟在老师后面做动作，蹬脚、仰头，手往后划，“啊”!我一声惨叫，原来是我的手打到了墙壁上，这下我想好的动作就全乱套了，手和脚扑楞扑楞乱动，眼睛死死地闭着，人一会儿撞上了墙壁，一会儿又摔在池底，一个踩空，又呛了几口水。老爸见势不妙，一把就给我“捞”了上来，经过这几分钟的折腾，我身上青一块紫一块的，隐隐有尖锐的疼痛。我顿时像只泄了气的皮球，软绵绵的，放弃的念头在我心中一闪而过，但是很快就被我脑海中的那三个字否决了，“要坚持”!

过了一会儿，我重整旗鼓，再次向泳池发动了“进攻”，“扑通、扑通”。游泳馆内回荡着我溅起的水花声。终于，功夫不负有心人，我学会了游泳。这一刻，泪珠顺着我的脸颊滑落，聚集在下巴上，“吧嗒”又落进了水里，啊，这是幸福的泪水!

5.暑假生活记事作文 篇五

我抑制不住自己的兴奋，偷偷看着窗外，爸爸走远了，我轻手轻脚的走进爸爸的书房，心跳得好似揣着的一只小兔子，总觉得有的人盯着我。我手忙脚乱地从爸爸的`书桌里偷了一包咖啡，按爸爸平时冲咖啡的方法，三下五除二，一杯又浓又香的咖啡冲好了。

热气腾腾的咖啡散发出诱人的香气，似乎有一点像巧克力，难怪爸爸说好喝，我张开嘴巴，深吸一口长气，闪上眼睛享受着，心里别提有多美，然后端起杯子猛喝一大口这梦寐以求的香浓甘甜的饮品.....我连跌带蹿地跑到厨房，使劲喷出了一大口“香浓甘甜的饮品”，我怎么也没有想到结果会是这样，没有一丝甜味儿不说，那简直是苦药汤子吗?爸爸骗人!

6.暑假记事初中作文 篇六

公园门口附近有一个卖冰激凌的老奶奶。

买冰激凌的皆乡村女孩儿和年轻妇女，就那么一个老奶奶，跻身他们中间，并不起劲的招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。冰激凌都是现做的，老奶奶桶里的不见得比别人的不好。我不太能明白少女们为什么连买冰激凌都要物色主人。

老奶奶似乎自甘冷清，，低着头，拨弄着自己的衣服。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个冰激凌。活在好人边上的人，大抵内心都会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

老奶奶应招我两块钱，我则扯着弟弟边走，佯装没有算清小账。

弟弟边走边说：“姐，她少找咱两块钱哎!”我说：“知道，但是咱不要了。酷暑的天她买一只冰激凌挣不了几个钱，怪不易的……”

于是我向弟弟讲什么叫同情心，人为什么要有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等。

两个小时后，我和弟弟从公园出来，被人叫住——竟是那老奶奶佝偻着身子。

“这个人。”她说：“你刚才买我的冰激凌，我还没找你钱。一转眼，你不见了……”老奶奶伸出干枯的一只老手，递给我两块钱，皱巴巴的两块钱……

弟弟仰着脸看我，我不得不接着钱。而公园的守门人对我说;‘人家老太太为了你这两元钱，站我旁边等了那么半天……”

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也只有为之肃然了。

7.暑假记事作文 篇七

我们布好摊位，起初人们只是叽叽喳喳地议论，购买的人寥寥无几。一个胆大的小记者勇敢地站了出来，大声喊：“女士们先生们，今天小记者义卖献爱心，请大家走过路过不要错过!”这句话，像点燃了喜炮一样，商业街一下子炸开了锅：小记者们都争先恐后地各使绝招推销商品，我也不例外。

“阿姨，这本书对小孩有用， 您买不买……”我的声音像蚊子哼哼，淹没在热闹中，阿姨根本没听到，扭头就走。一连试了好几次，我都一无所获，就在愁眉不展之时，一个小记者悄悄推了一下我，说：“你的声音太小了!看我的!”说完，她就大声喊道：“这里玩具可多啦!百变魔方、吸水娃娃、乐高拼图、多样毛绒玩具，应有尽有!大家都来看看吧!”她还把一个毛绒玩具拿在手中有节奏地挥舞，吸引了很多人围观，不到十分钟，就卖出了一个乐高拼图。我很羡慕她，也壮起胆子拿起一本书，大声喊：“这里有许多获得国家大奖的小说，这本《苹果树上的外婆》可以开发小孩的想象力、创造力!”运气很好，一些家长陆陆续续来到我的摊位，一个阿姨看中了《再见野骆驼》，我连忙介绍：“这是著名动物小说家沈石溪写的，才七元。”阿姨觉得有点贵，转身要走，我连忙说：“要不，您买这本书送个布娃娃给您吧?”阿姨犹豫着又拿起那本书，翻看了里面故事，想了想，说：“好，成交!”我欣喜万分，真是小嘴一求，小手一抖，七元到手啊!

8.暑假记事作文-600字 篇八

每天，我都会与妈妈下五子棋。尽管每次下我基本上都是输多赢少，然而我屡败屡战，乐此不彼。

今天晚上，我和妈妈照样拿出五子棋来下。我感觉今天自己状态特佳，下起棋来也一副胸有成竹的样子。这次妈妈先走，我知道妈妈每次都是先走中间，与是我都斜着走，这样既可以阻挡妈妈子的去路，也可以有利于我自己。每当妈妈连着有两颗时，为了防患于未然，我都用我的子挡着她。我每一颗子都下得小心翼翼，生怕一不小心妈妈会凑齐五颗。

这样走着走着，一会儿，我突然发现妈妈的白棋有四颗了，那四颗棋子白玉般的像珠帘一样串起来，这会儿特别的`引人注目，幸好我刚才有一颗挡着了，还来得及拦住她。可惜，不对啊，我看着周围，啊，妈妈真是深算，在这几颗下面还有四颗，这下怎么办呢?我急得火烧眉毛似的，在这十万火急的时候，无意中我突然发现自己也组成了四颗，我连忙把棋下在那儿吃了妈妈摆在中间那颗。正在我得意洋洋的时候，妈妈斜斜的出了一招，凑齐了五颗，一下子把我刚才摆着的最有利位置的那颗吃掉了。唉，我光想着怎么样使自己凑齐五颗，却忘了看妈妈下的棋。真是一子错，满盘皆落索。我顿时垂头丧气起来，反观妈妈她也紧皱着眉头。原来，这颗子她也不应该吃，哈哈这下好了，我一下子收了两副，心里像吃了蜜一样甜。妈妈用最后一颗挡住了我还有一组的一方，可是这对我还说却是微不足道了。我还是拿回了我的四颗棋。可是我后来开了小差，使得妈妈反败为胜。

9.暑假记事作文500字 篇九

游泳是一件苦事，也是一件乐事。

苦事

学游泳是一件很是坚苦，而又费力的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了几口水，也被水呛着了，不想学的直觉，一向在我心中动摇，我刚走登陆时，我又想到别人学游泳也是像我这样的。我学游泳这么坚苦，想必别人学游泳也是跟我一样喝水，呛着。我就跳入水中，游来游去，瞎鼓捣，我望见别人怎么游得，我就怎么游，一步一步的来，过那往后，我就下定刻意，学不会游泳决不罢休。

乐事

功德终于将在我头上。正好有一位叔叔有效很是锋利，我就求教了他，他给我演示，我来做，说：“腿呈八字形，然后再两腿归并，手就像画园似的，我记着了方式，颠末屡次的实习，屡次的喝水，屡次的呛着，蛙泳我终于学会了。固然我还没有向那位叔叔那么锋利，但我本身已经认为本身学会了，此刻，那位叔叔又教我自由泳，在指导下，我学会了一些，这是我认为很是兴奋，欢欣。为本身的全力感想孤高。

此刻又有明明的进步，更让我欢快。

10.暑假记事作文800字 篇十

这个意想不到的“提案”竟被所有合伙者的家长一致通过了。可在资金问题上，所有家长实行统一战线：只借不给。我们对此只得宣布无条件“投降”。

没想到，我们决议去卖冷饮的第二天却下了一场雨，或许好事多磨吧，只得按下暂停键。

第三天一大早，我们推车出发了，一路泥泞，只好让车骑人，平日走二十分钟的路程，我们花了一个多小时。个个累得满头大汗，浑身上下都快成泥人了。来到冷饮市场，我们先定做了一个“泡沫冰箱”，又为冷饮的价格问题跑了三四家冷饮店，终究以我们的妥协而告终，以较高的价格买了三十五元的冷饮。

当冷饮装人冰箱之时，“嗯，挺好!”“真不错!”最初是这些声音。

可不一会儿，嘴馋的小伙伴们便说：“我吃一个。”“我尝一个。”瞬间冰箱里的雪糕便少了四分之一。不知谁叫了一声：“哎呀，不能再吃了。”大家才勉强停下来，我们在哄笑声中踏上了卖冷饮的路。

生意开始了，可是大家都低着头，一句话也不说。过了一会儿，大家好像突然变得特别忙：有的去看电视;有的去拿装钱的篮子;有的不知跑哪儿去了……只剩下一位守摊的小伙伴，居然站在离摊位十米远的地方望着，像是看热闹的。不过，散去的小伙伴们回来得也快，并且第一句话都是：“卖了吗?”毕竟大伙还惦记着生意。

正在这时来了个熟人，我们像见了个救星似的，急忙叫住他，要他买两只尝尝，也好让我们开张大吉。或许是盛情难却吧，他买了两只雪糕。大伙有了这个难得的开端，便放大了胆，都起劲地吃喝起来。经我们这么一吃喝，买的人居然多了起来。大伙一个个喜滋滋的，干得更起劲了!

转眼就到了下午三点多钟，所剩的冷饮已经不多了，一算账，不仅没折本，还赚了十多块，我们为此大呼一声“哇塞”，毕竞这是我们第一次独立自主创造的“剩余价值”!我们在一片欢笑声中收摊了。

我回到家时已是腰酸背痛，眼皮打架了，于是倒床便睡，等我醒来已是第二天的早晨了。我连忙去叫别的小伙伴，他们也刚刚起床。我再次提议去卖冷饮时，他们一个个摇头如拨浪鼓一般。

11.抓蝈蝈暑假记事作文 篇十一

我们先到了锦港花园正中央的一片草地，然后先把塑料瓶放下，带着小网开始了找蝈蝈的行动。过了一会儿，孙浩楠突然大叫了一声；“找到啦！”我们立刻跑了过去。

定睛一看，原来是一只蜗牛啊！我们非常失望，便回去继续找了起来。刚回来不久，就听到张威喊了一声；“找到了！找到了！我找到蝈蝈了！”

这时，我立即拿起小网，朝着张威那里跑了过去。果然有一只小蝈蝈在哪一动不动，像是在挑战我！

蝈蝈全身发青，后脚像三角形一般的拱了起来，头尖尖的。我拿起小网，想要把它罩住，可是被它跑掉了。它又在那里不动了，就像是在嘲笑我一样，我毫不示弱，来了一招“三连击”。

总算是把它抓住了。我将它放入瓶中对它说了一声：“小样，让你嚣张！”

12.暑假记事作文 篇十二

鸡，体色各异，爪利而无蹼，喙尖锐，善打鸣。早上，大公鸡就不停地叫着：“喔喔喔、喔喔喔……”好像在说：“天亮了，起床了。”外婆起床后打开鸡舍门。先是大公鸡大摇大摆地走出来，你看它身上光滑油亮的羽毛，像披了一件锦衣似的。然后母鸡带着小鸡一一蹦出了鸡舍，一只只小鸡毛茸茸的，跑来跑去，都叫道：“叽叽叽叽……”好像在说：“兄弟姐妹们，快来呀，这里有好多虫子啊，”说完都互相看对方一眼，笑了笑，然后自顾自地吃了起来。

鹅，通体雪白，腿短脚带蹼，喙扁脖长。我打开鸭舍门，大白鸭一摇一摆地来到水池边，像跳水运动员一样“扑通”一声跳入水中，还“嘎嘎嘎”地叫。好像在说：“哇!外面的空气真新鲜呀!”

外婆起来后去井口挑水，那只小狗跟在外婆的身后，尾巴向上撅着，不停地摇摆着，看上去挺悠闲的。它转身对大家“汪汪汪汪“地叫，好像在说：”拜拜，我要和外婆去挑水了。”