九一八难忘历史演讲稿

2024-10-24

九一八难忘历史演讲稿（11篇）

1.九一八难忘历史演讲稿篇一

八年级历史上册《难忘九一八》学案冀

教版

第18课难忘九一八

一、课程标准：

简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

二、学习目标和要求、知识与技能：九一八事变、西安事变

2、过程与方法：多渠道收集资料，包括文字、图片、地图、音像等，了解九一八事变和西安事变的基本史实。

3、情感态度与价值观：反对侵略战争、维护世界和平；爱憎分明；中国共产党顾全大局的博大胸怀。

三、学习重点、难点、重点：九一八事变；西安事变

2、难点：西安事变的和平解决及其意义。

四、学法指导：

抗日战争是一百年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。从九一八事变到1937年的七七事变是日本帝国主义侵占中国东北、最终发动全面侵华战争的时期。课文三个子目内容紧密联系，围绕日本帝国主义的侵略和中国人民的局部抗战展开：九一八事变是日本帝国主义把中国变成其殖民地的开始；此后中日民族矛盾日益上升，中国人们开始了局部抗战；民族的怒吼反映了民族危机加剧背景下中国民众抗日救亡运动高潮的到了；西安事变是国民党爱国将领在民族危亡、中日民族矛盾成为主要矛盾、中国共产党抗日民族统一战线政策感召下发动的，事变的和平解决初步实现了国共第二次合作。

一、局部抗战的开始：九一八事变（日本帝国主义发动全面侵华战争的一个重要步骤）

、原因（补充）

2、经过：

时间

年9月18日，借口：驻扎在我国东北的日本关东军有预谋地炸毁

铁路柳条湖附近的一段路轨，污蔑中国军队搞破坏，以此为借口挑起战争。这一历史事件称为

。面对日军的进攻，国民政府采取了

政策，导致

的沦陷。

3、国民政府不抵抗的原因：

不抵抗的恶果

4、影响

二、民族的怒吼（日本帝国主义的侵华战争进一步扩大，民族危机日益严重。）、背景：1933年，日本侵犯

，国民政府

。1935年，迫使

与

签订

，中国驻军

随后在五省策划，妄图

。民族矛盾上升为主要矛盾。

2、表现：一二九运动：

（时间）在

爆发一二九运动，口号：

3、影响：

三、西安事变、背景：（补充中国面临的两种前途；原因；目的）

2、经过：

2月12日，国民党将领

和

发动“兵谏”，扣押了

，并通电全国，要求

。这就是震惊中外的，又称。

3、问题解决：中国共产党从民族的根本利益出发，主张，并派出了以

为代表的中共代表团到西安调停。经过各方努力，蒋介石被迫接受

西安事变得到和平解决。

4、意义：

五、练习检测

（一）达标反馈、下面不属于一二九运动的口号的是（）

A、停止内战、一致对外

B、外争国权，内惩国贼

c、打倒日本帝国主义

D、反对华北自治

2、西安事变发生后，中国共产党派到西安调停的人是（）

A、毛泽东

B、刘少奇

c、朱德

D、周恩来

3、九一八事变的发生地是在（）

A、上海

B、北平

c、沈阳

D、长春

4、西安事变又称（）

A、七七事变

B、双十事变

c、双十一事变

D、双十二事变

5、XX年是九一八事变发生（）

A、75周年

B、72周年

c、71周年

D、70周年

（二）延伸拓展、张学良、杨虎城发动西安事变的目的是（）

A、接受共产党的领导

B、打击国内投降派

c、取蒋而代之

D、逼蒋抗日

2、日本发动侵略中国的九一八事变的根本原因是（）

A、缓和国内社会矛盾

B、变中国为其独占的殖民地

c、摆脱经济危机

D、英美忙于应付本国经济危机

3、标志着抗日民族统一战线初步形成的事件是（）

A、卢沟桥事变

B、台儿庄战役

c、西安事变的和平解决

D、九一八事变爆发 4、1931年，导致日本占领中国东北的侵华事变是（）

A、西安事变

B、华北事变

c、卢沟桥事变

D、九一八事变

（三）巩固练习阅读下面材料：

无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

——蒋介石给张学良的密电

请回答：

（1）上述材料中“此”指什么时候？

材料体现了一种什么政策？

（3）这一政策导致了什么后果？

2.九一八难忘历史演讲稿篇二

关键词：不抵抗,事变

对于一个军事集团的领导者来讲, 发明一种政策路线必然要符合他的思想路程, 也必然要符合他所在集团的根本利益, 这两点都是必不可少的。1975年蒋介石去世后, 张学良在给蒋的挽联中有这样一句话“关怀之殷情同骨肉, 政见之争宛若仇雠”。张学良晚年在公开场合多次强调他的一生主要是抗日, 那么很显然他与蒋的政见之争主要是对待抗日问题。纵观张将军一生, 我们发现他始终具有强烈民族精神和爱国主义精神。早在青少年时期, 张学良看到日本在东北横行霸道、胡作非为, 人们饱受欺凌就下定了强烈的强国御侮的决心。1928年, 皇姑屯事变后, 张学良与日本更是国恨又添家仇。因此张学良没有制定卖国的不抵抗主义的思想基础。东北是东北军的老家, 是东北军赖以生存的根据地, 对于东北军来讲日军占领东北是绝对不符合东北军的利益的。张学良晚年在回忆录中谈到, 不抵抗主义是对当时形势判断失误, 如果他知道事情的结果是那样的, 他当时的决策是会截然不同的, 这也证明不抵抗主义绝对不是张学良发明的, 而是被别人误导下一时采取的错误政策, 而这个误导者就是蒋介石。

一、谁发明了不抵抗主义?

无论从思想根源还是阶级利益上讲, 蒋介石都是不抵抗主义的发明人。蒋介石一生的思想路线可以用六个字概括:恐日、亲美、反共, 他所有的政策方针都根源于这六个字。蒋介石青年留学日本时看到日本强大的军事力量就产生了严重的恐日症, 他认为中国枪不如人、炮不如人, 若抵抗三日就会亡国。蒋介石的南京国民政府是买办资产阶级的代表, 所以蒋介石疯狂的亲美反共, 对他来讲日本只不过是廯疥之疾, 共产党才是他的心腹之患。为了全国共同抵抗日本的侵略, 张学良曾向国民政府提出应“对日本采取强硬态度”, 并“直接抵抗日本侵略”。而当时在江西忙于第三次“剿共”的蒋介石在庐山召集会议, 讨论张学良的建议, 最后决定通过外交谈判来解决。1931年7月, 蒋介石在回复张学良的电文中说:“日本诚狡猾阴险, 但现非我国抗日之时, 除另电外交部王部长外, 希兄督饬所部, 切勿使民众发生轨外行动”。1931年8月22日, 蒋介石在南昌讲话中提到“中国亡于帝国主义, 我们仍能当亡国奴, 尚可苟延残喘, 若亡于共产党, 则纵为奴隶亦不可得”。如果东北军抗战, 他势必要出兵协助, 就会影响他的剿共大计。为了维护他的阶级利益, 蒋介石制定了攘外必先安内的基本路线。先安内, 那么对外就只有不抵抗, 而蒋知道完全的不抵抗必定会引起国人的愤慨, 他又抛出了依靠国联以公理对强权这个画饼充饥的办法。因此蒋介石创造了不抵抗、依靠国联这一祸国殃民的政策, 而这其实是其攘外必先安内路线的延伸。

1931年7月, 万宝山事件后张学良致电蒋介石, “由万宝山事件及韩人排华风潮以观, 日本推展其大陆政策, 有急侵满蒙之意……吾人自应早为之计。”“东北之安全非籍武力无以确保, 日本既一意对外, 我方亦应有所自省。”从电文中我们可以看出事变前张学良是积极要求武力抵抗日本的, 他希望蒋介石能放弃剿共, 支持东北抗日。蒋介石则通过国民党中央常委于右任密电张学良:“中央现在以平定内乱为第一, 东北同志宜加体会。”国民党中央常委于右任也向张学良表示:“目前以平定内乱为急务, 希望东北同志此时切勿轻率对外行动”。此后蒋介石不断向张学良灌输不抵抗的思想, 到7月24日, 张学良已完全被蒋介石的思想迷惑, 张学良致电沈阳荣臻等将领:“均座号电, 语重心长, ……钦佩莫名。际兹外辱凌炽, 凡属军人, 俱应觉悟, 宜顺民意而息争, 勿逞意气而祸国。如有甘冒不韪, 破坏大局, 置国家于不顾, 乃民众之公敌。勋服膺均旨, 敬当均命是听, 候令行止。”对于当时的东北和中国来讲日本是最大的敌人, 不抵抗就是最大的“祸国”, 而张学良把“逞意气”武力抵抗看成了祸国, 可见张学良此时已完全接受了蒋介石的不抵抗主义。中村事件后, 8月16日, 蒋介石又致电张学良“无论日军如何寻衅, 我方应予不抵抗, 力避冲突, 吾兄万勿逞一时之愤, 置国家民族于不顾。”再次要求张学良采取不抵抗的政策, 所谓“置国家民族于不顾”, 实际上只不过是他的南京政府罢了。

二、谁破坏了抵抗的有力条件?

抵抗的能力是产生抵抗思想的基础条件, 九一八事变时东北军正处于内外交困的不利地位。在外交上, 唯一能够克制日本的是俄国。1930年张学良发动了中东路战争, 与苏联交恶, 丧失强援。表面上看中东路事件是张学良年轻气盛, 实际上这场战争的挑唆者正是蒋介石。东北军的强大军事实力一直是蒋介石的心病, 另一方面, 蒋介石又担心张学良亲俄, 这样就会与国内的共产党连成一片, 他将处于不利地位。所以蒋介石不断派国民党的李石曾、吴铁成等人到东北鼓动张学良收回中东路, 并向张学良许诺, 在经济上、军事上给以支持。在爱国热情的鼓舞下, 经验不足的张学良贸然发动了中东路战争, 战争爆发后, 蒋介石出尔反尔, 只是给东北军200万元经费, 而没派一兵一卒, 使得张学良不得不与苏联妥协。张学良在事变后才看清蒋介石的险恶用心, “南京只叫我们打, 什么都不管。打既然不行, 就得和吧, 可是南京又不叫我们管和的事, 这简直是整我们。”中东路事件使蒋介石达到了三个目的, 切断了苏联与国内共产党的联系;阻止了东北军与苏共的靠拢;削弱了东北军的实力。但是却对中国的抗日产生了严重的后果, 中苏交恶, 破坏了苏联在东北对日本的牵制作用, 使得日本可以有恃无恐的发动九一八事变而不用担心其他国家的阻挠;中东路战争严重打击了东北军上下的抗战信心, 战争前张学良对东北军的实力是很自信的, 充满着必胜的决心。战争爆发后东北军有一个旅全军覆没, 给张学良强烈的刺激。从此, 张学良就认定单凭东北军的力量是阻挡不了帝国主义入侵的。此外, 中东路战争的失败还暴露了东北军的缺点, 使得日本看到了有利可图。

日本发动九一八事变, 还有一个重要契机就是当时东北军的主力都在关内, 东北防务空虚。1930年蒋、阎、冯、桂中原大战爆发, 双方投入百万余兵力, 进行殊死拼杀, 战场绵延千余里, 数千万黎民百姓饱受战争之苦。在蒋介石的极力拉拢下, 张学良挥师入关调停, 东北军主力大部分入关, 给日寇以可乘之机。

东北作为中国的一部分, 不单东北军守土有者, 整个中国的军队都是有责任的。如果当时中国整个的军队都能一致对外, 奋起抵抗, 日军是必败的。可是蒋介石在国难当头的时刻, 对张学良请求支援抗战置之不理, 把全国三十万大军布置在剿共战场, 致使全国抗战的大好时机白白浪费。日军也正是因为清楚蒋介石无心抗战、一味反共, 才有恃无恐的发动九一八事变。

可见蒋介石为了一己之私利不但破坏了抗战的外部条件、影响了东北军的抗战实力, 更加破坏了全国抗战的有利条件。

三、谁在始终坚持不抵抗主义?

九一八事变后作为当时中国最高领导者的蒋介石并没有向日军宣战, 也没有采取任何有效的制止行动。1931年9月23日, 蒋介石领导的南京国民政府发表了《告全国民众书》, 表达了对九一八事变的态度, “已严格命令全国军队, 对日军避免冲突。”确立了全国不抵抗的政策。与消极抗日相反, 蒋介石却坚持其反共立场, 积极发动反共战争, 扮演着甘做亡国奴的卑鄙角色。1932年, 十九路军在上海抗战蒋介石因为担心其抗战行动影响他的“剿共大业”还采取各种手段破坏十九路军的抗战, 不惜丧权辱国与日本签订《淞沪停战协定》。此后, 蒋介石更是将卖国行为进行到底, 签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约, 使东北、华北落入日寇手中。直到1936年, 张学良将军发动西安事变, 在全国民众的滚滚抗日浪潮中, 才不得不答应武装抵抗日本侵略。

3.九一八难忘历史演讲稿篇三

尊敬的老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是：忘记意味着背叛一九三一年九月十八日，驻守在我国东北的日军炸毁我南满铁路柳条胡的一段路轨，借口日本士兵失踪，侵犯我东北。东北人民开始了日本帝国主义铁蹄下的暗无天日的亡国奴生活。

历史有时相似的让人心碎。如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕惨剧！虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址！留住历史，可以温故而知新。我们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。然而，正是失败伤痕和屈辱，才给了我们重新站立的力量！为什么亚洲四小龙之一的韩国发展态势如此迅猛？就是因为他们的国民牢记了屈辱的历史！在日军侵韩纪念日那天，无论你是多么富有的日本人，在韩国都没有饭吃，没有店住，因为爱国情结深厚的韩国人，拒绝给曾经侵略自己的民族供应任何东西！

一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华！

这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。

一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的！

“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙！

4.《难忘九一八》说课稿篇四

兴凯湖中学张忠红

一、说教材

1、教材的地位与作用

本课选自义务教育课程标准实验教科书（五四制），人教版中国历史七年级上册第四单元中华民族的抗日战争。本课是 “中华民族的抗日战争”的开篇课，主要知识有两点，一是九一八事变，二是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。承上就是由于国民党发动对根据地的围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内”的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，导致西安事变最终爆发，统一战线初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本节课的学习，有利于学生认识国民党的反动性，同时又理解了日本发动侵华战争的动机和目的，为整个第四单元的学习打下基础。

2、教学目标：

知识与技能：通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。培养学生从视频中捕获信息的能力；初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

过程与方法：充分运用多媒体教学手段，加强教学的直观性和感染力；采用讲述法与讨论法相结合的教学方式，开展师生双边活动。

情感态度与价值观：激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育。

3、本课的教学重点、难点及处理方案：（1）、九一八事变是本课的第一个重点。方案：学生观看视频，然后回答。

教师播放九一八事变的视频，由学生带着问题观看。通过出示阅读蒋介石的密电，教师引导学生分析东北很快沦亡的原因。（2）、西安事变是本节课的第二个重点，同时又是难点。

方案：通过观看西安事变的影视资料，让学生用最简单的话概括出西安事变。引导学生分析西安事件背景、时间、过程、结果、意义。通过讨论：西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？引导学生分析原因从中体现，中国共产党的博大胸怀。

二、说教学方法

从激发学生的目的出发，启发诱导学生思考讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，对学生的想法、意见给予充分的肯定，从而激发学生学历史的积极性。自制课件，利用多媒体、视频再现历史，让学生感受到历史的真实性，从中获取相关知识，充分调动学生的热情与兴趣，使他们融于家乡、融于历史、融于国家的命运，并以此产生共鸣。教学中为学生的学习创设情景，引导学生主动参与教学活动，通过教师的引导形成师生互动，生生互动，引导学生主动探究，发表自己的见解。在有限的时间里达到突出重点、突破难点，明确概念、启发思维的目的。力图创造良好的教学情境，圆满完成教学目标。

三、说学法指导：

根据教学目标，本课主要培养学生以下能力：讲述历史事件的能力、透过现象分析实质的能力、搜集历史资料的能力、初步掌握用运历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及表达能力。从视频、图片中获取信息的能力。

四、说教学程序：

导入新课：

教师：播放歌曲《松花江上》视频音乐片段。这首歌曲中“我的家”是指哪里？是什么事情使东北发生了变化？是谁使得东北人民流离失所、家破人亡的？（学生回答）一曲《松花江上》，唱出了九一八事变后，东北人民流离失所、家破人亡的悲痛；也唱出了东北人民赶走日本侵略者，重返家园的渴望。今天，让我们一起重温那段苦难的历史。学习第14课《难忘九一八》（大屏展示）1931年9月18日，是一个炎黄子孙不能忘记的日子，是一个被钉在历史耻辱柱上的日子。学习新课：一、九一八事变

教师：下面我们来看 “九一八”的一段视频，在观看的过程中大家捕捉这样的信息：九一八事变的时间、地点、过程、结果（播放《九一八事变》视频）教师：引导分析

日本侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？（大屏幕展示）学生回答

教师：面对日本的侵略，每一个有民族责任感的中国人都不会无动于衷的。九一八事变爆发时，驻守沈阳的东北军要求抵抗日本侵略者，但是蒋介石的态度怎样呢？学生回答。（大屏幕展示蒋介石给张学良的密电）

教师：由于蒋介石下令不抵抗，第二天清晨，日军占领了沈阳城。蒋介石的不抵抗政策，助长了日本侵略者的嚣张气焰，4个多月后，结果怎么样？学生回答（大屏幕展示东三省沦亡）

教师：东北沦陷后，日本侵略者又是如何对待我们的同胞呢？（大屏幕播放日本罪行图片）教师引导分析：东北三千万同胞过着耻辱的亡国奴生活

教师：面对日本的野蛮侵略。中国人民和中国共产党又是如何做的？（展示大屏）

引导学生归纳：东北军和当地人民组成了义勇军，共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。在这时涌现了杨靖宇、赵一曼、赵尚志等一些抗日英雄。谁能讲一下抗日英雄的事迹。出示嫩江之战材料。

二、西安事变

教师指图说明：东三省沦亡后日本侵略者在长春建立什么政权？有什么企图？

教师：动画演示日本侵略中国的野心由来已久，日本侵占东北后又把侵略的魔爪伸向华北，国家兴亡、匹夫有责中华民族到了生死存亡的危险关头，爱国者张学良和杨虎城发动了震惊中外的西安事变，下面我们开看一段，西安事变的视频资料

教师：西安事变是在什么背景下发生的？发生于什么时候？张学良和杨虎城为什么要发动西安事变？结果和历史意义？学生回答。

讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千山万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？学生分组讨论交流

课堂小结（大屏幕展示）利用图来进行小结，将知识落实到图中简化知识点。

教师引导学生回顾本课知识：日本侵略中国的野心由来已久，在1931年9月18日发动了九一八事变。由于蒋介石的不抵抗政策，导致东三省沦亡。而东北人民不甘心做亡国奴英勇抗敌，涌现了抗日义勇军和抗日游击队两支主要的抗日队伍。日军侵占东北后，在长春建立伪满洲国傀儡政权。企图将东三省从祖国的版图中分裂出去，接着又向华北进攻，华北危急，在中华民族生死存亡的危险关头，国民党爱国将领张学良和杨虎城为了逼蒋抗日发动了西安事变。西安事变的和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

教师：学习了本课内容，有没有哪些历史事件让你印象深刻的？有没有哪些历史人物令你感动的？我们能忘记这段苦难的历史吗？学生回答。

教师：忘记历史就意味着背叛，我们要以史为鉴，勿忘国耻。为振兴中华而努力（大屏幕显示）

课堂练习。创新与探究练习册

五、说板书设计：一、九一八事变

1、时间：1931年9月18日

2、地点：东北沈阳

3、过程： ①日本制造柳条湖事件； ②进攻北大营，炮轰沈阳城

5、结果：东三省沦亡

二、西安事变

1、背景：中华民族到了最危险的时候

2、过程：1936年12月12日，张学良、杨虎城发动兵谏，逼蒋抗日

3、结果：和平解决

5.难忘的九一八作文篇五

今天是九月十八日，我们班在召开“不忘国耻”主题班会。老师向我们讲述了“七七事变”、“九一八事变”等历史事件。让我们了解了近代史上这一件件耻辱的事情。同学们听了都义愤填膺，纷纷发表自己的感言。由同学们的愤怒的眼神和话语中能够充分地感受到大家都有一颗热爱祖国的心。是呀!谁不热爱自己的`祖国。我们生在新中国，长在红旗下，为了接好上一辈子的班，建设新生活，更好地迎接明天，我们不但不能忘记昨天，而且要好好地珍惜今天。

九月十八日这一天，我们不禁会回想起1937年9月份18日这一天，日寇的铁蹄践踏了中国，实行了灭绝人性的“烧光、杀光、抢光”的三光政策。在中华民族处于生死存亡的危急时刻，中国共产党举起了团结抗日的大旗，领导中国人民进行了不屈不挠的八年抗战，终于取得了近代史上侵略战争的彻底胜利。然后中国人民又发扬“宜将剩勇追穷寇”的精神，进行了气势磅礴的解放战争，打倒了蒋家王朝，推翻了“三座大山”。1949年10月1日，中国历史上最伟大的时刻到来了，毛主席在天安门城楼亲自升起了第一面五星红旗。从此，中华人民共和国成立了!中国人民站起来了!

新中国成立后，共产党领导中国人民在一穷二白的情况下自力更生、奋发图强，建设新中国，各行各业都取得了举世瞩目的伟大成就，社会主义建设充满了勃勃生机。现在，中国人民正在斗志昂仰地为建设有中国特色的社会主义现代化强国而奋斗。

6.九一八难忘历史演讲稿篇六

沈阳“九•一八”历史博物馆位于辽宁省沈阳市大东区望花南街46号，是迄今为止国内外唯一一座全面反映九一八事变历史的博物馆。现为国家一级博物馆、全国爱国主义教育基地、国家AAAA级旅游景区。

沈阳“九•一八”历史博物馆始建于1991年九一八事变60周年之际。1997年开始在原有的基础上进行大规模的扩建，至1999年9月18日新馆落成并正式对外开放。扩建后的“九•一八”历史博物馆占地面积35000平方米，建筑面积12600平方米，展览面积9180平方米，由九一八事变残历碑、警示钟亭、展览主馆、胜利纪念碑等建筑群体组成。这些建筑各自独特的建筑风格和内涵被科学、有机地结合在一起，共同为一个展览主题服务，形成了“九•一八”历史博物馆独具特色的展览风格。

馆内常设展览为《“九•一八”历史陈列》，整个展览共分为：九一八事变的历史背景，九一八事变的爆发与东北沦陷，日本在中国东北的血腥统治，东北军民的抗日斗争，以史为鉴、企盼和平，警惕日本军国主义复活等6大部分，共计展出历史图片1100多幅、文物史料700多件、场景19组。通过大量客观、真实的历史史料揭露了日本军国主义策划发动九一八事变的历史真相；反映了东北人民同全国人民一道不屈不挠英勇抗击日本侵略者，并最终赢得抗日战争伟大胜利的历史画卷。

7.纪念九一八事变牢记历史主题作文篇七

1931年9月18日，日本冬关军突然袭击沈阳，发动了一场侵华战争，东三省被侵占，成为日本帝国侵略中国的开端，从而中国又变成了“一个殖民地、半殖民地和半封建的社会”，3000多万条生命的牺牲，成为现在永远抹不去的“国耻日”。

九一八的鸣笛振聋发聩，中华儿女们一个个地站了起来，成就出现在的中国。

“唔——”响声持续着并不断变大，中国的发展没有停步，别国的实力也并没有让步，国耻不止有一个，大大小小的侵华事件只会增加，永不减少，几十年间多少人在不断投入事业，为国家建设，多少人在不断努力学业，为祖国争得光彩，多少人在流撒血汗，保家卫国。落后就会挨打，_多年前的今天，弥漫硝烟炮火;_多年后得今天，阳光明媚。_多年前有多少个生命渴望得到自由，逃出战争的“牢笼”，_多年后就有多少人身处安宁、和平。

8.九一八演讲稿篇八

同学们：

八十年前的今天，也就是1931年9月18日，那是一个令我们每一个炎黄子孙永远痛彻心扉的日子。这天夜里，日本关东军借口柳条湖事件，炮轰我东北军驻地北大营，对东北发动全面进攻，张学良领导的东北军在蒋介石“绝对不抵抗”的命令下，不战而退，日军当晚就占领沈阳城，四个月之后，日军完全占领相当于三个半日本大小的中国东北三省，三千万同胞沦为了亡国奴！从此，中华民族开始了长达十五年的抗日战争！

然而，近年来，日本右翼势力不断抬头，活动十分猖獗，并得到日本政府的暗中帮助和不少日本民众特别是日本青少年的支持。他们敌视中国人民和中国政府，推动日本政府和美国、澳大利亚、韩国等结成军事同盟，在军事上从东部包抄并封锁中国；在东海争夺本应属于中国的海洋资源，尤其是油气资源；1972年后至今，一直霸占我国的固有领土钓鱼岛及附属岛屿；长期以来干预我国的祖国统一大业，怂恿台湾独立；近年来，又插手我国的南海事务，企图使其复杂化、国际化，给我国解决南海问题设置障碍；更不能容忍的是，近几年来，日本右翼势力精心策划修改中学历史教科书，将“九·一八事变”轻描淡写地称为“只不过是日军„炸毁了南满铁路‟”，将对中国的全面侵略美化成日军“进入”中国，将“南京大屠杀”说成是“南京事件”，将其对华实施奴化教育和疯狂掠夺我国资源的行为说成是“促进中国发展”，等等，他们歪曲事实，否认历史，为日本军国主义招魂，为日本战犯喊冤，为其侵略罪行翻案。当前，该部历史教科书已被日本中央政府文部科学省审定通过，日本中学生正在使用。是可忍，孰不可忍！

值此九一八事变八十周年纪念日之际，我们就来揭开日本军国主义的丑恶嘴脸和日本右翼势力的险恶用心，还历史以本来面目！

自明治维新后，在明治天皇及其后继者的主导下，日本逐步确定了欲征服世界必先征服中国，欲征服中国必先征服“满蒙”的战略方针，并用几代日本人去逐步落实。1895年甲午战争后，日本强行割占中国的台湾省，1900年，又参加八国联军的侵华战争，1904-1905年，日本取得日俄战争胜利，控制中国东北的南满地区和南满铁路，1910年，日本吞并韩国，控制整个朝鲜半岛，1914年，日本出兵我国山东青岛，占领胶济铁路，1927年，日本内阁秘密制定臭名昭著的“田中奏折”，1928年，日本又制造了济南惨案和皇姑屯事件，1930年，世界资本主义经济大危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造“万宝山事件”和“中村事件”，为其发动对东北的大规模侵略战争除障铺路。9月18日，日本制造“柳条湖事件”，直接发动侵华战争。

当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿东北军士兵服的中国人尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。这就是震惊中外的九一八事变。9月19日上午8时，日军占领沈阳城，东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9.5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。此后，穷凶极恶的日本侵略者向辽宁、吉林、黑龙江三省各地疯狂进攻，在四个月之内就迅速占领东北128万平方公里的美好河山，控制了那里丰富的矿产资源、肥沃的黑土地以及大量的物产！我3000多万骨肉同胞从此沦于日本侵略者的铁蹄之下！

这是怎样的民族耻辱和民族悲哀啊！80年后的今天，阳光依然明媚，微风依旧和煦，可这莫大的冤屈如何去雪洗，这血海深仇如何去偿还？我不是一个极端的民族主义者，但国家的长治久安和长远发展永远是第一位的。我只是想告诉大家，以史为镜，可以知兴替。请记住日本帝国主义的一切罪行，振兴我们的祖国，从此以后，我们要永远都不让祖**亲再受任何的欺凌！

一百多年来沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该不可能更不可以忘记那些刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点，但是历历在目：从中英鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不准入内”！可谓惨不忍睹、耳不忍闻！这些年来，一些亲者痛仇者快的现实，还有“商女不知亡国恨”的悲哀，使我深感历史教育的失败！一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏；把日本军刀、军服作为卖点；一些艺人竟然把日本军旗装穿在身上招摇过市等等。一个民族，若忘记了自己的历史，实际上也就等于失去了民族的记忆功能；失去记忆的民族是可怕的！堂堂中国，偌大民族，竟然任由一个区区弹丸小国长久欺凌，且日甚一日！中华之所以大而不坚，众而不精，原因何在？难道这不令人深思、发人深省吗？

历史有时相似得让人心碎。如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去近代中国的一幕幕惨剧！虽然历史已经过去，但它不会消逝得无影无踪，历史留下的也不仅仅是一堆资料、几块碑刻、数处遗址！牢记历史，可以温故而知新。可我们总是习惯于回忆胜利、成功和辉煌，往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。然而，正是失败的伤痕和屈辱，才给了人类重新站起来的力量！为什么亚洲四小龙之一的韩国发展得如此迅猛？就是因为他们的国民牢记了屈辱的历史！在日军侵韩纪念日那天，无论你是多么富有的日本人，在韩国都没有饭吃，没有店住，因为爱国情结深厚的韩国人，拒绝给曾经侵略过自己的民族供应任何物质！

诚然，历史的灾难往往会以历史的巨大进步来作为补偿，然而这种补偿绝不会在消极等待中从天而降！我们只有一起来揭露侵略者的罪行，叩问冷漠者的良知，敲醒愚昧者的心灵，我们的民族才有希望，我们的国家才有前途。古人云，前事不忘，后事之师。同学们请记住，自近代鸦片战争以来，我国的外患主要来自于东部海洋上！当今，日美澳沆瀣一气，狼狈为奸，一直在我国东部海洋上对中国虎视眈眈，将世界上最先进的军事装备部署在我国的家门口，月月军演、四处挑衅，从未停息过。是的，改革开放以来，我国正在和平崛起，综合国力也在逐渐壮大，但是，我们今天还谈不上强大，我国周边依然强敌环伺，自古以来，我国的地缘环境还从来没有像今天这么复杂过！作为一名当代中学生，祖国未来的希望和栋梁，我们一定要保持清醒头脑，提高民族警惕，明辨大是大非，要时刻牢记自己肩上的历史责任，不忘国耻，发奋有为，珍惜光阴，刻苦学习，要用人类全部的优秀文化成果武装自己，将来回报祖国，回馈社会，这样，才能雪洗百年国耻，扬我中华国威，才能实现中华民族的伟大复兴！我们才能永远屹立于世界的东方！

陈才忠

9.九一八演讲稿篇九

大家早上好!这天是“九·一八”事变纪念日。学校在那里举行个性的升旗仪式，纪念“九·一八”。我演讲的题目是《勿忘国耻振兴中华》。

天空深邃如歌，大地辽远如诗，是谁在敞开胸怀，任风雨敲蚀，任日月普照。从远古走来，经历辉煌、屈辱、艰难……从而变得坚定、顽强。它就是我们伟大的祖国。

xx年前的这天，1931年9月18日，日本帝国主义发动了蓄谋已久的侵略战争，东北三省沦为日本帝国主义的殖民地，3000万同胞身陷水深火热之中。自此，日本帝国主义开始了侵略中国的罪恶的战争，杀戮我同胞，占领我河山，掠夺我宝藏，中国人民血流成河……在中国共产党领导下，全中国人民奋起抗战，并和全世界人民结成了反法西斯联合阵线，最后打败了日本帝国主义等法西斯侵略者，赢得了解放。

“九·一八”事变虽然已过去整整xx年，但是侵华日军的罪恶却不能因时间的流逝而被抹去——堂堂中华民族四万万同胞，为什么竟然被弹丸小国日本的侵略者长驱直入我中华大地这怎样能不是一个国家的耻辱

10.九一八演讲稿-精选篇十

九一八演讲稿范文

小编寄语：下面是文秘114小编为大家整理的九一八演讲稿范文，供大家参考。篇一

1931年9月18日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。之后，日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万东北父老成了亡国奴。“九一八”事变，揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。这是次日晨日军在沈阳外攘门上向中国军队进攻。又是一年“九一八”。

与标志着全面抗日战争爆发的“七七事变”纪念日和意味着抗日战争取得胜利的“八一五”纪念日不同，“九一八”是国耻纪念日。79年前的9月18日，日本关东军突然袭击沈阳北大营的中国驻军，炮击沈阳，同时进攻吉林、黑龙江各个城市。而中国军队采取了不抵抗政策，陆续撤至山海关内。翌年2月，东三省全境沦陷，千百万同胞或者四处流亡，或者成了亡国奴。

有了那样一段耻辱的历史，知荣明耻的中国人民当然不能忘记。尽管一些日本人拼命否认其侵略历史，掩盖以及拒不承认他们在侵略战争中犯下的累累罪行；尽管一些日本人试图以今日之为淡化昨日之为，抱怨中国人为何总是揪住过去的事情不放。但对中国人来说，被侵略，被奴役，被百般欺凌、万般羞侮的历史岂能轻易忘却？忘记过去，意味着背叛。忘记过去的耻辱，则意味着加倍的背叛。

年年纪念“九一八”，今年的情况似乎出现了一些新变化。上周，国家有关质检部门宣布，日本进口的若干批次食品和日本生产的SK－Ⅱ化妆品质量不合格。其实，中日之间贸易额巨大，进口日货被查出存在这样那样的问题也是正常现象。以往发生此类问题时，大多按既定程序处理。像这次这样公开点名，“高调”处理的方式，一方面表明，中国的检验检疫工作越来越严格，对进口产品的质量监督越发仔细。另一方面，联系到日本利用所谓的“肯定列表制度”对我农副产品出口设置障碍的事实，人们感受到了一丝“贸易对抗”的火药味。人们似乎感觉到，中国政府有关部门在处理中日经贸关系方面的态度开始发生变化，开始逐渐强硬。如果将经贸关系放在全部中日关系之中去考量，我们认为，变化是必然的，强硬是不得不然的。

9月是日本政坛换届选举的时候。此前，首相小泉纯一郎在“8·15”当天参拜靖国神社，以一种极端的姿态将结束自己的首相生涯。那么，作为小泉政治遗产接班人的新任首相将怎样处理日中关系呢？从有关报道来看，当选新首相呼声最高的安倍晋三迄今为止从未公开宣布放弃参拜靖国神社，却又透过不同渠道暗示他十分重视日中关系，希望当选首相后出访中国。坦率地说，这种暖昧的、含糊其词的做法，仍然是在回避历史，仍然是试图让受害者忘掉曾经的耻辱。对此，中国政府的态度毫不含糊。9月16日，我外交部发言人表示，日方应早下决断，彻底消除中日关系中的政治障碍。或许是一种巧合，9月17日，辽宁省宣布，除沈阳市之外，辽宁将另有13个城市首次在“九一八”当晚9时18分拉响警报，警示人们勿忘国耻，振兴中华。

日本人不妨想一想，为什么时隔79年之后，“九一八”纪念日的警报声不仅没有减弱，反而更加响亮？中国人也应该扪心自问，在“国耻日”的时候，那凄厉的警报声在警示什么，又在激励什么？篇二

各位领导、老师、同学们：

大家好!我演讲的题目是《勿忘国耻，爱我中华》。秋风送爽，天高云淡。在美丽的校园我们刚刚举行了特殊的升旗仪式。望着高高飘扬的五星红旗，我们看到了一个腾飞的民族，同时也不会忘记这个民族曾经屈辱的历史。今天是9月18日，是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。83年前，日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。一夜间，东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞过着饱受凌辱的亡国奴生活。然而，对一个民族最严重的摧残不是摧残她的肉体，而是摧残她的尊严，他的文化，摧残它的根与魂。

国耻像大山一样压在中华民族的头上，压的十几亿人民透不过气，在我们的心灵深处像灌注了铅一样沉重的忧愁和哀伤。有人会说，它已经过去，就让它过去好了，为什么还要“勿忘”呢?这是因为，忘记“耻辱”虽然可以减少哀伤，但是记住“耻辱”就是记住祖国的历史创伤，能够激起更强烈的民族精神，让我们懂得珍惜今天的幸福生活。作为新时代的小学生，你们在和平的环境里过着无忧无虑的生活，你们拥有美好的童年。在每一个季节都充满幻想，渴望自由，然而，你们同时也肩负着一份沉甸甸的责任!要看一个国家的明天如何，最该看的是这个国家的年轻人，所谓“少年智，则国智;少年强，则国强”。因此，你们必须要珍惜眼前这大好时光，努力学习，奋发向上。要振兴中华，首先要有远大的志向，为自己插上理想的翅膀。有的同学学习不刻苦，甚至有人沉迷于网络游戏，如此下去将来怎能担当起建设祖国、保卫祖国的重任呢?聪明的头脑、丰富的知识储备、健康的体魄和赤诚的爱国之心，这些条件都具备了，才能使我们的国家更加强大。历史催我们奋进，将来更不容我们懈怠!最后，请全体师生举起右拳，跟我宣誓：“勿忘国耻、警钟长鸣、奋发图强、努力拼搏、牢记历史、爱我中华!” 篇三