的圣诞节活动方案

的圣诞节活动方案（15篇）

1.的圣诞节活动方案 篇一

活动主题：缤纷圣诞节~平安夜

活动目的：本次活动通过XX网全面发起与各群主、商家、媒体合作发起活动，通过本次首场大型活动扩大XX网影响力，借次进一步提高网站知名度，打响“XX预定网”在XX市民影响力的第一炮

活动准备：1、加强与XX各个QQ群主的合作，通过各种渠道与群主取得更进一步的交流，最终加入到圣诞节大型活动中;

2、与各界媒体联系报社、电视台、电台、等爆料本次活动焦点，进一步炒作;

3、与各大酒商合作赞助当晚一部分酒水，多联系几家商家赞助当晚抽奖活动;

4、与一家制作商合作制作巨型蛋1个(游街用，用中国最大“蛋”来吸引媒体关注;巨型蛋广告语：20XX不平凡的一年我们一起走过忧伤、快乐、兴奋、幸福、荣誉、XX网预祝全市人民一起度过一个欢乐、祥和、激情狂欢的平安夜。今年平安夜，与XX网有个约会，口号：网上是情缘，网下是情人，网上网下都友情，我们都是网络一家人!);

5、游街花车准备与租车行联系;

6、XX网DM宣传单2W份，沿街随花车发行(DM单内容：网站介绍，俱乐部QQ群号，评次单可以参加当晚在*****地方举办的派对!优惠20元每人限量1张!来参加活动人QQ以及联系方式等)

7、圣诞节相关物品：圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、印了夜无忧LOGO圣诞卡片(到现场参加网友每人一张，以纪念意义)活动现场圣诞装饰物品、全场要求2位圣诞老人和圣诞天使发卡片

8、易拉包3个，横幅2条

9、XX地区夜场明星主持人1名(男)，本地青春时尚活力舞蹈组合1个，钢管舞表演者1名，本地明星歌手1名

活动内容：一、12.·14日上午10点巨型蛋开始游街(路线待定)

1、花车装饰用夜无忧横幅2条，再加圣诞装饰物品;

2、花车上装喇叭，全程广播XX网介绍+当晚活动地点+圣诞音乐

3、花车3面站时尚靓丽青春靓女吸引路过群众眼球，关注花车关注巨型蛋关注XX!

4、圣诞老人和天使各2名随车全程发送DM宣传单;

5、游街时间为2个小时，结束后说有工作人员统一安排休息，下午换线路再游2个小时直接到达当晚活动现场，将蛋摆放与该俱乐部门口!

二、活动现场安排

1、由4名工作人员下午17：00到达俱乐部现场开始全场布置20：00以前必须准备好一切现场必备物品;

2、20：30现场工作人员做好迎宾准备

3、2名工作人员站门口负责签到、收钱(要求：必需签到交钱后再进入)

4、2名工作人员负责安排各个群房间

三、活动内容安排

1、22：00主持人开始预报节目活动即将开始，请大家做好准备

2、22：30活动正式开始 六人组合热舞开始带领大家进入派对激情状态

3、22：35主持人介绍当晚主办方、协办方、赞助商、合作商

4、22：40主办方负责人发言感谢大家支持

5、22：50抽出当晚第一批幸运奖12名

6、23：10明星歌手开始演唱1首歌曲

7、23：15钢管舞表演开始，带全场走入高潮(以冷烟火点燃大家激情)

8、23：30第二次抽幸运奖14名

9、23：50乐队表演开始

10、00：00网友互动游戏开始(有奖品拿)

11、00：30开始抽出第三批幸运奖28名(活动接近尾声)

12、01：00评选最热心网友、最受欢迎群花(评选结束开始全场狂欢平安圣诞夜)

13、自由活动到02：00结束

2.的圣诞节活动方案 篇二

1. 初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。

2. 感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水。

3. 通过计算，认识生活中水的浪费现象。

4. 培养学生节约用水，爱护水资源的意识。

二、活动准备

1. 师生多种渠道调查地球上水资源的现状，收集有关水资源的信息。

2. 学生准备量杯、计算器、坐标纸。

3. 相关课件。

4. 学生准备小品《停水了》。

三、活动过程

1. 激发兴趣，走入水的世界

(媒体出示：蓝色星球、美丽的自然、人类与水亲密接触的图片)在茫茫的宇宙中，有一颗蔚蓝色的星球，他是我们赖以生存的家园———地球，它是水的世界。

2. 交流共享，了解水资源现状

(1)学生汇报交流课前调查。

(2)根据汇报整理归纳。

(3)学生结合图例及说明谈感受。

(4)进一步说明：地球上2%的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88%被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0.04%。

3. 发表见解，认识水的贡献

人们的生活离不开水，你知道水对人类有什么贡献吗?

4. 数据说话，认识水的浪费现象

创设情境：生活中离不开水，可是生活中浪费水的现象却比比皆是(课件：生活中浪费水的图片)，课件定格在“滴水的水龙头”。

(1)测量一个滴水的水龙头每分钟的漏水量。

(2)计算一个滴水的水龙头每小时的漏水量，2小时呢?3小时呢……

(3)通过计算绘制折线统计图。

(4)引导学生观察统计图，发现水龙头的漏水量随着时间的增加而增加。

(5)照这样计算，一个漏水的水龙头每天的漏水量，每月的漏水量，每年的漏水量分别是多少?

(6)以全校的水龙头总数计算，这些水龙头如果都在漏水，全年要浪费多少升水?

(7) 40～50升水就可以保证干旱缺水的地区一户人家一天的需要，全校水龙头一年漏掉的水够这些家庭用多少天?

数据可以说明一切。那些我们觉得微不足道的小水滴，反映出了一个大问题。

5. 情景再现，体验水的重要

体验活动：假如有一天地球上没有水，我们的生活会变的怎样呢?

情境表演：《停水了》

畅所欲言：看了表演，你想说些什么?

6. 集思广益，提出节水妙招

(1)介绍世界水日。

联合国大会通过决议，把每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。

(2)交流节水妙招。

(3)制作节水宣传卡。

7. 总结升华，感悟水的魅力

3.圣诞节活动方案 篇三

【派对主题】 2011 K 沙龙-迷你星欢唱圣诞新年季

【派对档期】

12月03日——亮灯欢唱派对（流程见附件2）

12月24日——平安夜派对（活动前2天发布流程）

12月25日——圣诞夜派对（活动前2天发布流程）

12月31日—元月1日——跨年欢唱派对（活动前2天发布流程）

【派对元素】 啤酒瓶圣诞树、互动照片墙、香薰蜡烛、专属圣诞气球、手绘小清新

【现场布置】

A．石龙K沙龙店

一．门口布置

宣传大海报、玻璃瓶圣诞树（实景场地效果图见PPT附件）

二．店内布置

1.X展架及海报

2.圣诞气球：18寸三种形状四个颜色的铝膜气球（中期会调整），实景效果参见PPT附件

3.自制特色圣诞树：1.5—1.8米银色圣诞树+蓝色灯串+松果+金色珠片球+圣诞装饰+发光五 角星+切面镜面反射球, 实景效果参见PPT附件

三．布置效果图：见PPT附件

四．宣传品布置结束时间：12月02日

五．宣传品素材提供及布置咨询部门：策划部 运营部

六．其它特别的布置：

1.分店有权确认圣诞气球采购和X展架数量；

2.K沙龙店现场利用大堂入口处四个屏幕显示12种字体的阿拉伯数字“2012”，每个屏幕上显示2012四个数字中的一个字，各种字体轮流播放（实景效果参见PPT附件）。

B．岳阳迷你星店

一．店内布置

1.X展架，海报，装饰品等

2.圣诞气球：18寸三种形状四个颜色的铝膜气球（中期会调整），实景效果参见PPT附件

3.自制特色圣诞树：1.5—1.8米银色圣诞树+蓝色灯串+松果+金色珠片球+圣诞装饰+发光五 角星+切面镜面反射球, 实景效果参见PPT附件

二．布置效果图：见PPT附件

三．宣传品布置结束时间：12月02日

四．宣传品素材提供及布置咨询部门：策划部 运营部

五．备注：

1.分店有权确认圣诞气球采购和X展架数量；

2.迷你星店现场不采用玻璃瓶圣诞树形式布场，改用“亚克力透明内盛雪景+性感圣诞女郎”（实景效果参见PPT附件）。

【互动活动】（各营业分店适用）

一． K沙龙会员专属电子挂历免费送

1． 凡K沙龙会员均可至前台免费下载“K沙龙，涩涩的情”龙年电子挂历一份；

2． 电子挂历为K沙龙会员专属设计产品，转发时请注明出处；

3． 挂历下载有效期12月03日—元月1日。

备注：电子挂历下载支持Iphone、Android等手持移动智能手机设备或优盘等常见设备。

二．圣诞礼品赠送

1． 凡消费满99元的前10个包厢，均可凭小票前往超市领取1份指定礼物；

2． 礼物数量有限，先到先得；

3． K沙龙保留调整礼物种类和本活动的解释权。

三．K沙龙圣诞新年微博季

1． K沙龙现场免费提供服饰道具；

2． 会员可在K沙龙经营区域任何房间或大厅照相；

3． 会员将照片及带有“@翔丰星际K沙龙”字样的内容在同一条微博中发布至个人微博；

4． 微博照片发布最多的前10名会员可获100元房费奖励；

5． 活动有效日期12月24日—元月1日；

6． 活动结果于1月2日在K沙龙微博公布，敬请留意。

四．亮灯派对活动

K沙龙店：本活动为配合亮灯仪式而设，仪式启动时在场消费的每间包厢可邀请2名顾客参与（只限定2名），并同时免费赠送2杯自调鸡尾酒。

迷你星店：不参与此活动。

五．关于分店自行组织其它活动的规定

各分店在节日期间推出其它优惠套餐或让利消费活动时，需以呈报文审批流程经分店申请，运营、财务部门审批后，方可执行。

【注意事项】

1.分店自行提前准备电脑和数据线；

2.兑换礼物实际内包装香薰蜡烛一支（含贴纸包装），如已兑换完毕，分店可选择继续购买或用其它库存礼品代替；

3.微博季活动中需要的服饰道具可利用本店已有商品或者服饰，如没有可采购不超过2套服饰或道具补充，使用完成后做好保管以备来年使用。服饰及道具不得离店，属借用的服饰或道具需自行设计借用和回收流程；

4.策划部门设计将各种房型背景图片展示与微博季活动内容放置于同一POP中；

5.分店自行制作展架、海报等宣传品。

【预算】

（策划部补充）

见附件3、4（岳阳迷你星为附件

4.圣诞节活动方案 篇四

准备一系列的圣诞节的游戏和表演节目，可以让幼儿了解有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

二、活动准备

1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

3、制作视频各国圣诞节习俗。

三、活动过程

结合圣诞节进行游戏活动《merry Christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas的练习;句子I want的练习;还学唱了新歌：《Happy new year》，活动很自然也很有意义。

教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：Merry Christmas! 教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老人：Santa Claus，圣诞树：Christmas tree等饰物的发音。

游戏：

1、What is it? 教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

2、Merry Christmas! 带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。

3、亲子活动：给师长的圣诞卡

①、提出主题，引导幼儿进行讨论。圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 (1)老师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

②、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

③、提出制作时的要求： (1)先设计好再进行制作，大胆使用各种材料。 (2)使用工具、材料时注意安全。

④、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。 (1)教师全面观察巡视、适时给予帮助。 (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

⑤、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

4、圣诞老人出场，圣诞老人敲门，教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗? Who is it? 圣诞老人：I am Santa Claus! 教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?Please come in! 圣诞老人：Merry Christmas!Children! 幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!

5、圣诞party 准备：幼儿自制的各种小动物面具，给小朋友们的礼物。

①、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!”孩子们齐声唱起圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

②、圣诞老人给小朋友分发礼物。

四、备选游戏

1、穿鞋子 每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 。

2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

3、贴鼻子：家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获奖励。

五、尾声

5.的圣诞节活动方案 篇五

欢庆_年圣诞节，丰富校园内学生的活动，学生们在圣诞节当天戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，装扮圣诞树，吃圣诞大餐，共同培养团队精神。

二、活动主题

携手共迎圣诞节

三、活动时间

_年12月__日-12月__日

四、活动对象

各部门、社团学生

五、活动内容

(1)活动前期准备

1.宣传栏粘贴海报

2.食堂门口悬挂活动横幅

3.校内公众号文章宣传

(2)活动现场布置

圣诞树、圣诞帽、彩带、圣诞铁汁、礼品

六、活动流程

一、开场舞蹈

由社团学生准备，开场炒热晚会现场气氛，调动大家的积极性。

二、魔术表演

有社团学生准备。可邀请会魔术的同学准备魔术来晚会现场表演

三、圣诞老人出场

派发小零食，邀请其他人合照

四、节目表演

圣诞节前由各部门分工准备节目。

五、暖场小游戏

六、圣诞老人再次出场

向晚会现场全体人员派发礼品。

七、抽奖环节

抽出幸运来宾发放精心准备的圣诞礼品。

八、交谊舞表演

播放交谊舞歌曲，让全场来宾自由舞蹈

九、放圣诞歌曲

6.对课堂教学中讨论活动的评价方案 篇六

素质教育下, 为体现学生的主体作用, 培养学生创造性思维, 同时提高对学习知识和技能的兴趣, 课堂教学中一般会有讨论的时间安排。17世纪开始, 在西欧的一些大学的教学中应用课堂讨论, 具有专题研讨的性质。现代的课堂讨论是学生在教师的指导下, 就教材中的基础理论或主要疑难问题, 在独立钻研的基础上, 共同进行讨论和辩论的教学组织形式。通过对课堂教学中讨论这一活动的有效评价, 有助于教学目标的达成、教师潜能的发挥和加深学生对理论知识的理解, 启发学生独立思考, 相互交流意见, 培养他们独立分析问题、解决问题的能力和训练口头表达能力及团队合作能力。

二、回归具体化评价

采取具体化评价, 从学生、教师和师生互动在讨论中的表现进行三方面的具体评价, 以反映课堂教学中讨论环节进行的具体评价项目及实际应用效果, 并对该评价作出一定反馈, 以促进课堂教学目标更有效的达成。

本文对讨论活动的具体评价涉及对人 (学生、教师) 的评价, 对组织环境氛围的评价及对讨论活动结果的评价三部分。

1. 对学生表现的评价

一是态度, 学生参与和主体性的发挥。二是思维和能力, 包括创新思维和怀疑精神, 以及分析解决问题的思路:在讨论过程中学生是否经常运用演绎、比较、分析、综合等思维方法来思考问题, 表述事实, 解释现象, 找出答案。学生纠正错误的能力, 怀疑精神及创新思维的各项指标得分如何。三是小组讨论在人际交往中的评价:学生的合作与团队意识, 部分学生的领导意识的得分怎样。

2. 对教师在讨论中表现的评价

一是教师对要讨论主题和时机的选择与判断。选择正确的时机, 一方面要根据教材、教学内容的要求, 事先铺垫好讨论的基础, 有针对性地引导学生掌握讨论的材料, 积累讨论必备的语言。另一方面要依据学生自身是否有讨论的意愿, 抓住学生质疑的时机。

二是教师自身知识储备及对话题理解的深刻性与先进性。教师对教学内容的研究应领先于学生, 深刻于学生。要能正确引导学生去寻找作品的本质性意义, 领悟作者的情感, 并从中得到情与理、内容与形式的熏陶。在这样的基础上讨论才能出成果, 出新意。

三是对讨论过程的管理。不仅做到对讨论主题方向的正确引导, 更要激发学生讨论的欲望和积极性, 促使学生思维更加活跃。

四是对结果的评价。对结果评价尽量客观, 要对学生的参与和发言进行适时、适度的鼓励与支持。

3. 对课堂氛围的评价

不能把心理气氛简单地理解为群体的各个成员心理品质的简单总和, 它其实是群体成员在直接接触中形成的具有新质特点的群体心理体验。群体活动的动机和态度, 共同的目标和利益, 有效的组织系统和双向沟通渠道, 成员合理需要的满足和健康、活跃的情绪状态, 成员有自主感、能参与并得到认同, 成员间相互关系和谐、融合、有凝聚力, 领导者的风格、价值定向和积极的政治态度等是群体良好心理气氛得以形成的一些重要因素。

4. 总体结果的达成及教师和学生个体差异的评价

由能力概念可知, 课堂讨论效果的相关因素主要有顺利完成任务的速度与任务完成的质量两个方面。能力施用的次数多且整个时间短, 应属能力强的反映。在课堂有限的时间内, 讨论不一定是持续时间长才有效, 何况, 长时间的课堂讨论也是不现实的, 因为那可能会影响课堂教学目标的按时完成。

三、评价中的难点及对策

一是对学生或教师在小组讨论活动过程中的评价, 容易产生因为有限的取样而产生不正确的判断。为了进行更加客观和公正的评判, 应该注意为学生和教师提供几次机会, 并进行几次全面而整体性的判断。

二是学生在对小组活动进行讨论时, 容易出现各种心理状况, 比如应付心理。在评价活动中会对评价采取消极防守, 回避旁观, 不利于评价活动的正常进行。一些学生可能不愿真实地表现自己的水平, 或进行过多的表现。一些学生可能会由于过于内向而无法测出其真实能力。采取的对策主要是采取评价方法的多样性, 在评价过程实施前尽量做好教师的工作, 使其能帮助部分学生注意反馈结果的方式方法, 以避免评价对象感到挫折, 产生焦虑, 引起心理冲突。

三是对目标事先设定出指标体系, 必然会产生一些非预期效应。于是希望能尽量全面设计指标, 并通过对学生和教师的自评来发现一些新信息。

7.影院圣诞节活动方案 篇七

一、活动目的：

1、以“平安夜+元旦”为契机，针对受众人群主要是年轻人开展组合观影和情侣专场观影活动，吸引主力消费人群步入影院。

2、开展影院现场活动，增加节日气氛，推动观众消费欲望。

二、活动主题

“会员圣诞狂欢夜”----贺岁大片 燃情圣诞节

三、活动时间

201年12月24日-2015年12月25日 2016年12月30日-2017年1月1日

四、活动内容

1、观影大优惠：（元旦活动同样）

1、圣诞小夜场

12月24日-25日，圣诞小夜场2场连播（摆渡人+长城），超值优惠80元（含饮料一份+小吃一份），开场时间：19:30分；

2、情侣专场

12月24日-25日，情侣专场《摆渡人》2张票+2杯情侣饮料+圣诞礼物1份，超值价80元，开场时间：21:00分；

2、现场活动组织

1、红包派送

凡购买“圣诞小夜场”或“圣诞情侣专场”的观众均可获得参与活动的机会；

活动细则：

A:参与方式：每张影票可以换去一次参与抽红包的机会； b:奖项设置：1等奖1名：旅馆标准间房卡1张；（或毕节到贵阳买飞机票一张）

2等奖2名：电影兑换券1张；

3等奖3名：情侣套餐1份；

参与奖50名，送电影衍生品一份；

C:礼品发放：第一轮：活动时间18点-19点，19点10分颁奖；

第二轮：活动时间19:30-20:30，20:40颁奖；

五、圣诞礼品派发

现场安排1个圣诞老人，随机不定时不定地点在侯映区与大厅内派发，影厅内开场前派送、2场连映场间发送，礼品已圣诞小礼物、糖果、现金抵扣券及选择时机送出几张观影券，烘托气氛；

六、现场优惠

1、“圣诞小夜场”及“圣诞情侣专场”活动，购票及消费均需会员卡消费才能享受优惠价格，不接受现金付款；

2、所有购买“圣诞小夜场”及“圣诞情侣专场”凭电影票刷会员卡购买小卖均可享受8.8折优惠；

3、活动当天所有会员充值金额已100元起，充值 200元赠送电影兑换券一张；

五、活动推广

1、户外平面广告位

2、网络推广（借助影院本身微信平台及其他微信平台+网站推广）

3、开展微信助力活动，转发助力赠送影票，保证现场人气

4、推广时间：方案在12月10日前确认通过，12月15日前平面广告推出，同步网络推广文章审议通过发布；

六、活动具体实施方案

1、活动预售

方案通过后及培训前台售票人员活动方案，全力开展预售活动；

2、影院整改

对影院气温偏冷及卫生环境进行整改，时间：12月15日前结束；

3、圣诞礼品采购数量及金额

挑选确定采购活动期间需要使用的小礼品，时间：12月20日前结束；数量按公司方案购买金额约700元

4、场地布置 所需材料

1、用KT板制作圣诞门头，（2个500元）

2、购买彩带波浪挂旗装饰票台小卖，（条/30元，约需20条共600元）

3、购买圣诞树（大型1个300元）

4、栅栏1个50元

5、圣诞帽和圣诞贴花150元

以上5项共计1600元 场地布置材料应在20日之前采购到位；

5、人员安排

工作人员20日前确认，售票小卖售卖方式及培训20日前完成；

6、场次安排

8.圣诞节活动方案大全 篇八

策划书

目 录

一、活动背景：

二、活动目的及意义：

三、活动时间及地点：

四、活动支持方：

五、宣传方案：

六、活动主题:

七、活动内容:

八、招商计划：

九、经费预算：

十、注意事项：

圣诞节化妆舞会活动策划书

一、活动背景：

圣诞，一个中国人越来越熟悉的节日；它仿佛冬日的阳光，代表着温暖和祝福，过圣诞节已成为中国年轻一代的时尚。当平安夜的钟声即将敲响，校园内圣诞的气息也越来越浓，许多朋友都在寻找一份浪漫，带着憧憬为即将到来的节日准备着。为了丰富大学生的课外生活，营造圣诞之夜浪漫快乐的氛围，我们院学生会特此开展一场圣诞节化妆舞会。同时我们希望通过此次活动提高大学生综合素质以及对生活的热情，活跃校园文化氛围，让这群阳光下舞动的精灵在圣诞之夜散发出青春的活力和迷人的光彩。

二、活动目的及意义：

为丰富学生们的业余生活，充分展现大学生与时俱进，意气风发，昂扬向上的时代精神，同时庆祝圣诞节及新年的到来，在十二月底，在同学们为考试和学业的负担感到压力重重时，给同学们一个放松心情的机会。

三、活动时间及地点:

1、活动时间：2011年12月25日

2、活动地点：新篮球场

四、活动支持方：

主办方：武汉工业学院工商学院 承办方：院团委学生会 赞助方：待定

五、宣传方案：

12月1日——12月5日，有学生会宣传部同学制作四块关于活动宣传的画板，分别臵于议事堂和二食堂门口。画板内容大致为：我院将于2011年12月25日举办一次化妆舞会，希望有舞蹈才能的同学积极报名，参与本次活动。

12月6日——12月10日，特色宣传。本次活动的主题及宣传语不由学生会同学想出，将主动权交到更多的同学的手中，让他们帮忙想点子的同时也将他们拉进了活动中，使得更多的同学参与进来了。本次宣传可稍微简单一点，制作几份A4的纸张，贴在各个寝室楼宣传栏处。然后用大红纸写出宣传内容，张贴于一食堂和二食堂的宣传栏。

12月11日——12月15日，这一个周期就不要做可视宣传了，先淡出同学们的视线，以免后期的宣传使得同学们产生厌烦或者麻木的情绪。我们可以与广播台协商，让广播台在午餐和晚餐时间分别播放我们的互动通知。

12月16日——12月20日，挂出商家赞助的横幅。

12月21日——12月25日，挂出商家赞助的巨型喷绘，地点分别在：二教墙体、网球场

宣传是一个循序渐进的过程，不能始终都是高强度，不然会有雷声大雨点小的嫌疑，而且长时间的视觉宣传可能会让受众的麻木，没有什么新鲜的东西可以关注。所以我们应该在最初的时候一炮打响，中间稍微淡一些，在最后几件加强宣传力度，勾起学生参加的兴趣。

注：任何宣传单货宣传板上都应加上赞助商的名字。

六、活动主题：待定

七、活动内容:

开幕式：19:30——19:40

19:30——19:35 街舞表演 表演者身着特定的服装，用热情洋溢的姿态，以炫彩的舞蹈吸引同学们的注意力，点燃本次圣诞舞会的序幕。

19:35——19:40 主持人致辞本次活动圣诞节化妆舞会正式开始。

1、介绍主要来宾

2、介绍赞助单位

3、请赞助单位嘉宾致辞

4、简介本次化妆舞会流程及宣布化妆舞会开始

圣诞节化妆舞会：19:40——21:30 1、19:40——19:45 开场舞 2、19:45——20:15 嘉宾表演

主要是让热衷舞蹈及本次活动的同学们尽兴，让他们欣赏到优美的舞蹈，甚至参与到其中。

期间派发化妆舞会的道具。3、20:15——20:30 互动游戏环节

由主持人组织现场有意向参加舞会的观众，给他们我们特质的卡片，寻找到自己的搭档，最先找到搭档的5对，我们将邀请他们加入我们下一轮的假面舞会。4、20:30——21:00 假面舞会（1）、本次舞会以《王子与灰姑娘》为主题，采用舞台剧的表演形式，引出华尔兹、芭蕾、宫廷舞、慢

三、拉丁等舞蹈。（2）、该环节的进行方式是，事先对报名的同学进行训练，让他们能够在现场领舞。同时主持人及工作人员现场讲解舞蹈步骤，给有意向参加的同学进行一定的培训，争取吸引更多的人加入进来。5、21:00——21:30 互动游戏 《丑小鸭赛跑 》

游戏规则：用膝盖夹住气球，进行接力赛跑，快者为胜。球不能落地，不能夹破。《双龙戏珠接力赛 》 游戏规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地！看那一队在最短的时间内将行程走完。《我的地盘我做主》 游戏规则：游戏者4人绕2把椅子转圈听到哨声后抢坐最近的椅子被挤掉的选手则被淘汰，余下2人各获3等券一张。（注：男女生各站一队）《跳跳绳热热身 》

游戏规则：5人一组组队，2人甩绳，3人跳绳，5人要同时唱一首儿歌或节奏鲜明的歌曲，在二分钟内跳十次不出现差错的即为获奖（每人一份三等奖奖券），不唱儿歌者不获奖

闭幕式：21:30——21:40

21:30——21:35 主持人致辞本次活动结束，并再次感谢赞助商及活动参与嘉宾，并感谢同学们的支持。

21:35——21:40 最后一支舞，以欢快的舞蹈类型结尾

八、招商计划：

1、商家利益分析：

本校在校生为10000人，所以宣传面比较广。

本次活动从筹备到结束，历时接近一个月，宣传时间比较长。本次活动有校学生会主办，比较高质量。

本次活动为独家赞助，可以帮助商家在同类型商家中脱颖而出。

2、合作方式：

本次活动为商家提供宣传服务。商家为本次活动提供全程咱组。

九、经费预算：

宣传费用：画板四块 80 宣传单 10 横幅 100 喷绘 200 道具费用：服装租赁 1000 面具 300 荧光棒 100 气球 30 主持人造型 200 会场布臵道具 200 路费报销 100 背景制作 100 嘉宾礼品 200 不可预算开支 200

十、注意事项：

1、应事先培训学生会内部同学，防止参加的人少而出现冷场的情况。

2、注意与商家的沟通。

3、若遇下雨天，则活动可适当延期，但应和赞助商协商。

9.的圣诞节活动方案 篇九

一、相同点

1. 三公性:

建筑设计方案征集活动通常采用三种模式:公开征集、邀请征集、定向征集。招标方式通常分为公开招标和邀请招标, 组织形式分为自行招标和委托招标。他们都是由建设单位从单位的需要出发, 遵循公开、公平、公正的原则开展的方式。

2. 创造性:

建筑设计方案征集活动和设计招标, 均需要按照一定的程序, 选定一定数量的设计单位参与征集、招标全过程。这两项工作均需要设计单位了解建设单位的想法, 参与设计, 打开设计思路, 结合项目特点创造性地提出设计成果。

3. 系统性:

为了保证项目建设的公开、公平、公正, 建设单位在建筑设计方案征集活动和设计招标工作中, 均通过搭建组织平台、技术平台、交流平台、公众参与平台、监督保障平台、决策平台等工作平台来监督和执行程序, 故建筑设计方案征集活动和设计招标是系统工程, 全过程运用系统理念。

4. 商务性:

在建筑设计方案征集活动和设计招标过程中, 建设单位均涉及经济行为, 需要支付相应的费用。在建筑设计方案征集活动, 对于较优的方案设计者, 予以一定的经济补偿, 在设计招标中建设单位需按照程序与中标单位签订设计合同, 交付设计权, 支付设计费。

二、不同点

1. 开展阶段和条件不同:

建筑设计方案征集, 通常在建设单位提出项目建设必要性时开展, 随着项目建议书和可行性研究深度进行深化, 属于项目筹备阶段的规划设计的产物, 主要针对建筑设计方案的布局论证和规划, 属于概念性成果, 后期需要优化和详细设计才能形成最终的设计实施方案。建筑设计招标是项目建设的必要性和可行性已经得到论证, 投资已经基本落实, 需开展进一步的详细设计, 按照招投标法所必须履行的程序, 设计招标在项目建设进程中具有里程碑意义。

2. 操作目的不同:

开展建筑设计方案征集的目的是为进一步提高建筑设计专业水平和设计质量, 吸引高水平设计单位参与工程项目设计, 引入竞争机制, 集思广益, 提供较优的设计和布局方案, 供建设单位作决策使用, 方案征集的设计单位与后期参加设计招标的单位没有直接的因果关系。设计招评标工作依据设计单位对建设单位提出的标书作出的响应, 通过设计方案展现设计单位对招标文件要求的理解程度, 体现设计团队业绩、水平, 各专业配套能力等, 专家通过采取对方案设计技术标和报价等商务标部分进行打分, 最终推荐出设计单位排名顺序, 由建设单位按程序履行招标手续后签订合同, 交予建筑方案的设计权的程序。

3. 操作主体不同:

建筑方案征集活动是建设单位根据工程需要, 结合以后的使用需求提出的方案, 是国家法律法规以外的操作程序, 开展征集活动的主体是建设单位。现阶段越来越多的建设单位为了公平公开公正的选择较优的设计方案, 在一定的程度上也参照了国家关于设计招标的模式, 如通过委托招标代理机构 (根据资金来源不同, 招标代理机构资格认定渠道不同, 中央投资项目的建设单位委托的中介机构不仅应遵守国家发展改革委颁发的《中央投资项目招标代理机构资格认定管理办法》, 还应遵守国家住房与城乡建设部颁发的《工程建设项目招标代理机构资格认定办法》) 组织与管理开展方案征集。设计招标的是由建设单位负责, 和其委托的招标代理机构准备好招标文件, 提交规划部门审核, 由规划部门审批同意后在公开媒体予以发布或邀请招标, 并由规划部门组织项目评审和备案的程序, 它严格遵守《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国招标投标法实施条例》、《建筑工程设计招标投标管理办法》以及《工程建设项目勘察设计招标投标办法》。

4. 经费来源渠道不同:

建筑方案征集活动通常采取奖励机制, 分设不同等级奖项, 奖励金额由建设单位确定, 因建筑方案征集活动不是项目建设过程的必要工作, 其奖项经费来源项目在立项阶段、可行性研究阶段, 乃至预算决算阶段, 均不会批复, 可由建设项目单位自筹或通过项目投资中的建设单位管理费支付, 而建设项目设计费在项目立项阶段、可行性研究阶段结合项目工程量以及工程复杂系数予以深化测算, 在项目投资中单独分项予以明确, 设计费的使用纳入预算执行体系, 与项目预算执行进度紧密挂钩。

5. 评审主体和方式不同:

建筑方案征集活动评审, 通常由建设单位聘请相关行业专家和单位员工、领导班子等作为评审主体, 采用定性方式投票表决较优方案或者淘汰较差方案进行评审, 因建设单位无专门的专家库, 专家资源有一定的局限性, 故建设方案征集活动的评审关注点更多的集中在方案总体布局, 单体布局使用功能、层高, 建筑外观效果、外形特点等设计的基本要素和设计理念等方面, 对设计各专业以及特殊的用房条件和使用需求把关甚少。建筑设计招标由规划部门从专家资源库中抽取行业内建筑、结构、设备设施、消防、人防、造价方面等领域的专家, 结合设计单位投标文件, 采用综合评分法量化评审技术标和商务标, 评审侧重于审查设计方案、深化设计的工艺水平和设计单位的实力、团队、设计业绩等使用性较强的要素。

6. 成果应用:

建筑方案征集活动的优秀成果, 属于“半成品”, 不能直接投入建设使用, 建设单位需要进一步综合各征集成果的优点, 广泛吸收借鉴各设计单位理念, 调整优化, 深入设计, 形成最终的方案, 最终的方案既体现了优秀方案的特征特点, 又融入了其他方案的优点, 是一个集大成的创作。设计招标往往是直接运用建筑方案征集的最终方案进行单体平面布局, 强调使用功能和使用工艺的深化设计, 深化设计后用于最终项目的建设。

三、开展建筑设计方案征集活动的优点

1. 节省设计时间:

建筑方案征集活动是在建设单位规划设计任务书不明确、征集者自身思路和目标尚不清晰阶段即可筹划开展, 建设单位只需要投入少量经费, 设计单位亦未投入大量的时间、精力、财力的情况下, 先提交一个建筑规划方案双方再进行专业交流, 建设单位认同方案创意和设计思路后, 再按程序开展设计招标工作, 为后期设计节省大量时间。方案征集模式有效地发挥了建设单位与设计机构的互动, 保证设计构思与建设单位要求的合理衔接, 形成具有可操作性、高质量的方案成果, 为指导下一步编制招标文件, 开展设计招标提供服务。

2. 民主自由决策:

建设单位通过搭建组织平台、交流平台、公众参与平台、监督保障平台、决策平台, 营造民主参与、民主决策氛围, 有利于贯彻在方案征集阶段集思广益、开放公众广泛参与平台、民主决策, 杜绝因领导个人喜好、方案形式大于内容、造型夸张奇特、一味追求图面效果等方案的入围。

3. 增强方案储备:

公平公开公正地开展方案征集活动, 吸引更多优秀的设计单位参与进来, 拓宽建筑方案的创作思路和方法, 聚集各设计单位的智慧和成果, 通过征集得到的方案可以纳入建设单位方案储备库, 为建设单位优化方案设计打下良好的基础。

4. 保证设计质量:

完善的建筑方案征集活动需要搭建工作平台、引入中介机构、建立科学的评估体系, 方案征集活动的组织和评审过程会更加科学合理, 较优方案的设计可以博采众长, 集思广益, 从而保证了征集方案的质量。

四、开展建筑方案征集活动启示

10.圣诞节创意活动方案 篇十

二、活动地点：中班教室

三、活动目的

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2、中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。

四、活动前期准备

1、教师准备：

环境布置：策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人。

3、家长准备：

1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆);

2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备;

3)家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享。

家长通知：

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好交给班级老师(避免家长之间菜有重样)由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全。

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

11.欢庆圣诞节活动方案 篇十一

通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿了解中西方的多元文化，知道圣诞节是西方国家的重要节日，感受圣诞节欢乐的气氛，体验亲子庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，培养幼儿乐于分享的品质。

活动时间

12月25日上午

活动地点

幼儿园操场及多功能厅

活动准备

1.各班进行室内外环境布置：装扮圣诞树、布置分年级活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)、装饰幼儿园走廊及大门。

2.制作各班幼儿及家长签名墙、活动宣传展板，向家长发放活动邀请函。

3.全园教师分主题角色扮演参与活动并自制各种化妆用具。

4.各班自行策划出场音乐、口号、动作、队形等。

5.活动前，幼儿及家长学习《圆舞曲》舞步，设计“亲子签名秀”。

6.各年级准备舞会后活动内容。

7.向派出所及主管部门汇报活动事项，请求安保支持。

12.的圣诞节活动方案 篇十二

一、活动目标

1. 经历阅读、思考、解答并与同事交流有关角的认识的相关资料与问题。

2. 进一步明确角的静态与动态两种定义方式, 并能比较两种定义方式的异同。

3.进一步明确角的相关概念, 如明确正角、负角的含义。搞清楚角的大小的含义与比较方法。能够分析学生在判断角的大小时可能出现错误的原因, 引导学生正确比较角的大小。

二、活动时间

教研组的每个教师自己安排时间阅读, 并独立解决本方案中的问题, 时间约2小时;以年级组 (或教研组) 为单位交流问题的答案, 时间约1小时。

三、活动前准备

数学组的每位教师解答下面的问题, 并准备在年级组或全数学组交流。 (注:以下带有“*”号的问题有一定的难度。)

1. 阅读以下关于角的定义的材料并回答问题。

角的定义有多种表述方式, 通常可以分为角的静态定义与角的动态定义两种。

(1) 角的静态定义:由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角 (或者具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角) 。这个点叫做角的顶点, 这两条射线叫做角的两条边。

(2) 角的动态定义:一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的端点叫做角的顶点, 开始位置的射线叫做角的始边, 终止位置的射线叫做角的终边。

问题 (1) :你觉得上面的这两种角的定义有什么异同?各有什么优劣?

问题 (2) :要理解上面的这两种角的定义, 需要具有什么知识与能力基础?根据你的经验, 小学生有能力理解这两种角的定义吗?查一查, 你们学校使用的小学数学教材中, 出现用文字表达的角的定义了吗?如果出现了, 是出现了上面的两种定义, 还是只出现了一种定义?查一查, 其他不同版本的教材, 它们是怎样定义角的?

问题 (3) *:在现实生活中, 有许多角的“样子”:红领巾、书面、三角板等等, 这些角的“样子”都有其生活中的“原型”。观察这些现实生活中的角, 会发现:这些角的“边”虽然长短不一, 但都是有固定长度的线段, 而不是射线。想一想, 写一写, 数学中定义角的概念时, 为什么要用射线, 而不用线段?

阅读下面这段文字, 你觉得甲、乙两人的观点哪一个更有道理?为什么?

甲认为:用射线定义角的边比用线段好。主要有以下理由: (1) 在现实生活中能看到各种角的原型, 这些原型可以归纳出如下共同特征:有一个地方是公共的, 从这个公共的地方出发向两个不同的方向伸展出两条各种不同材料制成的“边”。而这些材料不同、长短不一的“边”都是角概念的非本质属性, 在数学中用射线定义角的边, 实质上是把角的边的长度变成“无限长”, 这样就可以“盖住”现实生活中所有长短不一的角的边了。同时, 这样定义的角还能包括生活中所说的“仰角”“俯角”等这些带有一定“无限性”的角, 可见这样的定义很好地体现了数学概念的高度抽象性。如果用线段定义角的边的话, 无论多长的线段 (边) 都有比它更长的, 这样的定义对现实原型的抽象性不如射线好。 (2) 数学中的角最主要是研究它的两条边张开的程度, 即角的大小。而边的长短并非是研究重点, 我们也可说角的边的长短并非是它的本质属性, 所以用射线定义角的边, 突出了数学研究的重点, 把边的长度定义为无限长后, 实质上边不再有长短的比较, 再去研究边的长短就没多少意义了。如果用线段定义角的边, 就会关注线段的长短, 这样不够突出概念的本质属性。

乙认为:用线段定义角的边比用射线定义要好。理由是: (1) 用线段定义更接近现实生活, 现实中看到的角的边都是线段。 (2) 射线比线段更抽象, 由于线段的长度是有限的, 可以度量的, 从某种意义上说, 线段还看得见、摸得着。而射线的长度是无限的, 只能靠想象来把握, 小学生理解射线概念就有困难, 理解用射线定义的角概念难度就更大了。

问题 (4) :有人认为, 角的静态定义有不足的地方。用静态的方式定义的角 (如图1) , 不能清楚地反映出指的是哪一个角。是指如图2所示的这个较小的角?还是如图3所示的这个较大的角?还是同时指这两个大小不同的角?如果问图4中有多少个角?又应该怎么数呢?这些问题都是因为静态角的定义的不足而造成的困惑。你认为这个人说的有道理吗?

下图是不同版本的教材在角的初步认识中所呈现的角的样子:

你认为, 学生在一开始学习角的认识时, 呈现上面的哪一个角的图形更为合适?为什么?

问题 (5) :你能根据角的两种定义来画角吗?你画角的过程可以分成哪几个步骤?

读一读下面的画角过程, 体会像这样用发生式定义方式定义的角概念, 为什么会有利于学生在画角时理解角的概念。

用角的静态定义思路画角:

用角的动态定义思路画角:

2.读一读以下一些有关角概念的定义, 想一想, 哪些概念在小学数学教材中出现了? (出现的在相应的括号内打“√”, 否则打“×”)

(1) 周角:

定义:若把射线从初始位置OA绕着端点O旋转一周, 使它和初始位置重合, 这样得到的角叫周角。 ()

(2) 平角:

定义1:设射线从初始位置OA绕着端点O旋转到某一位置OB, 则AOB就构成一个角。当OB与OA成一条直线时, 所成的角叫平角。 ()

定义2:周角的一半叫平角。 ()

定义3:等于180°的角叫平角。 ()

(3) 直角:

定义1:平角的一半叫直角。 ()

定义2:等于90°的角叫直角。 ()

(4) 锐角:大于0°, 小于90°的角叫锐角。 ()

(5) 钝角:

定义1:大于直角而又小于平角的角叫钝角。 ()

定义2:大于90°而小于180°的角叫钝角。 ()

(6) 优角:大于平角 (或180°) , 小于周角 (或360°) 的角叫优角。 ()

(7) 劣角:大于0°, 小于180°的角叫劣角。 ()

(8) 负角:按照顺时针方向旋转而成的角叫负角。 ()

(9) 正角:按照逆时针方向旋转而成的角叫正角。 ()

(10) 余角:若两角之和为90°, 则两角互为余角。 ()

(11) 补角:若两角之和为180°, 则两角互为补角。 ()

(12) 对顶角:两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线, 这样的两个角叫互为对顶角。 ()

3. 教师在教学角的认识时, 常常需要指一个角, 例如, 出示一块三角板, 要指一指它上面的三个角。如果你来指三角板上的三个角, 你会怎么指?有教师认为指角主要有以下几种方式, 请你阅读下面的文章, 并想一想, 哪一种指角的方式对于小学生理解角的概念很有帮助?

其实由于场合不同、具体语境的不同及表达方式的不同, 往往会有不同的指角方法。常见的有以下几种:

(1) 指角的顶点。常常边指边说“这是一个角” (如图5) 。

(2) 指角的张口。这种指法是从角一边上的某一点出发, 划过一个弧度指到角的另一边上的某一点停止 (如图6) 。

(3) 从角的一边出发, 转弯指角的两边。这种指角的方法是:沿角的一条边a移动指向角的顶点, 然后转弯指向角的另一条边b (如图7) ;由于要指角的两边, 因此, 当边指边说“这是一个角”时, 语速常常会慢一点。

(4) 从角的顶点出发, 先后指角的两边。这种指角的方法是:从角的顶点出发, 先移动手指, 指其中的一条边c, 再从顶点出发指角的另一条边d (如图8) 。

(5) 同时指出角的顶点、两条边和角的张口。这种方法是上述三种指法的组合, 即把第 (1) 、第 (4) 、第 (2) 这三种指法合在一起。它是先指出角的顶点, 再依次指两条边c′d′, 最后指角的张口, 划出一条弧。边指边说:“先 (指顶点时) —再 (先后指两边时) —这是一个角 (指角的张口, 划出一条弧时) 。” (如图9)

(6) 指出角所在的方位。这种指法是以直接用语言描述为主, 并伴有“简单的指方向”的动作。如语言表达:左上角 (或左上方的角) , 并用手指指向左上角。类似的有“右下角、中间的角、桌子的角、书本的角”等等语言和相应的动作。这种指角的方法常常在以下三种情况下使用: (1) 指角的人与角之间有一定的距离; (2) 不需要很精确地指明角的顶点与边; (3) 人们在交流时, 不会引起误解, 这样的语言表达对交流不会造成障碍。

上述的这六种指角的方法, 每一种都有自己的特点, 就方法本身而言, 没有优劣之分, 只要交流的双方 (或多方) 都能够明白就可以了。但如何根据不同的对象, 不同的交流目的, 不同的指角功能选择合适的方法, 就需要研究。

4.想一想, 在画角时可能有哪些不同的步骤?你是怎样画一个角的?可以分成哪几步?学生可能会怎样画一个角?怎样画角对学生理解角的概念有很大帮助?

5.*你觉得一个角有大小吗?在小学数学教材中, 是否明确地写出了角的大小的定义?如果要定义一个角的大小, 你会如何下定义?请你写一写。

读一读下面角的大小的定义, 想一想, 如何让学生理解角的大小这个概念?定义:角的两条边张开的程度叫做角的大小。两条边张开得越大, 角就越大, 相反, 两条边张开得越小, 角就越小。也就是说, 角的大小与角的两条边叉开的大小有关, 与角的两条边形成的开口程度有关。

6.*你觉得两个角可以比较大小吗?想一想, 什么叫两个角相等?什么叫一个角比另一个角大 (小) ?请分别写出定义。并想想怎样比较两个角的大小。

读一读下面两个定义。想一想, 要比较两个角的大小, 可以分成哪几个步骤?

定义1:如果两个角能够完全重合, 那么这两个角相等。即当两个角的顶点重合, 一条边重合时, 如果另一条也能够完全重合, 那么这两个角相等。

定义2:如果两个角分别是∠AOB与∠A′O′B′, 当O点与O′点重合, OB边与O′B′边重合, 而OA边与O′A′边不能重合, 如图10所示, ∠AOB>∠A′O′B′, ∠A′O′B′<∠AOB。

7. 二、三年级的学生已经学习过长度、面积和体积的比较了吗?他们在生活中有比较两个事物“大小”的经验吗?请你写一写, 学生在生活中的哪些事 (说的哪些话) , 实质上涉及长度、面积或体积的比较?

以下两个事物的比较是学生在生活中可能接触到的, 请你判断它们分别是属于长度、面积、体积比较中的哪一类?分别在相应的括号内写上1 (长度) 、2 (面积) 、3 (体积) 。

(1) 小明的手掌小, 妈妈的手掌大。 ()

(2) 小红的苹果大, 小强的苹果小。 ()

(3) 陈叔叔家的冰箱比小红家的大。 ()

(4) 小强今年又长高了。 ()

(5) 画报比数学书大。 ()

(6) 明明的头发又长了。 ()

(7) 去年买的那双鞋, 今年聪聪穿着太小了。 ()

(8) 慧慧睡的这张床小, 她爸爸与妈妈睡的那张床大。 ()

(9) 这瓶水比那瓶水要多。 ()

8.想一想, 写一写, 在学生的生活中有哪些事物的比较, 实质上是涉及角的大小比较?

有教师认为, 以下的一些事件涉及角的大小比较, 你觉得有道理吗?

9.*如果在教学角的初步认识时, 让学生比较图16这一组角的大小, 学生可能会得出什么结论?根据你的经验, 学生会不会受画出的角的边的长短的干扰?如果会, 学生的错误原因主要有哪几类?

读一读下面学生的错误类别, 并想一想, 每一类错误占学生总人数的百分比大约是多少?

笔者在前测与访谈中发现, 学生错误的原因主要有以下四类: (1) 画出的边越长, 角就越大。虽然学生不能十分明确用“因为……所以……”这样的语言来表达他们的主要推理过程, 但他们表达的意思还是:因为线段OA>DC, OB>DF, 所以∠AOB>∠CDF。 (2) 将看到的角两边结束处连接起来, 即连接AB与CF, 连接线越长, 角越大。他们的推理过程主要意思是:因为AB>CF, 所以∠AOB>∠CDF。以上这两类错误的原因主要是学生受到比较线段长短经验的负迁移影响。 (3) 看到的角两边之间所夹的部分所占区域越大, 角就越大 (如图17) 。 (4) 这类学生与第 (2) 类错误原因的学生一样, 先连接AB与CF, 但他们不是比较这两条线段的长度, 而是比较两个三角形的大小。即比较△AOB与△CDF的大小, 由三角形的大小得到角的大小的结论。这两类学生的错误原因都是因为受到比较面积大小经验的负迁移影响。

10.你认为在教学角的大小比较时, 是应该先教学什么叫两个角相等, 还是应该先教学两个角不等 (谁大, 谁小) ?为什么?如果你教学角的认识这节课, 会怎样设计比较两个角大小的教学过程?写一写。

(关于“角的认识的教学研究”内容将在本刊2012年第7、8期合刊“角的认识教学研究”校本教研活动方案 (二) 中继续阐述, 敬请关注!)

13.圣诞节活动布置方案 篇十三

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“ 圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下：

一、发动阶段

12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

12月19日至24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)

公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：金卫华)。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：史向前)。

三至六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。

三、实施阶段：

1、圣诞义卖活动

活动时间：20xx年12月25日 中午11：50至中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一至六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2、圣诞联欢活动

活动对象：一六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50至4：20

半托： 12月25日晚上5：30至7：00

全托： 12月25日晚上6：00至7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求)。

(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3、圣诞有礼活动

(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。

(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

四：活动策划

钱慧珍 陈伟慧

五、活动负责

沈红霞 陈伟慧 金卫华

六：后勤保障

陈永敏 茅静丹

七、圣诞老人扮演者

沈晶晶 顾永军

八、宣传报道

文字报道：顾佩华

联系、接待海门电视台记者：陈伟慧

拍照：朱春健

14.酒店圣诞节活动方案 篇十四

酒店圣诞活动策划文案

“今年的圣诞夜，希望有你在身边……”

慈祥的圣诞老人,五彩的圣诞树,洁白的雪花,浓浓的圣诞气息…绿洲大酒店将为您和您的亲人、朋友、恋人营造独特的圣诞文化氛围，在这儿，您可以和亲人度过一个安静、祥和的平安夜;也可以体验一个缤纷、欢腾的不眠夜;还可以享受一个浪漫、温馨的除夕夜….我们为您准备了丰富的圣诞餐饮娱乐服务套餐，一切由您作主。相信您会因为喜欢而选择，更会因为选择而喜欢!

精心特制的圣诞热饮，花样繁多的节日甜点自助。欢快的圣诞颂歌回荡在咖啡苑的上空，琳琅满目的世界风味佳肴在自助餐台上，更有香醇的极品酩悦香槟……

初拟策划及布置方案如下:

一、整体策划:

a 活动主题;“缤纷圣诞，欢腾绿洲”

b.目标定位;商务客人、企业团体、白领及白领以上阶层等收入属于中高水平的消费人群

c.活动广告语:“今年的圣诞夜，希望有你在身边”

d.广告文案;亲情篇:一家三代围坐在圣诞餐桌旁，暖融融的亲情荡漾在每个人的心头，一种温馨的家庭氛围下，每个人都有了家的感觉，心灵有了停泊的港湾，彼此眷恋地对望着，深情地发自内心最柔软的声音:“今年的圣诞夜，希望有你在身边” 友情篇:偶尔的繁忙，不代表遗忘;圣诞的到来，愿我的朋友心情荡漾;未曾送到的问候，这次一定补偿;所有的祝福，统统凝聚在今晚:今年的圣诞夜，希望有你在身边 爱情篇:因为有你，我的生命里有了安定和缓慢“执子之手，与子携老”的山盟海誓随着圣诞老人乘坐的由驯鹿拉的雪橇，从挪威到这里留下深深的雪痕，一直向更远的地方延伸着…当圣诞雪花漫天飘零的时候，但愿我们永远都保持着能够融化掉美丽雪的微笑，而此时此刻，只有一个单纯美好的愿望:今年的圣诞夜，希望有你在身边

e.广告定位: 1电视台，交通频道及晚报作广告宣传(费用呈公关部领导批示)

(1)媒体:《中国青年报》、《云南日报》、《都市时报》、《春城晚报》、《云南信息报》、云南电视台、昆明电视台、昆明人民广播电台、云南信息港

(2)宣传方式:活动介绍，节日花絮，新闻报导，会场图片

(3)宣传时间:2011年11月25日-2011年12月24日

(4)宣传频率: 报纸:《云南日报》:公告一次，各项活动介绍一次。《都市时报》:公告一次，新闻报导和现场图片刊登共五次。春城晚报》:节日花絮及新闻报导三次，争取一个头版宣传。《云南信息报》:相关信息报导三次。昆明人民广播电台:以“缤纷圣诞，欢腾绿洲”为主题，开辟宣传绿洲大酒店圣诞活动的栏目，每三天一次、每次五分钟 云南信息港及绿洲大酒店网站:滚动播出相关新闻，总体情况介绍，并配合五幅以上宣传图片。云南电视台和昆明电视台以及户外广告以及拉横幅宣传 大堂广告，大厅外横幅，电梯广告宣传。

印刷精美质量好的宣传手册: 宣传画册，一方面集中、全面展示活动内容及安排，更加具有系统性、完整性;另一方面，可以成为馈赠各方佳宾的最好礼物，成为对内对外宣传绿洲大酒店的最好资料，具有不可比拟的推广性和可持续性。

宣传画册将分为以下几本分册:

分册一:整体介绍绿洲大酒店的基本情况、内部设施、机构设置等，为客户提供酒店信息

分册二:着重介绍酒店餐饮和住宿条件，并配以插图等，体现绿洲的豪华与舒适，阐释绿洲的文化信息 分册三:集中、全面地展示“缤纷圣诞，欢腾绿洲”2011.圣诞狂欢活动。介绍节目内容与安排 并给每张宣传画册编号，在活动中抽奖时用(可节约制作抽奖券的费用开支)

3印刷贺卡送客户(费用销售部另呈领导批示)

贺卡具有收藏价值，并且自制的贺卡是酒店文化符号的重要表现形式，能渗透酒店对老客户的人文关怀和对新客户的热情期待

4印制宣传单1000份(费用财务另呈领导批示)

利用宣传手册对活动进行宣传，其长处在于直观、快捷、受众广泛，对扩大知名度、引起关注有着举足轻重的作用。

二、圣诞节酒店的布置及装饰;

1, 主景点布置:

酒店整体气氛布置: 给各营业区发圣诞小姐服装，由圣诞小姐为客人服务，给小朋友发礼品。安排两名圣诞天使迎宾.整个酒店安排两名圣诞老人和小丑发礼品。酒店提供照相留影服务。

大厅外: 在大厅外空地摆设一棵三米高的挂满圣诞彩铃、贺卡、彩带、雪花、礼物等装饰物的圣诞树,高大气派,渲染氛围，烘托节日气氛。(包括周边装饰一起费用预算1500元).酒店员工一律穿着圣诞礼服，包括门口的服务人员 还可以请一些小朋友装扮成圣诞宝宝，在酒店门伴着平安夜的曲子手舞足蹈，天真、活泼、可爱，增添节日的喜庆色彩，吸引客人(费用预算:500元)

大堂: 大堂准备摆两个景点:

A是酒店一进门的水台可以用圣诞装饰物精心装点，主体颜色红、白、绿圣诞三元色，随着水自上而下的流动循环播放圣诞乐曲，整体形成一种视觉上和听觉上的冲击力(费用预算1000元)

B是在客梯前空地做一个圣诞魔法屋(用泡木雕, 费用预算500元).请一个外国人扮演圣诞老人(费用预算:300元)，手提礼物袋，根据客人的不同需求分发不同类别的就餐卡(就餐卡可以制作成圣诞贺卡的形式，分为亲情卡、友情卡和情侣卡，三种卡的卡面设置不同，但每一张卡上都写着“今年的圣诞夜，希望有你在身边 ”的字样(费用预算:1000元)

C是客梯口安排礼仪小姐穿着圣诞裙装，将客人带到指定的就餐厅 大厅内外柱子:以灯和喷绘做主体装饰物(800元)礼品:主要是圣诞节当晚在各营业区及晚会现场所发的礼品和在客房常客,商务客人所送的礼品,预计礼品费用1500元.

2, 活动会场布置(主要是三个主题餐厅的布置)

(1)烛光晚宴:(情侣卡)

时间:2011年12月 24日19:00——22:00

地点:中餐厅

餐桌布置:大红的桌布、摆放着圣诞蜡烛，香槟(自费)，鲜艳的圣诞花，闪耀的烛光，无不烘托出浓郁的节日气氛。

规模:80——100人 内容:烛光晚宴、情侣套餐。适合恋人、情侣。气氛布置:全场烛光，放轻音乐，强调安静祥和，浪漫温馨气氛。

节目安排:圣徒手持蜡烛深情演绎圣经故事… 比赛环节:(奖品均为本酒店的餐饮券、ktv欢唱券等消费券，且下次消费时方可使用)

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“心心相映”:一对情侣分别将给彼此的祝福写在彩带上，然后装进同种颜色的心型气球里，用双方的脸颊将气球送到对面的“潘多拉的魔盒”，途中需要彼此默契的合作，穿越几重障碍才能到达，整个过程中，气球不能掉到地上，否则无效。在规定的时间内，盒子里的气球最多者获胜 “甜蜜地负担”:男方身着圣诞老人的服装，前面挂一只沉甸甸的圣诞礼物袋，背负着用一只手拉着泡木做的雪橇的女友，朝着一个有着挪威建筑风格的木制的圣诞小屋前行，最先到达者胜出。

“执子之手，与子携老”:女方戴着可爱的卡通手套，站成一列;男士被布带蒙着眼睛，通过与每个女士两秒钟的轻触，找出自己的女友，并站到她的左边。待大家各就各位后，主持人宣布可以取下布带后，找对的为获胜者。(活动中可提供专业摄影，保证技术和质量，属自费项目)票价:888元/张 1680元/套票(含圣诞大餐+标准饮料+幸运抽奖)-(以上圣徒及主持人费用预算:600元;会场布置费用预算1000元)

(2)平安夜，狂欢夜自助大餐(友情卡)

时间:2011年12月24日18:00——20:00

地点:西餐厅

规模:80-100

内容:大型自助餐(酱牛肉，瑞典烤鱼，辣子鸡丁，朝鲜辣白菜，炝土豆丝，蔬菜沙拉，鸡肉玉米羹……，既有地道的中国菜，也有西餐，还有中西合壁的创新菜，每一道美味佳肴都呈现着诱人的色泽。各色水果和圣诞节的特色饼干等)

综艺节目演出

(1)邀请专门演出队伍精彩演绎缤纷圣诞，

(2)集体参与游戏项目:

“化妆舞会”:自备服装、道具等，舞会中将有部分专业领舞者参与，还有全昆明最好的灯光设备。欢快的圣诞颂歌回荡在上空，大家可以尽情歌舞，享受激越、兴奋、精彩、难忘的圣诞狂欢夜。自助餐台上将备有精心特制的圣诞热饮，花样繁多的节日甜点，琳琅满目的世界风味佳肴，更有香浓地道的咖啡，口味纯正的鸡尾酒以及香醇的极品酩悦香槟……让您在“欢腾的绿洲”，尽享“缤纷的圣诞”。

“圣诞欢歌”:小朋友们身着圣诞老人、森林里各种小动物样式的或是童话故事里白雪公主、蓝精灵…还有时下最受小朋友欢迎的哈利.波特、蜘蛛侠、咸蛋超人等等的装扮，在两名圣诞天使的带领下一起伴随着清脆悦耳的铃铛声，边唱圣诞歌曲，边跳圣诞舞蹈(大人们也可以参与到其中来，一同迎接新年的到来)(活动中可提供专业摄影，保证技术和质量，属自费项目)

抽奖活动(奖品主要以酒店的客房、餐券为主，且必须在下次消费时才能使用，以形成一种可持续发展的节庆活动)

气氛布置:热烈、明亮、欢快 票价:以提高票价,控制人数为原则.二楼:888元/张 儿童票半价(含圣诞大餐+标准饮料+幸运抽奖)节目安排:由娱乐部负责，中间穿插抽奖活动，市场营销部负责节目审核和总协调。西餐厅和中餐厅均可参加抽奖活动。动力部在三楼安装电视同步播放器,同时播放二楼晚会节目及抽奖活动,二楼抽奖对三楼同时有效.

(3)温馨圣诞家庭晚宴(亲情卡)时间:2011年12月24日19:00-22:00 地点:二楼餐厅 规模:80-100 内容:家常菜肴，圣诞热饮，节日甜点，世界各国的风味佳肴，香槟…(并赠送烤火鸡一只)播放关于圣诞的经典影片、悠扬乐曲、世界各国欢度圣诞的情境、圣徒诵读、演绎圣诞传说、宗教神话… “欢乐家庭”与“圣诞宝宝”评比活动:(奖品均为本酒店的餐饮券、KTV欢唱券等消费券，且下次消费时方可使用)

每个家庭准备两个或两个以上不同风格的节目，进行家庭才艺展示与比拼。内容可以是歌舞、书画、小品、话剧等等不限，要求家庭的每个成员都要参与，且两个节目的形式不能相同。由专业人士作为评委，并综合民主评议，评出“欢乐家庭”优胜组一名。每个家庭的孩子穿着自己设计或制作的圣诞礼服进行才艺展示，服装最别出心裁的授予“圣诞宝宝巧手奖”、才艺最佳的授予“圣诞宝宝最佳才艺奖”(活动中可提供专业摄影，保证技术和质量，属自费项目)气氛布置:在细微平淡中体会亲人间最无私的关爱，自然、清新、质朴、温暖…同时在一种家庭氛围中体验异文化的独特与神秘

票价:888元一人(含圣诞大餐+标准饮料+幸运抽奖)2680元/套票(含两个大人一个小孩，即三口之家)

另: KTV狂欢圣诞晚晚场

时间:2011年12月 24日19:00——24:00 24:00——凌晨7:00

地点:四楼歌舞厅

规模:所有包房

内容:

1、包房价格上涨 小包房:晚场680元/场(送啤酒4瓶，大果盘一份，大碟两份，.清茶免费),晚晚场380元/场(清茶免费)。

中包房:晚场1380元/场(送啤酒12瓶，大果盘二份，大碟八份，清茶免费),晚晚场580元/场(清茶免费)。

大包房:晚场1680元/场(送啤酒24瓶，大果盘三份，大碟十二份，清茶免费)晚晚场880元/场(清茶免费)。

三、后续活动

(一)本次活动将从不同的评选角度，力推十大圣诞闪耀之星。它们分别是:(此项活动的目的在于扩大活动的影响力及公众参与面，以提高酒店的知名度及社会效益、经济效益等，奖券能带动参与者的二次消费，为酒店的可持续经营增长效益)

1、圣诞盛装之星

2、圣诞人气之星

3、圣诞个性之星

4、圣诞浪漫之星

5、圣诞魔幻之星

6、圣诞温馨之星

7、圣诞创意之星

8、圣诞经典之星

9、圣诞惊喜之星

10、圣诞至尊之星

活动参与方式

1、2011年12月24日，“缤纷圣诞，欢腾绿洲”活动参与者均有机会参加“十大圣诞闪耀之星”评选活动，并由酒店提供专业摄影师、网页制作者为其包装、打造(自费项目)

2、2011年12月25日——1月25日，通过浏览绿洲大酒店网站“缤纷圣诞，欢腾绿洲”活动掠影，参评者的照片、简介等影像资料，点击评选出十大圣诞闪耀之星，并留言发表评语。

3、凡参与评选者(留下有效联系方式)，将享受本次活动参与酒店住房餐饮的打折券。

4、如果参与评选者选中的酒店十大圣诞闪耀之星和最终评选结果相吻合，将获得酒店餐饮娱乐消费券，吻合最多者，获得大奖。

活动揭晓:

1、网上评选截止2011年1月25日上午9点，评选结果将在昆明广播电台节目中揭晓，绿洲大酒店网站同步公布揭晓结果。

2、获奖之星及参评获奖者于2011年1月25日至31日中午12:00——14:00在绿洲大酒店大厅领奖

(二)与社会慈善机构，(如:爱咨家)、学校社团(红丝带协会、爱心社等)、青年志愿者协会等组织机构共同举办一个大型公关策划活动，从酒店圣诞活动当天的门票收益中拿出一部分资金进行爱心捐赠(例如，可以从每张票的票价中拿出10元钱)，此项活动的目的在于提高酒店的指名度和美誉度，形成良好的社会效益，同时帮助社会弱势群体。

活动方案;由青年志愿者和学校爱心社团的成员联系社会慈善机构，以发放传单、设置宣传点等方式与“缤纷圣诞，欢腾绿洲”圣诞活动进行同步宣传 1月1日，值此2006年元旦来临之际，组织一个大型公关活动，地点可选在昆明市区比较繁华、人群比较集中的文化步行街 主题为“绿洲情”爱心回馈社会公益活动，诚邀慈善机构负责人、接受资助者代表、昆明各大报社新闻记者出席此次活动，并由受资助者和义工、青年志愿者、学校社团成员义务演出，演出过程进行中，进行捐赠仪式(整个过程由酒店公关部负责留取影像资料，撰写新闻稿，并在报纸和网站上发布)，还可在义演的同时倡议观看人群进行捐资捐助。

四、圣诞节各项工作倒计时

1、11月 10日——11月30 日筹集经费，

2、11月25日大堂及电梯广告到位.

3、12月 1日具体布置方案制出,物品采购到位,开始装饰。

4、12月 2日圣诞票、贺卡、宣传单制出。

5、各部门12月2日开始卖圣诞票，并各媒体上广告。

6、12月6日景点布置完毕。

7、12月 8日送贺卡。

8、12月 12日核定娱乐部节目。

9、12月 15日下发晚会备忘录。

10、12月23日下发服装。各部门相关工作及人员安排到位.

11、12月24、25日作好晚会各项工作。

12、12月25至1月31日完成“十大圣诞闪耀之星”评选及领奖工作。

13、1月1日做好“绿洲情”爱心回馈公益活动

14、1月31日做好整个活动的收尾工作。

五、效果评估预测:

20XX年圣诞节即将来临，根据往年市场分析，圣诞节这两天人们反映十分热烈，场面也异常火爆。今年圣诞节为了让人们体会到绿洲酒店的辉煌气势和我们酒店独特的圣诞文化氛围，力争做到比往年更具节日气氛;并在装饰和布置以及圣诞套餐上推陈出新，突出新颖和独特;加大广告宣传力度，提高酒店的知名度、指名度和美誉度，维持原有顾客，增加潜在消费群。达到在经济利益增长的同时，最大程度的达到良好的社会效益。

15.的圣诞节活动方案 篇十五

对于初中毕业班的学生,即将到来的中考让他们不适应、压力感日增,甚至有学生对学习表现迷茫,有丧失信心之感。有的学生父母不在身边或离异, 有的学生和继父母一起生活有很深的隔阂等。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,笔者总结以往带毕业班的经验和思考毕业班学生的心理生理的特征, 在班级进行了一系列班级活动创新方案设计的实践与研究。

一、通过与学生互动,共同探讨班级活动方案设计

要有效解决毕业班学生的心理问题, 消除他们的心理障碍,让他们感受班级这个大家庭的温暖,并培养他们的创新能力、动手能力和自主能力,对于班级活动方案设计,就要让学生积极参与。

首先,从一节好的班会课开始,与学生谈想法、谈活动,帮学生释压,激发学生参与活动的兴趣,并让学生积极地参与活动方案设计。让学生一起商讨、想方法,设计一些有创意的班级活动方案设计,将更贴近他们的学习生活。

其次,通过班委,集思广益,收集学生的班级活动方案想法,进行整理和讨论,交出一份班级活动方案设计报告。

最后,班主任监督,班委负责,进行毕业班活动方案设计的实践,并在实践中不断修正完善活动方案。

二、毕业班活动方案设计的实践

1.我是班主任。让每个学生都来当副班主任 ,使学生真正参与班级管理。为了让每位学生都在期待中准备当副班主任,先把全班学生的名字写在字条上,放入一个瓶子中,然后每天抽取一张纸条,以确定第二天谁当副班主任。当然,对副班主任的职责有明确的要求,同时给他们一些自主空间。

副班主任实行以后,效果不错,当过副班主任的学生都有以前没有过的体会:“一旦当上它,就要得到大家的信任,就要将每一件事做好,当同学们碰到问题热情地喊自己的时候,不能推让。虽然有些事做不到, 但能做的事也要尽心尽力地做好。”“做了班主任,才知道班主任的辛苦,才体会到班主任的不容易,我以后上课不讲话了,要学会体谅老师。”“每做一件事,首先要看自己有没有做好,然后,在自己做好的基础上,再去管别人有没有做好,这样别人才不会说你多管闲事。”“当了一天就觉得累了, 可想而知老师你带了我们三年, 有多辛苦了。在这里我想对你说:‘您辛苦了! ’”……

有的时候,换换位子,让学生当当你的角色,让他们从你的角度看待自己,会有意想不到的收获。

2.让节日五彩缤纷。从教师节开始 ,由班委领头组织过好每一个节日。由学生自主设计、自主进行活动安排,如教师节、中秋、一二·九、元旦、清明、五一、五四等节日都有学生积极参与的身影,每一个有学生设计并实践的节日活动都是缤纷的。尤其是在一二·九毕业班文艺汇演上,他们用自主编排的《老师,你辛苦了! 》表达对老师的尊敬和感恩之心。在节目中,他们加入学习信息和方言信息,以诙谐的表现手法进行表演,赢得台下观众的阵阵掌声,最终获得第一名。

3.让活动无处不在。在毕业班 ,除了积极参与学校的各项活动如运动会、篮球比赛、书画比赛等外,学生还自主设计了一系列的活动,利用班会课和课余时间进行活动,如“成语大比拼”、“常识抢答”、“才艺展示”等,既丰富了学习生活,又增长了知识。

4.留下我的脚印。学生为了记住毕业班的点点滴滴 , 着手轮流每周制作一张卡片,卡片上记录着一周中班级发生点点滴滴之精华,毕业以后翻到这些卡片,甜蜜的回忆随之涌出……

三、反思

有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。班主任要善于“放手”,真正把班级生活还给学生。学会“放手”,带给学生的是自主,是自信,是温暖,可以很好地激发学生的原创力。学会“放手”,也是收获,收获学生的充满创意和活力的班级活动方案设计, 在集思广益中收获教师自我的一些创新的毕业班班级活动设计。

面对新世纪对基础教育提出的新的挑战,班级管理要“以人为本”,积极引导和帮助学生,逐步培养他们在学习、生活诸方面的自主管理能力,从而促进其终身学习和发展,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。

摘要：班级是学生个性发挥和发展的舞台。初中毕业班的学生面临日益迫近的中考,思想、心理、行为等都具有一定的复杂性和特殊性。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,通过在班级进行一系列班级活动创新方案设计的实践与研究,“以人为本”,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。