快快乐乐一家人

快快乐乐一家人（精选10篇）

1.快快乐乐一家人 篇一

《快快乐乐》教学反思

绥芬河市第四小学吴正霞

这节课是孩子们第一次正式接触课文，所以我十分重视本课的教学，上课之前我精心设计。我在课前用大屏幕出示小天使来激发学生的兴趣，创设轻松、愉悦的课堂氛围，为学生理解课文埋下伏笔。学习形式新颖，学生特别感兴趣，课堂气氛高涨，激发了学生学习的兴趣。

在初读课文时，我针对一年级孩子的特点让学生通过不同形式的朗读把课文读熟，让每个孩子都能主动参与。但是问题出来了，我发现在经过多次的熟读以后，孩子们已经把这句话背下来了，这和我的目的完全相驳。我是想通过读文让孩子识字的同时提高读得能力，加之孩子小注意力不集中，一会儿新鲜感就没了，东倒西歪的坐着，此时我在让学生理解课文“大家一起学习，为什么就亲亲热热”的重点时，我设计了小组合作讨论的环节，学生的积极性又回来了，积极参与到讨论中，等到汇报时，学生说的很有个性化，从而使得这一环节成为了本课的一大亮点。此外，我还意识到一年级的孩子的确是注意力集中的时间短，要抓住有效的时间、高效地学习。所以再学课文的时候，我打算把读的这一环节落实到位，可以把重点的段落设计得新颖一些，利用好电教资源，充分发挥孩子好奇的心理，提高教学效率.熟读课文后识字，是教科版小语教材的一个特点。先让学生在阅读课文时，跟所要认的字反复见面，在具体的语言环境中让学生对它们有初步印象，这样可以降低识字难度，减少生字的回生率。苏霍姆林斯基说过：“凡是没有学会流利地，有理解地阅读的人，是不可顺利地掌握知识的”。我充分利用课文这一语境，借助课文，把识字教学贯穿于整个阅读中。新课程标准中提出“一年级的学生能字字过目朗读课文”，就是力求借助文本，通过各种朗读活动，以达到复习巩固识字的目的，决不是为复习而复习。创设情境，通过各种方式的朗读使学生能正确地读课文，达到字字过目这一要求。在这期间，反复朗读课文，生字也会不停地复现，这也是巩固生字行之有效的方法。应该说识字活动是一片广阔的学习天地，它有各种方法与技巧，我们所探讨的只是其中的一小部分，我们只希望我们的孩子们能在阅读中快乐的识字，在阅读中理解字，在阅读中记住字。让识字的乐趣伴随孩子的童年。

低年级阅读课要培养学生的阅读兴趣，要让学生在学习中感受阅读的乐趣，在这节课的教学中，我创设情境，指导学生阅读，通过朗读指导，想使学生感受朗读的快乐，进而达到乐读、会读、读好的目的。整节课要体现“轻松──互动──体验”的教学理念，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中主动去获取知识，培养兴趣，形成能力。但学生刚接触课文，在朗读方面还需要采用多种方法多加指导。在今后课堂中，我要努力用自己饱满的感情去感染学生，使师生的情感达到一种共鸣。

2.快快乐乐过暑假教案 篇二

2.向往过一个轻松、有意义的暑假生活。

准备：

搜集以往在暑假活动的照片、小学课程表。

过程：

1.激发幼儿讨论暑假生活的兴趣。

在这么长的一个假期里，我们可以做些什么事呢？（看看以往的照片）。

2.分组讨论：怎样过一个轻松有意义的暑假？

鼓励幼儿大胆表述自己的计划。

3.讨论在暑假里怎样为升入小学做好准备。

（1）时间的准备：出示小学课程表，幼儿分组商量暑假里准备怎样安排一天的时间。

（2）身体的准备：提醒幼儿注意合理饮食。锻炼身体。

（3）物品的准备：书包、学习用品等。

（4）学写自己的姓名 和1-20的数字；努力独立的看书，尽量理解并讲诉给家人听。

3.快快乐乐过大年作文 篇三

一路上，到处都是鞭炮的响声，每家每户都在门前挂上了对联，到处都是一片快乐祥和的样子。我们伴随着鞭炮声来到了舞狮子的地方——舞场。每两个演员扮成一只狮子。先到的人会先拿到一个像鱼竿却又不是鱼竿的东西上夹上钱来钓狮子，狮子会先在钓狮子的人面前鞠三个躬来向钓狮子的人拜年，然后亲昵地趴在那个钓狮子游客的脚边让他来摸它的头，然后狮子会张开嘴巴咬住那个红包，里面的演员就偷偷把红包拿走，再继续寻找下一个目标。

不过有时他们也会遇到一些难题，比如钓狮子的游客把钓竿举得太高，让狮子够不着，这时狮子里的两个人会架在一起，直立起来去吃钓狮子人的红包。有一次，一个钓狮子的人夹了一个一百块，那个狮子直立起来也够不着那个红包，于是三个狮子聚集在一起，去抢那个红包，有一个狮子甚至直立跑到台下去抢，三个狮子围着钓狮子的人转，甚是好笑 。

4.快快乐乐过新年作文 篇四

寒假来临了，我小小的心充满了喜悦，因为新年也来了。新年，是全国人民高兴的日子，我们全家也不例外。

我们把家里布置地红红火火。我的“任务”――贴对联。我先将材料准备好，对联，胶水。再在对联后面涂上胶水，然后贴在门上，“顺风得意财富广，”心想事成家运兴“，看起来别有风味。这寄托着对新的一年美好的企盼。爸爸的“任务”――挂灯笼。瞧，灯笼好像一个个穿着鲜红衣裳的胖孩子，鼓着大肚子，向四周眺望着我们一起到奶奶家吃年夜饭，还有一些亲戚都来了，饭菜可真多啊，有大肠，菜，鱼，肉，螃蟹，汤等。其间谈笑风生，其乐融融。然后一起互相祝贺鼓励。我和哥哥一起去买鞭炮烟花，把过新年的喜庆气氛推向高潮。我们每一个人都焕然一新，穿着自己的新衣服，快快乐乐过新年。我们还一起吃年糕，象征着生活步步高，年年有新收获，一年比一年好。还一起吃饺子，表示更岁交子。客人还送给爷爷奶奶一些营养品，给我们小孩压岁钱。哇!好多啊!总共加起来有两千多呀!把我的裤袋塞得鼓囊囊的，好似一个圆圆的小球。

春节，我们一起看《春节联欢晚会》。看，她们跳得多么有柔韧性，跳得多么美，跳得多么有劲啊!看，赵本山的小品――《不差钱》，多么令人捧腹大笑，笑不可揭啊!看，他们唱得多么动听，多么令人敬佩呀!

5.快快乐乐升小一作文 篇五

初秋九月，开学的日子要到了，许多幼儿园大班的小朋友就要升入小学开始新的生活了。现在的城市家庭基本上都是独生子女家庭，一个孩子上学，不仅对孩子来说是人生的一个重要的转折点，对家庭来说也是一件举足轻重的大事，所以一定要帮助孩子顺利的渡过这一关。那么怎样才能及时的转换角色，适应新的校园生活呢?我以一个一年级小学生家长的身份谈谈几点感受吧!

首先，要选择合适的年龄入学。我国义务教育法规定的小学入学年龄是6周岁，可根据情况适当推至7周岁。在现在中小学生普遍负担相对比较重，老师要求比较严的情况下，是让孩子不到年龄提前上学还是推后上学呢?我想这是部分家长要考虑的问题，尤其是对一部分八月份出生的孩子，刚满6岁上学偏小，到明年7岁又偏大了，这就需要家长仔细权衡利弊，根据孩子的实际情况做出选择。每个孩子的情况都不相同，有的发育的早适合早上学，有的发育的晚也不用着急，可以适当的晚点上学。要尊重孩子自身成长的规律，切不可盲目的让孩子早上学。以我儿子为例，6岁时字写的非常差，往往左右分家，大小不等，还常常喊累，不愿意练习书写。到了6岁半以后，我发现他的字逐渐正规起来，这说明孩子的手部肌肉发育了，小肌肉的的协调性更强了，写字变得轻松了。7岁入学后，接受正规的小学教育，写的字、拼音和数字都很规范了，很好看，作业也能很快的完成。

其次，在孩子上学之前教他认一定量的字。最基本的班级、姓名、学校名称之类的，还要教会孩子读题目上的字，明白题目的意思，尽量把拼音也熟悉一下，一年级的拼音课程安排的比较紧，一般要求四至六周完成，对没有接触过拼音的孩子来说难度有点大，难度大了孩子就容易厌倦、疲劳，从而产生畏难情绪，学习效率降低，学习效果下降，影响后面所学知识的吸收。

第三，孩子到了一个新的环境多少都会有些不适应。最常见的就是丢东西了，今天丢书本了，明天丢张卷子，后天又忘带文具盒了，每个孩子或多或少的都会出现这样那样的问题，这也是很正常的`，过一段磨合期就好了。这时呢，千成不要着急，不要训斥孩子，更不要打骂孩子，让孩子把上小学与挨训联系起来，产生不良情绪，对上学产生恐惧感。我的孩子初入学的一段时间，也经常忘事，我就多提醒他，多鼓励他，少批评，多和他一起想办法，预防此类事情的再次发生。另外，我每天中午都坚持给他讲笑话，就是为了让他觉得上学真好，天天开心，在心中将愉悦的情绪与上学相结合，同时，也设身处地的与他谈上学的好处，尤其是与幼儿园相比较，中午不用在幼儿园睡觉了，中午就可以回家了，下午放学也早了，又可以认识很多新朋友了等等，让他觉得上学比以前强多了，上学是快乐的。

6.小班教案快快乐乐洗小手 篇六

一、目的要求：

1.在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。

2.鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。·

二、活动重点：

理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。

三、材料及环境创

木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练 好表演内容，布置表演场景。·

四、设计思路：

二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标，其中有一条：“初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难，由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。作为一个语言活动，又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿”，我将语言目标重点定位于学说两个短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。

·

五、活动过程：

（一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？

（二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论）

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1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起” ·

问：（1）大象怎么啦？

·

（2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？

·

（学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。）

2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。

· 问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句）

3、小猫出场“喵喵喵”

问：（1）谁又来帮助大象了？

·（2）小猫会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”）

4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？（1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？（2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。

5、看最后一段表演

7.踏踏实实工作快快乐乐生活 篇七

----申报“十佳少先队辅导员”事迹材料

***，男，34岁，本科学历，中共党员。本人从2008年9月担任辅导员工作以来，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到工作之中，在工作中得到锻炼，在工作中得到提高。

一、拼搏在闪光的事业中

作为少先队总辅导员，本人把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。自从2008年担任少先队大队辅导员那天起,本人就暗暗下决心：既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使我走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给本人做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，深切的感受到，本人所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。根据这些想法和感受，本人认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动——“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我的理想”

“我能行”、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的团队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为我自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过不懈的努力，学校的少先队得到了少先队员的认同，领导的赞许，并在2010年被评为镇“优秀辅导员”。

作为辅导员，本人深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我利用空余时间走到学生的中间，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。同时，我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先队中队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。

以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等系列活动，让队员们在不留痕迹的教育氛围中，产生了心灵

感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流；枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。

通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，在各项比赛中都取得了好成绩，同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。在开展各项活动的同时，我还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评。

二、学习——实践——探索

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作

水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。

我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。

三、用心育桃李、倾心奉真情

我爱教育事业，我爱学生，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。

这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

四、奉献在岗位，无悔献青春

以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在教育教学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

一分耕耘一分收获。

以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

8.快快乐乐过新年作文400字 篇八

我家也不例外。奶奶和妈妈正忙碌着准备丰盛的年夜饭，有红烧鱼、四喜丸子、八宝饭……看着这些美味佳肴，馋得我直流口水。奶奶说：“这些菜不仅好吃，还有象征着平安、吉祥、团圆的意义呢。”

门外爸爸和爷爷忙着贴春联，我也凑热闹地挤去帮忙。这时爸爸拿来一个福字，却倒着贴，我大声喊：“福倒了!福倒了!”爷爷哈哈大笑道：“对呀，就是福到了!”看着爸爸爷爷喜笑颜开的样子，我才恍然大悟，福倒了就是福到了。

贴好春联，摆好饭菜，妈妈神秘的拿来一个盒子，让我们猜里面是什么。几番猜测后大家都没有猜到。这时妈妈才揭晓答案，原来是一串火红的电子炮竹。爷爷奶奶说：“这又是什么新奇的东西呀?”妈妈说：“这不是为了维护空气质量嘛，现在禁止燃放炮竹啦。这个电子炮竹不但好看，又不污染环境，还可以重复使用，多省钱呀。”我们连连点头，纷纷为妈妈点赞。

9.快快乐乐过新年作文400字 篇九

时间过得真快，快得我都来不及回味了。明明记得才刚刚放假，怎么就快过年了？

瞧！街上的行人熙熙攘攘，好热闹，节日的气氛浓起来了，那种景象真是让人开心，街上的彩灯、彩花、灯笼、全都挂出来，家家都开始办年货，超市里满是买新衣服，买糖果、桔仔、水产的人。小孩子开始叫爸妈买好鞭炮烟花等着过年，有些小朋友已等不及，晚上出来放鞭炮烟花啦！春节到了，我们的笑声也就到了，我们的红包也可以收获了。我们期待着春节的到来。春节那天，我们早早的起床，穿着一身崭新的衣服去爷爷家过年。爷爷住在叔叔家，每次到了除夕，都是我们去到叔叔家，祝爷爷奶奶身体健康，当然，我们小孩子更高兴地是爷爷会给我们每个人一个红包，那红包里的钱是可以自己支配的，而其它的红包必须充公，交到爸爸妈妈那里去的，说是要留着给我们读书用的。

过新年可是真好呀！但时间过得很快，再过几天我就要开学了，我也在新的一年里拟定了我的新学期打算。快要步入高年级的我，为了保持良好的成绩我必须付出更多的努力才行。

10.快快乐乐过除夕作文 篇十

各种吃食、各类玩具、各样物品琳琅满目，让人应接不暇。给我印象最深的是超市里四处悬挂的福字、中国结和旺旺狗布偶，全部都是大红色，浓浓的春节味扑面而来。丰富的物品让我们买年货没有花太长时间，但是结账的队伍排起了长龙，等待1个多小时后，我和爸妈每个人都提着沉甸甸的年货向家里走去。

腊月三十中午前贴好春联是阳泉地区过春节的习俗。一大早，我和爸爸就拿出精心挑选的、寓意美好的春联一起贴起来。听爸爸说，贴春联有很多讲究：比如上联最后一个字必须是仄声字(普通话三声、四声)结尾，下联则是平声字(普通话一声、二声)结尾。贴对联时应把上联贴在右边，下联贴在左边，大门上的福字要正贴。通过这次亲自动手贴春联，我深深体会到我们民族悠久的历史和精深的文化。

腊月三十晚上辞旧迎新，我们全家围坐在一起热热闹闹包饺子、吃团圆饭。丰盛的年夜大餐，让我胃口大开，等到饺子作为主食最后端上桌的时候，我实在吃不下了。奶奶说除夕晚上的饺子意味着全家团圆，吉祥如意。我听后努力的吃下2个饺子，暗自想着：希望饺子能让我在新的一年里学习成绩更加如意。

大年初一早上，我醒来后的第一件事是在枕头下摸出了一个厚厚的红包――父母给我的压岁钱，这是我最喜欢的一个春节习俗，想着自己有了更多的零花钱，我的脸上乐开了花。