一年级语文作业安排如下

一年级语文作业安排如下（共11篇）

1.一年级语文作业安排如下 篇一

为了让孩子们过一个快乐、安全而又有意义的假期，特将假期作业安排如下：

一、语文：

★识字：请学生将自己假期中认识和学到的生字、生词、句子等以剪贴或抄写的形式展示在美术本上。开学初将进行优秀作品展示。

★阅读：保证每天抽出半小时到一小时的时间阅读，形式不限。（如：亲子阅读、在图书馆阅读、独立阅读等）请每位学生自行设计一张读书卡，记录自己阅读书目的名称，还可以以写或画的形式表现自己的读后感和感受。

★社会实践：利用节假日带孩子走亲访友，感受亲情、友情。利用“过年”这一传统节日让学生以绘画的形式将自己的多见、所感表现出来。（纸张：A4）

二、数学：

1、以下三选一，有兴趣的同学可以多选，可以和家长合作完成。、外出调查和购物请在家长陪同下完成，并注意安全。、制作成的实践报告要求字迹端正、美观。

★选题一：和家长一起进行一次购物活动，并写出购物活动中碰到的数学问题。（例如，用50元钱为家人每人购买一份新年礼物，购物前你有什么打算，最后你买到了什么，分别是什么价格，最后花费多少钱等）

★选题二：利用不同形状的积木，动手搭出你喜欢的东西，可以将作品拍成照片。★选题三：对自己感兴趣的材料进行调查，并制作成统计图和统计表。（例如：随机调查50人，统计最喜欢喝的饮料等）

三、英语：

★用A4的纸张做一份英语手抄报，内容可以根据自己的兴趣爱好而定。（可以和自己的父母共同完成这个手抄报）

★每周最少有两次听读书上的课文和儿歌。（可自己制作一张表格，进行每周的听读和时间的纪录，表格形式不限）。

我今天我要去

2.一年级语文作业安排如下 篇二

新课改是当前教育的趋势, 但很多语文教师往往更注重课堂教学的有效性而忽视了课后的作业反馈功能。其实作业是学生巩固知识、反馈教学效果的重要方式, 是课堂教学的延伸和补充, 是教师指导学生学习的有效手段。教师通过作业可以及时了解学生的学习情况, 改善自己的教学, 从而提高教育教学质量。笔者调查发现, 目前农村初中语文作业主要存在以下几个问题:

1.作业过多, 质量偏低。有些语文教师担心布置作业少, 会影响语文成绩, 于是便大搞题海战术, 在市场上购买了质量很低的试卷, 让学生进行大量的机械练习, 这种做法既加重了学生的学习负担, 又花去了学生的很多时间, 使学生学得既累又烦。

2.作业布置很随意, 目标性不强。经常听到有语文教师布置作业, 叫学生“把《语文作业》做好”“抄一下词语、生字”“预习一下新课”“把试卷做完”……《语文作业》上做什么, 词语、生字写几遍, 预习什么内容, 试卷上做哪几道题……学生都不清楚, 教师也是很随意说了一句, 没有任何目的, 学生下来完成的情况就可想而知。

3.作业形式单一。很多语文老师要么让学生做配套练习, 要么做一些东拼西凑、抄来抄去的语文练习资料, 很少能将知识进行一定的拓展和延伸, 缺乏广度和深度, 难以激发学生的积极性和创造性, 更不能真正做到融会贯通。

4.学生手头资料少, 阅读面窄。农村学生受种种条件限制, 又无电脑上网查阅, 知识面相对狭窄, 有些作业很难完成, 只好随便乱做, 应付了之, 效果就变得很差。

5.检查落实不到位。老师的作业虽然每节课都安排, 但很少检查, 批改作业也是大而化之, 长此以往, 学生对待作业的态度也就变了, 学习效果很差。

二、推行“日日清”作业制度, 提高语文教学效果

为了避免以上几种情况的发生, 切实减轻学生课业负担, 培养学生的创新思维, 进一步推进高效教学, 笔者所带班级制订了语文“日日清”作业制度。根据课程标准要求、教材内容和学生实际, 精心设计与布置作业, 控制学生作业量, 并及时批改、反馈, 经过几年时间的探索实践, 收到了一定的成效。

(一) 语文“日日清”作业的模式

1.“日日清”作业的原则。

布置作业要有计划性、针对性和典型性。根据教学进度、重点、难点, 既要重视基础训练, 又要体现创新和拓展精神, 要有一定的梯度 (基础题、稍难题、提高题) , 体现新课标“充分发挥学生的积极性, 主动性”的精神。

2.“日日清”作业的形式。

苏霍姆林斯基说过:“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”所以作业形式要求活泼多样, 除适度保留传统的语文作业形式和作业内容外, 还要更多地布置阅读型、体验型、实践型、综合型作业, 让学生观察积累、动手操作、调查访问、体验生活、查阅资料, 这样也容易吊起学生的“胃口”, 活跃学生的思维。

3.“日日清”作业的题量。

教师要控制作业量, 在布置作业时做到适量 (每天A4纸正面半页) , 不能布置机械重复和大量抄写的作业, 以切实减轻学生过重的课业负担。

4. 完成作业时间。以当天上课后到第二天上课前为完成作业的时间, 第二天的作业在第二天的课后发放到学生的手中。

5. 对学生的要求。作业要求学生可以全做, 也可以选做。学生作业做好后要在第二天的课后上交。

6. 建立班级作业资源库。每个学生的作业老师要有专门的文件夹收藏, 期末在教室供全班展览, 并进行评比。

(二) “日日清”作业的批改要求

1. 推行“四个凡是”。

凡是要求学生做的题目, 语文教师要先做;凡是学生做的作业, 语文教师一定要批改;凡是学生做错的题目, 语文教师必须要更正;凡是学生更正还错的题目, 语文教师必须进行当面辅导。

2. 作业要在每天晚自习前批改完毕, 第二天课堂上及时反馈出现的问题。教师也要督促学生及时更正错误。

3. 作业批改要认真细致, 准确无误, 杜绝漏批、错批现象。

4. 所有作业一律批改, 对的打“√”号, 错的打“×”号, 用等级或评语给予评价, 要签上批改时间。

三、“日日清”作业实施后的效果

1.符合语文学科特点。“日日清”作业适合学生的心智水平。作业内容要灵活新颖、富有情趣, 让学生在丰富多彩的作业中感到学习的乐趣、实践的充实、合作的愉快、成功的喜悦。

2.更新了教师的传统教学观念。“日日清”作业体现了“教师是学生学习活动的组织者和引导者”;教师应转变观念, 更新知识, 不断提高自身的综合素养;教师应创造性地理解和使用教材, 积极开发课程资源, 灵活运用多种教学策略, 引导学生在实践中学会学习。

3.培养了学生良好的作业习惯。“日日清”作业由于作业时间相对宽松, 学生能够以良好的心态去完成作业。学生能够自主选择, 教师能够按时批改、及时反馈、个别辅导, 所以学生做作业有了明显的效果, 养成了格式规范、书写清楚、作业整洁、独立完成、不懂就问、按时上交的习惯。

4.激发了学生学习语文的兴趣。“日日清”作业符合学生生理、心理的发展特征, 是根据不同的教学内容、不同学段学生的特点进行的作业安排, 注重培养学生自主学习的意识, 尊重学生的个体差异, 鼓励学生选择适合自己的学习方式, 所以提高了学生学习语文的兴趣。

5.优化了作业设计, 提高了练习质量。“日日清”作业面向全体学生, 立足学生实际, 分层布置作业, 能让优秀生吃得好, 中等生吃得饱, 后进生吃得了。通过对作业的管理, 把素质教育提出的“关注每个学生的个性”落实到了作业的安排上, 为“每个学生都得到发展”提供了保障。

6.提高了学生的语文成绩。2011年学年考试, 本人所带的九年级语文中考平均分为89分, 及格率为98.5% (全县中考语文满分为120分, 县平均分为82分, 合格率为89.7%) 。

3.谈语文作业练习的合理安排 篇三

一、布置作业练习应该讲究方法

减轻小学生的作业练习负担同样能提高学生的成绩。我所任教班级尝试减轻学生作业，少布置课外作业，题目采用自学、交流、归纳、练习、应用等方法，百分之九十的小学生通过自习就掌握了一节课的新知。这说明只要方法得当，减轻作业负担不但不会影响成绩，反而有助于提高学生的学习兴趣。

二、灵活创造性的教学

对不同程度、不同类型的小学生布置不同的作业练习。对听力好的学生，要注意让他们多听;对视距好的学生让他们多看;对触觉发达的学生，要让他们多触摸物质，然后通过动笔、动手等提高学习效率。动员学生要他们多在活动中体验。

1.让不同学习程度的学生做不同的作业，可以增强学习效果又可以减轻作业负担。

2.把作业分层次解决。按作业的难易程度分为高、中、低三个层次。练习有明确的目的性，只做学生不懂的，只练学生不会的。

3.一定要减少学生机械重复性的作业，让学生对作业有新鲜感也有兴趣，并且要面向广度展开，也可向深度展开，而不是简单重复。

4.让学生在不同学习阶段做不同类型的作业，这样的作业安排就会有更强的针对性了。

5.重在教师指导学习方法，简化答案。也许有些老师贪图方便省事，不论是讲评课本或练习册上的题目，还是讲评试卷，都是照读参考答案。而那些参考答案往往比较复杂，有些学生抄下来了也不知道说什么，学生无论是抄答案还是背答案，肯定有沉重的负担，也几乎没有什么效果。对于参考答案，正确的处理方法是：

（1）简化答案。答案要点有就行，要用学生自己的语言作答。特别是有些课后练习题答案太长太啰唆。

（2）方法指导。我要求学生明白题型特点，要知道答案是怎样来的。在练习课教学中，教师要善于对教材资源进行拓展和创新，在多样化的训练中激发学生的主动意识，提高练习效率。例如，教学第八册练习5的“读读背背”时，在学生理解、记忆的基础上，我巧妙利用成语和名言这两项看似没有关联的内容引导学生进行说写训练。学生兴致很高，思维的火花瞬间被点燃：我敬佩万分地对鲁迅先生说：“您学贯中西，博古通今，真是一位难得的天才呀！”鲁迅先生文质彬彬地回答说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这样创造性的方法指导，学生不仅提高了语言技能，也拓宽了学生的思路，还感受到了文雅的人文气息，还能结合新的课文材料分析回答。

三、要拓展延伸性的教学

语文教材的单元练习设计新颖、综合性强：现在的教材一改过去机械化的练习，呈现的是一个个生活化的场景，将小学阶段的语文基础知识穿插其中，让学生在语文实践活动中掌握运用语文的规律;注重了语文学科与其他学科的沟通，注重了语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展;按照一定的内在联系编写成语歌、格言警句、古今诗文等，注重了学生的积累，增强学生的文化底蕴。我们要拓展延伸性地练习教学。语文分为直接作业和间接作业，直接作业就是常规的语文课堂作业，间接作业就是课外读书和课外活动等。我认为只布置十分必要的练习，凡是教材上的作业都要在课内完成，要留时间给孩子做课外作业。上完课，作业也完成了。除了日记、作文外，要给学生布置间接作业，如：阅读、看书报、参加社会实践等。

扎扎实实地上好练习课，切实提高学生的语文素养水平，是我们每个教育者都应该关注的角落。上好练习课与上好阅读课同等重要。我们老师应该给练习课也注入一些源头活水，让它的教学也变得丰富起来、鲜亮起来。

4.三年级语文暑假作业安排 篇四

1.必备古诗

《浪淘沙》（唐·刘禹锡）

《乐游原》（唐·李商隐）

《蜂》（唐·罗隐）

《登飞来峰》（宋·王安石）

《明日歌》

《易水送别》（唐·骆宾王）

《逢雪宿芙蓉山主人》（唐·刘长卿）

《杂诗》（唐·王维）《马诗》（唐·李贺）

《竹石》（清·郑燮）

2.必读书目

《伊索寓言》

《爱的教育》

《小兵张嘎》

《皮皮鲁传》

《一千零一夜》

《成语故事365》

3.实践作业

(1)调查周边环境问题和变化情况，做好调查记录，写一篇感想作文；

(2)利用假期学会一项家务劳动，并写一篇相关作文（不少于300字）；

(3)办一份语文园地手抄报（8开纸张）；

(4)每人做一件手工，并写一篇相关作文；

5.一年级语文作业安排如下 篇五

一、招生规模：招收16个班。

二、招生范围：全省应届优秀小学毕业生，户口不限。

三、招生方式：

1.参加入学素质调查测试。

2.由部分小学校长推荐，我校组织面试。

四、报名方法及时间：

今年我校初一年级招生仍实行网上报名，报名分为网上报名和信息确认两个步骤。第一步：网上报名。

请家长（同学）于2012年5月1—6日期间登录云南师大实验中学网站)由云南教育信息网作者云南旅游整理提供，有714 人看了本文，欢迎收藏。

钱老师女(1426893589)2012/4/23 15:30:38

2012年滇三中初中招生简章

我向往 我快乐 我卓越三中滇中 俱为一体 名虽二校 里脉实同 双音合奏 相得益彰 两色教辉 奇彩纷呈

昆明滇池中学2012年小升初报名采用网络报名。网址：

http:///

招生范围：主要面向昆明市主城区的小学应届毕业生，“双向选择、择优录取”，同时可招收昆明郊县区、其他地州市以及省外优秀学生（住宿须自行解决）。

录取条件：进入我校就读须经考核，择优录取。小学四、五、六年级连续获得校级三好生、区以上“雏鹰少年”、“优秀学生干部”、“三好学生”荣誉者，可优先录取。

考试时间:2011年6月下旬。

收费标准：学费按照省市教育部门、物价部门核定的标准收取：7000元/年。

咨询电话：昆明滇池中学教务处4641059，4641063 昆明三中教务处3169600 3174730。请随时注意网站发布的招生信息。

校址：昆明滇池路市青少年活动中心旁，可乘44、73、89、91、93、106、120、141、152、160、A1路公共汽车到金牛小区站下车即到。

钱老师女(1426893589)2012/4/23 15:32:34

昆明三中呈贡新校第十周影讯...2012年昆明滇池中学小升...李碧松工作室全体教师到呈贡...昆明三中呈贡新校第九周影讯...呈贡校区初一年级“主题班会...快乐科技周滇池中学举行“玉汝于成，助...初二年级学业水平考试（中考...饶又明工作室学员参与我校政...首页

昆明滇池中学2012年小升初网上报名系统将于5月1日正式启用

来源:作者：发布时间：2012-4-23 10:31:25

昆明滇池中学2012年小升初网上报名系统将于5月1日正式启用

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钱老师女(1426893589)2012/4/23 15:43:48

2012年长城中学网上报名

长城中学报名时间一般为每年的五月一号起持续到6月上旬，昆明市长城中学2012年估计会首次采用网络报名。昆八中长城中学报名网址：http:/// 其实广大家长也不要着急，早报晚报，都是6月下旬小学毕业考试之后才能考试。咨询电话：0871—3615567，0871—5813396

报名点击进入 昆明长城中学定于2011年5月5日至5月10日进行小升初网上招生报名。届时，请各位考生以及家长登录以下地址

6.一年级 暑期语文作业 篇六

必做区：

1、基础知识强化巩固

有序安排完成配套的《语文暑假作业》（包好书皮），循序渐进，保证质量。

《语文暑假作业》第13页、25页、27页、37页、41页、53页的四字词积累达到熟读成诵，不理解的词语可以通过查字典（词典）或请教大人理解。

2、日有所诵 水滴石穿

逛一次书店（网上书店），购买一本长春出版社出版的《日有所诵》（小学二年级），在家中利用早上的晨读时间和晚上的晚读时间练习背诵积累。共30篇，从第3页到35页。

该书低年级选文多为富有童趣和语言魅力的儿歌或儿童诗，以往爷爷奶奶或姥姥姥爷给孙辈最初的语言启蒙有许多都来自于这些文字。

以上2项内容将在回校后进行考核，比一比哪个小朋友记得多记得牢。

3、阅读好书优秀一生

每天坚持读半小时好书。

视家庭和孩子阅读状况的实际情况，为孩子继续补充家庭优秀藏书。本学期“好书大家读”推荐的书籍书目汇总如下：

《杨红樱科学童话系列》（整套八本）

《鱼就是鱼》

《小牛顿》

《安的种子》

《新华字典》（第十版）

《彩虹色的花》

《不可思议的百科全书》（《地球》、《人体》、《动物宝宝》、《海盗》）

《勇气》

《一百条裙子》

《我爸爸》《我妈妈》

《鼹鼠的故事》

雅诺什绘本系列（全七册）

《不一样的卡梅拉》（全六册）

补充说明：《杨红樱科学童话系列》（整套八本）为必读内容，你可在当当网上购得.其中我们集体一起阅读《背着房子的蜗牛》，剩下七本您可以根据孩子的实际情况往后阅读。我们下学期会在班级开展“同读一本好书”系列竞赛活动，届时将会评出“暑期阅读小明星”。

阅读方法：（1）遇到不认识的字查字典注音；（2）好词好句用横线标出，同时不理解的词语查词典将意思写在词语旁边；（3）每篇文章选5个好词造句。这种让孩子阅读时做读书笔记的方法希望家长对照以上要求，耐心指导孩子完成。好的习惯从点滴开始。

4、实践作业

根据《暑期实践活动方案》采访一位身边的共产党员，倾听他们讲述一个革命故事。再根据故事绘制图画一幅（也可是连环画），最后写上几句自己的感受。

5、选做区：

1、练字养心

书写有困难和希望书写质量有所提高的孩子，购买一本小学生专用字帖，每天练字十分钟。（不求数量，只有质量）

本学期，咱们班的5位小朋友分别获市级规范字竞赛低年组一、二、三等奖，希望其他同学利用假期好好练字，争当书法小明星喔！

2、记录生活

把暑假生活中难忘的事用日记的方式记录下来。

3、选择一项适合暑期的运动强身健体，如游泳。

暑期既是孩子们修身养心之时，也是孩子们巩固好习惯，不断积淀地最好时期。因此，希望您和孩子一起制定暑期的学习、生活计划，踏踏实实落实每一项作业。我们会在开学的第一周以各种有趣的竞赛方式对作业进行检测，您的态度决定孩子们的高度。把好孩子暑期作业质量关，让我们一起为孩子新学期新的开始而努力吧！

7.七年级语文寒假作业 一 篇七

一：作业内容

1、阅读名著《童年》、《狼王梦》、《城南旧事》。

2、预习下册文言文：《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《狼》翻译背诵，课后十首古诗词会背诵会默写，抄写2遍。开学后逐人检查。

3、自备七年级下册字帖一本，每天一课，回校上交。

4、做完所发试卷。

5、每两天写一篇日记，每篇不少于300字。

6、作文：①写出所读其中一部名著的读后感。②以“感恩父母”为话题，写一篇作文，不少于600字。

二：作业要求：

1、书写一定要工整，把每项作业的书写都当成练字，不允许出现连笔字。

2、文言文预习格式：由于我们使用的是借来的课本，所以，为方便在预习时做旁批，请同学们每人准备一个纸张较好的本子，先把原文用正楷字抄写一遍，在抄写时行与行之间留出一定的空隙，以便预习时做旁批。抄写原文和做旁批必须用不同颜色的笔！

3、四篇文言文必须全文背诵！家长签字。

4、课后十首古诗词会背诵并默写一遍。家长签字。

三：检查措施

1、开学第一天上交所有作业。（若忘记拿请家长送）

2、开学第一周举行“优秀寒假作业展评”活动。重点展评文言文预习和所做试卷，评比标准主要是看书写和学习质量。

3、开学第二天语文自学考试，考试内容为七年级语文下册p50-p192，以寒假作业内容为主。

七年级语文备课组

8.一年级语文寒假作业答案 篇八

写一写

1、会 2、闪 3、们 4、从 5语

在 再 颗 颗 棵 棵

做一做

夏天，人们会戴上太阳镜，遮挡刺眼的阳光。

夏天，人们会撑开遮阳伞，防止皮肤被晒黑。

夏天，人们会喝冰凉的饮料来解渴。

夏天，人们会用纸扇扇出清凉的风。

夏天，人们会用到灭蚊器来消灭蚊子。

夏天，人们会吃上可口的西瓜来消暑。

第24、25页

读一读

灯笼 春联

第一句桂花 第二句杜鹃花 第三句水仙 第四句荷花

写一写

壁虎 邮局 玩耍 忽然 翅膀 脑袋

我还想

我想变得越来越漂亮;我想有一支神奇的画笔，让我成为一名小画家。

做一做

爸爸妈妈，你们辛苦了!快用毛巾来擦擦汗吧，这样会凉快一点。

第26、27页

写一写

春天 春草 春雨 春花 春风 天下 树叶 树下 雨天 花草 风雨 下雨

节节日今天是3月8日，是妈妈的节日。祝妈妈身体健康，天天开心。

秀优秀小明聪明好学，又爱帮助别人，是个优秀的小学生。

第28、29页

秒(miǎo)炒(chǎo) 蓝(ln)来(li)悄(qiāo)消(xiāo)

天气 天空 心中 手气 手心 手机 手中 人气 人心 人手 空气 空心 空手 空军 空中 中心

玩一玩

9.一年级语文下册暑假作业 篇九

A J M R Q B O T

j m q a r b o t

二、我会写。我要把字写漂亮。

shuō huà 括n jìn mǎ yǐ rè qín

( ) ( ) ( ) ( )

huǒ bàn 括o xìn táo shù xǐ ài

( ) ( ) ( ) ( )

三、我会变。照样子，我来试试看。

例：千+口=舌

土 +( )= 埋 闷 ― 心=( )

舌 + 甘 = ( ) 闯 ―( )= 门

合 + 手 = ( ) 跌 ― 足= ( )

四、我会连。找找我的好朋友。

美丽的 眼泪 朝霞对 绿水

有趣的 天气 蓝天对 水秀

闷热的 夏夜 鸟语对 白云

闪亮的 星星 青山对 花香

伤心的 问题 山青对 碧野

五、我会选。

在 再

(1)小鸟( )天上飞。

(2)我( )次来到公园里。

那 哪

(1) 你要到( )儿去?

(2) 小河( )边是我的家。

相 想 像 象

(1)妈妈给我和小狗拍了张( )片。

(2)她的眼睛忽闪忽闪的，( )两颗星星。

六、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。

1.《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露( )，早有蜻蜓( )。

2.《所见》：牧( )骑黄牛，歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然( )。

3.《司马光》：别的小朋友都慌了，有的( )

哭了，有的( )着喊着，跑去找大人。

七、我能写。照样子，写句子。

1.官员们一边看一边议论。

一边 一边。

2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!

已经。

八、辨字组词

外( )亮( )怀( )往( )牛( )

处( )高( )杯( )住( )午( )

九、阅读短文，做练习。

快乐的节日

“六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!

今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!

我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。

“六一”真快乐，我永远也忘不了。

1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。

2.今年“六一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。

3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。 “开心”的近义词朋友：

4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ～～”把句子划出来。

10.小学一年级语文寒假作业设计 篇十

2010-12-28 10:50:01|分类： 小学年级备课室 |标签：歌唱改正寸草好朋友|举报|字号 订阅

一、阅读一本课外书

“书籍是人类进步的阶梯”一本好书就是一个好朋友.快乐的假期,让我们享受阅读的快乐.二、学唱一首儿童歌曲

童年是美好的,童年是幸福的.歌声是对美好生活的一种表达.每个年龄阶段都会有不同的乐趣,让我们放开喉咙歌唱属于我们的歌曲,歌唱自己的快乐,歌唱美丽的童年!

三、改正一个缺点

进步就是优秀.每改正一个缺点,你就离成功更进了一步.四、学做一件家务事.(洗衣、拖地、做一个菜等)

每个人都是家庭中重要的一员,每个人都要为家庭尽一份自己的责任.让我们通过自己的努力,让家庭变得更温馨吧!

五、“孝心服务”——为父母服务一次(如洗脚、按摩等)

还记得妈妈喂你的第一口饭吗?还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好被子吗?……我们的成长凝聚了父母多少的心血!“谁言寸草心,报得三春晖.”

六、做一件开心的事,并记录下来

其实,快乐就在我们身边.它需要我们的发现,需要我们的创造.让我们用手中的笔画下我们的快乐吧!

七.写一手漂亮的字

“字如其人!”假期中让我们用心练字,用心写字.相信明年我们再见面时,你们一定会给张老师一个惊喜!亲爱的孩子们,老师期待着!

11.一年级语文暑假作业 篇十一

亲爱的小朋友，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了！在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全、充实，而且有意义！、有计划完成语文暑假作业本，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。开学后评奖。

2、认真写好铅笔字。每天抄写生字表

（二）中的生字10个，每个抄写4遍，抄完生字表

（二）后，从生字表

（一）中选出自己喜欢的字100个，每个也写4遍。注意仔细辨认，遵照笔顺规则，别把字写错。

3、背古诗坚持每天背诵一首古诗或一首儿歌。下学期开学后比赛。

（11）《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（12）《鹿柴》 王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。

（13）《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（14）《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（15）《静夜思》 李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（16）《古朗月行》（节选）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

（17）《望庐山瀑布》李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（18）《赠汪伦》 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（19）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（20）《早发白帝城》 李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4、选看两本以上儿童小说。

推荐书目：

《小布头奇遇记》 孙幼军《树叶船》 张俊以《 吹泡泡 》张俊以《调皮的日子》 秦文君《窦蔻流浪记》 窦蔻 《365夜知识童话》 鲁克《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁《戴小桥和他的哥儿们 》 梅子涵《笨笨猪》 杨红樱《小布头丛书 》孙幼军《马小跳系列》 杨红樱

《洋葱头历险记》（意大利）罗大里《小熊温尼·普》（英国）米尔恩

《格林童话》（德国）格林兄弟《安徒生童话》（丹麦）安徒生

5、练习写日记5至10篇，记录你的暑假生活。

综合活动：

1、每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目。

2、每天有看书的习惯。

3、每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

4、每天进行体育锻炼。

5、请家长带孩子进行适当的游玩、参观等活动，开阔孩子的眼界。