申请书格式字体（9篇）
1.申请书格式字体 篇一
敬爱的党组织：
我自愿申请加入中国共产党。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
从1921年中国共产党诞生半个多世纪以来，在以毛泽东、邓小平、三个代表为代表的三代领导集体的正确领导下，中国革命取得了土地革命战争、民族解放战争、人民解放战争和社会主义现代化建设的伟大胜利，打倒了土豪劣绅，战胜了日本侵略者，推翻了蒋家王朝的罪恶统治，建立了人民当家作主的社会主义共和国，使祖祖辈辈当牛做马、受尽帝国主义、封建主义、官僚资本主义剥削欺辱的中国广大劳动人民站了起来，翻身当家作主人。
党的十一届三中全会的胜利召开，回顾和总结了我们党成立以来的经验教训，吹响了社会主义现代化建设的号角。二十年的改革开放，加快了我国社会主义建设的步伐，进一步增强了国力、实力，缩小了与经济发达国家的差距，提高了人民的生活水平。以邓小平为首的我党第三代领导集体，高举马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜，在邓小平建设有中国特色的社会主义理论指引下，带领全国各族人民，在社会主义现代化强国的康庄大道上迅猛前进。
当我满怀深情奋笔疾书，郑重的向党组织提出入党申请的时候，正值我们伟大的中华人民共和国改革开放事业蒸蒸日上，祖国上下万众一心申办奥运，国家凝聚力空前强大之时，龙的传人以全新姿态跨入二十一世纪。此时此刻我心潮澎湃，思绪万千，耳边仿佛响起国歌那庄严宏大的雄伟旋律，眼前浮现出无数革命先烈为解放祖国、建设祖国抛头颅、洒热血的壮丽场面，。回顾半个世纪以来我国革命和建设历程的艰难险阻，瞻望我国社会主义建设的美好前景，我从心里更加感到，我国革命和建设事业每一步胜利的取得，都是我党英明领导的结果，新的世纪，新的长征更离不开伟大、光荣、正确的中国共产党，我要努力学习和工作，争取早日成为党组织中的一员，为我国社会主义现代化建设事业贡献出自己的一切。
我出生在一个干部家庭，母亲由军队复员后就职于市委管理局医务科，一生奋斗在医疗战线，父亲原于市委办公室任职，担任市长秘书职务，后调到市物资局从事商业活动。我的父亲出生于普通工人家庭，爷爷是锁厂工人，奶奶是家庭主妇，大伯父曾为市化工厂工会干部(现已退休)，二伯父在市工商管理局任职(现已去世)，姑姑为市迎宾馆会计。我的母亲出生于农民家庭，外公外婆一生务农，大舅继承二老事业(现已去世)，二舅任炮兵团团长(现已退休)，曾被评为全国劳动模范，三舅为转业军人，后任工业机械公司武装部部长(现已退休)，四舅为转业军人，现从事中医。
从我懂事时就在父母工作的市委机关生活，良好的生活和学习环境，使我从小就立下了努力成才报效祖国的志向。从小学到高中，我都是在当地的重点学校渡过。在学校领导和老师的教育帮助下，从一年级到高三，我曾担任大队长、班长、团支部书记、文艺委员、课代表多项职务，协助学校和老师做好班级和团支部的工作，多次被评为出席学校、区、市的三好学生和优秀学生干部，同时我也在实践中增长了许多书本以外的知识，锻炼和提高了组织管理工作能力。回顾自己的生长历程，我深切体会到，我每一点成绩的取得，都是老师和组织帮助教育的结果，我成长的每一个足迹，都凝聚着学校党、团组织的心血，过去如此，今后也是一样，我殷切的希望学校领导和党组织严格要求我、耐心帮助我，使我在大学这广阔的学习和工作环境中不断进步，早日成熟。
进入___大学已经一年多，在过去的一年中，我感受到学校领导和老师的深情关切，领悟到大学生活的新颖、紧张和对我们学习生活的全新要求等内涵。我要在大学期间，努力学习文化知识，拓宽知识结构，完成学业，向更高的知识领域攀登;同时要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，加强世界观的改造;要积极参加学校组织的各种活动，完成领导和老师交给的任务;团结同学，联系群众，谦虚谨慎，以身作则，遵纪守法，克己奉公，时时处处用共产党员的标准严格要求自己，随时接受党组织对自己的考验。
请党组织接受我的申请。
此致
敬礼
申请人：
日期
2.申请书格式字体 篇二
1 关于True Type字体技术原理的介绍
True Type字体标准的主要思想是将所有的文字看成是一些相互独立的图像区域的组合,这些图像区域由一条封闭的曲线围成而这条曲线由一些相互联系的点构成[1]。由此,要记录一个文字,只需记录构成这些曲线的点的相对坐标就可完成对文字的记录和处理。
在一个True Type类型的字体中,文字图像的形状是由它们的外围线来描述的。这些外围线形成了一系列的图像域。一个简单的文字可能只有一个图像域,而大部分的文字可能包含两个甚至更多的图像域。
True Type对字形的描述是由轮廓描述的,轮廓由一串有序控制点组成,控制点由在线上和不在线上两种属性来表示。这些控制点通过二次Bezier曲线来决定实际的轮廓曲线。
在数字化一个字体的时候,一个关键性的决定就是坐标系的选择与确定。在True Type类型的字体中,坐标系是一个二维平面系统。该坐标系每一个点的坐标范围必须在-16384至16383之间。由于不同的输出设备有不同的分辨率,所以,在不同的分辨率下如何保持各点间的相对位置不变也是需要解决的一个问题。在True Type类型的字体中,主要是解决了点坐标和象素之间的相互转换问题,从而保证了在不同输出设备上不出现变形等问题。
2 关于True Type字体的介绍
True Type字体(True Type Font,简称TTF)的设计思想是采用二次Bezier函数来描述字的轮廓,在降低曲线方程次数、保证轮廓曲线光滑性的前提下大大地提高了解释器的工作速度。TTF字体的字形描述包括两部分:描述字形轮廓的数据信息和修正字形轮廓的指令信息。数据信息包括图元的轮廓数、一系列的轮廓点坐标和点的标志,指令信息则包括指令的长度和指令序列[2]。
一个True Type字体文件由三个部分组成:文件头(offset table)、描述表目录(table directory)和一系列的描述表(tables)。TTF文件首部为offset table,共占12Bytes。offset table表后紧跟着描述表目录。其目录个数由num Tables决定。每个目录项16个字节。常用的TTF文件描述表共有19个。其中有10个为每个TTF文件所必须包含的,其它9个可根据需要任选。
摘要：计算机信息化促进了各个领域的发展,但目前由于不能使用常规输入法输入集外汉字,直接影响到了许多领域的信息化建设。要想设计一种输入集外汉字的输入工具,就必须要搞清楚TrueType字体技术和TrueType字库格式。
关键词：TrueType字体技术,TrueType字库格式
参考文献
[1]龚兵,张凤凌.True Type字体应用技术[J].五邑大学学报,1998(1):47-50.
3.字体格式 篇三
校级优秀毕业论文（设计）格式
一、题目（黑体，四号，居中）
二、作者（学生所在学院、班级、姓名，指导教师姓名，宋体，五号，居中）
三、摘要（中文宋体，英文Times New Roman，五号）
四、关键字（中文宋体，英文Times New Roman，五号，以封号隔开）
五、正文（宋体，五号）
六、参考文献（具体格式要求见《新疆大学本科毕业论文（设计）工作管理规定》，宋体，五号）
七、页边距（上2.54，下2.54，左3.17，右3.17）
范例：
题目
学院班级：姓名指导教师：姓名
摘要：摘要摘要摘要摘要
关键词：关键词；关键词
英文题目
Abstract:abstract abstract abstract abstract abstract abstract abstract
Key words:keywords;keywords
1.标题（或
一、标题）
正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文。
参考文献
4.本科论文字体格式 篇四
写作是高等教育按规定对其毕业生的学习情况进行的总体性考查，那么本科论文字体格式有什么要求?请看下面：
外语系毕业论文格式及字体大小规范【1】
一、内容要求
1.题目
要体现专业特点，应精练、准确地概括论文研究的主要内容和结果，一般不宜超过20字。
如果题目的字数超过20字，可以采用副标题。
2.中文摘要及关键词
论文的摘要必须忠实于论文的内容，反映论文的主题，必须具体准确，文字精炼，简明扼要，约300~500字。
按与论文内容紧密程度依次列出 3-5 个关键词。
3.英文摘要与关键词
内容与中文摘要相同。
4.目录
应是论文的提纲，也是论文的小标题。
文字应简明扼要。
目录按论文顺序分章、节二级编写，要标明页数，以便阅读。
目录中的标题应与正文中的标题一致。
5.正文一般有以下几个部分组成：
(1)引言或背景(Introduction)
引言是论文正文的开端，引言应包括毕业论文选题的背景、目的和意义;对国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果的简要概述;介绍本项研究工作研究设想、研究方法或实验设计、理论依据或实验基础;涉及范围和预期结果等。
要求言简意赅，注意不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
(2)主体(Chapter ……)
论文主体是毕业论文的主要部分，是对研究工作的详细表述，应做到内容充足，概念清楚，思路清晰，逻辑性强;论文中所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家有关科学论文的要求和规定。
(3)结论(Conclusion)
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。
着重阐述自己的创造性成果及其在本研究领域中的意义、作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
6.参考文献(中文不少于 15 篇或部，外文文献不少于 2 篇或部)：
毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末，并且所有参考文献必须在正文中有引用标注。
参考文献的著录均应符合国家有关标准(按照GB7714—《文后参考文献著录格式》执行)。
一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的`位置为准。
7.附录
附录是不宜放在正文中的资料，如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。
二、书写规范
1.文字和字数
英语专业毕业论文必须用英文撰写，毕业论文的字一般不应少于5000字(含结论、参考文献、附录标题)。
正文应该4000字左右。
2.书写及装订
论文按照本规范的要求单面打印，使用白色A4打印纸。
一律左侧装订。
3.字体和字号
封面论文题目 黑体3号
封面论文副标题 黑体小3号
各章标题 Times New Roman小3号
各节的一级标题 Times New Roman 4号
各节的二级标题 Times New Roman小4号
各节的三级标题 Times New Roman小4号
正文 Times New Roman小4号
中文摘要、结论、参考文献标题 黑体小3号
中文摘要、结论、参考文献内容 宋体小4号
英文摘要标题 Time New Roman小3号加粗
英文摘要内容 Time New Roman小4号
中文关键词 黑体小4号
英文关键词 Time New Roman小4号
目录标题 Times New Roman 4号
目录内容中章的标题 Times New Roman小4号(含结论、参考文献、附录标题)
论文页码 页面底端居中、阿拉伯数字(Times new roman 5号)连续编码
页眉与页脚 宋体5号居中
4.论文封面与诚信声明见以示例为准。
专科、本科、自考、电大论文格式要求及字体大小【2】
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。
各项内容：四号宋体居中。
二、目录
5.《字体格式设置》教案 篇五
一、教材分析
教材分析主要从教学内容、教学目标、教学重点与难点来说明。
1、教学内容
“字体格式设置”是出自《计算机应用基础》一书中第四章第2节的内容。该教材是由高等教育出版社出版的，中国职业教育国家规划的教材。它是我校一年级学生必修的一门课程。一年级下学期的教学任务是让学生学会使用文字处理软件Word和电子表格软件Excel。“字体格式设置”这节课是学生在Word软件应用中提高文字编辑效率的重点、建立各种格式文档的基础。
2、教学目标：根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：
知识目标：
（1）熟练掌握字体格式的设置（即字体、字号、颜色、效果、字体间距以及其它特殊效果的设置）；
（2）掌握为文本添加边框和底纹；
（3）学会使用“格式”工具栏设置字体格式。
能力目标：
（1）培养学生的分析、观察能力，学会自主学习的方法。
（2）初步培养学生综合编辑的能力。
情感目标：
通过本课内容的学习，激发学生对Word学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质，共同完成学习任务。
3、教学重点与难点（本课的重点与难点我确定如下）
教学重点：重点是对文本进行字体、字号、颜色及间距的设置；为文本添加边框和底纹。
教学难点：难点是在设置前遵循先选择文本，再进行设置的操作步骤以及使用“格式”工具栏进行字体格式设置。
二、教学环境与对象分析
大家看到的这段录像是处于主讲老师讲课的角度拍摄整个微机大厅的。基础课的教学环境与小教室或一般机房相比，最大的特点是：空间大；班级多；人数多。而在这种环境下学习的学生们又自然而然地会暴露出他们的一些不良行为习惯。从心理学角度来看，主要体现在学生注意力的稳定性相对薄弱；再加之有部分学生以前没有接触过电脑，他们对计算机的认识几乎为零，更不用说上机操作，由此导致学生的动手操作能力参差不齐。
三、教法与学法
现代的信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体的教学原则，即依据建构主义学习理论。这种学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生转变为信息加工的.主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性，也就是教师创设一种情境，提出问题，学生自主学习，在学习过程中通过互相协作、交流，最后达到教学目的。因此，我采用了如下教学方法与媒体手段：启发教学法、任务驱动法、分层教学法、竞争激励法；以及NewClass多媒体教学系统。在学习过程中，让学生发挥主体作用，培养他们用探索法、发现法去学习知识，培养学生养成良好的学习方法与学习习惯，让学生记一记、看一看、练一练、想一想，以练为主，亲自实践、积极动脑动手、互帮互助来学习。
四、教学过程设计
分别从创设情景、引出新课；引导学生自主、探究学习；作品赏析；课堂小结及课后作业来展开说明。
（一）创设情景、引出新课
上节课已经学习了对文本的基本操作（包括选择、复制、粘贴），本节课前先通过在线课堂提问软件，复习上节课的内容，复习内容主要以课后题为主。该软件的优点就在于教师可以通过在线提问模块很直观的看出学生对知识的掌握情况，同时也能检验学生课后作业的完成情况。学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。因此，先利用NewClass多媒体教学系统展示一篇已经对字符进行过排版设计的优秀作品，让学生观察文档中多彩的文字，同时让大家联想日常生活中见到的报刊、杂志。这种教学情境的创设很容易能激发学生的学习兴趣，启发创作的灵感。由此引入本节课的课题--字体格式的设置。[教学意图]通过课堂提问与作品欣赏来激发学习兴趣，从而点明本课学习的主要内容。接下来打开“本课知识要点”文本，要求学生记录在课堂笔记上。这很好地取代了板书形式。学生把知识点记录在笔记上，一方面是让他们全面地了解本课要掌握的知识与技能，在课堂学习中有的放矢；另一方面，它将作为学生在课后复习和上机操作中的一个参考资料。教师演示设置字体格式、边框和底纹的操作命令，即“格式”菜单下的“字体”命令和“边框和底纹”命令。让学生对文本字体格式的设置有个初步的印象。
（二）引导学生自主、探究学习
围绕教学目标，教师带领学生进行自主、探究学习新的知识。通过“任务驱动法”，教师布置本节课的上机任务，要求学生在文章排版－字体中参照样本，按照“字体格式设置的要求”进行字体格式设置的操作。教师以“要求”中的某一点进行讲解，在操作时进行设置后单击“确定”但文字没有任何变化，此时，就会问学生为什么会有这种效果，有的学生说“是因为没有选择”，当然这是正确答案。教师强调在做任何一个操作时都应该先选择对象，遵循“先选择，后操作”的原则。这是本节课的难点所在，虽说是简单的操作但也是学生最容易忽视的一个问题。然后教师把时间交给学生，由学生上机练习。在此过程中，教师鼓励学生协作学习、交流学习，操作快的、好的同学在本班进行辅导，教师也会给予这些学生加分鼓励。在学生协作讨论中，他们发现还有更简便的方法可以进行文字格式，也就是使用“格式”工具栏。教师再次广播教学，介绍工具栏上各个按钮与“格式”菜单下命令的对应。有能力的学生可以尝试这种方法对字体格式进行设置。教师再把时间交给学生，将作品完成好，最后访问教师机（ftp：lt），上传作品。[教学意图]尊重学生的个体发展，让学生进行自主探究学习，使学生积极、主动的学习新的知识，培养他们的举一反三、自主探究的能力。由操作快、好的学生辅导其他同学，也培养学生互助学习，一方面可以解决学生动手能力的差异，另一方面也加强学生的团结协作的意识。
（三）作品赏析
上机操作结束后，绝大多数同学已经完成他们的作品，教师通过NewClass教学系统转播一些学生的作品，师生共同点评。学生们基本上都按照操作要求进行设置，只是美观与否的问题，当然这与个人的想像力和审美能力有关。[教学意图]通过作品赏析调动学生积极参与，从中提高学生的鉴赏与审美能力，培养学生相互帮助、取长补短的良好品质。
（四）课堂小结及课后作业
在本节课结束前教师对本节课知识作以总结，应该说绝大多数同学都已经很好的掌握了字体格式的设置，同学们也都发挥出自己的想像力和动手操作的能力。需要注意的是“先选择，再操作”的原则以及使用“格式”工具栏，它能很好地体现出一个人对文字处理软件Word的专业编辑能力。字体格式设置是Word软件操作的基础，希望大家能掌握好基础知识，再结合将来所要学的Word其它对象的操作，最终设计出图文并茂的优秀作品，继而将它应用到工作实践当中。
课后作业是后相应的习题，以及翻阅各种杂志，从中寻找灵感，吸取精华。
五、教学反思
在职业学校的计算机教学中，更多的是培养学生操作能力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养自学能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。本节课我的教学过程主要有四个特点：
1、教学流程设计上符合认知规律，从易到难，由浅入深；
2、多种辅助教学方法激发学习兴趣；
3、课堂评分鼓励学生多动脑思考，多动手操作；
4、以强带弱，由操作能力强的同学带动操作较弱的同学。
6.邀请函字体格式 篇六
邀请函字体格式
【一】邀请函字处理
1.根据“word——邀请函参考样式。
Docx”文件，调整邀请函中内容文字的字体，字号，颜色
步骤1：选中标题，单击{开始}选项卡下{段落}组中的“居中”按钮。
再选中“大学生网络创业交流会”，单击{开始}选项卡下{字体}组中的“字体”按钮，弹出“字体”对话框。
切换至“字体”选项卡，设置“中文字体”为“微软雅黑”。
字号为“二号”，字体颜色为“蓝色”。
步骤2：按照同样方式，设置“邀请函”字体为“微软雅黑”，字号为“二号”，字体颜色为“自动”。
最后选中正文部分，字体设置为“微软雅黑”，字号为“五号”，字体颜色为“自动”。
2.调整邀请函中内容文字段落对齐方式。
步骤2：单击{开始}选项卡下{段落}组中的“段落”按钮，弹出“段落”对话框，切换至“缩进和间距”选项卡，单击“缩进”选项卡下的“特殊格式”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“首行缩进”命令，在“磅值”微调框中调整磅值为“2字符”。
步骤3：选中文档最后两行的文字内容，单击{开始}选项卡下{段落}组中“文本右对齐”按钮。
3.根据页面布局需要，调整邀请函中“大学生网络创业交流会”和“邀请函”两个段落的间距。
步骤：选中“大学生网络创业交流会”和“邀请函”，单击{开始}选项卡下{段落}
组中的“段
落”按钮，弹出“段落”对话框，切换至“缩进和间距”选项卡，单击“间距”选项卡下的“行距”下拉按钮，在弹出的下拉列表框中选择“单倍行距”命令。
设置完毕后单击“确定”按钮即可。
4.在“尊敬的”和(老师)文字之间，插入拟邀请的专家和老师姓名，拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的，“通讯录.xlsx”文件中。
每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为“word_邀请函。
Docx”文件中。
步骤1：把鼠标定位在“尊敬的”和(老师)文字之间，在{邮件}选项卡下{开始邮件合并}组中，单击“开始邮件合并”按钮，在弹出的下拉列表中选择“邮件合并分步向导”命令。
步骤2：打开“邮件合并”任务窗格，进入“邮件合并分步向导”的第一步，在“选择文档类型”中选择一个希望创建的输出文档的类型，此处我们选择“信函”命令。
步骤3：单击下一步：正在启动文档“超链接”，进入“邮件合并分步向导”的第二步，在“选择开始文档”选项区域中选中“使用当前文档”单选按钮，以当前文档作为邮件合并的主文档。
步骤4：接着单击下一步：选取收件人“超链接”，进入第三步，在“选择收件人”选项区域中选中“使用现有列表”单选按钮。
步骤5：然后单击“浏览超链接”，打开“选取数据源”对话框，选择“通讯录，xlsx”文件后单击“打开”按钮，进入“邮件合并收件人”对话框，单击“确定”按钮完成现有工作表的链接工作。
步骤6：选择了收件人的列表之后，单击下一步：撰写信函超链接，进入第四步，在“撰写信函”区域中单击“其他项目”超链接命令。
打开“插入合并域”对话框，在“域”列表框中，按照题意选择姓名域，单击“插入”按钮。
插入完所需的域后，单击“关闭”按钮，关闭“插入合并域”对话框。
文档中的相应位置就会出现已插入的域标记。
步骤7：在“邮件合并”任务窗格中，单击下一步：预览信函 “超链接”，进入第五步，在“预览信函”选项区域中，单击{《“或”》}按钮，可查看具有不同邀请人的姓名和称谓的信函。
步骤8：预览并处理输出文档后，单击下一步：完成合并超链接，进入“邮件合并分步向导”的最后一步。
此处，我们单击“编辑单个信函”超链接，打开“合并到新文档”对话框，在“合并记录”选项区域中，选中“全部”单选按钮。
步骤9：设置完成后单击“确定”按钮，即可在文中看到，每页邀请函中包含一位专家或老师的姓。
单击{文件}选项卡下的“另存为“按钮，保存文件名为”word——邀请函。
Docx“。
5.请根据【word—邀请函参考样式，docx】文件，调整邀请函内容文字的字号，字体，颜色。
步骤：选中标题“人才招聘会”和“邀请函”，单击【开始】选项卡下【段落】组中的“居中”按钮，再单击【开始】选项卡下【字体】组中的“字体”按钮，弹出字体对话框，在
“字体”选项卡下，设置“中文字体”为“微软雅黑”，字号为“三号”，字体颜色为“黑色”。
选中除标题之外的文字部分，单击【开始】选项卡下【字体】组中的“字体”按钮，在弹出的下拉列表中选择“宋体”，在“字号”下拉列表中选择“五号”，在“字体颜色”下拉列表中选择“黑色”。
6.并将考生文件夹下的图片【word-邀请函图片，jpg】设置为邀请函背景。
步骤：单击【页面布局】----【页面背景】-----【填充效果】-----【图片】-----【选择图片】------“插入图片”对话框中选择题目中要求的图片。
7.调整邀请函中内容文字段落的行距，段前，段后。
步骤：选中正文，单击【开始】选项卡下【段落】组中的“段落”按钮，弹出“段落”对话框。
在“缩进和间距”选项卡下的“间距”选项中，单击“行距”下拉列表，选择合适的行距，此处我们选择1.5倍行距”命令，在“段前”和“段后”微调框中分别设置合适的数值，此处我们分别设为“0.5行”命令。
8.在“尊敬的”之后，插入拟邀请的用人单位，拟邀请的用人单位在考生文件夹下的“通讯录。
Xlsx”文件中，每页邀请函中只能包含一个用人单位，所有的邀请函页面请另外保存在一个名为“word-邀请函。
Docx”文件中
步骤1：把鼠标的光标放在“尊敬的”之后，单击【邮件】
选项卡下【开始合并邮件】组中的“开始邮件合并”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“信函”命令。
步骤2：然后单击“选择收件人”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“使用现有列表”命令。
步骤3：在弹出“选择数据源”对话框之后，选择考生文件夹下的“通讯录。
Xlsx”，单击“打开”按钮。
步骤4：在【编写和插入域】组中单击“插入合并域”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“公司”命令。
步骤5：单击【预览结果】组中的“预览结果”按钮，查看效果。
步骤6：最后单击【完成】组中的“完成并合并”下拉按钮即可生成可单独编辑的单个信函。
保存此文档“word-邀请函。
Docx”文件。
9.根据“word-海报参考样式。
Docx”文件，调整海报内容文字的字号，字体，颜色。
步骤：选中标题部分，单击【开始】选项卡下【字体】组中的`“字体”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择“隶书”，在“字号”下拉按钮中选择“小二”命令，在“字体颜色”下拉按钮中选择“黑色”命令。
按同样方式设置正文部分的
【二】邀请函范文
__________单位(领导朋友等)：
感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至————(某地)，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。
落款：(单位、时间)
一般格式
尊敬的___________：您好!
________单位将于__年__月__日在________地，举办___________活动，特邀您参加，谢谢。
_________单位
__年__月__日
【三】：邀请函的注意事项
1.传统的邀请函历来都采用手写的方式，避免用打印的字迹。
2.婚礼的准确时间应当以严格的短语写明，“某年某月某天下午三点整”而不是“三点”
3.婚礼地点应当明确到具体的街道，并附上开车或乘车路线
4.邀请函书写格式应当标注出来宾的全名，可以加上非常正式的称谓，例如尊敬的某某先生、女士、教授等
5.在邀请函的下方应当表明一些重要提示，例如来宾的着装要求为“黑色领带”或者是“可以选择黑色或其他深色领带”
6.邀请函信封
在即将发出邀请之前，需要核查邀请函书写格式不能出错的细节：
信封上客人的名字应当是正式的书写格式：刘达夫妇(如果家庭成员中的孩子也被邀请，那么应该是：刘达夫妇及家人)
如果邀请单身人士带上他或她的朋友一起来参加婚礼，在不确定这位朋友姓名的情况下，可在放置邀请函的小信封上注明“及您的朋友”，但切忌在邮寄出去的大信封上呈现这样的写法。
或者直接和这位单身人士确认他或她的这位朋友的名字地址，直接将邀请函寄到本人手中，这是最为稳妥而礼貌的方法。
通常来说，信封上的文字都应该是手写体，可以邀请书法专家或者是字体漂亮的朋友，如果家庭打印机可以打印出漂亮的黑色斜体字迹，效果也会不错。
邀请函该怎么写?邀请函的格式是什么?邀请函注意事项有哪些方面?好多朋友都在为如何写好邀请函而烦恼，为此，精品学习网秘书资格频道编辑为大家整理了邀请函格式及邀请函范文等资料，供大家参考。
邀请函注意事项有哪些?
1.“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席×X活动的函”。
2.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。
在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。
网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
3.严格遵守写作格式，称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。
4.邀请事项务必周详，使邀请对象可以有准备而来，也会使活动举办的个人或单位减少一些意想不到的麻烦。
7.计划总结字体格式 篇七
计科系办公室 2XXX年11月29日
(封皮题目字体：宋体，加粗。字号：小初)
计科系办公室 20XX年3月29日
(字体：宋体，加粗。字号：小二)
办公室十一月份工作总结
(题目字体：宋体，加粗，字号：二号) (正文：字体：宋体，常规 字号：三号)
秋风送爽，在这舒适的微风中我们走到了十一月的终点站。当我们再次回首凝望这段岁月，发现在院、系领导的大力关怀下，我们的十一月是丰收的一月，是喜悦的一月。面对成绩，我们自豪中有对不足的清醒认识;面对不足，我们认真总结，吸取教训，全力以赴。。。(例)
各部都要按照上面的格式，只需自行更改上面的月份，日期，部别就行了。
计科系办公室 20XX年11月29日
8.毕业论文字体格式要求 篇八
一、封面
题目：小二号黑体加粗居中。各项内容：四号宋体居中。
二、目录
目录：二号黑体加粗居中。章节条目：五号宋体。行距：单倍行距。
三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词： 四号宋体，加粗。词3-5个，每个词间空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.2、内容字体：小四号 Times New Roman.3、单倍行距。
4、Keywords： 四号 加粗。词3-5个，小四号 Times New Roman.词间空一格。
六、绪论 小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅
七、正文
（一）正文用小四号宋体
（二）安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式
章：标题 小二号黑体，加粗，居中。节：标题 小三号黑体，加粗，居中。
一级标题序号 如：一、二、三、标题四号黑体，加粗，顶格。二级标题序号 如：
（一）（二）
（三）标题小四号宋体，不加粗，顶格。三级标题序号 如：1.2.3.标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。四级标题序号 如：（1）（2）（3）标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为： 1××××（小2号黑体，居中）
××××××××××××××××××××××(内容用4号宋体)。1.1××××（3号黑体，居左）
×××××××××××××××××××××（内容用4号宋体）。1.1.1××××（小3号黑体，居左）
××××××××××××××××××××（内容用4号宋体）。①××××（用与内容同样大小的宋体）a．××××（用与内容同样大小的宋体）
（三）表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
（四）插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
（五）论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
八、结束语 小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。
九、致谢 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅
十、参考文献
（一）小二号黑体加粗居中。内容8—10篇，五号宋体，行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
（二）参考文献的格式：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页
十一、附录（可略去）
小二号黑体加粗居中。英文内容小四号 Times New Roman.单倍行距。翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体，行距：20磅。
十二、提示
论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
1.毕业答辩准备工作
一、首先是开场白：
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、内容
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。…… 其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成……个部分.第一部分是……。这部分主要论述…… 第二部分是……。这部分分析…… 第三部分是……
三、结束语
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！
四、老师提问
答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
9.小论文格式字体 篇九
几种常见的排版问题
目录自动生成：
1、将光标放于目录插入位置，菜单栏选择“插入”，点击“引用”-“索引和目录”;
2、在打开的“索引和目录”对话框中，选择“目录”栏目，设置“显示页码”、“页码右对齐”、“目录的显示级别”，点击确定;
3、这时，目录就自动生成了。
TIPS：目录的显示级别根据自身论文的要求以及格式进行设置即可。
设置页眉页脚：
1、光标定位于正文首位，点击菜单栏插入，选择分隔符，分隔符类型选择连续，点击确定
2、菜单栏点击视图，选择页眉和页脚，出现页眉页脚浮动工具栏，点击页眉页脚切换按钮，切换到页脚，进行设置。
设置页码：
1、点击浮动工具栏上的“设置页码格式”键，起始页码选择从数字1开始，点击确定，点击浮动工具栏上的插入页码按钮即可完成插入。
2、插入后所有页面都有页码了，删除论文封皮页码，进入该页，选择“删除”，选择“删除页码-仅删除本页页码”即可;
3、将光标移到正文页码处，选择“修改页码”样式选择学校规定为准，应用范围“本页及之后”，起始页仍然还是1，点击确定，设置完成。
怎样添加参考文献：
1、将光标定位到要插入参考文献的地方，要求在标点符号的前面;
2、点击“插入”-“引用”-“脚注和尾注”，选择“尾注”-“节的结尾”，然后选择编号为数字1,2,3……;
3、点击“插入”之后光标跳入到节的结尾，输入参考文献的文本;
4、待文中所有的需要注明参考文献的`地方都插入好后，按Ctrl+F实现替换，在查找和替换框中输入如图所示的文本;
5、单击查找，再替换，那么文中所用标注的数字就都加上英文中括号了。
尾注生成参考文献：
1、将光标放在需要插入文献尾注的地方，点击菜单栏“插入”，选择“引用”，选择“脚注和尾注”;
2、进入脚注尾注设置页面，点击“尾注”，选择“文档结尾”;编号格式选择“1、2、3……”;点击下方“应用”
3、相同的方法，再次进入到脚注尾注页面，点击尾注，选择“文档结尾”点击下方“插入”;
4、这时，光标将自动跳到文档最后一页，显示数字1，这个就是文献的自动编号，与正文插入的编号一致;
5、在编号后面输入引用参考文献的内容即可。同样方法，在正文继续插入其他文献尾注，将自动编号到文档结尾。
TIPS：若要删除该文献内容，只需要删除正文该文献编号即可。
文献尾注编号加中括号：
由于Word里面没有中括号的数字编码，手动输入的话，确实比较费力，这里有一个简便的方法。
1、菜单工具栏点击“编辑”，选择“替换”;
2、查找内容输入“^e”，替换内容输入“[^&]”，点击“全部替换”，这时参考文献所有数字自动加了中括号。
TIPS：符号的输入必须处于英文状态或者半角状态。
●正文尾注编号加中括号：
1、将光标放置于尾注编号前方，点击“字体工具条”上的“上标符号按钮”;