风筝与线的日记

2024-09-25

风筝与线的日记（精选10篇）

1.风筝与线的日记篇一

阵阵轻风徐来，伴随着一只只风筝从天边出现，各种各样、形态万千的风筝自由地“翱翔”着，像一群群大雁展翅高飞着，啼啭着，送来春天的温暖。风筝仿佛象征着和平，象征着希望，更象征着美好的未来。但在天空中的风筝背后，究竟藏着什么秘密呢?

是呀，究竟藏着什么秘密呢?你也许不知道，是线引着风筝前行，带着风筝向上，时时刻刻牵着风筝，不离不弃。如果没有了线，风筝只能随风远去不再回到线的身边。可有时候，在收风筝时难免会断线，这也许说明了你的方法出现了差错，让它感到难过便“展翅高飞”。线在生活中虽然一点也不起眼，可它却默默无闻地奉献着，这难道不像一位母亲吗?

说到这儿，我似乎感到自己就像那一只风筝，妈妈便像那牵引我的那根线。即便有时她帮助了我可她却让我拘束着，因为线的存在，便不能无忧无虑，什么事也不能做，有时也真感到厌倦。时时刻刻跟着我们不放手没有自由，仿佛陷入了困境，有时我真想挣脱线去外面走走。

想到这儿，心里有些酸酸的。想起曾经别人告诫我，要学会满足。我想：我有一个幸福的家庭，何必到外面的世界，在那里，什么事都自己干，更加没有关爱，是个灵魂不全的人。我可不要做灵魂不全的人。我要做真正的自己。

我要乐观地面对生活，用微笑取代失落，心存感恩!让生活更美好!

2.风筝与线的想象作文篇二

一天，风筝对线说了她一直以来的想法，对于一直保护着她的线来说，那时残酷的。 “我想走，飞向一个崭新的天地，那里没有我再熟悉不过的米褐色建筑，没有勒米丝家阳台，那美丽缠绕着的藤条，没有吉可家烦人的猫咪，我想去一个我毫不熟悉的地方，去熟悉我今后的生活。”

“筝，不要走，没有我，你是飞不远的!难道你不想念我们曾度过的日子吗?还记得上次山里枫叶转红的……”

“够了!”风筝没等线讲完就喊道：“我不会想念!不会!”

接着，一阵大风似乎不太满意风筝的无礼，便吼着把她吹走。线很伤心，但他仍旧想念着他的筝。此时，线在心里默默念着：“或许这样，筝就会去思索着如何面对人生。”线始终相信，筝会回来，她会回来……

我跟着风筝走了一段时间，风似乎也把劲儿吼足了，便不在咆哮。此时的风筝被甩在一片西瓜田里。我躲了起来，想看看没有线，风筝该如何爬起，飞翔。只见风筝挣扎着，翻动着……在我看来，风筝并没有移动过半步。她的身体被尖利的草划伤，道道口子遍布她原本华丽的身体。

我跑回家，正想告诉线风筝的遭遇。之间他正努力的爬起，却一次又一次地摔到，他失去了重心，没有了风筝，他也无能为力。

我决定了，要让风筝回来!

在西瓜田里，上次风筝栖身的西瓜已经变黄，变烂，而风筝已经明白现在的自己，什么都做不了，开始想念一直保护自己的.线……天好热，远方的天空很蓝，抬头的时候，有一种晶莹的液体淌过风筝的脸庞。再一看，是线，是线吗?再定定睛，仔细看。是线!是线!那憔悴的脸和破碎的身体，紧紧拥抱在一起，他们说好了，永远不分离!

我把风筝和线带回家，治好风筝的伤口，线也开始打起精神来了。

“线，我们再飞一次好吗?我想飞，在有你的保护下飞!”

“好，我们现在就飞，筝，准备好。”

于是，我开始奔跑，想让这对重新找到自我的排挡飞得更高，飞得更远。只见风筝缓缓飞上蓝天，越飞越高，但线始终牢牢牵住风筝，不让她失控。

他们经过了那再熟悉不过的米褐色建筑，经过了勒米丝家阳台上美丽缠绕的藤条，经过了吉可家烦人的猫咪的头顶，猫咪对着他们“喵喵”乱叫。风筝笑了，她奇怪着自己为什么没有发现猫的可爱呢?风筝笑了，开怀得笑了，她想念这些她再熟悉不过的景象。

“你知道么，我曾经想用生命中的一切来换你的一个微笑……”线说。

“是的!现在我明白了。有了你，我才可能飞得更高，飞得更远，飞向每一个有我们紧紧相依的角落……

3.国王与线的故事[最终版] 篇三

“当顾问可以，可我有上个条件。”阿凡提听了国王对他的要求后说：“我要从您坐的垫褥底下秘密地穿一根线，一头系在您的脚上，一头摄在我的手里。如果您说的活没错，我就不动，假如说错了话我就拉一下线，请您就立刻停口。”

国王同意了阿凡提的条件，一天，从国外又来了三位使者，国王迫不急待地向他们提问：“贵国的猫、狗之类都很肥壮吗?”

阿凡提一听，赶紧把线拉了一下，国王立即住口不言语了。然后，阿凡提对使者们解释说：“我们国王的问话寓意深刻，他说的猫、狗肥壮是指贵国人民安居乐业、牛羊肥壮之意”

4.风筝与线篇四

春风拂面，看着风筝越飞越高，伴着远方的云彩，一同翱翔。只是风筝有线牵引着，始终只能飞那么高。不过，只要你有勇气剪断线，任风筝自由飞翔，它定能飞到太阳的身边。梦想也是如此，总是被太多的现实所束缚，却没有多少人有勇气去超越它，更没有多少人凭着坚定的毅力去放飞梦想。

克雷洛夫说过：“现实与梦想的中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”从小时候起，我的梦想就是当一名主持人，可是梦想归梦想，现实总是如此残酷。记得那次，老师要挑一个人去参加全校的演讲比赛，我本以为这个名额定是我的囊中之物，便每天无限地瑕想，在同学面前显得胸有成竹，变得骄傲自满。可是当老师宣布结果时，居然不是我!我仿佛一下子跌入万丈深渊，世界顷刻之间变得异常安静，只能听见自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子――呆拉着脑袋，恨不得找个地洞钻进去。回到家，妈妈抱着满面泪痕的我，抚摸着我的头，温和地说：“孩子，没关系，老师说你这次没发挥好，读音不太标准，下次加油吧!从哪里跌倒就从哪爬起来。”没有读标准，我更是吃惊，按道理来说，我的读音无疑是班中最标准的，可是为什么……

我停止了哭泣，望着窗外淅淅沥沥的雨，静静地思考。为什么?我迫切地想知道答案，突然我的脑海中出现了“梦想”两个字，我想着想着，不知不觉与“现实”联系在一起。虽然都说我在语言发音上有天赋，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想当了主持人后，头上笼罩着耀眼的光环，过着众星捧月的生活，却忽略了在现实中去努力，忽略了成功最重要的一点。

从此，我不再整天沉浸于幻想中，我开始奋斗，开始加油，开始努力，朝着太阳的方向奔跑，如同风筝挣开了那条束缚的线!从现在做起，认真学习，培养和发展自己的兴趣爱好，充分展现自己的特长，勤学多练，我相信，我的每一点一滴的努力，都能使我离梦想近一点更近一点。

5.风筝与线篇五

小时候，看到大人们放的风筝，末尾总要连着一根细细的线，我想，这是为什么呢?就不能让风筝自己去闯荡，去飞翔吗?

于是，怀着一种不解与打抱不平的心理，我偷偷的割断了系在风筝上的线，风筝缓缓飞去，我一路跟着，最终，风筝还是跌落在不远处的的一条小水沟里，我不解，便去问母亲，母亲轻轻的搂着我说：“你知道吗?每个人都会有依赖的人或物，就像这风筝一样，风筝若离了线，也就无法生存了，所以，我们要好好珍惜身边的人，紧紧攥住这属于我们自己的幸福。”说完，母亲下意识的想要搂紧我，我挣脱了母亲的怀抱，似懂非懂的走了出去。

走出家门后，空中又升起了一个风筝，下面一根细小的线紧紧连在末尖。线与风筝，在空中，相处的是多么融洽，多么和谐。我一下子就明白了，风筝和人一样，都有一种离不开的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。

倏忽间，风加大了，风筝在风中左右摇摆，上下乱窜，而风筝的线则吃力的拉住飘飞的风筝，那细小的线在风中虽然显得有些微不足道，但风雨来临，它还是努力的守护着自己的使命，有风筝的存在，它才有价值，才有意义，这线虽然细小，但风筝若无线，那也便不会存在。

暴风过后，门前白杨树下，落叶铺落一地，飘飞的枯叶，有的飞入了水沟里，有的被埋进了土里…。而那风筝，在线的保护下，依然完好无损，微风中，风筝依旧飘翔着，成为暴风雨过后一道最美的风景。

6.风筝与线篇六

如果说风筝是理想，是梦，那么线是什么?是通往未来的路，一条充满荆棘坎坷的道路。途中每一块铺路的.石子由自己拣选，之后再由自己堆砌而成。通往未来，我们需要的是一条坚固的路，正如风筝需要牢固的线一样。

什么样的习惯成就什么样的人，你的未来，完全取决于自身的品质。都说理想很丰满，现实很骨感，的确现实本身就是很残酷的东西。它跟人一样，你对它怎样它便对你怎样，毫无客气可讲。未来不可知，未来的模样就要看你铺的路如何了，风筝的路也无异样，看它选择的线是否牢固，是否不会让自己迷失。

要先有风筝，线才可帮助它飞得更高更远。人也必须得先确立一个目标，才可向着目标发展，向着理想前进。正确的理想，在你朝它奋进的时候，能够提高自身的素质，培养良好的人格。那么，未来，便一片光明。

有首歌叫做《我的未来式》，里面的内容不正是告诉我们，自己的未来由自己掌握吗?我的未来我做主，常言道“走自己的路，让别人说去吧”。话是没错，但是要看是走的什么路。断线风筝，即使那么自由，但仍然孤寂，且不知自己将去向何方，没什么可叹息，只是当初寻错了线。

风筝的一生是要飞向更高的天空，不贪恋一时的高度。“知足常乐”没有错，但还是得要有梦，要去追梦，拥有进取心才能攀上更高的巅峰，怎能甘心做井底之蛙?

选择坚固的线，选择正确的路，用汗水去铺砌，走出自己的风格，走出自己的风采。靠自己一双手，给自己一个美好的未来，做自己人生的主宰。

7.风筝与线_ 篇七

在这架风筝还有着美妙的身姿时，被挂在街边一家体面的小店里，路过的小孩总会向着店内投来渴求的目光，就连大人也会偶尔停下匆匆的脚步驻足欣赏这道靓丽的风景，毫不吝啬自己的赞美之词。这时的风筝，因为外形华美，摆在店内一个十分醒目的位置，有一段时间，甚至被老板尊为“镇店之宝”。

这天，店内来了一位贵妇人，妇人牵着她的小儿子，不多久，风筝感到自己被一双肉呼呼的小手拿了起来，飞扬的尾羽还碰触到一个粉嘟嘟的脸蛋。随即，又感觉到自己的尾部多了一份束缚一根线。

几个小时后，风筝在天空中扶摇直上，这让他想到了店老板女儿吟过的一句诗：好风凭借力，送我上青云。第一次听到这句诗的时候，它想：要是我能享受到这种感觉当时多美的事情，今天，当多年的夙愿成为现实，它的心情可想而知。这天正是阳光明媚的好天气，春风拂面，没有什么天气比这更适合放风筝了。高空中的风筝感受到了自己存在的真正意义，这时候，它才明白，小店内的见闻都不算什么，这高空中的景色是十年的小店见闻都不能换得的。这时，风筝看到了白云之上的那一团金色的暖阳，它心想：我要飞到那儿去!我要冲向阳光。奈何身后的束缚将自己的身子绑得死死的。忽然，它感到自己遇到了一股强大的气流，趁着这个机会，风筝使劲一挣，线被一根电线绕住，经过几番狠狠得挣扎之后，头晕目眩的风筝忽然发现自己成功了，一身轻松，再低头一看，线没了。“哈哈，我自由了!我自由了!”“成功来自拼搏”它想起了店对面墙上挂着的一条横幅，以前每天面对着它，看来自己还是领悟了其中的精髓，它得意地想。不过，它多少还是有些舍不得这个可爱的小主人，低头望了望线那头的小男孩，一脸可惜，没办法鱼与熊掌不可兼得。

飞走了的风筝，它看着坠落下去的线，不屑的笑笑，想道：没有我，你就是地上的一团一无是处的线。它抬头看了看太阳，仿佛明确了自己的目标一般，不顾一切的向前冲去。“我要飞向阳光。”呼呼地风儿在为它呐喊，一群鸟儿为哪里飞来这么漂亮的同伴在叽叽喳喳地议论着，风筝从来没有这么骄傲过，自豪过，不!应该是自信过尽管它曾经也赢得了很多的赞美。它自由地飞翔着，徜徉在白云间。可是，没过多久，它便感到一丝恐慌：不知道自己要去哪儿，能去哪儿。接着，它惊慌地发现：它正在向着地面垂直落下。它无法阻止这一切的发生，当它明白些许的时候，悲剧已经发生重重地砸在一个围墙上，接着又翻到在角落里，断掉了两根肋骨。

它开始思念起那一双肉呼呼的小手，以及那看似十分讨厌的线

8.风筝与线篇八

“风筝与线”的事例数不胜数，现在的孩子总认为父母太唠叨，太嗦，这不行那不准，最后“断线而飞”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根线看似束缚了你，却是你生命的栋梁，梦想的阶梯，送你飞向蓝天。

就好比吧，做数学题是十分令人头痛的，妈妈常和我一起做，一起思考，但若我稍有惫懒，想罢工，“河东狮吼”就来了，我可惹不起，只得乖乖就范。当然了，做出来的成就感会冲掉一切不悦，这时候的满足是无法言喻的。所以我从不会为做题而和妈妈生气，因为我知道，她想让我飞得更高。

有时候，有些过分的要求总会被妈妈包容，她无私的做着我的牵线人。在某一个时间，让我御风飞翔，而非随风逐流，她，一直都在默默守护我。

很多人被红尘繁华迷住了眼，开始厌倦被束缚，却忽视了那根“束缚”的线，名为“爱”。不要质疑，爱会带你飞得更高。

风筝借线御风飞翔，孩子借父母爱而奔向那无限未来，走出一条光明大道。

不要厌恶那根线，是它让你飞得更高。

9.风筝与线作文篇九

我是风筝，朋友是线。我有一个很好的朋友，他对我十分关心，在我伤心时给我安慰，在我进步时陪我大笑……还记得那天我和他像往常一样，通过一条狭窄的巷道去学校，但是我们走到一半，就被几个高大的青年挡住了去路，还说要交什么保护费，否则就让我们见识他的厉害，我当时被吓懵了，但是他却冲了上去，只丢给我一句话“快去叫人!”我掉头就跑，但当我带着家里的大人赶到时，他正坐在地上，背靠着墙大口地呼气，他的手上，脸上，到处都是伤。后来，我问他为什么这么傻，他只给我回了一句：“我们是朋友呀!”

我这小小的风筝，在朋友这根风筝线的陪同下越飞越稳。

我是风筝，老师是线。我还记得，我上小学时，碰到过一个非常慈爱的老师。虽然我承认我不是一个好学生，因为我调皮骂人，甚至打架都经常有我的份。但是她却从来没有说过我一句，多年前的那天，我又站在了办公室里，因为我第三次打破了学校的玻璃。我想这次老师应该会惩罚我吧。不管了，大不了和她翻脸，没想到老师一进来不但没说我还给了我糖果，说让我以后好好学习……

我这小小的风筝在老师这根风筝线的照料下越飞越高。

我是风筝，爸妈是线。在我八九岁时，那天下起了大雪，我和爸爸妈妈都在火炉边烤火。虽然妈妈说了坚决不让我出去玩，但是我还是经不起大雪的诱惑，偷偷地跑到了屋后的空地上，一个人堆起雪娃娃来。一个又一个，我越来越热，忙解开了大衣，大风一吹，有点冷，但谁在乎呢，我就能昏倒在地上，终于我的头热的发烧，于是我又重新穿起大衣进了房间。但刚进房间我就又昏倒在地，不省人事了。我醒来的时候，妈妈正坐在床边枕在我的脚上睡着了。后来，姐姐告诉我，我昨天烧到了四十几度，爸爸和妈妈守了我一晚上。