小学教案——公共场所守秩序

小学教案——公共场所守秩序（精选9篇）

1.小学教案——公共场所守秩序 篇一

2.课间活动守秩序

授课时间: ___月___日 总课时:第___课时 教学目标：1．知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2．能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教育过程：

一、看一看（使学生知道学校安排“课间”的目的。）

1．出示投影片，提问：你能看出这是在什么时候吗？“课间”指什么时间？ 2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫“课间”。

3．小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要安排“课间”？ 4．小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？

6．小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）1．小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？

（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？ 2． 找学生汇报。

3．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。

4．讨论：课间游戏和休息时如果不守秩序会怎样？

5．小结：不守秩序同学之间可能会闹意见，磕着、碰着、出事故，不仅得不到休息，还会给自己和别人造成伤害，所以课间活动守秩序非常重要。

三、看一看（使学生知道不守秩序的危害。）

1．展示课间：请同学找出不守秩序的同学。说一说他哪做得不好。

2．小结：违反游戏规则，不守秩序，使得课间游戏无法正常进行，大家都不愉快。如果造成伤害事故，不仅自己痛苦，还会影响学习。

四、想一想（使学生知道课间无论做什么都要守秩序。）1．出示投影片。（“想一想”中的图1）小组交流：拐弯时为什么不能猛跑？

小结：拐弯时猛跑，如果对面来人看不见，两人撞在一起很容易出事故，所以，拐弯时千万不要猛跑，要走。2．出示投影片。（“想一想”中的图2）讨论：上下楼梯为什么要靠右走？

小结：上下楼梯靠右走，同学间才不会相撞，否则，容易出现挤压事故。

五、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动中守秩序的情感。）

1．读儿歌：课间活动多，有趣又快活。人人守秩序，个个按规则。大家休息好，一起来上课。

2．总结：同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首儿歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。

2.小学教案——公共场所守秩序 篇二

一. 导入：

1.出示挂图： 同学们请看图，你知道这是什么地方吗?人民人们正在干什么?(医院，人们正在等待看病)

2.师述：图上这位年逾古稀的老人叫徐特立，他曾经是毛主席的老师，后来有在党和国家的重要岗位上担任领导工作。他正在对身边的警卫员说些什么呢?让我们一起来听听《徐特立看病》的故事。 播放课文录音

二.学文明理：

1.学生边听录音，边思考出示的问题：

(1)警卫员见候诊室人多，想找张大夫给徐老看病，徐特立是怎么说的?

(2)张大夫为徐老看完病，想帮徐老交费取药，徐特立又是怎么说的?

(3)从故事中可以看出徐老是个怎样的人?

2.学生组成交流小组，进行交流。

3.全班交流汇报：从中可以看出徐特立虽然身份特殊，但能自觉遵守公共秩序。(板书：7.遵守公共秩序)

4.师小结：是啊，遵守公共秩序是高尚的行为，无论是谁，在马路上行走，在车站候车，在阅览室看书，在影剧院看电影等等，都必须遵守一定的公共秩序。如果只顾个人的自由，不顾他人的利益，就必然会影响人们的正常的学习、工作和生活，甚至会影响社会的安定。所以，我们要从小养成遵守公共秩序的习惯。

三.辨析导行：

1.同学们，徐特立老人自觉遵守公共秩序给我们做出了榜样，那么我们少先队员在公共场所应该怎么做呢?(在公共场所也应该自觉遵守公共秩序)

是啊，《小学生日常行为规范》的第十七条也要求我们做到： 出示规范内容

2.在我们身边有没有自觉遵守公共秩序的好榜样呢?

3.这里还有几位同学，他们中间有没有我们的榜样呢? 出示辨一辨

每讲一题，均要说说这样做会造成什么后果?

(1)参加会议迟到是对开会者的不尊重，不礼貌。开会时讲话，既会影响发言者的发言，又影响参加会议的人认真听讲。

(2)小林做的对，对于不遵守公共秩序的人进行提醒、教育，是自觉维护公共秩序的行为。小海这样做会挡住别人的视线，影响他人观看球赛。

(3)遵守公共秩序不应该要老师督促，而是要自觉遵守的，遵守公共秩序是高尚的行为。

4.同学们说得都很好，思想上认识了，行为上有没有落实了呢?老师这里有4个信封，每个信封里都有一道题目，考验大家是不是真正做到了遵守公共秩序。

(1)小品表演：图书馆里静悄悄的，小华和小明来到图书馆看书……

(2)小品表演：放学了，小红和小静一起乘车回家。她们在车站等车，车来了，她们……上了车，她们坐到了位子，车开到下一站，上来一位老奶奶……

(3)小品表演：小军来到超市购物。拿齐了需要的东西，准备结帐……

(4)小品表演：学校组织学生看话剧表演，同学们观看时……演出结束，全体演员谢幕，同学们……

每表演完一个，其他同学辨别他们的做法是否正确。

5.小结：通过本课的学习，看来同学们已经知道在公共场所应该自觉遵守公共秩序，这是维护人们正常社会生活的基本需求，也是一种高尚的行为，希望你们都能成为自觉遵守公共秩序的小公民。

四.作业：

选择你熟悉的公共场所进行一次社会调查(如车站、超市)，观察人们遵守公共秩序的情况如何，如不理想，你有什么好的建议?

时间 地点 公共秩序遵守情况 体会 建议

调查人：

3.小学教案——公共场所守秩序 篇三

为深入贯彻石嘴山市、大武口区创建全国文明城市推进会议精神，教育和引导全校学生“告别陋习、走向文明”，养成良好的文明习惯和道德规范，形成“讲文明、懂礼仪、守秩序”的良好风尚，推进创建工作再上新台阶，我校决定于10月10日至11月30日集中开展“讲文明、懂礼仪、守秩序”专项教育活动，活动方案如下：

一、活动目标

此次活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设，教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，在全校学生中形成人人讲文明、个个懂礼仪、大家守秩序的良好风气。

二、活动领导小组 组 长：路月琳

副组长：张立华 艾 影

成 员：于忠玲 龚艳华 周秀玲 徐新宁 程向军 方德宁 闫国军 连秀宁 耿娜丽 王海霞 张学梅 潘晓翠 潘鹤翔 刘春英

三、活动内容

（一）开展文明礼仪知识普及活动

1、确定10月13日——19日为我校文明礼仪知识宣传教育启动周，重点开展为期一周的文明礼仪宣传教育活动，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围。

2、利用晨会、班队会、思品课组织学生学习新修订的《中小学生守则》，让每一个学生把守则熟记在心上，落实在行动上。组织学生观看青少年文明礼仪影视片，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。

3.通过校园广播、宣传橱窗、黑板报、手抄报、电子显示屏、校园网等渠道，宣传文明礼仪知识，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让文明用语成为校园里最流行的言语。

（二）开展“文明礼仪进校园”活动

1、学校要召开文明礼仪主题教育动员大会（10月20日举行），传达活动实施方案，宣读倡议书，举行“告别不文明行为”签名仪式。

2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语，组织召开主题班队会，使讲文明、懂礼仪在学生中形成广泛影响。

3、开展“我身边的不文明行为”调查活动，使学生明白不文明言行对他人、对社会、对环境的危害；开展学生文明用语征集活动，进一步激发学生文明行为。

4、开展“文明每一天”—文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯。

“文明在我口中”：从讲文明用语、正确使用称呼、不讲脏话粗话抓起； “文明在我手中”：从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面抓起； “文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明出行等方面抓起； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心、孝敬父母、善待他人等方面抓起。

5、设立“文明礼仪监督岗”，及时发现活动过程中出现的先进事迹、人物，树立正面教育典型；开展寻找校园不文明行为，掌握教育过程中出现的问题。

（三）开展“文明礼仪进家庭”活动

1、发放致家长一封信，动员家长配合学校文明礼仪教育活动。

2、开展“我把礼仪带回家”活动，引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

3、以感恩教育为主题，开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

4、开展“文明礼仪”教育家校互动活动，邀请家长到学校参加各种文明礼仪主题教育。

（四）开展“文明礼仪进社会”活动

1、进社区宣传“文明礼仪、从我做起”活动。通过学生自制作、发放文明礼仪卡片，向社区居民散发文明礼仪资料等形式宣传文明礼仪，倡导“和谐社会、和谐家园”，为家乡、为学校、为家庭添彩，进而将文明礼仪内化为自觉行为。

2、“遵守交通规则，文明礼让出行”活动。加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则，做到人车互不抢道，不违规横穿马路，不跨越交通护栏，不踩踏路边绿化带，排队上车，文明让座。切实做好学生上学、放学时段交通管理工作，建立健全学生上下学交通安全管理长效机制，确保学生上下学安全、文明、有序。

3、“维护公共秩序，塑造文明形象”活动。开展维护公共秩序宣传教育活动，引导广大学生自觉遵守公众场所的有关规定和要求，在需要保持肃静的场合不大声喧哗，在公众场合不聚众起哄、闹事，在乘坐公共交通工具、观看节目、浏览景区等公众场所自觉排队、购票、游览，做到行为得体，文明礼让。开展爱护公共设施宣传教育活动，教育学生爱护各类市政公共设施、文物古迹等，共同维护公共利益，树立良好的公众形象。

（五）开展“我文明、我行动”志愿者活动

深入推进以“学雷锋争当志愿者、讲奉献共创文明城”为主题的文明劝导、清扫垃圾、铲除城市“牛皮癣”等“红领巾志愿服务一条街”活动，强化未成年人“保护环境、珍爱家园、志愿服务、从我做起”的环保意识。不断深化教师进社区活动，组织学生在社区开展文明创建、公益劳动等志愿者服务和调查活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。积极组织开展帮扶困难弱势群体志愿服务活动，组织学生走进社区、养老院、福利院等，为孤寡老人、空巢老人、孤儿、疾人等困难弱势群体提供帮助。

四、实施步骤

第一阶段(10月13日-10月20日)，宣传启动阶段。

结合实际，认真制定我校活动方案，并成立活动领导小组，做好启动仪式（10月20日举行），广泛宣传发动。

第二阶段(10月21日-11月25日)，组织实施阶段。

立足实际，创新形式，积极组织开展形式多样、丰富多彩、学生喜闻乐见的系列活动，力求取得明显成效。同时做好活动资料的收集、整理与归档。

第三阶段（11月26日—11月30日），总结验收阶段。活动结束后，写出书面总结于11月16日前报送局创城办。

五、活动要求

（一）高度重视。要把此项活动作为加强学校德育工作、校园文化建设和“学生思想道德素质工程”的重要内容来抓，掀起校园讲文明、知荣辱、树新风的热潮。要注重对教育成效的评估和跟踪，使各项教育实践活动扎实有效地开展。

（二）加强宣传。要充分利用校园广播站、校园网、橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会和主题家长会等一切宣传载体，大力宣传“讲文明、懂礼貌、守秩序”活动，把全校学生的思想统一到创建全国文明城市的活动中来，真正理解创建，积极支持创建、参与创建。

（三）精心组织。要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”作用，形成合力，以点带面，全面推进。开展各类宣传、展示、观摩、交流等活动，进一步提升文明礼仪教育的内涵。要积极总结交流经验，努力探索我校文明礼仪养成教育的长效机制。

4.小学教案——公共场所守秩序 篇四

三年级一班

一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。

二、活动准备：

1、《小学生行守则》

2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。

3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

三、活动过程：

孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过: “要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”

文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

（一）歌曲欣赏 《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）

女： “纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男： 同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会—— 合：做文明守纪的小学生。

（二）故事悟理 ①师讲故事

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

②师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。③各小组长汇报发言，全班分享。

师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

（三）升华主题（重在导行）

1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读，了解文明守纪的学生的要求。

2、请全班同学朗诵儿歌。

3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）

4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。

只要我们身边的小事做好了，那就是守纪律、讲文明的表现，同学们有没有信心？（有）

5、实践延伸

下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。学生上台演讲，师生点评。

四、总结拓展

5.公共场所遵守秩序的倡议书 篇五

为树立和展现我校大学生良好的精神面貌，养成文明健康的生活习惯，创建我校文明、洁净、优美的校园环境。理学院学生会向全院同学发出倡议——“远离烟草，崇尚健康，构建和-谐校园”!让我们一起行动，让教学区、宿舍和食堂等校园公共场所不再乌烟瘴气，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹。

众所周知，吸烟正严重危害着人类的健康，一支小小的香烟竟含有4000多种化合物，其中主要有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物质，可使吸烟者和被动吸烟者患上肺癌和其他多种疾病。我们要摒弃昔日“饭后一支烟赛过活神仙”、 “吸烟是交际的重要手段”等陈旧落后观念，崇尚文明、追求健康。

我国约有3.5亿吸烟者，男性人群的吸烟率超过60%。同时，有5.4亿非吸烟者遭受二手烟的危害。我国约100万人死于吸烟相关的疾病，约为全球因吸烟死亡人数的四分之一。而且如果不改变现状，中国因吸烟死亡的人数将增至200万，2050年可将达 300 万。

学校是健康场所，目前有些同学反映，部分同学在教学区、宿舍和食堂等校园公共场所吸烟，不但影响了其他同学的学习和生活，也造成了严重的火灾隐患，所以我们应该坚决摒弃吸烟这种不文明行为!为此，理学院学生会特向全院同学发出以下倡议：

一、自觉遵守国家和学校的相关规定，从自身做起，禁止在教学区、宿舍和食堂等校园公共场所吸烟;

二、增强自我控制能力，自觉抵制诱-惑，提倡不吸烟，提倡互不敬烟; 三、学生党员、干部要起模范带头作用，努力做“禁烟”的表率; 四、如发现在禁止吸烟的场所内吸烟者，及时主动劝阻，并对其进行友好的提醒和劝诫;

五、要积极参与宣传吸烟的危害，让你的家人和朋友明白吸烟的危害，让更多的人远离香烟。

亲爱的同学们，让我们大家一起行动起来，远离烟草，崇尚健康，为我校争创全国文明单位和营造健康、文明、和-谐的校园环境而一起努力!

倡议人：xuexila

6.遵守社会公德维护公共秩序 篇六

第五章

遵守社会公德

维护公共秩序

第二节

公共生活中的道德规范

[音乐-字幕]

[00社会公德图标]

今天我们一起来学习第二节公共生活中的道德规范。

首先我们来探讨公共生活的道德规范，也就是社会公德。说到社会公德，联想起来的似乎都是一些生活小事。我们就说几件真实小事，不知道同学们作何思考？

漫天大雪的独行小路上，走过来抱着书籍去上课的老教授，另一边走过来匆匆去听课的学生，二者相遇抬头踟蹰的瞬间，同时止住了脚步，是老师跨步到旁边的雪地里，给学生让开了路，学生快速的走过去，没有留下一点声息。[1雪路图]

一位老教师走进课堂，开讲之前，看着布满字迹的黑板，放下书，转身拿起板擦，一下一下把整块黑板擦拭的洁净如新，学生静静的等待着时间的流逝。

[2擦黑板]

一位台商来海南投资，母子二人开发椰林系列产品，几年下来，千顷椰林伴着十里海滩，蔚然成为游人的观光胜地，事业大获成功，成为创业名人。电视台采访他临结束的时候，请他用一句话说说对事业的感想，他沉吟良久，讲了一个老人怎样感动了他的一件事：在早晨跑步的时候，连续几天看到一位老人在海滩椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚步，询问老人是哪个部门的职工，老人回答说我不是职工，是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃圾？老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃圾也该捡起来。一个毫不相识的老人，这样无私维护景观，热爱自然，那高尚的公德境界深深感动他无法忘怀，激励了事业的发展。

[3椰林违法开矿] 1续

（四）保护环境

热爱自然、保护环境，是对全人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。中国地大物博，但是已经知道资源有限，一些地方追求眼前利益和短期发展，不惜以牺牲环境为代价，造成空气，水土和噪音为首的污染公害，限制了我国可持续发展的步伐，国家要投放巨大的财力物力来保持生态环境的平衡，保障广大人民的健康生活。我们来看看我国的环境资源的统计数据表 [图表]。难道沙尘暴不是自然对破坏环境行为的报复么？难道人们可以去抱怨自然而不快去做保护环境的事情么？同理，难道一个大学生能够奔赴可可西里，关注西部环境保护，而不能把自己的宿舍和桌椅公物打扫干净、擦拭一新么？ [可可-宿舍图] 作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识，身体力行，从小事做起，从身边做起，从自己做起，带头宣传和践行环境道德要求。

[05-07图]

环境保护部分数据：（13亿多人口）

淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世界人均量 1/4。

废气年排放(2000年)年递增5.1%；

废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污染；

生物植物物种15～20%处于濒危状态；

自然灾害损失(1949～1995年)年递增3.1%。

（五）遵纪守法

遵纪守法是社会公德最基本的要求，是人的基本道德和法律素质，公共生活得以顺利进行必须有规矩、有规范可循。遵纪守法是人们的共同要求，体现人们的共同利益。人人依照法纪规定行事，才会在秩序状态下保障自己顺利从事活动的同时不妨碍他人的正常活动，公共生活就会稳定和谐、健康发展。应用纪律与法律来维护公共生活的正常秩序才能避免人们在公共生活中受到影响甚至破坏。目前，社会社会生活领域人员构成复杂，素质参差不齐，违法乱纪现象也直接影响到学校这片净土，校园中违反校纪甚至违法案件时有所闻。大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，自觉遵守有关的纪律和法律。对于法律规范，我们还会在第三节进行探讨。

社会公德五点内容相辅相成，互为基础，共同构成社会公德体系，成为现代文明公民最基本的素质。希望同学们通过实践磨练，陶冶情操，在公共生活中起表率，在个人独处，无人在伴的时候仍然言行如一，那一定是你于细微处下了修养功夫，达到了“慎独”那种人生境界。

三、社会公德的实践与养成[字幕]

（一）、我国当前社会公德的基本现状

我们已经懂得社会生活中的每一个成员都应遵守社会公德最起码的道德准则，但是在现实生活中，一方面社会公德的弘扬、践行、事迹催人向上，另一方面社会公德的缺失、陋习、龌鹾令人忧虑。

新中国建立以后，在党和政府的领导下，我国人民继承中华民族优良道德传统，社会公德建设取得巨大成就。改革开放以后，市场经济的发展使公共生活领域日益扩大，人与人，人与集体的交往更趋广泛，交往方式层出不穷，形成一些新的社会公德规范。自新中国建立以后，社会公德建设实践活动开始创建至今蓬勃开展，培养教育了一代又一代建设者。20世纪50年代开展了“五爱”道德教育；[01毛泽东题词]60年代掀起学雷锋活动；[02-03毛泽东题词，雷锋像] 80年代进行“五讲四美三热爱”精神文明创建活动；90年代兴起“讲文明树新风”创建文明城市等活动，“希望工程” [04-05图]、“志愿者”、[06图] “手拉手”、“春蕾计划”、[07图] “扶残助

残”、“送温暖”、“百城万店无假货”、“保护母亲河” [08图] 活动使人们亲身体验，增强了践行社会公德的自觉性。人们在公共场合的交往言谈举止更注重礼仪，热爱自然，关爱生命，保护环境的公德意识不断提高。

续

当代大学生成为传播和践行社会公德的主力军，以大学生为主体的青年志愿者 [09图] 开展的捐献骨髓 [10-11图]、无偿献血、三下乡 [12图]、环境保护 [13图] 等公益活动已经成为增强大学生社会公德意识和社会责任感的有效形式。北京大学由十七位扫雪的学生发起成立的爱心社，以奉献呼唤爱心为宗旨，倡导“从小事做起，从身边做起，一点一滴的奉献爱心。”十三年来发展壮大到千人，在校内外产生巨大影响力，为提高全社会的道德水准无私奉献，展现了当代大学生的良好形象。[14-17图] 北京大学 《爱心社》倡导

[字幕]

“从小事做起，从身边做起，一点一滴的奉献爱心。”

但是，社会公德现状也存在不尽如人意甚至令人忧虑的现象。社会上一些人缺乏社会公德，以随地吐痰为首的乱扔垃圾、违犯交规、占道经营、胡乱涂鸦、践踏公物、污染环境等陋习随处可见。一些人对社会丑恶现象听之任之，“事不关己，高高挂起”；一些人说一套做一套，常常为图一时方便或一己私利而违背社会公德。大学校园部分大学生的不良行为同样反映出公德失范、素养勘忧的现状。课桌文化、逃课作弊、不讲卫生、长明灯长流水、挥霍浪费、剽窃成果、过度亲恋遭到非议。一些学生我行我素，桀骜不逊，自视高雅，言行不一，公德失范，严重影响了人们对大学生的评价，损伤着大学生的群体形象。

（二）、在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范

高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求，同学们在公共生活中率先垂范，做社会公德规范的传播者和践行者有义不容辞的责任。

参与社会公德实践活动，参加志愿者服务等公益事业，都是大学生了解社会，回报社会，拓展能力，实践锻炼的渠道和方式，必将提升自身、带动他人、影响社会、加快成长。践行社会公德规范要注重公共生活行为的细微末节，点点滴滴，集腋成裘，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，就是这个道理。比如尊敬师长、扶老携幼、乘车让座、随手关灯等行为都会提高自己社会公德的境界。当然，讲社会公德也要有为人处世的原则，不能追逐功利，讲究义气，比如，同样是助人为乐，替人代考当“枪手”

，就不是助人为乐，要分别该助不该助，什么叫助，什么叫乐，什么是真诚相助和美的行为。[3枪手] 再比如，一些学生在课堂上读懂知晓了许多道理和规律，考试分数也不低，可是这并不代表自己要那样去做。所以，坐而论道，不若行动起来有收获。只有从小事做起，真正作到知行统一，那么你一定是一个受人尊敬的社会公德践行者。

[可可图-宿舍]

四、网络生活中的道德要求

近年来，随着信息技术的迅猛发展，互联网构筑起一种全新的信息平台，人们运用网络作为交流工具，形成一种工作、学习和的新型生活方式。网络生活也成为大学生学习生活的重要内容，包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。

[01图]

网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的优势，然而，网络也是一把双刃剑，它既可极大地促进社会的发展，又可能因使用不当或缺乏规范而损害社会公德、妨碍社会的发展。当前网络活动中存在着不少突出的问题，如：网络不良信息泛滥，严重危害青少年的身心健康；随意侵犯知识产权；电子商务欺诈与失信现象时有发生；黑客和病毒散播攻击网络等等。这些网络违法乃至犯罪问题已对公共秩序和公共安全产生极大危害，直接影响到一些大学生的学习和生活，个别大学生甚至因此误入歧途。由此可见，网络的健康发展不仅需要高科技作条件，而且离不开道德规范作为其发展支撑力量。

网络生活中的道德规范，是人们在网络生活中为维护正常的网络公共秩序需要而共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律。我们来聊聊天好吗？

[字幕] 香水百合：你好！:-)

普通微笑 神聊大侠：:-{}，MM好！

香水百合：:-)“，GG有礼物给我吗？

神聊大侠： @〉〉---〉---请收下这朵漂亮的玫瑰花吧。香水百合：:-o 好漂亮。:-D，XX(谢谢)。神聊大侠：:-D 非常高兴的张嘴大笑。

香水百合女：...~.~...女生高兴地笑时，甩着辫子的样子。

网络的人际交往空间虽非现实，但是具有现实生活的模拟感觉状态，可以虚拟感觉，人们可以模拟现实也可以虚构现实，以匿名的方式重新进入网络生活。有了网络和没有网络，生活的感觉差别会很多，你可以发现惊喜神奇，也会手足失措，一时找不到应对这些变化的心理准备，单纯被五光十色的信息吸引，也会沉迷其中。我们从很多网迷和失足者的教训中，可

以了解他们在网络生活和实际生活之间曾经的迷茫，以及道德伦理观念的巨大冲突。所以，探讨网络生活中的道德规范，加强自律就更加重要。我们想从如下四个方面来分析道德规范在网络生活中的需要：

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一要正确使用网络工具。学会利用丰富的信息共享平台，便利地浏览信息、查询资料、下载数据、获取知识。对虚假、低级、庸俗甚至反动、淫秽的内容，要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。

二要健康进行网络交往。网络是新的人际交往媒介载体和工具。收发邮件、互动聊天、视频会议、网上留言、网络交往要做到是非分明，不侮辱、诽谤他人，更不能参与网络色情游戏、赌博等活动。开展健康有益的交往活动，树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。中国大学生论坛网开通网络救助，传播爱心手拉手信息就是健康有益的网络行为。

[33天仙qq群图]

三要自觉避免沉迷网络。长时间沉迷网络对人的身心健康有极大损害。一些同学上网成瘾，沉迷网络不能自拔，进而导致荒废学业、甚至放弃学业的现象。值得警惕的是，沉迷网络聊天游戏已成为青少年刑事犯罪率升高的重要原因。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。

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四要养成网络自律精神。网络的虚拟性和匿名隐蔽特点，不易发挥社会舆论的监督作用，道德规范所具有的外在约束效用明显降低，使个人的道德自律成了维护网络道德规范的基本保障。因此，在网络生活中培养自律精神，在没有外在监督的网络空间里，更要自觉做到自律”不逾矩"。

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同学们，我们一起学习了公共生活中的道德规范，这些社会公德规范通过自己的实践最终将内化为个人品质。一个有良好道德品质的人，加上自己的勤奋学习，就会成长为一个德才兼备的人。

这是乐曲《出水莲》，送给同学们欣赏共勉。

[结束：出水莲-乐曲]

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[出水莲-荣辱观-长城图]

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同学们，我们一起学习了公共生活中的道德规范和法律规范，道德内化为品质，法律外化为行为，相信你们在校园和将来美好的生活里可以做学法的表率、守法的典范、护法的先锋，贵诚信、知荣辱，成为有高尚品德、法律素质和真才实学的大学生。

7.遵守公共秩序倡议书 篇七

大家好!

中华民族是礼仪之邦，五千年的文明滋养着我们茁壮成长。作为新时代的中学生，我们有责任继承优良传统，弘扬社会公德。可是在我们身边，不讲公德的现象偶有发生，成为校园里不和谐的音符，影响着个人和学校的形象。做为一名铜盘中学的学生，我们不仅应该读好书，更应该有一颗公德心，爱护校园的公德心。

首先，爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。其次，爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益。作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为将为社会所不容，将为人们所不齿。爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。“人无德不立，国无德不兴”，爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”遵守社会公德，人人有责。社会公德从我做起，从现在做起，从点滴做起，我们要以实际行动，处处以身作则，带头遵守社会公德，提高文明素质，共同来营造美好的家园。

倡议人：XXX

8.辖区内涉外场所的治安秩序管理 篇八

夏梦滐

摘要：针对辖区内涉外场所治安秩序问题的特殊性，提出一套基于一般场所治安秩序管理方法的适合于涉外场所的特殊治安秩序管理办法。主要从地点、受管理人和管理者自身三个主要方面提出加强涉外场所治安管理的办法。采取的具体措施是：建立健全协调防控机制，提升涉外场所管理能力；推广分层次管控工作法，提升动态管控能力；以情报信息为先导，提升准确打击外国人违法犯罪能力。

关键词：涉外治安；涉外场所；治安动态管控

随着新中国改革开放的深入进行，中国与世界的联系变得更加紧密，与此同时境内旅华外国人也逐渐增多。涉外场所是指外国驻华使馆（北京）、驻京国际组织机构、驻京外国新闻媒体、涉外饭店、涉外公寓花园、跨国公司驻地等等外国人居住、活动较多的地点。涉外场所的不断增多给正常的辖区治安管理带来了新的问题、新的情况。为了积极维护我国的国家、人民的利益和来华外国人的正当利益，预防和处理危害我国的国家、人民的利益和来华外国人的正当利益的治安案件发生，建立这套管理涉外场所和人员的治安管理办法变得非常迫切。本文主要从地点、受管理人和管理者自身三个主要方面提出加强涉外场所治安管理的办法。管理办法中主要考虑涉外人员和场所的特殊性，针对国籍情况、来华目的、居住时间等分类管理，强调实施人员的素质要求，提高治安管理部门人员的治安防控管理能力。

一、概述建立健全协调防控机制, 提升涉外场所管理能力

公安机关可以在使馆区的出入境管理处长年设置安保指挥部, 由专人具体负责，并研究制定一系列应对各种突发事件的工作预案, 加强与武警、外国人管理服务局、各驻华使馆横向联系, 经常性地开展综合处突演练, 全面提升了使馆区管理能力。一是完善应急处突预案。涉外场所的管理应结合区域涉外治安特点, 认真研究制定工作预案及方案, 通过对涉外动态信息的分析研究判断, 严密涉外重点部位控制, 及时将不稳定因素化解在萌芽状态, 为重大政治国事活动期间使馆区安全保卫工作奠定坚实基础。二是建立联席会议制度。依靠公安局出入境管理处, 建立使馆区安全保卫工作联席会议制度, 定期通报情报信息。遇有涉外突发事件或重大案件时, 成员单位立即汇集指挥部, 共同研究商议对策, 细化方案, 科学部署。三是运用科技防控手段。为提高使馆区整体控制能力,在重点部位和交通要道增设电子监控探头,实现了对重点要害部位的全时空整体性覆盖。

二、积极推行分层次管控法, 提升对外国人动态管控能力

为进一步提升对外国人动态管控能力, 有针对性地开张治安管理工作，采取“分层次管控工作法”来提升对外国人的管理能力。一是突出管控重点, 实现精确指导。依托外国人临时住宿登记系统, 及时收集掌握外国人入境居住信息, 以国籍划分确定重点掌控对象, 把工作精力、管控视线放在易发生违法犯罪的外国高危人群上, 提高管控工作的针对性和实效性。二是明确管控主体, 实行分层管控。派出所和出入境管理处按照各自职责任务, 分别管理不同的管辖对象。派出所民警发挥人熟、地熟的基础工作优势,负责辖区内外国人的发现、登记、核销, 最大限度采集外国人相关信息, 对居住在辖区内有正当职业的外国人实施常规性管理。出入境管理处民警发挥专业优势, 对派出所上报的外国人信息进行剥离, 对违法犯罪比例较高的人员实施重点管控。这样做改变了以往基层派出所与出入境管理处管控外国人职责不清的局面, 使基层派出所管控责任更加明确, 出入境管理处管控专业优势得以充分发挥。三是搭建信息化平台, 提升管控效能。各派出所在日常工作中发现违法犯罪嫌疑人员时, 重点采集人员影像、体貌特征等详细信息及其他常规信息, 为强化外国人管控、打击外国人违法犯罪活动搭建了基础信息平台。

三、坚持以情报信息为先导, 提升准确打击外国人违法犯罪能力 针对近年来外国人违法犯罪增多的趋势,公安局应坚持以情报信息为先导, 着力提高对外国人基础信息采集和违法犯罪信息研究判断力度, 切实把打击外国人违法犯罪与日常管理、阵地控制工作紧密结合起来。一是信息导入侦察。出入境管理处在日常工作中, 强化情报信息收集研究判断, 及时将从派出所基层出入境管理系统中收集掌握的外国人活动信息与刑侦部门违法犯罪信息管理系统中外国人违法犯罪信息进行比对, 以发现案件线索, 刻划违法犯罪嫌疑人行踪, 为侦破外国人违法犯罪活动提供支撑。二是用信息优势促进管理。对违法犯罪外国人居住地进行分析, 找出外国人违法犯罪高危地区，公安部门应把上述地区列为重点管控区域, 强化阵地控制措施, 收集可疑线索, 适时开展突击检查、集中清理、专项打击等行动, 改变涉外打击工作准确性差、震慑效果不明显的状况。

三、全面加强跟进式培训, 提升管控专业化能力

公安局应以提高发现、管控和打击能力为目标, 推行业务指导与工作实践相结合的跟进式培训方法, 逐步提高基层出入境管理工作水平。一是强化属地责任, 培训地点前移案件、事件现场。出入境管理处充分发挥指导基层处置涉外案件、事件的职能作用, 组织民警主动深入治安、刑侦及各派出所, 将培训地点从课堂延伸到涉外案件、事件的处置现场, 帮助分析散居外国人活动规律特点, 规范涉外案件、事件处置工作程序和措施, 着力提高派出所等基层民警管理外国人工作意识和处理涉外案件、事件的水平。二是强化办案质量, 培训方式贴近实战。为进一步提高基层民警办理涉外案件、事件的能力,公安局一方面应组织治安支队和各派出所民警深入学习《治安管理处罚法》, 认真研究上级公安部门办理涉外治安案件的有关文件及涉外案卷制作标准, 不断规范接警、处置等环节操作程序, 逐步提高民警涉外执法水平;另一方面应对近年成功处置的涉外案件、事件进行梳理, 根据案件、事件件的不同种类编撰成《涉外典型案例汇编》, 对典型案例逐一点评,总结经验得失, 提出工作意见, 组织刑侦支队及各派出所民警认真学习。特别是围绕外国人诈骗类案件多发、取证难等特点, 突出强调刑事技术、刑事特情和科技手段在侦查破案中的作用, 提高了基层所队民警处置涉外案件能力, 确保实现打得稳、打得准、诉得出的工作目标。三是强化阵地控制, 将培训工作延伸至物业管理和涉外服务行业。公安局应把外交公寓、宾馆饭店等留宿外国人单位, 以及重点繁华娱乐文化消费场所的涉外管理工作, 列为出入境管理工作的重要组成部分。从精、细、实上下工夫, 着重加强宾馆饭店前台接待人员、小区物业人员证照识别, 发现外国人违法犯罪可疑线索能力的业务指导和培训工作。同时, 及时整理、适时推广对各留宿外国人单位工作中涌现出的先进事例和成功经验, 以便各单位学习提高。

9.扰乱公共场所秩序行为的理解 篇九

扰乱公共场所秩序行为，是指扰乱车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的秩序，尚不够刑事处罚的行为。

公共场所秩序，是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。其他公共场所包括礼堂、公共食堂、游泳池、浴池、宾馆饭店等其他供不特定多数人随时出入、停留、使用的场所，都可以认定为是公共场所。公共场所具有人员聚集量大，流动量大的特征，如果这种秩序受到破坏，就会出现混乱状态，影响其他人的正常活动和公共场所的正常秩序。本行为在主观上只能是故意。行为人扰乱公共场所秩序的目的一般是制造事端，给有关机关部门施加压力，以达到其无理或过分的要求。