ug学习心得

ug学习心得（精选5篇）

1.ug学习心得 篇一

UG学习心得

机设二班 胡辉灿

在这个暑假，我浅浅学习了ug这个软件，虽然只是学习了皮毛，但我还是想来分享一下我的学习心得。希望能帮助广大初学者们少走弯路。大家都知道ug是一款及CAD/CAE/CAM与一体的工业设计软件。被广泛应用于模具设计等领域。

首先初学者要明确ug的学习板块，ug大概有草图绘制、实体建模、曲面曲线、工程图、模具设计、UG CAM计算机自动编程等模块组成。第二要挑选重点，看自己是想往哪方面发展。如果你想往模具设计方面发展的学习重点得放在工程图、曲线曲面等模块。想往CAM编程方面发展的曲线曲面等复杂的建模可以不必深入研究。当然具体是要看个人兴趣和时间而定。Ug与类似软件Pro/E相比的优劣在于Ug在曲线曲面和CAM自动编程方面是比效出色的然而在产品渲染上相比之下就有所欠缺了。当然你可以用其它软件做代替如悉牛。本人是先把ug模型导入犀牛软件然后在导到3dmax渲染的。用3dmax渲染的质感是相当不错的。第三学习方法注意要点，1，你可以找个培训机构学习当然也可以自己买套教程自学。自学的朋友要注意的是学习一定要按步就班从基础的草图学起切勿跳来跳去。至少整套视频教程都要过上一遍。要不然你学到后面会很麻烦。

2，在学习过程中要不断的找图纸练习，自己要懂得摸索。ug的功能是很强大的只有在不断的画图过程中才会摸索出来。一定要多画，画的越多你学得功能就会越多。

3，学习要有恒心，据了解每10个学ug的最后学出来的也就那么一两个。是应为他们笨吗„不是的。重要得还是在于这些人都没这个学习的恒心多半中道而断。有的甚至没学几天就放弃了。学ug没什么秘诀，如果有那也只是多学多练。只要你有决心你肯下苦功，你能拿出玩游戏时的那种劲来学ug。只要你有不成功誓不罢休的毅志。那么你就以经成功了一大半了。

4，要多问，自己在画图过程中遇到的问题一定要想办法解决。可以百度也可以多加几个QQ群和论坛。身边有朋友会的就更好了。像我要自学网、好就好模具网、UG 勉费CAD教程网等等„都是很不错的UG学习网站。自己要懂得总结和掌握最好的做图方法。要举一反三。好的做图方法往往能给你省去很多的做图时间。21世纪速度的重要性大家都懂得。

5，其它学习内容，软件在强大也只是工具。你如果不会看图不学理论只学软件的话那也只是惘然。像机械制图是必修的。我们的伟大领袖毛主席说过要理论和实践结合起来。有条件的最好随时到工厂学习。

6.软件版本选者，本人推鉴ug4.0版本。此版本相对比效的稳定。一开始可以用中文版的等用熟了在换成英文版。因为外面大公司都是用英文版的。

周一我在老师的引导下开始了对ug软件的认识和学习！定义刚开始的学习内容就是熟悉操作软件的各个菜单和菜单下的每个功能的意义和作用！虽然刚开始的时候一在强调不要再草绘界面上花太多时间去研究！由于刚接触这个软件，感觉比较陌生，我就找了本教材进行学习操作，我对着一本教材开始看，并慢慢地跟着练习！去在草绘界面画那些软件书上看的一个个小的平面图形！但是越画那些东西让我感觉好迷茫！经过的讲课让我猛然发现我陷入了一个误区！我就把教材先放下跟着组长安排的一步步走。在每天讲课的引导和的帮助下开始慢慢有了一个方向，让我知道应该把一切绘图都建立在一个大整体中，把对一些线或者一些面的操作放在整个实体中！直接在实体中进行操作，然后在整个实体中去看这些菜单下的功能进行实验，看其具有什么功能和效果！经过近几天的学习，慢慢的从初期的迷茫画图开始转变为有目的的进行测试功能，由于是这种整个实体的情况下看起来更易懂，对整体的感觉更明确！在这周的学习过程中，对每个功能都进行了操作演示，当时看着很简单的过程，我自己在实验摸索的过程中有些功能不知道怎么去应用，例如细节特征的软倒圆，有些不知道它的意义和功能在于什么，例如条带构建器！在下一步的学习中我会继续实验、熟悉和操作，并向***和**去请教学习，并把现在不懂的去弄懂！经过一周的初步学习，我对这个软件的认识也越来越清晰！并初步感觉到这个软件的应用和实际的生产之间的密切联系！我会继续努力学习，早点达到一位设计人员的合格条件！

现在，我就把真正要注意的问题根据自己的领会和大家交流一下！

一、在建模时需要注意的地方： 1．层的分配

在最后完成的产品中只使用一次的应按绝对坐标建立模型，如将被多次应用则按自身的装配定位点为原点建立模型。零件相对ACS原点位置是由其整体形状和应用方法决定的，一般是将过ACS原点的XY平面作为零件的配合面，Z平面垂直于配合面。例如：如果是个螺栓，X-Y平面是螺栓头部的基面，Z轴指向螺纹线末端。如果是个支架，X-Y平面是支架的基面，Z轴指向支架体。补充方法：对于矩形体，应以左下角为原点，长边为X轴。对于圆柱体，Z轴垂直配合面，指向中心线方向。零件若在下一级装配中会进一步被安装，ACS原点必须定位在安装孔，Z轴垂直配合面。

所有产品主数模零件反映零件或子装配件的实际重量。密度值必须调整到和材料特性相符。所有螺纹孔都使用攻丝尺寸。创建螺纹时使用Create Threads特性的 ymbolic Thread Type选项。所有螺纹轴、螺柱等，建模时用螺纹线象征线标出。使用Create Threads特 性的Symbolic Thread Type选项。前两项是出于减小文件尺寸和统一标准的考虑。钣金件的材料厚度要保持一致，满足钣材展开规则。当你决的某些方面的问题也应列入标准时也应列如标准并严格执行。在开展大型工程时，规范统一的标准将大大提高效率。当你需要执行较多的规定时，可建立一个SEED.PRT文件设置好各个规定后保存。建立新文件时打开SEED.PRT另存为需要的文件名。

二、BISTOP函数：)u ~* r# S% X(q" C!F（自己不太懂，查的资料）

它在UG里的格式是BISTOP(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)这里它由八个参数定义。它与我们第一次说的函数IMPACT类似。可以这么说：BISTOP是双侧碰撞函数，而IMPACT是单侧碰撞函数。BISTOP的触发是由两个边界条件确定的，即x1和x2，当x值大于或等于x1且小于或等于x2时，函数值为0，当x值大于x2或小于x1时，它的值是不同的。当x小于x1时，返回值是： k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，当x大于x2时，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各种参数表示意义可以从IMPACT里推出来，它只是多了一个x2。

三、文件名的命名法则：

由于UG 具有较多的应用功能，在为同一主模型的每种应用建立装配文件时，会增加文件数量。为便于文件识别和文件管理，每类应用文件的命名必须遵循一定的规则。根据UG 的 应用功能，同一模型的主要应用文件可分为五种类型：主模型文件、装配文件、二维工程图 文件、加工或工装应用文件、有限元或机构运动分析应用文件。各类文件的实别标致可用各 应用名称的缩写表示。按习惯，各应用文件的缩写为：装配文件用_asm 表示，二维绘图文 件用_dwg 表示，加工或工装应用文件用_mfe 表示；有限元或机构运动分析应用文件用_cae 表示。

四、软圆角与面圆角的区别： face Blend只能在一组曲面上定义相切线串，而so负BleRd在相邻的两组曲面上均要求使用相切线串(相切线串可以是曲线或边，但两者不能混用)。软圆角与其相邻曲面可以来用相切连续或曲率连续两种光滑过渡方法。软圆角必须使用脊柱线。由于软因角在相邻两组曲面上必须定义相切线串，因此圆角的定义是惟需使用帮助点 下面是我在这我两周学习的一些感悟

主动，代表着一种积极的态度。可能这种态度并不能决定什么，但它却可以让一个人最大限度地发挥出自己的价值。接下来的实习生活中，我要努力从各个方面培养自己的主动性：主动寻找新闻线索；主动尝试多写稿子；主动与老师交流，请教问题；主动把握锻炼自己的机会„„不再像窝在巢里的雏鸟一样嗷嗷待哺，而是展开自己的翅膀去飞翔。

勤奋，是天道酬勤之勤，也是勤能补拙之勤。不是每个人都有幸成为被上帝选中的天才，我们大部分人都是芸芸众生中普通平凡的一个，努力，不一定成功，不努力，却一定会失败。记得来实习的前一天，胡老师就对我们说过，实习生一定要勤奋。虽然明白这个道理，但当时并不知道这“勤奋”该怎样去落实，所以一度很茫然。今后，我要尽力找更多的事情来做，多行动，多思考，多练笔，多学习一些实际有用的知识及技能。

思考，学而不思则罔，思而不学则殆。不管有怎样的理由，不会思考的学生都不是一个好学生。真正的学习应该是与思考相生相伴的。其实，仔细想想，我从未真正学会独立思考，接受了十多年灌输式的教育，老师说什么就是什么，逐渐失去了好奇和疑问，也是很可悲哀的一件事。从现在开始，做一个懂得思考的人，是我给自己的忠告。看报纸的时候，不再单单只看内容，还要思考作者为什么这样写，写得有没有道理，可不可以换种方式去写；

做事情的时候，不再机械地做，而是要思考为什么做这件事，可以从中学到什么；犯错误的时候，要思考出错的原因及得到的教训，以便下次改正。

实训即将结束，但未来的很多东西还需要我们去学习，在未来的道路上我将继承此次实训所学到的优良传统

这就是我的学习体会，谢谢大家！

2.ug学习心得 篇二

一、高职学生在学习UG软件时, 遇到的难点

1. 独立应用UG软件处理问题的能力较低。

(1) 在教学过程中, 软件命令的讲解占了一部分时间, 这样会使学生把注意力放在命令的学习上, 那么学生的独立建模思维的时间就会相对减少, 而且遇到建模方面的问题时, 不愿独立思考, 多数学生直接寻求老师和同学的帮助。 (2) 随着项目教学和任务教学方法的兴起, 教师在大多数的UG课程的教学中, 只针对具体实例对象进行讲解, 而拓展应用的实例较少, 导致学生没有注意形成自己的建模思想。那么当学生独自面对更多实例的时候, 即使操作命令掌握得很好, 也会感觉无从下手, 不知从什么地方开始建模, 从而得不到充分的发挥。

2. 高职学生的自主学习能力差, 自制力不强。

(1) 许多学生进入职校后, 学习被动, 无学习目标, 感觉很茫然, 心理调控能力弱, 不善于克服困难, 遇到问题就怀疑自己的学习能力。这样学生的学习兴趣慢慢降低, 自主学习的能力也会降低。 (2) 学好UG软件课程, 多练习是必要条件。大部分学生只在课堂上学习和练习, 课外练习UG的较少。可能由于经济条件限制, 学生人手一台电脑的可能性比较小, 有电脑的同学可能自觉性差, 控制不住自己玩游戏, 而忽略了UG软件的练习。这样学生仅靠课堂是远远不够的, 尤其是软件课程。

3. 学生不能有效地利用课上时间学习。

部分学生课下对于上节课讲的UG造型例子不巩固不总结, 下次课要讲的例子不能提前做好准备, 比如读懂二维图纸及三维造型思路等, 只想等着老师讲完思路后自己再做, 这样学生自主学习及解决实际问题的能力就无法得到培养。所以作为老师要引导学生课下提前做好准备工作, 以拓展学生的思路及培养创新能力, 进而提高学习效率。

二、针对以上问题, 提出解决方案

1. 教师在讲解命令的同时, 注意引导学生逐步建立自己的建模思想。

下面以图1的实例讲解为例。此图为一叉架类零件, 它的完成可有多种建模思路:

思路1 (图2) :圆筒→底板→加强筋→肋板→长方体→边倒圆成耳板→凸台打孔;

思路2 (图3) :圆筒→底板→加强筋→肋板→单耳板→镜像特征→凸台打孔。

分析以上两种思路, 主要是耳板的造型方法不同。第一种思路是在原来的草图上画两个矩形, 然后边倒圆, 形成耳板;第二种思路是换草图画耳板俯视图形状然后拉伸成耳板, 最后镜像特征为两个耳板。第一种思路简单的原因是不用换草图画矩形方便, 而且倒圆角简单。除了上述两种还有其他的建模方法, 这里就不一一介绍了。教师作为一个引导者, 引导学生要想熟练地运用UG软件, 除了掌握命令外, 还要建立起良好的建模思维, 即在已知条件下如何以最简便的方式建模。古人有云:授之以鱼, 不如授之以渔。因此, 要想达到这一目的, 教师在讲课时, 应该针对一种思路重点讲解, 其他思路略讲, 并让学生进行造型比较, 再让学生对其他实例进行练习。

2. 让学生多参与机械产品零件的设计, 独立运用软件完成。

开展以宿舍为单位的UG学习兴趣小组, 并选出组长。老师课下给出机械产品零件的大致范围, 让学生们讨论并独立运用软件完成。最后由老师评选出最优作品并给予奖励。这样不仅为学生创造了互相学习UG软件的条件, 而且激发了他们的学习兴趣。

3. 教学载体多穿插些生活案例。

在教学任务完成的前提下, 一些生活中的案例可以引入到教学当中, 比如雨伞、鼠标、篮球等。当学生面对自己身边的例子时, 会感觉学以致用。这样不仅能将UG软件融入到实际生活当中, 而且能提高学生的注意力及学习兴趣, 从而达到良好的学习效果。另外, 针对高职学生学习层次不同性, 老师课上可以根据学习UG的强弱搭配的方法互相交流, 不仅能帮助弱项者, 而且能够让强者得到锻炼和一定的满足感, 从而达到共同进步的效果。

教好UG软件课程是一项不容易的工作, 因此身为任课老师应充分了解学生, 透析学生, 采用合适的教学方法及教学手段是十分必要的, 也是必须的。当然对于高职院校的学生们也应当提高自主学习能力, 想法将每门课程都学好并且将所学知识充分加以运用和实践。我相信在老师及学生的积极配合下学好UG软件来进行服务生产与生活是没问题的。

摘要：本文针对高职学生学习UG软件课程的过程中, 存在的独立应用UG软件处理问题的能力弱, 自主学习能力差, 自制力不强, 以及不能有效地利用课上时间学习, 提出了多种建模思想及参与机械产品零件的设计比赛, 教学过程中穿插一些兴趣载体, 从而提高学生的学习主动性。

关键词：ug软件,疑难问题,解决策略

参考文献

[1]甘登岱.UG基础与应用精品教程 (NX5中文版) [M].航空工业出版社.

[2]吴丽霞.浅谈关于UG软件课程的教学方法[J].咸宁职业技术学院.

[3]浅议高职学生数学学习自主性[DB/OL].中国学术期刊网.

3.UG钣金建模与出图心得 篇三

1.在建模环境下草绘，然后拉伸（一定要拉伸为片体），同时圆角即折弯半径一定要一致；

2.对片体进行加厚（根据需要）；

3.在钣金环境下将其转换为片体，然后展平实体；

4.在建模环境下抽取体（抽取展平的实体）。

零件建好后，使用抽取命令，将零件整个实体抽取出来，这时就有两个相同的零件了，隐藏其中的一个，对剩下的零件进行展开命令，这时就有两个不同的零件了，剩下的工作就是画图了。

4.ug学习心得 篇四

1。3轴CNC工作原理、常用G、M、S、F码的讲解(CD1)2。模块通用选顶、加工坐标、刀具库的运用(CD1)3。操作导航工具、通用知识(CD1)4.1。平面铣(CD2)4.2。平面铣平面补充内容(CD3)5。型腔铣(CD4)6。等高陡角(CD5)7。固定轴曲面铣(CD6)8.1。铜公加工思路大全 1。两刀标准加工 2。ug培训三刀标准加工(1.2)(CD7)8.2。铜公加工思路大全 2。三刀标准加工(3)3。骨位加工(2_3 2_4)(CD8)8.3。铜公加工思路大全 3。骨位加工(2_5 3.0 3.1)(CD9)8.4。铜公加工思路大全 3。骨位加工(2_6)5。立体铜公(CD10)8.5。铜公加工思路大全 4。一般铜公(V3.2 V3.3 V1)铜公UG3D图(CD11)8.6。铜公加工思路大全 4。一般铜公(V2 V3 V4 V5 铜公加工案例1)(CD12)8.7。铜公加工思路大全 4。一般铜公(铜公加工案例2 铜公加工案例3 铜公UG3D图)(CD13)8.7。铜公加工思路大全 6。多个铜公加工思路(CD14)9。刀轨、文本、等高技巧(CD15)10。固定轴曲面铣（清根切削、曲面区域驱动）(CD15)11。程式模拟、过切检查、编辑刀轨、刀轨变换(CD15)12。高速加工概念与应用(CD5)13。特别加工工艺(CD16)

14。加工模块自由定义、刀具库运用(CD5)15。线切割程式制作(CD5)16。常用打孔程式制作(CD5)17。进退刀特殊处理、刀具补正方法(CD5)18。后处理编辑与修剪(CD16)19.1。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F1(1.范1_后模加工1.avi 行位加工.avi)(CD17)19.2。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F1(2.范1_后模加工2.avi)F2(前模加工).avi(CD18)19.3。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F3(案例V1_1.avi 案例V1_2.avi 案例V2_1.avi)(CD19)19.4。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F3(案例V2_2.avi 案例V2_3.avi 案例V2_4.avi)(CD20)19.5。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F3(案例V2_5.avi 案例V3_1.avi 案例V3_2.avi)3..铜公火花位计算分析.avi 加工前分析平面直面.avi(CD21)19.5。公模、母模、斜销、入子、滑块、程式注意事项电极加工 F3(案例V4_1.avi 案例V4_2.avi 案例V4_3.avi)(CD22)20。编程常用建模指令(CD23)21。IPW使用、角度技巧、平面铣技巧、(CD24)22.1。等高清角大全(1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11)(CD24)22.2。等高清角大全(12.13.14)(CD25)23。二次开发工具使用(CD16)24。常见问题(CD24)25。烂面修补(CD25)26.1。简易工程图(基础命令操作(各式工艺图出法 1.2.3.4)(CD26)26.2。简易工程图(各式工艺图出法 5.6.7.8.31)(CD27)27。简易装配(CD27)本文来自：http:// 郑州四方模具学校给你解答：这也是部分家长所担心的。但是作为学历和年龄问题，你担心是应该的，但是在学习方面还是在于学校的培养，和学校的课程和时间的安排。

河南郑州四方模具学校开始的课程只有模具设计与制造，制造方面的数控。所以技术给予保证的同时，也要看学生的接受能力。

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工资的确不可估量,老板多说了,只要干的好,一个月10万多不算什么!上面的只供给你参考下,具体学什么在于你自己的感觉了,如果你想学手动编程的话,可以找我,我有全套法那克 加工中心 和车床的电子说明书

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5.ug编程培训大纲 篇五

一、基础理论与UG软件加工模块的应用 1)常见的加工设备与测量仪器的了解 2)CNC机床的加工原理

3)CNC机床常见夹具与刀具的认识 4)G、M代码详解

5)UG加工环境基本功能指令的应用

6)UG加工坐标系、刀具、方法、程式创建与修改 7)UG平面铣削加工的应用 8)UG二维平面铣削加工的应用

9)UG二维平面铣削清角加工的应用与技巧 10)UG二维刻字加工的应用 11)UG轮廓型腔铣削加工的应用

12)UG二次开粗参考3D、参考基于层、参考刀具的区别与应用 13)UG插铣加工的应用及注意事项 14)UG轮廓等高加工的应用

15)UG轮廓等高参考刀具加工的应用与技巧

16)UG轮廓曲线/点、边界、螺旋线驱动铣削加工的应用 17)UG轮廓曲面区域、曲面、流线驱动铣削加工的应用 18)UG轮廓径向、刀轨、清根、文本驱动铣削加工的应用 19)UG轮廓3D曲线铣削加工的应用 20)UG标准钻加工的应用 21)UG啄钻钻孔技术的应用

22)UG断屑钻钻孔技术的应用及注意事项

二、UG编程加工实例 1）简单电极的加工

a.选择合理的刀具与切削参数 b.通过负余量控制火花位 c.通过骗刀方法控制火花位技术 2）手机模一体电极的加工

a.常见的手机模一体电极的表面要求 b.表面质量与加工精度的控制 c.清根加工的技巧 d.小刀的使用及注意事项 e.隙孔的加工及精度的保证

f.电极须线切割位置在CNC的加工中须注意的事项(图1 2)

3）薄壁电极的加工

a.防止薄壁电极在加工中变形 b.精加工选择合理的加工刀具 c.薄壁电极火花位的控制 d.增加工辅助方式加工薄壁电极 4）多方位电极的加工 a.多方位电极加工工序的分析 b.多方位电极加工装夹方式 c.确保多方位电极的加工精度 d.多方位电极接刀的技巧 5）石墨电极的加工

a.针对石墨加工CNC机床的认识 b.石墨加工的刀具选择与合理切削用量 c.石墨在加工中易出现不良现象的解决 6）模具镶件的加工 a.镶件加工坐标系的确定 b.镶件常见的装夹方式 c.镶件的加工工艺

d.使用夹具组立多个镶件加工方法 7）模具滑块、斜顶的加工 a.滑块、斜顶的加工工艺 b.滑块、斜顶的装夹类型

c.滑块、斜顶特殊情况设计专用夹具方法 d.滑块、斜顶的加工坐标系的确定 e.滑块、斜顶加工余量控制

f.滑块、斜顶多方位加工精度控制的方法 8）手机前模仁的加工(图3)

a.常见的手机模具材料

b.针对模具进行热处理工艺的认识

c.模仁的PL面、成品面、碰穿面的认识 d.模仁热处理前开粗余量的控制

e.模仁热处理后精加工时选择合适的刀具与切削参数 f.手机前模仁成品表面要求在加工中余量的控制 g.手机前模PL面、碰穿面加工精度的控制 9）手机后模仁的加工 a.手机后模快速修补加工体 b.后模加工线切割位的保护 c.后模精加工使用小刀注意事项 d.普通流道与3D流道加工的方法与技巧 e.后模文字加工 10）较大模仁的加工 a.常见的预硬材料

b.使用大飞刀加工注意事项 c.开粗加工余量的控制 d.二次开粗的方法与技巧

e.使用较长刀具加工防止弹刀的方法

f.加工较深位置使用加长夹头的注意事项(图4)

三、UG电极设计 1)手机模具电极设计 a.电极设计基础要领 b.电极设计工序

c.清角电极设计注意事项 d.电极干涉检查 e.碰穿位电极设计注意事顶 f.移动放电电极设计技能 g.旋转放电电极设计技能 h.薄壁电极加强设计方法 2)手机前模一体大电极设计 a.手机前模一体大电极设计概念 b.手机前模烂面电极修补方法

c.一体大电极设计线切割加工位的考虑 d.一体大电极设计子电极加工位的考虑 e.子电极设计方法与火花位的控制 3)手机模镜面电极设计 a.镜面电极设计概述

b.镜面电极设计的方法与技巧 c.镜面电极设计之火花位的确定 4)打印机模具电极设计

a.清角电极设计的方法及注意事项 b.非法基准台设计技巧

c.滑块、斜顶电极设计中坐标的确定 d.打印机模超薄电极设计的方法与技巧

四、高级技术部分 1）UG软件高级应用部分 a.加工模板的创建 b.后处理的使用与创建 c.UG外挂制作

2）工厂模具加工流程与工艺 a.常见的工厂模具的加工流程 b.工厂CAM工作流程 3）工厂模具加工实例 a.整套模的工艺分析 b.电极拆分出订料单 c.模仁编程及制作加工单 d.滑块、镶件、斜顶编程 e.电极快速加工方法