木老元中心学校“比学赶超”目标责任书

木老元中心学校“比学赶超”目标责任书（共2篇）

1.木老元中心学校“比学赶超”目标责任书 篇一

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

木老元乡中心学校

2012年5月28日

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

县人民政府教育督导室：

根据《保山市教育局关于做好学前教育督导自评的通知》文件精神，为切实做好我乡学前教育督导自评工作，学校成立了以中心学校校长为组长，其他完小校长及业务员为成员的自评领导小组。明确职责，认真部署，全面开展自查工作。现将自检自查情况作如下汇报：

（一）学前教育的基本情况

施甸县木老元布朗族、彝族乡位于县城东部高寒山区，现有国土面积76平方公里，包括4个自然村，人口6088人；世居布朗族、彝族，是全县仅有的两个少数民族乡之一。全乡现有完小4所，在校学生438人；学前班4个，在读幼儿86人；学前教育毛入学率达100%，残疾儿童入学率100%。因人口稀少且居住分散的缘由，到目前，我乡还没有一所独立的幼儿园。据2012年3月统计，全乡3-6岁儿童257人，计划9月份学前班招收幼儿67人。

（二）学前教育督导自查情况

根据《学前教育督导评估暂行办法》有关要求，结合我乡学前教育情况，逐条对照《国家教育督导团关于开展学前教育自查工作的通知》中提出的十项“自查重点内容”，认真组织自查自评，自查结果如下：

一、政府职责

1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。

2.制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3．督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

二、经费投入

4.学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高。

5.制定有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。

6.国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

三、园所建设

7.扩大普惠性学前教育资源。因人口稀少且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。

8.学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。

9.满足幼儿活动和发展需要的设施设备全无。

四、队伍建设

10.合理确定幼儿教师生师比，全乡4个学前班教师配备8人，教职工配足配齐；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，有助于教师专业素质的提高。

12.依法落实学前教育教师地位和待遇，切实维护教师合法权益。

五、规范管理

13.严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作情况。

14.学校严格执行学前教育收费标准，规范学前教育收费工作。

15．学校重视学前幼儿的安全保障和卫生健康工作，各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制健全。

16.落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

六、发展水平

17.学前教育入学率达100 %。

18.覆盖面广，有4个学前班，无独立幼儿园。

19.学前教育财政2010年投入3.5万，2011年总投入

5.6万，投入所占比例明显提高。

20.我乡8位学前班教师均取得教师资格证。

21.保教质量明显提高。

22.社会对当地提供的学前教育的满意度高。

（三）自查评分情况

1、没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白，扣3分；

2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；

3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；

4、木老元乡中心学校学前教育督导自查最后得分77分。

2.木老元中心学校“比学赶超”目标责任书 篇二

回头看工作实施方案

木老元中心学校

2011年5月10日

木老元中心学校开展廉政风险点防范管理

回头看工作实施方案

为深入贯彻落实党的十七大、十七届五中全会和中央、省、市、县纪委全会和政府廉政工作会议精神，积极探索具有特色的源头治理新途径，继续以建立健全制度为重点，以制约和监督权利为核心，以提高制度执行力为抓手的廉政风险点防范管理机制。根据《施甸县教育局全面推进廉政风险点防范管理工作实施方案》（施办发[2011]20好）的规定和《施甸县教育局开展廉政风险点防范管理回头看工作实施方案》（施教发【2011】24号）的安排部署，为确廉政风险点防范管理回头看工作顺利进行，保经中心学校研究决定，特制定本方案。

一、指导思想和目标任务

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，紧紧围绕惩治和预防腐败体系建设及党风廉政建设责任制的落实，结合创先争优和“三查三看”教育，积极探索预防腐败体系新模式，建立起系统的教育在先、制度制约、监督及时的防范机制，推动教育系统反腐倡廉建设及廉政风险点防范管理回头看工作的深入开展。

目标任务：按照全面开展、突出重点、完善提高、务求实效的总体要求，逐步形成覆盖各个领域的廉政风险防范管理网络，建立健全制度保障、程序运行、考核评价等配套体系，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防范管理长效机制，推进反腐倡廉建

设取得新成效。扎实做好学校领导班子、领导干部和教职员工的廉政风险防范管理回头看工作。

二、组织机构

为加强对廉政风险防范管理回头看工作的组织领导，确保全面推进廉政风险防范管理回头看工作取得实效，成立木老元中心学校廉政风险防范管理回头看工作领导小组。

组长：朱有瑾（中心校长兼党支部书记）

成员：段金德、周勇、颜洪亮、杨连荣、普向忠、王加富

领导小组下设廉政风险防范管理回头看工作办公室在中心学校，由普向忠兼任办公室主任，王加富、郭强兼任办公室成员，负责处理日常事务。

三、实施范围和内容。

1、实施对象：中心学校正、副校长，中心学校业务员和村完小校长。

2、实施内容：继续将现代管理学中的风险管理理论和质量管理方法运用到反腐倡廉工作实际，重点围绕制约监督和规范权力运行，紧密结合工作实际，对预防腐败工作进行科学、系统循环管理。

四、廉政风险防范管理回头看工作开载体

以科学发展观为指导，按照“三个更加注重”的要求，大胆尝试运用现代管理科学理论，把风险管理和质量管理方法引入到党风廉政建设和反腐倡廉建设中，特别对受吃请、收礼品礼金，教育乱收费、体罚变相体罚、违反师德师风等行为进行明查暗访和监督检查；收集并及时反馈人民群众的意见和建议，特别重要岗位实施全方位监督，确保领导干部廉洁、工作高效。针对查找出的“风险点”，学校领导

班子成员要将涉及群众切身利益的工作项目如本单位重大事项决策、重要人事安排、重大项目安排和大额资金使用；依法办学，规范管理，落实教育方针，规范收费，校园安全等方面的廉政风险；还有学校管理中涉及到的具体问题，如招生考试，人事安排，财务管理，职称评定，民主管理等工作的廉政风险等列为防范和监督重点。制订有效防范措施。

五、廉政风险防范管理回头看工作步骤。（4月——9月）

1、宣传发动阶段（5月30日前），学习上级文件精神，宣传学校开展廉政风险防范管理工作回头看的重要意义，制定回头看工作实施方案。

2、执行阶段（6月25日前），学习相关政策法规，对风险进行有针对性的查找和防范，实施自查、相互查，做好学习笔记，撰写个人自查总结。

3、整改落实阶段（7月——9月）。针对自查情况，有针对性的制定防范措施，建立健全防范机制，落实痕迹管理。撰写全年自查总结。

六、工作要求

1、统一思想，提高认识。开展廉政风险防范管理回头看工作是新时期预防和惩治腐败的一项新思路、新举措，涉及到反腐倡廉建设的方方面面。推行岗位廉政风险等级管理，查找权力运行廉政风险点，建立制约机制，最大限度地减少党员干部犯错误机会，真正从根本上起到保护干部、职工的积极效果。学校领导班子成员，特别是党政一把手，要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找风险点，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身及分管部门、分管人员的廉政风险防范管理工作,确保工作要求落到实处。

2、结合实际，把握重点。要紧密结合工作特点，抓重点，抓关键，通过建立和完善有效的风险防范措施，实现决策科学化、执行顺畅、监督有力，确保重点岗位安全、人员安全。

3、加强指导，注重实效。学校廉政风险防范管理工作领导小组办公室要切实加强对处室、各年级组的指导、督促和检查，严格按照进度和要求扎实开展廉政风险防范管理各阶段工作。通过加强学习教育，让其不想违；通过完善制度，建立防控机制，让其不能违；通过考核检查、兑现奖惩，让其不敢违。

4、强化管理，保障纪律。要严格按照规定时间、标准和程序完成各项工作，不准应付差事走过场；对查找风险点不准确、制定防范措施不具体的，责令限期重新查找；领导班子成员要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找廉政风险点，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身和分管处室的廉政风险防范管理，确保预防腐败的各项措施落到实处。