贝多芬音乐给我的感受

贝多芬音乐给我的感受（3篇）

1.贝多芬音乐给我的感受 篇一

生病给我的感受作文

刚开学一个月，那天早上要下楼做早操由于我下楼不慎踩空跌了一跤。当时我的腿非常痛，实习老师和我的同学把我扶进了张老师的办公室，当时张老师就打了电话给了我的妈妈。我的妈妈赶紧来到学习，妈妈和张老师一起把我扶下楼梯并把我扶上车。妈妈当时心急地把我带到中医院，拍了X光片，确诊为骨裂，要打石膏。我马上看到妈妈脸上一脸无奈 ，当时我知道我让她操碎了心。就在我绑石膏的时候张老师还打了几次电话来问问情况。

当天晚上，张老师和几位家长委员会妈妈来到我家看望我，还带了营养品，我感到非常激动。张町语重心长地对我说：“要好好的在家休息，学习的课程等身体好了再补上。”我听了内心感到非常的温暖，妈妈送走她们我看着外面下着绵绵细雨，我非常感谢她们对我的关心。

在我休息的这两个星期里，我们班的容易。朱海鹏。张也驰三位同学轮流给我送作业，让我感到我依然在上着学。在伙生病的这段时间里我深深地感受到，老师对我的关爱和同学门对我的友爱，还有爸爸。妈妈和家人对我的疼爱。我感觉非常幸福，对他们给于的爱表示感谢!

2.李偲菘　做音乐是上天给我的使命 篇二

制作专辑：梁咏琪《短发》、孙燕姿《我要的幸福》等。

作曲曲目：张学友《一千个伤心的理由》《离开以后》、孙燕姿《我怀念的》《神奇》、陶喆《普通朋友》、苏打绿《漂浮》、蔡依林《柠檬草的味道》、潘玮柏《白日梦》、苏永康《独立宣言》等。

李偲菘被大众所熟知是因为跟哥哥李伟菘共同打造了孙燕姿的神话，于是对于不熟悉他们的人来说，两个人似乎是一体的，几乎是一样的人生轨迹，但是对于了解他们的人来说，两个人有太多的不同，一个喜欢球类运动，一个喜欢独自健身，一个喜欢未雨绸缪，一个自由随性。很多人都说李偲菘比较像做哥哥的，因为他会为李伟菘规划很多。

李偲菘说话慢而有力，似乎在回答每个问题的时候都会考虑很久，所以条理清晰，而李伟菘说话就会温柔很多，聊天也是随性而至，不过说起音乐，两个人一样饱含激情，甚至用了共同的一个词“使命”，两人都觉得做音乐是上天给他们的使命，要努力做好它，连最后给我们杂志写的祝语都惊人的相似，一个是“cool”，一个是“yeah”，让人不得不怀疑这世上真有“心灵感应”这回事。

我理想中的音乐王国是要百花齐放的

记者：很多人喜欢拿你们跟另外一对双胞胎音乐制作人——包小松、包小柏作对比，你觉得你们两者之间有什么不同？

李偲菘：其实我们跟包氏兄弟认识很久了，也是很多年的朋友了，我觉得他们两兄弟风格跟我们不一样，他们个性比较直截了当，所以无论是慢歌、快歌，他们表现得都很直接，而我们在表现上是更戏剧化一点，我觉得在风格上他们比较阳刚，而我们是比较温中带刚，比如说《绿光》，其实有刚的一面，但是整体有很女性化的温柔。我觉得他们的音乐很舞曲，很注重节奏感，而我们是很有画面感。

记者：他们在内地很多音乐节目当评审以“毒舌”而闻名，你们也当过不少评审老师，在点评风格上两者有什么不同？

李偲菘：他们的“毒舌”是因为他们的个性，他们比较直截了当，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，会说得很直接，但是我们的点评就温和得多，因为我们希望能给别人更多的鼓励，在鼓励当中给他们一些知识与意见，让喜欢音乐的朋友走得更远，而他们觉得让那些不适合做音乐的朋友趁早转行，免得浪费时间，我觉得我们的点评对参赛者来说都是有好处的。

记者：你觉得跟港台地区歌手相比，内地歌手有什么不同？

李偲菘：其实内地、港台地区的歌手都大同小异，不过我发现在北京录音的大部分歌手相当会唱，他们功底很好，要比新马那边强，只不过因为没有人指导，所以不知道用哪种风格演绎，于是我们就用自己的经验来帮助他们，找到适合他们的路线来展示他们。

记者：你怎么看现在内地的流行音乐大环境呢？

李偲菘：肯定要比一两年前好，前两年华语音乐真是一个大滑坡，唱片卖不好，也没有好音乐出来，因为不赚钱嘛，不过现在大家都很清楚，唱片已经不是做来卖的东西，只是让艺人可以有周边发展的载体，现在歌手可以接商演，拍广告、还有多媒体上的盈利，当然这是要以好音乐为基础的，所以现在音乐之外的东西发展很好，公司对歌手的规划也非常清楚，现在可以说是往产业化发展，我相信上下同心协力，未来大环境一片光明。

记者：你理想中的音乐王国是什么样的？

李偲菘：我理想中的音乐王国是做摇滚的要做得很厉害，做R&B的也做得很厉害，还有流行大情歌也很棒，我希望各式各样的音乐都做到很顶尖的水平，不希望一个时间点只流行一个东西，音乐王国是要不同类型的音乐都能并存，并且百花齐放，我希望做不同音乐的人彼此打气，会为其他人的成绩开心，这样正面的竞争才能带来音乐的繁荣。

我跟伟菘的音乐风格是互补的

记者：在音乐制作上你跟伟菘是怎样分工合作的？

李偲菘：早期，我们在新加坡为电视剧写插曲，大部分是一起合作一首歌，经常是你一句，我一句，或者你写上半段我写下半段，但是随着年龄的增长，经常会为一首歌发生争执，原来是我们都成长了，各自有了各自的想法，个性也更成熟了，于是就各自分开写，写完后再给对方听，然后再说出各自的想法，这样的合作很愉快。

记者：那你们各自的音乐风格有什么不同？

李偲菘：我喜欢设计，铺层次，而伟菘就更戏剧化，他的音乐都很自由，比如我们为《花木兰》做的音乐，有一首暂定叫《回阴山脉》的歌，是要表现壮士出征的场景，画面是很激昂的，于是我就用很激烈的音乐来体现，像交响乐团的感觉，所以这首歌就以我为主，伟菘辅助，而另一首暂定《木兰心》的歌，主要表现的是儿女私情，是对父母的思念，对爱人的思念，对朋友的思念，这首歌就以伟菘为主，他表现得就更戏剧、更自由、更感性，而我就是辅助，我们的音乐风格可以说是有很多互补的。

记者：你们从一出道就一起做音乐，有没有分开过？

李偲菘：有过，当时我们发行最后一张唱片去台湾宣传，我认识了很多音乐大师，像小虫老师、像李宗盛大哥，这些老师很喜欢我写的一些作品，于是就推荐给当时很红的歌手来演唱，像杜德伟、张学友、杨采妮，后来回到新加坡我就专心转向幕后创作，而伟菘就跟我们一个朋友打理他的音乐课室，我们属于各自发展，直到95年我在香港拿到一个很重要的奖项，我开始慢慢有了名气，于是我们那个朋友就想我来做一个音乐制作公司，从伟菘的音乐课室里发掘一些有潜力的新人来打造，我觉得这个想法不错，于是我们又开始一起做，不过我主要负责音乐制作，而伟菘主要负责音乐课室，我们还是属于有分工合作的，于是就有了后来大家都知道的孙燕姿。

记者：你眼中的伟菘是什么样的？

李偲菘：他的优点就是，他是一个非常单纯的音乐人，很享受做音乐的过程，不喜欢复杂，不喜欢斗争，很享受在音乐课室跟学生的交流，他的缺点就是太过于自由，自由到一个程度是对自己没有任何计划，太过随性。

人生就像过山车

记者：你人生中最大的挫折是什么？遭遇过中年危机吗？

李偲菘：我觉得中年危机应该是在37岁那年，37岁之前，我一直为自己的事业去冲、去奋斗，所有的喜悦与成就都来源于做音乐的过程，但是那一年一个朋友因为癌症走了，你会突然发现人生就是这样而已，对人生的无解、恐惧带来很多精神上的压力，那一年娱乐事业也往下滑，唱片卖得很不好，音乐学校的合伙人也分家，十几年的朋友要拆伙其实是很心痛的，我觉得我当时有轻微的忧郁症，你会觉得人生就像过山车，突然从很高的地方滑下去，跌落谷底。

记者：那你是怎么度过那段日子的？

李偲菘：当时唯一能做的就是积极面对，自我安慰跟朋友的关心，充分发挥潜力，多做一点运动，珍惜每一个爱你的人，专心做音乐，逼自己不要去想那些有的没的，告诉自己这是必须面对的挑战，其实现在回过头来看，看到人生的悲欢离合，未尝不是上天给我们的启示呢，或许这就是我的使命，让我经历这些，然后用音乐表现出来。

记者：你还有什么未完成的音乐梦想吗？

3.贝多芬音乐给我的感受 篇三

通过中午对十年语文课程改革之路的学习，我感受了到语文教学十年改革来的巨大变化，体会到“语文人”坚持不懈地努力效果。作为一名一直站在语文教学一线的教师，和着他们前进的脚步，发现自己也同语文课改一同茁壮成长。

参加工作十五年，我一直都在语文教学第一线，语文课程改革十年来一直贯穿在我们语文教育教学中一个不变的思想便是——树立现代语文的教育观：“以人为本、促进全面发展的教育观；学生是学习主体的学生观；发挥师生两个主动性、创造性的教学观；开放的、与现实生活和儿童实际紧密联系的大语文教育观。”

语文课堂教学要充分发挥学生学习的主动性和创造性，变被动的接受学习为主动的探究学习。而学生的自主学习是有条件的。这些条件在以往的接受学习中，往往被教师剥夺了，如今我们一一还给学生。激发学生学习语文的兴趣。有了学习语文的兴趣，并且使这种兴趣长久地保持，学生就一定“爱学”语文。这会增强学生学习语文的自信心。学生如果能不断地体验到成功的快乐，就会对语文学习充满自信，就一定能“学好”语文。培养学习语文的方法、习惯。学生只有在大量的、自主的语文实践中，渐渐领悟、习得，积累了一些好的学习方法，养成了一些好的学习习惯，甚至学会运用适合自己的方式学习语文，学生就真的“会学”语文了，实现了叶圣陶先生所期望的“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的理想境界。同时我们教师要具有教学的积极性，要创造性地进行教学，以指导学生“爱学”语文，“学好”语文，“会学”语文。我们要热爱每一个学生。这样，每一个学生必然热爱你，必然喜爱你所教的语文课程。如果你能不断地用自己人格的魅力打动学生，不断地用自己对祖国语文的热爱影响学生，学生学习语文的兴趣一定会越来越浓。